坚固小学精细化管理汇报材料

坚固小学精细化管理汇报材料（精选8篇）

坚固小学精细化管理汇报材料 篇1

坚固小学精细化管理汇报材料

各位领导、同仁

大家好，很荣幸今天站到这里和大家一起探讨精细化管理这个课题。多年以来，我校秉承“细节决定成败，态度决定高度”的信条，在做每一项工作时，力争做到最细、最好。下面我将我校在学生管理精细化方面的工作做一简单总结，向各位领导及同仁做一汇报，有不妥之处，请各位领导及同仁给予指正：

一、找准抓手，确立养成教育为中心

学生的管理是个很大的话题，我们经过调研分析，深刻的认识到，学生管理重点在学生的养成教育。养成教育说起来很简单，真正做起来却很不容易，做不好极易变成形式主义。但是这又是一项非常重要的工作，对学校的学风，教风影响很大，甚至能影响孩子的一生。所以在学生管理这块工作时，我们决定以此为抓手，以此为中心。我们多次召开班子会、班主任会、骨干教师会等，集思广益，力争让学校做到“时时处处皆养成，方方面面皆教育”。我们坚信只要我们做好学生的养成工作，学生的管理一定会有实际的成效。在这个思想的引导下，我们很快有了各项工作的具体思路并制定了一系列的制度，责任到人，定期评比。这一中心的确立为学校各项工作的开展奠定了良好的基础。

二、校园文化突出特色，育人功能氛围浓厚。

特色鲜明、品味高雅、生动活泼的校园文化氛围能影响学生，感染学生，引导学生，使学生置身其中，不但想学、乐学、好学，而且起到潜移默化铸造学生“人格”的育人功能。所以在2009年新教学楼建成时，我们在做学校文化时的设计理念就是“让每面墙壁会说话，让每个角落都育人。”为此，学校设计了“学校八荣八耻文化墙”，让孩子首先有一个大的荣辱观。在教学楼里，我们根据每一层不同年级的学生设置不同的主题，给予不同层次的教育。低年级注重启蒙教育，《校园三字经》、《弟子规》每天提醒学生注意自己的言行；中高年级则上升到美德教育，《美德四字诗歌》源远流长，古代圣贤的读书励志故事让学生奋发向上，中华博大精深的文化熏陶着学生，让他们健康成长。同时，学生所经之处，温馨提示随处可见,有环保的、礼仪的，精神品质的......“随风潜入夜，润物细无声”，这是我们学校文化的理念，也是进行学生养成教育的第一步，良好的氛围让学生在不知不觉中有了规矩，有了约束，养成教育在潜移默化中有了初步的效果。

三、加强师资培训，提升教师的细节管理理念。

班级是学生养成教育的主阵地，教师则是班级的管理者，所以学校要大力提高教师的素质和细节意识，只有这样才能保证教育的成功。为此，我校每年召开三个会：第一个是学期初的教师讨论会。在这个会上，我们首先总结上学期的工作，由班主任和任课教师制定出本学期的班级每月每周的养成计划。我们要求教师不要假、大、空，而是要教师从学生实际出发，根据学生的特点和班级存在的问题，从小处着手，每周养成一个小习惯，每月养成一个好习惯，逐步积累，取得实效。第二是学期中：召开阶段性调整会、我们根据每班的养成计划，随时检查指导，在学期中对教师工作进行评价调整，对突出的班级及时进行榜样树立，激发教师的积极性。第三是学期末召开总结表彰大会，对班级的养成教育进行验收、评比、观摩交流。三个会的召开，让教师及时的看到自己工作的长短处，随时进行调整，而不只是摸着石头过河。

四、学生管理工作有序开展，细微之处见实效。

学生管理要想取得实效，这就要求学校的各项工作必须落到实处、细处，而不能蜻蜓点水，做表面功夫。所以学校对各块工作的管理有着严格而完善的制度要求，而且定期检查、汇总评比。经过多年的坚持，我们取得了一定的效果，学生养成了良好的习惯，学生管理有了一定的特色。我们所做的主要工作有：

1、物品归位、物品线条化管理。学生良好习惯的培养，需要一个详细而严格的制度。然后通过反复的重复才能养成。物品归位是学生的一个基本行为习惯，对此，我们进行了细致的规定。例如：我们要求学校教室的物品摆放在固定位置，像洒水壶统一位于教室的第一个窗户的西侧；卫生清扫工具、垃圾箱必须线条化，学生用后自觉归位整理；大片的废纸必须展平放于班里的垃圾箱等着收购，削铅笔有固定的地点，铅笔屑不能随意丢在地面上；教室张贴的各种制度、三表都有着精心的设计；学生的课本摆放统一放于桌子右上角；学生放学每天进行放学三部曲：第一步收拾书籍文具，第二步起立将桌凳摆放整齐，凳子统一放于桌子下面，第三步快速有序出教室站队等等。所以无论你何时进入到我们的教室，都会感觉到它的清新，整洁。湿润的地面、整齐的桌椅，干净的桌面，即使在一年级的教室里，你也很难看到铅笔屑、烂纸等。学生会自觉的管理自己的物品，让自己的教室整洁、优美。

2、严肃活泼结合，建立规范有序的活动秩序。

小学生活泼是很自然的事情，但是“没有规矩不成方圆”，我们的目标是让学生在该活泼的时候活泼，在该严肃的时候严肃，养成良好的行为习惯。

我们要求学生一出活动区要自动站队，学生们两人成排，三人成队，四人成方。这样既保证了学生的安全，又让学生养成了良好的行走习惯。所以无论是在甬路上还是在大课间活动时，无论在楼道还是在参加活动时，学生们自然成队，绝不乱挤乱抢，秩序井然。大课间活动结束，学生会按照班级位置站好队，依次回到教室。在经过教学楼大门时，队伍的前面的两个学生会自觉将大门的帘子掀起，让本班学生顺利通过。两个班级的队伍相遇，会有一个班级自动停下来，让另一个队伍行走。这种谦让、有序的习惯，已经成了我校学生的一种自然的本能的行为。

3、学生自律成习惯，学生管理靠学生。

在学生管理上，我们积极发挥学生干部的作用，让学生管理学生，学生监督学生。为此，我校少先队组织成了学生管理的一个主阵地。每天10多名大队委佩戴标志，在执勤教师的带领下，各自履行自己的职责。早读开始后，大队委对纪律进行两次检查；中午纪律的维护，大队委更是负责，坐班、巡视，保证了学生的学习环境；放学站队时大队委成了总指挥，他们精神抖擞，成了老师和学校的好助手。学校依据大队委的检查，评出每周的纪律流动红旗。所以在我们学校学生的管理意识很强，学生干部在学生中有着很高的威信，这对学校的管理有着积极的作用。

4、开展学校特色音乐活动，让音乐变成一种教育。

音乐是一种文化，也是一种财富，本学期我校对音乐文化的利用取得了明显的效果。首先我们根据不同的时间段播放不同的音乐，上学时《上学歌》、《清晨的小路》轻松活泼、放学时《放学歌》、《礼貌歌》朗朗上口。大课间的音乐选择也别具匠心，我们将一个星期五天设置了五个主题：星期一为京腔京韵，是要让学生对中国国粹进行欣赏；星期二是古诗新唱，是国学经典的延续；星期三是校园歌曲，播放不同时期的经典校园歌曲，让学生感受不同的经历；星期四为英文歌曲欣赏，学生可以聆听不同国家的音乐特色；星期五为经典名曲，提高学生音乐素养，培养美的感受。不同的风格，让学生每一天都有一个新的感受，音乐丰富了他们的生活。

同时，音乐还是学生的指挥棒，每当大课间《三大纪律八项注意》的音乐一响起，学生们就知道是集合的时间到了，他们会自动整队等待进入教学楼。音乐不仅让学生在音乐声中得到美的熏陶，拥有一颗美的心灵，而且还成了学校管理的一个帮手。

5、制定《坚固小学三大纪律八项注意》，让制度变成习惯。

我校同学个个要牢记，三大纪律八项注意。第一 诚实守信心存义，中华美德切莫遗失去。第二 学习努力又争先，博览群书做优秀少年。第三 参加劳动和锻炼，体魄健康思想意志坚。三大纪律我们要做到，八项注意切莫忘记了。第一 尊老爱幼敬师长，知书达理彰显修养好。第二 物品摆放线条化，校园整洁全靠你我他。第三 见到垃圾弯弯腰，美好环境大家来创造。第四 上楼下楼靠右行，成排成队成方不打闹。第五 课间活动要规范，秩序井然靓丽风景线。第六 课堂坐姿要端正，一尺一拳一寸要牢记。第七 爱护公物莫损坏, 拾金不昧大家都赞扬。第八 集体活动要参加 , 团结合作积极争荣耀。遵守纪律人人要自觉，互相监督切莫违反了。儒雅文明代代相继承，奋发争做文明小标兵。坚固小学雏鹰志气高，明日腾飞还要看今朝。

这首歌叫《坚固小学三大纪律八项注意》，是我校为了更好的对学生进行教育，汇总各块工作，将学校对学生的要求转化成歌曲，让学生口口相传，时刻提醒自己。我们借助《三大纪律八项注意》铿锵有力的节奏，让学生精神振奋，在吟唱中接受潜移默化的教育。

