网站平台

网站平台（共12篇）

网站平台 篇1

帝国网站管理系统是基于B蛐S结构，且功能强大而易用的网站管理系统。系统由帝国开发工作组独立开发，是一个经过完善设计的适用于Linux蛐windows蛐Unix等环境下高效的网站解决方案。

采用了系统模型功能：通过此功能可直接在后台扩展与实现各种系统，如产品、房产、供求等系统。因此帝国CMS又被誉为“万能建站工具”;采用了模板分离功能，把内容与界面完全分离，灵活的标签+用户自定义标签，使之能实现各式各样的网站页面与风格;栏目无限级分类;前台全部静态，可随受强大的访问量;强大的信息采集功能;超强广告管理功能。

1 企业网站的特性

一个完整的企业网站，无论多么复杂或多么简单，都要实现以下几个功能：充分利用网络资源;开展电子商务;与客户互动来往;建立企业形象;主动抢占先机;做网上广告。这几点恰恰可以通过帝国网站管理系统来实现。

2 网站模板全标签化及万能标签的使用

2.1 网站模板全标签化的用途

ECMS内置非常灵活的万能调用标签，可后台直接自定义标签。拥有此功能，可以自己写函数，然后后台定义一个标签，模板就能解析了。一般用于显示系统以外的数据，如：论坛数据、质保监测站中的实时显示数据等等。所有栏目都可以有自己的页面模板/列表模板、内容模板、JS模板与搜索模板。

2.2 万能标签的使用

使用万能标签替换调用内容，具体分析过程如下图1所示。

第一步分析万能标签:分析万能标签的参数。(1)万能标签语法：[ecmsinfo]栏目ID，显示条数，标题截取数，是否显示栏目名，操作类型，标签模板ID，只显示有标题图片[/ecmsinfo]。(2)标签模板ID：即标签模板的ID值，是在帝国CMS后台增加标签模板后，由CMS系统自动分配的，一个标签模板对应一个ID。

第二步增加标签模板:据(1)(2)的分析，知道万能标签是由标签模板决定的,即使用万能标签所调用内容的最终显示样式，取决于标签模板是如何设置的。因此，将调用内容用万能标签表示，就要先确定标签模板。确定万能标签的调用内容。(3)调用内容由循环内容和循环内容的显示样式两部分组成。确定页面模板内容。(4)首先，保持显示样式不变;其次，只保留一条循环内容，删除其他相同的循环内容;然后，在循环内容的顶部和底部,分别加上列表头[选--empirenews.listtemp--]和列表尾[选--empirenews.listtemp--]。(5)将循环内容中的信息内容用列表内容变量<选--list.var觹→替换，得到列表内容。(6)确定显示样式、列表头、列表内容、列表尾后，页面模板内容就确定了。(7)将(5)中被<选--list.var觹→替代的信息内容，用列表内容模板支持的变量表示，得到列表内容模板。(8)标签模板增加完毕。

第三步确定万能标签:(9)确定“标签模板ID”值，标签模板增加完毕后,返回“管理标签模板”页面,得到由CMS系统自动分配、新增加的标签模板ID值。(10)将“标签模板ID”值写入“万能标签”。至此，万能标签语法确定完毕。最后用万能标签替换HTML效果页面的调用内容。

3 制作企业网站模板

3.1 制作首页模板

插入标签：页面标题标签[选--pagetitle--]：调用位置如图2中(1)所示。导行条[选--newsnav--]：调用位置如图3中(2)所示。文字调用标签[phomenews]：调用位置如图3中(3)(4)(5)(6)所示。作用：调用栏目信息。

标签格式：[phomenews]栏目ID/专题ID,显示条数,标题截取数,是否显示时间,操作类型,是否显示栏目名,‘时间格式化’[/phomenews]。将制作好的首页模板代码拷贝到系统后台“首页模板”中，登录系统后台，单击“模板管理”菜单-公共模板-“修改首页模板”;拷贝首页模板代码，单击“修改”按钮提交，首页模板制作完毕。如图4所示。

3.2 列表模板

页面标题标签：[选--pagetitle--]，分页导行(下拉式)标签：[选--show.page--]，插入列表模板内容变量，即栏目列表页所有信息的显示样式变量，如“每行显示1条信息”或者“每行显示2条信息”等。格式：列表头[选--empirenews.listtemp--]列表内容[选--empirenews.listtemp--]列表尾。如图5所示。

3.3 内容模板

将制作好的内容模板代码拷贝到系统后台“内容模板”中。单击“模板管理”菜单-内容模板-“管理内容模板”，选择右侧的默认新闻内容模板，单击“修改”然后将制作好的内容模板的代码拷贝到如图6所在的位置。

4 结束语

利用帝国网站内容管理系统来搭建企业网站平台。内容管理系统给企业网站管理带来了很大方便，大大提高了内容管理的效率，节省大量人力、物力及时间，解决了网站每天多名专业的网站维护人员从事繁琐的内容的更新和网页的重组工作。

参考文献

[1]黄海艇,胡俊溟.基于CMS的高校学院网站建设[J].哈尔滨:电脑学习,2009(1).

[2]张红英。钱彬.企业网站的设计[J].北京:商场现代化,2009(3).

[3]徐方,邓敏.内容管理系统(CMS)的发展与应用[J].孝感:孝感学院学报,2007(3).

[4]游洋.运用CMS建设高校信息平台[J].北京:科技信息,2009(3).

[5]林罡.基于CMS的中小企业网站建设[J].淮阴:淮阴工学院学报,2007(1).

网站平台 篇2

XX服饰成立于XXXX年，是从事女性服饰生产销售的专业企业。目前，公司正在组建新事业部，专门从事针对与18岁到25岁女性服饰的网上销售，XXX电子商务有限公司将以雄厚的技术实力，优势的服务与XX服饰一道在BtoC领域共同成就辉煌事业。

2.需求及分析

2.1 项目名称

XX服饰电子商务解决方案。

2.2项目目标

帮助XX服饰搭建一个B2C电子商务平台，实现“在线看货、在线订购、在线付款与货到付款结合、在线客服、在线订单查询跟踪”功能，同时将电子商务平台以及呼叫中心与eERP管理系统相融合，在线销售的同时，实现企业内部管理。

2.3客户需求分析

企业品牌对外宣传、推广；

产品展示、网络营销；

在线订购及支付，全流程管理；

企业内部流程优化，业务协同；

供应链管理；

客户的档案管理；

与供应商/客户的业务协同管理；

网上采购；

销售数据实时管理，数据实时统计、反馈；

呼叫中心与ERP系统的集成仓储配送管理；

3.项目建设

3.1建设内容1——XX服饰B2C电子商务平台

针对每一个电子商务网站的主要功能，以及结合XX服饰的独特需求，本平台的主要功能如下所示：

3.1.1企业门户

企业门户以企业的视角，依托电子商务平台服务基础，将企业使用的电子商务平台各种服务和由此产生的内外部信息整合在一起，为企业内部管理、网上贸易、供应链协同等提供统一的应用入口。它既是企业通过网络进行形象宣传和产品推广的窗口，又是企业管理者、职员、客户、物流服务商等协同工作的接入点。

为企业提供从“[wiki]域名[/wiki]”到“空间”到“网站”的一站式建站服务，帮助企业快速搭建属于自己的个性化网站，提供强大的网站设计与内容管理服务，企业可根据自己的需要选择独特的网站主题和栏目风格，打造别具一格、与众不同的企业专有形象。同时为企业提供各种网络化的营销推广服务。

3.1.2产品展示系统

从上架陈列开始，商品便进入了销售环节。如何说服消费者接纳选购，这一环节最为关键。因此，完全可控的商品陈列管理、多样的的促销管理、自动及半自动的产品推荐管理、捆绑销售管理、礼券管理、推荐榜单管理、订单与购物车管理等管理功能是该模块的必备。除此之外，随着口碑营销以及社区营销对消费者的购买抉择影响加大，集成了产品反馈评价等互动Review功能的平台功能也应逐步导入。

针对女性服装产品的特性，平台中需要注意两个要点：

1.由于同一款服装拥有多个颜色和尺码，因此，在销售管理模块中对尺码、颜色的管理应加强并细化；

2.服装产品陈列技巧方面应向模特展示方向发展。通过更清晰、更简易、多角度的产品展示，弥补远程商品选购的直观性欠缺的不足，提升购物体验，促进销售达成。

与服装销售门店类比，产品的上架、撤架控制、临时库存管理、缺货报警等功能在电子商务平台上得到更好实现，极大的提高了人工处理效率。使得产品在整个进销存链条中流通更快更顺畅。

要点：

1.满足海量级别的商品数量与商品品种管理

2.产品管理自动化程度高，实时性高，能即时显示产品的销售与库存状况

3.产品搜索功能完备

网络[wiki]直销[/wiki]电子商务平台必须具备厂家与消费端的互动功能：

一方面厂家有大量的新品信息，潮流资讯，活动信息等文字及多媒体内容通过平台展现； 另一方面，消费端需要信息反馈通道传达类似投诉、需求、市场调研反馈等信息。要点：

1.服饰类产品应集成多媒体展示

2.内容管理需充分考虑[wiki]搜索引擎优化[/wiki]

3.操作简便，易于更新与维护

以上几大要点紧紧围绕平台展示系统设计，是服装业网络直销实现的基本前提

3.1.3在线订购系统

可以在线下达订单，并就订单情况统一处理，具备支付、退货、缺货、包装和配送等情况的管理功能。

1)订单管理处理前台结账后产生的待处理的订单,主要用来记录企业内部对订单的物流处理过程,当订单物流完成而且订单已经付款,则整个订单完成2)订单是由消费者购买产品后系统自动生成,初始状态为未处理,流程的初始状态为”确认订单”,在订单管理中根据订单所属的操作流程,可以使用不同的流程角色登陆后对订单的相应流程状态进行处理.3)处理后的订单状态会体现在前台的注册用户的”历史订单”中

3.1.4会员管理系统

以客户为中心，让客户成为朋友是客户管理系统追求的境界，客户管理系统通过对用户信息资源的整合，在平台内部达到资源共享，从而为客户提供更快速周到的优质服务，吸引和保持更多的客户； 通过对业务流程的重新设计，更有效地管理客户关系，降低平台营销管理成本。因此，成功的客户管理系统实施是系统资源和企业文化两方面的，只有这两方面同时满足，才能达到增加企业盈利和改善客户关系这一投资最优化效果。

功能模块

会员管理、积分管理，当市场竞争发展到极致后，直复式营销将成为企业长期获得顾客忠诚度的最根本手段。整合了CRM系统的电子商务平台能为企业的销售额、品牌创造不可估量的价值。

