计算机专业毕业实习心得

计算机专业毕业实习心得（精选10篇）

计算机专业毕业实习心得 篇1

通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的能力，了解设计专题的主要内容，为毕业设计的顺利进行做好充分的准备，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

[实习任务]

计算机在人事管理方面的应用及利用所学管理和编辑公司网站,并查阅资料为毕业设计作准备.[实习时间]XX.03.03-XX.04.30

[实习地点]杭州

[实习内容]

按照老师的安排,我制定了相应的实习计划.注重在实习阶段对所学知识的巩固和提高,以期达到根据理论知识,指导日常的工作实践的目的.收到了较好的效果.主要实习情况报告如下:

不同的职位具有不同的工作和不同的职责范围。而作为一个专门做外贸的公司，具有较强的综合性，工作范围大，任务也比较繁杂。在实习阶段，我主要的工作是文秘工作及其公司的网络管理和编辑。

文秘工作是办公室的主体工作，领导要做到决策科学化，离不开秘书人员的协助。因为秘书人员一方面处理着大量的日常事务工作，另外，还能发挥他们了解全面情况，掌握多方面信息的优势，辅助领导决策，提供合理的建议。秘书工作头绪多，任务重，但必须抓好以下几个方面：

第一，主动做好领导之间、同事之间的协调工作，帮助领导有计划、有步骤、有重点的抓好各项工作，做到忙而不乱。并从过去偏重办文办事，转变到既办文办事，又出谋划策。

第二、开展调查研究，了解基层同事的学习、思想、工作、生活情况，及时向领导反映，并提出合理的建议。对一些急需解决的问题，应及时与有关部门协商解决。

第三、组织起草本单位产品的报价,报备,客户售后服务,合同等协议.第四.由于实习期间公司有展会,负责跟客户与公司的良好,及时的沟通.解释相关产品的性能,规格几价格.文秘人员除了需要具备以上工作人员的基本条件外，还应有自己特殊的知识修养、技能修养、品德修养、作风修养。因此，做好文秘人员就要自觉、全面地加强这四个方面的修养，努力把自己造就成为德才兼备，既合格又称职的工作人员。并注重掌握以下原则。

1、要有充分的政策依据和事实依据。

2、要有准确性。

3、要雷厉风行。

4、严守纪律，保守机密。

同时我还负责公司的网站管理工作.第一.运用photoshop处理公司的产品图片.我们公司产品的图片是用手机及数码照相机拍摄的,而我们公司的网站对上传的图片大小有要求,所以我要把它们处理成相应的大小并且保持图片不失真.第二.完善公司的网站.由于公司最近新更新了一个网站,我负责把公司产品中缺少的上传.第三.做好公司网络的加密工作.由于公司对手较多,为了避免公司信息的外漏,对公司电脑进行了加密工作,并加强管理公司的防火墙.第四.客户信息的管理.实习期间正好遇到一个展会, 做各种电子表格,统计并完善了客户的信息.这是与自己所学专业有密切联系的,所以自己在这方面格外侧重并作的很用功.希望能够加强自己的专业知识.

计算机专业毕业实习心得 篇2

大学工科的毕业实习一般安排在学生毕业设计之前。它是学生毕业前的一个重要实践环节。一方面使学生能深入到企业中, 对专业企业的生产工艺、设备有个全面和直观的了解, 提高实践能力, 为后面的毕业设计做准备。另一方面, 学生经历了毕业实习, 亲身体验到专业企业的工作环境, 毕业后能很快地进入同类企业, 顺利地融入相应的工作环境。

计算机专业的理论性和实践性都很强, 其毕业实习尤为重要, 它是计算机科学与技术等同类专业教学计划中十分重要的实践性教学环节, 是对学生进行专业基本训练, 培养实践动手能力、理论联系实际的重要课程, 也是毕业生走向工作岗位之前的一次综合性实习, 是对所学理论知识的一次初步的综合检验。通过毕业实习, 学生在接触专业工作、拓宽知识面、走向社会等方面增加感性认识, 了解计算机科学技术的最新发展成果及应用, 较为系统地掌握计算机应用技能和管理技能, 培养、锻炼自己的综合运用所学基础理论、基本技能和专业知识去独立分析问题和解决问题的能力, 提高实践动手能力、语言文字表达能力、人际沟通及协作能力, 为后面的完成毕业论文 (设计) 准备翔实的素材, 为毕业后走上工作岗位打下一定的基础。

但是目前大学计算机专业的毕业实习面临诸多问题。首先, 因扩招等历史原因, 近些年学校学生在校规模日趋增大, 计算机专业每年参加毕业实习的学生数量越来越多, 往往达到上百人, 甚至更多。另一方面, 我国的专业计算机企业规模普遍较小, 一般为百人以下, 他们很难一下子接纳批量的学生进入自己的单位进行毕业实习。有些单位即使在物理上有条件容纳学生毕业实习, 由于担心毕业实习的学生会干扰他们的正常工作, 也不愿意接纳很多学生毕业实习。由于上述因素, 目前一般本科院校的计算机专业的毕业实习安排困难, 多数只能安排学生分散地到各专业计算机企业做毕业实习, 有的甚至就安排在本校的实验室内做毕业实习。学生在毕业实习过程中, 无法深入到企业的实际工程项目, 往往是走马观花, 变实习为参观, 再加上实习时间短, 实习效果不理想。

为了改变这种状况, 我们在前两年开始了提高毕业实习效果的探索, 以期找到一个能适应目前环境的新实习模式, 使计算机专业的学生能更好地利用毕业实习的实践环节, 真正深入到计算机专业企业, 参与项目开发过程, 提高实践能力。为此我们全力寻求合适的专业实习企业, 改革实习方式, 逐渐构建成项目驱动毕业实习模式, 提高了毕业实习的效果。

2. 实习的项目驱动模式

通过对以往的毕业实习过程的回顾和分析, 我们感觉到:毕业实习效果不理想的真正原因是毕业实习的学生没有机会动手实践, 没有参与到企业的实际项目开发过程中。如果我们能创造出一个让学生参与到企业的实际项目开发过程的环境, 毕业实习效果一定会有所改善。为此, 我们探索了一个称之为项目驱动的毕业实习模式, 并取得了初步效果。

项目驱动模式就是在实践环节过程中以一个实际计算机开发项目为主线来展开, 把相关的知识点融入到该项目的各个环节中, 环节层层相扣, 实践的组织过程顺序逐步推进, 最终解决一个完整的项目, 从而达到学习知识、培养能力的目的。

由上可知, 学生毕业实习的项目驱动模式的核心是有合适的企业和一个实际的实习项目, 使实习学生参与企业的项目开发, 在完成项目的过程中有针对性地进行实践技能的训练, 团队合作开发软件项目的训练, 将学到的课本知识与工程实践相结合, 提高计算机专业开发能力。毕业实习的项目驱动模式包括实习企业、实习项目、实习组织、实习周期、实习管理和实习考核等要素, 这些要素有机结合, 确保毕业实习达到预定效果。

1) 落实适合于计算机专业学生进行毕业实习的企业。计算机专业毕业实习能否顺利完成的关键是能否找到一个合适的专业企业。该企业首先要在主观上乐意接受学生进行毕业实习, 在思想上能重视学生的毕业实习, 在客观上又有条件能接纳学生的毕业实习, 最重要的是该企业有合适本专业的实习项目。为此, 我们从愿意与我们进行"产、学、研"合作的计算机企业中找寻符合上述条件的企业。尽管这样的企业少之又少, 但是只要我们全力挖掘, 还是能找到的。一旦找到合适的毕业实习企业, 我们将与其签订包括毕业实习内容的全面合作协议, 使其成为我们的稳定的实习基地。

2) 计算机专业的毕业实习项目驱动模式的核心在于有一个合适的实习项目。该项目应能在毕业实习期间完成, 应是软件开发项目 (硬件项目的开发周期相对较长, 不适合毕业实习) , 并且是企业的实际开发项目 (有利于提高实习学生的实践能力) 。除此之外, 它还应是个团队开发的项目, 能容纳较多的实习学生参与其中, 培养学生的协同工作能力。在毕业实习的准备阶段, 实习指导班子应发掘出具有上述条件的项目, 并事先向参与实习的学生介绍该项目, 使学生明确自己的工作和任务, 在思想上和技术上做好充分的准备。

