社会救助与社会福利复习资料（精选8篇）
社会救助与社会福利复习资料 篇1
社会救助与社会福利复习资料
二、名词解释
1.社会救助：是指国家与社会向贫困人口与不幸者提供款物接济和扶助的一种生活保障政策。2.社会福利：是国家和社会通过社会化的福利津贴、实物供给和社会服务，满足社会成员的生活需要并促使其生活质量不断得到改善的一种社会政策。
3.社区服务：即由社区组织或其他公共组织举办的，在社区中开展的面向社区内居民群众和各类组织和群体的公益性服务体系。
4.贫困救助：是针对社会低收入群体的社会救助，主要以家庭为单位进行救助，目的是解除贫困者生存危机，确保其维持起码的生活条件。
5.社区：主要是指以地域为单位的、具有共同利益、共同意识和较密切交往的人群共同体。
三、简答题
1.如何理解社会救助的概念（功能，概念阐述，基本特征）
（1）社会救助是指国家与社会向贫困人口与不幸者提供款物接济和扶助的一种生活保障政策，目的是帮助社会脆弱群体摆脱生存危机，进而维护社会秩序的稳定。
（2）功能：a.最基本最直接的功能是缓解贫困 b.缩减贫富差距 c.有利于实现社会公正 d.有利于社会控制
（3）特征：最低保障性：面对的是陷入生存困境并迫切需要国家或社会援助的社会成员；按需分配：有别于按劳分配与按资分配的国民收入再分配的渠道；权利义务单向性：只要符合社会救助的条件，就有权享受救助，享受的是单纯的法定权利；全民性 2.如何理解社会福利的概念（功能，概念阐述，基本特征）
（1）社会福利是国家和社会通过社会化的福利津贴、实物供给和社会服务，满足社会成员 的生活需要并促使其生活质量不断得到改善的一种社会政策。
（2）功能：a.补救性功能：缓解当前的一些社会问题，改善人们的日常生活，使人们生活的更有质量； b.维持性功能：维持当前的这种现有的局面，以不至于造成不必要的内乱，从而影响社会的持续发展和社会福利功能的体现 c.发展性功能：为整个社会和人类福祉的发展提供一些资源和做出一些探索，使社会福利能更好的为人们服务。
（3）特征：普遍性：向社会全体成员提供，任何人都有权享受。公平性：社会福利是一种典型的国民收入再分配方式，是对社会财富分配的必要补充。资金来源单向性：资金来源于国家和社会，公民享受社会福利无需缴纳任何费用 3.简述马尔萨斯的人口与贫困理论
马尔萨斯认为，人口的增加常常比食物的增加快，而提出人口的增加是几何级数的，食 量的增加是算数级数的“人口论”。其理论的原则是人口过度增加，食量不够，生活水平就会下降，致使贫穷人口增加，因此，贫穷问题就产生了。所以，马尔萨斯主张减少人口，保持工资的提高，从而维持劳动者的高生活水平。马尔萨斯把贫穷的原因归结于人口或粮食的绝对量等自然因素，实际上是为资本主义解脱罪责，当人口与粮食不能均衡时就会产生生存竞争，实际上是一种适者生存，优胜劣汰的社会进化论调。
社会救助与社会福利复习资料 篇2
命题趋势:2014年的高考继续加大了对本专题知识的考查力度, 侧重于引导学生正确认识社会发展基本规律、树立正确的价值观。从考查内容上看, 主要集中在社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动、人民群众的主体地位、价值观的导向作用、价值判断与价值选择观、人生价值的实现等知识点上。从命题立意上看, 试题强调能力立意, 主要考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力, 整体难度中等。从考查方式上看, 以选择题为主、非选择题也有呈现, 如海南卷 第18题、福建卷第35题、广西卷第31题、重庆卷第12题、新课标全国卷Ⅰ第23题, 天津卷第6题、江苏卷第26、30题、广东卷第35题、安徽卷第11题、四川卷第10题等为选择题, 山东卷第41-2题、海南卷第24-2题、新课标全国卷Ⅱ第39-3题等为非选择题。从试题选材上看, 大多以当下生活中的鲜活素材和最新时事热点为背景, 还涉及名家名言、漫画等人文素材。从考查类型上看, 有体现反映类、意义影响类、原因依据类、认识评价类等类型出现。
应对策略:2015年的复习备考, 学生应着重把握一个核心 (即人民群众在社会发展中的地位和作用) , 认识一项任务 (即如何实现人生价值) , 明确三对关系 (即社会存在与社会意识的关系, 经济基础与上层建筑、生产力与生产关系的关系, 价值观、价值判断和价值选择与人生价值的关系) 。要学会结合运用生活素材与时政热点去分析阐释相关考点知识, 如根据国家重大政策的出台, 认识社会存在与社会意识的关系;结合我国的改革现实, 认识社会发展的基本规律;结合民生问题, 认识树立群众观点、走群众路线的必要性;通过模范人物的先进事迹, 认识人生的真正价值以及实现人生价值的途径等问题。
【重难点突破】
1.社会存在和社会意识的关系
2.思维和存在的关系与社会存在和社会意识的关系
3.社会基本矛盾运动
4.人民群众是历史的创造者
5.价值、人生价值、价值观
6.价值判断与价值选择
7.价值的创造与实现
【典型例题】
1. (2014·海南) “穷人绝无开交易所折本的烦恼, 煤油大王哪会知道北京拣煤渣老婆子的辛酸, 饥区的灾民, 大约总不会去种兰花, 像阔老太爷一样……”鲁迅这句话蕴含的哲理是
1人们的社会意识反映人们的社会存在状况2人们的社会意识的差异根源于其社会存在状况的差异3人们的社会意识可以预见社会存在的发展方向4人们的社会意识对社会存在具有相对独立性
A.12B.13
C.24 D.34
解析:本题以鲁迅的经典名句为背景考查社会存在决定社会意识的相关知识, 意在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力, 难度较小。穷人没钱开交易所就没有折本的烦恼, 煤油大王没有拣煤渣的经历就不知道拣煤渣老婆子的辛酸……这说明社会存在决定着人们的社会意识, 人们的社会意识的差异根源于其社会存在状况的差异, 12正确;正确的社会意识可以预见社会发展的方向, 3错误;材料没有涉及社会意识的相对独立性, 4排除。
答案:A
2. (2014·江苏) 在人类文 明发展的 进程中, “创新设计”起着重要作用。以奔驰、通用、波音、西门子等为代表的汽车、飞机、电力电器设计, 引领了现代交通和电气 化社会;以英特尔、微软、苹果、联想等为代表的芯片、软件、智能终端设计, 造就了信息网络社会的生活方式。这说明
A.创新推动社会制度的发展
B.社会意识是对社会存在的反映
C.创新促进思维方式的变革
D.社会意识对社会存在具有反作用
解析:本题以“创新设计”为素材考查社会意识的反作用等知识, 意在考查学生获取和解读信息、调动和 运用知识 的能力, 难度中等。“创新设计”属于社会意识, 相关设计引领了现代交通和电气化社会、造就了信息网络社会的生活方式, 体现了社会意识对社会存在的反作用, 故选D, 不选B;题干体现的是创新推动社会生产力的发展, 没有涉及创新对社会制度的发展和思维方式变革的作用, 故A、C不选。
答案:D
3. (2014·福建) 生产力和 生产关系 的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾, 是贯穿人类社会始终的基本矛盾。下列选项能正确反映社会基本矛盾运行规律的是
1充分发挥私营经济和外资经济的重要作用2坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度3加快科学技术的发展, 全面提高劳动者的素质4坚持中国共产党的领导, 建设为人民服务的政府
A.3→2→4 B.2→1→3
C.4→3→1 D.1→4→2
