图书馆实习心得体会

图书馆实习心得体会（通用10篇）

图书馆实习心得体会 篇1

日前，中文系20xx级20名学生来到学院图书馆实习，此批实习同学轮流到图书馆流通部、采编部和期刊部实习。经过一个月的时间，中文系20名同学在图书馆实习已经圆满完成。这些同学对实习生活感触颇深，以下是同学们的实习心得体会：

为期一个月的图书馆实习已经落幕，我们在采编部，期刊部，流通部圆满完成了我们的实习工作。虽然仅仅一个月的时间，但我们感触很多。图书馆的工作说着容易，做着难。平日里我们去图书馆借书，看着流程那么简单，想当然的认为这样的工作很容易，但当我们亲身经历这一切的时候，才发现图书馆的工作是很复杂的。无论是验收书、帖磁条、帖条形码、打包书、把数据录入电脑、把书上架都是非常繁琐但又不可缺少的流程，因此这是一个工作量非常繁重的工作，需要大量的人力，物力和财力。为了让同学们有一个良好的学习环境，为同学们的学习提供更便捷的帮助，多少图书馆的工作人员为此而忙碌着。在实习期间，整理图书虽然很累，但我们也学到了一些图书管理方面的知识，同时自身的素养也得到了提高。在学校，理论知识学习的很多，而且是多方面的，而现实的生活中，我们经常会遇到书本上没学到的，或者是书本上的知识一点都用不上的情况。此次实习让我们学到了许多书本以外的知识，增强了我们的沟通能力和协调能力，同时也进一步培养了我们的团队精神。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做什么事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。正如歌德所说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”

在这次实习中，我们更加了解到图书馆对于培养读书人的重要性，同时也认识到读书对于培养我们自身文化素养的重要意义。我们一定要好好利用图书馆里的资源，没课时多去图书馆转转，没事的时候借几本自己感兴趣的书，回宿舍好好给自己充充电，书到用时方恨少，趁自己年轻，可以消化的时候，给自己输入大量的有用的智慧，日后工作时，才能才思泉涌地输出，提高自己的涵养和竞争力。高尔基也曾说过：“书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身而出，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。”

总之，在图书馆实习的日子里，我们学到了很多，也从实习工作中获得了快乐，无论是在生活上还是将来的工作上，我们都受益匪浅。同时我们也感到了所学知识的不足，在以后的日子里，我们会继续努力地学习，学好专业知识，全面发展自己。

图书馆实习心得体会 篇2

一、应对实习实训工作中图书馆信息服务的不足

1. 资源体系深度不够, 关联不强。

信息资源指的是包括媒介在内的各种载体的总和, 它有着丰富的内容组成, 不仅包括先前的纸质资源, 还包括网络资源、电子资源。过去, 基于科研建立的文献资源体系往往内容片面, 范围狭隘, 肤浅感性, 虽然拥有数量不一的电子资源, 但常常止于检索信息或者书刊等基础服务内容上, 信息资源之间, 知识之间缺乏过渡性的关联, 因此各个学科之间的内在关联也体现不出来。

2. 电子资源结构不合理。

用户对知识信息的需求电子化、网络化发展趋势, 使得电子资源、网络资源和纸质资源三位合一的一体化资源系统成为高校师生的教学和科研、实践活动的基础, 目前绝大部分的高校图书馆或建立或购买了图书馆相关的信息文献的数据库资源, 在容量和深度还非常地欠缺, 尚待加强, 而师生对电子资源的依赖性越来越强, 开展“实习实训”活动主要是针对一些新专业或者是应用型的学科, 这些专业和学科对信息资源的要求比较高, 倾向于信息资源的时效性和在市场经济发展条件中的前瞻性。因此, 图书馆需要在原有馆藏的基础上不断加大电子资源和网络资源的容量, 还得纵向提高它们的深度, 根据需要调整资源比重配置, 尤其重要的是特色专业和新专业的所占资源比重, 还有及时了解新专业的动态研究成果。

3. 信息资源集约化程度偏低。

目前丰富多彩的网络信息与我们的生活学习息息相关, 然而由于缺乏恰如其分的管理, 丰富的网络信息显得鱼目混杂, 分散凌乱。图书馆的传统组织模式是以资源为中心进行组织而不是以用户为中心的组织模式。在传统的资源结构中, 信息文献比较分散、不能够形成系统, 信息资源质量低下并且大量存在, 良莠不齐, 不够集中的垃圾式信息业被收入系统中, 使用户获取利用信息资源时遇到了干扰, 造成麻烦。事实上图书馆没有从真正意义上开展推送服务, 也没有提供包括页面定制和为用户提供个性化信息的高质量高层次的服务, 更不要说提供实用性、动态的、价值量高以及特色鲜明的信息, 信息资源的集约化程度比较低, 不能有效地指导实习实训活动。

4. 资源共享程度不高、途径不广。

目前我国大部分高校之间存在着许多交叉性和相似性的应用型专业, 所以这些相似专业或者相同的专业可以资源共享。事实上, 大部分高校图书馆存在着信息资源重复建设的状况, 出现了信息资源利用的孤岛现象。大部分高校图书馆提供给用户的信息分散单一, 也不够专业, 没有及时融合吸收校内外的图书馆发展动态和最新出现的科技成果。只是局限于馆内的有限的电子资源和纸质印刷品。迫切需要各个图书馆之间要加强合作, 实现资源共享, 合作双赢。馆际互借是目前图书馆之间最基本的资源共享方式, 然而也只是局限于文献传递和书籍借阅的基本服务上, 真正的资源共享还没有实现, 为用户提供个性化信息, 满足他们多样化的需求还任重而道远。

二、基于实习实训的图书馆个性化信息服务

1. 注重资源建设方面的结构性和整体性。

(1) 形成信息资源的三合一结构。与以纸质信息资源为主的传统图书馆不同的是, 数字图书馆则是电子资源、网络资源和纸质资源的三者合一。在应用型本科高校或者职业院校中, 要加强数字图书馆的馆藏资源的现代化建设, 充分考虑学院新建专业、特色专业、应用型专业的资源建设要求, 一方面要加强组织、整合网络资源, 及时了解相关专业的动态消息和最新成果;另一方面不能忽视电子资源和传统的纸质资源, 这三个部分构成了新的馆藏建设的重要内容。 (2) 加强信息资源内容的应用性。高校图书馆加强信息资源建设首先要满足学校的教学、科研活动所需要的信息资源, 借鉴国内外优秀的同时具有本校特色的数据库, 把本身的丰富的专业的信息资源数字化, 自动化, 不断完善丰富馆藏资源。在新建专业、特色专业、应用型专业方面, 高校图书馆从提供地提供文献的信息资源转变为提供专项的知识板块, 借鉴各种出色的数据库, 建立应用型专业的数据库, 把网络资源分类成为应用型专业和特色专业, 使用检索机器把类似主题, 相关知识集中起来, 建立便利的导航链接, 使用户方便快捷地找到自己所需信息。 (3) 加强信息资源的组织和整合。在信息整合方面, 图书馆个性化服务在服务内容方面具有开放性、针对性、细分类的优点, 同时注意采用合适的信息组织模式, 分类整理现有的数据库, 为师生的检索提供更加快捷更加专业的服务。服务和资源的整合构成整个信息资源的部分内容。服务的整合就是指统一用户的个人相关信息以及在接触的过程中用户反馈的信息, 资源的整合会涉及不同的数据类型, 如文本, 音频、视频等。高校图书馆可以根据用户个人信息库提供恰当的服务, 也可以依据用户反馈的信息, 促使为实习实训提供的图书馆个性化服务不断改善。 (4) 建立多方位的资源的合作和共享。加强资源共建共享, 不仅能够节约人力财力, 而且做到了信息资源利用率的最大化, 实现双赢。目前绝大部分高校图书馆都是孤立的, 一些院系为了更好地满足本专业发展的需求建立了小型资料室, 与学校的部分学科建设上造成了资源的重复和浪费。因此院系图书室要和学校图书馆加强合作, 最终实现校内学生可以共享资源。此外, 加强各大高等院校之间的信息共建共享体系, 利用自己信息资源的优势, 扩大馆藏容量, 扩大覆盖面, 完善数据库, 这样就不会造成资源交叉、重复建设和资源浪费, 为用户更加快捷地提供丰富的信息资源。