3) 增加毕业实习时间。以往毕业实习安排一周时间, 去头掐尾, 有效毕业实习时间只有3个工作日 (第一天和最后一天实习安排准备和实习小结) , 最终只能是实习变参观, 走马观花。若能适当延长毕业实习的时间, 使学生能在毕业实习过程中有比较充足的时间深入到实习项目中并能参与和完成该实习项目, 实习效果必将大大提高。根据这一思路, 我们修订了教学计划和毕业实习大纲, 把毕业实习的时间增加到3周。去掉两头, 有效毕业实习时间可达13个工作日, 是原来的4倍多, 时间利用率有所提高, 确保预定的毕业实习内容项目的完成。

4) 加强指导教师的力量, 由学校的专业教师和企业技术人员共同组成实习指导班子。学校的专业教师熟悉学生、教学过程和教学管理。实习企业的技术人员熟悉企业的工作环境和实际的计算机开发项目。学校的专业教师和企业技术人员密切结合, 可实现优势互补, 使毕业实习的管理和指导更为有效。

5) 按企业化、团队开发方式组织学生参与项目的开发。毕业实习项目驱动模式除了有个合适的实习项目外, 为了让学生体验专业软件开发企业的工作环境, 还需要采用项目开发的团队组织形式。参与毕业实习的学生组成不同的工作小组, 组内学生各自承担不同的角色, 按照确定的进度协同完成小组的任务, 最后完成整个项目的任务。通过团队方式参与项目的开发, 可提高学生团队编程的实践技能。

6) 采用准员工式管理 (考勤、作息制度、做日志、进度考核) 。在毕业实习过程中对学生进行准员工式的管理可使学生全面、深入地体验专业企业的工作氛围和环境。准员工式管理应是全方位的, 包括考勤, 作息制度, 工作进度检查和业绩的考核等内容, 并覆盖整个工作实习过程。在这样的工作环境中工作, 实习学生能预先适应企业的环境, 在毕业后能更顺利完成身份的转换, 进入相应的专业企业。

7) 严格实习成果考核。毕业实习结束后, 还应对学生进行全面考核, 考核不能流于形式或走过场。项目驱动模式的毕业实习考核应包括团队和个人业绩考核。参加实习的学生应提交实习日记, 实习报告等文档资料并通过答辩。指导教师将根据学生提交的上述材料、工作业绩和学生实习答辩情况进行综合评定, 然后给出相应的毕业实习成绩。

3. 毕业实习的项目驱动模式效果

两年前, 我们开始了毕业实习的项目驱动模式的探索和实践, 依据该模式组织学生进行毕业实习。首先, 我们花大力气寻求适宜计算机专业学生实习的企业。一段时间下来, 我们在当地物色到了数个合适的计算机专业软件开发企业并与他们签订了合作协议, 使之成为我们的实习基地。然后我们从他们开发的项目中筛选出一些能让实习学生参与的项目。最后我们组织学生进入该企业实习进行毕业实习。

两年中每年我们都有百余名学生到企业参加毕业实习。实习前我们对参加毕业实习的学生进行动员, 使学生在思想上认识毕业实习的重要性, 在物质上做好充分准备。实习指导教师与实习企业的技术人员进行深入交流, 制订实习计划。在实习过程中, 学生以团队形式参与软件项目的部分开发过程, 共同完成了一个基于JAVA的WEB2.0实际项目的开发。参与毕业实习的学生进入项目开发小组, 承担不同的角色, 按照确定的进度协同完成小组的任务, 最后完成整个项目的任务。我们的毕业实习采用这种模式后消除了走马观花的现象, 提高了学生的团队编程技能。实习考核与对比表明:学生的实践能力和计算机项目开发能力得到了提升, 团队协同工作能力和软件项目开发管理能力等到锻炼, 对企业的工作环境更加熟悉。我们的跟踪调研和分析表明:这些学生在日后的毕业设计中表现得更为主动、成熟, 毕业设计更加顺利;毕业后, 他们能较好地融入专业企业, 实践能力较高。

4. 结束语

我们的实践探索表明:对工科类应用型学校而言, 毕业实习的项目驱动模式能够改善毕业实习这一实践环节的教学效果, 有利于提高大学计算机专业学生实际工作能力, 对实习学生日后的学习和工作都有良好作用。如果能适当地延长毕业实习的时间, 其效果将更明显。

参考文献

[1].张悦.项目驱动教学方法在C语言课程中的应用[J]职业教育研究, 2007 2

[2].梁瑜, 胡海艳."项目驱动"教学模式在《WEB系统开发》课程中的研究与应用福建电脑2008 9

[3].唐伟, 李希, 刘毅.大学计算机信息技术课程教改的研究与实践福建电脑2008 9

会计专业毕业实习的问题及对策 篇3

会计专业的培养目标是培养社会主义市场经济建设需要的，德、智、体诸方面全面发展的，具有比较扎实的经济和会计理论基础、较高文化素质、较强分析问题和解决问题的能力，适应社会经济发展要求的应用型、复合型高级会计专门人才。会计学专业的人才培养模式是：以培养学生的创造能力为主线，全面推进素质教育。在理论知识方面使学生具有大中型企业总会计师应具备的知识和素养。考虑到学生的后续教育和未来发展，适当地强调理论系统性，拓宽专业基础；在实践技能上，通过实践教学，使学生具有合格会计人员的专业技能。

为达到培养目标，各学校相继建立的专业教学体系基本上形成了理论教学与实践教学相结合的教学模式。目前，各高校会计专业设置的模拟实验、课程设计、案例分析、认识实习、毕业实习、毕业实习、毕业论文等实践性教学环节，对提高教学整体水平具有事半功倍的积极作用。会计专业毕业实习是学生在修完全部课程后，具备了综合、系统的知识结构，进行了毕业实习和其他实践环节的相关训练，拥有一定的分析和解决问题的基本能力的基础上展开的。它是毕业撰写论文前最后一次也是最重要的综合性实习，毕业实习能使学生进一步明确财务管理工作在经济活动中的重要地位，从全局上理解财务管理工作的具体操作程序和方法，掌握正确处理会计业务的能力和技巧等。毕业实习阶段还为毕业设计（论文）搜集资料、积累素材，同时为毕业后尽快适应财务管理工作、尽快适应实际工作奠定了基础。但是，近些年来作为高校会计专业最重要的实践性教学环节的毕业实习已深陷“困境”、流于形式。因此，正视我国高校会计毕业实习的现状和存在的问题，积极采取对应措施，不断完善和加强毕业实习的方法和管理，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神与实践能力势在必行。

一、会计专业毕业实习存在的问题

（一）对毕业实习的重要性认识不足

长期以来，我国高等教育虽然始终倡导加强实践性教学、开展素质教育，但在不少院校、不少专业的教学实践中，毕业实习并没有得到应有的重视，而只是被当作一般的辅助性教学环节，毕业实习的学时没有依据专业性质和培养目标合理安排，缺乏系统的教学组织；许多学生对毕业实习的重要性认识不足，毕业实习被用作“寻工求职”的途径。究其原因主要有：1.在教学思想上受我国几千年传统教育思想文化的影响，认为教学重要的是将理论知识传授给学生，学生在校期间首要任务是掌握课程上的内容；2.在教学方法上尚不能完全摆脱传统教育模式和教育观念的影响；3.高校以培养“高级专门人才”为目标，无论是国家教育部门制定的对学校教学评估还是专业教学评估内容和标准，都注重强调学生要掌握扎实的专业理论知识，具备初步的科研能力评价，而对学生是否具备实际工作能力、是否能适应社会需要，缺乏必要的具体考评要求和标准；4.学生临近毕业忙于找工作，无心参与实习。

