责任感调查报告范文

责任感调查报告范文（精选8篇）

责任感调查报告范文 篇1

我于2006年12月到黄家埠镇政府工作，任镇党委副书记、镇长职务，经济责任审计述职报告。任职两年多以来，我始终坚持以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学的发展观和正确的政绩观，团结带领政府班子成员，在市委市政府和镇党委的正确领导下，认真履行岗位职责，积极克服种种困难和不利因素的影响，坚持勤政廉洁，务求实效，有效地推动了全镇经济和社会各项事业的持续健康发展，保持了全镇的政治安定和社会稳定。下面，按照审计组要求，我将任职以来各方面工作情况述职如下：

一、着力推进全镇经济社会发展

2008年，努力克服金融危机带来的影响，全镇经济社会继续保持又好又快的发展势头。全镇实现社会总产值100.65亿元，比2006年增长37.3%。其中工业总产值89亿元，农业总产值4.5亿元，第三产业总产值7.15亿元，分别比2006年增长36.3%、18.5%和70.2%。实现财政总收入2.57亿元，其中财政一般预算收入2.37亿元，比2006年增长66.7%，本级财政可用收入8580万元，农民人均收入10028元，比2006年增长17.9%。我任职2年多以来全镇经济社会取得了较好发展，主要体现在以下四个方面：您现在阅览的是工作总结网http:///谢谢您的支持和鼓励！！

（一）保增长，经济平稳运行。一是重大工业项目建设顺利推进。投资2.8亿元的浙江通迪一期建设项目已全面建成，投产的7000吨液压锻造机国内唯一，国际领先。投资1.6亿元的宁波冠中印染项目也将全面完成土建，进入设备安装阶段。二是产业结构调整进程加快。消防器材、轻纺印染、表面处理三大传统产业出现了新产品开发，生产工艺改进，产业链拉伸步伐加快的迹象。同时休闲用品、节能灯具，化妆用品、塑料制品等新兴产业后来居上，发展较快。三是招商引资稳步推进。烨达公司与日本企业合资，投资9000万的地下环保管道项目，目前土地问题已基本解决，具体细节正在洽谈中，述职报告《经济责任审计述职报告》。四是现代农业稳步发展。注重农业产业结构调整，蜜梨、水产、榨菜三大特色产业稳步发展。农业基础设施得到进一步改善，编制完成《黄家埠镇水域保护规划》，实施农田标准化管理，重视抓好粮食生产，推进政策性农业保险，确保粮食生产安全。五是品牌农业效应进一步显现。积极扶持农业龙头企业和专业合作社健康发展，全镇已拥有备得福、明凤等市级以上农业龙头企业9家，齐昌渔业、绿好棒蜜梨等农业专业合作社5家，农业民营科研机构6家。全镇已拥有“备得福”、“明凤”、“阿祥哥”、“梦莹”等4只农产品中国驰名商标。成功举办了两届中国·宁波（明凤）甲鱼文化节，进一步提升和扩大了我镇水产养殖业在全国的知名度和影响力。

（二）搞建设，村镇建设呈现新亮点。一是重点工程顺利推进。329国道复线全面建成通车，浙东引水工程十六户段房屋拆迁和占地80亩的安置小区建设全面完成。投资1500万元的高桥江一期整治工程已顺利完成，投资2300万元的高兰公路拓宽改造工程也已进入尾声。投资600万元完成了汽车站建设、卫生院改造和横塘小学二期工程。投资600万元完成了工业功能区引水管道铺设工程。投资300万元完成高兰公路路灯改造工程和四塘江北岸道路大修工程。镇中心小学新建工程已完成招投标工作，目前已正式进入施工阶段。投资9000万元的海塘抢险公路已经完成一标段的招投标工作，目前正在抓紧建设施工中。设计年开采500万吨的围涂抢险专用山塘，目前已通过多部门的意见征求和商讨，设计部门已完成可行性报告初稿。围涂专用山塘建设涉及的35KV高压线移位问题正在会同供电部门抓紧解决中。二是新农村建设扎实有效。二年多来，镇村两级已累计投入新农村建设资金4600余万元，硬化道路10余万平方米，疏浚河道10.4千米，河岸砌石14.5千米，新建桥梁18座，新增绿化10.9万平方米，安装路灯1330盏。同时完成回龙村黄花渡废弃砖窑厂新增耕地实施标准农田建设，竣工后新增标准农田3.5公顷，农村自来水“一户一表”改造已进入扫尾阶段。农村菜市场改造全面拉开序幕，在完成韩夏村的同时，回龙、横塘、五车堰、杏山、黄家埠的改造工作也已全面启动。此外，各村还因地制宜地开展空心村整治、旧村改造、村级住宅小区建设等工作，为盘活土地存量、壮大村级集体经济作了积极努力。

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责任感调查报告范文 篇2

社会责任感是社会群体或个人在一定社会历史条件下形成的为了建设美好社会而承担相应责任、履行各种义务的自觉意识和情感体验。我们培养的人才一定要对社会负责, 而不仅仅是为自己的欲望而生活, 这样才能使社会变得更加美好。国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020) 提出:“坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题, 是贯彻党的教育方针的时代要求, 核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题, 重点是面向全体学生、促进学生全面发展, 着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。”教育部部长袁贵仁在贵州宣讲国家中长期教育改革和发展规划纲要时说:“过去我们讲素质教育, 多数情况下讲的是两条, 创新精神和实践能力, 这一次明确提出, 在这两条之上还有一条, 那就是社会责任感, 也就是思想品德, 强调‘富国家、富人民’的社会责任感。”种种迹象表明, 学生的社会责任感培养已经成为我国人才培养的重要内容之一。

Berman (1997) 提出社会责任动机理论, 认为不公正、榜样和自我效能感是社会责任行为的内在动机, 在不同的年龄、经历和环境下三种动机作用的大小有所不同, 并提出在适当的年龄采用实际的办法提升学生社会责任心的四项措施:关爱环境;树立亲社会和道德行为的榜样;对责任行为技能的培养;面对不公正行为, 解决矛盾有效方法的培养。

本文以6所公办高职院校学生为对象进行了问卷调查, 对学生的社会责任感现状进行了分析, 同时从社会责任动机理论出发有针对性地提出解决问题的相关对策, 希望对全省乃至全国的学生社会责任感培养能有一定的借鉴作用。

二、高职学生社会责任感调查研究

(一) 研究对象

本研究选取了南京江宁大学城3所公办高职院校的学生为调查对象, 共发出问卷300份, 回收有效问卷267份, 有效率89%。调查的学生基本状况为:男生112名, 女生155名;年龄为18-21周岁;年级为大一至大三。

(二) 调查工具

根据社会责任动机等理论自编高职院校学生社会责任感调查表。调查在访谈、借鉴前人问卷设计的基础上, 从国家责任、家庭责任、环境责任、学习责任、他人责任五大因子出发精心设计了20道题目的调查表一份。为保证调查工作的有效性, 我们在一所高职院校发出调查问卷30份用于预调查, 根据统计结果对问卷进行了修订, 将一些同质性、无法准确反映学生社会责任感的题目进行了修改和删减, 最终形成了18道题目的调查问卷。