2. 改变服务观念, 提高服务人员的素质。

(1) 以多层次需求为基础, 提高服务人员的素质。为实习实训提供的图书馆个性化服务要求服务人员具备较高的道德修养和丰富广泛的知识面。目前的状况尚待改善, 这就需要高校图书馆针对服务人员加强的综合培训, 不仅让服务人员熟悉情报知识, 开阔他们的眼界, 拓宽知识面;而且锻炼他们拥有一定的获取信息的能力, 懂得运用检索方法和了解信息的来源;与此同时培养他们整合、分析、综述的能力;可以帮助用户解答各种信息, 锻炼服务人员的信息分析能力和语言组织能力, 使得服务人员以专家, 提供信息者和管理者的身份为用户提供人性化的信息服务, 满足不同层次用户的多样化需求。 (2) 以用户为核心, 倡导“以人为本”的新服务理念。图书馆中的服务人员要转变服务理念, 这是图书馆个性化服务的重要保障和基本要求。服务人员务必转变服务观念, 把用户放在第一位, 坚定“以人为本”的服务观念, 深入分析研究用户群的需求、兴趣、习惯等行为, 高校图书馆积极主动服务于用户群体, 为用户的需要提供全面的专业的服务, 使得馆员的服务达到最优化和最大化。 (3) 以能力为基础, 为个性化服务提供人才保障。为实习实训提供的图书馆个性化服务是一种学术专、层次深、专业强的高层次服务。但是目前绝大部分高校图书馆的工作人员都存在技术不熟练、能力不高, 业务不熟悉, 知识面单一等问题, 为了培养专门的用于实习实训中的服务人才, 建立高级服务人员的人脉结构。这种工作人员不仅有高尚的职业道德、熟练的计算机技能、广泛的知识和广阔的学科背景、较高的业务水平等, 而且能够熟练操作计算机软件, 从网络上获取信息资源, 整合信息资源的能力、了解检索的工具和方法, 有良好的语言组织能力, 可以顺利精确地解答用户的问题。 (4) 以素养提升为目标, 加强用户信息检索能力的培养。图书馆个性化服务的主体是用户, 用户的信息行为、信息获取途径以及信息习惯都会影响到图书馆个性化服务的质量。个性化服务的发展有赖于对用户的调查研究。首先是接受用户的固有的习惯行为, 采取措施促使用户习惯图书馆个性化服务, 其次调查研究用户信息行为。基于实习实训的个性化服务要求的是互动性质的高品质的信息资源服务。与此同时, 用户的服务意识和信息能力也在影响着个性化信息服务的开展, 举办各种各类讲座与培训, 把新资源, 新知识、新技能准确及时传达给用户。针对检索技术的缺乏的新用户, 图书馆可以开展定期、不定期的技能培训, 协助用户学会检索技巧, 了解检索工具、熟练获取信息的渠道, 在此基础上, 再对用户提供深层次的培训如购置高端的检索技术, 帮助用户提高获取信息的能力, 学会一些技巧, 利用恰当的工具搜集自己需要的信息。通过这些活动, 提高用户的综合素质, 促使更加广泛的用户关注和利用图书馆个性化信息服务。

基于实习实训基础上的图书馆个性化服务系统的建设, 是促使实习实训深入发展的一项重要措施, 所以图书馆要加强整个系统的建设, 图书馆工作人员转变观念, 结合本校特点建立特色服务模式, 完善地解决服务发展过程中的难题, 提高图书馆服务人员的服务质量、业务水平、职业道德素质, 在“实习实训”工作中为高校师生提供更加周到更加专业的信息服务, 同时强化了图书馆在高校发展中所占据的重要位置。

参考文献

[1]李巧平.高校开设综合实训课程的理论探析[J].职业教育研究, 2007 (7) .

实习班主任心得体会 篇3

不久前，学校为促进青年教师提高综合素质，开展了为期两个星期的班主任实习工作，我有幸能参与到高二（13）班的班级管理工作中来。没有老教师丰富的班级管理经验，作为一名新手，我该如何管理好班级呢？

要想做好班级管理工作，首先要了解每一位学生。学校实行封闭式管理，大多数是住校生，需要我们去关注，随时留意他们的思想动态。每天晚上我都会利用晚自习的时间找部分学生谈话，了解他们的学习状况。刚进班我发现有些学生缺少学习激情，晚上6点10分进班的时候我找了几个学生谈话，才了解到原来这段时间数学的排列组合和化学的离子平衡问题比较难，学生常出现一听就懂、一做就错的情况，因而自信心受到打击。为了解决学生的困惑，让他们重拾信心，我跟胡x先后开展了关于“拼在高二，赢在高三”之数学化学学习方法的系列主题班会活动，收到了很好的效果。我们教育的对象是十六七岁的孩子，他们的心智还不是很成熟，遇到问题可能不会很快找到解决问题的方法，他们需要老师的指点，需要老师的鼓励。每次跟学生交流完，我感觉自己与学生更近了，他们更愿意和我分享自己的快乐或忧伤，上课更愿意发表自己的见解，一节课上完我会有一种成就感，而不是疲惫感。

作为一名青年教师，虽然我没有老教师丰富的教育教学经验，但是我有激情，我与学生年龄差距小，容易找到共同话题，这在与学生进行思想交流的时候，更像哥哥姐姐对他们的关心和爱护，便于思想工作的顺利开展。我们班有一个学生是从北京转来的，内心敏感，缺乏自信心，一次晚自习我经过他的身边，看见他有一道题做错了，于是主动上前给他讲解。第二天另一个学生对我说：老师，昨天晚上回寝室，黄xx跟我说起你，说你对他很好，还主动给他讲题。当然这只是第一步，第二次我直接找他谈话，刚开始他还是有点小心翼翼，于是我跟他谈论北京，跟他谈论北方的风土人情，当我谈到我的大学也在北方的时候，他的心理防备已经完全解除，开始愿意和我聊学习上的事情，现在遇到不会的问题也会主动跟我交流了。

学生的自尊心犹如一株含羞草，一触即收，因此需要细心照料、精心呵护。在日常工作中，常遇到学生有意无意地犯些小错误。遇到这样的情况，我们要学会“顺水推舟”，宽容相待。正如苏霍姆林斯基所说：“有时宽容引起的道德震动，比处罚更强烈。”我们面对的是千变万化的孩子，每个孩子都各有各的特点，因此班主任也好，任课老师也好，都要学会知己知彼，“对症下药”。教育教学过程中在与学生交流的时候要根据学生不同的心理特点和个性特征，设计出符合学生个性的语言交流方式。如：对性格内向、有自卑心理的学生，通常采取平等对话、逐渐深入的语言方式，使他们感到老师的平易近人、和藹可亲；对自尊心强、有逆反心理的学生，我往往采用平等商讨的语言，以不卑不亢的态度使他们心服口服；对思维敏捷、口头表达能力强的学生，我力求做到掌握事实根据，以理服人；对自我防卫心理强烈、不肯轻易认错的学生，常常以突击式的语言攻破他们的心理防线等等。只有做到知己知彼，师生的心才能贴近、融洽，才能碰撞出教育的火花。

班主任工作繁琐辛苦，但苦中却带着点甜。前几天我感冒了，有一次去上课，一个学生拿着一袋糖走到讲桌前递给我说：“老师你感冒了，嗓子都哑了，这是润喉的。”教育是师生心与心的交流，只要你真心对待学生，他们也会给你带来感动。

“如切如磋，如琢如磨。”教育就是一个不断磨炼学生处事方法、雕琢学生品行的过程，一个优秀的班主任不单是学生学业上的导师，更是学生人格养成的奠基者。一个教师一生会有很多学生，可是一个父母一生却只有一个孩子，当家长把孩子托付给我们的时候，就是把一个家庭沉甸甸的未来交到了我们的手里，我们所从事的教育事业不是一份简单的职业，它需要忠诚，需要信仰，需要付出，需要一腔热忱。通过学习，我明白自己未来的路还很长，还要走很久，但是，我可以坚定地说：我时刻准备着。

参考文献：

刘文俊.浅谈如何做好班主任工作[J].教育教学论坛，2010（35）.