（二）毕业实习单位环境不能满足需要

长期以来，诸多高校会计毕业实习一直沿袭着依据毕业实习计划规定的实习目的和要求，由指导教师负责联系实习企业和单位，指导学生在企业和单位集中进行实习的方法。但由于我国传统的人事管理体制和高校封闭型办学模式的长期影响，大多数高校与企业、单位历来就缺乏应有的联系和协作，联系实习单位成为让实习指导教师很“头痛”的事。靠教师“私交”落实实习单位成为普遍现象，学校为学生联系实习单位的工作处于困境之中。但指导教师与企业、单位的“私交”具有较大的不确定性，许多高校至今尚未建立健全比较稳定的毕业实习基地。许多企业对接纳学生实习一事左推右挡或讨价还价不愿意接待，更不愿意作高校长期进行毕业实习的基地。一些企业和单位就是勉强接待学生毕业实习，往往也是以“礼”相待，不允许学生亲自进行实际操作；个别企业和单位甚至对学生毕业实习不管不问，使这种“走马观花”式的毕业实习也难以进行下去。

（三）毕业实习缺乏必要的实习经费

高校会计毕业实习依据专业性质和培养目标的不同，一般可分为认识实习、生产实习和毕业实习等，虽然它们的实习目的和要求不尽相同，无论是就地实习或赴外地实习、集中实习或分散实习，都需要有一定的实习经费作为保障。大多数高校用于教学环境、教学研究等方面的经费多，用于实习方面的经费相对较少，造成实习经费严重不足。特别是用于毕业实习的经费往往被列为弥补其他教学方面经费不足而精减的首选项目，已无法维持毕业实习工作的正常进行。受市场经济外部环境的影响，许多接待学生实习的企业或单位以加强管理和指导等为由，不断增加收取的实习管理费和实习指导费等。学校这方面为了联系实习企业或单位而请客送礼的“小费”也有增无减。而且，学校的实习经费如实习交通费、住宿费等不随物价指数变动而调整，恪守几年或十几年一贯制，也早已严重背离实际收费和价格，致使毕业实习联系的实习单位条件满足不了实习的需要、或被迫缩短实习时间、减少实习内容、简化实习方法，难以达到毕业实习的目的和要求。

（四）毕业实习缺乏严格的管理督导制度

高校毕业实习的形式虽然多种多样，但多数会计毕业实习管理督导的明显特点是：指导教师“个人承包”，教学管理部门“以包代管”，尚未建立和健全毕业实习的组织管理体系和督导保证制度。主要表现为：1.指导实习期间，指导教师还担负着其他教学任务和科研任务，保证不了指导时间；2.一些责任心不强的指导教师，将学生送到实习企业和单位“全托”，或者“转包”给班委会，或者“分包”给实习小组长，很少去实习企业和单位进行指导和检查，实习结束后仅凭学生提交的毕业实习报告评定成绩；个别指导教师带学生赴外地毕业实习时，不能严于律己，置毕业实习指导工作于不顾，忙于私事，不仅学生有意见，也给实习企业和单位造成了不良影响。而教学管理部门往往“以包代管”、疏于教学督导，极少去实习企业和单位走访，对毕业实习及指导教师进行检查，及时发现和解决毕业实习过程中存在的困难和问题，难以更好地为学生、教师和毕业实习服务，保证毕业实习整体效果的提高。

二、会计毕业实习问题的对策

高校会计毕业实习面临的困境是多方面的，其成因也是比较复杂的，基于上述认识，笔者认为，从高校自身而言，目前应该做好以下几方面的工作：

（一）要进一步提高对毕业实习重要性的认识

教育部颁布的《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》明确指出：应“进一步加强实践教学，注重学生创新精神和实践能力的培养”。衡量学校教育工作的标准，不仅要看培养学生的数量，更重要的是要看所培养学生的质量，看学生毕业后能否适应社会对人才的需要。这在客观上要求高等教育必须始终坚持理论联系实际的教学原则，改变传统的教育思想，更新教育观念，充分认识毕业实习作为一种“亲验式”实践性教学方法，其精髓在于促使学生主动实践、亲自操作、勤于思考、善于决策，对培养学生的创新精神与实践能力、提高学生的综合素质和会计专业教学整体水平具有不可替代的作用。在会计专业的教学实践中，要将毕业实习纳入专业培养方案，在教学安排、教学指导的岗位（或工作量）设置以及成绩管理等方面应等同于课程教学任务，将其作为专业教学评估的重点内容，改进评估的具体方法和指标体系，并适时调整教学计划，合理安排毕业实习的时间和内容，促使学生和教师重视毕业实习，提高学生参与和教师指导毕业实习的主观能动性。

（二）加快毕业实习基地的建设，奠定提高实习质量的基础

高校由封闭型向开放型的转轨变型和社会主义市场经济体制的完善及经济结构的战略性调整，要求高校和企业必须树立相互协作、互惠互利的观念，形成相互促进、共同发展的双赢的局面，为高校强化校企协作、建立和健全毕业实习基地创造了良好的外部环境。客观上要求：1.作为应用型的会计专业要积极加强与企业的联系和合作，主动为企业提供咨询服务，帮助企业不断改进经营管理，提高经济效益。2.主动为企业培训不同层次的各类专业人才，输送更多、更好的优秀毕业生。如此一来，企业自然也乐于提供学生毕业实习和教师社会实践的场所，使毕业实习基地成为校企协作、共同发展的纽带，指导学生毕业实习成为校企双方共同的义务和责任。校企之间应签署建立毕业实习基地的协议，明确各自的权利和职责，做到有章可循，为学生按实习大纲要求完成实习任务、保证实习质量奠定基础，并要注意多从企业里聘请实际工作经验丰富，又有一定专业理论修养的专家作为毕业实习基地的兼职或全职指导教师，借助企业和一切可以利用的资源，加快毕业实习基地的建设。3.加大实践性教学经费的比例，每年投入一定的教学经费，加强校内外毕业实习基地的建设并依据财务管理各专业毕业实习的特点和需要，科学、合理地核定毕业实习经费，并适时调整，确保毕业实习计划顺利进行。

（三）完善毕业实习管理督导制度

在会计毕业实习的教学实践中，1.要变毕业实习过去由指导教师“个人承包”为系（部）、室和指导教师集体管理督导，建立和健全实习前有计划、实习中有监督、实习后有考评的全过程组织管理和督导保证制度。实习开始前选派责任心强、理论知识扎实、实践能力高的教师组成实习指导小组，汇同系（部）教学管理部门联系实习企业或单位，并依据毕业实习大纲要求，制定实习计划，核定实习经费，经系（部）教学管理部门批准实施；实习过程中由系（部）和校（院）教学管理部门组织实习督导小组，去实习企業或单位监督检查，通过召开座谈会等形式征求意见、交流经验、解决问题，特别是要了解和客观评价指导教师的工作情况；实习结束后由实习指导小组全面、认真地总结实习工作，并向系（部）教学管理部门提交书面总结，实习督导小组依据巡查结果和书面总结评价指导教师，记入教师业务档案。2.要变毕业实习成绩过去由指导教师仅凭评阅学生的实习报告评定为“报告答辩、综合考评”，即由实习成绩由指导教师和实习企业或单位的专业人员组成答辩小组，负责学生实习报告答辩工作，给出答辩成绩，结合指导教师依据学生实习的考勤记录、企业鉴定、实习日志及具体表现等综合考评给出的成绩作为毕业实习的最终成绩。毕业实习考核成绩不合格者必须重修。

计算机专业毕业实习周记 篇4

这个星期我又开始接触到了网站的编辑，对几个频道模板进行改动，使关键内容出现在左侧，方便客户浏览。可能由于系统不够完善，在后台直接改代码会出现问题，所以将代码粘贴到Dreamweaver中进行改动，网页采用表格定位，用Dreamweaver的编辑视图很方便的即可完成。

