初中物理公式及顺口溜

初中物理公式及顺口溜（共6篇）

初中物理公式及顺口溜 篇1

初中物理电学部分知识点及公式总结

1、电流、电压、电阻、电功、电功率在串联、并联电路的中的规律：（☆☆☆☆☆）1

电流：

◆串联电路中电流处处相等。I=I1=I2

◆并联电路中总电流等于各支路电流之和。I=I1+I2 并联电路分流，该支路电流的分配与各支路电阻成反比。

即： I1R1＝I2R2

电压：

◆串联电路中总电压（电源电压）等于各部分电路两端电压之和。U=U1+U2串联电路分压，各用电器分得的电压与自身电阻成正比。

即：

◆并联电路中各支路电压和电源电压相等。U=U1=U2

电阻：

◆串联电路中总电阻等于各串联电阻之和。总电阻要比任何一个串联分电阻阻值都要大。（总电阻越串越大）R=R1+R2

◆并联电路中总电阻的倒数等于各并联分电阻的倒数和。总电阻要比任何一个并联分电阻阻值都要小。（总电阻越并越小）R=R1R2/R1+R2（上乘下加）或：总电阻的倒数等于各支路的电阻倒数之和。

◆因此几个电阻连接起来使用，要使总电阻变小就并联；要使总电阻变大就串联。

◆如果n 个阻值都为 R0 的电阻串联则总电阻R=nR0

◆如果n个阻值都为 R0 的电阻并联则总电阻 R=R0/n 电功：◆串联电路：总电功等于各个用电器的电功之和。即：W总＝W1＋W2＋…Wn 电流通过各个用电器所做的电功跟各用电器的电阻成正比，即：

◆并联电路：总电功等于各个用电器的电功之和。即：W总＝W1＋W2＋…Wn 电流通过各支路在相同时间内所做的电功跟该支路的电阻成反比。即：

电功率：◆串联电路：总电功率等于各个用电器实际电功率之和。即：P总＝P1＋P2＋…Pn 各个用电器的实际电功率与各用电器的电阻成正比

◆并联电路：总电功率等于各个用电器的电功率之和。即：P总＝P1＋P2＋…Pn各支路用电器的实际电功率与各个支路的电阻成反比。

2、公式：（☆☆☆☆☆）2

◆电流(A)： I=U/R（电流随着电压，电阻变）

◆电压(V)： U=IR（电压不随电流变。电压是产生电流的原因）

◆电阻（Ω)：R=U/I(对于此公式不能说电阻与电压成正比，与电流成反比。电阻与电流、电压没有关系。只与本身材料，横截面积，长度，温度有关)

◆电能(J)：W=UIt , W=Pt（此二式是普适公式）W=I2Rt, W=U2t/R(适用于纯电阻电路中)KW.h也是电能的单位俗称度。1KW.h=3.6×106 J

◆电热(J)：Q=I2Rt(普适公式)在纯电阻电路中（消耗电能全部用来产生热量的电路），Q=W。所以在纯电阻电路中算电热可通过算电能来实现。注意：接有电动机的电路不是纯电阻电路，在这样的电路中计算只能用普适公式。

◆电功率(W)：P=UI, P=W/t（此二式是普适公式）P=I2R, P=U2/R(适用于纯电阻电路中)

记住！！！非纯电阻只能用：W=UIt , W=Pt Q=I2Rt P=UI, P=W/t 欧姆定律不成立

3、根据灯泡额定电压（U额）和额定功率（P额）能进行的计算：（☆☆☆☆）3

正常工作时的电流：I额=P额/U额

灯的电阻：R=U额2/P额

如果已知灯两端的实际电压是U实，则灯的实际功率是：

P实=U实2/R，如果U实/U额=a/b 那么P实=（a/b）2P额

串联电路的电阻有分压的作用且分压的大小与电阻的阻值成正比。U1/U2=R1/R2 电能，电功率，电热在串联电路中的分配也是一样的。

并联电路的电阻有分流的作用且分流的大小与电阻的阻值成反比。I1/I2=R2/R1 电能，电功率，电热在并联电路中的分配也是一样的。

4、生活中的用电：（☆☆☆）4

家庭电路的连接：入户线首先要接的是电能表，然后是总开关再是保险，这三者顺序不能错。控制电灯的开关应和电灯串联，且开关要接在火线上，接螺旋套灯座时，应将螺旋套接在零线上。三孔插座要按“左零右火上接地”的接法去接。家庭电路中的用电器间，插座间，用电器和插座间都是并联的。

保险丝要接在火线上。不可用过粗的保险丝，也不可用铁丝铜丝代替保险丝。保险丝的特点是：电阻大，熔点低。家庭有金属外壳的用电器，其金属外壳一定要接地，这样当三脚插头插在三孔插座里时，把用电部分接入电路的同时，也把金属外壳与大地相连，防触电。

区别零火线要用试电笔。使用时，手要接触笔尾金属体，但切不可接触笔前端金属体。火线可使试电笔的氖管发光，这时有电流流过人体，但电流太小对人体无害。

5、安全用电知识：（☆☆☆）5

人体的安全电压是不高于36V。照明电路的电压是220V，动力电压是380V。

只有人体直接或间接接触了火线且有电流流过人体，人才会触电。安全用电的原则是：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。

触电急救：首先切断电源或用一根绝缘棒将电线挑开，使触电者尽快脱离电源。发生电火灾时，务必在切断电源后，才能泼水抢救。

如果家庭电路出现了烧保险的现象，就表明了家庭电路的总电流过大了。其原因有二：一是短路；二是家庭电路的总功率过大了。

6、电能知识要点：（☆☆☆）6

消耗电能的多少可以用电能表来测量。它是以KW.h为单位的。表盘上：“220V”表示该电能表应该在220V的电路中使用。“10（20）A”表示这个电能表的标定电流是10A，额定最大电流是20A。“50 Hz”是说这个电能表应该在50赫的交流电路中使用。3000r/KW.h是指接在电能表上的用电器，每消耗1KW.h的电能，电能表的转盘就转3000r。读电能表的示数时，我们要注意最后一个数字，它是小数点后的数字。一段时间消耗的电能等于这段时间结束时读数-这段时间开始时读数。

根据“3000r/KW.h”字样能进行的计算：

如果告诉我们转数为n那我们可以计算消耗的电能：W=1 KW.h/3000r(1转消耗的电能)乘以n 如果再告诉我们时间为t我们可以计算这段时间的电功率：P=W/t(要注意单位是否配套：此时W取KW.h为单位；t取h为单位计算较方便)

7、电功率知识要点：（☆☆☆☆）

电功率是描述电流做功快慢的物理量。（根据W=Pt我们可以知道不能说电 7

功率大，消耗的电能就多，还与时间有关系）额定电压：用电器正常工作时的电压 额定功率：用电器额定电压下的电功率 用电器的电功率与用电器两端的电压是有关系的。不同的实际电压对应着不同的实际功率。但用电器的额定电压，额定功率是唯一的，不变的。如果告诉你此时用电器正在正常工作，那我们可以知道：此时用电器的实际电压就等于其额定电压，其实际功率就等于其额定功率。

