四师一满意汇报

2024-09-26

四师一满意汇报（精选6篇）

四师一满意汇报篇1

“四师一满意”主题教育阶段汇报

四平市第九中学

四平市第九中学创建于1958年，2005年改制为九年一贯制学校。现有教职工70余人，学生600多人，几年来，学校始终把师德师风建设作为学校工作中的重点，充分认识到师德师风建设的重要性和紧迫性，把师德建设工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。2012年四月，在四平市铁东区教育局召开“四师一满意主题教育动员大会”之后，我校在全校范围内进行了宣传发动，并结合学校实际，制订了《四平市第九中学“四师一满意”主题实践教育活动方案》，认真开展主题实践教育活动。

学校高度重视，认真安排，周密谋划，积极引导全校教职工立足本职工作，学校通过以学习依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表为主要内容；以整合管理资源，优化管理要素，切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，以使全体教职工在服务学生、提高教育质量为突破。以树立良好师德师风、提高教师从教能力、办人民满意教育为目标，以开展“四师一满意”主题教育为抓手，精心组织，认真实施，有力地推动了学校工作，取得了初步成效。现将前一阶段工作汇报如下：

主要做法：

一、高度重视，加强领导，落实责任

学校对“四师一满意”工作高度重视，成立了以校长高晓波为组长的“四师一满意”工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的活动方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，还制定了具体的工作日程安排表，力求按计划落实好每一项工作。把抓好主题教育作为实践“三个代表”，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。实施师德师风建设责任制。

二、广泛发动，全面部署

在市、区教育局召开动员大会后，我校迅速召开全校动员大会，高晓波校长做动员讲话，对主题教育进行全面安排和部署，为“四师一满意”主题教育奠定了广泛的舆论基础。通过宣传发动，使广大师生充分认识了主题教育的目的、意义，了解了活动的内容和要求，让活动融入学校师生的学习生活中。

“四师一满意”活动中学校在国家、省、市各个网站发布信息3条，在市电视台播出新闻1篇，在四平日报发表文章6篇，在教育局简报第四期上发表文章一篇。

三、创设有效载体，深入开展“四师一满意”主题教育

为了深入开展“四师一满意”主题教育实践活动，进一步提高我校教师的师德师能建设，学校利用各种宣传平台，大力营造开展“四师一满意”主题教育的舆论氛围。通过学习辅导、标语、媒体、网络、展板等手段，进行宣传。同时积极为教师创设有效载体。开展丰富多彩的主题实践活动。

1、开展教职员工学习活动

采取集中学习与自学相结合、全面学习与重点学习相结合的方式。认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年保护法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。从《规范》中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习全国德育工作者包全杰、模范教师徐爱惠、先进文化的传播者魏书生的事迹，全国优秀教师张丽莉的先进事迹，要求全校教师学习笔记字数达到1万字，学后有心的、有体会、有随笔、有论文。以此深化教职工对主题教育的理解。通过学习法规和先进事迹，给我校广大教师极大的鼓舞和鞭策，激发了教师们热爱教育事业的自觉性。

2、开展青年教师“师德师能”演讲赛

全校15名青年教师参加了“燃文明之火，铸青春师魂”师德师风演讲比赛。他们以“我自豪，我是一名教师”、“让爱绽放”、“耕耘”等为题，作了生动而又精彩的演讲。同时我校青年教师徐新代表学校参加全区“四师一满意”演讲赛，获得第一名。在演讲中，每位青年教师都饱含深情，倾诉了对教育事业的热爱，对学生的爱，表达了自己作为一名光荣的人民教师的自豪感和责任感。教师们纷纷表示，要以自己的实际行动，在校园里吹起“铸师魂、树师德”之风。

3、开展“书香墨香飘校园、诗词经典润人生”读书活动我校举办了第三届“书香墨香飘校园、诗词经典润人生”读书活动。在政教处和团委的共同配合下，活动前期准备非常充分，各班都积极主动展示本班特色教育，使此项读书活动走向成熟，通过此项活动全校师生在读书方面有了新的认识和体会，这也为我校建设“雅行教育”打开了一个良好的局面，为以后更好地推广此项活动奠定了基础。同时，由我校教师编排的舞蹈《三字经》在铁东区第四届中小幼艺术节上获得优异的成绩。

