怎样学好高一历史论文

怎样学好高一历史论文（共11篇）

怎样学好高一历史论文 篇1

做到以下七点高一数学其实并不难

没有好的高一，必然没有好的高考;没有高一的危机感和紧迫感，就没有高三的从容自信!

一、心理畏惧尽量不要去学

我们说，做什么事情都要有一个良好的心态。据科学家们分析，人在有心态问题时是断然不能发挥其平时百分之一百的水平，如果是在中考甚至是在高考的考场当中，心态出现了严重的问题，那十年的光阴一瞬间就要功亏一篑了，这岂不是让众多考生无颜见江东父老了吗。其实，你绝对没有必要对数学有任何的心理抵触。举一个简单的例子，如一些应用题，虽然看上去文字描述比较多，但实际分析实用的数据仅仅有那么几个而已，然后通过建立数学模型而列出方程，进而得出答案。等完成后你会觉得数学最难的试题也不过如此的时候，顿时你的自豪感就会由然而生，这时你对数学的抵触情绪便云开雾散，灰飞烟灭了。

二、上课听讲很重要，45分钟要实效

你不要以为我在开玩笑，上课听讲谁还不会啊!其实并不然，我说的听讲则是完完全全、认认真真、仔仔细细……来听讲。对于课堂上老师所讲的每一个公式，每一条定理都要深究其源，这样即便在考试当中忘了公式，也可以很好的解决问题，不至于内心的慌乱和紧张。另外要充分利用好课堂这短短的45分钟的时间，尽量在课上将所学习的知识吸收，这样回到家后才能进一步展开接下来的学习，节约时间。

三、看书写作业的顺序

看书和写作业要注意顺序。有的老师说先写作业再复习，其实经过证明这是完全不对的。因为在下课之后到你回家时又经过了一段时间，这段时间难免你会把老师所讲的重点或细节忘记，这种情况下写作业难免会有一些问题。其实，我们要养成良好的学习方法，尽量回家后先复习一下当天学习的知识，特别是所记的笔记要重点关照，然后在写作业，这样效果更佳。

四、注重课本上的例题

也许你会这样说：那些例题太简单了，我一看就会了。其实，如果你不注意那些“过于简单”的例题的话，在考试当中就会吃大亏。大家都知道，近几年来不论是中考、高考等各种数学考试的解答试题基本上都是经过例题改编而成，如果你平时养成了对例题不重视的习惯，那么到考试时候，它的特殊气氛会使你处处都感到紧张，进而对这样简单的试题束手无策。所以，我们一定要在平时的学习中养成注重例题的习惯，这样会在考试当中多一分胜算。

五、面对高考中考，平时要弥补漏洞

对于平时的测验和考试不要注重于成绩，一定要找到自己的漏洞。考试的功能就是要检验自己平时的学习上还有那些漏洞，有些同学过于注重成绩，怕在朋友面前丢面子。如果是这样，我劝你还是多丢面子为好。错题是你的宝贵经验，错一次并不可怕，下一次做对不就可以了。俗话说：久病成医，说一句白话，你错的越多，考试再做这样的试题正确率就会比别人更高，笑到最后的才笑得最好。

六、准备错题本，积累宝贵经验。

学习数学，错题不可避免。对错题的心态人人各异，处理好反而会促进你的学习热情，但处理不好会使你学习数学的动力进一步减退。对于错题，希望大家准备一个本，将错题都写到这个本上，特别要写出此题所考的知识点，自己的想法，正确答案，而自己怎么不能往正确的方向上想等等。日积月累，这个本便是你宝贵的财富，也是你的“小辫子”。它是你的弱点，但攻克它虽然要费一些时间，但要相信你会在考试当中充分地体现你自己的优势的。

七、课外辅导书的购买

现今社会，学生不买辅导书是绝对不可能的。但就数学而言，买书却很有一套科学的方式。数学辅导书主要分为讲解书和试题书两大类，首先在买书时你一定要知道自己需要哪一方面的参考书，买要买的精，要买的有价值。买书多是绝对不值得提倡的，书多了自己不知道该看哪本，这反而会徒增你的烦恼。所以，课外辅导书大家在购买时一定要有针对性，这样才会真正体现它自身的价值。

