孔子读书名人名言（共13篇）
孔子读书名人名言 篇1
孔子读书名言大全
1.不患人之不己知,患不知人也，
2.工欲善其事,必先利其器。
3.君子坦荡荡,小人长戚戚。
4.敏而好学,不耻下问。
5.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
6.岁寒,然后知松柏之后凋也。 —— 孔子名句
7.学而不思则罔,思而不学则殆。
8.学而不厌,诲人不倦。
9.益者三友：友直、友谅、友多闻。
10.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
11.道之以德，齐之以礼，有耻且格。 —— 孔子语录
12.子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆.”
13.子贡问曰:“孔文子何以谓之文也 ”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也.”
14.子曰:“温故而知新,可以为师矣.”
15.父在观其志，父没观其行;三年无改于父之道，可谓孝矣
16.子曰:“学而时习之,不亦说乎 有朋自远方来,不亦乐乎 人不知而不愠,不亦君子乎 ” —— 孔子语录
17.少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得。
18.少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得
19.岁寒,然后知松柏之后凋也。(孔子
20.小不忍则乱大谋
21.己所不欲，勿施于人 —— 孔子名言
22.知者乐水,仁者乐山;知者动,仁者静;知者乐,仁者寿，
23.一箪食、一瓢饮，在陋巷，人不堪忧，回也不改其乐，贤哉回也
24.人能宏道，非道宏人
25.学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎? —— 孔子名言
26.巧言令色，鲜矣仁!
27.智者乐水、仁者乐山;智者动、仁者静;智者乐、仁者寿。
28.学而不思则罔，思而不学则怠。
29.岁寒，然后知松柏之后雕也。
30.我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 —— 孔子名句
31.默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有於我哉?
32.人之生也直，罔之生也幸而免。
33.质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
34.父母在，不远游，游必有方。“
35.不迁怒，不贰过 —— 孔子名言
36.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
37.三人行，必有我师焉：择其善者而行之，其不善者而改之
38.益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便辟佞，损矣。
39.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
40.士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也 。 —— 孔子名句
41.发愤忘食，乐以忘忧、不知老之将至…。
42.饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
43.贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。
44.富与贵，是人之所欲也;不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也;
45.不以其道，得之不去也。 —— 孔子名句
46.富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
47.见利思义，见危授命。
48.可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。