6、规范的行为成特色，放学站队成风景

为了让学生的放学站队规范化，我校利用体育课进行学生队列队形训练，并进行比赛。在原来站队的基础上，进行了创新和改革。放学时，《三大纪律八项注意》的音乐一响起，学生整队走出教学楼，有序的在教学楼前指定区域原地踏步，体委整队，报数，在本班队伍整好后，向区域大队委报告，经区域大队委检验队伍合格后，再向大队委总指挥示意，在大队委发出指令后按次序出行，到处学校大门时，体委再次向门口的大队委汇报本班人数，大队委登记后，学生站队离校。在这一路上《三大纪律八项注意》的音乐一路相随，学生口号嘹亮，气势高涨。现在我校放学站队的军事化已经成为校园一道靓丽的风景线。

7、注重学习习惯的养成，营造浓厚的学习氛围。

学生的良好学习习惯尤为重要，在这一点上我校从未放松过。第一、我们培养学生注重学习时间的习惯。我校从未规定学生的具体到校时间，更没有设置过学校的开门时间，但是无论春夏秋冬，早上七点半之前，教师和学生都会早早的来到学校进行早读；中午一点二十之前，学生基本都到齐，在教室安静的上自习、写作业、阅读，班干部自觉维持纪律。时间观念的增强，让我们的学生赢在起跑线上。

其次，我们重点培养学生的书写习惯，我们要求学生每天一篇字，一周一展览，一月一比赛，优秀作品定期展览，同时评出书写小明星进行张榜表扬。我们每学期开展两次作业展览评比，两次优秀试卷展览，在4-6年级常年开展手抄报工作，学生根据不同的主题创办优秀的手抄报作品，既锻炼了学生的书写，又拓展了学生的知识面。

第三、我们养成学生爱读书、爱写作的习惯。每周星期二至星期五中午的一点二十，是学校广播站的“佳作欣赏”时间，每天一个年级，每次五篇优秀作文。每当优秀作文的小作者站在广播室里，声情并茂的朗读着自己的作品时，他们的自豪感，对知识的热爱就又增加了一分，他们自觉学习的习惯就又养成了一分。

一系列的活动，让学生在学习上有目标，有要求，有榜样，时刻有动力，他们愿学、乐学，学校学习氛围浓厚。

什么是精细？我们的理解，“精”是“精心”，是“精致”，去粗取精。吹尽黄沙始到金。学校校长有思想、教育教学有水平、学校管理有章法、校园文化有特色，这都是“精”的内容。“细”是“细致”，是“细节”，做到细节也完美。“精细”一旦加上了“化”，就成为一个系统。这样，精细化就成为一个系统工程了。它包含了学校工作的方方面面，如制度建设、办学理念、校园文化、教学管理、后勤管理、情感沟通等等，无一不精细，而且还不能相互矛盾，相互脱节，必须形成一个有机地整体。

“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”。学校的管理不同于任何比赛，不能只看输赢，只有把结果和过程统一，才能提高管理效能。以上是我校在学生管理方面所做的一些工作，这离社会和上级领导对我们的要求还有很大的距离。我们将在以后的工作中，规范我们的管理，再接再厉，争取做到最好。

谢谢大家。

精细化管理汇报材料 篇2

2012年度我院依据凤翔县卫生局的统一部署和安排，按照“精确、细致、扎实、高效”的要求，通过量化管理目标，细化管理标准，强化措施落实，基本建立了一套科学、规范、系统的精细化管理模式，推进全院工作迈上了新台阶。现将我院精细化管理工作开展情况汇报如下：

一、强化领导，制定方案。

为确保精细化管理工作扎实有序开展，院委会召开专题会，进行研究部署，成立了以院长张海利为组长、各科室负责人为成员的精细化管理工作领导小组，具体负责指导和督促医院和辖区各村卫生室精细化管理工作。参照《凤翔县卫生局精细化管理实施方案》制订了《尹家务卫生院精细化管理实施方案》，并就开展精细化管理活动意义作了专题培训，提升干部职工精细化管理理念，形成开展精细化管理工作的良好舆论氛围，为精细化管理工作开展奠定思想理论基础。

二、细化职责、健全制度。

按照精细化管理要求，结合工作实际，主要从以下三个方面分步骤组织实施精细管理工作：一是认真调研分析。按照县卫生局要求，结合工作实际，深入调查研究，认真剖析以往工作中的不足，客观地分析工作现状，认真查找内部管理中存在的问题与不足，每人都写了一篇调研文章。找准工作中的切入点，是工作环节上存在的问题，就从优化工作环节入手，是管理制度方面的问题，就从完善管理制度入手，是干部职工操作过程中的问题，就从提高干部职工素质入手。使每项工作任务均达到明确、运行规范和操作方式清晰。同时，结合职责分工，明确岗位责任人岗位要求和目标，通过细化制度，建立了行之有效的管理机制，使内部管理趋于科学化、制度化、规范化，为高标准、高质量地完成各项工作目标任务奠定坚实的基础。二是逐步实施整改。结合各阶段工作，针对查找出的问题进行认真整改。同时，在整改过程中，结合目标考核具体标准，进一步合理划分各岗位工作职能，清晰界定各项工作的职责权限，杜绝岗位职责权限的交叉、重叠，杜绝工作中推诿、扯皮现象；在合理划分工作职能的基础上，根据各项工作的职责权限，进一步

优化岗位管理程序，不断提高工作的精细化程度，提高干部职工的工作效能和办事效率，实现干部职工工作快节奏，高效率。同时，根据内部管理考核中针对不同岗位的具体要求，分别制定完善具体的工作标准，进一步完善操作规程，把责任落实到岗位，并建立科学合理、切实可行的精细化考核机制。三是不断整合提练。在整改过程中，认真总结评估实施精细化管理目标考核的效果，客观评价实施精细化管理取得的成绩，对在开展精细化管理工作中行之有效的做法和经验用制度的形式固定下来，并结合工作实际进行推广，对在执行过程中存在的各种问题，及时进行分析、纠编，最终形成一套完整的精细化管理制度，实现管理水平的有效提升。

三、狠抓落实，效果明显。

开展精细化管理工作的最终目的把工作做得更精、更细，确保目标任务落实，见实效。一年来，通过责任明确化、管理流程化、制度标准化、运行经济化，较好地完成了年初确定的各项目标任务，主要体现在以下六个方面：

1、公共卫生服务得到进一步提高。

在疾病预防控制方面。完善疫苗采购、供应、使用、管理，建立健全各项管理制度，提高疫苗接种率和接种质量；全面落实艾滋病、结核病、手足口病和甲型H1N1流感等防控措施，辖区未发生重大传染病疫情；在妇女儿童保健方面。开展妇科疾病普查普治，实施农村产妇住院分娩补助政策；规范孕产妇特别是高危孕产妇跟踪管理，努力降低孕产妇和五岁以下儿童死亡率。在公卫服务工作方面。强力推进公共卫生服务均等化工作，健全完善公共卫生考核工作机制，组织实施预防接种、慢性病患者管理、重性精神疾病患者管理、重大传染病疫情、0—36月儿童健康管理、孕产妇健康管理、健康教育七个基本公共卫生服务项目，推动公共卫生工作上水平。落实65岁以上老人体检和居民健康档案建立工作。在卫生监督协管方面。以学校卫生、饮用水卫生为重点，全面开展卫生监督协管工作。

2、医疗管理得到进一步提升。

一是加强内部管理。积极围绕“规范管理、优化服务”的主题，以改善乡镇卫生院公共卫生服务、基本医疗服务、人事财务管理、院容院貌管理为重点，继续开展乡镇卫生院管理年活动，进一步健全以县级医院为龙头、乡

镇卫生院和村卫生室为基础的农村医疗卫生服务网络。通过强化县、乡、村医疗卫生工作协作交流，积极推行乡村一体化管理，提高了内部管理能力。二是优化执业环境。加大医疗质量安全监管，通过每季度定期召开“医疗质量安全调度会”，认真剖析医疗事故原因，完善医疗纠纷调处协调机制，加大医患关系沟通力度，全年医疗纠纷明显减少，尤其是大的医闹和群体性纠纷没有发生，执业环境明显好转。三是夯实队伍建设。加强医德医风教育，大力开展“创优争先”活动。积极参与全县护理及临床医师“三基”大比武活动，增强了干部职工的凝聚力，营造了创优争先的浓厚氛围。

3、农合医疗制度得到进一步完善。

一是扩大受益程度。本着“巩固、提高、完善”的原则，确保合作医疗制度在我辖区平稳推进。县政府、县卫生局调整门诊统筹政策，扩大新农合门诊定点医疗机构覆盖面，通过一系列措施，有效地提高了参合农民的受益面和收益度。二是从严控制费用。以合理检查、合理用药、合理治疗、合理收费为重点，严格执行新农合相关政策。

4、党风廉政建设得到进一步加强。我院始终把党风廉政建设作为第一要务列入重要议事日程，院委会率先垂范，以身作则，采取有效措施强化内部管理，健全工作制度，规范了用权；健全财务制度，规范了用钱；健全用人制度，规范了用人。做到“不为情所动，不为利所惑”，领导班子及成员无经济问题和不廉洁行为。

