学员参加清华大学培训班的学习心得体会

学员参加清华大学培训班的学习心得体会（共8篇）

学员参加清华大学培训班的学习心得体会 篇1

学员参加清华大学培训班的学习心得体会(精选多篇)

回顾在清华大学培训班学习，有着无比的感动和体会，千言万语都难以表达心声。感谢清华培训班创造的良好学习条件，感谢清华大学安排的老师带给学员们的精彩授课，难以忘记在清华大学里的温暖，它将永远烙印在我脑海里。

第一，清华的儒家教育，让我深受熏陶。走进清华大学的正门，迎面而视的便是“自强不息，厚德载物”的几个大字，它是清华大学的校训，取自《周易》“天行健，自强不息，地势坤，厚德载物”，启发我们应刚毅坚卓，愤发图强，增厚美德，容载万物。每天上课之前朗读《道德经》中精彩语句，虽然精而短，启发

我们应注重协调，善于沟通，宽容包含，苦干实干，发挥整体效益。利用休闲时间，游览了清华园、二校门、日晷、清华学堂、水木清华、自清亭、闻亭、建筑馆等景点，处处体现儒家学说，都给我们留下了深刻的印象。在这里，体会了历史的使命、学习的责任、人生的价值、生命的意义。

第二，清华授课层次高，让我们在高端学习中增长了才干。清华大学培训班的老师讲课精彩无比，见解深刻独到，| 清华大学培训班 |分析全面系统，授课深入浅出，给我们启示启迪，让我们坚定了理想信念，开阔了眼界视野，丰富了阅历知识，培养了实干作风，增强了操作能力。

第三，清华大学安排联欢晚会，让我们在远离家乡时感受了节日的温暖。每逢佳节倍思亲，清华大学培训班倾注了大量精力，充分考虑学员学习、活动、生活上精密布置，精心安排了联欢晚会，培训班学员与清华大学教职工欢聚一

堂，欢声笑语，增加节日欢乐氛围。

在清华学习的时间不长，我的思维方式和观念都得到了一次全面的更新。

提境界须开眼界。伟大的事业需要崇高的境界，伟大的实践需要宽广的眼界。来到清华学习，我深深地感受到，境界是一种理想、一种精神、一种胸怀，清华大学的境界就体现在这所百年名校放眼世界的战略思维、洞察未来的深邃眼光、统揽全局的宽阔视野。我们要珍视在清华的学习机会，不断开阔眼界，汲取知识养分，提高理论素养，提升思想境界，接受人生洗礼。

求进步须走正步。是非明于知理，境界升于自省，名节源于修养，腐败止于正气。通过在清华大学的学习，进一步坚定了共产主义信念，修正了事业的航程。也让我感到，作为一名党员干部，必须始终坚持以科学的思想引领正确的航向，真学、真懂、真信、真用。特别是要做到“五个不”：始终坚定理想信念，不做“糊涂人”；始终保持群众情怀，不

做“纨绔男”；始终秉承行胜于言，不做“旁观者”；始终注重提升素质，不做“门外汉”；始终加强人格修养，不做“迷失者”。

参加教育部辅导员培训班学习心得体会

王戍

2014年4月19日—4月30日，我有幸参加了吉林省高校辅导员第二期岗位培训班，衷心感谢学校给我创造条件，为我提供了向在此领域的资深领导和专家学习的机会，为我和其他高校辅导员创造了相互交流的平台。

此次培训班是我来华外以后参加的专家层次最高、学习时间最长、学习内容最全、参加活动最多的而且是唯一的一次培训，使我受益匪浅。此次培训班的授课专家有教育部思想政治工作司思政处处长徐艳国，上海市政府副秘书长翁铁慧、中国青年政治学院教授、博士生导师、中国青年政治学院青年发展研究院院长陆士祯，中国心理卫生协会

理事、大学生心理咨询专业委员会主任委员、清华大学教授、博士生导师樊富珉，吉林社会科学院教授、博士生导师邴正，中国伦理学会秘书长、中国人民大学伦理学与道德研究中心主任、中国人民大学教授吴潜涛，吉林大学教授、博士生导师、校长助理高文新，北京大学党委副书记张彦等在思想政治教育战线上的资深领导和教育专家。

学习的内容有我们学生思想政治工作总指挥部的领导为我们讲解当今辅导员的角色定位、国家对辅导员的政策、当今辅导员成长、出路等问题；有高校教育战线的资深专家为我们传授当代青年的特点、心理健康教育方法等；有现任著名高校学生工作领导为我们讲授典型高校思想政治工作；有教育部重点高校相关学生工作的介绍；有跟我们一样在一线工作的辅导员杰出代表——全国优秀辅导员李勤为我们现身说法。培训班使我们在各个方面受到全方位的培训。培训期间，我们还相继参加了两次

论坛、两次东北师范大学参观考察，使我们增强了交流，增长了见识。通过培训，我有以下几个体会，现汇报如下：

一、充分认识到辅导员工作的重要性，了解了国家在高校思想政治工作方面的相关背景、相关政策，备受鼓舞

教育部思想政治工作司思政处处长徐艳国在培训中指出，辅导员队伍是党和国家的亲兵卫队，辅导员的任务是培养社会主义合格建设者和可靠接班人。“精师易得，人师难求”，这句话把辅导员在育人工作中的作用摆在了一个崇高的位置上，作为一名辅导员不但要教学生生存，更要教学生做人，做学生的人生导师和良师益友是无比高尚的。辅导员作为直接接触学生学习生活的老师，辅导员的言谈举止不仅影响着学生人生观、世界观、价值观的形成，更影响到学生的成长成才。所以，高校辅导员必须充分认清自身职责所在，进一步增强工作的荣誉感、责任感和历史使命感，切实担负起为党和国家培养优秀人

才，促进祖国繁荣发展的神圣使命。

同时，徐处长指出，为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，切实加强高等学校辅导员队伍建设，教育部于2014年5月20日制定《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，《规定》提出了辅导员的定位问题，高校辅导员既是教师又是管理干部，是学生日常思想政治教育的组织者、实施者和指导者，是大学生健康成长的知心朋友和人生导师。

《规定》指出，辅导员在高校教师的评聘中要占一定比例，评审标准独立，评审标准要符合辅导员工作实际，成果认定要灵活。

徐处长指出，今后教育部将要结合辅导员的综合素养的提高定期举办相关培训，组织全国优秀辅导员评选，为辅导员的成长创造良好的平台和环境。

徐处长结合教育部“24号令”为我们展示了辅导员的工作重要性、工作背

景、前途发展，教育部高校辅导员培训和研修基地组织的全省高校辅导员岗位培训，充分说明了国家和上级教育部门对辅导员和学生工作的重视，感觉备受鼓舞，更有干劲。

二、充分认识到应切实提高自身的能力和素质，以适应新时期学生工作

新时期、新阶段的学生工作存在很多新的问题，高校思想政治工作对辅导员工作提出了新期待、新要求。如何着力满足这些新期待、新要求，解决目前学生工作中存在的问题，是做好新时期高校辅导员工作必须正视和急需解决的问题。通过有关领导和专家在培训过程中进行的讲解授课，我深刻体会到，新时期的辅导员不是以前的保姆型辅导员、救火队型辅导员和管理型辅导员。当代辅导员要了解自己工作的重要性，要深入了解掌握心理健康知识，要通晓工作对象群体的特点，要把党的大政方针贯彻到学生工作中，要做专家型的辅导员，这样才能对学生产生春风化雨般 的教育作用。聆听各位专家的报告后，我深刻体会到，自身在学生工作中存在很多的不足。这些不足包括，对学生的认知不足，自身知识层次和结构不足，解决学生心理疾病问题的能力不足，与时俱进做好学生工作的能力不足，自身的理论素养严重不足。在以后的工作中，必须正视这些不足，有决心、有计划、有步骤的加以补充和完善，弥补不足，提高自身能力和素质，努力做一名合格的高校辅导员，适应岗位需要，满足新时期、新阶段广大学生提出的新要求、新期待。

三、充分认识到辅导员模范典型的先进性，认识到自身与优秀辅导员尚存在很大差距，需见贤而思齐焉

第二期培训班邀请了全国优秀辅导员、全国优秀大学生黄来女的辅导员李勤老师为大家作报告，在培训中各位专家也多次提到的上一届全国优秀辅导员复旦大学“包涵”，两位优秀辅导员的感人事迹给我留下了深刻的印象。

1、要做一个有心的人

《包涵心语》是一个普通高校辅导员工作的缩影，她的所作所为很平凡，很普通，可以说只要是完整带学生四年的辅导员都会经历过包涵的这些琐碎的工作，只要是有一点同情心、责任心的老师都会为学生真心地付出，我们每一个高校辅导员同时都具有一定的文笔表达能力，但是为什么只出了一本《包涵心语》？只有一个包涵？说明我们还不够用心生活，用心工作。诚然，我们可以说有太多琐碎的工作使我们没有时间，尤其是有大型活动或者重要时期，我们甚至连睡觉的时间都没有，但是我们不可能天天如此，周周如此，月月如此，包涵写的也不是日记，相信她也没有这么多时间写日记，她写的是周记！这就说明包涵是一个有心的人，有心生活的人就一定会有心工作，才能在工作中为学生服好务，引好路。

