文化锻造（共12篇）
文化锻造 篇1
一、持续地创业与发展是培育企业文化的沃土
企业发展与企业文化是相辅相成、互为依托的。一个富于生命力的企业文化, 必然总是裹挟着新鲜的时代气息与强烈的创新、进取意识。难以想象, 在胶柱鼓瑟、因循守旧的企业, 能够产生出具有强烈时代精神、与时俱进的企业文化。无数的事例反复证明:企业文化发轫于荜路蓝缕、艰苦创业的过程里;创新于千舟竞渡、不进则退的较量中;成熟于革新既久、进取未已的环境下。日本著名的松下公司, 在20世纪30年代世界经济危机到来时, 还是一个小企业。为应对危机, 许多企业纷纷减员, 而松下认为, 做企业, 要让员工感受到家庭氛围, 减员会涣散员工士气, 从长远看, 并非上策, 因此做出了不减员、上半天班、开全天薪的决策。职工为此深受鼓舞, 在半天休假期间, 全员出动推销。在这样的努力下, 产品竟然脱销。以此为转折点, 公司实力迅速增强, 凝聚力得到空前提高。在创业和奋斗的过程中, 经过人力资源不断的整合重组, 大浪淘沙, 往往能够在奋斗目标、经营理念、价值趋向等各个方面形成高度一致, 因此, 创业和发展是企业文化发育与茁壮成长的沃土。
二、现代公司体制的建立是培育企业文化的必要条件
经济制度以及与此相联系的企业制度是企业文化的深层基础。在高度集权的计划经济体制下, 企业的自主权十分有限, 在这种情况下, 企业虽然能够萌生自己的价值观, 但却是极其脆弱的;现代企业制度要求企业“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”, 要求企业拥有独立的法人财产权, 这就使企业第一次拥有了独立的经营者地位。在这样的情况下, 企业才可能拥有富于个性的品格, 才可能塑造自己独具特色的企业文化。试看海尔公司提出的理念:斜坡球理论、浮船法理论、“只有淡季思想, 没有淡季市场”观念, 无不带有浓郁的市场经济气息。
三、管理文化建设——以人为中心
企业文化建设的目的之一, 就是要做到让人才“远者来、近者悦”, 就是要研究和实践如何最大限度地开发、管理和维护企业的人力资源, 把员工的个人发展与企业发展高度关联, 把企业进步与个人价值提升高度融合。推进以人为中心的管理文化, 首先应将企业发展的远大目标与职工个人目标有机结合起来, 其次应高度重视人力资源的重要作用, 第三需创造一个学习型的组织和环境。其核心是充分调动广大职工的积极性。第四应搭建一个发挥职工多样才华的舞台, 从多方面实现个人的价值。第五要不断提高职工的整体素质, 激发员工干好工作的内在动力。如丰田公司多年来提倡“自主管理”, 通过激发员工的“羞耻感和自尊心”来提高工作效率, 取得了极大的成功。第六要努力增强员工与企业的亲密感, 建立一种相互尊重、相互理解, 又相互关照的新型的人际关系。
四、形象文化建设——以品牌为中心
随着市场经济的发展和知识经济时代的到来, 企业实力的强弱已不再简单地以资产规模大小来衡量了, 一个商标、一个专利、一个品牌本身都可以代表巨额资产。世界许多著名大公司非常注重用优秀的无形资产来装备自己并靠其占领市场, 取得巨额利润。在这其中, 企业形象是无形资产的核心, 品牌又是核心中的核心。质量、服务、信誉是品牌建设三个重要的支撑点。高品质的产品是企业形象的保障, 优良的售后服务是企业流程在社会的延伸, 良好的信誉是品牌建设的基石。要做百年企业, 首先要做守信用企业;要树立良好的信誉, 必须以优异的质量和完善的服务作保障。
五、理念文化——以企业精神为中心
企业精神是企业文化的核心, 是企业价值观浓缩后的形象表述, 是引导职工积极进取的企业灵魂。很多企业在多年的奋斗历程中, 都形成了独具内涵的企业精神和经营理念。这些企业精神和经营理念, 刻画了企业个性, 是企业价值观和经营宗旨的真实写照。对于这些企业理念, 一方面可以充分利用报纸、电视、广播、文体活动等文化阵地和载体, 大张旗鼓地宣传, 将全体职工的思想统一起来;另一方面, 还须与时俱进, 努力从先进群体身上提炼出职工看得见、摸得着的企业时代精神, 以此来进一步推动公司理念文化的提升。南齐人王融在《曲水诗序》中有言:“设神理以景俗, 敷文化以柔远”。文化之于企业, 短期看来不是最直接的决定因素, 但却会是最持久的决定因素。一个具有成熟的企业文化的企业, 必然是一个充满创新精神的企业, 一个独具魅力的企业, 一个生机勃发的企业。
六、总结
企业文化是企业发展中不可忽视的项目, 现代企业一定程度上存在文化的缺失, 针对这一问题, 应进一步加大对企业文化的锻造。依附于企业制度与企业发展趋势, 并且以市场经济发展为前提, 将企业产品品牌化, 注重企业无形资产的获得与保护。企业文化是一个公司发展的支柱力量, 现代企业制度要求企业“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”, 要求企业拥有独立的法人财产权, 就要将文化发展放在重要位置。
参考文献
[1]石铁英.企业发展文化铸魂——浅谈企业文化建设在企业发展中的重要意义[J].企业改革与管理, 2014, (11) :55.
[2]徐贵发.企业文化建设与企业可持续发展[J].上海企业, 2015, (3) :48-50..