总之，根据县卫生局开展精细化管理活动总体要求，我院按照“工作流程化、协作紧密化、工作规范化、管理科学化、质量标准化、考核定量化”这个核心，通过细化工作环节，强化工作质量，在管理上取得了效果，但离县卫生局要求还有一定距离，将进一步实施再分析、再完善、再总结、再提高，将精细化管理工作作为一项长期有效的工作坚持下去，不断创新工作机制，以此保证精细化管理工作取得好的效果。

尹家务卫生院

2012年11月5日

精细化管理活动总结

2012年度

学校精细化管理交流汇报材料 篇3

一、全处动员、加强学习、提高认识

实施精细化管理，是学校深化教育体制改革，提高办学综合实力的迫切需要和必然要求，是学校实践科学发展观，走内涵式发展道路的重要举措，是我校发展阶段的必然选择。从确定财务处为精细化管理试点单位以后，我们组织了多次全处动员和学习活动，要求全体工作人员提高认识，不能走形式，将精细化管理作为财务处的常态工作来抓，通过项目试点，分段实施的方式，用几年的时间，将财务工作全面精细化，最终能为全校师生提供优质、高效、全方面的良好服务。同时，通过精细化管理，全面提升财务管理水平、节约经费支出，为建设节约型校园服务。

二、专家讲座、出台方案、制定细则

为做好财务处的精细化管理推进工作，抓好财务精细化管理的重点、难点，我们先后请校党委书记周元武、副院长吴少新、总会计师高腊生等校内专家，主要利用休息时间，为我们讲解有关财务精细化管理的知识。

周书记在讲座中指出，财务处做好精细化管理工作，要从三个方面入手。首先，是做好各类定额、标准。要在现有公务及业务经费定额的基础上，通过分析实际运行效果，不断进行调整、完善，最终形成科学、合理的定额标准。第二，要建立好项目库，尤其是设备及维修的项目库。项目库是一种建设规划，是指导学校今后资金投向的基础。财务部门要善于把工作做得更主动些，积极联系相关部门，以项目建设单位为主体，做好各类基础库的建设。第三，要充分利用货币的时间价值，提高资金的利用效率。在学校负债建设新校区的现实情况下，财务处要把学校各类资金的调度权集中起来，合理利用资金，节约学校的每一分钱；

吴院长要求财务处建立各类财务数据的基础数据库，凝炼财务处精细化管理项目，同时要正确处理精细化管理与提高服务质量之间的关系；

总会计师高腊生强调，财务精细化管理要注重财务规章制度的整理、岗位职责的细化、操作规程的规范等。

根据专家们的指导意见，我们迅速出台了《财务处精细化管理实施方案》，从指导思想、工作目标、工作内容、时间安排、组织领导等几个方面作了布署。同时选定了今年我处的精细化试点项目，制定了《总额控制专项项目精细管理实施方案》，主要为实验室建设和专项维修等两个项目。同时为将各项工作落实到每个人，处内还根据方案要求，制定了《财务处精细化管理实施细则》，将今年的各项工作作了具体分工。

三、沟通协调、分工协作、制定定额

制定各类定额标准，是学校实施精细化管理的必要步骤，也是学校实施经费预算管理，充分发挥预算调控功能的基础。科学、合理的定额标准，是实现学校编制科学、完整、有效的经费预算的前提。我们通过和学校相关部门的沟通协作，拟建立学校完整的各类实物定额标准库。主要有各类维持类经费定额标准、学科、专业定额标准、设备定额标准、维修定额标准、图书定额标准、基建定额标准。

1、维持类经费定额标准库：通过合校几年来预算执行情况分析，我们目前实行的此类经费的定额标准已基本能满足各部门的需求，我们将在各部门调研的基础上，进一步完善定额标准，作为今后此类经费预算的依据。

2、学科、专业定额标准库：我们拟联合教务处、研究生教育处、各院系教学单位，依据各学科、专业、课程建设的大纲要求，建立学科建设、专业建设、课程建设的定额标准，作为今后学校投入此类经费建设的依据，凡超标准和没有标准的将不再安排经费支持。

3、设备定额标准库：拟联合资产与后勤管理处，建立设备配置定额标准，各部门今后申请设备采购，资产处审核超过配置标准的，将不再安排预算经费，以避免资产的闲置和浪费。

4、维修定额标准库：拟联合资产与后勤管理处、教育技术部、后勤集团等部门，建立维修定额标准库。作为今后维修经费预算的依据。

5、图书定额标准库：拟联合图书馆，根据学校专业、课程设置、复本率等情况，建立图书采购定额标准，作为今后图书采购预算经费的编制依据。

6、基建定额标准库：拟联合基建处、发展规划处等部门，建立基建定额标准库，作为今后基建项目投资经费预算的依据。

上述各类定额标准库，非财务处一家所能完成，需依赖全校各部门的大力协助，以使我校的经费预算编制更科学、更合理、更能满足各部门的经费需求。

四、专人负责、强化督促、逐项落实

为稳步推进财务处的精细化管理工作，我们成立了精细化工作专班，负责督促落实各项具体工作。下面按我处精细化实施细则的内容，逐项汇报一下实施进展情况：

（一）关于财务精细化建设项目凝炼情况

按照精细化管理工作常态化的原则要求，财务处各科室根据自身工作内容，分别拟定了分年实施精细化管理的建设项目。目前精选的项目包括支出管理、国库集中支付、预算申报、预算编制、专项经费、收费管理、卡务系统核算、财务信息平台、基建审计等17个项目，每个项目均拟定了建设的初步内容、建设目标等。

（二）关于财务基础工作规范、制度建设

在调查学习其它高校做法的基础上，我们分科室拟定了各自的岗位职责、各类工作流程、服务指南等，并尽量以图、表的形式简洁、明了的展示。我们完善这类工作的目标是：任何一个新人来到财务处，看到这些材料后，知道在哪一个岗位该负责什么事，该完成什么任务；任何一位教职员工和学生到财务处来办事，知道自已要办的事该走什么程序，该到哪一个科室办理。

在完善制度建设方面，我们今年拟出台《湖北经济学院各级负责人经济责任制》、《财务处内部控制制度》、《湖北经济学院专项经费管理办法》、《会计委派管理办法》、《会计电算化管理办法》、《会计档案管理办法》等六项制度，目前草稿均已按时完成，只待通过学校领导审定后印发执行。

同时，我们准备汇编一本《湖北经济学院财务制度汇编》，包括国家、省及

学校出台的各类最新财经法规制度。目前，书稿清样已完成，只待送呈领导审阅后出版。

（三）关于财务基础数据库建设

为全面、及时掌握学校各类基础数据信息，我们今年准备建设六个基础数据据，分别是①教职工人员信息库、②学生数据信息库、③资产数据信息库、④学科、专业及课程信息库、⑤实验室、实习基地信息库、⑥债务信息库。前五类数据库信息我们将共享网络与教育技术中心建设的综合数据库，目前正按进度建设。我处债务信息库的建设已基本完成，能提供学校整体负债情况及分项基建负债情况等。

（四）关于财务信息化平台建设情况

今年我处拟建设财务化建设平台，增加财务信息的相关查询功能。目前我们已请天津天大天财财务软件公司完善了相关的功能安装，已处于调试阶段。

信息化平台建设完成后，将实现学校各部门经费预算、经费支出情况查询、教职工工资信息查询、税款缴纳信息查询、学生缴费信息查询等多项功能，大大提升财务处的综合服务能力。

（五）关于今年精细化试点项目的实施情况

院领导要求将出台《专项经费管理办法》及实施作为我处今年的工作重点。目前办法草案已拟定，结合财务处《总额控制专项项目精细化管理方案》，已着手实施今年选定的精细化管理项目。目前，实验室建设部分项目已开始实施。

学精细化教育教学管理汇报材料 篇4

汇报材料

为进一步提高我校整体办学水平和办学效益，开学后，我们通过班子会、教师会等多种形式，认真学习了《科学规范管理，强化师资建设，全面提高教育教学质量》，把“全面提高教育教学质量”的工作思路成为广大教师的共识。我们清醒地看到：学校教育教学管理、教师队伍建设等方面还存在一些需要解决的问题或亟待加强的薄弱环节。为进一步提高我校的教育教学质量，结合本校实际我们找准问题，明确努力方向，研究制定了具体改进措施。现将所做工作汇报如下，请领导给予指导和帮助。

问题之一：广大教师的教育教学理念需要进一步转变；骨干教师的带头辐射作用发挥的不够突出；部分教师的教育教学能力与硬件建设的现代化程度离教育现代化的要求还有一定距离，综合素质亟待提高。

主要表现：

1.个别教师缺少落实新理念的教学能力：一是教学观念陈旧的教师，如何尽快转变教育观念；二是具有先进教育理念的教师，如何尽快转化成教学行为。尤其是教师先进的教育理念如何尽快转化成课堂教学行为是亟待解决的问题。

2．学科带头人、骨干教师教育教学能力发展缓慢，带头辐射作用的发挥需要进一步加强。他们的教学模式已经基本定型，出现了职业生涯中的高原现象。

3．部分教师不能将信息技术与学科教学有机整合。教师具备了运用信息技术的基本能力，但基本停留在表层的应用上，缺乏深度的开发和应用策略的研究，不能将信息技术与学科教学有机整合，从而提高课堂教学效率。