解析:本题考查人类社会基本矛盾运动的知识, 意在考查学生调动和运用知识能力, 难度中等。在人类社会基本矛盾运动中, 生产力的发展, 带来生产关系的变化, 也就带来经济基础的变化, 而经济基础的变化又会带来上层建筑的变化。3反映的是生产力的变化;2反映的是生产关系的完善;4体现的是上层建筑的完善, 故A符合题意。
答案:A
4. (2014·广西) 党的十八届三中全会全面部署了经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制和党的建设制度改革的主要任务、重大举措和路线图、时间表, 吹响了在新的历史起点上全面深化改革的号角。全面深化改革
1有利于进一步解放和发展生产力, 是中国特色社会主义的自我完善2标志我们党完成了认识和把握中国特色社会主义建设规律的任务3表明科学理论源于社会实践又反过来决定社会发展进程4是我国社会基本矛盾运动的必然要求, 符合社会发展规律
A.12 B.14
C.23 D.34
解析:本题以十八届三中全会为背景考查改革的相关知识, 意在考查学生调动和运用知识、描述和阐释事物的能力, 难度中等。我国的改革是社会主义的自我完善和发展, 目的在于解放和发展生产力, 1正确;社会基本矛盾运动及其规律决定了社会发展的总趋势是前进的, 我国社会主义社会基本矛盾是非对抗性的矛盾, 只能通过改革来解决, 4正确;2中“完成了”的表述与实际不符, 不选;3中“决定”说法错误, 科学理论源于社会实践, 又反过来指导社会发展, 但不能决定社会发展进程。
答案:B
5. (2014·重庆) 马云说, 为赚钱顺便做好事, 还是为做好事同时赚钱, 这是两种完全不同的心态;以商业的心态去做事已经不行, 必须以公益的心态、商业的手段才能成功。下列说法正确的是
1以公益的心态获得的回报越多, 个人的价值就越大2“心态”影响商业活动体现了社会意识的相对独立性3不同的“心态”决定着商业活动中的思维方式和成败4符合社会规律的意识能转化为服务社会的物质力量
A.13 B.14
C.23 D.24
解析:本题以马云的经商感悟为素材考查社会意识相对独立性等知识, 意在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力, 难度较大。以公益的心态、商业的手段做事, 才能取得成功, 这说明社会意识具有相对独立性, 只有符合社会规律的正确的社会意识才能转化为服务社会的物质力量, 对社会存在起积极的促进作用, 故24正确;个人价值的大小主要在于对社会作出贡献的多少, 而不在于获得回报的多少, 1错误;“心态”作为一种社会意识不能起决定作用, 3错误。
答案:D
6. (2014·新课标全国Ⅰ) 2013年12月, 中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。习近平强调, 把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程, 使社会主义核心价值现成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是
1价值观作为一种社会意识, 对社会存在具有巨大的反作用2价值观作为个人行为准则, 对人们的行为具有驱动、制约和规范作用3价值观作为对事物价值的总的看法, 决定事物的性质和价值4价值观作为一种理想追求, 决定人类社会的前途和命运
A.12 B.14
C.23 D.34
解析:本题以培育和践行社会主义核心价值观为背景考查价值观的导向作用, 意在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力, 难度中等。12正确表达了价值观对社会、对个人所具有的作用, 入选;事物的性质和价值是由事物自身的属性决定的, 3错误;价值观不能决定人类社会的前途和命运, 4错误。
答案:A
7. (2014·江苏) 漫画 (图1) 给我们的哲学启示是
1任何真理都是有条件的2世界观和方法论是统一的3事物发展是前进性与曲折性的统一4价值观对认识和改造世界具有导向作用
A.13 B.14
C.23 D.24
解析:本题以漫画为载体考查世界观与方法论、价值观的导向作用等知识, 意在考查学生获取和解读信息的能力, 难度中等。漫画中写字的人用“城市污水”写“经济”二字, 引发路人字臭、墨臭的感叹, 但写字的人觉得只要字好就不怕墨臭。漫画讽刺了只顾经济发展而忽视环境保护的错误做法, 故24应选;漫画没有涉及有关真理实现需要条件的探讨, 1不选;漫画未涉及事物发展的前进性和曲折性, 3不符合漫画主旨。
答案:D
8. (2014·天津) “PX”即对二甲苯, 其毒性跟酒精差不多。可是有人却出于某种目的, 将百度百科词条中“PX”的毒性由“低毒”改成“剧毒”。清华大学化工系学生发现这一情况后, 连续6天日夜坚守, 36次修正被 反复篡改 的词条, 在网络上成功捍卫了“PX”低毒属性这一科学常识。这场特殊的科学保卫战表明
A.认识的发展具有反复性和无限性
B.正确的认识必须经过实践的检验
C.正确的价值选择往往会因人而异
D.作出正确的价值选择必须坚持真理
解析:本题以“PX”为背景考查价值判断与价值选择的知识, 意在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力, 难度较大。该学生经过6个日夜的坚守, 36次修正被反复篡改的词条, 终于成功捍卫了“PX”低毒属性的科学常识, 体现了作出正确的价值选择必须坚持真理, D入选;A、B说法正确, 但不符合题意;价值选择往往会因人而异, 但正确的价值选择是有其标准的, C错误。
答案:D
9. (2014·安徽) 漫画 (图2) 揭示的哲理是
1价值判断超越社会历史条件2价值判断应基于价值选择3价值判断往往是因人而异的4要用正确价值观指引人生
A.12 B.14
C.23 D.34
解析:本题以漫画为载体考查价值观的导向作用、价值判断的主体差异性等知识, 意在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力, 难度较大。漫画中的患者和医生对于“重物质、轻文化”现象的认识各不相同, 体现了人们价值判断的主体差异性, 3正确;漫画中的患者在畸形价值观的影响下呈现出畸形的发展, 说明要用正确的价值观指引人生, 4正确;价值判断不能超越社会历史条件, 1错误;2颠倒了价值判断和价值选择的关系, 排除。
答案:D
10. (2014·广东) 漫画 (图3) 中, “幸运”壁虎对“中奖”经历应该作出的合理反思是
A.以哲学指导实践就不会犯错误
B.应该在劳动和奉献中创造价值
C.认识主体立场不同结论自然不同
D.实践才是 检验认识 的真理性 的唯一标准
解析:本题以漫画为载体考查价值的创造与实现, 意在考查学生获取和解读信息的能力, 难度较大。漫画中壁虎原本冲着 中奖进的 商场, 却被商家砍断了尾巴, 讽刺了一些人幻想不劳而获, 结果往往是不现实的, 启示我们应该在劳动和奉献中创造价值, B正确;哲学有正确和错误之分, 以错误的哲学为指导就会犯错误, A错误;认识的主体立场不同, 结论也有 可能相同, 故C说法过于绝对;D不符合题意, 排除。
答案:B
11. (2014·山东) 建设生态文明, 关系人民福祉, 关乎民族未来。阅读材料, 回答问题。
为进一步解决经济社会发展所面临的环境制约问题, 改善人民群众的生产生活环境, 全国人大常委会贯彻落实党的十八届三中全会精神, 将修改环境保护 法列入2014年立法工 作计划。
结合材料, 运用《生活与哲学》中“认识社会与价值选择”的知识, 阐明修改环境保护法的哲学依据。
