(平面设计)工作计划（精选12篇）
(平面设计)工作计划 篇1
工作计划
部分一：2011年11月至2012年1月（春节前）
入职后，在完成日常工作的前提下，充分了解行业现状、公司概况及本部门工作情况。
具体如下
浏览公司网站、VI、翻阅至今为止公司相关的宣传资料及设计稿件。
1，2，公司内部读物制作周期，准备相应材料。公司是否有设计标准模板，如需要，则分部门分事件
制作相应模板（例如PPT模板、文件标准格式等）方便大家应用。（模板类定期更新）
3，感恩节(20111124)、圣诞节(20111225)、元旦（20120101）
需要在入职后了解公司是否有计划在各节日举行相关活动，参与筹备设计等工作。
4，春节前，公司年会筹备，如节目、礼品、场地布置、海报招贴、邀请函制作等相应设计。
部分二：2012年春节后
对相应的设计相关工作进行进一步完善更新。
具体如下
1，公司官网更新（页面设置的变动、各部分内容的完善、新
活动新资讯的及时更新）。
2，公司VI系统的更新完善（标志、中英文标准字、中英文
及标志的标准使用方法、标准色及辅助色、不同底色的使用规范、统一中英名片、信纸、信封、公文袋、公司专用稿纸、来访证、工作证、合同书封面、企划书封面、文件格式、手提袋、礼品包装带、包装纸盒、公司旗帜、相关卡片标准等等）。
3，内部刊物的资料准备及设计、外部宣传的相关设计等。4，相应活动筹备相关设计等。
5，其他公司安排的工作。
这些是工作计划，具体情况具体分析，及时调整。
吉瀛
2011-10-29
(平面设计)工作计划 篇2
(一) 定位。平面设计的发展离不开对自身的准确定位和价值判断。所谓的平面设计, 就是把不同的基本图形, 按照一定的规则在平面组合成图案所表现出来的立体空间感, 即用视觉语言来传递信息和表达观点。它的设计范围和门类非常广泛, 如各种媒体、建筑、工业、环艺、装潢、展示、服装、广告等等, 平面设计不仅涉及到多种元素的运用, 而且还涉及到不同的表现手法和技巧的运用。任何一个设计都必须按照客户的要求去打动受众。从这个意义上说, 设计者除了具备专业知识以外, 还要在设计中倾注自己全部的感情, 只有首先感动设计者, 才能让客户满意, 进而感动受众。
(二) 发展。平面设计师的就业方位十分的广泛, 因为它与各行业都有关联, 而且他的工资在排在全国高收入职位的前10名, 小到一个包装盒的设计, 大到一个公司的形象设计都离不开平面设计师, 平面设计师是任何公司都必不可少的岗位, 随着智能手机、移动互联、电子商务等领域的兴起必定会带来更多的工作岗位以及工作要求。
二、“瞳孔”创意工作室可行性分析
西北民族大学“瞳孔”创意工作室是一家集面向校内外各种产品的标志设计 (logo, 商标的设计) , 企业形象的设计, 各种广告的创意设计, 对宣传海报, 宣传手册的设计与装订, 各种产品的包装设计, 书籍的插画设计, 节日贺卡, 请柬以及各种印刷品的设计与报纸, 杂志的排版设计于一身的综合性创意工作室。我们的项目与同行业相比有了较大的变化, 特点是我们工作针对的是学校内部各学院学生会与学校社团组织所组织的活动的宣传工作, 同时会承接一些校外组织组织的一些活动的宣传工作 , 包括:宣传海报、宣传册页、书籍版式、礼品盒等一系列视觉传达方面的设计。
(一) 组织与人力资源。“瞳孔”创意工作室的项目组成员学习工作能力突出, 成绩优秀, 有极强的专业能力。为美术学院二年级的学生。王帅是2012级环境艺术设计的学生, 专攻3D和PS。能够熟练的运用平面软件和环艺软件, 知识面广, 思维创新。杨琨:2012级平面设计, 熟练掌握PS和CorelDRAW, 能够运用设计软件制作各种设计, 创新能力强, 组织能力强, 具有亲和力。张靖煜:2012级平面设计。专攻CorelDRAW。
经过多年的艺术学习生涯, 团队各个成员审美眼光都有了一定得提高, 对设计也有了充分的了解, 设计思维进一步提高。平面设计这一项目有很好的发展潜力和发展空间。并且我们小组的成员都是艺术设计专业, 对平面设计的知识有扎实的基础。指导老师的专业技能强, 在平面设计领域成果颇丰, 在工作中能给予我们极大的帮助和支持。
(二) 项目战略。我们的项目与同行业相比有了较大的变化, 特点是我们工作针对的是学校内部各学院学生会与学校社团组织所组织的活动的宣传工作, 同时会承接一些校外组织组织的一些活动的宣传工作 , 包括:宣传海报、宣传册页、书籍版式、礼品盒等一系列视觉传达方面的设计。
(三) 创新点。 (1) 我们将与校外的印刷公司合作我们负责设计而打印工作由他们完成, 这样既可以减少项目开支又可以提高打印的质量。 (2) 我们不需要苛刻的工作环境, 我们的工作在学校的教室就可以完成。 (3) 我们与美术学院社团部取得了长期的合作关系。 (4) 我们工作室的成员都是三四年级的学生, 具有新颖的创作理念, 很强的创新的精神, 思维广阔, 充满活力, 工作热情高, 不拘泥于传统的设计模式。
三、项目保障
(一) 项目实施保障措施
1.成员专业技能强。2.美术学院有强大的设计专业方面的老师队伍, 辅导创作。3.潜在的客户存在。4.广大的客户群体 (学校社团)
(二) 服务。建立完善的定制服务体系, 为客户提供健全优质的服务。
1.售前服务:采用宣传, 培训, 交流等手段, 以及专业人员的介绍, 使顾客了解设计所产生的效果以及与要求相适应的情况。2.售中服务:建立完善的销售网络, 急客户所需。3.售后服务:建立信息交流反馈渠道。
四、机遇与风险
大学生自主创业是吸收新技能、和学习与专业有关的知识的一种形式, 学习的过程是吸收和接纳的一个过程, 而且在不同的阶段会出现不同的问题。所以当我们遇到这样的或者是那样的问题时, 在团队中的每一个成员都要有团结的意识和本能, 要具备分析问题和解决问题的能力。
同样在优势的背后又存在着一定的风险, 我们把可能出现的因素分为了几种可能性:大学生创新创业的项目是我们第一次根据我们所想而设计出的一套方案, 在这个过程中最大的困难就是经验不足, 遇到问题较为茫然;在宣传中会得不到大家的认可。但我们一定会尽最大努力客服困难与挑战完美地完成这次挑战。
指导教师:刘志刚, 蒲佳
摘要：此论文为西北民族大学本科生科研创新项目“瞳孔”创意工作室的前期调研成果。系统地论述了创意工作室的发展前景, 风险以及项目实施的具体保障措施和各阶段的目标, 以确保工作室的顺利进行。
(平面设计)工作计划 篇3
关键词：工作室 平面设计教师 专业素养
笔者调查了所在学校及兄弟院校平面设计专业课教师队伍现状，发现其中计算机专业毕业的教师占37.8%，美术专业毕业的教师占52.3%，平面艺术设计专业的教师仅占5.6%，另外，其他专业毕业的教师占4.3%。这组数据说明，目前职业院校中平面设计专业师资队伍相当匮乏，教师的专业素养很难满足人才培养的需求。因此，急需培养一批思维新、技能高、素质优，具有美术功底和软件设计技术要求、具备开放视野和实践能力的平面设计教师队伍。
我们通过“工作室”的形式，有效地解决了这一问题。这个由平面设计专业骨干教师带头，平面设计专业课教师以及优秀学生组成的“工作室”团队，通过学习、实践、交流等团队设计活动，有效地提升了平面设计教师的专业素养。
一、以订单为目标，促教师调研市场，充实新知识
“工作室”实行专业教师负责制，每个订单由一名教师主负责，不同的订单交付给不同的教师和任务组，任务组由若干名教师和学生组成。在“工作室”团队全程协助下，任务组教师结合自身特长，承接并完成设计制作任务。这就促使每位教师都需要贴近市场、走进企业、走向社会，熟悉平面设计行业发展现状，逐步完善自己对该专业的认知结构，补充自己所需的专业知识技能，主动开展对实体创业的思考、学习与探索。
目前，笔者所在工作室的订单业务主要分校内和校外两部分。由于业务量比较多，为了高效顺利地完成订单业务，教师作为工作室的主体，必须主动地适应市场需求，感受新知识、新信息。
二、以设计为主题，促教师合作、学习，提升专业技能
工作室拥有专业、齐全的研修设备，依托工作室，各成员在开放的环境中交流协作，取长补短，共同进步，不断提高综合专业素质，使专业教学扎根于实践。
