普测练习卷

2024-05-19

普测练习卷（通用6篇）

普测练习卷篇1

普通话水平测试练习卷(1)

一、读意境字（共10分）（限时3分钟）

篮、逛、挪、涌、赔、刷、融、矿、得（得到）、蚌（软体动物）、久、凝、多、取、叠、洽、邋、觅、发（发表）、挑（挑战）、龙、骗、坑、稗、辞、妞、辙、喂、否（否定）、脏（脏土）、马、辈、恩、锭、拨、握、摔、嗓、喝（喝水）、准（准确）、森、巧、操、而、索、税、怎、飕、还（还好）、钻（钻研）、苗、朱、蹭、航、苤、忱、损、瞎、混（混合）、杆（电线杆子）、爽、劝、幅、辩、圆、追、剃、奶、空（空气）、横（蛮横）、瘫、惹、鬓、改、舜、戳、润、女、淋（淋浴）、槛（门槛）、训、锄、日、搞、在、羌、虐、软、那（那里）、铺（铺床）、孓、液、工、串、咱、跨、田、颤（颤抖）、沙（沙滩）、巷（小巷）

二、读词语（共20分）（限时3分钟）

供应、棒球、为何、百感、搏斗、加剧、买卖、转达、晨光、愣神儿、裁决、脱离、对方、蘑菇、清早、企图、预备、竞赛、讲座、押当、果木、下颌、等待、要紧、小写、快乐、缺乏、夏天找茬儿、熟悉、中不溜儿、纸板、风暴、面临、师父、杂技、眼晕看守、彼此、批评、水饺、尖锐、人儿、饲料、展开、前后、科长铁路、音高、好吃（甜的好吃）

普通话水平测试练习卷(6)

一、读单字（共10分）

乖订嘭自女棉俯砣

降（降低）撇（撇开）群醉嘘信则炕播隋

更（更加）底（底片）

吃某润九个产闩荫

超留司略涌贼踹秦

屈门二存翁燃偶腮

榨词宽临兄挎浊蹑

墨捐瓶丢悬狠旺习

慌饼放黑容掐枕屉

光舜表饭偏乳姚捺

枪痣恩草洞铝俏

二、读词语（共20分）

恰似

疲倦

扭转

哎呀

爽直

虐政

状况

贫寒

有点儿榫头

热情

兴奋

便条

收摊儿拐弯

挖掘

夸奖

变化

金鱼儿充满

理论

穷人

佛教

恶果

命令

爆肚儿

说（说谎）侧（侧面）

约（约会）相（相机）

划（划分）石（石板）

俩（咱俩）苔（舌苔）

开（开办）撒（撒播）

凹（凹陷）那（口语音）场（场地）褪（褪去）菌（细菌）否（否定）掖（掖在怀里）

拨弄

学院

咖啡

飘扬不许

谢谢

温泉

两旁刺猬

搜索

胸膛

财神日子

观察

总得

横心

逆耳

规模

措施

快乐打扰

增生

出差

均匀

普通话水平测试练习卷(8)

一、读单字（共10分）

搭票赌吃门贰伐荫挨（挨打）呵（呵护）

名怪嘣讯老溶涮司率（效率）揣（怀揣）

话留镖字搞泉郑秦场（场地）沤（沤肥）

涌催虐某黑艇笙诈藏（躲藏）相（相机）

捐次腮困如柄浊妾约（约会）石（石板）

偏女掀酒闭归痣习落（落后）委（委派）

贼惹宽铁尚啃秧逆蹲（下蹲）叶（叶片）

婶僵黄丢润掐涩岸钻（钻研）俩（咱俩）

贫光绕翁惨悄天悟苔（舌苔）菌（细菌）

史跨总颇索否（否定）创（创办）抹（抹杀）

那（口语音）番（翻两番）

二、读词语（共20分）

小曲儿

专家

纽襻

学院

地下（地下党）

脖子

顺便

状况

群居

够劲儿

不止

平民

骄傲

美满

世俗

沉默

文化

放映

运输

浪费

奶水

课程

猎犬

凶恶

重叠

刨根儿

节日

青蛙

封建

袖珍

插条

存在电压

软骨

隧道

穷人

娘娘

因而

损坏

起来

做活儿

枉然

洒脱

同胞

战略

伺候

拐弯

夸奖

利用

曾经

一、读意境字（共10分）（限时3分钟）

（注意：后跟括号的单字，必须读出该字在括号里规定的语境中的读音，括号里的词语不必念出。）

怪容讲丢涌掐枕司卷（卷尺）揣（怀揣）

荫泉抄赔总操痣纽藏（躲藏）曾（曾孙）

钓瞥训词贰蚕身虐蛇（毒蛇）相（相机）

轻屉稳份筐乳嘣秦俩（咱俩）石（石板）

风挎紫鱼惯旅镖妾开（开办）那（口语音）

掌胸月屋免雇砣蹑还（还好）区（姓）

索暗某坡池播舜习

幢（一幢）嘿（嘿嘿一笑）

肯乱新惹俊法润否（否定）丁（丁香）晃（虚晃一刀）

兵骗锅寄讹闩隋化（化肥）抹（抹杀）褪（褪去冬衣）

翁叫临搀榻笙醉撒（撒谎）闷（苦闷）逮（逮老鼠）

二、读词语（共20分）（限时3分钟）健全

英雄

违反

拨弄

千瓦

旦角儿

沙哑

创作

实用

贫苦

群众

一块儿

思想

平局

唇齿

妨碍

榫头

沉默

下班

酌量

心得

伺候

科普

比拟

运转

从而

接洽

仍然

拐弯

侵略

日子

特别

少女

惠存

受穷

修改

夸奖

早早儿

烹饪

拈阄儿

恩怨

鬼混

调整

打扰

消费

审美

命令

主流

往常

赛马

一、读意境字（共10分）（限时3分钟）

错亏停略坡纯笙秦

调（调查）繁（繁多）

罩此宽跪则盯藕妾

扁（扁担）揣（怀揣）

百郑条丢热僵枕鳃

化（化肥）曾（曾孙）

纺舜篇绕米锌痣习

俩（咱俩）相（相机）

掐杨怪陪涌俊申鲵

与（与其）石（石板）

餐润吃牌翁邻邹颤(颤抖)和(和平)拓(拓本)

居纽讯本熊挎索发(发表)熬(熬煎)那(口语音)

圆章求跌贰镁孙令(命令)广(广播)冲(酒味很冲)

粗团锅涮溶误司角(角度)磨(磨擦)掖(掖在怀里)

卫全慌亩框播虐行(行业)否(否定)扎(扎裤脚)

