两种教学方法的比较

两种教学方法的比较（共12篇）

两种教学方法的比较 篇1

静脉输液是临床上治疗和抢救病人重要措施之一。它广泛应用于临床, 并且穿刺部位普遍为手背, 但穿刺难免给病人带来一些疼痛。如何达到技术操作优质高效, 更好地完成护理任务, 是我们需要研究的解决的问题。笔者结合自己在临床工作中的实践经验, 为适应新的护理模式真正体现以病人为中心的护理理念, 提高静脉输液穿刺成功率, 减轻病人的痛苦, 对采用两种不同穿刺方法进行静脉穿刺的效果比较。现报道如下:

1 资料与方法

1.1 研究资料

研究对象均为2009年12月至2010年2月脑外科新入院100例未行静脉穿刺者, 神志清楚, 手背部无疤痕, 皮肤完好, 无色素沉着, 无淤血青紫静脉炎者 (如出现淤血静脉炎者等中途退出) , 无血液系统疾病。其中男性46例, 女性64例, 年龄16-72岁, 平均年龄38.6岁。

1.2 材料

选用某医疗器材有限公司生产的一次性输液器, 七号静脉输液针。

1.3 方法

1.3.1 采用自身对照方法, 由笔者和本科室护士共同进行, 选择病人同体左右侧同部位手背浅静脉, 采用不同浅静脉穿刺方法。操作时间定为每天上午, 先取病人右侧手背用传统方法进行静脉穿刺, 第二天再取对侧用改良法进行静脉穿刺, 对100名病人进行自身对照实验。在此操作过程中, 由另一位护士承担登记工作, 记录操作时间、进针速度、成功与否及第二天观察注射局部位置的淤血情况。另外, 对病人的疼痛度及其对穿刺方法的满意度进行问卷调查, 并运用统计学对所有数据进行分析整理。

1.3.2 传统方法:常规选择血管, 在创次部位的上方约6-10CM扎止血带, 嘱病人握拳, 常规消毒皮肤, 针尖斜面与皮肤呈15°-30°角由静脉上方或侧方刺入皮下, 沿静脉方向潜行一段再刺入血管, 见回血后再将针送入少许。

1.3.3 改良方法:常规选择血管, 离穿刺点6-10CM为准, 扎止血带, 左手扶病人手腕, 右手轻握其3-4个手指, 做手指关节的屈伸运动数次或轻轻按摩温暖穿刺部位, 使病人的血管充盈。嘱病人手自然放松, 手指略向下屈曲, 护士可选用患者手置握杯状, 将其手部皮肤绷紧并固定, 充分显露静脉。常规消毒皮肤, 进针时采用右手拇指和中指分别持针柄的前后两面, 食指持针柄的上面, 针尖与皮肤呈60°角直刺入皮肤的同时刺入血管, 接着针尾向下压角<15°角, 平行推进少许。

1.3.4 观察方法及评判标准从进针速度、穿刺成功率、皮下瘀点发生率、血管重复利用的次数、穿刺的疼痛及病人满意度这六个方面对两种穿刺方法进行观察评价。⑴进针速度:由专人用记时器记录针尖刺入皮肤至前端输液管出血回血时所需时间。⑵穿刺成功率:针头一次进入血管, 穿刺部位无肿胀, 无药液外渗, 保持输液通畅为成功, 否则为失败 (包括退针, 刺破血管, 输液不畅等) 。⑶皮下瘀点的判断标准:穿刺部位有少量皮下形成瘀点, 直径<2mm;紫癜, 直径3-5mm;淤斑, 直径>5mm。⑷血管可重复利用率:穿刺血管周围无炎症, 无皮下瘀点, 血管暴露良好。同一血管等长距离下, 可重复利用的次数。⑸疼痛评判:疼痛指标参照国际常用疼痛评分法:马克盖尔法。疼痛的程度分为轻、中、重度三级, 将无痛、有痛感、轻微疼痛划分为轻度疼痛;疼痛较剧烈分为中度疼痛;疼痛剧烈分为重度疼痛。让病人以自己的疼痛经验, 按上述等级对静脉穿刺后的疼痛做出评价。⑹病人满意度:通过问卷调查分为满意, 较满意, 不满意。

1.4 统计学处理方法

数据分别采用t检验、x2检验、秩和检验进行组间比较。

2 结果

2.1 两组静脉穿刺法效果比较见表1

表1可见:两种穿刺方法的进针速度、血管的重复利用数分别经t检验得出t值分别为3.68, 9.73, p<0.01, 有显著性差异。以上均说明改良组明显优于传统组。穿刺成功率经x2检验得出x2值为0.27, p>0.05, 差别无显著。

2.2 两种静脉穿刺法问卷调查结果见表2

表2可见:两种穿刺方法病人的疼痛、满意度分别经秩和检验得出Uc分别为4.51, 5.08, p<0.01, 有显著性差异。以上均说明改良组明显优于传统组。

3 讨论

3.1 传统方法穿刺时, 嘱病人握拳, 成功后才松拳。指骨与掌骨成垂直状, 掌骨关节突出, 皮肤较为紧张, 多数静脉处于两骨缝间皮下深处, 不易摸清和看清。同时病人无意识的会产生紧张, 血管也更为紧张, 反而失去了弹性。在皮肤紧张的情况下, 影响静脉充盈度不易进针。针尖从静脉旁侧进入血管时, 静脉易向另一侧滑动, 特别对于皮下脂肪少和老年人, 容易造成反复穿刺或穿刺失败。并且在病人松拳过程中, 由于血管轻微回弹, 针头斜面有可能部分或小部分脱出血管, 出现药液外渗造成穿刺失败。改良方法穿刺时病人采取非握拳式, 手自然放松, 被动活动后可以充分使得血管充盈, 针头直刺皮肤进入血管后再变换角度继续行进, 不易损伤血管壁, 容易把握进针角度和方向, 避免了反复穿刺的缺点, 且针头斜面容易全部进入静脉腔内, 可提高穿刺成功率及增加血管重复利用次数。当然大角度静脉穿刺必须根据静脉的深浅、粗细及充盈度来调节进针的力度和深度, 以防穿透血管。

3.2 传统方法穿刺针头入皮后易出现偏差, 致使按压力度与受力面积不能完全作用于静脉壁进针点, 从而引起皮下淤血, 降低血管的重复利用次数。改良方法穿刺针头进入皮肤的同时进入血管, 减少了对组织的切割和撕拉现象, 拔针后立即按压穿刺点及周围较少面积即可止血, 降低了皮下淤血现象。

3.3 传统方法穿刺针头在进入皮后还要潜行一段, 然后再进入血管。由于表皮内有丰富的神经末梢, 相对增加了针头对皮下组织和神经末梢的刺激以及对肌纤维的牵拉及损伤, 使病人感觉穿刺处疼痛或者更甚。改良方法穿刺针头迅速穿过皮肤直入血管, 减少了对皮下组织及神经末梢的刺激及对肌纤维的牵拉及损伤。另外, 感觉强度不仅取决于刺激的强度, 并且与刺激变化速率、作用时间及作用面积有关。压强等于压力除以受力面积。当静脉穿刺增大皮肤与针头之间的角度时, 针头与皮肤表现接触面变小, 进针压强增大, 而进针速度快, 则痛觉小;同时, 针头与皮肤的接触面小, 表皮受损范围小, 痛觉也小, 再加上针尖对表皮的机械性伤害仅仅是一瞬间, 由于不需要病人做握拳准备, 穿刺时间又短, 所以往往在病人没有把注意力集中到穿刺点的时候, 穿刺已经完毕, 所以病人常常觉得无痛或者微痛。

