兰老师作文

兰老师作文（共11篇）

兰老师作文 篇1

兰老师五年级作文

我的小学老师兰老师，她有一双水灵灵的炯炯有神的眼睛，随时发出和蔼的目光，不高不矮的鼻梁上有一副眼镜，真是一度博士风范，她还有黑黑的头发和小小的耳朵，个儿大概1米7。你看，你看，你看，外貌都这样了，那你说兰老师这个人会怎样的呢?那还用说，那当然是一字形容，好!

那现在让我来给你做导游吧!保证让你满意而归。

当我读三年级的时侯，那时候可是兰老师教我们以来，我读书最开心和最快乐的.时光了，她经常买东西来奖励成绩高的同学，成绩低点的也有份，你不要以为是兰老师买东西奖励我们，其实我们并不在乎，我的开心和快乐要从课余时间说起，每当课余时间我们班总有很有趣的事，因为那是我们的时刻，再加上兰老师说过的批准：“课余时间你们可以尽情的开玩笑，但是不要太过火。记得有一次刚好下课时，兰老师竟然像挑战我们班的牛展强(化名)，说放晚学后要和他比腕力。时间一刻一刻过去，终于放晚学了，这时兰老师迈着矫健地步伐走了进来，坐在牛展强座位前，伸出手，哇!站在兰老师那边的女同学真多呀!真是青一色娘子军。但我们也不弱，帅哥靓男这边站总算开始了，兰老师和牛展强拿出12分精神，不过几分钟双方都汗水直流了，但谁也不让谁，眼睛睁的大大的，但过了一会儿，牛展强最终不负牛展强这个称号，终于输了。那青一色娘子军则大声欢呼，好像不怕天也被她们震下来似的。而我们则大声责备牛展强说他笨什么的。这还是其中的100分之1，还有这次虽然是我们男的输了但是我们寻找到了生活中不平凡的快乐，这就是兰老师，一个和蔼可亲，平易近人的兰老师。

兰老师作文 篇2

“为了那一双双求知若渴的眼睛, 我愿意一辈子扎根农村、扎根家乡。”每当人们问起是否后悔当初放弃省城工作而扎根苗乡的决定时, 兰朝红都会这样回答。

兰朝红, 女, 中共党员, 1975年出生, 大专学历, 系湖南省儒林镇中心小学副校长。从教近20年, 她始终扎根在城步苗乡偏僻山村教坛, 用辛勤的耕耘和崇高的品德收获着累累果实。她热爱苗乡的教育事业, 教学基本功扎实, 教育教学水平高, 坚守在乡村教坛上, 辛勤耕耘, 锐意创新, 默默无私奉献自己的光和热。2012年11月, 作为邵阳市唯一的基层党代表, 湖南省唯一的中小学教师代表, 在北京参加了中国共产党第十八次代表大会。兰朝红同志从一名普通的山村女教师成长为一名优秀的十八大党代表, 离不开各级党组织的精心栽培, 更离不开她十几年如一日无怨无悔对山村教育理想的坚持。

不恋省城返家乡, 涌泉相报滴水恩

兰朝红出生于湖南省城步县丹口镇太坪村, 因为整个乡村都很贫穷, 幼小的兰朝红可以说没过上一天好日子。和猪牛为伴, 与鸡鸭同屋, 外面下大雨, 屋里下小雨, 床上甚至能长出蘑菇, 这就是兰朝红对自己童年的全部记忆。父母于1992年就相继去世, 更使小朝红的生活雪上加霜。幸运的是, 在乡邻募捐和“希望工程”资助下修完学业, 于1995年毕业于湖南第一师范学校。品学兼优的她分配在长沙市岳麓区东方红中心小学任教, 由于基本功扎实, 加之工作积极热情, 深受领导重视和学生的爱戴。省城的教学条件虽然优越, 工作待遇好, 但她的心里却时刻铭记着乡邻们对自己无数次无私的资助, 时时牵挂着教育落后的家乡, 想着与自己童年一样穷苦的乡里娃子。滴水之恩, 甘当涌泉相报, 为了回报家乡的养育之恩, 兰老师一心想着要回到家乡工作, 一心想尽可能多地为家乡的教育献上自己的一份力量。1997年暑假, 她不顾好心的劝阻, 毅然放弃了在省城优越的工作环境, 回了家乡。在办理调动手续时, 岳麓区教育局的领导好心挽留她:“你好不容易从山沟沟里飞出来了, 难道又要飞回去?”兰老师说:“就为了山沟沟里能飞出更多的金凤凰!”“这里生我养我育我, 现在这里需要我, 所以我必须回到这里!”当时的兰老师虽然年轻, 但她献身家乡教育的的态度很坚决。1997年, 她毅然回到家乡, “我是山里养育的, 现在是反哺的时候了!”“没有什么崇高的理想, 只是想为改变自己家乡的面貌出一点力。”兰朝红说得很平淡。