二、读词语（共20分）（限时3分钟）

千瓦

学时

药品

色觉

别人（没有别人）

滑冰

冬瓜

劝导

脖子

创造

傻劲儿

群众

头头儿

竞选

一块儿

然而

准备

平衡

考察

妇女

卓著

下海

致词

姑娘

文雅

破案

侨民

烟卷儿

纪律

蕴藏

奶粉

诚恳

上旬

判断

夹层

费用

接触

拐弯

日场

手软

凶恶

总得

社会

描写

穷困

洒脱

明亮

流利

网罗

跟随

普通话水平测试中的说话部分，以单项说话为主，主要考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。和朗读相比，说话可以更有效地考查应试人在自然状态下运用普通话语音、词汇、语法的能力。因为判断和读者朗读是有文字凭借的说话，应试人并不主动参与词语和句式的选择，因而，说话最能全面体现应试人普通话的真实水平。

说话不仅是对应试人语言水平的考查，同时，也是对应试人心理素质的考验。说话是在没有文字凭借的情况下，把思维的内部语言转化为自然、准确、流畅的外部语言，需要应试人有良好的心理素质。综上所述，说话具有以下几种基本要求：

1、话语自然

说话就是口语表达，但口语表达并不等于口语本身。我们口头说话，要使用语言材料，但是说话的效果并不是这些语言材料的总和。口头说的话应该是十分生动的，它和说话的环境、说话人的感情、说话的目的和动机都有很大的关系。

要做到自然，就要按照日常口语的语音、语调来说话，不要带着朗读或背诵的腔调。这并不是很高的要求，但实际做起来却是相当的困难。需要强调指出的是，进行说话准备，不要把说话材料写成书面材料，因为写出来的东西往往会进行修改，殊不知，就是在修改中改掉了口语表达的特点。

语速适当，是话语自然的重要表现。正常语速大约240个音节/分钟均应视为正常。如果根据内容、情景、语气的要求偶尔10来个音节稍快、稍慢也应视为正常。语速和语言流畅程度是成正比的，一般说来，语速越快，语言越流畅。但语速过快就容易导致必音时口腔打不开、复元音的韵母动程不够和归音不准。语速过慢，容易导致语流凝滞，话语不够连贯。有人为了不在声、韵、调上出错，说话的时候一个字、一个字地往外挤，听起来非常生硬。因而，过快和过的语速都应该努力避免。

2、用词得体

口语词和书面语词的界限不易分清。一般说来，口语词指日常说话用得多的词，书面语词指书面上用得多的词。口语词和书面语词相比，有其独自的特点。必须克服方言的影响，摈弃方言词汇，说话中特别要注意克服方言语气。但由于普通话词汇标准是开放的，它不不断地从方言中吸收富有表现力的词汇来丰富、完善自己的词汇系统，普通话水平测试允许应试人使用较为常用的新词语和方言词语。

3、用语流畅

现代汉语的口语和书面语基本是一致的，使用的句式大体也是相同的，但是，从句式使用的经常性来看，事和书面语仍然存在着差别，其特点是：①口语句式比较松散，短句多；②较少使用或干脆不用关联词语；③经常使用非主谓句；④较多地使用追加和插说的方法，句间关联不紧密；⑤停顿和语气词多。

普通话水平测试是对应试人运用普通话进行交际的能力水平的测试和评价。它既不是普通话知识的考试，也不是文化水平的考核，更不是口才的评估。测试大纲以语音面貌、词汇语法的规范程度和自然流畅程度来作为说话的一部分标准，对与文章结构有关的立意、选材及布局谋篇并未提出具体的要求，我们不能一厢情愿地把作文的评分标准强加于说话之上。

单项说话题目

1.我尊敬的人 2.我的兴趣爱好

3.我熟悉的地方

4.我喜爱的动物(或植物)5.难忘的旅行

6.我喜爱的一种艺术形式 7.我喜爱的职业

8.我喜欢的季节(或天气)9.我的母校

10.生活中的一件事 11.我的朋友

12.我的家乡

13.我的学习生活

14.我的假日生活

15.谈谈与人相处

16.购物(消费)的感受 17.谈谈社会公德(或职业

道德)18.谈谈个人修养

19.我喜欢的明星(或其他知名人士)20.我向往的地方

21.谈谈孝敬老人 22.我的业余生活

23.谈谈对环境保护的认识

24.我和体育

25.学习普通话的体会 26.谈谈电视节目

27.电脑给生活带来的变化 28.河北的名胜古迹

29.我的愿望(或理想)

一、试卷构成和评分标准：

试卷包括 4 个组成部分，满分为 100 分。、读单音节字词（100 个音节，不含轻声、儿化音节），限时 3.5 分钟 , 共 10 分。

(1)语音错误，每个音节扣 0.1 分。(2)语音缺陷，每个音节扣 0.05 分。

(3)超时 1 分钟以内，扣 0.5 分；超时 1 分钟以上(含 1 分钟)，扣 1 分。2、读多音节词语（100 个音节），限时 2.5 分钟 , 共 20 分。(1)语音错误，每个音节扣 0.2 分。(2)语音缺陷，每个音节扣 0.1 分。

(3)超时 1 分钟以内，扣 0.5 分；超时 1 分钟以上(含 1 分钟)，扣 1 分。3、朗读短文（1 篇，400 个音节）, 限时 4 分钟 , 共 30 分。(1)每错 1 个音节，扣 0.1 分；漏读或增读 1 个音节，扣 0.1 分。(2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣 0.5 分、1 分。(3)语调偏误，视程度扣 0.5 分、1 分、2 分。(4)停连不当，视程度扣 0.5 分、1 分、2 分。

(5)朗读不流畅（包括回读），视程度扣 0.5 分、1 分、2 分。

30.童年的记忆

31.我喜爱的书刊 32.谈谈卫生与健康 33.我的成长之路

34.我知道的风俗

35.谈谈服饰

36.谈谈科技发展与社会生活

37.谈谈美食

38.我喜欢的节日

39.我所在的集体

40.北方的气候

(6)超时扣 1 分。、命题说话 , 限时 3 分钟 , 共 40 分。(1)语音标准程度，共 25 分。分六档：

一档：语音标准，或极少有失误。扣 0 分、0.5 分、1 分、1.5 分、2 分。二档：语音错误在 10 次以下，有方音但不明显。扣 3 分、4 分。

三档：语音错误在 10 次以下，但方音比较明显；或语音错误在 10 次-15 次之间，有方音但不明显。扣 5 分、6 分。

四档：语音错误在 10 次-15 次之间，方音比较明显。扣 7 分、8 分。

五档：语音错误超过 15 次〔 16-45 次〕，方音明显。扣 9 分、10 分、11 分。六档：语音错误多〔 45 次以上〕，方音重。扣 12 分、13 分、14 分。（2）词汇语法规范程度，共 10 分。分三档：一档：词汇、语法规范。扣 0 分。

二档：词汇、语法偶有〔 1-3 次〕不规范的情况。扣 1 分、2 分。三档：词汇、语法屡有〔 4 次及以上〕不规范的情况。扣 3 分、4 分。（3）自然流畅程度，共 5 分。分三档：一档：语言自然流畅。扣 0 分。

二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣 0.5 分、1 分。三档：语言不连贯，语调生硬。扣 2 分、3 分。

