右江民族医学院高考录取查询

右江民族医学院高考录取查询（共13篇）

右江民族医学院高考录取查询 篇1

右江民族医学院2011药学知识技能竞赛方案

一、活动目的：

为了解同学们对药学知识的掌握程度，开拓同学们的视野，激发同学们自主学习的热情，并在其提高自身文化素养的同时发掘其多方面的才华，使其个人能力得到全面提高，为今后学习打下良好的基础。特开展以实践理论相结合的“药学知识技能竞赛”。本次竞赛旨在全心全意为同学服务，重在进一步打造药学系校园品牌文化活动，并希望同学们能在比赛中获得更多将来在工作岗位上需要的相关专业知识。

二、活动时间：

2011年12月10日—2011年12月11日

三、活动地点：

初赛6-607半决赛、决赛 5-10

1四、参赛方式：

以小组为单位参赛，每小组4人。

五、活动内容：

本次竞赛共分初赛、半决赛和决赛三个环节，具体安徘如下：

（一）初赛：

1、时间：2011年12月10日上午9:00—11:002、地点：6-6073、竞赛方式：各小组4名选手均需参加笔试，成绩以小组总分计算。笔试题型：单项题、多项题和是非题。

4、晋级规则：根据一、二、三年级参赛的小组数，按一定的比例晋级半决赛。晋级半决赛的名额为12个小组。

5、备注：2011年12月10日下午评卷并公示进入复赛的小组名单

（二）半决赛：

1、时间：2011年12月11日下午14:00—14:302、地点：5-1013、竞赛方式：采用现场PK的形式筛选晋级决赛小组。

（1）第一轮1-6小组，现场作答一道题，成绩前两位小组直接晋级决赛；另4个组进入“复活区”

（2）第二轮7-12小组，同上。

（3）第三轮在一、二轮未获晋级者进行本轮比赛，比赛形式同前。成绩前三位小组晋级决赛。

（三）决赛：

1、时间：2011年12月11日下午14:30—17:302、地点：5-1013、具体流程：

1）由主持人介绍到场的嘉宾老师及评委并宣布比赛开始

2）第一环节：必答题环节——扬帆起航

①题目范围：无机化学、有机化学、药物分析、药品市场营销、药物化学、疾病概要、生药学、药剂学

②活动规则：

此环节中，进入决赛的小组同时上场，每组均需答10道题，答题过程中，选手答对一题加10分（由工作人员记分）

③得分细则：答对一题加10分，答错不扣分

3）第二环节：抢答题环节——谁与争锋；

①题目范围：百科知识

②活动规则：

此环节由主持人出题并宣布开始后选手进行抢答，最先抢答者得到答题机会，若回答错误则由主持人宣布正确答案后，进行下一轮抢答。提前抢答者失去本轮抢答资格。本环节共设30道题，选手答对一题加10分。

③得分细则：答对一题加10分，答错不扣分

4）第三环节：现场互动

（一）本环节设5道题目，由主持人向现场的观众提问，观众抢答并回答正确后可获得精美礼品一份（工作人员利用本环节准备下一环节的实验器材）

5）第四环节：现场操作——乘胜追击

①题目范围：实验室基本操作

②活动规则：

本环节由各小组派代表从题组中抽取实验题目，然后小组成员合作完成。该环节由评委老师进行评分

③得分细则：按10分制打分

6）第五环节：综合考核环节——博采定音

①题目范围：中药及相关专业知识、百科知识

②活动规则：

本环节中，主持人与各小组进行一对一问答，各小组按小组顺序从题组中抽出题目，所选题组中的每道题可选小组中的任何一位成员回答。问答过程中，选手答题时若回答错误则立即终止答题，答对则继续，最高答题数为10题。③得分细则：答题环节每答对一题加10分，答错不扣分。

7）第六环节：现场互动

（二）本环节设5道题目，同样由主持人向现场的观众提问，观众抢答并回答正确后可获得精美礼品一份。（工作人员利用本环节进行统分、奖状的准备等。）

8）颁奖环节

为获奖选手颁发奖状及奖金，以及现场抽取两名幸运观众，为幸运观众发放礼品

9）由老师对本次大赛点评

六、奖项设置：

本次比赛中共设有：

特等奖1名（组）

一等奖2名（组）

二等奖4名（组）

优秀奖5名（组）

七、资金预算总计 1600元

详见附表

主办单位：药学系

承办单位：药学系学生会二○一一年十二月三日

附表：

活动财务支出明细：

气球、彩带：100*0.3+4*2.5＝40元

横幅：2条*100＝200元

请柬：32张*2.5=80元

打印、复印费：报名表：100张*0.10＝10元台签：40*0.5=20元

抽奖券、通知、工作安排、统分表：30元

水：100瓶*1.5＝150元

奖状：50张*3=150元

礼品：200元

后期宣传工作：50元

比赛奖金：特等奖150元、一等奖100元、二等奖80元

奖金总计：150+100*2+80*4=670元

总计：元 1600

右江民族医学院高考录取查询 篇2

1 对象与方法

1.1 对象

选择右江民族医学院(饮用水氟质量浓度为 0.062 mg/L) 无氟接触史、无饮茶习惯、年龄在21～24岁、身体健康的学生共26名,作为测定对象,其中男生14名,女生12名。同时检测大米、白菜、番薯、石榴、板栗、煤炭(由右江民族医学院饮食中心提供)。

