学校德育处的工作计划怎么写

学校德育处的工作计划怎么写（精选8篇）

学校德育处的工作计划怎么写 篇1

党的十八大提出，把立德树人作为教育根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。育人先育德，育德先育魂，立德树人就是要解决培养什么人，怎样培养人的重大问题。爱因斯坦说：学校的目的始终应当是使青年人在离开它时具有一个和谐的人格，而不是使他成为一个专家。学校作为教育的主阵地，理应引导学生自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善的道德规范，努力办好人民满意的教育。为此，依据学校“正风，提效，建示范”的工作总目标及我校学生特点，特制定我校德育工作计划，旨在让我校的德育工作真正落实到学生的日常学习生活中，以提升德育实效。

一、工作目标

在十八大立德树人精神的指引下，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，以主题教育月为抓手，以全员、全方位、全过程参与德育为模式，对学生进行生命教育、感恩教育、敬业教育、诚信教育，培养学生的社会责任感和主人翁精神，大力营造积极进取、文明和谐的校园文化氛围，努力把我校学生培养成为热爱生命、懂得感恩、学会求知、乐于做事的健康公民。

二、具体措施

(一)加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。

加强校园德育环境建设，建立校级、院级、班级三级德育机制。坚持德育为先，树立全员育人理念，形成浓厚的育人氛围。要花大力气建设好一支坚强有力的`班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。

1.校级德育

加强组织领导，形成全方位多渠道的德育管理网络，校长——分管校长——教务处——学生处——学院——全体教职工——学生会——班干部;校党委——工会——党支部——校团委——团总支——团支部，齐抓共管，形成合力。加强班主任队伍建设，尤其要对年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平，让班主任科学、合法、合情、合理、有效地进行班级管理。本学期将实行值周领导、值周干部、值日老师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

充分发挥德育教研室与其他教研室任课老师的育人作用，大力推行“学科德育”。 “学科德育”要解决的是“只教书不育人”、“育分不育人”的问题，让教育回归本质，实现知识、能力培育与价值观培育的有机统一。因此，推进“学科德育”需要深入挖掘学科本身所蕴含的价值观念和道德内涵，让各学科的教师都认识到，如果脱离了学科中蕴含的情感、态度、价值观的具体生动教育，课堂教学就只能停留在知识层面。“育德”与“增智”彼此交融、不可分割，只有同步进行才能相互促进。

学校德育处的工作计划怎么写 篇2

德育生活化是近年德育理论界倡导的一种新的德育理念, 即教育与学习应该从受教育者的实际生活出发, 关注受教育者的现实生活需要, 让德育主体通过对生活的体验来理解社会的道德要求。德育生活化包含三个层面: (1) 德育目的的生活化, 不仅要使德育主体完成道德上的社会化, 还要帮助德育主体完成对于人生意义的求索。 (2) 德育内容生活化, 德育内容要贴近德育主体的现实生活, 要与学生日常生活、学习生活、交往生活、社会生活等紧密相联。 (3) 德育方法生活化, 德育方法要贴近德育主体的生活和心理世界, 让他们在各种具体的生活场景中, 通过主体参与和亲身体验, 逐渐丰富自己的道德情感, 形成对人生和对生活的道德信仰。

二.德育生活化的实践和探索

第一, 在班主任队伍建设中实现德育观念的转化。在德育生活化实践中班主任要转变教育观念, 就必须正确把握如下关系:

一是教师与学生的关系。在传统的理念中, 一直存在教师地位尊贵而学生地位卑贱的观念。那种“布道式”的教育, “道貌岸然”的形象, 只会约束学生的思想、影响德育的实效。因此, 我校要求教师重新审视新形势下的师生关系, 建立一种平等的、合作的新型师生关系, 把师生交往看成是教育的组成部分。师生交往需要在一种轻松、自然、和谐的环境中, 与学生交谈、交流, 没有高低贵赋之分, 大家在人格上一律平等。与学生为友的教师, 学生会从心底接纳他, 愿意上他教的课, 愿意听他讲的道理, 愿意接受他的教育。

二是过程与结果的关系。在德育实践中往往存在重结果而轻过程的现象。比如, 学校每年都评选“三好学生”, 通常的做法说, 或由班主任指定、或从学习成绩好的学生中提名、或全班投票。结果“三好学生”是选出来了, 但评选“三好”的目的、意义却失去了。因而, 可以要求教师在德育实践中正确处理好过程与结果的关系。