2、做一个无悔的人，无私奉献的人

李勤在报告中提出来一个他的伞兵理论：一个人问一个伞兵，你一下飞机就有可能被敌人包围逮捕，你不害怕吗？伞兵回答：我们伞兵生来就是被包围的！——我们要成为无怨无悔的人，要成为无私奉献的人。我觉得对于辅导员来讲非常生动贴切，我们应该认同。李勤在报告中讲述的他和广大同学无私帮助黄来女及其父亲的事迹感染了每一个人，这种帮助已经超越了师生的程度，甚至超越了亲人的程度，这表明他已经把这个伞兵理论充分理解并应用到工作实践之中。我们当辅导员的都希望学生能够整齐划一，希望学生统一步调，一刀切，这样我们工作起来就会提高效率，事半功倍。当有学生生病或者有意外事故发生时，当学生因为关心时政而激发爱国热情要搞集体活动时，我们也许会在工作的同时发一些牢骚和抱怨，抱怨生病或者出现问题的学生又给我们添麻烦了，抱怨为了维护学生稳定，我们又不能休周末了。其实不然，如果从另外

一个角度看待这些事情，我们会得出另外一个结果，学生离家在外，出问题了，需要别人的帮助，我们作为辅导员责无旁贷地要冲到前线，也就是说，学生出现这样那样的问题是必然的，这些工作是我们必须做的，那么我们为什么不“快乐的工作”呢？我们要充分认识这些机会，学生个体出现个别的问题，需要我们在生活上特殊照顾，在思想上多加引导，在学习上不断鼓励，我们为个别学生的成长成才做出自己的更多的贡献和努力，我们应该为自己的价值在这些个别学生身上能够充分体现甚至超值体现而感觉到快乐，而不是怨天尤人。我们更要充分利用这些机会，感谢这些机会。

3、做一个紧扣时代脉搏的人

李勤在报告中说到，他以前经常在博克上与学生交流，表达自己的想法和观点。我们学生浏览博客的少，但我们也可以运用现代网络的手段，尝试用飞信与学生交流，飞信有三年的免费期，三年以后一定会有新的免费的沟通方式

了，到时候再尝试新的．．．．．．。所以我们在座的年轻的一线辅导员一定要追赶时代潮流，熟悉前沿通讯、网络手段，接受新事物，才能与学生进行良好的沟通，才能做好思想工作。

我们需要向包涵、李勤学习的不止这些，还有要做一个兴趣广泛的人、博学多才的人、富有爱心的人．．．．．．

四、认识到兄弟院校在学生工作中的优秀做法，将其工作方法和工作理念融入到今后的工作中

在培训期间，东北师范大学学生工作相关部门负责人分别向学员展示了在各自领域的工作成绩和做法，很值得我们学习和借鉴。

1、工作中力求创新

90年代后期，传统的就业工作模式被打破，毕业生就业制度走向了“学校推荐与双向选择相结合”的发展阶段。为应对这一形势，1997年，东北师范大学积极转变就业工作思路，提出了“三个三分之一”的就业工作模式。“三个三分之

一”即用三分之一的时间做就业行政管理工作，三分之一的时间做毕业生就业指导，三分之一的时间开辟就业市场。

1999年，全国高校开始大规模扩招，就业高峰可以预见。2014年东北师范大学提出了“内合外联”就业工作模式：“内合”东北高师院校，形成区域和规模优势，平等互利、优势互补、资源共享、市场共建；“外联”用人单位，建设毕业生就业基地，双方互为基地，互惠发展。以东北师范大学为龙头的东北高师院校就业协作体自2014年合作以来，以“品牌共创、市场共建、信息共享”建成东北教育人才集散地，并成为国内规模最大、影响最大、占有市场份额最大的区域性教师品牌市场。东北师范大学通过远程网上“集体相亲”、手机信息双服务、搜师引擎“挖”工作、qq聊天“聊”出工作等多种方式使就业信息在用人单位和就业学生中共享。目前，他们正在着手建立网络视频授课、手机飞信业务等方式拓宽共享信息平台。

东北师范大学的资助工作也别具匠心。资助中心下属的爱心驿站开办了“爱心超市”。“爱心超市”完全遵循真正超市的管理模式运行，由学生团体——爱心使者团负责具体运行实施。超市里有学生需要的各种物品，放在货架上供学生选择，每件物品上都打上标签，表明价格。超市里的物品来源为募集，爱心使者团定期组织开展服装、学习用品、生活用品募集活动，将这些物品洗净、整理、定价后，放在超市里。资助中心每月定期向困难学生的“一卡通”里面打入30—50元的虚拟货币，困难学生持“一卡通”到超市里面选择自己需要的物品刷卡“消费”。整个超市运行由30个爱心使者团成员具体实施，超市里面布置得非常温馨和谐，衣服清洗的非常干净，以至于我刚一进去的时候误以为是新衣服。超市旁边有一个仓库，仓库里面整整齐齐地摆放着募集来的衣服，工作人员表示，这些物品流动非常快，爱心超市每天“营业额”约为200元左右。此外，爱心超市也接受校外一些企业的物资赞助。这样，爱心超市灵活地实现了学生内部之间、社会与学生之间的爱心传递，为高校资助工作提供了参考思路。

在我们学校，由于学生情况有所不同，不可能照搬他们的做法。但是我们应该学习他们在工作中的创新思维，把创新精神应用到我们的工作实际之中。

2、工作中体现人性化

东北师范大学在工作中体现人性化，也是我在培训、参观中另一个比较深刻的印象。

从东北师范大学正门进入校园内，我们不难发现，中央大道两侧相对立着3对铁柱，这些铁柱是专门为悬挂条幅而专门设立的，每个铁柱上面有类似于升旗用的装置，这比我们在迎新的时候，临时找地方、登上长梯挂条幅方便多了。

走在师大两个校园内，每个路口都有相应的指示牌，告知行人这条路上有什么机构和场所。而我们华外可能校园小的缘故，但我们学生毕业了还找不到

学校各职能部门的大有人在。

在净月校区参观学生寝室时，我突然想起现在让每个辅导员头疼的违章用电问题，他们说这里不存在违章用电的现象，一是学校的各种保障非常到位，二是限电措施也非常有效。

通过培训，使自己认识到了工作中存在的不足，在学员的交流过程中也学习到了兄弟院校在学生工作方面的先进经验和做法。我会把学到的先进经验、做法和工作理念、敬业精神融汇贯穿到今后的工作之中。以上是我十二天的“东师行”体会，有不当之处，请大家提出宝贵意见。谢谢！

日语系：王戍

2014年5月5日

清华大学晋中市中青年干部

素质能力提升专题研修班学习体会

第*期中青班学员***

“景昃鸣禽集，水木湛清华”。9月11日，满怀对前沿知识的渴求、对世界

名校的仰慕、对顶级大师的崇敬、对新朋老友的深情，我参加了由市委组织部在清华大学举办的为期8天的中青年干部素质能力提升专题研修班学习。真实地融入到清华的校园，真切地感受到清华的魅力。一流的管理、一流的师资、一流的服务、一流的学风，让我饱享知识大餐，饱经思维洗礼，如醍醐灌顶，意犹未尽。研修班的学习对本人是一种思想再造过程。

一、圆梦在清华

当我们走进清华这座百年名校，首先看到的是一幅现代建筑与古代园林交织的美景，是天然美、园林美、建筑美与人情美浑然一体。从“自强不息，厚德载物”的校训和“行胜于言”的校风，到“爱国奉献，追求卓越”的优良传统，以及“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，使我感悟到了“清华”这两个字的厚重和“清华精神”的魅力。这里造就了一代伟人、无数的科学家和世界级名人，好几位党和国家领导人同志都毕业于清华大学。今

天，我能有机会到清华学习，感悟厚重的清华文化。使我联想万千，心情非常激动，作为一名学员直接融入其中是 1

梦寐以求的梦想，多年的梦想终于变成了现实。

清华所传承的是培养具有为国家社会服务之健全品格人才的教育理念，建校以来，她共培养出近11万名毕业生，其中包括一大批中华民族引以为豪的学术大师，兴业英才和治国栋梁。体育馆上“为祖国健康工作四十年”誓言更是真实地凸显了清华学子淳淳报国赤子之心。也正是因为有这样良好的文化传统，为清华园营造了一个良好的学习氛围。走进清华园就是清华人，这是清华独特精神和文化魅力，也是人才辈出的关键所在。

二、学习在清华

学校在培训的内容、形式、时间等都作了细致的安排，课程设臵既有宏观分析又有局部解剖；既有理论概述，又有案例分析；既强调理论，又注重实践；

既重视讲授，又注重互动；既有行政管理理论知识的学习，也有宏观经济形势分析，还有媒体关系与危机应对课程。

为了确保教学质量，清华大学对每期培训班的授课老师都实行严格评估制度，由学员无记名填写表格对老师授课的针对性、生动性等实际效果进行评估。这次安排给我们上课的不仅有清华的知名教授，还有国内相关领域的教授、学者、专家。刘书林老师以他渊博的知识、生动的语言和生活实际讲述了21世纪领导干部素质提升；侯景新教授讲授传统文化与现代管理的关系；张学政教授以激情飞扬、渊博知识、独特视角，给我们讲述了领导科学与艺术；钟朋荣教授用丰富的知识、大量的