图书馆实习报告 篇4

文献内容的加工主要是指对文献进行文献分类、标引、主题分析、文献著录等。

1、分类。首先，把所有的图书分成以下几大基本部类：马克思主义、列宁主义、毛泽东思想，哲学，社会科学，自然科学， 综合性图书。我们在对图书进行分类时，一方面是依据自己的经验，另一方面遇到有对类别不太清楚的，随时查阅手中的工具书。通过这一步骤的实习，我知道了工具书的重要性，同时对中图法的分类规则有了更深入的了解。

2、标引。标引，是指针对文献的情报内容及某些外表特征，赋于文献检索标识地过程。它是建立检索工具和检索系统的主要工作内容。标引包括主题标引，关键词标引，分类标引，标题标引。我校图书馆采用的是主题标引法。：(1)对文献进行主题分析，查明其中所论述的有情报价值的内容，将这些内容概括为若干主题概念;(2)根据检索系统使用者的需要，对主题概念作出取舍和处理的决定;(3)根据所采用的分类表或词表，按照决定采取的标引方式，将主题概念转换成检索标识——分类号或检索词;(4)按照所给予文献的检索标识，将文献的书目记

3、著录。著录，就是针对实体信息资源所进行的信息描述。信息资源著录法中的机读目录(MARC)是计算机处理书目信息的先决条件，也是书目数据库赖以存在的基础。在对一本书籍进行著录时，先要查重。

随着社会的发展，现在很多图书馆的图书物理层次的简单加工都开始进行业务外包，图书馆本身把更多的时间，人力投入到了文献内容的加工(如知识发掘)和对读者提供信息检索咨询等方面。由于时间的紧迫，对这一方面的实习，涉及不多，深为遗憾。希望在以后的工作和学习中，可以有更多的机会从事这一方面的实习。

我在图书馆作了为期一个星期的实习，期间有辛得到了馆领导、老师的教导和帮助，同时，在“图书馆的普通读者”和“图书馆实习生”两角色的交叉和转换中，我对这座朝夕相处的精神食堂有了更深的认识。

平日时常听同学们说，有了灯光报栏，方便!白天不闭馆，真好!有了带锁抽屉，省事又放心……也许，还有很多方便被我们“习惯”了、“不经意”了，正如我们快速地从图书馆借到一本心爱的书，查到一条急需的信息，而很少考虑这经意或不竟经意的方便的代价是什么，就象吃蜜糖时极少想到蜜蜂采花酿蜜的忙碌和艰辛。这次实习，使我在对图书馆组织、管理系统了解之余，目睹了一本书从采访、编目，到流通要走过的全程;数以万计图书分类整理有序流通所需的劳动。让我亲眼看到了常被忽略的方便的另一方面——全馆员工的兢兢业业默默奉献。

让我感受最深的是实习期间一次书厅搬迁工作，四楼法商、外文、港台、赠书厅之间的调换、合并，涉及23万册图书和大批笨重书架的搬迁。为减少搬迁给读者带来的不便，全馆动员，放弃双休，连中午也顾不上休息，午饭是几块面包或一个盒饭，加班加点至深夜，把方便留提前还给了读者。当我置身宽敞了许多的法商书厅借阅时，对自己劳动后取得成果的兴奋后，剩下对方便两字一窜窜长长的解释——两手血泡、一身灰尘、满脸汗水……

在这次实践中，我更加了解到图书馆对于培养读书人的重要性，同时也认识到读书对于培养我们自身文化素养的重要意义。在现代社会，图书馆无疑是最能提升我们大学生人文素质的地方。我们除了接受学校推广加强人文素质教育以外，也要学会与人相处，增强团队精神以及对自然的亲和力等，因此，我们更要充分利用图书馆资源来提高自身的人文素质。正如歌德所说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”

在现今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”，可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。总之，这个暑假的社会实践是丰富而又有意义，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述的，因为这是一种实实在在的收获，是对“有经验者优先”的感悟

在这次实践中，还有一点我感受很深。在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而现实的生活中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢?也许老师是正确的，虽然大学不像在社会，但是总算是社会的一部分。

实习期间，我们对图书馆读者作了一次问卷调查，收集了大量信息，从中发现，图书馆已越来越成为大学生学习的重要场所，其发展受到广泛关注。普遍同学对图书馆给予良好评价的同时，似乎更关心，期待图书馆的改革，希望在这座“食堂”中不但“吃饱”而且“吃好”。为“吃饱”他们认为应延长开放时间，节假日应增加开放书厅，增加借书量，增加藏书种类和查询电脑，开设在全天候服务书厅。为“吃好”，他们渴望图书馆增加科技含量，强化服务功能，提高服务意识。他们期待明天的图书馆有小卖部、公用电话、网上读书、网吧、扫描服务、空调书厅等等。可见读者对图书馆环境的舒适，方便已提出了更新的要求。作为另一名普通读者，我们自私地希望在这信息爆炸的年代，图书馆能向我提供更多信息，并辅助我更快更有效地捕捉信息。

实习中，更让我明白了文明图书馆的建设不只是馆员努力的过程，更是与读者作为不断互动的过程。平日书厅工作人员对咨询的耐心回答，令我心愉神悦;当我作为实习生在台上为同学办理借书手续时，同学对我劳动的一声轻轻的谢谢，拟或是一缕浅浅的微笑，都让我如沫春风、心旷神诒;可见，文明是我们彼此尊重彼此理解行为的点点滴滴，当这些点点滴滴都成为我们自然而然的习惯的时候，一个春风伴书香的环境就在我们身边。我们自信能做到!

图书馆实习报告（范文） 篇5

1.概述

我的钢结构实习一共实习了三天。依次参观了河北建设集团的钢结构厂，河北大学新区的图书馆，保定市天业香溪茗园，在参过的过程中老师对我们详细讲解了各种结构的组成和连接特点。下面介绍钢结构的优点：

钢材有强度高、自重轻、刚度大等特点，故用于建造大跨度和超高、超重型的建筑物特别适宜；材料匀质性和各向同性好，属理想弹性体，最符合一般工程力学的基本假定；材料塑性、韧性好，可有较大变形，能很好地承受动力荷载；建筑工期短；其工业化程度高，可进行机械化程度高的专业化生产其缺点是耐火性和耐腐性较差钢结构今后应研究高强度钢材，大大提高其屈服点强度。

减少建筑垃圾和环境污染，建筑材料可重复利用；拉动其他新型建 材行业的发展；使用中易于改造、灵活方便等一系列优点。此外，钢结构建筑还具有良好的空间感，可设计成大量开放型办公室围绕 着空中花园、中央天井加上合理的电梯设计可达到最低的能源消耗。因此钢结构又是环保型和节能型建筑结构。与混凝土结构相比它是 环保型和可再次利用的、易于产业化的结构。但是，钢结构的抗火 性不好。现在的科学家们也正在大力研究，争取早日解决该问题使 钢结构得到进一步的发展。

2.实习内容及收获

钢结构厂房属轻型普通钢结构建筑，柱子全部采 用方形空心钢柱，H 型钢做的梁。柱脚为刚接，所有荷载由柱传给 柱基础，最后传给地基。结构中梁柱连接为铰接连接且结构中全部 构件为压弯构件。

