教师阅读细节决定成败的心得体会

教师阅读细节决定成败的心得体会（共15篇）

教师阅读细节决定成败的心得体会 篇1

吸引我购买的是书的封面上的两句话,“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”语出海尔集团总裁张瑞敏。汪中球先生把它放在所著《细节决定成败》的封面，不知是借点张瑞敏的名气，还是对本书要追求的价值导向作个注释。不过，整本书读下来，确有许多受益的东西。

《细节决定成败》这本书从企业营销、管理入手，探究成败得失的原因，见微知著，在细节层面提出了解决中国企业“长不大，活不长”的新思路。同时，对“细节”问题背后的问题作了思考，认为其有着深刻的民族文化背景，从而把“细节”问题提到了社会问题的宽度。可能这也是这本书出版以来，受到社会各界广泛关注而一版再版的缘由吧。

“细节的实质，用心才能看得见。”书中的这句话道出了主观见之于客观的核心所在。细节是一种功力，我们大量的工作都是一些琐碎的、细小的事务的重复。重复的工作重复多了就易疲劳犯困出错。做好细小的事务，看得出一个人的定力。曾经到茶楼喝茶，见到四川来的小伙子沏八珍茶，带有表演性的，用一个斗大的水壶，有一个六、七十公分的长嘴，简单的几招架式，准确无误地注水入杯，不溢不浅。显示出的功力，底子是几个招式的精准拿捏，确保了力度、角度、倾斜度的恰到好处。细节体现修养。细节总为人所忽视，也就更能反映出一个人的真实。世事洞明皆学问，人情练达即文章。讲的就是人际交往中细节的魅力，比如握手时目光旁视，给人感觉就不够诚意。所以，一个人的教养全部写在他的举手投足、音容笑貌和衣着装扮的细节当中。细节见证品质。近几年，我们都喜欢在节假日外出旅游，路上笑谈中对住宿的评论是经常的事。在这里，其实我们所关注的就是酒店的服务细节，小到一块毛巾、一个针线包等。对一个酒店的舒适度，除了硬件满意外，我们还在追求软件满意，而且这种满意往往是由细节堆砌成功的。细节沉稳心态。当今，社会心态很浮躁，许多人想做大事，不去做小事。比如我们培养孩子，没有一个不希望成龙成凤的;新考录进来的年轻公务员也有工作不扎稳，就想往上窜的心思。引导人们注重做好每项工作的细节，真正执行到位，做到极致，对稳定人的心思，平和人的心态，校正人的追求不无裨益。当然，书中还有许多提出“关注细节，把事做细”的益处，仁者见仁，智者见智，不同的人读后会有不同的感悟，这里不一一道来。

联系到党委和政府工作，在我们的管理和服务当中，深究细节也是必然趋势。经济转型升级倒逼我们党委政府管理和服务也要转型升级。党委政府的管理和服务转型升级要“有所为”和“有所不为”。在“有所为”的领域，应该迈向精细化的方向，在细节上下功夫，特别要在管理、服务的流程设计上，突出内容细化、操作简化、尽可能地人性化，以细微处见精神，从而积极构建起服务型党组织和服务型政府。

一位朋友告诉我，汪中球先生还出版了《细节决定成败》Ⅱ，在如何做好细节上提出了许多观点和思路，特别把视野放宽到整个社会环境来考量“细节“问题，若有机会再购来细读。

教师阅读细节决定成败的心得体会 篇2

关键词：语文教学,有效互动,大语文观,个性阅读

《语文课程标准》在“课程的基本理念”中指出:“九年义务教育阶段的语文课程, 必须面向全体学生, 使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情, 指导学生正确地理解和运用祖国语文, 丰富语言的积累, 培养语感, 发展思维, 使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣, 使他们逐步形成良好的个性和健全的人格, 促进德、智、体、美的和谐发展。”

美国学者埃德加·戴尔1946年提出了“学习金字塔”的理论。以语言学习为例, 在初次学习两个星期后:阅读能够记住学习内容的10%;聆听能够记住学习内容的20%;看图能够记住30%;看影像, 看展览, 看演示, 现场观摩能够记住50%;参与讨论, 发言能够记住70%;做报告, 给别人讲, 亲身体验, 动手做能够记住90%。

可见, 互动式教学已经成为语文阅读教学中的新鲜血液, 成为构建生命课堂的有效形式。以前的教学中也会运用到互动的形式, 但却流于形式, 不能称之为“有效”。所谓“有效”互动, 是指学生能够主动思考、踊跃交流, 积极参与教学活动。“有效”体现在学生思维的含量足、个体获得的发展效果明显。

所以有效的互动教学才能对学生、教师的发展起重要作用;才是构建有效课堂、甚至是生命课堂所必备的。

一、关注学情———构建有效互动课堂的前提

世上没有相同的两片叶子, 同样也没有相同的两个人, 更何况是由许多学生个体所组成的班级。关注学情, 建立一个适合该班级的互动模式, 是构建有效互动课堂的前提之一。

我所实验的班级学生都来自学校附近的农村, 这与以前所教的城里学生差别很大:学生知识基础差;缺乏良好的学习行为习惯;由于他们上下学路途较远, 学习时间相对较少;比较羞涩, 不善于表达。

鉴于以上情况, 我把有效互动的突破口定在了字词的教学方面。根据维果茨基关于认知水平的三个层次, 字词算是学生的“已知区”, 只有在学生的“最近发展区”做文章, 才能让其有所提高。同时, 也能培养学生的自信心, 实现有效互动。

我由过去的教师强调重点, 转换成由学生当字词教学的主人:预习时, 让学生根据自己的实际情况勾画重点词语。这种形式既让学生深入了解文本, 又让学生对字词有较深的印象。

在课堂上, 字词教学也由学生完成:根据文章篇幅, 每节课选定2到3名学生担任“字词小老师”。实行轮流制, 全员参与, 调动了每名学生的积极性。

课后, 让每名学生担任“小考官”, 每单元出一张字词试卷。这些试卷可以循环利用, 且每张试卷的内容不一样, 覆盖的范围也很广。

在实践之初, 学生不能把握重点, 在课上当小老师时, 表达不尽如人意, 试卷出的也良莠不齐。但是经过一年的实践, 上课时学生的表情自若, 能抓住重点, 有的还在黑板上强调重点字词, 或是像老师上课一样检查其他学生的预习情况。学生出的试卷也越来越规范, 而且还可以当作业, 这种作业对于学生来说时刻保持新鲜感。现在我班的字词教学基本采用“自主识字———互动合作———点拨指导——训练检测”的模式, 在考试中, 同学们字词知识的正确率在70%左右, 提高了10%。

