城市园林管理的新思路

城市园林管理的新思路（共4篇）

城市园林管理的新思路 篇1

传统的成本观念认为,成本控制就是控制园林绿化产品的施工成本,成本控制范围只限于施工耗费的活动中明显的成本因素,忽视了隐含的成本因素,如市场开拓、内部结构的调整、企业规模、管理文化等;忽视对设计阶段的成本控制,一味追求园林景观的优美,而不考虑成本效益;没有从行业价值链的角度出发,分析供应商、本企业和业主之间的战略合作关系,寻求降低成本的途径;忽视工程项目“工期成本”和“质量成本”的管理和控制。上述缺陷的存在使得园林绿化施工企业的成本无法得到有效控制,如何改进成本控制方法是园林绿化施工企业成本管理的关键。战略成本控制是一种先进的成本控制方法。

一、园林绿化工程成本的内容

园林绿化工程是一个综合性的工程,它包括园林建筑、土方、水景、绿化、假山、铺地、园林给排水和园林供电照明工程等内容。包括直接成本和间接成本。其中直接成本主要有种植土方费、工程苗木费、种植人工费、辅助材料费、机械台班费和其他直接费用等;间接成本主要有管理人员工资、办公费、差旅费、固定资产使用费、行政工具使用费、职工教育费、劳动保险费、工程保修费和工程排污费等。在这些成本项目中,材料成本大概占总成本的60%左右。园林绿化工程成本所包含的内容就是工程成本管理的对象,它决定了企业应从哪些方面着手进行成本控制。

二、园林绿化施工企业战略成本控制方法的选择

战略成本控制的首要任务是关注成本战略空间、过程、业绩,可理解为“不同战略选择下如何组织成本管理”。即将成本信息贯穿于战略管理整个循环过程之中,通过对公司成本结构、成本行为的全面了解、控制与改善,寻求长久的竞争优势。它把企业内部结构与外部环境综合起来,企业的价值链贯穿于企业内部自身价值创造作业和企业外部价值转移作业的二维空间。因此战略成本管理从企业所处的竞争环境出发,达到知己知彼,洞察全局的目的。

成本企划法、作业成本法、基于价值链分析的战略成本控制这三种成本控制方法都贯穿了战略成本控制的思想,园林绿化施工企业可以结合自身情况选择一种或多种开展成本控制工作,以实现最优成本控制。

(一)树立质量成本管理的思想。

质量成本在园林企业工程成本中有时占有相当大的比重,比如企业一旦发生质量事故和工程返工返修,就会导致成本急剧上升。园林企业应加强全面质量管理,既保证工程高品质,又要最大限度减少施工过程的质量损失。要对企业全体员工进行培训教育,使各级管理人员及全体员工充分认识到企业成本降低的潜力,人人重视对成本管理和控制,实现自主管理。

全过程成本管理是指对企业投标、施工准备、工程施工、竣工验收的各环节都进行成本管理,以施工为界,向前延伸到设计阶段,向后延伸到绿化养护阶段,即包括对采购成本、设计成本、施工成本、管理和客户成本等的管理。不仅关注企业内部成本管理,同时也关注对上下游成本管理。

(二)在设计阶段引进成本企划法的思想。

园林工程设计人员在进行图纸设计时,应与会计人员或工程预算人员沟通,按照成本效益的原则,在设计阶段把成本控制在最合理的范围,将60%—70%的园林绿化成本在设计阶段就确定下来,尽可能删除一些无效作业。园林绿化成本中的花草、苗木等材料成本占总成本的60%左右,花草、苗木一般由设计人员确定,因此,对这类成本设计时要重点考虑,选择苗木、花草不能一味地追求价格昂贵和稀有,可以考虑一些适合环境、景观效果好又物美价廉的材料。

(三)在施工过程中应贯彻作业成本法的思想。

按成本动因来管理成本,区分施工过程中的增值作业和不增值作业,保留增值作业,删除或改善不增值作业。大力推广新技术,鼓励发明和创造,加强与科研机构和高等院校的合作,进行科技攻关和关键技术的研发,创造性地运用新工艺,优化施工方案。通过技术创新,可以提高施工效率和工程质量,缩短工期,防止因误工、返工和返修造成的浪费。