接下来学习了flash的简单一些操作，从而继续修改网站模板，使网站更加美观。收集整理一直以来跟同事们的网站设计各个部分，完成公司任务下达的网站目标。一个网站的构成需要很多的东西，让我了解到一个网页的设计，从构思到诞生，是需要多少的人力，多少的精力去完成。对于网站的编辑和规划，我还比较生疏，还有很多需要学习之处。在接下来的一段时间里面，我将以更大的决心，更大的勇气，更大的毅力去完成公司分配下来的任务，使自己更上一层楼。

计算机专业毕业实习心得 篇5

系别：

年级班级： 学号： 姓名： 指导教师：

实习类型：

实习单位：

信息与计算科学甘伟 集中实习长沙软件园 实习时段： 2011.7.16.-2011.8.5

关于在长沙软件园从事软件开发的实习报告

一、实习目的作为即将毕业的大四学生，需根据所学课程的理论知识，结合企业的运营实际，选定企业管理中的某一具体问题进行调查研究，搜集与毕业设计相关的资料，了解软件设计专题的主要内容，通过实习，巩固大学所学到的知识，提高分析、判断和处理实际问题的能力，增强自己的团队协作意识，了解软件开发的思考角度和主要流程。为毕业之后能够更快地进入工作状态并且能够更好的工作，打好一定的基础。通过理论联系实际，从而提高处理实际问题的能力，为将来开发项目的顺利进行做好充分的准备，与社会环境接轨做好准备。

二、实习单位：长沙软件园

长沙软件园位于长沙大河西先导区内的麓谷高新区，坐落于核心地带，是中国电子与湖南省、长沙市携手共建的国家级软件产业基地。长沙软件园是国内从事科技型产业园区综合开发、管理和运营的专业服务商，是中国电子与湖南省、长沙市共同建设长沙国家软件产业基地的载体，承担着长沙中电软件园的规划建设、经营管理和产业发展的重要任务。

三、实习内容

1、熟悉并使用Java制作小型软件并使用数据库SQL对数据进行查找、替换、修改命令等

本次实习我主要是做一个学生信息管理系统，从中学习一下Java开发和SQL的技术运用，Java和SQLServer作为开发工具都有它们各自的特点。以下为主要设计过程：

（1）首先运行MyEclipse程序，建立自己的工程包。包括connection包，dao包，model包，ui包，以及每个包下面包含的类。

（2）主登陆界面的程序编写。即ui包含的类，分别是 LoginUI,ScoreAddUI,ScoreDeleteUI,ScoreQueryUI,StudentAddUI,StudentDeleteUI,StudentQueryUI,StudentScoreUI,TeacherMainUI这九个主程序是系统运行的主要环节。

（3）导入类的程序编写。即Dao包含的三个类，分别是ScoreDaoStudentDao,TeacherDao。model包下面类的程序编写，分别是Score和Student。

（4）最后是连接数据库的DBConnection类程序编写。用于连接自己建立数据库，涉及mysql的应用，用到IP地址，账户名，rootpassword，即Navicat8_mysql_cs的安装，设置自己的账号及密码。

（5）在主登陆界面运行成功的前提下，从自己所建的工程中导入mysql_connector_java包。目的是连接到自己的数据库，对自己的数据库进行增加、删除、修改、查找等操作。

初次涉及Java领域，感觉到Java入门是好像没有C,C++入门快，工具也没有什么Turbo C,Visual C++好用,什么JAVA_HOME,CLASSPATH，虚拟机等概念都是初次基础，旁边的人都很少用Java的。搭起Java开发环境后，记得刚开始还是用UltraEdit编辑并编译的慢慢的改用JCreator了，要开始干项目了，以前从书上看到的东西，在项目中有了很好的机会去温习，开始主要是用Swing,开发桌面系统，放置一个按钮怎么也放不好，后来才知道有一个布局管理器。后来开始涉及到数据库访问,JDBC。随后Java规范了。最开始下载的规范是JDBC Specification，很多概念一目了然，尤其是DATABASE的事务性控制，自己对于她的理解慢慢的有了较为深入的了解。对于开发C/S结构，比如,Swing+JDBC,开发数据库应用系统，让我学会开发两层结构的应用系统。

2、使用Dreamweaver软件进行网页制作和设计

在本次实习中，实习导师还为我们介绍了Dreamweaver软件并使用Dreamweaver镶嵌Java语句进行网页设计。设计总体规划为：（1）构建站点框架。打开Dremweaver后第一步便是新建站点。（2）设计主页及二级页面。（3）实现网页间的链接。主要是把要链接的文字选择在选择工具栏的链接按钮最后选择自己要链接的网页单击确定便可以了。（4）向静态网页中插入动态效果。另外，在使用Dreamweaver制作网站时，使用网站地图也可以快速制作网站雏形、设计、更新和重组网页。改变网页位置或档案名称，Dreamweaver 会自动更新所有链接。使用支援文字、HTML码、HTML属性标签和一般语法的搜寻及置换功能使得复杂的网站更新变得迅速又简单。在实习过程中，我发现Dreamweaver较学校使用的网站开发软件有许多优点，当使用Dreamweaver在设计动态网页时不需要透过浏览器就能预览网页。样版和XML Dreamweaver将内容与设计分开，方

便网页设计。建立网页外观的样版，指定可编辑或不可编辑的部份，内容提供者可直接编辑以样式为主的内容却不会不小心改变既定之样式。也可以使用样版正确地输入或输出XML内容。全方位的呈现利用Dreamweaver设计的网页，可以全方位的呈现在任何平台的热门浏览器上。对于cascading style sheets的动态HTML支援和鼠标换图效果，声音和动画的DHTML效果资料库可在Netscape和Microsoft浏览器上执行。使用不同浏览器检示功能，Dreamweaver可以告知您在不同浏览器上执行的成效如何。

3、对软件测试进行基本了解

本次实习中，实习导师还向我们介绍了软件测试工具及软件测试报告输出工具，并对软件测试行业前景进行描述。

四、实习总结及体会

计算机专业毕业实习报告 篇6

按照学校对毕业生的要求，为毕业后的工作和谋职打下良好的基础。我于x年x月来到xx有限公司进行为期x个月的实习。毕业实习让我们想起那句老话：“让学生赢在起跑线上。”在学校进行理论科教学的同时，配合实践教学，不仅可以丰富学生学习内容，更可以十分有效的为学生将来的就业，以及学习发展方向更早、更好的做出规划，可以使我们更多地了解社会，锻炼解决生产等实际问题的能力，加强自己综合能力的培养，在实践中接收教育，以便在毕业就业的洪流中立于不败之地。

我的实习公司xx有限公司是一个有百年开采历史的老矿井。公司的指导思想是：以煤为主，多业并举，安全发展，科学发展。我实习的部门是在监控中心，对矿井上下全天24小时进行安全监控，科里有x台电脑，一台传真机，一台打印机。我的实习任务很繁琐，主要有监控相关资料的收集、整理、各种台帐表、报表的填写汇总，安全文化建设广播系统录音等。在这里实习我的主要目的是接触社会，了解社会，为以后走上工作岗位打下良好的基础，其次是巩固自己所学的知识，把他们运用到实践当中。

二、实习主要内容

虽然是实习，我很认真的在对待，这是一次来之不易的机会，我希望能通过这次实习为以后走上社会就业打下良好的基础，为了适应社会提前做好准备，同时把自己所学的知识在实践中得以融会贯通。

我用学到的有计算机网络知识完成各种文字资料，然后给领导汇报，除此之外，还给我们公司网站提了一些建议，能改进的更出色一些。用到的还有计算机组装与维护这方面的知识，当时学习这门课程的时候，我觉得这也许是我以后最实用的一门课程，我可以通过它对计算机硬件有基础的了解，可以组装维修自己的电脑，所以当时学的很用心，尤其是课程设计的时候，很认真的在了解、组装电脑，在公司上电脑偶尔有坏掉的时候，或者是出了点小故障，我这个学计算机方面的学生就可以略显身手，给电脑动个小手术，不过如果故障很严重就处理不了了，还得请专门维修电脑的人事来处理。用的最多的是办公自动化方面的知识了，在这里需要对器材进行汇总、整理，需要做报表，身为计算机专业出身的学生这个可谓是基础中的基础了，office运用起来也还是比较灵活，给领导做个报表，材料计划表，打印、传真资料都是挺轻松的事情了。