在教学更有效的同时, 这种互动极大地提高了学生的自信心, 更利于学生的全员参与。高尔基曾说:“只有满怀自信的人, 才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中, 并实现自己的意志。”学生在此处尝到了成功的滋味, 让他们对学习语文充满了信心, 也更爱学习语文。这种自信, 也促进了有效互动。

二、“大语文观”的理念——有效互动教学的保证

以“大语文观”的理念来关注文本, 通过师师互动, 明确科学的教学理念, 是提高互动教学有效性的保证。

选入教材的任何一篇文章都有它的许多优点, 但我们不能借鉴它的所有, 需要结合它的地位, 取其最精华的部分。这就需要我们在“大语文观”下来分析教材:不单就一篇文章本身, 不单看它在本单元的地位, 要着眼于全书, 甚至是初中三年的六册教材。

例如:《与朱元思书》是八下第五单元的第一篇文章, 是一篇文质兼美的山水小品。作为魏晋文学的代表, 它充分体现了这一时期文学的特点———“文学的自觉时代”, 即山水审美意识的全面觉醒的时期, 这一时期的诗人开始用审美的眼光重新看待整个世界, 使得山水人物具有了新的审美意义。在语文教材中还选入了同时期的曹操、陶渊明的作品, 都体现了这一特点。魏晋文学在中国文学史上有着承上启下的作用, 对于唐宋散文影响巨大。八下的第六单元就选了深受其影响的柳宗元的《小石潭记》。所以, 着眼于“被唤醒的山水审美意识”, 充分地去感受这种美才是文章的精髓。

教学中我设计了“慧眼审美”这个互动环节:先让学生与文本互动, 自己品读;然后在小组互动, 相互交流;最后组群互动, 各组展示其智慧结晶。这样学生就能体验与文本深入互动的思维深刻之美, 充分地感受文本中的山水审美意识, 同时自己的审美意识也会被唤醒, 培养审美情趣。这样的设计既开拓了学生的视野, 也培养了他们的思维能力, 同时也使教学更有深度, 课堂的互动也更有效。

三、关注个性阅读———有效互动教学“金花四溅”

朗读是“听说读写”能力的一个重要方面, 是理解课文内容, 体会思想感情的基本途径, 是语文教学中完成学习任务的重要手段。虽在小学阶段就已重视, 但现在的中学生的读还是被动的、浅尝辄止的, 这直接影响到对文本的品味的过程与结果。

新课标指出:“阅读是学生的个性化行为, 不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中, 加深理解和体验, 有所感悟和思考, 受到情感熏陶, 获得思想启迪, 享受审美乐趣。”所以, 在阅读过程中, 要让学生做“阅读的主人, 学习的主人”。

每篇文章都要给学生足够的时间去读。有了个性阅读, 学生在交流中才会有思维的交互, 有效的互动教学才会“金花四溅”。提倡无论是教师还是学生都应先“裸读”。即不参考任何资料, 不带任何要求地用心地读文本。这样更有利于自己去思考, 读出自己的个性, 才会真正地提高自己的阅读水平。

读是有效互动教学的基础。读的形式可多种多样。在《石壕吏》的教学中, 我设计了在“致词”一段中读出层次这一环节, 先是组内互动, 每组学生根据自己的理解来读出自己所代表的层次的起始。然后是组群互动, 结果在第二层的划分上出现了问题:对于“存者且偷生, 死者长已矣”的归属产生了歧义, 对于这个问题采用了讨论互动法来解决。最后学生根据内容, 下文是写家庭环境来将它划分到第一层。问题是学生在读中自己发现的, 也是通过细读深思来解决的。从发现问题到解决问题都通过生生互动来完成, 这一过程不仅使每一位学生在课堂上大胆地、尽情地交换各自的看法, 也使学生积极主动地获取知识, 提高自学能力和分析、判断、推理等多种思维能力, 而且在不知不觉中提高语言运用技能, 发挥了学习潜能和创造力。而师生互动只体现在教师的适时引导。虽然少, 但却精, 起到画龙点睛的作用。

《细节决定成败》教师读后感 篇3

然而员工对此是何反应呢?一次和友人谈及此书，她的第一反应是：“老板的说教书”，只是“帮资本家洗员工的脑”罢了，我不禁莞尔。一千人有一千人心目中的哈姆雷特。仁者见仁，智者见智。

前不久和Andre聊天时，他问我：“你是为自己打工还是为别人?”，突然茅塞顿开。我们常常怪老板不把我们视为企业的主人，我们自己有没有把自己当作企业的主人?为别人打工的人常常梦想做大事结果连小事都做不好，而为自己打工的人却能终小事继而成大事――这是一个自我定位的问题。

我们常常会评估付出是否值得，是因为我们从来不知道每一笔付出最终的受益人是自己。让我们一起来细细品味《细节决定成败》的开篇语：“泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能就其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。何谓大礼?小让方能成就大礼。“胸中有丘壑”固然是一种胸襟，而“不拒细壤”“不择细流”却更显博大。如果我们过份计较个人得失，结局必然是因小利而失大利。汪中求先生一针见血：“在中国，想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人很少;我们不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者;决不缺少各类管理规章制度，缺少的是规章条款不折不扣的执行。我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，提倡注重细节、把小事做细……”。

有意思的是，成功的.企业总是一样的(而不成功的企业各有各的故事)。前段时间Jim和华西希望集团陈育新总裁会晤，我有幸旁听。作为中国第一大民营企业集团的领军人之一，陈总的谈话一直围绕着自己如何注重细节，从小事处改良创新展开。每每谈到对细节如何改良如何获益，陈总的得意之情溢于言表。离开办公室时，陈总对员工叮嘱道，记得把花园的水龙头关了。看似无心，原来财富数以亿计的陈总却是如此“处处有心，处处留意”。突然我理解到，一直倡导“追求完美”、严于律己的陈总成功的奥秘所在。

都说生于20世纪七八十年代的人是没有经历过风雨的年轻一代，相对于我们的祖辈和父辈多了一分毛糙和浮躁。一心只想做大事，而不愿意或者不屑于做小事。但事实上，正如汪中求先生在《细节决定成败》一书所说的：“芸芸众生能做大事的实在太少，多数人的多数情况总还只能做一些具体的事、琐碎的事、单调的事，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮，但这就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基础。”海尔总裁张瑞敏先生说：把每一件简单的事做好就是不简单;把每一件平凡的事做好就是不平凡。所以，我们无论做人、做事，都要注重细节，从小事做起，从点滴做起。细节决定成败。