改进措施：

措施一：学习活动、提高教师师德修养 1.精选内容 确保质量

一学先进典型事迹；二学教育法规及对教师提出的相关要求，特别是认真研读新颁布的《义务教育法》、《教师法》，将师德纳入依法执教的理念；通过不同内容书籍的学习，拓展自己，开阔眼界，转变观念，提高自己的综合素质。我们要求教师在做好读书笔记的同时，把读书与自己的教育教学紧密结合起来，把自己的课后反思内容与所学书中的专家观点对比，从而提升自己的教育教学理念。

我们采取集中学、自学、上网学等多种形式学习，并充分发挥摘抄本、资料夹的作用，提高其实用性、教育性及鉴赏性。中心校建立了教职工学习评价制度。定期展示优秀的摘抄本、资料夹。学期末进行交流，评选学习型教师，进行表彰。

2.系列活动 丰富多彩

活动之一：崇尚师德。依法执教 务本求实 和谐发展 再创佳绩教师节表彰庆祝活动。

活动之二：练就师能。师生朗诵擂台赛、分学科开展教师岗位技能竞赛，教师评优课。

活动之三：弘扬师风。

措施二：骨干带动，提高教师整体水平今后，我们学校的具体做法是：

⑴ 骨干教师外出听课、学习回来后，要在教研组内进行动态信息交流，传播教改前沿信息，变一人受益为大家受益，促本教研组、本学科教师整体水平提高。

⑵ 骨干教师每人至少带一名教师为徒弟，互相听课，帮助徒弟备课，对其进行课后分析，促进本人和徒弟教学水平和教科研能力共同体高。

⑶ 骨干教师要带头上研究课、带头参加专题研究，带头自制教学课件，一节信息技术与学科整合的示范课，学期末上交一篇高质量的论文，引导教师把先进的教育思想、教育理念落实到教学行为之中，从而促进学校教师整体水平的提高，也使自己成为“师德高品位、专业高学识、能力多方位”的新型教师。

⑷ 我校在“一师两徒”方式基础上，指导其余教师参与公开课、研究课、评优课的课评活动，起到带动一个，辐射一片的作用。

⑸发挥学校骨干教师的作用，把我校综合实践活动的开展与校本课程开发的特色与骨干教师队伍的建设作用紧密结合，培养、锻炼、发展了骨干教师队伍，也形成了我校的办学特色。

措施三： 校本教研

提高教师专业知识水平

校本教研的目的是为了提高全体教师的专业知识水平，从而促进教育教学质量的提高，我校把校本教研作为一种教学研究制度，以教

师为主体，以教学中出现的问题为出发点，以课堂教学实践为载体，研究解决实际问题，从而推动教师的专业发展和学校办学层次的提升。一种形式是：以“教研组为单位，以课题为依托，以同步研讨为策略”的“双轨道备课”；另一种形式是：“历练专业技能、促进教师发展”的技能比赛活动；再一种形式是以“选拔骨干、推出新秀、提高课堂教学质量”为目标的 “信息技术与学科整合”教学评优活动。

问题之二：需进一步精细化教学常规管理，使管理工作在规范的基础上更加合理化、科学化。

具体表现：我们制定了一系列的教学管理制度，但有的环节落实还不够到位。比如：有的教师评优课、研究课和常态课的差距比较大；还有个别教师重视了单元过关的监测，但不能认真地进行质量分析。

改进措施：

根据上述存在的问题及表现，本学期，我们提出落实教学常规管理工作“十字”方针。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”,分析要“准”。强化以教学为中心，精细化教学常规管理。

具体做法：

措施一：抓标准

明确目标

我们制定了教学常规管理的八条标准：即：备课、上课；作业、辅导、复习、考核、课外活动、教学总结质量标准。

措施二：抓过程 落实目标

我们要求全体教师树立“教学是根本，管理是关键，质量是目标，改革是出路”的思想，做到“二提高”、“四到位”、“六狠抓”，把教学质量的监控与评价作为重中之重工作抓好、抓实。

保证质量“二提高”：提高干部业务水平；提高教师理论水平； 保证质量“四到位”领导精力到位；教师精力到位；资金投入到位；学生精力到位。

保证质量“六狠抓”联系实际抓观念 ；建章立制抓规范；课堂中心抓教改 ；教学质量抓监控；推动工作抓典型；估导向抓平时。

一是精心制定教学计划

我们提出的本学期教学工作目标、任务、要求及教学工作时间安排表，结合本校、本组、本人实际，制定出学校、教研组和教师本人的教科研活动计划，达到从学校到教研组，从教研组到任课教师，层层有计划，人人任务清，目标明，确保教学工作有条不紊地进行。

审阅计划。我校领导、审阅计划，并提出指导意见。

交流计划，教研组活动计划在中心校交流，教师个人计划在本校交流。其目的就是达到学校之间，同年级同学科间的沟通，知识间的横向融合、互补，从而形成学生习惯的培养齐抓共管的良好局面。

二是严格落实备课要求

备好课是上好课的前提，是提高教学质量的手段和基础，我们继续坚持以教科研专题为依托，以教研组为单位，采取个人与集体相结合的“双轨道”备课形式，集思广益，各抒己见，研教研学。提出做到“六备一超前”、“四精一创”和“三找一写”。“六备”即：备课

标、备教材、备学情、备学法、备教具、备生活；“一超前”是教师要超前一周备课。“四精”是精心设计教学环节，精心设计教学语言，精心设计质疑问题，精心设计分层作业，“一创”是指每位教师要创造性使用教材。“三找”是找成功之处，找失败原因，找补救措施，“一写”是写教学反思。

我们要求领导对备课进行精细管理和指导，定期与不定期结合，每学期检查自己主管学科教师备课情况不少于2次；并且要做到检查后签字，及时了解备课情况，做到对重点内容、教学存在问题心中有数，评价反馈备课情况，提出改进措施，特别注意加强学生活动部分的设计指导。

三是考核做到严、细、实

为保证各教学环节真正落实到位，依据我校《教学质量综合评价方案》和《各学科竞赛评价标准》。本学期我们对教学质量形成的关键环节和学生的知识生长点、能力发展点，加强指导，确定监控、检测和评价项目。

⑴对学生基本能力加强严密考核

我们要求学校领导在知识考查工作中要做到四个亲自：亲自出题、亲自测查、亲自监考，亲自阅卷。对学校逐班、对学生进行一对一的测查，全体任课教师也要随教学内容、教学进度对每个学生进行过关检测，确实做到各负其责，各尽其职。

⑵对教学质量进行严密监控。

本学期我们要求教师每单元检测后都要做试卷分析，填好各种教

师手册。

⑶坚持兼课听课制度 ⑷坚持检查作业制度

强调四点：一是留作业要精心设计，要符合时间要求；二是作业等级不要过多，就是优、良、合格、待合格；三是都要有自主作业；四是只要留作业，教师就要判。

各位领导，以上是我们结合学校实际所做的具体工作的汇报，可能我校还有这样那样的不足，请领导给与指导帮助，以利于我们在今后的工作中改进提高，以进一步提高我校管理水平和教育教学质量。

积极实施教学改革 不断提高教学质量

汇报材料

车

固

小

坚固小学精细化管理汇报材料 篇5

精煤战略管理 煤炭质量管理处

在“精煤战略”管理上，我们紧紧围绕“提高企业经济运行质量和企业经济效益”这个中心”，突出了“提高精煤产能和设备提档升级”两方面的工作重点，强化了“质量标准化、优化发运、洗煤副产品营销”三方面的管理，确保了分公司精煤战略目标的有效实施。具体体现在以下几个方面：

1、优化煤炭产品结构和入洗原料煤资源配置 为此，我们要求各选煤厂对各矿入选原料煤进行全级浮沉（+0.5mm以上），并本着等基元灰分的原则，按挥发份进行科学配比，制定最佳的煤炭产品结构，指导洗煤生产、发运。既避免了优质煤炭资源的浪费，又能最大限度的发挥现有工装设备的能力和水平，同时也避免了各选煤厂因入选原料煤组成的变化而导致生产经营水平异常波动，实现了分公司精煤产率和技术经济最大化。2011年1～9月份，分公司选煤厂累计实现利润9.99亿元。

2、充分利用每天早7.30分选运销调度例会，适时的总结、分析各选煤厂的日常生产情况，并根据各选煤厂的日常生产情况平衡、调度入洗原料煤和铁路车辆，以确保各选煤厂最大程度的发挥现有装备的潜能，时时刻刻确保分公司精煤产量保持最高水平，杜绝因欠铁路车或原料煤以及生产事

故而造成生产资料的闲置和浪费。

3、加强季节性和周期性工作的监督、检查、指导，精心组织，超前谋划。为有效提高各选煤厂的精煤产能，根据选煤厂的生产作业特点，我们不仅在专业性较强的中、长远发展规划和设备提档升级更新改造计划上加强业务指导，而且在季节性和周期性的大、中、小预防性检修计划上加强调控，统筹安排时间，有效压缩了各类非生产作业时间，杜绝了各种重大生产责任事故的发生。

4、细化管理目标，加大质量标准化检查和质量抽查考核工作力度。通过管理目标的细化，我们将选煤厂的管理目标细化为四大类50小项，并通过检查、评比、考核，使得各选煤厂一直在低水平徘徊的产品合格率、稳定率、带煤损失等各项主要技术指标都得到了显著提高，生产、经营、技术管理水平也得到了整体跃升。