信息和实例生动地讲述了宏观经济形势分析；栾帆老师讲述的媒体关系与危机应对，使我们明白了领导者处理与媒体关系和科学应对危机的基础是及时公布相关信息；傅思明老师和董晓宇老师分别讲解了依法行政的理论与实践

和公共管理前沿；姜平老师和孟小权老师讲授了新形势下群众工作思想与对策和领导干部的语言艺术；李成言老师以实例分析生动地讲述了廉政建与官德修养。每次授课都能把大家带入一个忘我的知识境界，教授们温文尔雅，治学严谨、认真负责，使我们对国际国内的发展方向有了进一步的认识。教学显得生动活泼，气氛热烈，让人感到耳目一新，记忆深刻；学习期间，大家自觉遵守培训时间，严格遵守课堂纪律，不迟到、不旷课、上课时间自觉关闭通讯工具，甚至忘了下课时间。

三、收获在清华

在清华学习短短8天，生动的教学使我开阔了视野，拓宽了思路，是一次难得的“充电”机会，受益匪浅。现就本次学习培训浅谈几点体会。

领导干部要树立终身学习理念，做学习的楷模。领导干部要有高素质、高境界、高情操、高能力，要有真学识，要做真表率，并且指出，学识水平决定

工作水平和领导水平。当今社会，新知识、新理念、新事物层出不穷，并且更新迅速，领导干部只有不断地更新学习内容、拓宽学习渠道、扩展学习领域，才能防止知识的老化、思想的僵化、能力的退化，才能在领导岗位上发挥好领导作用，促进决策的科学化、合理化。

领导干部要提高理论素养，转变思想观念。理念指导实践，实践丰富理论，我们党在几十年的发展历程中，在不同的发展时期，总结和提炼出了丰富的理论，从毛泽东思想到邓小平理论，到江泽民的“三个代表”，再到胡锦涛总书记的科学发展观，每一个理论体系都是马列主义思想的再完善再丰富，都具有一个时代的特征，在这个时代中起着引领和指导作用。作为领导干部，不仅要掌握这些理论的思想渊源，认识这些理论产生的背景，熟知这些理论的内容，还要学会在这些基本理论的指导下正确地开展工作。在此次培训中，共安排了两节科学发展观理论学习的内容，通过学习，我真正了解了科学发展观的内涵，明白了科学发展观提出的背景和深入贯彻落实科学发展观的紧迫性和必要性。以前在观念上对科学发展观存在着模糊的认识和思想上的偏见，认为它仅仅是一种新理论，现在看来，每位领导干部都应该把思想观念转变到科学发展上来，只有牢固树立科学发展的理念，转变陈旧的观念，用科学发展观指导工作实践，才能在工作中把握正确的方向，才能带领群众走出一条科学发展、和谐发展的道路。

领导干部要学会科学管理，提高管理水平。通过学习，我更深刻地体会到了作为领导干部一定要学会科学管理，提高领导水平。首先要学会用人。在工作中要用人所长，避人所短，具体讲就是要见人所长、容人所长、用人所长、励人所长，同时，要正确析人之短，容人之短，努力治人之短，真正做到人尽其才，才尽其用。领导是用人的人，要力避事必躬亲。

其次，要学会管理，在管理中要善用激励，要区分对象、区分时间、区分方法进行激励发动，充分调动各方面的积极性，努力形成最佳的运行状态，达到最佳的运行效果；再次要学会决策。领导干部相当于指挥中心，就是发号施令，让员工们按要求执行，所以领导干部必须会决策、善决策、能决策、决好策。在决策中首先要打开空间，做好选择；其次要快速反应、快速选择；再次要避免经验主义，避免僵化，要学会借助外脑，并能够把握主动权，当机立断，切忌瞻前顾后，犹柔寡断。

领导干部要树立创新意识，具备实干精神。有创新才会有发展。常言道“创新则生，守旧则亡”。工作中，既要有创新的思路，还要有创新的举措，只有会创新、善创新、常创新，才会永远保持生命力，才能有发展的活力和冲劲，才会取得发展的新成果。当然，领导干部除了要善于创新外，还要具有务实重干的精神，有一句话叫“空谈误国，实干兴

邦”，只有讲实干，重实效，求实绩，才会取得实实在在的发展。所以，在工作中要突出一个“实”字，从实处着手，在实处落脚，脚踏实地，真抓实干。

领导干部要努力工作，做部门员工的榜样，在业务上要当行家里手。作为领导干部就得不断钻研业务知识，对本部门的工作内容、性质做到心中有数，努力成为行家里手。在业务管理上，要思路清晰，计划周详；工作中要率先垂范。率先垂范能形成一种感召力和凝聚力，让别人愿意和你一起工作，为你分忧解难。当领导，重要的是以身作则，要求别人做

到的，自己首先要做到，这是一种行动的感召;是一种说话的资格。以身作则说起来容易，做起来并不简单，需要长期地坚持,力求做到大事严格办，小事不马虎；作风上还要扎实。领导的一言一行、一举一动，以及处理的每一件小事都会影响着馆里的每个员工,只有充分发挥出埋头苦干、讲究奉献、吃苦在前，享受在后的精神，才能起到表率和带头作用。

总之，通过几天的学习，我收获颇多，感触颇深，在获得知识的同时，也认识到了自己在理论素质、工作水平、领导能力、思想观念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各种学习的机会，本着做一名小学生的态度，向书本学、向实践学，向身边的同志学，通过多种途径、采取多种方法丰富自己的知识，努力锻造自己，提高自己，使自己成为一名称职的中层干部。

清华大学学习心得体会

2014年5月25日至6月6日，我有幸参加了县委组织部选派到清华大学学习实践科学发展观高级研修班。历时十余天的学习，使我深刻认识到，作为一名共青团干部，不仅仅是干好青年团员工作，而是要从思想意识上树立忧患意识，强化责任意识，筑牢思想防线，提高自身素质，真正理解科学发展观与青年成长的关系，具体体现在工作中，~ 26 ~

使之发挥出效益最大化，真正落实到“青年是祖国未来”。

一、学习内容丰富多彩，理论实践结合相得益彰

在培训期间，主要学习了《清华校史讲解》、《管理沟通》、《管理经济学》、《区域集聚优势发展战略》、《素质拓展训练》、《创新思维与科学决策》、《公共管理学》、《科学发展观与依法行政》、《国际形势与国家安全》、《建设社会主义新农村》、《财政形势与改革热点》、《走进音乐世界》、《阳光心态》、《领导者语言与艺术》、《政务礼仪》、《科学发展观与构建和谐社会》等15门课程，场场授课，场场精彩，课堂上完全没有想象中的枯燥，教授们用大量的数字、具体的事例、幽默的语言对深奥的理论进行了生动形象的讲解，使我们能很轻松地理解他们讲述的内容，很好地将理论与实际联系起来，学即能用。专家、教授们的精彩演讲和丰富实用的授课内容使我增长了知识、开阔了眼界，拓展了思路、增强

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了信心、激发了热情，在理论上更加丰富，对今后的工作有了更远大的目标。

二、学习体会深刻，认识自己，全面发展

1、深刻理解科学发展观的真正意义。

党的十六届三中全会指出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。这是科学发展观精辟的概括。在此学习之前，自己对科学发展观的认识和理解比较肤浅，只有面上学习的一般认识。通过学习，我深深地了解，科学发展观的理论来源，我国建国以来发展观的历史演变过程：一是第一代领导人－发展社会生产力；二是第二代领导人－以经济建设为中心，发展要共同富裕；三是第三代中央领导集体－关于发展的重要思想的继承和发展：科学发展观。以人为本是科学发展观的本质规定，也是构建社会主义和谐社会的内在要求。和谐社会发展强调天和、地和、人和、~ 28 ~

家和、己和，和谐创业，和谐安邦，和谐兴国。它既是全面、协调、可持续发展的重要内容，又是其发展的必然结果。只有实现全面、协调、可持续发展，才能实现全社会的和谐发展。

中国现状和所面临的问题，使我清楚地知道自己肩上的责任，明白了发展才能使国家富强，人民安康。作为一名团干部，增强忧患意识，时时树立只有国家富强，人民才能安居乐业的思想。在自己的本职岗位上，兢兢业业、踏实工作。

2、忠诚党的事业，竭诚服务团员青年。

“一个有远见的民族，总把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。我们的民族就是这样的民族，我们的党就是这样的党。”这是胡锦涛总书记曾经讲过的话。党的事业离不开青年，青年的健康成长更离不开党。党确立的奋斗目标和战略思想决定了青年运