《细节决定成败》心得体会 篇4

千里之堤，溃于蚁穴。古人云，不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。千百年来，有多少能人志士，有多少丰功伟绩，又有多少兴亡交替，无一不是以小见大。

注重细节，细节决定成败，这是一个老生常谈的话题，对于每个参加过高考的同事来说是刻苦铭心的。如今，厂里兴起了新一轮学习风气，以细节决定成败为主旨，以机组稳定运行为目标，加强员工注重细节的思想意识。毫无疑问，这是一场及时雨，定能为机组安全稳定运行保驾护航。

这次学习以班组为单位，在主值的带领下，大家认真学习公司下达资料，班里成员踊跃发言，结合实际与书本理论，讨论的不亦说乎。书中旁征博引，列举了海内外各领域企业的经典实例：其中，爱立信集团售后服务对于用户反馈手机缺陷，忽而不治，最终一系列小问题导致了这家企业的衰退；还有美国肯德基和上海荣华鸡的深刻对比，荣华鸡利用自身优势，懂中国人的口味，风靡一时，豪言肯德基开到哪，我就开到哪，事与愿违，再后来与肯德基的竞争中节节败退，追其根本原因，不注重细节，产品只是一个表面现象，在产品后面还有更深层的东西；这样的例子还有很多，中国的红高粱，日本的松下集团，美国的可口可乐公司、沃尔玛、凯马特、巴林银行等一个个鲜明的例子，枚不胜举，前车之鉴，勿忘细节，后事之师，注重细节。

事无巨细，工作中不管多细微的事情，都要以百分之百的热情对待。我所在的专业是燃料运行，但我不认为这是一份可以漫不经心的工作，相反，它更需要你认真对待，工作中没有小事，只有冷漠的心。真理源于实践，一年的工作经验告诉我，注重细节，是每个员工的必修课，学生时代因为一个细小的地方题错了可以重做，而工作中做错了就再也回不去了。也许，在技术层面上面，燃料运行专业和其他专业相差甚远，但是在安全运行方面，燃料运行专业的安全系数并不一定低于其他专业，十二条裸漏的胶带，它不像管道里的气，管道里的水，它们就在你眼前转动，巡检人员和胶带直接很多时候是没有任何障碍物的，因此运行人员巡检设备时绝不能漫不经心，时刻保持清醒，做好每个细节工作。

1996年2月27日东电直属抚顺发电厂燃料分场发生一起输煤皮带运行中伸手去取东西而被皮带卷了进去造成死亡事故。2月27日燃料运行四班早8时接班后用#1号甲皮带上煤乙皮带备用，值班员丁某发现乙皮带尾部滚筒处地面有不少积煤，主动请示班长清扫，8时30分班长联系燃料主控室将乙皮带运转起来，丁某带领４名卸煤工清理积煤，当地发现皮带跑偏时，便到中部调整跑偏托滚，之后又回到尾部，不知何故地上身穿过尾部滚筒拦杆，手臂被运转的皮带卷了进去，造成头朝下，脚朝上夹在上下皮带之间，撞到尾部滚筒，当即死亡。如果丁某知道自己做什么，清楚周围的工作环境，试问，上面的悲剧还会发生吗？

细节决定成败心得体会 篇5

海尔总裁张瑞敏先生说：“把每一件简单的事做好就是不简单……”海尔集团“严、细、实、恒”的管理风格，使企业逐步实现了精细化管理，使管理达到了及时、全面、有效，使每一个环节都做到了一丝不苟的严谨，环环相扣，最终在国内外家电市场上独领风骚。

由此，我想到了一句大家耳熟能详的标语“学校无小事，处处是教育”，那么如何在我的实际工作中把班级管理、教学工作等工作细节做得更加完美成了我经常思索的问题。

班主任工作中要树立以人为本的意识，从内心中去尊重关爱每一个学生，让他们感受到教师如慈母般的爱，去除心中的结。一个电话，一份发自内心的关爱，拉近了学生与你之间的关系，而班主任工作就是由这样一个个小小的细节组成，细节处理恰当，班内气氛融洽，班级工作便也得心应手了。

教学中要把细节做得更好，我们还要不断学习，努力提高自身修养与品质。细节工作不是一天、两天就可以做得好的，它是长年累月的积累沉淀出来的精髓。它也不是说要做好就能够做好的事情。试想一下：古代的李逵、张飞之流草莽英雄，谁能够要求他们把细节细化呢?因为一项工作的细节做到何种程度是与个人的品质与修养密不可分的。

细节虽小，却不能小看。在看似“应该”和“正常”的地方，在有意无意的忽视和漠视的地方，正存在着教师从感性和理性两个方面都应该努力去避免的非教育和反教育的现象，教学细节具有的对学生心理、行为的深刻“教育性”警示着每一个严谨的教师。因而应分析和反思惯常的教学细节，从中清理出由不合规律、不讲科学、不重人道所导致的问题，从打造全新的教学细节入手，改变原有教学行为，形成新的教学理念和实践，才能以此来体现出对学生的尊重、信任、理解，体现出对学生全面发展的充分重视，体现出对教育教学基本规律的自觉，体现出教学技巧、教学艺术和教师素质，体现出先进教育理念下教师的人文关怀。

细节,决定成败 篇6

我也是无聊地看着那几个工人洗车, 虽然这店很简陋, 可洗车的程度却和别的店并无区别, 撒泡沫、擦拭, 再用清水冲洗干净, 我那辆本来满是泥泞的车就一下子变得光亮如新了。就在我以为那车已洗好了时, 店主却从一旁拉过一台吸尘器, 亲自吸起车内的灰尘来。我倒是挺奇怪的, 因为在这个小城里洗车, 为了赶时间, 极少有洗车店会主动给顾客吸车内的灰尘。一般都是在车主的要求下才会不情愿地吸上几下。可店主显得很认真, 拿着吸尘器将车的前前后后都吸了个遍, 遇到不干净的地方, 还拿来清洁剂和毛巾擦拭几下。

忙活了好一会儿, 店主才将车内打扫干净。我付了钱刚想上车, 可店主却叫住了我。我以为是我付的钱不够, 可那牌子明明是写着这个价, 一下子我的心底里就腾起对店主的厌恶。可店主却笑着从一旁取来一块垫子, 放在我的车门边, 示意我可以上车。我这才明白这是店主的一番好意, 因为洗了车, 而且我的车比较脏, 车旁边全是污水了。店主是让我站在垫子上进入车内, 不会弄脏刚洗干净的车子。

