大学生创业孵化器

大学生创业孵化器（精选12篇）

大学生创业孵化器 篇1

江西渝州学院29个创业团队100余名成员经过申报、评审入驻创业孵化器, 新能源系学生胡琪的“新能源节能减排创新产品研发”等项目红火开业。既是在校大学生, 又是创业中的“公司老总”, 江西渝州学院建立的大学生创业孵化器, 圆了优秀大学生的创业梦想。

2013年, 江西渝州学院腾出5000平方米的闲置教学楼, 投入数百万元, 改造成公司办公用房, 无偿提供给本校大学生, 作为创业基地, 一批大学生的创意变成了现实。胡琪的“新能源节能减排创新产品研发”、物联网系学生史红军的“愚公电脑店”, 土木工程系学生金子铎的“沫小轩影音工作室”、电子信息工程系学生孟帅帅的“电子维修店”等项目纷纷开业。渝州学院创业大学生协会创办的“省省吧二手店”一开张就产生了效益, 全院师生的二手商品通过“省省吧二手店”网络平台进行转卖, 很多大一新生可以廉价“淘”到离校毕业生不便带走的书刊、电脑等物品, 实现了校园二手物品的回收再利用。

建立大学生创业孵化器, 旨在为大学生提供创业演练和实战平台, 提高大学生的创业就业能力。为此, 渝州学院专门成立了大学生创业服务中心, 为大学生开展创业培训, 每个项目安排教师进行一对一指导, 并提供创业孵化器日常办公运转所需的水、电、网络及立项、办证等服务保障。

大学生创业孵化器 篇2

为培养具有“创新型”素质的创业型人才，促进大学生创业实践活动，优化创业环境，规范管理，更好为入孵团队服务，特制定本办法。第一章总则

第一条创业学院大学生创业孵化基地（以下简称“孵化基地”）在学校领导下，以培养大学生创业意识和提高大学生创业能力为宗旨，为学校创业教育、大学生素质拓展提供实践环境，为大学生试创业提供指导与帮助。

第二章组织机构与职能

第二条为加强孵化基地的管理，学校成立创业学院。创业学院办公室下设孵化基地管理委员会（以下简称“管委会”）。管委会主任由创业学院办公室老师担任，主持孵化基地的日常工作和创业学院决策事项的督办工作。管委会职责为：

（一）组织专家审定入孵企业资格，监督和评估入孵企业的执行效果；每半年举行一次评审会，由不少于5位企业家担任评委，现场宣布分数，确定拟入驻团队后公示三天，按分数高低挑选卡位；

（二）服务入驻孵化基地创业团队和帮助孵化基地入驻团队创业过程的困难；

（三）拟定孵化基地的长远规划和战略目标，协助落实创业政策；

（四）研究和制定孵化基地管理办法和规章制度；

（五）每天上午和下午各进行一次卡位的开门营业情况检查，并制作成表，每月公布一次，将多次不开门的卡位清理出孵化基地；

第三条孵化基地设综合部、创业培训部、计划财务部。综合部职责为：

（一）负责中心的接待工作及文秘和档案管理；

（二）负责对外宣传，制定孵化基地发展规划，办理入孵企业审批，进行网站建设和专利申请；

（三）跟踪入孵企业的经营管理。

（四）孵化基地的其他日常事务。创业培训部职责：

（一）组织各类培训、开展咨询服务；

（二）协助入孵企业进行工商注册、税务登记；

（三）负责孵化基地物业管理、后勤保障服务；

（四）组织入孵企业参加省内外各种交流活动；

（五）协调办理入孵企业高新技术及新产品认定、科技成果鉴定等手续，推荐并协助入孵企业申报科技项目、创新基金。计划财务部职责：

（一）对入孵企业进行财务监督、指导和管理；

（二）负责孵化基地资产的登记与管理，防止固有资产流失；

（三）负责孵化基地的财务管理；

（四）入孵企业的档案建设。第三章入孵条件与程序 第四条入孵条件

入孵企业原则上必须是由我校在校生（含毕业两年内）登记注册的企业。

入孵企业主要以科技服务性行业为主，支持具有专业性特点的、与本专业相结合的企业，支持物流、网络、电子商务等行业类型的；原则上不支持大

一、大二的在校学生创业，反对食品饮料茶等餐饮类行业入驻。企业入孵条件：

（一）项目及其负责人必须接受孵化基地的管理，配合孵化基地活动；

（二）具有较成熟的创业项目及计划书；

（三）具有保证营运的资金或可行的融资方案，以及开展项目的相关工作人员；

（四）同意接受孵化基地的管理费用及其他相关支出费用； 第五条入孵程序

（一）提交申请材料。企业提供的材料包括：《中山创业孵化基地入驻报名表》；项目规划书；“项目可行性论证”；拟任法定代表人简历及身份证复印件。

（二）孵化基地管委会进行初步审查并对审查结果讨论研究。

（三）管委会组织专家评审，公示。

（四）办理入驻手续。

（五）企业入驻孵化基地。第四章入孵企业的权利与义务 第六条入孵企业享受以下优惠：

（一）孵化基地免费为入孵企业铺设线路进办公室；

（二）凡是符合进驻条件的企业，须按合作协议缴交场地租赁费、场地所产生的电费，以及一定的管理费；

（三）孵化基地指导或协助办理工商、税务登记和变更、年检及企业代码、银行开户手续；

（四）享受政务、商务、会计及法律等的援助；

（五）在校大学生自主创业可以低息申请1—3万元贷款。

（六）享受专业的项目技术援助和管理指导培训。

（七）孵化基地帮助企业解决其他有关事宜。第七条入孵企业应：

（一）严格执行本管理办法及与孵化基地签订的《创业学院大学生创业孵化基地孵化协议书》、《创业学院大学生创业孵化基地消防安全责任书》等文件。积极支持、协助、配合学院开展各种创业服务工作；

（二）遵守孵化基地物业管理有关规定；

（三）按规定及时缴纳场地租赁费、管理费、电费等各项费用；

（四）如实填报不涉及商业机密的报表和统计数据；

（五）遵守孵化基地其他有关规定。第五章在孵企业管理

第八条孵化基地对入驻企业一律采用合同制管理，签订相关协议书及责任书。第九条孵化基地对企业行使以下管理职责：

（一）督促企业负责人在接到进驻批准通知后5日内与孵化基地签定正式合同，并根据申报书和合同书要求，认真编写《创业学院大学生创业孵化基地经营计划》，并报送中心备案，作为项目实施和检查的依据。

（二）对入孵企业进行监管。入驻企业如在孵化实践中，需要改变预定目标、变更孵化项目内容或终止孵化计划时，企业负责人须提前一个月向孵化基地办公室提出报告，未经批准，不得擅自更改项目计划。

（三）对孵化计划执行不力或确实不能完成孵化计划的企业，应提交到管委会讨论决定孵化资格。对于违反国家法律法规的，立即取消入孵资格，并配合相关部门追究责任，同时有权要求赔偿损失。

（四）孵化基地管委会根据项目进展情况，定时对入孵企业进行检查。

（六）行使监督职能，对活动开展少、效果不佳的企业，孵化基地对其亮黄牌，甚至收回场地，终止孵化计划。

(七)每月一次例会，各企业必须准时到会，如有事者必须提前向管委会请假，并配合创业学院开展活动，否则按旷会处理，旷会由管委会发出书面警告，累计三次者，将严肃处理；，（八）杜绝闲杂人等进入孵化基地，晚上九点以后非本企业人员一律离场。

（九）晚上需加班（周日到周四23:00以后，周五周六24:00以后），需提前到创联提出书面申请。

（十）企业内不得抽烟、饮酒、大声喧哗。不得带入与经营活动无关的东西及危险品。

（十一）每月15号前必须交上月财务报表并附带收入、支出、营利数据；缴纳管理费和电费。

（十二）如涉及校外车辆、人员入校，须提前向学院保卫科提出申请，如接受媒体采访，须向学院秘书科提出申请，如需在学院内张贴宣传海报，需向后勤集团提出申请，经同意后方可进行。

第六章入孵企业的退出

第十条有下列情况之一者，将发放《退出通知书》，要求其退出创业孵化基地。

（一）利用场地从事违法活动的，如贩毒、嫖娼、聚赌、窝藏赃物等，并送交公安机关处理。

（二）违反本地公安、卫生、环保、工商和质量技术监督管理条例的。

（三）在孵化基地抽烟、喝酒喝茶等娱乐活动的，不严格执行学校规定的作息时间，屡教不改的。

（四）不按时上交财务报表、相关费用的。

（五）违反其他规定的。

企业不再需要使用创业孵化基地提供的场所时，应主动提出退出申请，经批准后，及时办理退出手续。

第十一条孵化基地认定企业有下列情况之一者，将发放《退出通知书》，要求其退出创业孵化基地。

（一）项目终止；

（二）企业法人代表毕业离校两年（含两年）以上；

（三）场所利用率低，长期不开业或不配合创业学院活动的；

（四）严重或屡次违反孵化基地有关管理规定；

（五）有转租行为；

（六）其他不宜留在孵化基地的情况。

第十二条入孵企业须在收到《退出通知书》后的15日内，结清应缴费用，撤出设备，清理场地，并办理有关手续。逾期不退出者，孵化基地将强行清退，并从逾期之日起按标准收取场地租赁费、管理费或处以相应违约金。第七章违约责任及处理

第十三条孵化基地和入孵企业违反本办法的，应当承担相应违约责任。孵化基地和入孵企业可以通过和解或调解的方式处理各种争议入。当事人不愿和解、调解或者和解、调解不成的，可以向孵化基地直管上级部门请求协调或经相关仲裁机构向人民法院起诉。

第八章附则

大学生创业孵化器 篇3

摘要：艺术大学生创业是在当代中国艺术大学生的一种新的就业方式，也是我国早在”十二五”规划中就提出的纲要，推动艺术大学生创业的稳步前进，是国家战略的重要一项。近几年，伴随着中国经济社会的高速发展，艺术大学生就业难问题是一项严肃的社会问题。高校对于在校艺术大学生的创业意识与创业能力的培养关乎国计民生，应明确对在校艺术大学生创业团队孵化培养的责任感，努力做好在校艺术大学生创业团队孵化培养研究的工作。本文通过对高校创业项目和政策的解读，分析现代创业的背景，为促进现代高校学生创业提出一些建议。