3.4 根据两组方法的临床效果以及病人的满意度调查分析可知, 传统方法穿刺分为三个阶段, 针头穿刺皮肤后潜行一段再穿刺血管, 既耗时, 又降低了穿刺成功率。改良方法穿刺法是一连贯步骤, 针尖穿刺皮肤的同时穿刺血管, 所用时间短, 达到了省力, 节力, 高效的目的。

随着医疗改革的不断深化, 病人对健康和高质量护理的需求不断增长, 这就要求护理人员在操作上最大限度的减轻病人治疗过程中的不适反应。通过实践观察和分析, 改良后的穿刺方法可以有效提高穿刺成功率, 给工作带来极大的方便, 为抢救病人赢得了时间, 另外还减轻了病人的痛苦, 提高了护理质量。此法简便易学, 具有较高的临床推广价值。

参考文献

[1]姜安丽, 石琴.新编护理学基础.第一版[M].北京:高等教育出版社, 2001, 408

[2]卜艳华, 朱永梅.浅静脉直刺法的临床观察[J].南方护理学报, 2004, 6 (6) :13

[3]胡立英, 秀英, 玉贞.手背部非握拳法静脉穿刺的探讨[J]齐鲁护理杂志, 2003.9 (1) :65

[4]赵庆英, 纪英莲.手背静脉穿刺技术的探讨[J].护理学杂志, 2002, 17 (11) :842

[5]孙宗芬.手部静脉穿刺方法的改进[J].实用护理杂志, 1999, 15 (1) :44

两种教学方法的比较 篇2

一、购买法和权益结合法的内涵与比较

(一)两种方法的内涵不同

购买法是假定企业合并是一个企业取得其他参与合并企业的净资产的一项交易，因此应以实际支付的款项或放弃的资产的公允价值来计算购买成本;购买企业的利润包括被合并企业合并后根据成本所计算的利润。而权益结合法是假定企业合并是实施合并的企业与其他参与合并企业的股东间的普通股交换，即把合并看作是两个公司的普通股股东在合并他们的权益、资产和负债。以子公司净资产的账面价值作为计价基础来记录母公司的购买成本，合并后企业的利润包括合并日之前本年度已实现的利润和以前年度积累的留存利润也应予以合并。

(二)两种方法的会计处理不同

购买法视企业合并为购买全部净资产，从而改变了会计计价基础。购买法认为，获得对方全部股权意味着控制权发生了变化，合并业务无非是一方购买另一方的资产并承担其负债。应采用新的会计计价基础，对所获资产和负债按公允价值入账，购买价格超过所获净资产公允价值的部分确认为商誉。如购买价格低于净资产公允价值，则选择调整长期资产公允市价，调整后如还有差额确认为负商誉。购买法下，合并当年利润包括企业全年利润和被并企业自合并后产生的利润，合并前经营成果不需追溯重编。因此，合并前后的会计报表不具有可比性。

权益结合法视企业合并为权益的联合。因此保持原有的会计计价基础，有些合并业务被视为是两家企业所有权的联合而不是控制权的转移。权益结合法通过股权交换实现所有权的联合。因为不存在资源的重新分配，不存在购买，也不改变会计计价基础，合并日资产负债表按账面价值合并。不论合并于何时发生，合并当年的利润包括了合并各方全年实现的利润，对合并前会计报表需追溯重编。

(三)两种方法对合并报表的影响不同

首先，对资产负债表的影响不同。相同的合并业务由于其采用的会计方法不同，而使得合并后资产负债表产生很大的差异。其差异主要在于是否确认合并交易市价和被合并企业资产、负债的公允市价，因而影响了财务比率。购买法会导致较高的流动比率和较低的长期负债对股东权益比率。由于净资产公允价值一般大于其账面价值，再加上商誉的确认，因此购买法下，总资产和股东权益都较权益结合法高。若部分合并价款用现金支付，其流动比率也会有所降低;若发行债券，其长期负债对股东权益的比率会提高。因此可能总资产虽高，但股东权益数额却有所降低，

这些都将影响以后各期的赢利指标。

其次，对利润表的影响不同。购买法下，要对被合并企业资产、负债按公允价值调整并确认商誉，如果公允价值高于账面价值，对于这一差额的摊销，会减少以后各期的利润。而且，商誉的摊销一般不可作纳税扣除。较低的利润与较高的资产及股东权益相比，合并后各期赢利指标会下降。购买法还会扭曲销售收入和毛利率的增长趋势。这是因为在合并当年，利润表中只包括被合并企业在合并日之后实现的利润，而合并后各年却包含了全年的利润，因此分析合并前后各年报表会发现销售收入以及毛利率呈迅速增长态势，会造成误导，权益结合法要对合并前利润表进行追溯重编，因而使得合并前后利润表具有一定的可比性。

二、两种合并方法选择时应考虑的因素

(一)合并方式

购买法适用于实质是购买交易的控股合并。这种合并是一家公司为了取得另一家公司的控股股权，使用现金或其他资产，收买对方全部或大部分股权。此项购买交易过程可视为被购买公司的所有者向购买公司出售其权益。他们为了获得现金等资产而放弃原有的股票，在获得现金等资产后，他们不再是被购买公司的所有者，也不是购买公司的所有者。这种合并行为是一个企业主体通过购买的方式取得了其他参与合并企业净资产的一种交易事项。

权益结合法适用于实质是股权合并的控股合并。这种合并是两个或更多企业所有者决定合并他们的企业，从而形成一个新的而且更有效的实体。通常的做法是一家公司完全用自己新发行的普通股去交换另一家公司股东几乎全部普通股。交换后，两家公司的原股东共同直接拥有合并后的母公司，再通过合并后的母公司间接拥有合并后的子公司。各个参与合并企业的所有者变成新实体——企业集团的所有者。在这种情况下，就应采用权益结合法。

(二)一个国家应从本国现实出发选择合适的合并会计处理方法

会计方法本身并无优劣之分，其选择是由特定的经济环境所决定的。购买法与权益结合法同为企业编制合并会计报表的基本方法，权益结合法下的合并利润一般情况下将高于购买法。有时，这种差异是巨大的。因此，权益结合法在使用上有严格的限制条件，而购买法可用于任何企业的合并行为，从世界范围来看，美国是使用权益结合法最多的国家，除美国之外，目前加拿大、英国等国家的会计准则和国际会计准则中都允许在企业合并的会计处理中采用权益结合法，但真正将权益结合法应用于实务的只有美国。

临床用血中两种配血方法的比较 篇3

关键词 微柱凝胶法凝聚胺法交叉配血

交叉配血是确定能否输血的重要依据。在血型鉴定的基础上，通过交叉配血试验进一步证实受血者和供血者之间不存在血型不合的抗原一抗体反应，以保证受血者的输血安全。2010年10月～2011年9月住院输血患者200例，用凝聚胺法和微柱凝胶法做了试验比较，报告如下。

资料与方法

2010年10月～2011年9月住院输血患者200例，男127例，女73例，年龄7～74岁。

仪器与试剂：微柱凝胶配血卡、孵育箱及离心机、凝聚胺试剂、普通光学显微镜。

检测方法：⑴凝聚胺法：①供受者红细胞用生理盐水配成3%～5%的细胞悬液。加样量均为：血清2滴，红细胞悬液1滴。主管：受血者血清+供者红细胞悬液；次管：受者红细胞悬液+供者血清（阴阳对照管另设）。②各管分别加低离子介质0.6ml混匀置室温1分钟。加凝聚胺溶液2滴，混匀，置室温15秒。③1000g（3000rpm），离心18秒，弃上清液，管底保留约2滴液体。轻摇试管，观察是否形成凝块。如未形成凝块，则重做前面试验。④加入2滴重悬液，轻轻混合，肉眼或显微镜下观察结果。⑤凝块1分钟内分散，试验结果为阴性，供受者血液配合；反之，如依照为不同强度的凝块，试验结果判为阳性，供受者血液不配合。实验结果必须在3分钟内判读。⑵微柱凝胶法：①配血卡主侧受血者血清50μl+供血者0.5%～1%红细胞悬液，次侧供血者血清50μl+受血者0.5%～1%红细胞悬液；②37℃孵育箱内孵育15分钟，专用离心机离心后观察结果；③结果判断：红细胞沉积在管底为匹配，红细胞凝集在凝胶上面或胶中为不匹配。

