学好化学的好方法

学好化学的好方法（共5篇）

学好化学的好方法 篇1

摘要：怎样学好英语?很多学生都在思考这件事。很多学生都感觉到在学英语时无从下手, 不知道用什么方法才好。本文从几个方面证明了背诵是学好英语的一个好方法, 方法虽是“土方法”, 但确实很有效。

关键词：背诵,语感,记忆,方法

俗话说:“熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟。”这句话正好说明了熟读的有效作用。学好英语也是如此, 我们缺乏好的听说环境, 背诵就成了最好的方法, 要想说一口流利的英语, 没有一定的语感是很难实现的。背诵有利于语感的养成, 同时, 语感的养成又能促进背诵, 两者相辅相成, 能够很好地促进学生学习英语。

很多学生都认为背诵是一门苦差事, 乏味加枯燥, 机械地重复。结果这样不但没有效果, 而且加重了学习的负担。所以我们教师一定要教会学生背诵的正确方法, 并且让学生明白“No pains, no gains”的道理。下面, 我先谈谈背诵的重要性和必要性。

一、背诵的重要性和必要性

1. 帮助学生思考。

我认为, 背诵是一个输入知识的过程, 也是一个让学生有吸取知识营养并消化知识营养的过程。通过背诵, 可以使学生不断地巩固所学的知识, 不断地把所学的英语句型、语法等项目输入大脑。日积月累, 久而久之, 学生的大脑中就积累了大量的英语句型、语法等, 这对于学生以后运用英语有很大的帮助。

2. 有利于学生掌握生词, 并增加单词量。

单纯地背诵英语单词, 是枯燥无味的, 也是很难记忆的。因此, 把单词融入课文中, 既能帮助掌握单词, 又能在无意中增加了一些词汇, 何乐而不为?

3. 创设语言环境, 提高听说能力, 并能促进读写能力。

我们学习英语的环境是不利的, 我们没有全英语的环境。因此, 我们要靠自己去创设语言环境, 以便有利于我们学习英语。学生对于所学的语法、句型等不熟悉, 就会对教师在课堂上所讲的知识感到茫然, 不知所以。而英语成绩好的学生也正是因为对所学的语法、句型等熟悉才能听懂教师所讲述的内容。“熟”就能提高听力, “熟”就能有较强的语感, 听说能力强了, 又对读写能力起到促进作用。听说与读写是不可分割的“双胞胎”。

4. 有利于提高交际能力。

当今社会是一个国际化的社会, 中国实行改革开放, 英语作为一种国际化的语言, 在世界上使用量相当大。因此, 能说一口流利的英语是有必要的。背诵能帮助学生记住较多的语法、句型等, 这样他们运用起来就能比较得心应手。“Rome was not built in a day.”这句话既说明了长期努力才能工作出成绩, 又说明了积累的有效作用。

二、背诵的具体做法

1. 扫除所有的“拦路虎” (即语言障碍—新单词、新句型等) 。

单词不会读, 或读不准等, 都会给背诵造成障碍。我们在背诵前就先把所有的单词的正确读音弄懂, 把句型弄懂, 弄懂句型的语调、单词的完全爆破和不完全爆破、重读弱读等。学生可以通过认真听教师示范朗读或课文领读带示范朗读来掌握正确的读音。

2. 熟练掌握背诵材料。

材料选定后, 教师应指导学生运用已有的知识和经验, 积极思维, 弄清材料的意义和内部联系, 提高背诵速度。同时, 教师还需领读或示范背诵材料, 指导学生的语音、语调和语速, 在理解和熟读的基础上分段背诵。因为背诵是有声朗读的过程, 规范朗读有利于形成熟练、正确的语音语调, 有利于听说能力的培养。在何广铿的《英语教学法基础》中提到:鲁斌 (Rubin) 描述了6种学习者的认知策略, 其中一种就是实践策略。指学习者为帮助记忆和检索语言使用规则进行练习, 重复某一句子直到熟练, 仔细听讲并认真模仿, 这些都是属于实践策略的应用。

