讨论会材料

讨论会材料（精选11篇）

讨论会材料 篇1

讨论会材料

1·如何使社会主义在校园里得以体现与发挥？

和谐校园是建立在和谐社会主义基础上的，要求学校以人为本，民主法治，公平正义，诚信友爱，充满生机活力，生活安定有序。应该从学生的根本利益出发，满足同学们的物质，文化需要的同时开展各种各样的活动，让同学们锻炼自己的能力，学有所成。也需要我们建立良好的学风，教风，同学之间相互关心，互相帮助，相互学习，共同进步，为社会主义现代化建设积蓄力量，为全心全意为人民服务打下坚实的基础。同时在思想上，号召同学们加强对马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，三个代表重要思想及科学发展观的系统学习，使同学们精神成才。

2·如何成为青年马克思主义者？

青年是祖国的未来，社会主义的发展离不开青年。这要求我们以科学的态度对待马克思主义：解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实。坚定马克思主义信仰，在政治思想，专业学习，社会工作等方面系统的学习马克思主义理论，并运用到社会实践中，在实践中得到检验，得到发展。而且继承和发扬党的优良传统，作风，时刻开展自我批评，自我改造，获得思想的纯洁性，信念的坚韧性和行动的先进性。

3·两会精神。

两会：全国人民代表大会，中国人民政治协商会议。两会代表了广大人民的根本利益，将从人民群众中得来的信息，愿望传达给党中央。关注民主，民生，民权问题，并提出明确的解决办法，促进社会和谐发展。构建和谐社会，促进人文发展。

4·如何传扬太阳石精神？

太阳石精神：朴实无华，坚韧顽强，无私奉献。要求我们从小事做起，时刻践行这十二字方针。在我理解：低调做人，高效做事，不怕困难，迎难而上，不抛弃不放弃，友爱互助，团结奋进。不仅要在学校的学习生活中得到体现，而且需要我们把她运用到以后的社会工作中。

土木与交通学院

土建09-1班王有涛

讨论会材料 篇2

会上讨论确定了耐火材料区域协同采购框架协议品种、标准、牌号、规格、计量单位等, 同时部署了下阶段耐火材料区域协同采购工作进度安排、供应商推荐以及供应商考察等关键事项。

耐火材料区域协同采购工作的开展, 进一步扩大了区域协同采购物资品种, 加大了区域内通用物资的集中采购力度, 有利于发挥出规模采购的优势。

对建筑材料检测有关问题的讨论 篇3

关键词建筑;材料;检测;取样

中图分类号TU5文献标识码A文章编号1673-9671-(2010)022-0196-01

建筑材料的质量是控制建筑工程质量的基础和决定因素,其质量的优劣不但影响到工程结构安全、使用功能,也直接影响使用者的人身安全。因此,对建筑材料检测不仅是评定和控制建筑材料质量的依据和必要手段,也是节约原材料、保证工程质量的重要措施。鉴于此,笔者结合多年从事检测工作的经验,对常用建筑材料检测过程中经常发现的问题进行阐述、对常用建筑材料检测工作中应注意的要点进行简单的归纳,并提出几点浅薄的建议。

1存在的问题

在建筑材料检测过程中,经常会发现以下问题:

1)钢筋。(1)由于钢筋进货渠道多,使用的品种规格多,施工现场因场地所限,管理又较乱,不能以“四同状态”(同一厂别、同一炉罐号、同一规格、同一交货状态)进行组批。(2)为了不浪费定尺的钢筋或方便起见,直接在一根上截取或从废料堆里寻找所需规格的钢筋进行试验,缺乏代表性。(3)低碳钢热轧圆盘钢筋在取样时用卷扬机将其拉直(标准方法应用轻质锤将其敲直),造成试验时其屈服强度不明显、极限强度偏高、伸长率降低,影响了检验结果。(4)忽视焊接前的准备工作,焊接试件取样未从成品中取,没有做可焊性试验,而是直接做模拟试件,有失真性。

2)水泥。(1)有些施工单位的水泥因进货渠道不稳定、品种杂乱不一,为了节约试验费用、方便等,时常一次性提取某一品种半袋或整袋作为样品,导致试样失真。(2)水泥标准规定:水泥安定性检验必须合格,否则为废品,禁止使用。有些施工单位为了抢工期,水泥运到施工现场就立即使用,然后再取样送至法定检测单位进行试驗。一般安定性检验需2-3天出具检验报告,待安定性检验结果出具为不合格时,施工现场已浇筑混凝土或已组砌墙体,造成质量事故和经济损失。(3)水泥未按所需环境要求进行堆放。(4)出厂已超过3个月的水泥(快硬性硅酸盐水泥超过1个月)未及时进行复检,水泥受潮成团或结硬,导致强度受损,但仍按原强度等级使用。(5)袋装或散装水泥未按要求严格进行计量的现象时有发生。

3)砂子。送检以粗、中砂替代细砂,现场用砂取样失真,使用时未及时调整砂的含水率。

4)石子。碎石的颗粒级配不符合规范要求,泥块含量较多,未及时调整级配、冲洗泥块,直接投入使用。

5)砖。砖因季节所致有时供不应求,许多外观质量较差、尺寸不等、表面不平、缺棱掉角的砖进入施工现场后,施工单位然后再购买一些质量好的砖掺合搭配着使用,而送检时有意挑一些质量好的进行检验,造成现场所使用的砖与所送检的不一致。

2注意事项

1)钢筋。(1)钢筋进场时,应按照现行国家标准的相关规定抽取试件作力学性能检验,其质量必须符合有关标准规定。(2)检查产品合格证、出厂检验报告和进场复验报告。(3)按照同一批量、同一规格、同一炉号、同一出厂日期、同一交货状态的钢筋,每批重量不大于60t为一检验批,进行现场见证取样。不足60t也为一个检验批,进行现场见证取样。试样分为冷弯试件两根,抗拉试件两根。实验室进行检验时,每一检验批至少应检验一个一个弯曲试件,拉伸试件。(4)冷弯试件长度一般≥250mm(250—350mm),冷拉试件长度一般≥500mm(500—650mm)。应进行分批验收,每批重量不大于20t的同等级、同直径的冷拉钢筋为一个检验批。

2)水泥。(1)水泥进场时应对其包装、品种、级别或散装仓号、出厂日期等进行检查,并对其强度、安定性及其他必要的性能指标进行复验,其检查结果必须符合现行国家标准《硅酸盐水泥普通硅酸盐水泥》GB175等的规定。(2)当在使用中对水泥质量有怀疑或水泥出厂日期超过3个月(快硬硅酸盐水泥超过1个月)时,应进行复验,并按复验结果决定是否使用。(3)按照同一厂家、同一等级、同一品种、同一批号且连续进场的水泥,袋装不超过200t为一批,散装不超过500t为一批,进行现场见证取样,每批抽样均不少于一次。(4)水泥试样必须在同一批号的不同部位处等量采集,取样试点至少在20点以上,经过混合均匀后用防潮容器包装,重量不少于12kg。