当教师承接到一项设计制作任务时，围绕着设计主题，通常负责人会主动请教相关学科的教师，遇到设计制作难题时，还需要通过工作室团队集体探讨，对设计理念、方案、技术等问题进行头脑风暴，从而不断提升教师自身的专业素养和项目驾驭能力。
三、以客户反馈为依据，促教师反思、交流，夯实设计功底
通过融入“市场调研-创意文案-电脑设计-专业排版-印刷出图-覆膜装裱-交付客户”等一系列活动，促进教师进行反思，极大地挖掘了教师自立、自主的探索潜能。
在设计加工的过程中，教师首先要根据客户的需求，把握订单的特点，科学地进行分析、分工与合作。在设计制作过程中，及时把握客户的反馈信息，精益求精，才能圆满交付。这就要求设计者把握细微，精心设计，不断反思，夯实设计功底。
四、以工作室引领校企合作，坚持“走出去”和“请进来”，促师生共成长
笔者所在的“工作室”与多家知名广告设计公司、设计机构合作，签订了合作协议，实施“走出去”和“请进来”的发展战略，从而保证了丰富的订单资源并获得专业的技术支持，成为一体化实践、研究的平台。
一方面，依托“工作室”，逐渐形成专业教师定期下企业的长效机制，“走出去”到公司一线轮训、拜师学艺，或安排师生到企业参观学习、短期实训，感受企业文化，促进师生共成长。另一方面，实施“请进来”战略，不定期请有丰富经验的企业师傅来校进行讲座和教学交流，紧贴行业发展。
五、以工作室为平台，促产、教、研、训上新台阶，提升教师内涵
师生的作品经过市场化的检验，可以获得一定的报酬和激励，增强了教学的实践性。同时，工作室作为学生专业能手的培养基地，备赛是一项重要的任务，笔者所在的工作室成立以来，在各级各类设计比赛中都取得了骄人的成绩，比如在全国文明风采、省市创业创新大赛等赛事中均斩获颇丰，展现了学校的办学水平。
工作室形成了浓厚的教科研氛围，教师积极编写校本教材、撰写论文。通过整合设计系列，汇集优秀作品案例，反馈和优化实践课堂，体现了职业教育的特色。
参考文献：
[1]吴国强.设计教育与创造力培养模式探究[J].装饰，2004.
[2]张行涛，郭东歧.新世纪教师素养[M].北京：首都师范大学出版社，2003.
平面设计师工作计划 篇4
这半年来我的思想有了较大的改变，设计思路较之以前坦荡了很多，作出的作品也成熟了很多，基础都能达到客户满意，比本身刚进公司有了很大的提高。
二、工作业绩
这半年来，由于在工作上的造诣及表现，公司逐步把一些对照紧张的客户工作也交由我来处置惩罚，这是公司对我技巧的确定也是对我的信任，我会继承尽力图取把所有工作做到。
三、技巧程度进步与对对待本职工作态度
颠末将近一年的设计工作，我的设计思路成熟了很多，对付软件的控制也纯熟了很多，可以或许自力纯熟的完成公司交付的各项工作，面对重要的工作我会尽量挤出本身的光阴，加班加点认认真真的完成各项任务。
四、工作效率
由于公司业务对照大，客户对照多，常常会呈现这个客户催的发急，那个客户更发急的现象，这样就造成了有时候正整理这个客户的器械，这边就催着赶快把那个客户的整理下，这样弄得这个没整好，那个没整完。面对这种现象，我会在放工后加班加点的把客户急需的作品，按质按量完成后才放工回家。
五、日常制度遵守待人接物人际关系处置惩罚
在公司，我认真遵守公司规章制度，按时上班，尽力做到不迟到，不早退。平时注意连合同事、面对同事的艰苦会尽力赞助他办理问题，做到热心待人，团结合作，配合提高。
六、日常工作中有无大的失误
上半年的工作中我有几回失误，固然嗣魅这几回失误有很多其余原因，并全不是因为我，然则我毕竟经手了这几份票据，所以我照样犯了一些不认真，马虎大意，觉得别人处置惩罚过的器械不必要在那么自习曲看一遍了的差错，以后我会认认真真对待每份票据，仔细检察，尽力把本身分内工作做好。
七、对公司有什么样看法和建议
上半年呈现的几回差错，此中有几份是我接手其余同事的票据，别人设计的器械我弗成能做到每一个点都能完完全全的了解，所以在检察时会呈现差错，所以我希望以后公司尽量是谁接的票据谁负责到底，这样会极大的避免呈现差错。另外，有的时候我正在处置惩罚这个客户的作品，又突然被指派处置惩罚那个客户的作品，说那边要的发急，先整那边的，这样我这边的票据一放，整理那边的，结果最后又被批评说，你这边的票据怎么还没整理完，你不知道这边要的急吗?所以，希望以后能排出个主次这样即不耽搁客户，我也不会受批评了，对公司对个人都有好处。
公司ui设计设计师工作计划 篇5
1、严把工作流程，有效的与客户沟通，提高工作效率。加入正阳一段时间了，对公司的工作流程也是比较了解，在以后的工作当中一定要按照工作流程走，有效的与客户沟通，避免做无用功，减少对公司的损失，降低成本，节约的就是利润。再者，要加快工作效率，而且也要确保工作质量，保质保量的完成提案，给客户给公司一个满意的答卷。
2、突破设计思路，提高设计眼界，不要只局限于当前的事物。把握整体设计方向，处理好细节处，增强画面美观度。在设计风格上，尝试多种设计风格，不要被客户所局限住，将多种设计元素结合大众喜好做出主要方案和备选方案，以客户的意愿为我们的意愿。
3、学无止境，“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不断学习专业知识和了解业务知识，通过多看、多想、多学、多练来不断的提高自己的各项技能。同时要不断锻炼自己的胆识和毅力，工作上、做人做事上都要非常细心，提高自己解决实际问题的能力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，不能鲁莽行事，积极、热情、细致地的对待每一项工作指令。
4、做事有计划性。要做什么不做什么都要有明确性和强制性，不要让时间总是在犹豫不觉中浪费掉，避免因为没有合理安排而导致工作中的遗漏，提高工作效率。
5、增强团队合作意识，团队的力量的无穷的。接到新案子之后，不要一个人单刀匹马的做，首先大家商讨分析一下，确定一个主题，分析细节，做出一套策划方案，签订合同之后进行设计。虽然我们这个小团队人很少，大家在一起磨合的时间也不是很久，但我们经过短暂的磨合期已经共同进行了几个项目的设计。所有的项目靠一个人的力量是不能完成的。
平面设计工作职责 篇6
1、全面、准确把握客户需求，掌握客户的定位、特性、目标受众群等要素;
2、负责品牌形象及广告的核心创意和设计，能独立开发设计创意精美纸制品包装产品;
3、能独立设计互联网与电商相关的广告传播视觉应用;
4、独立且高质量的完成美学设计方案，独立操作设计项目的各个环节，可同时独立完成多个项目的设计工作;
5、把关组内所有项目的设计出品，领导及执行创意工作，控制视觉风格符合品牌策略，跟踪、把控设计落地达到设定标准;
6、提高组内整体设计创意的综合能力;
7、负责内部团队的培养和团队管理等。
平面设计
工作职责2
-带领及组织设计部团队和其他商场职能部门，激发他们挑战精神,强化商场平面视觉传达中宜家品牌的独特性和连贯性。
-领导策划和实施商场平面视觉传达内容的流程，确保其能够传递宜家理念的益处，并使用切实可行的解决方案、实践、指导原则和中国的规定，完善和强化产品系列展示效果。
-制定、实施和评估商场平面视觉传达策略，并运用本地市场居家生活和购物行为的相关知识，从而为顾客提供便捷的购物体验。
-积极协助制定部门行动计划，提供致力于促进业务发展和长期盈利的商场平面视觉传达方案，并同其他职能部门紧密合作，执行商定计划。
-为商场平面视觉设计经理的分享平台积极的贡献力量，并在商场设计部团队里分享有效的解决方案、实践和指导原则。
-为常规工作和职责设定清楚的预期目标和标准，同设计部团队及商场其他部门紧密协作，迅速敏锐的捕捉和发掘商机，并了解自己的行动会给财务数据带来有效的支持和贡献。
-以高标准的要求策划和实施所有商场平面视觉传达内容，确保良好的视觉平衡和一致性，重视品质及简洁性、成本效益和可持续发展。
-密切关注并掌握新的家居装饰、零售设计和平面视觉传达的趋势，为设计部经理协导的研讨会提供创意方向的支持，通过传递宜家视觉和语言的独特性，激发商场访客的灵感并带给他们惊喜。
-不断寻找潜在候选人，确保继任计划顺利实施。
-在商场楼面开展工作时，要为商场访客着想，将平面视觉干扰降低。
平面设计
工作职责31、具有前卫的设计眼光，对设计领域的发展及设计流行有一定的了解及主见。
2、具有丰富的平面设计经验，能独立从事VI设计、包装设计、海报创意设计、装帧设计。