关键词：艺术大学生创业；创新；高校创业基地

艺术大学生创业是在当代中国艺术大学生的一种新的就业方式，也是我国早在”十二五”规划中就提出的纲要，艺术专业的艺术大学生创业更是推动国家战略稳步前进的重要保障，是国家战略的重要一项。近几年，伴随着中国经济社会的高速发展，艺术大学生就业难问题是一项严肃的社会问题，优秀的艺术大学生选择创业无疑是对我国经济发展与进一步经济转型起到至关重要的作用。所以，高校对于在校艺术大学生的创业意识与创业能力的培养关乎国计民生。高校应明确对在校艺术大学生创业团队孵化培养的责任感，努力做好在校艺术大学生创业团队孵化培养研究的工作。

一、建立艺术高校创业团队孵化基地，完善相应运行机制

联系艺术学生专业特点，建立艺术高校内部的创业基地，从根本上讲，是由学校主动提供给学生的创业模拟平台，创立的宗旨是深化基础教育与人才培养的目标相结合，在校艺术大学生可以利用自己所学的课本知识与专业技能，在学校内部专业指导教师或者由学校聘请的相关人士的帮助下，积极开展校内团队合作的创业活动，可以由学生自己调研，自己提出的具体创业项目和计划为载体，对理论知识学以致用。其内部的运行机制应当由学校领导为主，学生自主管理为辅，同时应当由学校派遣相应的老师进行指导，以相应的创业课题为单位，学生自由组成团队，或者指导老师根据具体情况进行调控。另外，高校应当积极探索建立校内实习或实训基地的进程，培养方向应当由学生的团队合作意识为主。学校应当时刻关注创业团队孵化基地运行的各种问题，集思广益，不断完善相应制度，在制度创立之初，所面临的问题应当主要会集中在学生团队的合作任务上，引导帮助学生团队完成任务使高校的重要责任。学校应当努力协调各方面关系，改革相应的运行方式，不能使制度固步自封，停止不前。

二、把握艺术大学生创业专业特点，加大高校培训力度

艺术专业大学生创业要着重关注其专业特点，根据所学专业内容制定相应创业构想。高校要督促艺术大学生创业团队要经常开展创业研究学习，同时，创业团队如果要模仿一个小型的企业，而且要保证其自身长期有效的运转，即需要在校艺术大学生拥有各方面的专业知识和专业能力。例如，相关技术的开发与应用，需要扎实的专业能力。新兴市场的调研与开拓，需要丰富的市场拓展及营销知识；对于流动资金的管理，需要有扎实的企业会计技能等等，这些知识和技能的具备要求每个团队成员不光要学好自身的专业课程，也要主动积极的了解与自身承担的工作相关的专业知识，要不断提高整个团队的创业能力，这也是保证团队创业成功的一个重要因素。同时由于艺术大学生并未走出校园，社会经验不足，在创业过程中容易出现各种问题。首先，团队内部应当有合理的分工措施，领导者应当有极大的号召力以及感染力，其以下应当还有财政，销售，广告等部门，可根据具体情况进行统筹，即充分调动部门间的合作能力。艺术大学生普遍创新能力强，激情高，但是容易偏激，合作意识淡薄，学校应当进一步的帮助引导，分析艺术大学生团队创业的优缺点，在逐步的创业工作中不断完善创业团队的综合实力。另外，一般在艺术大学生团队创业的过程中，启动资金不足将是一个重点问题，这也是实际创业中经常会遇到的情况，成为创业发展过程中最明显却不易解决的问题。另外还有对于企业或者团队内部机制运用的不熟练性，导致内部处理事务的效率不理想等等，所有的问题，应当立足于学生创业团队自主解决的基本点上来，努力寻找合法的吸收资金方式，可以采取吸引简单投资的方法，逐步的解决初步的资金问题。内部的学生管理应当以提高管理者管理能力为目标，全面提高团队的竞争力。学校和指导教师应当起到指导和引导作用，在团队完成任务的过程中，努力克服种种困难。让艺术大学生创业团队在实践中逐渐接触社会，丰富社会和创业经验。高校在落实艺术大学生创业团队孵化建设过程中，应当有意识的进行培训与在校艺术大学生相关的创业技能，可以通过课外课程讲解，实践总结的过程中，进行相关能力的培养，在校艺术大学生是一股巨大的社会力量，只有通过高校正确的培养与引导方式，才能使艺术大学生创业的前途更加光明，高校的内部培训是在校艺术大学生接触社会的重要一步，也是提高创业能力的一种重要方式，高校应当逐步提高责任感，努力把艺术大学生创业孵化的这项工作完美推动。

三、结语

艺术大学生创业是推动国家经济建设活力的重要一项内容，是社会和谐稳定的重要保障，高校身负培养艺术大学生成才的重任，应当努力创立艺术大学生团队创业孵化的平台，以平台的交流培养作用于更多的有意愿创业的艺术大学生，同时让有能力有希望创业成功的艺术大学生得到一定机会的培养与锻炼，成为对艺术大学生创业能力培养的又一次创新，在培养制度上和方式上的飞跃。高校应当时刻明确创新平台应当以实践和理论相结合的理念，不能只重视理论培养，放弃实践的方式，创业的任务应当主要交给在校艺术大学生来独立完成，充分发挥在校艺术大学生的优点，也同时在实践和完成团队任务中，使在校艺术大学生逐步积累经验，总结教训。高校要肩负起人才培养的社会责任感，努力培养出优秀的创业人才。

【参考文献】

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大学生创业孵化器 篇4

目前, 大学生就业难已日益成为一个社会性问题, 提倡大学生创业是解决就业难的一种途径。但是, 由于大学毕业生缺乏管理经验和创业资金等问题, 大学生创业的成功率还比较低。大学生创业型孵化器通过为大学生提供有利的创业环境促成大学生创业成功。然而, 目前国内的研究主要集中在科技企业孵化器的运作模式, 或者单一的研究大学生孵化器的运作模式, 没有将二者并列起来, 发现大学生创业型孵化器自身的特点。本文通过研究大学生创业型孵化器与其他类型孵化器的区别, 找出促成创业成功的重要因素, 并提出相关建议, 以促进大学生创业孵化器更好的为大学生创业成功服务。

一、其他类型孵化器的运作模式

其他类型孵化器的目标主要有三个:一是培育企业家, 将具有科学素养的技术人员培育成有管理知识和市场头脑的科技企业家;二是促进高新技术成果的产业化, 加快高新技术推向市场应用的步伐;三是通过孵化器为高新技术产业开发区输送优秀的毕业企业。其他类型孵化器的构成要素包括共享空间、共享服务、孵化企业、孵化器管理人员、扶植在孵企业的优惠政策。按照我国孵化器产业的发展历程, 其他类型孵化器的营运模式可以分为三种。

(一) 政府主导的运作模式

在这种模式下, 政府是投资的主体, 孵化器是政府管理部门或高新区下设的一个事业单位, 为在孵企业提供免费或廉价的服务, 孵化器的管理人员由政府派遣, 资金依靠政府全额或部分拨款。

这种模式的优点在于, 政府可以扶持对整个地区发展有益的产业, 并且向其他孵化器发送信号, 表明政府对哪些产业有政策倾斜, 鼓励发展这些产业, 从而使这些产业迅速发展起来。这种模式的缺点则是孵化器受到政府政策的影响极大, 而且缺少现代企业管理制度, 管理效率较低, 权责利不分明。

(二) 政府投资主导公司经营的运作模式

它包括两种形式:一种是政府投资企业托管模式, 即由政府投资孵化器的固定资产, 但不负担孵化器的运营费用, 而由具有一定资质和经验的公司进行运营管理, 社会效益是其主要目标。另一种则是政府投资主导的公司化运行模式, 即由政府和一些民间机构 (例如高科技研发机构、高等院校等) 投资成立孵化器, 形成投资主体多元化, 其中政府起到了引导性的作用。

这种运行模式既保留了公益性, 又由有管理经验的机构进行运营, 管理效率较高, 而且可以提供更多的附加服务项目, 提高孵化器的孵化水平。

(三) 民间投资主导的运作模式

在这种模式下, 孵化器的投资主体为民间资本, 以盈利为目的, 实行公司化运作。公司化运作意味着孵化器的投资主体多元化, 拥有较丰富的资金来源实现对在孵企业的持续投资;而且孵化器拥有完善的治理结构, 可以提供更多的增值服务。在外部环境发生变化时, 孵化器可以调整管理方式并提供更完善的服务来应对变化。

在以盈利为目的的情况下, 孵化器会关注在孵企业的需求, 尽力提供使它们满意的服务, 提高服务质量, 进而提高孵化成功率。但是, 以盈利为目的就可能使对社会有用的项目得不到孵化, 看不到发展前景。

二、大学生创业型孵化器的运作模式

大学生创业型孵化器的目标为培育创业人才, 促进高校科研成果的转化。按照创业孵化中心进行管理的主体不同, 管理运营模式主要可以分为四种类型。

(一) 大学主导管理型

大学主导管理型孵化器的投资主体为学校, 它面向市场自主经营。这种类型的特点在于, 一是学校拥有大批具有科研技术的创新人才, 人力资源充足;其次, 学校还有许多可转化成先进技术的科研成果;再次, 学校还可为初创企业提供实验设施等基础设施, 降低初创企业的创业成本;最后, 学校本身以教育培训为主, 可以为初创企业提供必要的创业培训课程。它的缺点也比较明显, 因为投资主体单一, 初创企业所需的创业资金要想办法从外部筹措。

(二) 政府主导管理型

政府主导管理型即政府是孵化基地建设和管理的主体, 它为符合条件的入孵企业提供诸如工商注册、减免税款、办理保险等优惠政策, 并且提供政策法规、人才招聘、法律援助、融资担保、财务管理等方面的指导和培训。它为具有创业意愿但又资金匮乏的大学生创业者们提供了很好的援助。但是, 因为这种类型下的管理人员一般为政府抽调而来, 缺乏管理经验, 而且实行的是事业单位的运行模式, 所以管理效率较低下。

