渔洋小学教学工作计划

渔洋小学教学工作计划（通用2篇）

渔洋小学教学工作计划 篇1

渔洋小学2018—2019学上学期

学 校 教 学 工 作 计 划

指导思想：

全面贯彻党的十九大精神，坚持以人为本，把促进人的全面发展、办人民满意的教育作为落脚点，扎实推进课程改革，加强教学精细化管理，提升全体教师执教能力，提高课堂教学效率，加强校园文化建设，全面提高素质教育的质量。力争常规工作出新思路，教学质量上新平台，各学科积极推行和新创切实可行的教学模式，逐渐形成一定的教学风格，创特色教育模式，创特色学科教育，为学校又好又快发展作出新贡献。工作思路：

围绕一个中心，突出两个重点，加强三项研究，实现四个提高，搞好五项服务：一个中心，以课堂教学为中心，选择适合学生自主、合作，探究学习的教学模式,提高课堂效率。两个重点：一是学生学习习惯的培养，二是课堂教学渗透新课程的理念。加强三项研究，一是加强先进教育理论在本校课堂教学中应用的研究，二是《课程标准》的研究，三是学生行为规范的研究。实现四个提高，一是实现学科带头人的研究水平和指导能力的提高，二是实现教师整体素质的提高，三是实现学生自主学习和创新能力的提高，四是实现教育教学质量大幅度的提高。做好五个服务：一是为领导的决策服务，二是为学校办学发展服务，三是为教师教学服务，四是为教师争先创优服务，五是为学生的良性个性发展服务。工作要点：

一、扎实推进课程改革：

1、继续学习各学科《课程标准》：明确课程改革的目标和任务。学校每月至少要组织一次专题式理论学习，以教研组为单位由学校业务骨干教师轮流开设辅导讲座。每位教师都要认真做好学习笔记，捕捉教育瞬间，放大教育细节，评点教学行为，提升教学经验。学习笔记的内容可以是摘记的，也可以是剪贴的。进一步解放思想，树立奋发向上，敢于创新，勇于争先的观念，联系我校实际遵循教育规律，创造性地开展工作进一步营造聚精会神抓教学，放开手脚抓质量，一心一意谋发展的良好氛围，以思想的大解放，观念的大更新，工作的大落实，促进学校教育教学前景的大发展。

2、严格执行课程规范：认真落实《潜江市中小学课程设置标准》（教育局2017年文件）有关规定，严格执行开齐课程，上足课时。严格执行农村小学作息时间表，把握学生的在校时间，作业时间，关心学生身心健康发展，组织好大课间活动，确保学生的在校参加活动时间，科学合理布置学生的作业，高质量的完成学校托管工作。不体罚与变相体罚学生，公正地对待每一位学生，使学生能够全面、和谐、有个性、可持续的发展。

3、积极开展以新理念、新知识、新技能为主要内容的业务专著读书活动，组织多层次的教育理论学习与研讨，创造条件组织教师外出参观学习，外出学习的教师回来后要写出学习心得，并向全体教师传达学习内容或上汇报课。

4、积极探索行之有效的课堂教学模式，切实提高每一节课的质量。一是立好样板课。各学科教研组，教研组长和教导主任，业务分管校长组织评课、座谈，让各学科教师认识到新课标准下的课应该怎样上，什么样的课才是好课。二是抓好平常课。依据样板课、示范课的标准，每位教师练习上好平常课，学校领导班子成员，坚持推门听课，听课后查课时教案，并将听课中发现的问题及时反馈给执教人。三是上好汇报课。继续运用教研活动时间，开展好每位教师的“谈课—授课—评课”一条龙活动。

二、落实教学常规管理：

5、抓实教学常规工作：对教师的教学工作进行细致的检查，认真地做好记录（记好成绩、问题，提出改进措施），及时反馈。加强总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作，充分调动广大教师的工作积极性，为教师评优、职称晋升奠定基础。继续落实常规工作的月查制：第一是检查教学计划的制定，第二是检查兼任科目的备课，第三是检查全部学科作业情况，第四是检查所有学科的备课情况，第五是查教学计划的进度与实际进度落实的情况。期末收集所有教学资料，评先表模、查阅存档。