3、具有扎实的平面设计功底，熟练运用Photoshop、IIIustator、Indesign
等常用平面设计制作软件。
5、较强的的理解能力及创意思维，有较强的团队管理能力。
平面设计
工作职责41、负责展览、厅馆相关平面设计工作;
2、具备平面设计创意思维，动手能力强;
3、协助团队完成其他工作。
平面设计
工作职责5
配合部门的设计需求及时完成设计工作;
通过设计作品的持续创新力来保证及提升品牌影响力;
及时研究和跟踪最新设计趋向，对品牌相关的设计内容进行品质把控;
负责线上营销市场推广的设计相关工作，通过活动、专题、宣传海报、广告物料等载体，有效地传达品牌概念、竖立良好的品牌口碑形象;
根据设计需求，按时保质地完成设计工作，并跟进设计效果;
及时完成上级领导交办的其他事项。
平面设计
工作职责61、全面、准确把握客户需求，精准把握客户的定位、特性、目标受众群等要素;
2、能够独立且高质量的完成创意设计方案，独立操作从品牌CI概念创意、到包装物料设计的各个环节，有较强的创意设计表现和执行能力;
3、通过日常工作指导，采取积极措施，持续提高所带小组的创意/设计水平，持续提高团队的创新能力;
设计工作中应重视建筑节能设计 篇7
1 规划节能设计
提倡建筑节能首先应该重视规划节能。规划节能是指在规划设计当中充分考虑建筑与外部环境的关系, 以节能作为指导规划设计的主要原则, 充分利用自然资源, 实现从总体上为建筑节能创造先决条件的设计方法。
1.1 建筑的主要朝向
建筑的主要朝向应迎合当地夏季的主导风向 (我国大部分地区以南北向或接近南北向布局为宜) , 有利于自然通风, 提高居住的舒适度。同时, 由于南北朝向的建筑物在夏季所受到的太阳辐射也相对东西朝向建筑要少很多, 可以节省夏季空调的用量;同时, 在冬季时, 建筑受到太阳辐射的情况刚好与夏季相反, 从而节约了建筑保温所需的能耗。
1.2 居住建筑的间距
居住建筑的间距应在满足当地规划部门的日照间距要求上适当加大。增加建筑物的间距有利于居住区内的空气流动——风量增大、风速提高, 从而使建筑物与空气的热交换增加, 有效降低建筑物的温度, 从而降低建筑制冷的能耗。
1.3 居住建筑群的组合形式
1) 居住区规划应确保“风道”的畅通, 建筑群的入风口和出风口应结合主导风合理设置, 使空气流通。2) 按照夏季盛行风向作为建筑的主要朝向, 排列建筑物应遵循南小北大、南低北高的原则。3) 减少采用封闭式建筑组合, 平面组合成“U”形的居住建筑组团, 开口应尽可能朝向夏季主导风向, 保证“U”形内部建筑的空气流通。4) 在规划阶段充分利用计算机进行三维模型的日照模拟运算, 在满足采光、日照、防火等要求下, 利用建筑物的自遮挡和建筑群间的相互遮挡, 减少太阳辐射对居住建筑的影响。
2 建筑单体节能设计
2.1 合理控制体形系数
在考虑节能设计时, 建筑平面外形不宜凹凸太多, 力求完整, 避免因凹凸太多而增大体形系数。在所有几何形体中, 球面体体形系数最小, 同等条件下能耗最低。
2.2 合理控制窗墙比
尽管外窗面积比外墙面积要小得多, 但通过外窗得失热量却占外围护结构得失热量的40%左右, 因此需根据不同地区气候特征合理控制窗墙比。
2.3 做好建筑物的平面通风设计
1) 合理控制建筑物平面尺寸。2) 合理控制可开启窗户位置与面积。3) 合理控制窗户开启方式。4) 增设导风板。
2.4 做好建筑物的剖面通风设计
1) 合理确定进出风口的标高。
进出风口的高低决定了室内空气流动的方向, 对人体的舒适度影响较大。因此, 一般应结合房间的实际使用功能设计剖面的通风高度。如办公室, 通风高度应设在人坐姿的头部位置;住宅内的通风高度控制可按不同功能要求确定, 起居室、书房、餐厅应以坐姿为参考, 厨房应以站姿为参考, 卧室可以卧姿为参考。窗台的高度应按实际通风要求进行相应调整, 才能获得较为理想的通风效果。
2) 合理使用“烟囱效应”。
建筑内部设置了“太阳能烟囱”, 可实现无风状态的自然通风, 室内温度得到了有效的降低, 换气次数得到了明显的增加, 在节能方面有很好的成效。
2.5 建筑外遮阳节能设计
1) 明确各种外遮阳的适用性。
建筑外遮阳的设置与太阳的位置、建筑物的朝向都有着密切的关系。在窗户遮阳方面, 实践证明:水平遮阳能遮挡高度角较大、从上方入射的太阳光, 适用于南向的窗户;垂直遮阳能遮挡高度角较小、从侧面斜射入的太阳光, 适用于东北向、西北向和正北向的窗户;综合遮阳则综合了水平与垂直遮阳的优点, 适用于东南向、西南向和正南向的窗户。
2) 合理处理遮阳与隔热。
在水平遮阳构件的选择上采用通透性的构件, 如金属百叶、混凝土格栅板等, 使上升的热空气能有效地散失, 减少对室内的影响。目前较为先进的双层玻璃幕墙系统中, 为了利于热空气的上升, 其两层玻璃幕墙间的空气夹层往往是一个可连续的整体, 即垂直方向上的间隔均为通透的金属构件, 确保热空气能上升并带走热量。
3) 合理设置遮阳板, 避免影响室内空气的流动速度。
遮阳板的存在会对建筑物周围的风压产生影响, 当其角度与风向不一致时, 风速将会大大降低。实践证明, 由于设置了遮阳板, 室内风速会减弱22%～47%。而且, 遮阳的设置方式也会对气流产生不同的影响。如实体水平遮阳板直接连接在窗顶, 气流进入室内后会上升, 不利于房间中下部的通风。若在实体板与墙体间增加空隙, 或在遮阳板上部的墙体留出通风口, 又或将遮阳板设在高于窗顶一段距离的位置, 都能使得气流的方向得到有效的调节, 使房间中部和下部均得到良好的通风, 提高室内环境的舒适性。而对于垂直遮阳来说, 由于风向是经常变化的, 所以固定的垂直遮阳板应顺应所在地夏季的主导风来设置相应的角度, 而更好的方法是采用可调节的垂直遮阳板, 使建筑最大限度地适应气候的变化。
2.6 热桥设计
在需要考虑冬季保温的地区, 必须要做好外墙、屋面以及门窗的保温, 构件自身的物理性能应满足节能标准的要求。在防止热桥产生的构造处理方法上, 墙体的外保温比内保温更为有效, 可避免室内外温差加大, 保持较为稳定的室温和舒适度, 防止保温层受潮, 避免热桥的产生。实践证明, 在采暖期采用相同厚度保温材料的外保温要比内保温减少约1/5的热损失, 而在夏季, 墙体的外保温做法还能减少太阳辐射热和室外热空气与外墙的表面换热, 隔热效果也优于内保温做法。对于建筑中使用较多的铝合金门窗, 解决热桥的方法是采用新型的断热桥型铝合金门窗或铝塑复合门窗, 且应同时配置三玻中空玻璃或Low-E中空玻璃, 这样就能保证门窗达到节能65%的要求。
3 可再生能源的运用
3.1 太阳能技术
目前主要的太阳能利用方式有:1) 被动式太阳能热水系统, 利用太阳能集热器或真空管吸收太阳辐射热, 为用户提供生活热水。2) 主动式太阳能系统, 在太阳能居室采暖方面具有更大的选择性, 但需要外在能源启动运行, 并需借助电扇或泵等装置来转换和传递太阳能, 以此获得生活热水或提供居室供暖。3) 太阳能光伏发电系统。
3.2 地源热泵技术设计
利用地下水、深层土壤和水库、湖泊等深水层受自然季节气候影响小、温度相对保持稳定的特点, 通过水作为媒介, 与地能 (地下水、土壤或地表水) 进行冷热交换提供热泵的冷热源。冬季地能作为“热源”, 从地下或水中“取”出来, 供给室内采暖。夏季作为“冷源”, 供室内致冷, 同时将室内热量释放到地下水、土壤或地表水中, 贮存起来作为冬天采暖的“热源”。地源热泵系统根据换热方式的不同分为:土壤源热泵系统、地下水热泵系统、地表水热泵系统等。因不同工程的地质条件、地表环境、地表土壤、场地状况等有所不同, 需因地制宜地选择设计不同的换热方式。
4 结语
建筑节能是一个复杂的系统工程, 涉及方方面面的问题。文中所提及的几方面问题只是其中的一部分。所以, 笔者专门把它们选出来进行探讨, 正是为了抛砖引玉, 希望同行们能多加指正, 集思广益, 共同探讨建筑节能设计的新方法, 在今后的设计中多研究、多尝试、多积累、多总结, 在有限的条件下将建筑功能与艺术和技术更好地结合, 使建筑设计的各个方面都能体现节能的原则, 努力创造低成本、高效率的节能建筑。
参考文献
[1]吕爱民.应变建筑——大陆性气候的生态策略[M].上海:同济大学出版社, 2003:121-126.
