班主任班级管理细则

班主任班级管理细则（精选5篇）

班主任班级管理细则 篇1

自2002年进校就担任班主任, , 我觉得职业学校的班主任在班级管理过程中更需要讲求艺术。比如:如何塑造美的心灵, 增强学生的道德观念等, 因此需要多花心思琢磨-----

第一阶段:开学之初至第一学期末

记得2009年3月, 我刚休完产假, 部主任通知我接春招班。在报到前一天, 我在前黑板写了报到须知和收费标准, 后黑板写了“从今天起, 在李老师心里你就是一张白纸, 好好描绘你的职高生活吧”。这句话让学生明白李老师是不计前嫌, 也不问过去的, 凡事可以重新开始。有了这点希望, 自然也对未来充满了期待, 希望给老师留下好印象。

上午报到完毕, 我就发现我班学生没有到齐, 和学校给我的名单相差5个, 于是我分别打电话询问原因, 答案很一致:睡过头了, 下午来。下午那五个学生来报到了, 个头都很小, 男女都有, 全是一个学校的, 奇装异服, 发型很潮, 彼此熟悉。我也没多问, 只是按照学校规定发书, 讲校规, 交代第二天军训事宜, 然后放学。第二天早上7:10分, 班上准时到达的只有2/3 (全班57人, 准时到了34个) 。下午我把迟到的学生留下来问了一下原因, 我告诉他们李老师要听他们说实话, 他们的答案就是不想来军训累得很, 早上起不来。我说, 军训再累只有几天, 咬咬牙就过去了, 但是如果真觉得读书累或者为了读书早上起床累就不要太勉强自己了, 说完我让他们各自回家思考, 第二天用行动告诉我答案。事实证明第二天早上准时到校的学生现在大多都还留在我班, 而那天没有按时到的学生几乎都因为各种原因转学或者转到其他班去了。第一学期, 我对我们班的管理目标是在不违反学校规定的情况下, 我不给任何同学处分。我这样做就是要让学生尽可能多地暴露他们的不足, 以便我下期班规的制定。 (第一学期我班没有班规, 原则是小事我不严管, 别碰高压线就好。只要科任老师不告状, 校长不找我谈话就可以了) 。慢慢地, 我们班学生的坏毛病都开始显现了。迟到、旷课、上课睡觉、玩手机等, 反正除了认真听课做笔记之外其他事情干起来都有乐趣。针对这样的情况, 我就让一个班委负责3个同学, 记录他们在校不良情况, 适时提醒同学, 每个月完了记一次操行分。结果发现个别对操行分无所谓, 最多的扣到负三百多分了都很淡定, 于是我就集中请了几位表现突出的 (迟缺现象很严重的) 学生家长一起到学校来, 帮他们分析孩子在校不遵守纪律的恶果, 以及一些个性化的建议。最后和他们商量讨论了一些如何家校合一教育孩子的措施, 让他们给孩子传递一种信息:我如果继续这样下去不仅学校呆不久, 回家日子也不好过。有了家长的配合和支持, 班级的管理难度就下降了。