3)沙子。(1)配制混凝土时宜优先采用粗、中砂结合,若采用细砂时应及时调整检测单位出具的配合比。(2)因施工现场所用砂通常露天堆放,其含水量会随空气湿度变化而变化,因此要控制好单位用水量。(3)要对现场细砂的含泥量和泥块含量严格加以控制,以免影响工程的质量。

4)石子。不宜使用单粒级配的石子配制混凝土。如必须使用则应作技术分析,并应通过试验证明不会发生离析或影响混凝土质量。

5)砖。(1)烧结普通砖。按照同一等级、同一品种3.15万—15万块为一检验批,不足3.15万块按一批计,随机抽取15块(5块备用)。(2)普通砼小型空心砌块。按照同一等级1万块为一检验批,不足1万块按一批计,随机抽取。强度试件5块,抗冻试件3块,抗渗试块件3块。

3几点建议

为了消除建筑材料给施工带来的质量隐患,在严把建筑材料检验关时,应做好以下几方面的工作:

1)建筑材料的检测工作是工程质量管理的重要内容,施工单位和监理单位要切实加强对建筑材料检测工作的管理,要增强责任感和紧迫感,切实执行国家、行业的有关标准和规范,制定出切实可行的具体措施。

2)施工单位要建立内部实验室,作为企业的质量保证机构之一。要强制执行见证取样和送检制度,保证试件能代表母体的质量状况和取样的真实性。

3)施工单位购买建筑材料时,应首选正规厂家,直接购买应核查厂家营业执照、生产许可证、厂家资质,要验证出厂合格证、试验报告和质量保证书。

4)各级建设行政主管部门批准的质量检测中心具有不同的资质和营业执照,是工程质量检验和重大质量事故检测鉴定的法定单位,这些检测机构应对其出具的数据负责,要制止出具只对试件负责的检测报告。

5)提高人员素质, 培养严谨作风。加强质检人员与施工物资采购人员的横向联系,加强他们的职业道德教育,培养公正、廉洁的作风,对违反检测规定的行为,要给予严肃批评,甚至给予处分。

4结束语

建筑材料质量的好坏对工程结构安全、使用功能以及使用者的人身安全都具有最直接的影响。作为检测人员,一定要切实严格执行质量标准,确保建筑材料的质量和工程质量。

参考文献

[1]张彦峰.工程材料检测见证取样及送检的探讨.2008.

[2]吉俊秀,李建刚.浅析工程材料试验检测技术的管理.2002.

讨论会材料 篇4

转方式调结构是党和政府学习实践科学发展观，深刻分析当前国际国内发展阶段性特征形成的广泛共识，是有效应对国际金融危机冲击、实现经济社会可持续发展的战略选择，是事关经济社会发展全局的重大战略任务。既立足当前，有着眼长远，具有很强的现实针对性和重大战略意义。我们要进一步增强紧迫感、责任感和改革创新意识，真学真懂真用，打开思路、创新思维，变“要我转”为“我要转”，坚决打好转方式调结构这场硬仗。

一、培植壮大财源，推动我镇科学发展上水平、财税工作再上新台阶。充分认识培植壮大财源是经济社会发展的重大战略任务，是转方式调结构的重要目标，是保障和改善民生的迫切需要。以创新政策机制、优化发展环境为保障，立足我镇实际，发挥比较优势，突出培植高效支柱财源，巩固壮大优势特色财源，着力抓好新兴后续财源，切实加强财税管理，推动社会财富和财政收入协调持续较快增长，为建设经济文化强镇奠定坚实的财力基础。一要向工业由大变强要财源，加快发展战略性新兴产业，加快传统产业改造升级，加快推进节能减排，增强财源建设的可持续性。二要向服务业跨越发展要财源，大力发展金融保险产业，加快发展文化旅游产业，促进房地产业健康发展，着力发展现代物流业，推进大中型企业二三产业分离。三要向创造农业发展新优势要财源，强化金融支农力度，支持农业结

大讨论发言材料 篇5

发言材料 王阎镇副镇长 李煜

按照县委和镇党委统一安排部署，要求全体党员干部在党的群众路线教育实践活动中，深入开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动。通过深入学习，认真思考。我对“我是谁、依靠谁、为了谁”有三点感悟。

一、正确定位“我是谁”。《中国共产党章程》指出，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中华人民共和国和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。我党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党是人民的政党，根本政治制度就是人民当家做主。其根本宗旨就是立党为公、执政为民，全心全意为人民服务。也就直接回答了我是谁这个问题。作为党员干部，我是谁？我就是人民的公仆，人民的勤务兵，人民的领导工具。我是谁？我就是服务发展、服务人民，一切从群众出发，为人民服务的践行者。我是谁？我就是身先士卒、率先垂范，带领广大人民群众艰苦奋斗、开拓创新，共同实现共产主义的排头兵。

二、开拓进取“依靠谁”。党的出发点和落脚点是广大人民群众。依靠谁？那就是依靠人民。群众是真正的铜墙铁壁，是千百万真心实意地拥护革命的群众，什么力量也打不破的，完全打不破的。依靠群众则一切困难能够克服，任何强敌能够战胜，离开群众则将一事无成。如果把自己看作群众的主人，看作高居于“下等人”头上的贵族，那末，不管他们有多大的才能，也是群众所部需要的，他们的工作是没有前途的。脱离群众则必不信于民、必不立于民、必不利于民。人民是我们的衣食父母，紧紧依靠才能血肉相连，人民是我们的根，紧紧依托才能根深叶茂人民群众是力量的源泉，集思广益，汇聚民智，共谋发展，实现共产主义离不开人民。

三思三观讨论发言材料 篇6

——解放思想大讨论活动案例学习报告

什么是偏执，对一般人来说，偏执是一种错误的性格特点，因为人们都认为偏执的人不会变通，脑子一根筋。但是有的人往往正是因为偏执，因为勇于执著自己的信念，坚持自己的原则，最终实现了目标，成就了事业。在我看来，偏执作为人的一种性格特点，其本身并不含褒义或是贬义，就好比金钱，金钱本身没有善恶。金钱的善恶源于使用者的态度，而态度决定了行动。不同的人身上有对不同事物的偏执，比如对信仰的偏执、对金钱的偏执、对权力的偏执等等，有些人因为偏执实现了人生价值，有些人却因为偏执走向了灭亡。这点我认为在解放思想大讨论活动正反面案例中得到了准确的诠释。

