我的大学校园故事（共18篇）
我的大学校园故事 篇1
我的大学故事
经过六月那场残酷的“战争”之后，我很庆幸自己没有被淘汰出局，带着内心的激动和不安，在九月踏上了我的大学之旅。因为从小一直不曾离开过父母，所以难免会有点伤感，毕竟即将面对的，是完全陌生的面孔和从不曾到过的地方。
回忆初来的这段时光，内心充满着温暖与感动。记得刚从火车站出来，就有好多热心的学长学姐迎接我们，为我们带路，帮我们解决一些问题，处处传递着正能量。寝室的室友也是很热情，没过几天，我们便如老朋友一般，无话不说。这种氛围，让我不再彷徨。我们一起穿梭于校园的每个角落，一起憧憬着未来多彩的大学生活，从没有一个人放弃。或许，我们在一起会经历更多的挫折，但我相信，我们会携手有过那段泥泞，走向明媚的阳光，一如我们明媚的青春，绚烂多彩。
大学的学习生活，少了高中的那种束缚感，不论是生活方面，还是学习方面，都散发着一种轻松的气息。我们像是没有线牵着的风筝，自由地飞着。我们有了更多的时间去玩耍，去睡觉，再也没有了老师的督促，没有了家长的管教。刚开始会觉得这种生活是一种享受，是一种从长期的应试教育捆绑中解脱出来的轻松。但时间久了，却发现自己正在颓废，发现自己离理想中的那个未来还很遥远。我开始很不安，突然觉得丢了什么。是的，我追求幸福，向往美好。以前，我可以为了自己的一个大学梦，挑灯夜读，却倍感踏实。而现在，我的内心，却已被恐惧和不安填满。我怕自己会迷失，会错过。但我不能因此而放弃，我必须在这里努力地汲取一切我所需要的养分来充实自己，我不能让自己在四年后仍是一张没有任何色彩的白纸，一无是处，我必须让它充满五颜六色，来完成我的梦。
但是，我不得不承认，从进入大学到现在，我也收获了很多快乐，尤其来自我可爱的室友们。我不是一个很健谈的人，有时候会显得很不合群，但她们却让我觉得我也变成了一个善于交流的人，不再感到孤单。她们给了我很多的关心和帮助，让我倍感温暖。在班级和社团里，我学会了团结合作，学会了怎么样与他人友好相处。与此同时，我感到自己瞬间变得独立了，坚强了，不会再为生活的琐碎而苦恼，而是选择乐观地去面对，寻找解决的方法。
大学，就像一个充满魅力的舞台，它为我们每个人提供了一个充分展示自己的机会，让我们在成长中取得进步，变得美好。在这里，我们每个人都是主角，演绎着不同的精彩画面，舞出了不同的完美弧线。但同时，它又像一个小社会，我们不得不坚强地面对各种压力和各种挫折，在逆境中成长，逐步完善自己，升华自己。
我的大学，我希望能用心度过，不留什么遗憾，华丽地在这个舞台上谢幕，最后微笑着满载而归。
我的大学校园故事 篇2
记得那是个冬天，当时我还是一名大四学生，来中心为家人咨询、办理养老保险转移手续，这是我第一次与灞桥经办中心的亲密接触。
“您好!”
“请问您有什么事?”
“姑娘，你喝水。”
“姑娘，是给你家亲戚来问的吧!我们这儿只接待单位，不接待个人，让单位经办人来吧!呶!给你一张转移介绍信，按上面的项目填全，盖上章，带上个人缴费台账就可以了。”
一声“您好”，一个微笑，一杯开水，一气呵成。透过这方经办的小窗口，我看到的是一张洋溢着微笑的脸庞，听到的是一声亲切的问候，感受到的是一个服务型政府送来的一份温暖。
毕业了，我也要干社保!我也要做社保人!当时，我就这么想。
转眼间，我与他们并肩作战已经有两年多了。
经办是什么?经办就是传递，就是社保人用爱心去传递，就是用微笑去传递，就是用真诚去传递，就是把惠民政策传递到千家万户，传递到每一个百姓心中。
每月申报期，来中心办事的人特别多，为了减少经办人员等待的时间，我找到中心王主任，提议向每位企业经办人供应茶水，以提高我们中心的服务水平和服务质量。大家美其名曰“茶水经办”。
“别着急!一个一个来!后面排队的同志，请稍等!那边有茶水!业务不办完，我们是不会下班的。”我一边快速敲打着键盘，一边温柔地说。
我的大学校园故事 篇3
15 年前，一群对动漫执着追求的宅男宅女们，为了推广动漫文化、为了找到更多志同道合的朋友而建立了黑白漫画社，15 年后，我们一群新一代的宅男宅女、腐男腐女、伪娘以及不明生物聚在了一起，继承了老一辈的“遗志”。为了找到更多的“基友”，依然在不懈地努力着，虽然因为生物多样性的变化，黑白漫画社里产生了更多的新物种，但是对动漫的热爱与追求可以说是亘古不变直到海枯石烂的。笔者乃宅男& 腐男一枚，在高中的时候就下定决心在大学要加入动漫社团，但是看见黑白招新时说实话我犹豫了。因为我兴奋地走到黑白的招新处前，看见了正在招新的伪娘——某学长，我被吓到了：一个黑肤色的青年穿着白色巫女服、戴着白色假睫毛。在周围转了几圈发现没有危险之后，我忐忑地走过去，伪娘学长把报名表递给了我，之后我交了30 块钱社费，算是把自己卖身到黑白了。
刚进黑白的时候我很羞涩，但我发现黑白的男生都挺闷的，当然伪娘不算啦。渐渐地，我的本性就暴露了，当然这也是黑白人的普遍现象。新人嘛，要努力的参加活动，开始跟着学姐学长去出COS、配动漫广播剧，和这些本性暴露无遗的学长学姐在一起，新人的本性当然也就暴露了。志同道和的人聚在一起，把最真的一面展露出来，做着自己最喜欢的事，讨论着大家最喜欢的话题，还有什么能够比这更开心的呢？去年，以黑白漫画社为主体，联合各校社团组成的“帝选连”团体，进入了ChinaJoy（中国国际数码互动娱乐产品及技术应用展览会）和金面具Cosplay 比赛的总决赛，大家一起赶道具、排练，日子虽然辛苦但是很开心，只想把COS 做好。
黑白在进化着，黑白在传承着，黑白一定会越来越好！
我的大学校园故事 篇4
为丰富同学们的课余生活，反映山东农业大学学子学习和生活的点滴，激发同学们的爱校热情，校团委、校学生会特举办“我的大学 我的家”校园摄影大赛。