在公司里不仅要做好自己的份内工作，还要学会和同事，领导和谐相处，作为一个新来的实习生，也为了给大家留下个好印象，我尽量展示自己优秀的方面，认真听领导指示，也很勤快的打扫科里的卫生，收拾桌子，很乐于接受派遣。和大家很和睦的相处。工作中经常需要使用表格来组织文档中有规律文的文字和数字，有时还需要利用表格将文字段落并行排列。字处理软件对表格和处理与对普通文档的处理形式不同。表格是由若干行和若干列组成，行列的交叉称为“单元格”，单元格中可以填入文字、数字乃至图形。

在实际中我找到了电脑维修方面应注意的一些问题和步骤。

1、在进行故障现象复现、维修判断的过程中，应避免故障范围扩大;

2、在维修时，须查验、核对装箱单及配;

3、必须充分地了解用户的操作过程、出故障时所进行过的操作、用户使用电脑的水平等。

4、在维修前，如果灰尘较多，或怀疑是灰尘引起的，应先除尘。

5、对于自己不熟悉的应用或设备，应在认真阅读用户使用手册或其它相关文档后，才可动手操作。

作为实习生，我严格的要求自己，甘于吃苦，任劳任怨，尽心尽力，遵守公司的规章制度，主动打扫办公室卫生，尊重领导，维护领导的威信，适应领导的工作习惯、工作方法、工作风格以及工作特点。主动向领导、向办公室同志学习，取长补短，加强沟通，增进了解，提升能力。对领导和办公室交办的日常文字材料，即接即办，保证按领导的要求按时、准确办结，不断提高工作效率。

实习过程中我也遇到了很多问题，刚开始来的时候矿上用的器材有很多都叫不上名字，业务不熟悉，后来通过跟同事学习，在他们的帮助下对公司上使用的器材有了初步的了解。感触最深的是自己的社会经验不够丰富，我觉得工作并没有想象的那么轻松，接触的都是有很多年社会经验的大人，跟他们在一起，需要把自己摆在大人的立场上说话，思考问题，说话办事都要有所注意，有时会觉得很累，但是我把这次实习当成是锻炼自己，接触社会的平台，不管有多困难，也要努力克服，要抓住这次机遇，不断的向他们学习，充实自己。虽然实习用到的计算机专业的知识不多，但是我仍然能够感觉到自己的计算机知识还是不太扎实，如果要学以致用，还需要进一步加深自己的知识水平。

三、实习总结

在这短暂的一个月中，我学到了许多书本上学不到的知识。从学校走向社会，首先面临的问题便是角色转换的`问题。从一个学生转化为一个公司人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，你可以有很好的同学，很好的朋友，大家相互嘘寒问暖;而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。存在着利益关系，又工作繁忙，就多了份人情世故。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。

通过实习使我对计算机有了更具体认识，通过对计算机的具体操作和亲自实践巩固了课本上学的知识，在这个基础上把所学的计算机应用专业理论知识与实践密切结合起来，培养自己实际工作能力与分析能力，达到学以致用的目的。理论与实际的结合，学校与社会的勾通，进一步提高了自己的思想觉悟，业务水平;尤其是观察分析和解决问题的实际工作能力，实习的一个重要功能，在于运用教学成果，检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识、尝试性地应用与实际的工作中。

经过这段实习，我意识到自己并不成熟，并没有做好将要走上社会的准备工作。我还有太多的地方需要改进，思想上的，生活作风上的，我应该抓住这次实习机遇，用最快的速度进步，把握住自己的不足，在今后的生活中注意锻炼。为适应以后的工作，为之打好基础。

计算机专业毕业实习心得 篇7

随着经济全球化和知识经济的不断发展, 对机电专业学生的毕业实习提出了更高的要求。机电专业的学生不仅要掌握扎实的专业理论基础知识, 同时还需要具有相应的专业知识创新精神和具有一定的工作实践应用能力。由于机电专业涉及到不同学科的专业知识, 所以高素质的机电专业综合性人才需要扎实的专业理论知识, 这也对于机电专业学生的毕业实习提出了更高的要求。当前机电机电专业学生毕业实习模式存在的问题主要有以下几个方面:

1.1机电专业实习单位不能满足实习要求由于目前很多行业不景气造成很多企业处于困境, 加之中心城市的加工制造业外迁等宏观因素影响, 使得现在学校在联系和寻找合适的实习单位过程中存在一定的困难。一方面主要是因为很多冶金企业及机械生产企业的工作任务繁忙, 现场环境较差, 对现场安全要求严格, 如果学生实习会在一定程度上影响到企业的生产, 使得企业不愿接受学生实习。虽然有些企业愿意接收学生实习, 但也一般只是同意学生入厂参观, 这导致学生纯粹只是属于断断续续的实习, 不能亲身在生产线上得到实践体验;另一方面则是因为当前机电专业毕业实习模式导致学生基本上没有亲身实践的机会, 还不是真正意义上的毕业实习, 远远不能满足大学生的培训计划要求。

用人单位对机电专业学生的专业能力的掌握, 除了通过学生的毕业设计和毕业设计形式之外, 还需要通过毕业实习了解学生的基础理论、专业知识和基本技能, 所以毕业实习是机电专业学习的主要任务和学生专业知识的重要体现。由于学生不能参与毕业实践, 这也难以满足用人单位对于学生的实践要求, 同时对于学生的工作经验提升也存在很大的不利影响。

1.2毕业实习管理和考核不够规范针对当前机电专业学生的毕业实习具体效果, 并没有形成一套完善有效的评价标准, 同时教师在毕业实习中对学生的教育在很大程度上是由对学生的影响起到作用, 但是实际过程中, 教师除了每日点名记录和督促学生写好毕业实习报告, 在实习现场并没有真正的发挥作用。

毕业实习管理缺乏合理、规范的考核机制, 导致学生实习仅仅停留在参观学习然后下载实习单位网站上的内容, 结合课本的内容完成毕业实习报告并打印出来, 这种模式对于学生专业能力的提高不能起到合理的指导意义, 而传统的机电专业学生毕业实习考核方法已经不能适应当前机电专业发展的需要。学生的毕业实习结果需要根据学生多方面的表现来确定实践水平和质量, 并结合具体的实习意见和考勤记录, 形成能充分反映学生学习状况的毕业实习报告, 进而形成科学合理的毕业实习模式。

1.3实习指导教师实践经验有所欠缺在当前机电专业学生的毕业实习过程中, 客观地讲一些机电专业实习指导老师的实践经验不够丰富, 导致对学生的毕业实习难以进行合理科学的指导。由于他们没有实际的工作经验, 尤其缺乏在一线工作的生产经验, 他们中的多数基本上都是刚刚从学校毕业后就直接从事机电专业的教学工作, 虽然掌握相关的专业理论知识, 但是这些指导老师在机电生产实践方面仍然具有很大的差距, 从这一层面来考虑, 毕业实习就难以科学合理的指导学生进行毕业实习, 很难让学生把书本上的理论知识与生产实践相结合, 所以在选定实习教师在这方面是需要认真考虑的问题。

同时由于毕业实习指导教师对学生缺乏合理科学的指导, 导致学生对于毕业设计和实习缺乏必要的认识, 甚至由于缺乏实践经验的补充, 大多数学生的积极性不高, 影响了学生实习的效果。同时一些学生的毕业设计没有具体实践作为指导, 导致学生的毕业实践缺乏实践知识的支持, 在很大程度上影响了学生毕业设计的质量, 可见当前的这种机电专业实习模式无法提高学生独立分析问题和解决问题的能力, 也不利于学生创新精神的培养。