在柱的底座处设有调节螺栓，调节柱的高度在一个平面上。就是我们常说的三栓两垫。在底座的周围有一圈从地基里面延伸出 来的钢筋，在柱子周围还有锚钉，将来地面将用混凝土打至钢筋和 锚钉之上，以保证柱的稳定性，其柱脚采用埋入式和外包式相结合 更有力的确定了结构的稳定性。以保证柱的稳定性，基础采用条形 基础。梁与柱之间铰接，用钢板和螺栓连接，之间还有很大缝隙，在以后的施工中应该会予以焊接，以提高梁的稳定性，在 H 型梁的翼缘中设置支撑，也尽量满足梁的稳定性要求，应为梁要首先全部 承担为面板传来的全部荷载，在传递给柱，尽管梁的稳定性很高，但肯定还

满足强柱弱梁的要求。在梁与柱连接的地方都设有切口，用于防止焊缝过于集中，减少应力集中效应。

这里主要介绍下图书馆场地的实习，图书馆建筑在学生学习和生活中有着很重要的作用，在其设计中除了充分考虑通风采光这些必备的要求，创造一个丰富的建筑空间外，还要充分利用基地环境。这既包括建筑与周边环境的风格与形式的统一，也包括建筑与周边基地的呼应。尤其当基地有很强的特色时，这些因素往往能够决定一个建筑的好坏。

图书馆建筑作为一个空间实体，其色彩，造型，样式，外观区别于其他建筑，应有鲜明的个性特色，与周围环境相呼应，组成一个和谐统一的共同体。图书馆建筑只有与建筑周围环境构成一个有机的整体，并且在人们观赏它时，具有一定的欣赏价值，才能把图书馆整体烘托出来，才能作为一个整体而完整地展现出来。富有视觉冲击力的第一印象，能有效锁定读者的目光。

1.环境分析

我校图书馆位于学校中轴线的一侧，道路通畅，方面读者到达。东面临湖，环境静谧，西面为大面积的广场，视野开阔，配套建设相应的绿地等还原休闲设施，低矮的灌木，既清洁空气又减少噪音，给读者创造优美而安静室外读书，学习，研究环境。

2.平面布置

图书馆有两个入口，一个直通还书大厅，一个由大楼梯直通同学生阅览区。一层为综合书库，还书大厅，文献采访，中文编目，典藏等。二层为海洋文献中心，办公室，技术部等。三层为会议室，过刊文献中心，工具书阅览室等。依次往上，每层都有阅览室配以一些辅助用房，共五层，布局合理有序。在建筑内部设有两中庭，绿化，小路，似有别有洞天之感，式建筑更贴近自然。不做之处是读者流线，书籍流线，服务流线有穿插影响，书籍采编没有单独的出入口。运送书至阅览架有单独的电梯，方便运送。

3.完善的导向体系

图书馆设计尤其单独的方位设计，它能让读者感到对环境有控制的能力。路标随处可见，帮助读者弄清方位 ；大厅内陈列各种宣传，介绍资料供读者免费读取。

4.建筑空间分析

人类对空间的认识其实是为了遮风避雨而所需要的夜歌场所，他不是一种物质形式，它是一种限定的三维环境。而作为艺术品的建筑，它却能使观者敏锐地感知其形象特点和领悟的空间的表情，而这种感觉往往是瞬时性的，人们在一刹那间触动了艺术的触觉，从而使建筑超越了物质媒介的其它属性，把它的精神信息准确地传递给了观者，这样的建筑才是真正的艺术，这祥的空间是最高境界的空间。建筑的情感化和空间性质表情化是创造一个有灵魂，有个性的建筑的重要条件，它不仅需要建筑师全身心的投入和在文

化、社会上有深刻的理解，还需娴熟的技巧和对建筑语言独到的运用。

5图书馆设计要点

藏书部分

1）图书馆的藏书空间分为基本书库、辅助书库和阅览室藏书三种形式，各馆可根据实际情况选择采用。

2）基本书库应和辅助书库及同层的阅览室保持便捷的联系；分布在各开架阅览室的藏书可分散存放，也可集中布置在一个固定的藏书区内。

3）基本书库的结构形式和柱网尺寸应适应所采用的管理方式和选定书架的排列要求。

4）书库、开架阅览室应以选用活动书架、积层书架为主；书库必须采用多层书架时，每个藏书空间不得超过三个书架层。

阅览部分

1各类图书馆应按其性质、任务分别设置普通（综合）阅览室，专业阅览室，教师、学生、儿童阅览室和各类特种阅览室。

阅览室应光线充足，照度均匀，尽量避免直射光，东西向开窗时应采取相应措施。

阅览室的开间、进深尺寸应适应该馆大多数阅览室在开、闭架管理方式下家具设备合理布置的要求。

另外，对建筑场地上的样板模型进行了参观，下面是参观时记录的图片：

图1.剪力墙及框架柱钢筋展示

图2.楼梯模板及配筋展示 图1.剪力墙配筋展示

图3.柱子验收检测值展示

图4.楼梯模板下部支撑

图5.现浇楼板下部支撑

3.思想收获

在建筑领域，钢结构体系具有自重轻、工厂化制造、安装快捷、施工周期短、抗震性能好、投资回收快、环境污染少等综合优势，与钢筋混凝土结构相比，更具有在“高、大、轻”三个方面发展的独特优势，在全球范围内，特别是发达国家和地区，钢结构在建筑工程领域中得到合理、广泛的应用。因此，我们国家应该加大钢结构在建筑领域的研究和应用。

4.合理化建议

在建设中根据应用的不同选择合适的结构形式，尽量选择新材料，安全性高的材料，应减小浪费，避免污染材料材料的应用。节约成本，用最少的资源创出最大的效益。

5.结论

图书馆实习报告--王春燕1 篇6

进入学校图书馆实习以达一年之久。特别是近段时间，由于学校要参加学位评估，图书馆作为一个学府的首都首当其冲。花巨资购买大量书籍，让我们异常新喜，终于可以有机会看更多的书，图书馆也可以了解决不可以外借的局面。虽然这次实习很辛苦，但是它对我来说可是受益匪浅！

针对这次实习我做了一个简单的实习报告，具体情况如下：

一、实习目的：

⑴解决一定的经济困难（2）树立新的发展起点和目标，通过实习，认识社会的需要，发现自身差距，培养锐意创新进取的精神；（3）培养良好的职业精神，适应毕业后实际工作的要求。

二、实习地点：重庆大学城市科技学院图书馆

三、实习时间：2010年10月1日—至今

四、实习工作内容：1.周一至周五晚上和周末在图书馆阅览室值班，管理杂志和报纸（签收，上架，管理，外借等工作）。

2.协助图书馆管理老师签收新到的图书及搬运，核对数据以便日后查阅。

3.监督同学遵守图书馆里内的纪律，完善监督体制。

4.协助图书馆管理老师管理勤工助学学生，及时准确快速传达信息给学生。

五、实习单位简介:

重庆大学城市科技学院图书馆位于山色优美的绵山脚下，馆藏量达到73.87万册，订有各类期刊1300种，并有和重庆大学联网的电子书库，即将建成的图书馆新馆面积为1.2万平方米；已建成涵盖土木建筑类、建筑管理类、电气信息类、经济管理类专业和法学专业实验室20余个，专业和大学英语语音室12个，艺术类课程专用教室6000余平方米，公共计算机机房有1000余台计算机，所有教室都装备有多媒体教学设备。优雅的校园环境和完善的教育设施为学生学习提供了充足的保证条件。

六、实习职位:图书馆管理员

七、实习内容及过程

实习期间，深受图书馆领导和各位老师的照顾和关怀，并在老师的带领下，认真负责，做好各项业务工作，完成任务要求，努力做一名合格的员工。

光阴似箭，岁月如梭！快一年的实习生活就这样过去了。在实习过程中，我有着许多的收获和欢乐，但也有苦涩的教训。这些成功的经验将激励我在以后的人生之路上取得更大成绩，失败的经历将使努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子作的更好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富之一。

