定位决定人生成败

定位决定人生成败（共4篇）

定位决定人生成败 篇1

作为一名职业咨询师, 我有机会给各个年龄段的顾客提出我的建议和劝告。我的众多顾客的经历告诉我一个真实存在的现象:每一个人都有自己的自我定位。不幸的是, 很多人都没有意识到这一点。这也难怪, 因为, 这个定位常常深深地隐藏在我们的潜意识里。人们常常有这样的体验:为了实现目标, 自己付出了极大的努力, 却收效甚微, 其内在的原因就在于我们的潜意识中的自我定位与我们的目标不相一致, 这种背离极大地削弱和降低了我们的努力和付出。

比如, 如果你将自己定位于“穷人”, 你必定会不自觉地削弱你的赚钱动力, 错失赢利良机。如果你认为自己是一个“不可爱的人”, 那么当有人对你说:“你很可爱”的时候, 你会认为他在撒谎或者在讥讽你而将那人拒于千里之外。

苏珊是一位26岁的金发美女, 她泪眼婆娑地对我说:生活中, 所有与她接触的男人都躲她远远的, 而事实上, 她是极其渴望与他们建立一种和谐的关系的, 糟糕的现状使她认定自己是一个不讨人喜欢的女人。我帮苏珊做了分析, 问题就出在她的自我定位上。她生活在一个单亲家庭, 自幼性格好强、孤僻、极度敏感。“是你的孤傲清高赶走了你身边的人”, 我对苏珊说道:“记住, 你不再是那个孤僻的小女孩, 而是一个美丽、聪颖、自信的妙龄女郎。”重新定位后的苏珊, 不久就与她的很多同事建立了良好的人际关系。

雷是一个30岁的律师, 他的事业发展不太顺利。在咨询过程中, 我发现原来在他的内心深处, 他一直把自己看做是一个服务生, 因为在他的学生生涯中, 他有过长期到饭店兼职做服务生的经历。在雷用“职业律师”替换了“服务生”的定位后, 他的业绩很快得到了显著提高。

一个错误的过时的自我定位, 是潜藏在你内心、影响你走向成功的致命的负面因素。及时更新你的定位, 使之与你的目标相一致, 是迫切而必要的, 因为它直接关系你付出的效率, 决定你的成败。

定位决定人生成败 篇2

国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要位置。古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学习习惯。什么叫习惯呢？首先请同学们听一个故事：在印度和泰国随处可见这样荒谬的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。可见，所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。习惯的力量很大。世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。一个班级, 一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。生而为人，每个人都需要踏踏实实地做人，而良好的做人习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的。

初中阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最佳时期。在初中阶段,要特别注意培养认真学习、善于思考、勤于动脑动手动口的习惯,培养独立学习、主动探索、积极进取的习惯。学习上一定要注意：先预习后上课，先复习后作业；上课专心听讲课后认真复习；定期整理听课笔记，不断提高自己的自学能力。要科学安排好时间，选择最佳学习时间和方法，合理分配时间，注意劳逸结合，交替用脑，还要注意养成演讲习惯、读的习惯、定计划的习惯、大事做不来小事赶快做的习惯、编错题集等各种良好的学习习惯。俄国著名教育学家乌申斯基说：“你有了好的习惯，一辈子都享受不尽它的利息；你有了坏习惯，一辈子都偿还不完它的债务。”习惯的力量是巨大的，但习惯也是可以通过人的意志力改变的。改变习惯最初的时候会感觉别扭，20次以后就会适应，而90次以后新的习惯才会固定。所以新的习惯的养成全在于坚持，你不妨尝试着习惯于清晨的大声朗读，习惯于坐姿端正地听课，习惯于课后及时复习，习惯于收集整理所有的错题，习惯于今天的问题今天清，习惯于课堂上的积极思维踊跃发言，习惯于高质量地完成所有的作业，习惯于做保护环境的使者，习惯于做文明的行人，习惯于先人后己，习惯于自觉维护学校、班级的形象，习惯于成为学校各项活动的参与者，最后习惯于成为一个优秀的人。

一位教育专家讲过：决定一个人学习成绩的因素主要有三方面，一是天分或者说是智商，二是学习条件，三是习惯。他说，现在，人与人之间智力差异并不是特别大，人们的学习条件也相差不多，关键要有好的习惯。，习惯是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为。可见，习惯是一种养成，是一种比较确定的思想和行为方式。初中三 年最要紧的，是养成好习惯，克服坏习惯。

