中小学校六城联创措施与方法

中小学校六城联创措施与方法（通用11篇）

中小学校六城联创措施与方法 篇1

宋岗小学开展六城联创措施与方法

在新蔡县六城联创指挥部及办公室组成人员领导下，指挥部下设全国文明县城、国家园林县城、国家卫生县城、国家级生态县、全国双拥模范县、全国旅游标准化试点县6个创建专业工作组。

根据省、市、县、乡创建活动的统筹安排和具体要求，及时召开 “六城联创”活动动员大会，对全校开展“六城联创”活动进行总体安排。县要求创建活动坚持以人为本的理念，将创建活动纳入全县“打造生态水城、建设仁义之乡”总体战略进行重点部署，通过创建活动推动城市基础设施建设，统筹抓好中心城区、小集镇、新型农村社区、城乡绿地系统、园林设施、旅游景点、生态建设协调发展，力争早日建成生态宜居水城。

我校为全面吹响“六城联创”号角，利用广播、电视、板报、标语和条幅等形式，多渠道、多角度、多层次宣传开展“六城联创”活动的重要意义，切实营造浓厚的创建活动氛围。同时，以“营造氛围、督促检查、激励奖惩”为工作职能，使“六城联创”活动扎实、深入、有序开展。

强化领导制度建设。充实了六城联创指挥人员，明确6个工作组，统一组织和协调督促开展各项工作。和乡镇和责任部门相应建立联创领导小组，健全工作联络、反馈制度，在全县上下形成了职能部门既各司其职、各负其责，又互相协调、共同促进的工作格局。

细化责任制度建设。进一步细化了“包路段”、“门前五包”等

各项工作职责，通过开展定期研究、检查评估、督查督办、座谈交流、总结汇报等工作，及时掌握工作进展情况，研究解决问题，做好查漏补缺工作，有力促进创建工作的全面落实。

深化宣传制度建设。采取各种宣传手段和灵活多样的形式，广泛宣传各类创建活动，不断提高学生和全乡市民的知晓率、参与率。充分发挥宣传单、黑板报、宣传栏、宣传橱窗、户外广告等宣传阵地和宣传手段，营造浓厚的宣传氛围。

优化督办制度建设。建立六城联创定期督查通报和点评奖惩制度，定期召开创建工作汇报会、点评会，通报进展情况，解决难点问题。同时，将督查通报情况列入各科室工作绩效考评，实行专项表彰。

中小学校六城联创措施与方法 篇2

1. 开展环保专题讲座, 传播绿色文化。

兰州理工中等专业学校地处西北干旱、多风沙的黄土高坡, 学校领导很重视对学生的环境保护教育, 把对学生的环境教育作为实施素质教育的内容来抓。在学校教育处有计划的安排下, 每年都要给一年级新生举办环保专题讲座, 传播绿色文化, 倡导绿色生活。教师利用下午自习时间, 在多媒体教室给一年级各班轮流举办环保专题讲座。

近三年, 学校的讲座由笔者主讲, 笔者确定的主题是“世界性十大环境问题的成因和危害”。讲座的教育效果很好。笔者针对讲座在增长学生的环保知识方面的效果, 设计对比实验, 进行验证。

先从一年级22个班中随机抽出6个班, 把这6个班的学生分成两组 (人数一样多) , 给第一组的学生开设讲座, 第二组的学生作对照。然后, 组织两个组的学生在相同监考条件下和相同时间段参加同一内容的环保知识竞赛。实验结果:听过讲座的第一组同学的平均成绩高出未听过讲座的第二组同学的平均成绩19分。这说明, 给中等职业学校的学生开展环境教育讲座, 在增长学生的环保知识方面具有明显的实效。

2. 发挥专业教学优势, 践行环保行动。

在中职学校实施环保教育有一定的专业优势。例如学校物业管理专业的教师在教育学生学好理论知识的基础上, 指导学生适当开展一些美化、保护环境方面的实践活动, 比如参加公益植树、校园绿化、浇灌各班用来装点教室的盆花、管理住校生就寝熄灯、学校厕所用水、指导各班垃圾的分类处理等。园林规划课的教师还指导学生给校园里的每一棵树挂上了学名牌子, 使校园每一棵树“说话”, 不认识的树有了名字, 以前叫错名字的树得以纠正, 给校园营造了浓厚的文化氛围, 这样因“地”制宜, 开辟了环境教育的新途径。当然, 物业管理专业和环境保护实践比较容易结合, 但如果仔细挖掘其他专业, 同样可以找到合适的切入点。

学校旅游管理专业教师在指导学生写导游词时, 要求学生不要忘了对环境的介绍和对环境保护的提醒;广告设计专业教师要求学生在选择作业题材时侧重保护环境方面的内容;学前教育专业实习指导教师强调学生实习时注意培养幼儿讲卫生爱环境的习惯;等等。所以说, 中职专业课教学有其特有的优势, 找准环境教育的切入点, 反而能够很好地践行环保教育行动。但这需要一个前提:教师一定要具备很好的环保素养。因此, 做好对教师的环保培训工作才是中等职业学校开展环境教育的根本环节。

3. 坚持“明理教育”, 唤醒学生的环保意识。

三年时间的环保专题讲座使笔者从学生的身上感悟出了一点环境教育的新思路:给学生进行环境教育时应重视生态理论的讲解, 坚持“明理教育”。中等职业学校学生和普高学生一样, 在初中时学过生物学、地理学、物理学、化学等课程, 能够听懂基本的生态理论。给他们多讲一些生态学理论, 有助于他们对环境问题成因的理解, 有利于他们树立环境生态文明意识。

笔者曾经讲解过碳循环理论, 告诉学生:从1949年到1969年, 由于人类燃烧矿物燃料, 加上其他工业活动, 二氧化碳的生成量估计每年增加4.8%。其结果是, 大气中二氧化碳浓度升高, 破坏了自然界原有的平衡, 导致气候异常, 温室效应产生。目前, 世界各国发展低碳经济, 就是在努力减少二氧化碳等温室气体的排放量, 求得自然界碳循环的平衡稳定。同学们听了后“如梦初醒”, 感叹声四起, 还谈到了很多解决温室效应的办法。虽然有些办法目前还不太切合实际, 但生态理论讲解的启发效果令人欣慰。使笔者对“明理教育”有了重新认识, 更加坚信了“理明人自行”的说法。由此可见, 给学生进行环保教育, 要重视生态理论的讲解, 以科学的道理唤醒同学们的环保意识, 不能把工作停留在口号式的宣传和盲目的活动上。

4. 组建环保社团, 培养绿色生活的带头兵。

在校团委领导下, 学校从2000年起组建了“守望家园绿色环保社团”。社团的主要工作是开展外出考察、采访、调研、参与社会公益环保活动及校内外环保宣传工作。多年来, 团员们一路走来, 收获颇丰:校园展板中有他们提供的信息和图片, 学校广播站的广播中经常能听到他们外出调研的结果和开展活动的事迹。他们的行为在引导、感染着其他同学, 使同学们对保护环境、开展绿色生活实践产生向往。2011年9月23日, 学校“守望家园绿色”环保社团的成员参观完银滩湿地公园回来, 将调研时所拍照片展示在校园展板里, 吸引了很多同学前来观看, 不少同学还来校团委申请参加“守望家园绿色”环保社团。这些事虽然微不足道, 但它反映出社团的活动对其他同学是有感召力的, 团员们确实起到了明显的引领作用。按照这样的教育效果, 如果社团活动长期开展下去, 对一个学校来说, 环保教育肯定会取得丰硕的成果。况且, 中等职业学校学生的课业负担轻, 课余时间多, 这些优势更有利于他们组建环保社团, 开展社会实践活动。因此, 组建绿色环保社团、培养绿色生活的带头兵, 在中等职业学校也不失为一条行之有效的环境教育之路。

5. 利用第二课堂, 有效推进环保工作。

学校每学期的第二课堂活动计划中常常可以看到形式多样的环境教育活动。如安排教师给一年级新生开展环保知识专题讲座, 要求各班在世界环境日、地球日、国际保护臭氧层日、人口日、粮食日等重大环境日前举办相关知识的学习园地, 组织同年级各班之间开展有关环保题材的辩论大赛, 要求各班学生阅览学校图书室的《环境教育》《大自然探索》《中国野生植物资源》等杂志, 在全校各班开展每个学月饮料废瓶回收评比大赛, 等等。