要点：

1.良好的兼容性，前端的客户数据如何与企业的CRM系统实现无缝结合；

2.丰富的接口，通过平台的整合功能实现EMAIL、无线信息、直邮递、呼叫中心的整合。

3.1.5资讯系统

列出XX提供的促销活动,热销产品,最新产品等信息,顾客可以到这里了解平台最近的商品更新情况或一些优惠活动

3.1.6三维试衣间

提供3D多维立体动态的试衣功能，轻点鼠标即可让虚拟模特穿上心仪的服装，消费者可以从360度旋转观看服装的立体效果，提高时尚服饰的销售几率,极大的提高女性消费者的购买欲

3.1.7邮件系统

邮件系统是平台为客户提供的一种服务手段。目的通过邮件系统实时的向客户传达一些有价值的信息，以及平台客户付费广告。

3.1.8留言系统

支持留言回复，回复留言功能加强了客户与企业间的沟通。

支持“悄悄话”功能，前台留言提交的“悄悄话”只有[wiki]后台[/wiki]管理员能够看到，前台留言列表中将不显示。

支持对提交留言的发布与不发布状态切换。管理员可以随时删除这些留言内容。支持对前台留言的“开放”与“关闭”功能。

支持对免责声明、关键字、前台留言的字数和显示条数的设置功能。其中的关键字过滤功能保护了网站留言版，避免恶意捣乱者发表不当言论，破坏企业形象。

支持对留言人自定义信息的修改与设置功能。此项设置更加便于企业对留言客户基本情况的了解。

留言系统有搜索功能,方便浏览者查看留言。

3.1.9 流量分析系统

网站流量分析系统可以向商业网站提供页面访问计数、排行和访问分析服务，网站流量分析系统可以分析网站流量，对整个站点乃至任意页面的访问流量进行数据分析，并对网站分析出完整的统计报告，随时可以了解网站乃至任意页面的流量动向和受欢迎程度，并以此做出相关调整策略。

3.1.10支付系统

提供支付接口。

3.2建设内容2——呼叫中心（Call Center）

此系统为专门针对呼叫中心定制开发的后台集成系统。实现功能为：将呼叫中心获取的客户信息资料及订单销售情况完整记录（包括：客户的编号、基本信息，来电号码、历史购买记录、客户信息来源（如DM，或是广告、介绍等），需要订购的商品信息，数量，价格，折扣，库存情况等）。实现客户信息管理及配货控制。同时与销售管理系统以及库存管理系统实现数据对接。即此系统可以查询、管理、控制网络以及电话两种途径的业务情况，同时对呼叫中心实现管理。

通过对客户信息来源（如DM，或是广告、介绍等）的分类统计，形成报表，实现对广告渠道的分析。

客户信息来源销售额多少该广告渠道的利润分析结果(以后投放广告参考)EDM-EMAIL

DM

杂志

其他

4.运营与推广

4.1平台运营

电子商务平台的成功运营取决于四个方面：模式，设计，技术，资源。

4.1.1模式

在搭建电子商务平台之前必须考虑到平台的商业模式及营销模式,根据XX服饰需求,其核心商业模式是将传统女性服装零售与电子商务融合,采用B2C的商业模式，整合其传统的工厂资源,互联网营销,品牌运作等三个方面的资源和优势，加上企业上下游供应链的重新整合，对传统XX服饰经营模式进行了颠覆性的革新。

XX服饰营销模式是多种营销模式的融合与再创新。XX将现代化网络电子商务模式与传统零售业进行创新性融合，以区别与传统的渠道分销模式，采用更优化的直效营销方式，辅助以卓越的供应链管理的体系，在统一的品牌战略管理理念下，呈现一种全新的高效商业管理模式。

4.1.2设计

平台的架构以及用户体验是设计的主题内容，根据现有的市场分析结果，网络带给消费者更方便，更快捷的购物，所以平台的简洁明了则是平台设计的核心；而用户体验则是以用户为中心，通过用户的视角来分析，第一时间把平台最重要的内容体现出来，通过产品的特色及服务吸引客户深入了解，进行粘性营销。的迅速膨胀，电子商务很快将成为商业客户逐鹿角力的竞技场。企业电子商务业务的成败除去项目建设、IT技术架构设计等基础因素影响外，更重要的部分是平台上线后的运营和推广。区别线下的业务流程和其他的网络应用模式，电子商务营销已经成为一门专业的学科和艺术。因此，企业应当从新的高度来审视和部署电子商务营销规划。

电子商务营销有四个基本点：流量、转化率、持续稳定的客流、持续攀升的客单量

4.3提高客户转化率

4.3.1以用户为中心的平台架构和视觉导航设计

以用户为中心并不是一句口号，而是通过用户的视角来审视，看如何才能第一时间把平台的最重要内容体现出来，并且通过产品或服务的特色去吸引用户深入了解。多数平台在对产品/服务的介绍信息上没有下足文章，这导致用户的兴趣全无。就好像来到一个装饰华丽的表演舞台，观众最期待的还是表演。表演的不好看，舞台再漂亮观众也不买帐。

4.3.2提供丰富的产品/服务介绍信息

有调查表明，在网上零售商为提升顾客转化率采用的各种措施中，其提供丰富商品介绍信息明显有利于提升网上商店顾客转化率。对于企业平台也是如此，产品的特点介绍越详细，产

品展示图片越清晰，用户的兴趣越高。随着视频技术的发展，为你的产品进行视频展示已经成为一种时尚。淘宝网的一家内衣店的女店主目前已经用自己做模特来展示店内出售的内衣商品，反响很好――要是再来几段视频展示的话，销售量更要飙升了。

4.3.3安全的网络平台和服务资质展示

调查表明，平台备案信息、经营资质展示、完整的联系方式、权威的网络安全认证标志等信息，能够增强用户的认可程度。只有用户在感到安全的前提下，才会进一步产生业务联系、在线购买等行为。

4.3.4设计合理的促销与限购

路边有一家新开的服装店，一开张就表明“只卖7天，低价促销”。7天后改说法了，“接厂家通知，再卖5天，降价促销”;5天后的说法是“最后3天，买一送二”;3天后的说法是“延期三天，一件不留”;再过3天的说法是“明天下午6点走，半卖半送”;2天后的说法是“厂车未到，见钱就卖，随到随走”―― 之后过了几天，服装全卖完了，他们真的走了，不过并没有走远，到另一条街重新上演。一个月的时间里，这家服装店接连掀起5次销售高潮，创造了比商业街上同类店铺还要好的销售业绩。

现在也有不少平台在模仿这种“促销与限购”相结合的方式，有效的提高了用户转化率，取得了骄人的成绩。

4.3.5尽可能简单的转化流程

用户的转化流程主要体现在浏览过程、购买流程、注册流程、互动流程等。我们千万不能去考验用户的耐心，而应该尽量让用户心情愉悦地进行每一步操作，并快速得到他想要的结果。简化流程是一项细活，需要反复地测试和揣摩。

4.3.6有效利用在线客服工具

在线客服工具是一个双向的交流沟通工具。用户可以主动同平台客服进行交流，平台客服也可以对用户的访问行为进行关注，并主动发出交谈邀请，帮助用户解决难题。

有数据表明，企业平台大多数访客由于不能进行及时的互动沟通和线上交流，超过98.5%的潜在用户将会流失。只是一味的被动等待访客电话和上门，企业只能抓住1.5%的访问者。由此可见，在线客服工具是提高网络营销转化率的有效工具。

4.3.7精准的搜索引擎关键词广告

搜索引擎竞价广告是提高用户转化率的一种有效的网络营销方式。在对用户检索行为分析并在此基础上选择最有效的关键词组合，优化广告着陆页面内容的相关性，能有效提高转化率。搜索引擎竞价的效果由多方面的因素组成，每日的消耗预算、关键词上词数量和报告分析等维护工作的好坏直接影响了搜索引擎竞价产品的效 果。由于搜索引擎关键词广告具有一定的专业性，通过选择有实力的服务商进行广告维护，可以进一步提升网络营销效果。像上海火速等，是Google正式授权 的服务商，在搜索竞价产品销售和服务上经验丰富，值得信赖。

4.3.8具有说服力的客户见证

客户见证是有效的营销技巧，但很多平台并没有充分利用客户见证到网络营销中来。在产品/服务展示的同时，展示该产品/服务客户的服务评价、使用体验，能增强产品/服务的说服力，增加用户购买的兴趣和信心。

在这方面，阿里巴巴做得比较到位。在对其诚信通产品的营销推广中，阿里巴巴大量使用了客户见证技巧，既有正面的使用体验，也有反面的没有使用用户的受骗经历展示。两者的巨大反差使用户从心理上快速接受了诚信通产品。

4.3.9引导老客户进行转介绍

利用网络营销来引导老客户进行转介绍比传统营销方法还具有优势。通常情况下，对于已成交客户，我们可以通过积分、折扣、礼品等形式来促进老客户再次消费;同时，对于老客户

介绍来的新客户，除了新客户能够得到比较优惠的价格，老客户也将得到积分或礼品等多种形式的回报。

4.3.10视电子邮件营销的应用(潜在客户的跟踪关怀)

电子邮件营销并非指发送垃圾邮件广告。电子邮件营销除了在开拓新客户上有其作用之外，更大的作用还在于对于潜在客户的跟踪关怀上面。我们通过自身平台的电 子杂志订阅用户、注册会员邮箱、有奖活动参与者邮箱以及合作伙伴提供的相关电子邮箱等多种形式获取潜在客户的邮件列表，使用电子期刊、促销活动介绍、平台 精华内容推荐、免费资源提供等多种邮件形式，吸引潜在客户继续关注我们的网络平台和产品(服务)，最终实现潜在客户的转化。

4.3.11视平台流量分析

流量系统主要分析访问群体的分布地域、年龄阶层、网络速度、阅读习惯等。不同的人都有自己的习惯，就象左撇子一样，所以我们要针对不同的年龄和网络速度还有阅读的习惯来选定一个适中的模式让人人都觉得看起来读起来都很舒服。

一旦你的平台被有效地纳入广告、公共关系和搜索引擎的综合性营销计划，你就希望能够检测执行效果，以了解你的营销计划是否可行。营销人都在寻找更好的营销活动反馈信息。评估回报的一个好办法是检查你的平台日志资料，分析平台流量，寻找用户行为的线索。通过分析用户行为资料，可以调整平台，更好地为客户服务，增进收益。

知道你的平台访问者来自哪里以及他们喜欢和不喜欢的东西，这一点很重要。流量分析能够在两个重要的领域提供增进营销效果的信息：

(1)改进平台，让更多的访问者变成你的客户；

(2)改进你的营销活动以获得更好的投资回报率（ROI）。

网络营销的妙处在于，你的平台可以收集到所有访问者的行为资料。你可以在你的平台日志上找到所有需要的信息，用以改进你的营销策略。最好的营销活动应被设计成可监测、分析，并可不断得到改进。问题在于，如何获得的信息进行分析，以及采取什么措施，该监测些什么，以及为什么要作这些监测。

5.客户价值

5.1扩展企业对外营销途径，扩大客源

XXX电子商务模式为企业提供了满足企业需要的企业网站系统，企业可以借助平台进行企业、产品及服务推广。在这个平台上，客户也能快速检索到企业信息、企业产品，并通过配套的通信工具即时的与企业交流。