第二, 在日常行为规范中实现德育生活化。德育生活化意味着德育过程就是生活过程, 每个人思想品德的成长往往源于对生活的感悟以及在生活中形成的对道德要求的认同。哲言曰, 一滴水常常渺小得让人忽略掉, 但它却可以折射出七彩的太阳光芒。同理, 一个人的日常行为可能是件很小的事情, 但可以反映出一个人的修养和素质。因而, 在德育生活化的实践中, 将培养学生良好的的学习习惯、良好的生活习惯、良好的交往习惯作为重要的德育工作。

第三, 以专题德育活动为载体实现德育生活化。道德在本质上是一种自主、自省、自愿、自律的行为, 因而我校在德育工作过程中, 以专题德育活动为载体, 调动学生积极参与, 突出学生的主体地位, 创设各种道德情景, 让学生在活动中完成道德认识、道德情感和道德行为的自我构建。如系列主题班会活动, 诚信公约、诚信格言教育活动等。

第四, 在校园文化建设中实现德育的生活化。优秀的校园文化是学生健康成长、成才的沃土和摇篮。我校在校园文化建设中, 从德育生活化的角度, 积极探索校园文化建设的途径和手段, 充分发挥校园文化的育人功能。

一方面要用力于校园精神的塑造。校园精神是校园文化建设的灵魂与核心。首先要认真抓好学生的思想道德建设, 深入进行各种系列的基础文明教育活动, 努力在学生中形成良好的风气;再次, 着力增强学生“以校为荣, 为校增光”的强烈向心力和凝聚力, 力求形成“求实创新、奋发向上、爱国爱校”的校园精神。

另一方面要大力营造校园文化氛围。浓厚的校园文化氛围是熏陶、引导和感染学生情操和素养的无形而巨大的推动力量, 是校园文化建设的重要组成部分。

国际学校里是怎么教孩子写作文的 篇3

http://blog.sina.com.cn/yundaicc

因为把Max送进了国际学校，所以有机会近距离了解西方的基础教育。今天要说一说写作。

对于一年级的小孩子来说，“写作”这个词有点儿大。但老师的指示是：造些稀奇古怪的句子来，越滑稽越好！这样一来，写作就脱去了高贵的外衣，成了一个6岁的孩子也可以把玩的东西。

以下是Max独立完成的几个句子：

Angry Aaron eats appetizing apples and ants. (愤怒的Aaron在吃美味的苹果和蚂蚁。)

Deadly David danced with dinosaurs in the dustbin. (致命的David和恐龙在垃圾桶里跳舞。)

写完了，他乐呀！我看了也乐，心想小孩子的想象力真是丰富得可以。

老师还要他们写故事。这个有一定难度，所以一个故事要分很多堂课一点点写完。有一次的主题是《小红帽》，这个经典童话在岁月的变迁中已经衍生出很多版本。老师挑了3个版本讲给大家听，里面的小红帽有好孩子，也有坏孩子。然后，他们被要求写一个自己版本的小红帽。Max的版本是这样开头的：“在很深很深的海洋里，有一个叫‘小红帽的小乌贼。他之所以叫‘小红帽，是因为他是整个海洋里最最红的一只乌贼……”看到这里的时候，我不得不相信Max自有他的写作天赋，只是自己没有发现。

基于以上认识，我把Max送到了一个外教的写作班。上课时，教室里人声鼎沸，热闹非凡，大叫和狂笑声不绝于耳，到底是在写作还是在party呢？Max下课出来的时候，满头大汗，两眼放光，精神亢奋。原来他们第一堂课是要挑一个自己喜欢的人物/动物/东西来做自己下面要写的故事的主角，每个人当然免不了要介绍一下自己的主角。Max那两天刚看了电影《Water Horse》，对水怪深度痴迷，所以手脚并用地向同学们介绍了这个被他称为Soosoo的水怪。由于每个小孩都是自己故事主人公的铁杆粉丝，所以每个人说起来都兴奋不已，然后这种兴奋互相感染，循环往复，层层叠加，就形成了一个派对的场面。

老师的策略是：先吊你的胃口，就不让你写！然后在接下来的课程中， Max陆续接触到了开篇、结尾要怎么处理，人物要怎样才有个性，以及什么是情节等听上去非常高深的写作理论。至于他究竟吃进去多少，我不得而知，不过对于老师敢于把这些东西教给六七岁的孩子这一勇气本身，我就已经很佩服，让我觉得自己真是小看了我们的孩子。

上完8堂课，在主人公换了好几次之后，Max总算写成了一段有头有尾的话，现翻译如下：

有一个名叫“男孩”的女孩。一天，她去上学，可是到了学校，却发现眼前有一扇门在移动。她把门打开，又发现越来越多的门在她面前移动。她打开一扇又一扇的门，当最后一扇门被打开的时候，她已经来到了一个森林。她在森林中穿行，觉得自己好像在一个隧道里。不过她并不在隧道里，其实是在一个甲虫的肚子底下！