本次大赛面向全校17个院，共征集到原创摄影作品三百余张。同学们上交了自己拍摄的校园风景照及教学科研、社会服务和实践创新等活动场景照。大学生通讯社摄影部及原生物科学院摄影协会副会长等摄影方面的专业人士做了本次大赛的评委，从所有参赛作品中评出了一、二、三等奖及优秀奖若干。据悉，12月10日所有获奖作品将以展板和大屏幕视频的形式展出。
大学生通讯社摄影部的一位同学表示：同学们上交的这些作品立意很好，拍摄效果也不错，学校摄影方面的人才真不少。另一名同学在接受采访时表示：很多同学都爱好摄影，但一直没有机会表现，这个活动给了同学们一个展示自我的平台。
本次摄影大赛，旨在挖掘师生身边的精彩故事，着重刻画学生朝气蓬勃的青春形象，展现大学学习和生活的乐趣，对于培养学生的主人翁意识，进一步促进校园文化建设起到了良好的促进作用。
我的脱贫故事征文优秀大学生 篇5
我是一名选聘大学生，通过层层选拔，我成为了古城镇马莲滩村的一名村大学生干部，在这一个月的时间里，我在我的故乡找到了归属感，找到了那许久未曾拥有的快乐。
乡村干部是一支可爱又可敬的队伍，寒冷的风雪湮没不了他们对脱贫攻坚工作的热情。11月27日接到上级的通知，在镇政府领导的带领下，冒着严寒风雪去高耀镇进行交叉检查，入户核实贫困户精准扶贫动态调整情况。车开了一个半小时，我们来到了高耀镇，映入我眼帘的是青山绿水，整洁的村容村貌。
中午，我们来到了杨河村一家贫困户家中，他是今年的预脱贫对象。我们首先对他进行了了解，他家有十口人，妻子，儿子，儿媳，三个孙子，女儿，两个外孙。他的妻子也是常年有病，靠吃药维持，女儿在家照顾，家里的重担全压在他的身上。当时听了他的介绍，我心里就泛起了嘀咕，这一家人的生活该怎么过?正当我思索之际，他向我们介绍了他的产业。去年，在国家的支持下，他买了20多箱蜂，每箱蜂政府补贴500多元，他介绍镇政府派人多次带他出去学习养蜂技术，在镇政府的帮助和自己的琢磨下，他掌握了养蜂的技术，今年的规模已经扩大了好几倍。今年已产蜂蜜20__多斤，，政府还帮助他打开了销路，帮助他销售蜂蜜。在家也能赚钱，又能照顾家小，在镇政府的帮助下，他走上了脱贫致富之路。他豪情万丈，今年一定会脱贫，决不脱国家后腿。
他的一番话，让我肃然起敬。虽然我们只是农民，但是我们仍能够靠我们的双手致富。扶贫先扶志，只要贫困户都能有这样的志气，那么脱贫之日指日可待。扶志扶智，他的事迹也为我们脱贫攻坚工作指亮了明灯。在今后的工作中，我不仅要了解熟悉民情，宣传国家政策，因地制宜的帮助贫困户制定适宜的产业计划，更要注重与他们的交流，让他们对生活充满希望，充满信心。
我的大学校园故事 篇6
一、活动时间 2011年9月下旬
二、活动地点 驻徐七大高校
三、活动主题
故事激励我成长 青春奉献新江苏
四、活动组织机构
主办单位：共青团江苏省委员会、江苏省学生联合会
承办单位：共青团徐州医学院委员会
协办单位：共青团中国矿业大学委员会
共青团徐州师范大学委员会
共青团徐州工程学院委员会
共青团江苏建筑职业技术学院委员会
共青团徐州工业职业技术学院委员会
共青团九州职业技术学院委员会
五、活动形式
人物访谈（驻徐七所高校巡讲）
六、活动流程
1.播放开场视频（3分钟）2.主持人致开场白，介绍到场嘉宾
3.通过推荐词引出人物登场
4.主持人串场，通过访谈形式，再现人物青春故事（每场五人，每人15分钟，中间穿插视频和观众互动）
5.访谈结束后，主讲成员共唱一首青春励志歌曲
六、活动前期准备
1.收集主讲成员相关资料
2.开场视频制作，各访谈人物PPT的制作 3.主持人的选定培训 4.人物访谈问题的收集
5.访谈结尾励志歌曲的选定及排练 6.会场布置
6.召开总体协调会议
七、活动当天安排
1.各高校提供所需的场地及硬件设施 2.组织在校大学生参加报告会
3.当场所在高校对报告会进行全程录像
4.编创人员在现场按照活动流程完成各自任务
八、活动后期工作 1.剪接访谈视频 2.撰写活动总结报告
我的教育故事 篇7
课堂让我成就了自己
几乎每一位语文教师的成长, 都是从打磨一节节的语文课开始的。每一次打磨, 都是一次成长;每一次打磨, 都有一次改变。对于改变自己人生的课, 我总有一份情感、一丝牵挂。多少年来, 只要一想起, 那情景就依然清晰地浮现在眼前, 让你感觉是那样的亲切。从最初的战战兢兢, 到现在的从容不迫;从最初的被动上课, 到现在的主动体验, 我在公开课的课堂上, 实现了对自我的超越。在课堂上, 我尽情地演绎着自己, 我尽情地享受着成长, 我尽情地释放着语文, 而语文也成就了我。
我上第一节公开课的年龄, 正好十八岁, 那时候我是名副其实的“孩子王”。接到通知要上课时, 我既兴奋又紧张。这是一节校内公开课, 准确地说, 是对新教师的考评课。我选择的课文是《富饶的西沙群岛》。一些具体的细节已经记不清了, 只记得是绘制了幻灯片———在玻璃片上涂上字画;录制了录音———用我的不太标准的普通话读;还准备了一张全国地图。怎么上完的不知道, 似乎是上课的时候脑中一片空白, 什么也没有想。只记得那天听课的教师不少, 因为没有事先在教室里放椅子, 不少教师是站在过道上听的。课上得如何我不好评说, 只知道听课的老师一边听一边笑, 我明白那是善意的笑容。课后, 教导主任在油印的校报上这样评价:一个年轻的教师, 领着一群山里的孩子, 走进了西沙群岛, 孩子们是那样的享受, 教师是那样的有才气, 连走廊上都站满了听课的教师。
我知道他说得有点夸张, 可是这样的夸张对我却是莫大的鼓舞。要知道, 这样的评价对于当时的我来说, 是多么的重要。因为它用如此夸张的手法, 告诉我:做一名教师, 你行!这对我是多大的力量啊!后来我的那届同学陆陆续续地改行, 离开了教育, 而我一直坚守着, 不能不说与我的教导主任给我的鼓励有关。若干年后, 我的教导主任的女儿也当上了老师, 我去听她的课的时候, 遇到了已经退休的教导主任, 说起这件事时, 我曾开玩笑地问:那节课我真的那样有才气啊?