凭她当时的素质和能力, 完全可以分在县城重点学校工作, 可她却选择了条件艰苦、偏僻边远的儒林镇中心小学, 扎根基层教学, 至今15年, 无怨无悔。她这种不追求物质享受, 献身乡村教育的“傻子”精神, 在物欲横流的时代的确难能可贵。她的感人事迹先后被湖南电视台、邵阳电视台、《今日女报》、《邵阳晚报》等媒体追踪报道。1998湖南卫视春节文艺晚会以她的事迹为蓝本, 制作了一个专题节目《大山儿女情》, 兰老师也被邀请出席了晚会。2009年1月18日《中国教育报》称为她“哈宝”, 兰老师被推荐为2009年“感动中国教育十大新闻人物”候选人。

良师益友好帮手, 火热青春献苗乡

17年来, 兰朝红坚守在农村小学的讲台上, 辛勤耕耘, 锐意创新, 抱着对家乡的热爱、对农村教育事业的热爱, 默默奉献着自己的光和热。

学生的良师, 孩子的慈母:兰老师教学基本功扎实, 不但能书能画, 有多篇书画作品获县一、二等奖;而且能歌善舞, 卡拉OK比赛获县一等奖。总能用其独特的教学方法创造一个个教学奇迹, 总能让别人眼里的后进生突飞猛进, 所教的科目在全县或全镇的质量检测中总是名列前茅。兰老师用自己高素质倾情培养高素质学生, 精心辅导学生赴市县参加各种比赛多次获得优异成绩。近些年来, 她先后辅导多名学生参加书法大赛, 均获邵阳市一等奖;辅导学生参加城步县美术赛, 获多个一等奖。在近几年的全县小学语数竞赛中, 她辅导的十余名学生分别获得一、二、三等奖。她培养了一批批优秀学生, 是当地群众满意度极高的老师, 赢得了很好的社会声誉。

“兰老师比妈妈更关心我们。”这是杨培志等学生说的心里话。每逢开学, 兰朝红都要翻山涉水、走家串户地劝学。反水村是一个非常偏僻的村落, 得走10多公里羊肠小路才到, 兰朝红每期都来回几次进行劝学与家访。对家境特别贫困的, 她总要买上肉、面、洗衣粉等东西予以慰问和探望。翻山涉水劝学, 崎岖而偏僻的羊肠小道上留下她无数的足迹, 大山记载着她青发泛银丝历程。学生病了, 她及时买药或带学生看病, 从未收钱;对面临失学的学生, 她想方设法寻求助学途径, 她给20多位贫困学生联系助学途径, 联系不上的, 用自己微薄的工资垫付, 她先后为30个学生垫付了3000多元, 买了无数的文具和衣物。这样确保了学校10年来无一人流失, 巩固率100%。而自己当时住在出租房里, 2004年才买了不到80平米的二手房, 至今还欠贷款两万多元。

孩子们都亲昵地叫兰老师为“兰妈妈”。她的学生都说:“兰妈妈比妈妈更关心我们。”其实她就是用心地爱着每一个孩子, 用爱心感染着每一个学生。因为她的爱这样感人, 2003年, 湖南省委老书记熊清泉同志亲自把“省十佳希望之星”的荣誉证书授予了兰老师。