说话不足 3 分钟，酌情扣分：

缺时 0 — 1 分钟（含 1 分钟），扣 1 分、2 分、3 分；缺时 1 分 01 秒至 2 分 29 秒，扣 4 分、5 分、6 分；说话不满 30 秒（含 30 秒），扣 40 分。说话离题，酌情扣 3 — 5 分。

二、评分项内涵及操作

1、语音错误是指把一个音（或语音成分）误读作另一个音（或语音成分）的情况。当一个音节的声、韵、调出现一项或一项以上的读音错误时，此音节均以一个语音错误记评。2、语音缺陷的类型较多：声母的语音缺陷主要指发音部位不够准确，但还不是把普通话的某一类声母读成另一类声母；或者把普通话里的某一类声母的正确发音部位用较接近的部位代替等。韵母读音的缺陷多表现为合口呼、撮口呼的韵母圆唇度明显不够，语感差；或者开口呼的韵母开口度明显不够，听感性质明显不符；或者复韵母舌位、动程不够等。声调的缺陷主要指声调调形、调势基本正确，但调值明显偏低或偏高等，特别是四声的相对高点或低点明显不一致等情况。语音缺陷还包括变调、轻声、儿化韵读音不完全合要求的情况。当一个音节的声、韵、调出现一项或一项以上的读音缺陷时，此音节均以一个语音缺陷记评。3、某类声调读音缺陷数量较多（一般超过 10 次）时，可判定此类声调读音成系统缺陷。在第一、第二题中，成系统缺陷的一类声调可以按 5 个单音错误一次性扣分，也可按音节个数单独扣分。、如应试人将第一题的某一字词读成轻声或儿化音节，该音节以“语音错误”记评。如将第二题的多音节词语切割开，明显按字分读，可以将第一个音节之外的其他音节作为“语音缺陷”记评。、增读、漏读的音节作错误计。、应试人在读字词时，如重复某一字词，可以以最后一遍读音为记评音。、朗读评分以短文的前 400 个音节（不含标点和括注的音节）为限，但应试人应将第 400 个音节所在的句子读完整。、朗读项测试时，声母或韵母的系统性语音缺陷，应视程度扣分：系统性语音缺陷较少可扣 0.5 分；系统性语音缺陷较多则扣 1 分。这里应注意的是扣分项目是“系统性语音缺陷”，即一是成系统的，二是语音缺陷。不可随意扩大扣分范围。、“语调偏误”主要指字调、句调、轻重音格式、音变的失误，应视程度扣分：略有反映，可扣 0.5 分；偏误较多可扣 1 分；偏误多则扣 2 分。、“停连不当”指朗读时肢解词语、或造成言语误解、形成歧义等情况，也包括朗读时节律不当，当断不断，当连不连，或字化、词化等情况，按照应试人反映出来的情况，视程度扣分。、“朗读不流畅（包括回读）”主要反映应试人朗读短文的熟练程度。不太流畅可扣 0.5 分；明显不流畅可扣 1 分；结结巴巴，频繁回读则扣 2 分。对回读部分的音节语音以最后一遍为准，如有漏读、增读、读错的音节均以错误记评。、命题说话评分项中的“方音”主要指应试人说话时反映出来的语音错误和语音缺陷（尤其是成系统的）。如果有零散的不成系统的语音错误或缺陷，可判定为“有方音但不明显” ；如果有成系统的语音错误或缺陷，则根据量的多少判定为“方音比较明显”，或“方音明显”，或“方音重”。

前三个测试项的语音错误(缺陷)记评情况，可作为判断方音轻重程度的参考。13、词汇不规范主要指使用方言词、生造词的情况；语法不规范一般指带方言性质的与普通话的语法不一致的现象。、“口语化较差”一般指表达比较生硬；有类似背稿的表现；书面语气过重等情况。15、应试人命题说话离题，主试人可在命题说话的总分中单独扣分，扣分最多不得超过 5 分。、命题说话项测试时，应试人说话时间不足，主试人可以加以提醒，经提醒后应试人能继续说话至 3 分钟，可以不扣“时间不足”分；如应试人较多使用外语、方言，或用唱歌、肢体语言等替代普通话言语表达，主试人应加以提醒，如提醒后应试人进入正常表达，可以不扣分。处理这两种情况产生的时间缺失应适当延时补足。、对以上两种情况，如提醒无效，应结束考试，并同时对这一测试项按照说话“时间不足”扣分。．“时间不足”的扣分是单独评分项目，要在“命题说话”的总得分中操作。19、说话时间不足，除扣“时间不足”分以外，对应试人“语音标准程度”的语音错误次数应进行加权处理。、每一评分项的累计扣分不得超过该评分项的最高分值。

三、应试人普通话水平等级评定

按照评分标准对应试人的四项测试进行评分，根据应试人的总得分评定其普普通话水平等级。

普通话水平等级划分为三个级别，每个级别内划分为两个等次。其中： 97 分及其以上，为一级甲等；

分及其以上但不足 97 分，为一级乙等； 87 分及其以上但不足 92 分，为二级甲等； 80 分及其以上但不足 87 分，为二级乙等；

分及其以上但不足 80 分，为三级甲等； 60 分及其以上但不足 70 分，为三级乙等。

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普测练习卷篇2

1.下列函数关系式:①y=x, ②y=- (2/x) , ③y=-2x2, ④y=2, ⑤y=2x-1, 其中是一次函数的是 () .

A.①⑤B.①④⑤C.②⑤D.②④⑤

2.直线y=kx+b经过一、三、四象限, 则直线y=bx-k的图像只能是图中的 () .

3. 在密码学中, 直接可以看到的内容为明码, 对明码进行某种处理后得到的内容为密码, 有一种密码, 将英文26 个字母a, b, c…依次对应1, 2, 3… (见表格) .当明码对应的序号x为奇数时, 密码对应的序号;当明码对应的序号x为偶数时, 密码对应的序号y= (x/3) +13, 按上述规定, 将明码“love”译成密码是 () .

A. gavyB. shxcC. sdrtD. love

4. 甲、乙两车从A地驶向B地, 并以各自的速度匀速行驶, 甲车比乙车早行驶2 h, 并且甲车途中休息了0.5 h (甲车休息前后的速度相同) , 甲、乙两车行驶的路程y (km) 与甲车行驶的时间x (h) 的函数图像如图所示.根据图像的信息有如下四个说法:

①甲车行驶40 千米开始休息;②乙车行驶3.5 小时与甲车相遇;③甲车比乙车晚2.5小时到达B地;④两车相距50 km时乙车行驶了2.25 个小时.其中正确的说法有 () .

A. 1 个B. 2 个C. 3 个D. 4 个

二、填空题

5. 新定义:[a, b]为一次函数y=ax+b (a≠0, a, b为实数) 的“联盟数”.若“联盟数”[1, m-5]的一次函数是正比例函数, 则m的值为_________.