(三) 调查统计结果

1.南京地区高职学生社会责任感的自我评价总体是令人满意的。根据调查显示:南京地区高职院校学生的社会责任感自我评价及态度选择总体是令人满意的。在对社会责任感的自我认知上, 对“有人认为‘80后’、‘90后’基本都丧失了社会责任感, 你认为呢?”的回答中, 56%的学生表示“反对”;调查表明, 高职学生关注国家大事, 并不像很多人认为“高职学生很自私, 只知道玩游戏, 完全不关注国家要闻”;对“最近您看得最多的是哪种类型的电视节目?”的回答中, 42%的学生选择了“十八大新闻”;在环境责任感问题上, 对“南京江宁大学城可能要建药厂, 会产生污染, 您觉得该怎么办?”有52%的学生选择“向江宁区规划处投诉”, 有42%的学生选择“环保部门应该监督”;在家庭方面, 高职学生对父母基本都心存感激, 对“无论在什么情况下您都愿意赡养父母吗?”的问题, 85%的高职学生表示“应该无条件赡养父母”, 12%的学生选择“看具体情况”;在对他人的责任感上, 高职学生还是倾向于帮助他人的, 对“乘坐地铁公交时见到老弱病残孕等人你会让座吗?”74%的学生选了“一定会主动让座”, 15%的学生选择“如果我坐的是爱心座我就让座”;在对自己的行为负责的问题上, 高职学生表现出较好的自我意识, 在对“不以结婚为前提的恋爱甚至发生男女之间的性行为”的看法中, 22%的学生表示“非常反对”, 57%的学生表示“不太赞成”。

2.南京地区高职院校学生对社会责任感的认识及自我评价存在一些问题。其具体表现如下:

(1) 职业价值取向上, 个人利益高于集体利益。

当集体利益与个人利益发生矛盾时, 高职学生表现出以个人利益为重, 这种价值取向尤其是职业价值取向的错位值得我们深思, 这是为什么当今社会出现“公司招不到合适人才, 大学生找不到工作”的原因之一。对于“如果需要你去服务大西北、苏北欠发达地区或者基层, 你会如何处理”, 71%的学生考虑到家庭等诸多方面的因素表示会“有所顾虑”, 只有25%的学生表示“愿意去锻炼自己”;调查发现大学生在考虑择业去向的因素时, 38%的学生希望到国有大中型企业, 35%的学生希望到“外企”, 只有2%的学生希望到祖国最需要的地方去, 表明大学生从个人方面考虑得较多, 对集体需要的方面考虑得较少。

(2) 责任观念上, 自我责任弱化。

研究认为部分大学生对承当责任存在一些想法, 虽然社会的发展使分工越来越细, 各部门联系越来越紧密, 但是有分工就必然有责任, 只有将自己的责任先承担起来, 形成一个敢负责任的氛围, 才能合作出好的结果。据调查, 对“您的学习动机是什么?”的回答中, 84%的大学生选择“自己将来有个好工作”, 而选择“奉献社会、服务社会”的大学生只有24%;对“你认为大学期间最重要的是什么?”的回答中, 有85%的大学生选择“提高自己的技能, 将来找一份好工作”;对“您最欣赏哪一种幸福?”58%的大学生选择“幸福在于家庭幸福, 爱情圆满”, 只有12%的大学生选择“幸福在于为社会服务”。

三、讨论

(一) 南京地区高职学生社会责任感弱化的原因分析

1.内在个体因素。从总体上看, 南京地区高职学生的社会责任感是令人满意的。作为二十一世纪的接班人和创造者, 如果缺乏最基本的责任感, 国家的前途和命运就令人担忧了。但不能否认现在大学生在承担社会责任上还存在一些消极的因素。一些学生认为自己是天之骄子, 但与社会实际接触不多, 看问题比较片面, 不能全面理解个人与社会、社会的积极面与阴暗面、小事情与大事业之间的关系, 很容易使他们在认识和处理问题时走极端之路。其次, 高职学生由于高考不理想曾遭受过一次打击, 对社会、对教育的不公平存在或多或少的怨恨, 因此容易产生自卑心理和“破罐子破摔”的心态, 更别提社会责任感了。

2.外界环境因素。首先, 西方的一些自由主义的错误观念涌入中国以后, 被部分学生所接受, 阻碍了他们承担社会责任感的思想与意识。其次, 中国教育对学生的心理品质和个性发展的重视稍显不足。进入大学前, 学生的选择, 如该做什么, 不该做什么, 几乎是教师一手包办, 培养的是循规蹈矩的学生, 例如小学包一样的书皮、中学穿一样的校服, 等等。但是, 循规蹈矩的背后, 却隐藏着缺乏主体性、创造性和责任心, 甚至使学生常常觉得自己处于管理者的对立面, 容易滋长逆反情绪和破坏欲望。另外, 由于计划生育的实施导致家庭教育的重心偏移, 父母承担所有的事务, 本该由学生自理的事情也由家长全部包办。更有甚者, 继初中、高中之后, 现在大学出现家长“陪读”的现象, 使学生的责任感进一步降低。

(二) 基于社会责任动机理论的高职学生社会责任感弱化的对策研究

根据Berman (1997) 提出的社会责任动机理论, 我们可以四项措施增强学生的社会责任感。

1.关爱环境、关爱大自然。地球是我们大家共同居住的地方, 她的环境是脆弱的, 我们不能为着眼前的发展而采取肆虐的行为, 对她索求无度。在高职院校中大力开展“关爱环境、关爱大自然”等活动, 激发学生对大地母亲的热爱及怜惜, 懂得从小事做起, 关爱环境, 保护地球, 成为自然环境保护的宣传者、实践者和监督者, 进而提高学生的社会责任感。

2.发挥亲社会道德行为的榜样作用。榜样示范是促进学生知行统一的有效方法。这种方法是把抽象的道德规范具体化, 以生动形象的典型事例影响学生, 使教育更具吸引力、说服力和感染力。榜样是无声的语言, 比有声的语言更有力量。青少年学生可塑性大, 模仿性强, 有了具体的形象作为榜样, 就更容易领会道德标准和行为规范的重要性, 有助于规范学生的道德行为。因此, 高职院校应大力开展“身边的榜样, 前行的力量”等活动, 提高学生的社会责任感。

3.培养学生的责任行为技能。继智商IQ和情商EQ理论推行之后, 责商RQ (Responsibility Quotient) 理论正引起关注。责商, 即责任商数, 是指个体掌控责任行为的综合能力指数, 具有完全责任行为能力的个体所具有的这种能力内涵包括展示才能、创造价值和约束行为, 遵守规范, 这二者是缺一不可的。研究表明, 优秀卓越者、逆境成才者, 其责任行为掌控能力往往超乎寻常。因此, 培养学生的责任行为技能对于个体成才及社会责任感培养有深远的影响。

4.培养学生正确面对不公平现象的能力。世上没有绝对的公平, 尤其是在如今的社会, 虽然政府一直在提倡构建和谐社会, 可是需要一定的时间。高职的学子们在遇到不公平的事情时往往义愤填膺、怨天尤人, 甚至抱怨社会, 这些其实是无济于事的。我们无法改变现境, 但是我们可以改变自己的心态, 引导学生合理调整自己的心态、调节自己的情绪, 遇到不公平现象的时候懂得去合理申诉或者将其合理化, 这是培养学生社会责任感的关键。

摘要：文章通过对南京六所高职院校学生的社会责任感调查, 研究了当前学生的社会责任感存在的问题, 并从社会责任动机理论出发提出了相应的对策。

关键词：高职学生,社会责任感,社会责任动机理论

参考文献

[1]王易.当代大学生价值观调查报告[M].北京:中共党史出版社, 2008.1.