进入车子, 我感到车内的空气也变得清新起来, 我知道是我对这小店的感觉起了变化, 店主用几个小小的洗车细节俘虏了我, 我决定下次洗车还来这个地方。不但如此, 在以后的日子里, 我还为这个偏僻的洗车店介绍了好些朋友去洗车, 而朋友回来告诉我, 那里的细节服务也感动了他们, 他们也介绍了好些朋友去洗车。

我知道这家简陋的洗车店能生存下去的答案, 那就是用心去服务客人, 而心与心的交融是最让人感动的。

细节决定成败大班的教育心得 篇7

大家都知道，爱哭是小孩子的天性。对于孩子们的哭声，我相信大多数幼儿教师和我一样有同感，早已司空见惯了，有时甚至感到不耐烦。这不，我班的李硕小朋友又趴在桌子上哭了。我走过去生气地问：“怎么了，杨凡，有什么事不能好好跟老师说，哭有什么用呢?”她抬起头，眼里满是泪花，小声地说：“老师，我牙疼。”一听说她牙疼，我马上蹲下身，让她张开嘴巴，仔细地看了看她的牙。原来里面有两颗虫牙，都变黑了，连扁桃体都发炎了。怪不得孩子疼得直哭呢。

哎呀，我怎么这么粗心呢?我深深地自责起来，立即对她说：“李硕，对不起，老师不了解情况，错怪你了，你原谅老师好吗?”听了老师的话，她不好意思地点了点头。随后，我赶紧带她到卫生室拿了药，亲自帮她服下。并告诉她以后要少吃糖，少吃生硬冷的食物;要勤刷牙、注意口腔卫生等。

鉴于这种情况，我随机观察了其他小朋友的牙齿状况，一一作了总结。同时教给他们正确的`刷牙方法，告诉他们怎样保护好自己的牙齿。收获很大。

都说教育无小事，孩子有时哭是为了引起老师的注意和重视，好把心里的委屈和不舒服告诉老师，可我们往往忽视了这一点，认为他们小题大做，太矫情了。如果我们在日常生活中忽略这些细节，不就冷落了孩子吗?甚至泯灭了老师在他们心目中完美的形象。更多内容请访问www.xjlet.com我们要站在孩子的角度去想问题，更不能不问青红皂白地乱批评一顿，这样孩子会惧怕老师，久而久之，他们会疏远我们。

孩子哭时，最好的办法是给予问候、温暖和关心。拉拉他的小手，摸摸他的头，一个鼓励的眼神，一个亲切的拥抱，都足以温暖孩子的心。

我为刚才的态度感到内疚。在今后的工作中，我相信自己能做到用真心、细心、耐心去爱和关心每一个孩子，让他们都健康、快乐地成长。

细节决定成败讲座心得 篇8

聆听完耿总的专题讲座及认真研读《细节决定成败》一书，结合现实生活与日常工作，感受及感触颇深。

《细节决定成败》从大的方面说，可以兴国，也可败国。兴国的例子比比皆是，例如勾践经卧薪尝胆细节励志，终成三千越甲可吞吴，成就复国伟业。如果勾践睡的是现在的席梦思，尝的是蜂蜜，复国的大业恐怕是没有指望了，勾践是个不折不扣的细节管理者。败国的例子也有呀，烽火戏诸侯的典故，敌国依据烽火无因而起，诸侯被戏而不救驾的情报，可一举灭亡一个国家。

《细节决定成败》对公司和个人来说更重要了，先说个人的例子，某型男去相亲，对方是位美女，并且是位让人心仪美女，双方一见面，通过交流大家彼此都很满意，就在这时，人有三急，型男需要上厕所，可型男上完厕所，没有冲水就出来。结果美女婉拒型男，细问原因，就是上厕所没有冲水的事，美女认为型男生活习惯不好，素质修养定有问题呀。上冲水不冲水这事小吧，它就能成为反映一个人修养的细节，该细节不就决定了约会的成败！该型男是我的一个曾经的同事。

结合我们公司的实际工作，《细节决定成败》的事情就更多了，细小到关系生产的正常运行和产品的产量、质量。大到决定公司的成败与个人的荣辱。

细小的方面，如换热器的使用，先通冷介质，再通热介质这一要求，好多操作人员不关不顾的随便开，不久换热器损坏找不到原因，这个就是一条重要一点，日常的生产操作一定要按工艺要求，按设备使用每一个细节要求去操作，设备正常运行才有保障。再如我们全公司上下耿耿于怀的事，去年公司发生特大安全10.08事故，现在回首事故教训，事故气柜从设计、施工、验收、使用、维护、检修，多少细节的疏漏，终铸大错，痛心呀！再到引起事故的直接因素——气柜内安装射灯，如果我们公司做好细节管理，相关人员再细心点、细心点，多一个人把关，也不会把防爆等级差的射灯装入气柜内部，且该部分没有做专业设计与安装！现在公司生产可不能再粗心大意了，昨天没事，今天不出问题，哪一个敢说，明天还没事，心存侥幸，必铸大错。一些人已为粗放管理与忽视细节管理工作而深陷牢狱，到那时就晚了吗？

张增军:细节决定成败 篇9

扭亏为盈

“几年前的华威桥店由于地理位置、周围小区改造等客观因素, 一直处于亏损状态。”当时作为部门经理的张增军, 看在眼里急在心上, “2005年, 总部领导考虑到我在华威桥超市做了几年经理, 对超市情况比较了解, 所以让我接手店长工作。我当时也没多想, 就觉得只要是店长职责所在, 事无巨细, 我都要尽全力去做好, 不能辜负了总部领导和店内员工们的期望。而能够取得今天的成绩, 与总部的支持和全店员工的努力是分不开的。”

张增军是在2005年接手华威桥店的店长工作的, 而在此后的3年里, 从2005年减亏167万元, 2006年减亏70万元, 到2007年扭亏为盈, 目标赢利达到80万元, 业绩是显而易见的。谈到扭亏为盈的秘诀, 张增军说:“没有什么秘诀, 如果真有的话, 就是不要放过每一个细节。”

张增军介绍, 华威桥店的定位是社区超市, 由于位置相对偏僻, 所以来购物的基本上都是附近的住户。2003年以前, 由于一些客观原因, 销售额不太理想, 但通过三年的不懈努力, 华威桥店的日均销售额已经从2003年初的3万元上升到15万元以上。

“这是行业协会和华普总部的领导们给予我们店集体的荣誉, 是华威桥店所有员工共同努力的结果, 凝聚了每一名辛勤工作的员工的心血。”谈到获得由中国连锁经营协会颁发的2007年度金牌店长的感受时, 张增军诚恳地说。