灯泡的亮度取决于灯泡的实际电功率。实际电功率越大，灯泡就越亮。

生活中的用电器，电功率达到1000W的有：电炉，电热水器，微波炉，空调。在做测小灯泡电功率的实验时，在测额定功率时，一定要让电压表测小灯的电压且示数为小灯泡的额定电压，让电流表测小灯泡的电流且示数为其额定电流，这样用公式P=UI计算出的才是小灯泡的额定电功率。

实验时，如果出现灯不亮，电流表没示数，电压表有示数且较大的现象，则电路故障一定是和电压表并联的小灯断路了。

测小灯泡电功率的实验，可以得到的结论是：灯泡的实际功率与灯泡两端的实际电压有关。不同的实际电压对应着不同的实际电功率。因此在此实验中，电功率不能求平均值。

在测小灯泡电阻的实验中，由于电阻与电压，电流无关，是个定值，所以灯的电阻最后可通过求平均值来确定。在此实验中每次算的电阻值可能会不一样，导致电阻改变的是灯丝的温度，不是电流，电压。而此实验可得到的结论也就是：电阻与温度有关。

8、电压表，电流表，滑动变阻器使用注意事项：（☆☆☆☆）8电压表：测谁的电压就和谁并联

电流要正接线进，负接线出 选对量程

电流表：测谁的电流就和谁串联 电流要正接线进，负接线出选对量程 电流表，电压表的读数：

1、看所选的量程

2、依所选量程确定分度值

3、数小格。

滑动变阻器：要一上一下接线 调谁的电流就和谁串联

闭合开关前要把滑片滑至阻值最大处

滑动变阻器的作用：调流、调压;保护电路。注意：它不能改变定值电阻的阻值。

滑动变阻器的原理：移动滑片，通过改变接入电路电阻丝的长度，来改变接入电路的电阻大小，进而改变电路中电流的大小。

9、电与磁的复习要点：（☆☆☆）9

一、磁现象：磁体磁性最强的部分叫磁极。磁体的两端磁性最强，中间磁性最弱。因此每一个磁体都有两个磁极。悬吊的小磁针自由静止时，指南的一端叫南极；指北的一端叫北极。因此说磁体有指南北的性质。（南极指南，北极指北）磁体还有吸铁的性质：吸引铁、钴、镍等物质。磁极间的相互作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。磁悬浮列车就是利用同名磁极相互排斥的原理实现悬浮的。

二、磁场：磁体的周围存在着磁场，磁极间的相互作用就是通过磁场实现的。磁场的基本性质就是对放在它里面的磁体产生力的作用。

磁场的方向：磁场中，小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。磁感线：

1、磁场是真实存在的，但磁感线是假想的，因此磁感线要用虚线画

2、磁体外部，磁感线总是从N极出来回到S极

3、磁感线上任何一点的箭头方向都和该点小磁针静止时N极指向一致与该点磁场方向也一致

4、磁感线可以是直的也可以是曲的，但都是闭合的，既不会相交也不会中断，是立体分布的

5、磁感线的疏密表示了磁场的强弱。

地磁场：地磁两极与地理两极相反但不重合，地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。注意：地球的外部磁感线是从地磁北极出来回到地磁南极的。

三、电生磁：奥斯特实验证明了通电导线（电流）的周围存在着磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种现象叫做电流的磁效应。

电流磁效应的应用（奥斯特实验的应用）：电磁铁以及以电磁铁为主要结构的元件或器械。如：电磁继电器、扬声器、听筒（相当于扬声器）、电磁起重机等。通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场一样。但通电螺线管的磁极与电流的方向有关，当螺线管中的电流方向改变时，螺线管的N、S极对调。

螺线管的磁极可以通过小磁针静止时的N、S极指向来确定，也可以通过安培定则来确定。（用右手

四指弯向和电流方向一样）

四、电磁铁：插有铁芯的螺线管。

电磁铁的工作原理：利用电流的磁效应和通电螺线管中插有铁芯后磁性增强的原理工作。电磁铁的优点：

1、通电有磁性，断电无磁性

2、磁性强弱可以控制

3、N、S可通过改变电流方向来控制。

电磁铁磁性强弱与那些因素有关：跟电流大小，有无铁芯，和线圈匝数有关。电流越大磁性越强；线圈匝数越多，磁性越强。有铁芯比没铁芯磁性强。

五、电磁继电器 扬声器：

继电器：利用低电压、弱电流电路的通断，来间接的控制高电压、强电流电路的装置。电磁继电器：利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。其主要结构有：电磁铁、衔铁、簧片、触点。其工作电路由低压控制电路和高压工作电路两部分组成。

电磁继电器工作原理：当低压控制电路接通时，电磁铁具有磁性，吸引衔铁，使动触点和静触点接触，高压工作电路接通。当低压控制电路断开时，电磁铁失去磁性，簧片将衔铁拉回，切断高压工作电路。

（在叙述电磁继电器工作过程时首先要说低压电路的工作与否，然后一定要说清电磁铁有无磁性，对衔铁的作用，引起高压电路的工作与否。）

扬声器：扬声器通交流电时才会发声。磁极间的相互作用使纸盆振动发声。

六、电动机：

磁场对通电导线的作用：此实验的显著器材是电源（要给导线通电）。实验证明：通电导线在磁场中会受到力的作用，且力的方向与电流方向、磁感线方向有关。电流方向与磁感线方向二者变其一则力的方向变，二者皆变则力的方向不变。

电动机：依据通电导线在磁场中受力的作用原理制成。工作时把电能转化为机械能。电动机换向器的作用：在线圈转过平衡位置时自动改变线圈中的电流方向，使线圈继续转动下去。（否则线圈将会转回平衡位置）

七、磁生电：

法拉第在1831年发现了电磁感应现象。

电磁感应实验最显著的器材是：电流表（用来检测是否有电流产生）。电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫电磁感应现象。产生的电流叫感应电流。

产生感应电流的条件：

1、导体是闭合电路的一部分

2、做切割磁感线运动（斜切也行）感应电流的方向：跟导体运动方向和磁感线方向有关。变其一感应电流方向变，二者皆变感应电流方向不变。

发电机：

1、原理：电磁感应现象

2、能量转化：机械能转化为电能。

交流电：大小、方向随时间发生周期性变化的电流。我国交流电的频率是50Hz。

10、信息的传递复习要点（☆☆☆）10

一、电话：

由听筒（听筒中有电磁铁）和话筒组成。自己的话筒与对方的听筒是串联的。电话是靠电流传递信息的。需要电话交换机转接。

二、电磁波的海洋

电磁波的产生：导线中电流的迅速变化就会在空间激起电磁波。关闭冰箱或电视时，收音机会“咔咔”响，就是电路通断时发出的电磁波被收音机接受而形成的。

电磁波的传播不需要介质，在真空中的传播速度为c=3.0x108m/s是宇宙中最快的速度。电磁波的波长，波速与频率的关系是：波速=波长x频率。注意单位：波长：m 波速:m/s 频率:Hz 不同的电磁波在真空中的速度是一样的即波速是个定值，因此电磁波频率越大，波长越短。用于广播，电视，移动电话的电磁波叫无线电波。各种光也是电磁波。