[2]王绍玉.跨越转折:当代大学生价值取向报告[M].北京:企业管理出版社, 2002.4.

[3]赵俊凤.当代大学生责任感弱化的原因及其对策[J].中国电力教育, 2008, (04) .

[4]陈婷, 王彬, 李书宁.当代大学生社会责任感调查报告[J].青年探索, 2008, (06) .

对中学生责任感的调查 篇3

调查内容是多侧面的，结论也是显而易见的，在学校、家庭培养中学生的责任感很有必要。什么是责任感？责任感是人自觉、自愿地把自己应该做的每一件事情尽力做好的一种情感，同时也是一个人为人处事的态度：个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识，情感和信念，以及与之相应的遵守规范，承担责任和履行义务的自觉态度的情绪体验。

责任感是一种高尚的道德情感，具有很强的自我约束、自觉执行的特点。例如，实现了承诺，完成了任务时感到满意，心安理得；由于客观原因未能达到要求，但是尽了主观努力时，仍感到有憾、问心有愧；未尽到责任时则感到惭愧、不安、内疚等等。责任感一旦产生，就会成为一种稳定的个性心理品质，可以有效地提高学习积极性，自觉加强意志锻炼，促进个性的全面发展。

责任意识不是与生俱有的，是人们在后天的教育和影响下，逐渐产生认识并付诸行动的。因此，教育者要提高学生的责任认知意识，就必须十分注重培养学生的道德情感。强化责任感教育力度，单靠学校的教育是不够的，还要有学校、家庭、社会的合力。家庭氛围、家长的为人处事态度等都会影响孩子的责任意识和责任行为，因此，培养学生的责任感，要做好家、校沟通配合工作。社会是人生的大舞台。在这个大舞台当中，人们的责任感得以展现、得以评价、得以检验。实践证明，创造条件让学生参加社会实践，让学生接触实际、接触工农，了解现实，认识国情，了解五彩斑斓的社会，在这样的社会实践活动中，既培养了学生的主人翁意识，也强化了责任意识。它往往对学生志向的确立，未来职业的选择有重大的影响。

培养中学生的责任感，不仅要重视个人的实践活动而且要对学生责任行为进行养成教育。

“责行”是责任感的外化，是责任感的最终实践。只有这样才能把“责知、责情、责意”变为客观现实的“责行”，不至于停留在口头上“说说而已”。养成教育必须从小事做起，诸如参加家务劳动、学校劳动值日，上升到社区义工、义务献血等志愿者行动，同时在现实生活中能尽职尽责去完成自己的职责。

在学科教学中进行责任感的渗透教育，陶冶学生的责任情感。

将责任感教育渗透到思想政治课教学过程中，对学生进行心理素质教育、法律意识教育、国情教育、马克思主义政治、经济、哲学等理论教育，使学生了解、明确社会赋予每个人的神圣使命，并将其内化为自我体验，增强对自己、对他人、对家庭、对集体、对国家、对社会的责任感；在语文、历史教学中，体会伟人的人格、情怀和远大志向，能充分激发学生的“天下兴亡，匹夫有责”对国家对社会的责任意识；在地理教学中引领学生到大自然中去观察、发现、感受大自然的美，从而激发学生热爱自然，为人类的生存环境负责的情感，充分体会到“我们只有一个地球”，每个人都负有保护自然的责任；在生物、化学教学中教育学生珍爱生命，生命是不可重复再生的，关爱生命，远离毒品，强化对自己生命健康负责任的意识；在体育课中学习和掌握基本体育知识和技能及锻炼身体的方法，增强体质，促进身心和谐发展，培养高尚情操和吃苦耐劳，团结互助的协作精神等等。

需要特别强调的是：

1.在传统的教育中，师生关系被异化为“人—物”的关系，学生的主体地位被忽视，自主性、独立性得不到培养。心理学研究表明，自主意识和独立精神的缺乏，不利于责任感的生成。应倡导开放式互动的教学方式与合作探究的学习方式，在这种教学模式中，师生围绕着教学目标，自主学习，多向交流，形成师生合作、生生合作、个体与群体的合作。教学就不再是教师一个人的行为，而是共同参与合作探究的过程。分工与合作，既增强学习兴趣，又能达到教育的目的。

2.培养责任感，要重视体验教育。体验教育是通过亲身经历，学习做人做事的基本道理，并转化为行为习惯的过程。情感体验和道德体验是培养责任感的基础，必须要设计实际的、新颖的教育情景，让学生感受到承担责任所带来的情感体验，逐步认识自身的内在价值，激发起更大的承担责任的热情。

责任感调查报告范文 篇4

本公司保证本报告内容不存在任何虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏，并对其内容的真实性、准确性和完整性承担个别及连带责任。长宁红狮(以下简称“公司”)2018 社会责任报告（以下简称“本报告”），根据公司在履行社会责任方面的具体情况编制的，真实地总结和反映了公司在履行社会责任方面的实践，旨在真实反映公司2016至2018年年履行社会责任的状况，以促进公司全面健康发展。时间范围：2016 年1 月1 日至2018 年7 月31 日

一、公司基本情况

红狮控股集团（下称红狮集团）是中国民营500强和国家重点支持十二家全国性大型水泥企业之一，主要有水泥（含水泥窑协同处置固废等关联行业）、投资两大版块。截止2016年底，总资产约309亿元，员工12000余人，在浙江、江西、福建等10个省有40余家大型水泥企业，产能8000万吨，实施水泥窑协同处置固废等关联行业，并有多个“一带一路”水泥项目已经启动；是杭州银行（股票代码：600926，总资产6000亿元）第三大股东和中国民生投资股份有限公司（注册资本500亿元）主发起股东。

长宁红狮水泥有限公司是一家专业生产高标号水泥的大型企业，位于宜宾市长宁县硐底镇，是红狮控股集团在四川的重要战略布点。现已投产1条日产4000吨新型干法水泥生产线及配套9MW纯低温余热发电项目，年产高标号水泥160万吨，熟料124万吨。该项目于2009年8月28日开工建设,2011年12月投入试运行，目前运行正常。