第二阶段:第二学期至第三学期

2009年开学至2010年6月, 这一年是班级制度磨合期, 同时也培养了全班学生的爱心和团结心。记得去年玉树地震之后, 我在班上播放了一些影片并告知学生灾区孩子的处境是多么的令人同情, 本打算借机说说珍惜学习机会一事, 谁知我班好多学生都异口同声地说:“那就捐款到红十字会嘛。”我愣了一下, 觉得学生的觉悟很高, 还真是充满爱心嘛, 而后学校组织捐款, 我班学生真的是言出必行全校捐款最多;这件事再一次证明我带的不是一群冷血的孩子, 他们在大是大非面前很有主见。后来, 升旗仪式上学校领导表扬了他们, 我也大大地赞赏了他们一番, 并且给每个孩子都加了操行分。由于第一学期没有班规, 结合上期暴露的不足, 开学第一周内我便和班委一起研究并制定了班规。可纪律委员会因为记了某些经常旷课的同学名字而被冷嘲热讽, 弄得有段时间班委都想罢工了。我得知后就专门找了一节读报课, 在班上给班委撑腰。我请纪律委员上台宣布当月的迟缺和扣分情况。纪律委员说着说着就听到教室里传来, “是啊, 我们这些人一天到晚都在迟到、旷课, 你的表就是神奇, 想我迟到的时候就迟到, 想我旷课的时间就旷课---我一听这话, 当时就火了, 一拍讲桌, 对着全班大声说“起来, 刚说话的给我站起来”。顿时, 教室里鸦雀无声了, 可能感觉我动真格了, 全班学生都闭嘴了。于是我开始说:虽然我们班是春招班, 但是大家要争气啊。既然制度是班委会讨论通过的, 大家都应该遵照执行, 任何人不许坏了规矩。班委也是你们自己推选的信任的同学, 为什么到这个时候又不相信他们了呢?说句实话, 纪律委员给我报告的迟缺次数远比你自己心里记得的少很多。否则, 按照规定我们班现在在座的学生应该削减起码1/5。好, 班委从今天起, 你们如果出现迟到或者旷课就双倍扣分;明天我就买一个挂钟, 以墙上的挂钟为准记迟到、旷课。这样一来, 班委也更加注意自身的言行, 迟到的学生也无话可说了。这样的状态在全班同学的坚持和监督下, 持续了一学年。从这点就说明:1.一个班的管理是需要得到家长的绝对认可和支持的, 需要他们配合班主任做某些事情才有效果;2.要让学生明白老师做的每个决定的真正用意, 学会自我管理;3.要结合班级的特点制定相应实用的班规, 不能走形式, 也不能盲目借鉴其他班级的班规。

第三阶段:实习前准备阶段2010年9月至实习

这学期一开学就告知全班学生要做三件事情。一是有处分的抓紧时间, 好好表现, 争取让每位科任老师都在你撤销处分意见表上毫不犹豫地签字;二是有意考导游证的同学要全力以赴, 老师会给你们一路开绿灯, 终于我班学生克服班级环境影响, 通过自己的努力学习考上了2名导游, 其中包括一名男生;三是好好练习专业技能, 为餐饮证考试做准备, 为此我还给全班同学每人买了一张口布巾, 让他们在课后练习折花。我告诉他们每个学生至少要有一种技能证和普通话证, 才能拿到毕业证。当然, 我会不时地提醒他们违纪学生即使其他方面再优秀, 一律不参与实习推荐。也许是我班学生给我面子, 比较争气吧, 迄今为止我们这个所谓的春招班没发生一次打架斗殴事件, 让我很欣慰。

总之, 老师多付出真心和爱心, 学生迟早会明白, 也会在关键时刻回报你。特殊班级的管理尤其要注意细节, 多关注学生的心理变化, 不轻易给学生下定论, 真正做到尊重每个学生。