文化锻造 篇2
一、构建企业文化体系，树立企业发展支柱。
祁电的文化体系主要包括企业精神、企业宗旨、企业口号等方面。
⒈“追求卓越、争创一流”是祁电的企业精神。进入祁电办公大楼门厅，就会看到“追求卓越、争创一流”个金灿灿的大字，这个大字，不仅仅是嵌在墙上，或者挂在全体员工嘴上，而是实实在在地融入了企业的各项决策中，融入企业的各项制度和措施中，融入干部职工日常的行动中。为了尽快提高企业的整体素质，缩小与先进企业的差距，支公司采取走出去请进来的方法，努力将先进的管理理念和管理思想引入到企业中。
二、搭建企业文化平台、巩固企业文化阵地。
要搞好企业文化没有一个良好的平台和有力阵地是不可能的。为此支公司经过几年的努力，已经建立了一整套的文化阵地。支公司成立了电视台，投入多万购入了摄像机、编辑机，装潢了播音室。现在，在每周一的碰头会上，大家都能看到由本公司电视台制作的《祁电新闻》，许多电视新闻被晋中供电报道及县电视台所采用。每逢年尾或者上级检查是，电视台都能及时制作出质量上乘的专题片。
今年，支公司还成立了企业内部报纸《电力》。及时将上级的会议及指示精神传达到每个职工，将本企业在三个文明建设中的各项成绩及时让每位职工知晓，为职工反映心声、业余创作提供了园地，从而使报纸成为联系职工群众的纽带，成为企业的宣传喉舌，成为宣传企业的一个窗口，不仅增强了企业的凝聚力，而且提升了企业的整体品位。
管理网络化是支公司又一个亮点，从××××年开始，支公司投资多万元建设综合信息管理系统，同年在全市供电企业率先开通共青团网站，经过两年的不断建设和完善，如今的祁电网站已经是一个很成熟合理的在全市供电系统中知名的网站。它几乎涵盖了公司的各个方面，包括无纸化办公，制度大成，安全生产、用电营销，支部、工会、共青团建设，电子企务公开，国际国内企业新闻，干部职工管理等等，祁电新闻、报纸、专题片、电力志等也都在网上据有一席之地，使网站成为一个综合性的功能强大的网站。
除此之外，公司还建设了健身房、阅览室、图板等，使企业文化活动有了坚实的硬件基础，五一职工活动、七一文艺汇演，大大促进了企业文化各项活动的开展。
三、优化企业人文环境，塑造企业良好形象
企业群体应在民主和谐、生机勃勃的人文环境中工作和生活，这就要求企业必须形成一种富有活力、民主科学的组织管理机制，必须培育具有自主、自强、自尊、自爱、自控、自觉的职工环境，完善和发展富有吸引力的自然环境、物质环境和生活环境。
⒈建设优美环境，注重人文关怀。随着社会的进步和发展，环境保护与城市绿化已越来越受到世人的关注，美化环境、美化企业已成为现代化企业发展的时尚。近年来，支公司领导在创建“花园式站、所单位”等工作中，思想统一、目标一致，下大力抓整改，花巨资对变电站进行了改造。该站原来只有柏树颗，绿篱米，核桃树颗，现在已发展成为观赏树木颗，绿篱米，草坪平方米，新建假山一座，种植花草株，使站容站貌耳目一新，达到了“花园式”标准。支公司机关每年投资万元对支公司办公区进行了绿化和美化，达到了有树、有灌、有花、有草。盆景、鲜花、绿篱、和办公楼融为一体，构成了城内一道亮丽的风景线。同时，对乡、镇供电所也进行了不同程度的绿化和美化，摆设了盆花、种植了绿篱，特别是城赵供电所的盆景和西六支供电所的喷泉别具韵味。电力宿舍区，绿化也有了大的改善，种植花草万余株，龙槐、香槐余棵。与住户的盆景、花卉组成了一个美丽的画卷。
文化锻造品牌核心竞争力 篇3
在年前2010年央视广告资源代理招标会上,中航审时度势,重拳出击,一举拿下第一、第二标,成为今年广告资源代理名副其实的“标王”。作为中国4A广告的航母,中航正努力实现二次跨越,全面扛起振兴本土国际旗舰品牌的重任。数据说话,团队成功。不只是一句口号,而是作为中航一直推崇的核心理念,在公司特别是在营销部门中发挥到极致,一天签单一个亿,更是创造业界销售神话。公司一改常规的“一对一”为“多对一”的团队销售服务模式,业绩考核面向团队而非个人,既有效增强了团队凝聚力,又能防止出现孤军奋战、过分追求个人英雄主义的尴尬局面,同时也为客户提供了更为高效的团队服务能力。
品牌的核心是文化,而文化的核心则离不开人。给想干事的人以机会,给能干事的人以舞台,给干成事的人以奖励。中航以人为本的优秀文化引导着全体员工的思维和行为方式,也决定了品牌的核心竞争力。国有体制,市场机制,这一独具特色的中航文化正深深地感染和促进着每一位员工,更在中国广告传媒界独树一帜。诚信为本,客户第一。中航始终坚持“诚信”文化为己任,秉承“诚则通、信则达”的经营理念,以诚为本,以信为天,诚信服务天下。
优良传统与现代企业精神形成独特的企业文化和品牌内涵。为激发爱岗敬业、奉献中航的激情,年初公司组织所有高管集体深入全国航空系统单位参观学习,感触颇深。在“中国航空发动机的摇篮”的黎明集团,每一位员工的“先做航空人,再做航空事”特色企业文化,深深地感染着团队的每一个人。正如黎明公司领导所说,真正的发展创新都不是在金钱的诱惑下进行的,而是由一批充满激情,有崇高精神境界的创新痴迷者来实现的。精神文化观念深入人心,成为指导企业发展的航向和企业的灵魂。有形的实力,无形的文化,实行“711”工作制的沈阳飞机设计研究所,正是在那种令常人难以想象的每周工作7天,每天工作11小时的高强度、甘寂寞、事业心、使命感的氛围下,涌现了一批以两院院士顾诵芬,中国工程院院士管德、李明、杨凤田,中国科学院院士李天五位院士为杰出代表的高素质人才。
现代企业既需要一批脚踏实地、冲锋陷阵的市场开拓者,也需要充满理想、仰望天空的品牌守望者。文化对内表现为企业凝聚力,对外则是品牌吸引力。针对市场上客户追求的“门当户对”,其实可以理解。傍大款、嫁名门,体育影视明星都脱不了俗,何必对广告主要求苛刻。关键还是缺乏自信,特别是广大本土广告企业,首先要做足内功,加强软硬实力,发挥自身特色优势,客户品牌服务与自身品牌建设双管齐下,开辟出自己的一片市场才是关键!