1.2 方法

1.2.1 仪器

PHS-3C型精密pH计;E-201-C型pH复合电极;232型参比电极;PF-1型氟离子选择性电极;85-2控温磁力搅拌器;DHG-781型电热恒温干燥箱。

1.2.2 测定方法

收集尿液,用氟离子选择电极测定[3]尿氟含量。将农产品样品放到恒温干燥箱50℃干燥24 h(煤炭除外,为自然干),用GBT 5009.18-1996氟离子选择电极法测定大米、白菜、番薯、石榴、板栗、煤炭的氟含量。

2 结果

学生尿液中氟的平均质量浓度是(0.342±0.081)mg/L,最大值为0.510 mg/L,最小值为0.200 mg/L。农产品中大米、白菜、番薯、番石榴、板粟的平均氟含量为1.6 mg/kg,最大值为3.25 mg/kg,最小值为0。见表1,2。

3 讨论

地方性氟中毒简称地氟病,属地球化学性疾病,是由于环境中含氟量过高,进入人体内的氟过多,蓄积而引起的全身慢性氟中毒。主要表现为氟斑牙和氟骨症,其中氟骨症是氟中毒最严重的危害形式。严重者可丧失劳动能力、甚至瘫痪。病区遍布除上海及海南以外的所有省、市、自治区,病区县占我国总县数的44%[4,5]。氟化物进入人体后主要存在于骨骼和牙齿中。一般成人以氟骨症为主, 儿童以氟斑牙为主, 女性较男性病情严重[6,7]。所以,对高氟地区人群尿氟及农产品氟含量的测定,对地氟病的早期诊断有重要意义。

尿氟是机体摄入氟量、吸收氟量、骨骼蓄积氟状况以及机体排泄氟能力综合作用的结果。尿氟浓度对于评价我国地氟病防治措施的效果是一个有意义的指标[8,9]。因此,测定尿氟含量对了解人体内的氟负荷状况,研究氟的增减而引起疾病的发生发展过程,以及对氟中毒的防治可提供必要的依据。此次测定结果尿氟水平最高者为 0.510 mg/L,最低者为 0.200 mg/L,平均0.342 mg/L,在文献报道范围内[10]。

氟元素进入人体的主要途径是饮水和食品[11],氟中毒往往是由摄入过量氟引起的。大米、白菜、番薯、石榴、板栗是右江民族医学院人员的常见食物,煤炭燃烧的废气则是排进大气。所测大米氟含量为2.50 mg/kg,白菜氟含量为3.25 mg/kg,分别超过《食品中氟含量标准》(GB 4809-84) 1mg/kg的1.5倍和2.25倍;番薯氟含量为1.75 mg/kg,超过《食品中氟含量标准》。石榴、板栗均在国家标准范围内。农产品氟含量有所偏高,但未对人类造成直接危害。煤炭氟含量是9.0mg/kg,虽然较高,但由于煤的燃烧量少,燃烧后煤灰氟的增加不会影响新鲜农作物的氟含量[12]。所以并未对周围的环境造成污染。从各项测定的结果说明右江民族医学院处于一个氟较安全地区。

摘要：目的研究右江民族医学院是否处于一个氟安全地区,为地氟病的早期诊断提供依据。方法对右江民族医学院26位同学(≥21岁)的尿液氟含量及大米、白菜、番薯、石榴、板栗、煤炭的氟含量进行测定。结果右江民族医学院学生尿液中氟的质量浓度为(0.342±0.081)mg/L,最大值0.510mg/L,最小值0.200mg/L。农产品中大米、白菜、番薯、石榴、板栗的平均氟含量为1.6mg/kg,最大值为3.25mg/kg,最小值为0。煤炭为9.0mg/kg。结论右江民族医学院处于一个氟较安全地区。

关键词：尿,农作物,氟,煤,学生,医科

参考文献

[1]莫与琳,罗淞,容田笋,等.人尿中氟含量的测定及其意义.广东微量元素科学,2007,14(9):24-28.

[2]唐娟,梁瑞梅,李兰锋,等.107名各民族学生尿氟的测定分析.中华临床医药,2003:4(l6):75-76.

[3]马长清.分析化学实验.北京:中国医药科技出版社,1998:7.