[2]刘念雄, 秦佑国.建筑热环境[M].北京:清华大学出版社, 2005:172-176.
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[4]沈致和.住宅节能原理与设计[M].合肥:安徽科学技术出版社, 2006:65-70.
[5]李德英.建筑节能技术[M].北京:机械工业出版社, 2006:55-60.
[6]崔希骏, 廖建峰.节能65%后建筑外窗的配置建议[J].建筑节能, 2006 (45) :167-173.
[7]宋德萱.节能建筑设计与技术[M].上海:同济大学出版社, 2003.
(平面设计)工作计划 篇8
关键词：高职；平面设计；模块化课程；实践
当前，国家高等教育环境营造良好，作为高等教育重要的组成部分之一的高职教育也进入更深层次的改革发展阶段。国家教育部副部长鲁昕在全国高职高专校长联席会议2015年年会上的讲话中指出，“高职发展站在新的起点。”[1]不容置疑，近年我国高职教育发展迅猛，但透过繁荣表象的背后，当前高职教育实则面临诸多困难，不少问题与矛盾有愈演愈烈之势，正如教育部职业教育与成人教育司巡视员王继平针对专家提出的问题回答的那样，“职业教育仍是教育领域的薄弱环节。”[2]在经过了初创、发展、创新、保持等诸阶段后，高等职业教育正进入一个更高起点的发展阶段。
1 高职平面设计工作室课程现状
通过调研分析，目前高职平面设计课程呈现出以下特点：
1.1 课程设置仍受本科教学的影响
1996年，全国人大通过并颁布了《中华人民共和国职业教育法》，从法律上确定了高职教育在我国教育体系中的地位。而本科教育作为高等教育中的中级层次，是高等教育的主要骨干力量。我国的平面設计和发达国家相比存在较大的差距，本科教育尚且如此，作为低于本科教育阶段的高职教育在很长的时间里都沿袭本科教育的路前行。虽然当前高职教育在办学理念、办学条件、师资队伍建设和培养人才质量等方面有了较大改观，也形成了自己的课程特色，但在整体课程模块和框架设置上仍无法摆脱本科教育的大框架。
1.2 课程设置与市场需求对接不够
当前职业教育行业空间大，市场的多元化发展为高职教育的发展提供了机遇。[3]换言之，社会需要高职教育，高职教育就必须为市场和地方经济服务。这也是高职教育的社会价值所在。因此，市场被看作是检验学校教育质量的标准。近年来，各院校越来越重视校企合作，通过召开专业研讨会、课程改革座谈会、校企合作洽谈会等措施优化平面设计专业，整合课程，提高人才培养质量。但由于学校教育和行业在师资管理、教学实施、设备更新、教学理念等方面存在一定分歧，校企无缝合作存在难度，在课程设置上与职业岗位实践的要求衔接仍然不够。这种情况会大大削弱高职教育的功能，无法彰显职业教育的特色。
1.3 工作室模块化课程体系没有建立
高职教育课程模块结合自身特点包括通识性课程、专业群基础课程、岗位能力课程。在这三大模块中，岗位能力课程对接市场岗位需求，对学生就业的竞争力起着关键作用。但目前高职教育平面设计的岗位课程多是以印刷物为媒介的视觉传达设计。课程设置没有形成项目模块，仍然是单一的课程。
2 高职平面设计工作室模块化课程的研究与实践
通过对高职平面设计课程现状分析，发现问题，结合我院专业特点，寻求解决问题的有效途径。
2.1 项目工作室
“工作室”制教学模式，指的是以工作项目代替简单传统的课程任务，将教室与生产实践融为一体，将传统的学校封闭式教学变为面向生产实际的开放式教学，以课程知识为基础，以专业技术的应用为核心，以承接技术项目为主要任务，将生产与教学紧密结合，由教师带领学生在承接和完成生产技术项目的过程中完成综合专业技术的训练。
高职项目工作室提倡“以工作过程为导向”、“充分发挥学生的主观能动性”，由教师团队和企业共同指导学生完成项目，学生是项目执行过程中的主体，教师是其服务者、指导者，企业是最终的评委。具体地讲就是把实训项目贯穿教学，采取企业或公司出项目——项目贯穿教学——教师和企业提供指导——学生方案被企业择优采用——给学生物质肯定或证书等形式的认可，从而推广学院和企业，达到双赢的教学效果。
2.2 岗位模块化课程体系
目前许多高校在教学改革中都提出了模块化课程建设，但由于市场需求、地方经济、行业特点以及学校政策和条件等方面存在问题，导致模块化课程实践无法落到实处。平面设计专业模块化课程构建必须针对平面设计行业岗位职业能力的构成要素，以工作过程为导向，将课程体系按照行业的实际工作流程进行重构。针对该专业各岗位需求确定核心能力，每项核心能力对应相应的课程包，而这个课程包会形成一个课程模块。掌握了每个课程模块，就会基本具备该岗位需求的核心能力。当然这个课程模块是移动且富有变化的，因为岗位需求的能力会随着市场的变化产生变化。
2.3 项目工作室模块化课程的研究与实践
我院艺术设计专业前期已进行了项目工作室的改革与实践，随着工作室教学模式的进一步实施，其课程建设就成为势在必行的工作。具体表现在对平面设计工作室现有的课程进行调整，针对平面设计师的岗位能力需求重新设置课程包，在每个模块中设置课程内容。同时把项目贯穿整个教学，在执行项目的过程中有针对性地学习课程，这样的好处有三点：一是工作室的项目来自于市场，能及时反映市场动态的变化，对课程有指导作用；二是基于真实工作过程的项目对学生乃至老师而言都有挑战性，能较大程度锻炼学生的实践能力，使学生由入门新手逐渐成长为设计能手；三是项目是鲜活的，项目的完成不但能创造经济价值，提高学生的学习积极性，同时能满足学生的专业荣誉感。
（1）平面设计各岗位职业核心能力分析（如图1所示）。
（2）项目工作室模块化课程的实施方法。确立严格依据项目进行课程设置的理念，按照“岗位职业核心能力分析表”中的能力从下往上进行讨论，既可以确保课程体系的完整性、逻辑的清晰性，又可以大大提高工作效率。由于高职教育的特殊性，学生在校学习时间较短，为充分提高学生的专业实践能力，缩短就业再培训周期，学生通过1～3学期的职业基本技能学习，4～5学期进入校内工作室项目实践的职业核心技能学习，教师边做边教，学生边学边做，在设计实践中提升发现、分析、解决问题的能力，完成由学生到职业设计师的角色转换，努力为第6学期的企业顶岗实习和就业实现“零对接”。
3 平面设计项目工作室模块化课程实施的保障
平面设计项目工作室模块化课程的实施离不开学院的政策扶持，企业的项目支持、行业的技术帮助以及双师型教师的教学支撑。
3.1 学院政策扶持
近年来学院高度重视平面设计项目工作室的课程改革，增添了教学设备，如写真喷绘机、覆膜机等，逐步实现产、学、研教学一体化。同时系部领导也大力倡导校企合作下的课程改革，并制定了相关的政策措施，如每年派教师外出学习，鼓励教师到企业锻炼，为学生提供实训岗位等。这些措施为模块化课程的顺利实施提供了政策保障。
3.2 企业和市场的支持
项目工作室模块化课程的实施离不开企业的支持，因为项目来自于企业，企业为学生提供项目实训的平台，这是完成项目教学、实施模块化课程的前提和基础。目前，我院平面设计专业在模块化课程研究实践的初期在各个岗位都完成了对接的项目（如表1所示）。
目前获得项目的渠道有三处：一是参赛项目包括全国大学生广告艺术大赛，四川省大学生艺术节等；二是从企业或行业中拿项目，稳定合作的企业或行业包括泸州市旅游协会、中国钢笔画联盟、泸州市龙腾文化传播有限公司、泸州市博物馆、泸州国窖醇酒业有限公司等；三是从互联网上找项目，如标志征集网。这里值得一提的是在和合作企业行业共同完成项目时，行业资深设计师的指导介入是完成模块化课程的有力保障。
3.3 “双师型”教师的技术支撑
基于真实工作过程的项目工作室模块化课程的构建对教师提出了较高要求。教师是项目实施过程的指导者，要掌控整个项目流程，既要具备教师教学基本能力，同时也要有行业实践经验，熟悉工作流程，了解市场前沿动态，寻找合作企业和项目。换言之，教师要具备企业设计师和学院教师的双重身份和双重能力，以确保项目的顺利进行。因此选派教师外出参加各类研讨学习，要求工作室教师到企业进行技术更新的自我培训，和行业设计师互相学习，共同完成項目课程的开发、实践和评价等措施培养教师的双师型素养。
4 结语
平面设计工作室模块化课程的研究与实践是基于真实的工作过程，在完成真实项目的时间、质量、评价方式等方面都以工作岗位为标准，既符合高职教育的要求，又符合行业和艺术设计专业特点。当然，课程改革面临如教师教学能力和实训能力的不平衡，获得项目方式的不稳定性，社会和行业的认知度还不高等问题。发现的问题或即将出现的新问题必然使课程改革成为一项长期的研究工作，而每一位设计教育工作者都会努力成为解决问题的人。
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[7] 徐涵.以工作过程为导向的职业教育[J].职业技术教育，2007（34）：78-79.