解析:本题以生态文明建设为素材考查社会存在与社会意识的关系、上层建筑与经济基础的关系和人民群众是历史的创造者等知识, 意在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探究问题的能力, 难度中等。解答时要抓住“为进一步解决经济社会发展所面临的环境制约问题”“改善人民群众的生产生 活环境”等关键信息, 围绕“认识社会与价值选择”知识范围, 运用社会存在决定社会意识、上层建筑与经济基础的关系、人民群众是历史的创造者等知识点给出答案即可。
答案:社会存在决定社会意识, 进一步解决经济社会发展所面临的环境制约问题要求对环境保护法进行相应的修改;上层建筑一定要适合经济基础状况的规律, 要求对环境保护法进行相应的修改以适应经济社会发展的需要;人民群众是历史的创造者, 要求坚持群众观点和群众路线, 对环境保护法进行相应的修改是为了改善人民群众的生产生活环境。
12. (2014·海南) 阅读材料, 完成下列问题。
建设美好家园, 让人民在蓝天白云、青山绿水的优美环境中生活。十八届三中全会要求, 紧紧围绕建设美丽中国深化生态文明体制改革, 推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局。
我国扎实推进“生态文明建 设示范区”建设, 截至2013年, 全国已建 成国家级 生态市 (县) 55个、国家级生态乡镇2986个。政府还推动建立生态补偿机制, 中央财政安排的生态补偿资金总 额从2001年的23亿元增加 到2012年的约780亿元, 累计约2500亿元。
建设生态文明, 是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计, 需要人民共同参与。运用“社会历史主体”的知识说明人民群众参与生态文明建设的重要性。
解析:本题以生态文明建设为素材考查人民群众是历史的创造者的相关知识, 意在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力, 难度中等。本题为意义类题型, 解答时围绕“社会历史主体”知识范围说明人民群众参与生态文明建设的重要性即可。
答案:人是社会历史的主体, 人民群众是历史的创造者。生态文明建设关乎人民群众的切身利益, 需要人民群众的广泛参与;坚持群众观点和群众路线, 发挥人民的主人翁精神, 能够更好地保障人民权益, 推进生态文明建设。
【创新演练】
一、单项选择题
2014年7月30日, 备受关注的国务院《关于进一步推进户籍制度改革的意见》 (以下简称《意见》) 正式公布。回答1~2题。
1.《意见》的出台, 标志着户籍制度改革开始进入全面实施阶段, 传统的城乡分隔二元户籍制度将被终结。有专家认为, 户籍制度改革将为推动中国经济可持续健康发展提供有力的支撑。户籍制度改革体现了
1社会意识由社会存在决定并反作用于社会存在2改革是社会主义制度的自我完善和发展3上层建筑要适合生产力发展状况4上层建筑促进生产力发展推动社会进步
A.12 B.24
C.13 D.24
2.公共服务均等化是本次户籍制度改革的核心。国务院要求, 户籍制度改革应把“人的城镇化”放到核心位置, 以切实实现几亿农民工及其他常住人口 的“市民梦”“创 业梦”和“安居梦”。这一要求是基于
1人类社会具有客观的物质性, 要自觉遵循和创新城镇化发展规律2矛盾的主要方面决定着事物的性质和发展方向3人民群众是历史的主体, 是社会历史的创造者4要自觉站在最广大人民的立场上进行价值判断和价值选择
A.13 B.23
C.14 D.34
3.人生因梦想而高飞, 人性因梦想而伟大。梦想是生命中无形的翅膀, 唯有梦想, 我们才会更加卓越。这说明
1意识有主动性和创造性, 指导人们能动认识世界2梦想作为一种意识状态, 助推人们成功改造世界3凡符合规律的社会意识, 会直接转化为物质力量4梦想是社会存在的反映, 同时也具有相对独立性
A.12 B.34
C.14 D.23
4.2014年3月1日, 我国注册资本登记制度改革全面实施。改革后, 取消对注册资本最低额度的限制, 使“零首付”“一元钱办公司”成为可能 (见漫画《轻松上路》) 。这表明
A.生产关系要适应生产力的发展状况
B.上层建筑要适应经济基础发展要求
C.人民群众是推动社会进步的决定力量
D.改革始终是人类社会发展的根本动力
5.恩格斯说过, 人们创造历史的活动, 如同无数力的平行四边形形成的一种“总的合力”。十八届三中全会为改革勾画新的蓝图, 提出必须树立“下好一盘棋”的整体思维模式。“下好改革一盘棋”, 正是为了激发“总的合力”。这表明
A.改革是社会主义发展的直接动力
B.人们通过实践解决社会 基本矛盾推动社会发展
C.人民群众是社会变革的决定力量
D.生产方式 的变革决 定着社会 形态的更替
6.“时间都去哪儿了, 还没好好感受年轻就老了, 生儿养女一辈子, 满脑子都是孩子哭了笑了……”一曲《时间都去哪儿了》, 让人们在感受浓浓亲情爱意的同时, 也开始反思个人的生活状态和人生价值, 开始了对时间和生命的哲学思考。这表明
1追求真理是认识的目的和归宿2价值判断是社会存在在人们头脑中的反映3社会生活本质上源自人们对内心的追问与生活的反思4寻找正确的价值观也是寻找人生的真谛
A.13 B.24
C.14 D.23
7.习近平总书记说:“我们这一代人都深受焦裕禄精神的影响, 是在焦裕禄事迹教育下成长的。我后来无论是上山下乡、上大学、参军入伍, 还是做领导工作, 焦裕禄同志的形象一直在我心中。”焦裕禄同志是县委书记的榜样, 也是全党的榜样, 他的事迹永远为人们传颂。焦裕禄同志的事迹表明
A.价值判断和价值选择具有社会历史性
B.人的价值就在于对社会的责任与贡献
C.在特殊的环境中人的价值更容易实现
D.人生价值是社会价值与自我价值统一
8.“附着在大地上, 你是土壤;沉浮在空间里, 你是尘埃。”诗人林希这首诗《土》蕴含的哲理告诉我们
A.价值判断 决定着人 生价值的 创造和实现
B.实现人生 的价值离 不开正确 的价值选择
C.人的社会 地位影响 价值判断 和价值选择
D.投身实践是拥有幸福人生的根本途径
9.社会主义核心价值观是实现中国梦的力量源泉, 是全面深化改革的推进器, 是破解转型期思想问题的导航灯。这告诉我们
1价值观是以各种具体事物的价值为基础的2价值观对人们的行为具有重要的驱动作用3正确价值观往往同光明的未来联系在一起4正确的价值观决定人生道路和人生价值
A.14 B.24
C.13 D.23
10.“家风是什么”, 不同的人对家风的诠释不同。学者说, 家风是道德起点;小朋友说, 家风是爸爸告诉我的百善孝为先;老人们认为, 家风是惟贤惟德, 能服于人。这说明
A.价值判断是价值选择的基础
B.价值判断因时而异, 具有历史性
C.人们的需要 和利益不 同, 价值判断 也不同
D.家风是一种主观体验, 不具有客观依据
11.对漫画 (图5) 的含义理解最贴切的是
A.医患双方维权意识的增强导致医患问题层出不穷
B.医生不应把救死扶伤当成商品, 要放弃个人利益
C.医生要树立正确的价值观, 健全医疗保障制度
D.处理医患问题要坚持正确的价值判断和价值选择
12.云南鲁甸6.5级地震, 造成昭通市鲁甸县、巧家县、昭阳 区、永善县和 曲靖市会 泽县617人死亡、108.84万人受灾。灾情发生后, 除了国家的积极救援和当地干部群众自救外, 还有大量的民间公益组织、救援队、志愿者自发赶往灾区帮助抗震救灾、重建家园。他们忙碌的身影, 也是灾区中最美的身影。这表明了
1人的价值就在于为社会创造更多的精神财富2人既是价值的创造者, 又是价值的享受者3价值判断是在价值选择的基础上作出的4要在个人与社会的统一中实现个人的价值
A.13 B.24
C.23 D.14
二、非选择题
13.材料一党的十八届三中全会提出, 要围绕“完善和发展中国特色社会主义制度, 推进国家治理体系和治理能力现代化”这个总目标, 主动适应时代变化, 改革不适应实践发展要求的体制机制、法律法规, 使各方面制度 更加科学、更加完善, 更好发挥中国特色社会主义制度的优越性。2014年7月29日召开的中央政治局会议决定今年10月在北京召开中共十八届四中全会, 将研究全面推进依法治国重大问题。