4、开展“帮贫扶困”活动。

开展“帮困扶贫，送温暖”活动，学校开展了“1·10行动”：校级领导包年组；中层领导包班级；教师包学生。1个教师帮扶10个学生，10名学生包括好、中、差等各类学生，教师要从学生的学习上、纪律上、生活上全方位帮扶。简称“1·10行动。

开展“贫困助学”、“手拉手献爱心”等活动，资助贫困学生，为孤儿，单亲孩子解决学费，书费，衣服，以及学习用品等。七年一班的霍楚宁、七年二班的李慧娟、八年一班张莹等许多同学家境贫困，是全体师生的无私帮助和暖暖爱心使他们感受到了学校的温暖。我校多名教师因工作劳累，生病住院，学校领导亲自到医院去探望，充分体现了我们学校是一个有温暖、有爱心的集体。同时，学校积极争取社会各部门救助特困学生，先后有市总工会、区总工会、山门部队官兵等多家单位为我校特困生伸出援助之手，帮扶钱物数千元。山门部队官兵还承诺帮扶的两名学生一直到大学毕业。我校团结友爱、扶贫解困已成风气，广大师生深深感到社会主义大家庭的温暖。每逢重大节日学校领导要慰问特困教师，教职工生病或遇灾困时，学校领导和教师都到场探望、帮助、排忧解难。

5、开展“万师进万家，真情帮万生”主题实践活动。校长亲自带队，分成8个小组走进了城东乡29个自然屯进行走访工作，班主任、科任教师对本班学生进行家访，每位教师对自己负责的10名帮扶学生进行走访，了解学生的家庭、学习情况。通过走访增进了家长、学校、教师之间相互了解、相互协作、相互支持，为学生的教育创造了更为有利的平台。

6、开展“爱生敬业、为人师表”为主题的系列教育活动

在全校学生中开展“我喜爱的好老师”征文活动，让学生说自己身边老师的故事，感受老师对他们的爱，从而激发学生热爱老师，努力学习。通过媒体，把学校开展的“四师一满意”主题教育进行报道，把在学校中涌现出来的尊师重教，为人师表，爱岗敬业、热爱学生等的优秀事迹进行宣传，使活动能深入每个师生的心中。

7、强化教学管理，全面提高教师能力水平。

在全校教师中，我们开展过三关活动，苦练教学基本功。即教材关、教法关、教学关。再熟的教材也要从头开始，认真备课，（备课准备教案分两部分：一个是电子教案，一个是把相关的知识书写在教材上），把对课标、教材、考纲的理解与感悟写进教案或教学三册（三册即：札记册、演练册、知识积累册）中，做到备教材、备教法、备学生，常备常新，常教常新，越教越新，每位教师都要形成自己的教学风格。我校要求每位教师每学期都要读一本教育理论书籍，并记好读书笔记，写出读书心得。

开展了“每周一课”活动，即每一教研组每周推出一节优质课，通过集体备课、代表上课、全体评课等方式练内功、强素质，提高教师的教学基本功。建立了同学科循环听课制度，校级领导亲自下去，参加备课、听课、评课等活动，使组内教师能够达到互帮互学，平衡发展，共同提高。

为了提高全体教师阅读欣赏能力，学校邀请铁东区教师进修学校王轶教研员为全校教师做专题辅导。

为了更好地帮助学生调整心态，提高学生成绩，学校聘请心理健康教育专家为九年级师生作专题考前辅导，取得良好效果。

8、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。在“四师一满意”查摆问题阶段共发放征求意见函150份，收回130多份，学校设立公开征求意见电话、设立征求意见信箱；召开学生代表座谈会1次；教师代表座谈会1次，家长座谈会一次。深入学生、教师及学生家长调查研究，倾听教职工、学生及其家长、社会各界的呼声，广泛征求对学校领导班子、干部、教师和师德师风的意见和建议。学校通过召开全体教师大会，发挥广大教职员工的聪明才智，群策群力，结合实际，进一步完善各项措施和规章制度，使学校能在有效的机制中得到发展。

回顾我校“四师一满意”主题教育开展的历程，我们感到在加强教师管理工作中不仅要用“心”和“感情”来管理，更需要具有创新意识的活动载体来调动升华。做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们四平九中的明天会更美好。