班主任班级管理细则 篇2

一、纪律：（包括：升旗、课间、两操、中队活动、集会、领巾、静校、路队等）

1、升旗：认真组织学生整队参加每周一升国旗仪式，纪律严明、秩序井然，必须穿全身校服、佩戴红领巾，违者每人次扣1分。

2、课间：各班必须要求学生遵守课间纪律，不得做任何违规行为。课间活动时不得追逐、打闹，举止文雅、语言文明。违者每人次扣1分。

3、两操：（眼保健操、广播操）按时做操，人数齐全，做操规范，上下楼有秩序，班主任带队。违者每人次扣1分，出现集体违规扣5-10分。（平时检查与抽查相结合）

4、学生去专业教室上课的班级要站好队，有秩序地去上课。违者每人次扣5分。

5、队活动：每周三按学校要求认真开展活动，要求有目的、有要求、有效果、有记录、有资料，当月参与活动展示的班级与班主任考核加分。不活动的班级不得分。

6、静校：严格按照学校的作息时间，按时到校、离校，放学半小时后立刻静校。没有按规定静校班级扣5分。

7、外出集会快、静、齐；学生要遵守纪律，维护学校的声誉，展示学校的风貌。违者每人次扣1分，集体扣10分。

8、路队：每班站两队，整好队安静有序地由班主任和副班主任每人一队送出校门至家长接送区。老师不送队，每次扣5分，队伍乱或不站队集体扣10分。

9、学生上、放学不在学校门口买东西，放学及时回家，违者每人次扣2分。

10、学生家长一律在学校指定的地点等候，不得随意进入校门，不许在学校门口接送。违者每人次扣1分。

11、上学、放学要走校门口，不许钻花墙、爬墙，在校期间不许进入花池、绿地内打闹。违者每人次扣1分，破坏花草树木者扣3分。

12、静校后关好门窗、风扇、灯、电源等，每项违规扣2分。

13、在校期间，黑板、门窗、玻璃、桌凳、电器等公物如发现人为损坏，加扣班级的分，并追究班主任和当事人的责任。

二、卫生：（包括：个人卫生、室内卫生、环境卫生）

1、个人卫生：指甲要常剪，手脸要干净，勤洗头、常理发、衣帽要端正。违者每人扣1分。

2、室内卫生：地面无纸屑，墙壁无痕迹，不得有卫生死角，抽屉内不得存放废纸、果皮、零食等；桌凳摆放整齐，讲桌、多媒体桌、黑板、壁报等要保持干净；前、后门要定期擦拭保持清洁；书架、作业柜、卫生器具等摆放整齐。一项不合格扣2分。

3、环境卫生：卫生区要按时打扫，保持干净无垃圾、纸屑等任何杂物，草坪、花池内要及时捡拾杂物，保持清洁。一项不合格扣2分。

4、不从窗口往外扔东西，破坏他人卫生区。违者每人次扣5分。

5、携带零食进校园或随手乱扔垃圾者，每人次扣3-5分。

6、不服从检查人员检查盘问或谎报班级、姓名者，每人次扣5分。

三、班级文化

1、黑板报：每月更换一次，按学校计划制定的主题进行制作。不按要求完成者班级扣5分。

2、按学校规定完成壁报设计、张贴、更换，不按要求完成者班级扣5分。

3、按学校有关规定及时创建班级文化。

四、其他

有下列情形之一者，学期末评优一票否决：

1、不能经常关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者，经调查属实的一票否决。

2、对班级学生中出现的违纪行为教育处理不当，家长意见较大者，经调查属实的一票否决。

有下列情形之一者，当月不得班主任津贴并取消学期考核资格：

1、班级出现重大安全事故造成严重后果，家长上访到校以上部门。

2、因严重体罚学生引起家长到区级或区以上部门上访。

中学班主任班级管理 篇3

关键词：中学；班主任；班级管理

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）18-131-01

班主任老师是班级的核心，是“一家”之长，是学生学习的重要引路人。搞好中学班级管理，既是班主任教师的责任，也是班主任教师应尽的义务。在中学班主任班级管理中，我们应积极的认识到搞好班级管理的重要意义 ，积极转变教学观念，以学生为本，采用合理有效的方式管理好班级，促使教学的有效进行。以下是笔者的几点肤浅看法：

一、中学班主任班级管理的意义

随着经济的发展和改革开放的深入，教育的重要作用越来越凸显出来。学校是实施教育的重要阵地，而班级则是学校最基层的组织，是学生学习和生活的主要场所。班主任是学生和班集体的灵魂，是班级的直接组织者、教育者和领导者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与各任课教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是学校思想政治工作的骨干力量。在学校生活中，班主任是与学生打交道最多的人，学生的思想、学习、日常生活琐事，无不需要班主任的指导和帮助，甚至可以说，一个学生成材与否，也与班主任有着密不可分的关系。班主任工作质量如何，往往决定班级社会化的进程、性质和水平，影响着学生的健康、全面发展，对教育方针和学校培养目标的落实，也具有重要的意义。