(三) 政府与大学管理型

这一类型是由政府作为投资主体或负责集资, 学校则将师生具有发展前景的科研成果进行孵化、生产, 为有创业意愿的人才提供创业教育和培训, 并提供学校实验室等供创业企业使用。一般而言, 是由学校面向市场经营管理, 政府负责引导和监督。其营运模式如图1。这种类型的优点在于, 使初创企业既享受到政府的政策倾斜, 又可以依托大学进行技术开发应用。

(四) 企业与大学管理型

企业与大学管理型即校企合作模式。企业负责建设孵化基地, 学校进行经营管理。企业会选择与自身行业属性相关的学校进行合作, 学校也可以根据自身的科研成果, 主动选取合适的企业联合开发生产。在这种模式下, 企业获得了高新技术, 取得了竞争优势, 学校也将优秀的科研成果产业化, 是一件互惠互利的事情, 值得推广和鼓励。其运行模式如图2。

三、大学生创业型孵化器的特点

当企业孵化器与大学联系起来的时候, 大学就成了集教学、科研和产业为一体的高效平台。大学生创业型孵化器与其他类型孵化器相比, 最大的特点在于可以依靠大学这个母体, 提供更丰富的服务, 创造更多价值。

(一) 人力资源

人才是企业的重要资源, 是企业创新和发展的重要力量, 是取得竞争优势的原因之一。随着初创企业的成长, 需要的人才也越来越多。孵化器的一项重要职能就是为在孵企业提供持续稳定的人才资源。大学作为大学生创业型孵化器的支撑和管理力量, 应当为孵化器提供优质的人才。学校的师生都不缺乏专业的技术知识, 但是在管理知识等方面相对薄弱。大学作为孵化器的母体, 为师生们开设了创业教育课程, 教授经济、管理、法律等方面的知识, 使师生们具有创业创新意识, 成为懂管理的高素质人才, 这一点是其他类型孵化器所不能媲美的。

(二) 研发平台

如果初创企业取得先进的技术, 就可以提高初创企业的孵化成活率和成功率, 并且使其在市场上占得一席之地, 使其获得竞争优势。但是在技术的研发初期, 需要高昂的实验费用。大学拥有大量先进的实验设备、测试仪器等资源, 将这些资源提供给初创企业作为科技研发平台, 可以降低他们在固定资产等方面的投资成本;大学里还拥有为数众多的优势学科, 可以将这些优秀的科研技术共享给初创企业, 可以提高初创企业的技术水平。这是大学作为孵化器母体的优势。

(三) 文化环境

一个成功的企业必然有其优秀的企业文化。中国的传统文化是守旧、求稳、从众, 这对初创企业的创业成功是较为不利的。大学生孵化器是一个较为封闭的环境, 可以隔绝外界的干扰, 在其中培养和熏陶自己独有的文化。大学在这种环境里着力通过创业教育、培训、文体活动等方式, 发展和弘扬积极进取, 敢于拼搏的创业文化, 鼓励创业者培养“不畏失败, 追求卓越”的创业精神。

(四) 与入孵企业关系

企业孵化器与入孵企业的关系可以说是影响孵化器运作成功或失败的关键。在大学生创业型孵化器中, 大部分入孵企业的创业者是来自本校的师生, 与大学有着深厚的感情, 这种感情也会迁移到孵化器上。因为这种联系, 孵化器可以深刻了解到这些入孵企业在创业过程中遇到的困难, 及时的按照入孵企业的需求给予帮助;入孵企业的创业者们也会将自己遇到的创业问题反馈给孵化器, 帮助孵化器改善服务质量, 提升服务水平。通过这种感情基础, 孵化器与入孵企业可以形成一种共同创业的氛围。

四、建议

针对通过比较得出的大学生创业型孵化器的特点, 提出一些建议。

(一) 帮助在孵企业制定人力资源政策

通过之前的比较得出, 大学生创业型孵化器可为孵化企业提供较为稳定的人力资源。但是为了吸收和引进高素质的人才, 留住现有的优秀人才, 入孵企业还需要制定一系列的人力资源政策。但是, 因为入孵企业的管理者缺乏管理方面的经验, 就需要大学生创业型孵化器对入孵企业的管理者进行培训, 使入孵企业的管理者了解到人才的重要性, 并且帮助其制定优秀人才的引进政策和薪酬激励政策, 帮助企业拟定合理的分配方式。

(二) 帮助在孵企业了解技术动态和反向孵化

大学生创业型孵化器可以与在孵企业共享科技技术, 在此基础上还须帮助在孵企业了解行业中的技术发展动态, 使在孵企业保有较高的技术水平。一方面, 孵化器可以借助大学这个母体, 通过与其他高校的交流, 将先进的技术发展动态反馈给在孵企业;另一方面, 也可直接促成在孵企业与行业协会、科研院所、其他同类型孵化器的交流和合作, 谋求共同发展。

同时, 借助高校这个高水平的技术平台, 还可以采取反向孵化的模式进行孵化。反向孵化模式是指以市场需求为导向, 进行技术开发, 最后再将成熟的商品或技术推向市场, 与传统的将科技成果孵化成功后推向市场, 更能适应市场的需求, 化“被动孵化”为“主动孵化”。反向孵化的孵化流程如图3。

(三) 帮助在孵企业与孵化成功企业建立联系

在孵企业与孵化器有着深厚的感情, 而在孵企业和孵化成功企业可以说是“校友”和“师兄弟”的关系, 所以孵化器可以引导在孵企业多与孵化成功企业进行交流。这样, 可以为在孵企业树立榜样, 使之有一个明确的奋斗目标;而且通过交流, 孵化成功企业可以向在孵企业传授创业时的经验和教训, 增加在孵企业的抗风险能力。同时, 孵化成功的企业有了较为成熟的销售渠道, 在孵企业可以借助这些渠道进行分销, 节约了构建渠道的成本, 并且迅速打开市场, 构建属于自己的品牌。

结语

通过比较研究, 得出了大学生创业型孵化器的一部分特点, 并且针对这些特点给出了促进在孵企业孵化成功的一些建议。因作者水平有限, 大学生创业型孵化器的运作特点概括的并不全面, 还需要进一步研究和探讨。

参考文献

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[4]李昕.试析大学孵化器的孵化功能[J].高等教育研究, 2005, (5) :25.

西安大学生创业孵化园简介 篇5

来源：创业培训中心 加入时间：2009-9-2 点击：1506

一、基本定位

西安大学生创业孵化基地是经西安市政府批准成立，在西安市全民创业领导小组和省教育厅领导下，专门为西安大学生创办企业提供含有中小企业生存与成长所需的共享服务项目和系统空间的孵化器组织。

二、核心目标

西安大学生创业孵化基地以扶持西安大学生创业为核心目标，以公益性、示范性、专业性为主要特征，以信息产业、现代农业和现代服务业为主体，搭建集政策理论研究、创业指导培训和综合服务为一体的创业孵化平台。

三、主要功能：

孵化园由孵化间、共享孵化间、孵化基地物业等构成。主要功能为:

1.为孵化企业提供综合服务

（1）提供创业孵化场地和孵化企业基本办公条件。

（2）协助孵化企业办理成立公司事宜及其他业务。

（3）为创业带头人及孵化企业聘用人员提供档案和户口保管，接转党组织关系、转正定级、办理保险等相关服务。

（4）搭建科技信息网络平台，提供科技和产业信息。

（5）创业项目的开发和对接，引进融投资服务。

（6）提供管理咨询、法律、会计、审计、评估、专利、企业管理、战略设计、市场策划、国际行销等咨询服务；为入驻企业进行行业研究、项目投资分析等。

（7）积极协助孵化企业申请各级科技扶持资金和创业基金。

2．开展创业教育和指导培训

（1）构建孵化体系，指导高校建立创业孵化和培训基地。

（2）在西安高校普遍开展创业教育，建立创业指导教师队伍。

（3）积极开展创业带头人培训和师资培训。

（4）协助成立西安大学生创业社团，协助开展社团活动。

（5）进行大学生创业理论与实践性课题研究。

四、机构设置及职责：

设立“西安大学生创业孵化基地管理委员会”。管委会为孵化基地的领导决策机构。其主要职责是为孵化基地的重大决策提供依据，执行孵化基地决议，负责组织实施孵化基地的各项措施，负责孵化基地内高新技术企业和中介机构、风险投资、孵化基地建设等其他市场主体的引进、管理及服务，协调各项优惠政策的贯彻落实。

五、管理办法 孵化基地各部门依照各自职责，做好孵化基地的管理和服务工作。对涉及孵化基地高新技术企业和开发建设项目的行政审批事项和其他相关经济管理事项，必须经孵化基地管理委员会对其功能、资质、资金状况进行审核，经孵化基地管理委员会同意并签署意见后按程序和规定时限办理。

六、运行模式

1、每年各高校上报毕业生中的创业带头人名单和创业项目相关材料，经审核批准后，优先进入西安市大学生创业培训班学习，考核合格者，择优选拔进入孵化基地。

大学生创业孵化器 篇6

关键词：团队管理；创业孵化基地

作为创业创新对接平台，基地解决了怀揣创业梦想的毕业生在场所、成本和管理等方面的难题。作为新兴的经济组织形式，为了有效推进基地的项目建设，基地大都有组建项目管理团队（这里指的是基地本身的团队，而不是入驻孵化的企业团队）并实施相应的管理策略。但由于历史与体制等各原因，基地的发展成效并不尽如人意。不用说在运行模式和融资等大方面的困境，单从管理上看，大多缺乏科学的管理体制，管理粗放，团队管理意识淡泊。具体表现为：一是组织架构不合理，且多为简约粗放的直线型和职能型形式。二是岗位职责不清晰，且带有政府官僚作风。三是沟通渠道不畅通，领导班子官本位思想严重，指令意识浓厚。四是约束和激励不协调，除了严格的规章制度和工作纪律外，没有更高层面的所谓约束机制。五是冲突管理不到位。如何解决上述问题，笔者尝试从以下三个方面进行努力：

一、构建高效的项目团队

一是团队规模要适度。正常规模在12人以内，确保有足够的人力承担起项目所分配的任务，并有剩余去思考工作上的创新及参加相应的培训。二是招聘选拔要合理。如技术型人才一定要确保含金量，决策型人才的管理技能一定要正面。三是淘汰机制要灵敏，而且指标要可量化，如出勤、本职工作完成质量、有无违规违法行为等。只要触犯其中60%以上的条款，坚决辞退。

