农村指导员工作经验

农村指导员工作经验（共10篇）

农村指导员工作经验 篇1

一是端正态度，把握好一生中难得的学习锻炼机会。农村是一个广阔的天地，是一所实践的大学，是一个锻炼的舞台。面对组织的信任、单位的重托、农民的期盼，一年的新农村指导员工作对每个指导员来说，都是一个难得的学习锻炼的机会，甚至可能影响到你的一生。在短暂的一年时间里，干也是一年，不干也是一年，与其像小学生做作业一样，受安排后被动地干，不如主动学习，挑起担子，干出一番事业，交出一份满意的答卷。一年的指导员工作，我们要亲身体会农村的实际，真诚了解农民的情感，在艰苦的环境中磨炼意志，在摸爬滚打中成熟自己，在丰富的实践中提高自己，为推动全县新农村建设承担起更多的责任。

二是承上启下，在继承的基础上开拓创新。总结好的经验和做法，辩证的处理好继承与创新的关系，既不要否定过去好的经验和做法，另起炉灶、另搞一套，也不能因循守旧、固步自封，要根据新形势、新任务和新要求，在继承的基础上不断开拓创新，有新思路、新举措、新成绩。

三是突出重点，在竭力为基层办事实上求实效。新农村建设工作涉及方方面面，指导员在驻村工作中要做的事情纷繁复杂，基层干部和农民群众对大家有多种多样的期望。因此，我们要在推进工作中处理好主要矛盾和次要矛盾的关系，处理好重点工作和一般工作的关系，首先选择做好影响面大、群众关注、自己力所能及的事情。在为基层和群众办实事过程中，还要注意让我们的工作得到群众的认可，同时经受得住历史的检验，千万不要干劳民伤财、失信于民的事情。目前，要把保生产、保民生作为第一要务、头等大事，积极想办法、出主意、勤出力，为抗旱救灾工作贡献一份力量，解决一些实际问题。

四是摆正位置，协助乡（镇）和村“两委”做好工作。工作队和指导员进驻以后，要入乡随俗，及时融入乡村干部和群众之中，要成为他们中的普通一员。在日常的工作生活中，要服从乡（镇）党委政府和村“两委”的领导，积极主动向乡（镇）和村“两委”领导汇报工作，协助乡村做好各项农村工作。一年的农村工作生活中，既要保持自己优良的传统不褪色，又要习惯农村生活和工作方式，虚心向乡村干部学习农业农村工作经验，跟干部群众交流要少一些理论宣讲、多一些农村俗语。

五是遵纪守法，树立良好个人形象。强化自我管理意识，严格要求自己，严格遵守指导员“五不准”的纪律要求，遵守工作队和所驻村的各项规章制度，在乡村干部中当好遵纪守法的模范。树立“谦”的形象，真正做到先当学生、再当先生，先当村民、再当指导员。树立“实”的形象，真正放下架子、扑下身子，脚踏实地、埋头苦干，不搞形式主义，不搞短期行为。树立“公”的形象，坚持实事求是，坚持按政策法规办事，坚持公道正派，一切工作的出发点和落脚点都要为所在村群众服务。树立“廉”的形象，多理解基层的难处，做到不扰民、不添乱、不违纪。做到不负重托、不辱使命，以昂扬的精神状态，求真务实，真抓实干，奋力开创新农村建设指导员工作的新局面！

我是县委组织部派驻县镇村的新农村建设指导员。刚接到指导员工作任务时，我既怀有期盼更感到压力，同时，更感到是一次挑战，自己虽然也是一个农村人，但之前接触农村工作少，对农村工作了解甚少，比较担心会因工作方式的不当而造成不必要的矛盾和问题。出发之前，认真聆听了县委组织部动员讲话后，我深受启发，对开展指导员工作建立起了信心，决心从零起步，虚心学习。在村的一年时间里，我感受到了县、镇两级领导对我们指导员的关心、支持，使我对指导员工作充满了信心。

一是端正态度，把握好一生中难得的学习锻炼机会。农村是一个广阔的天地，是一所实践的大学，是一个锻炼的舞台。面对组织的信任、单位的重托，两年的新农村指导员工作对每个指导员来说，都是一个难得的学习锻炼的机会，强化自我管理意识，严格要求自己，严格遵守指导员纪律要求，遵守所驻村的各项规章制度，在乡村干部中当好遵纪守法的模范。摸清村里情况。深入细致地了解农村的真实情况，是农村工作指导员的首要任务，深入村村组、农户，主要是了解村的基本情况，了解当前重点工作的情况

二是协助做好村级换届选举工作。成为县第八批指导员第一个月就刚好遇到三年一次的两委换届工作，做好村级换届选举工作是推进社会主义新农村建设的组织保证，为此，作为新农村指导员，我主动全面介入，村选期间，我按照指导员的职责要求积极发挥作用，在每一次选前、选中、选后三个阶段认真履职：一是在选举前，进行村组干部和工作人员的动员培训，具体讲解相关政策、法规和工作要求，做到统一思想，明确任务。当好村选工作政策法规的宣传员，二是在选举阶段，严格依照选举办法的要求，严格抓好选委会推选关、候选人提名关和投票关等关键环节，做到程序不减，环节不漏，依法依规推进选举。当好选举制度的监导员

三是协助村支委做好党建工作，在乡党委政府的领导下，我们村顺利完成了村级组织换届工作，选出了新班子、新集体，特别是年轻人的加入，充实了村三委的力量，进一步激发了大家干事争先的热情。每月动作按时做，主题党日每月按时召开，按月缴纳党费，每月公示到会情况，倒逼各位党员自觉遵守党员纪律。针对我村党员文化程度不高的特点，坚持理论学习和志愿服务两手抓，在学习中提高党员认识，在行动中体现党员模范作用。认真对照“10+88”党建要求，整理党建材料，端正心态，认清定位，学习和总结永远在路上。

四是协助村两委做好村务工作。花溪花海项目建设，6月以来，汤城村在抢修村公路桥梁的基础上，开发两岸闲置荒地，修缮拓宽河道，加强防洪泄洪能力。同时，在两岸修建花坛、步道，与上游古道连为一体，形成整体景观带。今年，在乡党委政府的推动下，我们积极宣传，将垃圾分类的重要性普及到每户。通过多次召开村民代表会议、户主会议，将垃圾桶分发到户，登记造册。同时，运用村规民约和“黑九条”，将这一工作制度化。下一步，我们将继续做好工作，按照考核标准，编制荣辱榜，张贴公示，巩固好成果。

通过这一年来的努力，结合本职工作，围绕新农村指导员职责，做了一些积极有益的工作，但距组织的要求仍有一定差距，存在不足之处。主要是驻村时间精力不够到位，引导工作做得不够全面，发展项目得不到全面落实。由于我单位的特殊情况，供电所人员紧缺，业务范围大，工作压力较大。很难集中精力做好指导员工作，为此，我深感惭愧和不安。我将继续努力，做到对农村工作有一个全新的、真实的认识，在工作和生活作风上有明显的转变。对我个人的成长来说，也得到了一次难得的、生动的体验。我会充分利用剩下的时间，为汤城村新农村建设做更多一些的工作，为自己一年的新农村指导员生涯写下更完美的一页