四平市第九中学 2012年6月

四师一满意汇报篇2

一、狠抓德育, 全面育人

一直以来, 学校高度重视德育工作。学校以基础道德建设为主线, 以培养学生良好的行为习惯为目标, 以加强德育队伍建设为根本, 以心理健康教育为突破口, 以建立健全德育评价机制为保障, 全面落实德育工作。学校加强对“学生良好行为习惯养成”教育, 以学生为本, 道德为先, 在学生的德育工作上取得了一些成绩。

1. 常规管理。

为全面提高学生的素质, 培养学生良好的行为习惯, 保证学生在一个文明、高雅、整洁、舒适的环境中健康成长, 我校开展了各项班级评比工作活动。根据学校实际情况, 我们针对不同年级段学生的特点制定了在校行为教育训练内容。

2. 加强心理教育, 滋润学生心灵。

学校领导充分肯定心理健康教育的重要性, 成立了以校级领导为组长的领导小组, 形成政教牵头, 少先队协助, 班级为核心, 心理咨询室辅助治疗的心理健康教育体系。

3. 安全教育, 常抓不懈。

学校利用校会、升旗仪式、主题班团会等, 对学生进行安全教育, 以提高学生的自护、自救能力。我们还组织师生学习安全方面的法律法规, 树立他们“教育在先、预防为主”的思想。学校广泛开展法制安全教育活动, 将其作为素质教育的有机组成部分, 纳入教育教学计划。

4. 重视法制教育, 积极落实法律进校园活动。

学校坚持在校园内张贴普法知识宣传挂图、板报, 多次邀请专家来校进行《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》、反邪教、“珍爱生命、远离毒品”等专题讲座, 使广大师生知法、学法、懂法、用法, 自觉守法。

二、重视廉政文化, 加强教师队伍建设

在师德师风建设工作中, 我校的主要做法是:

1. 利用校园宣传载体, 促进廉政文化传播。

学校充分发挥校园网、板报、宣传橱窗等宣传载体的作用, 广泛宣传党和国家反腐倡廉政策法规、工作成果和先进典型事迹, 营造积极向上的校园廉政文化氛围。

2. 加强师德师风建设, 树立清正廉洁师表形象。

学校把廉政教育作为师德师风建设的重要内容, 在干部教师中开展党风党纪教育, 突出依法治教、廉洁从教, 有效预防职务犯罪。

3. 把学习贯彻党章和国家廉政精神要求作为教师政治学习的一项重要内容。

不断强化教师意识, 增强组织观念和纪律观念。

4. 做好校务公开工作。

学校不断深化校务公开, 充分发挥教职工代表大会的权利, 实施阳光分班, 完善监控机制, 积极推动重大事项决策过程公开, 促进科学决策、民主决策, 保障广大师生的知情权、参与权、监督权。

5. 规范教育收费问题。

学校严格执行教育收费收支两条线管理办法, 认真做好教育收费公示和收费政策宣传工作, 坚决治理教育乱收费现象。层层抓落实, 坚决抵制向学校搭车收费和乱摊派行为, 为规范教育收费营造良好的环境。

三、提高教育质量, 办人民满意的教育

教育质量是学校的生命线, 教育质量的优劣直接影响学校的声誉与形象。近年来, 我校坚持深化新课程改革, 狠抓教学管理, 开展了一系列颇有实效的工作:

四师一满意活动方案篇3

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻公主岭市教育工作会议精神，以办好人民满意教育为宗旨，以提高教师综合素质为核心，以全面加强师德、师能、师风建设为着力点，重点解决教师职业道德水平和教育教学能力等方面存在的问题，打造优秀的管理者队伍、教师队伍和班主任队伍，促进我校教育事业科学发展，为使我校各项工作再上一个新的台阶而努力。