6、强化教学质量监测：各学科每单元教学之后，要对学生学习效果进行单元过关测试，学校还将继续实行部分班级月考制度，及时了解学生学习情况，弥补教学工作的不足，并将测试分析及测试卷交教研组长、教导主任月查。期中、期末考试后，组织举行一次教学质量分析研讨会和表彰大会，奖优罚劣。

三、加快教师队伍建设：

7、规范师德建设：学校教师带头倡导学校礼仪文化的特色建设，认真组织教师深入学习新的《教师职业道德规范》，从自身点滴做起，用自己良好的言行对学生进行言传身教、潜移默化的引导，让礼仪之花在校园四季常开。教师要内强素质、外树形象、要有终生学习的思想，才能与时俱进，具体应做到：一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切；有爱心、童心、耐心、关心；让家长满意，让社会满意。同时，提倡“用欣赏的眼光看学生，以尊重的态度待老师”，在社会中继续树立教师群体形象、强化师德意识、规范师生行为，创建“和谐校园”，严格贯彻教职工请假、上下班制度，按时做好各项统计工作和日常代课工作，保证学校教学秩序的正常运行。切不可做有损渔洋小学教师形象的事。

8、分层管理，促进发展：教师的发展是整个教师群体的事情，学校要进一步重视中老年教师的发展。关心他们的工作，发挥他们的积极性，充分利用他们丰富的教学经验和良好的工作态度来影响和指导青年教师成长。加强老教师听课指导、上课引领的落实，来促进学校教师团队的成长。老教师要做年轻教师的表率，学校领导要做教师的表率，以身作则、勤勤恳恳，工作不能分“分内分外”只要是学校的工作，就当自己的工作，不能斤斤计较，目光短浅，只要是教代会通过的制度和决议，都是代表全体教师的决议，必须无条件执行，有不同的看法和意见在会议中提出，不背后议论。我们学校的青年教师是学校发展的未来，学校必须为青年教师搭建成长的平台，更关注青年教师教学理念、教学能力的综合提升，以系统的理论学习帮助教师不断获取“源头活水”。继续深化骨干教师的引领工程，充分利用骨干教师的带头作用，在情感上鼓励，在政策上倾斜。加强校际交流，选拔青年教师参加各级的学习交流，提高骨干教师课堂教学艺术。

9、着力教学研究，打造品牌课堂：要向课堂四十分钟要质量，各教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。每位教师多从教学杂志上阅读优秀课例，吸收先进的教学理念，借鉴成功的教学方法，内化自己的教学行为。要根据课改要求，让学生主动学习，亲身体验学习过程，注重学生能力发展，培养学生活泼向上的良好习惯。要在教学活动中尽力让学生养成勤思考、爱动手、敢说话、善质疑、能动能静、参与协作、共同分享的习惯。教师在教学中要多思考教学活动与学生的现实生活结合，多尝试开展学科综合活动，在活动中促进学生综合能力的提高。指导教师开展课堂教学个案（案例）及有关论文的评选，鼓励教师主动撰写教学经验、体会，择优向上推荐，争出教研成果，多出精品（精品课、优质论文、高质案例）。积极参与市“优质课教学比武”评选活动，加强对各学科课型的研究，围绕课堂高耗低效的热点问题，加强实践研究，提炼个人上课特色，推出校级品牌课，在教学视导中一定要有可以喊的响的课堂，带动本校学科课堂教学有效的发展，逐步形成学校课堂教学的可行性模式。