49.志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
孔子读书名人名言 篇2
虽然两人的思想体系都十分庞大而复杂,系统的比较是个人力所不及的,但是通过对《< 论语 > 读本》和《柏拉图对话录》的仔细阅读,本文从中选取具有代表性的三组话语,尝试对两人的部分主张进行分析比较。
1.人生最高准则对比
(1)子曰 :“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁。行而有余力,则以学文。”(《论语·学而》)
(2)苏格拉底 :“美德即知识。”
要对两人思想进行对比,首先要弄清楚支配他们行为的最高准则是什么。对于孔子而言,由于社会的动荡不安和礼制的分崩离析,他把以“仁”为基础的“礼”作为最高准则。下面一段话就能很好地体现孔子对于礼的看重,它甚至超过了个人情感的倾向,是衡量行为的唯一准则。
①颜渊死,颜路请子之车以为之椁。子曰 :“才不才,亦各言其子也。鲤也死,有棺而无椁。吾不徒行以为之椁。以吾从大夫之后,不可徒行也。”《论语·先进》
②颜渊死,子曰 :“噫!天丧予!天丧予!”《论语·先进》
②告诉我们颜渊的英年早逝让孔子悲痛不已,足以看出他对颜渊的疼爱。可是①②的内容告诉我们,即使颜渊下葬有棺无椁,孔子也不能卖掉自己的车子为他置办椁。因为自己要跟随在大夫之后,而依照礼制,是不可步行的。
苏格拉底虽然也重视德育,劝导人们“注意自己在道德和智慧上的修养”。(《柏拉图对话录·辩护词》)但是,他认为对于真理的追求是高于一切的,人们应该穷其一生去追求。美德本身也是由人的知识组成并体现出来的,了解的知识越多就越容易看到自己的不足和缺陷,因此具备了丰富的知识以后自然也就有了美德。
2.少言与多言
(3)南容三复白圭,孔子以其兄之子妻之。(《论语·先进》)
(4)有人也许又会说 :“苏格拉底,你离开这儿以后,难道不能安分守己不再说话吗?”关于这个问题,要说服你们某些人,太困难了。我如果说我不说话会违背了神的指示,我说以绝不能沉默,你们会认为我开玩笑,不会相信。(《柏拉图对话录·辩护词》)
在孔子看来,过多的言辞只会惑乱人们的心智,远远不如安静内敛的道德修养更能教化人们。因此,学生南荣反复诵读《诗经》中“白圭之玷,尚可磨也 ;斯言之玷,不可为也”的诗句,孔子就更加认可学生的品性,将侄女嫁给了他。
而通过苏格拉底的话可以看出,他重视言语的价值。他认为,最有效的教育方式是通过两人之间的问答和论辩得出结论,获取知识,也即后世所谓的“助产术”。只要还保全着自己的生命,就不能停止说话,因为说话既能够表达自己的观点,又能实现人与人之间的交流,最终达成一致并获取真知。
对于少言和多言的提倡,让中西方在语言的重要性上站在了对立面上,而这种思想的影响一直持续到现代。我们发现西方人倾向于表现自己的想法,而中国人则相对内敛 ;辩论技巧和能力在西方社会的重要性远远超过中国社会。
3.倡导“舍生取义”
(5)志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。(《论语·卫灵公》)
(6)不要为你的孩子担心,不要爱惜生命。最重要的是应以正义为重。这样,当你到了另一世界时,你对这一切才有理由为你自己辩护。(《柏拉图对话录·克里同篇》)
以往的一些观点认为在生存价值取向上,孔子的“利命保生”和苏格拉底的“舍身殉道”截然不同。但是从上面话语中可以看出,在更加崇高的理由面前,两人都认为生命可以被抛弃。但是,应该看到两人对于这种舍身行为的赞成基于不同的原因,孔子是教导人们为了“义”而献身,对“义”的追求重于生命 ;苏格拉底则是因为有宗教信仰和寄托,“舍生取义”是为了成就另一世界中更美好的生活。
因此,孔子教导人们为了现世的美好而提升自身,但也并非只立足于现世利益而不顾其他,因为孔子的思想中还有最高准则“礼”的作用,这就鼓舞人们为了礼制和仁义而“杀身成仁”。苏格拉底一定程度上反叛了古希腊宗教,但是仍相信灵魂的存在,所以鼓励人们面对生命和道义的两难选择时,可以为了灵魂的安宁而牺牲现世的生命,因而并非标准意义上的“舍身殉道”。因此,将两人的生存价值观直接归纳为“利命保生”与“舍身殉道”的对比是稍显不够全面的。
孔子和苏格拉底是值得后人尊敬的两位思想家,他们都具有高尚的品质,都试图在混乱的社会局势中把握住社会发展的脉络,用自己的知识引领年轻人,去发现、去改变。虽然现在回首两人的思想,都有不够成熟或受到时代局限之处,但是仍然可以感受到其中的人文关怀和崇高精神。