没话说，喜欢！拿去给老公看，也喜欢，喜欢得不得了！

我小时候的作文强调观察多于想象，强调描写多于创造。不过，对中国作文教学的认识还是20多年前的黑白记忆了，想必现在的方法也有了很多改革。不知道本地学校的孩子现在是不是也能这样天马行空地写作，如果是，那真是太幸福了。

（责任编辑/王九）

E-mail:wangrong9413@vip.163.com

学校爱国卫生工作计划怎么写 篇4

学校爱国卫生工作计划（一）

一、指导思想：

认真贯彻和落实科学发展观。认真贯彻《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》和上级有关文件精神，结合学校的实际，加强学校的精神文明建设，加强学校的卫生工作，切实抓好健康教育，搞好学校环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，提高学生的健康水平。

二、工作目标：

切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，改善师生的学习、工作环境，提高生活质量，加强校园文化建设。

三、工作措施：

1、认真学习，提高卫生工作的认识

认真贯彻上级爱国卫生工作的批示精神，组织教师和学校有关人员认真学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》，充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生健康地成长。

2、加强组织管理，充分发挥全员管理的作用

加强卫生工作的组织管理，实行学校书记亲自抓，各处室负责人分头抓，全体教师一齐抓的管理模式，实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度，定期检查考核，确保学校卫生工作达标。

3、加强环境卫生，创设良好的育人环境

配合双创工作，积极开展绿化、净化、美化学校环境活动。积极开展全国爱国卫生月活动，推进学校的整体卫生水平，努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生的情操。

（一）环境卫生实行三制：

1、卫生包干制：学校的环境卫生实行划区分班包干，明确职责，坚持每天打扫，做到室内窗明几净，物品摆放有序，校园清洁区内无杂草，无卫生死角。

2、检查评比制：学校德育处一日常规检查人员对各教室及清洁区的卫生情况每天进行定期检查，及时公示，月底汇总记入班务考核，促进各班的卫生工作到位。

3、考核奖惩制：把卫生检查评比的结果作为班级考核内容之一，作为文明班重要条件之一。

（二）抓好个人卫生，提高师生健康水平

（1）教育学生爱清洁、讲卫生，从小养成良好的文明卫生习惯，争做文明学生，做到六个不要：A、不吃不洁食物；B、不乱扔果皮纸屑；C、不随地吐痰；D、不乱涂墙壁、课桌；E、不破坏绿化及设施；F、不损坏公物。

（2）注意用眼卫生，认真做好二操，养成良好的用眼卫生习惯。

（3）教育学生要保持仪表整洁，养成良好的个人卫生习惯。力争做到“穿着整洁，勤洗手脚，勤剪指甲，勤洗头，住宿学生至少每月换洗一次床单，每周换洗2—3次衣物，不留长发”，学校每月第一周周一例行仪容仪表检查。

（三）加强健康教育，提高健教质量

（1）开设健康教育课，将健康教育课纳入教学计划，做到有课时、有教材、有教师、有规范的教学管理。教师可以有科学性的、实用性的、针对性的对学生进行卫生知识的传授，提高学生卫生知识水平，保障学生的健康成长。

（2）定期出好黑板报、宣传栏展版，宣传卫生保健知识，培养学生良好的卫生习惯。

（3）每学期进行两次卫生专题板报，传授季节性、流行性疾病的防治知识。

（四）加强防治工作，增强学生体质

（1）切实抓好二课二操活动，保证学生每天在校体育锻炼的时间，增强学生的体质。

（2）注意用眼卫生，做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。

（3）学习贯彻《传染病防治法》，进一步做好以霍乱、肝炎、伤寒为重点的疾病防治工作，认真落实防治措施。配合有关部门做好预防接种，发现传染病，马上严格进行隔离采取相应的消毒措施，避免疾病的蔓延。对一些突发性、传染性强的流行性疾病，备有预案。

（4）继续做好常见病的防治工作，做好近视率、龋齿防治率、营养不良率、贫血患病率、沙眼患病率、蛔虫感染率的达标工作。

（5）接上级要求，做好除四害工作，做到定期消杀和突击消杀相结合，食堂和厕所定时喷洒灭蝇和灭蟑螂药水，投入灭鼠诱饵，消灭四害孳生地，严格控制“四害”密度在国家标准以内。