因为对农村工作的偏执，廖必长同志将毕生精力献给了农业、农村、农民，潜心从事水稻技术研究，尽心竭力为农民办实事、办好事，最终在平凡的岗位上做出了非凡的业绩。试问，没有这份执着于信念、坚持到底的偏执，怎么可能30年如一日扎根基层，甚至在病榻上仍然以顽强的毅力撰写项目规划，一心为民始终不渝，用偏执的精神实现人生的价值

相反，有些人却因为对金钱、对权力的偏执而丧失了自我，最终沦为阶下囚。在反面案例中的涉事人员之所以铤而走险，实施违法、违纪行为，我认为其根源正是因为对金钱、权力、利益等有着片面而错误的偏执认识，他们“有令不行、有禁不止”、“明知故犯、执法犯法”、“玩

忽职守、贪污受贿”，妄图将金钱、权力、利益玩弄于鼓掌间，执着于个人名利的实现，最终铸成大错。

如何杜绝类似问题的发生，我认为要积极发挥偏执特性的正面作用，掌握三个关键词，做一名具备正能量的偏执型人才。

首先是坚持。相信大家都听过挖井的故事，有一个人到沙漠里挖井，在恶劣的环境里，他已经苦干了十天，使出了全力，可是，比金子更宝贵的泉水并没有冒出来。于是，他丢下铁镐，抖抖灰尘，径直回家了。他永远都不可能知道只要他再坚持挖上三尺，汨汨泉水就会喷涌而出。倘若廖必长同志没有坚持信念，扎根农村，一干就是三十年，那他也许就无法成为人人称颂的“田保姆”；倘若他因为农村工作艰苦的环境，枯燥的生活而放弃三农事业，那他也许只是一名独善其身的普通公务员。偏执体现了一种坚持，永不言弃的精神。在平时的工作中，我们会遇到很多难题，甚至是很大的阻力，除了用正确的方法去做之外，还要有持之以恒的精神。

其次是勤奋。爱因斯坦说，天才等于百分之一的智商加百分之九十九的勤奋。勤奋从哪里来？从偏执而来。没有偏执，怎么可能数十年如一日献身于某种事业，怎么可能在枯燥的公式面前丝毫不觉得乏味，怎么可能夜以继日、废寝忘食。当然，不是人人都能成为一名天才。我们可能达不到绝对狂热的偏执，但就我们平时的学习工作来说，应该拿出一种偏执的勤奋，学习廖必长同志，干一行、爱一行、钻一行，把自己的全部智慧、精力、热情投入到本职工作上，以十二分的勤奋学习业务知识，做好每一项工作。

讨论会材料 篇7

关键词：材料力学,有限元,挤压应力,实用计算公式

在外力作用下,连接件和被连接件之间,必将在接触面上相互压紧,这种现象称为挤压.例如,在铆钉连接中,铆钉与钢板就相互压紧.在工程实际中,挤压是十分普遍的现象.在大多数情况下,都需要对构件的挤压强度进行校核.由于在挤压面上,应力分布一般比较复杂,很难得出与实际情况相符的理论分析结果.经典的材料力学只给出了实用计算公式,即假设在挤压面上应力均匀分布.以F表示挤压面上传递的力,Abs表示挤压面积,于是挤压应力为

当接触面为圆柱面时(如销钉,铆钉等与钉孔间的接触面),实用计算中,用挤压力除以挤压面的正投影面积,则所得应力大致与实际最大应力接近[1,2,3,4,5].实际工程计算中挤压面上的挤压应力不能超过许用挤压应力,即σbs≤[σbs],其中[σbs]为由实验结果确定的极限挤压应力除以安全系数确定.式(1)挤压实用计算公式被大部分材料力学教材应用,然而对于其理论依据及在工程实践中的适用性的探讨和介绍却相对较少.挤压问题,严格说来是属于接触力学范畴中的一类静力接触问题.由于接触问题在数学和物理上的双重复杂性,接触力学的发展一直相对较慢,直至今日还尚未找到一个完整的理论或求解一般接触问题的方法[6]因此,本文并不打算深入地讨论静力接触问题,而只是探讨材料力学中挤压实用计算公式的适用性.为此选取实际工程中比较普遍的圆柱面挤压进行研究,应用三维有限元方法,对其进行数值求解.通过数值分析结果与实用计算公式之间的比较,考察各种因素对公式适用性的影响.

1 力学模型的建立

1.1 模型描述

在实际工程中经常出现圆柱构件与圆孔配合的情况,如圆柱型铰链,销钉以及受剪螺栓等都是这方面的实例,圆柱构件与圆孔相互压紧便产生了一对圆柱挤压面.对于大部分圆柱面挤压结构都可简化成由圆柱体和空心圆柱嵌套,并在圆柱体的伸出端作用线载荷的简化力学模型,如图1所示.

图1中,圆柱体直径为D,沿轴线方向长度为L,圆孔的内径为d,沿轴线方向长度为l,圆孔厚度为t,令长度比α=l/L,它表示挤压接触区域宽度与圆柱体在轴线方向长度的比值,可以反映圆柱弯曲变形的影响.在圆柱体伸出空心圆柱的最上部作用线载荷,其集度为q=F/(L-l).且设圆柱体与空心圆柱为相同材料.采用ANSYS软件建立三维有限元模型,考虑到结构和载荷的对称性,可采用1/2建模,采用20节点的高阶单元进行网格划分.最终得到5 460个单元,38 290个节点,材料的杨氏模量E=210 GPa,泊松比v=0.3.接触约束算法选择加强的拉格朗日算法.模型的位移约束条件为:在对称平面施加面对称约束;设定空心圆柱外圆周所有节点位移为零.

1.2 模型参数

为了反映各参量对挤压应力分布的影响,将有限元计算分为4组,同一组内只有单一参量发生改变,其他参量保持不变,以此考察单一参量对挤压应力分布的影响.表1列出了各组参数.

为了更贴近工程实际,圆柱体直径D参考了普通螺纹的公称直径[7];摩擦系数μ参照有润滑或无润滑状态下钢与钢之间的摩擦系数进行选取.

2 有限元分析结果

2.1 挤压应力沿轴线方向的分布规律

在挤压变形时,销钉受力q与挤压应力并不在一条直线上,这样就出现了弯曲变形.为了考虑这一影响,根据第Ⅰ组数据进行了计算.图2为无量纲挤压应力沿轴线方向的变化规律曲线,横坐标为无量纲化长度,纵坐标为无量纲化的挤压应力.其中正方形点、圆点和三角形点分别对应于圆孔和圆柱的长度比α=0.5,0.7,0.9时的有限元计算结果.从图中可以看出,随着长度比α的减小,挤压应力分布越均匀,两端边界处的挤压应力值越小.当α较小时,接触面中间区域的挤压应力值与挤压实用应力计算公式计算值相近.值得注意的是,靠近接触边界两端的挤压应力比实用计算公式提供的结果明显偏大,一个原因是在边界区域,空心圆柱体几何形状发生突变,产生了应力集中效应;另一个原因在于模型中载荷的施加方式类似于梁,由于梁的弯曲导致.所以,在实际工程中与此相类似的轴孔配合结构都会对孔口边缘进行倒角处理,以此减小应力集中效应对构件的不利影响.