实习开始时，新图书馆刚刚落成人员配备很不完整，20万册新书，对于只有7个人的图书馆来说，真有一种泰山压顶的感觉。为了让全校的同学们能早点看到自己想看的书，同时也为学校的学位评估工作奉献一点力量，所以我和另外两个实习生在馆长和老师的带领下开始了我们漫长而又辛苦的签收书籍工作。

第一天工作开始，它暗示着我们的艰苦的日子的到来。我们要像老一辈无产阶级革命家一样心里高喊着“继续发扬党艰苦奋斗的精神，不怕脏，不怕累，一定要把党和人民交给我们的任务圆满完成。”，我们做着载货电梯去四楼，我们每个人心中都急于去看看我们那没有硝烟的战场是什么样子的。从第一道工序的签收到第九道工序的上架，每一道都是需要我们动手操作的。其间的辛苦，是不三两句文字所能表达的。

在每天空闲的时间，我都要去图书馆上班。特别是晚上，还要拖着疲惫的身体在图书馆阅览室值班，工作到十点才可以闭馆。白天老师们都要在楼上签收新书，所以103馆的很多事情都会耽搁下来，等到晚班的时间我们来做。阅览室里的订购的杂志和报纸是不会休息的，它们源源不断的发行公司发到图书馆来，我们只能兵来将挡水来土掩了，一并将它们签收上架。这样反复的体力劳动，整个人都似累倒了。学习与工作，怎样才能协调到两不误的境界，是我那三个月思考得最多的问题。

在图书馆，各种工作需要大家团结协作来完成，任何人单打独斗都很难把工作作好。这使我初到单位很不适应这种整体化、系统化的工作环境，所以一开始我的工作做的有些慢，后来虚心接受老师和同事的建议，便逐渐适应了图书馆工作节奏，熟练掌握签收新书的要领与排序上架的技巧。此外，我还与老师其他实

总结出很多种工作方法，使自己的工作效率大大提高，图书馆整体的工作效率提高了，也使自己在图书馆领导和老师心目中的地位的到了极大的提升，为自己染指图书馆更核心的工作提供了一个良好的机会。这一切让我深刻地体会到做任何事情都必须尽自己最大的努力，也只有尽了自己最大的努力才能将工作作好、做扎实，才能得到领导和同事的认可，这段艰难的经历将激励我在以后的日子更加努力的付出，因为只有付出才有可能获得成功。

在现在这个经济高速发展，人才济济的时代，一个人的组组沟通能力，协调能力，临场应变能力，吃苦耐劳精神，耐心细心对于你想成为一个实力雄厚的人来说，可是至关重要！

认真作好每一件小事将是我们每一个人都必须去努力追求的，在实习单位中，我一开始做一些基础性的工作，慢慢地我开始做书籍报纸工作，这让我深深地感觉到认真作好每一个细节的重要性，这就要求在日常生活中原本不很严谨的我努力作好每一个细节。自己在工作中的一次次失误深深地刺痛我内心深处的每一根神经，这样的环境迫使我更加严格地要求自己，努力把日常工作作好，作到尽善尽美、精益求精，让自己在工作实践中不断完善自己的知识结构，提高自身的工作水平。

八、实习总结与心得

通过近几个月的实习，我开始认识到实践的重要性。实践中蕴涵着无穷无尽的知识，这些知识需要我们在实践去发现、去总结。在实习单位中有许多同事，他们没有受过正规的大学教育，但是他们仍然作出了良好的业绩，为图书馆和个人都带来了良好的效益。这一切证明了实践出真知，实践是认识发展的动力和源泉。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”通过几个月的实践学习，我学到了学多在校园内无法学到的知识，这些宝贵的人生经历将激励我在以后的人生路上勇于实践，开拓创新，为人生的下一次辉煌奠定坚实的基础，成为我受益终生的宝贵财富。

图书馆实习心得体会 篇7

20世纪以来, 对图书馆服务产生最深刻影响的理念莫过于“以人为本”, 所谓“以人为本”就是以满足人的需求, 实现人的价值, 追求人的发展为价值取向, 把“以人为本”理念提升图书馆人的亲和力落实到图书馆的服务中。笔者以为主要包括三个方面的内容, 一是以读者为根本, 即奉行“读者至上、服务第一”的原则, 使图书馆一切活动以满足读者的需要为出发点, 最大限度地实现图书馆自身价值。二是以馆员为根本, 从尊重人、关心人、爱护人为原则, 充分发挥馆员的积极性。三是提高自身修养, 热爱读者, 加深提高读者的亲和力, 为实现图书馆的共同目标而努力。

1. 提升图书馆人的亲和力, 强化馆员的良好形象。

图书馆人的亲和力是指馆员在与读者的交往活动中, 通过情感交流达成的和谐状态。亲和力本质上是一种爱的情感, 体现着图书馆的形象, 是图书馆服务的重要内容。图书馆形象的创建既来之于图书馆自身长期的积累, 也来自于读者对图书馆的评价。作为馆员, 亲和力是一项工作技能, 是馆员对职业充满情感、信念和责任心的表现。图书馆作为服务性部门, 要求馆员首先要具备高尚的道德情操, 甘为人梯的奉献精神, 面对琐碎的日常工作不颓废、不失意、不敷衍, 始终以积极的心态和饱满的精神状态投入到工作中;要有良好的道德修养和较高职业素质, 面对工作中遇到的问题能以准确的方法、良好的态度和优雅的语言加以解决;要有深厚的专业知识和细致耐心的工作作风, 面对读者提出的各种问题能用专业的知识手段耐心细致的予以沟通解答, 而不是一问三不知, 简单应付了事, 让读者心生惧意退避三舍;充分发挥图书馆人的亲和力在读者工作中的积极作用, 体现图书馆的文化殿堂和知识宝库的深层价值。

2. 提升图书馆人的亲和力, 是赢得读者, 提高服务质量的重要保证。

图书馆界历来以“读者第一, 服务至上”为宗旨, 真正做到“把读者的呼声作为第一信号, 把读者需要作为第一选择, 把读者的满意作为第一追求”。一切工作围绕读者的需求展开, 管理人员要理解读者、关心读者、尊重读者, 要以服务为向导, 形成馆员与读者之间相互协同积极响应的服务体系。图书馆应该成为读者精神生活的港湾, 享受精神升华的圣殿, 而不仅仅是书籍的集散地。图书馆人应从心理上, 把握内心情感, 确立“读者就是上帝”的思想, 把为读者服务看成是神圣的、高尚的劳动, 为从事读者服务工作而骄傲而自豪。在行动上, 以读者为中心, 从表情、目光、姿态、语言等多方面入手, 综合体现优良的服务亲和度。图书馆人的学识、态度直接影响着图书馆形象和读者对图书馆的评价, 影响着读者利用图书馆的效率和质量。从馆员来讲, 通过对思想道德、业务学习、专业知识、服务观念的更新来实现与读者之间的和谐, 把图书馆的各种工作付诸于行动, 包括改善服务态度、提高服务水平, 学会在读者服务、管理、执行制度等具体服务过程中, 充分运用“亲和”精神去处理各种问题, 吸引读者、留住读者, 让读者心系图书馆, 情系图书馆, 使图书馆成为读者获取知识信息的殿堂。

3. 亲和力的关键是要有强烈的事业心和责任感。

图书馆服务是育人的工作, 既是一份职业, 又是一种事业。职业是人们用以谋生的一项工作, 事业则是一个人的精神寄托。

4. 亲和力的灵魂是要热爱读者。

亲和力本质上是一种爱的情感, 只有发自肺腑地爱护读者, 才能真正地亲近读者, 关心读者, 也才能激发读者对图书馆服务工作的认同。工作中注意用“心”、“意”表达对读者的爱, 即:三“心”二“意”, 加强服务工作的诚心、细心、耐心, 强化服务理念的“奉献意识”、“亲情意识”。这种体贴入微的爱心服务, 通常最能抓住读者的心, 最能让读者感受图书馆温馨化服务的亲切、舒适、方便, 觉得在图书馆看书是对知识的享受, 是精神境界的升华。