我的主任告诉我:年轻人有的是朝气!我瞬间明白了, 对于学长们来说, 眼里看到青年人的朝气, 就是看到了希望。
这份激励让我在1989年秋天收获了市级大赛的一等奖。那次比赛课我上的是郑振铎的《别了, 我爱的中国》。这次获奖, 我开始认识了自己, 我知道自己语文教学的优势在哪儿, 我知道自己应该朝哪个方向努力。于是我确定了自己上课的风格:激情而睿智。
我开始有意识地去学习学校的名师。我的学校有两位名师:模范教师彭惠娟老师的课上得严谨朴实, 细致周到, 声音甜美;教研组长周艾老师睿智洒脱, 不落俗套, 娓娓而谈。她们的不同风格让我受益匪浅。
因为这份追求, 我幸运地赶上了第二届省教坛新星的评比。
成为省教坛新星后, 我开始进行一些研究与尝试。
研究体验式作文教学, 《那一次我哭了》《照片中的故事》让学生开始信任我, 让教师开始信任我的教学;研究在语文教学中进行心理健康的渗透, 《面对别人的成功》《生命的意义》让我认识了学科整合教育的意义, 语文原来是那样大;研究尊重教育和美的课堂, 《触摸春天》《“凤辣子”初见林黛玉》让我的课堂具有了更多个性化的精彩。
作为语文人, 我开始享受自己的课堂。
女儿三年级的时候, 用的是苏教版教材, 当我看到那篇美丽的诗《长城与运河》时, 就想着要在课堂上演绎, 让我的女儿感受我的语文课。我向女儿的老师借课, 和女儿的同学一起享受着教学的乐趣。
一次听了一位青年教师上《出塞》, 我既为边塞诗的人性美所感动, 也勾起了对《出塞》异构的想法。于是自己又上了一节展示课, 还在同年的电大本科学习中, 撰写了毕业论文《唐朝边塞诗中的人性美》。我知道, 作为语文人, 我在享受着文学带给我的思考与理性。
2012年, 我曾经带过的学生毕业了, 我虽然只带过他们一年———我是他们一年级的启蒙老师, 但孩子们仍然记得我。他们毕业的时候邀请我与他们一起照毕业照———虽然我已经不在那所学校了。我感谢孩子们对我的邀请, 可是我因为出差, 错过了这次合影。出差回来后, 我决定送他们一个特别的礼物———再给他们上一节课。那天, 我给孩子们带去了冯梦龙的小说《活见鬼》, 并且现场指导学生用小古文写作, 那节课充满情趣, 不仅是语文的情结, 还有师生的情感。我相信他们会永远记得这节课, 永远记得他们的第一篇用小古文写的习作。事后, 我曾经的徒弟徐哲庭用小古文写了一篇《与师说》, 重温了我们在一起工作、研究、思考的故事;朋友常波写了篇听后感《玩转小古文》, 事后吴福雷老师看了这篇文章, 知道了这个故事, 也写了篇《做教育的玩家》。大家的意愿都是一样的:语文人爱语文, 用心去“玩”, 用情去“悟”。
如果说课堂给了我什么的话, 那就是在这些课中, 它告诉了我, 语文是什么, 我的梦是什么。
思考让我学会了享受
享受思考!这是我经常挂在嘴边的话。上课是一种实践, 而思考是一种升华。我本平庸, 但我唯一可以自豪的资本就是———思考。
如果说课堂让我感受到了语文传播者的力量、情趣, 那么这几年的思考和我养成的动笔习惯更让我在深层次理解了教育、认识了语文。正如于漪老师说的, 教师要能够“出口成章, 下笔成文”。我欣赏自己的原因也正在于此。
大约是7年前吧, 我的朋友福雷告诉我, 说教育局开通了教师博客, 想给我申请一个博客。我说好啊, 说实话, 能够申请博客, 而且是在市教育局网站上, 这是足以让人引以为豪的。
那时候, 自己写得东西并不多, 也没有随想随记的习惯。其实自己原本也是这样的人, 性格有点散漫。所以发了几篇后, 电脑里就已经没有存文了, 可又不想让自己的博客草草结束。于是我就想, 不如动笔写一些吧。
那时我正在带一年级, 于是开始留心每天的工作, 把每天的教育记事写下来, 合成《一米阳光的故事》系列。大约一个多月的时间吧, 我尝到了写教育博客的甜头。
首先是我的博客吸引了很多家长, 博客成了我与家长互动的平台, 经常是我刚发了一篇故事, 就有家长留言, 给我鼓舞。同时, 也引起了我的教育同行的关注, 一时间, 我成了勤奋的代名词, 大家也给了我很多肯定与鼓励。而我自己在每天的记录中, 慢慢养成了思考的习惯, 思考也开始让我有所收益。于是写博客成了我的习惯, 我把它坚持了下来。这一坚持就是七年多的时间, 我一下子写了300多篇教育博文, 约百余万字, 且都是原创。
从最初的虚荣, 到后来的励志, 再到现在的淡然。对于教育的思考, 对于教育的热爱, 已经让我超然自己, 思考已变成了我的一种幸福的享受。
岁月能够改变很多东西, 青涩的青春不在, 取而代之的是鬓色已改的成熟;懵懂的日子不再, 取而代之的是顶发稀少的恬淡。但唯一没有变的是曾经在我的生活中留下的这些故事。
我的奥运故事 我的中国梦想 篇8
明天（指8月6日），我将作为奥运的火炬手，亲身参与圣火的传递。
我还记得1996年亚特兰大奥运会上王军霞身披五星红旗环绕赛场奔跑的情景——那时我还在位于新泽西州普林斯顿的桑纳福多媒体实验室工作。看着电视里舞动的红旗、雀跃的观众，我一时百感交集。这是中国运动员首次在奥运会上获得长跑金牌。王军霞身上展现出新时代的中国人身上那些最优秀的特质，自信、勇气、坚忍、不屈不挠……
时光流驶至2001年——这一年的7月13日无疑是我们中国人的节日。至今我仍清晰记得当天的情景——在北京燕莎（商场）的普拉纳酒吧，我和朋友们一起等待着最后结果的揭晓。晚上十点多，当电视里萨马兰奇宣布北京赢得2008年夏季奥运会主办权时，整个酒吧沸腾了。中国人、外国人，相识的人、不相识的人，都起立欢呼、相互拥抱，我身边是澳大利亚使馆的工作人员，他们也十分激动地向周围的中国人表示祝贺。
在那个时刻，小小的酒吧好像已难以容纳人们四溢的欢乐，大家都冲到街上，和来自四面八方的人流汇聚在一起，涌向长安街，涌向天安门——原本疏阔空旷的天安门广场则早已被密集的人潮填满。夜空里烟花怒放，到处都是灯影和掌声……直到凌晨3点，我才回到家，却因难以遏制的激动而辗转无眠。我索性坐在电脑旁，给史蒂夫·鲍尔默（微软公司CEO）写了封邮件，谈到我在这个沸腾的夜晚所体验到的强烈且美妙的情绪，谈到奥运会及其背后深层次的国际化因素可能会给北京乃至中国的经济和科技带来怎样的改变。
鲍尔默立刻回了一封充满激情的邮件。他说，得知北京成功获得2008年奥运会的主办权，他和我，和数以千计的微软中国员工，和近13亿中国人一样，感到“无比的激动”。“事实证明了中国是一个了不起的国家。”他说：“我很高兴奥运会能在中国举办。我还想指出，奥运精神其实和微软公司的价值观一脉相承——我们都鼓励个人放手追求极致成就，但同时我们也高度看重团队的力量，相信价值会因有效的合作而倍增。我们都追求不断超越自我、挑战极限、探索未知。我相信北京奥运会一定能取得成功！”
而今，我荣幸地加入了奥运火炬手的行列。作为一名科技工作者，我也有着自己的“奥运目标”和“中国梦想”。
奥运精神不只存在于体育界。正如史蒂夫·鲍尔默所说，半个多世纪以来IT产业的飞速发展正是基于无数先行者对于“卓越”和“再超越”的不懈追求——矢志创新，持续向更快、更高、更强的目标发起挑战，这是包括微软在内的IT产业参与者，之所以能用短短的数十年改变全球亿万用户工作和生活方式的关键所在。