6.“一根弹簧原长10 cm, 在弹性限度内最多可挂质量为5 kg的物体, 挂上物体后弹簧伸长的长度与所挂物体的质量成正比, , 则弹簧的总长度y (cm) 与所挂物体质量x (kg) 之间的函数关系式为y=10+x (0≤x≤5) .”王刚同学在阅读上面材料时发现部分内容被墨迹污染, 被污染的部分是确定函数关系式的一个条件, 你认为该条件可以是:______________ (只需写出1 个) .

7. 把Rt△ABC放在直角坐标系内, 其中∠CAB=90°, BC=5, 点A、B的坐标分别为 (1, 0) 、 (4, 0) , 将△ABC沿x轴向右平移, 当点C落在直线y=2x-6 上时, 线段BC扫过的面积为_________.

三、解答题

8. 某活动中心为鼓励居民加强体育锻炼, 准备购买10 副某种品牌的羽毛球拍, 每副球拍配x (x≥2) 个羽毛球, 供社区附近居民免费借用, 该社区附近A, B两家超市都有这种品牌的羽毛球拍和羽毛球出售, 且每副球拍的标价均为30 元, 每个羽毛球的标价均为3 元, 且目前两家超市同时在做促销活动.A超市:所有商品均打九折销售;B超市:买一副羽毛球拍送两个羽毛球. 设在A, B两家超市购买羽毛球拍和羽毛球的总费用分别为yA, yB, 请解答下列问题:

(1) 分别写出yA, yB与x的关系式;

(2) 若该活动中心只在一家超市购买, 你认为在哪家超市购买更划算?

(3) 若每副球拍配15 个羽毛球, 请你帮助该活动中心设计出最省钱的购买方案.

9. 阅读理解

(1) 发现一:一次函数y=kx+b (k、b为常数且k≠0) , 若k的绝对值越大, 此一次函数的图像与过点 (0, b) 且平行于x轴的直线所夹的锐角就越大.根据发现请解决下列问题:图①是y=k1x+2、y=k2x+2、y=k3x+2、y=k4x+2 四个一次函数在同一坐标系中的图像, 比较k1、k2、k3、k4的大小________ (用“<”号连接) .

(2) 发现二:我们知道函数k1x+b1与k2x+b2的交点的横坐标是方程k1x+b1=k2x+b2的解.类似的, 的解就是y= |x-1| 和的两个图像交点的横坐标.

求含有绝对值的方程x-1 =0.5x+1 的解.

解:在同一直角坐标系中画出y=|x-1|, y=0.5x+1的图像如图②.由图像可知方程|x-1|=0.5x+1的解有两个.

情况一:由图像可知当x>1时, y=|x-1|=x-1, 即x-1=0.5x+1, 解得x=4;

情况二:由图像可知当x≤1时, y=|x-1|=-x+1, 即-x+1=0.5x+1, 解得x=0.

所以方程|x-1|=0.5x+1的解为x1=4、x2=0.

利用以上方法, 解关于x的方程|x-2|=-0.5x+1.

(3) 拓展延伸

解关于x的方程|x-2| =ax (a为常数且a≠0) . (用含a的代数式表示)

六年级语文毕业备考综合练习卷篇3

二、按要求完成下面各题。

1.根据音节写汉字，组成词语：

2.分别写出两个和下面汉字读音相同的字:

慑（）（）遏（）（）

3.写出和“夸夸其谈”“栩栩如生”形式相同的四字词语：

（）（）

三、按要求进行选择，把序号写在括号里。

1.“熏”字的部首是（）。

①千②黑③灬

2.和“谭”笔画数相同的汉字是（）。

①僧②怨③瓶

3.下面词语中读音完全正确的一组是（）。

4.“全力以赴”一词中“以”的意思是（）。

①因为②按照③用，拿

5.下面语句和课文原文一致的是（）。

①在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

②苟能制侵陵，岂在多杀伤。

③大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打渔船。

四、判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

1.“擒”按音序查字法应查大写字母“J”。（）

2.“忐忑不安”一词可以形容人说话时的神态。（）

3.“李强的爸爸是这家报社的记者。”这句话可以缩写成“爸爸是记者”。（）

4.“他的脸红红的，好像被屋外的寒风吹了许久。”这句话是比喻句。（）

5.“春风又绿江南岸”是王安石在《泊船瓜洲》中所写的诗句。（）

五、按要求写句子。

1.把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。

①我们精心地保护地球的生态环境。

②地球会更好地造福于我们的子孙后代。

___________________________________________

2.长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改成反问句）

___________________________________________

3.有的学校的教学楼前挂着一些十分温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生。”如果请你为教室拟一个大意是“禁止高声喧哗”的标语，你会写：

___________________________________________

六、文中有6处错误，运用修改符号在原处修改。

今年夏天，天气严热，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩儿、青年人、老年人，我向鱼儿一样游来游去，非常舒服极了。

七、根据提示默写诗词。

1.南宋诗人陆游临终前最大的心愿是：

__________________，_________________________

2.《清平乐·六盘山》中有两句词描写了秋天的景色，分别是：

__________________________________________________

八、下面的几句话可以怎样排列，请把序号写在括号里。

（）只要你去做就会领悟成功的真正内涵

（）有的人认为成功就是做成一件大事

（）只要你去做就会有特别的感受

（）有的人甚至认为成功就是扭转乾坤的壮举

（）有的人则认为成功就是不断超越前人

（）每个人对成功的认识是不同的

（）有的人却认为成功就是做好每一件小事

九、阅读短文，回答问题。

（一）

_________________________

在土耳其旅途中，巴士行经1999年大地震的地方，导游趁此说了一个感人又感伤的故事。其发生在震后第二天。

地震后许多房子都倒塌了，各国来的救援人员不断搜寻着可能的生还者。

两天后，他们在缝隙中看到一幕不可置信的画面：一位母亲，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块。一看到救援人员，便拼命哭喊着：“快点儿救我的女儿，我已撑了两天，我快撑不住了……”

她七岁的小女儿，就躺在她用手撑起的安全空间里。

救援人员大惊，卖力地搬移上面的和周围的石块，希望尽快解救这对母女。但是石块那么重，那么多，怎么也无法快速到达她们身边。

媒体到这儿拍下画面，救援人员一边哭一边挖，辛苦的母亲一面苦撑着等待着……

透过电视，透过报纸，土耳其人都心酸得掉下泪来。更多的人，放下手边的工作投入救援行动。

救援行动从白天进行到黑夜，终于一名高大的救援人员够着了小女孩儿，将她拉出来，但是……已气绝多时。

母亲急切的问：“我的女儿还活着吗？”

以为女儿还活着，是她苦撑两天唯一的理由和希望。

这名救援人员终于受不了忍不住，放声大哭，“对，她还活着，我们现在要把她送到医院急救，然后也要把你送过去！”

他知道，_________________________，所以骗了她。

母亲疲惫地笑了，随后她也被救出送到了医院，她的双手一度僵直无法弯曲。

隔天，土耳其报纸头条是一幅她用手撑地的照片，标题是《这就是母爱》。

长相壮硕的导游说：“我是个不轻意动感情的人，但是看到这篇报道，我哭了。以后每次带团经过此地，我都会讲这个故事。”