这些活动在学校教育处的有力推进下开展, 既增长了同学们的环境知识, 又强化了他们的环保意识;既提升了学生的认识层次, 又培养了他们践行保护环境的行为习惯。初看起来, 步子是小了一些, 但是, 它切合学校环境教学资源缺乏和“学生应以文化课学习为主”的实际, 而且面向全体同学, 不失为一条可长期坚持的务实举措。

摘要：环保教育刻不容缓。唤醒中职生的环保意识, 增强中职生的环保智慧和技能, 十分必要。兰州理工中专在多年实践探索的基础上, 提出并实施了组建环保社团、开展环保讲座、践行环保行为等有效措施与方法, 有力地促进了学校的环保教育工作, 在实践中取得了良好的效果。

中小学校六城联创措施与方法 篇3

关键词：校园文化 企业文化 对接和融合

一、问题的提出

据笔者学校对合作企业的调查，用人单位反映的问题主要有以下三点：不少毕业生在企业上岗时面对全新的企业文化氛围，心理准备不足，不适应一线的工作岗位，“下不去”；所学知识和工作实践脱节“用不上”；不习惯企业的管理方法，“留不住”。

究其原因，不是他们欠缺胜任职业岗位的知识和能力，而是职业意志薄弱和职业态度淡漠以及专业素养不够，缺乏与人交流、与人合作的能力，无法在企业的环境里找准自己的位置，发挥自己的专业技能。而这些问题的根源在很大程度上是校园文化建设没有与企业文化交融和接轨，学生很难通过校园文化感受到企业文化。

二、校园文化与企业文化对接和融合的方法及措施

1.在校企合作中强化校企文化对接与融合

（1）走出去实践，引进企业文化，丰富校园文化的内涵。如何使企业文化精髓转化为学生内在素质，师资队伍建设是关键。笔者学校安排教师到企业进行生产实践锻炼，让教师与企业实现“零距离”接触，深入企业，感受企业文化，了解企业发展对技能型人才的需求，像研习专业技术一样研习企业文化，成为企业文化的传播者。回校后在教学中将企业管理和企业文化引入课堂，使学生在课堂中就接受到企业文化的熏陶，提升职业素养。

笔者学校组织学生到企业进行参观实习、工学交替、顶岗实习，让学生置身于企业生产第一线，融入企业员工之中，了解企业员工的职业素养和操作技能，直接接触企业，感受并体验企业文化。通过让学生亲身体会企业与企业、企业中人才与人才之间的激烈竞争，培养学生积极进取和竞争意识，体验企业的竞争压力与职业责任，让学生切身感受专业知识、技能在企业的生产经营中所发挥的巨大作用，清醒认识没有一技之长的中职学生在激烈的人才竞争中是很难有“立足之地”的现实，从而自觉地树立强烈的危机感、严肃的使命感和时不我待的紧迫感。

（2）请进来教学，弘扬企业精神文化。笔者学校诚邀企业为校园文化建设出谋划策，征求企业对校园文化建设的意见和想法。引进具有丰富实践经验的技术人员参与实训教学。让学生在技能训练中掌握企业对员工基本素质、职业素养、操作技能等方面的要求，使学生在平时的学习中按企业的要求来规范自己的言行，置身于企业的发展和要求中。聘请企业管理者、行业劳模等到校开办企业文化和规章制度教育讲座，促进校园文化与企业文化的交融和对接，通过就业创业教育、介绍企业文化、行为规范等活动，使学生领略企业文化的内涵，加强对企业的认识。培养学生的主人翁精神和敬业精神，为顺利实现由学生到企业员工的角色转换打下基础。

2.在学校管理中重视校企文化对接与融合

（1）在班级管理中与企业对接，融合企业文化。在班级管理中，结合专业特色，以企业的形式来管理班级。班主任是厂长或经理，下设车间主任和各级班组，以企业名称命名班级，以企业组织模式设置班干部和学习班组，以企业管理形式实行“总经理（班长）负责制”管理，按照企业制度制定班级制度公约，学习企业的管理手段，每天组织晨会进行工作总结和点评。

（2）在实训管理中引进企业管理模式，促进校企文化融合。为实现毕业生零距离就业，引进了企业管理模式，让学生在学校学习期间就熟悉、了解企业管理的特点，逐步适应企业的管理要求。

首先，营造企业生产制造文化氛围。把学校实验、实习（训）室包装成企业的“车间”，尽可能与生产、建设、管理、服务第一线相一致，按照企业生产要求张贴安全标语、生产操作流程、安全操作规程，营造真实的企业生产训练环境。使学生踏进实验、实习（训）室就仿佛置身于企业生产车间之中，在潜意识中融入企业。

其次，提升专业氛围。让学生把自己看作企业的一员，穿统一工作服，戴安全帽，带工具包，凭工作卡进出车间，培养学生的企业意识和职业习惯。

第三，营造从严管理的良好氛围。实验、实习（训）中制定严格的劳动纪律管理制度，按企业的要求制定準时考勤制度、早会制度、交接班制度、安全责任连带制度等，严格按照企业标准进行管理，使学生在学校就感受到企业的严格管理，适应企业的管理制度。

第四，推行“7S管理模式”（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约）。在遵循学校管理规律的基础上，借鉴企业的“7S管理模式”标准来要求实验、实习（训）班级。使学生感受和领悟企业文化和管理要求，为将来学生的零距离就业、为培养企业高素质员工打下坚实基础。

3.在环境建设中营造浓郁的企业文化氛围

将企业文化的有关元素有机渗透到校园文化建设中，在校园内营造浓烈的企业文化氛围。我校在学校围墙、教室、实训场地、楼道、甬路两侧、宿舍、食堂、公共区域等位置，悬挂或张贴创业明星等为内容的宣传画、向企业优秀员工学习的标语等。通过这些布置，宣传企业的管理理念、企业制度、行业质量标准和企业的远景规划等。使校园环境布置体现企业文化特色。让学生对企业文化耳濡目染，在潜移默化中接受企业文化的熏陶，加深学生对企业的认识和热爱，促进学生人文素养和专业技能的提升。

4.在课堂教学中渗透企业文化

在课堂教学中渗透企业文化，是实现校园文化与企业文化对接和融合的重要渠道。我校利用课堂教学对学生进行职业道德、企业文化专题教育。在介绍企业文化理论知识的同时，也教给学生适应、融合企业文化的方法。例如开设企业文化课程，用海尔“无私奉献，追求卓越”的文化精神和“高标准，精细化，零缺陷”的管理战略，对学生进行职业道德、企业文化教育。任课教师结合学科教学的内容有意识地融入职业道德、企业文化的内容。又如结合学科教学的内容有意识地把海信“敬人、敬业、创新、高效”的企业精神和澳柯玛“自强、自立、爱岗敬业”的企业精神等融入教学过程，使学生在学科学习的过程中接受了企业文化的教育。

5.在课外活动中将企业文化引进校园

在组织课外活动时，把企业所崇尚的创新意识、科技意识、市场意识、诚信观念、竞争意识、质量意识、效率意识、服务理念以及敬业创业精神等渗透到活动中去，尽可能多地体现企业特色，使活动内容和组织形式都带有“企业味”，加深学生对企业的认识。例如开设专题讲座，邀请企业一线专家、技术骨干、学校优秀毕业生进行职场素质、人文修养、就职技巧、人际交往等方面内容的讲座。举办“职业生涯规划”演讲比赛、“我爱我的专业”征文比赛、专业技能比赛和创业设计比赛等。通过一系列活动传播和实践企业文化，让学生了解企业文化，培养学生良好的职业品质。

总之，中等职业学校在校园文化建设中要吸收、渗透更多的企业文化，要将职业教育与专业素养教育融入校园教育教学中，从而提高学生的职业能力和职业素养，使培养出来的学生在价值观念和行为规范上更加符合企业的需求。

参考文献：

[1]张俊英.学校与企业：校企互动双向介入的理论与实践[M].北京：中国人民大学出版社，2010.