二、公司绿色发展理念

公司积极响应国家“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，坚持把做好环保工作当作提升竞争力的重要手段，也作为企业应承担的社会责任。

坚持推进创新驱动，加大环保投入，采用国际一流的工艺、技术、装备和环保设施，实施水泥窑协同处置固废项目、节能环保技改等，强化环保基础管理，提升整体管理水平，用“安全、环保、低碳”方式制造水泥”，创建“花园式工厂”，实现绿色发展，致力于成为国际一流的绿色建材企业。

三、加强环保工作主要措施

公司坚持创新驱动和绿色发展，积极创建绿色环保企业，实现持续健康发展：

1、坚持环保高标准。国家对水泥行业制订了严格的环保标准。按照红狮集团的要求，坚持环保高标准，二氧化硫、氮氧化物、粉尘、噪音等环保考核指标，均严于国家标准并严格执行，如二氧化硫排放，公司通过多次讨论、技改，在预热器分解炉顶部增设一只热生料管道，直接送至窑尾锅炉进口，采用热生料进行脱硫，经过实际验证，脱硫效果达到40%左右从而达到节约成本，降低排放标准的目标，有效的提升了公司环保整体水平。

2、加大环保投入。为提高环保管理水平，确保达标排放，公司加大环保资金投入，实施环保技术改造，推广应用先进的环保工艺、技术和装备，1条日产4000吨生产线环保设施投入达5873万元，占总投资的11%以上；后期通过降噪密封，实施脱硫、脱硝、包装岗位收尘技改等，投入资金达4000 万元。到目前止，累计环保总投入达1亿元，起到了较好的效果。

3、强化技术创新。创新已成为引领企业发展的第一动力。公司坚持创新驱动，加大技术研发投入，掌握水泥制造各环保前沿技术。同时，开展创客工作，激发员工参与创新的积极性，完成电收尘自动振打、氨水喷枪雾化智能控制等创客课题研究，15年公司将原喷氨点分解炉尾部改至C5旋风筒出口处，通过对截面积的减小，使氨水喷出时能更好的与气体全面接触，增加脱氨效率，同时降低氨逃逸量，从而达到节约氨水，降低排放标准的目标，并两处喷氨可随时通过阀门调节，避免因喷氨口出现紧急情况，必须停止喷氨情况，减少超标排放问题，取得了较好效果。

4、严格践行安全责任制

牢固树立“安全是企业和员工的首要任务”的安全理念，加强安全培训, 提升全员安全意识，实现了由“要我安全”到“我要安全”、“我会安全”的转变。通过新员工安全培训、全员每月电脑考试、典型事故案例学习等逐步提升员工安全意识。

全面落实安全生产责任，执行安全管理制度。车间现场各类标识齐全，危险源辨析清楚，生产设施做到“四有四必有”（有轮必有罩、有轴必有套、有台必有栏、有洞必有盖），日常工作做到“四不伤害”。落实安全责任和执行安全管理制度，是做好安全工作最基本、最直接、最有效的方法，公司目前安全状态总体受控，多年未发生过员工伤害事故。

诚信经营——保障客户、供应商合理利益 增强客户满意度

公司坚持以客户需求为关注焦点，建立健全公司质量统一管理体 系，进一步强化各单位主体责任，完善客户关系管理。通过多种渠道 征集客户意见，发掘和满足客户需求，在产品设计、开发、生产、营 销等诸多环节及时改进产品和服务质量，为客户提供超值和增值服务，为自身和社会创造经济效益和社会效益。保障供需双方利益

公司一直坚持诚信经营、利益共享、互惠互利的原则，确保质量、尊重供应商的合理报价，努力实现合作共赢、共同发展。招投标过程中，坚持“公开、公平、公正、诚实信用”的原则，公开引入更多合格供应商，形成良好竞争机制。与供应商保持平等、协作关系，确保物资采购流程规范、透明，尊重并保护供需双方合法权益。以人为本——让广大员工共享企业发展成果 稳步提升员工待遇

多年来，公司在稳步提高职工收入水平的同时，先后出台了工作餐补贴、夜班补贴、班长安全责任津贴、困难员工帮扶、企业年金等近十项惠民政策，让广大职工共享企业发展成果。生产区免费住宿，有效缓解员工安居压力。

社会责任——积极支持地方经济及公益事业建设

责任感调查报告范文 篇5

厂长（经理）上任时和离职时的当月份会计报表，任职期间的所有年度会计报表 任期内各年度经济责任目标和有关计划、资料

任职期内所有年度财务账5级科目余额表(电子表)，上任和离任时月份纸质科目余额表

5、企业章程、内部控制、重大事项决策的会议记录及其实施后产生的社会与经济效益情况。

6、任期内各种经济诉讼资料及任期前遗留问题的资料。

7、有关经济监督部门（财政、税务等机关）对企业检查后提交的工作报告或处理意见

8、企业营业执照副本、验资报告复印件；审计截止日现金盘点表、现金声明书、银行存款对账单（调节表）

9、上级部门同意厂长（经理）上任和离任的批准文件

10、任职期间对贵公司的有关审计报告，如：财务收支、年度审计、上级单位领导离任经济责任审计延伸到贵公司部分等

11、有关投资合同、借款合同

12、其他事项(重大经济事项)

任期述职报告（或工作总结报告）应包括：1、2、3、4、5、6、企业基本情况

任期内主管工作及分工情况 任期内主要业绩

工作中存在的应承担的经济责任

加强或改善企业经营管理的意见和建议 其他需要说明的问题等

责任感调查报告范文 篇6

关于2008年履行党风廉政建设

责任制的情况报告

市委、市人民政府：

2008年，我县党风廉政建设和反腐败工作在市委、市政府的坚强领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“加快发展、构建和谐、提升形象、勤政廉政”总体要求，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的工作方针，强化组织领导，狠抓制度建设，突出工作创新，加大惩防力度，全县经济社会持续、快速、健康发展。现将我县党政领导班子履行党风廉政建设责任制情况报告如下：

一、抓责任，重落实，认真执行党风廉政建设责任制

（一）明确职责，任务分解到位。党政主要领导始终坚持重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督办。县委常委会、县政府工作会多次专题研究党风廉政建设和反腐败工作，制发了《2008年党风廉政建设和反腐败工作意见》，将反腐倡廉各项工作任务分解成13个大项56个小项，分别落实到15名县级党政领导、25个牵头部门和54个协办单位，强化了各级党政“一把手”履行反腐倡廉建设第一责任人的政治责任，形成了一级抓一级、层层抓落实的党风廉政建设工作责任体系。

（二）逗硬考核，检查督导到位。坚持把党风廉政建设 1

责任制纳入县委、县政府年度目标考核，通过工作检查、专项调研等方式，督促各级各部门认真执行党风廉政建设责任制。并将年度考核结果作为领导班子政绩考核和年度工作评选先进的重要依据，逗硬执行了党风廉政建设责任制考核一票否决制。