一、学一些知识。一是向书本学。省里给我们新农村工作指导员配发了《社会主义新农村建设指导员工作手册》，包括了相关政策文件、工作部署、工作须知、安全常识等，我抓紧时间认真学习，对新农村建设指导员工作有了更全面的认识和理解。二是向基层干部学。近期，抗旱保春耕、村“两委”换届、护林防火等重点和紧迫的工作任务较多，镇、村干部都坚持在一线工作，没有休息、没有抱怨，认认真真地把上级的一项项要求和部署逐一落到实处。我们要学习他们的工作作风，学习村干部简洁有效的村务管理办法、乡镇干部高效有序的处事技巧等，都不是书上或是机关里所能完全学到的。

二、摸一些情况。深入细致地了解农村的真实情况，是农村工作指导员的首要任务。驻村后，我首先是深入村村组、农户、矿山、学校、卫生所走访调查，在调研中，主要是了解村的基本情况，了解当前重点工作的情况，还参加对村“两委”换届选举工作的相关会议，参与扑火后勤工作，在每一项具体的工作中，我都在逐步熟悉和了解工作程序、工作方法和节奏。了解指镇新农村工作队员到位及开展工作情况，根据上级的统一安排，要求工作队员3月8日前全部驻村开展工作，全镇10名指导员投入到当前的抗旱救灾、村“两委”换届、护林防火等重点工作中，发挥了积极的作用。

三、干一些实事。要按照“村情民意调研员、政策法规宣传员、富民强村服务员、矛盾纠纷调解员、民主制度监督员、组织建设督导员”的要求，紧紧围绕这“六大员”去开展工作，就是牵住了农村指导员工作的“牛鼻子”。当前，要围绕中心开展工作。一是积极配合村“两委”班子做好抗旱保春耕工作，抓好农村最迫切的小麦、玉米、水稻、泡核桃种植和适应当地发展的农作物种植，确保农民今年最基本的收入。二是充分利用村“两委”换届的契机，在镇党委、政府的支持下，积极发挥自身作用，把群众拥护、信任的人才推选到村“两委”班子。待新班子产生后，加强沟通，促进村“两委”班子的团结和干群之间的团结。三是村由于村集体收入全部分红给群众，加之群众对村内各项建设的支持力度不够，影响了村民的生产生活。需要积极争取镇党委、政府的帮助，采取有力的工作，说服村民将矿山收入分红比例降低，村里集中资金办大事，同时积极协调上级的扶持，努力为村公共设施建设做一些实事。

四、树一些形象。驻村指导员在农村第一线工作，直接面对群众，直接与村民朋友打交道。一方面做人处事要公平、公正，这关系到在所驻村能不能立足的问题。另一方面要带头遵守遵守国家法律、法规，遵守社会公德，遵守村规民约，严格遵守新农村工作指导员“五不准”的纪律规定，始终保持清正廉洁的作风。副书记在动员会上强调指出“农村是一个广阔的天地，是一所实践的大学，是一个人锻炼成长的舞台。新农村建设指导员要在艰苦的环境中锻炼自己、在摸爬滚打中成熟自己、在丰富的实践中提高自己，做到‘一年指导员，一生农村情’。”我会加倍珍惜，切实履行好指导员工作职责

农村指导员工作经验 篇2

一、必须拥有亲和力

古人云:亲其师,则信其道。拥有亲和力就可以缩短师生之间的距离,即可让学生把辅导员当知心朋友看待,这样就可以赢得学生的尊敬和信任,还可以获得学生的宽容和理解。

二、应主动帮助、关心学生

对学生有爱心,关心学生,让每一个学生都切实感受到辅导员给予的关心,这是辅导员工作职责之一。8年来,我不断关心在学习上、生活上有困难的学生,做好他们的思想工作,尤其关注生理、心理方面有障碍或疾患的同学。辅导员特别要重视做好特困生工作,想尽办法通过各种形式帮助他们,如安排勤工俭学、申请国家助学金、困难补助等等,让这类学生不因经济上的负担而使学习受到影响,并帮助这些学生树立乐观向上的人生观,保持积极健康的心理。

三、培养学生团体意识和合作精神

为了让学生养成良好的生活习惯,形成正确的世界观、人生观、思维方式,培养和谐处理人际关系的能力。本人通过组织各种形式的社会实践活动,开展了很多丰富多彩的活动,让学生广泛参与。同时加强了不同班级、不同专业学生之间的联谊活动,开展“保险讲坛”、党员下寝室等活动,让他们学会与人相处、学会与人合作、学会良好的沟通,并让学生认识到自己的优缺点,从而做到扬长避短。

四、在学生事务中推行民主,做到公正无私

95后大学生是改革开放后成长起来的新生代,他们对于“民主的概念”比以往的大学生更认真。无论在发展党员、注册困难生评定、优秀奖学金评选,还是推选班干、学生干部等学生事务中,辅导员应采用民主化的学生管理方式,在管理决策的制定与执行上充分听取学生干部和学生广泛的意见和建议。不仅如此,在各种先进评比、奖勤免助、学生干部任用、发展党员等与学生切身利益相关的事务中尽可能做到公正、无私、公平、正直。

五、责任与奉献是辅导员的使命

威武雄壮的军人,他们的责任是保家卫国;令人尊敬的白衣天使,他们的责任是救死扶伤。而辅导员的责任就是“服务、教育、管理好学生,做学生满意的教师,做学生贴切的朋友”。因此,兢兢业业的努力工作,帮助学生成长成才就是辅导员的本职,努力做到“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。

无论自己多么忙,还是天气如何恶劣,都会来参加星期天的晚点名,布置班务工作及时转达学校、学院有关精神和文件,召开主题班会激励学生奋发向上,之后就和学生谈谈他们一周内的学习和生活情况,及时关注他们的动态,并且和他们聊聊自己的一些生活经验,一些做事做人的道理,使得他们不再那么迷茫和困惑。除此以外,一星期还得抽时间去学生寝室和学生谈心,关注他们在做什么?

六、做一名忠实的倾听者

辅导员要深入学生寝室、深入学生班级、深入学生心灵,认真倾听大学生的声音,倾听他们在学习、生活、情感、成长中的快乐、困惑、烦恼甚至痛苦,了解学生学习和生活的情况,帮助学生正确理解“痛并快乐”着的人生,拥有正确的人生观和积极健康的心理。

最有价值的人,不一定是最能说的人。老天给了我们一个嘴巴,却给了我们两个耳朵,本来就是让我们多听少说的。因此,老师就应该“愿闻其详”主动做学生心声的“倾听者”。多下寝室听听学生的意见和心声,真正能够为学生解决一些实际问题。

七、想尽办法记住学生的名字

我始终在努力做着一件重要的事情:想尽办法用最快的速度记住学生的名字。在与学生名字打交道的过程中,我尝到过尴尬,更收获了惊喜,得到了回报。、当老师和学生组成了一个“家”的时候,家庭成员之间当然应该尽快地互相认识。做一个能尽快记住学生名字的“家长”吧!当你时刻能叫得上学生的名字时,他们的内心会很温暖,甚至充满感激。