[4]高彦辉.BMPs与MMPs在氟中毒骨转换过程中的协同作用及调控机制.哈尔滨:哈尔滨医科大学,2005.

[5]昌健,蒙衍强,蒋才武.地氟病在中国大陆的流行现状.实用预防医学,2008,15(4):1295-1298.

[6]相震,王宁,李兆佳,等.慢性氟中毒与环境中氟的关系.职业与健康,2004,20(7):8-11

[7]徐明钻,许永胜.地方性氟中毒研究:以贵州省为例.安徽农业科学,2008,36(11):4660-4661,4665.

[8]于光前,孙殿军.尿氟在地方性氟中毒防治中的意义.中国地方病学杂志,2003,22(1):78-80.

[9]阿斯木古丽.克力木,刘开泰,连军,等.维生素C、E对氟中毒大鼠尿氟排泄的影响.新疆医科大学学报,2007,30(4):352-357.

[10]蔡淦,赵善祥,编.临床检验正常值手册.上海:上海辞书出版社,1985:103.

[11]崔春明,田长瑛,赵向红.天津市产粮食含氟量的调查.职业与健康,2000,16(8):31-32.

右江民族医学院高考录取查询 篇3

【关键词】免费医学定向生 ； 入学情况 ； 调查

【中图分类号】G649.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）15-0032-02

根据《以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划》（发改社会〔2010〕561号），从2010年起，国家连续三年在高等医学院校开展免费医学生培养工作，重点为乡镇卫生院及以下的医疗卫生机构培养从事全科医疗的卫生人才。2013年，国家出台《关于做好2013年中西部地区农村订单定向医学生免费培养工作的通知》（教高司函〔2013〕25号）文件，继续实施免费医学生培养教育工作。右江民族医学院校从2010年9月份开始落实国家免费医学生招生计划，到2014年连续五年，每年招收免费医学定向生50名。免费医学定向生与学校校签订免费教育协议书，与生源地卫生行政部门签订“订单定向医学生免费培养定向就业协议书”。国家在免费医学定向生的招生性质、招生录取办法、培养方式、权利义务、服务年限及违约处理办法等方面都有明确规定。

1.调查对象与方法

本次调查对象为2014年9月份入学的2014级临床医学（全科医学方向）免费医学定向生50名学生。调查共发放问卷50份，回收有效问卷50份。

2.调查结果

2.1 调查对象基本情况

从调查的总体情况来看，女生比例略高于男生，占52%；农业户口的学生占大多数，为86%；非独生子女学生占很大的比例，为90%；双亲学历以高中和初中为主，父亲和母亲具有中学学历以上的比例分别为66.7%和38%；双亲职业以务农居多，占到总人数的84%。

2.2主要调查题项的作答分布情况

问卷共设20题，被调查者在全部题项上的选择偏向很显著，也就是说，被调查学生在每个题项的判断上都表现出了一定的群体倾向性。

2.2.1报考动机中，因为家庭经济困难而选择免费医学定向专业的学生占到了将近一半的比例，为46%；出于就业原因选择免费医学定向专业的比例只占6%；学生报考免费定向医学专业大部分由自己决定的，占74%，对于孩子的选择家长持支持态度的占89%。

2.2.2 對医生和医学事业的看法，98%的学生认为“医德医风”是医生首先应具备的品质；72%的学生表示愿意终身从事医学事业，也有28%的学生表示要看以后的情况；学生选择医生这一职业的主要原因是“个人志向”，占60%，学生看重的是医生“社会地位高”、“稳定的工作”、“不错的收入”，占14%。调查也表明，学生对基层医疗卫生状况了解得还不够，对基层医疗卫生状况“非常了解，有亲身体验”的只占6%，80%的学生表示自己做好了成为一名全科医生的心理准备，并且有96%的学生表示自己有信心将来成为一名优秀的全科医生。

2.2.3 对免费医学教育政策的看法，大部分同学对政策的内容比较了解，占70%。对于要与培养学校和当地县级卫生行政主管部门签署免费医学教育协议和定向就业协议，26%的学生对此内容“非常了解”，64%的学生“有些了解”；对于“免费医学生不能正常毕业或毕业后到基层服务未满6年，要按规定退还已享受的减免教育费用”这一政策，有44%的学生“非常了解”，50%的学生“比较了解”；对于免费医学生违约退费政策的合理性，大部分同学给予肯定，42%的学生表示“非常合理”，50%的学生表示“比较合理”；对于“免费医学生毕业后要按要求参加全科医生的一些培训和考试”这一政策，只有44%的学生表示有些了解；88%的学生认为国家实行免费定向医学生政策能够激发他们报效社会、服务基层的热情。