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动的主题，也决定了青年干部发展的方向。

中国共产主义青年团是党的助手和后备军。服务团员青年是共青团贯彻落实“三个代表”重要思想的必然要求，是增强团组织吸引力、凝聚力和战斗力的必要条件，是充分发挥桥梁纽带作用的前提条件。作为基层的共青团工作，我认为，首先要做到情理交融应该从三个方面来服务好团员青年：一是协助党委政府做好团员青年事务，制定实施有关团员青年的规章和制度；加强团员青年事务管理，推进团员青年事务协调机制的建立。二是服务团员青年具体需求。给予团员青年创造良好的成长环境，帮助有特殊困难的团员青年解决实际问题；维护团员青年的合法权益。三是构建服务团员青年的工作体系。丰富服务项目，加强阵地建设、强化服务手段。

我认为，我们基层团干部要与时俱进，推陈出新。要以青年朋友的需求变化来调整我们的工作开展思路，着眼青

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年成长过程中多样化的需求，着眼调动他们内在积极性，广泛采取新颖的活动形式来吸引团员青年的参与。同时，为了使我们的活动更有实效性，就一定要紧紧围绕党政中心任务开展活动，做到有的放矢，成为有水之源。此外，我们还要全面发展，提高自己的组织活动能力、协调能力、解决问题的能力以及文字总结能力，通过各项团活动的准备和实施，通过同各部门在工作中协调，通过和青年朋友的交流以及通过活动后的文字总结和团工作规律探索过程中锻炼以上的各项能力。在工作思路上紧跟党政，做到“望远镜”；在解决问题上抓大方小，做到“放大镜”；在总结青年工作规律时细致入微，做到“显微镜”。把团的短暂生涯作为展现风貌的舞台，全身、心、手、脑、脚地投入，成为思想最先进、思维最活跃、思路最创新的新一代共青团干部，把个人的成长和发展与为党的核心工作服务、为团员青年服务紧密结合起来，实现自己的价值，放飞自

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己的理想。

3、坚持多样的学习和学习的多样化，提高自身素质。

人生最大的不幸在于不知道自己不幸，人生最大的无知也在于不知道自己无知。在日常生活、工作、学习中，我常常这样想，究竟要如何去做，才能使自己在工作中不断有新业绩，生活充实而快乐，同事朋友相处其乐无穷。

通过短暂而内容丰富的学习和聆听教授们充满睿智的言谈，的确是获益匪浅，更让我们深刻地认识到，在这个终身学习的时代，必须要坚持学习，而且要坚持多方面知识的学习，坚持学习的同时不能就像海绵一样的只知不停的吸收而致满溢却无法充实，应要像筛子一样，在学习中不断地进行筛选，进行思考、分析、比较、鉴别，不断地筛选出和积累出自己思想的金子。同时要学以致用，根据我们自身的具体情况，在认真学习、研究、借鉴的基础上，灵活运用，并敢于进行大胆地改造和创新。

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学习也要注重形式的多样化，不仅仅是多看几本书而已，还要走出去看看，看看别人的学习心得、学习成果，通过学习、接受新事物，培养自己的创新意识和创新能力。学习是一份事业，学习是一门艺术，学习更是一份工作。学习是一个人能否树立科学的发展观，正确的政绩观的前提和基础，学习是一个人不断探索发展新道路，实现人的全面发展的关键所在。因此，我们一定要倍加珍惜和平学习的好时光，先学一步，多学一点，学好一些，逐步使自己成长为一名非权力影响力的青年干部，以较高的综合素质和较强的服务能力置身于广大青年群众之中。

小小“细胞”的健康成长，不仅要有丰富多彩的载体，也需要补给营养的体液。通过这次培训，开阔了眼界，启迪了思维，更新了观念，为自己在工作中开拓进取，不断取得进步奠定了基础。虽然，学习时间是短暂的，但勤于学习、终生学习的观念是永久的。10天是一个

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历程，是一个提高，更是一个开始，作为我人生的一个加油站，我会将此次学习培训的结束作为一的新的起点，把学到的新知识、新思路应用到实际工作中去。做一名勤于学习，善于创造、甘于奉献，做党放心、团员满意的合格团干部。在自己的工作岗位上，与时俱进，开拓创新，不断推进共青团工作，为争取更大的成绩作出自己的积极的贡献。

参加党员党校培训班学习心得体会

作为一名预备党员，我有幸参加了中共集美大学委员会党校第三十期党员培训班，在五次集中培训后，我收获到了很多，也更加坚定了自己的共产主义信仰。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

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作为中国共产党的根本大法，《中国共产党章程》是党的全国代表大会通过党的最基本性的纲领文件，代表了全党的根本利益和意志，集中体现了党员先进性的基本要求，是党员和党的领导干部必须遵守的基本准则。

十七大党章修改把科学发展观写入党章，要求全党同志全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。

新党章也对我们党员作出了更高程度的要求。

面对新形势下的挑战和考验，每一位预备党员要使自己能够适应并符合时代的要求，就必须自觉加强党性锻炼和修养。党性修养是党员的必修课。党性修养是一个长期积累、逐步提高的过程。

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共产党员的党性修养，就是共产党员不断地用马克思主义的思想艺术熏陶、改造自己，使自己具有工人阶级的思想品质，达到世界观的改造，通过本质的改造而具有共产党员应该具有的本质特性——党性。党要坚持工人阶级的先锋队性质，就必然要求每一位党员在言行中体现这种性质，党能否保持工人阶级先锋队性质，归根到底取决于共产党员是否具有党性。

在改革开放和全面建设小康社会的新形势下，预备党员要提高增强党性的自觉性，正确地运用自觉修养的基本方法，努力学习，刻苦读书，投身改革，勇于实践，持之以恒，把自己培养和锻炼成为一个有坚强党性的、有时代觉悟的，清醒的、有作为的优秀党员。

在短暂的五次培训中，田建和老师在上《共产党员必须增强当的组织观念》一课中所举的两个例子令人印象深刻。在一次集美大学离休干部的换届选举上，平均年龄80多岁的离休干部们悉数

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从全国各地四面八方赶回来履行他们的党员义务，旁边站着的是搀扶着他们的子孙。这样强烈的党组织观念令人敬畏。

作为当代大学生党员，我们有责任更有义务增强自身的党组织观念：

一、切实加强理论学习。中国共产党是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指南的，这些理论之间即是一脉相承，又具有各自不同的历史和实践背景，特别是马克思主义哲学、政治经济学是后续理论的基础，其世界观和方法论一直是我们党立场、观点和方法的思想指南。

二、牢记入党誓词，自觉分析自己的思想动态。宣誓仪式仅仅是代表我们组织上入了党，不代表我们思想上已经完全达到了党员的标准，更不代表我们可以在思想上放松对自己的要求。只有把宣誓作为思想进步的新起点，对照党员标准勇于剖析自己的思想，及时发现并改正思想上、觉悟上和作风上存在的问题，才能保证自己与在思想觉悟上不

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停止进步的脚步，自觉从思想深处不断增强党的组织观念。

三、强化组织纪律约束。党的组织制度和纪律要求是增强党的观念的保障，我们每一个党员都必须铭记党的组织制度，处理好个人和组织的关系，按时参加组织生活，积级响应组织号召，坚决服务组织的决定，以党的纪律为准绳，时刻把自己的思想和言行限定在组织的要求之中。

四、做到“三个出来”。也就是党员按照“平时能看出来、关键时刻能站出来、生死关头能豁出来”的要求不断增加自己在思想上、精神上、能力上的储备和积累，使自己具有把党的组织观念在行动上体现出来的勇气和能力。

在未来的日子里，我会一如既往地按照党员标准严格要求自己，始终保持思想上、行动上的先进性，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践党的宗旨，为永葆我党的生机与活力做出自己的贡献。在下阶段及今后的日子里，我决心

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进一步加强党的理论和知识的学习，提高党性修养，增强党组织观念，不断提高自己的政治思想觉悟和指导实际工作的能力，更加勤奋扎实的做好本职工作，永葆党员政治本色，为社会主义建设作出自己应有的贡献。

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学员参加清华大学培训班的学习心得体会 篇2

1. 紧张并快乐着

在华东师大的学习, 我最大的感觉就是两个字——“紧张”, 日程安排紧凑、报告精彩、信息量大, 好多东西根本来不及细细咀嚼, 马上就进入了下一个板块的学习。好多老师都有同感, 笔、本、相机、电脑等都派上用场了, 眼睛、耳朵、手、大脑都动员起来了, 还是目不暇接、手忙脚乱, 每个人都想把能记下的都记下, 把能带回去都带回去, 以慢慢体会、感悟, 和同事共同分享。虽然很忙碌, 也很累, 但却快乐着。可以说, 这次10多天的培训学习, 既有观念上的洗礼, 也有理论上的提高;既有知识上的积淀, 也有教学技艺的长进。无论从听报告到参观学校, 还是从所见到所闻, 每时每刻, 都让我有所收获和感动, 加之来自兰州市城关区各校的老师们集聚一堂, 我们在碰撞和交流中尽情地享受着学习的快乐。学习的时间虽然短暂, 但是必将沉淀美好而永恒的东西, 需要我们慢慢梳理、慢慢领悟。