（三）强化问责，责任追究到位。按照“谁主管，谁负责”和“一岗双责”的要求，对履行党风廉政建设责任制不力、管辖范围发生违纪问题不认真查处的10名党员干部严格实施了责任追究，进一步推动了我县党风廉政建设责任制的全面落实。

二、抓教育，重保障，倾力打造一流干部队伍

（一）突出科学发展，狠抓试点活动。省委将我县纳入第二批学习实践科学发展观试点县，县委将此项工作作为重大政治任务，专门组建了试点工作领导小组和6个督查指导组，建立了工作职责、检查督促、联系基层、活动情况报送等4项制度和考核评价机制。按照党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的要求，将“提升工业县核心竞争力、提升旅游城整体品质、提升老百姓收入水平、提升新大英和谐指数”作为学习实践的基本任务，把“解放思想促跨越，提高效能抓落实，全民创业奔富裕，改善民生促和谐”作为学习实践路径。结合开展“统一思想、提升大英速度，促进跨越发展”大讨论取得的成果，全面实施西部光伏产业基地、农村土坯房改建、农村断头路连接、全民创业“四项工程”，努力实现“思想认识有新提高，制度建设有新突破，2

解决问题有新成效，四个提升有新进展”四项目标。全县94个单位、2392名党员积极参与，学习实践活动进展顺利，成效明显，得到了省、市领导的充分肯定。

（二）突出宣传教育，筑牢思想防线。以各级党员干部特别是党政“一把手”作为教育防范的重点，积极拓展宣教载体，丰富宣教内容，营造崇廉氛围。一是开展读书思廉。向乡镇、村发放各类廉政文化书籍1400余册，组织广大党员干部读《以案说纪》、《中国监察》等廉政书刊，撰写心得体会200余篇，教育引导广大党员干部在思想上崇廉、重廉。二是开展创作承廉。组织创作廉政文化作品400余件，获省优秀奖1件，并择优编印《大英清风扬》1000余册。三是开展文艺活动传廉。结合科技、文化、卫生、法律“四下乡”活动，采取群众喜闻乐见的民间艺术表现形式，组织传唱廉政歌、演廉政戏，使廉政文化入脑入心。四是组织媒体倡廉。通过电视、报刊、网络等媒体，广泛宣传“勤廉双优”典型以及“爱心模范”、“十大孝星”等先进典型，在全县上下营造了“向典型学习，做廉洁表率”的氛围。五是开展警示促廉。通过对沈文军、黄海涛等全市违纪违法典型案件的剖析、讨论，让党员干部从警示教育中汲取深刻教训，进一步筑牢拒腐防变的思想道德防线。

（三）突出效能提升，深化作风建设。树立抓效能就是促发展的理念，在全县深入开展作风效能建设暨“保先创优”活动，着力解决影响和制约全县改革发展稳定的突出问题，促进机关作风根本好转，全力打造优质高效的政务服务环 3

境。扎实抓好行政效能监察，不定期开展作风效能明查暗访，对服务不优、效率不高等行为严查重处并公开曝光。全年受理效能投诉32件，处理相关责任人25人。坚持“两集中、两到位”，及时开通行政审批电子监察系统，对政务服务中心窗口工作人员进行适时监控，行政效率显著提升，全县行政审批平均日结率达99.91%，办理提速99.96%，服务对象满意率达99.64%。

三、抓制度，重监督，有效促进权力规范运行

（一）完善制度立规矩。一是健全惩防体系。认真贯彻中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划》和《遂宁市建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年工作要点》，制定了《大英县建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年实施意见》，着力构建了符合大英实际的惩防体系。二是制定完善相关制度。抓住容易滋生腐败的关键环节，制定和完善了《县委议事规则》、《常委讨论干部任免投票表决实施细则》、《大英县公务人员职务（岗位）过错责任追究办法》、《“三重一大”集体决策制的实施意见（试行）》等制度性文件，用健全的制度约束权力。县委常委会及其成员坚持从自身做起，每季度向全委会汇报工作并接受“两代表一委员”测评，保证权力规范运行。

（二）强化监督促规范。创造普通党员和人民群众能够监督、方便监督、敢于监督的条件。年初，县委常委会及其成员公开承诺做到“五个带头”，即带头执行领导干部廉洁 4

从政的各项规定，带头管好亲属和身边工作人员，带头执行《干部任用条例》，带头落实党风廉政建设责任制，带头落实述职述廉和个人重大事项报告制度，主动接受社会监督。严格执行政府投资建设项目公开招标投标、国有土地招标挂牌出让、国有资产公开拍卖等制度，全年63个政府性投资项目，10宗国有土地招拍挂出让，14宗政府采购以及10宗国有资产产权转让全部实现公开透明。认真落实党务、政务、村务、事务“四项”公开制度，对群众关心、关注的村（组）公路建设，做到建设方案、财务收支、材料采购、招标投标、监督管理等五公开，保证权力在阳光下规范运行。

（三）严格管理防失控。严格执行中央纪委《关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》。认真落实“三谈两述”制度，对57名新提拔和拟提拔科（局）级领导干部进行了廉政谈话，对12名领导干部进行了诫勉谈话，纪委负责人同下级党政主要领导工作沟通谈话15人，领导干部述职述廉160人次，4名科（局）级以上领导干部就重大事项向县纪委作了报告。专项治理党政机关干部因公出国（境）旅游问题，规范津补贴发放。同时，有针对性地开展了县委书记与县委常委，县委常委与县人大领导班子成员、县政府领导班子成员、县政协领导班子成员、各镇乡及部门党政一把手等7个层面的交心谈心活动，进一步强化管理，防止权力失控和滥用。

四、抓民生，重惩处，切实维护国家和人民群众的根本利益

（一）维护民利，加大纠风治乱工作力度。严格执行教育“一费制”规定和“两免一补”政策，综合治理教育乱收费，专项检查学校收费情况，清退违规收费近万元。巩固医药购销和医疗服务中不正之风的纠治成果，医药器械集中采购率超过80%，节约资金54万元；开展“新农合”运行情况专项检查，群众看病难、看病贵的问题得到进一步缓解。加强涉农负担监管，严厉打击哄抬农资价格、制售假劣农资等坑农害农行为8起，确保支农惠农政策落到实处。开展政风行风民主评议，开通政风行风热线，群众反映的热点难点问题得到解决。

（二）顺应民意，加大惩治腐败工作力度。健全信访协调和举报案件排查机制，开展县级领导大接访活动，落实“信访绿色邮政”，办好“书记、县长”信箱，开通“12388”信访举报电话，建立健全县、乡、村三级信访网络。1-11月共受理群众信访举报1193件，息诉955件，使一些苗头性、倾向性问题得以及时化解。同时，加强举报线索排查，狠抓典型案件的查办，重点查办领导机关和领导干部中滥用职权、贪污受贿、失职渎职等案件。纪检监察机关全年共初核违纪线索21件，立案21件，其中大要案10件，处分违纪党员干部22人，移送司法机关追究刑事责任2人，挽回经济损失83.68万元。