平面设计工作总结 篇9
一年的时间转眼即逝，在广告公司这一年工作的日子里，有硕果累累的喜悦，有与同事和谐相处开心工作的每一天，也有遇到困难和挫折时的惆怅。总的来说在公司领导的带领下，在各位同事的大力协助下，算是圆满完成了工作任务，自己的平面设计能力也得到快速提高，自己也成熟了许多。
2014年4月30日，是我到公司报到的第一天，我的岗位是平面设计，工作范围负责公司的广告设计等工作。设计并制作宣传海报、活动物料、公司形象识别、效果图等和一些装饰的安装协调工作。在这里，大的项目我经历了音乐节活动、世界杯活动、中秋节和国庆节活动、第二届摄影节活动，以及目前正在进行的圣诞节活动。所有的这些活动，工作细分下来看似庞杂，大小轻重不一，但都有一个共同的特点，那就是处处展现公司对外的形象，街区的宣传推广，所以不得有丝毫大意，稍不细查，就有可能出现失误，直接影响到公司的对外整体形象，更会给公司造成间接的经济损失。
进入公司到现在，在不断的工作和学习中，收获真的很多，设计方面，从最初的仅依靠个人喜好来创作，慢慢转变为结合生活和项目需求来做更贴切的设计方案。由于设计工作由我一人承担，在做完手上工作以后，都会全面仔细检查，避免出错，不再像以前那样急躁。在活动前期，能尽可能的做多种方案，以应对现场突发状况，不至于手忙脚乱。在活动执行的时候，能和执行公司及同事之间做好对接工作，现场的工作协调也有了很大提高。在接到每项工作任务后能够很好的做好工作规划，以留足够的时间来进行调整修改，以达到最佳效果。工作中遇到的困难和问题，能够及时向领导汇报，从大局着手来解决困难和问题。领导和同事对我的工作和个人提出好的建议和意见会积极采纳。工作的同时，给自己也培养了很多兴趣爱好，对于自己感兴趣的事情爱钻研，提高了对新事物的接收能力，做任何事情都必须有始有终，兴趣爱好也一样，这样既丰富了生活，又培养了自己做事的责任心，我相信在我的工作中也会如此。虽然这一年来进步很大，但是我还需要更大的提高，在未来这一年里，我首先要从以下几个方面做起：
1、在平面设计方面，多学习国内外优秀案例，从中吸取更为优质的经验，激发自己灵感，多留意生活中的细节，丰富自己阅历，在创作的时候向多元化风格转变，将多种设计元素和生活相结合，创作更适合我们自己的方案。
2、在日常工作方面，要做好时间点的规划，合理的安排每项工作，先做什么后什么多久完成要有明确性和强制性，因为时间总是在犹豫不决中浪费，在庞杂的工作中不断锻炼自己的胆识和毅力，工作上、做人做事上都要非常细心，提高自己解决实际问题的能力，以积极、热情、细致的心态来对待每一项工作任务。我想这样每天的工作将是忙碌而轻松的，工作效率也将会大大提高。
3、在办公环境方面，每天要保持办公环境的整洁，这些细节往往会影响到人的工作心情，干净整洁的办公环境，我想每个人都会喜欢，并且心情愉悦。工作当然中少不了沟通和交流，少不了共同合作，多同事沟通交流，互相探讨学习，培养彼此默契度和团队精神，这样以后工作起来也会变的高效且轻松快乐。
4、在学习方面，要更加努力，信息时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。“业精于勤而荒于嬉”，我将坚持不懈地努力学习各种设计相关知识，并用于指导实践，大胆创意。通过多看、多学、多练来不断的提高自己的工作能力……
(平面设计)工作计划 篇10
1.市场背景分析
江苏南通有着悠久的家纺历史,是闻名遐迩的“纺织之乡”。经过近30年的历练,南通已形成了两个闻名中外的家用纺织品专业市场:中国最大的家用纺织面料市场——江苏川港志浩绣品面料市场;中国最大的家用纺织成品市场——江苏叠石桥绣品市场。两大市场地域相连,经营着纯棉、涤棉、毛棉、麻棉、化纤、丝绸、蛋白纤维等七大系列,1.6万多个花色品种的家用纺织品,畅销全国200多个城市,出口100多个国家和地区。
在两大市场辐射下,市场周边百余平方公里内,已形成了一个市场带工厂、产品连万家的庞大特色产业集群。有与之相配套的家纺经营企业2500余家,家庭经营户8000余户,服务型企业1300余家,从业人员30余万。家纺业已成为南通经济的支柱产业。
在家纺业的突飞猛进形势下,南通市政府树立和落实科学发展观,果断决策整合家纺资源,投资了25亿元打造中国的家纺航母——中国南通家纺城,拓展扩容,提升品位。中国南通家纺城依托原有两大家纺市场,将形成五大中心:世界家纺业展示中心、世界家纺业研发中心、世界家纺业制造中心、世界家纺业物流中心、中国家纺经济中心。
南通家纺城犹如朝阳喷薄而出,家用纺织品已成为南通的城市名片,如此庞大的产业群,如此庞大的产业规模,市场广阔,商机无限。事实已证明,南通浓厚的文化底蕴与明显的地区优势已经为创业者提供了广阔的市场,中国南通家纺城已成为创业者的舞台,只要参与,必有机遇;加入家纺城,商机滚滚来。
2.市场需求分析
经过调查发现,南通市的家纺企业大部分依靠自身资本积累、土生土长发展起来的,在技术人才引进、产品研发、创新能力等方面亟待提高,人才不足、技术研究不足、花样花型设计缺乏已成为多数企业面临的一大难题。不少企业不惜重金投入研发。同时南通有1300多家中小型家纺企业仅停留在为大企业贴牌生产、订单加工等纯手工劳动上,对于花型的自主开发设计几乎是零,因而获利也少,这成为企业后续发展的限制“瓶颈”。而这些中小型企业已占整个南通地区家纺企业的65%。中小型家纺企业迫切需要自主品牌,需要技术创新,家纺市场呼唤家纺设计方面的专业组织与机构,中小型家纺企业的发展,中小型家纺企业要做大做强为我们提供了创业良机。
3.自身情况剖析
我们是通州职教中心家纺设计专业的5名学生,全部来自家纺基地——川姜镇。我们这群在家纺之乡成长起来的孩子,从小就对家纺业有较深刻的理解和深厚的感情,从小就对家纺设计产生浓厚兴趣,我们也比一般同学更早地接触了家纺市场……抱着进军家纺业的梦想,初中毕业后,我们毅然选择了通州职教中心家纺设计专业学习。
职高三年,在老师的精心教导下,经过自身努力和实践,我们已经掌握了家纺设计的专业知识,具备了较为扎实的专业基础和较为娴熟的专业操作能力。在我们中间,有同学多次参加创业设计大赛、专业技能大赛,并取得了良好成绩;有学生干部,具备较强的活动能力和实践能力,是老师眼中的姣姣者。现在,我们五人经过周密的思考与商讨,在家庭的支持下,已赴重点骨干家纺企业实践锻炼半年多,实战经验不断增强。当然,成绩已属于过去,能力才是创业的关键,创业实践中,我们对自己充满信心。
我们的母校——通州职教中心校是通州市职业教育的龙头学校,学校的家纺专业创办至今,已经具备了多年的办学经验,已经拥有一支优秀的家纺师资队伍。多年来,他们先后为企业提供过数百件新品花样,解决了许多设计上的难题,其中116件作品申报了版权,共为企业赢得经济效益上亿元,取得了良好的社会效益。另有二十多件作品参加了全国、省市各级家纺产业美术图案设计大赛,获得2个一等奖、1个银奖、2个铜奖、7个优秀奖。我们的创业,将紧紧依托母校老师的关爱与指导,充分发挥母校的人才、技术、设施优势,设想从学校的艺术设计部聘请三位业务能力强,经验丰富的家纺专业教师从手绘、软件设计、绣花、印花等方面作技术指导,另外设想从经贸外语部聘请市场营销、企业管理方面的专业老师做市场策划顾问。有了母校的支持,创业路上我们信心百倍。
工作室筹建
1.工作室简介
工作室名称:“众智”家纺花型设计工作室
所属行业:家纺印花、绣花设计制版服务
工作室性质:合伙制