2. 开阔了视野, 提高了境界

这10多天的学习, 让我充分了解了许多的教育理念, 也让我开阔了视野。可以说10多天的学习见识胜过10年。这次外出学习, 看到了许许多多的新事物, 接触到了新观念。如王建军教授讲到“教师专业发展的平台与途径”时, 倡导我们应以研究的态度去分析当前的教学, 当我们就某一个环节持续进行了一段时间的反思后, 再将这一阶段的反思进行整理, 就可以确定出课题研究的成果。

3. 提高了教育理论水平, 更新了教育教学观念

以往在学校, 由于忙于教学工作, 我们很少有机会静下心来读书, 也没有养成良好的读书习惯。10多天的时间, 16场报告, 我们的头脑不断地被专家们先进的理念刷新着, 我们的思想也不断地被教授们精彩的报告撞击着。这让我对传统教育、现代教育及素质教育有了新的认识;对教育教学的理论与方法掌握得更加系统;对开展教研活动的方式更加明确, 无形中提升自己教育教学理论水平, 为以后的教育教学工作起到很好的指导作用。

吴亚萍教授在“课堂教学转型变革的策略研究”讲座中, 对当前课堂教学的现状进行了具体分析, 提出了导致在课堂教学中出现诸多问题的根源:对课堂教学变革的前提性问题缺乏认识;课堂教学变革的思维方式比较简单。教师不应该带着成品走向学生, 应该避免自身对学生的替代思维, 应根据文本、生活经验做出分析, 提供变式联系, 引领学生迁移。反思我们的教学, 更多地关注知识之间的内在联系, 却忽略了方法和过程之间的前后联系。新课改背景下的课堂教学, 需要我们全面地去分析教材的知识结构、育人价值、教学策略, 科学地去分析学生的已有经验、学习中的困难、潜在可能、个体差异, 使新理念与教学行为实现内在统一。

王意如教授为老师们带来了精神大餐——“学者型教师的专业成长”。王教授为了让我们理解教师的专业以及教师的专业成长, 传授给我们很多的方法理念。她首先提出要先认清教师的专业定位、教师的专业标准, 让教师要以学习合作者的身份与学生相处;其次教师一定要恪守教师的专业伦理, 树立教师的专业思想;最后提出教师要明确教师专业目标, 不断提升自身的专业素养为学生服务, 为社会服务。

这次的学习在我面前打开了一扇窗户, 让我看到一个崭新的世界, 享受一种收获的幸福感, 让我觉察到教育家有一种追求卓越的精神。一个教师的价值, 不在于他教了多少年书, 而在于他用心教了多少年书。正如于漪老师所说:“与其说我做了一辈子教师, 不如说我要一辈子学做教师!”听完这些报告使我重新审视自己的教师观、教学观、学生观、质量观、人才观, 同时也认识到自己的不足和今后发展的空间。这次培训使我原有的专业成长目标有了更丰富的内涵和提升, 并树立了终身学习的意识, 促进自己专业成长。

学员参加清华大学培训班的学习心得体会 篇3

摘 要： 士官学员参加全国大学生英语竞赛可提高学习英语的兴趣，增强学习的动力。要在竞赛中取得好的成绩，正确的学习策略至关重要。作者认为可从三个方面着手备考：第一，加强课堂互动，调动学习英语的积极性；第二，组织各种英语课外活动，营造英语学习氛围；第三，进行有计划的赛前辅导，在备考全程中加强基础知识的指导。

关键词： 士官学员 全国大学生英语竞赛 学习策略 赛前辅导

全国大学生英语竞赛是全国范围内的英语综合能力竞赛，旨在贯彻落实教育部明确的大学英语教学改革精神，促进大学生英语水平全面提高，激发学生学习英语的兴趣，鼓励英语学习成绩优秀的大学生。从2007 年开始，为了确保不同类学生竞赛的公平性，大学生英语竞赛由原来只是简单分成英语专业和非英语专业的AB 两个等级细分为ABCD 四个类别。其中A 类适用于研究生；B类适用于英语专业本、专科的学生；C 类适用于非英语专业的本科生；D 类适用于体育类和艺术类的本科生和高职高专学生。士官学员属于高职高专学生，所以适用于D 类。参加英语竞赛可以提高学员学习英语的兴趣，同时把这种兴趣转化为学习的动力。要取得好的赛绩，正确的学习策略至关重要。笔者认为可以从以下几个方面入手，有针对性地提升学员的英语成绩。

第一，加强课堂互动，调动学习英语的积极性 。课堂是英语学习最重要的场所，也是师生交流的良好平台，因此，除了传授教材上的知识之外，还要有意识地让学员接触竞赛，了解规则，熟悉流程，感受氛围。首先，教员在英语开课的时候，就向学员介绍大学生英语竞赛，使学员了解大赛的现状与规定、参赛的条件和参赛意义，增强他们的学习动力，树立更明确的学习目标。其次，在平时的课堂练习中，可将各种竞赛的模拟题或真题融入其中，帮助学员完成。这样既考查了他们的参赛能力，又可让学员充分了解竞赛的题型情况。另外，教员可根据课堂的实际情况设计一些小竞赛，这些小竞赛不一定是大学生英语竞赛的内容，也可以是单词拼写、你演我猜等富有趣味的活动。这样的活动有助于构建生动活泼的课堂，提高学员学习英语的兴趣，并且让他们经常感受到竞争的气氛。在竞赛中的成功与失败的经验都会为以后参加大赛打下良好的基础。

第二，组织各种英语课外活动，营造英语学习氛围 。在大赛的题型设置上，听力和口语占有一定的比例。2015年大纲规定，初赛和决赛中均包含听力30分，决赛时可选50分的口语题。但士官学员英语基础普遍不好、底子薄弱，听说能力比较差，适当地开展英语课外活动，在全校学员中营造良好的学习英语的氛围，使英语教学从单一的班级教学转移到以校园为主的英语学习大课堂，形成一个学习氛围更浓厚、范围更广大、参加人数更多的大的英语学习环境，可多形式、多渠道、多手段地增强学员的听说能力，提高英语学习兴趣，锻炼和展示英语语言的应用能力。英语课外活动可通过多种形式进行，英语角、播放并讨论英语电影、听记英语歌曲、设立英语日、组织并指导校级各项英语赛事等活动，都可在校园中给学员们营造良好的英语学习氛围，掀起学习英语的热潮。

第三，进行有计划的赛前辅导 。为进一步提高选手的英语竞赛能力，进行赛前动员，选出优秀的选手，制订详细的竞赛辅导方案以开展教学培训工作是非常必要的。由于大多数学员都是第一次参赛，对于大赛的组织方式、题型设置、题目难度、如何备考等问题都不甚明确，英语教员应在系统地准备后，执行好讲解工作；对一些缺乏自信、有畏难情绪的学员，教员应鼓励其树立信心，积极报名；另外，应使学员充分认识到参加全国大学英语竞赛对个人英语学习及以后发展的益处等。由于入围决赛的学员名额非常有限，要根据初赛成绩选拔出部分优秀学员，各班任课英语教员可推荐学员加入，从而扩大竞赛辅导的影响和学员的受益面。通过测试、访谈的形式对学员进行摸底情况调查，从而了解总体的英语知识水平和存在的个体差异。

接下来的阶段将加大语言知识技能的输入量，训练的难度和强度逐渐增强。根据大学生英语竞赛的题型特点，分成听力、阅读、词汇语法翻译和英文写作四大部分，有经验并擅长这些部分的教员将轮流为选手作专项讲解。每个教员负责一个版块，介绍竞赛题型，总结历年真题命题特点和出题规律，分享备考指南，这一部分帮助学员从宏观上了解该考试的出题形式、答题攻略等。此外，帮助学员夯实英语基础，是对学习的温故而知新。

冲刺阶段要大约四周左右。本阶段主要分为真题讲解和真题模拟考试，集中强化选手们的应试能力，通过模拟考试达到分数突破、提高解题速度的目的。教员对最近两年初赛、决赛考试真题进行讲解，每题（包括每个选项）从难易程度、考察知识点、时间分布、应试策略等方面进行全面、细致的分析，使学员熟悉竞赛的内容和流程，降低非智力因素对学员真实水平发挥的影响。通过该部分学习，选手们可充分了解出题风格，熟知解题思路，从而有针对性地备考。

学员参加清华大学培训班的学习心得体会 篇4

2月19日，我组z、z及z三位教师前往市教研室，参加z市中学语文青年教师学员班的首次学习。此次学习以两次讲座为主，却是在众位学员的心中激起了一番涟漪：真是“众里寻他千百度”啊，短短的几个小时，却直面、有效地指出了青年教师在从教途中所要思考、探究和学习的内容，从而获得了不同以往的全新感悟。