（三）重视民生，加大抗震救灾及灾后重建工作力度。“5.12”汶川特大地震发生后，县委县政府立即启动应急预案，迅速成立抗震救灾指挥部，坚持领导靠前，并及时派出 6

工作组深入基层，组织动员各方力量开展抗灾自救。全县已拨付抗震救灾专项资金1783.2万元（包括上级下拨资金1706.4万元），转移安置受灾群众9309名，向灾民发放医疗药品1.3万盒（包），及时保障受灾群众的衣、食、住、行。切实加强抗震救灾款物及灾后恢复重建资金的监管，建立完善救灾资金拨付机制、灾后重建资金管理使用机制，实行抗震救灾资金物资监督检查常态工作机制，对涉及救灾款物的违纪行为较真碰硬，及时调查处理涉灾信访件34件，其中立案3件，查处4人，有效保证了抗震救灾款物管理使用安全、规范。

五、抓源头，重创新，积极探索预防和惩治腐败新机制

（一）大胆探索预防腐败新机制。根据省市关于预防腐败改革试点工作意见，积极探索预防腐败新机制，在保留乡镇纪委、监察室的前提下，于今年3月正式组建了蓬莱、隆盛、卓筒井三个片区纪工委监察分局。通过明确片区纪工委监察分局的职责权限，理顺片区纪工委监察分局与乡镇纪委的工作关系，健全片区纪工委监察分局与乡镇纪委互促互动机制，取得了宣传教育更加深入、各项制度更加健全、监督检查更加有力、群众诉求更加畅通、案件查办更加快捷的良好效果。群众反映较强的13个信访积案得以及时调处，农村基层党员干部的9件违纪案件得以快速查办，一些乡镇查办案件实现了零的突破，有力地促进了全县经济和社会各项事业的健康发展。改革探索的试点经验得到市委领导的充分肯定，并在市委《领导参阅》摘发供全市学习借鉴。

（二）不断创新农村党风廉政建设工作机制。一是开展村官评选活动。坚持公开、公正、公平与工作实绩群众公认相结合的原则，积极开展“十佳”村（社区）干部和村（社区）两委“好搭档”评选活动，并将评选出的村干部纳入乡镇后备干部培养对象，增强了村两委的工作活力，推动了农村党风廉政建设工作的深入开展。二是开展农村党风廉政建设工作巡视。组织党风巡视员、特邀监察员组成巡视检查组，采取述职述廉、民主测评、个别座谈、实地看点等方式，重点巡查了镇乡领导班子及成员贯彻执行党风廉政建设责任制和廉洁自律的情况，农村基层党风廉政建设工作开展情况，机关作风效能建设情况，抗震救灾款物监督、管理和使用情况。通过工作巡视，进一步增强了各级各部门抓农村党风廉政建设的责任感和紧迫感，提升了农村党风廉政建设工作整体水平。三是实施“勤廉双优”工程。与惠民工程相结合，重点在两个县直部门、两个乡镇和两个村进行典型示范，有效推动了农村“八项”工作和十六项富民惠民工程的顺利开展，人民群众得到了更多实惠。

（三）探索创新干部考核任用激励机制。一是规范提拔科级领导干部初始提名程序。出台《大英县选拔科级领导干部初始提名试行办法》，对干部初始提名人选的资格条件、提名方式及程序、责任主体、责任追究以及对初始提名库的建、管、用进行了明确规定，从制度上遏制了选任用人上的不正之风，营造了风清气正的用人环境。我县领导干部初始提名办法得到省市领导的充分肯定，并在全市推广。二是创 8

新干部考核评价办法。综合运用定量、定性、评估、民意调查等考核方法，克服考评方式重领导印象、轻群众满意率，考评内容上重显性成绩、轻潜在成绩等问题。并采取“三票制”（主要领导和分管领导票、所在单位干部群众票、服务对象票）的评价方式，扩大群众参与面，实现“官评官”与“民评官”、对上负责与对下负责的有机结合，以及党管干部和群众公认的统一。同时，把社会评价结果作为领导干部政绩考核的重要内容和干部奖惩任用的重要依据。第一批对14个县直部门领导班子及65名班子成员开展了集中社会评价，根据评价结果，通报批评了2个部门领导班子，组织处理了5名领导干部，免去了1名副局长的职务。评价结果的公开透明和有效应用，进一步树立和强化了正确的用人导向。三是推行公开承诺。制定了《关于积极推行“公开承诺”进一步深化作风建设的意见》，各级各部门充分利用广播、电视、报刊、政府门户网站以及互联网等形式，就“践行宗旨为民、跨越发展富民、改善民生惠民、构建和谐安民”等事项向群众公开承诺，变“怨监督”为“愿监督”，民政局、农业局等九个关系民生的县直部门“一把手”，在全县科（局）级干部大会上，通过电视现场直播，向全县人民承诺了年度重点工作和为民办实事工作目标以及践诺时限，进一步激发了全县干部群众干事创业激情。

六、抓机遇，重发展，科学应对当前国际金融危机 党风廉政建设和反腐败工作的深入推进，为全县经济社会发展提供了坚强的政治和纪律保障。面对当前愈演愈烈的 9

国际金融危机，县委、县政府准确把握中央和省委、市委扩大内需促进经济增长的决策部署，抓住扩大内需和灾后重建两大战略机遇，多次召集经济主管部门、金融部门负责人和企业家共商应对之策，出台了一系列优惠政策，帮助企业渡难关，全县企业总体生产经营形势较好。县委县政府始终把项目引进、项目争取和项目建设作为当前各项工作的重中之重来抓，根据中央新增投资政策导向，目前已组织编报项目186个，计划争取上级资金58.42亿元，并在建县11周年之际，有24个项目竣工，拟新开工项目24个，为全县经济发展注入了强劲动力。

在全县各级各部门和广大人民群众的共同努力下，我县经济社会继续保持了良好发展态势。今年1-11月，预计全县完成生产总值44亿元，同比增长16%；完成地方财政一般预算收入8245万元，同比增长40%；规模工业增加值实现21.6亿元，同比增长40.7%；固定资产投资完成45.2亿元，同比增长65.3%；农民人均纯收入3832元，同比增长10.8%；新引进项目80个，累计到位资金15.76亿元，同比增长58.9%；“十六项惠民工程”扎实有效推进，2049名互助保障人员实现与社保并轨；灾后农房重建5507户，改建农村土坯房16500㎡，修通断头路30公里。城乡环境综合整治成效明显，城乡形象和文明程度快速提升。全县经济加快发展，人民群众安居乐业，社会保持和谐稳定。