5. 亲和力的源泉是爱心的奉献。

图书馆的服务工作大都是平凡、琐碎的, “勿以善小而不为”, 所有这些看似微不足道的事, 却像涓涓细流, 滋润着读者心田, 拉近了馆员与读者的距离。从细微之处体现出每一位馆员为读者提供一个良好的助读环境的拳拳之心。人们常用“红烛”、“为人作嫁衣裳”、“甘为人梯”来描述它的性质和意义, 在工作中往往是通过细节体现出来的, 有细节才能体现亲和力, 细微之处显真情。

二、亲和力的作用点是要把握语言沟通技巧

图书馆工作人员与读者的沟通当然主要是运用语言, 语言是人类最重要的交际工具, 也是最有效的一种沟通方式。在为读者服务和语言表达过程中, 馆员应该注意语气、语调、语音的运用, 要学会善用亲切、温和、爽快、乐观的态度与读者交谈。语言既是一个人道德观念的显露, 又是一个人文化修养、心理活动的反应。美好的语言, 会使读者感受到文明礼貌、诚恳热情、和蔼可亲, 从而拨动读者的心弦, 产生巨大的感染力。言谈是有声的语言, 举止是无声的语言。谈吐文雅是树立馆员形象的重要因素, 是馆员精神面貌、文化修养、思想素质的体现。在信息时代馆员应自觉地立言、立行、立德, 把内强素质、外塑形象有机地结合起来, 努力塑造和提高自己的形象, 让图书馆这个窗口亮丽起来。只有这样, 医院图书馆才能在激烈竞争的社会中更好地生存。笔者在工作中注意了以下方面:

1. 注意微笑服务。

微笑是最基本的表情语言和服务要求, 是递给读者的第一张名片, 微笑面对读者, 表达了对读者的欢迎。“与人玫瑰, 手有余香”。发自内心的微笑, 使读者感受到对他们的尊重和爱戴, 在心理上得到满足, 从而形成一种良性的心理环境。

2. 注意眼神交流。

眼睛是心灵的窗户, 通过眼神往往能透视一个人的内心世界, 能反映一个人的注意力和审美情趣。与读者进行语言交流时, 必须辅以眼神的交流, 达到双方心灵情感的融会和沟通。一个具有亲和力、说服力的图书馆人在与读者谈话时, 应当正视读者, 切忌用轻漫和蔑视的眼光对待读者, 或者眼神游移不定, 举止漫不经心, 给人以心不在焉和不尊重的感觉。假如换一种热情、温和、亲切的眼神, 效果则大不一样。要善于利用视线, 用亲切的目光和微笑的表情与他们交流, 让读者感到热情、友好, 有宾至如归的感觉。

3. 培养观察能力。

图书馆人要有意识地培养自己的观察能力, 通过读者的外部表现了解读者的心理, 准确判断读者的意图和需求。医院图书馆是专业图书馆, 医务人员在医疗工作中常会遇到一些难以解决的问题。图书馆人就应该向医务人员提供个性化的医学信息知识服务, 帮助他们分析、梳理、归纳有关文献信息, 准确地评估该文献的价值是否有利于解决临床实际问题, 使他们选择最佳的诊疗方法和治疗手段。

三、加强自身的素质教育

20多年来的图书馆工作使我认识到, 要做好读者服务工作, 必须掌握为读者服务的本领。由于读者的需求和爱好各不相同, 在服务过程中, 如何迅速、准确地满足读者的需求, 解答读者提出的各种问题, 并能根据读者提出的要求, 主动向读者推荐图书, 提供线索, 导读服务, 这都要求具有一定的专业知识和业务水平。

随着网络信息化的发展, 馆员在未来的信息服务中是否还能发挥重要作用, 将取决于服务能力所具备的情报学图书馆服务软件的培训和学习, 提高外语水平, 在数字化、网络化、信息化、知识化时代, 图书馆员的核心能力必须重构, 从文献服务和信息服务, 转变为知识服务, 馆员有了知识服务的能力, 就可以以用户为中心提供用户所需要的服务。在未来的信息服务中, 必须承担起“信息资源管理者”、“网络导航员”、“知识导航员”等时代赋予的任务与职责。

总之, 图书馆工作人员必须不断进行角色定位, 牢固树立服务理念, 不断完善与提高图书馆工作水平, 改变传统的服务模式;时刻更新观念、大胆创新, 不断拓宽服务领域, 深化服务层次, 才能在新形势下将图书馆读者服务工作开展得更好。

参考文献

[1].刘伟勤.信息时代对医学院图书馆员的研究.中国图书学会医院图书馆委员会2010年年会论文汇编, 84-85页

实习护生带教体会 篇8

【摘要】护理带教是护理专业学生通过系统理论学习以后，在在临床老师的指导下参与临床实践活动【1】。实习生的临床教学是医院的一项重要工作，它的好坏直接影响到培养下一代护理工作人才的质量。我院是众多院校的临床护理实践基地。实习人员多，水平参差不齐。我们针对实际情况，结合科室的教学资源进行合理分配，加强素质教育，提高教学质量。

【关键词】实习护生；带教

【中图分类号】R-0 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2015）02-0368-01

临床护理教学是培养学生实践能力的重要阶段【2】。神经内科是护生临床实习的一个重要科室，神经内科病种多且常见，住院病人多为生活自理能力低下，不能活动的重病人，对护理工作要求很高，而对于神经内科的临床实习护士，要想在几个星期之内了解神经内科护理的全部知识，就要提高教学水平，以下为针对实习护士的带教工作的几點体会：

一、带教工作中护生出现的问题

1.我院是一家大型综合性医院，实习护生层次参差不齐，有中专，大专，本科。如不能掌握其不同实习护生特点，对学生接受知识和老师的教学都有很大的困难。

2.实习护生刚下临床会遇到很多意想不到的事件，也不知道如何处理得当，所以带教老师起到至关重要的作用，要始终放手不放眼。

3.实习护生每个人的能力不同，带教老师要及时的去评价护生的接受能力，给予相应的指导。

二、针对上述问题的相应处理

1.计划教学 加强书本与临床实践的结合。分别制定中专生，大专生，本科生的教学计划，并根据各学校的实习计划，有侧重点的指导。

2.严格进行学生管理，防范差错事故的发生 对于第一天进科室的实习生，首先进行规范的管理，使其跟从带教老师，严格的进行查对制度，在老师指导下进行操作。

3.及时了解实习学生和带教老师的想法 了解实习生的想法，检查教学落实的情况，保证实习的质量

4.实习生实习完毕后，对实习生进行各项考核 包括理论，操作，思想品德方面。

5.创造良好的实习环境 关心实习生的生活，协助解决实习生的生活困难，保证环境安全。

临床教学是护理教育的关键环节，也是护生将理论知识与临床实践相结合的重要过程，同时也是护生向护士角色转化的必经途径。临床教学重点强调理论和实践相结合，着重培养护生应用知识的能力和分析问题、解决问题的能力【3】。在带教过程中，结合我科特点为实习护生实施一套有针对性的教学方法。

参考文献：

[1]郑修霞.护理教育导论.长沙：湖南科学技术出版社，2001：59

[2]李建萍. 护理本科生临床综合能力的培养. 解放军护理杂志，

图书馆学专业实习报告 篇9

一、实习目的更好地理解图书馆学的性质、特点，了解图书馆的具体工作内容，了解图书馆工作的具体操作程序和方法，了解图书馆各部门的联系，巩固所学的专业知识，理论联系实际；通过实习增强分析问题和解决问题的能力，尽快适应毕业后图书馆的工作需要。