(四)在进行总体成本控制时贯彻价值链成本控制的思想。

从行业价值链、竞争对手价值链和企业内部价值三个层次进行分析。行业价值链分析,可使企业明了自己在行业的地位及竞争对手的成本情况和市场份额,有助于管理者更客观地评价企业竞争优势和劣势,制定取得竞争优势的战略。对企业与供应商价值链进行分析,能帮助企业寻求降低供货成本的途径,如通过洽谈降低供货成本;企业与建设方链的分析,可使企业提高施工质量,更好地实施客户化施工,寻找降低成本的途径,提高市场竞争力。从工程设计、工程招标、材料供应、施工生产、工程保修到工程创优都作为成本控制的重点,进行逐一的成本分析,使管理人员对工程成本控制的每一个环节都有充分了解,从而达到降低成本的目的。

总之,园林企业要建立起自己的竞争优势,首先要建立起独特的成本优势,而非传统意义上的“降低成本”。而成本管理的首要任务是关注成本战略空间、过程、业绩,即将成本信息贯穿于企业管理的整个循环过程之中。通过对价值链、成本动因的分析,优化和重组业务流程,通过对成本结构、成本行为的全面了解、控制与改善,以及对内外资源的整合利用,让成本管理的领域不断延伸、扩展,树立起强大的核心竞争能力。只有这样,才能促进企业成本管理水平进一步提高,实现良好的经济效益,在市场竞争中做强、做大。

城市园林管理的新思路 篇2

（交流稿）

如何做好新形势下的城市管理工作，提高城市管理水平，建立与社会主义市场经济要求相适应的城市管理体制和运行机制，是城市政府当前一项十分重要而迫切的现实问题。下面，我结合工作实际，就如何做好新形势下的城市管理工作及探索新思路和大家共同探讨和交流。

一、城市管理的内容、任务、目标和基本原则

从城市管理的任务看，其本质是为城市社会经济协调发展服务，管理是手段而不是目的。从管理的次级目标看，一是为居民提供优美、舒适的生活环境，二是为社会经济发展提供良好的环境和秩序。城市管理的最终目标与城市发展的目标是一致的，即通过管理、服务，促进城市两个文明建设的共同发展，实现城市功能完善、运转高效、环境优美、结构合理、社会文明的现代化目标。

围绕这两个方面深入学习，查找差距，研究措施，着力解决更好地服务全县经济社会发展大局的问题，着力转变不适应科学发展的思想观念、思维方式、精神状态、工作作风和工作方法，使全局上下思想大解放、观念大转变，素质大提升，工作水平大提高。

二、转变工作理念，树立四种意识

一是树立中心意识。城管执法部门作为政府的职能部门，要紧密围绕县委、县政府的中心工作，服从、服务于全县又好又快发展大局，提升执法效能，为优化城市环境做出积极贡献。二是树立服务意识。更加注重服务职能的发挥，坚持和谐至上，实现执法理念由“我为城市管人民”到“我为人民管城市”的转变。坚持执法为民的服务宗旨，杜绝衙门作风，创新服务手段，完善服务方式，提升服务水平。三是树立大局意识。进一步增强大局意识，做到服从大局，服务大局，相互配合，做到有困难相互支持、有问题相互提醒、有意见相互沟通、有不足相互包容，分工不分家，心往一处想、劲往一处使、拧成一股绳。四是树立创优意识。大力培养争先创优意识，弘扬唯旗是夺、敢打必胜的优良作风，不断增强队伍的战斗力、创造力和凝聚力，努力争创一流工作业绩。