材料二2013年以来, 我国政府自觉遵循社会发展的普遍规律, 创新管理模式, 简政放权, 取消或下放权力近600项行政审批项目;调整经济结构, 关、停部分产能严重过剩及高污染企业, 推动产业转型升级, 实现经济可 持续发展。让改革成果更多更公平地惠及最广大人民群众。
(1) 结合材料一, 运用唯物历史观知识回答改革的根本目的是什么, 并分析党坚持改革的根本原因。
(2) 结合材料二, 阐述政府在改革创新中正确的“价值判断与价值选择”实践。
14.2014年3月31日, 中宣部授予山东省沂源县西里镇张家泉村原党支部书记朱彦夫同志“时代楷模”荣誉称号。2014年4月1日山东省委决定在全省广大党员干部中广泛开展向“时代楷模”朱彦夫同志学习的活动。阅读材料, 回答问题。
朱彦夫同志14岁参军入伍投身革命, 参加过淮海战役、渡江战役、抗美援朝等上 百次战斗, 在抗美援朝战场上失去了四肢和左眼。在和平建设时期, 他主动放弃荣军休养所的特护待遇, 回到家乡担任村党支部书记长达25年, 把一个贫穷落后的小山村, 建成远近闻名的先进村。退休后, 他用嘴衔笔, 创作完成了自传体长篇小说《极限人生》和《男儿无悔》。他对祖国满腔热血, 对乡亲们一片真情, 自掏腰包发展教育事业, 常常倾其所有接济困难群众。他的先进事迹生动诠释了共产党人的价值追求, 诠释了社会主义核心价值观的深刻内涵。
结合材料, 从人生价值观角度, 分析朱彦夫的先进事迹所诠释的价值追求。
参考答案及解析
1.A户籍制度改革属于上层建筑, 要适合经济基础状况, 3中“适合生产力发展状况”的说法错误;当上层建筑为先进的经济基础服务时, 它就促进生产力发展, 推动社会进步, 4说法错误, 故选A。
2.D1中“创新城镇化发展规律”的说法错误;把“人的城镇化”放到核心位置说明要抓重点抓关键, 解决主要矛盾, 没有体现矛盾的主要方面的信息, 2错误。
3.C意识有正确与错误之分, 正确意识才能助推人们成功改造世界, 2表述过于绝对;3“直接”说法错误, 社会意识反作用于社会存在, 精神力量才可能转化为物质力量。
4.A注册资本登记制度的改革属于对生产关系的调整, 是生产关系要适应生产力的发展状况, A正确、B排除;题中未提到人民群众的地位, C与题意无关;基本矛盾运动是人类社会发展的根本动力, D错误。
5.B改革作为实践的形式解决社会基本矛盾, 推动社会发展, B正确;改革是发展中国特色社会主义的 强大动力, 而非直接 动力, A错误;C、D在题中均未提到, 不选。
6.B实践是认识的目的和归宿, 而非追求真理, 1错误;人们的内心追问与生活反思是主观的, 社会生活本质上实践的, 3颠倒了二者关系。
7.B材料强调了焦裕禄同志通过自己的活动满足社会、他人的需要, 体现了个人对社会的责任与贡献即个人的社会价值, 没有体现社会对个人的尊重和满足, 即个人的自我价值, 故B入选、D排除;A虽正确但与材料无关;C说法片面。
8.B诗《土》给我们的启示是要找准自己的人生定位, 在作出正确的价值选择的基础上实现人生价值, B入选;A中“决定”的表 述错误;C、D在材料中没有体现。
9.D价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上形成的对事物价值的总的看法和根本观点, 2表述错误;4“决定”表述错误, 价值观对人生道路选择和人生价值实现具有导向作用。
10.C材料里没有涉及价值选择, 故A不选;材料突出了价值判断因人而异, 但没有体现因时而异, 排除B;D错误, 家风是在社会生活中逐渐形成, 源于社会生活。故选C。
11.D导致医患问题的原因有很多, 故A说法过于绝对;B“放弃”表述错误, 国家尊重医生正当的个人利益;C中主体表述错误, 应是国家要健全医疗保障制度。
12.B人的价值在于对社会的责任与贡献, 包括物质贡献和精神贡献, 因此1中说法片面;3中颠倒了 价值判断 与价值选 择关系, 错误。
13. (1) 1改革的根本目的, 是使生产关系适应生产力的发展, 使上层建筑适应经济基础的发展。
2第一, 当生产关系适合生产力发展状况时, 它对生产力的发展起推动作用;当生产关系不适合生产力发展状况时, 它对生产力的发展起阻碍作用。党坚持改革, 使我国的经济体制机制更加科学、更加完善, 以促进生产力进一步发展。第二, 当上层建筑适合经济基础状况时, 它促进经济基础的巩固和完善;当它不适合经济基础状况时, 会阻碍经济基础的发展和变革。党坚持改革, 改革那些不适应时代要求的法律法规, 使经济得到更好的发展, 社会得到更全面的进步。
(2) 1正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展规律。我国政府自觉遵循社会发展的普遍规律, 创新管理模式, 切实转变职能, 简政放权, 改革上层建筑中不适合经济基础发展的部分, 有力推动了生产力的发展, 实现了经济的可持续发展。
2正确的价值判断和价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上。我国政府在改革创新中牢固树立为人民服务的思想, 把维护人民的利益作为最高的价值追求。深化改革, 创新管理模式, 推动经济社会科学发展, 使改革成果更多更公平地惠及最广大人民群众。
3我国政府在改革创新实践中妥善处理个人、集体和社会三者利益关系, 充分认识到最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。调整经济结构, 关、停部分产能严重过剩及高污染企业等, 必然会影响少部分个人或局部利益, 但推动产业转型升级, 实现可持续发展, 符合最大多数人的利益要求。
14.1在劳动和奉献中创造价值。朱彦夫身残志坚、挑战极限, 把自己的一切献给祖国和人民, 在劳动和奉献中创造了精彩的人生。
2在个人与社会的统一中实现人生价值。朱彦夫投身革命、保家卫国, 带领乡亲 建设家园, 对祖国满腔热血、对乡亲一片真情, 正确地处理了个人与集体、个人与社会的关系, 在奉献社会中实现了人生价值。
3在砥砺自我中走向成功。朱彦夫面对伤残和困难, 坚定理想信念、充分发 挥主观能 动性, 自强不息、顽强拼搏, 铸就了人生辉煌。
历史与社会学科有效的复习方法 篇3
考试说明是学业考试命题和试卷质量评价的依据，也是学生进行学业考试复习的指南。初三总复习要根据省定的考试说明，逐条分析，了解考试要求，进行合理的教学设计。学生是学习的主人，只有学生参与课堂，发挥学生主体的作用，才能真正体现教学理念，落实教学目标。因此，课堂教学应该在以学生为本的理念下，充分分析学生学情的基础上，认真解读考试说明，采取能够激发学生学习的积极性，启动学生思维的教学手段，达到有效的教学目的。
在复习历史上政权更替时，考试说明规定的考试内容是梳理秦统一后的王朝更替或并存的时序，是B级要求。我先要求学生解读这一条考试内容，把握具体要了解哪些内容。学生通过解读，找出要掌握的内容是王朝的时序，时间上的限制是在秦统一后。明白了学习的内容后，学生开始着手整理秦统一后的王朝的时序。学生展示了成果之后，我问学生：“并存是什么意思？”学生通过对整理完内容的观察，发现并存就是王朝的分裂时期。接着找出了秦统一后几个分裂时期：三国鼎立，南北朝对峙，宋、辽、金和西夏分立。我让学生比较统一时间和分裂时间，引导学生得出我国古代大部分的时间是统一的，从而学生理解了统一是中国历史发展的大趋势。学生对这部分的内容的掌握程度从了解的层面上升到了理解层面，达到了这节复习课的目标。在以上过程中，教师只起了引导作用，学生是课堂的主人，学生参与解读考试内容和要求，通过自己建构复习的知识，印象会很深刻，在笔试时遇到关于这部分内容的问题时就不会茫然失措，提高了答题的准确率。