工作室选址:在南通国际家纺城附近,两间二十平方米的门面房。一方面,根植于客户的活动区域,便于客户交流,及时把握商机,宣传工作室的产品,减少部分广告宣传费用。另一方面,工作室的研发人员能直接感受到当前家纺的潮流,使研发的产品更适合客户的需求。
工作室服务内容:为中小企业提供家纺用品花型、图案设计等技术支持。
2.人事组织(见图1)
总经理倪亮同学在首届学生创业设计大赛上获得了一等奖的好成绩,还荣获过省三好学生的殊荣;设计总监盛少华是部学生会的宣传部长,擅长手绘,她创作的花型幽雅、自然、个性突出,她的多幅作业被专业课老师作为样稿保存;制作部曹小磊和陆颖颖是眼疾手快、心思细密的一对好姐妹,她们擅长电绘和工作制作,对电绘工具掌握熟悉,在2009年1月份举行的南通市职业学校技能大赛的学生组平面设计上,分别取得了取得了一等奖和三等奖的好成绩,曹小磊还代表南通市,在刚刚闭幕的江苏省平面设计大赛上获得了较好的成绩;营销与后勤财务组的顾园芳同学更是思维敏捷、伶牙俐齿,是学生会女生工作部的部长,年年获得综合素质一等奖的荣誉称号,她任楼长的女生宿舍楼年年被评为优秀宿舍楼。
总经理:全面负责掌控工作室一切对内对外事务。
市场部:负责工作室与家纺行业及企业的业务联系。职责有:①定期形成市场花样产品流行趋势报告;②负责开拓客户,接洽客户,跟踪服务客户,签约定单;③工作室对外进行宣传服务。
设计部:职责有:①依据市场部提供的信息,根据客户要求,为企业定向设计与制版服务,将设计作品送到企业接受“评审”,接受客户的修改意见,反复修改,直至定稿。②和合作单位印花制版公司、印染公司、绣花公司进行密切联系,跟踪设计作品的制版及批量生产的全过程。
后勤保障部:负责工作室财务、所需原料采购、设备添置、后勤服务等。
3.财务分析
(1)资金筹集。
资金主要来自三个渠道:银行贷款8万;学校投入学生创业专项资金5万元;五人自筹资金5万元。工作室启动资金合计18万元。
(2)资金使用(见表1)。
(3)利润预测。
①每月平均为家纺印花企业来料加工分色作品约300件左右,每件作品收费50元,合计费用15000元;
②每月平均为家纺绣花企业来料花型制版服务100件产品,每件收费100元,合计费用10000元;
③每月开发自我知识产权的家纺印花、绣花设计作品10件,每件作品收费1000元,合计费用10000元;
合计每月毛收入35000元收入,每年合计收入35000元×12月=420000元。
除去技术专利费约2万元,市场开拓约8万元,除去人员工资10万元,工商管理及其它税费2万元,其他费用(比如水电、损耗等)计2万元,共计赢利18万元,这样通过我们5人的通力合作,1年我们不仅有2万元的基本收入,并全部收回创业成本;明年开始业务量还有20%提升,到时收入就是我们的纯收入了。
远景规划
全面预算计划、设计研究 篇11
一、现阶段全面预算管理计划、设计阶段存在的问题
1. 全面预算与公司的战略相脱节。
企业战略具有整体性、稳定性、长期性的特点, 是制定科学预算的基础, 科学预算又是实施企业发展战略的有力保障。但是企业经常存在预算和公司总体发展战略脱节的问题, 这将造成因缺乏公司战略的明确指导而形成短期行为。同时, 预算管理反过来也不能很好地支持公司的战略。一方面, 企业缺乏对整体资源的合理安排和规划;另一方面, 企业长期发展规划的意识不强, 对企业一年以后的财务状况、未来一年内的盈利能力和现金流动性缺乏必要的分析与判断, 这使企业长期规划和实现未来现金流动的整体统筹缺乏基础, 由此导致企业预算与公司战略脱节。
2. 全面预算编制方法过于固定化、模式化。
预算编制是企业实施预算管理的起点, 也是预算管理的关键环节。企业采用什么方法编制预算, 对预算目标的实现有着至关重要的影响, 从而直接影响到预算管理的效果。通用的编制预算方法是固定预算、弹性预算、滚动预算、零基预算和概率预算等方法, 不同的预算编制方法适应不同的情况。而我国多数企业均采用增量或减量预算编制方法。尽管增量或减量已经考虑了某些非正常因素, 但确立增量或减量的幅度在很大程度上具有主观性, 致使预算的编制未能真正起到提高效率的作用。
3. 全面预算与财务预算相等同。
全面预算是集业务预算、投资预算、奖金预算、利润预算、工资性支出预算及管理费用预算等于一体的综合性预算体系。因为各种预算最终可能表现为财务预算, 所以很多企业将全面预算管理等同于财务预算, 并存在单独让财务部门完成全面预算管理的情况。这些必然造成全面预算管理缺乏各级各部门的积极配合、之间的信息沟通不畅等问题。
企业在编制全面预算过程中过于依赖财务部门, 演变为纯财务行为。目前企业预算的编制都是依赖财务数据, 这当然是一个自然的选择, 但预算的基础是企业生产经营过程中的各个环节, 这些内容并非财务部门所能确定和左右。
二、全面预算管理的改进建议
1. 确立新理念, 实现企业长期发展战略。
确立“以企业战略为基础实施预算管理”的新理念, 使日常的全面预算管理成为企业实现长期发展战略的基石。全面预算管理是对计划的数字化反映, 是落实企业发展战略的有效手段。因此, 企业在实施全面预算管理前, 应认真进行市场调研和企业资源的分析, 明确企业长期发展目标, 避免预算工作的盲目性, 并以此为基础编制各期的预算, 使企业各期的预算前后衔接起来。
确认全面预算管理的战略性。一是要加强战略的可操作性, 使企业战略能指导企业预算。企业的发展战略为预算的编制和执行提供指导, 而预算是保障企业战略实现的重要手段, 因此, 企业应制定出具有可操作性的发展战略, 即把战略目标指标化, 并将其纳入预算管理体系中加以考核。二是要完善战略的调整作用, 提高企业战略的适应性。企业战略应根据前期预算执行情况做出相应的修正, 以保证战略严肃性的同时提高适应性。
2. 改进全面预算的编制方法。
面向市场做预算要求编制的全面预算指标具有一定的弹性, 以适应市场的变化。但全面预算的编制和执行过程中又必须强调全面预算的刚性原则。当然贯彻预算的刚性原则并不是不考虑全面预算环境的变化、公司业务流程结构的变化和外部市场变化对预算指标等因素的影响, 而是按照严格的程序对全面预算进行调整, 对例外事项进行管理以保证全面预算的准确性和预算控制的有效性。具体说来: (1) 视外部环境状况使用不同的预算编制方法, 如在市场环境不稳定的情况下, 采用弹性预算的方法;在市场环境稳定的情况下, 采用固定预算的方法。 (2) 通过作业分析, 对性质不同的作业分别采用弹性预算、零基预算、滚动预算、概率预算等方法, 因此, 作业分析将成为确定预算编制方法的基础。 (3) 根据企业所处的不同生命周期, 采用不同的预算编制方法。 (4) 鉴于未来经济活动的不确定性, 企业还可以采用短期预算编制与长期预算编制相结合的方法等。
3. 正确区分全面预算与财务预算。
全面预算按其涉及的业务活动领域分为销售预算、生产预算和财务预算。前两个预算又统称为业务预算, 用于计划企业的基本经济业务;财务预算是关于资金筹措和使用的预算, 包括短期的现金收支预算和信贷预算以及长期的资本支出预算和长期资金筹措预算。
设计工作计划 篇12
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，该好好计划一下接下来的工作了！相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编为大家收集的设计工作计划5篇，希望对大家有所帮助。