摘要：孔子与苏格拉底两人作为中、西方历史上举足轻重的先哲,他们的思想影响了无数后人乃至两种不同的民族性格的形成。本文通过三组话语的对比试图分析两人在修身准则方面的异同。
孔子读书名人名言 篇3
孔子被尊为“至圣”，创立了儒家学说，影响了中华文化，形成了以儒家文化为核心的中华文明，在政治经济、道德伦理等方面都有深刻的影响。谈论孔子，就必须要谈论儒家思想，谈论儒家影响的社会和人生，因此，孔子是一个发光点，他的光芒辐射出的光亮和热量，震铄古今，撼动心灵。
就写作而言，以孔子为素材，可以描述孔子执着智慧的人生，可以挖掘儒家博大精深的思想，也可以品味孔子和他的弟子们的情感履痕。
【经典素材多维解读】
1.君子固穷
孔子到达陈国，有三年寄居在司城贞子家。楚国听说孔子在陈蔡之间，便使人聘请孔子，准备把有户籍的民社方圆七百里之地封给孔子。孔子前往拜见回礼，从陈地往蔡地迁徒被围困，没法行路，断绝了粮食。随从的弟子疲惫不堪，饿得站不起来。但孔子仍“讲诵弦歌不绝”（讲习诵读，演奏歌唱，传授诗书礼乐毫不间断）。子路生气，来见孔子说：“君子亦有穷乎？”孔子说：“君子同穷，小人穷斯滥矣（君子能固守穷困而不动摇，小人穷闲就胡作非为了）。”告诫君子在任何艰难的时候，不管发生什么事情，也应该维护自己的操守和道德。
【素材运用】⑴坚持；⑵志气；⑶面对挫折；⑷道德的表率
2.逝者如斯夫
孔子伫立于尼山脚下，望着滚滚辽河，触景生情，禁不住喟叹：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”孔子于司空见惯的流水绿波之中发现了深奥的道理，懊丧的情绪也如水般流去了。后来庄子在《庄子·知北游》中也有类似感叹：“人生天地间，如白驹之过隙，忽忽而过。”形容时间流逝得非常快，这也是“白驹过隙”的来历。
【素材运用】⑴面对自然；⑵感悟；⑶珍惜时间；⑷思考
3.苛政猛于虎
孔子路过泰山，见有一位妇女在坟萤旁痛哭哀号，于是询问。妇女回答说：“我的公爹被老虎吃了！”孔子让子路问道：“为什么不离开这个地方呢？”妇人回答道：“因为这里没有苛捐杂税的暴政。”孔子对随从的弟子们说：“苛政对人的危害，有甚于猛虎啊！”
【素材运用】⑴关爱百姓；⑵人间温情；⑶感动；⑷仁爱
4.义利之辩
鲁国有规定，凡是到国外旅行，看到有鲁国人在外国被卖为奴隶的，可以花钱把他赎出来，回到鲁国后，到国库去报账，国库照付。孔子有一个学生，在国外看到有鲁国人被卖为奴隶了，就把他赎出来。赎出来以后，他没到国库去报账，别人都说这个人品格高尚。孔子知道后，大骂这个学生，说这个学生做错了。别人奇怪了，做好事嘛，又赎了人，又不去报账，这不是好事吗？不是品格高尚吗？孔子说看问题不能这样看，他这个做法，实际上妨碍了更多的奴隶被赎出来。这个人回来后没有去报账，将来别人看见做奴隶的鲁国人，本想赎他出来，又想，我赎了以后，如果去报账，别人就要议论：以前某某人不报账，你去报账，你的品格不如他。这样，这个人就可能装作没看见，不去赎人了。
有一个人掉到水里去了，孔子的一个学生跳下水去，把人救起来了，家属感谢他，给他一头牛，他就收了。别人就议论了：下水救人还要钱？孔子知道了，表扬这个学生，说这个学生做得对，这会使更多的落水人被救。因为救了人之后，人家给钱，是可以收的，于是再有人落水，就有人愿意去救。
【素材运用】⑴实事求是；⑵影响；⑶远见；⑷透过现象看本质
5.孔子学琴
孔子在学习方面很虚心，尤为刻苦。有一次孔子随师襄子学鼓琴，曲名是《文王操》。孔子苦苦的练了很多日子，师襄子说“可以了”，孔子说：“我已经掌握了这个曲子的弹法，但未得其数。”又练了很多日子，师襄子又说“可以了，你已于其数”，可是孔子仍说“不可以，未得其志”。又过了相当长的时间，师襄子认为这回真的可以了，可是孔子仍然认为自己没有弹好这首乐曲，于是，反复的钻研，体会琴曲的内涵，直到他看到文王的形象在乐曲中表现出来了，才罢休。
【素材运用】⑴虚心学习；⑵精益求精；⑶艺无止境
【中考真题链接】
1.2014年天津中考作文：我心灵的甘露。
素材延伸：孔子的“知其不可而为之”的执着精神，一直鼓舞着我，让我在学习上克服困难，已经成为了我心灵的甘露。可以写自己曾经在困难面前退缩，此时，心灵一片荒芜，陷入了颓废枯萎的状态，而阅读《论语》，阅读于丹讲《论语》的著作，让我从迷茫中清醒过来，心灵有了坚强的依托。