工程中挤压变形主要出现在起连接作用的连接件,连接处往往是结构的薄弱环节,实验证实圆柱直径D影响挤压应力[8].因此图3为根据第Ⅱ组数据计算的不同直径下无量纲挤压应力沿轴线方向的变化曲线.从图中可以看出,随着圆柱直径D的增大,挤压应力分布趋于均匀,边界处的应力集中程度降低.与此同时,模型中间段的挤压应力逐渐减小,以至于当D=8时,中间段的挤压应力等于0,这说明在这种受力状况下,在中间区域圆柱体与空心圆柱没有发生挤压,其原因是由于载荷作用在圆柱体两端,此时与两端外伸的外伸梁类似,由于弯矩作用使圆柱体中段发生弯曲,当弯曲增大到一定程度时,圆柱体与空心圆柱中间段分离.图4为不同长度下挤压应力随相对坐标的变化曲线.从图中可以看到,随着L的减小,挤压应力分布越来越均匀,边界处的应力集中越小.同时也可以看出弯曲对接触应力分布的影响,由于图4的计算数据是在固定α=0.9的情况下求得的,所以随着长度L的增大,使得圆柱体中段的弯矩增大,进而使圆柱体的弯曲效应更明显.由图3与图4可以看出,两者变化规律十分相似,都是两端高,中间平坦的凹形.两端高的原因为边界应力集中的影响.而对于曲线中间平坦段的长短主要由弯曲控制.因此,载荷的施加方式及试样大小对挤压应力有重大影响.

图5为根据第Ⅲ组数据计算的3种圆孔厚度下挤压应力随相对坐标的变化曲线.从图中可以看到,随着圆孔厚度t的增大,在接触区的中段,挤压应力趋于均匀变化,但变化较小.总体上圆孔厚度t对挤压应力的影响较小.

图6为根据第Ⅳ组数据,绘出不同摩擦系数下挤压应力随试样相对长度的变化曲线.图中,随着摩擦系数μ的增大,曲线向下做微小的平移,因此,可以认为μ对挤压应力的分布以及应力大小的影响很小.

2.2 挤压应力沿圆周方向分布

已有的研究表明接触面上的应力按椭圆规律分布[9],即

对于挤压实用计算问题,圆柱面和圆孔面的曲率半径相等,接触面2α等于πD/2,由挤压应力的总和应等于挤压力的静力等效关系得到

式(4)的结果表明,理论计算给出的最大挤压应力小于材料力学挤压实用计算公式给出的结果.因此,理论上实用计算公式给出的结果是偏于安全的.但是该理论成立的假设为平面应变问题,没有考虑试样的圆柱弯曲的影响,因此,实用计算公式给出的结果与上述有限元结果偏差较大.进一步,根据不同直径进行有限元计算,提取试样中段较为均匀的数据,所得结果如图7所示.纵坐标为无量纲挤压应力,横坐标为挤压面上的角度.可见,当圆柱直径为20mm时试样中部最大挤压应力与计算公式给出的值接近,且接触面上的挤压应力呈椭圆分布.随着圆柱直径的减小,挤压应力也随着减小,当圆柱直径为8mm时试样中部接触面上挤压应力为0,这已经远远偏离实用计算公式给出的结果.主要原因在于弯曲效应的影响,而弯曲的产生实际上是由于载荷施加方式引起的.因此,载荷施加方式对挤压应力有很重要的影响.

3 结论

本文通过对圆柱面挤压接触面上应力分布的分析讨论,得出以下结论:

(1)尽管挤压问题是一个非线性问题,但当圆柱和圆孔采用线弹性本构关系时,载荷和挤压应力呈线性关系,同时载荷大小对挤压应力的分布形式无明显影响;

(2)当圆柱长度L以及直径D确定时,随着长度比α的减小,沿轴向的挤压应力分布越均匀.当圆柱长度L以及长度比α确定时,随着圆柱直径D的增大,挤压应力分布越均匀,边界处的应力集中越小.而圆孔厚度t对挤压应力的影响较小.分析这些因素的影响,可以归结为圆柱的弯曲效应以及应力集中,弯曲的主要原因在于载荷的施加方式.而模型的载荷施加方式是反映真实的载荷情况,同时由于应力集中的不可避免,因此可以说挤压实用计算公式给出的结果低估了实际的挤压应力;

(3)摩擦系数以及圆孔厚度的改变,对挤压应力的分布形式和大小的影响很小.

参考文献

[1]刘鸿文等.材料力学(I).北京:高等教育出版社,2004

[2]孙训方等.材料力学(第4版).北京:高等教育出版社,2002

[3]范钦珊等.材料力学.北京:高等教育出版社,2000

[4]单辉祖.材料力学.北京:高等教育出版社,2004

[5]白象忠等材料力学.北京:科学出版社,2007

[6]冯登泰.接触力学的发展概况.力学学报,1987,17(4):431- 446

[7]机械设计手册编写委员会.机械设计手册(第Ⅰ卷).北京:机械工业出版社,2004

[8]刘建超,王铁军,张炜.碳纤维织物/环氧复合材料销钉连接实验研究.材料工程.2005,7:51-63

“二胎”讨论会 篇8

“调皮蛋”刘元俊第一个发言：“我支持生二胎。因为生了二胎，弟弟或妹妹长大以后可以和我一起帮父母分担更多的事情。”

薄智严则说：“但是生二胎，也会给父母增添很多麻烦，例如妈妈做家务时，两个孩子闹矛盾、打架了，还要妈妈去解决矛盾。”

刘佳慧急忙站起来辩驳：“怎么会呢？如果父母平时教育好了，是不会有这样的问题的。而且我觉得生二胎只会给家庭增添更多的快乐，快乐的时光远远多于吵架的时间。”

陈逸宸不服气地说：“如果生二胎，他们以后跟你抢玩具、抢零食，怎么办？”

我深有体会地告诉大家：“我就有个弟弟，我们从来不会因为这些事情而争吵。因为从小爸爸妈妈就教育我们姐弟两个要互相谦让，吃的、玩的，都可以商量好，一起分享。”

姜欣浩推了推眼镜说：“现在的房价、物价都这么贵，如果爸爸妈妈生了二胎，那还要多抚养一个孩子，这对家庭来说会有很大的负担。”

李佳怡连忙站起来，一脸严肃地说：“我们小时候可能的确会给爸爸妈妈增加负担，但是等我们长大了会加倍回报他们。我相信二胎的到来会给家庭带来欢乐远多于负担，我们的家也会更幸福、更温暖。”