二、中学班主任班级管理中存在的问题

随着课程改革的不断发展，在素质教育的背景下，班主任被赋予了新的角色，当今的班主任，我们面对的不再是传统的学生，而是一批批视野更开阔，知识面更广的学生，在这样一个纷繁复杂的信息时代，学生们大多独立而有主见，往往更为叛逆。这就需要我们广大中学班主任在新的时代，用新的方式去管理好班级，管理好学生。然而，由于受传统教学观念以及各方面原因的影响，在我们的中学班级管理中，依然问题重重。在许多的中学班级管理中，许多班主任受应试教育的影响，对班主任的地位作用、学生的地位以及班级的功能没有全面的认识和把握，认为学生在班级中就应该好好学习，把班级当作是教学的一种组织，很为只要顺其自然即可，不需要特别的管制，这就使得教师没有针对学生自身的特点和特长去指导学生，只看学生的学习成绩，对学生能力的培养不够重视，忽视了学生的全面发展，不利于学生的健康成长。一些教师虽然也积极的投入了班级管理，但管理的方法普遍较为简单，也很随意，没有明确的管理目标，也没有具体的管理措施，只是凭自己的主观经验来管理班级。管理过程基本上都是围绕学生的学习成绩来开展，常常以成绩看学生，对学习成绩差的学生多以批评教育为主，甚至惩罚。这样的后果就是学生离教师越来越远，不愿与教师沟通交流，导致教学手段的实施受限，教学效率低下。

三、中学班主任班级管理的途径

1、以学生为根本，做到因材施教

班主任的班级管理工作，基本上都是围绕学生来开展，离开了学生，班主任的管理也就失去了意义。全面了解和研究学生是班主任正确而有效地组织班级工作的前提条件，是班主任有的放矢地对学生会进行教育和引导的基础。中学阶段的学生在心理和生理结构上还不成熟，处于一个发展和过渡的阶段，是一个可塑性非常高、极易受到影响的年龄阶段。针对这样一个群体，作为班主任，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求，及时关注学生的心理变化，注重从人生观、价值观的角度对学生加以引导学生；同时还要做到尊重学生，以平等的方式来对待所有学生；对于有不良表现的学生，班主任要做到及时指正，从而使学生能够不断地认识自我。在开展教育教学活动时要摆脱以往教育中以分数来衡量学生优异为唯一标准的做法，要以学生为根本，从各个角度对学生加以管理，端正学生的思想，做到因材施教，促进学生的全面发展。

2、制定合理、科学的班级规章制度，做到严而又度

俗话说：“国有国法，家有家规，无规矩，不成方圆。”同样，一个班级如果没有严明的纪律，没有一定的规章制度，那么，这个班级就会是一盘散沙，无法使学生团结起来，共同学习、共同进步、共同搞好班级建设。因此，在中学班级管理中，我们应先进行严格的管理，抓而不严，不如不抓。在班级中，应制定一定的奖、惩规章制度以及一些要学生遵守要求，这个规章制度既要针对学生，也要针对教师。教师要以身作则，要让学生敬畏，要让学生知道如若违反了校规、班规必将受到严厉的惩罚，也要让学生知道认真学习、努力为班级做出贡献的好处。

3、选取适合的班级干部，提高管理效率

一位教师只有一双手、一双脚，把一个班级带好，全靠班主任一个人的力量是远远不够的。在中学班级管理中，选取一定的班级干部培养帮助教师管理班级是很有必要的。班干部对整个班来说有着“以点带面”的作用，是班主任的左右手。因此，只要选择和培养好班上的班干部们，班主任的工作也就变得更加轻松了，班上的班风也就变得正了。教学中，教师要认真的观察学生，通过自荐、民主选举、竞选等各种方法把那些愿意为同学们服务，有一定号召能力和组织能力的学生选为班干部，精心的培养他们，给其他学生作榜样，让他们参与到班级的管理中，提高管理效率。