二、实习时间2011年7月4号至2011年7月15号。

三、实习单位概况河南省图书馆建于1909年(清宣统元年)，是河南省最早的一所公共图书馆，也是中国最早建立的公共图书馆之一。是河南省科学、教育、文化事业的重要组成部分，也是各类文献最集中的信息中心。河南省图书馆由郑州市嵩山南路150号主馆和郑州市优胜北路少儿馆两部分组成，主馆占地2.69公顷，建筑面积29500平方米。其中书库面积9008平方米，可容纳300万册藏书，阅览室面积9094平方米，设阅览室座位1500个。另有一个多功能报告厅，设座位200多个。分馆现有建筑面积约6000平方米，书库面积约3000平方米，阅览室面积约2000平方米。河南省图书馆设有中文图书、中文报纸、中文期刊、外文报刊、中外文参考工具书、古籍文献、河南地方文献、音像、缩微和电子图书、少儿图书等13个阅览室。另辟有中文、外文、文艺小说、少儿图书等5个借书处。河南省图书馆有以下几个部门组成：采编部，负责全馆藏书建设规划和文献采访方针的落实工作；文献征集、采购、标引、编目加工工作，建立、管理书目数据库；豫版文献呈缴、日常捐赠图书接收工作。借阅部，中文图书(地方文献除外)的外借、阅览和管理；读者咨询，读者活动，图书宣传推介；馆外借阅点的管理。报刊部，中文报刊的记到、外借、阅览、过期报刊送装、报刊库管理、开展读者活动及咨询等工作。古籍部，河南省古籍保护中心日常工作，全省古籍保护有关业务工作；古籍书目数据库建设工作；古籍文献的征集、书库管理及阅览工作。网络技术部，全馆自动化硬件、软件系统的安装、调试、维护，网站的设计、更新、维护工作；各类数据库的安装、调试、维护工作；共享工程基层中心技术支持与服务。地方文献部，地方文献的阅览、管理、征集工作；河南特色专题文献资料库工作。外文部，外文书刊的分编加工、外借、阅览和管理工作；外文书刊的采集工作；国际间文献交流、捐赠事宜。数字资源部，负责共享工程河南省中心日常工作；共享工程技术标准、规范的实施推广工作；全省共享工程信息资源整合总体方案的组织实施工作，并负责资源库的建设与管理，实习报告《图书馆学专业实习报告》。研究辅导部，开展全省公共系统图书馆调查研究，承办全省性公共图书馆业务工作会议；开展全省公共图书馆系统协作协调工作，组织业务辅导；编印《河南图书馆工作动态》等。《学刊》编辑部《河南图书馆学刊》编辑与发行；河南省图书馆学会秘书处日常工作。少儿部，少儿书刊的借阅、管理与辅导、读者队伍的建设，做好图书宣传推介工作；开展少年儿童阅读辅导活动。读者工作部，“世纪论坛”及其他讲座的策划、组织工作；借书证的办理、读者咨询、对外宣传推广工作。

四、实习内容与过程2011年7月4号至2011年7月15号，在学校老师的组织下，我们班16位同学在河南省图书馆进行了两个星期的实习。我的第一个星期是在报刊部，确切的说是报刊咨询部，主要是期刊的上架下架及整理等工作；第二个星期是在办公室，了解一些基本的工作机器，由于办公室也是一个信息流通的中心，在这有利于协调各部门的意见。报刊部作为一个独立的部门，负责中文报刊的记到、外借、阅览、过期报刊送装、报刊库管理、开展读者活动及咨询等工作。咨询部原是闭馆的，并不对外开放；由于希望满足更多读者需求，就允许读者借阅，但读者还是不能直接进入查找自己想要的资料，需馆员协助借阅。本馆图书根据中图法先按基本部类分，再按基本大类分，然后在大类的基础上根据具体内容的不同，加以细分。各个期刊以有序的方式排列，让人一目了然，也方便馆员查找。在了解了本馆的基本情况之后，我们首先进行了上架。把从隔壁拉回来的书，根据期刊上手写的分类号按从大到小的顺序排列，然后在记录卡片上记下所到期刊的期数，所有记录完之后，把这些期刊上到相应的位置的架子上，以供借阅。其中有几点需要说明：

1、有好多杂志是合刊，比如双月刊、季刊等，记录的时候，就要根据原有记录样式在后边的月份上打钩；有些是一月多刊的，也要根据前面卡片上的记录来正确书写。

2、像河南本省出的期刊杂志，在这记录卡上找不到相对应的，这是因为有一个单独的地方，只储存河南本省的期刊报纸。

3、上架的时候，有些期刊很难找到其相应的位置，还有就是这些放不同期刊的盒子，大多数是纸质的，很容易损坏，导致上架困难。上架还相对容易些，下架就不是那么简单了，特别是对于女孩子来说，偌大一个书库，不知道要下多少天才能下完的。所谓下架就是把过期的期刊从架子上整理下来，放到固定的地方。在下架的过程中发现几个问题：

1、下架有时会遇见期刊不全，甚至缺了好多，老师交代这样的不下；

2、大多数期刊都被翻阅过，但数量庞大计算机类的期刊却很少有人问津，着实令人心疼；

3、下架的图书都集中堆放在庇荫处，防止它的见光老化，以致失去其价值。办公室是一个枢纽，我在这里学会了复印、打印，给领导修改了稿子，帮同学们解决了一些难题，使我们在河南省图书馆的工作能够顺利进行。

图书馆实习心得体会 篇10

一、实习单位的基本情况

（一）单位的历史

广东人民出版社有限公司是南方出版传媒股份有限公司的下属成员单位。广东人民出版社创建于1951年，是广东省20多家出版社中社龄最长，党和政府十分重视的一家综合性出版机构。

1978年和1981年先后分出广东科技、岭南美术和花城出版社。1985年，又分出广东教育出版社和新世纪出版社。30多年来，该社出版了6000多种各类图书。广东人民出版社积极开展对外协作出书，向外供稿、联合编辑出版或利用胶片重印已达数十种。并先后成立了广东人民出版社读者服务公司和新世纪印务公司，前者除经营纸张材料、承接广告业务外，还在中国各地发展了200多个图书发行网点，并在广州市海珠区开办了图书门市部；后者与花县合办印刷厂，为缩短出版周期创造条件，1985年已印书35万册。

于1999年12月22日挂牌成立，经由中共中央宣传部，国家新闻出版总署批准成立的大型出版产业集团,是全国的出版改革试点单位之一。新闻出版总署确定集团为“事业单位，实行企业化管理。”

2001年2月，集团被列为广东省34户省管国有企业之一。

2006年，出版社性质由事业单位转制为企业，成为广东省出版集团有限公司成员单位和南方出版传媒股份有限公司的全资控股单位。

2012年1月，人力资源社会保障部和新闻出版总署授予广东人民出版社有限公司“全国新闻出版系统先进集体”荣誉称号。

（二）内部机构

拥有全资子公司广东《希望》杂志社有限公司、与中山日报社合资组建的广东人民出版社（控股）中山出版有限公司、与惠州报业传媒集团合资组建的广东人民出版社（控股）惠州出版有限公司和派出机构东莞编辑中心、深圳编辑出版中心。

（三）人员组织

现设有13个编辑室（部）：政治读物编辑室、文化读物编辑室、古籍辞书编辑室、方志编辑室、第一教材教辅编辑室、第二教材教辅编辑室、新媒体内容编辑室、市场图书编辑部、装帧设计室、《岭南文库》编辑部、《华侨华人文库》编辑部、大众读物编辑室、方志年鉴编辑出版中心。

（四）生产经营范围

60年来，广东人民出版社坚持正确出版导向，坚持社会效益与经济效益相统一原则，出版了各类图书、期刊、音像制品、电子读物、网络图书等出版物约2万种、印数约8亿册，有790多种图书获得省部级以上图书奖励，其中荣获中国出版政府奖（国家图书奖）5种、中华优秀出版物奖（中国图书奖）15种和中宣部“五个一工程”（图书）奖2种，总计荣获中国出版三大奖22种。

（五）业务运作模式

据我在实习期间对人民出版社的网络出版，大致上有五种运作模式：一是作者自行出版或自助出版；二是网络公司代理出版商制作电子图书，实行付费下载或阅读；三是出版商自行制作电子图书并自行发行销售；四是销售商根据市场需求提供电子图书的即需即印版；五是广告商为广告推广，花钱购买、制作电子图书，免费供读者阅读或下载。