3. 要在理解上背诵。

学生如果死记硬背, 就算真的背下来了, 也是不能长期记住的。先通读全文, 把课文的主要意思抓住, 弄清课文的内在联系和上下文之间的联系, 搞清课文中的所有句型语法等, 千万不要“小和尚念经———有口无心”。

4. 关键词连贯法。

我认为课文中的每一句话都有它的关键词。我们不妨做以下工作: (1) 找准关键词。如:He gets up at six o’clock every day.这句话的关键词应是gets up和every day; (2) 把关键词写下来; (3) 在试背时, 看着关键词, 加以回想, 把这些关键词连贯起来。如:He gets up at six o’clock every day, takes showers and has a quick breakfast.Then he leaves for school at about six thirty。这段短文的关键词应是:gets up, every day, showers, breakfast, leaves for, six thirty.学生如果要背诵这段话, 那么把这些关键词连贯起来, 联想背诵, 反复几次, 加上又熟读了课文, 就能比较容易背诵。

5. 翻译背诵法。

把课文或某个要背诵的段落的中文意思写下来, 然后对照译文去翻译, 在翻译中记忆, 在记忆中翻译。这样既有利于快速记忆, 又有利于学生掌握句型、句式的运用。

兴趣是最好的老师。很多学生往往没有语感, 因而学不好英语, 失去了学习的兴趣。要培养语感最好的办法, 我认为是背诵。我在以往的教学中, 就经常让学生背诵课文或某个段落, 都取得较好的教学效果。在这个过程中, 作为教师, 我们要关注每位学生的情感。教师的一个眼神, 一丝微笑, 一个恰到好处的手势都会把鼓励、期盼、等待、肯定与赞扬传达给学生, 这些无声的语言会感染和激励学生, 给他们信心、力量以及克服困难的勇气。

记忆性训练是指在对听力材料较熟悉的情况下, 反复跟读。这样印象深、记忆牢、语感强、提高快、效果好。因此, 在教学手段高度发达的今天, 各种现代化教学手段充斥教坛, 而背诵课文这个土办法, 我认为还是行得通的。背诵是强化记忆的一种方法, 是将课本知识转化为能力的必由之路。通过背诵, 还能培养认真阅读、勤奋学习的良好习惯, 不断提高阅读能力, 促进学生全面发展。

参考文献

[1]背诵是学习英语的有效手段.http://www.langfly.com/a/20101205/191319.shtml.

[2]梁承锋, 张丹.初中英语新课程教学法.

[3]何广铿.英语教学法基础.

学好化学的好方法 篇2

化学是一门很有魅力的学科。但由于高中化学具有“繁，难，乱”的特点，所以不少同学对学习高中化学感到困难。那么如何才能学好高中化学呢？

一、认真听课，做好笔记。

好的笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼。由于化学学科知识点既多又零碎、分散，所以，课堂上除了认真听课，积极思考外，还要在理解的基础上，用自己的语言记下老师讲的重点、难点知识，以及思路和疑难点，便于今后复习。

二、及时复习。

复习并不仅仅是对知识的简单回顾，而是在自己的大脑中考虑新旧知识的相互联系，并进行重整，形成新的知识体系。所以，课后要及时对听课内容进行复习，做好知识的整理和归纳，这样才能使知识融会贯通，避免出现越学越乱的现象。比如学习了SO2的漂白性就跟氯水的漂白性进行比较，找出两者的不同之处。

三、学会巧记

由于要记的化学知识点比较多，如果靠死记硬背是难以记牢的，所以应学会巧记。化学上常用的记忆方法有：比较法（常用于容易混淆、相互干扰的知识。如同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四个相似的概念，可以通过比较，使理解加深，记忆牢固。）、归纳法、歌诀记忆法、理解记忆法和实验记忆法。