学校爱国卫生工作计划（二）

一、指导思想

深入贯彻党的十九大精神，以创建国家卫生城市为目标，按照《国家卫生城市标准》，在去年创建工作的基础上，继续推进和抓好我街创建国家卫生城市活动，为进一步提高城市环境质量和居民群众的卫生意识，改进社会环境卫生水平，提高居民群众身体健康水平，加速经济发展和社会进步而努力。

二、全面组织开展创建国家卫生城市活动，掀起创卫高潮

今年下半年，我市将全国爱卫会创建国家卫生城市检查团的综合考核。为此，我街将严格按照《xx市创建国家卫生城市规划纲要》、《国家卫生城市标准》，在去年创建工作的基础上，全面开展各个项目的查漏补缺、整改、巩固和提高工作，将爱卫、创卫工作的各项任务纳入经常化、制度化和规范化的轨道。

（一）、强化创卫工作领导，全面指导创卫工作。 我街将把创卫工作作为“一把手”工程，坚持“一班人合力抓”，形成党政主要领导负总责、分管领导具体抓的创建领导体制，分解任务、督促落实，把创国家卫生城市和创国家环保模范城市和创建国家文明城市的目标（下简称三创）结合起来，把创卫的目标作为“三创”工作当中第一个阶段性的突击目标，在人力、物力、财力各方面给予大力的支持，确保创卫工作的顺利进行。

（二）、广泛宣传，掀起创建高潮。

1、通过印发宣传资料、张贴告示、出宣传墙报等方式，调动方方面面的力量，使“爱卫、创卫”工作家喻户晓，深入人心。

2、3月下旬，召开社区居委会、机团单位动员大会，传达市、区的有关精神、宣传创卫的重要性，发动各单位共同参与到创卫工作中来，营造浓厚的宣传氛围。

（三）、强化日常工作，抓好重点难点。

1、坚持属地化管理的原则，以社区居委会为单位，实行目标管理责任制，健全卫生管理制度、措施，组织开展创建活动，并定期和不定期对其进行检查督促，以抓点带面推动创卫工作的落实。

2、对辖内的内街内巷、无牌无证饮食店档、肉菜市场、发廊、闲置工地和“烂尾”工地等地段和单位存在的薄弱环节展开攻坚，加大除四害工作消杀检查力度，对照“国家卫生城市标准”，落实各项内容和抓好防鼠防蝇设施建设工作，认真、彻底地整治。

（四）、继续抓好创卫资料的建档工作。

1、街办事处将严格按照《创建国家卫生城市资料建档工作指引》、《__区关于收集和整理创建xx市卫生城区工作资料的通知》，继续组织力量，专人负责，完善创卫资料的收集和整理工作。

2、3月下旬，开设“‘爱卫、创卫’资料建档培训班”，指导各机团单位，特别是机关、学校、医院、居委会等单位做好资料建档工作，并于4月中旬开始对各单位进行检查。

三、认真开展全国第十七个“爱卫月”活动，提高居民的健康素质和卫生意识

（一）、宣传发动。

1、分别召开街机关干部、职工、社区基干、辖内机团单位、建筑工地负责人等有关人员动员大会，具体部署爱卫月活动工作安排。

2、通过出宣传板报、派发宣传资料、钉挂宣传标语等，做好广泛的宣传工作。

3、4月1日，设点举办“第十七个爱卫月宣传咨询活动”，通过拉挂横幅、派发宣传资料、领导咨询、文艺表演等，向广大居民宣传治理环境、消灭四害、预防疾病、提高城市环境卫生水平及创卫的重要意义。

4、4月中旬，与社区服务中心联合举办有关预防流感、非典型肺炎的健康教育知识讲座。

（二）、整治环境，消除“四害”孳生地。

1、4月2日至8日，在辖区范围内进行全面的灭鼠工作。

2、4月12日至18日，开展以灭蚊、灭蟑为主要内容的除害统一行动周。

3、对辖内重点单位的除“四害”工作，组织专业消杀人员进行认真的消杀处理。

4、4月下旬，认真做好检查、监督、总结工作。 四、加强除“四害”工作，防制传染病

（一）、突出环境综合治理，消灭“四害”孳生地。

坚持以治理环境为主，化学防治为辅的标本兼治的综合防治措施；组织力量全面清理卫生死角，填平洼地，堵洞抹缝，清疏沟渠、沙井等；发动居民群众清倒积水，避免蚊虫孳生地的产生。

（二）、起动灭鼠、灭蚊、灭蟑工作，防制传染病。

1、根据市爱卫办的工作安排，在每季度1日至10日的全市灭鼠统一行动时间里，认真组织机团单位、居民群众和专业队伍参与到统一的灭鼠行动中，并在其他时段认真作好鼠密度监测及灭鼠防鼠工作。