讲座一是海曙区教研室的陈菊飞老师的《文本解读和拓展》。陈老师深切而全面地和众学员探讨了关于文本的“解读”和“拓展”这两个在语文教学中非常重要的问题。

在文本解读方面，陈老师笑谈：“一千个读者眼里有一千个哈姆雷特，但是他必须依然是哈姆雷特，而不能变成哈利波特”，形象贴切，令人深思。

她主要介绍了三种解读理论：

1、以理解性阅读为旨归的“作者中心论”，即作者是作品文本意义的创造者和赋予者。

2、以“多元解读”为倾向的“文本中心论”，即认为作品一旦具有了某种物质形式，便脱离了作者而独立，由文本自身呈现，与作者意图无关。

3、以创造性阅读为终极目标的“读者中心论”，即认为创作不是作者的个人行为，读者参与阅读，也是一种创作。

在具体介绍这三种解读理论时，陈老师还结合实际案例让学员们更容易理解和思考探究。如对《近试上张水部》这首诗的主题解读、郭初阳对《珍珠鸟》的多元解读以及对《杨修之死》中杨修真正死因的深入探讨等，结合文本，深入分析，以实例启发引导学员们如何进行准确而有效地解读文本。这无疑给众位渴切进行“文本细读”却又苦于无处着手的学员们送来了一股温暖的春风，一下子教心中充满了光亮。

在文本拓展方面，陈老师强调：尊重语文是拓展的前提，不能将变“语”姓改为“综”;立足文本是拓展的基点，不能颠倒与文本的关系，要注意多元解读的底线，同时少些功利色彩;而尊重学生则是拓展的重点。绝不能在学生已经接受某个学习内容，已有了审美立场的时候突然予以全盘否定，给学生以打击。

最后，陈老师呼吁“让我们的语文课堂多一份温度”，并希望学员们在五年这教师的奠基时间内能够充满激情地站在教学和研究的第一线，坚信“一路往前走，幸福会一直跟在你的背后”。

讲座二为江东区教研室的刘飞耀老师的《在教学科研的舞台上绽放》。不同于陈老师较为理性的剖析对文本的解读和拓展，刘老师的讲座则是充满了感性和留白，既展示了科研写作的面貌，又抓住了青年教师“欲语还休”的心理，令大家对其充满了无穷的遐思和期待。

刘老师首先以两种视角入手展现目前科研界的现状：“论文危机”的教师视角――“三不一无”，即不屑写、不愿写、不会写及无时间写;“论文危机”的专家视角――不得不说的尴尬。直面坦白了如今科研写作所面临的危机，呼吁众学员进行发自内心求知的个性化探究而非某些功利化写作。

然后以其自身经历为蓝本，和学员们分享他进行科研写作的.“三次历程”。这三次历程凝练为三句话，深邃、感性。其一，我写，我表达，我存在，为真实写作阶段。即将自己在教学的各个方面所看到、听到、想到的真实地记录下来，日积月累，终有所悟。其二，通过写作变得强大。即在不断地写作中增强观察能力、分析能力及写作能力。其三，我喜欢，我写，我存在，为自觉写作阶段。在历经前两阶段之后自然而然爱上了写作，就会对一些问题发自内心地想要去表达想法，有写的冲动。

之后，刘老师指引了学员们进行科研写作的四条途径――会读、细察、善比、多思。所谓“阅读改变人生”，“会读”是进行科研写作的基础。读教材、读课标、读试卷是刘老师列的三项内容，从中都可以读出许多值得研究的问题。关键在于是否拥有一双发现美的眼睛，这就是“细察”。能够做到及时从作业中发现、从课堂中感悟、从谈话中倾听，那么一定就能够写出东西来。“善比”同样重要，惟有比较，才有更高的收获。同自己比，与同行比，和资源比，在不断的比较中充实提高。而“多思”更是势在必行，前思、反思、当下思。无论哪种思考，都会促进自身教学素养和科研写作能力的提升。

最后，刘老师期待众学员能够在科研写作的浩瀚海洋中拥有属于自己的一夜扁舟。

街道社区干部培训班学员学习心得 篇5

一、发挥桥梁纽带作用

社区就是一个小社会，我们工作的好与坏，关系到党和国家的政策落实和各职能部门工作的开展，直接影响到老百姓的生活和切身利益。如何让老百姓认可社区的工作，对社区工作产生人同感，感受到社区的维系力，同时又能吧党和政府的方针政策传达给居民，又把群众的意见和要求反映给政府，这就要求我们一方面并加强学习和创新，掌握党和政府的政策，另一方面要密切联系群众，倾听居民呼声，做好链接政府与居民的桥梁和纽带。

二、树立服务创新意识

作为社会系统的基本细胞，近年来社区工作受到党和国家的高度重视。随着群众意识发展的不断提高，对我们提出了更新、更高、更具体的工作目标。学习观摩中，我们参加杭州市上城区街道王马社区，切身感受到了“66810”工作平台的重要性，向我们展示了创新为社区发展的强大生命力。这就要求我们并围绕为民服务主题创出有活力、有效率的和谐社区。

三、转变为民服务思路

当今，生活已成为城市社会建设与管理的重要角色，为更好地完成上级交办的各项任务，已将做好为民服务转化为完成任务的一个工具，弱化了民思、民想、民需的重要性。通过学习＜＜构建社区大服务体系的思考与实践＞＞，使我更清楚地认识到了居民自治的实质性，就需要我们充分掌握居民的所思、所想、所需，做居民的知心人，本着服务于民的宗旨，开展各项工作，同时更要求我们并转变思路，转变政府公共服务方式，开拓社区自我服务能力，以满足多层次、全方位的居民需求。

参加城建知识培训班学习的体会 篇6

一、规划是城市建设的龙头。

拥有再好的区位优势，再好的交通网络，一个地区没有一个好的规划，很有可能没法发展起来。重视规划，不仅是一个地区有序系统发展的根本，同时也是一个城市建设管理的基础。现在城市的建设，更加依赖于前期的系统规划，这样既能有序开展城市建设，还能合理减少基础设施建设中产生矛盾，避免重复建设，相对节省建设投入成本。同时，要重视规划，尊重规划，遵守规划，保持规划的严肃性、科学性。对功能规划、形态规划、商务规划要做到有机的统一。随着我县城建投入的不断加大，城市面貌发生很大变化，现代城市特色已初现，但缺少彰显特色的建筑，建议聘请相关专家进行论证，对城建重点项目进行严格把关，力求把每一个工程都做成精品工程，进一步改善我县城市建设形象。

二、环境是城市建设的生命线。

环境美化是城市发展的源泉，城市是一个人口集中生活，社会活动最为平凡的区域，要想让人们对一个城市充满幸福感，首先就要有优美的生态居住环境，能够适宜居住，让所有路过这座城市的人们有种想居住到这里的冲动。这就是环境建设的重要性，如果大家都不愿意留在这里生活、工作、创业，那么这个城市也就失去了生命力。创造优美的城市环境能够提升城市品味，发挥城市综合效应，增强城市生命力。“环境就是生命线”，这句话一点也不夸张。市场经济的一个显著特征是竞争。城市之间的竞争，本质上就是投资环境的竞争。城市竞争力强弱，不仅要靠经济实力，更要靠政务环境、法制环境、市场环境、人文环境、生活环境等等。谁的.环境好，谁就能抢得机遇;谁的环境差，谁就会败下阵来。

三、彰显个性和特色是城市建设的方向。

城市的个性和特色是一座城市的生命力，是一座城市的灵魂，丧失个性就是丧失吸引力、凝聚力和竞争力。我县城市规划和建设应突出“精”和“特”，“精”就是要按照“不求其大，但求其佳;不求其全，但求其精”的要求，力争每个片区、每个项目、每幢楼房都是精品;“特”就是城市自身的个性和风格，就是有别于其他城市的魅力所在，要充分挖掘、利用、发挥、体现城市特色和文化内涵。

四、产业发展是城市建设的支撑。

参加新课改培训的几点体会 篇7

1. 注重学生基础学习能力的提高。基础学习能力是学生适应未来社会的前提,是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。

2.注重学生信息素养的养成。迎接信息时代的挑战,适应信息化社会,从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息,学生必须具备相应的信息素养。

3. 注重学生创新性与开放性思维的培养。教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。

二、知道并理解了教师心理健康与教学

1.完善自身人格。

(1)端正人生价值观,献身教育事业。“崇高的师德和正确的人生价值观是促进教师奋发向上,献身教育事业,不断进取的动力之源。”当前,改革开放的历史条件,为教育改革注入了生机与活力。但是,随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校教师,影响到教师的价值取向和道德观念,使教师队伍中存在着一些与教师角色身份不相称的思想意识。有的教师受腐朽生活方式的影响,表现在工作态度上,怕环境艰苦,怕任务艰巨,追求轻松自在,缺乏高度的事业心和责任感,遇到困难总是绕着走,“绞尽脑汁”地要求到条件舒适的地方去工作。表现在思想作风上,安于现状,得过且过,不思进取,缺乏艰苦创业的精神。表现在生活上,畸形消费,花钱大手大脚,生活追求潇洒,吃穿讲究排场。作为一名教师,应该把自己的全身心投入到本职工作中,最大限度地发挥自己的智慧和能力,对工作怀有持久的热忱,并从工作中获取满足和乐趣。

