九上历史复习教案

九上历史复习教案（共5篇）

九上历史复习教案 篇1

九上历史复习提纲

第1课古代埃及

1.埃及概况：

①位于非洲大陆东北部，尼罗河纵贯埃及全境，古希腊历史学家说埃及是“尼罗河的赠礼”

②公元前31埃及出现了世界历史上最早的统一国家，确立了最早的君主专制制度。国王称为法老。③公元前6世纪开始，埃及文明衰亡。

2.金字塔是法老的陵墓，也是古埃及文明的象征，象形文字是记载古埃及历史的文字工具。

第2课古代两河流域

1.两河流域概况：

①公元前3500—前3100年，苏美尔人在两河流域南部建立了20多个国家。

②公元前左右，阿摩利人入侵两河流域，其中一支占据巴比伦，建立了古巴比伦王国。

③公元前1792年，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域。

2. ①《汉谟拉比法典》是古巴比伦文明象征，是世界历史上已知最早的较为完备的成文法典。用楔形文字书写。

3.评价《汉谟拉比法典》：

①一定程度上约束了贵族的恣意妄为，限制了高利贷和债务奴隶制，缓和了社会矛盾，具有积极意义。

②是统治阶级严格保护私有财产、社会等级制、奴隶制的体现。

第3课 古代印度

1.古代印度概况：

①约公元前2200年，印度河流域创造出南亚次大陆最早的文明

②公元前1500年左右，雅利安人入侵南亚次大陆，建立新的国家，确立了古代世界最森严、最复杂的等级制度：“种姓制度”。

2.①社会成员按血统、职业和肤色分成四个等级婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，每个等级的社会地位与法律地位是世袭的，彼此之间的职业和身份有严格区别，不同等级之间严禁通婚。贱民被排除在种姓制度之外。

②种姓制度是婆罗门和刹帝利两个等级维护自身统治的有效工具，他固化了社会的不平等状态，严重束缚了印度社会的发展。

3.印度是佛教的发源地，创始人为乔答摩·悉达多，倡导众生平等，公元前3世纪开始向外传播，逐渐发展成世界性宗教。

第4课 希腊城邦与亚历山大帝国

1.古希腊文明有明显的海洋色彩，公元前21世纪，希腊出现了一些君主制国家。公元前8世纪，大多数的君主制被推翻，出现了集体领导的政权，通常被称为城邦。

2.雅典民主：

①公元前6世纪，雅典率先创立民主制，特点是人民主权和轮番而治。主要政权机关是公民大会、民众法庭以及五百人议事会，公民大会是最高权力机构。

②雅典民主是建立在奴隶制基础上的男性公民的统治。

3.亚历山大帝国：公元前334年—公元前324年，亚历山大东征，建立了庞大的帝国，亚历山大东征使希腊文化与东方诸文明密切融合，有力地促进了东西方的经济文化交流。

第5课 从共和国到大帝国

1.约公元前753年罗马城邦诞生，罗慕洛斯成为第一位国王。公元前5罗马人建立共和国。

2.罗马的扩张

①公元前2世纪中叶，罗马称霸地中海。

②公元前27年屋大维结束共和制，成为罗马帝国的第一任皇帝。

③395年罗马帝国分裂为西罗马帝国(以罗马为中心)和东罗马帝国(以君士坦丁堡为首都)两个政权。476年西罗马帝国灭亡。

3.早期基 督教：①公元1世纪左右，基 督教产生罗马帝国统治下的巴勒斯坦、小亚细亚等地区，创始人是耶稣，主张上帝面前人人平等，经典是《圣经》。

②公元前4世纪末，罗马皇帝定基 督教为国教，逐渐流域于欧洲各地。

第6课 古希腊与古罗马文化

1.古希腊文和拉丁文是现代欧美国家字母文字的的来源，深刻影响了欧美人的思想观念。

2.古希腊出现了众多的哲学家如苏格拉底、柏拉图和亚里士多德。

3.古希腊的文学成就是史诗、寓言和戏剧，《荷马史诗》是希腊最早的史诗，《伊索寓言》汇集了古希腊民间的寓言故事;埃斯库罗斯的《被缚的普罗米修斯》和索福克勒斯的《俄狄浦斯王》是古希腊戏剧的代表作。

4.帕特农神庙是希腊建筑艺术的典范之作。

5.公元前46年凯撒颁布的儒略历，奠定了今天公历的基础。

第7课 法兰克王国

1.在西罗马帝国废墟上日尔曼人建立的国家中最重要的是法兰克王国。486年，克洛维建立法兰克王国，开始墨洛温王朝的统治。

2.751年丕平自立为王，开启了法兰克王国的加洛林王朝。丕平之子查理即位，800年查理称帝，法兰克王国以后称为查理曼帝国。843年查理曼帝国一分为三，构成了现代德国、法国、意大利三国的雏形。

3.教皇与教会：

①8世纪中叶，通过丕平献土，罗马主教区称为“教皇国”，具备了独立政治实体的性质。教皇与各国国王既相互扶持利用，又彼此勾心斗角。

②在中古时期，基 督教主宰了西欧人的精神生活，成为西欧最重要的经济与政治势力之一。

第8课西欧的乡村与城市

1.西欧封建等级制度：以土地来分赐部下，逐级封赐，直到最低一级贵族—骑士，形成相互依存的封建等级制。

2.庄园制度：庄园中的主要劳动者是农奴，是领主的主要剥削对象。农奴的子女始终是农奴，领主的子女始终是贵族。

3.以庄园为基础，西欧确定了相对稳定的封建制度和封建秩序，农奴与领主构成了两大基本对立的阶级。

4.城市的兴起：

①11世纪，西欧城市兴起，对封建庄园经济具有瓦解作用

②13世纪，许多城市通过和平或暴力的方式摆脱了领主和教会的束缚，取得了自治。威尼斯、热那亚等成为独立的城市共和国。法国琅城人民通过斗争，赢得自治。

5.大学的诞生：

①背景：城市的复兴和手工业、商业的繁荣;活跃的社交生活和宽松的环境

②12世纪成立的巴黎大学是欧洲最著名的大学。1168年创立的牛津大学是英国最古老的大学，剑桥大学创办于1209年。

③大学的诞生，形成了专业的教学和研究队伍，为近代大学的发展与完善提供了丰富的办学经验。

第9课拜占庭帝国与查士丁尼法典

1、1453年奥斯曼帝国攻陷君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡;拜占庭文化既保留了希腊罗马古典文化，又吸收了东方文明成果，对欧洲乃至后世影响深远。

2、罗马第一部成文法典：《十二铜表法》

3、查士丁尼是拜占庭帝国最著名的皇帝，529年颁布了《查士丁尼法典》，是罗马法的集大成者，对现代法律体系影响深远。

4、《查士丁尼法典》、《查士丁尼法学总论》、《查士丁尼学说汇编》、《查士丁尼新律》这四部法律文献被统称为《罗马民法大全》。

第10课 阿拉伯帝国与阿拉伯伊斯兰文化

1、7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教，信仰真主安拉，信仰安拉的人都是兄弟，称作穆斯林，经典是《古兰经》。630年穆罕默德展开统一战争，631年基本统一了阿拉伯半岛。

2、8世纪中期，阿拉伯国家成为地跨亚、非、欧的大帝国，帝国形成了政教合一的君主专制政体，伊斯兰教广泛传播。1258年阿拉伯帝国被蒙古军队灭亡。

3、阿拉伯帝国奉行开明的文化政策，创造出独特的阿拉伯文化，《天方夜谭》是阿拉伯文学的代表作。美术作品对几何图案的巧妙构思令人叹为观止，代表建筑是倭马亚的清真寺。

第11课 古代日本

1、日本概况：

①公元前3世纪到公元3世纪之间形成了一些小国，进入文明社会。

②3世纪时，以本州岛奈良地区为中心的大和国兴起，5世纪初，大和国统一了日本。

2、大化改新：

①645年，孝德天皇即位，仿效中国的做法，设年号“大化”

②大化改新概况

646颁布《改新之诏》，正式施行政治、经济改革。

意义：

①这次改革提高了生产者的积极性

②促进了日本社会经济的发展

③确立了中央集权制度

④标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。

3.武士与幕府：

①8世纪，日本经济发生重大改变：班田制被庄园制取代。为保护庄园，地方豪强势力崛起，天皇权威受到挑战。

②12世纪末，武士集团控制了中央政权，天皇成为虚君，日本进入近700年的幕府统治时期。

第12课 文艺复兴

1.时间：14—16世纪

2.背景：资本主义萌芽的产生和初步发展

3. 发端国：意大利

4. 核心内容：人文主义

5.代表人物：

①先驱：但丁，代表作《神曲》

②巨人：达·芬奇，“文艺复兴时期最完美的代表人物”，代表作：《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》