高一学生怎样学好数学 篇2

关键词：高一学生；数学；调整心态；课堂效益

数学这门基础学科，自小学、初中、高中直至大学伴随着学生的成长，学生对它投入了大量的时间与精力，然而每个人并不一定是成功者。尤其一部分学生升入高中后，随着知识的难度、广度、深度的提高，学习能力的差异，出现了成绩的分化。有一部分学生提出了这样的困惑：“我在初中数学是尖子生，120分的题我总考100多分，为什么到了高中我成了落后生，数学成绩总是不及格？”那么为什么会造成这种局面呢？原因有以下几点：

1.对高一学生来讲，新环境、新教材、新同学、新教师、新集体……学生有一个由陌生到熟悉的适应过程，另外，经过紧张的中考复习，考取了自己理想的高中，有些学生产生“松口气”的想法，因为离高考毕竟还有三年时间，入学后无紧迫感，思想上放松。

2.高中数学与初中数学相比，内容多、进度快、题目难，各种信息量较大，加上不能及时有效地复习，前学后忘，慢慢就会跟不上班，甚至越落越远。有些学生有畏惧心理，他们在入学前，就耳闻高中数学很难，高中数学课一开始也确实是有些难以理解的抽象概念，如映射、集合、函数等，使他们从开始就处于怵头无趣的被动局面。

3.学习方式、习惯的不适应，许多同学进入高中后还像初中那样有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动性。

以上这些因素都严重影响高一学生的学习的质量。那么怎样才能学好高中数学呢？

1.调整心态，加快学习节奏。很多高一学生把初中特定环境下所具有的荣誉感与成功感带到高中，但是因新环境、新教材等各方面的不适应，成绩会出现暂时的不理想，这就要有敢于面对挫折，冷静分析问题，找出克服困难走出困境的办法。及时总结教训，改变学法，变不会学习为会学习，经过一番努力还是可以赶上去的。如果任其发展，不思改进，不努力，缺乏毅力与信心，成绩会越来越差，能力得不到发展，形成恶性循环。另外，有的学生产生现在不行不要紧，等到“高三”再突击也不晚，高中不同于初中的学习，时间紧、任务重，尤其函数知识贯穿于高中数学的始终，函数思想更是解决许多问题的利器，学好函数对整个高中都很重要，即使是高一也不能有任何放松，在高一一开始就要养成勤奋、刻苦的学习态度，严谨认真的学习习惯非常重要。

2.加强45分钟课堂效益。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵外延，分析重点难点，突出思想方法，同样上一节课，有的学生就能独立地很好地完成课后习题，有的学生却是笔记记了一大本，问题也有一大堆，面对作业无从下手。有的同学甚至自己搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。因此学生要学会听课。课堂上，听是主要的，听能使注意力集中，把老师讲的关键性部分听懂、听会，听的时候注意思考、分析问题，紧跟老师的思路，甚至要走到老师的前面，还要把老师补充的内容适当地记下来，光听不记，或光记不听必然顾此失彼，课堂效益低下，因此应适当地笔记，领会课上老师的主要精神与意图，课后及时巩固、总结寻找知识的联系，课后尽可能再选择一些相关问题来练习，以便做到触类旁通。

3.改进学法，培养良好学习习惯。不要把初中的依赖心理带到高中，变被动学习为主动学习。不要把所有问题都留在课堂上解决，高中课容量大，一些简单问题可能会一带而过，不会面面俱到，并且一个人的集中注意力的时间是有限的，也不可能把内容一字不落地记住，所以要变被动学习为主动学习，要有一套自己的学习方法，学习的一般步骤包括：制订计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面，简单概括为四个环节（预习、上课、整理、作业）和一个步骤（复习总结）。每一个环节都有较深刻的内容，带有较强的目的性、针对性，要落实到位。

4.体验成功，发展学习兴趣。“兴趣是最好的老师”，而学习兴趣总是和成功的喜悦紧密相连的。如听懂一节课，掌握一种数学方法，解出一道数学难题，测验得到好成绩，平时老师对自己的鼓励与赞赏等，都能使自己从这些“成功”中体验到成功的喜悦，激发起更高的学习热情。因此，在平时学习中，要多体会、多总结，不断从成功（哪怕是微不足道的成绩）中获得愉悦，从而激发学习的热情，提高学习的兴趣。另外，良好的师生关系也是激发学生学习兴趣的一个重要环节，学生要多与任课老师沟通，构造一个融洽的师生关系，因为学生毕竟还是孩子，对哪个老师有好感，就会愿意上哪个老师的课，无形之中会有一个显著提高。