品德与社会四年级下册复习资料 篇4
第一单元 一方水土养一方人
一、填空题。
1、我们看地图时要先看地图上的（方向、比例尺和图例），可以分别确定地图上的某
一 点的方位、确定两地间的实际距离，读懂地图上表示的内容。
2、车牌第一个字的意思是省（区）简称。北京市（京）天津市（津）上海市（沪）重庆市（渝）河北省（冀）河南省（豫）云南省（云）辽宁省（辽）黑龙江省（黑）湖南省（湘）安徽省（皖）山东省（鲁）新疆维吾尔（新）江苏省（苏）浙江省（浙）江西省（赣）湖北省（鄂）广西壮族（桂）甘肃省（甘）山西省（晋）内蒙古（蒙）陕西省（陕）吉林省（吉）福建 省（闽）贵州省（贵）广东省（粤）青海省（青）西藏（藏）四川省（川）宁夏 回族（宁）海南省（琼）
5、我国主要有五种地形，即：高原、盆地、平原、丘陵和山地。我们生活在华北平原上。我们的家乡多平原。
6、老家就是我们祖辈长期居住、生活的地方。
7、河南的风景名胜有洛阳龙门石窟、嵩山少林寺、开封相国寺等;焦作的风景名胜有云台 山、神农山、黄河小浪底等；博爱风景名胜有青天河、月山寺、卜昌明清豪宅等。
8、我国显存的最大古代园林是承德避暑山庄；天下第一关是山海关；世界上现存最古老 的石拱桥是赵州桥。
9、我国有两个“天池”分别在新疆和吉林省。
10、人们在长期共同生活的过程中，家乡人形成了自己独特的文化。我们就是在浓浓的 乡音、乡情、乡土文化中成长起来的。
11、北京的四合院、陕西的窑洞、贵州苗家吊脚楼、福建的客家土楼和江南水乡民居都 是有名的老街老屋。
12、“名胜”不一定全是“古迹”，而“古迹”大都是“名胜”。（判断）
13、我了解很多地区的独特文化，如唱山歌、赛龙舟、姑娘追、摔跤、旱船等。
二、问答题。
1、你该做个什么样的家乡人？
答：在自己的工作岗位上默默无闻地为家乡的建设做贡献，做家乡人的骄傲。
2、我们应当怎样保护周围的名胜古迹？
答：我们不能去破坏它，游览时要遵守规定，若发现有人破坏应立即制止或向管理人员 汇报。还可以向政府建议：（1）护旧如旧（对现在保存完好的要依旧如此保护下去，而且不要去破坏现有风貌）；（2）修旧如旧（对于现在有破损的要修缮的，在修缮的时候一定要按照原有样式进行修 缮，不要去改变原来的样式，要保持原有旧貌）；（3）复旧如旧（对于已经不存在的，而要开发出来的，一定要在重建时保持原有样式，不要改变）。
第二单元 生产与生活
一、填空题。
1、我们每日的衣食住行，都离不开生活用品。因为我们每天的生活需要各种各样的生活 用品。
2、我们学要的所有物品，不论是农产品，还是工业品都是生产出来的。
3、来自农村，通过种植、饲养、不老得来的是农产品;来自工厂，通过对原材料加工而成 的是工业品。
4、由于受气候、地形、土壤等自然条件的影响，不同的地区，人们生产的农产品种类
也 不同，北方的主要粮食作物是小麦，东北地区是春小麦，华北地区是冬小麦，南方主要 粮食作物是水稻。
5、我国是一个农业大国，农业特点是发展历史悠久，但地区发展不平衡。
6、传统农业的基本特征是依靠人力和畜力，使用手工工具，施用农家肥料，进行精耕细 作；现代农业的基本特征是依靠机械和现代化科技成果，通过改良品种，施用人工合成 的化肥，利用现代化科技手段进行科学种田和科学化管理，大大提高了农业生产的效率。
7、农业为工业生产、商业、交通运输及建筑等行业提供了大量的原材料。
8、电视机的发展和生产工具改进源于科学技术水品的提高。
9、商品的变化不断满足着人们的需要，产品的创新是个永恒话题。
10、生活中的农业生产多种多样，包括种植业、林业、牧业、渔业以及副业。
11、皮革厂的原料来源于农业；家具厂的原料来自木材厂；农业机械是工业生产出来的； 化肥农药也属于工业产品。
12、行业分工是随着社会生产的发展、人们生活的需求不断变化的。不管从事什么工作，都是社会生活中不可缺少的。他们为社会作出了贡献，应该得到社会的尊重。
二、问答题
1、现代机械化与过去手工劳动有什么不同？
答：现代机械化与过去手工劳动相比，省人、省力而且省时间，操作简单方便，工作效 率特别高。
2、你觉得未来农业会是什么样子？ 答：我觉得未来农业将会是一切实行机械化。一个人可以轻松地管理上百亩庄家，而且 全部采用现代化科技手段。效率高、产量高。
3、从电视机的发展，你发现了什么？
答：随着现代化科技的发展，不仅是电视，包括各种用品和工业用品都有很大的发展。
4、你觉得人们为什么要不断改进生产工具？
答：由于生产关系的发展要求，生产工具必须满足社会生产的需要，随着社会生产关系 的发展，生产工具也在不断更进。
5、过去劳动工具与现在有什么不同？劳动工具的改进，使人们劳动效率和强度发生了哪 些变化？试举例分析。答：过去劳动工具是手工工具，现在劳动工具是机械化、大型化。劳动工具的改进，使人们劳动效率提高了，劳动强度降低了。像现代的通信，以前只能写信、发电报，传递速度慢，现在的电话、手机、E-mail 和网 上聊天几秒钟就可以和对方取得联系，方便且快捷。
6、列举不同种类的行业。
答：属于农业的有：养鸡、养鸭、养鱼、种果树、种植各种药材等； 属于工业的有：汽车、摩托车制造，以及电视机的制造等； 属于其他行业的有：理发、饭馆、洗浴、通讯等。
7、方便面的生产直接和间接地涉及了哪些行业？生产出来还要经过哪些行业，才能到我 们手里？
答：方便面的生产直接和间接地涉及农业生产、服务业的销售和工业的加工生产和包装。方便面生产出来还要经过服务业的销售才能到我们的手里。
第三单元 交通与生活
一、填空题。
1、我们的生活和工作离不开交通。交通不仅方便了我们出行，而且它的发展也影响和改 变着我们的生活，甚至改变着世界。
2、交通运输一般是指用车、船、飞机等把人从一个地方运到另一个地方。
3、2003 年春运期间，全国客运量约 17.4 亿人次； 2007 年春运期间，全国客运量约 22.545 亿人次.人们最常用的交通方式还是公路运输。
3、正是由于不同的交通运输方式各有各的特点，人们在出行时才有了多样化的选择。而 随着社会的发展，人们对交通运输方式的选择，也在变化着。
4、现代交通运输十分发达。除了铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输，还有一种 特殊的运输方式——管道运输。
5、在生产和生活中，人们主要选择现代的交通运输方式。但是，在一些地区，一些传统 的交通运输方式仍然起着重要的作用。比如东北的狗拉雪橇，江南水乡的摇橹。
6、交通给我们的生活和工作带来了快捷与方便；它使我们生活的范围扩大了，促进了人 们的交流，拉近了人与人的距离；交通不仅为我们生活带来所需的物品，而且也为我们 提供了更多的选择。
7、人们常说“要想富，先修路。”道路的畅通为经济的发展插上了翅膀。
8、与过去相比，现在的交通既快捷又方便。交通的发展给人们带来了新生活。
9、车的发展演变过程：六千多年前有了滚木托运；5000 多年前先后有了独轮车和马车； 500 多年前有了四轮马车；一百多年前先后有了蒸汽机和汽车。
10、1903 年莱特兄弟使第一架动力飞机飞上了蓝天。
11、最早的水上交通工具是独木舟。12、人力车是最早出现的运输车辆。
13、目前，道路交通事故的死亡人数占全国事故死亡人数的 80％以上，其中公路交通事 故尤为突出，每天可达 2000 起，成为全社会关注的热点和焦点。
14、汽车污染是交通的一大问题。汽车污染主要是指尾气的污染，其次是噪声的污染。
15、磁悬浮列车是一种在一条由磁力牵引的特殊轨道上滑行的列车。2003 年 1 月 1 日，我国的第一列磁悬浮列车在上海试运行，他的最高时速可达 400 千米以上。
二、问答题。
1、谈谈各种交通运输方式的特点。