XX服饰通过XXX电子商务平台真正实现网络销售，借助互联网络和信息技术推广“XX”这个品牌的产品，拓展销售渠道，降低销售成本，获取更多的盈利。

在企业宣传上，XXX充分考虑了未来信息产业的发展，将移动商务、数字广电商务等充分包含在内，在最大范围内为企业推广加力。

5.2 理顺企业各环节管理流程

电子商务平台为XX服饰提供了全方位的企业信息化管理，将企业的供应链管理、财务管理、进销存管理、客户关系管理等进行了全方位优化与融合，对信息流、资金流、物流进行全面的管理加强。同时该平台可服务于以XX服饰为核心的供应链合作伙伴，将企业的商务活动的全过程，从企业内部延伸到了企业外部，实现整个供应链条上的信息共享；并且将前端的电子商务与企业内部的ERP管理相融合，帮助企业真正实现商务活动的全程电子化管理。

5.3 加强“供应链”全程优化与管理

电子商务模式能够帮助XX服饰扩展经营视野，在全球范围内寻找商业机会，利用全球企业

基于诊断式学习的网站平台构建 篇3

基于上述问题的思考，笔者尝试一种网络自主诊断式学习的方式研究，以下是研究过程中的网站学习平台构建及应用介绍。

一、网站学习平台构建综述

诊断（diagnosis）：医学上对人们的精神和体质状态作出的判断。对正常人的健康状态、劳动能力和某一特定的生理过程的判断；用来认识疾病的诊断最广泛，是治疗、预后、预防的前提。将诊断一词移植到我们的教学工作，以使高效地达到教学目的，我们称之为诊断式教学。“诊断式学习”是参照诊断式教学模式，从学生的角度，以“基于问题式学习（Problem-Based Learning，简称PBL）”为基础的一种学习模式，是以自我发现问题为中心来展开学习和教学过程的一种教学模式。

网站学习平台按照上述教学模式构建，使用Microsoft Visual Studio 2008为主要工具，采用C#语言进行编写，Microsoft SQL Server 2005为数据库进行数据处理。

二、网站学习平台构建内容

网站构建的总体思想是在网站中实现“学习、诊断、指导”的一种教学方式。在实现教学的同时，教师能对诊断式教学的方法、过程、效果作追踪和汇总统计，学生能对诊断式学习过程、效果作记录、汇总统计等。教师和学生的教学活动流程参考如下图所示。

网站学习平台以生为本，通过平台满足学生学习的需求，从学生学习的角度出发主要有以下几个功能：

1.自主学习功能

网站学习平台首先保证学生能在平台上进行自主学习。平台上学习内容的布局是以册章节构成的树形目录为主线，再将每节中的各知识点提取出来，在每个知识点的下方列出和这个知识点相关的文本、视频、图片、交互式FLASH动画等，从各个角度对知识点进行阐释。

目前网络上的一些学习平台提供学习主要有两种方式：一种是视频讲学，把教师讲学的视频录制下来之后，配合讲学用的幻灯片展示材料，让学生通过观看视频听老师讲课，和传统的课堂类似；还有一种就是学习平台提供文本学习材料，让学生查看这些材料进行自主学习。

和这两种方式相比，本学习平台的学习功能主要有几个优势：知识点明确、知识点支持的学习材料类型丰富、学生知识点学习选择自由。

2.诊断功能

网站平台的一个特色就是对学生的学习情况进行诊断，诊断主要有三个方面：

（1）对练习题的诊断

以一题诊断练习为例，学生仔细阅读练习题目，然后选择一个他认为正确的答案，按提交之后，网站平台会对结果反馈出不同的情况，如果答案是正确的，网站平台会反馈答案正确，并提示下一个知识点或下一个问题的练习，如果答案错误，网站平台会反馈答案错误，并给出该题的正确解答说明，同时还会出现一个“再来一题”按钮，点击该按钮将出现和刚才练习题同知识点的题目，学生答题以检测是否在看了上一题的解释后能掌握该知识点。在网站平台反馈信息的同时，还会显示对该题的所有人答题情况的以百分比的形式显示，可以让学生知道有多少人和他的答题情况相同或者不同。

（2）对测试的诊断

网站学习平台提供两种方式的测试，一种是随机诊断测试，学生可以选择相应的章节，让平台自动生成一个测试卷进行测试；还有一种是教师命题测试，教师选择相应的题目组卷，学生选择教师的组卷试卷进行测试。两种测试的界面、方式都类似，学生在测试结束之后即刻可以得到网站平台的诊断反馈，反馈内容包括本次测试的答题情况，题目知识点分布情况等。

（3）对学生学习情况的诊断

学生在一段时间学习后，网站平台会有一定量的数据积累，通过对这些数据的分析，网站平台会给学生一个综合诊断，就像医生在给病人看病后给出的处方一样。分析的重点主要是考虑各个知识点的掌握情况，比如学生在学习练习测试之后，通过分析该学生各个知识点题目的正确率，就可以给出一个学生知识点的掌握情况诊断信息。

3.互动功能

网站学习平台以类似论坛的形式提供师生互动和生生互动。传统的论坛以分版面分板块进行各主题的讨论，各讨论主题只固定于相应版面。学习平台的讨论主题是由学生选择他觉得可以讨论的节点，同时在选择各册章节的时候，会将相应的讨论主题都显示出来。各个主题的讨论不管是教师还是学生都可以参与。

为便于学生在学习的时候和老师进行实时交流，学习平台提供各指导教师的QQ号，借助腾讯公司提供的QQ软件进行实时互动。

4.记录分析功能

网站学习平台可以对学生在网站上的行为进行记录，同时对记录进行智能分析，以便在给学生的诊断式反馈中提供正确信息。记录主要包括：已经学习过的章节记录、重复学习的章节记录及重复次数、学习过程中的诊断练习情况记录（正误、次数等）、组卷诊断检测的情况记录（时间、正误、结果汇总等）。

三、网站学习平台应用

网站学习平台构建完成后，可以应用到各个学科，让学科教师在计算机机房体验教学的感觉，同时可以从网站中即时获取教学效果，相信网站学习平台的应用，能增加学生学习的兴趣，提高教师的教学效率，达到轻负高效的效应。

参考文献：

1、《关于诊断式教学的思考》，王建明，吉林省教育学院学报--中学教研版，2009年第3期，第14至16页。

模拟装机平台网站推介 篇4

1. 太平洋电脑网,DIY硬件频道

http://mydiy.pconline.com.cn

进入网站以后,首先在左侧选择所处城市,然后在大类中选择“电脑配件”,小类中按照CPU、内存、硬盘、主板、显卡、声卡、显示器、光驱、键盘、鼠标、机箱、电源等进行选择,每选中一类列出可供选择的所有产品的型号、配置、价格,点击“选用”按钮把产品添加到“选机方案”栏中。所有设备选完以后,点击“提交方案”按钮提交,完成后可以查看、拷贝方案,提交一段时间后,可以查看专家点评。

2. 中关村在线,模拟装机平台

http://zj.zol.com.cn

在网页的“请选择”一栏中列出了电脑的常用硬件,CPU、主板、内存、硬盘、显卡、声卡、光驱、网卡、显示器、机箱、电源、鼠标、键盘等,装机时选中一种硬件,就会出现“请选用”栏目,选择好品牌后,点击“选用”按钮,选择的硬件就会自动添加到“配置单”列表中。所有硬件配置完成后,点击“提交”按钮完成组装。

3. 遵义IT资讯港

http://www.ucq520.cn/zj/index.asp

整个网页都是装机界面,网站按照配件、品名、价格和数量进行分类。配件按照罗庄CPU类、罗庄主板类、罗庄内存类、罗庄硬盘类、罗庄显卡类、声卡类、光驱类、机箱类、电源类、键盘鼠标类、网卡类、显示器等进行排列,装机时在“品名”栏内选择产品,“价格”和“数量”栏会自动显示相应数值,所有硬件选择后点击“合计”按钮,在“合计金额”文本框中会显示金额,点击“显示清单”按钮,所有硬件在清单中列出。

4. 网上三好街,DIY频道

http://diy.sanhaostreet.com/diy.asp

网站右侧为硬件选择区,左侧为配置单列表。装机时首先在右侧选择产品(主板、CPU、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡等),然后在“品牌”列表中选中一种品牌,最后点击“搜索”按钮,品牌和产品就会显示出来。点击“选用”按钮,左侧就会显示出品牌类型、数量和价格的具体内容。每选择一样设备,“合计价格”文本框会自动求和计算出总计金额。配置完成后,点击“预览配置”按钮,可以预览配置清单。

5. 新浪模拟装机

http://bbs.5460.net/ss-xs/batch.viewlink.php? itemid=757468

网站采用表格的形式列出所有选项,最左边一列是常用的硬件设备,按照CPU、主板、内存等进行排列,第二列的每一行对应各个硬件产品的厂商和产品名称,第三列是数量,第四列是单价,第五列是参数,第六列是图片,第七列是报价。装机时首先选择一个类型,然后为每一个硬件选择好厂商、品牌和数量,单价会自动显示在文本框中。点击“参数”、“图片”按钮查看产品详细信息,点击“多城市”按钮查看各个城市的不同报价。配置完成后在“合计金额”文本框中显示整机价格,输入姓名、配置单位名称、配置说明等项目,保存配置单,完成配置。

6. 常熟电脑论坛

http://www.bodapc.net/bbs/pc/

网站外链建设有哪些平台 篇5

1.做博客

博客外链已经被很多站长定义为无效seo，实际上博客做链接效果还是很好的，只是必须坚持。很多的站长就是做博客，看到博客没什么效果就放弃了，做博客就跟做网站一样，当你的博客跟做网站一样每天都更新，你的博客也是会有权重，而你在博客里面加一些网站的文本链接关键词，这样对于你网站关键词排名非常有效果。而且在做博客时候我们应该适当的加些地址的链接，也就是你的网站地址，因为百度十分的熟悉中国的seo所以，一个站的文章如果被转载的时候不可能会有人帮他做文本链接，一般情况下也就是加个出处地址，所以我们要是适量的加点地址，在养博客的过程，我们应当在我们的一些博客链接起来，这样效果更好。

2.论坛链接

相信很多站长都经常去泡些论坛，论坛比博客有优势的是好的论坛收录时间快，发布1分钟左右就会被收录了，但是在论坛你们发的链接会非常不稳定，当你经常去发论坛链接的时候就会被版主删除，那这便是无效的链接了。所以我们可以合理的利用论坛签名的链接，论坛里面做签名链接效果也是很明显的，在论坛里面的各个栏目去发贴，去留言，然后加上我们的签名，这样的外链百度也是会收录的，而且传播的范围很广，不会被删除，所以我给各位站长一个建议，当你们在找论坛发帖的时候不要找到了会删除帖子的、或者是需要审核的论坛就不要了，我们可以充分的利用论坛签名，这样我们的链接范围才能广，