③时代的灵魂：莎士比亚，代表作《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》、《威尼斯商人》等

6.性质：反封建的资产阶级思想文化运动。

7.作用：①它冲破了封建教会的精神束缚

②焕发了人们的创新精神

③促进了资本主义的发展

第13课 新航路的开辟与早期的殖民掠夺

1.新航路开辟:

(1)原因： ①西欧各国的统治者和资产阶级渴望从东方获取金银和香料等商品

②东西方之间的交通要道被奥斯曼帝国控制，贸易受阻

③传播宗教

(2)代表人物及航行成就：①1492年哥伦布开辟了通往美洲新航路

②达·伽马开辟到达印度新航线

③1519-1522年，麦哲伦完成人类历史上的第一次环球航行。

(3)意义：

①为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路，

②有利于欧洲资本主义的发展

③打破了各大洲相对孤立的状态，世界日益成为一个相互影响、联系紧密的整体。

2.野蛮的殖民掠夺

(1)西班牙和葡萄牙成为最早的殖民国家。

(2)16—18世纪，西欧国家走上殖民扩张道路。18世纪中期，英国确立了世界殖民霸权，成为世界上最大的殖民国家。

(3)三角贸易：

(1)时间：16世纪——19世纪

(2)航线：欧洲→非洲→美洲→欧洲

(3)三角贸易的评价：

①给非洲带来了深重的灾难，使非洲丧失了上亿的精壮人口。

②殖民国家赚取了大量的血腥钱，加速了资本的原始积累，促进了欧洲资本主义的发展。

③给美洲提供了劳动力，促进了美洲的开发。

第14、15、16课英、美、法资产阶级革命(略)

第17课第一次工业革命

1.工业革命背景：英国的海外市场不断扩大，原有的生产方式不能满足大规模商品生产的需要

2.前奏：1733年凯伊发明了飞梭

3.兴起国家：英国 兴起的部门：首先在棉纺织业中展开。

4.工业革命开始标志：1765年，哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机

5.核心发明：机械师瓦特制成了改良的蒸汽机，将人类带进了“蒸汽时代”。

6.交通巨变

(1)18，英国人斯蒂芬孙发明了蒸汽火车，1825年，“旅行者”号试车成功。斯蒂芬孙被称为“蒸汽机车之父”

(2)铁路交通迅速发展，铁路网很快铺展开来。火车和铁路的出现是人类陆路运输的巨变，促进了经济的发展，影响了整个社会生活。

7.工厂制度的出现，工厂区也发展成新的城市。

8.工业革命的完成：19世纪40年代前后，英国完成工业革命，60～80年代，法、美、德、俄等国也先后完成了工业革命。人类进入“工业时代”。

9.工业革命的实质：大机器工厂生产取代工场手工业(或大机器生产取代手工生产)

10、工业革命的影响

①工业革命使生产力获得惊人发展，社会面貌发生翻天覆地的变化。

②它为资本主义制度战胜封建制度，进一步扩大以西方资本主义国家为核心的世界市场奠定了物质基础。

③同时不发达地区所受到的掠夺和剥削也日益加重。

第18课 马克思主义的诞生

1.空想社会主义者的探索:法国的圣西门、傅立叶、英国的欧文

2、马克思主义的诞生的理论基础：

①德国古典哲学

②英国古典政治经济学

③法英等国空想社会主义学说。

3、1847年，世界第一个无产阶级政党：共产主义者同盟成立。

4、1848年2月，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。

《共产党宣言》的内容：系统地阐述了科学社会主义理论，揭示了资本主义必然灭亡和共产主义必然胜利的客观规律。

5、1871年3月，巴黎公社是世界上第一个工人政权，“五月流血周”后，巴黎公社失败。

6、《国际歌》的词作者：欧仁·鲍狄埃;曲作者：比尔·狄盖特

第19课 殖民地人民的反抗斗争

一、拉美的民族独立战争

1. 背景：

①拉丁美洲主要是西班牙和葡萄牙的殖民地

②18世纪末19世纪初在美国独立战争和法国大革命的影响下，爆发了民族独立战争

2.“南美的解放者”玻利瓦尔： 1826年，拉美独立战争胜利结束。今天的玻利维亚就是用他的名字命名的

3.拉美独立战争的历史意义

(1)拉美独立运动彻底粉碎了西班牙、葡萄牙长达3个世纪的殖民统治，

(2)建立了一系列的新兴国家，基本上形成了今天拉丁美洲的国家格局。

二、印度民族大起义(1857—1859)

(1)领导人：封建王公、贵族;

(2)主力：印度土兵 .

(3)印度民族大起义中的女英雄：章西女王

(4)历史意义:

①充分体现了印度人民争取民族独立的坚强意志

②沉重打击了英国在印度的殖民统治

③运动中体现出的不畏强暴、反抗侵略的决心和勇气成为后来印度民族独立运动的精神源泉。

第20课 俄国的改革

一、14世纪前后，东欧平原的东北部，莫斯科大公国兴起

二、彼得大帝的改革

目的：为了改变俄国落后的面貌

内容：(1)军事方面：按照欧洲强国的模式重新编制和训练陆军，并开始组建海军。

(2)经济方面：注重扶持发展工场手工业，鼓励本国商人和外国企业主投资建设手工工场。

(3)引进西欧的文化教育体系，推行西方的文明生活方式，对上层社会的风俗进行了改革。

影响：①改革后的俄国实力大增，资本主义经济得到初步发展，开始跻身欧洲强国之列，农奴制也得到一定的巩固。

改国号：17，彼得一世将俄国国号改为俄罗斯帝国，他也被称为彼得大帝。

三.1861年俄国废除农奴制改革。

根本原因：农奴制阻碍了俄国资本主义的进一步发展。

直接原因：克里米亚战争的失败进一步暴露了农奴制度的腐朽，激化了社会矛盾

目的：摆脱日益严重的农奴制危机，维护沙皇统治;

前提：保护贵族地主利益的前提下;

改革内容：

①宣布农奴在法律上有人身自由，地主不能买卖农奴和干涉农奴的生活。

②规定土地仍然归地主所有，农奴可以得到一定数量的份地，但必须以出钱或服劳役的方式向地主赎买。

性质：沙皇政府推行的带有资本主义性质的改革。

评价：使俄国走上了资本主义工业发展道路。但改革不彻底，保留了大量的封建残余。

第21课 美国内战

1、19世纪中期，美国领土从大西洋沿岸扩张到太平洋沿岸，导致了大规模向西移民的“西进运动”。

2、美国内战

(1)根本原因:北方资本主义工商业经济和南方奴隶制种植园经济之间的矛盾.

(2)矛盾的焦点:西部新建州是否允许奴隶制。

(3)导火线:1860年林肯当选为美国总统。

(4) 内战爆发：1861年南方挑起战争，美国内战爆发.

(5)重大举措：1862年，林肯政府颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。

作用：调动了广大人民尤其是黑人奴隶的积极性，鼓舞了人民的革命热情，扭转战争的不利局面。

(6)战争的转折点：1863年，葛底斯堡大捷。作用：北方掌握了战争的主动权。

(7)战争结束：1865年，南北战争以北方胜利告终，美国重新恢复统一。随后林肯被暗杀。

(8)性质：美国历史上第二次资产阶级革命

(9)南北战争的历史意义

①它维护了国家的统一，基本废除了黑人奴隶制度。

②为美国资本主义经济的迅速发展开辟了道路。

第22课 日本明治维新

一、黑船来航

背景：(1)19世纪中期，日本处在德川幕府统治之下，统治腐朽，落后于世界发展趋势(内忧)

(2)1853年，美国佩里率舰队闯入日本港口，随后迫使日本签订不平等条约，打开日本大门，日本面临沦为殖民地的危机。(外患)

二、倒幕运动

(1)1867年睦仁天皇登基，就是历史上的明治天皇

(2)1868年，倒幕派军队推翻幕府统治

(3)1869年，明治政府迁都东京。

三、1868年日本政权进行明治维新

明治维新

内容：

政治上：实行废藩置县，加强中央集权;

经济上：承认土地私有，推行殖产兴业，鼓励发展近代工业

社会生活上：提倡文明开化，大力发展教育。学习西方的生活方式、科学技术、文化教育、思想风尚等

军事上：改革军制，建立新式军队;