其实不只他哭了，在车上的我们，也哭了……

1.按照下面的解释，找出“撑”字在文章中的不同意思，把句子抄写下来。

①用力支住、抵住：

②支持、支撑：

③用力支着（使收缩着的物体）张开：

2.在理解的基础上概括：这位母亲她都撑起了什么？

_________________________

3.概括文章的主要内容。

_________________________

4.联系全文内容，将文中横线上的话补充完整。

5.给短文起一个题目，写在文前。

（二）

_________________________

那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：

按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：

A.捐献我的任一器官和部件。

B.捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）

C.捐献下列部件和器官——

D.不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。

以下是亲笔签名和日期。

真新鲜！要是我母亲见了，一定（）。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在A项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件，我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面，我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天（）。

不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两个肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获亲生，两个盲人重见光明。当记者访问这位青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！

我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起！只是，我这样老的器官，不知还能不能派上用场？”

我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”

1.联系上下文，把“提心吊胆”和“大惊失色”填在相应的括号中。

2.在“人体捐献法规”中，Ａ项是“任一器官和部件”“任一”可否换成“所有”？为什么？

______________________________________________________

3.作者为什么对母亲说“你真是我的好妈妈”？

_________________________________________________________________________

4.刊登在杂志上的那篇文章非常感人。你认为文中那位母亲“了不起”吗？为什么？

_____________________________________________________________________

5.给文章加一个题目，写在文前的横线上。

十、习作。

对于大家而言，学校真可以称得上是第二个家了。在这个“家”里，我们学习知识，掌握本领，结交伙伴，开展活动……在这个“家”里，我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚……随着时间的流逝，我们一天一天地长大。直到有一天，我们突然发现，自己终于要离开这个“家”了。顿时，校园生活的酸甜苦辣一起涌上你的心头，校园中的感动、快乐也历历在目。

请你以《校园里的____________》为题，写一篇习作，字数不少于400字。

（答案见下期）

一下阅读练习卷篇4

部班级姓名成绩

短文一：

平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。

1.这段话共有（）句话，请在文中标上序号。狮子妈妈生下了两只小狮子。

一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。

1.勤狮子练习的本领是______、______、_____、_______。2.照样子写一写。

2.我读懂了：平平的家乡在________。她画的平原那么________，那么________。3.我能从文中找出一对意思相反的词写下来。（）——（）

4.我会连。金黄的菜地雪白的稻子碧绿的棉花 5.我会照样子写句子。

她画的平原那么平坦，那么宽广。

__________那么________，那么__________。短文二：

人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。1.这是一首儿歌，一共有（）句话。2.填空：人有两件宝是指（）和（）。

做工靠（），思考靠（）。

做事情要用（）又用（）。这样才能有（）。3.词语搭配：

（1）认真地劳动（2）一双手指辛勤地双手一根手表勤劳的头脑一只小手聪明的思考一块手套短文三：

懒洋洋___________________________ 3.补充句子。

____________非常___________________。短文四：

中午，妈妈买来一篮桃子，桃子虽然不大，但个个白里透红，非常诱人。洗好以后，桃子更加水灵了。我拿起一个就要吃，妈妈马上拦住我，笑着说：“该让谁先吃呢？”

我立即想起上次妈妈买草莓的事，连忙说：“该让爷爷奶奶先吃，对吗？”

我捧着桃子，向爷爷奶奶的房间走去。1.短文有______个自然段，并在文中标出。2.用“______”画出妈妈买的桃子什么样的句子。3.用“~~~~~~~”画出我的话。

4.我给爷爷奶奶送桃子，我是一个_________的孩子。短文五：

天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳（jī jī zhā zhā）地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆（dāi）住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”

1.天亮了，醒了，叽叽喳喳唱着歌。2.露珠儿，晶晶亮，好像_________挂在小草上。4.露珠为什么不见了，是因为（）

普测等级标准篇5

国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》是划分普通话水平等级的全国统一标准。普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。应试人的普通话水平根据在测试中所获得的分值确

定。

普通话水平测试等级标准如下：

一级

甲等朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总

失分率在3%以内。

乙等朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。

二级

甲等朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率在13%

以内。

乙等朗读和台风级潜艇自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fuzh-j、送气不送气、i-ü 不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。

三级

甲等朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调明显。语汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。

乙等朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。

普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次，其中：

97分及其以上，为一级甲等；

92分及其以上但不足97分，为一级乙等；

87分及其以上但不足92分，为二级甲等；

80分及其以上但不足87分预警机图片，为二级乙等；

70分及其以上但不足80分，为三级甲等；

60分及其以上但不足70分，为三级乙等。

试卷介绍

普通话水平测试试卷由五个测试项构成，总分为100分。

（1）、读单音节字词100个，限时3分钟，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母

和声调的发音。

（2）、读双音节词语50个，限时3分钟，占20分。目的考查应试人声、韵、调的发音外，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。

（3）、判断测试，限时3分钟，占10分。目的主要是考查应试人掌握普通话词汇、语法的程度。

（4）、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。

（5）、命题说话，时间不少于3分钟，占30分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况

下说普通话所达到的规范程度。

等级证书

应试者经过测试，即可获得《国家普通话水平测试等级证书》，《国家普通话水暴雪警报级别平测试等级证书》由国家语言文字工作委员会统一制作。证书内将记录应试者的测试成绩和相应的等级。证书全国通用，有效期为5年。有效期满后，需经测试后取得新的等级证

书。

1.报名时间：国家统一报名时间

3.材料：携带考生身份证(原件)、两张一寸近期免冠证件照片附带（电子版照片gpj格式）4.测试收费：测试费120元/人次。

5.报名地点：翰林世家（大学路桃源路向西30米——郑大学习站）单位集体报名由组织单位与普通话培训组织试点联系。

联系电话：60386513 语音的结构单位

一个语句是由许多莫拉克台风词按照一定的语法规则组织构成的。词有的是一个音节的，如“美”；有的是两个音节的，如“祖国”；有的是三个音节的，如“普通话”；有的是四个音节的，如“计算机系”。那么，音节是什么？它以是由什么构成的呢？

（一）音节和音素

音节音节是自然的语音单位。人们说话，总是一个音节一个音节发出来的。在汉语是，一个音节写下来就是一个汉字。“我是中国人”五个音节写下来就是五个汉字。有极少的情况例外，“一下儿”这三个字念实际上是两个音节，“下儿”是一个音节，念“xiàr”。音素音素是最小的语音单位。它是从音节中分析出来的。语音，分析到音素，不能再分了，所以它是最小的。“绿”可以分析出i和ü，“红”可以分析出h、o、ng来。当然，这种分析，必须具备一定的语音知识才能做到，不过，如果我们把声音拖长念，是完全可以体会得到的。