3.收藏夹

有很多的收藏夹也是不错的很适合做外链，想乐收这些，他们的权重很高，所以你收藏网站时候链接也很容易被百度收录，而且做收藏夹的时候我们要适当的收藏一些栏目，还有页面，这样的整体权重才会提上来。

4.问答类

大家都知道现在有很多问答类的网址可以去发链接，像百度知道、soso问答、天涯问答，这些网站收录速度也是很快的，如果你把握不了在百度那留链接的度，我就建议你不要去百度，在soso跟天涯就好，这两个站问答的外链很快就会收录而且收录数量较大，可以分到一些权重。

5.商业目录，友情链接交换平台

我们都会去找些商业目录去发我们的网站，但是都知道商业目录很难找到免费又实用的网站不过做商业目录确实是有效果，所以我们应该有耐心的去寻找，还有就是去友情链接平台去发布链接。应该说很多站长都知道我们去友情链接平台发布的链接外链会被收录，而且有时候还排在我们外链排名的首页，这就证明这个外链的质量是好的，所以我们可以去寻找一些这样的网站做外链。

网站平台 篇6

摘要:本文提出了一个精品课程网站动态生成平台的设计方案,分析了系统的工作流程、功能和主要实现技术。利用本系统开发精品课程网站,能够简化网站制作的流程,使教师在很短的时间内建成符合评审指标且具有个性化的精品课程网站,大大减轻了教师和教育技术人员的工作量。

关键词:精品课程 动态生成平台 设计与实现

中图分类号:G250.72 文献标识码:B 文章编号:1673-8454(2009)21-0039-04

精品课程是具有引领、示范和辐射作用的课程,精品课程建设工程于2003年由教育部启动,随后在全国各省市、全国各高等院校铺开建设,截止到2008年已建成国家级精品课程2200多门。按照教育部的要求,精品课程的内容要全部上网,因此精品课程网站的建设成为了精品课程建设中一个不可或缺的环节。

精品课程网站的制作包括页面布局的规划和界面的设计、程序代码的编写、后台数据库的操作、信息内容的整合、网站发布等环节,是一项重复而繁琐的工作,有一定的技术难度,需要掌握网站制作方面的知识和技术。学科教师教学科研工作量一般都比较繁重,如果要他们在较短的时间内制作一个专业化的网站,则勉为其难。正是基于这样一种考虑,如果能开发设计一个用于创建精品课程网站的平台,让教师只需要简单的操作就可以建立一个精品课程网站,无疑会受到教师的欢迎。

一、系统的开发目标

1.遵循精品课程的评审要求和制作规范

本平台的开发是按照教育部2008年国家精品课程评审指标的各项要求制作的,使教师在制作网站的过程中有据可循,减少了教师的工作量并且使教师制作出来的网站符合评审指标的要求。系统的开发技术符合W3C标准。

2.简单易用

考虑到精品课程网站是自动生成并且为普通学科教师所用,因而其操作应该越简单越好,要求只要使用浏览器就能在线建立所需要的网站,不需要掌握系统的网络知识,不需要学习专业开发软件,做到没有网页制作经验的教师也能快速上手。如图1所示是利用精品课程网站动态生成平台创建课程网站的工作流程。

3.功能完善

具体功能包括:

(1)banner和版权的管理,包括banner的上传、修改和编辑,版权的修改等。

(2)目录管理,包括网站一级、二级、三级目录的建立、修改、删除与顺序调整。

(3)页面模块管理,包括页面模块的选中、删除、添加、修改、删除其内容等。

(4)界面的管理,包括分辨率的设定、界面的修改、背景图片的上传、选择,菜单栏方向的修改等。

(5)课程内容的上载:具有文字、表格、图形、图像、声音、视频等多媒体添加功能。

(6)其他功能:论坛管理、人员管理、登录日志、网站配置等管理功能,和在线统计分析、访问次数统计、资料上传、时间显示等功能。

4.所见即所得

添加网站内容,编辑各种多媒体要素,就像编辑Office文档一样方便简单。使用所见即所得的编辑器,不需要具有任何标记语言或编程语言知识,通过网络浏览网页的效果和编辑时显示的效果一致,帮教师方便、快捷地对编辑的内容进行修改、排版。如果教师比较熟悉网站的制作,可以选择使用代码的方式编辑,更加灵活方便。

二、系统的设计

1.系统设计原则

实用性原则:系统的总体设计原则是从方便教师的角度出发,采用教师比较熟悉的Web形式,要求界面简洁,操作简单,具有很好的通用性和实用性。

模块化原则:模块化能大大提高系统的可管理性和可维护性,使整个教学系统能成为一个真正清晰明了的有机系统。模块化便于修改、扩充。采用模块化设计后,在维护时可以直接对某一需要改动的模块进行修改,从而能够有效降低网站不断更新带来的麻烦。[1]

交互性原则:建立交互式网站,使精品课程网站具备网络教学的互动功能。为了提高学习效率,促进师生互动,精品课程建设应该建立师生园地(BBS)等互动交流空间,教师定期与学生在线交流,为学生答疑解惑。

2.B/S三层体系结构

系统采用了B/S(Browser/Server)三层体系结构,即表示层、业务逻辑层和数据访问层,其体系结构如图2所示。

表示层负责与用户交互,接受用户的输入并将服务器端传来的数据呈现给用户。该层在应用程序里体现为扩展名是ASPX的页面文件和页面相关代码。业务逻辑层是系统的核心部分,负责处理表示层的HTTP请求并将请求传输给数据层,同时将请求处理结果发给浏览器。数据层位于最底层,以ADO.NET为接口,对数据进行操纵并为业务逻辑层提供数据服务。系统采用三层体系结构,可以分模块组织代码,增强代码的可读性,增加系统的安全性和健壮性,最重要的是便于修改、扩充。

3.系统功能模块的设计

如图3所示。

(1)网站基本信息设定:包括网站名称的设定、界面肤色的更换、界面模块的选择与删除、网站分辨率设定、banner图片的上传和选定、版权信息的设定、菜单栏位置的设定等,主要是针对不同的课程给教师提供自由发挥的空间,以体现网站的个性化。网站基本信息设定界面如图4所示。

(2)新闻管理:使用在线编辑器对主页中的新闻模块进行添加、修改和删除。

(3)导航管理:对一级、二级、三级菜单的添加、修改、删除和调整顺序,一级菜单项主要包括:教学队伍、教学内容、教学条件、教学方法、教学效果、特色政策、申报表格和课程论坛等评审指标中要求的项目,当然也可以根据教师的要求修改或添加。每个一级菜单下可以设置多个二级菜单,每个二级菜单下也可以设置多个三级菜单。

(4)友情链接管理:友情链接是一个可选模块,教师可以根据自己的需要决定是否选用,包括对友情链接的添加、修改和删除。

(5)课程信息设定:这也是一个可选模块,是对课程的简介,可以是文字,也可以插入图片、视频等。

(6)用户管理:包括添加、删除用户,修改密码,查看在线用户等功能。

(7)搜索功能:可以进行站内搜索,方便用户检索相关内容。

(8)留言管理:主要实现对留言的添加和删除,留言板提供一个师生交流的平台,学生可以反馈意见,提出课程建议,增加了系统的互动性。

(9)内容管理:对网站中所有的文章进行修改、增加和删除操作。系统提供了一个基于网页的所见即所得的在线编辑器。通过编辑器编辑的文字、图片等HTML标记输出到页面的效果和编辑时显示的效果一致,让使用者方便地对编辑的内容进行修改、排版。内容管理界面如图5所示。

三、系统实现的主要技术

本系统采用微软.NET框架作为开发平台,开发环境为Visual Studio2008,数据库采用SQL Sever 2005。系统的实现应用了ADO.NET、DIV+CSS、自动生成数据库访问类、在线编辑、Sliverlight和Ajax、流媒体等多种技术,其中自动生成数据库访问类、Sliverlight和Ajax技术的应用是本系统实现的两大特色。

1.ADO.NET

ADO.NET是在.NET编程环境中优先使用的数据访问接口,是一组用于和数据源进行交互的面向对象类库。ADO.NET允许和不同类型的数据源以及数据库进行交互。本平台对数据库的访问就是通过ADO.NET实现的。

ADO.NET的两大核心组件是数据提供程序(Data-Provider)和数据集(Dataset)。DataProvider是一组包括Connection、Command、DataReader和DataAdapter对象在内的组件,其目的是为了实现数据操作和对数据的快速访问。.NET 框架包含两种数据提供程序:一种是SQL Server数据提供程序;另一种为一般的数据提供程序,它可以与任何一个OLEDB数据源通信。DataSet是非连接模式的核心,设计Dataset的目的是为了实现独立于任何数据源的数据访问。因此,它的数据源并不仅仅局限于数据库,也可以从XML文件或自定义的本地数据文件中获得数据。DataSet由一个或多个DataTable对象组合而成,而每个DataTable对象由多个数据的行与列、主键、外键、约束及存放于DataTable对象中的数据关系信息组成,DataSet与现有数据源的交互是通过DataAdapter来控制的。[2]

2.DIV+CSS实施页面布局

界面是本平台很重要的设计要素,平台采用DIV+CSS实现页面布局和各种定位。CSS是英语Cascading Style Sheets(层叠样式表单)的缩写,它是一种用来表现HTML 或XML等文件式样的计算机语言。DIV元素是用来为HTML文档内大块(block-level)的内容提供结构和背景的元素。DIV的起始标签和结束标签之间的所有内容都是用来构成这个块的,其中所包含元素的特性由DIV标签的属性来控制,或者是通过使用样式表格式化这个块来进行控制。[3]

使用DIV+CSS的优势主要表现在表现和内容相对分离,结构清晰,缩减了页面代码,能灵活地控制页面的布局,提高了系统的扩展性、易用性,还使得网站改版相对简单,从而降低了网站改版的成本。

3.自动生成数据库访问类

在通常的系统开发中,每一个数据表都对应一个专门的数据库访问类,包括插入、更新等,而类的编写很繁琐且容易出错。在本系统的开发中,开发人员针对这个问题专门编写了一个可以自动生成数据库访问类的小控件。如图6所示,只要将一个表的CREATE代码拷入上图的本文框中,点击“生成类代码”按钮,就可以在下面的文本框中生成此表所对应的类代码,将代码拷入此表所对应的.CS文件中即可。“生成Insert脚本”和“生成Update脚本”两个按钮是生成表所对应的插入和更新的存储过程代码。此控件的使用可以大大减少编程人员的工作量,提高代码编写的质量和速度。

4.在线编辑

申报精品课程的教师多数都没有网站制作的经验,所以为了便于在网站建设中上传内容,在网站制作后期维护、更新,系统采用在线编辑技术,能够在网页上实现许多桌面编辑软件所具有的可视编辑功能,可以快速填充内容,提高开发效率,也便于教师使用,如图7所示。