这段时间中航正携手河北省旅游局合力推广“畅游河北”旅游形象,与青岛战略合作共同打造“帆船之都”城市名片,开启了中航城市品牌推广的序幕。同时,中航的企业社会责任也一直在努力饯行,从捐建中航西藏希望小学到汶川献爱心,从学习吴大观缴纳特殊党费到捐助“蓝天骄子”爱心基金,中航人正把努力服务社会、积极投身公益事业视为企业至高荣誉。酒香不怕巷子深的观念已经不再是市场的推崇,或许,站出来,走出去,让自身的品牌文化占领广大客户的心智,才是时代的选择。
正如去年与盛世长城查尔斯先生交流,如今,品牌已失去水分,一个品牌要获得成功,就必须成为“LOVE MARKS”,赢得大众的爱。让我们共同为品牌插上飞翔的翅膀,创造出客户的“至爱品牌”,迎接品牌的未来。
构筑童心乐园锻造文化品牌 篇4
物态文化, 是校园文化内在价值的外在体现。个性鲜明的物态文化不仅美化校园, 更具有“润物无声”的育人功能, 是向学生渗透教育影响的“隐性课程”。在校园物态文化建设中, 我们力求创设美丽温馨、无限遐想、无穷探索、自由释放的氛围, 从而提升校园愉悦感, 使生活其中的师生员工如沐春风, 如沾花雨, 耳濡目染, 潜移默化, 不知不觉间益智养德, 尚美怡情。
1.“围棋苑”。
这里有深刻的人生哲理。进入校园, 首先映入眼帘的是一楼大厅两侧的男女卡通头像, 上面分别题写“黑白世界, 享棋人之乐”“多彩乐园, 承鹿山之梦”。移目右望, 是一个别致的花坛:花坛一侧, 立一巨石, 刻“琢玉”字样, 旁边有几块小石;花坛中央长一树, 树下有两小儿对弈。驻足沉思, 你便觉出深意:鹿山学子以棋为伴, 以棋会友, 以棋益智, 以棋理悟人生。学校的所有科室牌独具创意, 是棋盘棋子形椭圆形木板。人生如棋, 浓郁的围棋特色, 处处告诉孩子们这样的人生哲理:精彩的棋局靠自己谱写, 美好的人生也需要自己来走。愿每个孩子脚踏实地, 走出人生精彩的棋局。
2.“智慧廊”。
这里有无限的遐想, 无穷的探索。校园外观设计以绿色 (学校校色) 为主色调。绿色, 使人联想到阳光、温暖、明亮, 寓意着鹿山人“阳光般明朗的心态”。走廊的天花板, 是五彩斑斓的条形色带, 寓意着孩子们梦幻般的七彩童年。教学楼东首一至六楼楼梯, 由低到高根据学生年龄特点布置“奇妙的发现”。下水管上攀爬着一群群“小蚂蚁”, 告诉大家“团结就是力量”;“奇妙的动物世界”“微生物探秘”“奇思妙想”“太空遨游”等使宁静的白墙、简陋的建筑管道灵动、深邃, 引领学生学会探索, 学会发现。
3.“童乐园”。
这里有无穷的快乐。综合楼一至四楼西首楼梯, 展示近几年来学校大型活动剪影。一幅幅图片勾起了学生记忆深处洋溢的童年快乐, 在鹿山校园里成长的孩子们是快乐的!教学楼一角, 是一个全天开放的校园读吧。孩子们可以随意地借阅书籍, 校园的花坛边、操场的水泥长凳上坐满了潜心阅读的孩子, 处处弥漫着浓浓的书香。操场一周, 是小型的游戏设施, 阳光下、绿丛中, 孩子们在快乐的玩耍。
4.“心语墙”。
一楼大厅, 弄一方黑板, 设计出富有童趣的版式, 供孩子们自由抒发, 题写心语心愿。这里是孩子们自由释放的空间, 心绪飞扬的场所。
5.“童心寄语”。
学校的电子屏幕, 每周有童心寄语。“假如生活是一条河流, 愿你是一叶执著向前的小舟。”“你是花季的蓓蕾, 你是展翅的雄鹰, 明天是你们的世界, 一切因你们而精彩。”“快快乐乐上学, 平平安安回家。”一进校门, 抬头可见, 电子屏幕传递着老师们浓浓的爱意, 孩子们开始一天幸福的校园生活。
鹿山小学通过校园物态文化建设, “人文鹿山, 特色鹿山”的校园形象浑然天成, 散发着浓郁的童心理念。
创建张扬童心的学习文化
学生在校的主要活动是学习, 践行童心理念, 营造自由、愉悦、释放、活力的学习文化, 让课堂焕发生命力, 是创建童心乐园的重要举措。
1. 自在的课堂。
儿童阶段正处于生命的自然状态, 有着强烈的生命主体意识, 如好奇、好动、好玩、好表现自己。这就要求我们教师营造自在的课堂自由秩序, 充分体现以儿童为本, 符合儿童身心发展规律, 促进儿童身心健康发展, 满足儿童需求, 激发儿童学习积极性, 唤起儿童天性, 回归儿童本性。课堂自由秩序是孩子们共同意愿的产物, 他们乐于认同、接纳并自觉遵守, 是依靠一定的自觉纪律来保证的。而相反的课堂强制秩序则是大多孩子不主动地认同、接纳或实践, 它也没有什么内在约束力。表现在纪律上, 是一种强迫纪律。生命是一个灿烂的历程, 因此课堂应是自在的, 生动的, 多元的, 快乐的。
2. 轻松的学业。
减负增效, 回归童心。目前, 学生学业负担过重, 导致课外闲暇生活的枯乏。负担必须减下来, 教学质量却要提高, 这对教学提出了更高的要求。教师要提高教学技能, 作业布置要科学合理, 学生的学习习惯要重点关注。好习惯, 让人受益终身。我们扎实开展了“五好习惯” (倾听、发言、朗读、思维、作业) 培养, 以小课题研究为载体, 开展多种形式的调研, 规范学习行为, 提高学习效率, 从而减轻学业负担, 把轻松自由的童年还给儿童。
3. 童真的教师。
教师在教学中要悉心呵护童心, 自身必须要拥有童心。学校注重童心教师培养:教科室负责, 制订童心教师培训计划。拟从两个方面入手:一是塑造童心, 让我们的教师拥有一颗童心;二是提升教学艺术, 能有效地实践童心教育。主要载体有:童心教育理念通识培训;童心课堂典型课例研讨;童心课堂童心故事交流;融入童心开展亲师活动等。通过一系列的培训活动, 使教师成为既懂孩子, 又富有童心的人。
创建童心飞扬的活动文化
学校占用了孩子大部分的生活时间, 所以校园活动直接关系到孩子的健康成长。学校要努力创设以“成全儿童心灵需求”为主线的活动体验文化, 使学生的精神生活丰富而愉悦, 使校园真正成为乐园。
1. 快乐社团。
学校开展丰富多彩的社团活动。周四下午二三两节课为社团活动时间, 社团内容丰富, 有“鹿鸣编辑部”“文学社团”“奥数社团”“摄影广播”“创新作文”“快乐泥巴”等, 涉及到体育、艺术、文化各个领域, 范围非常广, 学生其乐融融。
2. 快乐四“节”活动。
“科研节”“读书节”“艺术节”“体育节”蓬勃开展, 营造积极进取的学习氛围, 培养学生多方面的能力。