四、勤练

练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径。但练习要有针对性，不能搞题海战术，应以掌握基本方法和解题规律为目标。在解题过程中，要注意一题多解和归纳总结，这样才能达到做一题会一类的效果。如化学计算中常用的技巧法有：守恒法、关系式法、极值法、平均值法、估算法、差量法等。

五、备好“错题本”

做题的目的是培养能力、寻找自己的弱点和不足的有效途径。所以，对平时出现的错题，应做好修正并记录下来。记录时应详细分析出错的原因及正确的解题思路，不要简单写上一个答案了事。同时，要经常翻阅复习，这样就可以避免以后出现类似的错误。

六、重视化学实验

化学实验不但能培养学生观察、思维、动手等能力，还能加深对相关知识的认识和理解，所以必须重视化学实验。平时做实验，要多问几个为什么，思考如何做，为什么要这样做，还可以怎样做，从而达到“知其然，也知其所以然”的目的。

此外，要把化学学好，还要多关注与化学有关的社会热点问题和生活问题，善于把书本知识与实际结合起来。

读《学好化学的方法》有感 篇3

第一点是学习态度，即认真、细心、虚心。

认真学习课本上的每一个知识点，在没有把课本上的知识彻底掌握之前，就不要去做相应的题，做题时要细心，细心到做一道对一道，有许多题都是因为不细心而出错的，就如《学好化学的方法》一文中所提到的：化学题看着不难，一到考试却考不出理想分数，之所以看着不难，是因为我们已经掌握了化学知识的80％左右，而20％左右就是我们平常不细心没有掌握的，因此我们平常做化学习题的时候，要养成细心做题的好习惯，考试取得好成绩后，我们要虚心，不能因小小的成功而骄傲，而是要继续努力，保证我们的成绩步步高升。

第二点是善于总结和问。

我们要善于总结老师讲过的而课本上没有的知识点，我们可以把这些知识点整理到课本上，也可以整理到化学摘抄本上，整理下来不是用来纪念的，而是把这些知识与课本知识相联系，慢慢地在我们的头脑中构成知识体系。

我们不仅要会总结知识点，而且还要善于总结学习中遇到的问题

如：我们如果想在考试中得96分以上(满分108)，我们应该怎么做呢?

根据平时的总结，我们可以知道在考试中应注意什么，并做好思想准备，(1)认真读题，细心做题，保持沉着冷静，(2)把握好时间，一般一道选择题只需三分钟，以保证有较高的正确率，并且不需要回头检查，(3)选择题易得分，所以最多不能错三道，(4)写化学方程式不要丢三落四，以免失分，(5)计算题容易出错，做完题后应换个思路检查。

另外就是善于问，考试以后或者平时做题，自己有不会做的题，可以向老师或同学求教，最好请他先引导点拨你，如果在他的指点下还不能做出，再请他给你详细讲解。

第三点是化学不是用来“读”的，而是用来想的。

要认真学习重难点理论知识，而不是死记硬背，化学与物理、数学、生物一样，关键在于理解，理解了理论知识，做题自然会得心应手。

第四点是要走在科技的前沿，关注了解先进的化学信息和动态，这样我们可以提高学习化学的兴趣，开阔我们的视野。

刍议学好化学的六个方法 篇4

一、激发学生的学习兴趣

在化学课的教学中, 既有枯燥无味的化学理念, 又有神奇有趣的化学实验。怎样把二者有机地结合起来激发学生的学习兴趣呢?在每一年的化学教学中, 我并没有急着给学生们讲什么是化学?怎样学好它?而是先让学生们看一些有关化学的一些小短片, 引起他们对化学的关注。再通过一些直观而简单的化学实验让他们亲身感受化学的神奇与玄奥, 激发他们学习的兴趣和求知欲。比如:磷的自燃, “水中生火”这些小小的实验就能调动学生的情绪, 我再趁热打铁, 布置一些家庭小实验, 让学生自已把学习的兴趣延伸到课外, 让化学知识融入他们的生活之中。比如铁生锈的实验, 学生做完这个实验后很自然就接受了“铁在潮湿的空气中能跟氧气发生化学反应, 生成铁锈”这个事实。启迪学生对讨论题“你认为铁在什么条件下最容易生锈?”进行探究, 从而对铁生锈的原因和防止铁生锈的方法有较深入地了解。教学实践证明, 家庭小实验的引入, 不仅丰富了学生的课余生活, 激发了学习兴趣, 使学生扩大了视野, 培养了动手实验能力和观察分析能力, 同时也对知识的理解和巩固起到促进作用。而在另一方面, 也间接地让学生明了了学习化学的目的。