性质：资产阶级性质的改革

评价：

积极：①使日本摆脱了沦为殖民地的民族危机，走上了资本主义道路，逐渐跻身世界强国之列

②为其它落后国家提供了重要的经验。

消极：改革后的日本仍保留专制主义、军国主义等封建残余，后来使日本走上对外扩张的道路。

第23课第二次工业革命

1.理论基础：1831年英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，为人类利用电能提供了科学依据。

2.开始标志：19世纪中后期，以电气发明为标志

3.重大发明

(1)1866年，德国工程师西门子发明了发电机，

(2)1873年，比利时人格拉姆发明了电动机。

(3)①发明大王爱迪生：爱迪生以“为人类幸福生活而发明”作为人生理想，1879发明了电灯泡，

此外还发明了留声机、电影摄影机、碱性电池等电器，被称为“发明大王”。

②各种电器的发明和应用，人类进入了“电气时代”。

4.内燃机与交通工具的创新

(1)1876年德国人奥托制造出以煤气为燃料的内燃机，此后，以汽油和柴油为燃料的内燃机先后问世，开辟了交通领域的新纪元。

(2)1885年，德国人卡尔·本茨研制了第一辆三轮汽车，

(3)1886年，德国人戴姆勒制成了第一辆四轮汽车。此后美国人亨利·福特发明了汽车流水装配线，成了著名的“汽车大王”。

(4)19，美国人莱特兄弟发明了飞机。宣告了人类航空时代的到来

5、第二次工业革命带来的世界变化

①改变了工业格局，催生了一系列新的工业部门：如电力工业、汽车工业、石化工业

②改变了世界经济格局，世界完全联为一个整体。

③使欧美国家成为工业化的发达地区，欧美列强对世界其他地区的争夺也更加激烈，越来越多的国家被卷入其中。

④城市化进程加快，大工业城市不断增加，同时也产生了一系列社会问题如阶级矛盾、环境污染等

6、第二次工业革命的特点：

首先，自然科学开始同工业生产紧密结合，科学技术成为生产力发展的直接动力。

其次，第二次工业革命几乎在几个先进国家同时发生，其规模更大，范围更广，发展更迅速。

再次，在一些后起的国家两次工业革命同时进行。

第24课近代科学与文化

1、1687年英国科学家牛顿出版了《自然哲学的数学原理》，建立了完整的经典力学体系，提出了万有引力定律，总结了运动三大定律，实现了物理学史上的第一次大飞跃。

2、牛顿的经典力学，推动了工业革命的发展，也是欧洲启蒙思想的科学基础，同时促使越来越多的人从科学的角度观察世界、探求规律、解决问题。

3、19世纪中期，英国科学家达尔文写成《物种起源》一书，提出生物进化论的观点，是生物科学的一次重大理论突破，也是人类思想史上划时代的大事，重创了教会的神创论。

4、法国作家巴尔扎克被称为“现实主义大师”，代表作《人间喜剧》。该作品描写了19世纪前半期法国封建主义和资本主义交替时期的社会图景，揭露了资本主义社会的罪恶，是世界文学史上不朽的丰碑。

5、19世纪初期的德国音乐家贝多芬是世界近代史上最伟大的音乐家，他的作品为古典主义和浪漫主义两大乐派架起了桥梁，他被尊称为“乐圣”。代表作有《英雄交响曲》、《致爱丽丝》等。

九上历史复习教案 篇2

单元复习课

课型：

复习课

课时：

2课时

学习目标：

1、熟悉课本

2、掌握本单元基本知识点

3、学会运用知识，并尝试解决实际问题

学习过程：

1、带领学生过一遍课本

2、知识点讲解，会的简单的略讲，重点及考点详讲

3、典型题目讲练，训练同学们的解题思路

4、通过复习，努力让学生达到知识系统化、理论生活化

5、在小组长帮助下，全部完成三清工作

6、督促完成单元作业

单元重要知识点：

第一课踏上强国之路

1.党的十一届三中全会开启的改革开放是怎样促发展的? 2.改革开放40年来,中国腾飞主要表现在哪些方面? 3.中国的腾飞证明了什么道理? 4.为什么改革只有进行时,没有完成时? 5.进入新时代,我国社会主要矛盾是什么? 6.为什么要坚持共享发展成果? 第二课创新驱动发展 1.怎样正确认识创新? 2.为什么要坚持创新发展?(为什么说创新是引擎?)3.我国目前的科技发展现状是怎样的? 4.怎样建设创新型国家? 5.我国为什么大力发展教育事业?(教育的重要性)6.我国为什么要鼓励万众创新?

复习反思： 授课时间： 月 日 午第 节, 月 日 午第 节,总第 课时

考 试 课

课型：

考试课

课时：

1课时

内容：

1、对本单元进行检测

2、通过检测了解学生学习效果，查漏补缺

授课时间： 月 日 午第 节, 月 日 午第 节,总第 讲 评 课

课型：

讲评课

课时：

1课时

内容：

1、评讲试卷

2、总结得失、查漏补缺

3、解答同学们的问题

4、单元总结、收尾

教学反思：

九上古诗复习测试(含答案) 篇3

一、古诗理解性默写

1、白居易（唐）《观刈麦》【九上外】

(1）诗歌写农民勤劳丰收却没粮吃的故事，揭示农民赋税繁重，批判赋税制度不合理。(2）课文内容结构：

（一）交代刈麦时间背景诗句：前四句。

（二）描写刈麦劳动辛苦繁忙场面诗句：从“妇姑荷担食”到“但惜夏日长”。

（三）描写拾遗穗的贫妇诗句：从“复有贫妇人”到“拾此充饥肠”。

（四）写诗人愧疚自责，表达诗人同情关心劳动人民感情诗句：从“今我何功德”到“尽日不能忘”。

(3)从侧面描写“丁壮”农民割麦劳动繁忙的句子是：妇姑荷箪食，童稚携壶浆„„在南冈。

(4）从正面描写“丁壮”农民刈麦劳动辛苦的诗句是：足蒸暑土气，背灼炎天光„„夏日长。(5）运用环境描写，用夏日酷暑的天气来衬托农民割麦劳动繁忙辛苦的诗句： 足蒸暑土气，背灼炎天光。

(6）与诗人白居易《卖炭翁》“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”诗句意思相近的诗句： 力尽不知热，但惜夏日长。其中“惜”字，与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”中的“愿”字用法一样，即是“心愿、希望”之意。这句子运用心理描写来刻画人物，表现农民在天气炎热时该缩短劳动时间，但却渴望日更长一点以便快点完成收割任务的矛盾而痛苦的心理。

(7）点明贫妇拾遗穗原因，揭示农民赋税繁重，批判赋税制度不合理的句子： 家田输税尽，拾此充饥肠。

(8）诗歌写出农民情感变化过程：由丰收倍忙的“喜”，到赋税繁重的“悲”。

(9）描写拾遗穗的贫妇人是为了表明当时赋税繁重不合理而带给百姓生活痛苦悲惨，这里是运用肖像描写、动作描写和语言描写。

(10）诗歌运用对比手法，突出表现诗人心地善良、同情关心劳动人民的思想感情。

2、刘方平（唐）《月夜》 【九上外】（斜xié在文中是古音xiá，是“斜xié”本义）(1）写夜静更深之景的诗句：更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

(2）本诗与苏轼的“春江水暖鸭先知”意趣相同，春天不知不觉已到，景致全是新的，表现作者面对春天到来充满惊喜、快乐之情的诗句是： 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。(3）本诗运用以动写静的写作方法，这诗句是： 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

3、陆游（宋）《卜算子•咏梅》【九上外】

(1）写梅露长野外，无人眷顾关注，实写诗人受冷落，不被重视的诗句： 驿外断桥边，寂寞开无主。

(2）孤独无人过问，还要遭遇排斥等不幸命运的诗句：已是黄昏独自愁，更着风和雨。(3）笑傲寒冬霜雪中，表品格坚强高洁的诗句： 无意苦争春，一任群芳妒。

(4）写梅实写诗人，受冷落，遭排斥，但忠诚国家的理想信念不动摇，表坚贞品格的诗句： 零落成泥碾作尘，只有香如故。

4、（一）温庭筠（晚唐，花间词派鼻祖）《望江南·梳洗罢》【九上内】

(1）《梦江南》描写的内容：写一位女子因心上人远行而自己独处深闺的生活状况和内心情

感。

(2）“女为悦己者容。”写女主人期盼丈夫归来且充满希望的诗句：梳洗罢，独倚望江楼。(3)表达女主人盼夫早归而望眼欲穿的深切思念之情的句子是：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