“六城联创”工作计划 篇4

“六城联创”工作复杂、任务艰巨，必须紧紧围绕各项创建目标和具体标准，发动全校师生共同参与，学校实行统一领导、统分结合，整合资源打总体战，克服难题打攻坚战，持之以恒打持久战，确保各项创建任务的圆满完成。具体计划如下：

九月份：部署创建工作，明确具体分工，加强学生卫生养成教育。责任人：吴冬敏、时忠泽、赵成稳

十月份：校园环境大治理，开展秋季灭鼠活动。

责任人：吴冬敏、时忠泽、张海龙

十一月份：餐厅卫生大检查，病媒生物防治专题讲座。

责任人：张海龙、贾中慧、李小良

十二月份：健康知识问卷调查，健康知识测试，创卫工作小结。

责任人：吴冬敏、时忠泽、郭明珠 2017年：

一月份：安排部署假期卫生打扫工作。

责任人：吴冬敏、时忠泽

二月份：校园环境大整治，加强学生养成教育。

责任人：吴冬敏、时忠泽、张海龙 三月份：春季传染病防治专题讲座，灭鼠活动。

责任人：张海龙、贾中慧、李小良 四月份：学生心理健康教育讲座，校园环境大整治。

责任人：时忠泽、张海龙、张文艳 五月份：健康知识测试，健康行为调查。

责任人：时忠泽、郭明珠

六月份：校园卫生大检查，创卫工作总结。

中小学校六城联创措施与方法 篇5

A、国家园林城市 B、国家卫生城 C、全国“双拥”模范城 D、国家森林城

2、市委书记陶明伦强调“六城”联创目标为：持续巩固“老三城”创建成果，开展“新三城”创建工作。其中不是“新三城”的是。

A、国家园林城市 B、全国文明城 C、国家森林城 D、国家卫生城

3、华商始祖是。

A、弦高 B、王亥 C、王文素 D、阏伯

4、商丘拥有5000年的文明史，年被授予第三批“中国历史文化名城”。

A、1984 B、1986 C、1996 D、2000

5、经专家论证，中国最早的天文台在商丘，这个天文台的名称叫。

A、阏伯台 B、观星台 C、观景台 D、清泠台

6、化方做词，李杰做曲的商丘市市歌叫。

A、商丘颂 B、永远飞翔 C、商舞大地 D、华商之歌

7、我国哪位著名历史学家在商丘考察后欣然题词“商人商业源于商丘”