二、塑造人性的团队文化

一是管理者要以身作则。包括自身的言行、解决问题的方式等要能体现管理者应有的气魄和素养，不能光喊口号，流于形式。二是正确的决策和绝对的服从。这点上刘备给了我们最好的启示。桃园三结义后，老大就是老大，要人给人，要权给权。跟着老大就要绝对服从。三是合适人在合适的岗位。管理者清楚每个成员的特长和不足，一旦做好职责分工，必须坚持用人不疑，疑人不用。四是主动学习成为团队的习惯。比如适当的培训，读书分享会，心理素质沙龙等。

三、全方位的项目团队管理。

一是构建合理的组织架构。首先要把握四个原则，即组织架构要有自身行业特点和组织特性、要有稳定性、管理跨度要协调、权责要相称等。其次要着力一个关键点：设立管委会或理事会，并由其负责基地的战略制定，招聘基地主要团队成员。有个非常重要且容易操作的测评指标就是：当你在对外介绍自身创业孵化基地的组织架构时，如果觉得困难重重，或者说根本不值一提，亦或让对方疑惑不解的话，就证明你所在的组织架构并不理想，需要重新梳理或构建。

二是制定规范的岗位职责。首先做好角色定位。如决策者角色一般由基地管理领导小组来扮演；协调者一般由综合部团队成员来扮演等。团队成员应按角色要求做到各尽其能。其次确定职责目标。编写格式为：工作依据+工作内容+工作成果。如人资经理的职位目标表述：在有关政策和基地远景目标的指导下，组织制定基地的人事劳动政策计划和方案，带领本部门团队成员，对其它部门提供包括人事、劳动关系、薪酬、培训等全面人事劳动服务，实施人资管理职能对基地良性发展的有效支持作用。最后确定工作职责。包括任职人员活动范围，职责范畴，要达到的职责目标。

三是搭建顺畅的沟通桥梁。首先是建立健全沟通渠道和制度。要把握几个关键点：正式沟通渠道排第一、减少沟通的层级、充分发挥非正式沟通渠道的优点、应用现代化信息技术沟通平台。正常情况下，一周一次例会是最起码的要求。其次要将非正式沟通渠道坚持下去，并争取成为团队的一种习惯。第三要有效倾听，彼此信任。管理者要以身作则，做好听众，要做到以微笑、信任、谦逊的姿态对待每一个成员。项目成员之间要互相倾听，彼此信任，真实表达各自的想法。

四是建立平衡的激励约束机制。激励上首先要体现公平。包括分配公平、程序公平、互动公平。如老员工各方面相对稳定，知识和技能却在退化，追求工作和收入的稳定是他们最大的愿望。对于90后之类的新员工，除了从薪酬中获得满足之外，他们还追求良好的职业发展前景和个人价值的实现。其次物质奖和精神奖合二为一。基地管理层可以通过邮件、微信、电话等方式对成员单独加以肯定和鼓励；通过沙龙、聚会和亲子活动等让成员融入团队。还要有技术和管理两条线激励。管委会必须重视各级管理者和技术业务骨干的约束与激励机制，在特殊奖励上可以重点考虑各级管理层员工和技术业务骨干，如项目安全奖，时间节约奖，资金成本奖等。约束上要制定制度和流程且制定过程一定要有团队成员的参与。

五是着力有效的冲突管理。首先一手抓“无形”，可从大环境和“小心境”两方面入手。大环境上，基地管委会应尽可能创造舒适的工作环境。如选址上，应尽可能往交通便利、生活便利、教育配套等方面倾斜。“小心境”上建议为各成员提供有张有弛的工作氛围，如举办亲子运动会、户外健身、骑行等，以进增进成员间的感情。其次一手抓“五大法”。回避法：当冲突看上去不过是一些琐碎问题的表现，如成员之间普通的口角之争，不会伤及整个孵化基地的团隊目标时，可采取回避法处理方式，交由时间来自然解决。强制法：当面对非常重要的原则性问题，如违反孵化基地安全规章制度，造成安全隐患的时候，就要采取强制法处理方式，利用领导层的力量，第一时间内解决矛盾。交涉谈判法：当势均力敌的双方坚持他们的目标时或对复杂的问题达到暂时的和解时，可以采取交涉谈判法，通过交涉谈判，了解双方需求与症结所在，发现分歧，找出办法，从而达成一个双方认可的解决方案。第三方仲裁法：当通过交涉与谈判无果时，可以采取第三方仲裁法，毕章旁观者清，由局外者或者说第三方来调停处理。合作法：当解决有关冲突方面的感情问题或用不同的观点把人们的思想有机结合起来，或当冲突两方各方面实力落差较大时，实力较强的团队可以接受实力较弱团队的要求并使其失去继续存在为理由，进而与实力较强的团队完全融合为一体，可以采取合作法。

参考文献：

[1]李克强.在全国就业创业工作电视电话会议通知上的重要批示.北京：国务院，2015年5月18日

[2]美国项目管理协会.项目管理知识体系指南（第3版）.北京：电子工业出版社，2004

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大学生创业孵化器 篇7

关键词：大学生创业孵化器,高职,资源整合

孵化器是一种社会经济组织, 它有偿为一些入驻企业提供一些服务和帮助, 首先是基础设施建设上的便利, 如对于相关服务程序的简化措施、相关税收上的优惠和减免一些场地使用费;其次是融资方面的支持, 为入驻企业提供融资机会和便利;最后是对企业运营方面的支持, 具体是从营销、财务、人事等方面的帮助。 孵化器的这些帮助促使这些入驻企业能安全度过创业初的风险时期, 用最快的时间帮助入驻企业成长起来, 从而进入平稳的发展期, 最终使被助企业走向成熟。

所有的经济组织都必须遵循经济发展规律, 孵化器当然也不例外。 作为一种经济组织, 孵化器的所有服务都是一种有偿服务。 它的经济效益与其为入驻企业提供的服务质量的高低成正比。 这就要求孵化器自身发展中必须整合资源, 完善自身商业模式, 为入驻企业提供更高的服务质量。

大学生孵化器在高校的迅猛发展为我国各方面都带来了积极的意义。 首先, 大学生孵化器的建设和运营有利于促进大学生积极创新创业, 提高我国的综合国力;创新企业的增多需要更多的高等教育人群, 这在一定意义上缓解了我国劳动力供需矛盾。 其次, 高校中大学生孵化器的建设和运营提高了高校的实践教学能力, 这一能力成为高校的竞争优势。

一、 当前高职院校大学生创业孵化器的运营现状及存在的问题

(一) 当前高职院校大学生创业孵化器的运营现状

本科院校的大学生创业孵化器与高职院校大学生创业孵化器具有一定的区别。 具体区别表现在以下几点:

第一, 工作重点。 这就是说本科院校的大学生孵化器注重对于大学生创业技术和创新上的服务, 侧重对其自主知识产权即脑力方面的培育, 高职院校大学生创业孵化器注重实践技能即动手能力的培育。

第二, 融资能力。 本科院校的大学生创业者其自身创业拥有资源丰富、起点高的特点, 所以本科院校的大学生创业孵化器只要整合这些资源就能较容易地吸引外界对入驻企业的投资。 而高职院校的大学生创业孵化器缺少这方面的优势资源, 起点较低使入驻企业缺少了快速成长能力, 从而导致其对资金的吸引力较为薄弱。

第三, 帮助重点。 除去本科院校的大学生创业所具有的技术和融资优势, 本科院校的大学生创业孵化器对于入驻企业帮助的重点集中在了基础设施、未来发展空间和发展机会等方面。 反观高职院校大学生创业的发展, 相对来说有些先天不足, 所以高职院校大学生创业孵化器将帮助的重点放在了入驻企业自身的发展指导、引领方面。

本课题组对当前各大高职院校创业孵化器正进行的创业和创新教育方面做了积极的探索分析, 发现当前高职院校大学生创业孵化器刚刚产生, 正处于探索发展过程。

(二) 当前高职院校大学生创业孵化器在运营中存在的问题

从当前高职院校大学生创业孵化器本身的商业模式来看, 孵化器并没能成为一个成熟的经济主体, 所以大学生创业孵化器在运行中存在一些无法避免的问题。

1.大学生创业孵化器缺少长远发展目标, 不利于孵化器的本身和入驻企业的经济效益。 当前, 大学生创业孵化器缺少长远的发展目标, 由于大学生创业孵化器主要的资金来源于国家政策支持, 导致其内部不注重经济效益而偏向行政意义, 不强调入驻企业能长久稳定地发展, 只要求入驻企业在当前的发展中能减少运营成本, 不强调对入驻企业自身发展中遇到的问题给予适当的帮助, 只要求企业对各种资源的节流。 这种忽略大学生孵化器本质服务的发展策略使得入驻企业后天营养不良, 无法提高自身经济效益。

2.大学生创业孵化器缺少正确的市场定位, 不利于孵化器的资源整合能力发展。 大学生创业孵化器和大学生初创企业作为两种经济主体都有自己明确的市场定位。 而大学生创业孵化器是为了大学生初创的企业所服务的, 所以大学生创业孵化器要根据不同的大学生初创企业提供相对应的服务。如本科院校的大学生创业者本身的定位是高科技中小型企业, 他们本身具有对企业未来总体发展的战略路线, 缺少的是运营过程中会出现的问题和资金上的欠缺。 这时, 孵化器主要要对症下药, 给这些入驻企业提供他们最需要的服务和支持。 而高职院校大学生创业孵化器首先要对高职院校大学生创业者及其团队现状进行分析, 这一群体主要在前期的创业教学上有所缺失, 自身资源不足 (师资、教学环境、科研能力等) 。 所以高职院校大学生创业孵化器主要就是对这些有限的资源进行再整合, 争取达到一加一大于二的效果。 同时针对这些大学生本身创业创新意识的薄弱, 高职院校大学生孵化器主要是对意识方面的孵化服务, 为这些大学生提供认识创业和走进创业的机会。 这些对症下药的服务是使得大学生创业孵化器的入驻企业能够提高运作效率、长久稳健发展的重中之重。