同伴的益友, 课改的头羊:兰老师不但以自己的高素质多次参加教学比武、比赛, 每次都能获得最高的奖励。她积极参加教育教学研究, 她撰写的教研论文多次获得省市级奖励, 她热心辅导同事撰写课改教研论文、参加教改赛课。她充分利用多媒体等现代教学手段, 并根据教材内容自制教具。她不仅一直是清溪中心小学教学改革的领头雁, 而且在全县教学改革活动中也显示出深厚的功底与不断创新的能力, 先后在全镇及全县的教学改革探索中上过多堂高质量的观摩课, 得到听课老师和评委的好评。她经常反复听同事的课, 不厌其烦地与老师共同商讨, 帮助老师提出修改意见。学校先后有30多堂教学比武课和200余篇论文获奖, 无不凝结兰老师辛勤的汗水。2008年度, 兰老师被评为湖南省邵阳市“巾帼建功标兵”。

领导的帮手, 学校的表率:兰老师作为学校主管教学的副校长, 处处以身作则, 勇挑工作重担, 为学校排忧解难。她年年执教毕业班, 超工作量教学, 年年出满勤, 堪为全校师生的表率。就在临产的当天, 她还在学校布置毕业班考场, 直到因为过度劳累提前破羊水才上产床休息。2008年学校派人到偏僻艰苦的金水学校支教, 兰老师第一个主动要求前往支教一年。在支教期间, 兰老师的母亲不幸去世, 执教六年级数学的她, 为了不耽搁孩子们的教学课程, 她清早骑车20多公里赶到学校给孩子们上完课, 再赶回家里料理丧事。她的这种行为和精神, 感动了所有的师生, 师生们都流下了热泪。2010年, 兰老师被评为邵阳市优秀青年、湖南省“芙蓉百岗明星”、湖南省劳动模范。

全心全意为教育, 大公无私讲奉献

兰朝红老师总是想老师之所想, 急学校之所急。她时刻为学校和教师奔走呼号。

那是2006年初, 解放军总装备部为庆祝红军长征胜利70周年, 准备在长征沿线援建100所“八·一”爱民学校, 并专门派人沿途选点。

当他们来到兰朝红所在的清溪中心小学考察后, 觉得条件不是很理想, 准备离去。当时, 兰朝红见状追上去:“我有个不情之请, 能不能就在这儿援建一所希望小学?”“请问你是这里的什么人?”一位带队的负责同志问。

“我是这里的一名普通老师。”兰朝红鼓起勇气回答, “这里条件太艰苦, 教室的窗户都是纸糊的, 孩子们的课桌都是断腿的, 很多老师都不愿意来。9年前, 我从长沙来到这里任教, 如果你们能选择我们学校作为援助对象, 我向您保证, 我会继续在这里待9年, 19年, 29年!”

情真意切的言辞, 感动了前来考察的解放军总装备部的同志, 也使清溪学校成为邵阳市“八·一”爱民学校惟一的援助对象, 总装备部资助80万元, 帮助新建了1400平方米的4层教学大楼。

在年底的新教学楼竣工庆典上, 那位部队领导找到兰朝红说:“当初就是你的一番话, 让我们决定把学校建到这里。有你这样一位好老师, 这个学校有希望。”

2008年春, 兰老师又向解放军总装备部争取了15万元的灾后重建资金, 为学校建起了电脑教室和多媒体教室。兰老师以这次感人经历, 在湖南省邵阳市校长演讲比赛中, 以《首长啊, 请就在这里播洒希望吧》的故事感动了评委, 获得一等奖。2010年～2011年, 兰老师又积极争取到了由湖南省邮政储蓄银行和希望工程捐赠的“爱心音乐教室”和“快乐体育场”, 现在儒林镇中心小学, 成为了全县拥有一流教学设施的农村中心小学了。

2008年底, 兰老师被评为湖南省第二届“喜来登农村优秀教师”, 她把所得税后奖金4万元全部捐出, 2万元捐给了“希望工程”, 其余的给清溪学校和她所支教的金水学校各捐了一条宽带和一台打印机, 并给学生买回了160个书包。就捐款问题, “喜来登农村优秀教师奖”的赞助商高云安先生说:“兰老师, 你把奖金捐了, 有违我的初衷啊, 我们只希望这笔钱能解决你的实际困难, 把家里的债还了多好!”兰老师回答:“感谢广大人民群众给了我至高无上的荣誉, 感谢‘喜来登’给了我我回报社会的机会!因为儿时受助, 我愿终生助学, 以终生来回报。”兰老师的“滴水之恩, 涌泉相报”精神, 在社会上引起了强烈的反响。2009年, 她被评为湖南省“师德先进个人”, 被团中央基金会授予“希望工程20年特殊贡献奖”, 并受邀赴人民大会堂参加“希望工程实施20年庆典座谈会”, 得到中央领导人王兆国副委员长的亲切接见。