2.2014年重庆中考作文：
有人问叶子为什么你一直摆动，叶子说因为我想要飞，又问，你连翅膀都没有，你怎么飞？叶子说你看着吧。经过春夏秋冬，冬天到了，叶子就飞了。然后自选角度，自拟题目作文，不少于600字。
素材延伸：孔子就是那片飞翔的叶子。本来，孔子也是一个普通的人，做着小官，也许会成为一个庸碌一生的小官僚，那样的话，孔子就是一枚起初青翠、最后枯黄成为泥土的叶子，生命中没有飞翔的姿态。可是，孔子是一个有自己想法的人，没有翅膀，可以自己创造，于是有了自己的儒家思想。接着就颠沛流离地宣传自己的思想，经历了多少次人生中严冬的考验，终于让自己的学说成为中华大地上最强的文化音符。于是，孔子成为了一枚跳出了优美舞蹈的叶子。
3.2014年河北唐山中考作文：这样的衣着
素材延伸：可以通过孔子的衣着写孔子的品格。从自己第一次看到孔子的画像开始，留意了孔子的衣着。帽子是软塌塌的布帽子，在头上一束，松散而自由，和当时贵族的峨冠相比，的确逊色不少。可是，正是这样的帽子，才配那颗大而睿智的头颅，因为孔子脑子里思考的都是老百姓的事情，都是从人民利益出发的事情，而峨冠下的脑袋思考的都是从贵族出发的事情。再说服装，那宽大的衣袍，正好是孔子博大自由思想的象征……
4. 2014年河南郑州中考作文：
你是我的太阳
素材延伸：孔子就是我心中的太阳。先从太阳写起，写黎明到来，万物生长，在阳光普照下欣欣向荣。然后写自己最近心情苦闷，学业不顺，与同学闹僵，和父母对立，于是，生命走进了黑夜。读《论语》或者是读于丹讲《论语》的著作，于是，被其中字句吸引，也被孔子流亡的故事吸引，孔子在陈国蔡国之间，差一点送了命，可是他依然讲诵弦歌。这种临危不惧的精神感染了我，于是，我心中有了奋发图强的愿望。孔子的弟子尊称孔子如“日月之行”，我说，孔子，你是我心中的太阳。
5.2014年湖北黄冈中考作文：成长的路上，有你真好
素材延伸：小学时，一本蔡志忠的漫画《论语》让我爱不释手，那是爸爸给我的生日礼物，爸爸是想让我学习《论语》中的人生道理，可我却在这些漫画中认识了你，一个可敬可爱的老人。初中了，于丹电视里讲《论语》正热闹，于是，我舍弃了心爱的电视剧，开始成为于丹的追星族，其实，我知道，于丹的背后，有一个更博大更具影响力的你。坐在电视机前，于丹快言利语，让我更了解你，敬佩你。孔子，成长的路上，有你真好！
6.2014年山东烟台中考作文：________征服了我
素材延伸：别人都追逐明星，而我总是静静地坐在书桌前，一杯茶，一本书。也许，你问我为什么如此沉静？因为孔子，征服了我。孔子有大勇敢。在礼崩乐坏的春秋时期，孔子站出来，维护周礼，实际上是维护生命的秩序，让这个纷乱的世界中各安其分，达到“和美”的境界。孔子有大智慧。一部《论语》，是孔子和其弟子言行的记录，包括了政治、经济、教育、文化、外交方方面面的内容，简直就是春秋时期浓缩了的“百科全书”。宋人赵普为相，宣称，半部《论语》治天下。孔子，征服了我。
【考场速用】
2014年南京中考作文试题：请以“只是因为________”为题写一篇作文。
要求：（1）从“那本书”、“那条路”、“那个人”三个短语中任选一个，填在横线上，将题目补充完整。（2）文体自选，不少于600字。
精选孔子关于读书的励志名言 篇4
2、敏而好学，不耻下问。
3、性相近也，习相远也。
4、以文会友，以友辅仁。
5、温故而知新，可以为师矣。
6、过而不改，是谓过矣。
7、人无远虑，必有近忧。
8、唯仁者能好人，能恶人。
9、君子欲讷于言，而敏于行。
10、不以其道，得之不去也。
11、君子喻于义，小人喻于利。
12、饱食终日，无所用心，难矣哉。
13、人之生也直，罔之生也幸而免。
14、温故而知新，可以为师矣!
15、不怨天，不尤人，下学而上达。
16、不患人之不己知，患不知人也。
17、学而不思则罔，思而不学则殆!
18、不以言举人;不以人废言。
19、民可使由之，不可使知之。
20、片言可以折狱者，其由也与!
21、父母在，不远游，游必有方。
22、岁寒，然后知松柏之后雕也。
23、工欲善其事，必先利其器。
24、巧言乱德。小不忍，则乱大谋。
25、君子周而不比，小人比而不周。
26、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
27、年四十而见恶焉，其终也已!