结果

在本文所做的200例交叉配血中，可以发现凝聚胺法200例受血者与供血者的血液匹配，2例不匹配，而微柱凝胶法200例受血者与供血者的血液匹配，4例不匹配。并且凝聚胺法检出的2例阳性患者包括在微柱凝胶法检出的4例阳性患者之中。

讨论

凝聚胺法首先利用低离子介质降低溶液的离子强度，减少红细胞周围的阳离子云，促进血清（浆）中的抗体与红细胞相应抗原结合，再加入带亚电荷的高价阳离子多聚物—凝聚胺溶液，中和红细胞表面的负电荷，缩短细胞间距，形成可逆的非特异性聚集，并使IgG型抗体直接凝集红细胞[1]。加入中和液后，仅由凝聚胺引起的非特异性聚集，会因电荷中和而分散，而由抗体介导的特异性凝集则不会分散。但凝聚胺也有其局限性，如：①试管，滴管吸头和玻片必须清洁干燥，防止溶血；②操作方法应按规定，先加血清，然后再加红细胞悬液，以便容易核实是否漏加血清；③离心时间不宜过长或过短，速度不宜过快或过慢，以防假阳性或假阴性结果；④观察时应注意红细胞呈特异性凝集，继发性凝固及线状排列的区别。

而微柱凝胶法是建立在传统血型血清学基础上的一项免疫学检测技术。其原理：①人红细胞抗原与相应抗体发生特异性免疫反应（其本质为血凝反应）；②检测系统是在微柱中（载体）将反应介质凝胶或小玻璃珠装入微柱中；③微胶或小玻璃珠的间隙具有分子筛作用凝集的红细胞（结合的）被留在微柱上面成带状或凝集颗粒散布凝胶中间。未凝集的红细胞（即未结合、游离的）通过离心后沉入微柱底部；④微柱凝胶中所含的特异性单克隆抗—A抗、抗—B试剂检测红细胞上相应的血型抗原，或在含凝胶的微柱上用标准A、B型红细胞检测血清中相应的血型抗体，从而坚定红细胞的血型。微胶卡做血型鉴定，能够用肉眼直接观察到极弱的阳性反应（±），能使肉眼不易察觉的凝集明显化，能够很好地把血型血清学技术与凝胶分子筛选技术有机结合起来，具有简便，敏感，易于批量操作，结果直观，稳定可靠，吸取标本的量及结果的判读易于标准化，稳定的反应结果图谱利于保存和拍照。还自带质控减少了产生正确的概率[2]。临床工作中，少数血型抗体较弱或抗原减弱的新生儿、老年及某些恶性疾病患者细胞凝集现象会有不同程度的减弱，有的用肉眼无法观察到，故血型血清学检测的难度较大。所以新生儿血型只能由检测红细胞抗原正定型来检定其ABO血型。微柱凝胶技术用于鉴定血型，反应结果可靠和特异性强等特点。此外其用血量少，對于新生儿及老年人等不易抽取血液标本的患者也比较适合。

参考文献

1叶应妩，王毓三，申子瑜.全国临床检验操作规程[M].南京：东南大学出版社，2006.

两种典型的谐波检测方法的比较 篇4

谐波对电网的危害不容忽视, 所以研究谐波检测的方法, 检测出谐波并进行抑制, 以达到电能稳定, 提高电能使用效率至关重要。谐波检测的方法很多, 最典型的就是基于傅立叶变换的谐波检测和基于瞬时无功功率理论的谐波检测。本文就这两种方法的基本思想、适用范围、各自的优缺点进行比较, 并进行仿真分析验证各自优缺点。

在发电厂电力系统中, 电力的生产、传输和输送以及各种非线性的电力设备都会产生谐波, 谐波的存在会降低发电、输电及用电设备的效率, 大量的3次谐波流经过中线时会使电路过热甚至发生火灾等等, 为了避免这些情况的发生, 检测出谐波并加以抑制至关重要。掌握电力系统中谐波的实际情况, 对防止谐波危害, 维护电力系统的安全运行意义重大。现在已经提出了很多单相电路谐波检测的方法, 如多种有源电力滤波器单相电路谐波检测方法, 基于三相瞬时无功和基于单相瞬时无功的谐波电流检测, 直接计算法等。

在抑制谐波方面, 大致的方向有两个:滤掉谐波, 即用相关的带通滤波器先滤掉基波信号, 然后将输入信号与滤波后的信号进行相减;对谐波进行补偿, 即产生与谐波幅值相同, 方向相反的电流信号, 然后与谐波信号进行抵消。

2 两种典型谐波检测方法的基本思想

基于傅里叶变换的谐波检测

基本思想:通过对采样的电流信号进行FFT分析, 可以得到电流中各次谐波分量, 然后通过带通滤波器去掉要抵消的那些谐波分量, 此方法要求信号具有周期性, 而且实时性不强。

在此方法上提出了很多改进的方法:加窗函数;修正理想采样频率法;双峰谱线修正算法。对于非整数次的谐波存在频谱泄露和栅栏现象, 而通过构建窗函数就可以大大减小频谱泄露, 插值算法则可以消除栅栏现象。

基于瞬时无功功率检测的方法

基本思想:对输入信号进行变换把其中的基波分量转化为直流量, 而其它的高频分量仍然为交流量, 然后通过低通滤波器提取出包含基波分量的直流量, 再进行反变换来得到基波分量。三相三线制电路都是运用的该方法。

瞬时无功功率理论解决了谐波和无功功率的瞬时检测及补偿等问题, 此理论有三种谐波检测的基本方法:p、q法、ip、iq法及d、q法。三种方法都能实时和准确地测量对称的三相三线制电路的总谐波值, 都是通过测量谐波, 对谐波进行分析后, 设计相关的有源电力滤波器对谐波进行补偿的基本方法。其中ip、iq法适用范围相对较广, 在电网电压畸变和电网电压不对称两种情况下都可以使用。而使用p、q法则有一定的局限性, 此方法测量电网电压畸变时会存在较大的误差。d、q法法无法将有功分量和无功分量分开, 所以实验的过程使用ip、iq法。

3 两种典型谐波检测方法的仿真比较

基于傅里叶变换的谐波检测

由于连续傅里叶变换不适合用于计算机上运算, 离散的时域和频域才符合要求, 所以在运动此方法时, 要将信号进行离散化。参考文献所讲的方法, 建立了仿真模型, 电流信号采用1次、5次、11次和13次谐波相加为信号源, 用离散傅里叶变换得到5次谐波的幅值和相位, 然后通过相关算法得到5次谐波, 如果需要得到其他谐波, 可以在离散傅里叶变换模块中改变相关参数即可。实验结果如图1所示。

结果图中上中下分别代表的是基波和谐波总量、傅里叶变换后的5次谐波分量、采样后的5次谐波分量, 从实验结果不难看出, 傅里叶变换的得到的谐波分量存在一定的延时, 实时性较差。

基于瞬时无功的谐波检测

瞬时无功功率理论以瞬时有功功率和瞬时无功功率为定义基础, 将三相转换为两相, 经过相关运算后可以得到三相电流的有功和无功分量, 最后再转换成三相即可。实验还是以1次、5次、11次和13次之和为信号源, 最后得到的是5次谐波分量, 实验结果如图2。