在线编辑器不仅支持文本的修改,格式的调整,还可以插入表格、图片、动画、视频、超链接等,使教师能够在可视化的界面上方便快速地上传、修改或删除课程内容,提高课程建设的速度和质量。

5.Sliverlight和Ajax技术

Silverlight2.0是微软于2008年6月发布的一个跨浏览器、跨客户平台的技术,能够设计、开发和发布有多媒体体验与富交互(RIA,Rich Interface Application)的网络交互程序。Silverlight提供了一个强大的平台,能够开发出具有专业图形、音频和视频的Web应用程序,增强了用户体验,同时,它还提供了强大的工具来提高开发人员的工作效率。Silverlight支持C#、JavaScript、Visual Basic等动态和静态语言,支持互联网上最流行的音频和视频格式,使创建输入表格,加载数据,上传二进制或文本信息都变得更加便捷。

Ajax是Asynchronous JavaScript+XML的简写,该技术可以为用户提供更为自然的浏览体验。Ajax提供与服务器异步通信的能力,从而使用户从请求/响应的循环中解脱出来。借助于Ajax,可以在用户单击按钮时,使用JavaScript和DHTML立即更新UI,并向服务器发出异步请求,以执行更新或查询数据库。当请求返回时,就可以使用JavaScript和CSS来相应地更新UI,而不是刷新整个页面,用户甚至不知道浏览器正在与服务器通信:Web站点看起来是即时响应的。

6.流媒体技术

国家精品课程“需在网上提供不少于45分钟的现场教学录像”,这就要求网站能提供流媒体播放功能。流媒体是指采用流式传输的方式在Internet播放的媒体格式,如音频、视频、flash等多媒体文件。与传统的播放方式不同,流媒体在播放前并不下载整个文件,而是将部分内容缓存,使流媒体数据流边传送边播放,这样就节省了下载等待时间和存储空间。要动态实现在线点播,客户端必须能够支持Windows Media Player或者 RealPlayer等常见媒体播放器,用户可交互地选择播放音视频课件,并可对音视频课件实现播放、暂停、停止、跳跃等功能。

四、结束语

在精品课程建设过程中,精品课程网站的建设是一个必不可少的环节。本文提出了一个精品课程网站动态生成平台的设计方案,并在ASP.NET平台上开发出了相应的系统。本系统简单实用,简化了精品课程网站制作的流程,可以使教师在很短的时间内建成符合评审指标并具有一定个性化的精品课程网站,大大减轻了教师和教育技术人员的工作量。本平台在后续的研发中功能还将不断完善,应用的范围也可以从精品课程网站扩大到一般的课程网站,力争做成一个比较通用的网站自动生成平台,在教学中发挥更大的效益。

参考文献:

[1]柳强,胡雪飞.高级英语精品课程网站设计和建设[J].中国教育信息化,2008(3):67.

[2]Kouresh Ardestani.高效掌握ADO.NET——C#编程篇[M].北京:清华大学出版社,2003.

[3]http://baike.baidu.com/view/942429.htm.

[4]马伟锋,雷运发.基于MSHTML的精品课程网站自动生成系统的实现[J].浙江科技学院学报,2006(6):121-123.

[5]http://www.it.com.cn/f/edu/077/12/445198.htm.

[6]陈以海.高校精品课程网站建设探索[J].中国教育信息化,2008(1):52-54.

[7]龚志武.高校精品课程建设的研究与实践[J].现代远程教育研究,2008(1).

[8]郝刚.ASP.NET 2.0 开发指南[M].北京:人民邮电出版社,2006.

[9]郑常青.Web标准化设计——精品课程网站建设几点心得[J].中国科教创新导刊,2007.

[10]http://hi.baidu.com/qihongchao1983/blog/item/6a8ffbcad358c517be09e60a.html.

SNS网站开放平台策略研究 篇7

所谓平台开放就是指平台的拥有方向外界公开平台的数据接口API, 以吸引第三方应用开发者的加入, 借助于他们的技术应用输入满足消费者多样化的需求, 而平台拥有者在借此增加平台本身的点击量、提升消费者对该平台的忠诚度的同时, 也为第三方作为技术供应方提供利益来源。

目前的开放平台的主要的构成主体为:

平台运营商、开发者、用户、广告主、第三方服务商。

这几个参与的主题就决定了开放平台的盈利模式分为以下四点:微支付、广告、直接销售以及合作开发。

微支付是对于虚拟产品和一些虚拟货币的使用产生的利润, 随着开放平台的发展, 越来越多的应用产生, 各网站的应用服务也相应的产生, 这就产生了一个新的商机, 由虚拟的产品引发的一系列的产品线, 这是开放平台赢利的一个主要的手段。

平台开放使应用的数量呈几何式的增长, 而一些广告商正是看中了这几商机, 成千上万的应用给了广告商巨大的选择, 在游戏应用中插入商业广告也屡见不鲜如蒙牛在开心农场插入的“舒化奶”广告, 这给了广告商新的经营思维。还有不少的企业利用开放平台开发自己企业的应用如NIKE的应用软件, 在企业宣传的同时也为开放平台带来的丰厚的利润。

开放平台的发展也使得许多的增值业务收费成为可能, 开放平台通过对本身的数据或者应用的限制程度来达成收取一定的增值费用的目的如淘宝的“数据魔方”, 还有的企业通过销售自己开发平台的软件来获取利润, 如苹果公司的app开发软件收取年费。

2开放平台的策略

2.1针对不同的企业规模要采取不同的平台开放策略

由于SNS的互联网企业规模有大有小, 大的企业资源丰富, 有较大的客户基数, 而新兴的企业资源有限, 用户数量较少, 此时对于不同的企业规模, 平台开放的策略也要有所不同。

2.1.1 强势的平台要采取逐层的开放策略

大的企业资金丰厚, 有很大的客户基数, 这是它的最大的优势也是小的企业无法比拟的, 而一般较大型的企业要采取逐层开放的策略, 这个“层”是指的SNS应用开放要由外而内的逐渐的开放, 我们来以人人网的开放策略为例。

2008.5 (当时为校内网) 正式推出API开放平台测试版, 成为国内第一个试水开放平台的SNS 网站;

2008.7 (当时为校内网) 推出开放平台战略, 接入第三方网络公司、编程爱好者开发的 大批量的网页版互联网小应用程序和网页版游戏。

2009 .10 人人网发布“人人连接”战略, 人人网可以和几乎所有网站实现数据互通;

2009 .11 推出《人人网开放平台开发者分级管理计划》, 推出“金牌合伙伴”概念;

2009 .12 正式推出“人人网移动开放平台”, 包括提供基于浏览器的手机上网服务, 以及着力推广移动客户端。

2011.10 微软公司与人人网开放平台在Windows Phone 7上深入合作。

2012.3.27 人人网成为中国电信能力开放平台首批合作伙伴;

2012.5.17 人人网与香港智能手机语音通讯鼻祖TalkBox达成全面战略合作伙伴关系, 合作主要涉及社交网络、即时通讯及开放平台几大方面。

以上为到目前为止人人网主要做出的平台开放的努力, 以时间为顺序排列, 不难看出人人网的平台开放战略是逐渐的深入的, 对它的平台逐渐的进行开放的。最初建立简单的应用和游戏上的接口开放, 再到网站链接的进一步的开放再到最后进入移动互联网对其内部的数据进行开放。同样对于其他的较大型SNS公司如Facebook、腾讯、新浪微博等也是从简单的API、APP的开放在逐渐到数据的开放。

我们可以结合前面提到的平台开放的三个含义看出, 由于大公司拥有很大的用户基数, 对于他们来说怎样留住客户增加客户的粘度比怎样去吸引新的客户更重要, 所以在平台开放的初期要尽可能的提高用户的体验, 而一些APP的应用正好既可以满足用户的好奇心又可以提高用户和的粘度和体验。随着发展, 企业要寻求更大的利益就要和更大的公司合作而不能只限制于简单的APP的应用, 这时SNS网站就要进一步的开放它的平台, 放开API的限制, 开放它的数据, 让大的公司认为它的平台有合作的价值, 总的来说对与强势的平台要由外而内的逐层开放策略。

2.1.2 弱势平台要采取全面开放策略

弱势平台由于其用户基数少, 资金较少, 在平台开放的前期主要是要适应市场变化, 提高自己创新能力和吸引大的合作公司提高自己的核心竞争力, 在沉默中爆发是弱势平台的主要平台开放策略。

下面是豆瓣网的API开放的内容。

搜索并查看书籍、电影、音乐信息;

搜索并查看用户信息, 查看用户友邻信息;

查看用户收藏;

添加、更新、删除用户收藏;

查看评论;

发布、修改、删除评论;

查看、添加、删除用户广播;

查看、添加、删除用户日记;

搜索并查看、添加、删除活动;

查看、添加、删除、回复推荐。

豆瓣网目前已经拥有超过5000万人的注册数量, 主要是因为它的平台开放策略, 可以从以上的平台开放的内容看出, 豆瓣网并没有向人人等大的企业一样从一些简单的应用开始而是直接开放它的数据, 而对于弱势的平台来说创新对市场的敏感是这些公司成功的主要的因素, 豆瓣网几乎每个两到三天便会有新的功能出现, 而它这种敏捷开发最重要的就是本身的全面平台开放, 只有这样集思广益才能使其对多变市场产生强大的适应能力。

2.2平台开放从免费走向收费策略

目前, 由于许多的企业并没有更具自身的情况来调整利益的分成而导致第三方开发者的大量流失甚至出现亏损的情况。

而根据最新调查数据, 64.5%的国内开发者处于亏损状态, 部分开发者没有收入, 其中暂无收入的为22.4%, 对于平台也有很多亏损的情况, 我认为SNS网站的平台开放首先要放低自己的姿态, 平台的开放是一个双赢的过程, 也只有让第三方的开发者看到在这个平台上有获利的机会他们才会选择和这个平台合作开发应用, 才会形成链式的良性循环。而事实是很多的企业在平台开放的开始便提高门槛, 它们基于求利, 很多情况下并没有考虑第三方开发平台的利益, 而第三方平台又是组成平台开放的不可缺少的一部分, 从之前的介绍过的平台开放的盈利模式中可以看到, 四种盈利模式都与第三方开发者有着直接或间接的关系。

所以, 对于SNS网站的平台开放过程, 在初期应该实行合适的让利策略, 或者实行免费的开发策略, 等到自己的平台得到足够的完善和积累到足够多的开发者和用户后再逐渐的走向收费。

摘要：通过开放平台, 网站不仅能提供对Web网页的简单访问, 还可以进行复杂的数据交互, 将它们的Web网站转换为与操作系统等价的开发平台。第三方开发者可以基于这些已经存在的、公开的Web网站而开发丰富多彩的应用。

关键词：开放平台,策略

参考文献

[1]杨晨, 李绍华.平台开放系统运营模式的研究[J].科技信息, 2010, (25) .