3. 践行《弟子规》。
重塑高雅礼仪文化, 滋润成长幸福底色。我们把礼仪作为人成长的重要内涵, 以国学礼仪《弟子规》《论语》为蓝本, 倡议“和风细语展淑女气质, 谦恭礼让显绅士风度”, 要求学生“出言吐语勿忘语言文明可净化心灵, 行为举止切记恶小不为能修身养性”, 从自身做起, 从身边的小事做起, 做懂礼仪的人。
文化锻造 篇5
工商行政管理活动是由工商干部个体来完成的，其一言一行、一举一动，受到社会各界和人民群众的关注。其人格魅力怎样，不但对自身形象有影响，而且也会对工商部门形象产生重大影响。因此，工商干部锻造公道正派的人格魅力是十分必要的。
一、要有正确的思想
思想能够反映出一个人道德品质的好与坏。首先要加强党性修养，时刻与党保持高度一致。其次，要加强品质修养，心胸要豁达，能容天下难容之事，团结同志，不为小事计较，无论何时都服从上级领导，找准位置，干好本职工作。第三，增强抵御社会不良风气和腐朽思想的能力。要分清是非，能够对各种问题判断准。
二、学习上要有坚毅力
学习是提高工商干部内在素质的基本途径。学习是固本之举。在知识爆炸、日新月异的时代，要勤学习。一是勤学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和党的十六大报告、十六届三中全会、十六届四中全会精神，运用辩证思维方法来认识、分析、解决问题。二是勤学习工商行政管理专业理论知识，以及与工商行政管理有密切关系的经济学、管理学、法学、行政学、市场学等知识。我国加入世贸组织后，还应勤学习英语、西方经济学及计算机操作知识，做到与时俱进，跟上发展迅速、竞争激烈的步伐。三是勤学习管理知识。作为工商干部，要勤于总结、勇于创新。创新的能力来源于勤奋不倦的学习。要改变陈旧的监管思维模式和工作方式，善于抓住管理者与被管理者之间的矛盾，掌握矛盾的规律性和特殊性。要在实践中，创新工作新思路，总结出新经验，转变思想观念，总结出新的理论，创新出工商行政管理活动的途径和方法。
三、廉洁上要有自控力
工商干部尤其要注意廉洁自律。一是严格遵守党的纪律，严格按党员标准要求自己，自觉接受党组织的教育、管理和监督。经常清扫思想上的灰尘，检查自己的思想和行为，是否符合党和人民的要求，是否辜负了党和人民的重托。二是严格遵守国家工商总局六项禁令和省局五条禁令。做到不无法定依据处罚收费，不吃拿卡要，工作日中午不饮酒，杜绝酒后执法，不着工商行政管理制服或使用执法车辆到经营性场所消费，以及遵守双禁令的其他规定。三是严格自律。工商干部只有防微杜渐，警钟长鸣，一身正气才能抵御各种腐朽思想的侵蚀。严以律己，保持艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风。在工作和日常生活要管住自己的心，不起贪心；管住自己的手，不乱拿；管住自己的嘴，不乱吃；管住自己的腿，不乱去。虚心接受群众监督，树立清正廉洁的工商形象。
四、执法上要有震慑力
依法行政是工商行政管理活动的外部职能。我们要用好手中的权力，对市场主体和各种经济活动进行监督管理。一是深入基层是执法的基础。工商干部要深入基层，到个体户、企业、车间、厂房等管理对象了解实际，充分发挥市场巡查监管职能，对基层客观环境掌握准，对管理对象存在的问题要看准，把违法违规行为判断准，提高监督管理的预见性。二是程序合法是执法的保障。工商干部要依法行政、有法可依、有法必依、执法必严。在办案程序上做到适用法律法规准确、事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法。三是打假治劣是执法目的。工商行政管理职能主要担负着打击假冒伪劣、不正当竞争、商标侵权等违法行为，作为市场经济的坚强卫士，应对违法违规行为严查，对违法物品要严扣，对不法分子要严惩，对群众利益要严护，使市场经济活动趋向和保持有序的状态，使社会主义生产力不断提高，使社会主义市场经济持续稳定的发展。
五、服务上要有亲合力
热情服务是工商行政管理活动的内部职能。以企业、个体户就是“上帝”的宗旨，给办事者提供优质、快捷的服务。一是给办事者营造良好的服务环境，对企业和个体户高看一眼厚爱一层，做到事前介入，事中协调指导，事后主动服务，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，彻底改变冷、硬、横的衙门作风。二是严格落实行政许可法，对申请人提交的申请材料齐全的一次告知，当场办理；申请材料不全或者不符合法定形式的，在五日内一次告知申请人需要补正的全部内容。对办事者不明之处，耐心给予讲解。三是真情交往，以虚心的交往方式对待人，自觉放下架子，为人谦虚随和，善于和企业、个体户交朋友。日常生活和工作中，答应别人的事，迅速办理，确实有困难，要制定出办结计划，给办事人一个准确满意的答复。四是真诚服务，为企业、个体户排忧解难，出谋划策，成为他们的得力助手。工商干部锻造自己特有的人格魅力，要长期坚持党性修养和工作实践，要坚持理论联系实际，要不断地加强世界观、人生观、价值观的教育和改造。只有这样，才能使公道正派的理念深深根植于心中，为工商事业做出更大贡献。张浩
自律锻造美丽 篇6
韩国女孩曾经最喜欢的丈夫是医生。一度流行“嫁给医生，女方要准备好三把钥匙”的说法，一把是房子钥匙，一把是车子钥匙，一把是将来给他开诊所的钥匙。虽然这几年没那么夸张，但医生依然是韩国收入最高的职业之一。这说明医生在韩国受重视的程度，更说明了韩国人对健康的重视。
韩国人极重视养生，除了日常健身和控制进食过多脂肪外，还有吃参养生的习惯，酒店里免费配送的袋装饮品便有参茶颗粒。最受欢迎的养生汤则是参鸡汤，尤其在夏天，不少人会排着长队购买。韩国人认为夏天更应该进补，以补充炎炎夏日的强体力消耗。
用企业文化塑造人锻造核心竞争力 篇7
一、切实加强关注员工的思想、改善员工待遇
实践证明, 解决员工的待遇问题以及肯定员工在企业中地位问题对企业文化建设尤其重要。如果员工在一个企业中连自身的温饱问题都没办法解决, 那员工素质就无从谈起了。在企业进行企业文化宣传的整个环节中, 一定要关注员工自身地位以及积极解决改善员工待遇问题, 使企业的员工能够从思想上接受, 进而才能够使得企业文化理念能够更好的被每一位员工所接受。