(2)塑造良好性格,做到为人师表。培养学生健康的心理素质是素质教育的重要内容。其中,教师对学生心理健康的影响是巨大的。许多研究表明,教师的学历、知识水平和学生的发展并没有必然的联系,而教师性格对学生发展的影响却是长期的、潜移默化的。教师良好的性格特征,不仅时时感染和教育着学生,而且能为学生的健康成长提供良好的心理环境。因此,教师要为人师表,在教育教学过程中应学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护;应保持乐观、开朗、热情的态度,以饱满的热情从事教育教学工作。“你能行!”、“你可以的!”、“你很优秀!”这样看似简单的话,往往可以点燃学生自信的火把,照亮他们的成长之路。

2. 富有创新精神 , 培养学生创新意识。在教育改革和课程改革以及教师体制改革风起云涌的今天,对学生的培养不能再循规蹈矩,必须通过教师创造性的工作去寻找适合自己教育对象的方式方法。在教育教学工作中,我们应该在模仿、学习他人经验的基础上,总结、思考自己的经验,结合自己的特点及优势,加以创造性运用,逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的知识和兴趣爱好,以便从各种渠道获取的信息中得到启发。

三、体验教师的职业乐趣

一个健康成长的人应有乐趣相伴,这样他的工作、职业生涯才能获得鲜活的生命。教师的工作环境、工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣。因此,在我们教师队伍中就出现了这样的人:对待工作不积极,没有热情,没有明确的目标,与学生关系淡薄,排斥学生,不和学生接触,为必须和学生交往而烦恼。究其原因,就是缺乏教师职业自豪感,没能充分认识自己的职业价值。要改变这一现状,我们要注意以下几个方面。

首先,教师的环境特别是教育对象是不断变换的。那么,教师就应迅速适应教育对象,这样才能做到因材施教,达到预期的目的和效果,从而促使教学的高效循环。只有适应教育对象、环境,我们工作起来才能顺心顺手,才能安心,并从中体味到工作的乐趣。

其次,教师的个性是吸引学生的重要因素之一。每个教师都应该时常问自己:我靠什么吸引学生?一个善于反思的教师,一个关注学生感受的教师,一个充满爱心、学识渊博的教师,一个有着与众不同的教育魅力的教师,到哪儿都是受欢迎的。

学员参加清华大学培训班的学习心得体会 篇8

中级会计职称培训优秀学员学习心得

刘盛改学习心得

中级毕竟是上了一个台阶的职称考试，不要拿它同之前的会计证，初级职称、学历证的考试来对比，我之前是自考会计大专的，我总是喜欢在临考前用一个月的时间来学习，每次考试都能通过，但是考中级，我不敢用这种方法，我是跟着吴老师的步伐，吴老师每上完一章就会上传章节的练习，章节测试，综合章节的练习，测试，我都跟着做，扎扎实实的掌握每一章节的知识。

总体来说，中级并不是大家想象中的难，但带有侥幸心理，不踏实看书的人要想过中级也只能是痴心妄想，现在我就把自己中级会计考试过程中自已的小小心得跟大家简单交流一下。

首先，要做一下计划

三科中，我觉得实务的章节比较多，用来的复习的时间相对也要多一些，所以我做的计划是，白天利用工作空闲的时间来复习实务，晚上11-12点复习

财管，晚上复习时间不会超过12点，因为第二天要上班，晚上要上课，充足的睡眠是很重要的，经济法是最后两个多月才开始上课，我是在临考前一个月，利用睡觉前半小时来看一下书，或做一下习题，考前一个星期，主攻经济法。这个是比较粗的计划，做出计划后要严格按计划执行，根据对每一科的掌握的情况，再做调整。在临考前一个月，我觉得财管有些知识点，还是不是很掌握，我调整了一下，白天空闲时间来复习财管，晚上复习实务，经济法不变。

其次，再到如何后期综合复习。

我是讲后期综合的复习的方法，在做了几套模拟试卷后，根据重点章节，找一个规律性，你会发现有些题型是重复出现，这个是必须要掌握的题型，找出相同的题型来做，想一下，为什么这几题，是哪里问法不同的，导致答案不一样了，然后总结知识点。这是针对实务和财管的大题的复习方法。

财管的公式比较多，不要死记。我记得有一个同学，他对财管的公式倒背如流，我问他任何公式，他都能答出来，他将财管书面的公式全整理抄出来的，差不多有五六页那么多，发到我的QQ上，不过，我没有时间去看。他也是很勤奋的学习的，不过，我发现他一个问题，就是不会运用公式去做题。所以财管的公式不要死记，要多做题，去理解公式，就好记了，多做题，是训练你，一看到题，你就记起这题的公式，如何去解题。

经济法，主要是多看书，不用刻意去记去背，就是看，看多了，自然而然，你会用自己的话去总结它。

考过中级之后，我才体会到，中级考的是你的毅力，只要你肯坚持下去，途中不为自己找各种理由放弃，你会成功的。最后送给大家一句话，前进不必有遗憾，若是精彩叫做美好，若是糟糕叫做经历。祝大家一次过三科，谢谢。

叶子颜学习心得

老师们，同学们，你们好!很高兴站在这个讲台上和大家一起讲述和分享过去那一年我和我同学们一起奋战中级的苦与乐。

讲来也有趣，自从我一踏入中级培班刚上第一节课，听到前届的师姐们讲述如何成功考取中级会计师的成功心得时，我就隐隐约约地觉得在不久的将来我也能像前届成功考取中级的师姐们一样站在这个讲台上为我的下一届师妹、师弟们讲述我自己的成功经验。也许在那时在我的内心中就已经播下了梦想成功考取中级的希望种子吧。不过我也非常清楚地知道，成功并非是偶然的，机会永远是为有准备的人而准备的，所以也是从那一刻起我就要求自己要以前届成功考取中级的师姐们为典范，并且将他们的成功经验身体力行。

师姐们都有她们自己行之有效的学习方法，但我也不能一成不变地照搬，还要结合我自己的实际情况，走出一条属于我自己学习上的成功之路。记得当初我上培训班的时侯，身边就有朋友打趣地笑我说：“哪里还用得着上培训班，自己在家自学就可以了，不必上培训班，即花时间又花钱”,但我当时只是笑了笑，没有反驳她，但我心里非常的清楚，做人做事要有自知之明，不要盲目自大，我不渴求摘天上的月，我只选择一个自己跳起来就能摘到的愿望，同时我也知道自己的自学能力和学习基础到底去到那里，所以我选择来上培训课，后来的事实也证明了我当时的选择是对的!我选择上培训班就像是一个没出过远门不知自己的目的地如何走向的自驾游司机选择用导航导向一样，可以在直奔目的地的同时，不用费时地东奔西蹿，因此，我深有体会，选择上吴老师的初级、中级培训班是我成功的一个很大的因素之一。

但是话又说回来了，只来上课，是否就完全可以了呢，那当然不是，只是上课认真听讲了，成功的机率是15%-30%,而课前认真预习了，成功的机率又增加5%,课后再认真复习又使成功的机率提升到35-45%,考前总练习再把成功的机率提升到50%-60%,然后考前的总复习就会使你考试成功的机率提升到65%以后了，所以要想考试合格，除了我们平时在课堂上老师已多次反复提到，同学们也耳熟能详的：上课专心听讲，按时完成作业，勤奋，坚持不懈外，更重要的是老师平时所要求的对课文，对讲义的全读、精读、复读、重点读这四大步骤一定要做好做足。

以上是学习的方法，然后如何去安排和利用好自己的学习时间也尤其重要，因为制定好了学习计划后也是需要合理的时间去把学习任务进行到底的，特别是临考前两个月的复习阶，更需要多挤出时间去把以前所有学习过的知识要点去梳理和加强巩固，记得那段时间我们同学们之间讨论最多的如何争取更学习时间方法的就是：是否闻鸡起舞，或是挑灯夜战，还是悬梁刺股，当然这三种方法都不适合我，我选择的是在工作、学习、生活中选择适当的放弃，在临考前的两个月，我选择放弃了工作专习地复习各门功课，所以我三科的成绩都不相上下。

制订了好的学习方法，有了合理的学习时间安排，当然还少不了同学之的相互鼓励和相互帮助，必竟大半年的学习生活过程中，有时也会觉得苦、觉得累，会有熬不住，想放弃的念头，特别是学习的后半段，工作、生活、学习的三重压力，就像三座大山一样压得自己喘不过气来，每每这时就要找同学倾诉一下，大家相互同情相互理解，相互帮助，相互鼓励，相互支持，相互说服着对方要咬咬牙坚持下来……

总而言之，过程虽然是痛苦的，但是换来的结果却是甜密的，希望同学们也能从中受益，从中发现一条属于你们自己学习的成功之路， 祝福大家!谢谢!