八、为学生制定大学四年计划和人生职业规划

大学是人生发展的重要阶段,也是人生规划的开始。因此,正确认识和科学规划对大学生来说是很重要的。

首先是在校四年的人生规划。辅导员要告知学生从大一起开始就要规划好大学四年的人生。比如:在大一时让学生参加学校各种社团和社会实践活动,提高自己的领导、管理、组织协调和社会交际能力,培养团队合作精神;大二、三的时候利用学校图书馆、互联网等资源广泛学习自己的专业,拓宽知识面,提高素养。大四的时候认真的实习并处理好考研、公务员与就业的关系。

其次是大学生的人生职业规划。近年来,我国大学毕业生的就业问题日益凸显,大学生就业竞争异常激烈。因此,我从大一起就很重视学生的就业教育。一方面根据过去自己在企业的经历,传授就业求职的技巧,让大学生树立正确的就业观念和就业心态;另一方面通过校友亲临讲述他们在外的“故事”帮助学生根据自身情况进行合理的职业定位,制定可行的职业生涯规划,促进学生职业能力的持续发展。

九、教会学生正确处理爱情与学业的关系

如今的大学校园,恋爱早已不再“犹抱琵琶半遮面”了,大学生谈恋爱已成为大学校园里的一道风景线。虽然大学生谈恋爱是他们个人的私事,但因恋爱问题处理不当,安全隐患在校园里时有发生。因此,辅导员要教会大学生正确处理爱情和学业的关系。

一是要让学生明确什么是真正的爱情,正确认识爱与责任的关系、谈恋爱与学业的关系;二是告知大学生在校期间主要精力是用来学习、提升自身的素养和能力的重要阶段,爱情是可遇而不可求的,不要因为谈恋爱而学业荒废;三是要树立正确的恋爱观,学会以坦然的态度来看待爱情,即使两人分手也要理性对待、正确处理。

十、结语

作为高校辅导员,工作千头万绪、纷繁复杂,需要花费大量的时间和精力,可以说是“工作强度大收入低”。我常常用“两眼一睁,忙到熄灯”来形容自己的工作状态,确实如此。不过,虽然忙碌,但我很充实,很快乐,因为我做了自己喜欢做的事以及尽到了自己该尽的职责。

我始终这样认为:一个对学生、对工作满腔热忱的辅导员,一定能产生正能量,一定能赢得学生的爱戴、家长的认可、同事的尊重、学校的肯定,一定能成就自己的人生!

农村指导员工作经验 篇3

关键词：抗大学生工作经验高校辅导员

抗大全称“中国人民抗日军事政治大学”，是抗日战争时期，中国共产党为培养军事及政治干部而建立起来的一所大学。抗大办学期间，除总校外还创建了十二所分校，在艰苦的环境中培养了数以万计的军政干部，为抗日战争及解放战争的胜利做出了巨大的贡献。抗大在学生工作方面创造并积累了大量宝贵经验，至今仍值得我们高校辅导员借鉴。

一、 学生思想政治工作放在首位

抗大的学生来自四面八方，他们中有党组织推荐的，有自发来的，有来自八路军、新四军、各抗日根据地的，也有脱离国民党的爱国人士。他们的阶级出身、政治立场、年龄大小、文化程度、背景阅历等各不相同，他们的治观点以及世界观、人生观、价值观各不相同，有些人还受到不同程度的资产阶级错误思想政治观点影响。在这种情况之下， “学校一切工作，都是为了转变学生的思想”。[1]

抗大的政治指导员对学生进行了全面深入的分析，然后对他们做了有效的思想政治工作，从而使学生的思想逐渐转变，政治觉悟不断提高，最终使学生成为了优秀的革命干部。抗大这种正确的做法对我们当前的高校思想政治工作仍有很大的启发。

当代大学生是随着我国市场经济体制的建立和发展中成长起来的，他们的思维方式和思想观念受到各种思想文化的影响，其中不乏一些错误思潮和不良文化。当代大学生比以往任何时代具有更多明显的时代特征，他们认知方式更直观、独立意识更突出、道德观念更复杂、价值取向更多元、竞争意识更明显，而大学时期正是他们人生观、世界观、价值观成型的重要阶段，在这种情况下学生的思想政治工作变得尤为重要了。我们当今高校辅导员应该学习抗大，把学生思想工作放在首位，通过对学生进行全面深入的分析，掌握学生的思想特点，有针对性的对其进行思想政治教育工作，塑造其正确的人生观念及价值信仰，培养其成为对国家和社会有用的人才。

二、 树立“以学生为本”的理念

抗大对自己的学生不论其出身都采取一视同仁的政策，并强调用民主的方式对学生做工作，使学生能够把自己的观点和想法真实的反映出来，让学生在任何政治问题、学术问题的讨论中毫无顾忌的表达自己的意见。如果发现不良甚至错误的思想倾向，抗大政治指导员耐心引导学生树立正确观念。为了能够让所有的学生都能得到提高，抗大因材施教提出了“知识分子的工农化，工农分子的知识化”[2]的口号。抗大还要求政治指导员要真诚对待每一位学生，深入学生并解决学生学习及生活中的实际问题。

十八大报告指出，社会主义文化建设要“贴近实际、贴近生活、贴近群众”，这在高校教育中既体现为要以学生为本，而我们从抗大一系列做法中能很好的领悟到高校辅导员怎样做才能以学生为本。以学生为本就是想学生之所想，急学生之所急，就是一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。关心学生、爱护学生、尊重学生，以高度的使命感和责任感为学生的成长成才服务，把学生作为教育的根本，走进学生生活，贴近学生实际，多和学生交流，解决学生成长中的问题。不断提高自己工作的针对性和时效性，促进学生的全面健康发展。

三、 把课外活动作为培养学生的重要途径

抗大设立了救亡室，其目的在于活跃学生生活，寓政治思想工作于文化娱乐之中。救亡室的主要活动有：体育活动、墙报设计、知识竞赛、歌咏戏剧等等。一位到过抗大考察的美国人写道“把游戏、娱乐和政治学习结合进行的方法，培育了共产党人战胜优势敌人所必备的思想和军事能力。”[3]同学们通过这些活动加强了友谊，提高了团结互助的精神，丰富了课余生活，锻炼了个人能力，活跃了校园氛围。

我国对大学生的培养已经由过去的单一技术专业性，向全面发展的高素质复合型人才转变，而丰富多彩的课外活动不失为素质教育的有效途径。课外活动内容丰富，形式多样。学生的个人兴趣、爱好、特长以及各种才能都可以在活动中得到充分的发挥和表现。我们高校辅导员应该明确活动目的，完善活动制度建设，加强内部组织管理，提高活动质量，突出活动特色，激发学生参加热情，使学生在亲自参与、组织、设计的各项活动中，能够获得实际知识，提高思想品德和身体素质，得到多方面的锻炼，能够全面健康发展。

四、 高校辅导员要不断提高自身素质。

抗大学生的特殊性使得政治指导员必须不断提高自身的理论水平和业务能力，在毛泽东讲授国内革命战争问题时，抗大政治指导员组成专题学习小组，采用研讨的方式提高自身军事辩证法[4]。政治指导员参加集中学习理论和业务的培训，在学习和研讨中提高个人政治工作水平。政治指导员积极参加挂职锻炼，增加个人实践经验，通过亲身体验前线战役，使个人政治工作内容更丰富生动切合实际。正是抗大有了这么多政治强、业务精、作风正、纪律严的优秀政治指导员，才使得其成为我党干部教育事业的一面旗帜。