构建中小学教师培训网站平台 篇8

要开展网上培训学习, 各区县应建立中小学教师培训网站, 构建中小学教师培训网站平台。从学员学籍登记、课程公布、学员选课、培训课程学习、学习评价到学习交流, 整个培训过程都可以通过这个培训平台来实现, 教师培训的后续管理工作也可以通过这个平台进行。

这个培训平台能够有效地解决教师参加培训进修的工学矛盾, 大大减轻接受培训的教师的负担。接受培训的教师的学习可以不受时间、地点的限制。这个培训平台能提供教学互动的全新教学方式, 使得教师与教师、教师与学员、学员与学员之间的交流有了全新的方式, 它不再受到传统课堂的制约。它可以使全区的, 甚至全国的中小学教师同处一室, 共同讨论教学心得, 共同共享教学成果。地理上的界限在这里模糊和消失了, 中小学教师培训网站平台是没有围墙的中小学教师培训学校。这个培训平台能够提供个性化学习的环境, 能够提供丰富的资源, 可以使接受培训的教师选择不同的学习方式, 沿着自己的途径, 按自己的速度接受教育与学习。接受培训的教师将有机会享受最佳的教育机会, 充分发掘自己的内在潜力。这个培训平台是最佳的教学研究室, 平台与教育类专门网站的有效链接, 给教师教学研究带来了一片新天地, 各种优秀教案、专家论坛、网络观摩课、各科素材、多媒体课件制作等内容为教师教研提供了极佳的平台。

网站平台 篇9

关键词：网站视频直播,卫星直播车

大众网作为山东重点新闻网站的龙头, 随着事业的发展, 各类报道活动日益增多, 为进一步实施大众报业集团跨媒体的集团发展战略, 提升网站品牌和影响力, 提升网站新闻报道能力, 非常有必要构建网站自己的视频直播平台, 使网站充分利用新装备、新技术提高新闻报道活动的时效和快速反应能力, 加强网站的内容建设。

大众网的视频直播平台, 由卫星直播车系统、便携式直播一体机、3G直播系统及手机直播系统以及正在建设的演播室系统等组成, 各系统既可以独立作战, 又可以相互配合, 成为灵活的有机整体。

1 视频直播技术分析

比较当前的几种直播信号传输技术, 需要在视音频质量、直播实时性和成本代价之间做出选择, 同时还必须考虑新闻直播现场的地点、直播时长会受设备和环境的限制, 因而视频直播的信号传输成为新闻直播平台的核心技术。解决新闻现场到网站服务器机房的信号传输, 目前主要应用有五种技术:

一是卫星传输。卫星传输适用于绝大多数室外场所, 优点是覆盖广、距离长、全天候, 通信卫星带宽高传输速度快, 画面清晰度高, 直播稳定性好, 是广电系统主要应用的新闻直播方式。

二是微波传输。微波传输半径可达30公里, 适用于城市内新闻现场, 可移动传输, 属于一次性投入。微波方式的缺点在于单个微波接收点不可能覆盖整个城区, 不易确定新闻现场信号是否可通, 而且研究证明微波对人体有辐射危害, 采用微波直播方式对微波发射设备的选型要求较高。

三是3G传输。随着国内三大通信运营商各自3G网络技术的发展建设, 3G信号覆盖范围和传输带宽不断提高, 3G视频直播方式适用于有运营商基站覆盖的任何场所, 而且3G前端采录设备轻便, 很容易实现“单兵作战”, 可在直播车无法到达的地方进行直播, 在机动性、便携性和实时性上有明显优势。但是3G网络不专用, 在直播时需要与新闻现场所有使用通信网络的群体共用带宽, 极端情况下会出现因现场在线用户太多的问题影响直播质量。

四是IP互联网传输。利用以太网网线传输仅仅适用于可提供互联网接入场所的现场直播, 多使用在室内, 一台笔记本或一台便携式直播设备接根网线即可实现, 但常常受限于现场可以提供的互联网的接口数量, 这种直播方式的应用有限。

五是光纤传输。光纤传输广泛应用于广电行业, 尤其是直播室内的直播, 信号最稳定, 传输带宽无与伦比, 但要求有事先建设好的传输光缆, 在距离较远的室外场所进行直播时, 即使采取租用光缆的方式, 价格也很高。

2 视频直播系统的选型

与广播电视媒体不同, 新闻网站的视音频依赖于流媒体格式, 视频码率只需达到200K即可实现在终端显示器上清晰流畅的显示效果。大众网视频直播平台综合考虑了以上各种直播技术, 将五种传输技术发挥各自优势, 取长补短, 并积极应用于直播平台的建设中。

作为新闻直播主力的大众网直播车, 采用了卫星传输作为主要直播技术。国内直播车的卫星传输有两种方案, 广电行业应用的传统通信卫星和适用于互联网站基于IP传输的IPSTAR卫星:传统通信卫星带宽高, 传输速度快, 传输线路独享, 画面清晰度高, 因而信道租用费用较高, 按照使用时间和占用带宽资源收取费用;国内的网络媒体大多租用IPSTAR卫星, IPSTAR实行共享带宽, 最大带宽只有2Mbps, 租用卫星资源成本低, 而购置终端设备成本也比较低, 但必须租用国内落地关口站的设备再转IP线路传输到本地, 传输路线太长难以保证直播的稳定性。单纯从信道带宽问题考虑, IPSTAR的2Mbps带宽是可以满足大众网当前的视频直播需求的, 但考虑到网友对互联网“宽带化”、对视频“高清化”的需求是永无止境的, 且国家宽带网络科技发展“十二五”专项规划中提出了2020年国内互联网达到“面向单用户100Mbps接入能力”这一核心目标, 国内网站的眼光应该放长远, 当前适量的多投入在长久看来其实更省钱。大众报业集团提出跨媒体发展的集团战略, 并成为了山东广电网络公司第一大股东, 为了大众网将来与山东省内有线电视台的合作, 客观上要求网站的视频直播技术能力必须达到广电级水平。为此, 大众网直播车卫星线路租用了亚洲3S卫星进行传输, 其移动波束可根据需求覆盖亚太区域中的任何地区, 卫星传输链路采用Ku波段, 暂时使用6Mbps带宽传输标清信号, 在传输数据高带宽的同时保证了通讯信号稳定, 并由卫星主站的流媒体编码器实现了广电基带信号到网络流媒体的实时转码。

近年来我国西部地区的几次地质灾害, 造成当地交通、电力、通信等生命线工程全面中断, 在常规通信恢复之前, 卫星通信几乎成为唯一对外联络的手段, 而震区的恶劣路况使得卫星直播车无法开入, 针对这种极端的环境, 网站需要添加便携式通信卫星设备。便携式通信卫星小站采用箱式装运, 两人背负携带, 并在较短时间内组装并调试使用, 在地震灾区道路受损和通信线路中断的情况及极端地理环境下实现直播。

鉴于微波传输对设备选型要求较高, 只适合较短距离的数据传输, 大众网只是在直播车上选用了车体与ENG摄像机之间的两路摄像机微波传输系统, 在有线摄像机受限于可移动范围情况下, 微波摄像机系统可作为直播活动中“游击战”的补充。

大众网3G传输系统选用美国TVU的产品, 前端采用背包形式, 可以同时使用10张3G卡, 发射端支持W-CDMA、CDMA2000、TD-SCDMA任意组合的多卡捆绑模式, 在传输过程中系统对三种网络各卡的上行数据链路进行实时的负载均衡, 系统采取了优化的数据传输与接收算法, 以更低的码率带宽实现更高质量的音视频效果。随着智能手机摄像组件的高端化, 目前部分手机已经可以拍摄出接近广电级的视频信号, 挪威Vizrt公司开发的手机直播软件系统, 使直播活动可以真正脱离了摄像机, 也将在大众网实施, 手机直播系统可以看成3G直播系统的一个简单应用。

大众网的便携式直播一体机, 选用了日本SONY公司的AWS-750, 是个便于携带的一体化设备, 集切换台、调音台、录放机、字幕机、遥控摄像机控制器、多屏监看、流媒体编码器等众多设备功能于一体, 能支持6路信号输入, 并提供了FLASH格式的流媒体编码功能, 通过网线连接互联网进行传输, 常用于室内的直播采访活动。

正在建设的大众网两个演播室, 前端采用的EFP高清摄像机, 与后端CCU、控制器之间采用光纤进行连接, 供电、视频、音频、控制、Tally、通话等全部信号在一根光缆中完成传输, 实现了广播级的新闻直播。

3 大众网卫星直播车简介

卫星直播车系统做为大众网视频直播平台的主力, 采用经济实惠的依维柯车体改装, 由4+2数字讯道组成, 集新闻现场采集、信号制作和数据传输等功能于一体, 主要用于快速的新闻采访、突发事件、重大活动的现场直播。

直播车主要由三大系统组成:一是车辆系统, 包括原车车体的改装、加固和装饰, 空调系统的改装, UPS、发电机等配电系统的配备等。二是传输系统, 包括车体卫星传输系统、卫星地面接收系统、车体与移动摄像机之间的微波传输系统、3G传输系统等。三是车体内的视音频系统, 主要包括视频切换台、调音台、字幕机、存储设备、通话系统、音视频编码、非线编系统等设备的集成。

3.1 车辆系统

直播车车体的选择, 主要注重车内空间的大小以及车辆的安全性, 经反复比较, 大众网选用了南京依维柯的NJ6716型号厢式客车。该车型车身长度可达7.3米, 工作空间适中, 最多可以容纳8位人员在车内工作, 又可以满足在车内进行小型访谈节目的需求;车辆以柴油为燃料, 车辆尾气排放符合环保部的“国Ⅳ”标准, 即保证行驶动力又环保。

车辆改装的原则是简洁、便于操作、车体底盘关键总成部件不改动、保证安全性和高扩容性, 改装集成后基本保持原车外观, 符合设备、工作人员整体承载要求, 行驶安全灵活。车辆外部改装包括车顶平台、登顶梯、卫星天线、电动平衡支撑腿、遮阳棚、倒车影像、外饰图案等, 内部改装包括机柜安装、设备加固和装饰、设备减振、隔音隔热、空调系统改装、照明系统改装、供配电系统配备等。

车辆的供配电系统具备220V市电、UPS直流电、发电机三种供电方式, 三种方式之间可完成自动切换和手动切换, 以保证在任何情况下直播车的正常供电。发电机的种类有取力发电机、便携式发电机和静音发电机三种: (1) 取力发电机安装在发动机机舱, 节省车辆空间, 它利用车辆的发动机作为驱动源, 对发动机的功率要求比较高, 供电时要求车辆发动机处于工作状态, 而且供电能力有限, 不适合时间较长的直播。 (2) 便携式发电机结构经凑、重量轻, 比较节省空间, 但是发电机工作噪音极大, 必须放置在车厢外距离较远处, 通过电线输送电力, 不适合雨雪天气。 (3) 静音发电机需要占用较大的车厢空间, 重量大但噪音小, 可以放置在车厢内部工作而不影响直播, 其强大的供电能力可保证长时间的新闻直播。大众网直播车上采用德国的熊猫静音型发电机放置于后仓设备间内, 工作噪音对前仓操作间车内的直播活动影响很小, 一次加满燃料可以保证至少12个小时的车内供电。