身负重托当代表, 情真意切履职责

2012年, 兰老师经过层层严格评选, 荣幸地当选为全国中共十八大党代表。2012年11月, 她载着家乡人民满满的重托参加了在北京召开的中国共产党十八次代表大会。

作为十八大的一名基层代表, 兰朝红一直辛勤地耕耘在农村小学教育的一线。她在接受红网记者采访时, 话题始终围绕着农村教育。

长期与农村的孩子们在一起, 每当看到孩子们在高中阶段由于各种原因不能坚持学业, 她感到很担扰。“我想在会议上提出, 希望能在农村普及十二年义务教育。我在教育一线工作多年, 农村高中生流失的现象还是比较严重的, 这对于提高整个民族的素质不利。”

而另一个影响农村教育, 亟需解决的是教育公平、均衡发展的问题。她说:“要解决这一问题, 首先应该解决师资不均衡的问题。”“农村生活条件差, 优秀的教师都不安心到农村来工作, 这对于实现教育公平来说有很大影响, 因此我想提个建议, 给予乡村教师在农村工作额外的补贴, 让他们感受到党和国家对于农村教育的重视, 社会对于农村教育的关注。”

大会期间, 她认真倾听着国家领导人的重要发言, 手不停地做着笔记, 生怕漏掉一点, 会后, 她反复研读, 及时记录下自己的看法或感想, 厚厚的笔记本上密密麻麻记载了她的所听、所思、所想。当听到胡锦涛主席在报告中提到“今后教育要向农村地区、贫困地区、民族地区进一步倾斜”, 兰朝红不禁热泪盈眶, 暗暗下定决心, 回到家乡一定要把党的十八大会议精神积极传达下去, 并且为家乡教育事业的均衡发展做点什么。她是这样想的, 也是这样做的。作为十八大党代表, 这个柔弱的女子在履行党代表的责任时表现出了不一般的果敢与担当。十八大会议后, 她不辞辛劳, 积极奔走, 她想用最快的速度在最短的时间内把党的十八大会议精神传达到城乡大地。她先后参加了省、市、县各级政府大会, 精心组织学习了党的十八次代表大会会议精神。

教学之余, 她还经常下到边远山村, 把党的好方针好政策以浅显易懂的语言讲给教师、学生、乡民们听。为了缓解儒林镇中心小学学生鼓号队建设薄弱的现状, 切实促进农村学生素质的全面发展, 她向教育局提出“定期组织城镇学校向农村学校开展支教活动”的建议。湖南省城步县教育局领导积极回应, 11月23日安排县城红旗小学音乐骨干教师前往儒林镇小学。红旗小学的教师从鼓号队的组建, 小号、大鼓、小鼓、大钗、小钗等的使用进行了手把手的教学。山村娃子们一改最初的羞怯, 热情地投入到学习中来, 互动场面十分热闹, 空气中洋溢着冬日里难得的浓浓暖意。兰朝红老师激动地说, 学校闲置的教学资源终于能派上用场了, 真是件令人开心的大喜事, 希望支教活动能更深入, 持续地开展下去, 让农村孩子也享受到同县城孩子一样的优质教育资源, 真正实现教育的公平。教育局充分尊重代表提议, 决定明年把城乡间的支教活动更广泛地推广开来, 紧扣“十八大”会议精神和武陵山片区区域发展契机, 加大对农村学校的扶持力度, 促进苗乡教育迈入均衡发展的快车道。