高一怎样快速学好高中生物 篇3

高一怎样快速学好高中生物

1、学习生物学知识要重在理解、勤于思考

生物学的基本概念、原理和规律，是在大量研究的基础上总结和概括出来的，具有严密的逻辑性，课本中各章节内容之间，也具有密切联系，因此，我们在学习这些知识的过程中，不能满足于单纯的记忆，而是要深入理解，融会贯通。

2、要重视理解科学研究的过程，学习科学研究的方法

生物科学的内容不仅包括大量的科学知识，还包括科学研究的过程和方法。因此，我们不仅要重视生物学知识的学习，还要重视学生生物科学研究的过程，并且从中领会生物科学的研究方法。

3、要重视观察和实验，生物学是一门实验科学

没有观察和实验，生物学也就不可能取得如此辉煌的成就。同样，不重视观察和实验，也不可能真正学好生物课。在日常生活中也要注意观察生命现象，培养自己的观察能力。

4、要重视理论联系实际，学以致用

生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。我们在学习生物学知识时，应该注意理解科学技术和社会(STS)之间的相互关系，理解所学知识的社会价值，并且运用所学的生物学知识去解释一些现象，解决一些问题。

高一学好高中生物课方法

1、学会收集处理信息

现代社会是信息社会，生活中处处蕴含着信息。如电视新闻、报纸杂志、媒体网络、旅游科技、综艺体育等，经常为人们提供大量的知识信息。这些信息中很多是人们普遍关心的鲜活生动的生物知识和敏感具体的生物问题，要善于收集和处理，不断补充丰富生物知识。让学生课外要注意博览群书，养成良好的信息素养，如走进图书馆，访问互联网站，参加社会实践调查等，及时查阅收集、检索处理生物信息。这不仅是生物课堂教学的重要延伸，也是学生收集资料、获取信息、充实知识、丰富阅历的有效途径。信息就是资源，信息就是知识，要使自己成为生活和学习的主人，不断提高学生搜集和处理信息的能力和培养勇于实践、创新学习的意识。

2、学会理论联系实际

生物知识内容十分丰富，实践性强，应用性广，学习时要紧密结合，密切联系周围的事物和现象、国内外新的生物技术等热点，让学生学习更贴近生活实际，更为鲜活有趣。例如，昼夜温差大的地区水果为什么很甜?肥胖是因为脂肪吃得太多吗?还可以调查或观察环境污染对周围生物的影响等。学生要尽可能地走进大自然，亲身感受生活中的生物知识和现象，将书本、课堂上学到的知识和能力在现实生活中得到应用，培养观察分析、活学活用、理论联系实际、解决具体问题的能力以及交流合作、实践创新的能力。

如何在高中生物考试中取得高分成绩

关键词一：方向

从最简单的方向开始——明确自己在学的是生物而不是其他学科，无论是对教材的学习还是做进一步的练习巩固都必须从生物学的角度分析问题。深层一点来说是结合实际，分析自身的学习能力而设定一个精确的方向。也就是说找出自己哪些地方需要加强基础学习、增加练习量，又有哪个知识点可以增加练习难度、适当拓展学习的。

有了方向，才能不至于在这个名为学习的森林中迷路。

关键词二：目标

在一个绿草如茵的足球场上，选手正带着球朝着前方——他意识里的正确方向努力跑去。他做得很好，可问题就在这儿了——他拼命地跑，却没发现在这个足球场上没有球门，Goal。所以，无论他多努力、多有方向感都只能是徒劳。没有Goal(目标)的方向注定是一个错误，没有Goal(目标)的方向将永远失去它原有的价值。

——只有一个解决办法，树立目标，然后把“球”踢到Goal里面去。不过要注意，目标不可以只有一个，目标要有阶段性。

关键词三：方法

方法跟方向很相似，但方向者，非吾所谓方法者。方法跟方向是一脉相连的，不过方向是一个大概的映像，而方法是一种细致的描绘。

我的方法分为四个步骤：

首先是课前预习。可以具体分节预习;也可以在一个学期开始前将整本书自学一遍，再配上一本合适的练习册(所谓合适是指基础性，在这个阶段切勿追求难!)。

然后是课中听讲，要懂得充分运用自己的感官去抓住重点。

接着是课后作业。要求要独立完成和及时完成，在及时的基础上独立才是最有效的巩固。最后是课余运用。生物是一门很贴近生活的学科，不妨用自己所学到的生物知识解释一下生活中遇到的各种生物现象。