中国所要面对的，也不仅仅是体育竞技的奥运。改革开放30年，中国发生了翻天覆地的变化。作为制造大国，今天的中国越来越重视科技创新，并努力向“‘智’造强国”转型。
上个世纪八十年代，当我从中国科技大学毕业的时候，中国的大门已经向世界打开，莘莘学子们走出国门，去汲取新的知识和技能，期望着有一天能学以致用，帮助自己的国家走向振兴。2003年，当我有机会在北京向基辛格博士介绍微软亚洲研究院的研发团队时，他惊奇地发现每个人都有着相似的经历——在中国大陆成长；在中国大学里获得学位，然后赴海外深造，最后回到中国工作。当时基辛格自豪地表示：“这也有我的一份功劳，中美建交是中国对世界敞开大门的起点。”他认为，微软在中国设立研究机构，为中美间的科技交流作出了重要的贡献。
我的一个梦想是，中国也能成为全球科技奥运的冠军和领袖之一。带着这个梦想，我将把手中的火炬传承下去。
我的扶贫故事我的脱贫故事 篇9
冰雪中扶贫
新民村有贫困户213户872人，贫困发生率高达44.19%。全村山高坡陡，土地切割破碎，交通闭塞。水、电、路、讯、房等基础设施无法达到脱贫标准，建设基础所需的原材料全靠人背马驮，背着钢筋、水泥、砂子走在崎岖的山路上，不仅仅是满头大汗，身上都磨出了血，而肩膀上更是血迹斑斑布满深深的血痕，疼痛难耐，但是无论多么艰苦，我始终坚守初心，没有放弃。
修建危房
为了争分夺秒的推进脱贫攻坚工作，有时候我一天要徒步行走几十公里的泥巴路去推进工作，要在寒冷的冬天骑摩托车行走几十上百公里的山路去完成任务，手和耳朵都被冻伤，脚上长满了厚厚的老茧，肩上布满深深的血痕，身上穿着厚厚的棉衣。双脚踩在冰冷刺骨的淤泥中，鞋上、裤子上全是泥巴，鞋子里灌进了水，冷酷难耐。但至少还是安全的。
骑摩托车行走在泥巴路上，很不安全，滑倒摔倒是时有发生的，去扶贫的路上，我就摔倒过几次，安全帽子上都磕上烙印，膝盖上还留下伤疤，白天顶风冒雨推动基础设施建设，晚上还要骑着摩托车到镇上参加研判会议，无数个夜晚在寒冷的冰雪中来回行走近50公里的山路，很多时候半夜三更还在扶贫的路上，根本顾不上吃饭，再艰苦也要坚决完成扶贫任务。
长长的头发，黑黑的皮肤，臭臭的身体……我根本顾不上剪头发和洗澡，更顾不上家里的妻儿老小，妻子忙不过来的时候，不得不把仅有3岁大的女儿一个人锁在家中。堂亲叔叔去世，我也只是半夜匆匆忙忙的赶回去几个小时，葬礼都没能参加……
寒冷的冬天，艰巨的任务，我的脚指甲都走翻了，鞋子也走破了，心也几乎崩溃了，无数个深夜我在寒冷的冰雪中骑着摩托车，听着《在艰苦的岁月里》《丰碑》《金色的鱼钩》等红色故事激励自己往返在村镇之间、村组之间、组与乡亲之间。为了父老乡亲如期稳定脱贫，面对所有困难，我没有退缩，只是坚守初心，始终做到“越是艰苦越奋进，越是困难越前行”。
功夫不负有心人，在领导的关心和帮助下，“百日攻坚”战期间，我们完成组组通公路14.15公里，完成房屋改造209栋(其中危房改造66栋、旧房整治121栋、两改22栋)，完成两硬化36000多平方米，实施了白芨、冬荪、养猪三个扶贫项目，同步推进电、水、讯等项目实施，随着新民村的发展变化，我得到了干部、群众的高度认可和一致好评，更得到了省扶贫办和国家抽查组的高度肯定和表扬。
我的扶贫故事我的脱贫故事征文 篇10
“我是阿门其红公鸡品牌的创始人，草原爵鸡，阿门其红公鸡，蒙御阿门其红公鸡都是我注册的品牌……”谈起这些年的经历，皮肤黝黑、穿着朴素的__村党支部书记__质朴的脸庞上洋溢着满满的自豪感。__年建立阿门其大红公鸡体验店以来，这个曾经容易被人们遗忘的小村庄渐渐地进入人们的视野，“大红公鸡”成为它的代名词。
谈及__村的未来发展前景，__信心满满，“下一步，将逐步完善升级柳编产业，开拓电商销售渠道，不断扩大产品销售量和销售范围，将柳编艺术产品销售到全国各地，探索出一条绿色发展、惠民富农的产业发展道路。”
为寻找合适的、带动力强的致富产业，__率先垂范，发挥自然资源优势，带头发展柳编产业、养殖产业，摸索新路子，带动村民致富。__村__年成立__加致荣养殖专业合作社，合作社以“放仔收鸡”的模式，实现了阿门其“大红公鸡”的规模化、集约化、标准化发展目标，同时带动项目区18户建档立卡贫困人口的年人均纯收入增收3000余元。
担任村党支部书记以来，__带领“两委”班子助力全村群众脱贫致富。他带头放弃自家的“一亩三分地”，每天早出晚归，跑资金、跑项目，依托地区优越的自然条件和深厚的柳编文化基础，引进__中旺种植有限责任公司发展柳编产业，发展柳编工艺品加工、扫帚加工等产业化项目，重拾柳编技艺，带动农牧民发展传统手工产业，开拓致富之路，同时积极开拓电商渠道销路，不断扩大产品销售范围，增加产品销售量。积极引进了__民丰薯业有限责任公司种植马铃薯，种植面积达到5000多亩。通过招商引资，为当地农牧民增加年人均纯收入1000元左右。
我的成长故事 篇11
“闯祸”记
从上幼儿园起，我就被老师认定是个不安静的女孩子。从小大大咧咧，爱跟男孩子玩儿，爱在课堂上讲话。因为讲废话，老师已经多次找过爸爸妈妈谈话。我的大名也经常被班长记在黑板上，结果可想而知，老师一来，一场“暴风雨”就会来临……
这样的“暴风雨”每下一次，我就会收敛好几天。然而，“江山易改，本性难移”，真正改掉这个坏毛病是在四年级的时候，那天，妈妈看见“旧病”重犯的我脸色铁青，她狠狠瞪了我半天才说了一句话：“下次再这样，我把你的嘴缝起来！”说完她转身就走了。从此以后，我就很少在课堂上讲废话了，成绩也提高了不少。
“竞选”记
上周星期五，班主任陈老师郑重宣布：下星期一竞选班干部。当老师问哪些同学想参加时，哇！呼啦啦站起来15个准备竞选班长的同学，竞争对手可真不少！我要认真准备准备，一定要成功。
放假在家，我就开始准备我的演讲稿了。爸爸妈妈也帮我出谋划策，更使我信心倍增。
星期一的早上，我胸有成竹地来到教室。竞选开始了，大家按顺序上台演讲。坐在座位上，我的心怦怦地跳个不停，要沉住气！我暗暗给自己打气。轮到我了，我信心十足地走上讲台，我热情洋溢的演讲，赢得了同学们热烈的掌声……接着，同学们进行第一轮投票，选出班长，不一会儿，计票工作结束，老师宣布结果：班长由吴露露同学担任。我呆呆地坐在座位上，眼泪很不争气地直往下流。第二轮计票什么时候结束的，我都不知道，直到同桌告诉我，老师刚刚宣布，大家推荐我当音乐课代表，我才如梦初醒……
回家后，我告诉妈妈竞选的经过，这次，她没有表现出“恨铁不成钢”的样子，反而安慰我说：“这次竞选，你表现得很出色，我们都为你感到骄傲。”妈妈的话真贴心，我相信自己会更坚强的！不经历风雨，怎么见彩虹？
我的教学故事 篇12
故事一:教学识字单元片断
《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言。文章通过生动有趣的对话,对孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。里面的主人公是谁?