（4）写女主人盼望丈夫归来但又久久没见归来，从而生发极度失望痛苦感情的诗句：肠断白蘋洲。

5、温庭筠（晚唐）《商山早行》【九上外】（812-866）

(1）《商山早行》抒写游子流浪在外因孤寂而思乡之情。诗中由六个名词六个意象组成山村初秋黎明时特有凄清景色的诗句： 鸡声茅店月，人迹板桥霜。(2）点明商山早行季节为秋天的诗句： 槲叶落山路，枳花照驿墙。(3）直抒思乡愁绪的诗句： 因思杜陵梦，凫雁满回塘。

6、晏殊（北宋）《破阵子•燕子来时新社》【九上外】

(1）句式整齐，点明春天季节及活动丰富的词句：燕子来时新社，梨花落后清明。(2）《破阵子（燕子来时新社）》绘出春色，听到春声，画写春态，真的绘声绘色绘形，营造清新明丽图景，充满闲情逸趣的词句：池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。

(3）下片从表情、心理、场面几方面刻画东邻女子，表现乡村女子极富青春活力。其中写女子在斗草活动前后心理的词句：疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。

7、（二）范仲淹（北宋）《渔家傲·秋思》【九上内】

(1）塞北秋天风景“异”在：①天气奇寒（“衡阳雁去无留意”）；②声音奇异，是战争不断之地（“四面边声连角起”）；③边塞辽阔但边城孤独无华灯，是战事吃紧、戒备森严（“千嶂里，长烟落日孤城闭”）。（主要与中原家乡风景对比）

(2）用东汉窦宪打败凶奴在燕然山刻石记功而归的典故，来描写诗人因没克敌而边境仍没安定，不能像窦宪那样胜利立功，只好用浊酒来排解的痛苦之状。表现诗人想建功不能建功，想归家不能归家的极度矛盾痛苦心理，体现作者和征夫们思念亲人和渴望建功立业的思想感情。这用典抒怀的诗句是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

(3）直抒将军及征夫们有家难归、功业难成的无奈而哀伤之情，含蓄表达作者对于朝廷不修武备、不重边疆建设而造成如此难堪局面的愤懑心理。这直接抒情、直表主旨的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。

8、（三）苏轼（北宋，豪放派词人）《江城子·密州出猎》【九上内】

(1）用典故写诗人自比孙权，表自己虽年老但仍有少年狂气，能像孙权一样挽弓于马前射杀老虎，表明渴望建功立业的诗句是：亲射虎，看孙郎。

(2）写诗人自己虽然发白人老，但壮志未酬，极想报国立功。这诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！

(3）用典故写诗人盼自己能像魏尚一样，有冯唐这样的人在朝廷为自己说话，从而得到重用，再戍边抗敌，表诗人渴望为国杀敌立功。这诗句是：持节云中，何日遣冯唐？

(4）用典故写诗人力量大、壮志强，仍可抵御入侵，射杀自西北来进扰的西夏军队，报效国家，表诗人渴望建功立业。这诗句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

9、苏轼（北宋）《浣溪沙•簌簌衣中落枣花》【九上外】

（1）文章内容：写出乡土气息浓郁的农村比喧嚣的城市温馨、祥和及清新。（2）点明农村画景季节是夏天的诗句：簌簌衣巾落枣花。

(3）表现农村生产劳动活动繁忙的词句：村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。(4）写出夏日炎热，乡野路长的词句：日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。

10、（四）李清照（南宋，婉约派）《武陵春·风住尘香花已尽》【九上内】(1）点明活动季节是晚春的诗句：风住尘香花已尽。

（2）国家败亡，家乡沦陷，文物丧失，丈夫已死，容装已无悦己者，写诗人对什么都感到失望，而极度愁苦的生活片断是：日晚倦梳头、欲语泪先流。

（3）景物依旧，人事迥异。与“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”和“世事如棋局局新”意思相同或相近的诗句是：物是人非事事休，欲语泪先流。

（4）运用比喻、夸张，化虚为实，形象表现哀愁沉重的诗句是：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

（5）李清照想用泛舟赏春来排遣愁绪，诗句中三个动词形象准确描画诗人感情心理发展变化是从惊喜，到有计划有希望，最后又因恐惧而极度失望痛苦地跌回万丈愁绪之中。这三个动词是：闻说，也拟，只恐。

11、李清照（南宋）《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》【九上外】

(1）写李清照生活百无聊赖，日子难过的词句：薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。

(2）黄维“每逢佳节倍思亲”道出多少人思亲的情怀，李清照《醉花阴》中写佳节思亲的词句是：佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

(3）文词高雅，表达深深思亲愁苦，抒发离别极度悲伤感情的词句： 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

12、（五）辛弃疾（南宋，豪放派词人）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》【九上内】(1）运用对偶，从啖肉奏乐这形声两方面写军营生活，烘托一种雄壮豪迈的热烈气氛，表现将士战斗情绪高昂的诗句是：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。(2）交代战时季节，写出肃杀气氛的诗句是：沙场秋点兵。

(3）描写马快弦急，表现战斗场面激烈和战事顺利的诗句是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。(4）抒写词人辛弃疾一生事业抱负在抗金收复失地，报效祖国，以求名垂千古，流芳百世的诗句是：了却君王天下事，赢得生前身后名。

（5）写诗人辛弃疾从梦中醒来返回现实，表达自己壮志未酬而年老苦闷的诗句是：可怜白发生！

13、辛弃疾（南宋）《南乡子·登京口北固亭有怀》【九上外】

(1）含有时光易逝、壮志难酬之感，与刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句意义相近的诗句是：千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

(2）作者从眼前所见景象，感触到历史的兴亡和人的渺小，表现诗人壮志难酬伤感的句子是：千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

(3)直描孙权英雄形象的句子：年少万兜鍪，坐断东南战未休。

(4）运用曹操赞孙权的典故，抒发作者感叹，说南宋当今也占有东南半壁江山，但在掌握 3

军政大权的人物中，却欠缺孙权一样的人。这句子是：生子当如孙仲谋。

（5）言外之意是，如今南宋也占有东南半壁江山，但在掌握军政大权的人物中，难找到能与孙权相比的人。也是说，当今皇帝不如孙权。这诗句是：生子当如孙仲谋。

14、张养浩（元，散曲家）《山坡羊·骊山怀古》【九上外】

(1）文中用胜负生死无别来说明世事无常，人生如梦。告诫人们，别为功名而死死不放，也教人学会心理调适，这诗句是： 赢，都变做了土 ； 输，都变做了土！

（2）张养浩《山坡羊·潼关怀古》表诗人痛恨战争，同情百姓，有忧国忧民思想的句子：兴，百姓苦。亡，百姓苦。

15、王磐（明）《朝天子·咏喇叭》【九上外】

(1）王謦这首散曲表面是吟咏喇叭，实际上是借物咏怀，讽刺和揭露明代宦官狐假虎威，残害百姓的罪恶行径，表达人民痛恨宦官之情。

(2）借喇叭写宦官压迫掠夺人民，致百姓人人家破人亡的诗句：眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！

二、积累与“酒”有关的诗句，请根据上句或下句填空。

1、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

2、酒酣胸胆尚开张。（苏轼《江城子.密州出猎》）

3、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》）

4、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。（李白《行路难》）

5、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（）

6、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。（）

7、开轩面场圃，把酒话桑麻。（）

三、积累与“愁”有关的诗句，请根据上句或下句填空。

1、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》)

2、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)

3、薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。(李清照《醉花阴》)

4、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)

5、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)

四、积累与“雨”有关的诗句，请根据上句或下句填空。

1、好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)[喜雨]

2、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部十八员外》）[喜雨]

3、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）[喜雨]

4、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）[悲雨]

5、夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》)[悲雨]

6、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）[悲雨]

7、问君归期未有期。巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）

8、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

9、松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。(苏轼《浣溪沙》)

10、七八个星天外，两三点雨山前。(辛弃疾《西江月》)

九上历史复习教案 篇4

《探寻新航路》提高练习

1.《大国崛起》解说词中说道：“公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。”“地理大发现”是通过下列什么活动实现的()A.新航路开辟 B.张骞出使西域 C.鉴真东渡日本 D.玄奘西行

2.欧洲航海家从15世纪开始新航路的探索，逐渐结束了各地相互孤立的状态，各地的文明发生接触与碰撞，开始了汇合交融。在这个过程中，实现环球航行的是()A.迪亚士 B.哥伦布 C.达·伽马 D.麦哲伦船队

新航路的开辟同时锻炼了欧洲人敢于冒险勇于冒险拼搏的精神，开阔了人们的眼界并拓展了人类的活动空间和范围。它给世界带来的最重大的积极影响是()A.引起了欧洲的社会革命