高校辅导员是大学生思想政治教育工作的中坚力量，是大学生日常管理工作的直接负责者，高校辅导员自身素质的高低对学生的成长成才能产生很重要的影响。新时期的大学生思想工作更加复杂，高校辅导员只有不断提高自身素质，才能保证高等教育事业持续健康的发展，才能为社会培养出合格的建设者和可靠的接班人，才能为维护高校和社会的稳定做出贡献。

抗大的思想政治教育是中国共产党干部教育工作者和受训学员的集体创造，是中国共产党把“掌握思想教育”作为“第一等业务”的成功典范，是中国共产党第一次大规模地、完整地、自觉地将马克思主义中国化与干部教育融为一体的伟大实践[5]。抗大的学生工作经验有一定的规律性，具有很大的现实意义，我们当今高校辅导员应该对其深入学习、研究、继承，并在此基础上探索新的工作经验，为我国的高等教育事业做出应有贡献。

参考文献：

[1]中央档案馆.中共中央文件选集：第十二卷[Z].北京：中共中央党校出版社，1991.

[2]中国人民解放军国防大学.中国人民抗日军事政治大学史[Z].国防大学出版社，2000.

[3]（美）约翰·高林著，孙振皋译.延安精神[M].花艺出版社.

[4]毛泽东.哲学批注集[M].北京：中央文献出版社，1988.

简历指导：工作经验如何提炼？ 篇4

工作经验可以体现你的价值，但不是因为量越多就价值越高，关键还是要看质。当你把所有的工作经验一股脑地全都罗列到简历上时，你是否有考虑过，他们真的就值得你去展示吗?

一、熟读招聘启事

企业 招聘 的是技术职位，你却把以往的销售经验统统罗列;企业需要的是人事管理经验3年，你却说自己有过3年的设计从业经验……即便你的业绩再漂亮、能力再强，但却是驴头不对马嘴，别人就算真的欣赏你，也没办法收你。因此，在填写工作经验前，首先要学会读懂招聘广告，掌握其传递出的信息，招聘广告中最重要的无疑是职位描述和职位要求，因此工作经验这一项就该“投其所好”，以你自身相关的工作经验告知HR你就是他们想要找的那个人，

二、用词简练准确

有的人工作经验这栏，写的密密麻麻，可是仔细一看，都是如报流水帐般罗列。写简历不就好比写说明文，关键字要明显，让HR一目了然。描写工作经验时，用词必须简练，不要只针对工作本身，业绩和成果更为重要。比如说项目经理这个职位，基本上得写明：公司、职位、汇报对象、下属人数、职责和业绩。但形容词过多，诸如“突出的贡献”、“业绩有了显著提高”、“富于成效的方案”之类的描述并非客观事实，无法让HR有直观感受。可以用头衔、嘉奖或者数字来突出所取得的成就。头衔意味着你在公司的地位，更意味着你的职责;嘉奖意味着他人给予的客观肯定;数字则是最量化最直观最有力的证据。

三、写跳槽理由要慎重

一般来说，跳槽理由会在 面试 时提及，但如果非要因为某些原因写进简历的话，那请注意，如果写的好，可以使招聘者或雇主对你能够产生认同感。最好是一分为二地看问题，既不能将责任全拉到自己身上，也不能不分青红皂白全怪罪原来工作的单位或老板，比如收入太低、分配不公平、人际关系过于复杂、平时工作压力太大、上司有毛病合不来、领导频繁更换等两难话题。

辅导员工作经验交流会 篇5

五年级

张小霞

各位老师：

大家上午好！

今天我主要从三方面谈一下，自己平时是怎么做辅导员工作的：

一、认真学习工作计划

开学初，我每次都仔细阅读德育处、少先队工作计划和辅导员工作量化考核方案，认真学习上面的细则和要求，确保自己今后的工作万无一失。

二、充分利用养成教育手册

上一年我们班之所以成为优秀中队，我认为很大一部分原因归功于这本《快乐成长每一天》养成教育手册。开学第一天，我就告诉孩子们：“好习惯成就好未来！这本书就是我们孙校长为了让同学们养成良好习惯，而特意制作的一份珍贵礼物，希望你们自觉约束自己，严格按照上面的要求去做！”然后与孩子一起认真阅读孙校长的寄语，28项好学生评价标准，11项好孩子评价标准和11项好公民评价标准，让每个学生都熟记在心，知道哪些该做，哪些不该做。新学期第一次家长会上，我这样对家长朋友说：“这本养成教育手册，你利用好了，孩子会受用终身；你认为是负担，孩子也会觉得累赘。”谁不希望自己的孩子养成良好的习惯呢？所以我们班的家长还是很愿意配合学校做这项工作的!具体操作方法如下：

1、请家长和孩子一起阅读《快乐成长每一天》，把50条准则熟记在心，要求并监督孩子按上面的准则去做，每位家长要坚持做到每天三问：孩子，你今天做到《快乐成长每一天》了吗？

2、每天安排文明监督员督查。文明监督员坚持每天早晨、午后、课间在班内、走廊里巡视，检查学生在校表现，将各种好人好事和不良现象记录在值日薄上，并及时向值日班长和老师反映。孩子在学校有好的表现，老师会及时拍照给家长发信息，孩子在家或在外有好的习惯和行为，家长要及时发信息告知老师，及时相互反馈信息，共同管理，形成合力；

3、每天中午放学后学生要把小册子带回家，总结自己的优缺点，自己评价，认真写下对自己要说的话；

4、每天下午小自习最后5分钟，四人小组组员之间互相评价，写下自己要对同学说的话；

5、每天临睡前5分钟，家长与孩子一起总结得失，进行真实客观地评价，请家长如实填写学生在家的表现，认真写下对孩子要说的话；

6、每周五下午第二节课是队课，老师会对一周情况进行总结，对好人好事提出表扬，对违纪学生、不良现象，通过全班交流讨论，集体研究处理意见和整改措施。然后由班干部组织检查，认真盖章，互相阅读评语，看谁评语写得多，看谁评语写得美，看谁会用四字词语，名人名言，写得好的要展示读给大家听，最后评出本周最美学生，最美家长，提高学生的学习热情和集体责任感。

这样，既帮助孩子养成了良好的习惯，又提高了表达能力和写作能力，还提升了综合素质，一举三得。

三、需要多次强调的其它工作

1、按时参加升旗仪式。周一要升旗，请7：30之前到校，家长们一定从小培养孩子的集体荣誉感，不要让孩子迟到。如果确实有事来不到，请给老师发信息请假，2、要讲究个人卫生。请一定让孩子勤洗澡，勤洗手洗脚，勤洗红领巾黄帽，勤换校服，鞋袜，一定要勤剪指甲，穿袜子，学校周一至周三会不定时抽查学生个人卫生。应付学校检查不是目的，为的是让孩子养成讲卫生的好习惯。

3、课间要文明。课间我们要文明游戏，多学雷锋做好事，不打架不骂人，不追逐打闹，不趴在地上玩牌。文明志愿者每天都要在本班教室门前值班，做到坚持上岗、统一佩戴小红帽，积极宣传文明行为规范，劝阻课间不文明行为。