28、见善无不及，见不善如探汤。
29、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
30、听讼，吾犹人也。必也，使无讼乎!
31、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
32、何以报德?以直报怨，以德报德。
33、君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫。
34、学而不思则闰;思而不学则殆。
孔子名人名言 篇5
2、行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。
3、有德者必育言，有言者不必育德。
4、君子喻于义，小人喻于利。
5、君于不以言举人,不以人废言。
6、己欲立而立人，己欲达而达人。
7、道不同，不相为谋。
8、君子成人之美，不成人之恶，小人反是。
9、不学礼，无以立。
10、礼之用，和为贵。
11、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
12、己所不欲，匆施于人。
13、人无远虑，必有近忧。——孔子
14、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎?
孔子哲言孔子名言 篇6
发愤忘食，乐以忘忧、不知老之将至…
饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。贤哉，回也！
士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
富与贵，是人之所欲也；不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道，得之不去也。
富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
有朋自远方来，不亦乐乎？
见利思义，见危授命。
修己以敬……修己以安人…修己以安百姓。
可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。
志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
君于疾没世而名不称焉。
夫达也者，质直而好义。察言而观色，虑以下人。
君子泰而不骄，小人骄而不泰。
君子易事而难说（悦)，说（悦）之不以道，不说（悦）也。
君子之仕也，行其义也。
子谓于产。“有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。”
君子和而不同，小人同而不和。
君子矜而不争，群而不党。
君子周而不比，小人比而不周。
仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
放于利而行，多怨。
求仁而得仁，又何怨。
质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
君子谋道不谋食，……君子忧道不忧贫。
法语之言，能无从乎？改之为贵。巽与之言，能无说乎？绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。
见善无不及，见不善如探汤。
君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。
士而怀居，不足为士矣！
做人格言:
不学礼，无以立。
己所不欲，匆施于人。
己欲立而立人，己欲达而达人。
躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而下信乎？传不习乎？
居处恭，执事敬，与人忠。
君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。
言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉？
行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。
孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。”请问之。曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人”
君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！
过而不改，是谓过矣！
过，则匆惮改。
不迁怒，不二过。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也！
人无远虑，必有近忧。
无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。
士不可不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后己，不亦远乎？
执德不弘，信道不笃，焉能为有，焉能为亡。
与朋友交，言而有信。
以文会友，以友辅仁。
益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
君子欲讷于言而敏于行。
君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
巧言乱德。
巧言令色，鲜矣仁。
刚、毅、木、讷近仁。
有德者必育言，有言者不必育德。
听其言而观其行。
君于不以言举人,不以人废言。
古者言之不出,耻躬不逮也。
君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，无所苟而已矣。
可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。
言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。
恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。
事君，敬其事而后其食。
礼之用，和为贵。
放于利而行，多怨。
孔子论学习:
知之为知之，不知为不知，是知也。
盖有不知而作者，我无是也。多闻，择其善者而从之；多见而识之。
圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。
学如不及，犹恐失之。
敏而好学，不耻下问。
以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。
兴于诗，立于礼．成于乐。
志于道，据于德，依于仁，游于艺。
不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
学而不思则罔，思而不学则殆。
众恶之，必察焉；众好之，必察焉。
学而时习之，不亦说乎？
温故而知新，可以为师矣。
日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。