尽管我县党风廉政建设取得了一定的成效，但离市委、市政府和市纪委的新要求还有一定的差距，离全县人民的新 10

期盼还有一定的差距。在今后的工作中，我们将进一步落实好党风廉政建设责任制，着力加强对各项任务落实情况的监督检查，不断加大责任追究和考核成果的运用力度，使各项工作取得新的更大成效，奋力推进大英加快发展、科学发展、又好又快发展。

责任感调查报告范文 篇7

责任就是应该做的事。人从一生下来就处在一个复杂而又广泛的社会关系网中。社会的正常发展, 一方面使每个公民都享受它赋予的权利, 另一方面也要求其成员要承担相应的责任。一般来说, 责任主要包括家庭责任, 社会责任和国家民族责任。

责任感并不是与生俱来的, 它需要人们在生活中用心去体验、去感受, 经过认知、感受和适应以后形成正确的理论认识, 从而最终帮助人们树立正确的道德观、人生观、价值观, 使其懂得对自己、他人、社会、国家负责任。

而社会责任感, 是指人们对社会责任的一种极其强烈的自觉意识, 是人所拥有的崇高意志与态度, 是与人的世界观、价值观和理想信念高度融合的, 为国家与群众服务的一种巨大驱动力。

二、安顺学院大学生社会责任感现状调查情况

本文以安顺学院为个案调查点, 选取大一、大二、大三、大四的在校生为调查对象。本次调查共发放问卷450份, 其中大一为107份, 大二为110份, 大三为115份, 大四为118份, 回收问卷429份, 回收率达95.33%, 其中有效问卷415份, 有效率达92.22%。

通过大学生社会责任感认知情况的调查反映出:当代大学生对社会责任感的认知情况总体而言是比较好的, 大部分学生都是知道责任、懂得负责的。如其中一题“我懂得什么是责任, 我会尽自己的力量帮助他人”的回答中, 有68.67%的学生表示认同该观点。此外, 大多数学生也通过实际行动来证明自己有较强的社会责任感, 如在“我会通过参加实践活动来提高自己的责任意识”的回答中, 有51.8%的学生表示认同该观点。这些数据足以表明多数大学生有很强的责任认知能力, 对社会责任感有较高的正面认同。但不能忽视也有一部分学生责任感缺失比较严重。如在“古人云:天下兴亡, 匹夫有责, 你的看法是”的回答中, 有40.96%学生表示不同意。由此可以看出, 部分学生没有从根本上认识到社会责任感的真正内涵, 更没意识到自己也存在社会责任感缺失的现象。

在关于大学生社会责任现状的调查中, 对于“父母能将责任教育融入到你生活中的一言一行中吗”这一问题, 有19.04%的学生选择了“大多数情况下能”, 23.61%的学生选择了“关键时候会”, 46.99%的学生选择了“不是太在意”, 还有10.36%的学生选择了“没有这方面的教育”。

在回答“你所在的学校注重对学生哪方面的培育”的选项中, 48.92%的学生选择了“学习成绩”, 25.78%的学生选择了“实践能力”, 只有12.29%的学生选择了“社会责任感”, 其余13.01%的学生则选择了身体素质;回答“你所在的学校是如何培育大学生社会责任感的”这一问题时, 半数以上 (51.57%) 的学生选择了“理论灌输法”, 26.29%的学生选择了“专题讲座教育”, 13.01%和9.16%的学生分别选择了“社会实践法”和“理论与实践相结合”;关于“学校经常组织学生参加有关社会责任感的实践活动吗”的回答, 47.71%的学生选择了“偶尔会有”, 28.19%的学生选择了“定期开展”, 21.20%的学生表示“不了解”, 2.89%的学生选择了“根本没有开展类似活动”;回答“当集体利益和个人利益冲突时, 你会如何选择”这一问题时, 47.23%的学生选择了“个人利益”, 33.01%的学生选择了“视具体情况而定”, 只有11.81%的学生选择了“集体利益”, 7.95%的学生表示“不知道”;

在回答“当你看到有老人摔倒时, 你会怎么办”这一问题时, 只有12.29%的学生选择了“主动帮助他人”, 21.45%的学生选择了“假装没看见”, 24.82%的学生选择了“赶紧转身离开”, 高达41.45%的学生表示“是熟人才会帮忙”;“在他人需要帮助时, 驱使你向他人提供帮助的动机什么”这一问题的回答, 31.57%的学生选择是“希望得到他人认同, 成为学习榜样”, 30.84%的学生选择是“希望得到别人的赞扬”, 18.07%的学生的选择是“期望得到物质奖励”, 仅19.52%的学生选择了“良心和得到的本能”。

三、安顺学院大学生社会责任感调查情况分析

通过调查, 我们发现当代大学生对社会责任感的认知情况主流是积极向上的, 用行动展现了他们的责任品质, 但在社会责任感现状调查过程中普遍存在比较重视个人利益, 责任思想意识还不够的问题。同时, 大学生在社会责任感上付出的行动比较少, 大部分学生不擅长去做, 加上部分学生是独生子女, 父母的溺爱和望子成龙的期盼导致了他们不懂得换位思考, 从而影响了他们社会责任感的形成。再者是社会环境中的负面因素也影响了一些学生的价值观和道德观。由此看来, 社会责任感缺失的现象不容小觑。

四、增强大学生社会责任的有效途径

大学生社会责任感缺失的原因是多方面的:父母对孩子过分溺爱, 缺乏榜样示范;受应试教育的束缚, 学校引导不够;学生责任认知能力不够, 以及社会不良风气的冲击等。这些都会使社会责任感的培育成为一个艰辛、漫长的历程。有效增强大学生社会责任感, 笔者认为应该从以下几个突破口着手。

(一) 家庭是起跑点

家长是孩子最好的老师, 家长的言行举止往往对孩子的身心发展有着不可估量的影响。因此, 父母要随时注意自己道德品质的修养, 给孩子树立正确的榜样, 并根据孩子的身心发展状况给他们一定的发展空间, 让孩子多接触社会, 学会如何与人相处, 学会团结合作、明辨是非等, 培养其勇于承担责任的品质。

(二) 学校是关键点

教育的目的是教书育人, 学校教育除了要传授知识外, 更应让学生将理论与实践相联系, 做到学以致用。

1.课堂教育法

课堂是学生学习的主要场所, 也是教师教书育人的主渠道。一方面, 学校和教师要根据学生的实际发展情况, 制订不同的教学任务, 不能只是套路式的理论灌输, 而应寻找一些与学生实际生活贴近的实际材料作为切入点, 在课堂教学活动中做到既教书又育人;另一方面, 学校对学生所进行的社会责任感培育不能只停留在表面, 要引导学生进入角色, 震撼其心灵, 然后一步一步地将责任意识深入人心, 使课堂教学内容在生活中也能做到时时育人、处处育人。