2促进机电专业学生毕业实习模式创新的措施

2.1对实习内容进行科学合理设置结合机电专业的具体知识要求, 按照毕业实习大纲的总体要求, 精心组织和设置机电专业毕业实习内容。众所周知, 在教育过程中, 对于任何一类教学内容的安排, 首先需要制定一个合理、可行的教学计划, 包括教学目标和内容, 按照大纲内容的要求才能对教学人员的教学内容进行合理安排, 并按照实习教学的具体内容对学生的毕业实习整体行程进行制定, 所以从这一层面来看, 对实习内容的安排是确保整个实习过程的首要工作, 直接影响到学生实习的整体轮廓和标准要求。同时, 机电专业学生毕业实习通常需要了解和掌握机械加工的内容, 比如机械电气设备的液压与气动系统及元件, 电气及自动化控制等, 所以针对每一部分毕业实习中涉及的内容都应该进行合理的安排, 确保相应的内容得到合理安排, 确保能够在学生的毕业实习中得到实现。这些实践内容的安排对于提高学生的专业实力具有很重要的作用。

此外, 加强机电专业学生毕业实习模式由单一的自我实施模式向多元化的实践模式转变, 促进学生合理安排自己的毕业实习计划, 同时通过对实习过程的合理安排, 可以进一步对学生的整体专业状况进行了解, 促进学生形成符合自身实际状况的合理的职业规划。另外, 在参加毕业实习的学生中, 有的在实践工作中确定了自身的未来职业规划, 他们很有可能的将毕业实习单位和他们未来的工作单位联系在一起, 但是仍然也有一些学生尚未形成自身的职业规划。对于那些不确定的工作单位的学生, 其就业意向不够清晰, 可以通过毕业实习让他们对职业规划形成合理清晰的认知, 所以需要加强对实习内容的科学合理设置。

2.2按照机电一体化要求配备实习指导教师在旧有的毕业实习模式中, 对于实习教师的安排, 一些学校往往会比较随意并且缺乏合理的研究, 没有考虑到毕业实习的具体要求就配置实习指导教师, 这将不可避免地导致一些实践不足和对专业知识了解不全面的教师被选入实习指导教师的队伍之中, 这种状况的存在就会导致在现场实习过程中, 就不能对学生进行一个全面深入的解释, 在很大程度上容易导致实习效果的大大降低。

在毕业实习过程中, 一般学校的做法往往会配备至少两名教师对学生的实习过程进行指导, 为了确保教师能够合理指导学生的毕业实习, 教师应侧重于机械知识方面, 至少应该对机械专业知识有所理解, 而且教师应熟悉电气控制方面的知识, 确保可以对机械和电气方面的技术实践知识进行综合详细解释, 也便于技术人员的交流和沟通, 以全面提高实习质量。同时对于机电专业学生的毕业实习与毕业设计, 还可以促进教师责任的实现。按照机电一体化要求配备实习指导教师, 可以指导教师完成毕业实习和毕业设计, 合理分配给每个教师, 有助于安排学生实习和实践课题, 结合毕业设计或论文的实际问题, 有利于毕业设计与专业实践, 这样做的好处是针对数量相对分散的学生可以更好地安排毕业内容, 也可以更好的提高从实践到设计过程中每个教师的责任。

2.3科学合理选择毕业实习单位目前, 许多企业都是私有制和股份制的性质企业, 由于生产任务紧张及技术保密等因素, 一些企业并不愿意接收毕业实习的学生, 这对于机电专业学生的毕业实习安排增加了一定的困难, 同时许多企业的领导在主观上也怕学生的毕业实习会影响企业的日常业务生产, 故而也不愿意安排学生毕业实习任务。在这种情况下, 学校领导和教师应加强与相关企业的沟通, 尽可能建立更多的实践基地, 可以根据不同毕业任务, 有选择地对一些实践单位进行合理选择, 比如对于已经已签订就业协议的学生, 尽量安排他们到签约单位实习。安排学生在签约单位实习可以使他们尽快熟悉未来的工作环境, 也可以有更多的机会参与生产实践, 进而获得更多的锻炼和提高。

同时还可以采取更灵活, 更广泛的校外实训基地模式, 解决机电专业学生在毕业实习过程中存在的问题。要对机电专业学生要加强引导, 帮助他们找到合适的毕业实习单位。但这只靠学生个人的努力不能很好完成, 还需要学校统一制定解决方案, 其中最好的办法是建立更多的校外实习基地。

另外, 要精心组织好毕业实习前的相关工作, 包括教师选择, 实习任务书拟定等环节都不能忽视。并且每一项任务都应根据实习单位的具体情况来进行, 促进学生可以更好地掌握生产性质和主要技术, 然后有针对性开展机电专业的毕业实习工作, 让学生提前做到心中有数, 并带着问题去实践, 才能收到较好的实习效果, 同时可以在有限的时间内使学生在毕业实习中实现自身能力的提高, 增长学生的实践经验和技能, 真正做到知行合一, 培养和训练学生实际工作能力, 为今后的工作打好基础。

3结语

毕业实习是机电专业学生走向社会进行独立工作的重要开始, 毕业实习教学质量的好坏直接影响着学生毕业后的工作实践能力, 也同时反映出机电专业教育的教学水平。因此, 高校应重视抓好毕业实习教学这一重要环节, 不断创新毕业实习模式, 加强教学实践管理工作, 强化学生的创新能力和实践能力的培养, 提高毕业实习教学质量。只有不断适应社会环境的变化, 不断更新毕业毕业实习思想观念和教育理念, 及时调整毕业实习管理规范, 使学生真正掌握必要的专业技能, 而且还可以提高机电学生毕业实习的社会效益质量。

参考文献

[1]林义忠, 黄振锋.对机电专业学生毕业实习模式的思考和探索[J].广西大学学报 (哲学社会科学版) , 2007 (S3) .

[2]齐文春, 王云.工科学生毕业实习与毕业设计教学新模式研究与实践[J].南昌航空工业学院学报 (社会科学版) , 2004 (01) .

[3]郑纪芳, 薛兴利.农林经济管理专业多元化毕业实习模式的构建[J].中国农业教育, 2012 (02) .

计算机专业毕业实习心得 篇8

关键词：应用心理学;毕业实习;问题;模式

毕业实习是高校大学生步入社会之前必须经历的一个过程，也是高等院校培养学生实践能力的重要手段，是学生体验职场生活的新开端。加强对毕业实习高效能模式的构建，可以有效提升大学生社会实践能力，快速推动大学生就业，实现大学生社会责任感的提升。但是在心理学专业毕业实习中存在着诸多问题，严重阻碍了实习工作的开展，降低了学生实习效率。因此，必须要加强应用心理学专业毕业实习高效能模式的构建。

一、应用心理学专业毕业实习模式中存在的问题

（一）实习与专业培养体系相脱节

在应用心理学专业培养体系中涵盖了毕业实习内容，但是当前我国高校忽略了应用心理学专业与毕业实习的结合，这就会导致大量教学资源的浪费。很多院校在应用心理学专业教学内容设置上重理论、轻实践，主要是基础课程和专业课程，并没有多少实践课程，这就使得学生对未来专业发展方向无法准确定位。高校在毕业实习与专业培养体系上造成了脱节，忽略了对学生个人能力的培养。

（二）实习过程中学生处于被动地位

在对某高校的应用心理学专业学生调查数据中显示，所有心理学专业学生都对毕业实习充满期待，总是幻想可以将自己在学校中学到的知识应用到工作中，可以大展拳脚。但是当学生步入实习企业后，大多数学生都被安排到基层岗位，都必须要从基层做起，要听从单位领导的安排，一直处于被动地位，与自己的毕业实习设想存在较大差距。

二、构建应用心理学专业毕业实习高效能模式的途径

（一）使毕业实习有助于毕业论文的完成

当前我国高校毕业论文的设计和写作主要包括论文主题的确定、论文方向、设计方案、撰写、答辩等多个环节。许多高等院校都会为学生留出半年的时间来准备毕业论文，虽然时间看似很长，但是在这半年内学生要抽时间找工作、进修，这些都需要占据大量时间，所以就会使毕业论文的时间较为紧迫。学生在毕业前，应该早点确定毕业论文题目，这样就可以避免时间较为紧张，也可以更好地为论文撰写做准备。对此，高校可以将毕业论文和毕业实习紧密结合起来，毕业论文题目可以从实习实践中确定，学生在实习单位进行实习时，可以根据自己的实习经历，结合在学校内所学到的专业知识，将两者结合到一起，实现对毕业论文的创作。当前我国高等院校针对心理学类和理工科类已经开始实行毕业论文和毕业实习一体化的模式，不仅可以提高学生的实践能力，还可以解决毕业论文时间紧迫的问题，可以实现各项资源的合理配置。