二、企业文化建设, 需要在继承中发扬, 因势利导去提炼
企业文化建设的过程中, 很多的企业非常热衷于对学习先进创新的知识事物, 引进新的模式, 但是结果却是不尽人意。在推行中, 往往会遇到种种问题无法解决。但又必须要进行, 没有办法, 又得沿用之前的习惯, 然而之前的做法又和新的理念冲突颇大, 并且在员工之中已经根深蒂固, 势必就会造成借鉴的东西是不能适应, 最后只能不了了之。究其原因在于忽视了企业原有的一些东西, 代之以新的理念、流程, 并没有去其糟粕, 取其精华, 而是重新提出一套新的理论。看似先进, 却无所适从。
企业文化的创建, 首先应对自己的文化经常进行检讨, 取其精华去其糟粕, 同时要加以辨析。有一些听起来非常新颖的东西实质上只是换了个说法而已, 例如大家熟知“斜坡上的小球”被冠以小球理论很流行, 似乎也很新鲜, 但仔细一想, 不就是古语说的“逆水行舟, 不进则退吗”, 而且还非常直观便于理解。在企业中, 一些优良的传统文化, 不仅要发扬, 并要以制度的形式固定下来;对于不好的文化, 就要坚决抛弃。
三、通过沟通使企业家文化变为企业文化
企业文化从某种程度上说就是企业家的文化。一种价值观念需要所有员工的认可才能转化为自觉行动, 员工的认可需要通过沟通去实现。在宁夏银星能源股份有限公司企业文化建设过程中, 企业管理者总结并提出了具有特色的企业文化内涵和核心价值观念。即一个企业的管理者要将企业家文化转化为企业文化, 而这一过程是漫长而复杂的以及服务“三个用户”的核心价值观念。即“顾客是用户, 员工是用户, 宁夏银星能源股份有限公司是用户”。——顾客是用户, 是衣食父母, 是企业赖以生存的根;——员工是用户, 欲把顾客作上帝, 首先必把员工当上帝, 只有为员工 (下转第189页) (上接第187页) 提供优良的工作环境以及待遇, 才能使员工发的潜力得到最大化的发挥, 进而为企业创造更高的利益, 视顾客为用户与视员工为用户就能达到高度的统一;——“宁夏银星能源股份有限公司”是用户, “宁夏银星能源股份有限公司”是一个品牌, 品牌是一种无形资产, 是质量可靠的标志, 品牌是企业的“魂”。一种核心价值观念, 要员工认可, 要每天都想这件事, 要融入思想和行为, 就需要沟通、沟通再沟通, 而沟通非常需要建立一种有效的沟通渠道。宁夏银星能源股份有限公司在企业文化创建中, 要求员工每人每天提一个问题, 在向上反馈的同时进行自查自纠解决问题。每天都在想问题, 提问题就是一种沟通形式, 在做到企业内部每个员工间的沟通的同时, 还要加强外部客户和上下供应链之间的有效沟通。在这种文化氛围引导下, 管理者与员工都思考着同样的问题, 使经营理念得以落实, 企业使命得以完成。因此, 通过充分的沟通与交流, 在企业文化建设中降低了企业文化建设过程中的阻力, 推动企业管理的创新、文化的形成, 并积极通过多种渠道向员工传达, 进而塑造共同的文化和价值观。
四、企业文化的建设离不开“团队精神”和创新
企业文化建设的非常重要的方面就是培养员工的“团队精神”和引导员工创新, 尤其是随着市场竞争日趋激烈的今天, 应该让企业员工都能清楚的感受到来自市场的竞争压力。创新的前提是需要一批敢于负责和善于负责的人来为企业发展出谋划策, 正因为有这样一批敢于负责善于负责的人才会时时刻刻为公司着想, 这就是我们经常说的“团队精神”, 在企业管理中公司非常注重向员工传递这样的观念:一个人的工作是否良好, 并不是由哪一个人说了算, 而是能否顺应市场需要。如果每个员工第一天进入公司就接受这样的文化, 那么他就势必会想办法来应对这一问题, 这, 就是企业文化建设中最需要的——创新。如果企业的所有员工都能积极思索想办法, 这对企业无疑是有着很大益处的, 而这种文化一旦形成, 企业必定是一个积极向上的集体。企业文化建设应该以用户的需求为基点来进行创新, 如果创新能够满足用户的需求, 那这个创新就是有效的, 是值得继续推行的。在这样一个有着“团队精神”的集体中把创新的基因渗入到每个员工的思想行为当中, 并通过市场的途径来实践, 就一定能形成优秀企业文化。
企业文化建设不可能一蹴而就, 对一个具有五十多年发展历史的企业, 既是历史文化的积累和继承, 又要有所创新, 走出自己的特色。踏踏实实解决以前给用户和社会造成的误解, 重新树立社会公众和国家对企业的信心和支持, 建设具有吴忠仪表特色的企业文化, 以文化力助推企业发展保持企业长久不衰。
摘要：本文结合宁夏银星能源股份有限公司自身实际情况, 对建设企业文化管理展开探讨和实践。
关键词：企业文化,竞争力,企业管理
参考文献
文化锻造 篇8
一、启智明慧, 行正致远:立德、立志、立人
学校围绕智慧教育, 大力推进文化建设、制度建设, 探索科学化、民主化、校本化的素质教育范式。
1.培根竢实, 文化立身
校名“竢实”, 出典于唐朝散文大家韩愈《答李翊书》中的“养其根而竢其实”。意思是:培养根基等待果实, 根非养不沃, 实非竢不丰。教育先贤们取“竢实”之意, 行“养根”之事, 实际上是对新式学堂办学宗旨的宣言:教育要着眼于学生成长的过程, 要为每一个学生的未来打下坚实、丰厚的基础。
学校扎实文化根基, 树立“三风”——校风:崇德、勤奋、求实、进取;教风:认真、挚爱、严谨、朴实;学风:好学、善思、多问、勤练。坚持“立德志, 固根基, 成大器”培养目标, 形成独特的“三让六创建”办学思路。“三让”:让学生在充满生命活力与成长气息的课堂和班集体中张扬个性, 自主创新;让老师在充满挑战勇于创造的教育中开发学生智能, 塑造学生人格, 成为学生阅读的道德书籍;让学校在充满勃勃生机、全方位开放的新世纪中架设学生走向社会的立交桥。“六创建”:努力创建以人为本的教育园, 底蕴丰厚的文化园, 链接未来的信息园, 和谐恬静的礼仪园, 陶冶情操的艺术园, 拥抱世界的国际园。
2.智慧教育, 弦歌相续