（六）发展规划

鼓励大型专业出版企业对业务相近、资源相同的地方出版企业进行联合重组，通过与同类企业进行产品、项目、资本合作等方式，实现跨地区经营、跨地区发展”的战略要求

（七）经营和管理特色

首先，选择的人才有两个渠道：一是刚毕业的大学生，即是应届的毕业生，没有任何工作经验的；二是已经进入社会的人员。因为出版社认为应届的毕业生可塑性强，容易成为企业里面的骨干。容易接受公司里面的文化，忠诚于公司。

其次，出版社每进一个人都把关严格，经过层层筛选。第一层考试是写作文，可以是小论文，什么内容都可以，主要看重学生的文笔能力，思维能力，总结能力；第二层是通过两次的面试，主要看重学生的沟通能力和道德素质。

最后，会有一套完整的人才培养制度。

二、实习内容的详细总结

经历了短暂的3个月的实习工作，我觉得每一天都给我了很大的收获，都使我的文字水平和个人修养得到很大的提高。其实对于英语专业的我来说，选择在出版社工作似乎有点不太适合，而且面对的刊物大多都是中文的，而不是英文。但我深知这个实习的机会来之不易，怎么可以轻言放弃，况且勇于尝试新的领域，也是一件好事，于是我接受了这工作。

实习的头一周，主要是主任带我去熟悉下人事方面，好方便日后我工作的开展。记得在第一天上班的时候，我满怀兴奋而又激动的心情去到报社。首先扫视了下那里的工作环境，说实话，没有想象中那么大，那么辉煌。有的只是一些简单的铺陈，仿佛见证了这出版社一路走过来的点滴。在门口，“广东人民出版社”很是吸引人的注意力，字体刚劲有力，潇洒飘逸。

走进编辑室，遇到的是一张张新的面孔，我都热情地点头叫老师好，老师都很热情地点头，温馨的感觉涌上心头。可内心里我还是有疑惑的：在今后如何和这些老师友好相处？幸好在学校期间，人际交往还算不错，懂得为人处世，待人接物原则。主任带我熟悉了所有楼层的环境，最后叫我跟工作组的人交流交流。当然，我的实习一天，就在和图书排版组的人员交谈中结束。我的收获是：认识了一群很有修养，很有内涵的同事，能与他们一起共事，是我的福气，我一定要好好珍惜。

实习的第二天，熟悉环境后，今天我以为就要真正进入排版工作，我当时还真的很担心会做不好，因为我在大学期间没有接触过这门课程，但是又很希望主任可以让我做，我想学习新的知识，真是矛盾啊我。可是，实习老师却拿出一大堆打印好的还没出版的书籍和有好几本关于排版的书放在我面前，嘱托我把这些资料看了，不要那么心急做排版工作。看来我的工作量还是蛮大的，两大叠高高的文件，我也没有怪老师的意思，于是耐心地看起她所给我的资料。看完那么多的书籍，我才发觉原来排版并不是我想象中那么简单，这些都是一些排版出错的书籍，应该总结，避免历史性的重复错误。关于排版的书我以前根本没有接触过，通过阅读初步了解排版的流程。

实习的第三周，我认为应该可以让实习老师让我操作排版的过程。老师布置我的任务是要我自己了解计算机排版的初步知识。令我可喜的是我业余自学的计

算机知识终于派上用场了。所以这周的任务提前完成，由于我对计算机的操作较熟练，老师非常欣赏我。虽然我的工作完成了，但我还是赶紧趁我在有空的时间咯，跑去其他同事的桌子旁，耐心地看着他们在计算机上精心地制作、排版，因为如果我不用心的话，不争取时间学习的话，将来到自己上场时准会出丑。时光在我看着他们不断地敲击键盘，移动鼠标中流逝，一天的时间又过了。

实习的第四周，我才真正开始我的主旋律---图书的排版。我将自己近来几周所学的知识运用到这次的图书排版中来。老师说我的统筹观念还是比较好，有一定审美情趣，尤其是对一篇文章的整个摆放结构有独特的视角。头版，第二版，第三版，„„最后一版的内容报道也没有出现偏差。但是毛病也不少，图片与文字没有处理协调，对书籍内容的主次性没有很清楚。接下来的几周我就是在不断的改进中度过的。

实习的第七周，我看到了自己的成果，一本书是通过自己的手出来的，无比地喜悦。今天我的主动性也比以往强了，在同一工作组的老师们也都特别照顾我，帮助我度过很多的难关。这周的工作量明显要比以往大，因为这书要在这周推向市场。我的工作不是占主要的，但是也是不可缺少的，我在一旁接受老师们的意见和建议，而且有写时候计算机操作还需要我的光顾。整天下来，人比较累，可是学到了许多新知识，这是对我辛勤耕耘的回报。

实习的第九周，很开心，很兴奋，我们整组人一起努力推向市场的书，受到了作者的认同，在图书排行版上也是名列前茅。

接下来的几周都是重复着类似第七周的工作。

短暂的三个月的实习，让我感觉到在大学专业里所学的专业，出来社会并不一定就要找回原专业，最重要的是要有一颗永远学习的心。然后把书本里面的理论，灵活地运用到实践中去，在实践中不断对自己所学的知识进行更新，进行补充。

三、实习的收获和体会

（1）由于在校对稿子的过程中，我们必须坚持一个原则——“三审三校一质检”，质检保持在“万分之二的差错率”。这样就在这长达3个多月的时间里，培养了我做事要认真，仔细的工作作风。不放弃任何一个细微的错误，在校对稿子的过程中，也领悟到了那些名师，教授的严谨的科研态度，和良好的文化熏陶。

（2）其次在图书的策划和营销里，我渐渐地发现作为市场编辑的工作人员，我们应该给自己将要推出市场的书籍定位为何等层次的品牌，主要着力于哪部分消费群体，从而才可以让这本书热销。据我观察，目前出版社获取选题的竞争是出版社成本、效率、反映速度和策划编辑个人实力的较量，所以在此实习过程中，我的也一直致力于寻找成本低的图书制作方法，通过在图书店里购买相关的书籍提高自己在这方面的工作效率和反映速度。

（3）在一个企业里工作，我们不可以只专注于手中的活，在有空的时间里，我们要加强与各部门之间的协作与监督。作为职场的新人，我在这3个月里不断告诉自己要摆正心态和观念，与人交流沟通要注意细节，对人要有礼貌，不过分计较个人得失，能帮的都尽量去帮助别人。不高高在上，对于一些杂活，粗重活，也要不计较地去做。时刻告诉自己，只要认真地对待每个人，每件小事，总会得到别人的欣赏，别人的认同。

四、对实习单位经营管理方面的建议

经过在广东人民出版社实习工作的3个月以来，我想对单位的经营管理提出五点建议：

（1）是全体员工要强化依法经营的法律意识，学习和熟悉法律法规。依法经营才是称职的经营者、管理者。

（2）要强化行业运营的管理意识，经营者们对图书的经营模式非常熟悉，但也有必要了解相关管理部门的职能，配合相关工作。

（3）要强化文化安全意识，书报刊具有意识形态，有一定道德标准，社会主义制度下，应该自觉维护国家政治安全、文化安全、信息安全。

（4）要强化团队素质意识，书刊批发企业处于流通领域，法人要提高政治、业务素质，加强员工及团队的职业素质修养。

（5）要强化监督责任意识，要用制度监管，出现问题要问责，监管一定要守土有责，守土负责，守土问责。

希望广大业户从大文化的角度多参与一些文化产业项目，参与招标投标，共同促进广州文化产业的繁荣。

五、通过实习对学校教学工作的建议

首先应加大投入力度，加强校内实验实训基地建设，努力实现教学设备和教

学手段现代化。

其次应加强校外实习基地建设。现代职业教育离不开企业的参与，企业参与是培养熟练操作人员的根本保障和关键环节，也是校企双方取长补短、资源共享、增强各自发展活力的重要途径。