对于山区教育的现状, 兰老师仍是忧心忡忡, 尤其是农村教师年龄结构老化与山区师资缺乏的问题, 更是教师队伍建设的重点问题。比如飞鹿小学, 是一个很偏僻的的农村小学, 学生不多, 20多个一年级的小学生;教师仅有一名, 当地人, 年龄已有59岁了。学校小, 又不能拆, 老师临近退休, 兰老师虽然总是安慰这位老师要他放心, 其实这件事一直是她最大的牵挂。她决定以后要在如何解决农村师资缺乏与教师队伍专业结构不合理等问题上进行更进一步地调研, 积极探寻良方良策。兰朝红表示:“未来她将努力做好基层工作, 给广大教师和党员树立一个党代表的先进形象, 并且覆行好自己的职责, 为党和国家建言献策, 尽快实现教育均衡发展, 让农村的孩子们能得到更好的教育。”

张兰老师演讲的启示 篇3

颜世英

今天在学校的组织下，中小学生一起在中学的教学楼前的空地上，聆听了由中国感恩励志教育的张兰老师进行的巡回专场演讲。随着音乐声起后，我满心疑惑，上来的这个其貌不扬的老师真的有那么大的能量像她说的那样让大家那么有感触吗？让大家那么有收获吗？在随后的过程中，随着老师抑扬顿挫的声调起伏，配以不同背景的音乐，老师讲解的非常煽情，让在场的很多家长和老师潸然泪下。我也是流着泪听完她的演讲的。

在她讲的过程中，我就在思考，她讲的很多故事我们都听过，可是我们为什么没有达到她的效果。原因是我们没有用她那富有感染力的语言来表达出来。她的演讲紧紧的抓住了听众的心理，紧紧的抓住了人性的弱点，让我们听众泪流满面。在听她讲课的两个多小时的时间里，我们并没有觉得时间漫长，反而觉得时间过的太快了。这些平时让我们头疼的小孩子，大孩子在她演讲的过程中异常的听话，没有人强迫，只是在听张兰老师说，可是孩子们却异常的激动。

在互动的环节里，有孩子和家长的互动，有孩子上台和老师和家长说心里话的互动，有的孩子情绪非常的激动，站到台上的时候泣不成声。也表了自己的决心。现场涌动着的是激情，是悲情。

兰初中作文 篇4

――《感遇十二首・其一》

它在蓬藁荆棘的丛林中静静发芽，它于无人喝彩的山野里悄悄长大。它已习惯了空谷久疏的日月，习惯了冰雕雪琢的生存。“花开花谢花随意，孤芳独步惟自赏”――这就是兰。

兰的一生，是随意的。

从未有人知道它从哪儿来，但它会在一处幽野扎根，深深地扎根。它随意地生长着，可能完全看自己的心情。它生长的目的或许并不是为了开花，而是为了别的什么。开始，与野草无差。墨绿的叶子十分均匀，上面可能还有黑色的斑点。它的生长无人在意，随风，随雨。下雨它就汲取水分；下雪它就在那执着。兰的随意，不如说是不在意。它不在意自己于哪里生长，因为它知道生长只是靠自己；它不在意四周的环境，因为它懂得美韵自成；它不在意是否有人观赏，因为它知道孤芳亦可自赏。

我向往的，便是兰的随意。

大家都认为，菊是陶渊明的象征，而我却认为陶渊明更像兰。菊可以在任何地方生长，唯独不能在僻远的山间。它需要安谧的环境，细心的照顾，才能在秋风中开出五彩斑斓的色彩。陶渊明想要的是隐居，不招摇。这点，菊确实做不到。

但你再看看兰，它的幽静，它的独处，正像极了陶渊明。每当兰花盛开之际，它必将以淡雅馨悦沁人心脾。它可以像桂花一样十里飘香，但又绝不像桂花一样芬芳馥郁。它可以给山间劳动的人带来一抹清新，让他们在忙碌之中感受到丝丝惬意，但又绝不会要别人去夸赞它。它乐于奉献，但不求回报。它作为君子，温润如希，待人以谦谦之道。可它又隐居山野，入乡随俗，不会拘泥于世俗的礼节之中。