从实验结果可以看出, 瞬时无功功率检测也存在一定的延时。但是相比较傅里叶而言, 实时性较强。

4 两个实验结果的比较分析

两个实验都是最后检测的5次谐波分量, 从最后得到的5次谐波波形可以看出:傅里叶变换方法在一个采样周期内延时大于0.02s, 并且检测到得谐波震荡而瞬时无功功率理论的检测方法延时只有0.01s, 实时性明显比前者好。

5 结束语

基于傅里叶变换的谐波电流检测方法可以选择拟消除的谐波次数, 即可以测出任意次谐波的值, 但是具有较长的时间延迟, 实时性较差, 并且仅适用于稳定的信号, 瞬时无功功率检测的方法实时性较好, 延时也小, 且适应于电网不对称和电压畸形的情况。谐波检测的方法还有很多, 比如小波变换、神经网络等, 在不断的实践过程中找出各自适合某种特定场合的方法, 不断推动仪器仪表的发展, 更好的提高电能质量。

两种教学方法的比较 篇5

引

言

某小学的语文课本采用S版，在5年10册的课本中虽然二年级是识字的高峰，但是若把一、二年级的生字量同三、四年级的生字量相比较，二者相差不多；此外，整个五年级仍不少生字要学。我们因此可以认为：识字是整个小学阶段语文教学的基本内容之一。

不过比起低年级，高年级的语文学习重点毕竟转移了，识字的教学时间也需减少，这就不可能像低年级那样，在课堂上一个个地教生字。好在高年级学生一般能够借助于字典认字了，所以该小学通常要求四年级学生以回家预习的方式来识得新课文中的生字，教师则在次日的课堂教学中稍微“拎一拎”，适时做个默写和订正（详见“设计”）。

上述的做法行之有效，已成常规，只是长效还可研究，这集中表现在需要写作的作业上：一些明明默写过、订正过的字，隔一个时期再书写，即成错别字。我们认为这是当初的识字不扎实造成的，比如抄写生字不用“心”，只对比“我”写的字和书上印的是否一个样，老想着还有几个几遍没抄完，直把写字当“画字”。结果作业完成了，可字的结构没记清，音形联系也模糊，日积月累就容易写出错别字。于是，怎样使学生预习生字的时候用心思，从而提高识字的长效，这就是本研究的目标。

①

设

计

我们选择四年级的两个班，内定其中一个为对照班，另一个是实验班，预计实验周期为一个学期，设计内容如下： 1 回家预习

假如明天上新课文，那么对照班的学生将一如既往，以如下3步完成生字预习。1.1 拼读生字 1.2 抄写生字

每个生字（词）抄4遍（第一遍要注拼音）1.3 查字（词）典了解字（词）义

但是实验班的学生在1.2步上不同，每个生字（词）只需抄1边，但他们必

③

②须对生字（词）做2个可能的组词，并在了解其词义的提前下做1个造句：比如在学习生字“通”时，先将“通”字抄写1遍并且注音，然后再对其进行组词并了解词义，如“通知”、“通过”。最后再对1个词组造句：大会通过了有关节水节能的决议。2 课堂教学

从次日上课起，对照班经历的与上述生字预习有关的教学环节有： 2.1 教师在课堂上稍加点拨即完成识字教学

2.2 要求学生课后单独抄写生字和由该生字组成的词各4遍

2.3 在每篇课文教完后的综合练习中，要学生默写生字和词语，订正错别字。实验班学生仅在2.3步上不同，不默写生字（词），而是使用“竞赛法”识字，比如可以采用小组竞赛、男女竞赛的方式等。对于获胜方奖励一定的代币，集齐到一定的数量可以兑换奖品（笔记本、书包等学习用品）。

以上方法实验一学期后，我们可以采用一次学期考试中的生字默写和词组默写分项目来比较实验结果。

结

果

现在我们先来预测一下实验的结果，可能有会有以下4种简单的基本情况：（1）两个班级的测验成绩差异显著，实验班的成绩高于对照班的成绩；（2）两个班级的测验成绩差异不显著，实验班的成绩略微高于对照班的成绩；（3）两个班级的测验成绩差基本无差异，成绩水平相当；（4）实验班的成绩反而不如对照班的成绩。

讨

论

本实验的2种方法相比，实验班1.2步可以让学生加强对新生字（词）的词意记忆，通过对生字（词）造句的方法，使学生更好地掌握生字的运用，从而避免了机械抄写、不用“心”的学习方法，因为只有当了解了该词意之后才可能去造出正确的句子，掌握没掌握只要看造句是否正确便可。在2.3步中，我们取消了传统的默写生词这种容易让学生产生学习压力的办法，采用“竞赛法”替代。这是因为学生好胜心强，采用“竞赛法”识字，热情可能会更高，从而使学生不再把练习当作负担，结合代币制的运用，让记生字（词）成为游戏的一部分，也成为荣誉的一部分。

如果本实验结果出现了第（1）种情况，那就说明了此次实验班采用的革新方法比较有效，可以在第二个学期再抽取2个班级作进一步的验证；如果出现了第（2）种情况，有可能是一学期的教育时间周期太短，从而使提高的成绩不明显，可以加长实验周期作进一步的研究。如果出现了第（3）种情况，说明此次革新的教学方法可能效果不佳，也有可能是教育时间周期太短，效果还没来得及反映，可以适当加长实验周期作进一步的研究。若是出现了第（4）种情况，说明这个教学方法是失败的，或者有可能是不适合这一次选出的实验班学生。

意

义

大家都懂的-.-注释

①需要写作的作业不包括抄写，却不限于作文。

两种教学方法的比较 篇6

关键词：白板板书；手写投影；教学方法

中图分类号：G6424 文献标志码：A 文章编号：10052909（2015）05001903

我国课堂教学采用的主要教学方法是黑板粉笔板书和ppt投影演示，近年来又引进了电子白板教学法，但推广率还较低。文章介绍两种国外教学方法，并进行对比分析，供教师教学和学校建设参考[1]。

一、 白板板书法

采用板书法教学，教师能充分发挥引导作用，带动课堂气氛，黑板粉笔板书法目前仍是我国使用最多的教学方法。白板板书教学法与我国普遍采用的黑板粉笔板书基本一致，主要区别是选用的工具不同：一是选用白色的塑料板作为书写底板，二是使用可擦水彩笔作为书写工具。相对于黑板粉笔板书法，白板水笔板书法的主要优点：一是没有粉尘，环保；二是颜色比较鲜艳，展现效果好。

板书法的缺点是教学速度慢，教学内容无法再现，教学资源无法重复利用。对于速度慢的问题，结合多年土力学与地基基础课程的教学实践，笔者认为对理论深、难理解的课程，本来就需要速度慢一点，学生才能理解，板书教学的效果大大优于ppt投影教学法，板书法适得其所。然而对于宝石鉴赏这样的课程，选择其他教学方法更好，毕竟每种教学方法都有其适用范围[2]。教学内容无法再现和重复使用的问题，使用手机拍照功能即可解决，学生可使用手机拍照对暂未理解的板面进行保存，教师也可请助教拍下所有板面打印后作为下一年的讲义。

二、手写投影法

手写投影教学是教师在纸上书写教学内容，然后利用录像机和投影仪把教学内容展现在投影幕布上的教学方法，如图1、图2所示。与普遍采用的黑板粉笔板书相比，其优点一是书写方式与学生相同，示范作用更好，二是没有粉尘，环境质量好。主要缺点在于教师行动不便，教师人格魅力和吸引力发挥不便，对教学效果存在不利影响。