（二）元音和辅音

音素按温州台风网发音特点成两大类：元音和辅音。

元音发音时，颤动声带，声音响亮，气流在口腔不受到阻碍。如a、o、u。

辅音发音时，不一定颤动声带（有的颤动声带，如m、n、l，有的不颤动声带，如s、sh、x。）声音不响亮，气流在口腔要受到不同部位、不同方式的阻碍。如：b、d、g、c、ch、q、f。

辅音一般要跟元音拼合，才能构成音节。

（三）声母、韵母、声调

声母、韵母、声调是我国传统分析汉语单节的结构单位。它不是最小的单位，因为韵母还有第二层次的结构单位：韵头、韵腹、韵尾。也叫介音、主要元音、尾音。

声母声母是音节开头的辅音。例如：“买mǎi、卖mài、明míng媚mèi”开头的“m”就是声母。“二èr”、“矮ǎi”这样的音节没有辅音声母，叫做“零声母”音节。

韵母韵母是音节中声母后面的部分。它主要是由元音构成的（鼻韵母有鼻辅音n或ng作韵尾）。比如：“发达fādá”的a,“机器jīqì”的i，“电线diànxiàn”的ian就是韵母。韵母是每个音节不能缺少的构成成分。没有韵母，就预警机不能构成音节。韵母里面分韵头、韵腹、韵尾。比如“ian”i是韵头，a是韵腹，n是韵尾。只有一个元音的韵母，这个元音就是韵腹，如i、a。做韵头的元音只有i、u、ü，如ia、ua、üe。做韵尾的只有元音i、o（u）和辅音n、ng，如：ai、ao、an、ang。

声调声调是音节的高低升降形式，它是由音高决定的。比如：“辉huī”、“回huí”、“毁huǐ”、“惠huì”四个音节的声母都是h，韵母都是ui，但是它们的声调不同，就成了不同的音节，代表不同的意义。所以，声调是构成音节非常重要的成分。一个音节没有标上声调，这个音节就毫无意义，好像一个人没有生命。

普通话声母和韵母相拼构成的基本音节（包括零声母音节）有400多个，加上声调的区别有1200多个音节。这1200音节的能量非常大，它构成我们语言里成千上万的词。

普通话“以北京语音为标准音”，普通话音系就是北京音系。

（一）普通话的音位系统

能够区分意义的音素叫音位。例如：“布bù”和“铺pù”，“变biàn”和“骗f22战斗机piàn”，“标biāo”和“飘piāo”就是靠b、p两个音素来区分的，b、p就是音位。

人类能发出的音是多种多样的，也可以说是无限的，但某种语言或方言选择一定的声音来区别意义是有限的。在某种语言或方言里，这些能区分意义的音素互相对立，互相区别，而又互相联系，互相制约，构成某种语言或方言的语音系统，简称音系。

普通话能区别意义的音素有元音音素10个，辅音音素22个，构成普通话的音位系统。

元音音素：

舌面元音：前元音 i衣 ü 迂ê 央元音 a啊

后元音 o喔 e婀 u乌

舌尖元音：舌尖前－i（zi资 ci疵 si韵母）

舌尖后－i（zhi知 chi吃 shi诗 ri日的韵母）

卷舌元音： er儿

这10个元音在构成音节时有选择性。舌尖前元音－i只跟z c s拼合构成音节，舌尖后元音－i蛤zh ch sh r拼合构成音节。ê、er能自成音节、不直接跟辅音相拼。其他元音既能跟辅音相拼，也能自成音节。

辅音音素：

塞音 b p d t g k 塞擦音 z c zh ch j q 擦音 f s sh r x h 鼻音 m n ng 边音 l

辅音音素中的m、n、ng三超强台风剧照个鼻音，在某些方言里可以独立成音节。比如，有些地方称“妈妈”为“m ma”。称“你”为“n”，称“五”为“ng”。普通话中有叹词“喑欠 hm”、“哼hng”等纯辅音音节。这是个别的现象。

（二）普通话的声、韵、调系统

从声韵调系统来看，普通话有声母21个，韵母39个，声调4类。

声母上面所列的22个辅音，除ng不作声母外，其余21个都作声母。

韵母 39个韵母按它们的结构分为单韵母、复韵母、鼻韵母。

****单韵母10个，上列10个元音都作单韵母。

****复韵母13个，由两个或三个元音复合而成。有：

ai ei ao ou ia ie ua uo üe iao iou uai uei

****鼻韵母16个，由元音和鼻辅音n或ng复合而成。有：

an en ang eng ong ian in lang ing iong uan uen uang ueng üan ün 声调4类

1.阴平念高平调。如：飞妈书家音乒；

2.阳平念高升调。如：池河神床笛重；

3.上声念低降升调。如：马把始可果表；

4.去声念高降调。如：电灭醉亚进贡。

音素系统和声韵调系统，都可以用来说明汉语的语音结构。这两套系统可以结合，但不能混淆。比如：声母是由辅音充当的，但辅音不等于超强台风观后感声母，因为辅音除作声母外，还可以作韵母的一部分－－韵尾。韵母虽然主要是由元音充当的，但韵母不等于元音，因为韵母里面还有辅音。

和汉语其他地方言音系相比较，普通话音系比较简单，它的声母、韵母、声调，一般来说，比其他方言要少，因而比较容易掌握。

在世界语言之林中，汉语属于汉藏语系。跟英、法等印欧语系的语言相比较，汉语语音的最大特点是：声调区别意义。

普通话水平测试实施办法（试行）

根据国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、广播电影电视部《关于开展普通话水平测

试工作的决定》，制定本办法。

一、普通话水平测试委员会

第一条普通话水平测试工作在国家普通话水平测试委员会的领导下，根据统一的标准和要

求，在规定的范围内逐步开展。

第二条各省（自治区、直辖市）应组建省级普通话莫拉克台风作文水平测试委员会和普通话培训测试中心。中央人民广播电台、中央电视台以及具备条件的国家部委直属师范、广播、电影、戏剧等高等院校、经国家普通话水平测试委员会批准，可以成立本单位的普通话水平测试委员会，负责本单位的普通话水平测试工作，省级和部委直属单位的测试委员会接受国

家普通话水平测试委员会的领导。

第三条在普通话水平测试委员会和培训测试中心成立前，省（自治区、直辖市）内的测试工作在省（自治区、直辖市）语委、教委和广播电视厅的统一领导下进行。

二、普通话水平等级标准和《测试大纲》

第四条普通话水平划分为三级六等（详见附件二）。级和等实行量化评分。

第五条普通话水平测试工作按照国家语委组织审定的《普通话水平测试大纲》统一测试内

容和要求。

三、测试员

第六台风预警等级条普通话水平测试员非国家级和省（自治区、直辖市）级两类。国家级测试员需经国家语委普通话培训测试中心培训、考核，并取得由国家普通话水平测试委员会颁发的测试员证书；省级测试员需经省普通话培训测试中心培训、考核，并经国家语委普通话培训测试中心复审、备案后，由省（自治区、直辖市）普通话水平测试委员会颁发省级测