微波炉是靠微波（电磁波）工作的。炉门有金属网是因为金属能反射微波，可防止过量的微波泄漏。（过量电磁波辐射对人体有害）

电磁波的应用领域有：微波炉、医学上的X射线透视、紫外线消毒、无线电通信、雷达飞机的电磁波导航等。频率相同的电磁波会相互干扰，因此有些地方禁用手机。

三、广播，电视，移动通信

移动电话是靠电磁波来实现信息传递的。要靠基地台转接。

四、越来越宽的信息之路

通信的四种方式：微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信。卫星通信：实现全球通信，只需在地球的周围均匀分布3颗同步卫星。光纤通信：利用激光在一条特殊的管道里经多次反射进行传播的通信方式。光纤通信特点：容量大，不受电磁波干扰，通信质量好，保密性好。

初中物理公式及顺口溜 篇2

一、让学生弄清公式的由来

初中阶段, 特别是现在的物理新课标教材中, 绝大部分公式的由来都是在学生实验探究下得出的。比如欧姆定律公式I=U/R, 它是通过学生进行两个实验探究:一个是在电阻R不变时, 探究通过电阻R的电流与电阻R两端电压的关系得出:R一定, 通过电阻R的电流与电阻R两端电压成正比。另一个是在电阻Rx两端电压不变时, 探究通过电阻Rx的电流与Rx的关系得出:Rx两端电压一定, 通过Rx电流与Rx成反比。两个实验探究归结得出欧姆定律I=U/R。还有焦耳定律Q=I2Rt、浮力F浮=G排=ρ液gV排 、串联电路电压关系:U=U1+U2+……+Un并联电路电流关系:I=I1+I2+……+In, 等等, 都是由实验探究得出的。对这些公式由来的教学, 我们要注意两点:一是学生的实验探究。我们要进行科学引领, 让学生自主探究, 并由他们收集到的信息、数据进行分析、讨论、归纳、整理出结论, 并用文字公式描述整理出的结论, 再用相应的物理量符号表达关系式, 得出相应的物理公式。二是演示实验。比如焦耳定律Q=I2Rt的由来, 演示时要让学生观察清楚哪个量是变化的?哪个量是不变的?把相关数据、信息罗列, 让学生观察、分析、讨论, 找出相应的数量关系, 归纳出对应的物理公式。这样不但便于学生记忆, 更能让学生容易理解这个公式是怎么得来的。

第二类公式是经过推导得出的。初中物理课本中, 除了有较多的经过实验探究得出的基本公式外, 还有一定数量的公式是从基本公式通过推导得到的公式。对这类公式的教学, 首先要展示清晰的推导过程, 接着要点明推导的根据和理由, 最后阐明所得推导公式的物理意义。比如串联电路的总电阻与各分电阻之间的关系式:R总=R1+R2+…+Rn是由串联电路总电压与各用电器两端电压关系:U总=U1+U2+…+Un串联电路电流特点:I总=I1=I2=I3=…=In及欧姆定律变形公式U=IR中推导得出。在教学过程中要让学生知道:要以此为依据进行公式推导, 是因为我们研究的是串联电路的电阻, 而每一个电阻的大小都影响着电路中电流和电路两端的电压, 也就是说, 研究的问题涉及电流、电阻、电压三者的关系, 点明这一点, 学生就容易想到和记忆推导这个公式的依据。

第三类公式是通过测量其他物理量, 经过理论的分析和证明, 间接得到的物理公式。比如电功率P和电流I、电压U之间的关系式:P=UI。对这类公式的教学, 不能做过多的解释, 因为初中生现有的知识容量较少, 以免造成思维混乱, 只能要求他们知道电功率P与电流I、电压U有关, 记得有这么一个公式, 在计算中会应用就行。

第四类公式是由定义得出的。对这类公式的教学应这样进行:引导学生理解定义的每一句话, 每一层意思的含义, 接着先用文字公式描述定义, 再把各物理量转换成字母后, 把文字公式转变成字母公式, 得出相应的物理公式。比如由密度定义引出的计算密度公式ρ=m/V, 密度定义是单位体积所含物质的质量, 教学时我们首先要引导学生理解:“单位体积”是什么意思?“单位体积所含物质的质量”又怎么求?是用质量除以体积还是用体积除以质量?用文字公式描述如何?如果把各物理量都用相应的字母表示呢?字母公式又应怎么书写?等等, 让学生知道怎样由定义得出相应的物理公式, 这对他们应用公式解题有很好的帮助。

二、理解公式的物理意义

物理公式是具有物理意义的数学表达式, 用它们来定义物理概念, 反映物理规律, 确定物理量的度量方法等, 要教会学生理解物理公式的意义:一方面是让学生从公式上理解其物理意义, 如匀速直线运动的公式:v=s/t, 它的物理意义是:匀速直线运动的速度不随物体运动的时间和通过的路程改变而改变, 速度v不是路程s和时间t 的函数, 它在整个运动过程中大小和方向是不变的。又如I=U/R, 它的物理意义是:电阻是导体本身的一种性质, 与加在它两端的电压和通过它的电流无关, 它只是电压与电流的一个比值, 这个比值不会随加在它两端的电压和通过的电流改变而改变。理解公式的物理意义, 才会对它进行准确判断和应用。总之, 物理公式的教学, 不但要着力于揭示公式的物理意义, 还要努力培养学生学习物理公式的方法。只有这样, 才会调动学生学习的积极性, 反之, 如果像数学课那样, 仅把它当作一个计算公式, 那么, 不但物理教学的任务没有完成, 还会挫伤学生学习的积极性。另一方面是让学生在解决实际问题的过程中, 领会物理公式的意义。如阿基米德定律公式的教学, 在实验总结出阿基米德定律后, 教材没有紧接着提出这个定律的公式, 而是在运用阿基米德定律分析一道例题时, 结合密度公式提出:F浮=G排=ρ液gV排。初中教材中有不少公式都是用这种方式提出来的。教材这样安排, 与在叙述定律内容后立即用公式来表示相比较, 可以使学生在解决实际问题的过程中, 领会公式的物理意义、应用及其重要性, 而不是贬低公式的重要意义。为了深入掌握公式, 为了使学到的知识更完整, 为了跟貌似公式区别开来, 在公式教学过程的适当时候, 还应该跟已学的某些公式进行联系, 或者加以类比、对比。上述阿基米德定律公式教学, 就可以联系浮力的产生原因, 即物体在液体中受到的浮力就是液体对物体向上和向下的压力差。以浸没在液体内的正方体为例, 有F浮=F向上-F向下= (p向上-p向下) S= (ρ液gh下-ρ液gh 上) S=ρ液g (h下-h上) S=ρ液gV排液, 可以从中看出它们的一致性, 使有关公式融会贯通。再把公式F浮=ρ液gV排液跟G物=ρ物gV物和p=ρgh 加以对比, 则能澄清混淆, 兼收温故知新之效。

三、知道公式中各物理量具有同一性

在所有的物理公式中, 一般情况下各量都具有同一性, 当然也有一些物理量是互用的, 如串联电路电流处处相等, 即不管研究那一段导体或电源以外的整个电路, 电流都是一样的, 其他各量必须是对应同一时刻的同一物体, 即所谓的同一性。对这个问题, 如何让学生理解呢?在教学中, 我们可让学生回到前面所做的实验探究中, 了解所研究的是哪一个物体?这些物理量是指哪一个物体的?比如欧姆定律I=U/R, 首先把实验探究图形画出, 让学生观察电压表是接在定值电阻的两端还是滑动变阻器的两端?电流表在电路中怎么接入?通过观察分析, 电压是定值电阻两端的, 电流也是通过定值电阻的, 从此可说明三个量是对应同一段导体, 并从此拓展到电源以外的全电路, 即I、U、R是指整段电路的。另外, 再让学生回忆I、U的测量过程, 是先测量U?过一段时间再测量I?还是同时进行?通过这一点让学生明白公式中的各量不但要明确研究对象, 还要注意同一时刻。