3.探讨

3.1如何看待国家实施免费医学教育相关政策

免费医学定向生对国家实施免费医学教育的相关政策比较了解，对协议条款的规定比较认同，九成多的学生都认为“违反协议退还已享受的免费教育费用”是合理的。另外，在与同学座谈、聊天时了解到，让学生不太满意的是不能考研和服务期限六年这两个方面，部分学生认为本科这个学历层次太低，对于医学专业学到的东西太有限，到基层也无法为当地的老百姓更好的服务，同时，6年服务期满后大部分同学已建立家庭，无心深造，影响了自身的发展。学生认为，免费医学定向生本科毕业之后应该可以脱产考研，考上研究生后可以与学校和当地县级卫生行政部门续签协议书，待研究生学业完成之后再到基层服务6年或是更长的时间也是可以考虑的。

3.2如何为基层培养优秀的全科医生

从调查中可以看到，国家实施免费医学教育的相关政策将那些愿意从医、已经做好了成为全科医生的心理准备并且有信心将来成为优秀的全科医生的学生引进了全科医生的教育领域。然而，要让这些人才在大学五年的教育过程中真正成为优秀的全科医生，必须做好以下几方面工作：

3.2.1 要积极探索免费医学教育的人才培养模式，强化其临床实践能力的培养，早临床、多临床、反复临床，到乡镇卫生院等基层医疗卫生机构实习、实践，提高免费医学生解决农村常见病、多发病等临床基本诊疗能力。[1]

3.2.2 要重视加强免费医学生的思想政治教育，通过学校“两课”教学”、开展基层社会实践活动等途径，提升免费医学生对基层医务工作者的身份认同、加强免费医学生对基层医疗卫生状况的了解，使学生树立坚定理解信念，让学生形成扎根基层、服务农村的意识，培养一批甘于奉献、勇于实践的优秀人才，为农村基层地区群众服务。

3.3如何稳定免费医学生终身服务基层

不少学生及家长选择报考免费医学生，主要基于“考上定向生，毕业有编制，相当于以前的包分配”的考虑；当面对“是否愿意终身从事医学事业”的问题时，4%的学生明确表示“不愿意”，有近24%的学生持观望态度，表示“看以后情况再说”；而对于毕业后到基层医疗卫生机构工作6年，63.3%的学生担心的是以后的“事业发展”，20%的学生担心“工作生活条件艰苦”。这表示免费医学定向生对未来服务基层已经表现出了很大的担忧；另外，我校现在启动“助研”计划，宣传、鼓励在校学生考研与免费医学定向生毕业时不能考研的政策相矛盾，也是一种潜在隐忧。从国家和政府层面上，如果不能解决基层医疗卫生机构医务人员收入偏低、硬件设施不足、进修学习、职称评定、技术上升空间有限等困难，免费医学生即便毕业后能按协议规定到基层服务六年，但服务期满后，也很难继续扎根基层。

国家实施免费医学生培养教育政策，既有利于为基层医疗卫生机构培养和输送急需和紧缺的人才，又有利于解决考生特别是农村考生“上学难”、“就业难”的问题，有利于解决广大基层“缺医少药”问题，是一项惠民政策，具有良好的社会效益。国家、政府和学校对免费医学生培养模式、就业环境、制度衔接等问题要进行深入研究，进一步完善，解决好政策配套，解除免费医学生的后顾之忧。我们要积极探索免费医学生人才培养模式，探索定向生到岗后在继续深造、福利待遇和发展保障制度，多渠道、多形式地完善免费医学生的培养教育工作。

参考文献

右江民族医学院高考录取查询 篇4

录取

第八条湖州师范学院求真学院招生工作遵循公平竞争、公正选拔、全面考核、综合评价、择优录取的原则。具体如下：

一、在高考成绩达到同批次录取最低控制分数线的考生中，学校调阅考生档案的比例由省教育考试院确定。

二、外语语种要求：英语专业限招英语考生，所有其他专业学生进校后原则上只以英语作为外语教学语种。

三、男女比例：各专业男女比例不限。

四、身体健康要求：按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会关于印发《普通高等学校招生体检工作指导意见》的通知执行。

五、对于进档考生，根据考生考试成绩按照专业志愿先后从高分到低分择优录取，在投档成绩相同或接近的情况下，将对考生进行德、智、体全面衡量,择优选拔。有关加分或降分投档的方法按教育部及浙江省有关规定执行。

六、最低录取分数线以上，第一专业志愿不能满足的考生，按其第二专业志愿投档，仍不能满足的按其第三专业志愿投档，以此类推，当某考生所有专业均不能满足，服从专业调剂的考生，将其随即调录到录取计划未满的专业，不服从专业调剂的考生，将予以退档。