2.宣传教育法

宣传教育重在氛围, 我们要通过氛围的感染来冲击学生的内心, 对心灵进行一次洗礼。学校应给广大青年学生营造一种责任氛围, 并挤挤宣传责任教育。如学校可以通过校园广播、宣传栏等积极宣传有关大学生社会责任感的典型事迹, 传播责任意识;各学生组织可以开展相关主题征文、朗诵比赛, 或是组织学生观看优秀影视作品等。

(三) 学生本身是强化点

一个人的成功靠的不仅仅是机遇、运气, 最重要是看自己付出了多少努力。对于大学生社会责任感的培育, 家庭和学校教育固然重要, 但关键还是学生能否真的接受、领悟了。

大学生要有主动意识, 自觉地把“责任、权利、义务”三者有机结合起来, 明确自己的定位, 实行自我约束、自我管理、自我教育的责任感培育模式。同时, 在心中树立起远大志向, 激发心底的使命感, 虚心学习先进模范的闪光点, 在对比中寻找差距, 从各个方面不断完善和提升自己, 培养自己的社会责任感, 自觉承担好自己的社会责任。

(四) 社会实践是提升点

社会是大学生的第二所大学, 包罗万象, 蕴藏着许多育人的环境。丰富多彩的实践活动能让学生更深层次地去体会和感受责任, 有利于大学生责任品质的形成与发展。

1.社会实践法

大学生的人生阅历尚浅, 从别人口中听到的信息容易忘记, 从生活中看到的情景又没有深刻的印象, 只有通过自己的亲生体验之后才能牢记在心。因此, 大学生要利用实践机会, 走出校园, 积极融入社会, 在社会这个大课堂中不断提升自己。如多参加社会公益活动, 在实践过程中培植一颗责任的种子, 实现从理论到实践的转换。

2.社会引导法

大学生的价值观念不稳定, 分辨能力不强, 极易受到各种负面因素的影响。同此, 全社会应加强力度净化社会风气, 营造和谐的责任氛围。同时, 还要引导大学生在正确价值观的指导下, 在伟大中国梦的实践中书写自己精彩的人生, 创造自己的价值。

参考文献

[1]刘世保.责任教育研究与指导[M].北京理工大学出版社, 2011 (9) .

[2]虞亚君, 张奇勇, 周炎根.我国大学生社会责任感20年综述[J].扬州大学学报:高教研究版, 2014 (12) .

[3]张健.培养有责任感的孩子[M].清华人民出版社, 2014.

[4]冯霞.当代大学生社会责任感教育与探究[J].学术论坛, 2009 (2) .

从社会责任报告看责任品牌新趋势 篇8

当前，移动互联应用日新月异，世界朝着“扁平、透明”变革。一部手机就能联通世界、获取海量信息。每个人都是“媒体”，随时随地分享知识和见解，记录并参与世界的变革。企业履责的一举一动被“晒在阳光下”，接受公众的监督和评价。

企业也意识到，必须树立以履行社会责任为导向的责任品牌，不断提升责任品牌的价值，才能获得可持续发展的生存空间。社会责任报告不仅是“履责成绩单”，也是衡量责任品牌价值的“标尺”。企业应从责任品牌的视角，对内容撰写、设计制作、传播渠道等环节进行全面优化和创新，让报告成为责任品牌的聚焦点。

报告让责任品牌价值更具说服力

社会责任报告的编写过程，是从社会责任视角梳理企业经营业绩和工作成效的过程。企业责任品牌的价值大体可从责任理念、经济绩效、环境绩效、社会绩效、品牌表现等几大方面评价，社会责任报告正是集合上述内容的“精粹”。一本成功的报告，必须在内容撰写上真切详实、案例丰富、言简意赅，在设计制作上体现人文性、创意性、互动性、环保性和地方特色，在传播渠道上适应活跃受众的喜好，善用新兴媒体和新科技进行广泛传播，而这些都是责任品牌关注的重点。报告的社会影响力、受众关注度都可以反映一个企业的责任品牌价值，可以成为度量责任品牌的客观指标。

企业应该借鉴国际一流的社会责任报告，了解责任品牌的发展趋势，弥补自身在履行社会责任及责任品牌建设上的短板。报告也是提升责任品牌价值和辅助决策的重要工具。一些企业正是在“善用、善研、善学”报告的过程中，促进了企业品牌从单纯的履责形象宣传转变为更全面的责任品牌管理。

责任品牌让报告“可听、可见、可感”

编一本引人入胜、公众爱读的报告其实并不容易。有些企业的报告看起来像年度工作总结，罗列了各项经营业绩、财务报表，但读不出履行社会责任的味道；有的报告“自说自话”，但内容上不一定是受众听得懂或者乐于听的。在全面开展责任品牌建设的过程中，我们发现：对于一本报告，公众首先关注的是可读性。有受访者反映报告过于专业，没有趣味性，看不太懂。如何让受众在“汗牛充栋”的内容中获取到企业真正要传达的履责信息，愿意阅读报告，甚至收藏报告，这是报告编撰者最应该考虑的问题，也是报告作为责任品牌重要载体的价值体现。

结合责任品牌“管理、实践、传播”的三维路径，我们在新一年报告上进行了创新尝试，力求使报告“可听、可见、可感”：首先抓住公众的注意力，内容更贴近公众日常生活；用生动的创意元素贯串企业的履责足迹；融入更多岭南地域特色；风格上更清透、更简约。我们还从“轻阅读、易传播”的角度，设计了“责任飞行棋”创意简版，以轻松活泼的语言和寓教于乐的方式，向公众普及“一度电”如何履行责任、完成自己的旅程，同时融入安全用电、节约用电的常识。在该报告发布后“走进学校”活动中，“责任飞行棋”受到热捧，受到广大家长和小朋友们的欢迎。

在责任品牌实践方面，我们更加重视报告内容的实效性。公众关注的“阶梯电价”、“电磁感应对环境的影响”等问题，都在报告中以趣味的方式阐述。一位企业客户看过报告后说：“这本报告我愿意看，有趣更有料！没想到传统的国企也可以这么亲近。”

“微时代”的责任品牌也可以“萌萌哒”

微博、微信等新兴媒体已成为公众获取信息的主要途径，也是公众了解企业社会责任的重要窗口。为迎合“微时代”“实时、碎片、互动”的信息传播特点，我们针对性地策划了“微世界”版本的社会责任报告。比如微信版“责任进行时”，由公司卡通萌物“POWER叔叔”“电宝宝”代言，以简洁的图文方式，实时介绍公司履责成效，一系列微信推送得到了公众的持续关注、转发和点赞。

“微时代”的责任品牌必须不断追求这样的目标：要让公众容易理解、愿意关注并自发传播，让更多的人知道企业正在全力履行社会责任，让更多人发现责任品牌的价值，得到更广泛的认可，树立起正面的责任品牌形象。

社会责任报告在责任品牌管理、实践、传播以及价值提升等方面持续发挥着举足轻重的作用。企业应充分利用好社会责任报告，让其成为传播和推广企业责任品牌的前沿阵地和价值风向标。

（作者单位：广州供电局有限公司）