二、做好课前预习

课前预习对于初学化学的同学来说是必不可少的。因为它能强化你的听课内容, 提高你的听课质量, 减少你的作业时间, 而且通过课前预习还能培养学生独立思考的能力。预习的方法是:1.读。通读课文可以帮你了解新课的内容和重点。2.写。把自已认为是重点的地方用笔做个标记, 或是把自已有疑问的地方写下来, 这样在上课时就可以有目的性地、有针对性地去听老师讲课, 可以提高课堂效率, 也能取得良好的学习效果。3.查。就是查缺补漏。知识的贯通就是新旧知识的融通。学生在做好预习的同时, 还会发现自已曾经遗忘的知识点, 这时就可以及时弥补, 才能使新旧知识衔接, 以旧带新, 才能达到温故而知新的效果。

三、听好每堂课

听课是学生学习和掌握知识的主要途径。课堂上能不能掌握好所学的知识, 是决定学习效果的关键。一个学生如果在课堂上能掌握所学的基础知识和技能, 课后复习和做作业都不会发生困难;如果上课时不注意听讲, 当堂没听懂, 那么课后他还要花更多的时间来解决这个问题, 而且这会形成一个很不好的学习习惯。我经常告诉学生:一个学生当他没有聚精会神地听老师讲课时, 他错过的不仅仅是这一节课的内容, 更重要是他错过了老师讲课的思路, 还有老师对重、难点的处理方法。所以听课时一定要心如止水, 排除一切杂念, 积极地思考, 仔细地观察, 踊跃发言, 及时记忆, 抓住课堂上的每一分每一秒, 配合老师认真做好课堂练习, 努力做到当堂知识当堂消化。

四、认真记好笔记

要学好化学, 记笔记也是重要的一环。记笔记不但能集中自己的注意力, 提高听课的效率, 而且对课后复习也有很大的帮助。所以, 要学会记笔记, 养成记笔记的好习惯。笔记的类型有:1.预习笔记。就是在课前预习时针对重难点, 还有自已不理解的地方做出的记录。2.课堂笔记。针对课堂上老师讲课的笔记。它能体现课堂内容的重要性、系统性、实质性。3.实验笔记。主要记录实验过程, 实验原理, 实验过程中应注意的事项。4.改错笔记。把自已每一次练习或考试错的题抄录下来, 用红笔做出正确的答案, 形成鲜明对比, 能标识自已的弱处, 也能了解自已现在是否真的掌握了。5.复习笔记。每一单元的复习课时, 老师都会把课本内容系统归纳总结, 有些是书上没有的, 所以这个时候一定要做好复习笔记。它可帮你整理、修改和补充本单元的知识系统, 让零散的知识成为一个整体, 更有利于加深、巩固所学知识, 为综合复习时做好充分的准备。

五、仔细观察, 积极参与

生动、有趣、直观的化学实验, 是激发学生学习兴趣, 培养学生观察、分析能力, 引领学生入门的最好方式。要想上好实验课, 课前必须进行预习, 明确实验目的、实验原理和操作步骤。课中认真观察老师所做的每一个实验的操作方法和实验现象, 而且要积极地参与其中, 达到自已动手实验的能力, 做到认真, 仔细, 耐心, 准确。