3.大学生创业孵化器不重视教学效果, 不利于孵化企业的成长。 大学生创业孵化器忽略了大学生课堂上所学的专业是将来大学生创业所主要经营的项目。 如学习计算机专业的学生将来的企业往往也是同计算机相关的产业。 大学生创业孵化器在这一方面厚此薄彼, 只关注创业和创新意识上培养, 忘记创业和创新所依赖的基本知识。 所以对于课堂教育的作用的忽略, 会使大学生在将来创业上缺失基本的应对危险寻找解决措施的能力, 容易使入驻企业在未来成为无源之水。 忽略了课堂和导师这一重要资源, 会使大学生创业孵化器在未来提供孵化服务的时候造成双重浪费。

二、对当前高职院校大学生创业孵化器快速成长的建议

(一) 加强对大学生创业孵化器特殊性的重视

在校大学生和刚毕业进入社会的毕业生在初创业的时候, 因为其自身及其团队社会经验和知识上的不足, 导致对企业运作、风险控制及资金筹集等方面的认识的局限性, 所以大学生创业时候所需要的孵化器就必须比一般的孵化器特别, 这就要求大学生创业孵化器要做到整合各种资源来应对大学生创业所产生的种种冲突与意外。 对于大学生创业者来说, 不仅仅是大学生创业孵化器对于大学生的入驻企业具有孵化服务, 同时其他的孵化器对于大学生孵化器同样具有指导意义, 如综合企业孵化器、专业技术企业孵化器、国际企业孵化器、虚拟企业孵化器、创业投资企业集团孵化器。

(二) 明确大学生孵化器的优势和问题

根据大学生创业孵化器现实生存的情况, 首先大学生孵化器要做到的就是明确自身的权利和义务, 使大学生创业孵化器能制定长远的发展目标, 对于大学生创业做出适当的市场定位, 采用合适的孵化服务, 促进孵化器长期有效发展。

(三) 强化大学生创业孵化器的市场经济意识

孵化器和被孵化的企业都是市场经济中的一个组织, 它们最终是要进入到市场中创造效益的, 所以这两者的运作都应该符合经济规律。 大学生创业孵化器要得到入驻企业的有偿报酬, 就应该站在入驻企业的立场, 为其提供适合的服务内容和服务质量, 将入驻企业的长久发展当做孵化器的首要任务。

(四) 重视大学生创业孵化器的创业教育

孵化器作为一种经济组织, 其所提供的服务来自于孵化器组织内部的工作人员。 即这些工作人员自身的创业能力和创新能力决定了孵化器向入驻企业所提供的服务的质量。 为了提高孵化服务质量, 大学生创业孵化器要组织一支高效、专业、能够引领服务的专业创业导师。 这些创业导师本身的素质能够提高入驻企业的效率, 避免使入驻企业走弯路, 帮助入驻企业能快、稳、准地抓住机遇, 得到强有力的外界融资帮助。 而建立这样一支队伍可以从本校具有创业创新意识的教职员工中进行有偿聘请, 也可以对校外知名企业家进行客座邀约。

参考文献

[1]施勇锋, 沈悦林, 倪芝青.科技企业孵化器的发展现状与模式探讨[J].现代管理科学, 2013 (08) :34-36.

[2]黄涛, 李光.我国科技企业孵化器研究现状分析[J].中国科技论坛, 2012 (02) :68-72.

[3]袁月秋, 陈晓红.浙江省高职院校大学生创业孵化器现状调查分析[J].中国冶金教育, 2009 (02) :76-77, 84.

大学生创业孵化基地发展研究 篇8

目前, 我国高校毕业生正面临着就业体制改革以及就业人数大量增加的双重压力, 就业形势相当严峻。据光明日报最新报道2010年应届毕业生规模是本世纪初的6倍, 2011年高校毕业生人数为660万人, “十二五”时期应届毕业生年平均规模将达到近700万人。相对越来越多的高校毕业生, 社会增加的工作岗位却相当有限, 就业形势更加严峻。大学生就业“两高一低”的现象摆到社会问题的桌面上。

就业是民生之本, 创业则是就业之源。国民经济和社会发展“十一五”规划纲要中明确提出, “以科技创新为动力, 加快转变经济增长方式。”高校毕业生不仅拥有系统完整的理论知识, 还充满创新与拼搏的激情, 是我国经济发展与现代化建设的先锋。提倡并培养大学毕业生成为岗位的创造者, 不仅可以缓解就业压力, 还可以有效的利用社会的高素质人才。近年来, 我国政府也开始重视大学生创业问题, 各级政府开出层层绿色通道, 给出一系列优惠政策鼓励大学生创业, 以缓解我国高校毕业生巨大的就业压力。而推进大生创业孵化基地的建设无疑是一种有效的方式之一。

1 大学生创业孵化基地的理论基础

1.1 创业孵化器

企业孵化器是指专为企业创新优化环境、培育创新型、技术密集型中小企业的一种新型社会经济组织形式。通过聚焦资源, 对孵化企业进行培育, 使其由小变大、由弱变强, 最终得以顺利进入市场, 使其成为区域经济的新生力量和增长源。企业孵化器对于中小企业的发展具有重要作用。根据许多国家的预测, 在激烈的市场竞争环境下, 新办的中小企业的成活率不超过30%, 而经过孵化器的培育, 其成活率可以高达80%以上。

创业孵化器与科技孵化器既有相通之处, 也存在一定差异。两者相同之处是两者区域内部都集中了一批小企业, 而且主要产业相互关联或相对集中, 从硬件方面看不出明显的差异。而两者之间不同之处是创业孵化基地是为大学生创业服务, 表现为规划集中, 进驻企业主要是大学生或大学毕业生初创的小企业, 入驻要求产业接近或相近, 上下游产品相互衔接, 易于形成集群化发展, 尤其服务机构相对健全和完善, 特别是有专门的创业辅导和孵化内容, 这也是创业孵化基地独有的内容。科技孵化器则是服务于高端的一种孵化器, 其面向的服务对象是科技型企业, 要求的入园门槛较高, 一般企业都必须具有较高水准的科技产品, 园内服务功能也比较完善。

1.2 三元参与理论

“三元参与理论”是在1993年6月的国际科学工业园协会第九届世界大会上提出来的, 这一理论认为, 高新区是科技、高等教育、经济和社会发展的必然产物。自从20世纪中期以来, 各国大学、企业和政府三方面都不约而同遇到了一些新的问题, 而实践表明, 这些问题难以由单方面独立解决, 需要三方共同参与解决。一般说来, 政府较多考虑经济和社会发展, 企业以追求利润、维持生存为目标, 大学则较多考虑人才培养和科学研究, 这三方面的目标既有长期的一致性, 也有中期的差异性和近期的矛盾性, 把三方的目标变成统一的政策, 协调的行为是创业孵化基地建设发展的关键。大学和科技界通过与企业合作, 实现科研成果的商品化, 获得经济利益, 补充了办学资金和科研经费;企业获得技术创新所需的技术和人才资源, 企业获得发展, 并带动地方经济的发展;政府通过创办创业孵化基地, 使资源获得有效配置, 使得区域经济发展、就业人数增加、综合国力增强。

1.3 系统创新理论

系统创新是一项创新的组织管理技术, 是对组成系统的诸要素、要素之间的关系、系统结构、系统流程及系统与环境之间的关系进行动态的、全面地组织的过程, 以促进系统整体功能不断升级优化。系统创新的特点有面向全局, 继往开来, 博采众长, 以人为本。

按照系统论, 系统是由相互联系及相互作用的若干要素有机结合成特定结构, 从而具有不同于各要素独立具有的功能的整体。创新系统也是有各要素构成的复杂的网络, 创新活动系统不仅关注创新网络中的每一环节、片段或某一特定社会系统中单一的创新, 而起注重不同社会经济系统之间在实现创新这一目的上的融合和协同。创业孵化基地就是协同知识创新、技术创新和制度创新等不同创新行为的有效模式。

2 大学生创业孵化基地的功能定位

2.1 企业孵化功能

孵化功能是大学生创业孵化基地的基本功能。大学生创业孵化基地通过完备的支撑服务体系, 整合服务资源, 构建适于企业发展的创业平台。通过提供法律、税务、财务及其他的服务帮助初创企业规避创业风险, 提高企业的成活率, 通过项目对接, 强强联合壮大创业企业。大学生创业孵化基地鼓励学生将实验室的研究成果和创新项目带到基地进一步研究开发, 使创新成果进一步产业化, 实现研发创新, 同时, 通过完善的服务体系, 整合服务资源, 帮助创业企业享用国家政策, 合理科学规避创业风险, 实现企业成功孵化, 提高了创业企业存活率。

2.2 促进科技成果快速转化为生产力

建设大学生创业孵化基地, 帮助大学生走自主创业之路, 可以促进科技成果快速转化为生产力。高校毕业生是高素质人才, 他们拥有紧跟时代潮流的思想意识, 掌握先进的科学技术, 他们创业的科技含量高、市场前瞻性强, 更容易使具有自主知识产权的科技成果形成产品、尽快转化成生产力, 更能获得较高回报的经济效益和社会效益, 促进科技成果快速转化为生产力。

2.3 提供实习实训平台, 解决大学生就压问题

提供真实的创新创业的过程教育是大学生创业孵化基地最本质的教育功能, 创新企业成长的创业过程提供了最有说服力、最形象的教育环境, 为“白纸一张”的大学生提供了最具教育意义的感性知识。大学生创业孵化基地可以提供大量成功案例和失败案例作为启示的教案, 利用创业实例, 剖析成果的创意和原理, 演示其生产制造或运营管理流程, 把策划的思路和创业的历程整理成教案, 对着现实的成功实体进行讲解或者对着失败的事例材料进行分析, 给学生以一个活生生的直面教育。让一些本科生和研究生进入园区企业实习, 亲身体验和经历创业的真实过程, 增强了他们的创业意识, 提高了适应未来创业实践的能力。同时, 建设大学生创业孵化基地是缓解高校毕业生就业压力的有效途径。

2.4 推动产学研结合

建设大学生创业孵化基地可以推动产学研结合, 使产业、学校、科研机构相互结合, 形成强大的研究、开发、生产一体化的先进系统并在运行过程中体现出综合优势。政府投入一定的科研经费, 并制定和实施特殊的大学生创业优惠政策;高校、科研院所鼓励大学生到创业孵化基地进行科技成果的转化;投资公司投入资金;房地产公司则以物业作价入股或者以物业投资收取租金。大学生创业孵化基地使各方发挥各自优势, 取长补短, 有效促进了产学研的有效结合。