三、要大胆开拓思路，提高创新能力

解放思想落实到城管执法工作中就是打破思维定式，目标更高一些，路子更宽一些，方式更活一些，手段更新一些，着力推动“四个创新”。一是创 1

新工作理念。正确处理“市容与繁荣”的关系、城市“面子”与百姓“肚子”的关系、执法与服务的关系、处罚与教育的关系，把群众作为城市管理的“主人”，以民生作为城市管理的“主题”，下大气力改变惯性思维和惰性思维，努力形成符合科学发展观要求的思想观念、思维方式和价值取向。二是创新工作思路。转变城管执法工作中粗放式、突击式和生硬式的管理模式，使城市管理工作由突击型向长效型、由“人治”型向“法治”型转变，努力实现精细化、长效化和人性化管理。三是创新管理手段。改变过去重处罚轻管理的工作方式，坚持堵疏结合、标本兼治、重在治本的原则，围绕解决民生问题，探索社会化管理新模式，有计划地放开流动摊管理，有条件地适当增加季节性市场，不断强化管理疏导，努力提高城市管理水平。四是创新工作机制。进一步探索城市管理社会化路子，扭转城市管理由城管部门一家“独唱”，形成“一家领唱、大家合唱”的局面，有效发挥各级组织、部门和广大市民参与城市管理的积极性，整合各种资源，形成合力，提高综合管理效率。

四、要真抓实干，促进城管执法科学发展

城管执法部门作为城市管理行政执法工作的职能部门，必须以优化城市发展环境为目标，文明执法、严格执法，通过营造良好的生产、生活和投资环境，促进全区经济社会又好又快发展。

一是认真履行职责，加强城市管理。要尽职尽责履行城市管理执法职能，坚定不移地保质保量，按时完成县委、县政府交付的各项工作任务。不断提高城管执法精细化管理水平，实现执法重心下移，推进“精品一条路、一条街”建设，不断提升城市管理水平。要及时了解群众关注的热点问题，尤其加强对投诉较多的噪音扰民、流动摊点、渣土运输、占道设摊等问题的整治，为广大市民创造清新、整洁、宁静的生活、工作环境。

二是坚持执法为民，提高服务水平。要强化为民服务的意识，端正态度，转变作风，增强公仆意识，强化奉献精神，把情为民所系、权为民所用、利为民所谋的宗旨融入城市管理的每一个环节，认真办理城管服务热线的投诉举报，答疑解难，处理问题，真正做到民有所呼、我有所应，民有所求、我有所为，打造城管执法服务品牌。

三是完善体制机制，营造干事创业氛围。继续完善网格化目标管理考核制度，落实工作责任，量化工作目标，将工作目标、任务、责任具体分解到中队、科室，使人人身上有担子、个个手头有任务。建立精细科学的工作考评体系，细化考核任务，严格考核过程，兑现考核结果，以指标和工作实绩评定人，积极创建管人、用人的良好工作机制。

四是强化队伍建设，树立城管良好形象。打造一支特别能忍耐、特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的城市执法队伍，在开展新一轮解放思想大

行动中，深入认真学习讨论，认真查找问题，切实整改，发挥整体效应，推行城管执法局“责任过错追究制”，做到一级对一级负责。要大兴求真务实之风，脚踏实地，埋头苦干。要深入调查研究，在工作实践中发现问题、研究问题、解决问题，着力提升素质、提升能力、提升管理、提升形象，始终做党的忠诚卫士、人民群众的贴心人。

加强城市园林管理的新思考 篇3

1 建筑城市园林的重要性

1.1 保护生态环境

从人类诞生到现在, 与自然的关系总共经历了4个变化过程, 恐怖、崇拜、信任、破坏。当代社会, 城市化的加快让人类对自然环境越来越漠视, 大量的建筑破坏了生态平衡, 最终人类也受到了自然的惩罚, 迎来了生态危机。对这种情况进行改善, 是我们要建筑城市园林的原因之一。

1.2 满足人民的精神文化需求

人民的生活水平不断提高, 物质需求也在不停地提升, 除此之外, 精神文化也是人类生活不可缺少的一部分。在目前的日常生活中, 休闲娱乐已成为人民生活的一部分, 但现有的公园绿化不能满足人民日益增长的需求, 所以, 需要我们对城市园林进行改善或扩建。