5、定期向各选煤厂通报商品煤质量完成情况并对上月生产情况进行技术分析，通过找差距、查不足、堵漏洞的方式科学合理的编制下个月份选煤生产作业计划，协同龙煤营销分公司制定科学合理的发运计划和发运方案，确保发运效益最大化。

6、加大了选煤副产品的市场开发力度，确保了选煤副产品的市场营销份额，有效促进选煤生产规模的不断提升。

鹤岗分公司精细化管理工作汇报材料

煤质管理

煤炭质量管理处

在煤质管理上，通过两年来不懈地努力，我们最深刻的体会是：

1、强化制度执行，重在责任落实

为此我们通过矿井质量标准化达标检查制度，使得各矿相继完善了矿领导及有关部门质量责任制，健全了煤炭质量保证体系。尤其是月份煤质分析例会制度的执行，使得煤质管理考核体系得到了进一步完善，超灰扣产、超水扣量等管理措施得以具体实施。成效显著和业绩比较突出的单位有益新煤矿、大陆煤矿、南山煤矿。

2、强化源头管理，实现科学配采

硬制度是抓好煤质的根本保障。各矿在超前做好煤质预测、预报工作基础上，改进采掘工艺，科学合理配采。当工作面因地质条件发生变化，并对煤质影响特别大时，及时修改设计，做到一头一面一措施。

3、严格采掘工序管理，实行标准化作业。编写采掘工作面作业规程时,必须制定提高煤质的专项措施,并将其作为采掘工作面质量标准化和目标经济责任制考核内容。

4、建立煤质巡查制度，监控现场管理责任

通过质量控制监测点的设立和动态检查，及时发现质量问题并予以整改，落实责任。切实发挥了煤质管理部门的职能作用。

5、坚持采、掘工作面定期采样化验制度，根据采样化验结果以及顶板情况、煤层厚度、地质构造和工作面长度等及时调整煤质管理的重点并修改、完善煤质管理的专项措施，增强煤质管理的针对性和预见性，为生产指挥决策提供科学的依据。

6、及时做好商品煤质量预测预报和统计分析工作，总结上月煤质完成情况，预测下月煤质考核指标，并使考核工作尽量做到科学、合理。

7、强化运输环节管理，确保过程控制。除杂和水患的治理也是有效提高煤质的重要措施之一，为此我们将有针对性地进一步加大井下检查工作力度，全面提升各矿煤质管理水平。

煤炭质量管理处

坚固小学精细化管理汇报材料 篇6

上学年，学校坚持以“三风”（教风、学风、校风）建设为基础，以师生共同价值观形成为重点，以精细化管理为手段，以学生自主管理为特色，以“培养现代文明人”为主题教育目标，努力构建“以德治校、全员参与、自主管理、三位（学校、社会、家庭）一体”的学校德育工作机制，不断改进和加强学校德育工作，取得了良好的效果。

我们认为：学校德育工作都是一些实实在在，可见可感的小事情，做好这些距离我们很近的小事，就抓好了德育工作。基于此，我们以狠抓师生行为习惯养成教育为德育的切入点，全面实施了我校的德育工作。

一、转变观念，把握德育内涵

加强师德教育，强化育人意识。要求学生做到的，老师必须先做到；要求子女做到的，家长必须先做好。学校对师德的要求就是“用心工作，爱心育人，真心服务，细心做事”，就是把自己手上的那份工作做好，把自己周围的那群学生引导好，坚守自己的职责，多出成绩，少出差错，快乐工作，快乐生活。在学校中体会到幸福感。我们坚持学校工作，德育为先，学生德育，教师为先。

我们根据学段的不同，制定了不同的德育工作重点。三个年级德育核心主题：

初一年级的主题是：“迈好规范（文明）第一步，做个自尊自理的中学生”。侧重于中学生良好的行为习惯的养成教育。

初二年级的主题是：“迈好青春第一步，做个自重自律的中学生”，侧重于中学生法制安全教育，心理健康教育和青春期教育等。

初三年级的主题是：“迈好理想第一步，做个自强自立的毕业生”，侧重于学生的毕业理想教育和人生观教育。

认真组织开展丰富多采的学生课外活动，做到主题活动系列化、社会实践经常化、活动形式多样化。学生课外活动有培训类的活动，如音乐、美术、体育队等；有竞赛类的活动，如演讲赛、辩论赛、诗歌朗诵赛、“班歌”大赛、运动会等；有展示类的活动，如文艺晚会、才艺展示、美术作品展等；有服务类的活动，如为孤寡老人献爱心、为贫困学生送温暖、为患病学生捐款、社会志愿者服务等；有创新类的活动，如小发明、小制作、小论文的撰写等；有社团类活动，如文学社、广播站等。通过这些活动的开展，丰富了学生校园文化生活，弘扬了学校主流文化，让学生的行为在活动中得到规范，让学生的能力在活动中得以提高，让学生的意识在活动中不断强化，让学生的思想在活动中闪耀光芒。

二、降低德育重心，细化德育要求

我们是初中学校，对学生的若干德育要求旨在帮助他们形成正确的人生态度和初步的价值观，我们的德育并不能从根本上形成学生的远大理想，人生抱负，只能是逐步引导他们走向追求理想之路。因此，降低德育重心，帮助学生形成健全的品格，良好的生活和学习习惯，较好的个人修养才是当务之急。把距离学生最近的事做好，是我们工作的策略。

新生入校体训期间，学校统一组织新生进行思想培训，让每一个学生尽快地熟悉学校管理制度，自觉适应学校管理要求。我们细化了学生的具体要求，并利用刚开学时的班会时间进行讨论学习，交流发言，让学生对于学校的要求熟记于心，从一言一行的小事中搞好学生行为习惯养成教育。要学生明确在学校应该干什么，怎样干才最好。让学生们从“上好一节课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。让他们认识到怎样做才能提高自己的修养，怎样做才是有修养的表现。校长在班子会上反复强调“学校无小事，事事皆育人”。把平凡的事做成不平凡就是了不起。学校每一个活动都是教育活动，都是育人载体。例如课间操，不仅仅把课间操当作学生放松心情、调整情绪、锻炼身体的手段来看待，我们认为它更是培养学生遵规守纪、文明规范和集体意识的绝佳机会，集合整队做到快静齐，队伍里保持安静，不能说笑，这看似简单的事，不经训练、不下功夫、不严格要求、不坚持下去也是不容易达到的。

在中学校园里，手机及其他电子产品普遍使用，给中学教育管理带来了极大的尴尬。上课时学生的手机响起来，令老师非常恼火。更有甚者，利用手机聊天、谈恋爱、考试舞弊。学校明令禁止学生在校园内使用手机，但屡禁不止，令人头疼。我们先是召开部分老师座谈会，共同探讨禁止学生使用手机的必要性、可行性和策略性；然后在学生中进行问卷调查，了解学生使用手机的情况；接着分班讨论“中学生使用手机是利大于弊还是弊大于利”，在学生中形成基本共识。学校还利用广播站、宣传栏等进行正面引导，班主任找一些有手机的同学逐个谈心，召开部分家长座谈会让家长正确认识给子女配备手机的利和弊，把工作做细、做深入。同时，学校也采取一些比较刚性的规定，如第一次发现手机，通知家长领回，第二次发现手机至学生毕业时由家长领回等。现在学生在校园内使用手机的现象已基本杜绝。

三、学生自治，努力构建学生自主管理新机制。

每个学校德育管理的措施和制度都很多，关键是如何管理与落实，那就是学生自治管理。由各班选派表现优异，成绩优秀，管理能力强的学生组建成学生会。由政教处统一培训，明确工作职责，掌握工作方法。根据学生特点，形成各个部门。由各部长统一指挥。例如体育部负责每天两操的组织考核，卫生部负责每天扫除的检查评分等，完全交由学生管理。学生会工作情况如何，也由学生来考核，学校又另组建督察岗，每天派人督察学生会干部的工作情况，每天考核，每天公布，形成了一套完善的学生管理学生的网络。“人的本质是主体的，能动的”。德育的主题应该是培养学生的“自主精神”，最大限度地发挥学生潜能，实现学生自主发展，和谐发展、全面发展和终身发展。在激发学生自主精神，培养学生自主管理方面，我校做了大量工作，也取得了较好的效果。一是加强了校园文化建设，努力营造一种积极向上的校园主流文化，让学生在民主、和谐、温馨的环境中得到自我升华，实现自我超越。二是在学生的自主管理和自主发展中帮助学生养成良好的社会道德，具有强烈的社会责任感，并在实践中养成自我教育的习惯，满足自我发展的精神需求，塑造良好的自我人格形象；三是努力为学生创设一个自主管理和自主发展的平台，让学生参与学校各项管理，让他们在活动中不断完善自我。

四、持之以恒，收到德育实效

学生良好行为习惯的形成不是一天两天，一月两月的事情，需要长期坚持下去。形成齐抓共管、持之以恒的德育工作格局显得尤为重要。我们需要做的便是把一些细小的事情长期坚持下去，把有助于学生形成良好行为习惯的做法长期坚持下去。俗话说，学贵有恒，德亦如此。德育并不是翻新花样，而是实实在在地坚持去做。让德育工作真正做到春风化雨，润物无声。在工作中牢固树立问题意识，及时发现问题、寻找差距。每周五课间操后的德育工作例会，大家畅所欲言，重点研究解决一周来发现的问题。在德育管理中我们坚持把到校、值日、出操、吃饭、集合等处处都当作课堂，有课堂的地方就有问题，有问题就需要去探讨和解决。每月末，政教处进行德育工作研讨，总结本月德育工作的情况，明确德育工作的得失，根据实际情况，研究出下月德育主题，再根据德育主题，制定好每周班会的主题及每周需要达到的具体要求，然后召开班主任会议，明确德育内容及主抓方向，保证落实。