试员证书。

评定普通话一级（甲、乙等）水平，必须由国家级测试员主持或复核方为有效。

第七条测试员应熟悉和拥护国家语言文字工作方针、政策，热心语言文字工作，熟练掌握汉语拼音，普通话水平达到一级乙等以上（省级测试员少部分1946年以前出生的可放宽到二级甲等），具有大专毕业文化程度和三年以上工作实践，并有较高的语音分辨能力、作风

正派。国家级测试员最低上岗什么是台风眼年龄为25岁，省级测试员最低上岗年龄为24岁。

第八条测试员在省（自治区、直辖市）培训测试中心（或部委直属单位的普通话水平测试委员会）的组织领导下承担测试任务，测试工作必须严格按统一的测试标准和要求独立进行。

第九条等级测试需有三名测试员协同工作（分别测试、综合评议）方为有效。评定意见不一致时，以多数人的意见为准。人员不足时，可用加强上级复审的办法过渡。

第十条测试员不能正确掌握测试标准或在工作中徇私舞弊行为时，省(自治区、直辖市）或部委直属单位的普通话水平测试委员会应在一定时间内（半年至一年）停止其测试工作，错误性质严重的应撤销其测试员资格，对国家级测试员的处分和撤销处分的决定应通过国家

语委普通话培训测试中心。

四、应试人员

第十一条 1946年1月1日以空警200预警机后出生至现年满18岁（个别可放宽到16岁）之间的下列人员应接受普通话水平测试：

1.中小学教师；

2.中等师范学校教师和高等院校文科教师；

3.师范院校毕业生（高等师范里，首先是文科类毕业生）；

4.广播、电视、电影、戏剧，以及外语、旅游等高等院校和中等职业学校相关专业的教师

和毕业生；

5.各级广播电台、电视台的播音员、节目主持人；

6.从事电影、电视剧、话剧表演和影视配音的专业人员；

7.其他应当接受普通话水平测试的人员和自愿接受普通话水平测试的人员。

第十二条现阶段对一些岗位和专业人员的普通话等级要求：

1.教师和师范院校毕业生应达到二级或一级水平，语文科教师应略高于其他学科教师的水

平。

2.专门从事普通话语音教学的教师和从事播音、电影、电视剧、话剧表演。配音的专业人员，以及与此相关专业的毕台风战斗机业生应达到一级甲等或一级乙等水平。

五、普通话等级证书

第十三条普通话等级证书由省（自治区、直辖市）培训测试中心或部委直属单位普通话水

平测试委员会颁发。

第十四条普通话等级证书全国统一格式（见附件三），由各省（自治区、直辖市）分别编

号。

第十五条测试评定的一级甲等，需分批报国家语委普通话培训测试中心复审。复审比例为：10名以内复审1/3，11名～50名以内复审1/5，51名以上复审1/10。复审后，在国家语委普通话培训测试中心备案，各省（自治区、直辖市）培训测试中心注册。证书由国家语委普通话培训测试中心盖章后，由省（自治区、直辖市）培训测试中心颁发。

测试评定的一级乙等，在省（自治区、直辖市）培训测试中心注册，在国家语委普通话培训测试中心备案，必要时得由国家语委普通话培训测试中心抽查，然后由省突发事件的预警机制（自治区、直辖市）培训测试中心颁发证书。

测试评定的二级甲、乙等，报省（自治区、直辖市）培训测试中心备案并发证书；

测试工作的重点是工作和学习需要普通话水平应达到一级或二级的人员。普通话三级水平测试由各地按照测试标准和大纲的要求，根据各地的情况和工作的需要组织进行。

第十六条未进入规定等级或要求晋升等级的人员，需在前次测试5个月之后方能提出受试

申请。

六、附则

六年级语文练习卷篇6

一下面的成语里的“一”字各表示不同的意思，你能区别吗？用线把成语的序号与表示的意思连起来。

① 一心一意 a.单独

② 一唱一和 b．一旦

③ 一见如故 c．数目一

④ 一尘不染 d．刚，才

⑤ 一鸣惊人 e．一点儿

⑥ 一面之词 f．专一

⑦ 一视同仁 g．同一

⑧ 一如既往 h．完全

二、完成歇后语。

１、十五只吊桶打水──＿＿＿＿＿＿＿＿２、六点钟的分时针──＿＿＿＿＿＿＿＿３、三顾茅庐──＿＿＿＿＿＿４、十步九回头──＿＿＿＿＿＿

５、七个和尚一把伞──＿＿＿＿＿＿６、六耳猴充当孙悟空──＿＿＿＿＿＿

三、根据意思在()里填写ＡＡＢＢ式成语。

文章篇幅长()规模气势大()草木长得好()光明而正大()行动不正当()说话不流利()某种说法挂口头()人来人往很热闹()意见不同不敢说()全部情况全过程()四．请根据提示，把下面这些“看”的近义词填到合适的成语中。

望顾窥鉴瞻瞩盼觑观视睹察见览

仰着头看天 ── 昂首()天

从管子里看豹 ── 管中()豹

斜着眼睛看人 ── 侧目而()坐在井底看天 ── 坐井()天

观察表情和脸色 ──()貌辨色

观察言语和表情 ──()盲观色

左看看，右看看 ── 左顾右()站在高处往远看 ── 高()远瞩

看惯了，只当没看见 ── 熟视无()全世界的人都注视着 ── 举世()目

看看前面，又看看后面 ── 瞻前()后

一下子就看得清清楚楚 ── 一()无余

你看我，我看你，互相对看 ── 面面相()看见别的事物，就想变主意 ──()异思迁五．成语填空：

(1)最短的季节()(6)最反常的天气()(2)最有学问的人()(7)最难做的饭()(3)最长的腿()(8)最荒凉的地方()

(4)最快的速度()(9)最昂贵的稿费()(5)最遥远的地方()(10)最宽阔的胸怀()六．趣味填成语：

１．填前后同义的成语。

背井()三心()狐朋()瓜田()街谈()谨小()怨天()金科()２．填前后反义的成语。

()入死()心非()浅出()手低()阴违()就轻()无终()地北３．填重复对称的成语。

人()人()一()一()有()有()难()难()４．填两宇重叠的成语。

()有条()皆是()是道()大方

言之()忠心()忧心()小心()()业业熙熙()()本本形形()七．古诗趣味小练习：１．填颜色：

(1)＿＿毛浮＿＿水，＿＿掌拨清波。(2)＿＿日依山尽，＿＿河人海流。

(3)日暮＿＿山远，天寒＿＿屋贫。(4)两个＿＿鹏鸣＿＿柳，一行＿＿鹭上＿＿天。(5)一年好景君须记，最是橙＿＿桔＿＿时。２．填数字：

(1)不知细叶谁裁出，＿＿月春风似剪刀。(2)故人西辞黄鹤楼，烟花＿＿月下扬州。(3)飞流直下＿＿尺，疑是银河落＿＿天。(4)朝辞自帝彩云间，＿＿里江陵＿＿日还。(5)碧玉妆成＿＿树高，＿＿条垂下绿丝绦。３．填植物：