学校传承百年名校文化传统, 坚持素质教育创新, 提出了创建“智慧教育”特色学校的理念。围绕“建智慧学校、塑智慧教师、育智慧学生”的宗旨, 促进连元教育科学发展、和谐发展, 让“走向智慧的现代开放教育”成为全校师生的共同愿景及文化追求。实践证明, 智慧教育丰富了“养根以竢实”的精神内涵, 以多元智能开发学生潜能, 以特色教育张扬学生个性, 以全面素质奠基学生未来, 促进了这所百年名校办学品质的全面提升。
二、圆智行方, 刚健有为:至礼、至善、至美
学校高举教育现代化旗帜, 建设智慧团队, 开展智慧教学, 涵养智慧教师, 培育智慧学生。
1.校本课程, 创中求新
“儿童体验”课程, 动手实践寓乐趣。从中华传统文化中汲取营养, 学校创新发展校本课程。有开设二十多年的围棋、中国象棋、国际象棋等棋类课程, 开发智育, 修身养性, 培养出一批又一批的“小棋王”。有开设近十年的《国学小课堂》, 精选中国古诗词、《三字经》《弟子规》《论语》等中的经典篇目汇编成12 册校本教材, 日日诵读吟咏, 月月舞台编演, 让学生在有声有色的小剧本演出中积淀经典。有坚持多年的游泳必修、选修课程, 让连小学生个个会游泳, 人人能自救。学校还从中国的木工、饮食、园艺、茶文化中开拓创新, 设立“连连木工坊”“元元厨艺馆”“开心农场”“竢实茶艺馆”等学生课程体验场馆, 为学生开辟动手实践的体验课程。
“二胡艺术”课程, 传统文化育后人。无锡是二胡之乡, 以无锡籍二胡演奏家邓建栋先生冠名的“邓建栋二胡艺术学校”于2013年11月在我校隆重挂牌成立, 旨在传承中国民间艺术, 营造校园艺术氛围, 陶冶学生情操, 培养无锡二胡艺术的接班人, 已成为学校特色艺术教育的闪亮名片。三年来, 艺术学校从零起点发展到目前一百多位二胡小学员, 学员们多次在第十六届上海国际艺术节无锡分会场“天下民乐汇太湖”音乐会等高规格音乐舞台上演出。如今, 二胡艺术的好苗子正在“邓建栋二胡艺术学校”幸福成长。
“主动发展日”课程, 精彩纷呈增才干。每周五下午, 连小的孩子都不用上课, 这是学校“主动发展日”活动时间, 全校学生打破班级和学科限制, 自由选择认知、科学、审美等体验性的项目活动。12 个社团, 103 个“主动发展日”课程, 这是连小每个学生最向往的活动, 他们可以参与课程设计, 积极地成为课程实施的主体。在他们的建议下, 学校开设了“小明星话剧团”“小喇叭小记者团”“小小特种兵”“快乐音符音乐社”“缤纷世界美术社”“阳光体育运动社”“竢实连元棋社”等深受孩子喜爱的社团, 这些社团为学生提供了可自主选择的“菜单式”活动项目, 给了他们玩耍、梦想的舞台, 留下美好的童年印痕。我们希望通过主动发展把儿童当作儿童, 在其人生最重要的阶段, 培育一个胚芽, 留下一个生长点, 从而真正成全人生的发展。
2.素质课程, 新中求优
重视均衡发展, 提升全面素质。我校拥有深厚的素质教育底蕴, 优秀的素质教育团队。连元童声合唱团、舞蹈团、民乐队、连韵拉拉操队参加全国级比赛并屡创佳绩, 学校被评为“全国艺术教育先进学校”。作为最早的全国先进体育传统项目学校, 连小还是一个缤纷的运动世界。除了人人会游泳、个个能下棋外, 民间体育技艺在学校也蔚然成风, “抖空竹”“抛铁环”“踢毽子”“跳长绳”, 连小的孩子人人行;学乒乓球、羽毛球、网球、棒球、击剑、攀岩, 师生兴致盎然。在省美术特级教师率领下的美术团队积极研究“立美教育”, 创编美术教学校本教材:《泥塑》《水墨》《手工》《木版画》, 学生捏泥人、画国画、做手工、刻木板, 不亦乐乎。学校先后被授予教育部“中国民间和乡土文化资源与美术教育研究”课题实验校、《中国美术教育》杂志社教学实践基地、国家课程标准美术实验教材实验基地。许多学生的美术作品在全国、省、市美术比赛中屡获佳绩, 并在中国美术馆展览, 部分作品被中国美术馆和江苏省美术馆收藏。特级教师贾方老师领衔全国“蒲公英行动”课题研究, 将无锡民间纸马艺术在课堂延续生长。
与此同时, 信息、科学、综合、劳技、品德等学科提优课堂, 培养学生的认知能力、动手能力和创新能力。科技小发明成绩显著, 学生获专利122 项, 学校被评为“江苏省科学教育特色学校”。
三、聚智凝力, 引育并举:求真、求实、求和
“天地之性, 人为贵。”学校以人为本, 坚定儿童立场, 以培养德智体美劳全面发展的智慧学生为育人宗旨, 建设求真务实的素质教育和谐园。
1.环境熏陶, 促进美育发展
学校重视环境教育功能, 使之成为思想教育的重要阵地。校门口, 学校的创办者杨模铜像凝望着莘莘学子;学校建筑都以优秀校友命名;校史室内, 荣誉墙熠熠生辉, 校史历历在目, 杰出校友一一介绍, 参观校史室是每年新生入学第一课;清光绪二十四年 (1898 年) 的“竢实学堂界碑”, 1934 年学校更名为无锡县立连元街小学的铜钟, 都无声地述说着学校发展的历程;操场上, 两块面积400余平方米的巨幅海报, 彰显学校的教育理念;教学楼长廊的巨幅灯箱, 集中展示丰富多彩的少先队活动。“知心姐姐信箱”静挂墙上, 倾听孩子们心中的声音。此外, 一月一期、人手一份的《小百花》校报, 每周一期的连元红领巾电视台节目, 发挥着素质教育的重要作用。
2.行为教育, 促进习惯发展
中华民族素有“礼仪之邦”的美誉, 连元街小学的每一位学生都会参加一门特殊课程的学习:养成好习惯。全校学生都有一套《学生好习惯读本》。这是一套专门为小学生编写的书, 由生活好习惯、学习好习惯和为人好习惯三个单元组成, 一共讲述了60 个好习惯的养成。在这些好习惯中, 有一根红线是贯穿始终的, 那就是连小人说的“崇德”。之所以将“德”摆在如此重要的位置, 是因为我们深知“德”乃人安身立命之根本。基于学校的文化传统, 我们提出学生德性的培养要从礼仪教育抓起。礼仪教育渗透在校园日常生活的方方面面:课堂教学常规、仪表、队列、站 (坐) 姿、整理书包等。结合60个综合实践活动基地, 我们以“好习惯”学习为重点, 以“系列活动”为基点, 深入开展奏响“礼仪少年, 行为养成”三部曲活动。“好习惯小超市”由此孕育而生, 当孩子们通过自己的努力积攒好习惯连元星换得小奖品, 获得作业免做卡、争取到烘焙体验活动时, 好习惯也将伴随他们终身。
“随风潜入夜, 润物细无声”。新生入学仪式、十岁成长仪式, 在礼仪熏陶、行为教育下, 二百余名队员被评为省、市、区“四好少年”“追梦少年”, 并涌现出数名“全国优秀少先队员”。