只有掌握正确的方法，才能将你的方向和目标发挥出最大的价值。

关键词四：兴趣

虽然很老套，但还是要说的——兴趣是学习一切的老师。只有对生物感兴趣了，你才能将以上三点运用得淋漓尽致，进而生物才能学得好。

关键词五：坚持

谁能笑到最后就必须看谁能坚持到最后了。

高一怎样学好高中英语方法 篇4

复习的最终目的是提高语言运用能力，第一轮复习的目的是基础，知识是能力的基础。任何时候的复习都是要配合着考查，只有考查才能明白你的复习效果和仍需弥补的地方。

第一轮起点的目标不需太高，步伐不能太快。如英语科平时的成绩只有80分左右，那么近期的奋斗目标可以定在90分左右，这样压力就不会太大，一般情况下，一轮复习好好努力的话是完全可以实现的。

当你达到90分的时候，再定下一个新的奋斗目标。这样一年下来，你就会发现会有很大的变化，所谓一步一层楼，努力就会步步高。

第二步：制订切实可行的计划

基础越薄弱的同学，越要重视自己的学习计划，每月，每周，最好是详细到每一天。每天给自己列出一个学习任务清单，即把每天要看、要练、要搞定的知识点列出来，完成一项就打一个勾，日日清!看着打勾的清单会成就感满满，学习动力也就增强了!。

第三步：回归课本真题，补充基础

基础较差的同学，很着急想在最短时间内把自己的成绩搞上去，一开始就大量刷题，事实证明一开始复习只靠刷题效果并不好。

高中英语怎样学好?高中英语的复习必须先找出自己的基础薄弱点或者知识链条中的断链，找准基础知识的起点和缺失点，然后去强化薄弱点，最后再在刷题中查漏补缺。

第四步：要格外重视细节

对于基础知识薄弱的同学来说，要非常重视日常练习和考试中的细节。细节决定成败，尤其是当你的基础并没有多好的时候。首先答题卡一定要规范填涂，两个小时的时间也一定要把控好，还有卷面要整洁。不要在不该失分的地方失分!

第五步：重视错题，及时纠错

高中怎样学好历史方法 篇5

一.高中怎样学好历史方法

掌握正确的读书方法：

1.读目录.2.读章前提示语.3.读每一节的标题.4.读课本正文.5.读课本小字、注释、图表、引言。

熟练掌握并灵活运用解题方法与技巧：

1.解答历史选择题的方法.2.解答材料解析题的方法与步骤.3.解答问答题的方法.训练组织语言的能力：

1.能从语文的角度找出(概括出)每一段的中心句;把每一段划分为几个层次，能简明扼要地叙述出每一层的含义。

2.识记课本中或者试卷的答案中一些精辟的语句。

3.做练习的过程中，先自己组织语言，然后再与答案相比较，力求答案最精炼。

二.高中历史怎么考高分

1.历史基础知识是根本。将大事件按照公元纪年的方式按顺序记录在纸上，随身携带方便记忆。纸张不用过好，反复背诵默写有助于加强记忆。

2.选择题型：在大型考试中，基本杜绝了靠选项排除选项的可能，但排除法依然十分好用，首先将错误项排除，提高正确率。

3.论述题：一般情况下要从政治、经济、文化三方面展开论述，若分值较高还需要从历史、地缘、科技、军事等多方面论述以囊括得分点。每一小项记得分条论述。

4.检查：试卷完成后在检查阶段中基本坚持一个原则就是——只加不减。意思就是即使同一题中的两小项互相矛盾也没必要删掉一项，因为阅卷只看有没有得分点。选择题切忌在交卷之前临时改换答案。

5.在对历史学习的时候，要注意去了解整个事情的来龙去脉，因谁而起，因什么事情而起，又是在当时什么样的社会情况影响之下。历史是事件的组合，一个个的事情，还是很有意思的。

三.如何学好高中历史

一、全面归纳历史阶段特征，贯通基础知识。为了贯通基础知识，学生们应全面归纳总结某一时期的历史阶段特征以及下属相关知识点。基本维度大致包括该时期的社会经济发展、阶级关系变动、政治制度沿革、思想文化变迁、科学技术创新、世界形势变幻以及选修相关内容等。