四、弄清公式中的成立条件和适用范围

物理公式都是在一定条件下成立, 只适用于一定的范围的。让学生注意这个问题, 对于学好公式, 运用公式解决实际问题至关重要, 也是物理教学中对学生进行辩证唯物主义教育的内容。

液体压强公式p=ρgh, 只适用于由液体重量产生的压强, 而且液体的密度是均匀的。通常液体内某一深度处的压强, 除了由液重产生的压强以外, 还有由液体传递来的外加压强, 所以实际的压强并不是由上式计算所得的数值。焦耳定律公式Q=I2Rt 表明, 当I、t不变时, Q跟R成正比。如果条件改变为U、t不变, 则由Q =U2t/R , 知Q 跟R 成反比。条件变了, 物理量之间的关系也发生了改变。当然, 两个公式的适用范围也不相同。后式只适用于电能全部转化为热能的纯电阻电路, 前式无论对于含有电动机的电路或导电溶液都适用。

热学中有一个公式Q 吸=Q 放, 反映了热传递中能量守恒。公式成立的条件是系统不跟外界发生热传递, 系统跟外界之间也不相互做功 (理想的情况) 。公式适用于整个热传递过程中的任何时间间隔, 而不仅仅在热传递终止时才成立。

五、重视公式变形

公式变形是数学工具在物理教学中的运用, 有些学生由于数学功底差, 对公式的变形不熟悉, 导致无法解题。因此, 在公式变形的教学中, 既要注意运用学过的数学知识, 又要立足于物理知识去进行引导, 让他们学会据题中所求, 能利用相关的物理公式变形出所要求的物理量公式, 从而能顺利解题。比如已知两电阻阻值且并联接在电压、电流不给出的电路中, 求总电阻。为避免学生直接采用数学的方法解题, 教学中可引导学生从公式1/R=1/R1+1/R2出发, 利用数学方法通分, 对公式进行变形得出R=R1R2/ (R1+R2) , 把数据代入即可求出所要求的物理量。这样, 既能利用数学知识, 又能体现物理的解题过程。

六、注意单位的统一性

单位是物理量的重要属性, 对于一个数值, 如果不冠于单位, 那么这个数值也就失去了它的意义。在物理中应用物理公式解题时, 公式中的各物理量单位配对是有严格要求的, 比如在匀速直线运动的速度公式:v=s/t中, s—米, t—秒, 则v—米/秒;若s—千米, t—小时, 则v—千米/小时。又如在公式P=W/t中, 若W—焦耳 (J) , t—秒 (s) , 则P—瓦特 (W) ;若W—千瓦·时 (kW·h) , t—小时 (h) , 则P—千瓦 (kW) 等等, 如果配对不符, 不但造成计算出的结果数值严重有误, 结果的单位如何取舍也无计可施, 出现胡编乱造。为避免这一现象出现, 在物理公式的教学中, 强调物理公式各量单位要注意统一, 成为物理公式教学不可缺少的一个环节。对这一方面的教学:一是要让学生熟记单位的换算, 如1度=1千瓦·时=3.6 ×106J, 1kV=103V等等, 以便为进行单位统一换算打好基础;二是熟记单位的配对, 由学生通过观察归结, 单位配对一般都是常用对常用, 国际对国际;三是通过精典题型训练, 强化学生的记忆, 使学生能熟练运用, 从而提高解题运算的正确率。

初中物理公式教学方法之我见 篇3

关键词：初中物理；公式；建立；记忆；巩固

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）14-296-01

物理不仅仅是一门自然学科，而且是一门科学。在整个物理教学过程中，初中物理教学是启蒙阶段，也是培养学生学习物理兴趣的关键时期。

就现阶段的初中生的生理和心理特点而言，他们富余好奇心善于探究，但缺乏抽象思维和学习持久力。所以经常觉得物理难，难在公式记不住，计算题不会算等等很现实的问题。作为教师，如何才能让学生熟练地掌握物理公式、并灵活用公式去解决相应的实际问题，教师应在建立概念得出公式、理解应用、巩固公式的过程中注意教学的方式方法。

一、创设情境感知概念

“从生活走向物理，从物理走向社会”是物理课程的基本理念。教师的教学过程应该贴近学生的生活，让学生从身边熟悉的生活现象中去探究并认识物理规律，同时还应将学生学习的物理知识与学生的生活相结合，让学生体会物理在生活中的实际应用。

如在电功率定义公式导入中，利用将功率不同甚至差别很大的的用电器（比如用1000W的电吹风和一个100W的白炽灯），分别接入家庭电路线路板中，让学生身临其境的观察两次电能表的转速（或电能表指示灯闪烁的快慢）明显不同，引发学生的思考，从而为理解电功率的意义奠定了基础。

二、实验探究推导公式

实验探究是学生寻得真知的必经之路。新课程倡导和凸显探究学习，使学生的思维在探究中发展，学习的兴趣在探究中提升。更有利于利用实验结果推导和得出物理公式。

如在讲解《欧姆定律》公式前，先引导学生探究电流与电压电阻的关系，再根据所得的数据推导电流与电压电阻的关系。由此顺理成章推导出欧姆定律的公式：电流=电压÷电阻。在实验中学生体会其公式适用的条件、公式的特点、单位的统一性等等注意事项。

三、、图像数据推理公式

物理学是数学化程度最高的一门学科，从物理概念的引入、规律的定性描述等都离不开数学的图像处理能力，数据分析和计算应用能力。

如在建立物质的密度概念时，根据探究实验“探究同种物质的质量和体积的关系”，收集数据后，分析比较数据发现物质的质量与体积成正比。或者根据实验数据绘制图像，分析图像知道m与V成正比，写出一般式m=Kv，代入一组（m，V）数据，即可算出k的值，得出结论，这种物质的质量与体积成正比。对不同的物质，这个比值一般不同，这个比值就是物质的密度，从而得出密度的计算公式。

四、类推类比总结公式

运用多种教学方法，如对比、类比的教学方法，加强思考公式之间的联系与区别。

比如对于热效率的学习，因为同为效率问题，可以先复习机械效率，由有经验的同类公式引导学习新的背景下的效率问题。

六、课堂练习应用公式

课堂练习是检验教师的“教”和学生的“学”的有效手段，也是课堂反馈应用公式问题的一种有效方法。在利用公式解决实际问题时，教师要防止学生乱套公式，做到解一题，明一理。尽量设计一些能灵活运用公式的练习题，鼓励学生一题多解、一题多问、一题多思、一题多变，使学生既能灵活、全面的接受信息，又能排除多余信息的干扰，从而有效的提高学生的公式应用能力。

七、知识框架联系公式

美国认知教学心理学家奥苏贝尔认为，影响课堂教学中意义学习的重要因素是学生的认知结构。在物理知识结构中，基本概念和公式就是一个个节点，各个概念往往是相对独立的、零散的、分离的，未能完成完整的概念体系，因此整理组建知识网络、画知识树等逐章总结，板块归纳显得尤为重要。