顿时，台下响起了热烈的掌声。

……

李老师意味深长地说：“大家都说得非常好，生二胎对很多家庭来说都存在利弊。究竟生不生二胎，我们还是应该更多地尊重父母的决定。就像大家说的，家里多一个孩子，就会多一份快乐，更能让我们学会分享，懂得谦让！”

指导老师：李 静

三个什么讨论发言材料 篇9

市委办公室安排同志们讨论“三个什么”（为什么入党、当官?在办公室干点什么?自己身后留点什么），对大家增强党性观念，干好各项工作具有很强的针对性，我认为很有必要。通过近段时间的深入思考，自己在思想上确实受到了一次新的洗礼，得到了一次新的提高。下面，我就来谈谈对这三个问题认识。

一、为什么入党、当官

入党就是为了全心全意为人民服务、为共产主义事业而奋斗，更好地实现人生的价值。应纠正以下几种不正确的入党动机：一是“荣誉”型。就是觉得做一个党员光荣。这表明对党的尊敬、热爱、信任和赞誉，是一种值得肯定的向上的情感，但是还不够，还要深刻认识到，是共产党员全心全意为人民服务的.精神感召着人们，是共产党员吃苦在前、享受在后的奉献精神教育着人们，是共产党员的先锋模范作用鼓舞着人们。二是“报恩”型。就是认为自己的成长进步与党的教育、培养息息相关，为报答党的恩情要求入党，这种朴素的阶级感情是难能可贵的。但仅仅停留在朴素的阶级感情上，最终是经不起考验的，是不会持久的。三是“从众”型。就是受从众心理的影响，觉得周围的不少人都入党了，自己如果不提出入党申请，似乎面子上过不去，周围压力也很大。虽然这是在政治上要求进步，但申请入党并非发自内心深处的真诚愿望、对真理的执著追求和对党的深刻了解。四是“功利”型。就是认为入党是一件有利可图、可以得到实惠的事情，这是完全错误的，是与党的根本宗旨背道而驰的。

官不论职位高低、功劳大小、时间长短，都是人民的公仆，都是劳动人民的普通一员。官的权力是人民赋予的，当官就是为了把人民赋予的权力最大限度地用在为人民谋利益上。当官需要一个过程，需要具备一定的条件，如果急于求成，就可能歪曲官的本来涵义，隐藏不正确的动机。至于何时当官、当多大官，这应该是组织上考虑的事情，需要人民群众来认可、来推荐，而不能自己随心所欲、不择手段地跑官、要官。当个人要求提拔的愿望得不到满足时，首先不要问组织给了你什么，而要问你为组织做了什么、为人民做了什么，找出差距，继续努力，这才是正确的态度。

二、在办公室干点什么

身为办公室的一名共产党员，我有一种荣誉感、自豪感，但更多的是一种责任感。我应该在以下三个方面去努力。一要以共产主义理想指导自己的行动。把为实现党的最高纲领和远大目标而奋斗同坚决执行党在现阶段的路线、方针、政策统一起来。在本世纪头二十年重要战略机遇期，就要尽心竭力为全面建设小康社会的宏伟目标而奋斗。二要自觉增强为人民服务的本领。岗位需要技能，干事需要本领，创新需要学习。如果自身文化素质不高，或者不学无术，即使胸中有满腔的热情和美好愿望，在各项工作中也不可能很好地发挥先锋模范作用。要加强学习、善于学习，不断提高素质、增强本领，力争做学习的标兵、成才的榜样、创新的楷模。三要开拓创新，创造一流业绩。现在市委办公室人际关系和谐，工作热情高涨。我应该珍惜大好时光，立足本职，爱岗敬业，尽职尽责，积极进取，力争上游，不断创造出领导满意、同志认可的一流工作业绩，以实际行动体现党员的先进性。

三、自己身后留点什么

希望将来在市委办公室能够留下实实在在的工作业绩，留下干事创业的良好形象，留下让人称道的高尚人格，不愧对“共产党员”这个光荣的称号。

三个什么讨论发言材料范文五篇【二】

为了响应省及集团公司关于开展“敬畏生命、敬畏责任、敬畏制度”大讨论活动的精神，我队组织全体职工利用班前会时间和周四会时间开展关于“敬畏生命、敬畏责任、敬畏制度”有话说的集体大讨论活动。活动期间，个位职工踊跃发言，都根据自己的岗位阐述了对“敬畏生命、敬畏责任、敬畏制度”的看法，在他们当中不乏很多具有自己独到见解的看法，现将他们当中一部分优秀发言材料汇总如下：

敬畏生命

敬畏生命是以人为本的通俗表达，就是人的生命高于一切，就是要把人的生命放在第一位。几乎每一起安全事故的背后，都存在有管理不到位的原因。安全管理上出现缺陷和漏洞，缺漏的是人的肢体和生命；而在实际工作中，过多的凸显了作业人员的违章行为，虽然各类违章行为是造成事故的最为表现的也是最直接的原因，但一个人的死亡原因如此简单和直接，那就是对生命的漠视，忽视了我们管理制度的落实，责任的落实。在灾害和安全生产事故中，没有任何生命是有特权的。尊重每一个生命、每位职工，也才能尽心尽责执行好安全生产各项制度。

敬畏责任

人的生命是最宝贵的。安全生产事关每一个职工生命财产安全，我们要牢固树立发展是第一要务、安全生产也是第一要务的理念，敬畏生命，敬畏责任，敬畏制度，怀着如履薄冰、如临深渊的心态，进

一步抓好制度完善、责任落实、隐患排查等工作。特别是要强化责任落实，做到人人都有责任心，事事都有责任制，每一项工作的责任都能得到落实。希望通过坚持不懈的努力，使我们科室有条不紊的开展各项工作。

开展“三个敬畏”大讨论，目的是进一步强化责任意识、生命意识、守法意识，牢固树立“敬畏生命”的理念，坚定做好煤矿安全生产工作的信心和决心，有效防范和坚决遏制重特大事故。

敬畏制度

我们在非正规作业中，要强化现场安全监管，对非正常突发情况实施重点监管，确保监管到位。作业现场发现非正常情况时，必须将信息第一时间汇报到队部值班室和安全、生产调度，保证矿调度的统一协调指挥。经常进行反思警示教育学习，通过警示教育，让我们牢固树立“如履薄冰、如临深渊”的危机意识，时刻敬畏制度、敬畏生命、敬畏责任，不断提高安全意识。强化贯彻学习，使职工真正认识领会作业规程中安全要点、注意事项的重要性，将制度、规程措施落到现场。只有严格遵守“敬畏制度、敬畏生命、敬畏责任”的理念，我们的制度才能更加适应管理的需要，干群关系才能融洽，我们措施办法才能更加体现科学性、可操作性，才能始终把职工生命放在高于一切的位置，切实保障矿工生命安全，真正做到“安全第一，生命至上”。