4、路队要整齐。上学路队自觉走黄线，放学路队要做到快静齐，不提前散队。家长在规定地点接送学生；在学生走路队时，不要中途让学生随便离队，不要中途随便帮助学生背书包；不要在上下学路上围观小摊小贩，不要在小摊小贩处买东西影响交通；不要私自接送别人的学生，不要随便让自己的孩子去同学家。若有学生去你家，一定第一时间打电话通知其父母。

5、另外还有：要按时交计划总结，要积极参加少先队德育活动，升旗活动要提前布置，值周中队学生要认真，执勤家长要按时，家长会要及时，印章印泥路队牌要爱惜，红领巾或队牌要经常佩戴，我的班级我的家每周要按时更换，黑板板要及时更新，班级文化要有特色，辅导员本人或辅导学生要积极撰写并发表有关养成教育、家校活动方面的信息或文章，一些临时工作要积极参与争取加分啊等等，我不再具体叙说，详细之处可去德育处少先队邮箱下载查看。

这就是我们辅导员平时要做的一些工作，可能有疏漏之处，可能有不当之处，敬请谅解。上一届的五5班我是从一年级带到五年级的，很多工作都是培养的小干部做的，所以我认为要想做好辅导员工作，一定先培养好优秀小干部，现在刚接的是五4班，一切都得重新开始，请领导放心，我会做得更好！

农村工作指导员工作总结 篇6

到碗窑乡源口村担任指导员工作已经三个月了。由于本人初次当任农村工作指导员，经验不足，再加上时间不长，所做工作不多，主要是了解村情民意的调研工作。三个月来，在碗窑乡党委政府的正确领导下，在源口村两委的支持帮助下，我认真了解了村情民意并制定了下一步的工作计划，总结如下：

1、认真调研，了解村情民意

到村后，我多次走村入户，把村情民意调查作为进村到岗后的第一项工作，深入农村，走门串户，体民情，访民意，调查研究，收集多方面的资料，了解村里的实际情况和广大村民的真实想法。参加村里的各种会议，与村干部和村民座谈，研讨村里的发展情况。

2、制定计划，来严格要求自己

在了解村情民意的基础上，我为自已制定了计划，提出了要求，争取早日帮助解决村里一些亟待解决的问题，真正为村民办一些实事，改善他们的生产生活条件。同时与村干部一起共商发展大计，按照“建设全面小康村，推进城乡一体化”的要求，积极帮助所驻村制定发展规划。

农村工作指导员工作光荣而又艰巨，碗窑水库管理局领导和我本人对此都十分重视，我必将珍惜这次机会，积极锻炼自己、提高自身的素质，在今后的工作中努力发挥自己指导员的作用。

毛山海

农村指导员工作经验 篇7

当前, 浙江省已进入加快推进城乡一体化发展的新阶段, 正处于加快转变 “三农”发展方式的关键时期。无论是推进现代农业发展, 还是促进农民增收;无论是推进“美丽乡村”建设, 还是加强农村社会管理;无论是加强农村党的基层组织建设, 还是推进农村治理, 都对农村工作提出了新的更高的要求。面对发展的新形势和新任务, 如何更加高效地发挥指导员作用, 把指导员工作提升到一个更高的水平是指导员制度设计者亟需考虑的问题。

一、指导员制度运行存在的问题

从行政生态学角度来看, 任何一项行政创新若要取得预想的成功, 必须为其创造最佳的行政生态环境。所谓行政生态环境, 指可以对行政系统及其制度或政策供给产生明显影响的经济、政治、社会等各种要素的总和。为确保农村工作指导员的长效发展, 应理性剖析现有影响指导员制度高效运行的各种政治、经济和文化等问题, 从而采取各种对策, 为指导员制度良好运行创设良好的行政生态环境。通过走访浙江宁波、温州、台州等地, 笔者发现浙江的农村工作指导员制度运行在政治、经济和文化等方面都存在一些问题, 这些问题与其所处的行政生态有着密切的关系。

1.政治生态问题

当前, 渔农村工作指导员制度运行的政治环境并不理想, 主要问题如下, 这些问题的存在影响了渔农村工作指导员制度的运行效果。

(1) 指导员派出单位支持力度有所下降。

在指导员制度实施开始之初, 各派出单位积极选派优秀骨干参与新农村建设, 为浙江新农村发展投入了大量人力、财力、精力。但是发展至今, 部分单位选派指导员参与新农村建设的热情有所衰退, 从刚开始的“光荣任务”淡化为“应付任务”。由于认识上的偏差, 造成一部分单位不愿选派优秀骨干担任指导员, 只是满足于落实人数、随意选派或凑数。在指导员驻村工作和原单位业务工作的关系处理上, 有的派出单位没有很好地贯彻“农村指导员与原单位工作脱钩”的要求, 往往以本单位的工作为重, 随意将其召回, 出现不少“两头跑”、“两头忙”的“兼职”指导员, 甚至出现长期不驻村的现象, 工作精力、时间难以保证。

(2) 指导员角色定位难。

指导员角色定位是新农村建设指导员制度运行的大难题。对于新农村指导员的角色, 政府、村、农民和指导员的理解存在差异。政府从城乡发展一体化的宏观角度出发, 希望指导员能够在政策宣传、经济发展、社会服务等方面为农村提供支持。目前浙江驻村指导员担负着“六大员”职责——社情民意调研员、政策法规宣传员、富民强村服务员、矛盾纠纷化解员、民主制度规范员和组织建设督导员。而村和农民则希望农村工作指导员能带来看得见的现实利益。村和农民最希望指导员能带来资金和项目, 如果没有资金和项目, 则希望指导员有能力服务农村。农村亟需有专业技术的指导员、既熟悉法律又懂政策的指导员、能够帮助农民做好农产品的推销的指导员;对那些既不能带来资金和项目, 又没有能力服务农村的指导员在村和农民心中是很难确立应有的位置和地位。在实践中, 指导员们根据自身的优长, 有些把角色定位为村干部的参谋, 有些定位为文化科技下乡的推广人, 有些定位为联络者。而指导员的自身定位, 可能不适合村和农民的需要, 这使得指导员颇感窘迫和不安。

(3) 指导员团队凝聚力不够强。

了解村和农民的需求, 有针对性地开展或提供惠民服务是指导员能被村和农民接纳的基础, 是指导员制度有效运行的条件。而村和渔农民的需求是因人、因时、因地而异的, 而每个指导员的能力是有限的, 单打独斗不利于更好地开展服务。只有整合指导员的整体力量, 才可能为村和农民提供全面服务。但指导员工作组是临时组织, 整合难度有点大, 又由于指导员工作任期较短, 所以指导员对指导工作组这个临时机构的组织认同感和归属感不强, 凝聚力与向心力不足。就指导员工作组领导而言, 因为是短期存在的, 所以一般都不注重团队制度建设。当前各个工作组之间、同一个组内指导员与指导员之间缺乏交流和合作, 指导组内部人员缺乏合作, 单打独干, 没有把每个指导员的优势、指导员派出单位的特有的资源有效利用和整合, 发挥出指导组的整体优势。