3.2 传输系统

传输系统是卫星直播车的核心系统, 大众网直播车选用了车体与移动摄像机之间的两路摄像机微波传输系统, 车辆与主站间的租用了的传统广电卫星进行通信, 并携带一个3G直播系统的发射端作为卫星线路的备份与补充。

系统采用知名的ADVENT 1.5米车载静中通卫星天线、40W的高功放以及支持5Mbps速率的卫星调制解调器, 为将来直播车传输高清信号提供了设备保障。

3.3 视音频系统

视音频系统设计为6个讯道的高标清兼容系统, 4路有线讯道, 2路微波无线讯道。考虑到直播车内部空间有限, 没有采用转播车常用的EFP摄像机系统而选择了灵活小巧的ENG摄像机。直播车后接口板上预留了4路hd/sd-sdi输入和2路输出接口, 供其他视音频设备信号的输入输出, 也为直播车与其他多设备配合使用提供了可能。

系统主通道为FOR A的HVS300数字切换台和12路机架式模拟调音台, 配备了16 x 8的数字切换矩阵作为应急的播出通道, 系统配置的新奥特字幕机保证了直播时高标清信号的字幕信号嵌入, 硬盘录像机和数字录放机作为一主一备保证了节目信号的录制, 一台移动非编作为后期编辑的工具, Clear-com通话系统加MOTOLORA对讲系统保证了主持人、摄像、车内编导、技术人员之间的双向通话, 系统采用的多画面分割器和两个42寸液晶显示器替代传统的监视器, 通过应急切换矩阵和跳线板, 根据实际需要调度所需显示的信号。

4 视频直播平台的应用

视频直播平台的几大系统设备除了可以独立工作外, 更多的是互相配合使用。根据大众网的实际应用, 有以下几种组合方式:

(1) 卫星直播车 (带摄像机微波系统) 加3G背包:直播车sdi输出接口连接3G背包sdi输入接口, 摄像机信号进直播车。3G直播系统作为直播车卫星线路传输的备份与补充, 3G背包在卫星线路出现故障时可作为直播车的应急传输设备, 实现直播车信号到演播室以及机房服务器的传输, 保证卫星直播车的直播安全性。此种方式是大众网最常用的直播设备搭配。

(2) 3G背包加便携式直播一体机:直播一体机sdi输出接口连接3G背包sdi输入接口, 摄像机信号进便携式直播一体机。便携式直播一体机只利用其切换台、调音台功能, 3G背包用来传输, 此种方式可以实现多机位的3G直播。

(3) 3G背包加智能手机:两者通过手机USB线连接。把智能手机当做一个摄像设备使用, 3G背包用来传输。

(4) 卫星直播车加便携式直播一体机:直播车sdi输出接口连接便携式直播一体机sdi输入接口, 摄像机信号进直播车。当卫星线路出现故障、3G背包无法使用时, 并且要求的摄像机信号路数超过直播一体机能处理的最大路数时使用此种方式, 利用便携式直播一体机将视音频编码成流媒体后通过IP网络直播。

(5) 演播室与卫星直播车:卫星主站终端解码器的sdi输出接口连接演播室切换台, 演播室电话通过电话耦合器与外景主持人手机进行通话。演播室做为主场, 与直播车进行连线直播。

(6) 演播室与3G直播系统:3G直播系统接收机的sdi输出接口连接演播室切换台, 演播室电话通过电话耦合器与外景主持人手机进行通话。演播室做为主场, 与外景进行连线直播。

集卫星、微波、3G、互联网、光纤五大传输技术于一体的大众网视频直播平台, 真正完全实现了全天候、全方位、全媒体的视频直播, 在网站多次大型活动的直播中出色的完成了任务, 必将在在今后各重大采访报道中发挥更加重要作用。

视频直播平台为大众网开展新闻采访、访谈直播等外场新闻采编工作提供强有力的技术保障, 不仅拓宽了网站的新闻传播途径, 提高了网站的传播能力, 开启了网站全媒体报道的新时代, 标志着大众网迈出了新媒体战略发展的坚实步伐, 极大提升集团报网互动的能级, 为报业集团的全面发展做出应有的贡献。

参考文献

[1]国科发计[2012]906号.科技部关于印发国家宽带网络科技发展“十二五”专项规划的通知.http://www.most.gov.cn/tztg/201209/t20120918_96839.htm

[2]TVUPack.http://www.tvunetworks.cn/product_TVUPack.html

网站平台 篇10

H.264作为新一代多媒体视频压缩标准, 它在具备高压缩比和高清画面效果的同时, 更加注重多媒体网络传输的适应性和容错能力。FFMPEG是目前应用最广泛的编解码软件库, 支持多种流行的编解码器。很多编解码器被注册在FFMPEG中, 包括视频的H.264解码器和X264编码器等。本文主要针对在Linux平台下, 利用H.264编码技术, 采用FFMPEG来搭建网站直播推送平台。

1 FFMPEG简介

FFMPEG是当前开源免费跨平台主流多媒体解决方案, 能够对几乎所有格式的音视频内容进行采集、编码、转码、串流化等。它能够支持所有来自于标准化组织、协会或公司的最前沿的格式, 主要包括libavcodec、libavutil和libavformat等编码库, 这些都可供应用程序调用。除了FFMPEG, 还有FFserver、FFplay和FFprobe组件, 主要用于转码、流化及播放各类音视频。

下面简要介绍一下参数。

(1) -i:设定输入, 可以是文件、网络流等IO。

(2) -f:设定输出, 和-i一样, 输出可以是文件及网络流等IO。

(3) -vcodec:设定视频编码器, 本文采用libx264编码库。

(4) -b:v:设定视频码流。

(5) -r:设置帧率。

(6) -s:设置画面的宽和高。

(7) -g:设置画面组GOP大小。

(8) -acodec:设定音频编码器, 本文采用libvo_aacenc编码库。

(9) -b:a:设置音频码流。

(10) -ar:设置采用率。

2 系统总体设计

系统总体设计如图1所示, 系统主要包含三部分:一是信号的采集及转换, 二是流媒体的转码及录制, 三是直播流的推送及分发。

2.1 信号的采集及转换

信号来自于播出部门传送过来的ASI封装的TS流, TS流的编码格式是MPEG-2。一路ASI信号包含多个直播频道的TS流。ASI信号通过ASI转IP设备, 将信号转换为IP网络的TS流, 以UPD协议发送到局域网组播地址上, 供其他应用程序采用。

2.2 流媒体的转码及录制

转码服务器接收组播地址过来的TS流, 将编码格式MPEG-2的TS流转码成编码格式为H.264的TS流, 并将码流由4Mbps转为500kbps, 并将转码后的低码流直播流再次以UPD协议发送到局域网另外一组组播地址上, 供其它应用程序采用。录制和监看系统接收编码格式为H.264的低码流TS流。

2.3 直播流的推送及分发

直播推送服务器组接收来自低码流组播网址的TS流, 将封装为TS的直播流转换成封装为FLV格式的直播流, 以RTMP协议转发到直播流媒体服务器。直播服务器的直播流再通过内容分发网络平台 (CDN) , 将直播流分发到用户终端。

3 系统详细设计及实现

信号的采集及转换主要是靠硬件和设备实现, 信号主要为播出部门传送过来的电视台各频道的ASI流。对于进行户外直播项目, 可以直接采用小型SDI采集卡采集信号, 并转码为H.264格式, 通过互联网或者3G网络将直播流传送到机房, 两种情况类似。本文将重点阐述转码系统的设计和实现。转码流程设计如图2所示。

系统首先读取配置文件里的转码参数, 并判断参数是否存在及正确, 如果参数不存在或者不正确, 整个流程结束。然后系统再接收组播地址上编码格式为MPEG-2的TS流, 并调用FFMPEG转码为低码流H.264格式的TS流, 并再次发到组播地址上, 提高转后的直播流的复用性。

系统共包含start、restart、stop及check四个主程序, 分别用于启动直播流转码、重启直播流转码、停止直播流转码及检查直播流转码。以start主程序为例, 启动直播流转码顺序如图3所示, 用户在控制台输入命令, 系统把用户输入的参数传给主程序, 激活主程序, 主程序按照用户输入要转码的频道, 分别读取相应的转码参数, 并调用FFMPEG启动转码, 如果用户没有指定特定频道, 则启动所有直播流转码。

其他三个主程序和start类似, FFMEGP在linux平台下编译和搭建, 主程序采用SHELL脚本实现, 由于代码较长, 本文不罗列。

在转码服务器组对MPEG-2的TS流转码为编码格式为H.264格式的TS流后, 直播推送服务器不再对流媒体的编码格式做任何改变, 即FFM-PEG的视音频转码参数均为copy。再利用FFMEPG推送流媒体至直播服务器:将TS封装改变为FLV封装, UDP协议变为RTMP协议, 以增加网络传输的稳定性。

4 总结

此系统采用了开源系统FFM-PEG作为系统的核心实现组件, 由于FFMPEG本身是极其优秀的视音频编码软件, 整个系统的转码效果及质量超过了专业设备, 取得了非常好的效果。系统的主要成本主要在硬件服务器的采购上, 因此投入非常低。本文所述已经在实际工程中应用, 对于有类似需求的工程项目具有一定的参考价值。

参考文献

[1]高飞, 张琦.基于H.264和流媒体技术的视频网站直播平台构建.新媒体, 2011 (10) :46-50.