先说学习的习惯。

第一要刻苦，要舍得花时间。每天保证一定的学习时间，养成习惯。谁也不是天才，不可能不学就会。简单地讲，要取得好成绩，数理化是做题做出来的，英语是背单词背课文背出来的，语文是多读多写出来的。时间是“抓”出来的，每天一个小时，可以干很多事。20分钟可以背30个英语单词，20分钟可以读1~2篇好的散文，有些事情你觉得难，其实很简单，只要你坚持做，积累起来，效果绝对超过你的想像。

第二要讲究方法，要少走或者不走弯路。你再用力，花的时间再多，如果方法不对，尽走弯路，效果也不好，还会影响信心，打击自己的积极性。怎么才能不走弯路呢？首先起点要对，养成一件事从开始就把它做正确的习惯，不要稀里糊涂，不假思索地就开始，等发现错了再改，肯定浪费时间。其次标准要高，养成一下子把事情做到位的习惯。比如学数学，学了概念和公式不一定会做题，会做题了未必能讲明白，如果你按照能讲明白的标准去学数学，那么在考试中取得好成绩是没有问题的。而且，用高标准学习和用低标准学习所用的时间是差不多的，可结果却差很多。

怎么才能养成好的习惯呢？

第一是从小事做起，注意细节一个人的习惯好不好，素质高不高，往往反映在小事上。要明辨是非，随时提醒自己。比如，注意自己的站相、坐相、走相、吃相，注意每一次作业或考试书写的工整，注意待人接物的礼仪，等等。一开始可能有点儿“累”，但用不了多久，你就习惯了，而且让你一辈子受益。

第二是开好头不开坏头。习惯是通过过程养成的，而过程都有开头。只要是想好了准备做的事，就要果断地开头，不要拖，不要等。比如：我打算背单词了，好！开始背。我打算写日记了，好！开始写。一段时间以后，你觉得它已经成为你生活的一部分了，甚至没有什么觉得不觉得，到时候就自然而然地去做了，好习惯就养成了。相反，坏事千万别开头。因为开了头就会对自己放纵了。对于电脑游戏，好玩，爽！可它真耽误事。你要被它抓住了，陷在里面了，一时“爽”了，一辈子可能就不“爽”了。千万别迷上它。人是一种很奇怪的东西。有些事是他该干的，有些事是他想干的。要命的是，该干的往往不想

干，想干的又往往不该干。怎么办？只能管住自己，想办法把想干的纳入该干的范围，把该干的有兴趣地干好。能比较自觉地这样做了，就是成熟了

第三是咬牙坚持。开了好头就要持之以恒，遇到困难要咬牙坚持，千万不能松劲。

第四是创造好环境。可以几个人约定，也可以班级倡议，大家互相督促，把某些好的东西坚持下来，杜绝和克服那些坏的东西。这样做很有好处，不仅有利于养成好习惯，而且，好朋友有了，好的集体风气有了。

第五是不找借口。据说美国西点军校有一条规矩，就是：不许找借口！这对于养成好习惯非常有帮助。人最容易原谅自己，事情没做好，想办法找一些原因，让自己心安理得，这是一种坏习惯。它会让你软弱，会让你偷懒，会让你逃避，结果你丧失了勇气。

第六是要利用一切机会来锻炼自己，习惯于为他人服务。建议大家有机会的话要乐于担任一些社会工作，如：班干部，科代表等等。它不仅不耽误学习，反而是锻炼自己责任意识、为他人服务的意识和工作能力的好机会。这些东西形成了，也是一种好习惯！

定位管理决定成败 篇3

定位

公司的发展定位必须能反映自己的专长。公司的专长体现在多个方面，如产品研发技术、产品独占、产品营销、产品制造、产品成本、资源整合、商际关系等，具有比较优势的某个方面或某几个方面才能成为公司的专长。

公司的定位与公司所在行业技术成熟度有关。技术领先者往往能占据新兴行业的制高点。而在技术成熟性行业中，品质与成本控制能力强的公司将成为市场领导者，但技术革新者也能占据行业的另一个制高点。比如照明行业是个传统行业，但新型高效节能灯才刚刚起步，谁率先占据了制高点，谁就能快人一步取得成功。

公司定位也与产品属类有关。中间类产品和消费类产品的市场定位是完全不同的。消费类产品注重的是产品在消费者心中的位置，而中间类产品的客户主要是下游产品制造者，他们更在乎产品的匹配、性能及成本。

管理公司定位

一个公司的定位对公司的经营模式以及经营管理者的心智模式影响是深远的。在外部环境变化时，既有的思维惯性会消极地影响经营者的决策行为。当我们把公司定位纳入战略管理范畴，其价值就会完全不一样。

所谓定位管理就是在公司的发展过程中，从机制上建立管理体系，因内外环境变化而进行不同的解读，主动调整战略与措施。当公司的内外环境发展根本性变化时，还要进行重新审视和再定位。