？

A、刘光勇

B、李学勤

C、刘立群

D、李光南

8、商丘是国家粮食生产核心区，粮食总产连续7年稳定在 亿斤以上，是“中原粮仓”。

A、80 B、100 C、120 D、90

9、商丘是我省第 大人口城市，劳动力资源丰富，富余劳动力超过 300 万人。

A、一 B、二 C、三 D、四

10、我市在全省率先建成林业生态市，先后被授予“ ”和“中国国家园林城市”称号。

A、全国绿化模范城市 B、全国林业生态城 C、全国优秀旅游城 D、国家森林城市

11、商丘总面积是 万平方公里。A、1.21 B、1.05 C、1.07 D、1。30

12、商丘新区面积是平方公里。

A、16 B、17 C、19.8 D、19

13、在商丘境内交汇的两条铁路是。

A、京港澳与连霍高速 B、陇海铁路与京九铁路 C、武广与京珠 D、郑徐高铁与京九铁路

14、在商丘形成高速公路网的四条高速公路是。

A、济广、商周、商荷、商柘 B、连霍、济广、商荷、商柘 C、连霍、济广、商周、商荷 D、连霍、济广、商徐、商周

15、商丘于哪一年撤地建市？

A、1987年 B、1997年 C、1995年 D、1994年

16、全国爱国卫生月是（C）

A、1月 B、３月 C、4月 D、5月

17、以下关于健康的说法，您认为正确的是。

A、健康就是没有疾病

B、健康就是身强力壮、能吃、能睡 C、健康就是身体健康和心理健康

D、健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是身体、心理和社会适应的完好状态

18、联合国第一部关于控制烟草危害、具有约束力的公约是。

A、《全球控制吸烟条约》 B、《烟草控制框架公约》

C、《公共场所禁止吸烟公约》 D、《联合国控制吸烟宣言》

19、关于消化道出血，不正确的是。

A、不能喝饮料 B、发现大便呈黑色要予以警惕，尽快到医院检查

C、不能饮酒 D、可以吃生、冷、硬、辛辣食物 20、一般成年人每天需要睡 小时。

A、3～4小时 B、5～6小时 C、7～8小时 D、10～12小时

21、成年人每日最少要喝 毫升的水。

A、800毫升（约4杯）B、1200毫升（约6杯）C、1600毫升（约8杯）D、1000毫升（约5杯）

22、下列哪项吃法不符合“合理膳食”的要求? A、吃饭只吃八分饱 B、多吃精米，少吃杂粮

C、多吃蔬菜，少吃甜食 D、少吃肥肉，多吃水果

23、按《省级卫生城市标准》中，街道、社区开展多种形式的健康教育活动，居民健康基本知识知晓率应达到 A、≥60% B、≥75% C≥80% D≥85%

24、在除四害工作中，坚持以 为主的综合防制方针，各项治理措施完善，四害孳生地得到有效控制。

A、居民住宅 B、社区 C、环境治理 D、街道办事处

25、创建省级卫生城市，标准共涉及。

A、爱国卫生组织管理、健康教育 B、市容环境卫生、环境保护

C、公共场所和生活饮用水卫生、食品安全、传染病防治、病媒生物防治

D、社区和单位卫生、城中村及城乡结合部卫生等

26、传染病暴发、流行时可以采取哪些紧急措施？

A、限制或停止集市、集会、影剧院演出或者其他人群聚集的活动 B、停工、停业、停课

C、临时征用房屋、交通工具

D、封闭被传染病病原体污染的公共饮用水源

27、健康的四大基石指的是什么？

A、合理膳食 B、适量运动 C、戒烟限酒 D、心理平衡

28、雷雨天预防电击正确的做法是。

A、不要站高墙上

B、可以站在高压电杆或铁塔下

C、不要站在树下

D、当遇到高压线断落时，在10米内应单足或并足跳出危险区

29、艾滋病的传播途径有哪些？

A、性接触传播 B、血液传播 C、母婴传播 D、握手 30、为保证睡眠质量，睡前应注意什么？

A、不喝茶，不喝咖啡，不吃过多东西，可饮少量开水和牛奶

B、洗脸、刷牙、洗脚

C、心情平静，不做剧烈运动 D、保持室内空气清新

31、世界卫生日是哪一天 ？

A、3月6日 B、3月7日 C、4月7日 D、5月10日

32、怎样合理休息？

A、起居定时，生活规律，睡眠充足 B、适量工作，避免过度疲劳

C、变换脑力和体力劳动方式 D、参加适宜娱乐活动

33、下列哪项属于肺的保健内容？

A、不吸烟、勤开窗、湿式打扫

B、厨房使用排油烟机

C、注意保暖，防止感冒和肺部感染

D、经常锻炼，增强呼吸功能和肺活量。

34、下列哪项属于肝的保健内容？

A、不酗酒 B、不吃霉变食物

C、不滥用药物 D、积极预防病毒性肝炎

35、良好的饮食习惯包括。

A、食前、便后洗手 B、进食定时定量 C、不吃腐败变质和霉变食

品 D、少吃冷饮

36、预防高血压的方法有。

A、生活有规律，注意劳逸结合，避免过度精神紧张，保持情绪稳定、乐观；

B、坚持适度体育锻炼，保证充足睡眠；

C、不吸烟、不饮酒或少饮酒；控制饮食，防止肥胖；

D、饮食宜低盐、低脂、清淡、多吃新鲜蔬菜瓜果。

37、烟草烟雾中含有 等有毒有害物质，吸烟会导致肺癌、冠心病、支气管炎、肺气肿等多种疾病。

A、尼古丁 B、二氧化碳 C、煤焦油 D、一氧化碳

38、酗酒引起的慢性危害有。

A、酒精成瘾综合症 B、中毒性肝炎 C、心血管疾病 D、神经精神性疾病

39、生活垃圾无害化处理的方法种类不少，一般有，最好都建立在垃圾分类的基础上。

A、垃圾卫生填埋法 B、垃圾堆肥法 C、垃圾焚化法 D、生物发酵法

40、社区和公共场所健康教育具体要求有。

A、街道办事处有健康教育计划，并纳入社区卫生服务工作；

B、有健康教育专业人员、有健康教育专栏、有居民健康行为规范或准则、有效果评价记录；

C、定期开展各种教育活动，其中要有老人、青少年和妇女的内容； D、每户居民有2种以上的健康教育材料。

41、公共场所应设有健康教育专栏，其中要有 的内容及宣传品。

A、控烟 B、预防艾滋病 C、性病 D、白血病

42、公共场所管理的要求有。

A、经营单位应有有效的卫生许可证，卫生管理制度健全，设有专兼职卫生管理人员；

B、从业人员经过体检、培训取得健康证和卫生知识培训合格证后方可上岗；

C、从业人员“五病”调离率达100%；

D、室内外环境整洁、卫生指标达到国家有关标准要求。

43、下列属于《省级卫生城市标准》对社区和单位卫生的要求有。

A、社区和单位要有卫生管理制度，定期开展健康教育和卫生评比竞赛活动。

B、社区和单位卫生状况良好，道路平坦，环卫设施完善，垃圾日

产日清，公共厕所符合卫生要求。

C、市场、饮食摊点等商业服务设施设置合理，管理规范，无占道经营现象。

D、按照属地管理原则，将单位卫生工作纳入社区统一管理。

44、“门前四包”是指以临街单位为责任人，对责任区包 责任制。

A、门前管理秩序 B、市容环境卫生 C、维护市政设施完好 D、绿化美化

45、健康教育活动的核心是。

A、进行卫生宣传 B、行为改变 C、建立正确之健康观念 D、树立正确的卫生观

46、全国爱卫会根据《国家卫生城市标准》和《国家卫生城市考核命名和监督管理办法》，组织有关专家，对申报城市进行 等程序，对达到《国家卫生城市标准》的城市命名，并在城市醒目位置设置“国家卫生城市”标识，接受社会监督。

A、暗访 B、技术评估 C、考核鉴定 D、专家研究

47、我国的《环境空气质量标准》将环境空气质量标准分为。

A、2级 B、3级 C、4级 D、5级

48、“四害”是指。

A、蚊、蝇、蟑螂、蚂蚁 B、蚊、蝇、蟑螂、老鼠 C、蚊、蝇、老鼠、蛇 D、蚊、蝇、蚂蚁、老鼠

49、创建国家卫生城市遵循自愿的原则，申报城市必须是 级卫生城市，且命名时间一年以上。

A、省（自治区）B、地（市）C、县（市）

50、下列哪种人类疾病与蚊子有关系。

A．昏睡病 B．血吸虫病 C．疟疾 D、腹泻

51、升国旗时应肃立站好,如旁边人与你交谈,你应该。A、与他交谈B、及时制止C、不予理睬 D、报警

52、用西餐完毕时刀叉摆放方法应该是。

A、并排放在盘子上 B、交叉放在盘子上 C、随意放在桌子上 D、并排放在卓子上

53、中国人收到礼物一般 时候打开。

A、接过礼物时 B、客人出门时 C、送走客人后 D、得空打开

54、探望病人时宜送。

A、菊花 B、玫瑰花 C、康乃馨 D、兰花

55、怎样处理各种人际关系？

A、不斤斤计较,苛求于人 B、待人一视同仁，不卑不亢，诚实热情

C、不拨弄是非 D、提高心理适应力。

56、在正式场合行握手礼时正确的伸手顺序是。

A、晚辈先伸手B、女士先伸手C、男士先伸手 D、长辈先伸手

57、在手势语运用中,切忌谈话时伸出食指指点 ,这是一种不礼貌的行为。

A、天空 B、自己 C、对方 D、地下

58、探望病人的时间长短大约 较为适宜。

A、1—10分钟 B、10—30分钟 C半个小时以上 D、越长越好

59、我国现行的兵役制度是 为主体的义务兵与志愿兵相结合，民兵与预备役相结合的兵役制度。

A、义务兵役制 B、志愿兵役制 C、士官兵役制 D、战士兵役制

60“要像爱护自己的眼睛一样爱护军政军民团结”，这句许是谁说的? A、毛泽东 B、邓小平C、江泽民 D、胡锦涛

61、战争动员，是国家平时状态转为战时状态而采取的系列措施和手段，我国战争动员的最高决策机构是。

A、全国人民代表大会常务委员会 B、国家主席 C、国务院 D、全国政协 62、在中国近代史上，侵占我国领土最多的是哪两个国家?

A、日本、美国 B、日本、沙俄 C、日本、英国 D、法国、英国

63、“全国文明城市”几年评选一次？

A、2年

B、3年 C、4年 D、1年 64、中国联通企业战略愿景： A、“做’信息生活的创新服务领导者”

B、创新，改变世界 C、精彩在沃 D、沃的世界 65、中国联通的3G品牌是

A、联通 B、10010 C、沃 D、中国结 66、中国联通网上营业厅的网址是

A、

67、党的十八大将 文明建设写入党章，形成中国特色社会主义事业“五位一体”布局。

A、环境 B、生态 C、资源 D、社会

68、《中华人民共和国森林法》规定：采伐林木必须申请，按许可证的规定进行采伐。

A、采伐许可证 B、开采许可证 C、砍伐许可证 D、伐木许可证 69、1979年2月23日第五届全国人大会常务委员会第六次会议决定每年 为我国植树节。

A、4月12日B、3月12日 C、3月15日 D、2月15日 70、义务植树具有三性：法定性、义务性、。

A、合理性 B、普遍性 C、强制性 D、教育性 71、“四旁”植树是指：村旁、路旁、、宅旁。

A、水旁 B、工地旁 C、农田旁 D、房屋旁 72、森林城市要求城市建成区绿化覆盖率达 以上。

A、50% B、20% C、40% D、30％

73、森林城市要求城市建成区绿地率达 以上。

A、50% B、20% C、35% D、40％

74、公益性的城市公园、博物馆、纪念馆等，除 外，应当逐步免费开放。

A、重点文物保护单位 B、国家历史文化名城

C、重点文物保护单位和珍贵文物收藏单位 D、国家保密单位

75、旅游经营者组织、接待 等旅游者，应当采取相应的安全保

障措施。

A、老年人、未成年人、孕妇 B、老年人、儿童、孕妇 C、老年人、未成年人、残疾人

D、老年人、儿童、残疾人

76、《中华人民共和国旅游法》由2013年4月25日第十二届全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过,于2013年 起施行。

A、10月1日 B、5月19日 C、9月6日 D、5月1日 77、利用公共资源建设的游览场所应当体现 性质。

A、公共 B、公益 C、低价

D、无偿服务

78、旅游者与旅游经营者发生纠纷，可以通过 途径解决。

A、调解、协商、仲裁、诉讼 B、协商、调解、仲裁、诉讼 C、调解、协商、诉讼、仲裁 D、协商、诉讼、仲裁、调解

79、旅行社应当在旅游行程开始前向旅游者提供。

A、旅游注意事项 B、旅游行程单 C、旅游包 D、旅游帽

80、森林被誉为，湿地被誉为地球之肾。

中小学校六城联创措施与方法 篇6

（2005年3月23日，根据讲话整理）

同志们：

今天的大会，既是一次动员大会，同时也是一次誓师大会。刚才，张金根市长作了动员讲话，提出了“六城联创”的目标任务、工作重点和工作要求；市有关部门、街道的代表与市委、市政府签订了创建目标责任书；六个专项创建工作组办公室作了表态发言；“六城联创”中各专项工作的实施意见和目标任务责任分解也已下发。应该说，目标责任已经明确，关键在于会后如何抓好贯彻落实。下面，我就“六城联创”工作再作点说明和要求，主要讲三个方面：

一、关于“六城联创”的领导体制和工作机制

动员大会前，市委、市政府成立了市“六城联创”工作领导小组，由张市长亲自担任组长，市四套班子有关领导任副组长，各有关单位的主要负责人任成员。领导小组下设“联创办”，与省级示范文明城市办公室合署办公，并抽调了专职工作人员。同时，领导小组根据6个创建目标，设置了6个创建工作组，由市委、市政府的分管领导挂帅任工作组组长，工作组下设办公室，分别设在主要职能部门，由部门的主要领导（局长）兼任办公室主任。