四、推动学生全面发展：

10、全面实施素质教育：学生的综合能力在其未来的发展中起着决定性作用。学校要继续严格按潜江市课程设置方案要求开设活动课程，根据教育部《关于进一步加强阳光体育实施意见》，组织好学校大课间活动。要求全体师生全员参与，加强过程管理，一要保证时间，准时开始，不提前下课；二是精心准备活动内容和形式，使活动真正成为学生培养兴趣发挥特长的平台；三要加强组织管理，防止课间“流生”现象；四是各活动室保管室要做好卫生保洁和安全工作；五是活动记录要完整，体卫艺主任要建立大课间活动记录台账，真实的记录各班级大课间活动的情况，对不参加早操、课间操、大课间活动的班级和班主任要记录在案，及时做出整改，并作为学期末评先的依据。各学科在不增加学生负担的情况下，继续按常规组织各项学生竞赛活动。语文学科组织学生读书竞赛、作文竞赛、写字比赛等活动，数学学科组织学生解应用题竞赛、计算能力竞赛、口算比赛等活动，英语学科组织单词竞赛、朗读竞赛等活动，科技、艺术、体育等学科均可组织学生竞赛活动，为有特长的学生搭建展示锻炼的舞台。

11、加强对考试研究与指导：“质量是生命”，教学质量的优劣是学校办学水平高低的一个重要指标。各考试科目要加强有效性教学的研究，要研究学生的学习行为、学习心理，调整教师自己的教学行为，引导学生，使他们乐学善学。要用科学的教学观和人才观指导自己的教学行为。教导处将继续加强对各学科教学质量的调研，及时了解各年级学科的教学情况。教学中既要让学生熟练掌握必要的基础知识，为继续学习铺垫牢固的基石，又要充分考虑知识的多样性、趣味性、层次性和开放性的特点，提高学生灵活运用知识的能力，重视学生的考试心理与考试习惯的培养。根据学区部署及学校实际，继续实施六年级全镇月考制度。其他年级根据要求实施月考制，及时掌握教学动态。要按新课程实施标准，做好教学进度管理，将教学计划进度表与实际教学进度相比较，及时提醒教师调整教学进度。提高四十分钟课堂效率，反对以加重学生课业负担、抢课霸课来提高成绩的做法。大力开展对教学质量的跟踪评估的探索与研究。探索在新课程理念下的质量评估办法，做到抓过程与抓结果相结合；重知识与重能力相结合；重课本与重实践相结合，促进学生的全面发展。各教师要增强质量意识，各学科质量要保证达到并超过上级规定的教学质量指标，班主任要配合教导处协调好各学科的关系，科任教师要扎实做好后进生的转化工作，努力提高语文、数学、英语三科合格率。加强毕业班工作的管理，学期初召开毕业班教学工作会议，期中测试后召开毕业班教学情况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会和学生复习动员大会。努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。

12、高度重视特殊教育。做好学校的三残儿童随班就读的教育工作，要杜绝其上课期间不进教室在校园游荡的现象，整体提高特殊儿童的教育质量。

五、做好指导服务工作：

13、规范学籍管理：在教育局基教科的指导下，教导处要加强学生学籍管理，及时建立学生学籍档案，按规定办理学生的异动手续。对来访家长要详解学籍管理制度，加强家校联系，及时了解沟通信息,坚决杜绝教师私自安排学生转学、转进和调班现象，只要是在教导处不知情的情况下，可拒绝一切异动学生手续。

14、规范教务处工作，协调好教师课务，落实备课要求。协调好教务处成员与教研组长关系，提高认识，增强凝聚力和战斗力。根据教学改革的发展需要，教学管理人员要不断强化发展意识、服务意识、效率意识、质量意识，并落实在日常工作中，为不断提高教学质量努力。教导处成员及各教研组长要重视自身的思想理论水平和业务能力，主动学习、刻苦钻研，不断提升自己、超越自己，观念要更新，思维要更活，作风要更实，工作要更细，成效要更显著，月检月查时要本着实事求是的原则，公平公正的评价每位教师的工作，绝不能徇私情，使工作被动。

15、做好资料的积累整理。教师在学期末上交备课。各教师每学期应至少完成以下教学任务并提供相应的资料：撰写一篇教学论文或者学期教学总结、上好一节校级展示课并提供教学设计。读好一部教育专著，做好读书笔记。这些相关资料都将成为个人业务档案材料中的主要内容。业务学习笔记应尽可能记录全个人在学期中的工作、经验以及教学体会等。教导处要整理好学期中开展的各项教学活动资料存档，要把一个活动从通知到结果的过程性资料都完整地收集整理，更好地服务于教学，服务于教师。整理好各种教学相关的图书、影像资料，利用计算机加强管理，建立学校教学资源库，为教师的优质教学提供保证。