二、有重点地进行限时训练，提高解题能力。现行高考历史试题的特点是“知识抽样，能力覆盖”.只有大量知识而缺乏解题能力无法取得高考最终胜利，因此在高考历史二轮复习中要有重点地进行限时训练以提高解题能力。

应重点训练在给定时间范围内、在较为紧张的状态下、较为快速准确地将题目答完;应重点训练正确解读、充分利用给定材料尤其是文言文材料以及欧化语言材料的能力;应重点训练分析能力;应重点训练概述能力;应重点训练比较能力;应重点训练评述能力;要在答题角度上下功夫;要在关键词上下功夫;要在训练过程中逐渐总结出一套行之有效的历史答题方法。

三、有针对性地进行历史深化拓展，攻破重难点知识。高考复习当中往往有这样的情况：很多常考知识，恰恰是同学们的不足之处，而这类知识课本也没有相关的正面的系统表述，这样的知识应该说既属于重点知识，更属于难点知识。要攻破这类重难点知识，学生们应在贯通基础知识的同时有针对性地进行深化拓展。

高三怎样才能学好历史的方法 篇6

要调整好上课的状态，千万不要“神游”。因为高三的历史课，老师上课讲的内容较多，密度较大;还有一些拓展性和理解性的内容。这些内容都有可能直接反映在今后的考试题目中。特别是拓展性和理解性的内容，在教材上并没有直接的写出来，如果课堂上忽略过去了，以后再阅读和记忆教材也不一定会想得起来。比如说，关于战后世界经济体系形成的背景的问题，教材上的内容实际上可以理解为两个方面：一个方面是英国的衰落和美国经济实力的强大，这一方面的背景教材说的比较充分，通过阅读教材就可以掌握。另一个方面在教材上只有一句话“重建战后世界秩序需要建立一个有利于世界经济持续稳定发展的机制。”自己看书时这句话往往容易忽略，或者记下来了也难以把握它的真正的含义。通过老师的讲解，我们才能够理解，在二次大战前，缺乏一个“有利于世界经济持续稳定发展的机制”，1929-1933年的经济危机的发生和形势的不断恶化与缺乏这一机制有很大的关系，正是吸取这一教训，布雷顿森林会议的与会各国才会感到迫却需要有一个调节战后世界经济，保证其持续稳定发展的新机制。

可以详细记笔记来保持注意力的集中。不仅仅限于抄写老师打在屏幕上或写在黑板上的文字，为了记下老师的阐述，就必须保持精神的集中。此外，上面举的例子中的那些理解性的内容，可能当时听进去了，也理解了，但是因为没有记录下来，没有复习的依据，过一段时间还是会遗忘。所以笔记最好记得具体。老师在课件上和黑板上给出的一些表格、解构示意图以及补充的资料也应该尽可能的记录下来。

还要认真思考老师提出的一些问题。老师在讲课时，有些问题的结论并不是直接说出来了，而是变成一些提问，希望我们自己能够推导出结论来。在这种时候，不能等待老师自己把结果告诉我们，老师在提出问题以后，通常会有一个短暂的时间让我们思考和推理，一定要抓紧时间认真思考，这其实是提高解题能力的一个很好的训练。

2.课下积累——记忆要点和理清结构

首先，每天复习当天课堂上老师讲述的内容。至少要把当天课堂笔记看一遍，当天学习的内容读一遍，把教材内容初步的记一遍。复习当天的内容的好处在于当天听课的印象还比较清晰，如果隔的时间长了，很多东西已经印象不深了，再去记忆就要花费更多的时间，也许有些重要的内容根本想不起来了。

记忆教材内容时不是要把教材上的表述不分轻重的机械被动的全部背下来，重点是记忆关键词。我们以下面一段世界史的内容为例：

“而这一时期欧洲航海技术和造船技术的发展，更为远航创造了必要的条件。15世纪时，欧洲的造船和航海技术有了很大的进步，已经能造多桅帆船。这种船大大提高了航行速度，水手们能够在各种风向中操纵自如，非常适于远洋航行。欧洲人的海船上还普遍装上中国人发明的罗盘，可以确保在茫茫大海上航行不会迷失方向。”

在读懂和读通这一段文字的前提之下，只需要把带有下划线的部分这部分其实就是“关键词”记住，解答相关问题的知识要点就有了。

第二，记过一课后，应该能够做到不看书完整地有逻辑地自己复述一遍，理清结构，落实细节。落实细节还是以关键词为主，就不再重复了，只是想强调一句：应该是不翻开书本进行复述，检验和强化自己的记忆效果。在这里主要是举例说一下理清结构。还是以新航路开辟为例，应该不看书本也能够在自己的头脑里清楚的浮现出这样一个知识结构：