答：陆上的汽车灵活机动，运送速度快，适合运输量不大的短距离运输； 火车运输量大，速度较快，适合较长距离大宗货物的运输； 水上的船舶运量最大、运费最低，但速度较慢，适合大宗货物运输； 空中的飞机运输速度最快，但运量小，运费高，适合较长距离的客运和昂贵、鲜活品的 运输。运输方式 速 度 运 量 运 费 公路运输 快 不大 中 铁路运输 较快 大 中 水上运输 较慢 最大 最低 航空运输 最快 小 最高
2、结合我们的生活体验，说说交通给我们带来了什么？
答：交通给我们的生活和工作带来了方便和快捷，促进了我们的交流，拉近了人与人之 间的距离，方便了我们节假日出行，丰富了我们日常生活，提高了我们生活节奏。
3、路修好以后，山区人们的生活发生了哪些变化？“要想富，先修路。”这句话有道理吗？
答：路修好以后，方便了山区与城市的交流，是山区的物品可以到城市卖，而城里得得 商品也可以方便快捷地运到山区，提高了山区人民的生活水平，丰富了人民的生活。“要想富，先修路。”这句话有道理交通可以带动当地的经济发展，加强当地与外地的信 息交流。
4、你能举例说说交通工具的演变过程吗？
答：能。例如飞机的演变过程：古代人们看到天上的飞鸟就设想有一天自己飞上天。到 18 世纪出现了飞艇，到后来的滑翔机；到 1903 年的美国莱特兄弟的动力飞机的出现，人 类飞上蓝天的梦想变成了现实；到二十世纪 20 年代的活塞式飞机，到 40 年代的喷气式 飞机的使用，大大提高了飞行质量和速度，到现在的各式战斗机，超音速、隐形飞机和 航天飞机。
5、汽车污染究竟给我们带来了什么？面对这一问题，我们该怎么办？
答：汽车污染带来了空气污染和噪声污染。汽车排出的尾气致使空气中有毒气体增加甚至出现“酸雨”现象；汽车的发动机声音和鸣笛严重影响了人们正常的工作和休息。我们可以不使用含铅汽油，尽量使用气体燃料车和电动车，在市区内禁止鸣笛。
第四单元 通信和生活
一、填空题。
1、当我们在享受通信带来的便利时，还要遵守通信中的法律和道德。
2、中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受到法律保护。
3、马拉松长跑的距离是 42.195 千米。
4、随着交通运输的发展和通信手段的进步，现在信息传递可真是今非昔比了。
5、古代的信息传递方式：烽火传信、击鼓传信、驿站传信。
6、古代信息传递的方法简单、速度慢、准确性差。
7、书籍、报纸、电视、广播、网络等被称为大众传媒。
8、通过电视、广播等，可以知道你的周围、祖国各地和世界各国正在发生的事情。
9、看电视的时间一定要适度，不能影响到学习生活等。
10、沉迷于网上游戏或聊天会带来严重的不良后果。
11、在因特网上，可以漫游世界，与各地的小朋友互通信息，其中最简单的方法是使用 电子邮件进行交流。
12、通信技术为人类装上了“千里眼”和“顺风耳”。
二、问答题。
1、说说通信给我们生活带来了那些方便。
答：通信使我们交流更方便更快捷，通过通信恶魔可以了解全国及世界各地的风俗民情 时势动态，是地球变成了一个“小村落”。
2、我们能私拆别人的信件吗？别人会怎么想？
答：不能。私拆别人的信件是违法的。而且别人会觉得你很没有礼貌，不懂的尊重别人。
3、我们怎么利用大众传媒来解决实际生活中的问题？
答：实际生活中，我们可以在报纸上、电视上、互联网上了解到最新的时事新闻、娱乐 新闻，通过天气预报可以知道天情况，做好最近的计划，通过广告可以知道各种产品的 用途及特点。
4、我们在接触大众传媒时要注意什么？
答：我们在接触大众传媒时要注意保护自己，对于一些黄色、迷信书刊，坚决拒绝；适 当看电视、上网、聊天、玩游戏，不沉迷于网络或游戏。
小学六年级品德与社会复习资料 篇5
2、同盟国是指：（）（）（）。协约国是指（）（）（）。
3、1939年9月，德国突然袭击（），随后（）、（）对德宣战，第二次世界大战全面爆发。
4、1990年8月，伊拉克入侵科威特并由此爆发的（）中，是一场地地道道的（）。无论是在这之前的两次世界大战还是在此之后的（）、（）、（）甚至（）都有着石油战争的深刻背景。
5、世界各地的战争和冲突给当地的人民带来了深重的苦难，其中以中东地区的（）和（）的冲突最为典型。对历史遗留下来的争端，可以通过（）和（）解决。
6、（）作为世界上最具普遍性的政府间国际组织，在打击恐怖主义及推动国际反恐斗争中发挥了不可替代的作用。（）年联合国的维和行动获得了（诺贝尔和平奖）。
7、国际红十字会的创始人是（），国际红十字会的宗旨为在所有活动中维护（），志愿服务、统一性、普遍性7项红十字基本原则。（）成为世界上最为庞大的志愿者组织。
8、日内瓦公约生效的时间是（）。
9、诺贝尔和平奖获得者是（）、（）、（）.10、马丁路德金，美国著名黑人领袖，因（）。
特丽莎修女，世界著名慈善工作者，因（）。
曼德拉，南非黑人领袖，因（）。
11、奥林匹克运动的宗旨是通过没有任何（）、具有奥林匹克精神的体育运动来（），从而为建立一个和平、美好的世界作出贡献。
12、奥林匹克运动员的最高荣誉是（）。现代奥林匹克之父是（顾拜旦）.13、在处理国家之间的关系中，“坚持（）”五项原则，是20世纪50年代初由（）三国共同倡导的。1970年10月联合国大会通过的《国际法原则宣言》和1974年12月通过的《各国经济权利和义务宪章》采用了（）。
14、和平共处五项原则是（）。
15、中国人民解放军陆军是解放军中历史最为悠久的兵种，成立于（）。海军成立的时间（）、空军成立的时间（）。
16、中国最早参与联合国的维和行动是在（），（）年第一次向中东地区派遣了军事观察员，（）中国正式组建了第一支蓝盔部队，前往（）执行任务。17根与芽环境教育项目是（）面向全球青少年关于环境与人道主义教育的项目。
18、从拥有核武器那一天起，中国政府就向世界作出庄严承诺（）19、2004年6月3日中国艺术家创作的和平女神像，在法国西部城市格朗康迈西市揭幕。这时中国和平女神基金会在纪念（）之际，以中国人民的名义赠送给法国人民的珍贵礼物。
20、用自己的语言写下和平的寄语（）.21、目前人类正面临着（）（）（）等困境。
22、（）年（）月（）日，美国东北部地区发生大面积停电。
23、塑料的优点（）。
24、请你举例说明科技是把双刃剑（）。
25、宇宙中的淘金者是（），中国飞天第一人是（），太空行走第一人是（）。
26、滥用农药，不仅破坏了（），还会使有害物质最终进入（）的最顶端——人的体内。
27、科学技术在为人们的生活带来（）的同时，也会给我们人类带来（）。科技是把双刃剑。
28、垃圾可以分为（）。
29、造成温室效应的原因正是（由于人类大量消耗能源所致）。
30、温室效应带来的恶果（）。
31、１９９２年６月４日，在巴西里约热内卢通过了（第一个全面控制造成全球边暖的二氧化碳）等温室气体排放，以便应对全球气候变暖给人类经济和社会带睐不利影响的国际公约（《联合国气候变化框架公约》）。
32、（１９４２年），世界上第一个核能反应堆在美国建成，前苏联在（１９５４年）建成了世界上第一座核能发电站。
中国目前拥有核电站（）所，分别是（）、（）、（）、（）
33、白色污染是指（废弃塑料及其制品对环境造成的污染）。
34、我国人均每年水资源占有量为（）立方米，加拿大为（）立方米，美国为（）立方米。
35、我国每年有３６０亿立方米污水派如江河湖海，其中（）未加处理。
36、我国共有（）人引用受到污染的水。
37、第二次世界大战时，美国向日本的（）和（）投放了两枚原子弹。
38、前苏联氢弹之父（）。1975年他被授予诺贝尔和平奖，他是有史以来第二个不被他的政府准许参加授奖大会的诺贝尔获奖者。
39、人口过度增长带来的恶果（）。
40、我们如何节约用水（）。
41、设计一条节约用水的标语（）。
42、森林的作用（1、为人类提供各种产品，如木材等。
2、保护环境，森林还可以涵养水源、防风固沙、保持水土、净化空气、减弱噪音、、、、、、、）