具体内容及活动安排：

九月份

1、制定学校教学计划，审查各学科教学计划。

2、召开教研组长、课题组老师会议。

3、参加省小学语文教师素养大赛观摩。

4、参加省小学数学优质课观摩。

5、参加市教导主任培训。

6、制定教学系列制度和活动方案并上墙。

7、教师教学常规工作检查。十月份

1、数学、语文、英语同课异构课堂教学展示。

2、老教师上示范课。

3、全面启动推门听课活动。

4、各教研组开展实际性活动。

5、学生广播操比赛准备及比赛。

6、筹备小学生冬季运动会及比赛。

7、学生优秀作业、作文展示。

8、教学常规和教师成长笔记手册检查。

9、教导处组织期中诊断性检测。十一月份

1、四、五、六年级英语口语比赛。

2、四、五、六年级语文组朗读比赛活动。

3、综合组教师课堂教学展示活动。

4、教学开放周活动。

5、三、四、五、六年级习作检测。

6、语文组“写作能力提高的途径研究”教研活动，收集好的教学设计、教学案例。

7、教师教学常规资料检查。十二月、元月份

1、“作业设计与批改”经验交流会。

2、教务处组织五、六年级阶段性检测。

3、学生音乐课内歌曲班级合唱比赛。

4、一年级口算能力和二三四年级数学智力检测。

5、教学常规检查。

6、教师成长手册笔记检查。

7、期末复习检测及总结。

渔洋镇渔洋小学 2018年8月31日

渔洋镇小学乡村少年宫汇报材料 篇2

迎检汇报材料

一学期以来渔洋小学乡村少年宫按照中央文明委《关于充分发挥乡村学校少年宫作用促进农村未成年人思想道德建设的意见》和《湖北省中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目实施办法》，在市委、市教育局的指导下，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，管好用好中央专项彩票公益金，切实加强少年宫条件建设、制度建设、辅导员队伍建设等工作，取得了令人满意的成绩。现将2014-2015学上学期渔洋小学乡村少年宫活动汇报如下：

一、学校基本情况

渔洋镇小学乡村少年宫依托渔洋小学已有的办学场地和设施、条件、师资而创建，学校规划气派典雅、造型大方考究、建筑美观实用，绿树成荫，环境幽雅，教学设备设施齐全是理想的育人之所。学校以“做一个真、善、美的人”为育人宗旨，以“让每一个学生快乐、健康成长”为办学目标，以“勤奋、创新、感恩”为学校之魂，加强校园文化建设。

学校现有教职员工53人，教师学历合格率100%。学校设有专职的音、体、美、信息技术教师。琴棋书画、手工制作等具备一技之长的教师大有人在。在校学生897人，教学班级16个。学校占地面积23931㎡，校舍面积9550㎡，绿化面积8284㎡，运动场地面积8541㎡。综合楼、教学楼、学生住宿楼各1栋。200米环形运动场1个，篮球场1个，羽毛球场4个，足球场1个。

教学设施齐全，布局合理，拥有科学实验室、电脑室、多媒体教室、图书室、阅览室、美术活动室、舞蹈室，音乐教室、器乐演奏室、书法教室、乒乓球训练室、校园广播室等10多个功能室，面积达620多平方米。教学仪器、设备价值45万余元，藏书近2多万册,生均25本以上。少年宫目前已开设了乒乓球班（23人），舞蹈班（24人），合唱班（40人），器乐演奏班（40人），美术班（25人），电脑基础班（40人），棋艺班（26人），书法班（35人）等八个活动班级。辅导员及教师16名，志愿者3名。明年计划新增设小记者班，写作班各一个。篮球队，足球队，羽毛球队各一个。

二、加强组织领导，完善规章制度

1.切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。为将少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫日常管理办公室，学校校长谌昌荣同志担任少年宫工作小组组长，教学与德育副校长潘燕池和彭军同志任副组长，体卫艺主任和综合教研组长刘佳为器材管理维护兼职工作人员，具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。