电话号码为：0572-2321128(兼传真)；

学院网址：www.hutc.zj.cn招生就业专栏可有关招生及专业信息。

E-mail：zsb@hutc.zj.cn

更多高校信息请登录：www.henanzs.cn，网上报名：

南京旅游职业学院高考录取查询 篇5

录取规则

1、普通类

对进档考生按文化成绩总分录取。专业安排，按分数优先的原则，即以进档考生投档成绩的高低排序，根据考生专业志愿逐个安排。若出现总分相同现象，以语文、数学和外语三门总成绩高者优先安排专业，如果三门总成绩同分，则以外语单科成绩高者优先安排专业。对专业志愿未能满足而又填报服从志愿的进档考生，根据录取情况进行调剂录取。

2、空中乘务专业

对校考合格的考生，高考总分达到省控线上时，按投档比例对进档考生采用高考总分30%+专业加试成绩70%之和，从高到低择优录取;在同等条件下，优先考虑高考成绩和外语成绩。

本规则未尽之处，按各省有关政策及规定执行

新生入学后，学院按规定进行体检复查和招生条件复查，不符合录取条件者，取消其入学资格。

招生咨询方式：

联系人：刘老师、谭老师、徐老师、谢老师咨询电话：025-58591227、58591228、58591229传真：(025)58591227

招生咨询电话值班时间为：上午8：30-12：00下午2：00-5：30其它时间请登录学院网站留言。学院地址：华严岗校区：南京市察哈尔路华严岗1号邮政编码：210003江宁校区：南京市江宁大学城月华西路1号邮政编码：211100学校网址：www.njith.net

右江民族医学院高考录取查询 篇6

录取规则

1、依据国家教育部、省招委的有关文件精神及阜阳师范学院信息工程学院招生录取工作实施细则，本着公平、公正、公开的原则择优录取。

2、录取时，根据投档考生分数从高到低依次按志愿录取;第一专业志愿无法满足的，依次录取进第二、三专业志愿。所有专业志愿都无法满足的，如果服从专业调剂，将根据具体情况调剂到相应专业。高考成绩无法满足所填报专业的相关要求，又不服从调剂的，作退档处理。

3、对享受加分政策的考生，按教育部和考生所在省的相关规定加分投档。

4、体检要求执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。

5、英语专业仅限英语语种的考生报考，报考英语专业须口试成绩符合要求。英语等专业一志愿生源充足时，按进档考生高考英语等相关课程成绩制定相应的分数线作为专业录取的执行标准。

6、江苏省考生进档后排序规则是“先分数后等级”。

7、各专业的调档比例均为100。咨询方式

招生咨询热线电话：0558-2595990，2596228，2593958，2593956 13855832577

传真：0558-2595990

学院网址：更多高校信息请登录：www.henanzs.com.cn网上在线报名：zs.sdzp.net

高考成绩不理想，分数低怎么办，在线报名上大学：zs.sdzp.net

高考成绩不理想，分数低怎么办，在线报名上大学：低分也能上大学，咨询QQ：598180610,1017940232,1072108433短信咨询：15098904017

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右江民族医学院高考录取查询 篇7

1 中西方校园空间的比较研究

1.1 中国传统书院空间分析

中国传统高等教育雏形的书院形态通过封闭与半封闭的院落组织形式,来承载具有学、教、生活等功能。十分重视学习的环境和谐统一。书院择胜而建,不仅充分利用自然地形条件,以其因地制宜、因山就势成为地方风景中的文化景致,而且书院的空间形态也体现出中国儒家文化“礼乐相成”的价值观,其建筑群也以院落或天井有序组合、高低错落,发展成为具有丰富文化底蕴的园林式书院。

以我国著名的岳麓书院为例,书院采取半封闭式的院落轴线式布局,四院五进,两侧各设斋社,书院整体布局依山势上扬而逐步抬高,书院东侧俸有祠庙,以纪念先贤,书院主体则中正对称,院落求静,以静修钻研经史子集为学习要务。岳麓书院的布局总体反映了我国封建时期的礼教思想,书院的规模、面宽、高度都受到严格的控制。不仅岳麓书院如此,西安的关中书院、杭州的万松书院都显现出类似的布局形式。

由此我们可以看到,中国传统过的书院以轴线封闭或半封闭的空间组织为主,但在建筑和环境营造手法上都体现了自身的地域文化特色。这一方面来自于各个地方建筑营造方式的不同(材料、技术),另一方面反映了当地的文化、民族传统(建筑符号、色彩)。从而形成我国特色式的合院式布局。