二、活动目标

这次活动的主要目标是：解决“五大方面问题”、实现“四个提升”、打造“三支队伍”，办好人民满意教育。

解决“五大方面问题”：师德修养不高的问题；职业纪律涣散的问题；专业素质不精的问题；行业风气不正的问题；教育管理不规范的问题。

（一）解决师德修养不高的问题

1、放松政治思想学习和改造，理想信念动摇，缺乏正确的世界观、人生观和价值观；

2、宗旨观念淡薄，觉悟不高，服务教育和学生的意识不强、水平不高；

3、缺乏爱岗敬业精神，事业心、责任心和上进心不强，不思进取，对工作敷衍了事，不尽职尽责；

4、违背教育方针、政策，散布传播损害党和政府形象、有害学生身心健康的思想言论；

5、不尊重学生人格，侮辱、体罚和变相体罚学生或歧视学生，对家长态度粗暴。

（二）解决职业纪律涣散的问题

1、不接受学校正常工作安排,消极怠工，甚至擅自脱岗；

2、未经学校批准，在校外兼课或从事第二职业，或工作时间打牌、玩游戏或买卖有价证券，做与教育教学无关的事情；

3、酒后上课、在课堂上吸烟、聊天和使用通讯工具；

4、在各类考试中，不能严格施考、严格监考行为；

5、迟到、早退、中途离岗和误课、漏课，随意串课；

6、参与黄、赌、毒、邪、非法上访等违法活动。

（三）解决专业素质不精的问题

1、缺乏继续教育和终身学习理念，不专研业务，不积极参与上级部门和学校组织的教育教学培训和教科研活动，不注重教科研成果的积累和总结；

2、教育教学观念陈旧，教书育人方法简单，教育艺术和水平不高，教育管理学生方式不当；

3、只教书不育人，忽视对学生思想品德的教育和良好行为习惯的养成，不注重学生全面发展，评价方式不适应新课改的要求；

4、不从根本上提高教学质量，随意增加学生课业负担，搞题海战术，形成学生厌学心理；

5、不备课上课、无教案上课、批改作业不认真。

（四）解决行业风气不正的问题

1、乱补课、乱办班、乱收费的“三乱”问题；

2、收受、索要学生及家长赠送的礼品、礼金和有价证券，参加由学生家长支

付费用的吃喝玩乐等活动；

3、利用职权向学生代收费用和推销商品，从事有偿中介活动；

4、在分班、调座、选用学生干部和评先选优中搞不正之风；

5、利用学生家长办私事或用学生干私活。

（五）解决教育管理不规范的问题

1、学校办学方向、办学目标、办学理念不清晰，片面追求升学率或追求经济效益；

2、办学行为不规范，教育教学管理松懈，对上级教育行政部门的工作要求敷衍塞责，不严格执行高中招生“三限”政策，服务意识不强；

3、对学校安全工作重视不够，不能及时排查、消除校园安全隐患，学校安全管理责任不明确、不落实；

4、财务管理不规范，财经法纪意识不强，财务开支超标准、超范围，违反收费政策，巧立名目收费，对学校内部的乱收费行为处理不力；

5、学校管理不民主，不尊重教职工人格，不平等对待教职工，对教职工服务不到位。

实现“四个提升”：教师政治思想素质和师德素养不断提升；服务社会、服务家长、服务学生的意识不断提升；“为人师表”的社会形象不断提升；教育教学质量不断提升。

四师一满意整改提高方案篇4

为深入贯彻落实伊通教育系统“立师德、铸师魂、强师能、正师风，做人民满意教师”(以下简称“四师一满意”）主题教育动员大会精神和活动方案的要求，以及梁斌副局长在“整改提高”阶段启动大会上的讲话精神，进一步提高我校教师的师德修养和师能水平，树立我校良好社会形象，促进教育科学发展，经领导班子研究决定，在全校开展四师一满意整改提高活动，为推动此项活动扎实有效开展、根据我校存在一些问题、特制订如下整改方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻伊通教育局工作会议精神，以办好人民满意教师为宗旨以提高教师综合素质为核心，以全面加强师德、师能、师风建设为着力点，重点解决教师职业管理者的队伍、教师队伍和班主任队伍。促进我校教育科学发展。

二、活动目标

这次活动的主要目标是：解决“五大问题”实现“四个提升”打造“三支队伍”办好人民满意教育

三、重点解决的问题

针对“四师一满意”第一阶段和第二阶段发现的师德修养不高的问题、职业纪律涣散的问题、专业素质不精的问题、行业风气不正的问题、教育管理不规范的问题提出的整改方案。

四、整改提高方案

1、坚决治理乱补课、乱办班、乱收费的教育“三乱”问题，切实减轻学生课业负担。

2、依法施考，依法治考，坚持防范和制止考试作弊行为，确保考试工作公平公正。

3、坚决禁止教师讽刺、歧视、体罚、变相体罚和侮辱学生；严谨教师收受、索要学生机家长赠送的礼品、礼金和有价证券等，对违反规定的教师，一经查实，将不得参与当年评优评先，并延缓教师职务评聘。