手写投影法在教学内容再现方面具有独特优势，学生可以复印教师的讲稿进行复习，教师也可以将其作为后续教学教案的主要依据。

三、教学方法比较分析

（1）板书教学法引导作用好，但教学资源较少，难以提供图形图像等资源。教学内容无法再现和重复利用的缺陷随着手机拍照功能的应用已经得到解决，适合于理论教学。

（2）多媒体教学中教学资源相对较多，更方便展现图形图像、声音、视频等内容，且速度快，适宜绪论课、艺术等，但在理论教学方面效果较差。

（3）电子白板既能书写，又能展现网络多媒体素材，还能保存课堂教学过程以供复用，适于所有课程的教学，但存在建设经费投入多，教师使用压力大等问题[3-4]。

四、師生倾向调研

（1）在板书和多媒体教学选取方面：理工科教师中55%倾向于板书教学，文科教师中82%倾向于多媒体教学；理工科学生中87%倾向于板书教学，文科学生中96%倾向于多媒体教学。

（2）在板书教学法选取方面：教师中45%倾向于白板板书，42%倾向于手写投影，13%倾向于黑板板书，主要原因在于环保；学生中48%倾向于白板板书，16%倾向于手写投影，36%倾向于黑板板书，主要原因在于对环保和学习习惯的考虑。

由调查结果可见，理工科师生更倾向于板书教学，其中学生的倾向性又大于教师，可能是学生在多媒体教学过程中学习效果欠佳，期望采取中学式的板书教学模式改善学习效果[5]，而教师虽然知道板书效果更好，但迫于教学内容多和工作难度大的压力[6]，选择板书教学的比例更低。文科师生更倾向于多媒体教学，且学生倾向度更高，主要原因在于多媒体展现效果好，更吸引学生。在板书教学法中，白板板书的认可度最高，其次教师更倾向于手写投影，可能是因为比较舒适，而学生选择手写投影的最少，原因是不能很好感受教师的整体形象和感染力[7]。

五、结语

（1）白板板书法具有无粉尘、展现效果好的特点，受到学生和教师的赞同。

（2）手写投影法具有无粉尘的特点，但展现效果欠佳，并没有得到学生的认可。

（3）理工科师生更倾向于板书教学，文科的师生更倾向于多媒体教学。

（4）手机拍照功能的合理使用能解决学生没时间记课堂笔记、教师不能重复使用板书的问题。

参考文献：

[1]张忠华，相阳. 对我国新时期教学方法研究的反思[J]. 教育科学研究， 2008 （11）： 9-13.

[2]李方. 对立与融合：传统教学方法与现代教学方法[J]. 华南师范大学学报：社会科学版， 2003 （6）： 91-97，151.

[3]杨滨，任新英. 基础教育阶段交互式电子白板教学应用现状及发展研究[J]. 电化教育研究， 2014 （6）： 71-77.

[4]上官柳，徐涛. 基于Wirecast的交互式电子白板优质教学视频资源库建设[J]. 软件导刊， 2013 （11）： 193-196.

[5]姚利民，段文彧. 高校教学方法改革探讨[J]. 中国大学教学， 2013 （8）： 60-64.

[6]别敦荣. 大学教学方法创新与提高高等教育质量[J]. 清华大学教育研究， 2009 （4）： 95-101，118.

两种安全阀设置方法的比较 篇7

安全阀是石油天然气工业生产装置里最重要的保护措施之一[1,2]。对于它的设计主要集中在泄放工况分析、泄放量计算、喉径尺寸计算、安全阀出入口管线设计等方面。但对于安全阀设置, 除了对备阀设置有相应规定外, 其它方面说明甚少。

传统的安全阀设置一般是以最大泄放量工况为基础, 根据API526规定选取相应尺寸的安全阀。选取时, 泄放量在安全阀额定流通范围内, 只选取一个安全阀。这种设置方法简单、安全。

在相同条件下, 多安全阀设置是在保证足够泄放量的前提下, 以安全阀设置的合理性为目标, 通过将一个大排量的安全阀合理地分成几个小排量的安全阀, 从而控制总泄放量有一个合理的泄放余量。这种设置方法与单安全阀设置法相比, 在控制额定泄放量、减小火炬总管乃至整个火炬系统尺寸及其所需的公用工程用量、减少机械设计负荷、减小环境污染等方面有相当的优势。

1 单安全阀与多安全阀设置方法

下面通过一个例子来介绍单安全阀和多安全阀设置过程, 特别说明如何为系统选择多个安全阀的方案。某压力系统安全阀设定压力为12ba, 泄放温度为60℃, 泄放量为40 000kg/h。

单安全阀设置过程为首先根据PAI520标准, 计算得到必需的泄放面积为42.85cm2[3], 然后根据API526标准选择Q级喉径 (喉径尺寸为71.20cm2) [4]安全阀, 同时设置一个相同喉径的安全阀为备阀。泄放条件和详细设计结果见表1:对于多安全阀设置, 可以分别设置2、3、4个安全阀进行计算并比较结果, 再择优选取。根据API520规定, 多安全阀系统其余安全阀设定压力为第一个安全阀设定压力的105%, 超压为116%。多安全阀泄放物性及设计结果见表2~7:

注:*需要泄放量与额定泄放量的比值

上面所列结果表明, 安全阀个数增加有利于精确控制排放总量, 同时表明当安全阀设置由一个变为两个时, 增加效果最为明显。对于安全阀泄放余量的选择可以从如下几个方面考虑:

1) 假设基础。安全阀泄放量计算的假设基础是建立在最苛刻的条件下;

2) 计算公式。API520中的安全阀计算公式是建立在理想气体绝热膨胀过程的基础上, 对于可压缩气体 (Z<1.0) 是个保守的计算方法;

3) 安全阀泄放余量即安全阀额定排放量大于需要泄放量;

在实际工程设计中, 安全阀泄放余量取10%~20%为宜。由于在安全阀计算和选择过程中都存在一定的余量, 所以一般单安全阀的设置, 特别是对大排量的工况, 往往会过度设计。

综上, 两个安全阀方案2为最优。这个方案安全阀数量少, 系统结构简单;同时额定排放量控制精确。

2 基于两种设置方法的安全阀系统设计比较

选择单安全阀和两个安全阀方案2形成的安全阀泄放系统进行比较。通过对安全阀系统设计尺寸, 相关设备尺寸及其它方面的比较, 说明两者的区别。

2.1 安全阀出入口管径

安全阀出入口管线设计流量应为额定泄放量, 假设入口管线当量长度为50m, 普通安全阀, 动被压不超过超压的10%, 火炬总管压力为0.05ba。表8列出了设计结果数据:

注:*包括备阀

多安全阀系统排放管线尺寸比较小, 有利于排放管线的布置。随着排放管线尺寸增大, 布置会越来越困难。

2.2 火炬总管

为了说明排放量对火炬的影响[5], 假设某公用工程故障导致10个相同的安全阀同时开启, 向火炬排放, 要求火炬总管马赫数<0.7。表9列出火炬总管尺寸:

由于火炬总管尺寸的减小, 与之相关的分液罐、液封罐、火炬柱及吹扫密封用公用工程消耗量也随之减少;同时, 火炬燃烧产生的废气、热辐射和声光噪音污染也相应减少。

2.3 排放反力

假设采用放空系统, 安全阀排放反力计算结果见表10:

F排放点出的反力, N;

W气体流量, kg/s;

K比热比;

T温度, K;

M分子量, kg/kmol;

A排放面积, mm2;

P排放点处静压, barg。

上述排放反力结果为静态数据, 对于动态过程做如下分析:

由于多安全阀的设定压力不同, 安全阀工作时, 第一个安全阀先打开, 当系统压力达到第二个设定压力时, 其它安全阀再打开。从第一个安全阀起跳到达到最大泄放量时的时间要大于一个安全阀的设置, 所以多安全阀系统中排放反力在单位时间的变化要小于单安全阀系统, 这可以得出多安全阀排放时所产生的反力对相关设备的影响较小。