学生一:青蛙
学生二:小鸟
板书:青字,你是怎样懂得“青”这个字的呢?
生一:青蛙的青,生二:青菜的青,生三:青色的青,还有青年的青,对你们说的都是正确的。我们做个识字游戏,给青字穿件衣服好吗?孩子们各抒己见, 总结出:请、清、情、精、靖、婧、菁、晴、睛等字,孩子们利用已有的知识经验和新华字典, 很快就完成了我布置的一字开花新授任务。然而这才是他们学习生字的第一步。接着孩子们也给同样给我提出了学习任务,让我完成组词并造句,对于常用字应该没有问题,可是对于不经常用的字就提升了难度。于是我运用了中国汉语中的诗句、成语、典故、歇后语等形式来巧妙的完成 了他们交给我的任务,孩子们领悟到中国汉语博大精深,我们还需不断学习。
正如朱熹所说:“教人未见乐趣,必不乐学。”孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”我们知道,兴趣是求知最有效的推动力。有了兴趣,结合有效的学习生字整个难点,在语境中识字,我想对于小孩子语文学习的突破口就打开了,就打开了。
课标中指出,识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育中的重要内容。
故事二:聆听春天的呼唤, 感受春天的气息,赞美春天的景象
请看图,说出你看到了什么?
生一:有山,有水,有船还有划船的人。
生二:有燕子、有白云
生三:有柳树,有青草还有盛开的花
教师小结:除了人以外的那些东西都是景物。而要把这个看图写话写得让别人愿意看,那叫生动。看到的景物有的描写的多, 有的一带而过那叫详略得当。想做到这些可不那么容易。老师给你们的要求就是让别人知道你看到了什么?
生一:我看到了这是个公园, 我去公园玩的时候没看到他们说的那些东西,就看到的儿童乐园, 我就跑过去玩了好几个,同学们听到后哈哈大笑。生二:我看到绿绿的小草,还有五颜六色的花儿。生三:他说的不对,公园的花都没有开呢,全是干巴枝。
我跟他们看到的都不一样, 我去公园划船时没有燕子,也没有山呀,这幅图不一定是公园有可能是旅游的地方呀,反正我没有去过。面对孩子们这么多问题, 我捋了捋思路,整理调整了一下课堂的秩序。首先老师想表扬你们,你们观察得很仔细,讨论的也很热烈,但是现实中和生活中还是有一定差异的,不是完全一样的。看看、听听、闻闻、想想、说说、写写这些就足够了。孩子们再次带着任务去找小组内的伙 伴去讨论,相互补充,相互借鉴, 相互学习,相互倾听,我想作为教师的引领任务就暂时可以告一段落了。
故事三:设计口语交际《春天来了》
在新课标中要求教学活动主要应在具体的交际情境中进行, 不宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式。努力选择贴近生活的话题,采用灵活的形式组织教学。著名教育学家叶圣陶先生说: 教材无非就是个例子。我想作为教师的我们如何用好例子,发扬例子是个关键。所以我把这堂课的主阵地设在操场上,我让孩子们在校园的一角去寻找自己眼里的春天。
我给学生分四人小组活动, 各小组确定一名组长,服从指挥, 组长带领组员分散去认真观察, 寻找“春天来了”的种种迹象。我巡回作适当提示。孩子们个个像快乐的小鸟,在校园里找起了春天。他们高兴地向我汇报他们的发现。“老师,我看到那棵小树发芽了!“老师,你看你看, 小草变绿了!”“老师,秋风吹掉的叶子又回到树上了!”“老师, 冬天人们变胖了,现在又变瘦了, 因为我们穿的衣服 少了 !”“老师,我看到蚯蚓从泥土里 转出来了 !”“老师,我感觉到春天的手在抚摸我!”……
女孩子们找到桃花的花瓣,找树叶,男孩子们则去挖土,找土里的小虫子,用自己的唾液和泥玩,玩得可开心了!当他们回来的时候, 个个满面红光,朝气蓬勃,像一棵棵蓄势待发的小树苗一样。当我们再次回到久违的课堂时,我提出汇报的要求:有顺序地回忆, 有层次地说:“天气怎样?”一些树、花、草有什么变化?有没有小虫、鸟儿?图片的颜色怎么样? 人们的衣着有何变化?围绕“春天来了”有层次、有顺序地说一句或一段话。孩子们的词语就像子弹一样,一颗接着一颗地射出来,源源不断,取之不尽。孩子们找到了:花、草、叶、泥土, 软软的、黏黏的、踩上去像棉花, 闻一闻有青草的味道,春风细细, 春雨蒙蒙,小虫蠕动,春风送暖, 冰雪融化,小燕子回家了等等。孩子们在轻松愉悦的环境下,找到了描写春天这个季节的词语, 解决了看图写话中的一个重要环节,可以说心脏部位的问题解决了。孩子们似乎一头饥渴的大象找到了水源一样,那样幸福和快慰。
生活是海洋。凡是有生活的地方就有快乐和宝藏,就孕育着灵感和热望。语文源于生活,让学生从语文中去寻找生活、感悟生活、创造生活,这是实施语文教学的一个出发点。只有感悟生活,才能在生活的碰撞中点燃灵感的火花,感悟生活,从生活之水中激起灵感的浪花,有生活的积累,就有灵感的迸发。在老师不断地帮助下,睁开眼睛凝视万物,竖起倾听万籁,敞开心灵关怀、感悟生活,激发兴趣,陶冶热爱生活的情感。案例中,学生在说话的过程中也迸发出了让我们意想不到的创造性思维的火花, 涌出意想不到的新问题和新答案, 始终使课堂充满着疑点,闪烁出亮点,呈现出课堂精彩。
我的大学校园故事 篇13
我们的校园虽不是宏伟的，也不是精致的，但她是整洁的干净的，是能给人一种清新感觉的。校园的四周都有围墙，墙上画着许多栩栩如生激励学生奋发向上的美丽图案，使人感觉生活在一副优美的图画中。校园里有碧绿的草坪，有宽阔的操场，标准的篮球场、网球场……在那里我们可以尽情的释放我们的青春活力。另外，令人醒目的教学楼和宿舍楼错落有致的排列着，教学楼里有许多现代化的教学设施，如电脑房、多媒体教室、语音室、阅览室等等，硬件设施齐全，为我们的学习提供了很大的便利条件。
我的老师
周一早晨，铃声一响，老师带领着大家整整齐齐地排列在操场上，面对着国旗升降台，看着冉冉升起的五星红旗，心情格外激动，决心好好学习，将来做一个对祖国有用的人才，接着做早操，一天愉快的学习开始了。
我们可爱可敬的老师，当你遇到困难无法解决时，老师就成了你的引路人;当你心里有话却无处诉说时，老师就成了你的倾听者;当你拥有喜悦与快乐时，老师就成了你的分享者。这样的老师，难道不能让你由衷地喜爱吗?