43、２０世纪８０年代以来，世界每年减少森林面积（）平方千米，荒漠化影响到全球（）的陆地，１００年间大气二氧化碳浓度增加了（）。
43、我国森林覆盖率只有世界平均水平的（）。建国至今，长江流域天然林面积减少（）
由于森林覆盖率低，褡裢个野生动植物失去了生存的环境，我国濒危物种达到（）多种。
44、可再生资源有（）。不可再生资源有（）。
45、３月２２日“世界水日”今年的活动主题：水与灾害（第十九届）
３月２２日——２８日中国水周今年是第２4届，３月２３日“世界气象日”今年的活动主题：人与气候
４月２２日“世界地球日“今年第38个活动日，活动主题：“善待地球——从节约资源做起”
５月３１日“世界无烟日“今年的活动主题：抵制针对女性的市场营销
６月５日为“世界环境日“2010年活动主题：促进低碳、绿色生活
9月21日为“世界和平日” 5月12日为“防灾减灾日”
46、自然灾害主要发生在（），依次派生出（）。
47、请你写出近年来中国发生过的重大的自然灾害（）。48气象灾害预警信号是指（），按照灾害可能造成的（）分为（）四个等级，分别代表（）
49、你还知道有哪些气象预警信号（）。我们可以通过哪些途径获得（）。
50遇到自然灾害危险，我们可以发出哪些信号求救（）.51、2008年5月23日，温总理一笔一划竖直写下了（）。
52、你知道的少年英雄有（）。
53、党的十六大报告指出：“全面建设（），加快推进（），使社会注意中国发展和富强起来，为人类进步事业作处更大贡献，这是我们党必须勇敢承担起来的历史任务。
54、优秀的未来主人翁应具备的素质包括：（）等
55、未来是全世界各民族（）的世界，同时也是全世界各民族（）的世界。世界使一个大家园，不同种族、不同文化北京、不同宗教信仰、不同国家或不同去的人们之间应（），认识和处理全球存在的重大共同问题。
56、１９８３年１０月１日，邓小平为北京景山学校题词：“教育要（）。”作为跨世纪的小学生，我们要胸怀宽广，从小树立面向世界的雄心壮志。
57、未来社会使一个（信息化、全球化、多样化、竞争、高质量）的社会。
社会政策与法规复习 篇6
第一章
一、名解：社会政策社会发展规划风俗习惯
二、简答：
1、简述社会政策的社会目标与任务（论述）
2、简述社会政策的基本特征
3、简述社会政策与法律的关系
4、简述乡规民约特征及定义
5、社会政策实施途径有哪些（论述，多）
三、论述： 简述社会政策的功能
第二章
一、名解 ：法律制定法律关系
二、论述1论述法律的基本特征（简述）2论述法律的社会作用（简述）3社会监督的主要内容（多简论）
第三章
一、名解： 立法技术社会信用制度税收政策
二、简答
1、简述社会信用制度特征
2、简述人民法院、人民检察院在刑事诉讼中的运作程序
3、社会住房政策的特征
4、社会住房制度的内容
三、论述 ：论述社会信用制度的功能或作用
第四章
一、名解： 社会治安综合治理110社会联动体系社会治安
二、简述：
1、简述社会治安的内容
2、简述社会治安综合治理的内容及特征（论述）
第五章
一、名解：社会管理社区社会管理政策社会控制
二、简答：
1、简述社会管理的基本内容（多，论）
2、简述社会管理的特征
3、简述社会管理等的级特征
4、简述社会管理的一般特征
三、论述：论述社会控制的内在方法和外在方法
第六章
一、名解：核心家庭
二、简答： 家庭的特征
三、论述：
1、论述预防青少年犯罪措施
2、论述现代婚姻制度的特征（简）
3、《中华人民共和国未成年人保护法》规定的未成年的具体城市措施
第七章
一、名解 ：社会保障社会福利社会优抚
二、简答
1、社会福利制度的特征
2、简述社会保障制度的特征
3、简述社会救济制度的特征
第八章
一、名解：社会信息社会舆论社会传播政策社会信息传播法律
二、简答：
1、简述社会传播的特征
2、简述传播改变社会大众
3、简述互联网对社会的负面影响
4、社会传播政策的社会作用
5、社会信息特征
6、社会传播“社会责任论”的主要观点
第九章
一、名解：计划生育义务教育制度教育法律
二、简述：
1、简述义务教育制度的社会作用
2、简述产生文盲的社会根源
3、简述文盲的社会负面效应
4、社会教育的特征
第十章
一、名解：可持续发展可持续发展政策环境保护法律资源保护政策
二、简答：
1、简述可持续发展政策的内容
三、论述：
1、环境保护政策与法律的社会作用
2、资源保护政策与法律的社会作用
社会救助与社会福利复习资料 篇7
一、将当地社会与经济发展问题与中考复习进行整合
由于当前在全国各地中考都实行自主命题制度, 在化学中考试题中往往会将一些与当地社会与经济发展相关的问题作为命题的背景, 来考核学生对化学知识掌握与灵活应用情况。常见的有与能源、材料、环境保护等知识相整合的试题, 在这些试题中将我国的能源结构特点、煤燃烧对空气的污染和酸雨、温室效应、二氧化硫的吸收、煤的综合利用、新能源的开发、新材料的开以与利用等知识点进行渗透。在中考复习中我们可以将这些问题与中考复习内容进行整合, 通过改编往年的试题与命制一些新题相结合, 让学生在了解家乡、认识社会的学习氛围中进行中考复习, 从而改变中考复习时学生感到枯燥与乏味的感觉, 全面提高中考复习的效率。如在2014年甘肃省部分市区的中考题中都以兰州市城区环境空气质量优良天数为背景知识, 考查与空气的污染与防治相关的化学知识。很显然这样的问题, 既考查与之相关的化学问题, 又激发了学生对生成环境的关心与对家乡的热爱之情。
二、将相关科技前沿问题与中考复习进行整合
在义务教育化学课程标准中在“课程资源开发与利用建议”部分明确指出:教师应注意从广播、电影、电视和报纸等大众媒体中, 选取一些与教学内容结合紧密并能反映现代科技发展最新动态、适合学生阅读和观看的资料供学生学习和思考, 体现化学课程与现代科技发展的密切联系。同时近年来全国各地在中考命题时非常注重将义务教育阶段化学知识与科技前沿问题的结合, 出现了一批以“神舟飞船”“嫦娥系列探测器”“钛合金”等科技前沿问题与中考试题结合的经典范例。从而有效地引领教学师在日常教学中对这些科技前沿问题的重视与关注。在中考复习阶段我们更要用心去搜集一些最新的科技前沿问题, 通过整合与改编将这些信息与初中化学知识有机结合, 做到起点高落点低, 让学生在了解最新科技前沿动态与科普知识的同时, 通过将最新科技前沿问题的与初中化学教学中的“燃料”“材料”“物质变化”“物质的构成”等知识进行紧密的结合, 既有效地落实了课程标准的要求, 又充分调动了学生在复习阶段的学习兴趣, 有效提高了中考化学复习的效率。
三、将近期社会热点问题与中考复习进行整合
为了体现化学教学的与时代发展的密切关系, 在近几年的化学中考试题中往往会出现许多与近期社会热点问题相关的化学试题。尽管这些试题一般都不会太难, 但由于这些问题的背景知识与社会热点问题结合比较紧密, 如果学生不熟悉这些社会热点问题, 在做题解时一方面会产生一些心理障碍, 另一方面会产生一些误解, 而不能顺利决问题。如有一道题中出现了“地球一小时”这样一个背景知识, 有部分学生不知道什么是“地球一小时”, 在做与之有关问题时就会出现错误。这就要求我们在中考复习中要善于捕捉一些社会热点问题, 将其与化学知识有效整合, 让学生在熟练掌握相关化学知识的基础上, 能准确了解这些相关的社会热点问题的相关信息, 既提高了学生综合素养, 又让学生对相关化学知识有了更新更全的理解。如在2013年3月底在上海和安徽等发生了新型的H7N9禽流感, 在当年全国各地的中考试题都不同程度地出现以H7N9禽流感为背景的中考试题, 通过这样一些试题的训练学生, 既可以学习到一些预防禽流感知识, 增强健康安全意识, 又能体会到化学在造福人类方面的巨大作用。
四、将环境保护问题与中考复习进行整合