网站平台 篇11

中国社区网站间的圈地运动或将结束。

随着6月12日谷歌在北京高调发布开放平台战略，同时宣布结盟国内10家社区网站，一股“开放”热潮在中国社区网站领域蔓延开来。

据《IT时代周刊》了解，通过共享谷歌引导开发的OpenSocial开放式平台标准，包括校内网、天涯社区、聚友和51．com在内的十家社区网站的用户，今后可以自由地在不同社区平台之间享受同样的服务。同时，凡是遵循OpenSocial技术标准开发的网络应用和内容都可以植入社区供用户选择。

作为开放平台的参与者，天际网CTO郭应寿表示，全球不少网站都在谋求“控制”互联网，事实上，社会化网络是无法“垄断”的。一个月之前，MySpace、Facebook和谷歌先后推出致力于互联互通的新业务，着实为开放之火添了一把薪。

开放的结果或可以改变社区网站保守圈地的现状，但也不止于此。

开放成潮流

此前，51．com新闻发言人黄绍麟指出，开放平台需要有较大勇气，中国互联网行业更倾向于把既有用户视为自己的资产。这是为何当Facebook等欧美主流社区网站都开始开放平台之后，中国的互联网行业跟进缓慢的原因。

在中国，做社区网站曾经一度言必称Facebook。Facebook的迅速成长也令MySpace不敢轻视。继2006年，Facebook首度释放其应用程序接口(AH)，允许用户选择供其他网站或应用程序分享的个人信息，它又在2007年5月发布自身平台，供第三方开发者建置可在Facebook上使用的应用程序。一些业内人士将Facebook的成功归于其平台的开放性。

今年3月，谷歌、雅虎、MySpace等联合创建OpenSocial基金会，致力于为社区网络应用打造一个通用标准，从而推动社区网站的开放。通过该标准，开发人员可以将其编写的应用程序在许多不同的社区网站上运行。

今天，国内社区网站的开放热情被集体点燃。

MySpace中国CEO罗川曾在接受媒体采访时公开表示，社区网站成功的关键之一就是成为一个开放的平台。据悉，早在今年1月，MySpace中国就已经在聚友网上引入自行研发的开放式平台。另据MySpace中国CTO谭晓声介绍，在引入OpenSocial之前，聚友网已经接入了40多个第三方开发的应用工具。

5月26日，51．com在国内社区网站行业率先宣布开放平台，新平台已于6月份实际运转。网站创始人、董事长庞升东表示，用户的需求是多样的，51.com不可能什么服务都自己开发。把1．2亿的注册用户资源开放，既能够让用户体验更多的应用服务，又能让开发商快速接触这些用户，是一种双赢。51．com今后将有更多的精力专注于个人数据存储等核心业务。

就在谷歌发布开放平台战略的前一天，天涯社区正式对外宣布开放平台，新版“我的天涯”已经于5月28日进入公测阶段。据本刊记者了解，该产品向注册用户提供了网上个人家园与个人门户功能，用户登录后可以根据自己的喜好订制内容及选择社区产品；同时，凡遵循OpenSocial网络接口标准的第三方网络应用和内容都可以植入社区。目前，登录用户已经可以使用第三方提供的易登分类、七天订房、好友圈、朋友墙和明星图等产品服务，即将推出的还有竞猜、游戏等娱乐休闲应用。

天涯社区CEO邢明透露，天涯社区在去年年底就着手推进开放平台战略的实施，成立了专门的战略合作部。网站下一步将扩大与第三方的合作。合作伙伴不仅可以分享社区用户所带来的流量，还可以共享天涯社区的基础设施，从而大幅度降低开发与运营成本。

长期跟踪研究中国网络社区的行业分析师丁利指出，如此众多的社区网站引入开放式平台，在中国实属首次。他认为“这是一个信号，亦将形成一种趋势。”

寻找盈利新途径

社区网站的盈利问题一直是业界关注的焦点，即便是MySpace目前也遭遇了增流难增收的尴尬现状。由于越来越多的网站引入社区功能，同质化现象让社交网站寻找盈利的途径变得越来越困难。

2007年底，有调查机构发布了第三次网络社区报告。报告中的数据显示，在被调查的社区网站中，38．2％没有盈利，24.4％月收入甚至可怜得不足1000元，二者合计比例超过62％。

业内分析家表示，社区网站的开放式趋势将给其带来更大的发展机遇，随着第三方厂商不断推出创新的应用，将吸引更多的人气，而随之而来的是收入的增长。

在互联网世界里，最初的“开放”也许只意味着发布帖子。如今，“开放”的意义延伸到应用领域，应用的增多给社区网站带来无限种可能的盈利途径。在开放平台的大背景下，中国也许能诞生类似Facebook的网站，或者凭借类似概念获得更高估值。目前，Facebook的估值已经达到150亿美元，对于中国同行不能不说是一种激励。在这方面，天涯社区就有了商业模式上的创新。

邢明表示，目前天涯社区80％以上的收入来自网络广告，而在未来，来自第三方开放式平台的收入比重将会显著增加。他透露，目前天涯社区通过植入与七天连锁酒店的第三方预订工具，除了获得广告投放收入外，还将从订房中获得分成，预计这项合作今年将为天涯社区带来5000万元的收入。

开放平台战略将意味着天涯社区开始着手解决盈利屏障。对于目前致力于上市融资的天涯社区来说，找到盈利点，是当前的关键性问题。而这也有可能为他们上市扫清最后障碍。

尽管如此，有部分参与者表示目前暂不期望通过第三方合作缓解盈利问题。谭晓声就明确表示，聚友现阶段开放平台，仅是为了提升用户的体验。“我们会在此基础之上，在产业链的其他相关环节寻求盈利方式，而不会在与第三方合作本身探讨分成。”

事实上，对于将平台面向第三方开放，还存在另外一种声音，有部分参与者担心用户会向第三方流失，而第三方可能正是自己的潜在竞争对手。

但Netvibes的亚洲市场总监卢刚表示，第三方凭借其开发的功能模块(wid－get)有可能带走网站的流量，而流量并不一定是最重要的，最重要的是社区网站提供的服务被人认知和使用。

丁利认为，对于开放式平台的参与者，如何在不违背开放的原则下处理好利弊关系，是一件微妙的事情。

开发者竞争时代

同很多其他类型的互联网模式一样，社区网站也将走向分众化、专业化的道路，各个社区网站不得不在激烈的竞争中专注于用户感兴趣的部分，OpenSocial标准的推行可以起到催化的作用。但相同的第三方功能模块对不同网站的意义不同，如何整合这些功能，为用户提供更好的体验，还要靠网站自身。“不同的网站要看清楚自己的发展方向。”卢刚提醒道。

51．com新闻发言人黄绍麟的看法就颇具代表性。他告诉本刊记者，社区网站虽然积极加入谷歌的开放平台战略，但还是担忧最后会受制于谷歌，不过为了给用户提供更多的体验和服务，社区网站还是选择开放。他表示51．com六月底发布的开放平台技术是兼容于Facebook的标准，现在又兼容谷歌的Opensocial标准，以后也可能再兼容其他标准，目的是不被任何标准所掌握。

业内人士认为，开放已是大势所趋。今后互联网站之间不会再是完全封闭的，平台技术的竞争已经完全转变为技术应用开发之争和网站运营能力的竞争。

谷歌全球副总裁、大中华区总裁李开复的观点就很有代表性，他认为国内互联网发展已经步入了第三个时代。第一个时代是Web1．0时代，内容发布商发布内容给人们看，门户网站是典型代表；第二个时代是Web2．0时代，普通人拥有了发布内容的权利，社区网站是典型代表；第三个时代是Web3．0时代，人们可以随时通过互联网获得自己需要的信息，开放平台成为典型代表，这是个开发者的时代。

倘若如此，是否意味着社区网站的圈地战争硝烟尚未散尽，另一场战争已经悄悄打响?

“我们乐观地相信，开放平台是一条双赢之路。”

依托校园网站构建数字化教学平台 篇12

关键词：构建,网站,数字化,教学

在互联网飞速发展的今天，Internet已成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。Internet上发布信息主要是通过网站来实现的，获取信息也是要在Internet“海洋”中按照一定的检索方式将所需要的信息从网站上下载下来。因此网站建设在Internet上的应用地位显而易见，它已成为各行各业信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。

在职业教育教学指导思想中，强调要以全面素质教育为基础，以能力为本位，突出学生实践能力和职业技能的培养，提出了职业教育要从学科本位向能力本位转变，以能力为本、以就业为导向的教学指导思想正逐步成为共识。建构主义学习理论和建构主义学习环境，也强调以学生为中心，要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者;要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。在国外，一些以WebQuest等形式的探索型学习网站，很好地体现了建构主义学习理论的师生关系，形成了一个有别于传统教学的学习环境，它为我们提供了网络与研究型课程结合的示例。在以信息化带动教育现代化进程中，这种学习型网站建设值得我们学习借鉴。网络为我们高职院校的教学提供了一个技术平台，建立了一个学习环境，为学校教育教学服务。

在学校具备校园网的条件下，应用网络创设起全新的数字化教学平台，应用网络资源为学校教学服务，其意义与形式是大家都关心的问题。但就如何操作目前还存在一些问题。信息资源的有效组织是一个需要解决的问题。

首先，网络信息资源的建设现状不尽如人意。Internet上大量的冗余信息、过载信息使人们难以快速获取所需求的信息资源。想将网络与学校课堂教学结合时，现实操作难度比较大。

其次，信息技术的掌握程度与知识的权威不统一。虽然教学资源中最有效、最直接的知识往往来自于一线的学科教师，网络的优势可将有限的资源得到最有效的共享放大，但是，学科教师在建设较理想化的教学网站时，信息技术的掌握程度有限，成为了实际教学目标一大障碍。

所以，建立基于校园网内部的学习型网站，创设一个结合学校教学特点的数字化教学平台。整合外界信息资源同时，又为外界提供一个更佳的信息资源，这是一项非常有价值工作。

我们通过实践，认为学校校园网内数字化教学平台的建设，应当从技术层面上针对学校特点将其分解优化，从三个方面入手，形成网站集群的建设形式。

1)以学校网络中心(教育技术中心)及学校计算机教师为主体的专业教师队伍，承担技术含量相对较高的动态、交互、搜索等功能的制作，开发并提供学科教师使用的专题教学平台网站子系统，解决专题教学平台网站子系统使用中出现的技术问题，起技术支撑作用，搭建起较完美学习环境。

2)由学科教师为主体，应用提供专题教学平台网站子系统等方法，建设技术要求不高但内容丰富的子网站，主要体现学科特色与个性。使一些对网络知识了解不多，但在某一知识领域具有权威的教师得以发挥自己的作用。

3)对技术要求高的后台数据处理，采用社会资源共享等形式。进一步完善校园网站的建设。

三个层面体现分工协作，学校网络中心 (教育技术中心) 担负起策划、组织的中心作用，形成一种网站集群化的数字化教学平台建设形式。学生素质能力的发展和提高具有时代特征，随着社会和科学技术的不断进步，学生素质能力的内涵已发生很大变化，培养和提高的方法也发生了深刻的变革，要真正适应社会发展需求，培养高素质人才，必须运用现代教育媒体，革新传统教学模式，这就要求我们不断适应形势发展，大胆地进行改革和创新。现今的社会，人们已经离不开网络，网络已经成为人与人之间交流的一种形式，他能够把事情的复杂化转为简单化。依托校园网站的数字化教学平台的建设不仅能够使老师们的工作方式有所改变，也为学生提供了自学的空间，增加了学校的知明度，更重要的是为我们学生提供了一个网络生活空间，网络的使用有利于培养学生的科学兴趣，探索精神，平等参与精神，创造精神与实践能力。在运用平台学习的过程中模仿、改进、创新、创建了高起点、高水平、高效益的网络平台资源。为学生实现“零距离”上岗目标又靠近了一步。

参考文献

[1]何克抗.建构主义——革新传统教学的理论基础, 学校教育现代化建设, 国家教委电教办樟木头培训中心, 1998.

[2]高金岭.现代教育技术与现代教育.广西师范大学出版社.