2.建立健全各项规章制度。管理办公室制订完善了保障渔洋镇小学乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括组长、副组长、辅导教师、校外志愿者、少年宫各工作人员职责，少年宫日常工作管理制度，安全管理制度，财务管理制度，考勤巡查制度，以及各功能活动室管理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。

3.加强检查考核。建立科学规范的评价体系，将教师在“乡村学校少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系，将少年宫工作纳入教师绩效考核和专业技术人员考核，设置适当的考核比重，作为优秀教师、优秀少先队辅导员评选的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性和事业心，确保了“乡村学校少年宫”建设有序规范、运转正常。

三、加强资金管理，用好项目经费

中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设的器材到位后，学校严格执行上级规定，按照上级文件要求对资金和器材的使用进行了认真细致的计划，将项目资金全部用于房屋修缮和装备配置上。

1.房屋修缮。为了满足少年宫活动的需求，学校利用项目资金，对学校现在校舍进行了修缮改造。其中粉刷墙壁、油漆1076平方米、更换防盗窗30平方米，修补地坪42平方米，舞蹈室塑料地毯67平方米。以上共投入资金59800元。

2.装备配置。学校在原有设备器材的基础上，根据少年宫活动需要，配备了能基本满足青少年课外活动需求的器材设备：美术、体育器材30895元，音乐器材41150元，书架、合唱台、储物柜、阅览桌椅等办公器材器材42960元，音箱、电脑、投影等少年宫教学设备24767元，共计投入资金139772元。

四、科学设置项目，扎实开展活动

学校少年宫根据现有条件和学生的年龄、认知及心理特点，学校设置了10个活动小组，按照先满足在校学生活动需求，后辐射社会儿童的要求，扎实组织开展活动。

1．德育活动。少年宫组织未成人开展“我们的节日”主题道德 3

教育活动，利用重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等，开展心理、道德、法制、国情、安全、社会实践等主题教育，活动形成序列，有计划、有过程、有实效。利用电教馆资源开展百部爱国主义影片进校园活动，每学期至少组织学生观看一部爱国主义影片。学校充分利用班队会时间，每月一个主题，每周一个专题，通过演讲比赛、经典诵读会等形式，对学生进行思想品德教育和行为习惯的养成教育。在全校组织开展了“文明礼仪伴我行”演讲比赛，“向雷锋同志学习”主题大班会。观看“雷锋在我身边”影片，高年级撰写观后感，让学生受到教育，并通过谈心得、写体会等方式深化和巩固教育效果。

2.体育活动。贯彻《学校体育工作条例》有健全的工作机制，计划完整措施得力。坚持两操一活动和大课间快乐体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间，每学期举行一次全校性的快乐体育运动会和校田径运动会，明年我们将加强体育类兴趣小组活动，准备开设篮球、足球、羽毛球等三个兴趣小组，坚持每周集中辅导三次，每天组织开展活动，使学生养成参加体育锻炼强身健体的习惯。

3．艺术活动。按照国家有关规定建成设施完备的音乐、美术、舞蹈等艺术教育专用教室，较好地满足艺术课教学需要。成立器乐演奏、合唱、舞蹈、美术、书法等艺术类兴趣小组活动，每周集中开展三次活动。每年“六一”期间举办一次综合性的校园艺术节活动，并适时组织开展歌咏比赛、书画作品展览、文艺汇演等艺术教育成果展示活动，取得比较显著的成效。

4.科技活动。结合科技活动周和科普活动日活动，开展经常性的科技实践和科普教育活动。积极参加市科协举办的“五小”活动，在 4

实践探究课教学时间组织学生开展科技小制作、小发明、手工加工制作、网站制作等科普训练活动。

5.扎实开展经典诵读活动。为培养学生的人文素养，让学生从中国经典作品中汲取精神营养，学校坚持开展经典诵读活动。组织语文教师精心挑选国学读本《三字经》、《弟子规》等，作为学校开展经典诵读活动校本教材。每天利用大课间活动安排5-8分钟的经典诵读时间，由班主任组织全校性集体诵读活动。