我的家
啊!美丽的校园，您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长，在这里，我们养成了发奋努力，团结友爱，讲究卫生，遵守纪律的好作风，我们在您温暖的怀抱中学习知识的琼浆，智慧的力量，做人的道理。
家，是温馨的港湾，是困了歇息、饿了吃喝、苦了顷诉的地方。每一个家庭成员，当你用心建设了你的家，为家付出了，你就会珍惜她。
我们的校园、我们的班级，就象家一样。只要我们用心去经营，我们就能在家里快乐的成长。
美丽的校园我的家!我爱家，爱我们家中的老师，爱我们美丽的校园!
衡水市大麻森乡大善彰中学9(1)班张笑颜
指导老师：刘娜
推荐老师：韩保俊
我的大学校园故事 篇14
万全城区西行约20公里，便是郭磊庄镇水庄屯村了。2月23日，我和工作组另外两名同志乘坐大巴车赶赴万全区与乡镇领导进行了对接，当天进驻包扶的水庄屯村。
当时村内“两委”干部刚刚换届，村支部书记和村主任刚搭班，他们认为我们来只是例行公事，一个月去几回村里，到年底给村里跑点资金就算交差了，象征性地把我们的工作驻地安排在一间简陋的教室里，破旧的门窗和拼凑的床铺，着实让我犯了难。
春寒料峭中，我们几个披着被子围着炉火，缩成一团度过了第一个夜晚。村委会看门的武大爷说，大教室里住下了三个“团长”!
我和工作组同志们用了40余天走街串巷入户，到田间地头了解村情村貌、致贫原因及村基层党组织建设情况，听取村民代表关于村内扶贫规划的建议，每天行走的步数霸屏朋友圈。功夫不负有心人，我们了解了水庄屯村的情况，也将318户贫困户的信息逐一核实，记录在册。
水庄屯村紧依京包铁路、110国道，是万全的人口密集村之一。全村共有930户、2662人，截至底，有建档立卡贫困户621户、1430人，是国家级建档立卡贫困村。
村里有耕地3000亩，人均不足两亩，传统大田种植收益颇微，每亩农业种植收入只有1200元左右。在20换届前，水庄屯村还因“两委”班子涣散、党组织服务能力弱、环境脏乱差，被列为万全县软弱涣散村。
村民胡全彪因小儿麻痹症导致了重度残疾，父母双亡后，每天靠邻里救济度日。我了解到情况后，帮他到镇里和区里跑办，为他申请了五保户;在第一批危房改造中，将他居住的破旧土坯房改造成了砖瓦房。每天中午多蒸几个馒头或是多煮几碗米，成了我们工作组的规矩，到了饭点来“蹭饭”也成了胡全彪的习惯。他被村民称为第一书记的亲戚。
驻村期间，我与村干部、党员带头义务植树1.1万余株，为村内28户贫困户完成危房改造，调解邻里矛盾、为村民们出谋划策……
我的教育故事 篇15
作为一名班主任，在班级的管理中要关注学生的成长，构建健康和谐的班级文化，处理好教师与学生的关系，建立深厚的感情。那么，班主任的工作就非常好开展，学生也非常配合与赞同。而真诚的“爱”是沟通彼此情感的一把金钥匙，更是编织与加固师生关系的纽带。以下是个人意见：
一、注重个性，善于改善
每个学生都有自己的个性，教师应该注重学生的个性，发扬他们的长处，让他们体验他们所在的价值和优点，有的学生热情，鼓励他们去做学生会干部；有的学生普通话好，推荐他们去学校广播室；有的学生爱好绘画，要求他去美术班学习……在我们班就有很多喜欢网络游戏的学生，大都是因为别人都去玩，自己也跟着学，一旦入迷了就浪费时间和精力，最主要的原因还是他们对学习不感兴趣，对自己的成绩没有把握，因此，就慢慢地对网络游戏上瘾了，白天睡觉，晚上通宵，慢慢地失去了自我。这时候我们作为班主任，往往会大发脾气，认为这些孩子不争气，不注意自己身体，不了解家长和老师的一片苦心，不管老师和家长怎么劝说，结果还是一样的。作为班主任应该加强对学生个性的了解，发扬他们的优点，自学office办公软件，自做网页，设计动漫，处理文字，图片等，让他们自己认识这个网络的世界！下面是我对本班上网学生提出的题目：
1. 身边有很多同学玩网络游戏吗？
2. 你对玩网络游戏时间有控制吗？
3. 你的同学之间会一起玩吗？
4. 上网的费用都来自生活费么？占你生活费的多少？
5. 你上网的主要目的是做什么？
6. 你了解网络游戏吗？
7. 如果不玩游戏，那么你的课余生活应怎样度过呢？
8. 如果有一个非常有吸引力的网游在你面前，你会玩吗？
9. 能用一句简短的话表明你的态度吗？
1 0. 难道你不愿意对此有所改变么？
二、注重细节，改善关系
刚开始当班主任的时候，有段时间学生不怎么了解老师的做法，而老师的用心良苦，误解了在这种情况下，教师应主动改善师生关系，不管是生活，还是学习，都体现老师对学生的关心，让学生感受老师是善良的。在学习方面，给学生写评语，班主任不但在素质教育报告书中给学生写评语，而且可以经常把评语写在学生的作业本中，学生的作业写得好，可以在后面加一个“好”字或写上“good”“nice”等，增强学生对作业的兴趣。慢慢地，全班的作业质量就提高了。给学生写下一个“好”字，并不全是表扬和赞美，里面蕴含着老师对学生的殷切希望，也是对学生的一种爱心倾注。每一个学生都有受表扬的欲望，不同特点的学生需要不同的表扬方法，如激进法、鼓励法、勉励法、推动法等，它们就像春风，轻轻地吹进学生的心田，使他们更清楚自己在做什么，应该怎样做。相同的是，这些都需要教师用爱心去打破师生感情的隔阂，增加心灵的沟通，做到“心有灵犀一点通”。一份爱心，几句评语就能产生无穷的力量，使教育收到事半功倍的效果。