1.3 防避灾害

城市建筑众多、人口密集, 且绿化覆盖不均匀, 一旦发生大型灾害, 蔓延很快, 且没有躲避场所, 疏散也慢, 很容易造成人员损伤。而城市绿地就是灾害防避场所, 这也是建设城市园林的原因之一。

2 当代社会城市园林所存在的问题

2.1 城市建筑建设与绿化园林发展步调有偏差

城市建设在设计的时候没有长远性, 也没有考虑到生态环境, 盲目挪用园林建设地, 造成了2种建设发展不协调, 生态被严重破坏的现象。不但如此, 还造成了大量人力、物力资源的浪费。

2.2 存在很多不科学的地方

在城市园林的建设中, 不对城市特点进行考虑, 建设一体化, 绿化品种与城市地理环境不符, 人文景观痕迹太重, 千篇一律。盲目引种不但对城市园林建设无利, 还可能造成重大病虫灾害的发生。居民环境观念微弱, 胡乱占用绿化地带, 毁坏已有园林绿化。

2.3 管理水平不高

城市园林绿化有一个被普遍承认的规则, “七分管、三分建”, 无论园林绿化做得有多么好, 没有良好的管理都于事无补。现在的园林管理大多技术含量低, 习惯粗放型管理, 没有统一的规范, 比如, 草丛的修剪、树苗的护理、病虫的预防, 以及城市园林环境惩罚制度等, 这些都是导致我国园林绿化落后于其它发达国家的原因。

2.4 管理工作做得不够细致

一个城市对园林绿化的管理和规划, 直接关系着这个城市的绿化程度与品质。但是, 当今社会, 很多城市根本没有相应的规划准则, 也没有人对管理者进行科学指导, 导致他们对相关理论一问三不知, 妨碍了城市园林管理工作的进行。

3 进行园林管理之前的准备工作

3.1 事先做好设计规划

首先, 要熟悉我国关于这方面的规范要求, 其实要总结国外园林建设的优秀经验, 在设计城市建筑的同时, 对环境进行充分的考虑, 城乡结合, 进行高效率、高标准、高质量的城市绿化建设。园林绿化要兼顾美观与发展, 避免对生态的恶意破坏。

3.2 设计不但要将之前好的地方加以继承, 还要不断创新

中国的园林设计在世界上是非常特别的, 无论是修剪技艺, 还是呈现风格, 对这一点, 应该大力继承并且不断发扬, 因此, 在做地区园林规划的时候, 应该充分做到“亮其特点、变其风格、因地制宜”。

3.3 尊重原本的生态环境

引进适宜发展的植物种类, 建立美观的景观环境, 同时, 不能让所有地方的景观都一模一样, 要大力创新, 创造新的生命力。在园林设计创新时, 不但要考虑地形环境因素, 还要考虑绿化的平面化与立体化的和谐。最重要的是提高绿化面积, 改善城市环境, 改进生态情况。

4 科学的对园林绿化进行管理

管理园林绿化的方法有很多种, 现在所存在的管理方法有着很多的缺点, 没有规范而且科学的体制。园林绿化虽然不同于其它公司企业, 但管理同样需要加以重视并不断改善创新。

4.1 改善方法

4.1.1 管理园林时按照现有的管理原则执行。

园林管理工作想要正常展开, 就要遵照相关部门制定的原则。比如, 在某些地区, 明文规定管理园林必须要以保持原有生态环境为前提, 在管理时就必须对原生态进行充分保护。与此同时, 在遵照原则的同时, 还要坚持可持续发展, 保障生态环境不会受到大量破坏, 保证居民的生活环境。对城市园林进行规划要遵照有关规范原则, 并且充分考虑其地理位置, 合理利用规划出的绿化面积, 合理安排布局, 提升管理者管理园林的规范意识。

4.1.2 用科学的方法对城市园林进行管理。

传统的园林管理模式自我意识过强, 没有科学依据, 因此, 管理不尽人意。为了改善这种情况, 应该建立科学的管理模式, 借鉴发达国家的优秀经验, 在符合地区地质情况的条件下, 对城市园林进行科学合理的规划。另外, 管理人员在对城市园林进行管理时必须以科学技术为前提, 并不断更新, 对外来物种和本地物种都要有充分了解。