4、切实加强学习安全管理，及时坚持和消除学校内外各类安全隐患，维护学生在校安全。

四师一满意主题教育工作总结篇5

辽河农垦管理区新鲜小学

新鲜小学是辽河垦区最大的一所村小学。在职教师21人，学生总数238名。几年来，受到各种因素的影响，部分教师的思想消极，工作不努力，得过且过。我校在区教育局调研会上，讲过这样一番话：个别党员教师不起模范作用；个别骨干教师有名无实，不起骨干作用；部分高级教师晋升高级后就不干高级教师的活。这三种不良现象，影响很快，严重制约教育事业的健康发展。

辽河农垦管理区新鲜小学从四月初开始，按市、区教育局的统一部署，在全校教职员工队伍中开展了“四师一满意”主题教育。通过“四师一满意”主题教育，使我校教师的师德得到进一步洗礼，教师的师风得到进一步修正，教师的师魂得到进一步铸就，教师的师能得到进一步提升。目前学校各项工作，领导、老师争着干。党员的模范作用、骨干教师的带头作用促进了学校各项工作稳步向前。“四师一满意”主题教育初见成效。现将我校在此项活动中的做法做以下工作总结。

一、第一阶段（动员学习阶段）工作介绍。

1、精心组织，形成良好格局。

学校党支部及领导班子对“四师一满意”主题教育高度重视。先后召开了教师动员会、民主生活会、家长座谈会、社会各界人士调研会。广泛动员，层层落实，强力推进。在全校掀起了“治德、治散、提质”作风建设的高潮。学校成立了“一把手”任组长的活动领导小组，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，一级抓一级，层层抓落实的工作格局。

2、广泛宣传，营造了浓厚氛围。

我校坚持把强化宣传、营造浓厚氛围当作“四师一满意”活动的有力抓手。通过板报、宣传标语、宣传牌、校园及村屯广播等形式，对活动进行全方位、多角度宣传。

3、深入学习，提升思想认识。

从四月初开始，学校每天利用学生放学后的业务时间集中学习1、5小时左右，集中学习达20课时。组织党员干部及教师系统学习了《师德文本》和相关法律法规。如《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规。

为确保学习成效，学校对学习提出六点要求。

（1）要把学习安排表规定的篇目通读一遍，并且做到学习与教学工作两不误；

（2）每人写一万字以上的学习笔记，领导干部带头学，带

头写笔记；

（3）每人写一篇以上的学习心得；

（4）每人写一篇教育随笔；

（5）学习动员阶段结束后，每人写一篇个人总结；

（6）每人围绕：如何做一名人民满意的教师撰写一篇论文。为了达到主题教育运行的规范，学校建立了此项活动四个阶段的档案，同时也建立了个人档案。教师撰写的每项篇章都采用学校统一印制的纸张，全体教师严格按要求完成学校布置的任务，然后装入个人档案，与“一评三考”挂钩，以备教师工作业绩考核之用。

4、扎实有效地开展了“万师进万家，真情帮万生”主题教育。

5月8日召开了“万师进万家、真情帮万生”主题实践动员大会，成立了主题实践领导小组，并制定了教师家访活动安排。

5月10日，全校教师按照学校要求和部署，纷纷走进各个学生的家庭，重点是留守儿童家庭、单亲家庭、学困生家庭、贫困生家庭，开始了耐心细致的家访活动。在活动中重点做三大项工作：一是“四了解”。即了解学生家庭结构状况、经济状况、家庭教育状况及成长环境；了解家长对教育行风、学校办学行为、教师教育教学行为方面的意见和建议；了解学生在家庭的表现情况、学习与生活习惯；了解学困生、贫困生、单亲家庭、留守儿童的特殊情况及特殊要求。二是“四交流”。与家长交流自己的教育理念与方法，加强与学生家长的沟通，征得家长对自己教育教学工作的理解与支持；与家长交流学生的教育最佳对策和最好时机，并积极宣传科学的家庭教育理念和方法；与家长交流生活中的困难问题；与特殊家庭的家长或监护人交流相应的方法及方式。三是“四反馈”。及时向家长反馈学生在学校学习、行为表现情况；向学校反馈家长对师德师风的建议和意见；向学校反馈家庭生活困难和学习困难的学生情况；向学校反馈特殊学生需特殊帮助的情况。通过开展主题实践活动，加强了教师与家长、学生之间的沟通与交流，树立了乐于奉献、肯于奉献的教师形象，优化了学校教育氛围，构筑了美好和谐的校园，提高了学校的信誉度和知名度。