一、新航路的开辟

1.新航路开辟的原因和条件①②③

①《马可波罗行记》的影响 ②开辟新的商路的需要 ③欧洲局势的影响

④教会的传教目的 ⑤航海技术的进步

2.新航路开辟的经过

①迪亚士发现好望角 ②哥伦布到达美洲 ③达伽马到达印度

④麦哲伦环球航行

3.新航路开辟的影响

①商业革命 ②价格革命 ③殖民活动 ④资本的原始积累

第三，整理书上内容，形成综合性的知识结构。中国古代史部分可以按照政治、经济、文化等线索进行整理。每条线索下面还可以再区分出一些次一级的线索，比如，中国古代政治又可以区分为三条线索：①从宗法分封到中央集权;②中央集权和地方分裂势力的矛盾;③君主专制和官僚系统的关系。中国古代的经济和文化方面也应该同样处理。

中国近现代史的内容比较零散，首先应该按时间顺序整理。然后，一些专题类的内容分散在不同单元，要整合起来，比如民族资本主义发展。有些一课内的重点内容也可以单独整理，比如英国革命中的各种文件等等。这样也可以加强对教材的熟练程度。

3.考试训练——强化知识和提高能力

不管是大考还是小考，都要给与充分的重视。老师安排的测试不是很多，因此要珍惜这些为数不多的练习机会。充分考前好好对教材上的知识要点加深理解和强化记忆。可以和同学一起背书，把要点复述出来，检验自己掌握知识要点的程度，查漏补缺。

考试时最好记住自己在哪些地方拿不准，标记出来。考完以后进行回顾反思，补上漏洞。

考试的时间一般都比较紧张紧，正好可以借此练习答题速度和时间安排。比如给自己规定选择题答题时间等。

考试后认证听老师讲评，把考题中的重要内容切实弄清楚，落实到位。

如何学好高三历史的方法

一、线索与整合，每一个专题都有一个或几个大的线索，这需要我们的观察与思考。

二、进行大整合。打破政治史、经济史、思想文化史的限制，打破必修与选修的界限，要搞总体史教学。

1.时间与效率

有的同学说已经投入了相当长的时间，但没有取得相应的成绩。首先同学们应该认识到，高考与中考考查的方式与能力要求的不同，我们即将应对的不是中考了，而是高考。高考历史考什么?高考历史学科不仅明确要求考查对基本历史知识的掌握程度，更要考查学科素养和学习潜力，注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。

其次如何安排时间，历史学科有大量的接受性知识点，掌握它们是学好历史的前提，必须要有时间保证。如何有效果，我觉得应该坚持每天都拿出一定的时间，记忆一定量的历史知识要点。具体地说，每天用于记忆历史知识要点的时间以当天学习到的那部分知识为基本标准，循序渐进，日积月累的提高。

2.记忆与遗忘

进入高三以后，同学们学习历史抱怨最多的就是看的越多，遗忘的就越多，甚至在丢掉课本后头脑中出现空白。首先应该让学生知道一点生理学知识，一定的遗忘是很正常，任何人都是如此。其次明确的告诉学生，很多知识你并没有遗忘，而是储存在你记忆的仓库里，在你需要用这部分知识的时候，就能够很快调动这些知识。

同时指出，在投入时间的时候，要避免一种想法，那就是别希望通过一次性投入后，把一个知识点记得滚瓜烂熟，甚至能一直保持到高考。也许对于容量少、难度低的初中学习和高一、高二的阶段性学习还能勉强应付，对于高三历史学习来说，一定要避免。正确的做法应该是在坚持每天记忆的同时，每隔三天左右复习一遍，每隔一周左右再梳理一遍，越往后面间隔的时间可以逐渐延长，每次投入的时间可以逐渐减少。

3.掌握与应用

高一政治怎么学好 篇7

二是要理论联系实际。无论是经济常识，还是哲学常识、政治常识，都是阐述一些马克思主义基本观点，我们要记住这些观点，用这些观点武装我们的思想，提高我们的认识水平，要记住它，就要理解它，就需要用我们现实生活中的事例来证明它，把理论和现实结合起来，弄懂每一个观点，使它变成自己的东西，而不是只停留在书本上的理论。教材中对每一个观点都有许多具体事例来证明，我们要注意学习，同时要也能自己用自己身边的人和事来对照，这样政治就在我们的身边，也就好懂了。