班级管理工作既是一门艺术，也是一门值得探索的科学，我们只有在不断的探索中，不断提高自身管理水平，才能推动整个学校管理工作的前进，提高班级管理的质量，使我们的教育事业蒸蒸日上。

参考文献：

[1] 李世阳.社会转型期中学班主任工作面临的挑战与对策[J].今日南国，2008

班主任班级考核细则 篇4

一、指导思想

为贯彻新时期党的教育方针，积极推行普通初中学生综合素质评价教育方针体系，实现全面实施素质教育的基本要求。确保德育的基础地位，切实加强素质教育，改进管理方法。充分调动全体教师，尤其是班主任老师工作的积极性、主动性、创造性，增强工作的责任心和荣誉感，努力使班级管理工作朝着正常化、规范化、科学方向健康发展，进而提高整个学校的管理水平和教育教学质量，特定本细则。

二、考核内容

（一）班主任出勤、班会课及教案、及其它上缴政教处的材料。

（二）学生文明礼仪安保工作。

（三）卫生工作。

（四）两操及重大活动参与情况。以上四项权重各占25%。

三、过程奖励

班主任每月津贴（60）元，第二项考核中每项设一、二、三等奖，一等奖占20%，(100)元/月，二等奖占50%，奖金(90)元/月，三等奖占30%，奖金(80)元/月。（注：获奖比例按班主任总人数百分比）

另：每次周前会公布考核分数。

四、最终评定

1、各年级每学期评出综合奖及单项奖：一等奖、二等奖、三等奖。

2、获奖班级发奖金：（）

３、重大违纪事件超过（留校察看及以上处分）3次，各类先进评选一票否决。

４、体罚或变相体罚学生的，未经学校允许擅自对学生罚款的，各类先进评选一票否决。

（五）具体细则

[1]龙场乡中学班会课、及大型活动班主任出勤考核细则

一、班会课

1、按学校安排的班会内容及时有效撰写班会课教案，上好班会课，禁止无教案上课。班会课结束后将教案上交政教处。

2、教案环节齐全，内容充实，注重实效。

3、政教处将不定期听班会课。

二、重大活动出勤

1、重大活动内涵：（1）升旗、（2）集会、（3）广播操、（4）节日活动、（5）义务劳动。

2、活动时对班主任的要求：（1）及时到位、（2）有效组织、（3）安全有序、（4）正确处理。

3、出勤检查：（1）学生晚上就寝签到四次/周（2）升旗、集会、上操等均须出勤。政教处将安排专人检查记录班主任出勤情况并做出相应的奖惩。

三、班主任相关工作考查

1、参加班主任工作会议及其他重大活动，必须出勤，每缺一次扣5分，迟到一次扣1分。

2、未按学校(包括各处室)要求上交有关材料（包括计划、总结、班会教案、表册、及其他材料），迟交扣2分，缺交一份材料扣10分。

3、学校加强对学生的教育，安排的劳动任务班主任有义务接受并认真组织完成，未及时按质按量完成的扣2分，质量较差的扣5分，对学校安排的任务不理不问的扣10分。

4、班主任认真做好学生的思想工作,认真做好家访工作,力争不让一名学生辍学。若班主任工作失职造成学生流失，每名学生扣5分。

5、学期结束时发现没有认真写好学生评语、统计学科成绩、填写学生档案、填写并发送学生成绩报告单的,每次扣5分。

6、未经学校批准,班主任擅自作主不参加集体活动或擅自组织学生进行校外活动造成不良影响的,每次扣10分。

7、没有认真组织班级学生评选“三好学生”、“优秀班干部”、“文明学生”的每次扣2分（累加计算）。

8、不按规定召开班会，每次扣５分。班会课组织不周密，无主题，每次扣２分。

9、班主任出勤：每周5次为满勤（早3次，晚2次），每缺一次扣2分；每超一次加1分。

[2]东华中学文明礼仪、行为习惯考核细则

为了促进使学生成为有教养、有修养、有素养的东中学生。特制定班级学生文明行为习惯考核细则:

1、升国旗时要肃立、脱帽、行注目礼。大型集会保持会场安静，整齐。（1）整队及时不拖拉，队伍整齐规范。（2）不讲话，不随地乱丢，不随地吐痰。（3）不缺席不早退。

2、穿戴整洁、朴素大方，不化妆，不烫发，不染彩发，不留长指甲，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不留披肩发，不穿高跟鞋，不许在教学区、运动区内穿拖鞋。

3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。文明如厕，小便入池，大便禁止横蹲坑。

4、举止文明，出校门要下车，进入校园要推行，校外见到老师要主动下车问候。不说脏话，不骂人，不打架，不赌博，严禁无证出校、翻墙出校，严禁涉足中学生不宜活动的场所（如网吧、酒吧等），严禁携带、私藏管制刀具和其它违禁物品。

5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、玄幻、封建迷信等方面的书刊、音像制品，不参加迷信活动和有关邪教组织。

6、尊重职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。

7、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

8、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要态度诚恳。

9、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。

10、爱护公物，不在黑扳、墙壁、桌椅、床铺、布告栏等设施上乱刻乱画。不攀折花木，呵护生命，热爱自然。借用公物要按时归还，损坏要赔偿，故意损坏要加倍赔偿；不乱接乱拉电线、插座；不得使用热得快烧水，不在宿舍内点蜡烛或用火。

11、不在校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序，禁止在教室内进行下棋、打牌等娱乐活动，禁止在校内使用手机等通讯工具，禁止教学区内听MP3、MP4等。

12、不吸烟、不饮酒。

13、走读生按秩序出视校牌，校牌若丢失及时到政教处声明，按程序补办，禁止强行出校。

14、男女同学要正常交往，本着团结、友善、积极向上，健康活泼的交流原则，共度青春，禁止恋爱。若有违反，学校将酌情处理。

15、考核：政教处将在校长室的领导下，协同年级部、团委、学生会

二、处罚标准

1、违反以上行为者，每人次扣3--5分（累加计算）

2、违反社会治安或犯罪，被司法机关提审,给学校造成重大消极影响的，每人次扣10--20分；被学校接回教育的一人扣10分；受学校留校察看处分一人扣8分； 受记大过处分的，一人次扣6分；受记过处分的，一人扣4分；受警告或通报批评的，一人扣2分。

组建校园文明习惯纠察队，对全体学生进行督查，发现及时登记处理。

龙场乡中学午休、晚就寝管理考核细则

为了营造安静的休息环境建设良好的学校生活秩序，特制定本细则。

1、检查时间：根据学校作息时间而定，现时为午休：冬季、13：00－13：50；夏季、12：45—14：40晚就寝21：00－21：30，宿管员检查时间为21：30至第二天早起床。

2、值班及时到位，履行检查职责，实事求是，严格执行管理规定，不循私情。有问题当场给予纠正，使学生安静休息、睡眠。严重违反纪律的应及时交带班领导处理。

3、寝室管理员要不定期查铺，确保住宿生按位入住。每周不得少于1次。

4、检查结果反馈及公示

（1）带班领导于次日早上将检查记录送到政教处。（2）宿管员于次日学生起床后将检查记录送到政教处。（3）政教处及时反馈公示检查结果，并责成相关班级整改。

[3]班级卫生工作考核细则

为一进步提高我校卫生水平，给全校师生创造一个洁净、优美、舒心的学习工作环境，优化校园风貌，结合目前学校实际，制定本考评方案。

一、考评办法

卫生检查考评工作在校长室领导下，团委负责具体实施。按照评分标准进行定期和不定期检查考评。

二、考评区域

1、各班的教室、门前走廊、楼梯；宿舍及室外卫生环境区。

2、学校分配的临时突击清扫任务。

三、清扫要求

1、每天各班值日小组要清扫两次，确保全天候清洁、整齐、规范。

2、临时突击性清扫任务的完成既要迅速更要高标准。

四、清扫标准

1、教室：地面、墙壁、黑板、门窗、用电设备、桌椅、讲台等室内所有的物品及室内布局均要做到整齐、整洁、做到“三无”即：无痰迹污迹、无积灰蛛网，无果壳纸屑等垃圾；楼梯、走廊：楼梯、走廊要打扫干净；墙壁、室外护栏用抹布擦干净、天花板、墙角等无蜘蛛网。（详见《教室卫生评分标准》）