2.5 创业教育功能

大学创业教育效果最能得益于浓郁的创业文化氛围, 因为大学生创业孵化基地是大学文化和企业文化的汇集地, 有利于培育一种勇于探索的创新精神、敢闯敢干的风险意识、宽容的开放意识和合作基础上的竞争精神。创业基地不仅为创业者提供系统的创业培训, 更重要的是创业者可以在基地进行创业实践, 通过真实的创业活动, 使他们的潜能得到进一步的开发, 这种培养模式是学校教育的重要补充。在“干中学”, 在实践中总结经验, 使创业孵化基地成为创业人才和企业家的摇篮。

3 大学生创业孵化基地存在的问题

目前, 我国的大学生创业孵化基地形成了工业门类齐全、技术水平较高的产业基地, 但是存在的问题不容忽视, 主要的问题集中在以下方面:

3.1 孵化功能有待完善

当前我国的大学生创业孵化基地基本上是由政府直接或间接提供资金并划拨土地兴建的, 设施完备, 收费低廉, 为大学生的创业提供了基本的服务支持。但是创业孵化基地的硬件设施有余, 软环境发育不良, 孵化功能有待进一步完善。大部分的孵化基地都不直接也无能力对在孵企业提供全方位的管理服务, 使得孵化基地总体服务层次较低, 不能满足企业多方位的需求, 导致整体的孵化效果不理想。

3.2 可持续发展能力弱化

目前, 我国的创业孵化基地的投资主体是政府、大学、科研机构或国有企业, 呈现投资主体单一的格局, 定位为公益性事业服务单位。孵化基地在股权设计上没能实现孵化基地与在孵企业的利益目标的统一, 积累不足, 自我发展的能力有限, 积累再投入不到总投资的15.3%。同时由创业孵化基地提供的增值服务以及投资收益在其收入结构中所占的比例依然还很小, 核心竞争力还没有发展起来, 其工作还处在物业服务的层次, 可持续发展能力较弱。

3.3 孵化网络体系没有完全建立

单个、分散的孵化基地不能支撑起孵化基地产业, 需要将各个城市、地区的创业孵化基地组成孵化基地网络, 才能形成创业孵化基地产业的整体构架。建立孵化基地网络体系, 既扩大资源的获取范围, 达到资源的充分分享, 也加强了孵化基地之间、孵化基地与其他机构之间的双向交流与互惠发展。同时孵化双方的中介评价机构不完善, 如专利评审、资产评估、法律咨询等等, 需要进一步的完善, 以防止由于信息不对称引起的逆向选择和道德风险。

4 加强大学生创业孵化基地发展的建议

4.1 完善政策法规体系

法律支持、优惠政策是大学生创业孵化基地建设的重要基础。我国在建立社会主义市场经济体制框架的基础上, 应当进一步开展制度创新, 营造良好的外部环境。首先, 要加强政府对创业孵化基地的立法支持。国家和地区政府针对创业孵化基地颁布了相关的法令, 如《国家高新技术产业开发区税收政策》、《科技周转资金管理办法》等等, 并与相关的法律法规体系相配套, 如《公司法》、《专利法》、《计算机软件保护条例》等等。其次要健全和完善科技研究与开发投入的税收优惠制度。例如, 新技术新产品的开发、企业机器设备加速折旧、技术转让、技术咨询、技术培训等几个方面的税收优惠政策。最后, 要健全和完善政府补贴制度。我国应逐步增加对高科技产业扶持资金的投入, 增加对高科技产业发展的专项拨款, 实行专款专用、部分拨款、部分低息有偿使用。同时, 政府在提供财政补贴时, 应进行严格的评审与风险分析, 做阶段性资助, 以保证较高的投入产出比例。

4.2 建立合理的管理机制

大学生创业孵化基地培育成功的企业就要按照企业化的方式来运作, 实行管理机制的创新。第一, 作为创业孵化基地, 需要选择适合自己的计划目标, 一般而言取决于其成立是确立的使命和在具体运作过程中目标市场的选择。选择好合适的计划目标才能为孵化基地管理的其他方面奠定良好的基础。第二, 建立合理的组织机构。一般孵化基地的经营组织是按扁平状、开放型、高效率的要求进行设计, 同时需要建立完善的用人机制, 知人善用, 以吸引更多的仁慈啊加入到创业孵化基地的建设中。第三, 要建立良好的领导机制。高水平的的领导能力可以提高孵化基地的整体管理水平。

4.3 创新孵化基地的融资机制

要适当拓宽孵化基地的融资渠道。在充分利用政府资金的同时, 要完善商业银行贷款。组建包括政府评估专家在内的大学生创业孵化基地担保机构, 对技术市场前景比较好的企业担保, 降低银行贷款风险。其次, 增加风险投资公司的投人。风险投资是由若干个投资者以集合投资方式设立风险投资基金, 然后委托专业性的创业投资公司管理和运用基金。第三, 实现大学生创业孵化基地“自身造血”。随着孵化基地的发展壮大及其自身实力的增长, 孵化基地可以利用自身的资金积累从事在孵企业的投融资活动。S

摘要：大学生创业孵化基地是解决大学生就业压力, 促进大学生创业的优良平台之一, 并伴随着经济的不断发展和制度的不断完善, 大学生创业孵化基地将会给更多的高校毕业生带来更多的创业前景, 会给社会带来更多的惊喜。本文从大学生创业孵化基地的概念出发, 对大学生创业孵化基地进行了有益探索。

关键词：大学生,创业孵化基地,建设

参考文献

[1]刘慧.大学生创业孵化基地建设视阈中的政府职能转变[J].沈阳师范大学学报:社会科学版, 2010 (3) :49-51.

[2]秦君.打造创业教育平台建立人才培养机制[J].中国高校科技与产业化, 2009 (9) :13-17

[3]单春晓.大学生创业孵化基地建设策略分析[J].职业技术教育, 2007 (34) :75-77.

大学生创业孵化体系构建之研究 篇9

关键词：大学生,创业,孵化体系

引言:

20世纪60年代末, 美国硅谷地区成功的创新和创业使得大学创业教育的需求大大增加, 大批的创业基地建设和大量风险投资的注入, 催化了大学生创业园的发展。以美国著名的硅谷科学工业园区为例, 在那里围绕着斯坦福和伯克利两所主要的大学, 分布着3000多家高科技产业和研究开发机构。这种以科研力量雄厚的大学为中心, 以高新技术产业群为基础形成的产学研三位一体的科技基地, 大大缩短了高新技术发展的知识信息从创造加工到传播应用的周期, 带动和加速了高新技术产业的发展。

1984年, 国外企业孵化器的成功经验被介绍到中国, 国家科委于1987年开始在武汉创立我国首家企业孵化器———东湖创业服务中心。由此, 开始了我国孵化器的发展历程, 之后全国多个城市都由政府牵头设立大学生创业基金, 并建立大学科技创业园, 为大学生自主创业提供全方位的支持, 强化产学研一体化, 促进科技成果市场化、产业化。构建“大学生创业孵化体系”对于将科学技术转化为生产力, 推动大学生创业, 缓解大学生就业难题以及科研、教育经费的多元化都具有积极的意义。

创业面临诸多艰难, 如何激发和呵护大学生的创业热情和勇气, 如何提供有效的条件和服务, 帮助大学生创业少走弯路, 成都高新区大学生创业园在这方面做了有益的尝试。

一、构建“大学生创业孵化体系”的必要性分析

(一) 从政府层面上分析, 大学创业孵化体系的构建能够整合

地方的科研优质资源, 带动地方优势产业的发展, 并为地方经济的发展提供技术支撑

1、构建“大学生创业孵化体系”, 集聚高校优势创新资源及创

新创业人才, 立足地方本土文化及优势产业, 实现知识创新和科研成果的产业化, 为地方经济发展提供智力支撑

2、整合地方的科技创新资源, 如重点实验室、工程中心、校企研发中心实现资源共享, 形成为区域产业发展服务的技术支撑;

3、为赣州市培养创新创业人才, 推动赣州市“全民创新”, 营造

良好的创业、创新氛围, 同时也是我市深入学习贯彻科学发展观的一个重要实践平台。

(二) 从高校层面上分析, 高校能够结合自身优势学科, 促进就业和科研工作的双提升

1、鼓励并指导有条件的在校大学生积极创业, 为解决“大学生就业难”的问题, 形成新思路, 新策略;

2、发展大学生创业指导的新课程、新理论、新方法更有效的指导大学生创业活动, 提高创业成功率;

3、创建大学会创业孵化中心, 将学生、教师的科研成果产业化, 实现科研工作质量的提升。

(三) 从大学生层面上分析, 能够激发大学生群体的创新意识, 并为其创业保驾护航

1、大学生创业孵化体系提供科学、全面、完整的创业理论指

导、创业相关软硬件的支持, 可以避免大学生盲目创业, 提高创业的成功率;

2、创造条件鼓励并指导有意向的大学毕业生创业, 在一定程

度缓解大学生就业压力, 更重要的是把大学生的智力资源和创新精神转化为服务社会的实践活动。

二、大学生创业孵化体系的构成分析

本文尝试研究通过政府的倡导、依托高等学校、社会支持系统的资源建立“大学生创业孵化体系”, 为大学生创业提供软硬件方面的支持, 培养大学生的创业意识, 提高大学生创业的积极性和自信心, 为大学生就业创业保驾护航, 系统、科学地分析研究国内外关于大学生科技创业园区建设的相关研究成果及实践经验, 在此基础上找到一个适合我国构建“大学生创业孵化体系”的科学模式。

(一) 构建地方政府层面的创业孵化子体系

1、规划、建设大学生创业孵化园区。

地方政府建立的大学生创业孵化园区 (或孵化基地) 是专门为大学生创新创业提供服务、促进成果转化的基地。创业园区通过为大学生创业企业提供办公场地、优质服务和优惠政策, 降低大学生企业的创业成本, 提高大学生创业企业的成功率, 培养具有现代化企业管理理念的创业人才;