为了使“四师一满意”主题教育落到实处，我校于5月16日召开了以“如何做人民满意教师”为主题的大讨论，全

体教师及领导各抒己见，纷纷表态。5月17日，又召开了“家长、学生、教师三方座谈会”，各位家长为学校提出了宝贵的意见和建议，学生们说出了自己的内心真实感受，教师也表示一定会对家长负责、对学生负责、对学校负责、对社会负责。

5、抓典型，正面引导。

学校经过广泛的民主评议，推选出了学校的师德典型人物、典型事例。学校以“师德师风报告会”等形式让学校身边这些“典型”诉说平凡的故事。让大家获得心灵的感动与共鸣。让先进的典型事迹引领全校教师修身立德、为人师表，引导广大教师学先进、赶先进，个个争做人民满意教师。

6、抓机制，保驾护航。

建立完善师德、师风、师能提高和学校教育教学管理的长效机制。确定师德、师能的考核、评价体系和标准，以定性的考核和定量考核相结合的办法，把《中小学教师职业道德规范》的主要内容具体化，使之成为学校教师普遍认同的行为准则。并坚持每学年对教师进行一次师德、师能考核，把考核结果记入教师个人档案，作为教师奖惩、评优晋级的重要依据。实行师德、师能责任追究制和“一票否决”制。目的在于督促广大教职工不断提升自己的职业道德水平和自身专业素质，促进学校各项教育工作上档次、上水平。

总之，从第一阶段开展的情况来看，我校主题教育推进有力，气氛浓厚，成效明显，取得了阶段性的成果。全体教师的思想认识有了新的提高，充分认识到：开展“四师一满意”主题教育的紧迫感和必要性，进一步增强了宗旨意识、责任意识、服务意识和效率意识。全体教师工作作风发生了明显的改变。群众与社会的满意度有了明显的提高。

二、第二阶段（剖析查摆阶段）工作介绍。

我校从五月下旬开始，“四师一满意”主题教育转入“查摆剖析”阶段。查摆剖析阶段在“四师一满意”主题教育中起着承上启下的作用。认真做好剖析查摆阶段的工作，是巩固和扩大学习动员阶段的成果，打牢“整改落实阶段工作的基石，是确定主题教育取得成效的关键。因此，我校以积极的态度，有力的措施，突出抓好查摆剖析重点，关键环节、关键步骤，找准查深存在的问题。我们的做法是：

（一）突出剖析查摆重点，明确努力方向。

全体教师立足于解决尽心尽力、尽职尽责的问题。学校领导干部、党员、教师紧密结合本校工作实际，紧密结合工作职能和岗位职责实际，紧密结合各自思想、作风、工作实际，紧密结合教师队伍建设实际，从工作上找差距，从作风上找不足，从思想上找根源，分层次、实事求是、有针对性地把问题找准，把根源剖析透，把努力方向理清。

（二）抓住查摆剖析关键，做到实事求是，不回避、不遗漏。

在查摆剖析阶段，首先开展自查，再开展互查，然后开展“五评价”、“三必谈”工作，最后召开民主生活会。全体老师做到了从大局出发，坚持原则不讲关系，讲真话不讲套话，讲要害不讲枝节，敞开心扉，坦诚相待，真心实意地开展批评与自我批评，做到触及实质，触及灵魂，知无不言，言无不尽，有则改之，无则加勉。达到深化认识，共同提高的目的，为办人民满意的教育奠定了良好的基础。

各位领导，同志们，我校“四师一满意”第二阶段工作正在如火如荼、扎实有序地进行中，已进入梳理反馈阶段。我们一定会把对学校、教师征求到的意见分别进行原汁原味的汇总、梳理和归纳，学校领导干部、党员、教师要分别对反馈的问题进行深刻剖析，查找问题产生根源。既要自剖，也要互剖。做到查找根源要深，原因分析要透，并形成书面材料，为后续第三阶段（整改提高阶段）奠定良好的基础。