三是要注意听老师讲课，看老师是如何阐释教材内容的。这对于理解教材中讲述的政治观点具有重要作用，有些比较抽象的理论，如果没有老师讲解，自己理解起来就很困难，既费时又费事，对有些比较难懂的地方要向老师请教。

四是要适当做一些练习题，通过练习，加深对教材中所讲观点的理解。其实有很多时候，通过做练习题时才能发现我们的不是或疏忽大意。有时自己觉得已经学会了，可是一做题才知道自己并没有真正学懂，通过发现问题再学习书本知识，才能使自己加深对教材所讲观点的理解。

高一新生怎么学好数学 篇8

对于刚踏进高中课堂的高一同学，有些人可能已经从老师或高年级的同学那里得知了高中数学不好学，心里不免有些不安，其实，只要同学们肯下功夫，掌握适当的方法，学好高中数学并不是一件十分困难的事情，新的教学大纲要求高中生学习代数、几何等基础知识并形成基本技能、运算能力、空间想象能力以及分析问题、解决问题的能力和创新意识，针对这些要求，现总结了以下几个方面以帮助同学们学好高一数学：

1． 要会预习

未来的文盲将不再是不识字的人，而是不会学习的人，因此学会学习是高中学生要练就的基本功，其中自学能力是必备的，而预习是培养自学能力的有效途径，也是一个良好的习惯。尤其是对于数学的学习更是必要，怎样预习呢？首先，通过快速游览教材，了解要讲章节的大致内容，然后，再仔细研读本节内容，看主要讲了什么，共有几个知识点，自己能掌握几点，理解多少？有哪些知识点理解不了，为什么，思路到底卡在哪儿？这些疑问就是第二天上课要解决的，这样，听课也就有了针对性。

2． 要会听课

听课听什么？你不是预习了吗？预习时自己解决不了的就是在课堂上要认真听的，一般来说，这些也就是本书的难点，而老师反复强调的就是重点。听重点、难点，不仅要听，还要做好笔记，笔记怎样记，也有一定的讲究，我们只需将老师补充的对重要知识点的分析、结论或例题记下来，对于例题也只需记一些主要的步骤，课后再进行完善即可，大可不必把老师板书的内容一字不落的抄下来，那只能是顾此失彼，影响听课效果。

3． 要踊跃发言

课堂教学是师生的互动过程，而不应是老师唱独角戏，同学们也要积极配合，面对一个问题的提出，不要老等着老师讲，而应该积极思考，“我”怎么解决这个问题，这种方法行吗？好不好？要勇于发言，试着将自己的思路在课堂上向老师和同学们展示出来，听听大家的意见和看法，这样学到的知识印象深刻，不要怕出错，即使有错也是不难纠正过来的。

4． 要会思考

古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”要学会思考，数学的学习更离不开思考，在以往的教学中，都是老师直接教给学生，很少给学生留有思考的余地，慢慢地，学生就形成了一种依赖思想，这对自身的发展很不利，现在提倡“研究性学习”，老师只做简单的提示，不把知识全盘托出，而是要我们通过自己的观察、实验、探索并与他人合作、交流得出结论。这个过程不思考能行？

5． 要会复习

对于学过的每一节、每一单元、每一章都应有相应的复习，复习包括总结、概括知识点，进而达到巩固知识点的目的。在复习过程中，一定量的训练是必不可少的，只有在解题中才能领会知识，加深对知识的理解和基本技能的掌握。但要先复习后写作业。并掌握好训练的度，而不要陷入“题海”。

高一新生如何学好数学 篇9

除了学习环境、教学内容和教学方法等外部因素外,学生应该转变观念,提高认识和改进学法,变被动学习为主动学习,从而培养学生学习数学的兴趣及调动其积极性.本文作者就此问题谈一些看法及见解,以帮助学生顺利度过转折期,学好高一数学.