安全是煤矿的根基，是煤矿的生命线！是煤矿效益的保证，安全是天！走进我们矿山，安全的标语低头不见抬头见，无论是正面的鼓

舞还是反面的警告，目的只有一个，就是要提醒我们每一个人：安全第一，安全如果搞不好，一切工作都拉倒；安全如果做不行，一切成果等于零。

敬畏生命，是你我共同的责任。

三个什么讨论发言材料范文五篇【三】

市委办公室安排同志们讨论“三个什么”（为什么入党、当官?在办公室干点什么?自己身后留点什么），对大家增强党性观念，干好各项工作具有很强的针对性，我认为很有必要。通过近段时间的深入思考，自己在思想上确实受到了一次新的洗礼，得到了一次新的提高。下面，我就来谈谈对这三个问题认识。

一、为什么入党、当官

入党就是为了全心全意为人民服务、为共产主义事业而奋斗，更好地实现人生的价值。应纠正以下几种不正确的入党动机：一是“荣誉”型。就是觉得做一个党员光荣。这表明对党的尊敬、热爱、信任和赞誉，是一种值得肯定的向上的情感，但是还不够，还要深刻认识到，是共产党员全心全意为人民服务的精神感召着人们，是共产党员吃苦在前、享受在后的奉献精神教育着人们，是共产党员的先锋模范作用鼓舞着人们。二是“报恩”型。就是认为自己的成长进步与党的教育、培养息息相关，为报答党的恩情要求入党，这种朴素的阶级感情是难能可贵的。但仅仅停留在朴素的阶级感情上，最终是经不起考验的，是不会持久的。三是“从众”型。就是受从众心理的影响，觉得周围的不少人都入党了，自己如果不提出入党申请，似乎面子上过不去，周围压力也很大。虽然这是在政治上要求进步，但申请入党并非发自内心深处的真诚愿望、对真理的执著追求和对党的深刻了解。四是“功利”型。就是认为入党是一件有利可图、可以得到实惠的事情，这是完全错误的，是与党的根本宗旨背道而驰的。

官不论职位高低、功劳大小、时间长短，都是人民的公仆，都是劳动人民的普通一员。官的权力是人民赋予的，当官就是为了把人民赋予的权力最大限度地用在为人民谋利益上。当官需要一个过程，需要具备一定的条件，如果急于求成，就可能歪曲官的本来涵义，隐藏不正确的动机。至于何时当官、当多大官，这应该是组织上考虑的事情，需要人民群众来认可、来推荐，而不能自己随心所欲、不择手段地跑官、要官。当个人要求提拔的愿望得不到满足时，首先不要问组织给了你什么，而要问你为组织做了什么、为人民做了什么，找出差距，继续努力，这才是正确的态度。

三个什么讨论发言材料范文五篇【四】

市委办公室安排同志们讨论“三个什么”，对大家增强党性观念，干好各项工作具有很强的针对性，我认为很有必要。通过近段时间的深入思考，自己在思想上确实受到了一次新的洗礼，得到了一次新的提高。下面，我就来谈谈对这三个问题认识。一、为什么入党、当官

入党就是为了全心全意为人民服务、为共产主义事业而奋斗，更好地实现人生的价值。应纠正以下几种不正确的入党动机：一是“荣誉”型。就是觉得做一个-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--

党员光荣。这表明对党的尊敬、热爱、信任和赞誉，是一种值得肯定的向上的情感，但是还不够，还要深刻认识到，是共产党员全心全意为人民服务的精神感召着人们，是共产党员吃苦在前、享受在后的奉献精神教育着人们，是共产党员的先锋模范作用鼓舞着人们。二是“报恩”型。就是认为自己的成长进步与党的教育、培养息息相关，为报答党的恩情要求入党，这种朴素的阶级感情是难能可贵的。但仅仅停留在朴素的阶级感情上，最终是经不起考验的，是不会持久的。三是“从众”型。就是受从众心理的影响，觉得周围的不少人都入党了，自己如果不提出入党申请，似乎面子上过不去，周围压力也很大。虽然这是在政治上要求进步，但申请入党并非发自内心深处的真诚愿望、对真理的执著追求和对党的深刻了解。四是“功利”型。就是认为入党是一件有利可图、可以得到实惠的事情，这是完全错误的，是与党的根本宗旨背道而驰的。

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官不论职位高低、功劳大小、时间长短，都是人民的公仆，都是劳动人民的普通一员。官的权力是人民赋予的，当官就是为了把人民赋予的权力最大限度地用在为人民谋利益上。当官需要一个过程，需要具备一定的条件，如果急于求成，就可能歪曲官的本来涵义，隐藏不正确的动机。至于何时当官、当多大官，这应该是组织上考虑的事情，需要人民群众来认可、来推荐，而不能自己随心所欲、不择手段地跑官、要官。当个人要求提拔的愿望得不到满足时，首先不要问组织给了你什么，而要问你为组织做了什么、为人民做了什么，找出差距，继续努力，这才是正确的态度。二、在办公室干点什么

身为办公室的一名共产党员，我有一种荣誉感、自豪感，但更多的是一种责任感。我应该在以下三个方面去努力。一要以共产主义理想指导自己的行动。把为实现党的最高纲领和远大目标而奋斗同坚决执行党在现阶段的路线、方针、-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--

政策统一起来。在本世纪头二十年重要战略机遇期，就要尽心竭力为全面建设小康社会的宏伟目标而奋斗。二要自觉增强为人民服务的本领。岗位需要技能，干事需要本领，创新需要学习。如果自身文化素质不高，或者不学无术，即使胸中有满腔的热情和美好愿望，在各项工作中也不可能很好地发挥先锋模范作用。要加强学习、善于学习，不断提高素质、增强本领，力争做学习的标兵、成才的榜样、创新的楷模。三要开拓创新，创造一流业绩。现在市委办公室人际关系和谐，工作热情高涨。我应该珍惜大好时光，立足本职，爱岗敬业，尽职尽责，积极进取，力争上游，不断创造出领导满意、同志认可的一流工作业绩，以实际行动体现党员的先进性。三、自己身后留点什么

希望将来在市委办公室能够留下实实在在的工作业绩，留下干事创业的良好形象，留下让人称道的高尚人格，不愧对“共产党员”这个光荣的称号。

三个什么讨论发言材料范文五篇【五】

大家好！今天，我演讲的题目是《为了什么、要做什么、留下什么》。我对“三个什么”的问题进行了认真思考，有了一些初步的认识。下面我来谈一下自己的意见和看法。

一、入党为什么?