1.2 西方近现代大学校园空间研究

西方近现代大学空间则总体呈现两种类型,一则以轴线、形式感较为明显的“规整布局式”校园,一则与城镇、社区相融合的“有机布局式”,其中规整布局式较为著名的校园空间规划案例当属美国的斯坦福大学,校园空间平面仍然呈现传统的欧洲宫殿式的几何构图特征,大型的草坪、强烈的轴线、左右对称的形式、都体现出典型的空间规划痕迹,而另一方面以注明的牛津大学为例,当校园与城镇,社区空间经过数十年甚至上百年发展高度融合之后,高校的独立的空间结构已经消解在城镇的空间结构之中,总体呈现出有机的空间布局形式,而我国也有少许相似的案例,著名的潇湘学府湖南大学已经将校园与城市融为一体,校园建筑沿城市道路布局,城市道路穿越整个校区,整个校园没有整体性的围墙与外界形成阻隔,成为我国少有的极具特色的大学校园。

值得注意的是校园的空间模式往往与其管理模式与校园发展历史有密不可分的联系,“规整布局式”校园往往采取整体开发的建设模式,进而形成封闭式的校园管理模式。而有机布局模式的校园常常是经过很漫长的时间逐步形成,从而形成开放式的校园管理模式。

1.3 小结———当代大学的发展趋势

我国校园开发建设大多兴起于90年代大学扩招之后,校园的空间及管理模式也往往更趋向于封闭式的整体式的校园空间。当然这并不意味这后者并无可取之处,相反,在提倡大学的交流、开放精神的时代当下,有机式街区与城市与当地市民的共融这是我们所提倡的。2016年初,国家住建部提出了要逐步打开封闭社区,建设小尺度开放街区的号召。开放式的大学校园应当是未来的主要发展热点。

2 地域特色高校的实践探索———以右江民族医学院规划为例

2.1 项目概况———具有极强地域特色的医学高校

右江民族医学院是广西省直属全日制普通高等本科医学院校,具有56年的办学历史,是桂、滇、黔三省(区)交界和中越两国边境地区唯一的本科医学院校和医学高等教育中心、临床医疗与科学研究中心,也是全国唯一的一所民族医学院校,为改善办学条件,提高办学质量,努力把右江民族医学院建设成规模适度、特色鲜明,有较大影响力的教学型医科大学,经全校教职工代表大会决议并获自治区教育厅同意,决定在百东新区建设右江民族医学院百东校区。

2.2 传承历史、合理布局,建设“书院组群、疏密有致”的空间结构

高等学校的校园环境从广义上讲包括校园物质环境和精神环境两方面。前者包括校园和校舍建筑、道路、绿化以及图书资料、教学科研设备、家具、运动设施等物质条件所构成的环境;后者则是人们在校园内进行教学、科研工作和生活所遵循的各种规章制度、约定俗成的习惯,以及由校风、学风、人际关系等人文因素所构成的人文环境[1]。

在高等学校规划实施以及后期的反馈评测机制中,如何认定一个校园的空间规划是成功的规划,在研究中我们认为作为中国传统高等教育雏形的书院形态与西方国家早期的大学类似,均通过封闭与半封闭,具有学、研、息一体化的四合院院落空间来承载集中统一的校园生活。当代中国高校校园理应保持对中国传统校园文化的追溯与探索,在新建设的校园中考虑融入中国传统园林式书院的思想,并以书院理念为出发点,组织校园的建筑和景观。

规划从“书院”布局理念出发,首先将预留发展区设置于东部狭长地块;其次将图书馆、公共教学等公共资源设置于中部,保证最合理的服务半径;然后在公共资源区东南北分别布置二级学院、学生宿舍和体育运动功能,分别形成东南北三大书院,从而将“教学、生活、运动”三大功能加以有机整合。

2.3 凸显医学特征,建设“文化传承、特色鲜明”的特色校园文化

规划传承“百色起义”的革命光荣历史文化,秉承“大医精诚”的校训和“医术精湛、人文精通、服务精心”的内涵,谨记“救死扶伤、服务健康、爱岗敬业、恪尽职守”的医学职业精神,赋予“艰苦创业、自强不息”的校园精神,激励师生员工努力成为精于医术、诚于人品,德才兼备、德艺双馨,把做人与做事完美结合的人间大医。

以建设“具有特色的国内先进的现代化大学”为目标,建构地域性文化体系、多民族文化融合与医科院校特色文化体系,打造个性特色鲜明、文化氛围浓郁的大学校园。新校区强调“乡土建筑现代化、现代建筑本土化”的理念,以广西百色地方多元建筑文化传统和校园山水环境的特点为基础,创造根植于本土地域文化的整体建筑风貌与独具魅力的形象气质。在满足校园建筑实用功能的前提下采用现代技术和本地材料,力求真实表达多彩广西百色的地域文化,同时构建充满浓郁文化氛围和地域特征的经典校园形象。使一些列空间关系具有可读性或可意向性[2]

2.4 利用山水景观,建设“依山就势,水绿共生”的绿色山水环境

校园建筑群的组群式布局遵循“跟着水走、围着山走、顺应地形、融入自然”的原则,也造就了主次分明、脉络清晰、疏密有致的布局特征,绿地开放空间结合山体、水系编织成绿色网络,成为建筑组群间的有机隔离,促成自然景观与人工景观的融合与和谐共存。