2、4月、5月、7月、8月的第3周为全区灭蚊、灭蟑统一行动，重点对下水道、沙井和公共场所、工地开展烟熏和药物消杀成蚊和蚊蚴工作。同时，结合春、夏季节雨水较多，易产生积水的特点，全面发动机团单位和居民群众清除积水，清除蚊虫孳生地。

3、对已查明的孳生地和过去曾发生登革热、非典型肺炎发病的老疫点区域认真进行监测、处理，进一步预防和控制各类传染病的发生。

（三）、加强软硬件设施的建设，落实除“四害”消 杀和监测工作制度。

1、根据季节、气候的变化和“四害”繁殖高峰不同特点，结合我街的实际情况，调查研究、定期监测，做到月有监测，月有检查，把四害监测工作形成制度，为有效消杀“四害”提供依据。

2、督促机团单位、公园、学校等重点单位做好增设“两防”设施和查缺补漏工作。

五、认真做好群众来信来访来电工作

六、抓好日常资料收集工作

学校爱国卫生工作计划（三）

一、指导思想

认真贯彻《卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为宗旨，结合学校的实际，抓好环保意识教育，搞好校园环境，优化育人氛围，提高全体师生的卫生、环境意识和全体师生的健康水平。

二、工作任务

（一）抓校园环境卫生

1、抓好卫生宣传教育。定期召开以为卫生教育为主题的广播会，定期刊出卫生宣传黑板报，宣传图片展，营造卫生宣传氛围。校医室定期开设卫生指导课、女生指导课，有针对性地开展卫生教育，加强学生的卫生健康意识。

2、划定卫生包干区，以班级、团支部为单位分区包干。坚持每天小打扫，每月一次的大扫除。使校园环境卫生责任到班，并落实卫生目标责任制，保持校园环境的净化、美化。

3、加大卫生检查力度。采用各级每天检查和政教处、学生会抽查相结合，设立文明卫生监督岗，将各项检查评比情况及时汇总反馈，及时整改，并记入班级量化考核，通过一系列的卫生教育和卫生评比检查活动，培养学生良好的卫生习惯。

（二）抓良好生活习惯的养成

1、抓生活规律：以“劳逸结合、促进生长”为原则，抓好学生的学习、休息、饮食、体育锻炼、文艺活动等习惯，使学生的生活丰富有节奏有规律，使学生的心理保持健康，使学生的身体健康生长、发育、增强。

2、抓饮食习惯：以“吃好三餐、少吃零食”为原则。提倡俭朴，不吃不洁食物，不吃无卫生许可摊位的食物，不吃过期食物。学生的饮食要把握“七要”原则，它们是：三餐要合理，甜食要少吃，粗细要搭配，食物要多样，食盐要限量，油脂要适量，饥饱要适当。

3、抓个人卫生：以“表里合抓、身心健康”为原则。抓好学生的“面容”（头脸），“身容”（穿着），“整容”（形态），做到学生象学生。保持个人日常卫生，勤洗澡，勤换衣服，不饮生水，饭前便后要洗手，生吃水果要洗净，勤剪指甲，养成良好的卫生习惯。

4、抓心理健康：以健康教育课开设为依托，使学生以健康的心态来处理身边的事件，胜不骄，败不妥，时时保持快乐的心态，积极的情绪，良好的行为。

5、抓站、坐、行姿：以“站如松，坐如钟，行如风”为原则，三态要充分体现中学生健康和活泼的精神风貌。

6、抓控烟工作。⑴抓控制吸烟的教育宣传。学习和宣传控烟有关法律、法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国广告法》《中华人民共和国烟草专卖法》等法律、法规。⑵抓控制吸烟禁示性规定。严禁学生在校内外任何场所吸烟，严禁教师在教室、会议室等公共场合吸烟。⑶制定控制吸烟奖罚措施。如教师在规定的禁烟场合吸烟一次者罚款20元，学生在评选三好学生时若发展有吸烟行为由实行“一票否决制”，开展无烟办公室的评选活动，对评选出的无烟办公室进行表彰奖励等。

（三）抓常见病多发病的防治

龋齿、近视、沙眼、贫血、蛔虫，营养不良是多发于中学生中的常见玻校医室要经常进行这方面的预防宣传教育工作，定期安排这方面病的预防治疗工作。

对得病者要指出其成病根因，指导他们如何治理、如何控制、如何保养。

（四）抓饮食工作人员的工作

饮食工作人员的状况，直接影响学生进食。食堂人员要熟知个人卫生“四勤”，食品存放一定要“四隔离”，有传染病者绝对不能上岗工作。及时消除蝇、鼠、蚊、蟑。炊事员要注意个人卫生，定期接受健康检查。