三、班级文化，加强建设
作为班主任，我对学生的要求是非常高的，坐、立、行、走，要求很标准，同样也是这样对自己的。比如，我每次擦黑板的时候，总是擦得很认真，从左到右，从上到下，让学生体会到做事情一定要认真。我们班的所有值日生，每天做清洁的时候，总是要告诉自己，这是我们家的地板，用这种心态去扫地，每次评比结果都是我们班的最清洁，教室也保持得相当好。只要是比较合理的要求，学生都是很愿意接受和改变的。我所带的一个班级，班级文化有12个字：诚实守信，助人为乐，顾全大局。而且学生真正做到了这些，我想他们走向社会都会有用的，我也希望他们永远记住！
我的“像章”故事 篇16
尽管没有统计数据，但我大致可以肯定，作为崇仰的表征物，世界上除了基督教的十字架，毛泽东像章怕是曾经拥有量最大的。不同的是，作为“救赎”象征的十字架，是在耶稣受难后才出现的，而作为崇拜的“偶像”——毛泽东像章则是其生前的产物。曾几何时，在中国的大地上，几乎人人都曾拥有过毛泽东像章。这就有了一个问题，“十字架”还不断有新的出现，而“偶像”却成了遗物。作为遗物，毛泽东像章就有了收藏价值，也就有了我们今天许多不同的话题和故事。
在整个小学期间，对我来说最受人瞩目、最惊心动魄的一件事就与毛泽东像章有关。
1972年我上小学四年级，那年为庆祝“十一”，学校要求每个班都要表演节目。但不知为什么，我们班与同年级另外一个班却决定合着表演大合唱。六七十人在一起练了好几天，我个头不高，嗓音也不美，就被随便地排在了犄角旮旯里，再怎么化妆也不会有人注意到我了。我乐得其所，唱什么歌就无所谓了，反正我可以不受干扰地、心安理得地看那两个指挥合唱的女孩子了。她俩都很漂亮，一个是我们班的姓张，以扮演李铁梅而受全校师生瞩目；另一个是另外班的姓徐，以扮演草原英雄小姐妹而闻名整个街区。正式演出时要从她们俩人中选出一个。张姑娘与我是街坊，还是一个学习小组的，自然比较熟了；徐姑娘与我也住在同一街上，但毕竟不在同一班，当然就生分了许多。因为熟，加之我家庭情况复杂、学习不好还蔫淘，就常常遭到张姑娘的数落和训斥，所以比较来我就特别钟情徐姑娘。练唱歌时，轮到徐姑娘在前面指挥，我就不错眼珠地看着她，而且唱得也格外卖力。可谁承想，临近正式演出时，张姑娘不知从哪儿搞到了一套小军装，领章、帽徽、武装带，样样齐全，打扮起来住台上一站，登时就让所有人都矮了半截。结果徐姑娘被狠心地淘汰了!后来听说张指挥的小军装是她姐姐从县宣传队借来的。但毕竟徐姑娘还是漂亮，就被安排在了女生方阵的头一个了!因为只能看到徐姑娘的后脑匀了，我的情绪大落，只能无可奈何地看着“飒爽英姿”的张指挥了。 那时大人、孩子都兴佩戴毛泽东像章。演出那天，我偷偷地从我攒的像章中选了一枚硕大的圆形像章，戴在了胸前。这枚像章直径足有十厘米，在圆形海蓝色背景上，中间是作挥手状的镀金的毛泽东着便装的大半身像，下面是一艘乘风破浪从他小腿前穿过的银白色万吨轮，空白处是金色的“大海航行靠舵手”的题辞；巨轮的底部有浪花和红旗作装饰，船体大部分和人像的头部出郭。整个像章雄浑大气，蓝色烤漆清澈明亮，黄色镀金熠熠生辉，银色巨轮劈波斩浪。真真是金光闪烁，华美异常!
这枚像章是我从北京带来的，是我母亲工厂制作的，工艺很好。因为硕大，又是真正来自首都，刚一戴在胸前立马就引来了同学们的啧啧称赞。我得意非常。
临上场时，刚一排好队形，老师一眼就看到了我胸前的像章，顿时睁大了眼睛。那种眼神，对我这个“特殊”的学生来说可能意味着就是“暴风骤雨”!我一下不知所措了。这时，老师快速地打量了一下前排男生后，眼光又落在了我身上，说：“你过来!”我脑袋“轰”的一下子，心想：“完了，她肯定是要把我的像章给别的同学戴!”我沮丧极了，慢腾腾地走到老师跟前，脚有如千斤之重。老师一把抓住我，说：“快点，你就站这儿!”说着，把我塞进了男生方阵的“头牌”位置。
那一刻，时间仿佛凝固了。“我的妈呀”，我从一条溜边的“黄鱼”，一下子成了“龙睛”!这是怎么了?太不可思议了!而且我竟然还跟徐姑娘并排站在了一起!这幸福也来得太快、太突然了!我差点晕了过去。自上学以来，我何尝享受过如此殊荣!真想不到这像章居然有如此魔力!
在整个演出过程中，我的身体一直在不停地抖动着，就觉得台下所有的目光都集中到了我的胸前，我的心思毫无顾忌地在观众和徐姑娘之间不停地来来回回游荡着，自豪地、大胆地、更是贪婪地享受着这一美妙时刻。那歌声早已幻化成了欢呼声，震耳欲聋!我这哪儿是在演出啊，分明是在接受万民祝福l当时，那体面、那荣耀，是我从不曾有过的，无法言说!
演出结束后，很多同学都围过来看我的像章。可徐姑娘在哪儿呢?我一边支应着众人，一边用眼睛的余光寻踅摸着……渐渐地失望了……
不知过了多长时间，突然，我隐隐约约听见有人说，“他的像章的问题，红太阳咋成蓝色的了?”我的头发一下子就奓起来了!那年头，可能连正在吃奶的孩子都知道，让“红太阳”变了色儿，将意味着什么!更何况像我这类“五不靠”出身的孩子!我赶紧把像章摘下，迅速收进了书包里，推开众人说：“走吧，走吧，咱们玩去吧!”说完拿起书包就跑到了操场上。此前家里人曾特别嘱咐过，不能把这枚像章拿到外面去。可没说为什么。我以为是因为这枚像章太珍贵了。这下可好，闯祸了!