2、宿舍：室内无积尘蛛网，无乱牵绳索，乱挂衣物，乱贴乱画，无污物垃圾；被褥折叠摆放整齐统一；日常用品摆放有序。（详见《学生宿舍内务评分标准》）

3、室外卫生责任区：整洁、自然。花坛瓷砖要清洗无尘。（详见《校园环境卫生标准》）

五、卫生考核积分比例

按团委下发的宿舍、教室及环境标准执行。环境区纳入当月考评。（分数比例：宿舍20%，教室50%，清洁区30%。

六、表彰及奖励

每周一小结，每月一总结，及时向全校通报各班卫生检查评比成绩，并纳入各班的综合考评。根据考评结果，兑现班主任津贴。附1：

校园环境卫生标准

一、要求：

1、环境区内、无字纸、果皮、树叶、砖块及食品袋等杂物。

2环境区内花坛瓷砖、画廊无灰尘污迹。花坛内无字纸、塑料及其它杂物。

二、打扫时间

1、早上上早自习前。

2、下午放学后晚自习前。

3、值日人员每节课间到环境区去捡拾垃圾杂物，保持全天环境区干净卫生。并监督记录乱丢乱抛者的班级，及时上报年级组。

三、检查时间

定期检查，每天两次。每发现纸屑或其他垃圾杂物视情况扣分。对于不打扫卫生班级给予通报批评并要求停课打扫。

四、垃圾的放置

全部送入垃圾箱内或垃圾通道内。对乱放乱倒者，一经查出严肃批评并从班级卫生总分中扣除10分。

附2：

学生宿舍卫生内务评分标准

一、各项标准

1、被褥叠放整齐，被子叠放开口朝门，床单平整。褂子与枕头分别置于床的两头。

2、个人脸盆在床下，放在枕头的那一头。

3、鞋子摆放整齐，鞋跟一律朝外，于床框一线。上铺同学盆子、鞋子放在下铺床下。

4、全宿舍水瓶统一规整置放在窗下，杂品一律置于壁橱内。

5、地面清洁干燥，门里外、墙面无污迹。

6、文明入厕，小便入池，大便骑坑，便纸一定要丢入垃圾袋中，违者严肃处理。

7、宿舍区内严禁乱泼，乱倒，乱刻划，不准乱张贴，墙上不准随便钉钉子，违者给予处罚。

8、爱护公物，室内公物损坏者要加倍赔偿。

9、值日生张贴在门窗右下方，无值日表要扣分。

二、项目权重

1.门窗玻璃（10分）2.地面（15分）3.床铺（50分）4.物品摆放（15分）5.门前走廊（10分）

注：满分100分。附3：

教室卫生评分标准

一、门窗玻璃（15分）

要求：门上无损坏，无痰迹、鞋迹、泥点等污迹；窗横梁无灰尘；玻璃干净透明，无污迹。

二、地面（15分）要求：地面保持清洁干燥，无污水、积水，无垃圾、杂物，污垢，无乱扔乱抛现象。

三、内外墙壁瓷砖（20分）

要求：墙壁保持整洁，无蜘蛛网，无污迹；瓷砖保持清洁明亮，无粉尘、泥斑、鞋印等污迹。

四、物品摆放（20分）

要求：学生学习用品摆放整齐、美观；卫生工具摆放整齐，桶内无污水，纸篓内无积存垃圾。

五、黑扳讲台（10分）

要求：黑板保持整洁，无乱写乱画等现象；黑扳下沿无过多粉尘；讲台保持整洁，物品摆放整齐。

六、门前走廊（20分）

要求：干净整洁，无乱丢乱抛现象。注：满分100分。

[4]龙场乡中学广播操、眼保操考核细则

为了提高我校广播操、眼保操操质量，全面提高学生的身体素质，强化两操管理，特制定此考核细则：

一、广播操

（一）集合（10分）总体要求：快、静、齐。

集合时间为5分钟，以开始到广播停止为准。听到上操铃响后，全体同学较快地走到楼下，跑步到集合地点集合，不得说话、打闹，每班或每方阵队伍要整齐。各班体育委员要督促本班同学要求到指定地点并整理队伍。检查员提前到集合地点，发现有慢走、迟到、说话、队伍不整齐的，根据各班情况酌情扣分。

（二）做操（20分）

总体要求：注意力集中，动作正确、到位、有力、整齐，不抢拍。统一穿平底鞋，冬季不得穿戴大衣、帽子、手套、围巾等衣物。班主任认真管理，提高做操质量，对不认真者及时批评纠正。