（五）具体工作

3月重点抓好新卫生制度的落实，发现问题及时修正

4月学生寝室检查及文明、示范寝室评比

5月举行夏季卫生知识宣传活动

6月做好学生健康档案工作

8-9月：集中精力抓新生“面容”（头脸），“身容”（穿着），“整容”（形态）工作。

10月：继续抓好秋季灭鼠、蝇、蟑、蚊工作。

11月：对全体学生进行健康检查，健康教育专题讲座。

学校德育处的工作计划怎么写 篇5

以党的xx届三中、四中、五中全会精神和习近平总书记系列讲话精神为指导，继续巩固群众路线教育实践活动和三严三实专题教育活动成果，以“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育活动为主线，统筹科学开展党的建设。深入贯彻落实自治区“8337”发展思路和自治区体育局“33533”工作思路，以人才培养为中心，拓展思路，寻求路径，解决问题;以抓落实为基础，精心布局，凝心聚力，推进党建。以加强党的思想建设、持续深入改进作风、夯实基层党组织基础、完善党建工作制度为重点，贯彻落实中央和自治区党委全面从严治党的部署，积极适应新常态，不断创新党建工作和提升科学化管理水平，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，为推动学院持续健康发展发挥积极作用。

二、主要工作

(一)全力抓好“两学一做”教育

按照中央部署，今年要在全党开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”活动，院党委将根据自治区党委和体育局党组的部署，及早安排，精心组织，扎实有序推进“两学一做”教育，按照上级党组织的安排部署，不折不扣地抓深抓实，达到以“两学一做”推进党建工作的目的。

(二)加强思想教育工作

1.以开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育活动为主线，统一思想，把学习贯彻党的xx届五中全会精神进一步引向深入。以党委中心组学习为平台，结合学院转型发展实际，提高党员领导干部素质。举办“两学一做”专题培训班，引导全体党员干部深学细学，领会精神。各党支部要结合自身实际，做好工作。特别是要加强支部学习，推动思想教育取得实效。分批适时组织学习交流研讨活动，坚持全面学与专题学、集中研讨与个人自学相结合，进一步引领各部门学习贯彻活动的深入开展。同时，加大宣传力度，在学院广播站、宣传栏、校园网络、学院微信平台等开辟“两学一做” 学习教育专栏。(党办、各党支部、团委)

2.加强党员干部思想教育。主要是加强理想信念教育,牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观和社会主义荣辱观。进一步增强党员干部抵制和反腐的自觉性、主动性。在平时工作和日常生活中,采用各种方式对党员干部多提醒,多打招呼,多敲警钟,尤其是发现苗头性问题时,组织上要及时指出,督促其改正,做到防范在先,以此巩固和提高集中教育的效果。(各党支部)

3.提升干部队伍素质。认真贯彻落实《干部教育培训工作条例(试行)》，紧密结合学院今年工作重点和岗位需求，举办“两学一做”学习教育培训班、副科以上干部培训班，副科级以上干部、通讯员公文写作培训班等，切实加强对党员干部的经常性教育。(党办、院办、各党支部)

4.做好全院思想政治教育工作。按照自治区教育厅、体育局相关文件的要求，认真做好大学生、优秀运动员的思想教育工作，加强班主任、辅导员队伍建设;充分发挥“两课”主渠道作用;做好学院领导调研工作;召开思政研讨会、召开教练员、辅导员思政工作及论文交流会，探索解决教职工、学生、运动员中存在的思想困惑与问题的新途径。(党办、院办、学生处)

(三)进一步加强党组织建设

1.深入推进晋位升级活动。明确各党支部抓党建细化到人、量化到岗的责任清单，认真贯彻落实党建工作责任制，推动党支部书记履行抓党建工作、履行从严治党第一责任人的职责。开展基层党组织书记抓党建工作述职评议考核工作，进一步加大党组织书记考核力度，推进各基层党组织“晋位升级”。落实好党建工作责任书所定职责及任务，加大对各支部的考评力度，促进各支部党建工作的有序开展。(党办、各党支部)

2.严格和规范基层党组织党内生活。教育引导党员干部牢固树立纪律和规矩意识，严格遵守党章党纪和国家法律，严明党的政治纪律、组织纪律，坚持党性原则，严格按照党内政治生活准则和党的各项规定办事。坚持民主集中制、开展批评和自我批评、完善并落实“三会一课”、主题党日、民主评议等制度。借鉴“三严三实”教育活动的成功经验，进一步提高民主生活会质量，健全组织生活会制度，积极推进民主评议党员工作。(各党支部)