我紧张极了，回到家，立刻将像章藏好，对谁都有没说发生的事。什么体面、荣耀的，什么徐姑娘，真是悔不该当初啊!
尽管我做好了思想准备，第二天，我还是忐忑不安地来到学校，等待着事发。果然，上完第一节课，老师就把我叫到了办公室，故作轻松地问我：“你昨天戴的像章很有意思，你下午再把它带来吧!”我一听，马上带着哭腔说：“昨天我把它弄丢了!”老师一听脸色骤变，“丢了?怎么丢的?”于是，我把编好的话说了一遍：演完节目后，同学如何围着我看像章，我又如何去操场玩，如何回家后发现丢失了……
打小，姥姥就说我“人小鬼大”，“主意正着呢!”
我不知老师是否相信了我的话，反正在上第二节课时，她说希望捡到像章的同学把它交出来，也要求同学们都帮忙找，也要我回家再找，还说，实在不行就动员全校同学一起查找，一定要找到，也一定能找到!
我真的害怕了，也没了主意，一回到家便对家里人坦白了。姥姥说：“你可抖擞个啥劲儿呢?快把它拿来!”
后来，老师连问了几天，没什么结果，也就不了了之了。一场即将发生的风波也就无声无息了。
从此我也再没见到这枚像章!
多年以后，我自己也处理掉了一些像章，只留下了一些礼品装的像章和几件出自我母亲工厂的成型的像章坯料，想以此作为对自己童年生活的一个观照。
我问过我母亲那枚像章的事。她说，当时她们厂是部属大厂，确实做过不少像章，做那么大的像章一点不成问题。至于“有问题”的像章，也是保不齐的。因为当时很多像章是受委托加工的，有自己设计的，也有翻制的，总之没有什么统一标准。像章做好了，厂子可以留下一些，发给相关人员。那年头，能制作像章的单位太多了，甚至还有纯手工做的呢。像章的材料多种多样，工艺有好有坏，数量极大，所以，出“问题”在所难免。
我的大学校园故事 篇17
今年是全面建成小康社会的关键之年。当前，我国有20多万“第一书记”奋战在脱贫攻坚一线，《榜样4》专题节目里的隋耀达就是其中一位。
“我必须冲在脱贫攻坚最前线”
2014年7月，省里选派干部驻村扶贫。当时隋耀达刚被查出颈动脉瘤，医生说这相当于脖子上挂了一个小炸弹，不能过度劳累，但他还是主动报名，成为保亭黎族苗族自治县加茂镇界水村党支部副书记、界水村扶贫工作队队长。在界水村工作8个多月后，省里派遣驻村第一书记，隋耀达又转到同在加茂镇的共村任第一书记。党的十九大明确把精准脱贫作为决胜全面建成小康社会必须打好的三大攻坚战之一，打赢脱贫攻坚战更是党员干部的使命担当。作为一名转业的老兵，隋耀达深知打仗必须要有人冲锋陷阵，“我必须冲在脱贫攻坚最前线”他对我们说。
“村民需要我，我还不能走”
如何带领村民脱贫致富?这是脱贫攻坚一线的干部每天都在思考的问题。村民喜欢散养的黑山羊引起了隋耀达的注意。他提出可以通过圈养羊增加产量和收入。但是一开始村民担心养不活，怕亏钱，并不感兴趣。
隋耀达没有放弃。他跑遍省内10多个市县考察牧草和黑山羊产业，成立黑山羊养殖合作社，用个人工资和房产证作为抵押担保，为共村贫困户和合作社社员贷款。为了把合作社办好，他直接住到工地，确保黑山羊养殖基地项目顺利完工，之后就一直在羊场生活。因为朝夕跟羊生活在一起，现在的隋耀达已经成了“羊医生”。
任期结束时，组织让他回海口。但羊场刚投产，寄托全村希望的扶贫产业刚起步，他放心不下，思来想去一个晚上，决定留下并向组织申请了续任。有段时间羊场缺人手，隋耀达还动员妻子辞掉在海口的工作，带着两岁半的女儿从海口搬到共村住了大半年，妻子给他和工人们做做饭，帮着干点杂工，女儿在附近上幼儿园。有段时间，隋耀达的父亲还主动到村里义务帮忙做事。全家人都成了“编外”的村民。
“带着乡亲们过上好日子，这辈子值了”
“你把群众当亲人，群众把你当家人。”驻村这几年，隋耀达的电话很忙，村民们有个家长里短、大事小情，无论白天黑夜总愿意给他打电话。节目彩排过程中，我们见过好几次这样的情况。他的私车也变成了村里的“公交车”“救护车”和货车，有事招呼一声他就去了。“乡亲们经常开口闭口地夸我这个书记当得好，我常想，从参军算起，党和人民培养了我整整27年，身为一个党员、一名公务员，能够为老百姓过上好日子做点事、尽份心，我这辈子也算值了!”隋耀达说。
脱贫攻坚是一场必须打赢打好的硬仗，是全面建成小康社会的底线任务，是党对人民的庄严承诺。隋耀达等“第一书记”奋战在脱贫攻坚一线，当群众的贴心人、致富领头人，用实际行动担负起新时代共产党员的使命。
我的校园故事作文 篇18
我清楚地记得，刚上一年级老师带领我们到小树林观察植物时，它们还只是一棵棵小树苗，枝干细细，叶子小小，是那么的脆弱。就像刚上一年级的我一样，上课不敢大声回答老师的问题，下课一个人坐在教室里玩。后来在老师的鼓励和同学的陪伴下我越来越开朗。高大的教学楼、飘扬的国旗、宽阔的操场……一切那么的吸引人。这时的我是多么天真，竟抱着球往篮框下跑。“扑哧”我不由笑了起来。
“哥哥能帮我捡下球吗?”我捡起球看着那个红领巾在胸前飞舞的小弟弟，想起六年级大哥哥给我系红领巾的事，当时我既兴奋又激动，自己终于成为一名少先队员了，戴上红领巾多么自豪。一二年级的生活是开心悠闲的，只要一下课我就以箭离弦的速度冲出教室来到小树林和朋友们捉迷藏玩游戏，笑声从小树林传到很远。三四年级的时候教室离小树林远了一点，但每次做完操我总不忘到小树林里走走，每次打完篮球大汗淋漓时也喜欢到小树林里坐坐。自从上了五年级以后教室搬到了四楼离小树林很远了，每天有背不完的英语单词，做不完的数学习题，看不完的课外书……再也没那么多的时间来看小树林了。
今天看见小树林的树叶虽然不再青翠，但小树苗多长成了树，变得粗壮而且挺直，仿佛刹那间我们都成长了。曾经，我也是那脆弱的小树苗，但经过风沙的洗礼，我已经长成了一个翠绿的小树。我在北街校区得到很好的成长：学校组织的每次活动，留下了我们的欢声笑语;课堂完成的每个学习任务，都浸透着老师辛勤的汗水;老师和同学们深厚的师生情谊，留下了一个个感人的故事;球场上我们的欢声笑语在校园处处飘荡。我已经深深融入到这个温暖的大家庭中，感受幸福，收获理想。