叶晓丹学习心得

一、树立目标，坚定信念

对自己有信心，是成功的一半。目标：明年，你也会站在讲台上和下面的学生分享你的学习心得。

二、应试技巧

实务：主观题比客观题得分要容易得多。关键是要记住每个章节的基础业务分录，掌握基础业务练习题。老师讲课与给出的模拟练习都很有深度，大题适量做，不要深究其难度。如合并报表、所得税等章节，连基础分录都看不懂的，就多抄几遍习题。

财管：考试内容比实务稍为容易些，计算题综合题考基础知识较多，容易得分。关键是考前重点一遍讲义中的例题。老师提到的重要考点，一定要记住公式;公式中字母太多的，容易造成混乱，建议把字母都换成中文来记，多抄几遍中文公式，对照中文公式来做练习，容易记住。

经济法：讲义仔细看一遍，上课专心听讲，适当做些练习，轻松过关。

个人习惯：做习题时，遇到错误率高的、难以理解的习题都会随手用手机连同答案一起拍下来，利用零碎空闲的时间(比如等人啊、坐车啊、睡觉前啊)翻来看看，说不定就突然开窍了。容易混淆的知识点、不理解的知识点也可以整理成分析对比的表格，拍下来慢慢记忆。

然后，最好每节课后回家还能抽一两个小时的时间来复习当晚上课内容，看看还有哪些不懂的地方，或者预习一下下节课的内容。

再然后，学习的节奏，跟着老师走就好了，()个人不建议那种三更半夜不睡觉，起得比鸡还早的学习方式。

另外，考三门的同学，只要你是正常上课学习的，永远不要想着放弃其中任何一门，一定要坚持到底。

三、对于做题

我们不搞题海战，但对经典题要一做再做。中级考试相对基础，题目不难不偏，不需要了解很多偏题怪题，对经典的题目吃透即可我认为最好的题就是老师讲义中的题，可以充分信任老师，不需要再找别的习题来做，不仅没有必要，也没有这个时间。在听课的.时候就觉得题目很简单，可能也不太注意。但不管怎样，在复习的时候就必须对其中的题目再练两次，务必弄懂会做。另外复习的模拟题也必须做，题量太多，尤其是主观题，可适当挑些做。

四、放平心态，劳逸结合。

不要每天的生活都给了学习和考试，希望越深重，心情越沉重，患得患失心理越严重，建议累了就多出去走走。

考前的一两个月时间，人容易紧张浮躁，这个时候你千万要记住，回过头来看看我们的学习心得，调整自己的学习方法与学习心态，轻松应考。(这条真的很有帮助)

最后，祝同学们考试成功。

蔡冠丹学习心得

老师、同学们晚上好：

今天，我非常荣幸有这样一个机会在这里同大家一起分享我在过去一年里复习中级会计职称的心得。

首先，要感谢吴老师含辛茹苦、孜孜不倦的悉心教导!感谢吴老师培训中心给予我们这样一个良好的学习的平台和学习氛围!因为像我这样己经有家庭要工作还要照顾小孩的人来说，本来劳累了一天之后，的确是很不愿意再拿起书本的。但是吴老师以精湛的讲授、通俗易懂且幽默风趣的教学，让我不愿意错过任过一堂课。

第二、全勤上课，不要迟到，认真听课，做好笔记。因为如果少上一节课或者迟到或者课堂走神，就会错过很多重要的知识点;而且脑记不如墨记，做好笔记尤其重要!怎样才能做好笔记呢?我认为做笔记除了要快，要跟得上老师讲课的进度，还要有条理，要重点突出!

第三、善于总结、善于记忆。每天晚上我都有一个习惯，就是下课之后，哄完小孩睡觉之后，我都会看当天老师讲的讲义及当天讲义里面的习题，因为如果看教材书本的话，对于我这种要照顾小孩的人来说实在是在时间上不允许。认真看讲义、边看边总结，并且对于一些需要记忆的知识点即时联想到用什么方法来记忆比较好，我觉得这个步骤很重要，因为中级的考试的知识点虽然多，但是不会说每个考点都考得很难，所以基础知识是不容忽视的!打好基础才能稳中求进，不要一味去钻研那些很难很难的题。

第四、紧跟老师步骤，合理安排学习时间。在中级考试复习中，要做到该什么时候做什么事就做什么事，要做到这一点其实并不是那么容易的。在第一轮复习时，该把讲义看完把讲义的习题做完，就一定要强制要求自己完成，不能按计划全部完成，也不能落后太多;因为整个复习时间其实很紧，基本上讲完课没多久就要考试了;在老师要求我们开始做章节练习的时候就一定争取尽快完成，在老师要求我们开始做跨章节练习的时候，在做模拟题的时候，都要按照老师的步骤走，一定要相信老师，要怀着大不了拼了这一年的心理，不要患得患失!

第五、考前要回归讲义，这一点非常重要。在刚开始听课的时候，看了一遍讲义，无论中途有没有时间看第二遍讲义，在考前都要回归讲义，就算是没有时间一段段地再像第一轮复习那样看讲义，也要看讲义里的历年考题。重新做一次这些历年考题，并且思考这个相关的知识点是怎样一个考法，因而在考前把这些重要的知识点梳理清晰!

最后一点，也是最重要的一点，就是一定要坚定信念，在任何时候都不要放弃!在这里，跟大家说一下，我当时在考前一个月时，想放弃其中一科的理念特别强烈，当时自己有一个特别愚蠢的想法，就是想放弃经济法，觉得前段花了那么多时间学实务和财管，不想学经济法的时候顾此失彼把实务和财管丢了，想不来上经济法的课了。当时还不好意思当面跟老师说，于是发了QQ信息给老师。当时压力也的确很大，因为白天上班晚上上课，下了课还要哄小孩睡觉，然后还得看书学习，这样的日子己经好几个月了，实在是顶不住吃不消了。当时很迷惘。幸好是跟老师说了，才悬崖勒马，狠下心来坚持到底!我想我永远都不会忘记老师当时给我鼓励的一句话，那就是“心无杂念，持之以恒”!我相信在坐的你们，也同样适用于这句话!吴老师不仅是一位教学严谨精湛的好导师，同时也是一位能永远站在我们身边给予我们鼓励和前进的动力的朋友!相信老师的教学，根据自己的个人情况，善于总结，坚持就是胜利!

以上是我对中级职称考试的学习心得，希望对大家有所帮助。预祝同学们考试成功，谢谢大家!

黄宝丽学习心得

尊敬的老师、同学们：

大家晚上好!今天能有机会站在这里跟大家一起分享我的学习心得，非常感谢吴老师的悉心教导，参加这个考试以来，一直都少不了吴老师的指导和支持，是他与我们并肩作战，给予我们信心与勇气，给我们带来指导和力量。如果没有老师的默默付出，我们就不可能一直保持高涨的信心与冲劲。

接下来我说说我的学习心得：

1. 当我们在决定参加中级考试的时候，就必须下定决心坚持到底，如果没有坚定的信心，迟早都会半途而废的，到头来还是浪费时间和精力，所以说坚定的信心很重要。

2. 尽量做到全勤，争取每一堂课都不要错过，因为如果有一堂课缺席，或许你就错过了最精彩的内容了，每一堂的内容都是不一样的。

3. 认真做好笔记，跟着老师的思路走，切记不要停留在自己弄不懂的地方，弄不懂的先放下，待到课后再请教老师或者同学。

4. 课前认真预习，课后认真回顾，上课前如果有时间的话，我觉得最好就是看下上课要讲的内容，这样听起课来会顺畅很多，也会有一个方向，知道老师在讲什么，自己弄不懂的再认真听一下基本就没有问题了。再就是每天晚上上完课了，最好回去再复习一下，哪怕是看看例题，对刚才讲的内容也会有一个加深理解。

5. 认真做完每一份习题，巩固已讲完的内容，讲完每一章老师都会在群里上传习题，这些习题一定要按时完成，什么时候上传什么习题，老师都是已经安排好了的，跟着老师的脚步，没有时间也要创造时间来完成，做习题的时候，不管对还是错，一直的做下去，做完了再对答案。对于做的习题总是错多于对的，这个不要气馁，我也是这样的，没关系的，对于错了的，认真看答案，然后慢慢理解。如果这些章节习题你没跟着做，后面还会有更多的习题，一直到考试前那一周，习题都会不断的，题量还是挺大的，特别是后段时间，最好是一版题用2到3小时完成，给自己规定时间，把时间掌握好，到考试的时候就不会担心不够时间做题。

6. 第一天来上课的时候，听了上届师姐的学习心得，其中有一项，我觉得挺好的，然后我也就这样做了，就是每天早上起来学习一小时，这一小时用来预习也好，复习也好，做习题也好，反正就坚持每天早上学习一小时，久而久之这都成为习惯了，早上起来学习确实可加深记忆。

7. 合理安排学习时间，如果选了三科的同学，这个是很重要的，跟着老师的课程安排，不管哪科有没有把握，都要安排时间学习，不要把时间放在一科或者两科上，合理的安排好这三科的学习时间，不到最后谁都不知道结果，相信自己。还有要把学习、工作和家庭安排好。有些可以推掉的应酬，宴会或者出差，最好是全都推掉，以考试为重，尽量不要占用自己的学习时间或者影响到学习，特别是上课的时间。我每周只休息一天，所以那段时间我基本没有什么外出的，当然这些都非常的感觉身边的小伙伴们的理解与支持。