3.综合培养, 促进能力发展
学校制订了“一二三四五”的育人目标:争做一名智慧学生;学会两种语言:汉语和英语;掌握三种技能:游泳、乐器、武术;培养四棋兴趣:围棋、中国象棋、国际象棋和国际跳棋;熏陶五种手艺:版画、木工、泥塑、厨艺、篆刻。
竢实学堂首任总教习华蘅芳在教小学生算术时, 有时故意把算题做错, 然后要求学生大胆地加以训正。当时师道尊严, 学生是不敢批评老师的。华蘅芳便诱导学生说:“先生年龄已老, 算题难免出错, 你们发现有错, 应该勇于指出。”当学生鼓足勇气训正时, 华蘅芳便大加赞扬。学生得到老师的鼓舞, 从此勤于思考, 勇于质疑。
这则故事的影响是深远的, 其中一个重要的结果就是, 在连小, 只要能够达成教学效果, 只要能够有助于提高学生的接受能力、想象能力和创造能力, 每个教师都会积极热情地致力于对教学方式的探讨和改革, “八仙过海, 各显神通”。学校的学科活动是丰富多彩的, “小小作家”“阅读达人”“巧算小新星”“生活智慧星”“超级思维星”“听力达人”“小小记忆王”……因材施教, 各取所长, 深受学生欢迎。近三年来, 学生在各级各类活动中获国家级奖项122项, 省级奖项211项, 市级奖项1294项, 区级奖项321项。
4.活动体验, 提升品德发展
学校少先队以实践体验为基本途径, 开展主题鲜明、丰富多彩的活动。坚持每周一举行升旗仪式, 坚持20 余年创建英雄中队, 坚持28 年开展“群星争辉”艺术节活动, 坚持30年实施队日制度。
以党的精神为指针, 开展大型主题活动, 如“红领巾心向党”“我与我的中国梦”“核心价值观记心间”“最美少年我先行”等主题教育活动, “市未成年人‘八礼四仪’主题教育实践活动暨第二届‘文明风尚好少年’”全媒体选拔大赛, “社会主义核心价值观”微电影、微调查比赛, 等等。在活动中, 全校少先队员结交党团员朋友, 参加主题队会, 学党史、知党情, 树立了跟党走的坚定信念。
四、融智创优, 砥砺前行:传授、传承、传新
“风声雨声读书声, 声声入耳;家事国事天下事, 事事关心。”瞬息万变的信息时代, 有了面向现代化、面向世界、面向未来的胸怀, 连元这棵大树才更加枝繁叶茂, 充满生机与活力。
1.广结良友, 建立教育国际基地
我校先后与美国、英国、丹麦、日本、韩国、新加坡等国的学校建立友好关系, 与澳大利亚新金文中文学校、新加坡英华小学等校定期互访, 建立教育国际基地。作为江苏省教育国际合作交流先进学校, 我们努力探索国际交流的实效性、互动性, 并成为无锡教育国际化的示范点。
近年来, 师生赴境外修学旅行, 访问学校, 体察中外教育差异, 孩子们有了新感受, 老师们有了新思考。心有多大, 未来就有多远。开放教育的理念为学生提供了开放的教育空间。
2.拓展资源, 形成双语教学特色
我校是无锡市政府授予的外国及港澳台学生入学定点学校、无锡市对外宣传交流示范基地。近年来, 我校广泛接纳港澳台地区学生和美、日、韩等外籍学生, 先后接待新加坡、韩国、马来西亚师生来校学习交流近千人次, 得到国际友人的肯定。同时, 我们引入外教资源, 提供国际化的教学服务。
文化锻造 篇9
1“绿色锻造”的原则与含义
绿色制造作为一种综合考虑环境影响和资源效率的现代制造方式, 其目标是使产品在设计、制造、包装、运输、使用到报废处理的整个产品生命周期中, 对环境的影响 (负作用) 最小, 资源效率最高, 并使企业经济效益和社会效益协调优化。锻造作为传统的热加工行业, 生产过程中能耗高、污染大、生产环境恶劣, 因此迫切需要采用这种绿色制造模式, 建设可持续发展的现代锻造企业。在进行锻造工艺设计时, 要按照资源使用效率最高、环境影响最小的理念, 遵循节能、环保、安全、高效的原则, 即工艺设计过程中更加注重节约原材料、节约能源、环境保护、劳动保护等。
2 节材降耗
原材料成本在锻造成本构成中占到60%以上, 而我国目前模锻件材料利用率在80%左右, 自由锻件钢锭利用率在65%左右, 因此提高材料利用率, 降低金属损耗的潜力相当可观。在工艺设计时主要注意以下几方面:1) 工艺方案选择时, 要把降低材料消耗作为一项重要原则。尽量用模锻、胎膜锻代替自由锻, 减少锻造余量;采用辊锻、楔横轧、辗环等回转塑性成形工艺, 既省力又省料;应用冷锻、温锻、精密模锻等先进锻造工艺, 提高锻件表面质量, 减少后续加工量。2) 精确下料、降低切口损耗。影响锻造材料利用率的因素很多, 但精确下料是实现精密锻造的先决条件之一, 是节材最有利可为的事宜。大批量生产中可采用精密棒料剪切机, 下料质量精度可小于0.5%, 端面斜度可小于1.5°;中小批量生产中可采用带锯床, 其下料精度高, 端面平直, 锯口损耗仅为2.0~2.2mm。3) 坯料加热损耗主要为加热氧化烧损, 采用快速加热、少无氧化加热, 不但减少氧化损耗而且节能。比如感应加热方式, 烧损率小于0.5%, 仅为燃气加热炉的1/5。
3 节能减排
炉子燃耗是锻造车间的主要能源消耗。据统计, 模锻车间中燃耗占车间各种能耗比例在50%以上, 自由锻车间在80%以上。节约燃耗的主要措施包括:
3.1 采用热装炉工艺
热料装炉是进行大锻件加热的有效节能措施, 即从铸钢车间浇注完成的钢锭不经过冷却直接运送至锻造车间入炉加热, 一般入炉温度控制在600℃以上。与冷料装炉相比, 可节能40~45%, 同时可以节省加热时间, 减少加热炉配置数量, 提高车间生产效率。
3.2 感应加热
采用感应加热炉是模锻车间节能降耗的重要措施, 与普通火焰炉相比, 感应加热炉热效率可达50%~60%, 而且加热时间短, 生产效率可提高10%~30%。目前我国感应加热工艺在模锻中的应用比例仅为20%左右, 而北美为70%以上。
3.3 高效、分级余热回收技术
燃料炉中排出的烟气温度高达600-1200℃, 带走的热量占总热量的30%~70%, 对这部分热量的回收利用是锻造车间节能的重要途径。目前主要的利用方式就是采用预热器, 即利用烟气余热对助燃空气和气体燃料进行加热的装置。一般认为, 每提高空气预热温度100℃, 可节约燃料5%左右, 提高炉子生产能力2%左右。根据预热器的效率不同, 出预热器的烟气温度一般还在200~800℃之间, 对这部分热量再次利用称为余热二次回收利用技术, 可把烟气温度从200~800℃降到约100~150℃, 回收的余热进行综合利用, 在寒冷的冬季用于采暖, 在炎热的夏季用来制冷, 在过渡季节用来制取生活热水。随着国家对节能减排的大力推进, 余热二次回收利用技术在锻造行业中的应用将越来越广泛。