注重细节

在张增军办公室的写字板中间, 分列着2007年和2008年的工作目标, 除了一些赢利目标条目外, 还写着:加强卫生间和服务台的日常维护和服务。张增军工作的细致可见一斑。

“很少见他在办公室里坐着, 他经常在店里到处巡场, 他是个很细致的人, 从来不放过一个细节问题, 而且遇到问题就要马上解决。”店内的员工谈起张增军时充满了敬佩。

一次, 张增军在巡场时发现, 一些负责水果专柜的员工为了提高销售, 把好看的水果放在最上层, 而把外观稍次些的水果放在下面, 吸引消费者购买。张增军当场予以制止:“这是弄虚作假, 当顾客将水果买回家, 发现自己拿的水果远不如上面的好看时, 他们就会产生不信任心理, 对超市今后的销售会造成不良影响。”

如何做好社区店的经营?张增军意识到只有在社区内树立良好的企业形象, 才能得到社区居民的认同, 吸引大量的居民前来购物。

于是, 每年在过节的时候, 华普超市都会给社区里的低保户送一些粮、油, 2007年夏天还赠送了一批电扇。这一系列举动赢得了社区居民的赞同, 华普超市逐渐在社区居民心中树立了良好的社区企业形象。这也是华普总部一直以来所倡导的企业承担社会责任的体现。

华威桥店附近有家自行车旧货市场, 前几年曾发生过来超市购物的居民丢失自行车的现象。张增军观察到, 一些顾客由于怕丢车, 有的匆忙购物, 有的在门口犹豫一下还是推车走了。虽然自行车的管理不属于超市的职责范围, 但张增军并没有把它当作份外之事, 在其它超市还没有建立存车设施的时候, 他先是设立了收费存车处, 后经总部批准改为免费存车, 并提供免费气筒, 即使不到超市购物的居民也可以使用, 这些举动得到了附近居民的一致称赞。

“尽可能地为社区居民提供便利条件是做好社区超市的基础, 只有加强人性化服务, 让社区居民从细微之处感受到关怀体贴, 才能让社区超市赢得市场。”张增军感触颇深。

“拳头”团队

店长就像足球队的“教练”, 不但需要具备专业的技术、技能, 而且还要懂得如何选人、用人。一个聪明的店长要根据每个店员不同的工作特点, 充分发挥其特长。

张增军接手华威桥店后, 在2005年和2006年分别进行了两次人事调整, 2007年又深度调整了一次。在大幅降低了管控费用的同时, 也让华威桥店的管理团队处在了最佳状态, 大大提高了工作效率。

店长管理店铺的最高境界是用人格魅力去管理员工, 张增军对待所有员工的态度是友善和一视同仁的。

“他对员工特别好, 我们很少见他发脾气。”一位店员听说有记者要采访店长时高兴地介绍, “他在巡场时还经常帮我们干活, 常有些顾客说‘你们店长怎么一会儿在生鲜这边儿, 一会儿又跑到小商品区去了, 还帮着收拾货架, 真不像个店长, 倒像是个‘帮工的。’”

“我们遇到争执时会找他解决, 遇到不懂的问题时会向他请教, 连生活中遇到困难也会找他帮忙, 对于员工来说, 他是领导、是朋友、是家人……”另一名店员争着说。

张增军的办公室墙上挂着一张放大了的集体照, 据了解, 这是华威桥店的管理层员工做拓展训练时的合影, 他们给自己的团队起名叫“拳头”队, 因为他们认为一个手指的力量是有限的, 而当五个手指紧紧地握在一起变成拳头时, 所产生的力量更是无穷的。

张增军表示:“只要时间和条件充许, 我希望我们店里的每个员工都能一起做拓展训练, 让所有的员工都感受到团队的力量。”

张增军一直把所有的员工当作自己的亲人, 员工的困难就是他的困难, 员工的问题就是他的问题。张增军认为, 作为店长, 树立员工的团队意识是管理中最重要的, 只有让每个员工都意识到自己是团队中的一员, 才能将员工们的心凝聚在一起。

一位员工讲起了去年发生过的一件事, 一名店员在指证扒手的偷盗行为时受到威胁, 那人扬言要报复这个店员。“不用怕!”张增军听说后安慰道, “我会让防损部的工作人员和其他店员轮流和你在同一个服务区, 保护你的安全, 下班打车回家, 钱由我来出。”

张增军说:“这么做, 一方面是为了保证这名员工的人身安全, 另一方面也是让所有的员工都意识到, 华普超市华威桥店是一个团结的集体, 每一名员工都不是孤立的, 在为集体做出贡献的同时, 也理所当然会受到集体的关心和保护。”

从这件事后, 华威桥店内再没有发生过类似的事, 每一个员工都会勇敢地站出来制止让集体利益受损的行为, 从而真正实现了全员防损。

淡然得失

“既然选择了做店长, 就等于选择放弃大部分家庭责任。”张增军谈到家人时, 微微停顿了一下, 轻叹了口气:“在店里我必须要认真对待每个细节, 可能因为所有精力都投在店里了, 所以每天回到家, 什么都不想管。”每当张增军问及妻子是否对自己有意见时, 他的妻子总是淡淡的一句话:“有, 不过习惯了!”

“我儿子很聪明, 上三年级了, 学习成绩很好, 而且酷爱围棋, 现在已经是业余四段了。”张增军举起自己放在办公桌上的儿子的照片, 他眼里流露出作为父亲的自豪。“虽然我不能像其他的父亲那样接送自己的儿子去学围棋, 腾出更多的时间陪他玩耍, 我只能尽我所能去补偿他, 我想孩子大了是会理解我的。”

“随着北京的发展, 这两年我们店附近建成了许多小区, 明年将会有大量回迁和搬迁的居民入住, 这对我们店是一个很好的发展契机, 但同时对店面也会造成很大的压力, 这是我的一块心病。”在去库房的路上, 张增军一边健步如飞地走着, 一边介绍了他下一步的发展计划, “目前我们店的人效、地效、店面大小离预期还有很大的差距, 我希望下一步在获取总部更多的支持下, 更新卖场环境、扩大规模, 争取更多的市场份额, 将华威桥店做成最好的社区店。”

“快把烟熄灭了, 这儿不能吸烟。”当看到一个搬运工在一辆送货车的车尾边吸香烟边卸货时, 张增军忙上去制止。听到提醒, 那名搬运工急忙用脚把烟踩灭, 张增军走过去微笑着轻轻拍了拍他的肩膀, 搬运工不好意思地笑了。