“六城联创”的模式，在我市尚属首次，是规模最大、涉及面最广的一次联合创建活动，意义深远，影响广泛，是我市创建工作的一次创新。当然，有许多工作还需要我们在实践中加以探索，在工作中加强磨合，要求做到“联”而不包揽，“联”而不代替。“联创办”与各工作组办公室之间的关系原则上是有联有分的，既分工又合作，工作中共性的统一搞、专业的分别抓。譬如说“联合抓”的工作有：动员大会同开，环境布置、宣传氛围布置联搞，市容市貌、环境卫生齐抓，创建简报联出，资料共享，宣传栏目同开开，检查督促同进行等等，这样就可以大大节约成本，提高工作效率，实现资源共享。“六城联创”整个面上工作的协调由“联创办”具体负责，专业性的工作由各主管部门负责，碰到有交叉的具体问题再进行具体协调。因此，六个职能部门和有关单位一定要切实加强协调，多沟通，既树立“一盘棋”的思想，又各司其职抓好贯彻落实，做到相互理解、支持和配合。

二、关于全面正确理解创建的理念

当前，党中央提出了以人为本、科学发展观、和谐社会等新的执政理念，对我们创建工作也提出了更高的要求，老百姓的需求也在不断增长，同时，创建工作面临的竞争也越来越激烈，这就迫使我们必须全面正确地理解创建理念，重点转变以下四种观念：

一是要从过去的“抓突击、突击抓”转到创建是一个长期的过程上来。“六城联创”的目标是通过1-3年的努力，分别实现六个目标，围绕着和谐、文明的目标，多做些百姓满意工程。

二是要从过去偏重硬件建设转到更加重视软件建设上来，特别是要高度重视人的素质提高。创建难，并非难在硬件，而是难在软件，难在我们的组织与管理，难在市民素质的整体提高。我们要始终坚持“以人为本、育人为先”的创建理念，在潜移默化中陶冶市民情操，在润物无声中提高市民素质。三是要从过去更多的强调城市建设转到进一步强化城市管理、优化城市功能、提升城市形象、提高市民的生活质量上来。

四是要从过去领导着急转到现在必须依靠群众、发动群众、教育群众、形成全民参与的工作格局上来。今天参加会议的同志，都是各单位的领导和骨干，在创建过程中理应承担起更为重要的职责。大家既是创建的组织者和实践者，同时更是创建的带头人和受益人。与此同时，在创建中要把为了群众、服务群众、群众参与、群众推动作为我们工作的重点。

今天，我们之所以召开千人动员大会，目的之一就是要通过大家向全市人民群众进行广泛宣传发动，切实转变群众观念。以上这些新的创建理念，要求我们真创，在工作中做到真抓、抓真的；真干、干真的；实干、干实的，要以人民群众满意不满意作为检验我们创建工作成功与否的唯一标准。

三、关于会后的几项具体工作

1、传达好会议精神。会后，各单位、各镇（街道）要及时传达今天会议的精神，尤其是张市长的动员讲话，明确任务，发动所有干部群众迅速行动起来，积极参与创建工作。要把“六城联创”工作提高到落实科学发展观的高度来认识，提高到从小康向现代化历史性跨越的高度来认识，提高到执政为民的高度来认识。

2、“联创办”和各专项工作组办公室从今天起进入实质性运转阶段，制定好有关制度，及时进行综合、协调、检查和督促。

3、各有关部门要明确“六城联创”工作的分管领导和信息员，并及时上报“联创办”和各专项工作组办公室，以便于联系。

4、牵头部门要认真做好牵头工作，各级各部门要按照目标任务分解，再进行细化、量化、具体化，包括完成任务的措施和办法，并将方案分别上报有关创建办公室。

5、街道、社区要利用现有的宣传阵地，宣传“六城联创”的重要意义，发动居民、动员居民，尽快将居民群众的热情鼓起来。

会后，创建工作要做到层层有人抓，环环有人管，事事有人担，责任有所归，真正把创建工作落到实处。

中小学校六城联创措施与方法 篇7

一、“三组联创”活动起因

“十二五”以来, 国资委系统各企业开始全面加强班组建设, 致力于企业服务力、竞争力的有效提升。L供电公司就如何进一步加强班组建设开展了自查和分析, 在查标准、查制度、查流程、查数据、查管理、查执行、查绩效的基础上, 运用网络图和木桶原理对班组建设的短板等进行了专项分析:查明班组建设“真正的短线”是队伍素质不高、技能不强和基础管理不牢;是建设模式、管理机制过于传统;是班组、党小组和工会小组有时各自为政, 思想不统一;是班组内部“比、学、赶、超”氛围不浓, 创先争优意识不强, 等等。根据短线决定原则和关键路径选择方法, L供电公司决定创新搭建“三组联创”平台, 充分发挥班组、党小组、工会小组的合力作用, 通过开展创建标杆班组、标杆党小组和标杆工会小组, 营建“三位一体”的责任共享、任务共担、目标互融的联创格局, 围绕班组基础建设、安全建设、技能建设、创新建设、民主建设、思想建设、文化建设、班组长队伍建设等八个方面的主要内容和要求, 全力建设“五型”班组, 打造班组品牌, 传播班组文化, 增强企业核心竞争力。

二、“三组联创”活动理念、目标与基本原则

1. 理念

(1) “三组联创标杆”。指班组、党小组和工会小组同步联动, 相互促进, 合力创建标杆班组、标杆党小组和标杆工会小组。

(2) 共建“五型班组”。指班组、党小组和工会小组通过联动创标共同建功立业, 努力把班组建设成管理规范型、安全质量型、学习创新型、环境文明型和团结和谐型班组。

(1) 管理规范型班组。以基础管理的标准化, 实现班组管理的规范化。主要标志是制度健全, 数据齐全, 资料规范, 流程高效, 信息化应用达标。

(2) 安全质量型班组。贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”原则, 树立安全生产“不走捷径”和挖潜增效、节约优先的理念, 落实全全生产责任制, 坚持标准化作业, 实施设备全寿命周期管理。主要标志是零违章、零事故、设备完好率高和资源利用率高。

(3) 学习创新型班组。班组重视学习, 倡导终身学习理念, 形成学业务、练技能、增才干的浓厚风气。主要标志是成立QC小组, 定期开展活动;组织各类学习, 记录规范准确;参加各种培训, 考核效果良好;参加业务竞赛, 综合成绩突出。

(4) 环境文明型班组。班组重视工作环境建设, 积极改进办公和作业条件。主要标志是设施及工器具定置管理, 班容班貌“五净”、“六齐”, 卫生责任区和室外生产区环境整洁, 生活设施配置到位、符合卫生条件, 上岗员工按要求着装, 佩带岗位标志。

2. 目标

通过建设标杆班组、标杆党小组和标杆工会小组, 倾力打造管理规范型、安全质量型、学习创新型、环境文明型、团结和谐型班组。确保“十二五”末, 所有班组全部达到国家电网公司标准化班组标准, 所有党小组和所有工会小组全部达到上级规范化要求。

3. 基本原则

班组建设关键在标准、在机制、在基础、在执行。必须统筹抓好过程与结果、继承与创新、现实与长远的关系, 从思想观念上解决班组建设的工作定位、目标定向、评价定量等问题, 从公司层面实现班组建设的创新发展、规范考评和整体提升。L供电公司在“三组联创”实施意见中提出:一要着重处理好班组建设与班组管理的关系。班组管理是从生产经营层面讲的, 它侧重于生产管理的有序性、规范性和科学性;班组建设是从综合层面讲的, 它侧重于职工素质的提升、职工行为的养成、心智模式的改善等, 属队伍建设的范畴。班组管理是基础, 班组建设是动力;班组建设必须以班组管理为基础, 班组管理必须以班组建设为动力;班组建设要以加强班组管理为出发点和落脚点, 班组管理检验班组建设、统领班组建设、指导班组建设。二要跳出为抓班组建设而抓班组建设的圈子, 把班组建设放在事关企业科学发展、安全发展、和谐发展的战略高度来认识, 在机制创新上动脑筋, 在制度管理上下功夫, 在文化管理上花气力, 在提高职工综合素质和业务技能上做文章。三要协调好班组、党小组和工会小组在“三组联创”活动中的关系, 班组是细胞核, 是关键, 党小组是导向标, 是保障, 工会小组是粘合剂, 是桥梁和纽带。标杆党小组和标杆工会小组建设的目的是推进标杆班组建设, 最终实现班组标准化建设目标。活动中, 班组长和班委会发挥对班组全面管理的核心作用, 严格执行规章制度, 精心组织生产经营, 确保优质高效地完成各项任务;党小组长和党小组组织党员发挥先锋模范作用, 带动班组党员在工作中创先争优, 让党小组这个基础单元凸显战斗队作用和排头兵作用, 做攻坚克难的突击队;工会小组长和工会小组主要发挥维权关爱作用, 推动民主管理, 和谐创建氛围, 在班组和党小组间架起沟通桥, 以“家”的氛围激发会员的主人翁意识。班组的生产经营管理作用、党员的先锋模范作用和工会小组的维权关爱作用相辅相成而后叠加放大, 产生最佳协作效应, 在“三位一体”的格局中形成班组、党小组和工会小组互助共进, 彼此借力登高, 共同创标达标的新局面。