（二）利用毕业实习促进大学生就业

毕业实习是学生步入社会前的必经之路，也是连接学生就业的重要通道，高等院校可以充分利用毕业实习来促进大学生就业，让学生通过毕业实习能够对未来有一个清晰的规划，这是学生过渡到社会生活的重要契机。高等院校要加强校企合作，要寻找一些规模较大的企事业单位作为大学生毕业实习基地，要实现学校、企业、学生三方之间的合作。高校要加强对学生积极性的提升，要鼓励学生分散实习，培养学生们的独立能力，让学生更为清晰的对职业进行定位，增强学生的实践能力，许多学生在毕业实习完以后都留在了实习单位，即使离开实习单位，这段实习经历也会对学生的今后生活起到帮助。

（三）使毕业实习增强学生适应现实的能力

高等院校可以通过毕业实习增强学生适应现实的能力，采取灵活多样的实习方式，可以是与用人单位签订顶岗实习协议，学生在开设应用心理学专业课程时，主要是针对的企业岗位需求进行課程的安排，加强对学生责任感的培养，要给学生提供更多的实践机会，减轻学生的心理压力。此外，高校还可以采取置换职员的方式来增强学生适应现实的能力，这种形式多见于职业技术学校或师范教育类专业，心理学专业则可以效法，置换从业的心理咨询师、中小学心理健康教师、人力资源师、培训师、各类基层管理人员等来大学强化心理学专业知识，达到双赢的效果。

（四）加强对各种资源的合理优化

由于当今社会工作压力较大，生活节奏较快，许多人都出现了一些心理疾病，但是社会上对于应用心理学学科缺乏正确认识，认为心理疾病不是病，不会对身体造成影响，其实这是错误的。高校应该鼓励学生下乡支教，到一些贫困地区开展心理教育，将应用心理学知识与社会生活知识相联系，深入社区开展公益活动，帮助更多的人消除心理困惑，能够以积极、乐观的心态投入到工作和生活中。学生可以通过毕业实习的机会，回报社会，增强自己的社会责任感，实现各种资源的合理优化。

三、结语

综上所述，高校要针对应用心理学专业毕业实习现状，提出多种改进措施，加强对高效能模式的构建，实现毕业实习的真正价值。

【参考文献】

[1]路平，赵滨宁.应用心理学专业毕业实习问题与对策探析[J].黑龙江教育（高教研究与评估）.2011（04）

[2]周庆元，包文姝.应用型本科专业毕业实习、毕业设计和就业工作一体化模式的构建[J].湖南医科大学学报（社会科学版）.2010（02）

[3]李艳玲，毕作庆.基于校企合作的毕业实习与毕业设计模式[J].辽宁工程技术大学学报（社会科学版）.2010（01）

计算机专业毕业实习心得 篇9

2011届毕业实习大纲

一、毕业实习目的根据计算机专业教学大纲要求，在完成全部教学之后，毕业设计之前，进行为期两周的毕业实习。

毕业实习是毕业生走向工作岗位之前的一次综合性实习，是学生了解社会实际需求，把所学理论知识和实际的工作相结合的一次实训。通过毕业实习，使学生进一步理解和领会所学的基本理论，了解计算机技术的发展及应用，较为系统地掌握计算机应用技能，把所学知识与解决实际问题相联系，能够利用计算机处理工作中的各种信息，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，从而提高学生从事实际工作的能力。通过毕业实习，为毕业设计收集必要的资料，做好技术、知识、资料的准备工作。

二、毕业实习内容

1．了解毕业实习公司的概况；

2．了解软件行业发展状况；

3．了解软件工程师应具备的职业素养；

4．掌握企业软件开发流程；

（即通过项目经理和实习指导教师对开发软件的过程讲解，让学生掌握在软件开发过程中的各步骤的实现过程、收集何种资料、需求分析、总体设计、详细设计等开发过程如何实现）

6．主动阅读浏览技术书籍、资料，掌握各种操作技能，提高和培养解决问题的能力。

三、毕业实习方式及时间安排

1、毕业实习方式

（1）案例讲解及案例开发；

（2）采取5－6人一组组建团队分角色进行企业级软件项目开发、调试工作；

（3）项目经理指导，项目助理辅导；

（4）借助书籍及网络资料，强调知识向能力的转化

2、时间分配

初步定为2011 年2月21 日至3月4 日。

四、毕业实习成绩评定

1、毕业实习成绩根据学生在实习期间的工作态度，在毕业实习中掌握实际知识情况以及毕业实习日志，软帝公司给予评级，同时还会评出的“开发之星”，“凝聚力之星”，“最佳团队”等个人和团队，并向其所在学校予以回馈，毕业实习成果综合评定，按优、良、及格、不及格四等评定。

2、评定依据

（1）毕业实习的态度及表现（包括工作纪律）

（2）毕业实习工作量及完成情况及质量

（3）项目指导人员评语及成绩评定

（4）毕业实习报告完整情况

五、毕业实习注意事项

1、毕业实习工作量要求

（1）毕业实习日志（按PDCA原则，计划、执行、检查及改进，每天200字以上）

（2）切实能够按照软件项目开发规范完成所布置的软件开发任务，挑战自我。

（3）毕业实习报告一份

（4）毕业实习报告应在毕业实习期间内完成，学生应根据大纲认真编写。

2、毕业实习纪律

（1）毕业实习人员必须遵守毕业实习单位的一切规章制度，服从领导，尊敬项目经理。

（2）毕业实习人员上班时间不得擅自离开岗位。

（3）严格遵守操作规程，防止人身伤害和设备事故发生，爱护实验仪器设备等公共设施。

（4）毕业实习中不得迟到早退和缺席，离开必须经指导教师批准后方可离队。对未请假不参加毕业实习者，毕业实习按不及格处理。

（5）毕业实习指导教师对违纪学生有权终止毕业实习或提出处分意见。

六、毕业指导工作

1．实习指导项目经理应掌握实习大纲的内容和要求。

2．实习设计指导项目经理要随时了解学生和实习设计情况，发现问题及时处理。

3．指导经理应对学生严格要求，经常检查学生是否重视实习设计，了解学生实习设计进度、实际动手能力，遵守纪律及规章制度等情况，与现场指导人员的合作情况等。

4．应要求学生能熟练运用所学专业知识，主动发现问题和解决问题。

5．指导经理应提醒和指导学生收集资料。

6．计算机教研室组织毕业实习指导教师团队，派教师跟班实习，了解学生实习情况，协调、协助解决实习过程中需待解决的问题。

附件：实习报告的内容

1．实习项目、名称、性质、目的、任务、时间安排、实习地点、指导教师。

2．分析任务的情况，确定实习步骤

3．实习单位的计算机配置和环境

4．实习过程简介

5．实习工作内容

6．实习现场存在哪些问题、改进方法，问题的讨论、分析情况

7．学到哪些新知识、新技术、新方法，受到何种启发

8．实习心得体会和建议

计算机教研室

计算机专业毕业实习心得 篇10

毕业实习报告

实习报告题目：关于在北京百度网讯科技有限公司

从事销售代表报告

姓名：XX

班级：XXXXX班

专业：计算机网络

指导老师：XXX

信息工程系

二〇一一年六月

信息工程系2011届毕业实习报告（正文格式）

一、实习说明

1、实习时间： 2010年10月-2011年5月

2、实习地点：北京百度网讯科技有限公司

3、实习性质：在实习过程中将完成学习到就业心态、知识应用的过渡。通过实习，拓宽了知识面，增加感性认识，把所学知识条理化系统化，学到从书本学不到的专业知识，让我亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程。