为确保收到德育实效，学校实行四条线管理，同时启动。第一条线由各班主任利用每天20分钟晨检，具体分解落实德育要求；第二条线由团委、学生会检查落实情况，确保每天有具体要求，有专人负责检查，有细致的考核评比，团委坚持每周一召开学生干部会，通报检查情况，表扬或批评到班到人，提出整改意见。第三条线由值班教师每天巡查、总结，公布情况，及时表扬批评；第四条线由值班领导把握全局，总揽情况，及时与各年级组长和班主任沟通，保证实施。

五、树立榜样，找到学习的方向

我们对学生进行行为习惯养成教育始终坚持通过身边的例子来教育学生，通过树立身边的榜样，帮助学生明确学习的方向。

我们不断发现表现优异、行为习惯良好的优秀学生，让他们在升旗仪式和广播会上发言，把他们树立为同学们的榜样，号召全校同学向他们学习，让学生知道，我哪些地方做得好，哪些地方需要努力，应该向谁学习，应该怎样学习。让先进的力量来促进全校的共同进步。

全校师生明白这样一个道理：举手投足事关文明，一言一行体现修养。

2013年精细化示范矿汇报材料 篇7

陕西煤业集团黄陵建庄矿业有限公司 安全生产精细化管理示范矿汇报材料

为了深入贯彻落实蒲白矿业公司《2013年安全生产精细化管理示范矿考核评比办法的通知》（蒲白矿业发„2013‟211号），开展对标管理工作，不断提升安全生产管理水平。我公司及时制定下发了《2013年安全生产精细化管理示范矿考核评比办法》（陕煤黄建司发„2013‟99号），成立了以董事长、党委书记为组长的安全生产精细化管理领导小组，明确了工作目标和实施步骤，将“五精”管理、生产质量标准化与精细化紧密结合起来，以“五精”管理带动精细化建设，使2013年精细化工作中有了长足的发展。现将安全生产精细化管理示范矿建设工作汇报如下：

一、工程质量精品化方面

（一）积极创建精品工程

2013年，我们以创建“精品采区”、“精品头面”、“精品硐室”为切入点，全面细化质量标准和文明生产标准。上半年，精心打造了4105精品采煤工作面、4106胶带运输巷掘进工作面等精品工程。下半年，我们以开展“五精”管理为突破口，对掘进巷道按照“五精”岗建设要求，对每个锚杆、锚索严格按照施工措施进行支护，树立巷道要达标，掘进是关键的理念，并推广以“毫米妙克厘”为规范操作内容

2-2 陕西煤业集团黄陵建庄矿业有限公司安全生产精细化管理示范矿汇报材料的精确管理，创建了一批“五精”示范岗、点、段、面。如采煤工作面要求设备完好率达到100％，液压支架移架成线偏差不超过50毫米，作业现场“三直两平三净两畅通”，环境清新整洁、管线吊挂成线、设备洁净完好、物料摆放有序，达到了人机和谐、物环统一，不断向管理的更高层次迈进。

（二）大力开展领导示范区建设

今年以来，我们开展了以总经理全面负责示范矿井建设、副总经理负责精品采掘头面建设，以及各部室负责精品专业建设的“三级”领导示范区建设活动。坚持典型引路，以点带面，稳步推进，按照成熟一个，再推进发展一个的原则，在全矿有计划、有步骤的推进精品示范区建设工作。

1、明确了公司各领导精品工程示范区域，落实了示范区建设目标和相关责任。今年8月份，按照矿业公司相关要求，对领导示范区进行了重新划分，确立了董事长负责4105精品采煤工作面示范区建设；各生产口副总经理负责各掘进工作面示范区建设，其他副总经理负责精品线路及精品机房硐室示范区建设工作。

2、把示范区建设与标准化目标管理有机结合。将矿级领导示范区建设纳入矿井安全质量标准化总体发展规划中，将区队示范区建设纳入标准化矿井建设目标中，通过考核，确保了示范区建设的顺利进行。

3、充分发挥示范区的带头和辐射作用。通过橱窗、观摩会、发放学习资料等多种形式的大力宣传，提高了全体干部职工对建设示范区的认识，真正做到以点带面、典型示范

-2 陕西煤业集团黄陵建庄矿业有限公司安全生产精细化管理示范矿汇报材料

作用。

二、安全确认制方面

实施菜单式的安全确认管理。一是实施本质安全型人的确认。在班前、班中、班后都要对职工精神状态进行安全确认，同时开展 “安全互保”、“安全联保”等活动，在员工之间形成相互监督、相互照看、相互帮助的良好氛围；二是实行本质安全型环境的确认，对作业现场制定详细的安全确认标准，在原有“三人联签”确认开工制和“四位一体”施工过程的基础上进行完善和补充，利用信息化管理技术，形成菜单式的安全确认程序；三是实施菜单式交接班，对操作设备进行认真的检查，对设备安全状况进行确认。对于现场岗位不能设置确认菜单排版的，制作成卡片形式，每次涉危操作前，均在卡片上逐项确认。

三、安全风险评估方面

严格按照公司安全风险分析评估管理办法。一是由各区队长每月对本单位作业场所进行不少于两次的安全风险分析和一次安全风险评估，并坚持安全确认，实现危险因素的预知、预想、预防工作；二是由分管各专业的公司领导及职能部门负责，对生产系统进行安全生产风险分析评估；三是由公司董事长负责，对矿井进行安全生产风险分析评估；四是每月定期组织召开安全生产风险分析评估会议；五是新工程、新环境作业前由生产技术部牵头对工作区域进行评估；六是对生产环境风险评估一月不少于一次，对作业场所风险 陕西煤业集团黄陵建庄矿业有限公司安全生产精细化管理示范矿汇报材料

评估每周不少于一次，对重大危险源及所使用的重大设备根据运行及运转状况每月不少于一次。并根据“谁主管、谁负责”原则，非常规作业实施前，分管专业管理人员必须先对该作业实施风险评估，编制风险评估表，公司领导小组将定期检查和不定期督导结合在一起，深入各单位采取全面检查、专项检查、重点检查等方式进行现场打分，真正将安全风险评估工作各项工作落到实处。

四、岗位作业标准化方面

1、推行三工转换。一是根据《员工绩效考核管理办法》，对员工安全生产、劳动纪律、业务学习、团结协作、工作能力五项进行考核、逐月统计、评比。二是开展岗位练兵，通过以师带徒、知识竞赛等多种形式，鼓励员工自学、互学，激发比、学、赶、帮、超的工作热情，通过学练结合，进一步提升了职工的技能水平。

2、开展“三绝”大练兵训练。一是由机修厂、销售部、供应部、运输队提供训练场地，公司各单位全员参与，相关包保部室负责协调、指导工作；二是出台《“三绝”实施方案》，成立了“三绝”认定机构，明确了以叉车挑啤酒瓶、蒙眼取螺丝等为主的8种认定项目及认定标准，并加大奖励力度，对达到“三绝”认定标准的职工，公司给予一次性2000元的奖励，并依据员工技能考核项的加分标准给予加分。三是定期由各业务部室对各单位“三绝”训练工作进行检查、指导，确保训练成果。公司将在11月底，对各单位各项训练工作进行验收。从而进一步提高职工的工作效率，增强个人业务技能水平和综合素质。现在，“三绝”大练兵各项工 陕西煤业集团黄陵建庄矿业有限公司安全生产精细化管理示范矿汇报材料

作正在有条不紊的开展当中。

五、干部走动式管理方面

1、公司根据《干部走动式管理实施办法》，对井下作业现场、岗位实行全方位、全过程、全时控的精细管控，推行“九定十二查五带五拓展”干部走动式管理。根据矿井实际情况，将井下划分为四个线路，全面覆盖井下所有工作现场；规定所有管理人员每月至少查一个三违、每班至少查一条隐患、每次至少检查一个岗位工种的岗位描述、手指口述情况。公司给每组人员配备了工具包，每次下井执行走动式管理时必须佩带《煤矿安全规程》、走动隐患管理A卡、尺子、记录本、煤矿岗位作业标准等工具。同时，每季度确保每个带班人员最少跟一次生产班的作业循环，每年至少包二个五精岗，每次到岗位至少发现一个问题，每月至少在现场对工人进行一次现场培训，每年通过现场管理努力研究一个课题。

2、每月由安监部编制干部走动式管理计划表（含领导带班），并由董事长签发，要求公司领导、副总工程师、安全生产技术有关部室及区队管理人员全部参加走动式管理；保证了井下、地面各作业班及交接班时段全覆盖，强化了各级管理干部“情况了解在一线、问题解决在一线、难点突破在一线、服务重心在一线”的服务意识。按照“带着问题去、发现问题、解决问题”的原则，能在现场解决的问题，必须 陕西煤业集团黄陵建庄矿业有限公司安全生产精细化管理示范矿汇报材料