“三组联创”活动必须坚持五条基本原则:

(1) 夯实基础, 突出业绩。通过活动的开展, 夯实班组、党小组和工会小组建设基础。用建设“五型”班组的实际业绩, 检验活动成果。

(2) 建立标准, 量化考核。依据班组建设管理标准和党小组、工会小组建设规范化标准, 建立相应的量化考核细则, 并颁布作业指导书, 规范活动的实施和评价。

(3) 统一载体, 丰富实践。鼓励各班组、党小组和工会小组, 结合自身实际和特点, 创新性地开展形式多样的实践活动。

(4) 责任共享, 目标互融。将班组“八个建设”的总目标, 融入到班组、党小组、工会小组的日常工作和量化考核中, 建立责任共享、任务共担的长效常态机制。

(5) 创立标杆, 整体推进。通过量化考核、分层对标, 创建标杆班组、党小组和工会小组, 以标杆典型的示范引领作用, 推动班组、党小组和工会小组建设水平全面提升。

三、“三组联创”活动的实施与实践

1. 规范运作, 编制“三组联创”活动作业指导书

鉴于该活动属于管理创新和机制创新, 无成例可循, L供电公司按量化考核、便于操作的原则编制了作业指导书。该指导书明确了“三组联创标杆”共建“五型班组”活动的五项考核原则:一是考核工作统一由公司班组建设工作领导小组组织实施。党政正职担任领导小组组长, 工会主席任常务副组长兼考核办公室主任。领导小组负责审定班组、党小组和工会小组考核标准与考核细则, 组织检查、考核、评比等。二是考核按班组、党小组和工会小组分别进行, 其中班组关键绩效指标考核权重占60%, 综合业绩考核权重占40%, 不承担关键绩效指标的班组按综合业绩100%权重进行考核。三是考核每两月进行一次, 考核结果纳入检查月度部门、班组和个人绩效考核, 全年累计得分作为班组年度综合评分的重要依据。

2. 试点先行, 形成“三组联创”群雁高飞头雁领的品牌效应

(1) 抓安全促生产, 建设“安全质量型”班组

“安全生产, 一票否决”说明了安全生产的重要性。白玉操作队坚持“安全第一、综合治理”方针和“不走捷径”的安全理念, 以零违章、零事故为目标, 打造员工安全意识强、安全素质高、防范技能精和无“三违”、无事故的“安全质量型”班组。通过班前“三交底”、班后“三讲评”、安全措施“三提前”、“五想五不干”和标准化作业, 全员全过程管控安全生产。党小组的“党员身边无事故”、工会小组的“安全文化进家庭”活动在建设“安全质量型”班组过程中发挥了积极作用, 促进操作队杜绝了一切事故, 实现了安全生产的可控、能控和在控。

(2) 抓管理促规范, 建设“管理规范型”班组

制度、标准、数据、流程等是管理的基础单元, 也是班组的技术支撑, 唯有管理规范化, 才能达成标准化。白玉操作队依据《国网公司班组建设管理标准》和《标准化变电站建设规范》, 按标准化要求梳理工作流程, 健全规章制度。党小组长和工会小组长积极配合班长工作, 主动担当起管理规范化的相关工作, 促进了“两票”填写、班组缺陷管理等50余种制度的制定和落实。党小组还发动党员带领职工在业余时间按标准化建设要求进行“自查”和“回头看”, 工会小组动员计算机水平较高的会员主动承担信息核对、PMS、SG186系统录入工作, 并将在用的36个记录、制度、标准等全部录入公司管理信息系统, 实现了资料管理的电子化。队里结合现场实际先后修编和制定了队内适宜的安全管理规定16个, 运行管理规定27个, 典型事故处理预案10个, 构建了凡事有章可循、凡事有据可查、凡事有人负责、凡事有人监督的规范化管理责任体系, 做到了按制度管人、依流程管事。

(3) 抓核心促和谐, 建设“团结和谐型”班组

班组的核心力量是班组长、党小组长、工会小组长及班委会成员。抓好班组建设, 重点是充分发挥核心人员的带头作用, 带动全队职工思想同心、目标同向、行动同步。白玉操作队实行并坚持周班会制度, 队长、党小组长、工会小组长及班委会成员一起研究班组建设情况, 解决难点和问题。党小组长把工作切入点放在党员先锋模范作用发挥上, 引领党员亮身份、树旗帜、率先垂范带头完成急难险重任务, 做班组建设的先行者和突击手;工会小组长把工作落脚点放在密切联系群众和发挥桥梁纽带作用上, 开展“五必访”, 把“家”的理念融入班组管理, 做掌握职工思想动态的知情人、知心人, 通过乒乓球、踏青郊游等多姿多彩的文体活动, 丰富职工的文化生活;党小组与工会小组还联合组织送温暖活动, 工友生病住院有人探望, 家遇喜事有人祝贺, 遇到困难有人帮扶, 班组成员亲如兄弟姐妹。

(4) 抓学习促执行, 建设“学习创新型”班组

为了提高班组队伍素质, 进一步提升执行效率, 白玉操作队班组、党小组和工会小组联合实施了“两项工程”:一是职工素质登高工程, 实施“普通工—高级工—技师”3个层次的员工技能提升计划, 形成以“学练比”活动为龙头, 以技能竞赛为主要内容, 以职工培训为主要方式, 广泛培训和重点培训相结合的培训制度, 全员高标准提高队伍素质。二是技术创新工程, 为了提高执行效果, 白玉操作队把班组作为技术创新的“试验田”, 深入开展“QC”活动和小发明、小革新、小窍门、小改造、小设计等活动, 提升作业安全系数, 降低作业成本。

3. 全面推广, 实现“三组联创”百舸争流的竞争局面

白玉操作队示范先行的“三组联创”活动拓展了班组建设的深度和广度, 产生了品牌效应。L供电公司全面总结试点经验并及时予以全面推广。各班组、各党小组和各工会小组以“安全稳定、质量优化、服务优质、业绩优秀、效率提升”为目标导向, 在“三组联创”平台上, 创先争优, 大胆实践, 形成了百舸争流、百花齐放的竞争局面。全公司班组基础管理明显增强, 班组队伍素质明显增升, 班组标准化建设步伐明显加快。80%多的班组进入国家电网公司标准化班组行列, 党小组和工会小组全部达到规范化小组标准。

“三组联创”活动的全面推广, 推动L供电公司两个文明建设实现了新发展、新跨越。2011至2013年, 该公司分别获得国家电网公司先进集体、辽宁省文明单位、大连市文明单位、大连市“五一”奖状、大连市工人先锋号等荣誉称号;“三组联创”工程也获得了省公司优秀共产党员工程光荣称号。

“创新是一个民族进步的灵魂”, 现代化企业的班组建设也离不开创新。L供电公司“三组联创”活动成功的经验证明, 新形势下, 进一步加强班组建设既需要理念创新、机制创新、管理创新等各种创新, 更需要大胆的探索与实践。

摘要：在全面深化改革的新形势下, 加快班组建设的创新与实践势在必行。本文对L供电公司“三组联创”活动进行了总结和分析, 提出加强班组建设需要理念创新、机制创新、管理创新等各种创新, 也需要形成“三组联创”的新格局。