细节决定成败读书心得 篇10

本书的一大特点，就是通过一个个具体的事例，来说明道理。这比单纯的说理，要容易让人接受得多。但书中一些被引用来证明观点的事例，却不免给人一种牵强附会的感觉，感觉作者是为了证明而证明。例如，书中将拿破仑18远征俄罗斯的失败简单地归结于法军军装纽扣的问题，认为军装纽扣起着关键的作用，这明显混淆了偶然因果和必然因果之间的关系的结果。拿破仑远征俄罗斯失败，这是“果”;法军军装上的锡制纽扣在俄罗斯严寒的气候下发生化学反应变成粉末，从而导致法军在严寒中出现非战斗减员，这是“因”。作者将两者之间的关系界定为必然因果关系，我认为这是不妥当的，因为混淆了必然因果关系和偶然因果关系之间的区别。拿破仑的失败，是多种原因共同造成的，而军装的纽扣，只是其中的一个因素，“纽扣”这个“因”和失败这个“果”之间应属偶然因果关系。因为，军装纽扣的不合格，并不能必然导致远征失败的结果。这就是必然因果关系和偶然因果关系的区别。

我在这里强调二者的区别，是因为法官这一职业的特殊性要求我们必须具备区分二者的能力。

作为一名法官，审理案件是我们的主要工作。在案件审理过程中，常常会遇到对因果关系的判断，这是我们准确划分责任的前提。因果关系搞错了，对责任的划分自然就错了，而据此判决的案件就可能上诉甚至上访，给人民法院的形象带来负面的影响。

《细节决定成败》一书，虽然存在着一些小小的瑕疵，但是，全书瑕不掩瑜，其教育价值和意义还是很大的，值得我们从事一线审判工作的人认真研读。

《细节决定成败》一书中，我最欣赏这样一段话：“无论在生活中还是在工作中，愿意把大事做细的人才能最终脱颖而出。我们不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者;我们不缺少各类规章制度，缺少的是对规章条款不折不扣的遵守者。我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，提倡一丝不苟、注重细节的作风，把大事做细、把小事做好。”

细节无处不在，细节隐藏玄机。尊重细节才能扭转人生，做好细节才能实现梦想。一个人的价值不是以数量而是以深度来衡量的，成功者的共同特点，就是能做小事情，能够抓住生活中的小细节。书中没有罗列一大堆晦涩难懂的道理，而是列举了一个个实实在在的正面或反面的例子，讲明了细节在日常经营管理中的作用。书中不断强调，不论做什么工作，都要重视小事，关注细节，把小事做细、做透，揭示了细中见精、小中见大、寓伟大于平凡的真理。再高的山都是由细土卵石堆积而成，再大的洋也是由细水涓流汇聚而就，再大的事都必须从实处着眼，小处做起，先做好每一件小事，大事才能顺利完成。

一个细节的忽略往往可以铸成人生大错，可以造成事业颠峰之危。而一个细节的讲究，可以使我们的工作得心应手。然而，一件事，是由很多个细节组成的，又该如何去把握细节呢?我认为无非就“用心”二字。用心做事，用心生活。凡事只有用心去做，才能做到细致，才能改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病。

古语说:“天下大事，必作于细;天下难事，必成于易”。有些人奉行做大事，认为自己高人一等，胜人一筹，从而忽视小节，结果不但没有提升自己，反而更加失败。因为他们不明白，浩瀚的大海是由一滴滴水融会而成，骄人的战绩更是无数细小的成功凝聚而成。看不到细节，或者不把细节当回事的人，对工作缺乏认真的态度，对事情只能是敷衍了事。这种人无法把工作当作一种乐趣，而只是当作一种不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作热情。他们只能永远做别人分配给他们做的工作，甚至即便这样也不能把事情做好。而考虑到细节，注重细节的人，不仅认真对待工作，将小事做细，而且注重在做事的细节中找到机会，从而使自己走上成功之路。

联系到我们自身，我们要深刻认识到，作为法官，一行一动攸关重要。不要去抱怨当事人素质低、没有法律意识，毕竟老百姓一辈子可能就打一次官司，他们大多数没有受到良好的教育，他们生活的环境、从事的职业、所站的立场决定了他们对事物的认知千差万别，但他们对法院工作的感受往往来自于一些我们不经意的细节。如果我们在日常的工作中，不注意细节，就可能带来负面影响，如开庭不守时，庭审中给人的感觉过度偏向一方，裁判文书上出现错漏等等，就会让当事人对本身很公正的判决产生怀疑，甚至一些裁判文书上的错漏，还会被一些别有用心的当事人恶意炒作，从而给人民法院的形象带来恶劣影响。因此，在日常的工作中，我们要用心去把握细节。用心，意味着我们要坚定信念，坚持全心全意为人民服务的宗旨，充分运用司法手段实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，不断满足人民群众对司法的新要求、新期待。“人民法官为人民”体现了科学发展观以人为本核心内容的本质要求，法官必须在司法理念、司法过程、司法行为各个方面，牢固树立人民群众的主体地位意识，践行“忠诚、为民、公正、廉洁”核心价值观，做到以当事人为本，公正司法、一心为民。切实增强能动司法意识，强化群众观念，改进工作作风，积极热情地为当事人服务，坚决摒弃那种“冷、横、硬、推”和“门难进、脸难看、话难听、事难办”的官僚主义衙门作风，坚决杜绝那种就案办案、机械办案的不良作风，要以人民群众看得见、听得懂的方式来服务群众，实现社会公正。

《细节决定成败》读书心得 篇11

在美国三巨头与日本的本田做斗争，谁知道它背后给我们的启示?在英国银行巴林一夜倒闭的幕后，谁知道它告诉了我们忽视细节的代价?在“荣华鸡”与肯德基的明争暗斗中，有谁看到“荣华鸡”完整外表下的点点裂痕?在沃尔玛坐上世界五百强之首时，谁能看透沃尔玛与凯马特的决斗中凯马特失败的真正原因?《细节决定成败》告诉了我们全部的答案。

它告诫我们天下大事，都是从细节做起，告诉我们现实中细节造成的巨大差距，告诫我们不应该忽视细节。

我觉得人们不仅在商场上应注重细节，而且在生活中也应当注重每个细节。

在生活中，细节也有着举足轻重的地位。海尔集团总裁张瑞敏说过：

把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就事不平凡。

是啊，在生活中，许多人都在美好的宏图中耗费自己的生命，这样子规划蓝图不如先从小事入手，改善自己的习惯，使自己逐渐臻于完美。

一个十分有才华的大学毕业生去深圳房地产公司应聘，他在那天早晨弄坏了自己的简历，简历变得脏乱不堪。在后面的面试中，这位大学毕业生表现得十分出色，但最终他却只得到了一句话：“一个连简历都保管不好的人，是管理不好一个部门的。”这就是细节体现出的一个人深层次的素质。