规划尊重校园的山水格局,充分利用现状山水自然环境,依托水系构建南北贯通的核心景观带,营造水绿共生的园林式景观。校园建筑布局强调因地制宜,尽量契合山地地形的起伏变化,使建筑群落融入自然。校园绿地系统注重园林式、原生态的环境营造,强调自然生态物种的多样性,考虑植物配置的地方性与季节互补性,形成良性和有机循环的校园生态系统。

3 结语

至此,本文结合校园规划的实际案例认为,地域高校规划应当遵循的以下几个原则:(1)人文。秉承地域及传统特色,是高校发展的基石;(2)科学。坚持现代科学的发展模式以及功能布局,是高校发展的核心理念;(3)绿色。低碳绿色以及可持续的发展模式是高校未来的发展的重要方向;(4)开放。倡导开放和创新,是高校发展的重要动力来源。

我们相信,在未来的高校规划实践中,随着规划理念的日益完善以及规划技术的不断成熟,我国将探索出一条具有自身特色的高校发展之路。对此,我们协同各个领域的工作者共同努力。

参考文献

[1]冯刚.我国当代大学校园规划设计分析[D].天津大学建筑学院,2005∶16.

扬州大学广陵学院高考录取查询 篇8

录取规则：

1、调档

我校在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格、统考成绩达到该省(市、自治区)同批录取最低控制分数线上的考生中，按照不超过学校招生计划数的120%的比例按高考总分由高到低顺序提出调档。

符合该省(市、自治区)招生委员会规定的加分条件的考生按加分后的成绩提档及参与专业的选择。

2、专业调配及录取

基本原则：充分尊重考生的专业志愿填报顺序，严格实行德、智、体全面衡量，以文化成绩为主，择优录取。

第一志愿生源充足的专业，优先录取高分考生;对总分相同或相近的考生，综合考虑单科相关分等因素，进行专业调配。

第一志愿生源不足的专业，按照专业二志愿→三志愿→服从的顺序，从高分到低分调配专业。

专业之间按分数级差录取，其级差为1-3分。

3、特殊要求与限制情况：

外语语种要求：英语专业只招英语考生。

非外语专业的考生入学后，外语教学只开设英语课程。

报考外语类专业须口试成绩符合要求。

所有专业的身体健康状况要求，按教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。

咨询电话、网址：

咨询电话：0514-87993999、87997337、87994013、87978108、87994016

网址：glxy.yzu.edu.cn

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右江民族医学院高考录取查询 篇9

/2010-07-18 03：35：34

录取规则

说明：学院根据教育部和各省的相关政策，本着公平、公正、公开的原则，择优录取。录取方式全部实行网上远程录取；录取时一志愿生源充足的专业，按照分数从高到低录取一志愿的考生,一志愿生源不足专业，按志愿顺序录取，同等分数考生按相关专业分数从高到低录取，分数段提高与否，视具体情况而定。

第十二条联系方式

通讯地址：吉林市龙潭区汉阳街65号

联系电话：0432-63426560 63426618

联系人：任琳

落榜低分，也能上大学，招生信息进入网站

咨询QQ：527186419 598180610

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院校名称：三明学院

院校网址：三明学院https:///

三明学院学校简介

现有专任教师836人，其中具有硕士以上学位的专任教师占85.17%，高级职称占42.02%，双师型教师占59.81%。全日制在校生14092人。

设有13个二级学院，46本科专业，涵盖工学、理学、文学、管理学、艺术学、教育学、经济学等7个学科门类，构建了以工为重、以师为精、多学科协调发展的学科专业体系。现有省级应用型学科4个，省级重点学科6个，国家级特色专业1个，国家级卓越人才培养计划1个，省级一流专业10个，省级特色专业4个，省级服务产业特色专业7个，省级卓越人才培养计划4个，省级一流课程38门。

深化应用型人才培养模式改革，构建专业群、产业学院、项目驱动创新班、应用型教学团队和课程“五位一体”应用型人才培养模式。组建省级专业群5个和校级专业群3个，成立产业学院10个，其中，三明学院-中兴通讯ICT产业学院为福建省首批示范性产业学院。

科研促进教学作用得以强化。建成39个省级及以上科研创新与服务平台，其中国家级平台2个，教育部学校规划建设发展中心研究分院1个，省级2011协同创新中心3个、省级工程技术研究中心3个、省级工程研究中心6个、省级重点实验室6个、省级人文社科基地5个、省级研究院(研究所)2个、省级公共服务平台2个、省级文化基地2个、省级6·18协同创新院产业分院1个、省级科技示范基地1个、省级知识产权创新中心1个、省级院士专家工作站1个、省级技术转移机构1个、省级产学研合作示范基地1个、省级社科基地1个。近三年，获省科学技术奖16项，福建省社科成果奖1项，国家自然科学基金项目、国家哲学社会科学规划项目14项，授权专利数达403件。《三明学院学报》被评为“全国高校优秀社科期刊”“全国地方高校精品期刊”，“应用型本科教育研究”栏目被评为“全国高校社科期刊特色栏目”。