六、课后及时复习, 认真完成作业

课后及时复习是巩固课堂知识最有效的手段。很多学生学得快, 忘得也快就是没有做好课后复习, 以致于他的知识链不够牢稳, 出现断节现象。在复习的过程中不懂的地方要查教材或笔记, 如有再不清楚的要做好标记, 第二天及时请教老师, 在知识上不留死角。做作业既是练习的机会也是检验听课和复习效果的方式, 因此一定要自己真实地完成, 不能投机取巧, 不能抄袭别人的。教材上的习题一定要认真完成, 不能马虎, 因为那里的习题都是最有价值和代表性的。只有认真地复习, 做好作业, 才能使学习事半功倍。

摘要：本文通过对学生在学习化学中需要注意的问题进行分析和总结, 对于学生能够学好化学课有一定的指导作用。

学好化学基础知识方法 篇5

学好化学基础知识方法大全

一、勤于预习，善于听课做笔记

同学们在学习化学时，课前一定要预习，，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。

二、初中生上课要记笔记

1、化学虽然是理科偏向的学科，但是也是需要初中生动手记笔记的。想要学好化学，首先要了解这门课程主要讲的是什么，那么就需要初中生在上化学课之前进行预习，预习时除了要把新的知识都看一遍之外，还要把不懂的地方做上标记。

2、初中化学虽然在学习上难点不是特别多，但是对于刚接触这门学科的初中生来说，知识还是有些杂的，所以小编希望初中生们在学习化学的时候可以准备个笔记本，着重的记一些重要的化学知识点。同时记笔记也可以防止上课的时候溜号走神。

3、同学们的化学内容比较多，知识比较零散，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。因此要仔细听课，认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习，掌握重点，而且还可以有效地预防上课时走神。

三、听好每堂课

同学们在学习化学时，听课是学习过程中的一个重要环节,是学会和掌握知识的主要途径。课堂上能不能掌握好所学的知识,是决定化学学习效果的关键。如果在课堂上能基本掌握所学的基础知识和技能,课后复习和做作业都不会发生困难;如果上课时不注意听讲,当堂没听懂,在课堂上几分钟就能解决的问题,课后可能要花费几倍的时间才能补上。所以同学们在课堂上集中精力听好每一堂课,是学习好功课的关键。听课时,一定集中注意力,不但要认真听老师的讲解,还要特别注意老师讲过的思路和反复强调的重点及难点。边听课、边笔记,遇到没有听明白或没记下来的地方要作些记号,课后及时请教老师或问同学。

四、学生要经常复习化学知识

1、对于初中生来说，想要学好化学，那么在课后就要认真的进行复习，并且认真对待老师交代的化学作业，这对于提高初中化学成绩来说是非常重要的。初中生在复习化学的时候可以采用课下复习或者是类似于单元小结的方法，这样才能够牢固的掌握知识。

2、初中化学的课本中有很多个概念和原理等基础知识，并且要求掌握的内容也很多，如果初中生们不能把这些化学知识点都记忆深刻，那么在做题的时候就会感受到痛苦了。实在记不下来，那么就多看，“见面”的次数多了，初中生在脑海中就有对这种知识的印象了。

3、强调记忆

同学们在学习化学是需要适当的记忆的，因为自然学科不是推演得到的，而是总结得到的，同学们不可能总结，因此需要记忆。初中化学知识点多，知识点散，易学难记，如元素符号、化合价、化学式、金属活动性顺序表等。同学们普遍反映化学课“学得会，记不住”。睡觉前，回忆白天老师所讲的东西，回忆老师总结的东西，回忆做错的题。

五、培养学习化学的兴趣

1、化学是需要学生们去主动发现的一门学科，并且初中化学中的很多实验都是与生活息息相关的，想要学好初中化学，首先要培养的就是学生对于化学的兴趣，有了兴趣才有动力去学习。

2、在学习初中化学的时候，小编希望初中生们能够多重视化学的实验部分，因为化学的很多定理公式都是通过实验的操作总结出来的，学生们对于实验操作要用到的仪器和步骤等都要熟悉，谨记。