现场解决，现场暂时不能解决的，由安全信息站通过隐患系统下发至各隐患单位，并严格按照“五落实”原则进行整改。

六、岗位描述、手指口述方面

1、举办“双述”比赛。在今年六月份，公司成功举办了第两届职工“双述”大赛，并选派了优秀选手参加蒲白矿业公司举办的 “双述”竞赛，取得了优异成绩。通过开展岗位描述和手指口述竞赛，大大提高了职工对事故的处理能力和对突发事故的应变能力。目前，全公司各个岗位和特殊工种已经形成了全员、全系统、全面覆盖的“双述”体系。

2、开展“五精”示范岗建设。今年以来，我们两次聘请中煤政研会秘书长李演珍，对我公司“五精”管理进行现场指导和座谈。并集中利用两个晚上召集全体管理人员就“五精”管理的理念认识、实施办法、具体应用和自我感受进行座谈，从九月份开始，公司在全矿范围内全面推行“五精”管理。在10月份，一是确定了五精示范岗，要求各区队及带兵部室均确定三个“五精”示范岗。二是编写示范岗要素，截至10月底，公司各区队、带兵部室“五精”示范岗要素均已全部编写完成（共计编写岗位36个）。在11月份，根据巩固提升阶段安排，要求各单位所有职工岗位描述必须全部背诵过关，“五精”示范岗必须有一名职工熟练背诵所编写“五精”岗要素。在12月份，要求各单位“五精”示范岗全部达到验收标准，公司领导小组将在12月底对各单位“五精”岗建设情况进行验收、授牌。现在，“五精”示范岗的各项工作在全面开展中。陕西煤业集团黄陵建庄矿业有限公司安全生产精细化管理示范矿汇报材料

3、参加矿业公司岗位描述竞赛。根据矿业公司《关于开展岗位描述竞赛活动的通知》（„2013‟268号），我公司积极响应，提前准备，以“行为规范化、操作标准化”为活动宗旨，把“提高职工现场操作技能”作为本次活动目标。各区队书记专职负责，选拔优秀人员，进行专门训练，同时，安监部成立“双述”考核小组，对各区队选手进行不定期抽查，抓好反复记忆，强化训练工作。根据矿业公司安排，在10月17至25日，公司安排18人、9个工种，组织参加了局岗位描述竞赛活动，全面检验岗位描述实际应用效果。

八、班前礼仪方面

1、做实班前礼仪“十步曲”。班前礼仪是员工上岗前安全行为治理的必修课，必须把提高班前会质量作为确保安全生产的重要环节来抓。为此我们制定了以“规范+创新”为特色的班前礼仪“十步曲”，调动了干部职工开展好班前礼仪活动的积极性和主动性。在班前安全教育上,以“两化（标准化,精细化）双述（岗位描述、手指口述）一专业（专业技能知识）”培训为主要内容,做到实学实用,不做虚功；在安全质量管理上,对上班及本班的生产情况、设备状况、隐患整改、责任落实、安全状态进行全面分析，对现场可能遇到的安全质量问题及防范措施落实终端责任,实行闭环管理,通过班前礼仪的规范运行从源头上严把安全关口,消除人为隐患,确保安全生产。

2、电子工票，做细班前安排。在今年9月份，我们引 陕西煤业集团黄陵建庄矿业有限公司安全生产精细化管理示范矿汇报材料

入电子工票系统，通过对班前制定计划，在线点名、任务安排、班中定位跟踪、班末验收总结，可以全程记录作业人员每日的工作内容以及完成情况。并将班前会点名与虹膜考勤链接，员工每班经过虹膜身份辨识，方可参加和接受当班任务。各区队值班人员通过在班前对当班工作内容、工作地点、所需工作人数在系统中进行添加，系统会自动对所添加的数据和自行读到的数据进行对比，实现对当班工作任务、完成情况进行记录，最终实现对各项工作定人员、定时间、定工作量的目标，促使人员合理调配，大大提高了各部门工作效率。

九、全员创新方面

（一）信息化建设

从矿井的设计、设备购置我们始终坚持科技兴企的原则，以本质安全型数字化矿井为核心进行建设。现已建成一个网络数据中心，一个百兆的企业网络和两个千兆级的工业环网，在此基础上建立了无纸化办公平台、财务管理、煤炭销售、物资供应为主的经营管理平台以及综合自动化工业三个平台。其中综合自动化工业平台包含15个自动化子系统，实现远控的有供电系统、供排水系统、皮带运输系统、主通风系统、综采工作面系统；实现远程监测的有锅炉检测系统、选煤厂监测系统、安全监测系统。可以确保人、机、环境数据的采集及融合形成智能专家库，为矿井安全生产提供可靠的数据分析结果，指导矿井的安全生产。实现真正意义上的 陕西煤业集团黄陵建庄矿业有限公司安全生产精细化管理示范矿汇报材料

“管控一体化”、“经营决策智能化”、“生产过程可视化”、“办公信息化”的安全高效的智能化矿井。

（二）科技应用

近年来，公司大力实施科技驱动发展战略，全面提升科技创新对企业发展的贡献率，以煤炭生产过程的安全高效、生态文明、现代化数字矿井建设为主线，积极开展科技攻关及预防性技术研究和新技术应用，全面提升企业技术创新和管理创新能力。

1、《矿井安全生产智能管理平台》的应用：

我们利用3Ｇ无线手机终端，结合矿井点、线、面的现场管理，把矿井管理人员、安检员、瓦检员、班组长、巡检人员及胶轮车司机作为矿井动态信息的“采集器”和“执行器”，通过井下定制的条码，以菜单式检查为标准，将客观、真实情况采集上传到《矿井安全智能管理平台》，对矿井生产过程中动态的人、机、物、环等要素进行管理与分析，使各种危害因素始终处于受控状态，达到矿井生产全过程、全要素的和谐统一。

2、综掘工作面交错式超前支架：

综掘工作面使用了4套ZJC2×880/26/42型交错式超前支护装置，实现了掘进——临时超前支护——永久性支护的衔接过渡，彻底解决了综掘工作面临时支护问题，将进一步推广使用。

3、工作面回撤、工作面设备检修和安装系统的应用 工作面设备回撤系统于2013年10月26日开发完成并 陕西煤业集团黄陵建庄矿业有限公司安全生产精细化管理示范矿汇报材料

测试成功，系统借助《矿井安全生产智能管理平台》，设备回撤确认精细至每班、每台设备所属的生产环节。通过“一位系统，四方确认”的形式，可全面反映工作面设备回撤过程中的各个环节的运作情况，使得回撤工作的各个环节都留有痕迹。同时，各部门可通过网络快速查询工作面设备的回撤情况，及时了解工作面的回撤进度。为今后工作面的有序安装、安全回撤和优质检修提供良好的依据。

（三）“推广一项创新、杜绝一类事故”活动 根据公司《关于开展“推广一项创新 杜绝一类事故”活动的通知》（陕煤黄建司发【2013】72号），要求各单位每年在7月底和12月底各申报一次创新项目，其中，各区队每年岗位创新不少于2项，各生产部室每年技术创新不少于2项，各非生产部室每年管理创新不少于2项。经初审后及时安排人员进行现场核查、联评认定。截止8月底，共收到创新项目24项，其中管理创新3项；技术创新18项；岗位创新3项。目前有23项已在现场应用。通过创新活动的开展，带动了全员自主创新的积极性，营造了良好的安全生产氛围，提升了安全管理水平，发掘一批业务精通、操作标准、本领过硬的岗位技术标兵和科技创新技术人才。

（四）英雄行动

公司在全面推行“五精”管理的过程中，已充分认识到“五精”管理要靠团队，团队要靠楷模榜样的示范作用去引领，这个表率作用的发挥，不是一般意义上的吃苦耐劳，而 陕西煤业集团黄陵建庄矿业有限公司安全生产精细化管理示范矿汇报材料

是技术精湛的高素质人才。在开展英雄行动方面，我们在10月底出台了《英雄行动实施办法》（陕煤黄建司发„2013‟108号），明确了创新项目成果分类、认定条件以及申报、评选程序。在11月份，根据各单位所上报创新项目，进行现场认定、验收。对职工的发明创造、改进革新、合理化建议等创新成果冠名、命名，鼓励创新成果转化为现实生产力，着力解决企业生产、经营、安全和发展中的技术难题。在12月份，召开总结表彰大会，总结科技创新成果，表彰命名并奖励科技创新人才和五小成果创建人，增强职工的创新积极性、荣誉感、成就感，掀起人人关注创新、人人参与创新的高潮，营造重视科技、重视人才的良好氛围。真正让想干事者有机会、能干事者有舞台、干成事者有地位。现在，英雄行动的各项活动正在深入开展中。

十、“四项”技术方面

近年来，我们坚持不懈地将“安全质量标准化、精细化”管理的各项工作融入到生产实际中，全面推行“编码、定置、标识、看板”四项管理技术。对厂区、花园、道路灯进行编码，制作了精美的路牌、花园名称牌、区管责任卡。特别是在井下工作场所做到了灯具安装、电缆吊挂、车辆运行、物品放置标准化。对所有设备。供排水管道管道、电缆、瓦斯抽放管等实行了编码管理，不仅使井下管线排列有序，巷道布局美观整齐，而且大大方便了设备检修和运行。通过对井上下各个生产区域、办公室 “四项”技术的应用，使现场设施标识化，作业程序标准化，极大地提高了作业效率，职 陕西煤业集团黄陵建庄矿业有限公司安全生产精细化管理示范矿汇报材料