不学诗，无以言。
诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。
人而无恒，不可以作巫医。
有教无类。
自行束侑以上，吾未尝无诲焉。
政治格言:
政者正也，子帅以正，孰敢不正？
举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。
子为政焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。
裔不谋夏，夷不乱华，俘不干盟，兵不逼好。
道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
上好礼，则民莫敢不敬;上好义，则民莫敢不服：上好信，则民莫敢不用情。
慎终，追远，民德归厚矣。
不教而杀谓之虐；不戒视成谓之暴；慢令致期谓之贼；犹之与人也，出纳之吝谓之有司。
为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
苟正其身，于从政乎何有？不能正其身，如正人何？
道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。
出门如见大宾，使民如承大祭。
工欲善其事，必先利其器。居是邦，事其大夫之贤者，友其士之仁者。
百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？
君子之行也，度于礼。施，取其厚；事，举其中；敛，从其薄。
君于惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。……因民之利而利之，斯不亦惠而不费乎？择可劳而劳之，又谁怨？欲仁而得仁，又焉贪？君子无众寡、无小大、无敢慢，斯不亦泰而不骄乎？君子正其衣冠，尊其瞻视，俨然人望而畏之，斯不亦威而不猛乎？
文武之政，布在方策。其人存，则其政举；其人亡，则其政息。....故为政在人。
君使臣以礼．臣事君以忠。
子路问事君。子日: 勿欺也，而犯之。”
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
以不教民战，是谓弃之。
知及之，仁不能守之，虽得之，必失之。知及之，仁能守之，不庄以莅之，则民不敬。知及之，仁能守之，庄以莅之，动之不以礼，未善也。
使民敬、忠以劝，如之何？子曰 ：“临之以庄，则敬。孝慈，则忠。举善而教不能．则劝。”
先有司，赦小过、举贤才。
居上不宽，为礼不敬，临丧不哀，吾何以观之哉！
名人读书对联拾趣 篇7
明代顾宪成为无锡东林书院题了一副对联：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事.事事关心。”这副对联表现的是读书人既认真读书，又关心国家大事的胸怀。数百年来这副对联曾激励和鼓舞过许多仁人志士。
清代蒲松龄科举屡试不中，为了鞭策自己，他写了一副对联悬于書房：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”此联巧妙地嵌入了项羽破秦、勾践灭吴这两个历史故事，以此来激励自己努力读书写作，最终完成了《聊斋志异》。
“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”这是著名历史学家翦伯赞先生的自勉联。他以此来督促自己要甘于寂寞.认真读书.写出有价值的文章。
周恩来在天津南开学校读书时.写过一副自勉联：“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”可见，青年时代的周恩来就见解独到.志向高远。他认识到要改造旧中国必须和志同道合的人一起奋斗，必须走出书本.学以致用。
毛泽东在湖南第一师范学校求学时.也写过一副自勉联：“苟有恒，何必三更睡五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”从中可见毛泽东主张坚持不懈的读书方法，反对疲劳战和冷热病。
孔子名人名句 篇8
记八千为一春萱草千年绿，再三十便百岁桃花万树红。
金沙峭岸一株松，干劲枝遒塑祖龙。桃李盛时甘寂寞，雪霜多后竞青葱。根深更爱阳春雨，叶茂犹怜翠谷风。师表才情堪敬仰，古稀不愧焕神容。
终日乾乾，与时偕行。——《周易〃乾〃文言》：解释：一天到晚谨慎做事，自强不息，和日月一起运 转，永不停止。
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱柏庐《治家格言》
孩子使用：
士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语〃秦伯》 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》 劳则不佚，谦则不傲
曾国藩家书：勤劳就不会贪图安逸，谦虚就不会骄傲自满。
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。取自陶渊明《杂诗八首》之一。
吾兄自用：
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。----《旧唐书，魏征列传》
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子〃牧民》
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。——《老子》
圣人择可言而后言，择可行而后行。--《管子，形势解》 日新之谓盛德。——《周易〃系辞上》：每天都有新的变化才是大德
取之有度，用之有节，则常足。——《资治通鉴》卷二百三十四
衡之于左右，无私轻重，故可以为平；绳之于内外，无私曲直，故可以为正。——《淮南子〃 主术训》：考察左右的人，任用没有偏私，才可以算作公平；监督朝廷内外，判别是非没有偏 颇，才可以算作正直。
疾风知劲草，板荡识诚臣。勇夫安识义，智者必怀仁。取自李世民《赐萧瑀》，《诗经大雅》有《板》、《荡》二篇，讥刺周厉王无道，败坏国家，今指社会动荡不安或政局变化。
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。取自王安石《登飞来峰》，王安石立志变法借登高览胜而表现自己的远大理想和抱负。
道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。——《荀子〃修身》 路程虽近，不走就达不到目的 地；事情虽小，不做就成功不了。
虞世南《蝉》
垂穗饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
译文
我喝的是清冽的露水
悦耳的叫声自梧桐林向外远播
声音传的远是因为我站的高 并不是借助了的秋风
唐代诗人（558年－638年）凌烟阁二十四功臣之一，字伯施，汉族，余姚人,唐初政治家，书法家，文学家。隋炀帝时官起居舍人，唐时历任秘书监、弘文馆学士等。唐太宗称他德行、忠直、博学、文词、书翰为五绝（“世南一人，有出世之才，遂兼五绝。一曰忠谠，二曰友悌，三曰博文，四曰词藻，五曰书翰。”）。
孔子名人名句