引导学生每学习完一章知识，进行一次总结归纳，每进行一个知识板块，让学生用自己的结构图对知识点进行系统归纳，这样连点成线，把零碎的知识点网络化，有助于记忆和联系公式。有利于学生系统的掌握物理概念、公式脉络，实现物理公式的对比联系与有效迁移。

八、精选考题运用公式

重视近年中考题、模拟题及月考、期中期末考试的导向引领作用，提高学生的公式应用能力。

日常教学中，及时收集近年陕西和各省的中考试题，了解热点新闻中的物理现象，引导学生分析新背景、热点中的物理知识。重视月考和期中期末考试的试卷分析，提高学生灵活应用公式的答题技巧、处理实际问题的能力。

九、竞赛活动巩固公式

适时进行公式的扑克牌游戏、听写、默写、举行书写公式大赛等活动有利于学生梳理物理公式与意义，记忆并巩固其单位。定期开展各种书写公式的活动，进行书写公式竞赛，提高学生的学习热情，调动学生的学习积极性，提高公式的正确书写率、规范书写率。

十、实践活动升华公式

物理来自于生活，物理公式是物理现象和规律的精炼的反应，要提高学生对公式的应用和巩固，就要鼓励和引导学生积极探索生活中的物理现象和规律，对于生活中的常见现象多问几个为什么，自己动手做做，创新实验等等，改造实验器材，改进实验思路和方法，这样物理公式的应用和巩固在日常生活中不知不觉的提高。

对于初中物理的公式教学方法很多，但应该以人为本，以学定教。孟子曰“教亦多术矣”。尤其在初中物理公式教学中，教师应切合实际创造出更多更实用的教学方法，提高学生的物理学习积极性、提高学生对物理公式的理解力和应用能力，真正做到重视学生的终身学习愿望、科学探究能力和创新意识的培养。

参考文献：

初中物理公式 篇4

重力G(N）G=mg m：质量 g：9.8N/kg或者10N/kg

密度ρ（kg/m3）ρ=m/V m：质量 V：体积

合力F合（N）方向相同：F合=F1+F2方向相反：F合=F1—F2 方向相反时，F1>F2浮力F浮

(N)F浮=G物—G视 G视：物体在液体的重力

浮力F浮

(N)F浮=G物 此公式只适用物体漂浮或悬浮

浮力F浮

(N)F浮=G排=m排g=ρ液gV排 G排：排开液体的重力m排：排开液体的质量ρ液：液体的密度

V排：排开液体的体积(即浸入液体中的体积)

杠杆的平衡条件 F1L1= F2L2 F1：动力 L1：动力臂

F2：阻力 L2：阻力臂定滑轮 F=G物

S=h F：绳子自由端受到的拉力G物：物体的重力

S：绳子自由端移动的距离h：物体升高的距离

动滑轮 F=（G物+G轮）S=2 h G物：物体的重力G轮：动滑轮的重力

滑轮组 F=（G物+G轮）

S=n h n：通过动滑轮绳子的段数机械功W

（J）W=Fs F：力

s：在力的方向上移动的距离有用功W有

总功W总 W有=G物h

W总=Fs 适用滑轮组竖直放置时机械效率 η= ×100%

功率P（w）P=W：功t：时间压强p（Pa）P=F：压力S：受力面积液体压强p

（Pa）P=ρgh ρ：液体的密度h：深度（从液面到所求点的竖直距离）

热量Q

（J）Q=cm△t c：物质的比热容 m：质量△t：温度的变化值燃料燃烧放出的热量Q（J）Q=mq m：质量q：热值

常用的物理公式与重要知识点一．物理公式

单位）公式 备注 公式的变形

串联电路

电流I（A）I=I1=I2=…… 电流处处相等串联电路

电压U（V）U=U1+U2+…… 串联电路起分压作用串联电路

电阻R（Ω）R=R1+R2+……

并联电路电流I（A）I=I1+I2+…… 干路电流等于各支路电流之和（分流）并联电路

电压U（V）U=U1=U2=……并联电路

电阻R（Ω）= + +……

欧姆定律 I=

电路中的电流与电压成正比，与电阻成反比电流定义式 I=

Q：电荷量（库仑）t：时间（S）

电功W

（J）W=UIt=Pt U：电压 I：电流t：时间 P：电功率

电功率 P=UI=I2R=U2/R U:电压 I：电流R：电阻

电磁波波速与波

长、频率的关系 C=λν C：

物理量 单位 公式名称 符号 名称 符号质量 m 千克 kg m=pv温度 t 摄氏度 °C

速度 v 米／秒 m/s v=s/t密度 p 千克／米³ kg/m³ p=m/v力（重力）F 牛顿（牛）N G=mg压强 P 帕斯卡（帕）Pa P=F/S功 W 焦耳（焦）J W=Fs功率 P 瓦特（瓦）w P=W/t电流 I 安培（安）A I=U/R电压 U 伏特（伏）V U=IR电阻 R 欧姆（欧）R=U/I电功 W 焦耳（焦）J W=UIt

电功率 P 瓦特（瓦）w P=W/t=UI热量 Q 焦耳（焦）J Q=cm(t-t°)比热 c 焦／（千克°C）J/(kg°C)真空中光速 3×108米／秒g 9.8牛顿／千克

15°C空气中声速 340米／秒

初中物理公式汇编【力 学 部 分】

1、速度：V=S/t2、重力：G=mg3、密度：ρ=m/V4、压强：p=F/S5、液体压强：p=ρgh6、浮力：

（1）、F浮＝F’－F(压力差)（2）、F浮＝G－F(视重力)（3）、F浮＝G(漂浮、悬浮)

（4）、阿基米德原理：F浮=G排＝ρ液gV排

7、杠杆平衡条件：F1 L1＝F2 L28、理想斜面：F/G＝h/L9、理想滑轮：F=G/n10、实际滑轮：F＝(G＋G动)/ n(竖直方向)

11、功：W＝FS＝Gh(把物体举高)

12、功率：P＝W/t＝FV13、功的原理：W手＝W机

14、实际机械：W总＝W有＋W额外

15、机械效率： η＝W有/W总

16、滑轮组效率：

（1）、η＝G/ nF(竖直方向)

（2）、η＝G/(G＋G动)(竖直方向不计摩擦)

（3）、η＝f / nF(水平方向)【热 学 部 分】

1、吸热：Q吸＝Cm(t－t0)＝CmΔt2、放热：Q放＝Cm(t0－t)＝CmΔt3、热值：q＝Q/m4、炉子和热机的效率： η＝Q有效利用/Q燃料

5、热平衡方程：Q放＝Q吸

6、热力学温度：T＝t＋273K【电 学 部 分】

1、电流强度：I＝Q电量/t2、电阻：R=ρL/S3、欧姆定律：I＝U/R4、焦耳定律：

（1）、Q＝I2Rt普适公式)

（2）、Q＝UIt＝Pt＝UQ电量＝U2t/R(纯电阻公式)

5、串联电路：（1）、I＝I1＝I2（2）、U＝U1＋U2

（3）、R＝R1＋R2（1）、W＝UIt＝Pt＝UQ(普适公式)

（2）、W＝I2Rt＝U2t/R(纯电阻公式)9电功率：

（1）、P＝W/t＝UI(普适公式)（2）、P＝I2R＝U2/R(纯电阻公式)【常 用 物 理 量】

1、光速：C＝3×108m/s(真空中)