3.加强党务工作者政治理论学习。扎实做好基层党支部党务工作者的学习和培训工作。计划举办支部书记、委员培训班;召开党务工作研讨会;召开支部工作研讨会等，提高党务工作者队伍的思想政治素质和组织协调能力。(党办、院办)

4.抓好党员发展和教育管理工作。认真落实发展党员工作规划，科学制定年度计划，举办入党积极分子培训班，有针对性地做好培养工作。严格按照党章规定的党员标准、《中国共产党发展党员工作细则》以及学院发展党员工作的有关规定，筹备好“七一”发展党员工作。围绕发展党员工作目标，坚持有计划地发展党员，保证质量，不断为党员队伍补充新鲜血液。(党办、各党支部)

(四)进一步加强作风和反腐倡廉建设

1.强化党员干部作风建设。加强中国特色社会主义理论体系教育和党性党风党纪教育，通过召开理论研讨会活动等，引导党员领导干部进一步坚定走中国特色社会主义道路的信念和决心。进一步深化作风建设，完善党员干部的管理监督机制，着力解决不作为、慢作为、乱作为问题。严格执行中央八项规定和自治区28项规定，严明纪律要求，实现从严治党。(党办)

学校个人工作总结报告怎么写 篇6

1、学校期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

2、学校做好封闭式教学管理，严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。

3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体老师访等多种方式，严格家访资料要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显提高或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情景的，及时进行家访，使得家庭与学校坚持紧密联系。

4、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐学校。

5、利用庆六一的机会，召开“特邀领导嘉宾茶话会”，和各周边村领导共同协商学校大计，以及期望经过村上的支持配合，学校安全工作抓得更加完善。

六、坚持财务制度，积极开展勤工俭学。

1、学校严格按照三局文件标准规范收费，严格执行《湘乡市义务教育学校财务管理制度》。

2、学校坚持财经纪律，勤俭节俭，努力改善学生的学习环境、老师的生活条件及待遇，保证老师安心工作。

3、学校广辟门路，积极争款消除安全隐患，改善办学条件。

4、学校开展安全宣传教育活动，创立平安和谐学校。

如何做好学校的德育工作 篇7

社会飞速发展, 不仅对人类社会的生产方式、生活方式产生前所未有的影响, 也给传统的教育方式和人才培养带来巨大的冲击。教育的周期较长, 冲击带来的影响暂时不能显现, 但影响深远, 因此给教育工作者提出了新的课题和挑战。学校德育工作是素质教育的重要组成部分, 对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。在实际工作中, 把德育摆在什么样的地位, 关系到教育的性质和方向。那么, 怎样才能做好学校的德育工作呢?下面, 笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、培养道德认知, 确立道德信念

1.文明熏陶, 掌握道德概念。文明熏陶的作用是帮助学生形成正确的道德观念, 进而培养学生对自己的行为进行检查的能力。如, 在谈迎接客人的礼貌时, 教师可先讲解客人的类型:长辈、朋友、陌生人等, 再讲迎接的场景, 让学生自己叙述在这些场景中迎接不同类型人员的礼貌用语和行为举止, 然后教师补充、分析、讲解, 给学生形成完整的文明礼仪概念。

2.树立榜样, 感受道德概念。以身示教是最有说服力和最具有人格魅力的。如, 一位有威信的班主任在看到教室地面有一张废纸时, 他会自己弯腰捡起废纸放到垃圾箱中, 这一细节全班学生如果都看到了, 他们以后就再也不会随便乱扔垃圾了。班主任用最真实的无声语言和亲身实践为学生们上了一堂极其生动的行为规范教育课。

3.立足实际, 确立道德信念。以往由于基于传统教育, 我们把道德的基调定得很高, 脱离学生实际体验和情感等因素, 这样的教育形式很容易像肥皂泡一样瞬间消失。现在我们可以从很小的事物, 如发生在自己身边的点滴小事开始, 引导学生去发现, 去寻找。

二、把道德培养渗透在教学活动中

德育因素不仅存在于日常行为表现, 也渗透于各种教学活动中。各任课教师在教学中应注意挖掘教材内容中的德育因素, 把这些因素渗透到教学过程的各个环节之中。特别是教授品德课和语文课的教师, 可通过丰富多彩的课内外活动对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观的教育。教师还应以认真的工作态度、文明的言行、扎扎实实的工作作风去感染、陶冶学生的情操。学校政教处、大队部要通过队会、主题集会、入队仪式、周会课进行先进人物的事迹宣传, 激励学生积极上进。针对小学生好奇、贪玩的特点, 利用板报、学习园地、文艺汇演、歌咏比赛、观看爱国主义影视片、参加校内外公益劳动、参加各种先进表彰活动等进行思想教育, 会收到很好的效果。