细节决定成败:不起眼的手部姿态 篇12

和田径运动一样,拉丁舞同样有着各种各样的技术规定和细节要求,从现在起,找出你存在的那些小问题,因为细节决定成败。

分式位的握持:

分式位男生和女生握持时,应格外注意手上的细节,绝对不可以马马虎虎地搭上手就开始跳(如图1),或者是男孩子根本不敢握住女孩子的手(如图2),这样根本谈不上男生引带女生做动作。

改变这些小毛病,老师和家长应该从向孩子传输拉丁舞的文化入手,要让他们的意识对拉丁舞产生认同感和亲近感。特别是男生,要让他们感觉自己安静时就是一名绅士,跳起来就是一名保护女士的英雄的感觉,如果从青少年时期就注意培养学生们的礼仪,学习舞蹈文化,对他们的舞蹈感觉会有很大的帮助。比如分式位的握持,就有如下一些注意事项:

1.搭手前男生应先伸出左手邀请女生与你一起跳舞。

2.女生应伸出右手与男生握持,注意女生伸出右手时,中指下压,大拇指和小指应微微地往两边翘起(如图3)。

3.男生左手掌心应与女生右手小指那一侧相接触(如图4),男生左手中指、无名指和小指握住女生右手掌心(如图5)。

小窍门:无名指握住女生右手腕(这样男生可以锁住女生的手和胳膊关节,可以更好地引导女生做动作),男生左手大拇指按住女生手腕和无名指会起到相同的作用(如图6),有了科学的握持方式,再加上男生女生心中的潜台词(邀请和被邀请、王子和公主、绅士和淑女),在比赛中一定能给舞蹈加分!就算是表演,舞蹈也会更加传神。

手接手的握持:

男生和女生的握持手、胳膊肘需要垂直于地面,上臂和前臂成90度,不能耸肩,手臂也不能过高或者过低(如图7),另外一只手向旁边展开,不可以高过肩膀,也不要太低(这样会显得像有气无力样子),肩膀以下像雨伞一样撑开就可以了,手指展开,指尖应延伸出去,手腕微微翘起(如图8)。

在做手接手这个动作的过程中外侧的手应该伸展出来由下往上、前至后划一个半圆的弧线(如图9、10、11、12)。当然女生也可以适当将外侧这一边的手撩起裙子露出修长的腿部线条,这样更显得自然并带着十足拉丁舞风情,使人刮目相看(如图13、14、15、16、17、18)。

滑门步的手部姿态:

这是一个十分有画面感的动作,手的动作和位置起着画龙点睛的作用,一般诠释滑门步应有三个比较重要的画面(如图19、20、21)。

画面一:图19中可以看出女生的右手向上延伸至指尖,从脚到手都在向两头拉长,将两个人的画面整体撑起来了,给人以饱满的视觉感,而左手女生的位置和男生左手的位置一致,十分默契!图22的情况就不好了,当然,男生也可以将一侧的身体拉长至手指尖起到相同的效果(如图23),这时相应的女生的手应该放置较低的位置做动作,这样整个画面才协调!

读《细节决定成败》心得体会 篇13

古有“一屋不扫，何以扫天下”，今有“细节决定成败”。时代有变，但从小事做起，注重细节的道理，古今传承，从未改变。书中提到：“今后的竞争将是细节的竞争”、“芸芸众生能做大事的实在太少。多数人的多数情况总还是做一些具体的事，琐碎的事，单调的事，也许鸡毛蒜皮。但这就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基础。”

联系到我们的教育教学工作，细节的宝贵价值更在于它是创造性的，独一无二的，无法重复的。学校无小事，事事都育人，老师每个细小的动作都是无声的教育，她远比豪言壮语更行之有效。所以我们必须以认真的态度做好工作岗位上的每一件小事，以强烈的责任心对待每个细节：从对孩子的每个微笑至换位思考为孩子着想；从重视孩子每一次的提问到放手让孩子自己去处理“小事”„„只有这样，才有可能在平凡的岗位上创造出最大价值。

如：“达芬奇学画鸡蛋的故事”，达芬奇坚持每天画鸡蛋，他一开始态度显得很不耐烦，后来变得非常用心。因为在学画鸡蛋的过程中，达芬奇很快发现每一个鸡蛋的形状都不一样，虽然非常相似。正是这十分细微的差别，训练了达芬奇观察事物的眼力和纯熟的绘画技巧，真所谓细节成就了一代伟人。如果达芬奇在一开始的不耐烦中选择放弃的话，那就绝对不会有以后的成功。

海尔集团总裁张瑞敏有句话说的非常好：“把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。”要想实现成功和实现自我价值，必须从小事做起，从细微处入手。细节决定成败，这个道理并不难懂，可真要做起来，却实属不易，但我认为习惯成自然，让我们每一个教师在这浮躁的、喧嚣的社会中潜下心来教书，静下心来育人。

细节决定成败读书心得体会 篇14

做事在方向正确、方法得当的情况下，成不成功就取决于细节。就如同公司里的工作大部分人都能做，而能把这工作做好的就是那些关注细节的人。向社会上开设的餐馆，大部分都能满足客人对食物的需求，但能够做得长久的是那些在细节上谋求上进的人。

决招，就是对细节关注的堆积。

对细节的追求是一种心理状态，是能沉下心来关注自己工作、自己事业的精神状态。凡事起于微末，防微杜渐是控制风险的有效措施。

很多时候，只要愿意，都会做得很好，而人之所以有素质差异就体现在这细节上，从细节上去判断一个人，才能对人有真正的了解。认真、注重细节是一种责任态度，是对事情发展结果的预示。

注重细节是一个优秀习惯的积累过程，海不择细流而成其阔。注重细节是一种忧患意识，千里之堤，溃于蚁穴。

关注细节更是注重与执行。关于文化、制度每个公司企业都组织得很全面、宣传的很到位，而最关键的是执行。有制度无执行和没有无区别，有执行而缺乏彻底执行，制度的存在意义就会大打折扣。生活工作中的竞争无需担心，别人都知道，但了解懂得多少，而往往赢在执行。