二、实习目的从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全不同了。老师同学变成了领导同事，相处较之原来也完全不同。在这巨大的转变中，我也曾迷茫过，无法马上适应新的环境。面对失败时，会有来自各方面的压力。回想以前在学校的日子，有老师同学的关心和支持，每日只是上课学习。所以上了社会，进到单位以后，我必须在工作中勤于动手善于思考慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己要先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

我希望通过本次的实习，提高自己的思想文化水平、业务素质和实际工作中的动手能力。通过理论与实践的结合，进一步提高自己的网络知识的运用技巧，培养发现问题、分析问题和解决问题的创新思维和实际工作能力，以便提高自己的实践能力和综合素质，帮助自己以后更加顺利地融入社会，服务社会。

三、实习单位简介

百度目前是全球最大的中文搜索引擎，2000年1月创立于北京中关村。百度的使命是让人们最便捷地获取信息，找到所求。百度的核心价值观是“简单可依赖”。

1999年底，身在美国硅谷的李彦宏看到了中国互联网及中文搜索引擎服务的巨大发展潜力，抱着技术改变世界的梦想，他毅然辞掉硅谷的高薪工作，携搜索引擎专利技术，与徐勇一同回国，于2000年1月1日在中关村创建了百度公司。从最初的不足10人发展至今，员工人数超过10000人。如今的百度，已成为中国最受欢迎、影响力最大的中文网站。

百度拥有数以千计的研发工程师，这是中国乃至全球最为优秀的技术团队，这支队伍掌握着世界上最为先进的搜索引擎技术，使百度成为中国掌握世界尖端科学核心技术的中国高科技企业。

2005年8月5日，百度在美国纳斯达克上市（股票代码：BIDU），其上市当日，即成为该年度全球资本市场上最为耀眼的新星，通过数年来的市场表现，其优异的业绩与值得依赖的回报，使之成为中国企业价值的代表，傲然屹立于全球资本市场。2011年3月24日百度(Nasdaq:BIDU)市值收盘报460.72亿美元，超过腾讯(00700.HK)23日收盘时的约445亿美元。五年来，中国互联网企业市值第一的头衔首次易主。

2008年1月23日，百度日本公司正式运营，国际化战略全面启动。

多年来，百度董事长兼CEO李彦宏，率领百度人所形成的“简单可依赖”的核心文化，深深地植根于百度。这是一个充满朝气、求实坦诚的公司，以搜索改变生活，推动人类的文明与进步，促进中国经济的发展为己任，正朝着更为远大的目标而迈进。

四、实习过程

在公司实习期间，我从事的是市场部客户代表工作，主要是以电话销售为主。在公司经过严格的面试过后，在那一批校园招聘中一百多名也仅仅留下了不到二十位同学，我很荣幸的成为了其中一名，接下来进行了为期一个月的岗前培训，其中有对行业的认识和业务流程的了解、公司规模及经营产品服务专业知识的熟悉、公司的规章制度和企业文化的学习、人际关系的协调、与客户沟通谈判技巧，培训结束后有笔试和口试的成绩考核。

接下来就进入到了一个月的试用期。我记得培训完后对培训学习到的知识还只是表面上的认识，跟本就不会立马运用到销售中去，前一周只是尝试着去与客户沟通，有时候客户问我一些关于网络推广的专业知识时我一时答不上来，很快就结束了与客户的沟通，感觉自己很尴尬，心里受打击蛮大，有时候都不敢与下一个客户去沟通，甚至在拨一个新电话的时候，祈祷着电话不会有人接，这时我把不懂的问题写在笔记本上问我们的部门经理和身边的同事，经过这样反复不断的遇到问题想办法解决问题，终于有了自己的一套简单的开单思路，知道了如何打第一通电话和接下来怎么样一步一步去引导客户，让客户跟着我们的思路去走而不是被客户引导，最后使单子成交。在这个过程中遇到了很多很多不同类型的客户，有些东西都是在与客户沟通时学到的。首先要判断出这个客户有没有合作的意向，把客户的意向程度分为A类B类C类，刚接触且愿意和你沟通的称为C类客户，想合作但有疑问待解决的客户称为B类客户，想合作就剩手续未办理好的客户称为A类客户，然后是对客户心理上的把握，知道他跟公司合作考虑的问题，做好诱之以利、胁之以灾、动之以情、晓之以理，不停的在感情沟通到位的基础上给予适度的打击，给客户介绍我们公司的背景、产品、服务，让客户自己意识到与我们合作的重要性，让客户认可我们公司，最后与我们公司达成合作伙伴关系，成为我们公司的客户。在试用期一个月期间我在新人里第一个开单，当时感觉自己很累但

好有成就感，接下来连续的开单成为了公司的正式员工，在成为了公司的正式员工后仍然是有任何不懂的都去主动问别人并把它记录下来，下班后在心里每天给自己总结，问自己今天有没有进步。

每天围绕让自己的C类客户增加，让C类客户变成B类客户，让B类客户变成A类客户，最后使A类客户成交而展开，就这样时间过得飞快转眼几个月过去了，心情激动的我在感谢公司给我这次珍惜的机会的同时，在心中暗暗下定决心要在本次实习中锻炼自己，提升各方面的能力，积累更多有用的社会经验，与外界接轨。最后，我希望我能从以后的工作中学到更多有价值的东西，以更好地丰富我的人生阅历。

通过这段时间的工作历练，深刻了解到现实中人们对于网络的需求，以及网络未来的发展前景，这也是将自己所学的专业知识融入了自己的工作，进而得到了某些方面的升华。

五、实习期工作总结和收获

(一)、继续学习，不断提升理论涵养

在信息化的时代，学习是不断地汲取新信息的。作为一名大学生，更应该把学习作为自己的首要任务。在这仅剩不多的大学日子里，要正确的去寻找到自己的职业方向，在未来的工作或者生活中要继续努力学习。因为当你走上工作岗位后，也许你就没有这样的机会学习课本上的理论知识，而理论是基础。而现在学的还远远不够，需要不断地努力！

(二)、努力实践

只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，一个人的价值也是通过实践活动来实现的。从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上有着很大的角色差异。学生时只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，尽早适应这种角色的转换。

(三)、做好职业生涯规划

对未来做好规划，了解自己喜欢什么，能干什么，定下自己的目标，向着目标而努力！

实习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。

通过这几个月的实习，做到了锻炼和提高自己，尤其开拓自己的眼界，了解一个不曾了解的环境，这让我受益匪浅。与此同时，也更加明确和肯定今后学习的方向和目标，也许我，一个不谙世

事、涉世不深的大学生离成熟还有距离，这更激励我要不断地学习，锻炼自己！实习，只是我今后人生的开始。我也感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造好的业绩，成就属于自己的一番事业。

六、致谢

最后，首先我要感谢的就是曾经在学校指导过我的辅导员和老师，是你们的精心栽培才会让我有了今天的成绩。感谢学校3年以来对我的教育，让我在学校学受到了良好的教育，并且充分的展现了自己的能力。同时我也非常感谢在我实习的这段日子里在北京百度网讯科技有限公司，那些帮助过我，指导过我的人，有了你们的帮助与关心，我才能顺利走完这一段路。虽然实习是结束了，但我真正的人生才刚刚开始，我会努力的，因为明天又是新的开始！当然还要感谢的就是我们一起走过三年的同学们，大家从遥远的家来到这个陌生的城市，大家一起共同的维系的彼此之间兄弟般的情谊，大家在此之后即将各奔东西，但是我相信大家一定会铭记这份情义一起成长，愿大家珍重，最后感谢我的爸妈，焉得瑗草，言树之背，养育之恩，无以回报，你们永远健康快乐是我最大的心愿。

注：

1、实习报告标题（一级标题）：黑体三号，居中。

2、二级标题：宋体四号加粗，首行缩进2字符。

3、正文：宋体五号，首行缩进2字符。

4、全文：1.5倍行距。

5、作者栏与正文格式相同，并设置段后距1行。

6、文中的非中文字符使用“Times New Roman”字体。

7、标题标号与标题之间空一个空格。