2、建立市级创业服务中心, 为大学生创业提供服务。

大学生创业服务中心的创建旨在依托地方高科技园区现有的创新、创业孵化和培育体系, 实现对大学生的创业提供必要的辅导和帮助。建立“大学生创业对口企业库”, 定期举办项目推介活动, 帮助创业大学生与成功的创业企业对接, 开展技术交流、项目合作活动;

3、政府牵头成立创业基金, 为大学生创业提供资金支持。

大学生创业孵化体系建立的初期可以由政府牵头成立“种子基金” (或天使基金) , 该基金是用于扶持本地高校毕业生科技创业的政府资助型基金, 从管理形式上可以选择委托公司负责基金的财务管理和协调工作。凡经过专家评审组通过可以入园的大学生创业项目, 创业团队就可以获得数额不等的“种子基金”作为无偿创业的资金支持;另外政府应积极创立专门针对大学生的投融资创业优惠体系, 以此来解决大学生创业企业在发展中遇到的资金瓶颈问题;

4、制定鼓励大学生创业的优惠政策。

为高校创业实践基地的大学生提供专项的政策扶持。为大学生创业者们专门制定优惠政策, 以便其在申请项目、工商税务、项目跟踪服务、创业辅导和培训, 以及通过地方商务平台开展技术交流、项目对接和投融资活动等方面享受优先服务, 并为大学生创业的创业房租、专利申请补贴、人才落户、大学生廉租公寓等方面提供优惠政策, 使大学生能够全身心投入, 安稳渡过创业初期。

(二) 构建高校层面的创业孵化子体系

1、建立高校创业指导中心。

建立创业导师库, 实行创业导师制, 聘请有创业经验的教师和企业家, 实行一对一的指导和帮扶。针对大学生创业企业缺乏经验和市场的弱点, 高校创业指导中心可以成立由高校教师、成功企业家、咨询管理专家、技术专家和风险投资专家组成的创业导师团队, 创业导师对大学生企业发展中出现的困难给予解答和咨询;

2、促进在校大学生创业知识的储备。

高校应积极开发与“创业、创新”相关的课程体系, 例如大学生科技创业学等, 以此推动在校大学生创业知识的学习和积累, 培养大学生的创新意识, 激发大学生的创业热情;

3、建立创业项目的挖掘、筛选机制。

高校可以与地方政府建立的大学生创业园区签订协议, 合作举办“大学生创业计划大赛”, 高校专家、政府专家及企业专业联合对其参与项目进行调研、遴选、辅导和评审, 从中发掘优秀的大学生项目, 将符合条件的优质项目纳入市级创新中心“预孵化”项目进行培育, 再由创新中心项目经理对其进行一对一的辅导, 将其作为跟踪服务的对象。

(三) 社会支持体系的构建

1、由政府牵头鼓励对口企业提供创业大学生的实习机会。

创业见习能够提升大学生的创业能力, 地方政府应积极推动“大学生见习活动”, 成立大学生创业见习基地群, 通过政策扶持和引导, 广泛动员各类成功创业企业为有志创业的大学毕业生提供见习指导机会。创业大学生能够通过对企业策划、运行、管理、发展等方面的实习来完善创业项目, 提高创业成功率, 促进经济社会的和谐发展。对于提供见习机会的企业既降低了成本, 同时也为企业吸纳优秀的大学生人才搭建了渠道;

2、政府引导企业提供风险投资资金。

为支持大学生创业企业, 解决创业企业在发展中遇到的资金瓶颈问题, 政府可以组建风险投资有限公司, 吸引社会风险投资公司支持大学生创业企业。风险投资的产品是智力产品, 对业务的综合性要求非常高, 对政策、法律、法规、诚信度非常敏感, 因此政府有关部门应加快制定包括奖励机制、投入退出机制、风险分担机制、信息提供对称机制等各种机制, 为风投企业发展创造良好土壤、氛围、机制和环境;

3、银行健全大学生创业项目风险的评估机制, 为大学生创业提供小额贷款。

各国有商业银行、股份制银行, 尤其是城市商业银行和有条件的城市信用社应该为自主创业的大学毕业生提供小额贷款, 鼓励并扶持有创业愿望和能力的大学生科技创业, 并简化程序, 提供开户和结算便利, 并在贷款额度、贷款期限和贷款利息等方面尽量给与优惠, 这样最大限度得推动地方高校毕业生就业工作, 为实现地方经济的又快又好发展作出积极贡献。

三、结论

我国每年有大约500万高等院校毕业生无法解决就业问题, 年年积累, 已经成了一个巨大的社会问题, 对党和国家提出的构建和谐社会产生了不良影响。地方政府应该树立“以创业带动就业”的意识, 积极引导大学生创业, 并以此带动“全民创业”。在国际金融危机的背景下, 需要政府整合各层面的资源, 改善软、硬件条件, 建立、健全“大学生创业孵化体系”, 为大学生创业提供优良的创业环境、优质的创业服务, 依托高等院校的人才、技术优势兴办大学生创业园, 吸引优秀大学生创业项目入园“孵化”, 这不仅可加速科技成果的转化, 而且在促进高新技术产业发展的同时, 还能推动高校毕业生就业工作的良性开展。

参考文献

[1]刘铸、陈森, 辽宁省大学生三级创业孵化基地的功能与特点, 《中国大学生就业》2008 (8)

[2]蒋萍.“论大学生创业环境”.湖南社会科学, 2003 (2)

开放实践平台孵化学生创业梦想 篇10

“学院在向应用技术型大学转型过程中十分注重大学生实践能力、创新能力的培养, 出台了系列政策。”三明学院海峡动漫学院院长邱国鹏介绍, 学院面向全体学生开设创新创业课程;提供校内工作坊、实验教学示范中心、大学生创业孵化基地等实践平台;改革课程考核方式, 对创新创业项目进行学分认定。此外, 学校还密切关注地方产业发展, 推动校县合作建设。

据了解, 近年来三明学院获省级以上学科竞赛奖400 余项, 仅2015 年就有200 多名学生参与教师专利的研发和申请, 有4 名同学以第一专利人申请专利并获得授权;创业园引进和孵化了21 家企业, 扶持了17 组大学生创业团队, 为三明市培养电子商务基础人才近万人次。

大学生创业孵化器 篇11

摘要：本文针对江苏大学大学生创业孵化基地的现状和问题，通过调查基地的运行情况，借鉴国内外大学生创业孵化基地发展的成功经验，结合大学生创业的政策、市场和技术等环境条件，来探寻大学生创业孵化基地的建设策略，以更好地服务于大学生的创业教育和大学生的创业实训。

关键词：创业管理；孵化基地；现状分析；对策建议

一、引言

2011年《国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国发[2011]16 号）明确提出：“在充分发挥各类创业孵化基地作用的基础上，因地制宜建设一批大学生创业孵化基地，并给予相关政策支持。”大学生创业孵化基地是一种新型的社会经济组织，它是通过为大学生在研发、生产和经营的场地，通讯、网路和办公的设施，以及在教育培训、信息咨询、政策、融资、法律等方面提供有力支持，健康独立运行的经济实体。在高校建设大学生创业孵化基地是多渠道帮助解决大学生创业、就业难的有效途径之一。同时，它也是高校毕业生自主创业的一项重要内容。

二、相关文献回顾

国外对大学生创业的研究兴起于20世纪60年代，到了90年代，对创业的研究也从微观领域发展至宏观领域，这集中反映在创业过程的影响因素研究等。有代表性的研究者有christian luthje、nikolaus franke和philliph.phan。目前国外对大学生创业的研究大体分为风险学派、领导学派、创新学派、认知学派、社会学派、管理学派、战略学派和机会学派八大学派。

从CNKI 检索情况来看，我国研究者以大学生创业孵化基地为研究对象进行研究大体围绕两个方向，第一，大学生创业孵化基地对于大学生的影响，代表性研究者是吴振栓，他将大学生创业孵化基地的组织特点与基本理念相结合，研究创业孵化基地在大学生创业中的先导作用。第二，对于大学生创业孵化基地的建设问题及策略的研究。单春晓在《大学生创业孵化基地建设策略分析》中提到了建设大学生创业孵化基地的政策环境、运行机制、资本管理机制、项目管理以及文化建设等。我国近些年关于大学生创业孵化基地的研究成果尽管越来越多，但关于基地目前仍存在问题的实证研究仍较少，研究仍未成系统，有待进一步深化。

本文从江苏大学在创业孵化基地的学生、孵化基地中创业团队的指导教师以及创业孵化基地的主要负责人进行访谈，结合国内外对于大学生创业孵化基地的建设措施比较，通过调查走访、问卷调查、文献检索以及理论知识，了解目前江苏大学创业孵化基地的现状，分析其仍然存在的问题，提出改进措施，力求为我校大学生创业孵化基地的长远发展提出可行性的建议。

三、江苏大学创业孵化的现状分析

1、江苏大学创业孵化基地发展现状

江苏大学大学生创业孵化基地是以弘扬“创新、创业、创优”三创精神、塑造学生创业品格、培养学生创业素质为宗旨，为学校创业教育提供实践的有效载体。大学生孵化基地管理办公室与江苏大学共建了“一站式服务中心”，探索推进了项目与资本的对接平台建设；形成了“创新创业学校—创业模拟实验室—创新创业实训基地—创业实验基地—创业孵化基地—校外创业园”为依托的层级式创业实验载体群，江苏大学大学生创业孵化基地被授予“首批江苏省大学生创业示范基地”。

江苏大学创业孵化基地的优惠政策主要有：（1）零成本起步。学校实行“创业零成本起步行动计划”，免房租，配置桌椅，提供初始装修补贴；定期召开项目资金对接会，吸引外界资金扶持；评选年度优秀创业项目团队，给予创业奖励资金扶持。（2）一站式服务。学校通过孵化基地“一站式服务中心”为创业项目提供创业运营咨询、地方创业政策对接、校内校外双导师配备、SYB创业分类培训、营业执照办理等服务。（3）一条龙孵化。遴选优质成熟的创业项目，积极推介其入驻镇江市创业指导服务中心创业孵化基地、镇江青年科技创业示范基地、京口高创中心等校外孵化器，帮助争取校外孵化的场地和政策支持。（4）创新学分认定。入驻校内外创业孵化器从事自主创业的团队成员（排名前三），可根据各学院制定的本科生课外创新学分认定实施细则，申请创新学分。