六、发挥教师特长，加强队伍建设

学校充分发挥学校现有专业教师的作用，同时根据现有教师的兴趣爱好和特长，安排在校教师担任“乡村学校少年宫”兼职辅导员，组织和指导各兴趣小组开展活动。现有16名教师担任少年宫兼职辅导员，大多数有丰富的教育教学工作经验，基本胜任少年宫的辅导工作。同时，学校充分挖掘乡土教育资源，选择本乡有特长并热心未成年人培养教育工作的专业人员担任校外辅导员，对少年儿童进行思想道德传统教育，指导学校开展兴趣小组活动，现已聘请3人，乒乓球教师一人，廖齐；围棋、象棋教师两人，袁良成和朱传毕。

七、取得的成效

一是实现了校内外教育的有机结合。学校以少年宫为载体，积极探索建立校外活动与学校教育有效衔接的工作机制，把少年宫活动列入了学校教育教学计划，保证了学生每天都能参加课外活动。形成了学校教育与少年宫活动紧密衔接，拓展了教育的途径和领域，有效的推动了素质教育水平的提高。

二是学生综合素质明显提高。少年宫活动促进了孩子们综合素质的提升，孩子们在家里主动地帮父母做事了，懂得感恩父母，体谅他 5

人，学到了课本以外的知识技能，社会实践能力得到进一步提高。学生从个人兴趣出发参加一至两个兴趣小组的活动，培养了初步的特长，促进了全面发展，开发了智力，促进了学习成绩的提高。

三是促进了教师的专业成长。辅导员老师在充分发挥自己特长的同时，坚持边学边教，既培养了学生，又促进了自己专业水平的提升，一批年轻的辅导员老师，经过少年宫的锤炼之后，成长为学校的教学骨干。

四是丰富了学生的课余生活。学生在快乐高效的课堂上学习知识，在丰富多彩的课外活动中陶冶身心。

八、存在的主要问题

1.少年宫运行资金不足。尽管中央专项彩票公益金资助乡村学校少年宫建设的资金已到位并已发挥效益，但部分少年宫活动室比较陈旧，校内辅导员的补助和外聘辅导员的报酬无法解决，在一定程度上制约了少年宫活动的开展。补充器材、维修设备，维持少年宫正常运转也需要资金支持。

2.少年宫的特色还不明显。虽然组织开展了许多兴趣小组活动，但在挖掘乡土资源，丰富活动形式，进而创设具有特色的活动项目上还有明显不足。

3.寒暑假青少年参加活动由于往返路途安全存在隐患，基本没有开展活动。

九、今后努力的方向

1.加强管理，确保少年宫作用发挥。要确保活动时间，计划每天下午开放1个小时，双休日、节假日每天开放不少于2小时。充分保障青少年学生在少年宫的学习活动时间。要拓展活动空间，除在各活 6

动室组织活动之外，还不定期在校园内举办一些专题活动，并积极组织学生走出校门，参与社会实践活动，参观校外德育基地，切实收到活动效果。要进一步丰富活动内容，利用少年宫活动，补充课堂教学的不足，拓展学生知识面，增强动手操作能力。要加强少年宫活动的检查考核，切实提高少年宫活动的实效。

2.加强辅导员队伍建设。按学年制定具体的辅导员队伍培训计划，并能按照计划切实开展培训工作，一学年至少能组织一次“请进来”或“走出去”的辅导员培训活动，提高辅导员教师的业务素质。

3.继续加强硬件建设。在充分利用学校现有设施资源的同时，积极筹措“乡村少年宫”建设经费，争取上级部门对“乡村少年宫”建设的项目投资，为“乡村少年宫”提供坚实的物质保障。将“乡村少年宫”建设经费纳入学校经费预算。管好用好中央彩票专项公益金资助项目运转资金。

4.打造活动品牌，突显少年宫的特色。坚持从少年儿童的自身特点和规律出发，形成了一系列特色鲜明的活动项目。将足球、乒乓球、舞蹈、合唱、校鼓乐队等小组作为我校少年宫的重点，经费上保证，力量上倾斜，辅导上加强，提高活动成效，逐渐形成具有本校特色的品牌项目。