4.1.3 将管理体系加以完善。

有关部门应该对管理关系进行定期梳理, 下放管理重心, 强化职工责权, 确定管理任务。同时, 加强可持续发展的意念, 放弃传统的随性式检查方法, 改用长期定时检查。对相关规章制度严格遵循, 用经济调节作为矛盾疏导的主要方法。垂直管理城市园林, 对相关体系加以优化。

4.1.4 加强相关管理意识。

在某些城市, 园林管理者并没有管理意识, 他们所认为的管理并不是真正的园林管理。相关领导应该对管理者进行定期培训, 增强他们的管理意识, 让他们了解真正的管理工作应该做什么, 全面地对城市园林进行管理。

4.1.5 规范相关法律法规。

管理城市园林, 不但要靠管理者的人工管理, 还要依赖于法律法规。相关部门必须建立一套完整规范的园林管理制度, 来规范居民与管理者的行为。这不但有利于园林管理, 还有利于园林建设管理的资源利用。

4.2 管理方法

4.2.1 多阶段决策。

这种方法好处在于在问题的每一个阶段或者说每一个过程都有很多种选择方案, 管理者可以择优而选。这样可以达到最好的效果, 遭受最小的损失, 这种方法在解决比较复杂的城市园林管理问题时, 非常实用且方便。

4.2.2 回归预测法。

这种方法是数学模型演变而来, 它可以对环境中的2个及以上的变量进行分析研究, 最后确定变量之间的关系。而根据研究对象关系的不同, 预测的方法也不尽相同, 大体上可以分为2种, 线性和非线性。

5 结论

本文分析了现代园林建设的特点, 提出现代城市园林应加强生态、规划等几个方面的建设, 并在此基础上, 探讨现代城市园林质量管理的新方法。

参考文献

[1] 王跃茹.城市园林建设新方法的探析[J].科协论坛 (下半月) , 2010 (9)

[2] 夏立言, 赵勤燕.浅析我国城市园林的现状及未来发展[J].民营科技, 2009 (8)

城市园林管理的新思路 篇4

一、推进园林专业校外实习基地建设的重要性

目前在园林专业的教学中, 让学生积极参与校外实习提高实践能力是非常重要的课程内容, 学生不仅仅在理论学习方面需要掌握相关的知识要点, 更重要的是需要在现实工作中具备相应的工作能力。培养基础知识+专业技能结合的人才, 进行知识课程学习和专业实习学习综合教育的教学模式, 是现如今的教学必然手段, 因此, 教学过程中的校外实习基地建设是一个重要的问题。积极建设校外实习基地有助于学校根据教学计划和课程去安排学生去校外实习基地进行锻炼, 派遣学生去实习基地进行研究和学习很好地减轻了学校经费的压力, 还起到给实习单位带来新的劳动力和生产科研的作用。校外实习基地有的会安排学生的食宿问题, 满足学生生活需求, 营造良好的实习环境, 而每个校外实习基地的地貌和单位情况也不一样。园林中的树种生态功能不同可以极大满足学生多种类型学习的实习, 很好地将课堂知识与现实相结合, 激发学生的学习欲望, 提升实习和认知的效果, 让学生在日后的工作和自我学习的道路上越走越远。在校外的实习基地学习还可以增强学生的动手能力, 对专业学习的热情和自己的目标更加清晰, 激发学生深入研究的兴趣和能力。学生在实习过程中与具有丰富经验的生产人员接触, 对园林专业认知更加清楚从而扩宽自己的视野和发展空间, 也增强了人际交往能力, 培养学生的社交水平和敢于发问和思考的能力。