关键词：企业管理,班组建设,“三组联创”,创新,实践

参考文献

中职学校师资队伍现状分析与措施 篇8

一、中职学校师资队伍存在的主要问题

1.总体上数量不足

由于近几年国家对职业教育的扶持,同时近几年初、高中毕业生较多,再加上中职毕业生就业情况较好,中职学校招生规模不断扩大,使得学校教师人数跟不上学生人数的增加,尤其一些民办学校,教师难聘,教师数量更是不足。很多学校师生比在1∶25以下,有些甚至小于1∶35,已经远远低于教育部对有关职业院校师生比的要求。

2.专业结构不合理

随着我国加工制造业的快速发展,加工制造业技能型人才需求也快速增加,很多学校纷纷开设数控、模具专业,但并没有相应的专业教师。社会认识上的偏见及中职学校教师待遇偏低,使得工科类院校毕业生和企业工程技术人员不愿来职业学校任教,因此,造成加工制造类专业教师难聘,高素质的加工制造类教师偏少。另外,有些职业学校是由普教转换而来,文化课老师多,专业课老师少,使教师队伍专业结构更加不合理。

3.年龄、学历、职称结构不合理

从本地区职业学校教师年龄、学历、职称结构调研分析,45岁以上和30岁以下的教师所占比重较大,30～45岁的中年教师比例偏低,呈现出两头大中间小的亚铃型不合理结构。从学历和职称分布情况看,学历和职称总体偏低。初级职称和大专以下学历的比例较高,高级职称和本科学历以上的教师较少,特别是一些民办中职学校,高级职称和本科学历的教师就更少。

4.真正的双师型教师偏少

目前中职学校专业教师一部分毕业于师范和一般的工科院校,他们虽然有一定的专业理论水平,但缺少在企业的实践经验,对企业生产情况不太了解,动手操作能力较低,甚至有些不会动手操作,教学中不能与实践有机结合,很多是纸上谈兵。

另一部分毕业于中专、中技,虽然有较强的动手能力,但理论水平较低,有些虽然通过函授拿到了本科学历,但专业与所教专业不一致,也没有真正达到本科的理论水平。

5.整体素质有待提高

教师整体素质包括政治思想素质、职业道德和业务素质等。中职学校教师目前整体素质相对较低,教科研意识不强,水平较低,专业教学能力和专业核心能力素质不高。少部分教师政治思想素质和职业道德有些欠缺,教书育人、为人师表及爱岗敬业方面还有待加强。

6.工作负担较重

由于中职学校近几年的扩招,学生多,教师少,教师普遍教学任务较重。特别是加工制造类专业教师少,任务重,很多专业教师每周达到18课时以上的教学任务,实习指导教师每周基本上是28课时。特别有些学校为便于管理,采取放月假制度,教师连续长时间上课,工作非常辛苦。同时大部分教师还兼任了班主任工作,除了上课就是处理班级管理事务,另外还要承担招生任务等工作,工作负担重,压力大。特别是青年教师,基本上既上课又担任班主任,感到工作压力较大,工作负担重,无暇顾及知识更新和业务学习。

7.教师待遇普遍偏低

中职学校的学生很多是应试教育的失败者,学生的文化素质和综合素质较差,学生不愿学、组织纪律性差的现象较严重,给教师的教学带来很大的困难,同时各学校对教师的检查考核多而严,教师的付出与回报相比差距较大。中职学校由于历史的原因政府投入较少,学生的学费低,而加工制造类专业的投入又比较大,所以,老师的待遇普遍较低,社会地位不高,特别是一些民办学校老师的待遇就更低。

二、师资队伍建设的建议与措施

1.营造有利于教师成长与发展的环境

学校要弘扬“尊重知识,尊重教师,关爱教师”的良好风气,做到以人为本,创造“专业留人,事业留人,感情留人,待遇留人”和有利于人才成长与发展的环境,让老师感到做教师光荣,做教师自豪,创造人人愿当教师的新局面。

2.建立能进能出的用人机制

树立“不求所有,但求所用”的新用人观念,建立能进能出,相对稳定的“核心层”与进出有序的“流动层”用人机制。对于专业带头人和骨干教师要保持相对稳定,对于不适合教师岗位或教学水平与能力较低的教师要进行转岗或淘汰,师资队伍要在流动中求稳定,稳定基础上有流动。

3.广开校门,吸引人才

为弥补学校教师总数上的不足,一方面要建立一支相对稳定的外聘客座教师队伍,另一方面要从企业或高等院校引进优秀青年人才补充新鲜血液。外聘客座教师以退休教师、企业退休或下岗的工程师和技术人员为主。引进教师应以青年和双师型教师为主。在人才引进上既要结合学校专业设置情况,又要注重师资队伍德智体美全面发展。对重点建设专业,要大胆引进人才,新开专业教师的引进要慎重,人数要控制,以免生源紧缩造成师资闲置浪费。通过广开校门引进人才,改善师资结构。

4.加大教师教育与培训力度

(1)继续抓好专业带头人和骨干教师的选拔、培养与管理。对于专业带头人和骨干教师要给与三个优先,即优先外出学习,优先到企业锻炼,优先安排教科研经费。在专业建设、课程建设和教研教改方面要给他们施加压力,在政策和待遇上要给与倾斜。

(2)继续加强青年教师的培养。对于刚参加工作不久的青年教师实行导师制,安排专业带头人或老教师进行传帮带,以提高青年教师的各方面素质。

(3)加大“双师型”教师的培养力度。对于专业理论教师以加强企业生产实践和提高专业技能操作水平为主,对于实习指导教师以提高专业理论水平和企业生产实践为主。利用寒暑假派老师到企业实践或到高等院校进修学习。对于新分来的工科院校毕业的大学生,最好先安排到企业进行一段时间的企业生产实践。在外出条件不允许的情况下,也可在校内组织教师进行理论或技能操作的培训。

(4)鼓励教师在岗学历提升,鼓励教师转岗或一专多能,改善师资学历结构或专业结构。

(5)加强教师队伍基础业务素质的培养。要定期或不定期的组织教师学习现代教育理论,更新职教观念,学习教育与教学艺术、多媒体现代教育手段等等,不断提高师资队伍的整体基础业务素质。

5.加强师德修养,提高教师职业道德

教师是传播人类文明,开发人类智慧,塑造人类灵魂,影响人类未来的巨匠。因此,要求教师应有较高的思想政治素质和良好的职业道德。要组织教师学习《教育法》、《教师法》、《教师职业行为准则》及科学发展观的有关理论。通过一系列的师德培训活动,让教师意识到“学高为师,身正为范”,忠于职守、爱岗敬业、为人师表是教师最基本的职业要求。做到“爱教育,爱学校,爱学生”。

6.提高教师待遇,调动教师工作积极性

教师工作的知识含量、课堂管理压力等相对于学校行管人员要大得多,而待遇相对不高。因此,要适当提高教师课时费标准,适当提高超课时费和任教二门以上课程的课时费标准,拉开与行管人员的差距,从而调动老师多上课和上多门课的工作积极性。

7.完善教师的评价考核与管理制度

要进一步完善教师教学质量综合评价考核方案,加大激励力度,要将教师教学质量考核结果与职称评定、评先、评优等挂钩,要逐渐实行职称的评聘分离,鼓励有职称特别是高级职称的行管人员到教学一线上课,领导要带头,这样可以更好的了解学生,教育学生,管理学生。同时也可减少外聘教师数量,节约学校的教学成本,在教师中也能起到一个良好的示范效应。

中心学校六城同创宣传方案 篇9

为深入贯彻落实县教育局关于‚六城同创‛工作的总体部署，全面提升全县教育系统对‚六城同创‛活动的知晓率、支持率和参与率，深入宣传‚六城同创‛的意义、创建内容，营造全民参与的向上向善的宣传氛围，特制定如下宣传工作方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、‚三个代表‛重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕县委重要指示，唱响主旋律，传递正能量，激发原动力，树立新风尚，在全县上下营造‚人人知晓‘六城’同创，个个参与‘六城’同创‛的浓厚氛围和强大声势，结合本单位实际，制定以下方案。

二、工作任务

（一）设立宣传专栏。10月20日以前，各中小学校均要创办社会主义核心价值观、‚XX好人‛文化墙（园地、长廊），在教学楼张贴宣传挂图，在操场醒目位置刷写‚六城同创‛宣传标语。