2、声速：V＝340m/s(15℃)

3、人耳区分回声：≥0．1s4、重力加速度：g＝9．8N/kg≈10N/kg5、标准大气压值：

760毫米水银柱高＝1．01×105Pa6、水的密度：ρ＝1．0×103kg/m37、水的凝固点：0℃

8、水的沸点：100℃

9、水的比热容：

C＝4．2×103J/(kg•℃)

10、元电荷：e＝1．6×10-19C11、一节干电池电压：1．5V12、一节铅蓄电池电压：2V13、对于人体的安全电压：≤36V（不高于36V）

14、动力电路的电压：380V15、家庭电路电压：220V16、单位换算：

（1）、1m/s＝3．6km/h（2）、1g/cm3 ＝103kg/m3（3）、1kw•h＝3．6×106J

（4）、U1/U2＝R1/R2(分压公式)（5）、P1/P2＝R1/R26、并联电路：

（1）、I＝I1＋I2（2）、U＝U1＝U2

（3）、1/R＝1/R1＋1/R2 [ R＝R1R2/(R1＋R2)]

（4）、I1/I2＝R2/R1(分流公式)（5）、P1/P2＝R2/R17定值电阻：

（1）、I1/I2＝U1/U2（2）、P1/P2＝I12/I22（3）、P1/P2＝U12/U228电功：

相关内容 • 初中物理光学，电学，热学，声学，力学

知识结构 • 急需初中物理基本物理量公式总结 • 需要达人帮忙整理物理公式等

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1、速度：V=S/t2、重力：G=mg3、密度：ρ=m/V4、压强：p=F/S5、液体压强：p=ρgh6、浮力：

（1）、F浮＝F’－F(压力差)（2）、F浮＝G－F(视重力)（3）、F浮＝G(漂浮、悬浮)

（4）、阿基米德原理：F浮=G排＝ρ液gV排

7、杠杆平衡条件：F1 L1＝F2 L28、理想斜面：F/G＝h/L9、理想滑轮：F=G/n10、实际滑轮：F＝(G＋G动)/ n(竖直方向)

11、功：W＝FS＝Gh(把物体举高)

12、功率：P＝W/t＝FV13、功的原理：W手＝W机

14、实际机械：W总＝W有＋W额外

15、机械效率： η＝W有/W总

16、滑轮组效率：

（1）、η＝G/ nF(竖直方向)

（2）、η＝G/(G＋G动)(竖直方向不计摩擦)

（3）、η＝f / nF(水平方向)【热 学 部 分】

1、吸热：Q吸＝Cm(t－t0)＝CmΔt2、放热：Q放＝Cm(t0－t)＝CmΔt3、热值：q＝Q/m4、炉子和热机的效率： η＝Q有效利用/Q燃料

5、热平衡方程：Q放＝Q吸

6、热力学温度：T＝t＋273K【电 学 部 分】

1、电流强度：I＝Q电量/t2、电阻：R=ρL/S3、欧姆定律：I＝U/R4、焦耳定律：

（1）、Q＝I2Rt普适公式)

（2）、Q＝UIt＝Pt＝UQ电量＝U2t/R(纯电阻公式)

5、串联电路：（1）、I＝I1＝I

2（2）、U＝U1＋U2

（3）、R＝R1＋R2

（4）、U1/U2＝R1/R2(分压公式)（5）、P1/P2＝R1/R26、并联电路：（1）、I＝I1＋I2（2）、U＝U1＝U2

（3）、1/R＝1/R1＋1/R2 [ R＝R1R2/(R1＋R2)]

（4）、I1/I2＝R2/R1(分流公式)（5）、P1/P2＝R2/R17定值电阻：

（1）、I1/I2＝U1/U2（2）、P1/P2＝I12/I22（3）、P1/P2＝U12/U228电功：

（1）、W＝UIt＝Pt＝UQ(普适公式)（2）、W＝I2Rt＝U2t/R(纯电阻公式)9电功率：

（1）、P＝W/t＝UI(普适公式)

（2）、P＝I2R＝U2/R(纯电阻公式)【常 用 物 理 量】

1、光速：C＝3×108m/s(真空中)

2、声速：V＝340m/s(15℃)

3、人耳区分回声：≥0．1s4、重力加速度：g＝9．8N/kg≈10N/kg5、标准大气压值：

760毫米水银柱高＝1．01×105Pa6、水的密度：ρ＝1．0×103kg/m37、水的凝固点：0℃

8、水的沸点：100℃

9、水的比热容：

C＝4．2×103J/(kg•℃)

10、元电荷：e＝1．6×10-19C11、一节干电池电压：1．5V12、一节铅蓄电池电压：2V13、对于人体的安全电压：≤36V（不高于36V）

14、动力电路的电压：380V15、家庭电路电压：220V16、单位换算：

（1）、1m/s＝3．6km/h（2）、1g/cm3 ＝103kg/m3

（3）、1kw•h＝3．6×106J物理量计算

公式备注

速度υ= S / t1m / s = 3.6 Km / h 声速υ= 340m / s 光速C = 3×108 m /s

密度ρ= m / V1 g / c m3 = 103 Kg / m3

合力F = F1-F2

F = F1 + F2F1、F2在同一直线线上且方向相反

F1、F2在同一直线线上且方向相同 压强p = F / S

p =ρg hp = F / S适用于固、液、气 p =ρg h适用于竖直固体柱 p =ρg h可直接计算液体压强

1标准大气压 = 76 cmHg柱 = 1.01×105 Pa = 10.3 m水柱 浮力① F浮 = G – F ②漂浮、悬浮：F浮 = G ③ F浮 = G排 =ρ液g V排

④据浮沉条件判浮力大小（1）判断物体是否受浮力

（2）根据物体浮沉条件判断物体处 于什么状态

（3）找出合适的公式计算浮力物体浮沉条件（前提：物体浸没在液体中且只受浮力和重力）：

①F浮＞G（ρ液＞ρ物）上浮至漂浮 ②F浮 =G（ρ液 =ρ物）悬浮

③F浮 ＜ G（ρ液 ＜ ρ物）下沉

杠杆平衡条件F1 L1 = F2 L 2杠杆平衡条件也叫杠杆原理 滑轮组F = G / n F =（G动 + G物）/ n SF = n SG理想滑轮组 忽略轮轴间的摩擦

n：作用在动滑轮上绳子股数

功W = F S = P t1J = 1N•m = 1W•s 功率P = W / t = Fυ1KW = 103 W，1MW = 103KW

有用功W有用 = G h（竖直提升）= F S（水平移动）= W总 – W额 =ηW总 额外功W额 = W总 – W有 = G动 h（忽略轮轴间摩擦）= f L（斜面）

总功W总= W有用+ W额 = F S = W

有用 / η

机械效率η= W有用 / W总 η=G /（n F）

= G物 /（G物 + G动）定义式 适用于动滑轮、滑轮组排开液体的重力 m排：排开液体的质量 ρ液：液体的密度

V排：排开液体的体积(即浸入液体中的体积)

杠杆的平衡条件 F1L1= F2L2 F1：动

中考物理所有的公式

特点或原理串联电路并联电路 时间：tt=t1=t2t=t1=t2

电流：II = I 1= I 2I = I 1+ I 2 电压：UU = U 1+ U 2U = U 1= U 2 电荷量：Q电Q电= Q电1= Q电2Q电= Q电1+ Q电2 电阻：R