用心用情 服务教育 人民教育出版社 九年级上册 B.使欧洲贸易中心发生转移 C.使世界日益成为一个整体 D.加速了西欧资本主义的发展

畅言教育

4.在经历了近千年的封建专制统治和教会神学束缚的黑暗中世纪后，欧洲大陆终于开始出现新时代的曙光，迎着新时代的朝阳，沉睡的欧洲大陆终于觉醒并逐步成为世界政治经济发展的中心。请结合所学知识探究以下问题：

(1)沉睡的欧洲大陆终于觉醒并逐步成为世界政治经济发展的中心，同14—16世纪发生的哪两个重大事件紧密相关？

(2)孙向乾同学对14—16世纪是“人”和“世界”被发现的时代，很不理解，你能帮他解释一下吗？

(3)这里“人和世界”的被发现对进入新时代有什么影响？

5.《新全球史》中写道：“哥伦布向西半球的航行可谓是无心插柳柳成荫”。主要是因为哥伦布的远航（）

A.建立了东、西半球的联系 B.找到了通往东方的新航路 C.完成了环球航行 D.到达了真正的印度

6.北京2008年奥运会有一个口号“one world，one dream”。下列事件中将相互隔绝和孤立发展的各个地区连成“one world”的历史事件是（）

A．新航路的开辟 B．英国资产阶级革命 C．美国的建立 D．工业革命的完成 7.英国著名的经济学家亚当斯密在《国富沦》中指出：“美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟，是人类历史上最伟大、最重要的两件事。”这一系列事件的世界意义是（）A．人类世界开始形成一个整体 B．促进了欧洲资本主义的产生和发展 C．世界形成了西方先进、东方落后的局面 D．出现了经济全球化趋势

8.2013年11月5日，“南非之父”曼德拉（见下图）病逝，世界主要国家政要纷纷前往南非吊唁。南非位于非洲南端，下列人物中绕过该地区的航海家是（）

A．达伽马 B．麦哲伦 C．达芬奇 D．哥伦布

用心用情 服务教育 人民教育出版社 九年级上册 畅言教育

9.美国纽约市l0月14日举行第69届哥伦布日游行，以纪念意大利航海家克里斯托弗哥伦布1492年探险远征。哥伦布赢得世人尊重和纪念的．一个重要原因是（）A．他开辟了通往美洲的新航路 B．他开辟了通往印度的新航路 C．他开辟了通往非洲的新航路 D．他实现了环球航行

10.马克思曾指出：“在16世纪和17世纪，由于地理上的发现而在商业上发生的并迅速促进了商人资本发展的大革命，是促使封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素。”此处所称的“地理上的发现”是（）

A．丝绸之路开通B．文艺复兴运动C．马可波罗旅行线路D．新航路开辟

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参考答案及解析

1、【答案】A 【解析】依据所学可知，随着商品经济的发展，黄金成为最贵重的商品和主要交换手段。追逐金钱的梦想推动欧洲人到海外扩张。从15世纪开始，欧洲各国相继开始了持续二百多年的海外探险、考察、寻找黄金和侵略扩张活动，被称为新航路开辟。新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲、非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体。A项符合题意，故此题选A。

点睛：抓住题干关键词“1500年前后、地理大发现”是解题的关键，新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲、非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体，世界被发现。

2、【答案】D 【解析】依据所学可知，1519---1522年麦哲伦完成了环球航行，D项符合题意；1487年迪亚士到达非洲南端的好望角；1492年哥伦布发现了美洲新大陆；1497年达•伽马到达印度西海岸。由此分析ABC不合题意，故此题选D。

3、【答案】C 【解析】本题主要考查新航路开辟的史实。新航路开辟中迪亚士发现好望角；达•伽马找到通往印度的航线；麦哲伦完成环球航行，它证明了地圆学说；哥伦布开辟了通往美洲的航线。新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体。新航路开辟给世界带来的最重大的积极影响是使世界日益成为一个整体。使欧洲贸易中心发生转移和加速了欧洲资本主义的发展是新航路开辟的影响，但不是给世界带来的影响。引起了欧洲的社会革命不是新航路开辟的影响。ABD不符合题意，故此题选择答案C。点睛：解答此题的关键是分清新航路开辟的影响和给世界带来的最重大的积极影响的区别和联系。

4、【答案】(1)文艺复兴运动和新航路开辟。

(2)“人”的发现指的是文艺复兴运动中宣扬以人为中心，而不是以神为中心的人文主义思想；“世界”被发现指的是随着新航路的开辟，特别是首次环球航行使人类重新认识了世界。(3)文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础；新航路的开辟使世界开始连成一个整体，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。

5、【答案】A

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【解析】根据所学知识可知，哥伦布横渡大西洋，发现了美洲新大陆，而BD是达迦马到达印度，找到了通往东方的新航路，C是麦哲伦环球航行，故答案是A。

6、【答案】A 【解析】本题考查的是新航路的开辟。新航路的开辟，打破了世界各地区间的封闭和孤立状态，把旧大陆和新大陆联系在一起，世界历史迈出了从分散走向整体的关键性一步，把世界连成一个整体，符合“one world”，因此A符合题意。故选A。

7、【答案】A 【解析】本小题考查的是新航路的开辟。新航路开辟指的是15-16世纪，在哥伦布、达伽马等航海家的努力下，找到了到达美洲、亚洲的新的航路，被誉为地理大发现。新航路的发现，使欧洲与美洲、亚洲的联系密切了，人类世界开始形成一个整体，开启了世界近代史的进程，这是其所具有的世界意义。

8、【答案】A 【解析】本题主要考查比较分析能力。四个选项中，C选项可以直接排除，因为达芬奇不是航海家，其次可以排除D，因为哥伦布率船队横渡大西洋，到达美洲，稍微不注意，很有可能选B，麦哲伦在世界上首次完成环球航行，他的船队最后由印度洋绕过非洲最南端，进入大西洋，回到欧洲，但此时麦哲伦早已在东南亚被当地土著居民杀死，而达伽马则率船队绕过非洲最南端进入印度洋，最后到达印度。故答案选A。

9、【答案】A 【解析】本题考查哥伦布的贡献。结合所学可知，哥伦布开辟了通往美洲的新航路，迪亚士开辟了从欧洲前往印度的海上航线，达伽马实现了欧洲人从非洲沿岸到达东方的夙愿，麦哲伦实现了环球航行，故选A项。

10、【答案】D 【解析】本题主要考查的是新航路开辟考点的理解。考查学生的理解分析能力，地理大发现时期，指从15世纪到17世纪欧洲的船队出现在世界各处的海洋上，寻找着新的贸易路线和贸易伙伴，以发展欧洲新生的资本主义。欧洲人发现了许多当时在欧洲不为人知的国家与地区。欧洲涌现出了许多著名的航海家，有哥伦布、达伽马、卡布拉尔、迪亚士、德莱昂、麦哲伦等。伴随着新航路的开辟，东西方之间的文化、贸易交流开始大量增加，殖民主义与自由贸易主义也开始出现。故答案为D。