(4) 指导员权力和地位不断受到挤压。

从目前来看, 农村工作指导员制度作为新农村建设的“外围式”指导, 似乎近于独立运行, 孤军突进。农村工作指导员制度与其关联的县 (区) 、乡 (镇) 和村体制结构的外部和内部环境并没有建立起真正的互动关系。一方面指导员不能参与和指导农村重大事务, 缺乏对重大事务的参与权和工作的重要抓手, 由此导致指导员, 尤其是各县 (区) 指导组 (联络组) 组长对全县 (区) 农村工作缺乏全局了解, 另外一方面农村基层干部在重大事务上, 认为指导员是“外人”, 内部事务不容“外人”了解和监督, 在重大事务上极力排斥指导员, 不愿意接受指导员的指导和监督, 对指导员产生抵触情绪, 想尽力避免自己的利益受损, 由此导致目前浙江部分地区省、市、县 (区) 、乡 (镇) 四级指导员不能完全与各级组织融入一体共同指导新农村建设, 各自为政;各县 (区) 新农村工作指导员 (联络组) 组长大多数不能列席或者参加各种关于农村工作的会议和事项。在这样的制度环境下, 指导员制度的发展前景是不容乐观的。

(5) 指导员制度运行缺乏农民的强力支持。

指导员制度运行中遇到最尴尬的事是:指导员为所驻村和农民利益奔波, 而一部分农民对此却表现很冷漠。如:指导员为农民争取到一部分资金时还嫌少;指导员为农村基建项目争取到资金却阻碍工程的开工等等, 这些问题存在一部分原因是乡村现在搞的项目, 是上级政府给项目、给钱, 由基层政府和农民付诸实施, 农民没有做主, 真正参与其中, 而且有些项目并不是很实用、脱离实际, 很难调动农民参与其中, 当然还有一部分原因是少数农民本人功利性太强, 等靠要的思想严重。目前指导员的工作不能取得农民的强烈配合, 是因为这个制度在运行过程中没有有效发挥出农民的主体意识, 在指导新农村建设过程中, 仍然固守自上而下的工作模式, 没有真正体现农民当家作主。

2.经济生态问题

缺乏足够的资金支持是指导员制度运行的最大经济难题。重视当前、讲究实惠, 在认知上具有直观、朴实和感性是目前村干部和农民的最大特点。这个特点要求指导员在工作中得到村干部和村民的支持, 必须为他们带来可以看见的实惠和帮助。在理论上, 指导员可以通过自身的能力和单位的帮扶在为农村提供公共服务方面发挥较大的作用, 但实际上, 指导员在农村想大干一番事业显得越来越难, 这是因为即使指导员对集体经济发展和新农村建设提出有益的发展思路和建议, 但因缺乏资金支持而无法付诸于行动, “巧妇难为无米之炊”, 一旦出现这种情况, 村干部和村民就很有可能认为指导员只是“空谈”, 是一个“花架子”, 最后导致指导员在心理上被村干部和村民疏远, 甚至被排斥。指导员想干一番事业的热情和激情被打击, 而且极易消退, 最后就在村里“混日子”, 得过且过。

3.文化生态问题

“熟人社会”是指导员在农村工作中始终绕不开的一个文化环境。当前, 在处理人与人的关系上, 浙江农村基本上还是保持着一个“熟人社会”的面貌, 市场因素的作用不是太明显。“熟人社会”最大的不足就是“自己人”对“自己人”进行包庇, 对“外来人”加以排斥。“熟人社会”的成员对“外来人”的排斥性导致指导员难以顺利深入到“熟人社会”中, 尤其是在触动了“熟人社会”中某些团体的利益的情况下, 指导员是很难开展工作。指导员是上级政府下派的“外来人”, 在农村工作, 既要对国家的法律和政策坚定的执行, 又要游刃于各种错综复杂的人情关系中, 对于指导员来讲, 是一个非常难以掌握的技巧。

二、指导员制度的发展探讨

指导员制度的有效实施需要一个良好的政治、经济和文化环境, 所以, 改善指导员制度的行政生态环境, 是提高指导员制度的根本出路和途径之一。

1.改善指导员制度的政治生态环境

指导员制度作为创新农村工作机制、夯实党在农村执政基础、维护农村和谐稳定的有力抓手, 作为推进社会主义新农村建设、构建和谐社会的重要举措, 是党和政府要长期坚持的一项“重中之重”的国家战略和长效机制, 要想使其永远保持活力, 必须要改善其存在的政治生态环境。

准确把握指导员制度的发展方向。指导员制度的实践表明:要想使指导员在渔农村发挥最大成效, 必须使政府和渔农民的目标趋向一致, 政府与渔农民相互依赖、互相促进。因此, 在今后指导员实施过程中有两点必须要坚持:

一是加强政府主导, 完善和延续指导员制度。“工业反哺农业, 城市支持农村”作为新农村建设的一项指导方针, 要求把城市的生产要素和资源回流到农村, 这个回流是在政府主导下开展的回流, 而这个回流的最重要的载体就是农村指导员制度。所以, 为了使城市的生产要素和资源更有效地回流到农村, 必须要更进一步加强指导员制度的建设。具体来说, 一要加强指导员工作的组织领导, 使各种关系得到理顺和协调。进一步强化各级组织部门和新农办共同管理指导员的职责。指导员选派名额由各级新农办根据新渔农村建设需要提出意见, 由组织部门根据各单位实际情况最终确定并负责选调;指导员日常管理、督查、考核及奖惩由组织部门和新农办共同负责。充分发挥各级农指办作用, 继续坚持属地化管理制度。端正对指导员的根本认识, 真正把指导员作为新农村建设的一支重要力量, 挖掘其潜力、发挥其主观能动作用, 做好指导员管理、使用、培养等工作。二要提高指导员队伍的准入门槛。要引导各派出单位树立正确的理念, 站在全局高度充分认识选派指导员支持新渔农村建设的重要意义。正确处理参与农村建设和培养干部的关系, 选派优秀骨干和做好单位业务工作的关系;在下发各单位选派计划时, 要针对农村建设需要, 明确选派对象的相关条件, 如年龄、学历、从事专业、工作经历等;对各单位上报的指导员名单进行认真审核把关, 对不符合要求的, 要求重新上报, 从源头上提升指导员队伍的质量。三要合理定位指导员的角色和创新指导员工作载体。农村工作最重要的是“实”字, 乡 (镇、街道) 希望解决实际问题, 农民希望得到实惠, 因此实事一定要办, 所以各级政府派出部门应该赋予指导员一定的权力, 由指导员全权负责一些关于支农惠农政策的实施。同时指导员应该从宏观的角度去指导员新农村建设, 而不是关注微观的具体的事务和矛盾, 更多的是为村干部出谋划策, 培养人才, 依靠村干部和群众自身去解决具体问题。因此, 新农村建设指导员应该把自己的角色定位为支持、帮助、促进和服务于基层组织。同时, 各级政府部门针对当前农村工作包罗万象、千头万绪、牵扯精力大、工作抓手少等问题, 要精心设计工作载体, 明确指导员工作主题, 带动各级指导员履行职责。四要强化新农村指导员工作队的激励机制。首先对派出单位进行考核。以派出单位对村、指导员的支持力度、指导员工作业绩、单位主要领导重视程度等为主要指标, 对于先进单位, 从市委市政府层面进行表彰;然后对指导员进行考核。建立全市统一的指导员考核评价体系, 细化量化相关指标, 科学设置各项指标权重, 增强考核评定的科学性、规范性和公平性;再次是对指导组的考核。以指导组团队凝聚力、团队工作整体效能等为主要指标, 对指导组进行考核, 考核优秀的指导组, 给予指导组和组内成员在物质与精神方面双重激励, 这样就使指导员与指导组产生了一定的利益联系, 从而激励指导员们努力工作;最后是加强动态管理。对指导员实行全程监督和动态管理, 及时发现、培育和宣传先进典型, 对工作马虎、形象较差的实行单位召回制度;五是强化农民积极参与。新农村建设指导员制度要取得成效, 关键在于把指导员制度与农民的当家做主紧密结合在一起。农村发展不仅要强调指导员的服务功能, 更需要农民的广泛参与。在新农村建设中, 农民应当有权自主参与项目的决策、实施、利益分配及监督和评估, 有权力和责任参与揭示自身的问题, 指出自身的需要, 评估自身的资源, 并找出解决问题的办法。强调新农村建设中的农民参与是因为“只有人的发展在项目实施过程中得到强化, 这种发展才是可持续的、有效益的发展”。