（三）出勤（20分）学生每缺一人扣1分（说明：病假、事假的同学，由本人写请假条，班主任签字，体育委员当天送到团委）。

（四）退场（10分）

总体要求：集合做到快、静、齐，各方阵由领操员指挥。

二、眼保操（40分）

（一）出勤

总体要求：全体同学跟随音乐认真做操，迟到或早退每人扣1分，累加计分。两操检查分为100分，广播操为60分眼保操为40分，两操每天查两次。注：眼保操扣完40分为止。

（二）对任课老师的要求

做眼保操时任课教师都有义务和责任负责管理，否则将视为教学事故，予以通报批评。

大型活动奖励分项及标准

１、班集体在学校文娱、体育竞赛中获一等奖每次加10分，二等奖加5分,三等奖加3分．(可累计加分)。

2、班集体参加社会公益活动、额外劳动，完成任务好，每次加2-５分（政教处认定）。

班主任班级管理经验 篇5

班级管理工作的开展离不开班干部的配合，一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着最直接而全面管理的作用，他们是班主任的左右手，可以减轻班主任的工作任务。

二、制定班级目标，进行常规训练

俗话说“没有规矩，不成方圆”，作为一个班集体也应该有自己的制度。但是，我们也要知道，我们服务的对象是活生生的人，不能你一张嘴定制度，学生就肯定服你。在我的班级里利用民主方式建立的“班规、班法”，在班里的监督检查系统监控下“依法制班”，形成了“说了算、定了干、一不做、二不休”的班风。魏书生老师经常说过这样一句话“凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干。”我完全采用了他的这种班级管理方法。在工作中人充分发扬学生的民主精神，让学生真正成为班级管理的主人。

三、树立榜样，调动学生的竞争意识

每个班内总有一部分做事认真，学习优异的学生。我在班级管理中，充分运用这些做事认真和学习优异的学生，将他们树立成其他学生的榜样，要求其他学生在做事和学习中学习他们，有了这些身边的“参照物”，学生在平时的生活和学习中就有了一种有形的行动准则和学习动力，使班级形成一种凝聚力和向上力。同时，我利用班会和语文课堂，经常向同学们介绍古今中外一些成功者的励志勤学、自强不息的人生经历，鼓励学生认真学习，争取后来居上。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。在班内，无论是优秀生、中等生，还是学困生，我都会想尽办法激起他们的竞争意识，在班内掀起一种激烈、持久、友好、互助的竞争活动，争取使所有学生取得共同的、更大的进步。

四、正确评价，鼓励学生

教师经常要对学生的工作进行评价，而这种评价则必须要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起他们奋发向上的愿望。因此，我们在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐；善于发现后进生的闪光点，并使之发扬光大。如在卫生工作中，有些学习差的学生劳动表现积极，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，及时作了全面的实事求是的总结。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周做一次工作总结。对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的愉悦，以便更加努力地工作和学习。