滚体教案九上2 篇5

（第2６课时）

教学内容：追、逃游戏；终点冲刺跑 准备器材：跑表１块 教学目标： 提高反应速度，掌握快速跑的终点冲刺方法。重难点：快速跑终点冲刺的技术。教学过程

一、准备部分（10′）

1、体委整队，报告人数式，师生问好，提出本次课教学目标与要求，检查服装。

2、队列练习，徒手操

头部运动 伸展运动 体侧运动 全身运动 弓步压腿 肩 绕 环 踝腕绕环

组织：全班成四列横队整队，集体练习教法与步骤：用口令进行指挥练习，教师示范领做 要求：声音宏亮、精神饱满，体委按四列横队整队 做到：快、静、齐

二、基 本部分（30′）

1、追、逃游戏：

⑴介绍练习方法及要求；

⑵甲乙两人或两队在相距2－3米的两条白线后相对站立，听到口令后，一方立即转身逃跑，另一方迅速追赶，练习3－4次； ⑶教师检查、辅导。

2、终点冲刺跑：

⑴介绍冲刺跑的做法、练习方法及要求；

⑵分组成纵队在起跑线后听哨音做后蹬跑20米过终点线练习2－3次； ⑶分组听哨音用站立式起跑做不同距离的终点冲刺跑练习５0米×

3、２00米×2，要求：根据自己的体力选择适当的冲刺距离； ⑷教师检查、辅导。

三、结束部分（5′）放松活动：华尔兹舞步

小结 布置课后练习

布置收回器材

三穗县滚马中学体育与健康课教案

（第2７课时）

教学内容：５０米跑测试 准备器材：跑表１块 教学过程

一、准备部分（10′）

1、体委整队，报告人数式，师生问好，提出本次课教学目标与要求，检查服装。

2、队列练习，徒手操

头部运动 伸展运动 体侧运动 全身运动 弓步压腿 肩 绕 环 踝腕绕环

组织：全班成四列横队整队，集体练习教法与步骤：用口令进行指挥练习，教师示范领做 要求：声音宏亮、精神饱满，体委按四列横队整队 做到：快、静、齐

二、基 本部分（30′）

1、起跑练习２、５０米测试

三、结束部分（5′）

1、放松操

2、集合

3、小结

三穗县滚马中学体育与健康课教案

（第2８课时）

教学内容：立定跳远（新内容）掷实心球（旧）

准备器材：:实心球２０个 教学目标：

1、使学习初步掌握立定跳远和投掷实心球的动作和方法

2、通过学习，提高学生上下肢和腰腹力量。

3、培养学生集体精神，学生的创新能力。

重难点：立定跳远的摆臂和腾空；实心球以腰腹力量带动挥臂。教学过程

一、准备部分（10′）

1、体委整队，报告人数式，师生问好，提出本次课教学目标与要求，检查服装。

2、队列练习，徒手操

伸展运动 体侧运动 全身运动 弓步压腿 肩 绕 环 踝腕绕环 正压退运动 侧压腿

组织：全班成四列横队整队，集体练习教法与步骤：用口令进行指挥练习，教师示范领做 要求：声音宏亮、精神饱满，体委按四列横队整队 做到：快、静、齐

二、基本部分（30′）

（一）学习立定跳远动作：

1、让学生自己体会向上原地向上跳动作。

2、学习原地摆臂动作

3、学习原地摆臂向上跳。

4、学习立定跳远完整动作

要领：两脚自然开立，与肩同宽，膝微屈上体前倾，两臂放在身后，起跳时，两腿用力蹬地，膝关节充分伸直，踝关节充分打开，同时，两臂急剧向前上方摆出。

５、教师找出动作较好的学生出来示范动作

６、纠正学生错误动作

７、双臂下沉后由下而上急剧地向前上方摆出双腿蹬地后垂直向上跳起，身体挺直，踝关节继续保持打开角度，双腿互拼略后摆

８、学生练习（１０次）

（二）掷实心球

1握球的手形 2投球的连贯动作 3持球做投掷实心求动作 4发挥学生的想象能力。教师讲解并示范：

握球：两手稍靠拢，手指自然分开，两拇指成八字形，两手握球的后下方，两脚前后开立面向投掷方向，双手举球于头上方，上体后仰，快速用力蹬地，挺胸，拔指将球向前上方投出。同时迅速收腹屈体。

4让学生自己创造投掷方法，选出较好的动作再一起练习。教师介绍游戏方法并组织游戏。

三、结束部分（5′）

1、放松操

2、集合

3、小结

4、布置课后练习

5、布置收回器材 三穗县滚马中学体育与健康课教案

（第2９课时）

教学内容：立定跳远 游戏

教学目标：

1、通过立定跳远的学习，发展身体机能。

2、进一步掌握正确的练习方法。

3、培养学生坚持不懈的意志品质。教学过程

一、准备部分（10′）

1、课堂常规

2、绕田径场跑300米.3、做徒手操.(1)头部运动(2)扩胸运动(3)振臂运动(4)体转运动(5)腹背运动(6)压腿运动(7)手腕脚踝运动

要求：听从改生的指挥与调动,积极配合；跑步时不要说话，跑不是要尽量加速。

二、基 本部分（30′）１、立定跳远

动作方法：两脚自然开立，通肩宽，预摆数次，当摆至成半蹲、上体稍前倾、两臂与体后的姿势时，两腿用力蹬低，向前上访跳起，挺、展腹、展髋，是身体成挺身姿势，当达到最高点后，屈膝收腹、小腿前伸、两臂后摆、脚跟着地，尽快是身体重心移动两脚着地点。教师作示范

学生要根据老师的示范动作来作。

1）在沙坑前做用力较小的立定跳远。（５次）2）由高处向地处作立定跳远练习。（６次）２、游戏：看谁做得快 讲述法

听到命令要立刻变为加速跑。

●●○○ ●●○○ ●●○○ ●●○○ ●●○○

三、结束部分（5′）

1、放松操

2、集合

3、小结

4、布置课后练习

5、布置收回器材

三穗县滚马中学体育与健康课教案

（第３０课时）

教学内容：立定跳远测验（男）

教学目标：

1、通过立定跳远的测验，使我们对学生立定跳远的素质有一个比较全面的了解，同时也使学生对自己的立定跳远和身体素质有一个了解，从而为提高我校的达标率和每个学生的达标成绩作出努力。

2、学生每人测验两次，如有不及格或有将近满分的同学可以多给一次机会。

3、测验成绩公正、公开，使学生和教师都了解。

教学过程

一、准备部分（10′）

1、体委整队，报告人数式，师生问好，提出本次课教学目标与要求，检查服装和鞋子。（近来学生穿牛仔衣裤的比较多，这直接影响到测验成绩，需要对学生提出严格的要求）

2、徒手操：头部运动 伸展运动 体侧运动 全身运动 弓步压腿 肩 绕 环 踝腕绕环

３、慢跑：虽然现在气温比较高，但为了提高学生的顽强拚搏，不怕吃苦的精神。对学生还是高标准和严要求。

组织：全班成四列横队整队，集体练习教法与步骤：用口令进行指挥练习，教师示范领做 要求：声音宏亮、精神饱满，体委按四列横队整队 做到：快、静、齐

二、基本部分（30′）

1、男生测验，女生活动球类。

2、测验的方法是：按照学生的学号每人测验两次

三、结束部分（5′）

1、全体学生集队

2、教师讲评本堂课的测验情况

3、布置下堂课的测验项目

4、师生再见

三穗县滚马中学体育与健康课教案

（第３１课时）

教学内容：立定跳远测验（女）

教学目标：

1、通过立定跳远的测验，使我们对学生立定跳远的素质有一个比较全面的了解，同时也使学生对自己的立定跳远和身体素质有一个了解，从而为提高我校的达标率和每个学生的达标成绩作出努力。

2、学生每人测验两次，如有不及格或有将近满分的同学可以多给一次机会。

3、测验成绩公正、公开，使学生和教师都了解。教学过程

一、准备部分（10′）

1、体委整队，报告人数式，师生问好，提出本次课教学目标与要求，检查服装和鞋子。（近来学生穿牛仔衣裤的比较多，这直接影响到测验成绩，需要对学生提出严格的要求）

2、徒手操：头部运动 伸展运动 体侧运动 全身运动 弓步压腿 肩 绕 环 踝腕绕环

３、慢跑：虽然现在气温比较高，但为了提高学生的顽强拚搏，不怕吃苦的精神。对学生还是高标准和严要求。

组织：全班成四列横队整队，集体练习教法与步骤：用口令进行指挥练习，教师示范领做 要求：声音宏亮、精神饱满，体委按四列横队整队 做到：快、静、齐

二、基本部分（30′）

1、女生测验，男生活动球类。

2、测验的方法是：按照学生的学号每人测验两次

3、男、女不合格学生降低标准，进行跳法指导，规定补考时间。

三、结束部分（5′）

1、全体学生集队

2、教师讲评本堂课的测验情况

3、布置下堂课的测验项目

4、师生再见

三穗县滚马中学体育与健康课教案

（第３２课时）

教学内容：（理论课）篮球运动概论

（一）重点：篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点 难点：篮球运动的发展趋势

一、教学任务

了解篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点、篮球运动的 发展趋势以及中国篮球运动的发展概况。

二、教学内容

（一）现代篮球运动的本质及其演进

第一个时期：即初创试行时期 第二个时期：即完善传播时期 第三个时期：即普及发展时期 第四个时期：即全面提高时期 第五个时期：即创新、攀登时期

（二）现代篮球运动的特点与特征

1、篮球运动的特征

2、篮球运动的特点

第一、集体性特点 第二、对抗性特点 第三、转换性特点 第四、时空性特点 第五、增智性特点 第六、综合性特点 第七、智艺性特点 第八、职业性特点 第九、商业性特点

（三）新世纪世界篮球运动发展的总趋势

1、大众篮球运动在全球普及，比赛的人文氛围全面提高。

2、学校篮球运动的健身、教育功能显著，活动形式丰富多彩。

3、职业篮球运动在全球扩展，商业化气息加强，观赏性加浓

4、篮球运动理论和实践进一步渗透高科技，形成新结构、新体系

5、竞技篮球群雄相争激烈，排名出现新格局，技战术风格呈现新特点：

第一、贵在“理念” 第二、智在“聪颖” 第三、高在“制空” 第四、快在“ 节奏” 第五、悍在“凶狠” 第六、准在“高分” 第七、全在“综合” 第八、变在“瞬时” 第九、星在“奇特” 第十、技在“升华” 第十一、阵在“机动” 第十二、帅在“智谋” 第十三、男、女“并趋” 思考题