2.4 其它定性说明

上述对安全阀及其相关系统的主要设计数据进行了定量分析, 表明了两种设计方法设计出的安全阀系统的差别。下边将对其它有关经济, 环境, 安全等方面的区别进行定性说明。

(1) 震颤和频跳[5]是影响安全阀使用寿命的主要因素, 也是破坏安全阀操作性能的主要原因。产生这两种不正常现象的主要原因就是安全阀排放过程中产生的超压不够;同时振颤和频跳也减少额定泄放量。也就是说, 控制合理的泄放余量将有利于保护安全阀和保障安全阀的操作性能。

(2) 根据API520I中规定, 对多个安全阀的系统来说, 除第一个安全阀外, 其它的安全阀设定压力可以是第一个的105%[4]。这保证了在安全阀泄放的初期和末期, 当泄放量较小时不会引起安全阀震颤和频跳。设定压力高的安全阀相比设定压力低的有更好的密封性。对于第一个安全阀和单安全阀相比, 在相同设定压力下, 需要密封面积小, 安全阀泄漏量更低。

此外, 多安全阀可以有更高的超压, 可以用较小的泄放面积泄放相同的量。同时可以提高安全阀背压, 从而减小排放管线尺寸。

(3) 由于安全阀是非经常操作设备, 单安全阀设置中的是全尺寸备阀, 每个阀 (包括备阀) 使用频率低;多安全阀设置中, 总有两个阀是处于工作状态, 而且备阀只是替代了一部分排量, 大大增加了安全阀的使用率。考虑到设备折旧, 多安全阀设置有明显的经济效益。

(4) 单安全阀设置方法中的排放管线管径大, 配管所需的连续占地面积和空间大, 不利于合理利用空间, 使管道设计和装配变得的不灵活, 有时甚者不能满足排放管线与火炬总管的配管要求。

(5) 此外单个安全阀尺寸变小, 重量变轻, 有利于拆装、维修和运输。

3 结论

综上所述, 通过对安全阀合理的设置, 可以精确的控制安全阀额定泄放量, 从而达到改善安全阀操作性能, 延长安全阀使用寿命, 减少相关设备尺寸和建造费用, 降低排放过程对相关设备的影响, 减少污染物排放的作用。

摘要：化工石化装置中安全阀的设置一般是每个压力系统安全阀的设置数量尽可能少。本文用实例比较这种安全阀设置方法和相同条件下采用多个安全阀设置的方法。通过计算得到基于这两种安全阀设置方法所建立的安全泄放系统的设计数据, 并对这两个安全阀系统进行定量和定性分析, 得出两个系统性能上的差别和对其它设备和装置的影响。最后说明应根据具体情况合理选择安全阀设置方法。

关键词：安全阀设置,单个安全阀,多个安全阀,备阀

参考文献

[1]王江峰.超临界压力下火灾工况安全阀泄放量的计算[J].化工设计, 2010, 20 (1) :29~32.

[2]王延宗.石化工艺装置安全阀设置方式探讨[J].石油化工安全环保技术, 2011, 27 (5) :24~26.

[3]American Petroleum Institute.API STANDARD 520EIGHTH EDITION, DECEMBER 2008Sizing, Selection, and Installation of Pressure-relieving Devices in Refineries Part I-Sizing and Selection[S].

[4]American Petroleum Institute.API STANDARD 526SIXTH EDITION, APRIL 2009Flanged Steel Pressure-relief Valves[S].

[5]American Petroleum Institute.ANSI/API STANDARD 521FIFTH EDITION, JANUARY 2007Pressure-relieving and Depressuring Systems[S].

两种粪肠球菌的分离方法比较 篇8

1 材料与方法

1.1菌株及待 分离材料 来源质控菌 株为ATCC29212,购自中国兽药监察所;待分离材料采自养殖场(户)。

1.2仪器生物安全柜CLASSⅡ(美国NUAIRE公司);全自动高压灭菌器(日本三洋电器集团);ABTExpression鉴定仪(BIOMERIEUX公司)。

1.3培养基与材料运送培养基、肠球菌显色培养基、肠球菌肉汤培养基、哥伦比亚血琼脂、革兰氏染色液购自北京陆桥技术有限责任公司;粪肠球菌琼脂培养基购自青岛高科园海博生物技术有限公司;API Na Cl 0.85%培养基、ID32E鉴定条均购自BIOMERIEUX公司。

1.4方法

1.4.1采样用灭菌棉签采集动物肛门和泄殖腔样品,置于运送培养基中0~4℃保存。

1.4.2分离纯化方法Ⅰ取拭子样品直接接种于粪肠球菌琼脂平面,36±1℃培养48 h。挑取粪肠球菌可疑菌落,接种于肠球菌显色培养基36±1℃培养48 h。将疑似菌株接种于哥伦比亚血琼脂上36±1℃培养24 h,备用。

1.4.3分离纯化方法Ⅱ将拭子样品直接放入肠球菌肉汤中,36±1℃培养24 h。挑取预增菌培养物划线接种于粪肠球菌琼脂培养基36±1℃培养48 h。将疑似菌株接种于哥伦比亚血琼脂上36±1℃培养24 h,备用。

1.4.4形态学鉴定挑取肉汤培养物及平板上单菌落分别作革兰氏染色,光学显微镜下观察细菌形态和染色特征。

1.4.5生化鉴定将上述获得的疑似单菌落,在哥伦比亚血琼脂平板上划线纯化培养不超过24 h。将待检细菌单个菌落,悬浮于3 m L悬浮培养基,制备4.0麦氏浓度的菌悬液,使用自动加样器将菌悬液滴入试纸条反应杯中,每个反应杯中滴入55μL,菌液和试剂滴加完毕后,37℃培养4 h,用细菌鉴定仪判读。

2 结果与分析

2.1分离纯化结果粪肠球菌琼脂培养基上带棕色环的棕黑色菌落,边缘光滑无白色润圈的为疑似单菌落,白色菌落为其他菌株,结果见图1~图2。

挑取疑似菌株接种于肠球菌显色培养基培养,红色至紫红色的可疑菌落可进一步确定为粪肠球菌,结果见图3。

在肠球菌肉汤中,培养后混浊变黑为疑似粪肠球菌;仍保持澄清透明、棕褐色为阴性,具体结果见图4。

最终在哥伦比亚血琼脂上菌落圆形、纯白色,表面凸起湿润、有光泽、边缘整齐的菌落确定为阳性粪肠球菌,结果见图5。

2.2鉴定结果检测菌株均为革兰氏阳性菌,细菌呈现圆形或卵圆形,在固体培养基上单个、成对或呈链状排列,链的长短不一、形状各异。两种分离纯化方法得到的疑似菌株经细菌鉴定仪判读后得到的阳性粪肠球菌生化鉴定结果,见表1。

2.3两种方法分离率比较通过以上两种试验方法的比较,发现方法Ⅱ的分离率在80%以上,在不同物种不同养殖场分离率都高于方法Ⅰ,具体数据见表2~表3,该方法实用性强,便于推广使用。

3 讨论

本实验室建立的分离纯化方法Ⅱ,经过3步的分离纯化,粪肠球菌的分离率可达80%~90%,用生化鉴 定证明了 该方法的 阳性率高 达98% 以上,在实际应用中可省略生化鉴定步骤,作为高效的粪肠球菌筛选方法;而传统的分离纯化方法Ⅰ只有通过生化鉴定最终才能确定是否是阳性菌株,分离效果难以掌控。比较方法Ⅰ和方法Ⅱ详见表3。因此,方法Ⅱ更适用于实际粪肠球菌的分离鉴定。