二是由“政府主导”向“农民主体”转变, 形成农民自身与指导员共同建设新农村的局面。浙江的新渔农村建设虽然已经取得了较大的成就, 但新农村建设的任务仍然艰巨, 具有紧迫性和长期性的特点。从农村工作的开展来讲, 最重要的是上级政策在基层的落实, 在千差万别的农村, 政策的具体落实关键在于人, 而无论是下派“第一书记”、“千名干部下乡”, 还是下派“渔农村工作指导员”, 真正能扎根农村长期服务新农村建设的人是很少的;而且, 人才下乡是有成本的, 甚至面对非常分散的农民, 这个成本是高昂的。这一切, 决定了新农村建设不可能长期过度地依赖于政府主导的人才下乡, 必须依靠农民这个主体。作为新农村建设的主体—农民没有组织起来, 就不可能有真正意义上的新农村。但依据目前的农村现状, 仍然需要依赖“政府主导”去推动和实现新农村建设以“农民为主体”, 需要经过一个由政府人才下乡和乡土人才培养相结合的一个长期过程。广阔的农村地区, 拥有各类技术能手、具有威望凝聚人心的人, 与政府下派的指导员相比, 他们更具有熟悉农村实际和风土人情, 更容易开展工作。他们缺的是对政府政策的系统了解, 缺的是对市场的了解, 缺的是必要的物质资源, 而这都是可以通过相应的长期有效的培训和支持弥补的。因此, 培养和开发乡土人才相对于长期下派指导员来说无疑是推进新农村建设的更为可行的途径。因此, 指导员今后工作的着力点, 应该放在提高农民的组织化程度上。一方面加强村“两委”的建设从而使新农村建设有组织和领导保障;另一方面从与农民利益联系最密切的农业经济入手, 指导员应该将大力发展农民经济合作社组织, 培养农民的协作意识和合作能力, 提高农民收入作为工作的主抓手, 使农民与农村经济有机联系起来, 同时经济合作组织和村民自治组织建设同步推进, 必能互相促进、相得益彰。

2.改善指导员制度运行的经济环境

改善指导员制度运行的经济环境重要途径就是政府加大对农村的资金和物资的投入。除此之外, 还应该整合指导员个人和指导员派出单位的资源, 将指导员的人力优势和组织优势相结合, 加强合作, 定能使整个政府系统投入到农村的智力、物力、财力形成良好的配置, 从而发挥出巨大的经济和社会效益。

3.改善指导员制度运行的文化环境

对于指导员遭遇的“熟人社会”困境, 最根本的解决方法就是消除城乡二元经济结构, 但这是一个长期的过程。目前, 指导员若要想在农村有一番作为, 快速融入农村, 在复杂的农村人情网络中提高自身的应对能力和工作能力。可以从三方面着手:一是选配有责任心、业务能力强的村干部为指导员授课培训, 传授与人沟通的亲身经验和技巧, 以及自身应培养和完善的伦理素质。二是指导员应利用自身的知识和信息优势, 向农民宣法、讲法、引导农民有正确的人情观和价值观。三是依赖和支持村民自治组织、农民合作社等体制内组织资源发挥维护农民权益和抵御市场风险的作用。当下, 最重要的工作是鼓励和引导指导员放下架子和矜持, 深入田间地头和农民家中, 同农民广泛接触, 与其打成一片, 进而以积极主动的姿态较快融入农民之中, 从而更好地开展工作。

参考文献

[1]邵德兴.政府临时机构管理与行政效率[J].行政论坛, 2008, (1) .

农村指导员工作经验 篇8

本刊讯 7月18日，北京市档案局和市社会主义新农村建设领导小组办公室、市民政局在丰台区花乡黄土岗村联合召开会议，交流新农村建设档案工作经验，部署今后的工作任务。国家档案局经科司司长李晓明、市档案局局长陈乐人、市农委副主任高华、市民政局基层政权建设处负责人以及来自涉农区县档案局局长、新农办等部门的领导80余人出席会议。市档案局副局长姜之茂主持会议。

陈乐人在工作报告中总结了近年来开展新农村建设档案工作取得的成绩：(1)市档案局与市新农办、市民政局等涉农部门紧密配合、统筹规划，建立起档案工作协作机制，形成了齐抓共管的工作格局；(2)全市3945个村全部完成了建档工作；(3)区县档案工作逐步建立起科学规范的管理制度，制发了一系列农村档案工作规范性文件；(4)建立特色档案，丰富服务手段，加强培训工作，不断探索符合农民需求的档案服务方式；(5)注重农民需求的档案信息资源建设，档案科研成果的应用，农村人文历史资料的抢救保护，不断拓宽新农村建设档案工作的领域。她就进一步做好农村档案工作提出五点要求：(1)加强档案工作重要性的宣传，真正把档案工作融入新农村建设的各项工作中；(2)加强与新农办、民政、林业、小城镇建设等部门的紧密联系，协调配合，巩固齐抓共管的良好工作格局；(3)落实《北京市村级档案管理办法》，逐步实现“档案完整、制度健全、管理规范、手段先进、服务高效”的规范化建设目标；(4)抓好涉及农产品、农村社区建设、民主政治建设、农民生活需求等方面工作，丰富“三农”档案资源；(5)乡镇档案机构要对村级档案工作实行监督指导，真正履行好乡镇档案部门的职责。

李晓明在讲话中指出，近年来北京市档案局围绕市委、市政府新农村建设工作部署，加强与涉农主管部门的联系、配合和协作，积极探索档案工作为社会主义新农村建设服务的有效途径，明确目标建立体系，突出重点稳步推进，取得了显著成绩，使档案工作在稳定党的农村基本政策、维护农民切身利益、化解农村矛盾、密切党群和干群关系、优化农村产业结构、促进农业快速发展和推进精神文明建设等方面发挥了重要作用，取得了显著的经济和社会效益。北京市的这些做法和工作思路，为国家档案局提供了决策支持，也给全国提供了成功的经验。她就今后加强新农村建设中的档案工作提出四点意见：一是抓住机遇，加快发展；二是积极主动，协调配合；三是因地制宜，讲求实效；四是关注民生，拓展服务。希望北京市各级档案部门认真总结经验，探索规律，开拓创新，再攀高峰。