三、第三阶段（整改提高阶段）工作介绍

新鲜小学以韩国喜校长为首的新一届领导班子，对“四师一满意”主题教育第二阶段查摆出来的问题有针对性的进行一一整改，成果显著。

一、加强校园环境建设，改变育人环境

针对校园地面凸凹不平，教室与办公室墙壁陈旧，教师办公环境拥挤、简陋等诸多问题进行整改与治理。为了解决资金不足的问题，韩校长与分场领导沟通，请求新鲜分场领导给予人力、车辆与资金的支援。新鲜分场出车16辆，拉土100多车，近300

立方米的土，分场花钱，又从外地购买黄沙石80立方米垫校园。如今的新鲜小学校园焕然一新。

二、加强师生饮水安全管理，确保师生喝到健康水。

新鲜小学原来的师生饮水是室外井水，因未加强防护措施，时刻存在投毒等安全隐患，另外，水异味太浓，对师生身体健康有不利影响。针对这些问题，韩校长召开班子会议、教师大会，制定整改方案与措施，学校投资950元，打一口室内深水井，使师生喝到健康水，既卫生又安全。确保了孩子们校园生活健康成长。受到社会各界人士及学生家长的赞许。

三、完善教育教学管理制度，激励教师奋发向上。

任何一个单位没有规矩不成方圆。制定切实可行的管理制度是学校生存与发展的保障，针对教师提出的原来不合理的制度，学校领导班子对原来教育教学管理制度进行了修改与完善，召开教师民主会议进行商讨与公示，新的教育教学管理制度得到全体教师的赞同与认可，合理的制度激发了全体教师的工作热情。目前的学校各项工作，领导、教师抢着干。每天的教师出勤率达到百分之百。保障了学校各项工作顺利进行。

目前的新鲜小学在韩国喜校长的领导下，在全体教师的共同努力下，学校的教师工作与学生的学习环境得到了彻底改变，教师工作心情舒畅，学生学习精神振奋，体现了“四师一满意”主题教育整体工作见成效。受到市教育局调研组各位领导的好评。一个普通农村小学能把此项活动开展得这么好，这么有成效，体现了学校领导的重视，也体现了教师对此项工作的支持与期

望，辽河区新鲜小学的明天一定会更加美好！

虽然“四师一满意”主题教育全程工作已经结束，但我校在2013把此项工作做为第二周期继续开展下去。借鉴第一个周期好的经验与做法，完善不足。把“四师一满意”主题教育与“一评三考”有机结合起来。只有这样：教育才能越办越好。

四师一满意汇报篇6

关键词：20岁以上人群,高血压,糖尿病,患病率

由于我们地处边远地区, 交通不便, 经济、文化、卫生水平都低于伊犁周边团, 在高血压、糖尿病防治方面也明显不能做到早发现、早治疗。为此, 组织专家组针对这一情况, 于2013年5月10日-8月10日对77团>20岁人群进行高血压、糖尿病的流行病学调查, 以便及早发现、及早干预以逆转疾病的发展, 这是从事慢病防治医师, 以及健康教育宣传工作者的使命。

资料与方法

研究对象:77团>20岁人群。

按照《中国高血压防治指南》和《中国2型糖尿病防治指南》进行普查[1,2,3]。

方法:采用现况研究 (患病率调查) 与筛检法对全团>20岁人群的健康体检资料进行整理分析。

结果

77团>20岁不同年龄组高血压患病情况及糖尿病患病情况:高血压患病情况是随年龄增长而增加, 见表1。

77团>20岁不同年龄组糖尿病患病情况:糖尿病患病情况也是随年龄增长而增加。从>40岁始呈直线上升, >60岁达高峰, 见表2。

77团>20岁人群高血压、糖尿病普查前、后患病情况:普查前高血压患病率2.64%, 普查后13.43%;普查前糖尿病患病率0.93%, 普查后7.26%。这说明未普查前未能及早发现病患者, 见表3。

经过χ2检验, χ2=5.72, P<0.05, 认为汉族与少数民族高血压患病率差异有统计学意义。汉族、少数民族高血压患病率情况, 见表4。

经过χ2检验, χ2=91.32, P<0.01, 认为汉族与少数民族糖尿病患病率差别有统计学意义。汉族、少数民族糖尿病患病率情况, 见表5。

讨论

由表1可知高血压、糖尿病患病率随年龄增长而增加, >60岁是高血压、糖尿病高危因素。