从近几年全国各地的中考试题中可以看出, 环境保护问题一直是命题的热点。如在2014年和2015年中考试题都出现了以“雾霾”“PM2.5”相关的考题, 考查了“酸雨”“温室效应”等与环境保护相关的知识与问题。在义务教育化学教材有关环境保护问题不少, 但这些知识都是分散在不同的章节之中。在中考复习阶段我们可以将这些问题以专题形式进行集中复习, 使学生进一步强化环境保护意识。在有关环境保护类问题中, 空气的污染与防治和水资源的保护与利用是两类最大的考点。在复习时, 我们可以将这两块内容分别以“空气污染与防治专题”和“水资源的保护与利用专题”的形式, 集中进行复习, 使原来散乱的知识系统化、条理化, 增强学生对这些知识的理解与认识, 并提高学生解决相关问题的能力。
五、将食品健康问题与中考复习进行整合
综合近几年全国各地的中考试题, 食品健康问题在试题中一直是热门考点, 并且与一些社会热点问题紧密结合, 如“吊白块”“亚硝酸钠”“食品添加剂”等问题常考常新。在中考复习时, 我们要一方面让学生对教材中的相关知识非常熟悉, 能准确地记住相关知识点, 为解决这类问题做好准备。另一方面, 我们要关注一些近期的食品健康问题类新闻, 通过编制一些相关试题, 让学生了解这些问题的基本情况, 既要让学生在熟悉的知识环境中轻松地解决这类考题, 又让学生养成关心社会问题, 应用所学知识理论联系实际, 解决问题的能力。
六、将化工生产有关的问题与中考复习进行整合
社会救助与社会福利复习资料 篇8
关键词 档案;社会利用;服务
中图分类号 P468 文献标识码 A 文章编号 1673-9671-(2010)082-0210-01
气象档案是在气象观(探)测、气象预报和气象业务技术管理、气象科学研究中直接形成的,具有保存价值,并按一琮的归档制度,集中保存起来的技术文件材料(包括各种原始记录及各种报表,天气图,整编成果和其他有关的技术文件材料等)。深入挖掘气象档案资源,拓展服务领域,提高档案利用效益,实现资源的共享是气象档案工作的出发点和归宿。
1 气象档案资料为社会经济服务的现状
随着现代化建设事业的蓬勃发展,我们气象档案部门逐步把为社会经济建设提供服务作为自己的一项重要工作职责,采取多种形式,全方位地服务社会经济建设,归纳起来主要有以下几种服务形式:
1.1 电话、手机咨询服务
随着我国生活水平的不断提高,人们越来越重视天气变化,拨打电话咨询天气的人越来越多,现在公众对气象信息的关注度越来越高,了解气象信息的过程也由过去的“被动接收”变为现在的“主动咨询”。据统计,2008年新疆全区定制天气预报手机短信的用户达43万人,12121声讯电话的拨打次数达125万次。
1.2 内部借阅抄录服务
内部借阅抄录服务是指气象工作人员到档案室借阅抄录气象记录报表或整编出版的气象资料成果。主要是为了天气预报业务、气象科学研究和气象服务等问题。
1.3 接待咨询服务
随着我国改革开放和经济建设的迅速发展,气象档案的社会需求越来越大,直接到局内查询、利用气象档案的单位和个人也越来越多。
1.4 计算机加工和网上检索下载服务
根据用户的需求,按照一定的计算机软件查找,加工处理气象资料,关快速打印或录入载体提供服务,这种现代化的服务手段,大大方便和扩大了用户对气象资料的利用。
2 深入挖掘档案资源,增强服务意识
2.1 对气象记录档案进行统计分析
气象记录档案是在大气探测中直接形成的反映地球大气各种气象要素状况和天气气候变化过程的历史记录,能为农业、林业、保险、工业、执法等各行各业提供服务。
2.2 对各类观测资料进行加工整编记册
气象科技汇册是我局以各种地面气候资料为主要内容整编的气象资料,现有馆藏档案资料2万余卷(册),馆藏档案资料的历史跨度70余年。基本可分为七大类,其中气象记录档案1.4万余卷(册),约占馆藏总量的70%。对自治区范围内的各类基本气象观测记录及重要数据进行加工分析,区气象局机关、直属单位及气象台站移交的属于永久保存的气象档案;区气象局及有关部门立项的、气象部门负责和参加的科研项目中具有永久保存价值的科研档案:涉及本区范围内所有气象科技事业发展史料和天气气候史料文献;区气象局所属气象台站的历史沿革档案及撤消台站所遗留的各类气象档案等。另外,解放前(1937～1949年)13个站101卷(册)气象记录档案,是唯一现存于世的珍贵气象资料。国家下发和全国所有省、市、区交换的地面气象记录月、年报、高空气象记录月报、历史天气图、各种气候图等资料,与外部门交换和购买的各种资料以及部份国外的气象资料也是馆藏的重要组成部分,本馆现存这种气象资料共5300多册。
2.3 对气象业务技术档案进行数字化处理
气象业务技术档案是在气象服务工作中形成的有保存价值气象科技资料,包括气象业务技术总结、技术报告、业务技术产品、气象情报、气象旬报、气象月报、气候影响评价,重大灾害性天气调查分析报告等,为方便用户利用,我局对气象业务技术档案进行了数字化筛,为馆藏机读载体有:磁盘、磁带、光盘和缩微平片档案以及卫星云图照片档案等。
3 积极拓展服务领域,提高服务成效
近年来,新疆气象信息中心在不断拓宽气象档案资料服务形式,对各类气象档案资料进行加工处理,统计分析、整编,为社会各方面提供气象服务的同时,积极拓展气象档案资料的服务领域,努力提高气象档案资料的社会利用效益。
3.1 为防灾减灾服务
新疆气象信息中心利用几十年的气象档案资料,建立了新一代气象业务服务系统,对强降水、洪涝、大风、低温冻害等重大气象灾害进行动态监测和评估,及时、准确、可观、综合的为政府和有关部门提供气象灾害发生范围、强度及其造成的农作物损失分析,为减灾、防灾和政府决策提供科学参考。自2009年12月入冬以来,新疆连续出现19次不同程度的天气过程,部分地区多次遭受雪灾、低温等灾害,部分地区还出现了冰凌、融雪性洪水及雪崩,给群众生产生活造成很大损失。,氣候资料在为各级政府部门防灾、减灾、科学决策服务中都发挥了积极重要地作用。
3.2 为国家重点建设项目服务
在为国家大中型建设项目服务方面,我局档案室先后为发电、能源开发提供及时的气象资料服务,为铁路、高速公路建设及大中型水库建设提供气候资料的分析服务,较长年代的气候资料,为国家重点建设勘测提供了科学的依据,社会和经济效益相当可观。
3.3 档案现代化建设迅速发展,信息资源开发利用能力不断提高
档案管理现代化是先进科学技术手段和科学管理方法与传统的档案管理方式的有机结合,必将使档案管理的各个方面发生深刻变化,提高档案工作整体水平,促进全面建设。首先是提高了贮存、收藏能力。近年来,新疆气象档案馆已全部(分阶段)购置和安装了档案密集架装具,并装有自动监控消防报警设备等。现代技术,特别是光盘信息储存技术的采用,为日益增多的档案存贮和管理提供了有效的解决途径,从而增强了档案馆的收藏能力。其次是提高了信息处理能力。档案管理现代化的核心和主要内容是电子计算机的应用及高效率的信息处理功能。在档案资料审核、质检、编目、分类、统计和分析等工作中,已逐步代替人工操作,档案信息处理能力和工作效率、质量有了极大提高。
引进和开发研制了《气象科技档案目录管理系统》、《地面常规气象资料数据库》、《地面气象资料非实时处理准自动化系统》、《可视化高空机制报表自动处理系统》、《地面气象台站历史沿革微机管理系统》等多种计算机应用和管理系统。通过气象档案的社会利用实践,笔者认识到气象档案资料要受到社会各单位和个人的欢迎,只有不断拓展气象档案服务形式,加快对各类气象档案资料加工整编、统计分析、汇册及出版,才能更好为各行各业建设和百姓生活提供气象服务,更好地发挥气象档案作用,为社会的进步和人民生活水平的提高,为构建和谐家园提供更好的气象档案信息服务。
参考文献
[1]吴忠义.中国气候资料工作概论[M].北京,气象出版社,2005:218-226.
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