工的工作行为和作业标准化程度得到很大提升。十一、三三整理方面

严格执行“三员联签”和“四位一体”安全确认表，完善了《三三整理管理办法》，在井下各施工现场悬挂三三整理工作菜单式牌板。在开工前由安监员、瓦检员、验收员、班组长根据三员联签”和“四位一体”安全确认表内容进行逐项确认，对存在的问题由班组长组织人员现场进行落实整改，整改完成经验收符合生产条件后由“四员”签名，并在确认表中填写意见，然后由安监员汇报调度室后，由调度室发布生产命令，方可组织生产。凡任何一项不合格，工作面不得生产。

十二、准军事化管理方面

根据公司职工准军事化管理行为规范，要求各单位每周五进行一次全员集中军训，每季度末进行一次军训会操。并在今年九月份三季度准军事化会操比赛中引入俯卧撑训练，极大的增强了企业的凝聚力和向心力，培养了职工良好的基本体能。与此同时，从班前礼仪、列队入井、井下行走、现场交接班到升井更衣，都有首尾旗帜作为标志，完全按照军事化的标准严格要求，并安排机关管理科室全天候进行督导检查。目前，职工上、下班队列整齐、仪表正规、精神抖擞，已经基本上达到了准军事化管理的要求。

总之，精细化管理就是精在事前，细在过程，细节管理，陕西煤业集团黄陵建庄矿业有限公司安全生产精细化管理示范矿汇报材料

精益求精。我们将在巩固国家级安全生产精细化示范矿的基础上，以开展“五精”管理等各项活动为契机，以信息化建设引领精细化化发展，树立“人无我有，人有我精，人精我新”的基本理念，加快精细化管理示范矿创建步伐，不断提高矿井精细化创建水平，为建设本质安全型矿井和安全高效矿井奠定坚实的安全基础。

小学整体管理工作汇报材料 篇8

小学整体管理工作汇报材料

小学整体管理工作汇报材料

我们长春观小学位于禹州市繁华地段马府巷街8号，始建于1949年5月，总建筑面积11894平方米，拥有教学楼两座，办公楼两座，卫星地面接收系统一座，微机室、图书室、仪器室、舞蹈室、多媒体电教室一应俱全。

学校现有34个教学班，学生3000余名。师资力量雄厚，教职员工145名，取得本科学历的教师22人，大专学历的教师110余人，中学高级教师1名，小学高级教师80余名，省骨干教师10名，许昌市骨干教师20余人。

学校秉承“以德立校 依法治校 质量强校 科研兴校”的办学理念，以创建“人文校园 和谐校园 书香校园 数码校园”为办学目标，校风：民主、和谐、务实、创新；教风：循循善诱、诲人不倦、体验幸福、精益求精；学风：学而不厌、乐学善思、合作探究、追求卓越；校训：厚德、励志、自信、博学

学校先后被授予“中央教育科学研究所国家级重点课题实验学校”“河南省教育科研实验基地”“河南省电化教学一类学校”“河南省教育实验研究会团体会员”“河南省教育实验研究学会小学分会理事单位”“禹州市办学水平评估示范学校”“禹州市办学管理先进学校等。有数十名教师县市级优质课评比中作课获奖，其中郭晓娜、贾会娟、马洁三位老师获省级优质课奖。我校教师撰写的一百多篇论文及实验报告分别在中央教科所德育年会上、省教育学会、省小学分会上交流并获奖。

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近年来，我校紧密围绕市教体局及教育总支的工作思路，以争创人民满意的学校为契机，强化学校常规管理，规范办学行为，加强师德师风建设，内强素质，外树形象，调动广大教师的积极性，进一步提升学校教育内涵，进一步提高教育教学质量，进一步提高办学水平，实现学校科学发展，健康有序发展，跨越式发展；努力把长春小学建设成一所“真正适合学生发展的学校”、禹州市小学教育的窗口学校，人民满意的学校。

一、坚持德育为首，全面营造学生健康成长环境。

德育是素质教育的重要组成部分，是提高学生素质的关键所在，是提高社会满意度的一个关键点。

1.坚持以人为本，全面提高教师队伍整体素质。

一流的教育，一流的学校，要靠一流的干部、一流的教师来创造。学校注重抓好领导班子建设。要求学校班子成员要严格要求自己，以身作则，要讲政治、讲学习，讲团结。

学校注重深化师德建设，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、德为世范”为准则，切实开展师德建设活动。

学校定期在教师中开展 “办人民满意的学校，做人民满意的教师”主题师德演讲比赛，通过开展多种形式的学习、演讲、表彰等活动，并以相关的考核、奖惩制度为保障，增强教

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师的师德意识和法制意识，自觉运用师德规范和法律知识约束修正自身的教育行为。

2.建立健全德育网络，加强德育队伍建设。

班主任工作是最基层的、最实在的、最直接的、最有效的、最有代表的学校教育主力，学校要培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍与班主任后备队伍。

学校严格实施班主任工作月考核，进一步修订、细化、完善《班主任月考核细则》，力求整个考核做到公平公正。学校注重校内班主任的横向交流工作，坚持每学期召开一次班主任工作经验交流会。

2011年，学校专程组织三十四位班主任到许昌实验小学考察交流，班主任身临其境，对照先进找差距，通过总结与反思自身的班主任工作，普遍感觉受益匪浅，返校后，纷纷就学习感受到的好经验、好思路付诸到自身的工作实践中，考察学习活动收到了显著成效。

3、加强学生常规管理，坚持上好两课一操活动。重点抓好课间操质量，展示我校良好形象。

坚持每周一升旗仪式，有计划、有主题地安排好国旗下的讲话，努力提高升旗仪式的对学生的教育引导效果，围绕纪念日结合开展系列演讲活动，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。

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4、利用植树节、清明节、劳动节、国庆节、建队日、中秋节、元旦节等重要节日组织开展班队会及主题教育，通过举办演讲比赛、书画展览、给烈士扫墓暨少先队员入队仪式激发师生爱国之情，培养学生健康的审美情趣及正确的价值观，人生观。

5、加强养成教育，学校添置了垃圾箱，开展了“美化校园环境，杜绝垃圾进校园”签字仪式，向不文明行为告别签字仪式，培养学生“不带零食进校园，不带废纸出教室，不留杂物在操场”的良好习惯使学校的卫生面貌较以前有了质的飞跃与改善。

6、办好黑板报、德育宣传栏、红领巾广播站，繁荣校园文化，营造浓厚的德育氛围。尤其是针对学生实际，加强学生思想品德教育，逐步规范学生学习、生活、卫生、与人交往、遵纪守法、有爱心、有公德、远离违法犯罪等行为。

7、搭建学生成长的平台，关注每一个学生。

学校提倡和鼓励广大教师关注后进生，积极开展个案研究，对后进生应多一份关爱，多一分欣赏，多一份付出，多一份希望。对后进生的教育应多鼓励，少批评；对后进生的评价“纵向评价看进步，横向评价看优势“‘对待后进生应多一把衡量的尺子。

学校通过定期举办校园文化艺术节、体育节，丰富校园文化生活，搭建学生展示才华的舞台，让每一个学生找到自信与成就感。

8、加强班级特色文化建设。学校坚持以班级文化建设为载体，以创建特色班级、提升

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文化品位为目标，进一步丰富班级文化内涵，营造班级、校园的德育特色。

9、以家、校、社为合力，建立紧密的家校联系制度。通过校信通、《给家长的一封信》、家长会、家访等形式拓宽德育途径，形成德育立体网络，提高教育效果。

11、学校高度重视校园文化建设，考察许昌实验小学结束后，学校召开专题会议研究布置校园文化工作，精心布置校园及教室环境，投资近万元在校门口设置了电子显示屏，美化更新了校园版面数十块，为各班配备了班级文化模板，校园面貌焕然一新。努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

二、加强教学常规管理，实现教学质量稳步提高。

教学工作是学校的中心工作，教学质量是社会关注的焦点，是学校赖以生存和发展的生命线。

1、课堂教学，特色施教。课堂是实施教育教学的主阵地，学校鼓励每位任课老师在教学方面百花齐放、不拘一格，展示并发挥自己的特长，开展有效教学，个性化教学，授学生有兴趣的课，做学生喜欢的老师，学校并提倡任课教师用心做教育，把教育工作看成是自己生活的一部分，充分享受教育工作的快乐，提升每位教师的职业幸福感。

2、完善制度，加强评估。学校建立和完善教学常规及考核制度，对备讲批复课等各个

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环节实施全程管理和质量监控，建立有效的评估机制，调动任课教师工作积极性，力求对每位教师的工作做出公平合理的评价。

3、常规检查，及时反馈。学校教学检查做到强化平时，重视期末。加强教师的业务学习、集体备课、交流研讨，切实提高课堂教学质量。要求做到“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、”。

加强学科教学管理，优化课堂教学。坚持学校领导巡课制度，严格备课管理。定期对教案作业进行检查评估，实施领导随堂听课制度，检查结果及时通报。

在加强语数学科的同时，关注一些薄弱学科的教学管理。针对部分学科在教学中存在的问题，提出有效措施，解决实际问题。