机制建设是做好定位管理的关键。首先，从组织管理上要把定位纳入到公司业务规划、职能管理范畴中来，建立管理制度；其次，要做好定期的定位检视工作，如半年分析评价、年度评估与调整；再次，做好日常的内外信息管理工作。

在整个定位管理过程中，以下三个方面非常重要：

第一，要树立一个观念。一个公司的专长是有阶段性的，会因行业或市场的发展可能不再成为专长。技术型公司更是如此。因为新的时代，技术进步很快，产品生命周期日益缩短，产品同质化已经是常态。

第二，注重专长培育。一个公司在发展过程中要注重其他专长的培育，只有具有比较优势的专长才能成其为专长。在公司发展之初，可能因一块“长板”使公司渡过了创业期，但在公司的发展期或成熟期，一定是很多块“长板”在起协同作用。

第三，公司定位调整与再定位。公司内外环境变化是常态。在公司环境发生变化时，要审视公司既有定位能否适应发展，要应环境变化而做出适当调整。当公司的内外环境发展巨大或根本性变化时，公司就要重新考虑自己的再定位问题了。

高考不能决定人生的成败 篇4

您好!我是一个少数名族的学生，由于当地教育质量不太好，小学毕业，爸爸就将我送去了是重点上中学，在市中心，没有一个亲戚，我十分努力的学习，将孤独化为动力，中学的成绩一直不错。这六年间，爸爸对我很关心，要求也十分严格，为了不让爸爸失去有着一个优秀女儿的荣誉感，我一直很刻苦的坚持着。

在09年，我参加了高考，考得很不理想，父母从此不再像从前那样紧张我了，由于当时没有勇气去复读，于是就读了一个一本院校的民族预科。进入预科，遇见了小学时候一个成绩很好的同学还有几个老乡，他们很惊讶我上的市重点，居然和他们考了一个学校，开玩笑说：“你还市重点，白白去市里面读了，还不是和我们一样，真是瞎折腾……”虽然是玩笑话，可他们的一字一句都使我觉得十分羞愧，现在已经上了一个学期的预科了，预科生活给我的除了失望还是失望。回家面对家长的冰冷态度，在校受着对自己失望的煎熬，我该怎么办?

这位同学：

您好!关于你的问题我觉得有必要给你谈一谈学习的本质——通过学习充实大脑，开阔眼界，提升思考、写作、记忆、理解、组织和利用知识等各方面的能力，以及培养向一个目标坚韧、顽强、按部就班低头耕耘的习惯或品行，知道如何做人。当我们的这些能力、习惯和品行(也就是我们经常所说的“素质”—— 所谓素质，就是当你把所学的具体知识都忘了后所剩下的东西)在学习的过程中得到了发展的提高，那么我们在以后的生活就会更加健康、快乐，世界在我们的眼中也就会更加丰富多彩。

你说进入大学遇到小学时候的同学“他们很惊讶我上的市重点，居然和他们考了一个学校，开玩笑说：‘你还市重点，白白去市里面读了，还不是和我们一样，真是瞎折腾……’虽然是玩笑话，可他们的一字一句都使我觉得十分羞愧，现在已经上了一个学期的预科了，预科生活给我的除了失望还是失望”对于这个问题，有这样一句话说“不同成长环境的`差异，造就人不同的素质”，

这就是说虽然你和你的小学同学在不同的地域上中学，最终考进了同一所大学，但是由于你们所处的学习团体和人文环境不相同，那么你们肯定在素质上是存在差别的，比如为人处事方式和方法，对方直白而伤人，你含蓄而尊人;对方所见所闻偏狭，而你所见所谓开阔全面;对方缺乏向一个目标坚韧、顽强、按部就班低头耕耘，而你却练就了这些;……。这些都是不能以高考的成绩来衡量的。

你说“高考考得很不理想，父母从此不再像从前那样紧张我了，……回家面对家长的冰冷态度，在校受着对自己失望的煎熬”这是你的父母和你自己对学习的不合理信念所造成的，比如，成绩必须超过别人才算学习好;考试成绩代表了我的价值;我应该次次都得考出好成绩;如果考不好，自己就没面子了，别人都会笑话我。考不好就证明自己能力差，以后做什么事就会失败等等。这表明你在学习上的思维是缺乏理性的，有绝对化、以偏概全和主观臆测的倾向。对于这种在学习上缺乏理性的思维，首先我要说的是人生道路上，永远有很多人比你强：会比你有成绩、有出息……但是，我们做人不是为了比来比去的。每个人的能力大小、特长各不一样，一个人在有的方面有可能优于别人，在另一些方面有可能劣于别人，这是正常的。一个人尽了符合自己实际情况的最大努力，所取得的成绩就是最好的成绩，所以学习成绩并不是必须超过别人才算是好成绩。