作 者：陈海潮 作者单位：泉州南安市侨光中学,福建泉州,362314 刊 名：考试周刊 英文刊名：KAOSHI ZHOUKAN 年，卷(期)：20xx “”(18) 分类号：G63 关键词：学会预习 听课复习 记好笔记 适当做题

怎样学好高一历史论文 篇10

1、高中的学习量加大，读写的要求明显提高。

高中教材选人的文言文，数量和篇幅都有较大增加，有长篇的人物传记、论说文等。现代文大多要从哲学、人生的角度来解读，思辨、哲理意味浓。

2、高考试题大部分是能力型的，需要同学们有灵活的思维迁移能力。

初中中考语文试题大部分是知识型的，只要记住是什么。而高考考查能力型，要你回答“为什么”“什么样”。

虽然同学们的中考分数较高，但科学的学习习惯未必养成。(读书、思考、积累、练笔、写好字、使用工具书……)同学们如果仍然延续原有的学习方法和思维定势，过多的依赖老师，掌握知识以机械记忆为主(如考前才背书)，则跟不上高中学习的快节奏。

鉴于此，高中语文在学习方法上需要做到：

首兴趣：知而好，好而乐。

知之、好之、乐之，此为语文学习第一要务，切记!

次自主：观千剑，操千曲。

强调自主学习的重要。企图靠老师讲得好、深、透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通!因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。

定多读：破三春，汇九流。

必多写：思欲丽，笔磨秃。

坚持写作，或坚持每周练笔，生活札记记录所见所思;或常写读书笔记，整理读书收获。

强积累：有诗书，有成竹。

语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止，在头脑中建立起丰富的“语言范式”，形成“兴奋灶”，这就是我们要追求的“腹有诗书”。

重感悟：思千载，想万物。

要跳出：课内法，课外路

高一地理必修一怎么学好 篇11

从时间上来说，课堂是地理学习的主阵地。听课. 地理要理解的地方多,有的地方你没认真听老师的讲解是很难弄明白的,有些地理知识挺抽象.如：太阳高度角，气候等等。地理不同另两个文科之处在于活，对教材知识点必须理解记忆而不要死记硬背，要达到较深刻的理解，必须在老师的指导下认真阅读，积极思考，上课时间有老师的引导，可以少走弯路。学习地理决不能等全部学完后再回头复习，这样你是决不会理解课本知识的，你会发现学地理很难。可是如果你把地理当天的内容当天就理解消化，那就又是另一番景象了。你每理解一点知识就在你脑子里更明确一些，日积月累就会培养成为你的地理思维，那么学习地理就会易如反掌了。

二、重视地图，特别是读图、用图能力的培养

需要说明的是，地图并不仅仅是贴在墙上的那种政区图，还有日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、景观图、原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。高考地理有一句话叫做：无图不成题。这说明图的重要性。所以，地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。首先，养成良好的读图、用图习惯。要知道地理知识不仅存在于课本的文字当中，也大量蕴含于地图之中。在地理学习中，我们要做到左图右书，注意随时运用地图，查阅地图，善于从地图中发现地理知识，寻找地理规律。做到眼中有字，心中有图，文字和图象有机结合在一起，形成正确的空间想象。每一次考试或者练习结束后，都要及时查阅地图。这样才能有针对性的看图。

其次，要掌握正确的读图方法。读图要先看图名、图例、比例尺和方向，知道该图表现的主要内容、范围等，再观察图的具体内容。观察要仔细全面，不要漏掉每一个信息。

三、注重地理逻辑思维能力的培养

高一对地理逻辑思维的培养重要的途径就是能够把课本的知识内在联系串联起来。比如按地理事物的运动变化过程逐步推进的前后联系。例子：空气水平运动产生的根源：太阳对各纬度加热不均——引起近地面空气或升或降的垂直运动——导致同一水平面空气密度差异——同一水平面气压差异——水平气压梯度力——空气水平运动。按地理知识体系的先后顺序来联系。如地质作用——外力作用——风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩作用。在许多局部知识范围中，也有纵向思路的体现，如从上到下，从老到新的岩层变化等。

四、哪些内容应成为学习的重点内容

1、地理基本概念。①能说明某种特点地理现象的特定概念。如太阳高度、正午太阳高度，低气压、高气压、地球的自转、公转等②反映某种地理事物类别的特定概念(对这类概念特别要注意概念的内涵与外延的分析)

2、地理基本规律与基本原理。地理事物的时空分布规律及其成因分析。

3、地理基本技能。如等值线的分析应用、各类经济图表的绘制与判读、各种地理示意图的绘制与判读、图文转换与图图转换能力等等。

4、地理内容的文字逻辑表达能力

5、收集、整理地理资料的能力

五、重视对习题的回顾、反思与整理