挨骂作文(共3篇)
挨骂作文400字 篇1
那一天,我如常来到张守刚阅读写作。然而这次,我一上课就心不在焉,与旁边的同学窃窃私语,张老师讲的东西一点也刺不入我的耳朵。时间一分一秒的过去,糟糕,被老师发现了,我“荣幸”地被张老师抽起来背书。我慢吞吞的站起来,脸“刷“的一下红了,嘴中一个字也说不出来,张老师一刻不停的说着,我一点儿也没听见,只听见张老师说了一句:“徐敏皓,我知道你其实是一个十分聪明的孩子,我希望你以后上课不要说话了,认真听讲……”
听了这句话我差点想哭,可硬是憋了回去,想快点回到家。回到家之后,我认真读起背诵上的诗词散文文言文,我大声朗读,特别认真。之后又看我以前从未摸过的《哈利。波特之死亡圣器》,第一次采用了张老师所说的批注式阅读。
第二周,我又一次来到张老师这里,专心致志地认真听老师讲课,听同学们的点评。写作文时,我也不说话,小心翼翼读写着作文,一篇、两篇、三篇……啊,我竟然只花了40分钟。在这一天我十分开心,竟发现听老师讲课这么有趣,我一定不辜负老师对我的期望,会一直坚持下去的,我想:张老师告诉了我什么是信任,什么是挨骂,从中也能体会到老师对学生的爱。
挨骂的滋味小学作文 篇2
“呜呜呜……”一阵阵哭声从我的房间里传出,没什么可说的,一定是我挨骂了。
我为什么会挨骂呢?哦,原来是我又把房间弄得乱七八糟的,书本、玩具、草稿纸、垃圾……我将此称为“用垃圾把房间装点得‘漂漂亮亮’”或“废物利用”。可就是这些“小东西”害得我被骂了一顿。
重新回到“现场”。“这里,是个大垃圾场!不,是个垃圾填埋场!这一切,要归功于你!”爸爸大声吼。他一边说,一边拿起一本书,卷成筒状,对着我的手狠狠地打下去。当时,我手被打麻了。我想:“为什么?为什么世界上不能由小孩说了算?这叫什么事呀?”正当这时,爸爸又一“棒”打来。爸爸说:“愣着干什么?还不快整理!”
我自己将书桌清好,爸爸又说:“算了,明天再收,下次再敢这样,我不打死呢!”一边骂,一边摆出要打人的姿势。等爸爸离开,我才敢上床睡觉,但仍旧心有余悸。
睡觉时,我“卧睡”不安。想:“爸爸是不是很恨我?爸爸爱不爱我?爸爸是不是我的亲爸爸?爸爸会不会抛弃我?还有,我现在不爱我爸爸了。我的.手还是很麻,挨骂的滋味真不好受!
第二天,是星期三,正好钟点工来打扫卫生!那就代表我不用打扫了?再看爸爸,他已经不把这件事放在心上了。真是太好了!
在学校,我根本听不进去老师上课讲的内容,只顾着想昨晚发生的事:“虽然爸爸会批评我,打我,但总是为我好呀!但是,我以后要告诉爸爸,打并不是唯一解决问题的方法,我犯了错误,也可以讲道理来让我改正错误啊,实在不行就骂,最底线才是打,但也不能用太大的力气……”
当你挨骂的时候,请不要辩解美文 篇3
上个世纪八十年代,我即将从日本的上智大学毕业,讲社会学的吉田教授在最后一堂课,将四年级的学生全部请到前面几排的座位。
吉田教授开口说道:“各位都是顶尖学校的学生,资质比一般人优秀很多,初入社会时,难免遇到一些能力不如各位的同事,却偏偏是各位的顶头上司。但请各位牢牢记住:挨骂的时候,无论对错都不要辩解。”
听到这里,我不由得产生疑惑:“这岂非加深误解?有必要为几斗米如此折腰吗?”
吉田教授似乎看出了我们的疑惑,继续说道:“是的`,无论对错,都不要辩解。各位尽管立正站好,头愈低愈好,不断点头,大声说:‘是的,谢谢指正。’‘对不起,下次不再重犯。”’
留学生之中有人打断教授的话,发问道:“如果自己没有错,还要这么低声下气吗?”吉田教授笑着回答:“各位想想,如果真的不是自己的错,怒气中的上司也听不进任何解释,还会认为你态度不好。盛怒中的斥责,宛如齐发的万箭。利箭迎面而来,各位千万不要认为自己没有错,就抬头挺胸努力辩解,结果被万箭穿刺得体无完肤。各位要低头,要弯腰,愈低愈好,愈弯愈好,让万箭全部掠过头顶,随风而去,不要害得自己万箭穿心。等到怒气过后,各位抬起头来,毫发无伤,还是英俊美貌。”
吉田教授绘声绘色,引得全堂阵阵笑声。
“话说回来,明明不是各位的错,却还能弯腰低头,不断道歉,大声感谢指正。了解内情的同事看在眼里,必然会佩服各位的胸襟。事后,等上司气消了,或适当时机再找机会跟上司说明,上司了解之后,内心必然会想:‘骂错了,还能如此虚心受教,没有跟我辩驳,让我公然露怯。等于欠你一次情,好小子。’职业生涯很长,上司自然会找机会设法补偿各位的,各位不必担心被误会,努力工作,时间将会证明一切的。万一真是因为自己判断错误,还强词夺理,日后将会很辛苦,可能要做许多事才补得回来。”
吉田教授早已退休,我也由挨骂的上班族,变成责骂部属、讨人厌的上司。
幸赖吉田教授的叮嘱,我很少在工作中挨骂,但是每当看到日本同事们,不论是遭上司批或被话筒另一端的客户抱怨时,都是立正、低头、弯腰、大声道歉:“下次改进,下次改进。”心里总是纳闷:“难道他们都上过吉田教授的最后一堂课吗?”
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