二、园林专业校外实习基地建设目前存在的问题

(一) 学校经费紧张, 校外实习基地建设进展缓慢。园林专业校外实习基地建设的经费支出主要承当方是学校, 资金来源模式比较单一, 给学生带来的解决问题的资金力量薄弱, 使实习基地建设进展缓慢。学校自行建设的实习基地的各项设备因为资金短缺难以更新, 本应该被淘汰的设备仍投入实习基地学习中, 让学生们很难对应时代发展的速度掌握到新的知识技能。任何模式开展的学习需要一定的物质基础, 物质基础薄弱的情况下很难将校外实习基地建设良好完善, 基地的建设情况与投入资金情况关系密切, 对实习基地教学效果也起到至关重要的作用。

(二) 具备丰富教学经验和实际工作经验的教师缺口较大。校外实习基地的建设过程中离不开优秀教师的带领和引导学生学习, 实习基地的教师要求较高, 不仅仅有过硬的理论知识研究素养, 更要具备在一线工作单位丰富的工作经验, 这样才能很好地将理论和现实相结合从而指导学生开展实习学习。但是目前我国的教师虽然具备着很高的教学经验和理论知识研究, 却在一线单位工作经验较少, 具备双项素质的教师无论从质量还是数量上来讲都严重短缺。实践能力较弱的教师很难很好地开展学生实际应用实习的工作, 无法满足学生技术技能的培养, 从一定程度而言, 优秀教师的缺乏制约了学生全面的发展。

(三) 校外实习基地较为分散, 缺乏妥善解决办法。因为满足实习的各种类型和条件, 也因为缺乏正确的引导和调控导致园林专业校外实习基地较为分散, 分散的校外基地一是会造成学生时间成本的浪费, 距离较远, 需要花费相当的旅途路程时间, 让原本学生参与实习工作的时间浪费到交通中, 因此而产生的路途费用也使紧缺的实习资金更加短缺。二是实习分散造成了管理上的难题, 实习过程中的时间安排和实践的实际组织缺乏有力的管理, 比较随意和懒散, 安排的学生不会考虑组合、人员人数、实习效果、搭配伙伴等多方面因素, 极易造成对资源的闲置和浪费, 导致实习基地的建设未能发挥原本的效果, 实习目的达成较差, 对学生日后的学习教育未起到促进和支持作用。

三、保证园林专业校外实习基地持续运行的对策

(一) 学校和企业之间协同共进, 勤加交流保持和谐。建设园林专业校外实习基地是一项持续发展的工作和任务, 需要不断进取和保障与企业的关系良好, 使合作顺畅和谐, 重点不仅仅是在于基地建设的选取更应该是保障与优秀基地的关系。在实际的实践实习中, 虽然学校会和企业签订有关的协议保证实习的稳步进行, 但是实际过程中, 可能因为很多突发因素造成协议内容落实不到位, 对学校或者企业产生一定的影响。此时学校和企业不能彼此推托或者置之不理, 要深入到实际环境中, 对问题产生的实际因素进行考察和分析原因, 用合理的方法协调双方争取问题的妥善处理。比如很有可能实习单位由于资金和项目的原因裁减掉实习人数的数目, 此时校方要根据以往的实习人数和合作关系带来的长远利益等角度, 诚信解决问题要求园林单位克服困难与之共同解决完成实习任务而不是强硬拿住协议不放, 容易造成人情关系的破裂导致日后的合作关系出现障碍。

(二) 学校和实习基地可共同建立组织机构保证实习运行。为加强园林专业校外实习基地的建设, 保证在校外实习基地建设中实习的稳定和妥善运行, 可以成立专门的组织机构, 为实习效果的保证和良好完成实习过程提供专门的管理保障工作。机构的组织人员可以由校方和企业共同出人组织成立, 学习派遣具备自身理论研究和丰富校外基地实习建设的人才, 企业也可挑选具备与校方实习建设相关经验的工作人员协同成立专业机构。在实习基地的学生实习过程中, 可以针对出现的问题和难以解决的难题, 由专业机构收集问题考察实际情况制定出合理的建议和处理方案, 这样校方和企业都比较容易信服从而达成一致处理突发状况。成立专业机构既可以保障每次实习的稳定运行, 也可以收集以往的实习过程中出现的问题解决办法, 用丰富的经验为以后的每一次实习提供良好的保障和专业的指导。