具体到个人，我想主要有三条：一是为了干事业，实现自身的人生价值。我出身农村，但却充满着干事创业的热情和冲动，加入共产党后，我和其他党员一样有了共产党人的崇高理想，那就是“为实现共产主义而奋斗终身”。千里之行，始于足下。多年来，我始终坚持今天的努力与远大的理想相结合，凭着忠诚为党的伟大事业而奋斗。二是为了做公仆，全心全意为人民服务。做人民的公仆，要终身忠诚于党的事业，全心全意为群众服务，一心一意的为人民群众谋利益，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。三是为了当表率，发挥先锋模范作用。共产党是中国工人阶级的先锋队，加入先锋队的一员，就应该处处做表率。端正入党动机，则是新形势下保持共产党员先进性的前提条件和坚实基础。

二、现在干什么?

一是要坚持不懈地加强理论学习。

当前特别要深入学习“三个代表”重要思想，做到“五个深刻理解、五个明确”。即深刻理解“三个代表”重要思想的时代性，明确“三个代表”重要思想是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的.；深刻理解“三个代表”重要思想的实践基础，明确“三个代表”重要思想是坚持和发展社会主义的必然要求；深刻理解“三个代表”重要思想的理论体系，明确“三个代表”重要思想体现了党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，并在建设中国特色社会主义上取得了丰硕成果；深刻理解“三个代表”重要思想的科学内涵，明确“三个代表”是一个相互联系、相互促进的统一的整体；深刻理解“三个代表”重要思想的精神实质，明确贯彻“三个代表”重要思想的关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民，从而更好地践行“三个代表”。

二是要兢兢业业地做好本职工作。

（1）要有严肃认真的工作态度。在工作中，我们首先要有认真的对待工作的态度。要明确工作职责，尽职尽责地去做好领导交办的每一项工作。这种严肃认真的工作态度对于任何一个人来讲，都是不可忽视的首要因素。

（2）要有团结协作的精神。我们每个教职工并不是独立的个体，部门与部门之间的往来，人与人之间的工作合作，都是紧密相连的。所以，心中必须具备共同协作、相互依存的整体关系意识。所以我们不仅要对自己的工作负责，同时还要对他人、对单位的各项事业负责任，要具有团队精神。

（3）要不断提高自身的综合素质。做好本职工作，不但要以大局为重，以单位的利益为重，还应把提高自身综合素质放在前列。一

个人综合素质的高低，对做好本职工作起决定性作用。即人的素质是做好所有事情的指导、保证。只有自身综合素质提高了，才能胜任自己的本职工作，特别是教育工作者，自己要经常不断的学习，不断充电，才能胜任本职工作。

（4）充要有较强的责任心。在工作中，要时刻牢记责任心的含义，把责任作为一种强烈的使命感。对待工作忠诚、守信、认真负责、一丝不苟、任劳任怨、精益求精、善始善终，把工作的责任心作为一种习惯落实到实际生活中。

三是要扎扎实实练就过硬本领。

共产党员的先进性，最终体现在党员的社会实践中。因此，有没有过硬的本领，对保持共产党员先进性非常重要。共产党员必须学习掌握为人民服务的各种本领，这样才能使党员先进性由可能性转化为现实性。共产党员要保持先进性，就要学习和掌握教学、处事的本领，主要包括做好一名教师所必须具备的各方面知识、业务技能。

三、将来留什么?

高中地理新课改讨论材料 篇10

新一轮基础教育课程改革的目的是要在21世纪构建符合素质教育要求的基础教育课程体系。从根本上说，实施新课改的原因是我们面临的社会环境已经变了：在知识经济时代、信息社会当中，知识以人们无法想象的速度在增加和更新，我们若不想被淘汰，就必须不断学习、终生学习。这就是说，具备学习的愿望、兴趣和方法，比记住一些知识更为重要。真正对学生负责的教育，应当是能够促进他们全面、自主、有个性地发展。但课程改革是一个渐进的过程，不可能完全抛弃原有的教学模式。因为任何一个事物，之所以能够存在，就是有其存在的原因。不管是大纲课程与教学，还是接受式教学，它们之所以能够传承数十年，是有其合理的成分的。同样，新课程与新课程所倡导的教学方式是先进的、合理的，但是也有其局限性。让教师一下用一个具有局限性的东西取代一个有合理成分的东西，这种做法不符合事物发展的规律，课程与教学需要遵循循序渐进的原则。所以，无论教师、学生还是学校各项建设，要适应新课程标准需要一个时段，我认为这个时段应该在三年以上，等到第一次高考之后，我们才能形成一套完整的教育体系。在这个时段中，我们一方面应根据新课程的要求建立新的教学理念，并在这些理念的指导下开展教学工作。另一方面，我们要根据教学实践中发现的新问题，寻找新的对策，以解决这些问题，并不断的进行总结。本文主要总结一下我在应用新课本通过新课标教学时出现的问题，并提出自己的一些看法。

一． 初高中地理课程的衔接

初中地理对于高中地理具有重要意义，如 高中地理中“地球的宇宙环境”是在初中地理中已经掌握了地球的基础知识的基础上设计的，如果没有初中的地球知识，那么高中地理就得从零做起。初中地理为高中地理提供必要的手段。总体上看，初中地理属于“区域地理”，高中地理属于“系统地理”，高中地理主要学习地理现象的分布规律和形成原因，高中地理离开了具体的地理现象就会变成空洞的抽象理论。所以学习高中地理始终离不开区域地理的基础，但许多高一学生入学时初中地理几乎都忘掉了。例如，有的同学连经线、纬线都分不清楚。所以，有时为了讲高中地理时区划分、计算等又得从经纬线教学开始，那么势必会使课堂教学的时间变得紧张。

所以在高一教学中，教师要了解初中课程内容、学生的知识掌握程度和地理学习能力、水平等情况。首先通过摸底、调查，然后结合高中课程内容确定哪些地理课程内容需要补充和强化，哪些内容学生必须知道，哪些内容可补可不补，在以后的教学中将这些知识逐渐加进去，以扫清高中地理学习的障碍，提高地理的教学效果。初高中地理的衔接问题，涉及课程标准的衔接、教师教学方式方法和观念的衔接、学生学习方法的衔接以及学习效果的评价方式的衔接等，在以后的工作中我们要总结这方面的经验，让高中学生顺利进入新课程，实现初高中课程的平稳过渡。

二． 准确理解“课程标准”，制定切合实际的教学目标

新课标体现了新的课程理念，对于地理教学来说，课程理念既不是抽象的 思想观念，也不是空洞的理论条款，而是指导教学行为的具体操作指南。如果不能琢磨透“课程标准”所体现的基本理念，就难以准确的开展教学活动，势必会取得事倍功半的结果，而制定切合实际的教学目标，才能够符合本校学生的实际情况，如果照搬教师教学用书上的目标，那么教学目标就会成为一种虚假的、形式的摆设。