子曰：“成事不说，遂事不谏，既往不咎。”
子曰：“智者乐水，仁者乐山；智者动，仁者静；智者乐，仁者寿。”译文孔子说：“明智的人喜欢水，仁慈的人喜欢山；明智的人好动，仁慈的人好静；明智的人快乐，仁慈的人长寿。”
毛泽东诗词励志名句 《沁园春•长沙》（1925年）
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。
《七律•人民解放军占领南京》（1949年4月）
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
《七律〃和柳亚子先生》 饮茶粤海未能忘，索句渝州叶正黄。三十一年还旧国，落花时节读华章。牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。莫道昆明池水浅，观鱼胜过富春江
《七绝〃为李进同志题所摄庐山仙人洞照》
暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。天生一个仙人洞，无限风光在险峰。
君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静者无以致远。
《周易》曰：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
上句“天行健，君子以自强不息”流传更广。但两千年来，知者多，能解者少。然而，在学术界仍有不同的解释，目前，似乎还没有公认的正确训解。
清华大学校训即为：“自强不息，厚德载物。”乃是引用此处。
孔子名言带译文 篇9
君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。（孔子·季氏）译文： 孔子说：“君子有三种戒忌：年少的时候，血气尚未稳定，要戒女色；到了壮年，血气旺盛刚烈，要戒争斗；到了老年，血气已经衰弱，要戒贪得无厌。”
君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。（孔子·学而）
译文：孔子说：“顾不上追求饮食的满足，顾不上追求生活的安逸，而对于学问之事和国家之事能够敏锐地观察和细微地思考，谨慎地发表言论，还能够向品德高尚、学识渊博的老师求教，从而不断修正和提高自己的修养，这样的人可以称得上是好学的了。”
知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。（孔子·雍也）
译文：孔子说：“聪明的人喜欢水，仁德的人喜欢山。聪明的人好动，仁德的人恬静。聪明的人快乐，仁德的人长寿。”
君子坦荡荡，小人长戚戚。（孔子·述而）译文：孔子说,君子总是心胸宽广,小人常是忧愁悲伤。
君子泰而不骄，小人骄而不泰。（孔子·子路）译文：君子平和大方而不骄恣，小人骄恣而不平和大方。”
兴于《诗》立于礼，成于乐。（孔子·泰伯）译文：学诗之后，即学礼，继乃学乐。生而知之者，上也；学而知之者次也；困而学之，又其次也；困而不学民斯为下矣。（孔子·季氏）
译文：孔子说：“生来就知道的是最上等的；通过学习才知道的是次一等的；遇到困难才学习的又是次一等的；遇到困难仍然不学习的人是最下等的了!”
人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？（孔子·为政）
译文：孔子说：“一个人如果不讲信用，真不知道他怎么处世，这就像牛车没有輗，马车没有軏一样，那车怎么能走呢？”
益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。（孔子·季氏）
译文：有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。与正直的人交朋友、与诚实的人交朋友、与见多识广的人交朋友，有益处；与走邪门歪道的人交朋友、与谗媚奉迎的人交朋友、与花言巧语的人交朋友，有害处。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。（孔子·卫灵公）
译文：孔子说:“我曾经整天不吃饭,彻夜不睡觉,去左思右想,结果没有什么好处,还不如去学习为好。”
道理：在学习方法上，“学”与“习”并重，“学”与“思”不能偏废。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（孔子·雍也）译文：孔子说：“懂得知识的人不如爱好知识的人；爱好知识的人不如以学知识为快乐的人。” 我非生而知之者，好古敏以求之者也。（孔子·述而）译文：孔子说：“我不是生下来就什么都知道的人，而是好读古书，勤奋敏捷地去求得知识的人。
志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。（孔子·卫灵公）译文：孔子说：“志士仁人决不为了自己活命而做出损害仁义的事情，而是宁可牺牲自己也要恪守仁义的原则。”
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。（孔子·子路）译文：孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这是说：当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。
吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（孔子·为政）
译文：我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事就不迷惑，五十岁懂得了什么是天命，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才能达到随心所欲，想怎么做便怎么做，也不会超出规矩。
有德者必有言，有言者不必有德，仁者必有勇，勇者不必有仁。（孔子·宪问）
译文：孔子说：“有德行的人一定有善言，有善言的人却不一定有德行。有仁德的人必然勇敢，但勇敢的人不一定有仁德。”
可与言而不与言，失人。不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。
译文：“一个人可以和他讲直话，但自己怕得罪人，不对他讲直话，这就对不起人。有些人无法和他讲直话，如果对他讲直话，不但浪费，而且得罪人。所以一个真正智慧的人，应说的时候直说。既不失人，也不失言。”
“事君数,斯亲矣.朋友数,斯疏矣” 《论语·子张》
译文：大意是侍奉君主，君主有错，劝谏几次，君主不听，就不要再劝谏了，否则会引来侮辱；和朋友交往也是一个道理，劝谏要有限度，否则朋友会疏远你。”
孔子曰：忠告而善道之，不可则止，无自辱焉。
译文：朋友有过失，要尽心尽力劝告他，并引导他向善。朋友要使不接受劝导就算了，不要再自讨没趣了。
孔子曰：“ 多闻阙疑，慎言其余，则寡尤；多见阙殆，慎行其余，则寡悔，言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。
译文：先生说“多听别人说话，把你觉得可疑的放在一旁，其余的，也要谨慎地说，便少过。多看别人行事，把你觉得不安的，放在一旁，其余的，也要谨慎地行，便少悔。说话少过失，行事少后悔，谋求禄仕之道就在这里面了。”