三、强化制度, 促进学生品质发展

为了加强学校的德育工作, 学校要强化德育工作的各项制度, 认真贯彻德育纲要, 严格执行《小学生日常行为规范》, 还要和当地的派出所、司法局等部门经常联系, 给学生进行普法教育, 增强法律意识, 提高法制观念。在学校开展的各项活动中, 教师要教育学生懂礼貌、讲文明, 学会尊敬长辈, 关心他人, 帮助有困难的人。通过学法、文明礼仪教育, 使学生提高道德判断能力。只有具备一定的判断能力, 学生才能辨别是非, 并将道德意识体现到自己的行动上。教师还可通过一个个具有启发性的设问、激疑, 鼓励学生自己判断、分析, 寻找答案。

四、让学生多参与道德实践活动

道德面对的不是课本, 而是活生生的社会生活, 这就要求学校德育工作要走出校门, 走出封闭的课堂, 同时要求学生以自己的具体行为体现道德品质, 参与道德生活。校内教育可以模拟社会情景, 使学生扮演“社会角色”, 也可以让学生参加社会各种道德实践活动, 如照顾孤寡老人, 看望慰问生病的同学, 回家做力所能及的劳动, 让学生在实践活动中去体会, 一定能胜过数十遍的道德说教, 而且还缩短了教育内容与儿童需要之间的时空距离, 让他们从中获得真正的道德认识和实践。

五、抓好道德教育内容系列化

新时期的学校德育工作 篇8

一、深化德育工作，落实思想认识

我们必须树立起实施素质教育，以德育为首、育人为本的思想，不断健全教师人格。一是铸造热爱学生、爱岗敬业、乐于奉献的师魂。师魂的核心是“博爱”，“没有爱就没有教育”。二是客观公正、平等地对待每一个学生。做到不偏不倚，好的不宠、差的不欺。三是树立教育就是服务的意识和理念。教师要积极服务于学生、服务于家长、服务于社会。

对于学生，首先，要弘扬爱国主义教育。坚持以爱国主义为出发点。其次，要发挥课堂教学的主渠道作用，营造和谐的师生关系，发挥学生的主体地位，注意学生差异。融德育与学科知识教育为一体。

二、深化德育工作，完善德育体系

1.落实机构，明确职责

落实德育工作机构以及德育工作队伍的职能责任是搞好德育工作的前提。学校应成立以校长为组长，分管领导为副组长，其他有关人员组成的德育领导机构。各班应成立班队组织，学会自己管理自己，在自我管理中达到学生品格的内化。

2.建立富有特色的学校德育体系

建立以学生为核心，以养成教育、立志教育、心理教育、审美教育、集体主义教育、法制教育、纪律教育为主要内容，以教书育人以及社会实践活动为途径，以全面提高学生综合素质的德育模式体系。并以此为基础，大胆进行各个环节的探索与实践，以规范学生日常行为，并用多种形式评价学生，全方位培养学生良好的思想品德。

3.规章制度落实

健全完善的德育规章制度，是学校德育工作的保证。但制度要符合实际，具有操作性和灵活性。德育工作要从一而终，不能忽冷忽热，时紧时松，要用制度来保证德育工作的质量和实效。

三、深化德育工作，落实序列活动

学校序列活动是德育的主要载体和有效途径。没有活动的德育就会显得呆板、枯燥、缺乏吸引力。新时期，学校序列活动，应把学生在自我参与社会实践中获取德育知识、体验道德情感、磨炼坚强意志、探索思考问题、明确自身责任作为重要工作任务。

四、深化德育工作，落实学科渗透

学科和各教学环节渗透德育是学校德育的基本途径。知识是德育的基础。学科渗透德育抓得愈落实，就愈有利于学校德育整体水平的提高。在各学科中渗透德育，就是要充分挖掘其蕴藏的德育资源以达到促进学生思想品德的目的。各教育环节对德育具有重要的引导管理作用，应当全面开发教学管理环节的德育功能，坚持教书育人、管理育人、服务于育人、环境育人。在学科德育渗透中，要充分考虑学科特点，不要生拉硬扯、牵强附会，以便有效地结合教学。

党的教育事业，是继往开来的事业，利在当代，功在千秋，需要世世代代教育工作者为之共同努力。我深信只要我们每一个教育工作者求真务实、开拓创新，德育工作就一定会呈现出崭新的局面。

（作者单位 四川省米易县第三初级中学校）