R

=

R

1=

R

21/R=1/R1+1/R2 [R=R1R2/(R1+R2)] 电功：WW = W 1+ W 2W = W 1+ W 2

电功率：PP = P 1+ P 2P = P 1+ P 2 电热：Q热Q热= Q热1+ Q热 2Q热= Q热1+ Q热 2

物理量（单位）公式 备注 公式的变形 速度V（m/S）v= S：路程/t：时间重力G

（N）G=mg m：质量 g：9.8N/kg或者10N/kg密度ρ

（kg/m3）ρ=m：质量 V：体积

合力F合（N）方向相同：F合=F1+F2

方向相反：F合=F1—F2 方向相反时，F1>F2浮力F浮

(N)F浮=G物—G视 G视：物体在液体的重力

浮力F浮

(N)F浮=G物 此公式只适用

物体漂浮或悬浮浮力F浮

(N)F浮=G排=m排g=ρ液gV排 G排：

力L1：动力臂 F2：阻力L2：阻力臂定滑轮 F=G物

S=h F：绳子自由端受到的拉力 G物：物体的重力 S：绳子自由端移动的距离 h：物体升高的距离

动滑轮 F=（G物+G轮）S=2 h G物：物体的重力 G轮：动滑轮的重力

滑轮组 F=（G物+G轮）

S=n h n：通过动滑轮绳子的段数 机械功W

（J）W=Fs F：力

s：在力的方向上移动的距离有用功W有

总功W总 W有=G物h

W总=Fs 适用滑轮组竖直放置时机械效率 η= ×100% 功率P

（w）P=W：功t：时间压强p（Pa）P=F：压力 S：受力面积液体压强p

（Pa）P=ρgh ρ：液体的密度 h：深度（从液面到所求点 的竖直距离）

热量Q

（J）Q=cm△t c：物质的比热容量

△t：温度的变化值

燃料燃烧放出的热量Q（J）Q=mq m：质量 q：热值

：质m

常用的物理公式与重要知识点 一．物理公式

单位）公式 备注 公式的变形

串联电路

电流I（A）I=I1=I2=…… 电流处处相等串联电路

电压U（V）U=U1+U2+…… 串联电路起 分压作用串联电路

电阻R（Ω）R=R1+R2+……并联电路

电流I（A）I=I1+I2+…… 干路电流等于各 支路电流之和（分流）并联电路

电压U（V）U=U1=U2=……并联电路

电阻R（Ω）= + +…… 欧姆定律 I=

电路中的电流与电压 成正比，与电阻成反比电流定义式 I=Q：电荷量（库仑）t：时间（S）电功W

（J）W=UIt=Pt U：电压I：电流 t：时间P：电功率

电功率 P=UI=I2R=U2/R U:电压I：电流 R：电阻

电磁波波速与波

长、频率的关系 C=λν C：波速（电磁波的波速是不变的，等于3×108m/s）λ：波长ν：频率二．知识点

1． 需要记住的几个数值：

a．声音在空气中的传播速度：340m/sb光在真空或空气中的传播速度：3×108m/s c．水的密度：1.0×103kg/m3d．水的比热容：4.2×103J/（kg•℃）

e．一节干电池的电压：1.5Vf．家庭电路的电压：220V

g．安全电压：不高于36V 2． 密度、比热容、热值它们是物质的特性，同一种物质这三个物理量的值一般不改变。

例如：一杯水和一桶水，它们的的密度相同，比热容也是相同，3．平面镜成的等大的虚像，像与物体 关于平面镜对称。

3． 声音不能在真空中传播，而光可以在真空中传播。

4． 超声：频率高于2000的声音，例：蝙蝠，超声雷达；

5． 次声：火山爆发，地震，风爆，海啸等能产生次声，核爆炸，导弹发射等也能产生次声。

6． 光在同一种均匀介质中沿直线传播。影子、小孔成像，日食，月食都是光沿直线传播形成的。

7． 光发生折射时，在空气中的角总是稍大些。看水中的物，看到的是变浅的虚像。8． 凸透镜对光起会聚作用，凹透镜对光起发散作用。

9． 凸透镜成像的规律：物体在2倍焦距之外成缩小、倒立的实像。在2倍焦距与1倍焦距之间，成倒立、放大的实像。在1倍 焦距之内，成正立，放大的虚像。10．滑动摩擦大小与压力和表面的粗糙程度有关。滚动摩擦比滑动摩擦小。

11．压强是比较压力作用效果的物理量，压力作用效果与压力的大小和受力面积有关。12．输送电压时，要采用高压输送电。原因是：可以减少电能在输送线路上的损失。13．电动机的原理：通电线圈在磁场中受力而转动。是电能转化为机械能。14．发电机的原理：电磁感应现象。机械能转化为电能。话筒，变压器是利用电磁感应原理。

15．光纤是传输光的介质。

初中物理公式(版) 篇5

热学公式

C水＝4.2×103J/(Kg·℃)

1、吸热：Q吸＝Cm(t－t0)＝CmΔt

2、放热：Q放＝Cm(t0－t)＝CmΔt

3、热值：q＝Q/m

4、炉子和热机的效率：η＝Q有效利用/Q燃料

5、热平衡方程：Q放＝Q吸

6、热力学温度：T＝t＋273K

7、燃料燃烧放热公式Q吸＝mq或Q吸＝Vq(适用于天然气等)

2欧姆定律公式

1.I=U/R(欧姆定律:导体中的电流跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比)

2.I=I1=I2=…=In(串联电路中电流的特点：电流处处相等)

3.U=U1+U2+…+Un(串联电路中电压的特点：串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之和)

4.I=I1+I2+…+In(并联电路中电流的特点：干路上的电流等于各支路电流之和)

5.U=U1=U2=…=Un(并联电路中电压的特点：各支路两端电压相等。都等于电源电压)

6.R=R1+R2+…+Rn(串联电路中电阻的特点：总电阻等于各部分电路电阻之和)

7.1/R=1/R1+1/R2+…+1/Rn(并联电路中电阻的特点：总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和)

8.R并=R/n(n个相同电阻并联时求总电阻的公式)

9.R串=nR(n个相同电阻串联时求总电阻的公式)

10.U1：U2=R1：R2(串联电路中电压与电阻的关系：电压之比等于它们所对应的电阻之比)

11.I1：I2=R2：R1(并联电路中电流与电阻的关系：电流之比等于它们所对应的电阻的反比)

3物理量公式总结

1.光速：C＝3×108m/s(真空中)

2.声速：V＝340m/s(15℃)

3.人耳区分回声：≥0.1s

4.重力加速度：g＝9.8N/kg≈10N/kg

5.标准大气压值：760毫米水银柱高＝1.01×105Pa

6.水的密度：ρ＝1.0×103kg/m3

7.水的凝固点：0℃

8.水的沸点：100℃

9.水的比热容：C＝4.2×103J/(kg·℃)