卒然临之而不惊,无故加之而不怒
译文：当突然面临意外时不惊慌失措，当无故受到侮辱时也不愤怒。
孔子名言警句 篇10
1、学而不思则罔，思而不学则殆。
2、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
3、兴于《诗》，立于礼。成于乐。
4、盖有不知而作之者，我无是也。多闻，择其善者而从之，多见而识之，知之次也。
5、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
6、孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”
7、饱食终日，无所用心，难矣哉。
8、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
9、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
10、孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”
11、朝闻道，夕死可矣。
12、孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ”
13、孔子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”
14、孔子曰：“因材施教。”
15、孔子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦!”
16、孔子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”
17、知之为知之，不知为不知，是知也。
18、孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆!”
19、孔子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”
20、孔子曰：“不学礼，无以立。”
21、孔子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎?”
22、孔子曰：“学而时习之，不亦说乎?”
23、孔子曰：“温故而知新，可以为师矣!”
24、生而知之者，上也;学而知之者，次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣。
25、孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”
26、孔子曰：“诲汝知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。”
27、不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。
28、我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
29、学而时习之，不亦说乎?
30、孔子曰：“三人行必有我师焉!”
31、譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。
32、孔子曰：“敏而好学，不耻下问。”
33、温故而知新，可以为师矣。
34、孔子曰：“生而知之者上也，学而知之者次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣!”
35、以能问于不能，以多问于寡;有若无，实若虚，犯而不校。
36、学如不及，犹恐失之。()
37、孔子曰：“习相近也，性相远也。”
38、默而识之，学而不厌，诲人不倦。
39、孔子曰：“有教无类。”
孔子教育思想名言 篇11
2) 居处恭，执事敬，与人忠。
3) 君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，
4) 言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉?
5) 行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。
6) 孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。”请问之。曰：“恭宽信敏惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人”。
7) 君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉!
8) 过而不改，是谓过矣!
9) 过，则匆惮改。
10) 不迁怒，不二过。
11) 人无远虑，必有近忧。
12) 孔子曰：“有教无类。”
13) 孔子曰：“因材施教。”
14) 孔子曰：“学而时习之，不亦说乎?”
孔子经典名言 篇12
2) 君子坦荡荡，小人常戚戚。
3) 为君难，为臣不易。——《论语·子路》
4) 仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
5) 君子欲讷于言而敏于行。
6) 志于道，据于德，依于仁，游于艺。
7) 裔不谋夏，夷不乱华，俘不干盟，兵不逼好。
8) 益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
9) 不愤不启，不悱不发。
10) 敏而好学，不耻下问。
11) 士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
12) 以文会友，以友辅仁。
孔子学习名言 篇13
2) 孔子曰：“生而知之者上也，学而知之者次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣!”
3) 士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也 。
4) 发愤忘食，乐以忘忧不知老之将至云尔。
5) 饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
6) 贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。
7) 贤哉，回也!
8) 富与贵，是人之所欲也;不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也;
9) 不以其道，得之不去也。
10) 富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
11) 见利思义，见危授命。
12) 修己以敬以修己以安人…修己以安百姓。
13) 可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。
14) 志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。