设计工作计划 篇120xx年是一个充满挑战、机遇与压力的一年。对于当今的金融危机，就业竞争激烈而且是一个非常现实的社会，想让自己成为一个真正有实力的管理者，为了自己的未来，有着重要的战略意义。所以，我订立了20xx年管理者个人工作计划如下：
一、熟悉公司新的规章制度和工程管理开展工作。
公司在不断改革，订立了新的规定，作为公司一名工作人员，必须以身作责，在遵守公司规定的同时全力开展工程管理工作。
1.明确职员工的职责和工作任务调度分派各职员工必须履行工厂员工应尽义务和《工程部管理职责》规定的职责，其工作任务可根据公司部门需要服从上级随时调配支持。
2.制订部门职员工管理规范，加强职员工自觉约束自已工作散漫等不良行为的意识，促使其培养文明修养，积极爱岗的精神风貌，使其日常上班工作符合公司职业规范和要求.3.各职员工应按时出勤，未经工程部负责人批准，请假将依工厂考勤记录为准作旷工论处;正常上班时间被发现窜岗逗留作风散漫当事人需作警戒和书面检讨;
4.工作方法改善：加强部门协作沟通，营建和谐进取的企业文化氛围，发生异常时第一时间到现场去了解问题，分析问题，解决问题，制订符合实情的工程及相关部门工作反馈改善方案和办法，建立培训部门，让培训工作成为20xx年个人工作计划的重点，加强技能训练和心态教育，稳定人员流失。
5.工程设计管理过程中要充分听取各方面的意见，发扬技术民主，对争议较大的问题，组成审查班子进行认真的论证，如还有疑义则寻求第三方的论证(客户或技术开发者)
二、明确自己的发展方向，正确认识自己，纠正自己的缺点。
认真听取他人忠恳意见.更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种工作技能，充分发挥自己的能力，让自己真正走上管理道路。我也会向其它同事学习，取长补短，相互交流好的工作经验，共同进步。征取更好的工作成绩。
以上是我的20xx年工作计划与发展方向，希望通过自己的努力及他人的协助能够成功的达成计划并突破，20xx年取得更好的成绩，全面提高自己。
设计工作计划 篇2一、学生情况分析
八年级的学生活泼可爱，爱动脑筋，接受新事物能力较强，对学习有较浓厚的兴趣；学生学习较认真，学习习惯较好。有少数学生由于基础比较差，理解能力相对弱些，希望能通过老师、家长、同学等各方面的配合与帮助，来提高孩子们的学习兴趣，培养发明与设计的能力。
二、教材分析
《发明与设计》教材借鉴国外美、日、德、英、法等技术教育先进经验和理念，充分考虑未来社会对技术课程的需要，全面落实课程改革所倡导的课程理念和课程目标，力图体现以人为本的教育观、全面发展的学生观、动态生成的知识观、科学与人文相统一的技术观及建构性的学习观和互动式的教材观，促进学生全面而富有个性的发展。
发明与设计课程以“培养和提高学生的技术素养，发展学生的一定发明能力和设计技能力”为主要任务，以“高起点、有特色、能操作”为课程设计的基本要求。这里的“高起点”主要是指立足于较高的理论视野，体现全新的教材设计理念；“有特色”主要是指在体现地方课程教材的一般要求的同时，形成具有一定品牌意义的“特色课程”；“能操作”即指所设计的课程具有实施上的可行性。
教材的设计特色在于：
（一）超越学科局限，整合技术与设计。
基于技术课程所具有的整体性和设计课程所具有的综合性，发明与设计不仅通过技术概念、技术原理、技术方法、技术精神与态度等技术教育要素与工具、材料、工艺、方法等技术因素在科技活动中的有机融合、互相渗透，体现出一定的整合特征，而且通过强调各分支学科之间、技术各类别的具体技术之间的内在联系，强调技术与语文、数学、历史、社会、艺术等学科基础知识的紧密结合，强调政治、经济、文化、法律、伦理、心理、环保等思想或视角的有机渗透，体现出更为广泛意义上的整合特征。
(二）突出技术素养，强调探究与创造。
本教材以“以人为本”的课程理念为核心、以“发明素养”的培养与发展为主线，它鼓励学生在掌握与现实生活紧密联系的基础知识和基本技能的基础上，在教师的.引导下，主动地发现身边的问题，对解决问题的方法和可能存在的答案作出分析，并通过调研、收集证据、构思、制作等活动进行设计，通过试验、评价、优化等活动来探究，以发展自己想象力，开拓自己的思维力，培养良好的科学精神和科学态度，形成良好的行为习惯。
（三）注重共同建构，协同项目与主题。
教材的编写以“共同建构”的有效性学习活动为具体线索构思和组织教材，以“主题为引领、项目为载体”，包括基础知识、基本技能、基本态度与价值观等。项目与主题相互映衬，成为教材之经纬线。
（四）采用全新体例，兼顾新颖与实用。
教材的编写采用全新的主题活动设计思路，使互无关联的手工制作连成有机一体，并形成一种以活动展开为中心的学习评价标准。
本教材体现了课程的实用性、时代性，贴近社会实际与学生实际，精选范例及学生实际设计与操作内容；同时注意科学性、综合性和探究性，有计划、分层次地安排各种必要的技术训练；此外，还注意了普适性和开放性，尽可能降低对教学条件的要求，使教学载体的选择具有灵活性和开放性，以便不同学校能因地制宜地进行教学。
三、本学期应达到的教学目标
1、在教师的引导下，主动地发现身边的问题，对解决问题的方法和可能存在的答案作出分析，并通过调研、收集证据、构思、制作等活动进行设计，通过试验、评价、优化等活动来探究，以发展自己想象力，开拓自己的思维力，培养良好的科学精神和科学态度，形成良好的行为习惯。
2、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力
3、关注日常生活及周围环境中的问题，激发探究的热情
4、考察科学发现的历程，感受并初步养成从事探究活动所必备的精神和品格
5、亲身实践，学会使用一些最基本的工具和仪器
6、尝试科学探究的一般过程，初步掌握获取信息和处理信息的能力。
四、教学方法和措施
全面了解学生，设计有效的教学思路，多进行教学反思，适时调整教学思路。充分利用多媒体教学手段，创设民主、和谐的教学氛围，充分调动学生的学习积极性。鼓励学生结合语言环境、联系生活实际的能力；鼓励学生多参与社会调查以及各种实践活动。
加强思想品德的教育，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。指导学生观察、思考，在独立观察和思考中培养发明与设计的能力，鼓励学生发表不同的见解。
在指导学生进行实际操作时，要从启发兴趣、激发操作的欲望入手，使学生产生想要亲手实践的欲望，知道怎么去动手操作。
引导学生表达自己的真情实感，鼓励学生将自己活动后的感想、体会写下来，并且在同学之间进行交流，激发他们大胆想象，创造条件让学生无拘无束地放开来写，提高写作水平。分开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。
五、教学进度
参照教育局下发的教学进度进行教学，根据本学校的实际情况开展发明与设计的教学。
设计工作计划 篇320xx年对于我们来说都是个充满挑战的一年，房地产市场政策连连，对策不断，变化莫测，对于我自己来说更是应该克服自身的不足，根据市场的要求不断的提高自己的综合素质，大胆创意，精益求精，唯专唯精。对于此以下是我对自己20xx年的一些要求：