这就要求我们不仅要认真学习和研究课程标准，而且要将教科书和地理课程标准对照研究，年级组内应该对照“标准”，研究教科书的相关内容，并对教科书进行适当的增删。还可以根据学生实际情况的不一致，制定出差级化的教学目标，对学习好的学生要求高一些，对差的学生降低要求。例如“气候类型”的教学我们就应该在教学实践中根据学生的学习情况做出选择，因为有关气候类型和影响气候的主要因素的内容在义务教育阶段的地理课程标准中有要求，高中阶段主要是理解气压带、风带的分布和移动对气候的影响。如果学情允许，我们就可以多涉及一些气候类型，而从我们学校的学生实际情况来看，只需要分析几个较特殊的气候类型即可。

三． 如何保证学生能力发展和成绩提高相统一

新课程教学的价值追求变了，由原来的“应试”转变为现在的“素质”，素质教育重过程，重学生能力发展，而以前的教学则重学习结果，终知识的掌握。在现实中，理想的教学价值取向与现实教学成绩的终结性评价往往难以一致。目前，终结性评价的主要方式是考试，而考试所考查的主要内容是地理知识，以及运用地理知识分析、解决地理问题的能力。因此，学生掌握地理知识的量，以及运用知识的灵活程度直接决定了学生的考试成绩。而学生的考试成绩往往又是评价教师工作质量的标准。因此，这种考试评价的价值取向和新课程教学价值取向是有矛盾之处的。

针对以上情况，我们在实际评价教学过程中要实现评价目标多元化、评价手段多样化，强调形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，在新课程标准上提出了相关的地理学习评价建议，我们要把这些评价目标、手段落到实处，努力研究与实施发展性评价，用好激励性评价，探索开展反思性评价。

四． 多媒体教学和传统“三板”教学应该如何取舍

多媒体在地理教学中的主要优势是把大量的地理信息传递给学生，能把复杂的地理过程形象的表现出来，让学生一目了然，而且能大大的节约教学时间，提高教学效率。但是“三板”是地理教学的特色，也有着不可替代的作用，他可以通过教师的实际演示提高学生的动手能力，而且教师如果过分依赖多媒体教学，把所有的知识都存在电脑上，如果出现意外情况如断电、死机等，是否能够继续保持教学质量。我认为这要根据要讲的课的实际内容来定，如果需要举出大量事例，则多媒体更方便，如果演示某些地理原理，板书教学则更加灵活。而且多媒体教学无疑又会增加备课的工作量，所以教具的选择还要视情况而定。

总之，本校才开始进行新课程改革，课改之路任重而道远，许多问题还在发现、研究和探讨之中，我们既不能照搬他校的经验，也不能操之过急，实现新课改的平稳过渡才是目前的工作重点，经历过一两次高考之后，我们才能够更深入的进行新课程改革，改革也更加有方向性和针对性。

地理新课改讨论材料

讨论会材料 篇11

周心悦：

我非常不赞成这种选美方式。因为“班花”与“班草”的名额肯定是有限的，被评选上的同学自然会很高兴，但没当选的人就不同了。有的人会认为自己是因为没别人漂亮才落选的，于是便开始着意地打扮自己；有的人会认为是自己“先天不足”，便会变得自卑起来；还有的人看见别人当上了“班花”“班草”，心里会很妒忌，于是想尽一切办法打击被选上的同学……从此以后，这样的班级会有一天太平安稳的日子吗？

周秋媛：

我认为同学们评选“班花”“班草”这件事，绝对不像大人们想得那么复杂。我们仅仅是看到了班上有较为出色的同学，于是给他一个类似“冠军”的称号而已。对于我们小学生来说，平时不怎么接触外面的世界，评选“班花”“班草”是跟自己的学习生活紧密联系在一起的。因为在我们眼中，“班花”“班草”只是套用了一个大人们的名词而已，班级的“班花”“班草”将会是学生自身综合素质评定的结果。这就是我的看法。

叶景天：

对于评选“班花”“班草”我举双手赞成。我们现在的学习任务非常繁重，因此不少同学头脑中缺少正确的审美观，对于什么叫做“美”，脑中是没有什么概念的。只要老师能够因势利导，在评选“班花”“班草”的过程中不就可以培养起同学们正确的审美观吗？让大家认识到什么才是真正的美，这难道不是一件好事吗？

黄缤萱：

“公说公有理，婆说婆有理”，我都听糊涂了。对于应不应该选“班花”“班草”这件事，我也说不上好还是不好，只能持中立的态度。如果评选“班花”“班草”，那么学校这方净土岂不成为了选美机构？再因此耽误了同学们的学习，真可谓得不偿失。但是评选了“班花”“班草”，可以让同学们有多方面竞争的榜样，这也是一件好事嘛。总而言之，我只想说一句话：“顺其自然。”

施宇轩：

我感觉班级里评选“班花”“班草”其实也没什么。家长们的想法实在是太庸俗了，把简单的事情想复杂了。拜托，现在是21世纪，我们再也不是看着电影《小兵张嘎》、喝着小米稀饭、啃着“萝卜响”长大的孩子。我们有我们自己的追求，评选“班花”“班草”可以从小就树立起我们正确的审美观，树立一个可以学习的榜样。请大人们想一想，现在班上有一位成绩优异、品德高尚、长得漂亮的“班花”或者“班草”，我们一起向他学习，这不比你们整天在我们耳朵教育来教育去要强？

姜鑫怡：

我不同意这些家长的意见，说什么学生只注重外表，小小年纪就如此早熟，等等。难道他们认为“班花”“班草”就好当吗？其实，要想当好“班花”“班草”并不是一件轻松的事情，不仅要人长得漂亮，成绩也要好。不仅如此，还要善良，爱帮助人，能给同学们树立起一个好的榜样。希望家长们能站在我们的角度，多听听我们自己的想法。

张建程：

什么呀，我一点也不赞成。我们才满12岁，就选什么班花班草，如果真这样做，那么同学们还不知道会成什么样子呢！为了评上“班花”“班草”，同学们就会为了打扮自己而会伸手向家长们要这要那，不仅为大人增加了经济负担，还会引发攀比的现象。我认为，该让老师在班级生活中不断引导同学们正确地认识“美”，并形成一种良好的班级风气，这不比评选“班花”“班草”更有意义吗？

任晓颖：

现在不少学校出现了评选“班花”“班草”的现象，这肯定是受了现在电视“选秀”节目的影响。虽然不少同学评选“班花”“班草”的用意很好，但是既要长得漂亮，又要学习突出、品格优秀的同学又会有多少呢？我认为，要想彻底杜绝同学们的这种行为，就必须全社会共同努力，特别是电视台要多开设一些少儿类的节目，让现在的小学生们去关注心灵美。