由此看来，兰的一生是从容的。而我向往的，亦是兰的从容。从发芽到老去，它的一生都是那么从容。那种不争不抢的境界，正是我所向往的。

诗云“冷观桃李斗风流，花自伶仃香自幽。谁会兰心真佛性？水穷云起看浮沉。”由此观来，真是不假。

寂寞孤芳无人赏，流浪，流浪，人间惆怅；只识兰草最芬芳，未央，未央，馨香回肠！

蟹爪兰作文 篇5

我家的阳台上，养着各种各样的植物，有玫瑰，有含羞草，还有文竹……但是这许许多多的植物中，我最喜欢也让我印象最深刻的就是蟹爪兰了。

蟹爪兰虽然名字里有一个“兰”字，可它并不是兰花，而是仙人掌科的植物。它因为茎被分成一节一节的，每节的形状如同螃蟹的副爪而得名。蟹爪兰个子不高，一根根绿油油的茎却像柳树的枝条一样下垂着头。蟹爪兰全株最美丽的地方就属它的花了。蟹爪兰的花还是小花苞的时候，长得就像红彤彤的小浆果。花绽放后，远远的就能看见它那火红火红的花，好像许多烟花在空中爆炸，发出红色的光芒。它的花近看有两层花瓣，上层有9片，下层有7片，再仔细一看，顶端的花瓣里抽出了许多淡黄色的花蕊和一根细细的玫瑰红花蕊，相比之下，玫瑰红花蕊直直地立在淡黄色花蕊里，看起来真是鹤立鸡群呀!

我很喜欢这盆蟹爪兰!

蟹爪兰作文 篇6

“蟹爪兰”是用三节仙人掌的根、茎嫁接在一起构成的。它现在长出了十五个枝干，二十二个杈，共有三百六十个花蕾;它是靠仙人掌的根、茎传递养分的。

现在，“蟹爪兰”已经长出了像花生米大的花蕊，红红的颜色，真是红艳欲滴，像一个穿着红色衣裙的少女，被阳光一照，晶莹透亮;又像一只红色的蝴蝶在微风中拍打翅膀。火红的花蕊被绿叶衬着像一颗颗亮晶晶的玛瑙，美丽极了。

爷爷说：“这棵“蟹爪兰”会在春节时鲜花怒放，开出的花像一串串红灯笼，艳丽夺目，招人喜爱。它吸收废气，净化空气，是颗好花，你可要爱护它。

它的花盆也非常精致，有图画、有文字，花盆上写着“奇花有骨开逾秀，满月无波望转深”。

虎皮兰作文 篇7

虎皮兰长得仙风道骨。墨绿的叶片上布满了斑驳的花纹，如同一张斑斓的虎皮，由此得名。叶片周遭镶着一条淡黄的边，给人以舒适而又严谨的感觉。叶片修长，在花盆中央不歪不斜地独独矗起一枝，不成群，不结伴，独树一帜，玉树临风，清丽脱俗。

虎皮兰来到的那个时候，被高高置放在生物架的最上层，英姿飒爽，挺着笔直的脊背，傲然而立。多少双好奇的眼睛上下打量着这株奇特的植物，用白嫩的指腹轻轻摩挲着那光滑的、富有肉感的叶片，惊叹道：“多美的虎皮兰!”而如今，那段美妙舒适的日子一去不复返。虎皮兰被冷落了。往日黝黑发亮、充满水分的泥土变得干裂，叶片微微翻转起来，显得有些沮丧。每当经过生物架旁，我好像都能听到一个声音在我耳畔响起，带着不满与颓丧：“你们怎么连看都不看我一眼?我好寂寞啊!”我的心里总会浮现出一丝悲哀与惆怅，空落落的，仿佛我就是那株虎皮兰。

虎皮兰叙事作文 篇8

暑假里，妈妈买了一盆虎皮兰装饰房间，并把养护的任务交给了我。我看看盆中那些又细又小的叶子，心想;又不开花，有啥好的。随便浇了点水，就不管了。偶尔想起来去看，却发现虎皮兰有了很大的变化。它的叶子已长得又厚又长，片片挺拔，争着向上伸展，既像冲入云霄的火箭，又像在海中游戏的鱼儿。生长时间较长的虎皮兰叶面上有深浅相间的不规则条纹，真的很像老虎的花纹。而那些刚破土而出的叶子看上去嫩嫩的、脆脆的，像雨后春笋，让人忍不住想咬一口。每株虎皮兰由四、五片叶子组成，它们紧紧地围成一团，就像久别重逢的老朋友，有趣极了。整整一个假期，我都没给虎皮兰施肥，也没给它松土、可它并不计较我对它的冷淡，依然葱绿挺拔，如一团熊熊燃烧的绿色火焰，向人们展示它的美丽和顽强。妈妈告诉我虎皮兰还是个“杀毒高手”，它能够有效地吸收空气中的有害成份，是家庭净化空气的好帮手。从此以后我对这盆普普通通的虎皮兰更加刮目相看了。