1、试述篮球运动产生的社会基础及其演进的不同时期、不同阶段的概况。

2、针对现代篮球运动的基本特点与功能，你有哪些新认识？

3、阐述现代篮球当代化的特征与特点。

三穗县滚马中学体育与健康课教案

（第３３课时）

教学内容：（理论课）篮球运动概论

（二）重点：篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点 难点：篮球运动的发展趋势

一、教学任务

了解篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点、篮球运动的 发展趋势以及中国篮球运动的发展概况。

二、教学内容

（四）中国的篮球运动

1、现代篮球运动在中国的发展 1）1895-1948年为第一时期

第一个阶段为1895--1918年的初始传播阶段； 第二个阶段为1919--1936年的缓慢推广阶段； 第三个阶段为1937-1948年的局部普及阶段； 2）1949-1995年为第二时期

第一个阶段为1949--1965年的普及、发展阶段； 第二个阶段为1966--1978年的徘徊、困惑阶段； 第三个阶段为1979-1995年的复苏、提高阶段； 3）1996年至今为第三时期

第一时期（1895-1948年）第二时期（1949----1996）

2、我国篮球运动普及、提高的基础

3、新世纪中国篮球运动面临的任务 思考题

1、简要阐明现代篮球运动发展的总趋势和不同地区、不同国度的风格、特点。思考中国篮球运动向何处走。

2、从中国篮球运动的发展历程，并结合自身的体会评述CBA职业联赛对我国篮球事业发展的成效和问题。

三穗县滚马中学体育与健康课教案

（第３４课时）

教学内容：队形练习准备器材：叫笛1个 教学目标：

1、使学生明确队列队形的基本术语，在练习后使他们比较熟练地掌握队列和队形的内容。

2、培养学生的组织性，纪律性，发展反应速度，动作准确和协调一致的能力。

重难点：

教学过程

一、准备部分（10′）

1、体委整队，报告人数式，师生问好，提出本次课教学目标与要求，检查服装。

2、队列练习，徒手操

头部运动 伸展运动 体侧运动 全身运动 弓步压腿 肩 绕 环 踝腕绕环

组织：全班成四列横队整队，集体练习教法与步骤：用口令进行指挥练习，教师示范领做 要求：声音宏亮、精神饱满，体委按四列横队整队 做到：快、静、齐

二、基 本部分（30′）1． 图形行进

口令：绕场行进——走（跑）； 口令：蛇形行进——走（跑）；

口令：圆形行进——走（跑）； 口令：成（闭口）开口螺旋形——走（跑）： 教师讲解动作方法： 2.队形变换

口令：成三列横队—走 教师讲解动作方法，示范 四列横队变圆形队形

口令：成圆形队形，左转变——走 教师讲解动作方法 合队—走

分队—走 教师讲解 并队—走

三、结束部分（5′）

1、教师整队，放松（抖动、深呼吸）

2、教师小结，肯定成绩，布置作业

3、宣布下课

三穗县滚马中学体育与健康课教案

（第３５课时）

教学内容：

一、几种不同强度的耐久跑练习

二、游戏——“搬运轻伤员” 教学目标：

1、参与目标：通过活动，让大多数学生积极参与，并具有良好的学习态度和行为。

2、运动技能目标：让学生获得锻炼心肺功能的一些方法及搬运伤员的技巧.3、心理健康目标：让学生进一步了解体育运动对心理健康的作用，培养学生克服困难不怕苦不怕累的意志品质。

4、社会适应目标：建立和谐的同学之间的关系，培养互帮互助团结协作的能力。

重难点：

教学过程

一、准备部分（10′）

1、体委整队，报告人数式，师生问好，提出本次课教学目标与要求，检查服装。

2、队列练习，徒手操

头部运动 伸展运动 体侧运动 全身运动 弓步压腿 肩 绕 环 踝腕绕环

组织：全班成四列横队整队，集体练习教法与步骤：用口令进行指挥练习，教师示范领做 要求：声音宏亮、精神饱满，体委按四列横队整队 做到：快、静、齐

二、基 本部分（30′

（一）耐久跑

1、对角线变速跑(80m+40m×6)

方法：学生一路纵队在一长方形场地进行对角线快跑，边线慢跑的变速跑练习

要求：快跑用70%—80%的速度，而慢跑可以很慢，但必须是跑动的，不能走路。

适合对象：此练习强度较大，适合体质和心肺功能较好的学生。

2、6分钟跳长绳练习

方法：学生8—10人为一组，两人摇绳（或请见习的同学帮忙），其他同学成一路纵队站立于一摇绳同学的一侧，跳跃过绳跑道另一摇绳同学的一侧，依次进行“8”跑动。

要求：每位学生必须紧跟前一位学生，尽量不让绳轮空。绊绳或空绳的学生交换摇绳者。适合对象：由于人数被限制，所以练习强度也较大，适合于体质较好和跳绳技巧较成熟的学生。

二、“搬运轻伤员”练习

方法：由1—2名同搬运一位伤员（只是脚部受伤的轻伤员），由甲到乙地（30 m），搬运伤员者留在乙地，伤员从甲地快速跑回乙地的队伍后，第二组搬伤员者起动，依次进行。要求：

1、搬动伤员的速度要快、省力，并且安全、舒适。

2、搬运轻伤员的方法及人员安排由本组同学商量后决定。

3、教师简述练习项目的方法及注意事项。

4、指导学生根据自己的身体状况及身体素质选择练习项目。

5、根据学生的选择项目，进行分组，设立小组长。

6、由小组长带领各组的同学到指定的练习场地进行练习。

7、教师巡视学生练习情况，同时帮助引导学生解决运动中出现的一些常见的运动伤痛。例如：腹痛等，告知学生耐久跑中正确的呼吸方法

三、结束部分（5′）

1、放松操

2、集合

3、小结

4、布置课后练习

5、布置收回器材 三穗县滚马中学体育与健康课教案

（第３６课时）

教学内容：

1、耐久跑：3-5分钟定时跑；

2、游戏：打“排球”。

课的任务：通过定时跑练习让学生掌握跑的节奏和正确的呼吸方法，通过游戏培养其组织能力

进一步学习耐久跑的方法，发展学生耐久力；

培养学生顽强的意志及不怕苦、不怕累、克服困难坚持到底的品质。重点：途中跑时步幅均匀，动作轻快 难点：呼吸自然，有节奏

1、准备部分（10′）

组织：

2、上课仪式 1

× × × × × ×

3、游戏：打“排球”

× × × × × ×

4、队列练习：（1）反口令（2）裂队走、×并队走

× × × × ×

要求：步伐一致，精神饱满 × × × × × ×

二、基 本部分（30′）△ 1、3-5分钟定时跑

重点：途中跑时步幅均匀，动作轻快 难点：呼吸自然，有节奏

（1）慢跑：体会脚着地动作。

教法：

1、教师做耐久跑示范，讲解动作要领（2）绕场做圆周慢跑，注意体会动作要领。

要求：全脚掌滚动着地，步幅均匀，动作轻快。

2、讲解呼吸方法。

教法：

1、教师讲解呼吸动作要领；

2、原地练习呼吸节奏；

3、踏步、齐步走、跑步中练习呼吸节奏。要求：两步一呼、两步一吸，与摆臂配合好。组织：由教师或指定学生带领成一路纵队作蛇形、对角、交叉等图形跑。3、3分钟编队图形跑。