2、江苏大学大学生创业孵化基地存在的问题分析

通过对基地学生的走访以及各个指导教师和基地负责人的采访，我们总结了以下几点问题：

（1）对比创业孵化机构、企业技术研究中心等，大学生创业孵化基地往往缺乏为新企业构建完整价值网络的能力，只能提供一些辅助性的服务，而对于知识交流、价值对接等关系企业能否获取关键资源的活动往往是望尘莫及。

（2）创业孵化基地的非赢利性也在一定程度上削减了基地为新企业和中小企业提供关键资源嫁接的动力。然而目前大学生创业孵化基地是由学校组织运作的，在组织机构设置、考评机制等方面尚不成熟，部门之间的职责界限比较模糊。

（3）创业孵化基地仅提供一些基础性的服务，如办公空间、政策、申报等，缺乏为企业提供那些可以促使企业竞争力形成的关键资源的能力，并且很少关注创业者的创业能力、管理能力等方面，忽视了企业可持续发展能力的重要性。

（4）作为一类新兴的社会服务机构，大学生创业孵化基地的收入来源主要是政策收入、服务收入等，缺乏民间资本的介入，自身的积累和能力有限。

（5）缺乏创业经验和资金的大学生更倾向于选择技术含量高的产业或行业，如科技型、信息型产业，这就在很大程度上造成大学生创业孵化基地扶持和孵化的项目无法长期高效地运行，缺乏长久发展的潜力。

四、江苏大学大学生创业孵化基地的发展对策建议

对以上问题，我们提出以下建议：

（1）创业孵化基地应聘请专业的老师进行授课讲解，让学生们更好的了解创业的机会与威胁，精选创业项目，而不是盲目的创业。

（2）虽说大学生创业更多的为非盈利性组织，但是正因为学校的这种要求，才导致创业人才寥寥无几，非盈利性会让学生创业没有动力，所以我们建议取消这种制度，建立孵化基地和中小企业的嫁接的动力。

（3）在遴选创业孵化基地进驻团队时，更多的关注创业者的能力。

（4）学校应允许创业团队寻找民间赞助等资助企业长久发展。

江苏大学的大学生创业孵化基地就是一个很好的平台，为江苏大学的学生带来福音。而我们本次研究则会针对目前创业孵化基地的现状，目前仍存在的问题，提出解决措施及对策，让创业孵化基地更好地运行与发展，给大学生带去更多的成功机会。一个大学生创业比较活跃的社会，也就是一种创新型的社会、一个充满朝气与活力的社会。显然，大学生创业有利于形成积极向上、清新活跃的社会风气，营造良好的人文环境，促进和谐社会的发展。

大学生创业教育陷入一个瓶颈期，探索江苏大学大学生创业孵化基地，并分析其现状、问题及解决措施，不仅可以从理论上为大学生创业教育改革提供一定的指导，还能够为大学生创业孵化基地的运行问题寻找一些针对性的措施，对实现大学生充分就业具有重要作用。

参考文献：

[1]吴振栓.创业孵化基地在大学生创业中的先导作用研究[J].学术论坛.2014（31）

[2]代君，张丽芬.大学生创业孵化基地的建设模式[J].江西社会科学.2014（11）

[3]单春晓.大学生创业孵化基地建设策略分析[J].职业技术教育.2007（34）

[4]林朝忠.大学生创业孵化基地建设的几点思考[J].宁德师专学报（哲学社会科学版）2011（4）

[5]Christian，B，and P-A Julien.Defining the field of research in entrepreneurship[J ].Journal of Business Review，2000（16）：165 – 180

[6] 姚琴，杨丽，於玲玉.江苏大学的大学生创业孵化基地对大学生影响的调查与分析[J].山东青年.2013（9）

[7]刘金荣，单春晓.大学生创业孵化基地主要管理模式分析[J].中国成人教育2009（2）

[8]Zhang，D.J.Psychological sushi and its structure[J]Advances in Psychology Research.2010：239-250.

[9]毛翠云，梅强.成功创业者素质测评及培训项目优化研究[J]中国人力资源开发，2009（8）：11-16

[10]余福茂，曾鸣.大学生创业行为及其影响因素的实证研究[J]杭州电子科技大学学报，2010（9）

[11]李哲夫，杨心恒著.《社会调查与统计分析》[M].人民出版社.1989

[12]周德民，廖益光，曾岗主编.社会调查原理与方法[M].中南大学出版社.2006.02

大学生创新创业孵化系统开发研究 篇12

从党的十七大到十八大, 党中央国务院反复强调了“以创业带动就业”的理念, 对大学生就业指导工作作出了新的要求, 也提出了新的问题:怎样让大学毕业生了解真实创业的程序和细节, 理解创业的不确定性和难度?如何妥善的作好毕业生创业者的跟踪服务、统计及管理, 有效的让毕业生在创业之初少走弯路, 获得成熟的创业导师的宝贵经验, 这些都是本系统力求为大学生创业者提供的。

对于创新创业的管理模式的更新也是学院管理和孵化大学生创新创业成果的重要环节, 本项目也着力将创新创业项目管理与创业指导系统整合化一, 即利于对大学生创业水平的整体了解, 又将理论和实践有机的结合, 从教学到管理的模式更有利于专业的导师对优势项目的培养, 避免行政化中消极因素对于项目的干扰和不利影响。

基于以上情况, 我构思了《大学生创新创业孵化系统开发研究》一题, 着力以计算机技术提升创业指导课程的质量, 整合创业教学与创新创业孵化管理。

1 系统分析

1.1 需求分析

大学生创新创业孵化系统开发的需求分析主要从功能性需求与非功能性需求两个角度进行。

功能需求方面, 系统中应当存在至少三类用户:系统管理员, 负责系统维护、权限配置、参数设置;创业指导老师, 负责开课, 控制教学进度, 管理学员帐号、作业及成绩, 对教学资源进行管理, 并负责创新、创业项目的审批;学员用户, 随创业导师的安排进行测评、案例分析、模拟经营。应用层面要考虑系统的易用性和稳定性及安全性, 所以本系统采用B/S结构, 充分利用其客户端的扩展性和兼容性良好、服务器端的封闭性与稳定性可控、操作界面开发及扩展容易等优势, 利用JAVA、C++、FLASH等技术, 力求打造界面友好、操作便利、数据稳定、可扩展性佳、系统安全的系统。

非功能需求的分析, 着重要突破的是系统的性能需求, B/S结构的特点之一是客户端的自由链接, 当学员规模较大、系统需要进行复杂运算时, 对于系统的性能将有一定的考验, 因为其运算任务基本集中于服务器, 而学员的操作往往是同时同步进行。另外也要对于数据的安全、权限的控制和系统的稳定从结构设计到程序设计两方面进行充分考量。

1.2 可行性分析

经济可能性, 大学生创新创业孵化系统并非严格意义上的商业软件, 但成本控制仍很关键, 系统的收益为潜在的社会收益, 所以将以科研项目的立项经费为主, 辅以学校的就、创业经费支持。

技术可行性, B/S结构的MIS (管理信息系统) 如今已经十分成熟, 相应的程序开发也有Rose、SQL Server等开发工具的辅助。国内、外同类的应用软件已经初具规模, 开发过程可以视作一种资源整合的过程。

2 系统设计

2.1 功能模块设计

大学生创新创业孵化管理系统的模块设计详见表1:

2.2 开发工具准备

数据库开发:使用微软公司的SQL server 2005数据库系统, 该数据库系统功能完善、稳定高效、安全性高, 与服务器系统兼容性好, 是主流MIS的通用开发工具。

界面开发:主要采用ASP.NET开发, 并融入ADO.NET、XML等数据服务支持和CSS框架编辑技术。美工以Adobe Photo Shop CS6和FLASH动画技术搭配, 以保证界面的简洁与友好。

程序编码:以Microsoft Visual C++2012和Java Script为主要开发语言, 这两类语言功能完善, 嵌入性好, 可以胜任程序的编码工作。

2.3 数据权限设计

数据权限的设计关乎系统与数据的安全, 在设计中应当避免绝对权限及权限溢出的情况出现, 具体的思路是三类用户的权限的重叠幅度。管理员可以管理系统参数和添加教师用户, 但无权干扰教学进度, 添加、删除学员, 以及查看学生成绩或申报的项目。指导教师帐号可以添加教学资源、管理属于自己的班级和学员帐号, 管理成绩和审核学员申报的项目, 但无权访问学员未提交的资料、商业计划和项目。学员帐号仅可以在指导教师的教学进度下逐步进行课程的各个环节, 添加个人资料, 完成测评、计划书撰写、案例分析、经营模拟等模块的操作, 可以撰写项目申请, 在提交前仅本人可见及修改, 提交后可查看审批进度。

3 系统测试与维护

3.1 系统测试

系统测试将采用软件工程体系中的多维度测试, 以保证系统的稳定性与安全性, 具体的方法是:分用户+多数据+全模块+分时操作+并行操作+逆序操作+权限叠加测试。现实操作中利用一个试验周期, 让学生们亲身参与测试, 并让学生填写反馈表, 从操作到应用感受多方面收集数据, 对系统加以改进。

3.2 系统维护

对系统的运行环境加以优化, 首先从硬件设备上, 将系统架设于一个稳定高效的IBM X3550服务器中, 网络为光纤接入以保障数据吞吐量, 并将服务器布置在抗静电低尘级的机房, 这样做可以避免硬件的工作不稳定, 初步降低硬件维护的工作量。

软件方面, 保存完善的系统开发文档, 以便于系统出现异常, 能够快速定位到程序异常的位置。建立系统操作日志, 以便发现系统日常运行中的异常情况。定期对系统数据库进行备份, 设置系统还原点, 以便系统瘫痪后进行数据恢复和系统重建。

4 结语

笔书至此, 大学生创新创业孵化系统开发与研究轮廓方始呈现, 系统开发还有许多细节的工作, 限于篇幅不能一一赘言, 由于本人能力有限, 论述过程中还会有许多不到之处, 还望有识之士加以指点。

参考文献

[1]何敬.大学生创新意识与创业能力的培养[J].江西教育, 2009 (03) :12-15.

[2]赵川平.国内外大学创新教育的实践研究[J].高等农业教育, 2000 (07) :16-19.