我喜爱虎皮兰，喜欢它那流线形的叶片，喜欢它那清翠欲滴的颜色，更喜欢它那顽强的生命力。

兰初一作文 篇9

春姑娘迈着轻盈的脚步悄然而至，校园里的白玉兰已多次开放。远远望去，那一簇簇的白玉兰如棉花般洁白如雪，缀满了枝头。清晨，东边刚露出鱼白肚，通红的太阳好像害羞的小姑娘，羞答答的露出半边脸来，刹那间，那灿烂的霞光便盖在了白玉兰的身上，疑是一团团洁白的白雪在枝头闪烁着寒光;又疑是一朵朵无瑕的白云在展示她的婀娜多姿?哦!她比雪还要无瑕，她比白云还要端庄......她是人间最为纯洁的花朵。

这让我不禁想与玉兰来个亲密接触。带我走近了看，那一朵挨着一朵的白玉兰挤满了枝头，我从中感觉到了春光的饱满和玉兰树旺盛的生命力。那玉兰花瓣洁白无瑕、润泽透明，像琥珀或玉石雕刻而成的。那朵半开的`花朵犹如一只做工精细的玉杯，看上去无一丝瑕疵，简直就是一个精美的艺术品。这让我不禁感叹为大自然鬼斧神工而感到赞叹：大自然真是一位技术高超的艺术大师啊!

作文素材-跳舞兰 篇10

跳舞，因心动，歌以咏之，蹈以示之。

兰，兰花，幽居空谷，淡雅清香。

跳舞兰，心动而形凝。故，异而合一。

她说，

心灵之外是个没有止境的天堂。

生活中间是个湮没灵性的地狱。

在生活的重与轻之间，她在寻找一种安详地和谐。

跳跃的是她的心不是她的形。

凝重的是她的形不是她的`心。

风过形动，形动而心不动。

在思想和感觉里寻找一种久违地感动，她说。

兰因风动而舞。

舞动的是兰不是兰的心。

飞扬的是叶片，

流逝的是时间。

兰，俗世中唯一的品性。

跳舞，喜极而动的憧憬。

跳舞兰，在虚无境界中的一种思悟......

蟹爪兰作文300字 篇11

我喜欢蟹爪兰，它的花细腻、婉约、鲜艳、美丽，它的精神顽强、品质卑微。

蟹肉的叶子呈扁平椭圆形。叶子的边缘有一些锯齿。它们一个接一个地连在一起，看起来像小螃蟹的腿。这大概就是它得名的原因。蟹肉兰一年四季常绿。春天，蟹爪兰长出许多紫色的小叶子。随着时间的推移，幼小的紫叶变成了翠绿色，真的令人陶醉!到了冬天，其他植物早已失去昔日的辉煌，但蟹爪兰却生机勃勃。它像针尖芽一样从叶子的顶端冒出来。新长出的花蕾是粉红色和红色的。不久之后，他们一个个绽放，那么热烈奔放。花蕾有两个花瓣，中间长着许多又细又黄的雄蕊。盛开后，花朵的颜色变浅，缺少了以前的红色。这时，蟹爪兰像粉色的蝴蝶一样在树叶上翩翩起舞，就像一个小精灵在旋转层层飞舞的裙子。

蟹肉是一种仙人掌植物，非常耐旱，生命力坚韧顽强。如果随便摘一片叶子埋在土里，很快就会生根发芽，浇水十天也不会枯萎变黄。它的花朵总是向下开放，像卑微的人，不愿炫耀自己的美丽。正是凭借其坚韧和谦逊，赢得了所有人的赞赏。