要求：

1、注意动作要领；

2、紧跟前一名同学跑。

组织：站在圆周上。教法：

1、分组讨论动作完成情况；

2、个别示范；

3、教师总结； 4、4分钟定时跑（分组轮换）

第一组：两队绕场作定时跑练习，听到教师的信号后作转身跑练习。第二组：板羽球投圈

要求：跑时注意动作要领，发扬顽强拚搏精神，坚持到底。教法：学生分组轮换练习，进行曲伴奏。

5、游戏：打“排球”方法：分男女两组进行，用气球打“排球”。球落地或从“网下”穿过算失一分，规定时间内看谁失的分少为胜。

组织：分男女两队在各自半场进行。

三、结束部分（5′）

一、放松歌舞：《请你和我跳个舞》

二、小结

三、归还器材

组织：两个半圆，男外女内。教法：音乐伴奏，师生共舞。要求：活泼天真、尽量放松。课后小结：

三穗县滚马中学体育与健康课教案

（第３７课时）

教学内容：接力跑 准备器材：接力棒8根 标枪6根

教学目标： 学生能知道接力跑传接棒的技术和方法：通过练习学生能正确掌握不同的传接棒方式，能选择不同的传接棒方式进行接力跑的练习。通过接力跑培养学生良好的合作意识和体育道德，并能在各种接力跑的练习中充分体现与同伴的合作精神和创新精神，在获得最快速度做好各种练习的同时体验到合作学习成功的乐趣。教学过程

一、准备部分（10′）

1、体委整队，报告人数式，师生问好，提出本次课教学目标与要求，检查服装。

2、队列队形练习：正反螺旋形走，教师讲解正反螺旋形走的动作要领和练习方法，口令指导学生练习，并随队伍的行进而移动。教师提出组织形式和要求

观察并参与学生练习，鼓励学生尝试各种练习。

教师观看学生练习，并能指出学生练习过程中的不足。

二、基 本部分（30′）

（一）迎面接力跑

1、传接棒技术教学

教师提问：成功的接力跑主要取决于哪些因素？

教师观看学生练习后进行提问并归纳总结：取决于正确的传接棒方式、强烈的竞争意识、同伴之间的密切配合和良好的体育道德

根据学生的练习情况及时引导学生学习传接棒技术 教师讲解示范传接棒的动作：立棒式、上挑式、下压式 学生自由组合或小组长的带领下进行各种传接棒方式的练习教师巡回观看学生的练习，并能及时指出练习中的不足 进行个别辅导和集体讲解 组织：四列横队队两两相对

要求：认真听讲，积极思考，正确领会动作要领。

（二）往返和圆周接力跑

教师安排学生进行各种形式的接力跑练习教师讲解练习的方法和要求

教师对学生的练习进行及时的讲评，作出合理的评价 鼓励表扬表现突出的学生

个别辅导和集体讲解相结合，观察练习及时反馈 学生自由练习传接棒技术 组织：自由分组练习

要求：认真领会动作要领，团结合作，互相学习，共同提高。

三、结束部分（5′）

1、放松操

2、集合

3、小结

4、布置课后练习

5、布置收回器材

三穗县滚马中学体育与健康课教案

（第３８课时）

教学内容：游戏 耐久跑 准备器材：体操棍10根, 篮球2个, 跳绳若干，足球2个 录音机１台教学目标：

1、利用游戏的方法让同学们体会人与人之间应该相互帮助。

2、学习定时跑的练习方法。

3、激发调动认知情感，发挥同学们的自我想象力、模仿力、创新力。

4、培养同学们的互助、互学、互爱以及团结合作，勇于进取的精神。教学过程

一、准备部分（15′）

1、体委整队，报告人数式，师生问好，提出本次课教学目标与要求，检查服装。

2、队列练习，徒手操

头部运动 伸展运动 体侧运动 全身运动 弓步压腿 肩 绕 环 踝腕绕环

3、注意力练习： 精神抖擞，注视前方。老师下达真口令，学生应立即行动；反之则不动。

组织：全班成四列横队整队，集体练习教法与步骤：用口令进行指挥练习，教师示范领做 要求：声音宏亮、精神饱满，体委按四列横队整队 做到：快、静、齐

二、基 本部分（25′）

游戏：跟着感觉走

规则：分两项内容，分四组，每组学生前两名把眼睛蒙上然后按照老师制定好的路线前进，比赛看那组的同学快。第二次有一名学生协助本组同学前进比一比事件有什么不同。同学们想一想？ 应导学生参于，激发活动兴趣。有组长组织本组同学进行比赛。耐久跑：记时跑800米

三、结束部分（5′）

1、放松操

2、集合

3、小结

4、布置课后练习

5、布置收回器材

三穗县滚马中学体育与健康课教案

（第３９课时）

教学内容：技巧(4-1)头手倒立，团身前滚翻转体180，后滚翻，肩肘倒立，向前滚动，燕式平衡，鱼跃前滚翻。

准备器材：垫子6块、跳绳若干

教学目标：学会一种帮助方法，提高技巧练习兴趣。根据图片和说明要求进行自主练习，提高自控能力，发展灵敏定向能力。激发主动参与的积极性，在欢乐的氛围中牵动强身育心的目的。培养学生合作和竞争意识，积极探讨，互帮互助精神。教学过程

一、准备部分（10′）

1、体委整队，报告人数式，师生问好，提出本次课教学目标与要求，检查服装。

2、分组做准备活动

3、游戏热身抓手指 象走、兔蹦蛙跳鸭步

二、基 本部分（30′）

1、运动体验

问题：滚翻在实际应用中有哪些实例 应用模拟练习

2、学习体验

学会三个动作和一种帮助方法

教师提出问题 个别指导 示范一套技巧动作 教师观察帮助有困难同学，检查反馈，指导改进方案

3、挑战体验

展示一个动作 闯三关

做一个最有把握动作，在三块垫上分别做出三个不同动作

4、互相学习要求

1随时查看图片，不断改进 2相互帮助

各组同时个人展示 集体形式展示 要求大胆创新勇于展示 注意安全

三、结束部分（5′）

1、放松操

2、集合

3、小结

4、布置课后练习

5、布置收回器材

三穗县滚马中学体育与健康课教案

（第４０课时）

教学内容： 学生达标补考（综合）球类活动： 教学过程

一、准备部分（10′）

1、体委整队，报告人数式，师生问好，提出本次课教学目标与要求，检查服装。

2、队列练习，徒手操

头部运动 伸展运动 体侧运动 全身运动 弓步压腿 肩 绕 环 踝腕绕环

组织：全班成四列横队整队，集体练习教法与步骤：用口令进行指挥练习，教师示范领做 要求：声音宏亮、精神饱满，体委按四列横队整队 做到：快、静、齐

二、基 本部分（30′）

1、学生达标补考

2、球类活动

三、结束部分（5′）

1、放松操

2、集合

3、小结

4、布置课后练习

5、布置收回器材

三穗县滚马中学体育与健康课教案

（第４１课时）

教学内容：理论知识考试

一、填空

1、奥林匹克会旗环的颜色自左至右（）（）（）（）（）象征着5大洲的团结

2、径赛中以什么来计算成绩？田赛中以什么来计算成绩？（）

3、篮球场地长宽之比是多少？（）

4、完整的跳远分4个技术环节.分别是助跑（）（）和落地缓冲

5、如果某位同学不小心崴（wai)了脚，最简洁科学的处理方法是什么？（）

6、我国第一枚奥运会金牌得者是谁？他参赛的项目是什么？

7、奥运会源自哪里？每几年举办一次？

二、判断

1、剧烈运动后，应大量饮冷水降温.（）

2、正规排球赛，每局采用21分制.（）

3、甲50米成绩7.8秒，乙50米成绩8.7秒，甲比乙跑得快.（）

4、掷完铅球后，必须从投掷圈的后半圈出去.（）

5、排球换发球时.位置轮换是逆时针方向.（）

6、运动中，不小心摔倒造成骨折，应紧急固定患处.送医院救治（）

7、国家为保证中学生身心健康，规定每天必学保证不少于1小时活动时间（）

8、胖人都不健康.瘦人最健康.（）

三、选择题

1、经常进行体育锻炼的人，心率表现为（）。A 静息时较快 B 静息时较慢

2、以下哪项是有氧代谢为主的运动（）。A 武术套路 B 散打 C 短跑 D 长跑

3、良好的赛前状态和准备活动生理意义的相同之处是()。A 防止受伤 B 缩短进入工作状态 C 推迟疲劳 D加速恢复

4、儿童少年身体长高的主要原因是因为（）。

A 钙的摄入和骨化 B 骨骺软骨的生长 C 骨密度的增加 D 骨的造血

5、吸气时（A）；呼气时（）。

A．胸廓扩大 B．胸廓扩大缩小 C．胸廓没变化

6、肌肉运动或情绪激动时，表现为（）。

A 心率加快，血压升高 B心率加快，血压下降 C心率减慢，血压升高 D 心率加快，血压稳定

三穗县滚马中学体育与健康课教案

（第４２课时）

教学内容：（理论课）教学过程

1、公布学生体育达标成绩

2、公布学生体育与健康课成绩成绩

3、总结学生本学期的学习情况

4、布置假期作业