比较两种方法区别主要是在第一步使用的培养基不同,分别是粪肠球菌琼脂和肠球菌肉汤。粪肠球菌琼脂使用的是平板,肠球菌肉汤使用的是液体培养基,棉签浸浴在肉汤中更利于粪肠球菌的增殖。粪肠球菌琼脂培养基中的月示胨和酵母浸粉提供氮源、维生素、氨基酸和碳源;乳糖是大肠菌群可发酵的糖类;叠氮化钠可抑制革兰阴性菌;溴甲酚紫和TTC(2,3,5-氯化三苯基四氮唑)作为指示剂;琼脂是培养基的凝固剂。肠球菌肉汤培养基中的胰酪蛋白胨和牛肉浸粉、酵母粉提供氮源、维生素和生长因子;氯化钠维持均衡的渗透压;细菌水解七叶苷与柠檬酸铁铵中铁离子反应形成黑色的6,7-二羟基香豆素;柠檬酸钠、牛胆粉和叠氮化钠为选择性抑菌剂,抑制非链球菌的细菌。根据两种培养基的成分和相应的作用,方法Ⅱ中使用的的抑制非链球菌的抑制剂较方法Ⅰ多,从多种途径抑制杂菌的生长,从而达到了良好的分离效果。

摘要：本研究利用采集的鸡泄殖腔和猪肛门拭子样本400份,采用两种方法分离粪肠球菌并进行对比。结果显示,两种方法对4类样品中粪肠球菌的分离率分别为22%、33%、23%、22%(方法Ⅰ)和86%、91%、87%、82%(方法Ⅱ),说明建立了准确、高效、可靠的粪肠球菌分离方法。

两种教学方法的比较 篇9

关键词：金标记免疫层析法,酶联免疫法,HBsAg,结果比较

乙型病毒性肝炎是目前已确认的病毒性肝炎中对人体健康危害最为严重的一种肝炎。1965年Biumberg等首次发现乙型肝炎病毒 (HBV) 的表面抗原 (HBsAg) 。HBV主要经过血液、性接触、日常生活接触和母-婴垂直传播。HBsAg是HBV感染的主要标志, 目前实验室常用的检测方法有酶联免疫法、金标记免疫层析法和化学发光法[1]。本文将我院临床随机标本1256份用酶联免疫法和金标记免疫层析法检测的结果进行比较, 以观察两种方法检测结果是否一致。

1 材料与方法

1.1 研究对象

标本为我院门诊及住院患者随机样本1 256份, 均为静脉采血, 37℃温浴30 min, 离心机分离血清, 取血清进行测定。

1.2 主要仪器和试剂

酶标仪 (深圳雷杜生命科学股份有限公司, 型号RT-2100C) 。酶联免疫法试剂 (上海科华生物技术有限公司, 国药准字S10910114, 生产批号20080828) 。胶体金法试剂 (艾康生物技术有限公司, 国药准字S20000059, 生产批号200812446) 。

1.3 分析

用酶联免疫法和金标记免疫层析法分别对1 256份标本进行检测, 具体操作按SOP文件执行。

1.4 统计学方法

方法间结果比较用配对四格表资料的χ2检验, P<0.05为有显著性差异。

2 结果见表1。

χ2=0.25<χ20.05, 1=3.84, P>0.05, 故不认为两种方法对标本HBsAg检测结果有统计学差异。

3 讨论

3.1 血液中的HBsAg是临床检查中的常规项目, 实验室

对其检测结果的准确回报对于临床医生的诊断非常重要。目前一般实验室用于定性测定的方法有金标记免疫层析法与酶联免疫法。经过本次调查, 两种方法结果经统计学处理, 没有明显差异, 均能良好服务于临床。

3.2 酶联免疫法是目前应用最广泛的免疫测定技术, 用

于各种抗原抗体的定性和定量测定, 具有灵敏度高、特异性强、快速简便、稳定性好、易于自动化操作等优点。目前规定, 临床标本的检测不能仅根据目测判断, 必须用仪器测定后报告[1], 需要酶标仪、洗板机等特殊设备, 实验成本相对较高, 适用于大中实验室。

3.3 金标记免疫层析法试纸条生产技术已成熟, 其灵敏

度在15 min时可以检测出5 ng/ml HBsAg, 30 min时可以检测出1 ng/ml HBsAg, 已接近酶联免疫法。此法特异性强、快速简便、重复性好、无需特殊仪器设备、实验成本相对较低, 更适宜中小实验室。

参考文献

两种微量元素测定方法的比较 篇10

1 材料与方法

1.1 材料

定值质控样品 (低值、高值) 各20支, 由北京普析通用有限责任公司提供。

1.2 仪器与试剂

北京普析通用有限责任公司生产的MB5型原子吸收光谱仪及其配套试剂;山东电讯七厂有限责任公司生产的MP-2型溶出分析仪及其配套试剂。

1.3 方法

使用原子吸收光谱仪测定法与MP-2型溶出分析仪测定法, 对20支定值样品严格按仪器操作说明进行Cu、Zn、Ca、Mg、Fe含量的检测。

2 结果

原子吸收光谱仪与MP-2型溶出分析仪测定5种微量元素的结果对照, 见表1、2。

注:可靠性用变异系数计算值比较。

每支定值样品平行测试21次。对两组均值进行t检验, 原子吸收光谱仪法测定Cu、Zn、Ca、Mg、Fe含量的检测均为P>0.05, 没有显著性差异;MP-2型溶出分析仪法测定Cu、Zn、Ca、Mg、Fe含量的检测均为P<0.05, 有显著意义。在测定的可靠性方面, 原子吸收光谱仪测定法的变异系数度要远远低于MP-2型溶出分析仪测定法的值, 精密度更高, 其结果的可靠性要高于MP-2型溶出分析仪。

3 讨论

Cu、Zn、Ca、Mg、Fe 5种微量元素在人体构成细胞成分, 以酶和辅基激活剂的形式参与蛋白质、酶、激素和维生素的合成、分解与转化[2], 儿童正处于生长发育的关键时期, 尽管微量元素在儿童体内的含量仅占体重的万分之一, 但对物质代谢具有重要生理功能。如Cu是物质氧化代谢所必需, 是金属酶的组成部分, 包括细胞色素C、氧化酶、亚铁氧化酶、单胺氧化酶、过氧化物歧化酶、抗坏血酸氧化酶和酪氨酸酶等[3], 缺Cu会影响血红蛋白合成, 骨骼、血液和皮肤也不能维持正常。Zn是人体内40种金属酶的主要组成部分, 亦是机体蛋白质合成和氨基酸代谢过程中不可缺少的成分, 还是“智能元素”, 缺Zn不仅厌食、异食, 而且发育迟缓、智力低下, 并导致免疫力下降, 易感冒、腹泻, 甚至患软骨病和龋齿, 还影响儿童视力和记忆力。Fe是构成血红蛋白、肌红蛋白、细胞色素的主要成分, 缺Fe可导致缺铁性贫血。Ca是骨骼和牙齿的主要成分, 在维持肌肉神经兴奋、血凝过程、酶的激活中起重要作用, 缺Ca将导致佝偻病、神经紧张、脾气暴躁、腿部肌肉痉挛等疾病。Mg能激活许多酶, 对维护心脑功能至关重要, 儿童缺Mg易疲劳, 易患肺炎。儿童时期生长发育迅速, 对各种营养素需求量较成人更高。如因某种疾病导致微量元素缺乏, 势必影响该酶的生物学活性, 出现与该酶生理活动有关的生理障碍。闫福堂等用原子吸收光谱仪测定法, 研究西安儿童血清5种微量元素, 结果显示儿童血清Zn、Ca、Fe缺乏率较高[4], 因此应重视儿童体内微量元素的检测。而准确地测量血液中微量元素, 指导临床有针对性地补充微量元素尤为重要。