(三) 以长久正面作用为突破, 保证与企业实习基地建设。虽然在校外的实习过程中, 校方有与企业的协议为基础, 但是仅仅凭借协议和诚信沟通难以形成有力保证让实习基地稳步持续运行。企业本身性质和流动性问题, 容易出现例如企业转型和相关管理人员的变动, 那么, 一旦出现此类问题很容易导致双方以前的合作关系难以持续, 继而对校外实习基地运行产生影响。需要让企业深刻了解到校外实习基地的建设是互惠互利彼此双赢, 对企业自身的文化建设和长久发展有深远意义, 让园林企业深刻感受到学生的实习有助于降低企业的部分劳动力和劳动成本, 提升企业员工的工作动力和整体素质。在双方合作的基础上还可以根据校方的科研课题对园林企业的管理水平和新课题发明实际应用, 以及在经营和运行水平上提升一个层次, 从而重视与校方的校外实习基地合作关系。

四、推进园林专业校外实习基地建设的对策措施

(一) 校外实习基地的建设要遵循全面人才培养教学模式。提升园林专业的实习基地建设, 要综合全面进行基地建设以人才培养为中心, 由于学生年级层次水平不同, 要针对学生的学习状况配套进行校外实习基地建设。比如, 在低年级学生学习过程中, 可以选择距离学习近的基地简单让学生有认知过程, 可以花费3~7天时间, 每天由学校客车接送到位置距离较近的基地进行实地参观, 对园林专业工作环境有大致了解, 完成基础的实践专业课程认知。在后期高年级学生阶段, 便需要安排出充足的时间和合理的资金, 开展教学科研与生产结合的基地实习活动, 深入基地生产过程, 自身参与和研究要求学生必须亲手操作理解实习基地的工作, 从而增强实践动手操作能力, 课程内容包括例如森林培育全过程、集林业生产等全面综合的实践等。

(二) 确保学校和企业对于建设实习基地计划落实执行。只有优秀全面稳定的校外实习基地建设才能保证学生的实习教学计划的执行, 因此要调动学生和园林企业的积极性, 对于建设实习基地计划确切落地实施。学校要从自身提前进行企业的考察和计划的安排, 加大资金投入, 不能单纯依赖于企业提供, 与企业良好沟通协商保证企业对于实习基地建设的热情, 使得合作关系长久有效建立稳定安全运行机制, 让实习基地充分发挥教学科研和生产的综合作用。学校还可以适当给单位承诺, 例如优先试用学校的科研成果或者企业可派领导高层进校学习知识理论增强知识素养, 形成良好的优势互补的关系, 促进双方和谐关系建设增强学术交流, 形成完善的科学成果转换和实践理论结合。校方还可以供企业单位展示企业科技成果, 设立展会等方式吸引企业对校外实习基地建设的兴趣, 保证实习基地建设计划的稳定落实与园林企业互惠互利, 共同促进。

(三) 多方面保证学生实习热情和科研创新热情。在园林专业校外实习基地的建设过程中, 要主动解决学生对于实习基地的多方面要求, 例如生活上的基本保障, 住宿和饮食问题合理安排使学生实习过程中有健康身体保证, 此外基地建设中要注重基地的合理安排, 具备科研生产意义的基地才能促进学生各方面的进步。基地建设的要求不是数量而是质量保证, 实习基地中的教学中要调动起学生的实习热情和积极科研创新的激情, 通过自身实践操作动手将想象力转换为现实能力, 创造多方面的条件让学生开展科学成果和应用实践的创新, 培养出符合现代社会需要和经济发展需求的复合高素质人才。

五、结语

园林专业的校外实习基地建设要改善目前经费、教师、管理上的多种问题, 与企业在互惠互利的基础上开展深层次合作关系, 保证校外实习基地的稳定建立和运行, 提升学生的综合能力。

参考文献

[1]易洪雷, 张彩云等.基于校企合作联盟模式的校外实习基地建设[J].实验技术与管理, 2011, 28 (4) :139~142