10.元电荷：e＝1.6×10-19C

11.一节干电池电压：1.5V

12.一节铅蓄电池电压：2V

13.对于人体的安全电压：≤36V（不高于36V）

14.动力电路的电压：380V

15.家庭电路电压：220V

16.单位换算：

（1）1m/s＝3.6km/h

（2）1g/cm3＝103kg/m3

（3）1kw·h＝3.6×106J

4功相关公式

1.功的公式

W＝FS把物体举高时W＝GhW＝Pt

2.功率公式

P＝W/tP＝W/t=Fs/t=Fv（v＝P/F）

3.有用功公式

举高W有＝Gh水平W有＝FsW有＝W总－W额

4.总功公式

W总＝FS(S＝nh)W总＝W有/ηW总＝W有＋W额W总＝P总t

5浮力公式

1.F浮＝F’－F(压力差法)

2.F浮＝G－F(视重法)

3.F浮＝G(漂浮、悬浮法)

4.阿基米德原理：F浮=G排＝ρ液gV排（排水法）

影响重力势能的因素

决定物体重力势能大小的因素为，物体质量；物体位置的高度；地球对物体的引力。重力势能是物体由于被举高受到重力作用而拥有的能量。符号为Ep，计算公式为Ep=mgh。

物体在地球表面时，计算公式为Ep=mgh；超出物体表面时，计算公式为Ep=-GMm/r

物体重力势能的大小由地球对物体的引力大小以及地球和地面上物体的相对位置决定。物体质量越大、位置越高、做功本领越大，物体具有的重力势能就越多。某种程度上来说，就是当高度一定时，质量越大，重力势能越大；质量一定时，高度越高，重力势能越大。

合外力包不包括重力

合外力是指物体所受的所有力的合成，包括重力。除重力外，还包括物体所受的弹力、摩擦力、推力、拉力、支持力等。许多外力作用于同一个质点时，合外力的大小就是这些外力的矢量和。

1合外力计算

合外力是指物体所受的所有力的合成,各力如在同一直线上同向的就相加(即各力之间的夹角为0度),在同一直线上反向的就相减(即各力之间的夹角为180度),互成角度的力就用平行四边形定则合成。

2合外力特性

1、当合外力为零且作用于同一点时，即物体不受力时，物体处于静止或匀速直线运动，其运动速度大小、运动方向不发生改变。

2、合外力不为零的运动，典型的例子有：变速运动、改变路径的运动。

3、当合外力方向与速度方向相同时，物体做直线运动；当合外力方向与速度方向不同时，物体做曲线运动。

初中物理公式及顺口溜 篇6

力学部分

一、速度公式

物理量

计算式 国际主单位

常用单位

换算关系

速度v

V=s/t

m/s

Km/h

1m/s=3.6km/h

路程s

S=vt

m

Km

1km=1000m

时间t

t=s/v

s

h

1h=60min=3600s

火车过桥(洞)时通过的路程s=L桥+L车

声音在空气中的传播速度为340m/s

光在空气中的传播速度为3×108m/s

二、密度公式

(ρ水=1.0×103

kg/

m3)

物理量

计算式

国际主单位

常用单位

换算关系

密度ρ

ρ=m/v

Kg/

m3

g/

Cm3

1g/

Cm3=1000kg/

m3

质量m

M=ρv

Kg

g

1kg=1000g

体积v

V=m/ρ

m3

Cm3

m3=103dm3=106cm3

1L=103ml(cm3)

冰与水之间状态发生变化时m水=m冰

ρ水>ρ冰

v水

同一个容器装满不同的液体时，不同液体的体积相等，密度大的质量大

空心球空心部分体积V空=V总-V实

三、重力公式

G=mg

(通常g取10N/kg，题目未交待时g取9.8N/kg)

同一物体G月=1/6G地

m月=m地

四、杠杆平衡条件公式

F1l1=F2l2

F1

/F2=l2/l1

五、动滑轮公式

不计绳重和摩擦时F=1/2(G动+G物)s=2h

六、滑轮组公式

不计绳重和摩擦时F=1/n(G动+G物)s=nh

七、压强公式(普适)

P=F/S固体平放时F=G=mg

S的国际主单位是m2

1m2=102dm2=104cm2=106mm2

八、液体压强公式P=ρgh

液体压力公式F=PS=ρghS

规则物体(正方体、长方体、圆柱体)公式通用

九、浮力公式

(1)、F浮=F’-F

(压力差法)

(2)、F浮=G-F

(视重法)

(3)、F浮=G

(漂浮、悬浮法)

(4)、阿基米德原理：F浮=G排=ρ液gV排

(排水法)

十、功的公式

W=FS把物体举高时W=GhW=Pt

十一、功率公式

P=W/tP=W/t=Fs/t=Fv(v=P/F)

十二、有用功公式

举高W有=Gh水平W有=FsW有=W总-W额

十三、总功公式

W总=FS

(S=nh)W总=W有/ηW总=

W有+W额

W总=P总t

十四、机械效率公式

η=W有/W总

η=P有/

P总

(在滑轮组中η=G/Fn)

(1)、η=G/

nF(竖直方向)

(2)、η=G/(G+G动)

(竖直方向不计摩擦)

(3)、η=f

/

nF

(水平方向)

十五、热学公式C水=4.2×103J/(Kg·℃)

1、吸热：Q吸=Cm(t-t0)=CmΔt2、放热：Q放=Cm(t0-t)=CmΔt3、热值：q=Q/m4、炉子和热机的效率：

η=Q有效利用/Q燃料

5、热平衡方程：Q放=Q吸

6、热力学温度：T=t+273K

7.燃料燃烧放热公式Q吸=mq或Q吸=Vq(适用于天然气等)

电学部分

1、电流强度：I=Q电量/t2、电阻：R=ρL/S3、欧姆定律：I=U/R4、焦耳定律：

(1)、Q=I2Rt普适公式)

(2)、Q=UIt=Pt=UQ电量=U2t/R

(纯电阻公式)

5、串联电路：

(1)、I=I1=I2

(2)、U=U1+U2

(3)、R=R1+R2

(1)、W=UIt=Pt=UQ

(普适公式)

(2)、W=I2Rt=U2t/R

(纯电阻公式)

(4)、U1/U2=R1/R2

(分压公式)

(5)、P1/P2=R1/R26、并联电路：

(1)、I=I1+I2

(2)、U=U1=U2

(3)、1/R=1/R1+1/R2

[

R=R1R2/(R1+R2)]

(4)、I1/I2=R2/R1(分流公式)

(5)、P1/P2=R2/R17、定值电阻：

(1)、I1/I2=U1/U2

(2)、P1/P2=I12/I22

(3)、P1/P2=U12/U228、电功：

(1)、W=UIt=Pt=UQ

(普适公式)

(2)、W=I2Rt=U2t/R

(纯电阻公式)

9、电功率：

(1)、P=W/t=UI

(普适公式)

(2)、P=I2R=U2/R

(纯电阻公式)

常用物理量

1、光速：C=3×108m/s

(真空中)

2、声速：V=340m/s

(15℃)

3、人耳区分回声：≥0.1s4、重力加速度：g=9.8N/kg≈10N/kg5、标准大气压值：760毫米水银柱高=1.01×105Pa6、水的密度：ρ=1.0×103kg/m37、水的凝固点：0℃

8、水的沸点：100℃

9、水的比热容：C=4.2×103J/(kg•℃)

10、元电荷：e=1.6×10-19C11、一节干电池电压：1.5V12、一节铅蓄电池电压：2V13、对于人体的安全电压：≤36V(不高于36V)

14、动力电路的电压：380V15、家庭电路电压：220V16、单位换算：

(1)、1m/s=3.6km/h

(2)、1g/cm3

=103kg/m3