感悟细节，在细节中谋求超越，在细节中洞察事物，在细节中总结规律。

成功=正确的定位+坚定的步伐+快乐的进步

中国绝不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者，绝不缺少各类管理制度，缺少的是对规章条例不折不扣的执行。

注重细节体现在对数据的重视，是对事前准备有着充分的重视，是对事前准备有着充分的重视。对事前的考察、调查做到周全充分。是对做事过程有着不折不扣的执行和充分的监督。对事后有跟踪、有总结，对可能出现的事有预备措施。

第一代老板靠胆子，_老板靠脑子。

微机时代要求精细化管理

细节创造差距

“成大事不拘小节”的思想使人们做事只顾大面二忽略细节。这种思想的流行形成一大批同质化，因此，打，破这种观念求细节就能就能超越，也是赢得竞争的手段。

追求细节是拒绝浮躁，是对科学原理的坚持

竞争是从细节上超越对手，给顾客以更好的服务。

细节如节约，成本控制、注重服务，脚踏实地的对细小错误、过失的忽略会酿成打错。

细节中寻求竞争，细节用心才能看的见，细节是关注小事，没有忽略小事只看大事的习惯。

班主任工作, 细节决定成败 篇15

一、外表细节, 形美意深

古人云:“其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从。”这里我们可以把“身正”浅显地理解成外部形象的整洁利落。举个最普通的例子:在一个衣冠楚楚的人面前, 未交流我们便会对他高看三分, 进而效仿, 而对一个邋里邋遢的人, 我们从内心里是不屑与他共舞的。一个人的外表直接反映了他的内心世界, 所以, 我对自己的外表要求很严格。衣服旧可以, 但不可以有折或灰尘, 穿西服一定要打领带, 皮鞋每天要擦拭干净, 头发不乱发型不怪异。每天上课前我都要对着落地镜稍加整理, 这样的教学效果是显而易见的。只要我上课, 学生们都齐刷刷盯着我, 那一双双可爱的眼睛里有敬佩、赞扬和羡慕, 而且学生的衣着也整洁了起来, 皱皱巴巴的破衣服不见了, 掉了的纽扣也钉上了, 红领巾干净又齐整……更可贵的是, 自从学生的形象改变了之后, 同学间骂人打架的现象也少了, 他们都说, 文明人谁还打架?可见外部美的魅力和影响力无比巨大。

二、解惑授业, 心细志远

从“学高为师, 身正为范”的格言中可以看出, “学高”是放在第一位的。作为一名班主任, 给学生授业解惑是最基本的职责, 可是如果一个学生最信任的班主任上课时频频出错, 那么这个班主任在学生心目中的地位就可想而知了。为了避免这一点, 我花费大量时间苦钻业务, 备课时做到面面俱到, 每种可能出现的情况都要考虑到。所以我的课, 笔误没有, 口误没有, 学生问的问题没有不清楚的, 以致学生给我送一外号——字典老师。在我言行身教的影响下, 学生做题认真细致, 做事严谨、有条不紊。

三、慧眼辨事, 精致处理

班级就是一个微型社会, 每天都发生着各类或大或小的故事。如何处理这些琐事便成了班主任老师最头疼的事。我的做法是, 凡事公正, 不偏不袒, 能在人后处理的不在人前处理, 能冷处理的不随即发火, 能和风细雨的不当头棒喝。小孩子就是小孩子, 哪有什么隔夜仇?比如有一次, 李华和王刚在教室吵了起来, 我进到教室后, 没有立即质问他俩, 而是和往常一样上课。课上我频繁提问他们俩问题, 并给予热烈的表扬。课后, 我把他们叫到办公室, 以聊天的方式为他们疏导。李华学习好、威信高, 王刚调皮捣蛋惹人厌, 按正常思维似乎应是王刚的错。可是我发现一向自傲的李华今天眼里流露的是不自信的神情。我断定, 这次肯定是他的错。果不其然, 李华主动向我承认了错误。王刚后来在作文中写到:老师, 谢谢您对我的信任, 在别的老师眼里, 只要我和同学有摩擦, 每次同学们都说是我的错, 老师就相信了, 其实, 我也有被冤枉的时候, 谢谢您老师, 是您让我明白了自尊的重要, 我会好好学习的。

四、细流汇聚, 大爱无言

冰心说过:“有了爱, 便有了一切, 有了爱, 才有教育的先机。”爱是教育的源头, 但这份爱也不是随便乱用的, 班主任老师的爱要严宽相济。

对待学困生、性格内向的学生, 班主任的爱要以激励、安慰为主, 要让他们感受到春天般的温暖。此外, 教师要动员集体的力量去帮助感动他们, 让他们意识到集体需要他们, 关注他们, 他们的喜怒哀乐、成败与否与这个班级息息相关。全国模范教师窦桂梅说得好:“哪怕天下所有人都看不起你的孩子, 做教师的也要眼含热泪欣赏、拥抱、赞美他。”对那些家庭困难、亲人残缺、心中缺少关爱的学生, 班主任的爱更要具体到一言一行。比如给学生一个本子、一支笔, 在他们寒冷时送上一件自己孩子穿过的或新买的暖衣, 在他们饥饿时提供一顿可口的饭, 在他们生病时递上一个疼爱的眼神和一句关切的话语……这个世界上只有爱无坚不摧, 只有爱, 天下无敌!当然对于那些品学兼优的得宠生, 也不能只一味溺爱。适时的批评教育也是必不可少的, 这部分学生容易恃宠成骄, 对他们的错误坚决不能偏袒无视。在班里, 要让学生有一个共识:这个老师是公平的, 他关心我, 也关心别人。公平是一个班级强壮的砥柱, 也是联络师生感情的纽带。收入不公平会影响人的一时, 但是教育不公平会影响人的一生。有偏爱的不公平的班主任是得不到学生的尊敬的, 更别说服从班主任的安排了。基于这一点, 在我精心的爱的雨露润泽下, 我班学生学会了关心别人, 爱护自己, 他们在爱的世界里神采飞扬, 笑声朗朗。所以, 每年我的桌头都会有毕业学生寄来的贺卡及信件。“老师谢谢您在我最失意的时候给予的鼓励, 今天我成功了, 第一个想起的人是您。”“老师, 您给我的那只钢笔我到现在还留着, 我要把它留给我的孩子, 让他做个有爱心的人。”“老师, 是您教会我用爱去生存, 现在我收获到了好多爱, 我感到无比幸福。”“老师, 没有你的批评, 我认识不到自己的不足, 也成就不了今天的我, 谢谢您, 我最亲爱的老师。”读着这一句句感人至深的话, 我很欣然。用爱换得爱, 这应是施教者最大的成功!