原子吸收光谱仪测定法与MP-2型溶出分析仪测定法均是目前临床用于儿童末梢血微量元素测定的常用方法, 且因其简便, 尤其对婴儿不易采静脉血者, 更为适用。因MP-2型溶出分析仪测定法价格低廉, 而被广泛用于基层妇幼保健医院。MP-2型溶出分析仪在使用中, 应注意滴汞电极中汞的挥发和溢漏, 检测过程中需随时检查水封是否良好, 并不断向汞杯内注入去离子水;还需注意汞滴的挥发, 防止汞污染。整个操作过程受干扰因素较多, 一个样本测试约需5min, 耗时长, 操作步骤也较为繁琐。原子吸收光谱仪测定法较MP-2型溶出分析仪测定法有许多优点。原子吸收光谱仪测定法具有检测快速、准确和灵敏等特点, 操作也较MP-2型溶出分析仪测定法更加简便, 测定过程中干扰因素少, 可最大限度地避免实验过程中各种因素对结果的影响并做到无污染。其检测的精密度高、重复性好, 结果的可靠性也更优于MP-2型溶出分析仪测定法。另外原子吸收光谱仪测定法因其大大减轻了操作人员的工作强度, 还适用于大规模普查入园、入托等学龄前儿童的微量元素水平。

在基层妇幼保健医院, 原子吸收光谱仪测定法是临床作为检测学龄前儿童末梢血微量元素的理想方法。

参考文献

[1]曾淑萍, 杨斌让, 梁晓红.儿童全血微量元素含量及其相关因素的研究 (J) .中国儿童保健杂志, 2003, 11 (4) :272-273.

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[3]蒋月英, 主编译.儿童营养学 (M) .北京:科学技术文献出版社, 1992:161.

两种教学方法的比较 篇11

〔中图分类号〕R714.21〔文献标识码〕A〔文章编号〕1009-6019-(2010)04-74-01

新沂市陵山中心医院自1999年1月-2000年12月间,对妊娠11周至14周健康妇女80例采用利凡诺羊膜腔注入(甲组)及米非司酮合并米索前列醇(乙组)两种方法引产,现对这80例患者出血情况进行回顾性分析。

1资料与方法

1.1对象

我院门诊妊娠11周-14周自愿要求终止妊娠且无利凡诺及前列醇禁忌症者,经B超确诊为宫内妊娠,经血、尿常规、出凝血时间及血小板、肝功能、肾功能检查均为正常。

1.2给药方法

将80例患者分两组,年龄、孕周、孕产次差异无显著意义,甲组为在B超羊水定位下羊膜腔穿刺,困难者在B超引导下穿刺,见有羊水流出注入利凡诺100mg;乙组第1、2、3d早晚各服米非司酮25mg(上海华联制药厂生产),第4d晨口服米索前列醇600μg。

1.3观察项目

甲组从阴道流血到胎儿胎盘完全娩出后24h内阴道出血量(胎儿胎盘娩出常规肌注催产素30u)。72h未发动流产者用钳刮术,术中用10%葡萄糖加30u催产素静滴,观察术中及术后24h内的出血量。

乙组从阴道流血到胎儿胎盘完全娩出后24h内阴道流血。

不全流产者常规行清宫术。

2结果与分析

两种外科手消毒方法的效果比较 篇12

1 资料与方法

1.1 资料

将我院的外科医生及手术室护士150名, 随机分为两组, 一组采用传统的洗手刷刷手的外科手消毒方法, 即刷手组;另一组采用擦搓法的外科手消毒方法, 即擦搓组。所有人员均有排除手部皮肤病的可能以及有无过敏体质的可能。

1.2 材料

使用上海利康消毒高科技有限公司生产的洁芙柔抗菌洗手液和洁芙柔消毒凝胶, 高压的无菌刷子, 中和无菌洗脱液的试管, 酒精灯, 灭菌平皿和营养琼脂。

1.3 方法

1.3.1 外科手消毒方法

(1) 刷手组:用无菌洗手刷醮取洁芙柔抗菌洗手液清洁双手, 腕部, 前臂, 肘部至肘上10cm, 共刷2遍, 用无菌小毛巾将手及前臂擦干, 然后取洁芙柔消毒凝胶原液均匀涂于双手及前臂各一遍, 每只手臂约5～10mL, 作用3min, 双手擦搓至干燥。 (2) 擦搓组:用少量水湿润双手至肘上10cm, 取5mL洁芙柔抗菌洗手液充分擦搓双手至肘上10cm, 清水冲净, 共用2遍, 用无菌小毛巾将双手至肘上10cm擦干, 然后取洁芙柔消毒凝胶原液均匀涂于双手及前臂各一遍, 每只手臂约5～10mL, 作用3min, 双手擦搓至干燥。

1.3.2 采集方法

采用棉拭子涂抹法, 即将被检人5指并拢, 用浸有含相应中和剂的无菌洗脱液的棉拭子在双手指曲面从指根到指端往返涂擦2次 (1只手涂擦面积约30cm2) 并随之转动采样棉拭子了, 用酒精灯烧掉操作者手接触过的那一部分, 将棉拭子投入10mL含相应中和剂的无菌洗脱液试管内, 立即送检。

1.3.3 检测方法

采用细菌总数检测, 即将采样管在混匀器上震荡20s或用力振打80次, 用无菌吸管吸取1.0mL待检样本, 接种灭菌平皿, 每一样本接种2个平皿, 内加入融化的45～48℃的营养琼脂15～18mL, 边倾注边摇匀, 待琼脂凝固置36℃±1℃温箱培养48h, 计数菌落数。

医务人员手部细菌总数 (CFU/cm2) =平板上菌落数×稀释倍数/采样面积 (cm2)

1.3.4 统计方法

采用SPSS11.0统计软件进行统计学处理, 两组样本均数比较进行了t检验。

2 结果

两组外科手消毒方法均符合手卫生标准, 即符合Ⅰ类区域工作人员手细菌总数≤5 CFU/cm2。两组消毒结果见表1, 合格率见表2。

3 讨论

龚梅等[1]报道, 用洁芙柔消毒凝胶进行手消毒达到了Ⅰ类环境消毒标准。根据结果, 两种外科手消毒方法的合格率均为100%, 但手部皮肤上的细菌, 除寄生于皮肤表面外, 还存在于皮肤深层的汗腺、毛囊和皮脂腺内, 而皮肤的最表层为角质层, 最容易磨损脱落并排出细菌[2]。另外, 如果我们再用刷子刺激皮肤, 伤害到我们的皮肤屏障, 细菌也容易通过受伤害的皮肤侵入到我们体内, 这样细菌就有机会通过皮肤在我们的体内出入。现在, 在国外, 人们对皮肤屏障功能的认识比较深入, 刷子刷手被认为并不是必须的, 医务人员被建议根据消毒剂说明书要求执行外科手消毒程序[3]。因此, 建议使用擦搓法, 它有以下优点: (1) 可以减少我们的工作量, 不用每天都要洗刷子, 包刷子, 消毒刷子的环节, 大大提高了我们的工作效率; (2) 免去买刷子的资金, 减低成本, 节约资源; (3) 双重保护作用:避免经常刷手对皮肤的机械刺激所导致的疼痛 (特别是冬季) , 瘙痒, 干燥, 裂纹, 既保护了患者, 又自我保护, 对医院感染控制起到了有效的干预; (4) 符合现代医院感染管理的要求, 提高了医务人员手卫生的依从性。

参考文献

[1]龚梅, 刑玉斌, 庄英杰, 等.传染病区护理人员使用手消毒剂的初步调查[J].中华医院感染杂志, 2005, 15 (7) :776-778.

[2]杨华明, 易滨.现代医院消毒学[M].北京:人民军医出版社, 2002.