大学生开学注意事项

1、提前买好符合大学开学报道时间的车票，在车上不要和陌生人提及自己的家庭情况，特别是家中的住址以及电话等私密情况。家中如果遇到自己亲人“出事”的消息，一定要进行全面的核实，不要轻信。

2、环境不熟悉少带贵重物品现在物流和交通发达，开学报道就是个形式，而且开学前后校园管理比较混乱，杂人多，笔记本电脑、相机等贵重物品尽量少带，大学开学报道完名后找个适当的时间，托人带来或邮寄都可以，这样可以尽可能减少钱物被骗的几率。

3、警惕热心师哥师姐大学开学报道时安排师哥师姐迎接是个固定项目，当然遇到过于“热心”的师哥师姐可要留心了，放有贵重物品的箱包尽量自己拿，要不然遇到别有用心的帮手，加之情况不熟悉，行李物品很容易被骗走。

江西科技职业学院招生录取查询 篇11

录取规则

第五条：招生类型：普通高等学校高职(专科)教育

第六条：依据国家教育部《关于做好普通高等学校招生工作通知》，以及《江西科技职业学院招生录取工作实施细则》，贯彻德、智、体全面考核，尊重考生志愿、本着公平、公正、公开的录取原则择优录取。第七条：根据国家下达的招生指标，严格按全国高考招生的规定和程序，以及江西省投档分数线，择优录取参加高考填报我院的考生。学生当地报考、按当地划定的录取控制分数线，从高分到低分，由当地省级招生部门按计划数办理录取手续，未经生源所在地省级高招部门录取的学生，不能取得普通高等学校专科学籍，一律按非普通高等学校学生对待。

第八条：录取专业时，根据考生填报我校各专业志愿的具体情况，确定一定的分数级差(通常为50分)。所有投档的考生按实考分数排队，由高到低依次录取，第一专业志愿无法满足的，如果服从专业调剂，将由学院根据分数调剂到相应的专业。高考成绩无法满足所填报的专业志愿，又不服从调剂的，做退档处理。

第九条：对享受加分政策的考生，按省招办的规定加分提档，但录取专业时以实考分数为准。高考成绩总分相当的情况下，优先录取政策照顾加分考生和英语科目分数高的考生。

第十条：报考本校的考生报考时应根据自身健康状况并按《普通高等学校招生体检工作指导意见》的要求慎重填报专业志愿。录取后经学校体检复查不合格者或体检结果弄虚作假者，学校将报请考生所在省市招生委员会批准取消考生录取资格。联系方式

校址：江西省南昌市银三角昌南高校园(316国道金山1号)邮编：330200联系人：江西科技职业学院招生办公室万老师招生咨询电话：(0791)5160008 5160018 5160028 5160038传真：(0791)5160038学院网址：www.jxkeda.com E-mail：jxkd2007@163.com

学院法定代表人、办学许可证网址：

右江民族医学院高考录取查询 篇12

录取原则：1、学校优先录取第一志愿报考我校的考生。按考生填报院校的志愿确定录取资格，学校优先录取第一志愿报考我校的考生。在上线的报考我院的第一志愿考生中按从高分到低分的顺序录取，录满我院计划数为止;若上线第一志愿考生不足，则按从高分到低分的顺序录取第二志愿考生，仍不能满足的按其第三志愿投档，依此类推。2、按分数优先的原则确定录取专业。对高考成绩达到同批次录取控制分数线的考生，学校按分数优先的原则，即按高考成绩从高分到低分的顺序满足考生的专业志愿。3、确定录取专业时按教育部及国家海事局相关体检标准执行。录取专业志愿时，考生的身体条件必须符合教育部及国家海事局相关体检标准，对于身体条件不符合标准的考生，一律不予录取。

4、志愿间不采用分数级差，无相关科目的成绩要求。

北京农业职业学院录取查询分数线 篇13

北京农业职业学院安徽省理工投档最低分457高职(专科)

北京农业职业学院辽宁省文史最低录取分数368专科批次

北京农业职业学院辽宁省理工最低录取分数312专科批次

北京农业职业学院山东省文科最高分514专二批一志愿

北京农业职业学院山东省理科最高分509专二批一志愿

北京农业职业学院山东省文科最低分460专二批一志愿

来源：(-2009年石家庄经济学院专科分数线_高考分数线_新浪博客来源：(-河南工业职业技术学院2009年高考分数线_2010gaokaoxinxi_新浪博客

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