（二）利用课堂开展宣传。各中小学校要把社会主义核心价值观融入课堂教学和校园文化，在学校营造传播社会主义核心价值观浓厚氛围。

（三）结合教育系统实际，各中小学校要组织力量，深入挖掘‚六城同创‛活动的新闻素材，积极向各级主流媒体投稿。

（四）有电子显示屏的学校要极力编发开展‚六城同创‛活动的工作动态，制作发布宣传标语，在屏幕上长期滚动播放。

（五）切实关爱‚留守儿童‛，以多种形式宣传‚六城同创‛工作。

三、工作要求

（一）提高思想认识，加强组织领导。中心学校成立教育系统‚六城同创‛领导小组，其组成人员如下：

组 长：XXX 副组长：XXX 成 员：XXX XXX XXX 领导小组下设办公室，由XXX同志兼任办公室主任，具体负责‚六城同创‛的日常宣传工作。各学校也要相应成立‚六城同创‛宣传工作小组，要把‚六城同创‛宣传工作与‚三严三实‛专题教育相结合，与履职尽责督促检查工作相结合，抓好抓落实。

（二）体现活动主题，规范宣传内容。

各学校要紧扣主题着力推进‚六城‛同创宣传工作，挖掘‚六城‛同创好典型，反映‚六城‛同创新变化，凝聚‚六城‛同创正能量。宣传内容要注重针对性，力求贴近实际、贴近群众、贴近生活，用群众喜闻乐见的形式，做到以事释理，寓教于乐。活动中，要尽量使用统一的宣传标语、制作的宣传牌、条幅等，用语要规范得体，字体要易于识认，色调要与周围环境相协调。

（三）严格督查考核，加强沟通协调。

六城同创教案- 篇10

大方二中高二（12）班

教学目标：

1、了解“六城同创”活动内容，积极参与创建活动；

2、让学生参与到改善学校环境、卫生状况的活动中；

3、提高学生的人文素养和道德修养； 教学重难点：

让学生参与到改善学校环境、卫生状况的活动中 教学过程：

1.上好“创美第一课，六城同创我们在行动”。

向学生宣讲大方县人民政府组织的“六城”同创方案，并开展多种形式的宣传活动，确保学生了解活动内容，理解活动精神，知晓活动要求。

2.开展校园环境“绿化、美化、净化、亮化”活动。

以大方县政府“推进生态文明，建设美丽大方”的部署为向导，大力推进“生态文明进校园”活动，建立健全班级卫生、安全制度，定期进行清洁卫生大扫除，力求教学办公场所光线充足、通风良好，做到校园环境整洁干净、无卫生死角；

3.开展“书香校园、诵读经典”活动。

制定诵读经典的方案，将国学经典纳入教学计划，让学生都参与到经典文化的学习中，通过学习《三字经》、《弟子规》等经典，提高学生的人文素养和道德修养，做文明开放的大方人； 4.开发形式多样的综合实践课程。

以创建活动为契机，结合学校实际，开发“绿色大方，我们在行动”、“远离白色污染”、“地方文化与大方旅游”等综合实践课程，引导学生关注时事、参与创建活动，体现学以致用的教育教学理念。5.做好宣传和志愿服务活动。

中小学校六城联创措施与方法 篇11

一个国家的进步与发展，不但取决于这个国家国民的科学文化素质，同时还取决于国民的身体素质，两者缺一不可。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“学校要把健康放在第一位”，为社会主义物质文明和精神文明建设服务；“努力实现体育与国民经济和社会事业的协调发展，全面提高中华民族的体质与健康水平”。胡锦涛总书记提出了构建和谐社会的指导思想，为我们各行各业指明了方向，如何构建和谐体育是我们当前工作的重点。

一、我国学校体育现状

目前，我国学校体育工作存在的主要主要问题是：发展不均衡，体系不完善，目标和实际脱节，未成连贯的体系，大、中、小学体育工作各自为战，缺乏从小学到大学一条龙的完整体系的体育理念和具体措施，表现出一定的不和谐状况，阶段行为。从下面的一组调查数据我们可以看到学校体育工作的现状，2005年上海社科院最近公布的“知识分子健康调查”显示，在知识分子最集中的北京，这个群体从1995年前的59岁降到调查时的53岁，这比1964年第二次全国普查时北京人均寿命75.85岁低了20岁。我国城市居民参加锻炼总体比例25%，中青年比例为17%都不到，比例最高的老年人50%左右（健康报2005.3.23）,这从一个侧面反映了我国学校体育在培养学生体育意识，养成体育锻炼习惯，终生受益上还存在一定的问题，大多数学校的学生在体育锻炼上属于被动群体，学生体育锻炼属于阶段行为，或者说学校行为，如何扭转此种局面，需要对我国目前学校体育工作进行了全面深入系统的分析，本着实事求是，和谐发展的理念，以科学发展观为指导提出了以下改进的具体措施。

二、解决我国学校体育发展不和谐问题的策略

（一）要有明确的战略思想

国家颁布了《全民健身计划纲要》、《关于深化教育改革全面推进素质教育决定》、《体育法》、《体育工作条例》等很多文件，指导思想、目标非常明确，作为学校体育工作，如何全面落实国家的大政方针，把全民健身和学校体育改革有机的结合在一起，实现人的终身体育，提高国民素质，为物质文明、和精神文明两个文明建设服务，首要的问题是要有明确的战略思想。

（二）要充分发挥高校体育对全民健身运动发展的驱动作用

高校体育集健身实践、健身教育、健身研究三项功能于一身，深刻地影响全民健身运动的发展速度和水平。评价一个国家全民健身水平，很关键的指标是体育人口，而作为学校的学生是固定体育人口一员，毕业后应该成为社会体育的骨干，能否成为骨干，关键是学校体育教育的过程中是否真正形成体育意识、掌握健身方法、养成体育锻炼习惯。如果达到了这个目标，一批批经过长期学校体育教育、具有良好体育意识、兴趣、习惯和能力的毕业生走上社会后，必将成为我国全民健身队伍中的骨干力量。

（三）学校体育必须形成完整的体系

1.终生体育是学校体育工作的目标

2.身心和谐是学校体育的目的

3.全面发展是体育工作追求的理想的效果

4.快乐体育是体育的发展方向

（四）学校体育要培养学生未来社会意识

通过学校体育培养学生提高体育锻炼中自我认识、调整、改进、提高的能力和平等参与意识，公平竞争意识，创新应变意识，竞争能力与拼博精神及应变能力与创造能力等。作到这一点，必须明确学校各阶段体育工作重点。

（五）体育应作为高考的一项内容

国家对体育提出了很高的要求，可由于高考取消了体育内容，结果导致高中从学校领导、教师到家长都重视文化课，家长和老师都看着学生，不让学生玩，很怕搞体育活动影响学习，结果，无论国家如何要求学校为学生减负，各学校也只是落实在口头上。如果把体育作为和其它文化课一样对待，算做高考的一科，相信要比发多少个加强体育工作的文件有用。

（六）大学必须每年都设有体育课

大学体育课多年来是两年体育课，其于的几年都没有体育课，这样，给学生的感觉是短期行为，有体育课就锻炼，无体育课就完全不参加体育运动，建议大学全程开体育课，有利于帮助学生建立终生的体育理念。

（七）大学要有俱乐部并与社会体育接轨

学校体育开设的项目必须与社会接近，形式也要与社会一致，社会体育竞赛与学校体育竞赛融合，高校体育场、馆、池设施在不影响校内正常教学秩序的前提下，向社会开放、向周围居民开放，提高场地设备的利用率，补充社会体育场地设施不足，提供学生与社会接触，并与社会联手建立俱乐部、协会等，创造条件，与社会体育紧密结合，为终身体育铺平道路。

三、结语

未来社会的科技快速发展，深刻地影响着人们的生活，亦将对体育产生相当深远的影响。学校体育更是首当其冲。为了二十一世纪全民健身活动的开展，必须抓住学校体育这个龙头。学校体育担负着全民健身活动的重任。学校体育的教育对象有三亿多人占我国人口的四分之一，二十一世纪将是他们的，在科教兴国的今天，只有通过学校这个大熔炉培养的四有人才，才能更好地推动全民健身活动的广泛发展。

参考文献：

[1]刘光肃.试论学校体育与终身体育[J].体育科学.1993.4.

[2]编写组.学校体育学[M].北京.高等教育出版社.2001.