高华副主任在讲话中高度评价市档案部门对新农村建设的关注。强调指出，“三农”档案是广大农民建设新农村的真实写照和原始记录，是新农村建设进程中一项重要的工作。这项工作具有方向性，它符合各级党和政府的要求，代表了科学发展观的方向；具有基础性，开展新农村建设，发展社会事业，必须夯实基础；具有公益性，要求各级政府必须引起重视，加大投入力度。他对下一步开展农村档案工作提出三点意见：一是注重农村档案工作的规范化；二是体现管理模式的科学性；三是加强服务机制的探索。他对到场的各区县新农办部门提出两点要求，一要把农村的档案工作列入新农村建设的整体规划、整体部署；二要加强与档案部门的沟通，加强联系，为推动我市新农村建设发展作出贡献。

农村指导员工作经验 篇9

根据市委、市政府的部署，全市选派农村工作指导员已全面下派，我镇高度重视这项工作，全面发动，采取有力的措施，并取得了一定的成效,现汇报如下。

（一）、加强领导，落实责任，确保选派工作的高质量为切实加强对派驻农村工作指导员工作的领导，我镇成立了农村工作指导员领导小组，明确了纪检、组织、宣传、等办公室为领导小组成员单位。领导小组下设办公室，由组织办牵头负责，分管领导具体抓，班子成员分工抓的领导机制，确保这项工作顺利推进。为尽快选派好干部。我镇顾全大局，克服工作任务重、人手紧等困难，克服消极畏难情绪，以高度的政治责任感、有力的工作措施，严格选派标准，确保选派干部的高素质，把得力干部选出来、派下去。同时为了解决下派镇干部的后顾之忧，我镇给予每位下派干部，每人每月200元的交通补助，并明确派驻干部的驻村工作是办公室工作的延伸，被派驻村的工作目标责任考核情况列入考核的内容。同时镇党政班子成员还积极参与和协助组织办做好派出干部的教育、考核和管理工作，及时掌握派出干部的思想、工作和表现情况，把下派干部的工作积极性引导好、保护好、发挥好。

（二）、做到“早准备、早部署、早计划”，全面落实下派工作。在做好本镇名指导员的分村落实外，特别重视省、宁波市、本市派驻的名指导员的工作、生活安排。

早准备。省、宁波市、本市派驻的农村工作指导员中有余名需要安排住宿，为使指导员能安心工作，镇党委在镇政府大院内腾出房间，购置必须生活用品，配备电视机，为他们提供舒适的生活环境。早部署。为发挥农村工作指导员最大工作效能，镇党委根据他们各自专长，结合各村实际，重点抓经济强村、软弱涣散村、经济薄弱村、环境整治村和信访村，逐一分村落实。早计划，做到“四明确”。一明确培训内容。向指导员介绍全镇基本情况，经济社会发展思路和目前存在的焦点、热点问题；涉及农村工作分块分线的进行专题讲座培训，使指导员尽快熟悉情况开展工作。二明确驻村方式，采取先带后放的方法。前1个月与原驻村干部捆绑在一起，共同驻村，熟悉情况后再放手单独工作。三明确工作职责。农村工作指导员主要抓所驻村面上工作协调；抓村班子团结协调；抓村发展思路；抓致富能手、经济实力户的沟通联络；抓村后备干部的培养以及明年村两委换届；抓自身服务水平的提高。四明确活动载体。定期交流工作体会和经验，达到共同学习，共同提高的目的。

（三）、根据实际制定了六项措施，确保指导员人员、时间、精力三到位。

一是周一学习夜制度。市级农村工作指导员不定期参加镇党委的党委中心组学习和会议，重点学习党的方针政策、法律法规、农村基层组织建设和思想政治建设以及富民强村经验，并安排一名指导员围绕谈工作体会、找发展瓶颈、谋富民之策。二是交流会制度。市级农村工作指导员每周安排一天时间在镇指导办定期召开工作交流会，并安排指导员发言，发言内容既要包括所驻村的具体情况、存在的问题及近期主要工作措施，也要谈驻村工作的体会和成功经验。

三是请销假制度。市级农村工作指导员联络组长和镇党委、政府协调后决定，把出勤情况作为指导员考核的一项主要内容。指导员必须严格遵守作息纪律，有事不请假者或请假时间到期后不及时销假的，一律作未上班处理。

四是值日制度。镇指导办统一制定值日表，联络组长安排每个指导员在镇指导办轮流值日，遇特殊情况确需调整值班人员的必须经联络组长同意。

辅导员工作经验交流会新闻稿 篇10

3月7日下午，政院思政0801班实习所在的中南民族大学工商学院经济系召开辅导员工作经验交流会，1班的实习生及经济系的全体辅导员参加了此次会议，共同学习胡永哲老师关于《民办院校对毕业生工作应有的责任与危机意识的初步思考》的报告。“指导和服务大四毕业生择业、就业、创业是高校常

规性的重要工作，更是大四思想政治教育工作的重中之

重，事关毕业生的基本生存及发展前景和学校的声誉和竞

争力。”经济系辅导员胡永哲老师在例会的开篇如是说道。

其中谈及大学生的就业现状，总体说来，情况是不容

乐观的。胡老师在报告中提到：“2010年3月的招聘会多

为高层次人才（多为研究生、博士及以上学历）服务的。”

如今，面临毕业的大学生开始进入忙碌阶段。传统观念中，学校和老师往往以学生的学科考试的终结就准许学生毕

业，我们都习惯称他们为毕业生，但学校培养学生是以学生成才，自身思想得以升华提高，凭个人能力获得一份满意的工作并得到社会认可为目的的。而现今，学生还在学习和工作的边缘徘徊，面临着考研、考公务员、工作、创业等多重选择，他们的心理和个人思想还未成熟，因此胡永哲老师提出新的说法，应称他们为“准毕业生”——准备毕业而待业的大学生。大学生是人才，在很多年以前，这个说法是被大众广泛认可的。可如今眼下，大学生和人才的距离相去甚远，甚至于，在有些人看来，大学生还不如民工，因而造成各方面的歧义。胡老师表示：企业和社会需要的是合格人才，大学的任务和社会使命说到底是培养合格人才，而判断培养的人才是否为社会所需应以毕业生是否找到工作为判断依据。

面对大学生就业难，社会给予了高度的关注，却始终将就业难现象归咎于大学生自身择业观的苛刻，认为是大学生不可放低身段，“屈尊”于各个岗位。胡老师就此问题说：“（要实现学生的真以为学生就业和发展为核心，在日常的教育教学实践中要始终注重学生的职业生涯规划，分阶段，做出科学、合理的规划，紧密结合社会需要，及时调整专业设置和引导学生的专业选择，始终不懈的提高学生的就业竞争意识，增强大学生的专业能力，达到工作对专业素养的要求，培养出合格的人才„„”

此次会议取得圆满成功，胡老师的发言使1班的同学进一步了解到辅导员对大学毕业生应有的责任与意识，他们纷纷表示如果以后做

辅导员一定以学生为本，注重在平时培养学生的各方面能力，日积月累，不能在大四临时抱