(1)离离原上＿＿，一岁一枯荣。(2)人间四月劳菲尽，山寺＿＿花始盛开。

(3)借问酒家何处有，牧童遥指＿＿花村。(4)遥知兄弟登高处，遍插＿＿少一人。(5)月落乌啼霜满天，江＿＿渔火对愁眠。八．古诗文中“游”名胜。

下列诗句写的是哪处名胜吗？它属于哪个省(市、县)？请分别填在横线上和括号内。(1)＿＿＿水深千尺，不及汪伦送我情。()(2)不识＿＿＿真面目，只缘身在此山中。()(3)京口瓜洲一水间，＿＿＿只隔数重山。()(4)劝君更尽二杯酒，西出＿＿＿无故人。()(5)朝辞＿＿＿彩云间，千里江陵一日还。()(6)＿＿＿城外寒山寺，夜半钟声到客船。()(7)即从＿＿＿穿巫峡，便下襄阳向洛阳。()(8)羌笛何须怨杨柳，春风不度＿＿＿关。()(9)故人西辞＿＿＿，烟花三月下扬州。()(10)欲把＿＿＿比西子，淡妆浓抹总相宜。()九．下边所选古诗句中，每句都有一个动物名，请你把它们填出来。

1．柴门闻()吠 2．千山()飞绝 3．射人先射()4．不是养()人

5．牧童骑()6.意欲捕鸣()7．处处闻啼()8．但爱()美

9．两个()鸣翠柳 10．一行()上青天11．两岸()声啼不住 12．故人西辞()楼

13．月落()啼霜满天 14．添得()四五声15．早有()立上头 16．怕得()

十、照样子写出带“言”的词语。例：名人说过的话叫(名言)生前留下的话叫()教育鞭策的话叫()写在书前的话叫()规劝告诫的话叫()分别勉励的话叫()公开宣告的话叫()狂妄自大的话叫()使人进步的话叫()虚伪假装的话叫()有所寄托的话叫()随便嬉笑的话叫()应允别人的话叫()婉转表达的话叫()象征吉祥的话叫()讨人喜欢的话叫()诚恳劝告的话叫()内心倾吐的话叫()劝人改错的话叫()令人吃惊的话叫()预先说出的话叫()肮脏下流的话叫()宣誓所说的话叫()诽谤攻击的话叫()不满抱怨的话叫()欺骗说谎的话叫()坦诚表白的话叫()胡说八道的话叫()不切实际的话叫()没有根据的话叫()临走写下的话叫()违背事实的话叫()挑拨离间的话叫()不守诺言的话叫()

十一、填字使得所填的字前后都是成语。

１、谈笑风()离死()具一()格不()木三分２、四面楚()舞升()易近()定胜()经地义３、体贴入()不足()听途()长道()兵相接４、趾高气()眉吐()象万()言万()重心长５、脍炙人()蜜腹()拔弩()惶失()手不及

十二、按要求写句。１、欣欣向荣

①用来形容花草树木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②用来比喻事业的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、骄傲

①用来表示褒义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②用来表示贬义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３．成了

写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿４．天空中的小星星

写成拟人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿５．好像

写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6．这块地里的菜秧是我种下的。①（改成反问句）③（改成否定句）①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7．我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8．这活泼的小孩是我的好朋友。（改成反问句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9．这些北京来的客人水平非常高。（改变词序，改变意思）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10．我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十三、按要求写句子。

1、特务很狡猾。（改为比喻句）

_____________________________________ ___________

2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）

__________________________________________ ______

3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）

__________________________________________ ______

4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）

__________________________________________ ______

5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）

__________________________________ ______________

6、蝉儿很爱鸣叫。（改为拟人句）

_________________________________________ _______

7、降落伞在天空飘荡。（改为比喻句）

__________________________________________ ______

8、考场上静得很。（改为夸张句）

______________________________________ __________

9、他十分愤怒。（改为夸张句）

____________________________________________ ____

10、高粱成熟了。（改为拟人句）

_________________________________________ _______

十四、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出两种。

1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（）

2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（）

3、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。（）

4、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。（）

5、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（）

6、桃花、梨花、海棠花„„都开得笑盈盈的。（）

7、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（）

8、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。（）

9、黄河是我们中华民族的摇篮。（）

10、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（）

１１、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（）１２、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。（）１３、书是人类进步的阶梯。（）１４、桂子开花十里香。（）

１５、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（）

１６、这庄严的宣告，传到大江南北，传到天山南北，传到白水黑山之间，使全国人民一起欢呼起来。（）

１７、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（）１８、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）

１９、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（）

十五、加标点

(1)我喜爱水仙花经常给它换水不几天 •水仙头中抽出一条嫩绿的扁扁的小叶子接着又抽出两片三片它茁壮地生长起来十分可爱

(2)古尔邦节那天我和妈妈到叔叔家去做客 •叔叔家的炕上铺着大红地毯炕桌上摆着一盘盘油炸食品糖果核桃先到的客人正盘腿坐在炕上一边品尝着各种食品一边叙说着今天美好的生活

(3)我伸过手指一蘸想尝尝这深山花蜜的滋味儿可用舌头一舔不禁皱起了眉头又苦又涩师傅也尝了一点惊奇地说咳怎么这样苦呢这翠屏山的蜜怎么发苦呢

(4)居里夫人成功地提炼出镭以后有人问她 •你为什么不申请专利呢她说科学家的研究成果应该公开发表科学是全人类共同的事业我们怎么能借此谋利呢

(5)老师说世界上有一种最宝贵的东西是看不见买不到 •摸不着留不住的你们猜这是什么林林说是风吧小华说是雨吧老师摇摇头我想了想说那一定是时间老师点点头 • 说对了时间是最宝贵的我们可不能浪费时间啊(6)小城里每一个庭院都栽了很多树椰子树檄揽树凤凰树还有许多亚热带树木初夏按树叶子发散出来的香味飘得满街满院都是凤凰树开花了开得那么热闹

趣味语文题

一、成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）粗茶淡饭（）流芳百世（）井然有序（）指鹿为马（）固若金汤（）精雕细刻（）雪中送炭（）伶牙利齿（）

二、成语不离“舌”

形容信口胡说（）形容说话轻薄（）形容能说会道（）形容惊诧无言（）形容不善辞令（）形容随声附和（）

三、数字俗语：

表示实实在在，不可更改时用（）

表示做事不考虑周到，干了再说时用（）表示一样东西两人平分时用（）表示某人干事麻利时用（）表示差不多时用（）

表示某人打小算盘时用（）表示归根到底时用（）表示把握大时用（）表示很不容易时用（）表示信心十足时用（）表示距离远时用（）

四、下面人名各取自什么成语？

杜鹏程（）陈残云（）王任重（）刘海粟（）丁慧中（）甘如饴（）焦若愚（）

五、成语填空：

（）服（）服（）德（）德（）讹（）讹（）牙（）牙（）老（）老（）计（）计神（）（）神精（）（）精痛（）（）痛欺（）（）欺将（）（）将日（）（）日微（）（）微