一、大胆的说自己想说的在多次的会议讨论上或者是培训课上，明显的意识到自己的语言表达能力的这个弱点，尤其是对自己不专业的地方，应该通过学习，和大家的交流和沟通，通过自己的分析和判断，准确的表达自己想要表达的意思。
二、大胆的做自己想做的创意是设计的灵魂，创意也是设计师用来最直白的表达自己工作能力的方式，各个项目都有它自身的特点和项目优势，准确的表达项目所要传达给受众的信息是设计至关重要的，所以设计最重要的就是设计对象本身的功能性，这个功能性要通过我们新颖的、有创意的、并且准确的传达给受众是我们经常会考虑的问题，同时这点也是在设计领域里一个围绕产品不变的准则，在这点上，我想也是我今年要继续坚持学习的重点，大胆创意，大胆的表现。
三、克服自己的惰性，学自己应该学的都说知识学得越多越好，就像刘总说的，策划行业是个杂的行业，博学多才，懂的越多思考问题的时候就可以面面俱到，更能够做到准确性及专业性，虽然只是设计人员，但是设计也是来源于生活，看的多，想的多，悟的多了，创意的来源也就更广，发散思维就更不用说了！
四、不断地创新求进，提高工作效率
快速的有效的完成工作任务是每个公司都希望员工能做到的，也是我个人认为比较重要的，两个小时能够完成的工作如果可以在一个半小时内完成，剩余出来的时间就可以自己支配用来学习自己没有时间学习的相关知识了。工作应该都是认真负责，速战速决！在战场上，生命攸关，自己一点忽视有可能造成不可预料的结果，每一个任务都应该像一个战士对待战争一样。
设计工作计划 篇4少年儿童的成长是全社会关注的焦点，基础教育是家长们希望的寄托，小学学校安全工作计划。为孩子们创造一个安全和谐的教育环境便成了基础教育工作中的重中之重。20xx年春季学期学校安全工作要紧紧围绕构建和谐校园工作目标，全面加强学校安全工作，健全制度，明确责任，加强教育，严格检查和监督，切实推进“平安校园”建设。
学校安全工作事关师生的生命安全，关系到千万个家庭的幸福，关系到青少年的健康成长，关系到社会的和谐稳定。全校教师要从贯彻以人为本的科学发展观和构建和谐社会的高度，本着对人民利益高度负责的精神，充分认识学校安全工作的重要性，要牢固树立“珍爱生命、安全第一，责任重于泰山”的思想，以构建“和谐校园”为目标，扎实开展“平安校园”创建活动，确保师生和校园安全。
学校已与班主任签订了《 小学生安全工作责任书》，明确了班主任为学校安全工作第一责任人和学校安全工作的责任和要求班主任与家长等逐级签订学校安全工作管理目标责任书，明确学校安全工作的职责和要求，每学年进行安全工作专项考核，并将履行安全工作职责的情况列入教职工年度考核范围，使学校各项安全制度、安全措施落到实处。
学校要根据上级的安全文件精神，结合学校实际，进一步完善学校安全工作各项规章制度和安全应急预案，同时将安全工作各项规章制度落到实处。定期召开安全工作分析会，严格校门进出登记制度，坚持和完善安全事故的报告制度，发生师生伤亡事故，以及关系到社会稳定、青少年身心健康的重大事故，必须在第一时间内逐级上报区教体局。
以构建和谐校园为目标，继续扎实开展“平安校园”创建活动，努力消除各种安全隐患。
1、检查校舍和教育教学设备。学校要严格执行安全工作检查制度，做到定期、不定期对校舍、教室和校园周边情况进行检查，特别是梅雨、台风季节，发现隐患及时排除。检查要有记录，排除隐患要有“台帐”。切实加强校产安全管理，贵重物品和设施要加强人防、物防和技防，加强校园网、学校特种设备的维护和安全管理。
2、切实加强安全教育和安全防范。全体教师要充分利用教育网上的教育资源，加强对师生的安全知识教育，提高师生的安全防范和自救能力。继续加强对学生交通安全法规教育，教育学生自觉遵守交通规章，严禁12周岁以下学生骑自行车，严禁学生乘坐无证无牌车，在学生中开展“拒超载”、“文明乘车”等教育。在学生中扎实开展防溺水、防触电、防煤气中毒、防意外事故等教育，使学生熟悉相关安全知识，掌握救护的基本知识和技能。加强师生自救自护基础知识教育和学生日常行为习惯养成教育，做好紧急疏散安全演练。
3、加强消防安全和消防演练工作。重视学校校舍消防安全，尤其是用电线路等人群集聚地和火源地的消防安全，要加强火源、通道、消防设施等方面的检查，发现问题，立即整改。对易燃、易爆、剧毒药品要按规定严格管理，禁止学生携带烟花、爆竹等易燃、易爆物品进校，同时，加强防火安全教育，进行消防安全演练，使学生掌握消防安全知识和基本技能。一旦发现火警，立即向有关部门报告，严禁组织中小学生参加火灾扑救。
4、严格学生集体外出活动的管理。组织学生集体外出活动，要制订切实可行的安全防范措施和应急预案，确定安全责任人。外出活动坚持安全、就近、徒步的原则，同时加强各个环节的安全教育，务必做到层层落实，责任到人。
5、食品卫生，防疫把关。
学校严格执行《传染病防治法》、《食品卫生法》等有关法律和规章制度，切实加强食品卫生，卫生防疫的管理，对进入学校的食品进行严格控制。建立供应索证、定期检查制度。学校要积极开展食品卫生安全宣传教育，让学生掌握食品卫生知识提高自我保护能力。要加强校园饮用水和课间奶的管理。学校实行因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病病因排查登记制度。患有传染性疾病的人员坚决不允许上岗。
6、加强对学生的心理健康教育和辅导。学校要积极开展心理健康教育和心理问题咨询、辅导，使学生能正确认识自我，增强自我调控和承受挫折的能力，提高学生的心理健康水平，消除学生心理障碍，保障学生心理健康。教师要关心爱护每一位学生，要重视和加强对行为偏差学生的教育、引导和鼓励，善于发现学生身上的闪光点，引导学生健康成长。
学校要主动配合，争取各方支持，充分发挥法制副校长作用,深入开展活动，积极主动与公安、工商、文化、卫生、安全监管等部门的配合，健全学校和所在地公安机关、家长、社区的学生安全联防制度，进一步加强校园周边环境治理，同时要净化校园文化环境，营造全社会共同关心青少年健康成长的良好氛围。学校要重视信访工作的领导，及时掌握本校安全稳定动态，协调处理好发生的来信来访问题，确保学校稳定、师生平安。
设计工作计划 篇5一、工作室目标
本工作室将逐步建立成一整套完善的经营模式和管理架构的设计公司，并将建立中国设计师与品牌长期稳定合作的模式。解决了中国品牌长期以来设计师频繁跳槽的不稳定性，给品牌带来的压力与损失，品牌与设计师面临最头痛的“设计师换了，产品的风格亦变了”的尴尬局面。在中国能够彻底解决，帮助自己有生命力的品牌、品牌都能持续的发展下去，令更多的设计师更好地服务于品牌，营造品牌与设计师双赢的大好局面!
二、工作室范围
1、四季服饰产品开发,服装产品开发制作，男女(休闲装、针织、牛仔等), 全新策划色、款、面料并执行, 品牌发部与策划,“n2”品牌形象策划,店面 / 展览设计,款式设计与制做.2、单品与组合设计,样衣制作
3、单系列款式设计,样衣制作
4、根据自身能力可为同行提供;设计、生产顾问服务。也给名人提供设计服务为他们量身设计制作各种服饰(装)图案。
三、项目投资
六万元。
四、场地设置
上海市
五、项目概况
“n2”品牌服装设计销售、每季服装全套策划包装、设计图案、提供给生产厂面料样、样款、欧美韩日当季最新热卖款式图纸资讯、自己的品牌服装设计策划与包装。
主营: 男女休闲装(18-35岁)、针织、牛仔装、个性时尚的手绘图案的设计服。
六、回报期
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