4 环保与安全
锻造车间的振动、噪声、烟尘等对工人健康造成危害, 对环境形成污染, 必须采取适当措施进行治理。1) 减振。振动是锻造车间的最大危害之一, 主要来自于锻锤。首先在进行工艺方案选择时, 如果条件允许, 尽量采用液压机代替大吨位锻锤, 从根本上消除锻锤振动。对于新增的模锻锤可以采用程控液压锤, 振动小, 可以精确控制打击能量, 避免不必要的重击。大于100k J的模锻锤可采用无砧座的对击锤, 上下锤头在空中完成打击, 彻底解决了对基础的巨大振动问题。新建车间的锻锤都要考虑减振措施, 使其基础振动控制在允许范围内。目前最有有效的减振措施就是在砧座下设置弹性减振、隔振元件, 从而隔离和衰减振动强度。国内应用较多的成熟产品有德国隔而固公司的锻锤弹性支撑减振系统, 这种减振系统主要由弹簧和粘滞阻尼器组成, 据测采用此种减振基础的锻锤附近振动可降低80%左右。2) 降噪与防噪。锻造车间噪声主要来自于锻锤、机械压力机、剪板机、各种风机和空压机、滚筒清理设备等, 车间内的瞬间噪声峰值可达120d B (A) , 平均噪声在98~100 d B (A) 。一般对噪声的治理有三种途径:即降低噪声源的噪声、控制噪声的传播、对噪声接受者采用个人防护。具体措施包括:采用振动相对小的电液锤, 并设置减振基础;设置隔音罩、隔音间把噪声源与外界隔离;当锻造车间的强噪声难以控制在标准范围之内时, 为了防止强噪声对锻工的危害, 在锻造车间内必须采取个人防护措施。3) 废气、烟尘处理。废气、烟尘是锻造车间主要的环境污染因素之一, 主要来自于燃煤和燃油加热炉的燃烧产物, 以及打磨和喷砂清理产生的金属尘埃等。随着环保、节能要求不断加大, 燃煤加热炉正在逐渐被淘汰, 新建、扩建厂房多采用煤气、天然气、电等清洁能源, 从而在根本上消灭废气的排放。工业炉排放的烟尘需通过有组织的排烟装置进行排放, 不得直接排入车间内工作场所。车间内需要保持良好的全室通风, 打磨等区域需要采取局部通风措施。4) 防热。高温和热辐射是锻造车间的主要危险因素之一, 容易引发工人的职业性中暑及灼伤等。因此进行厂房设计和工艺布局时要给予高度重视, 比如厂房设置屋顶天窗、高低窗等保证车间具有良好的通风;工业炉前要留有足够的上下料场地等措施。
5 结语
节材、节能、环保与安全是锻造车间设计时候需要重视的几个方面, 在当前国家大力推动节能减排的形势下, 贯彻节能、环保、安全、高效的“绿色锻造”理念, 对锻造车间的工艺设计显得尤为重要。
摘要：阐释了“绿色锻造”的原则和含义, 分别从节材、节能、环保与安全等方面介绍了锻造车间工艺设计所采用的具体措施。
文化锻造 篇10
材料成形技术在机械制造行业具有非常广泛的应用前景，国内外正在发展净形或近似净形(Net Shape or Near Net Shape，即上世纪70年代所说的“少无切削”)加工技术，因而不仅材料成形与控制工程专业的学生社会需求量很大，而对学生培养模式、所使用的教材等方面都提出了更新和更高的要求。
从20世纪50年代开始包括国内翻译前苏联布留哈诺夫和烈别尔斯基的教材《模锻及模具设计》[1]和中国工业出版社1958年出版的西安交通大学金属压力加工教研组编写的《锻造工艺学》教材[2]，到现在的教材，都较为传统，变化不大。
为了适应高等学校本科教学工作的开展，努力提高教学质量，应当有新的锻造教材，江苏、湖北、山东、河北、山西、重庆等高等院校和个别研究所及工厂根据新时期对大学生的教学要求，共同编写了《锻造工艺过程及模具设计》教材，教材按36个学时编写。参加编写的同志既具有丰富教学经验，又在各自负责编写的章节领域上有一定研究成果。
这本教材的最基础、最主要的内容是锻造，作者注意拓宽学生思维、扩大眼界、强化学生的基础。在编写过程中尽量做到使内容新颖，理论联系实际，有新创意和较强的实用性。作者尽量做到注重基本理论、基本特征和性能，也注重现行设计方法的理论依据和工程背景，编写教材不但要强调继承传统，而且要推陈出新，厚今薄古，尽量充分反映金属塑性成形方面的新工艺、新模具，适应净形和近似净形加工技术的发展，反映当代最新锻造技术成就，以满足进一步提高材料成形与控制工程专业学生的教学质量的要求。作者力求定位准确，突出实用性，在保证所介绍的内容反映国内外机械学科最新发展的基础上，满足应用型本科院校的本科专业的教学要求，实现专业的业务培养目标。
这本教材明显特色表现在尽量引用国内外有关生产开发和研究单位的第一手材料，激发学生的学习兴趣，对学生掌握锻造工艺和模具设计有直接的指导意义和明显的参考价值。
作者还力争做到不仅要满足本科院校材料成形与控制工程专业师生的需要，还要考虑到工厂科技人员的需要。这本教材面向就业，培养能力和技术素质，对从事锻造科研和产品开发工作的技术人员也有较高的实用参考价值，必将起到促进我国锻造技术人员自学提高，拓宽视野，开阔思路的作用。
教材具有多媒体教学软件，尽量满足教学改革和课程建设需要。在书的最后还附录了主要锻造专业词汇中英文对照表。
根据作者们的教学经验，要打好基础，要强调“少而精”，强化锻造工艺过程及模具设计，为学生打下扎实的金属塑性成形工艺技术基础，对其他成形工艺过程只作简单扼要介绍。
教材的名字暂定为《锻造工艺过程及模具设计》而没有定为《锻造过程和模具设计》，主要因为在国内锻压界传统习惯上仍然讲“工艺”，一下子改为“过程”还不大习惯。通过本教材的题目，也强调了模具的设计和应用，符合当代工业发展的实际情况。下面介绍教材的写作特色。
2 采用新名词、新概念、新技术、新知识
该教材尽量按照科学发展观，从可持续发展的角度结合课程特点，反映学科现代新理论、新技术、新材料、新过程。教材借鉴了国内外的优秀教材，对锻造技术作了较为全面系统的介绍，内容涉及原理、工艺、设备、模具、测试、废次品分析和实例等，有关国内外锻造技术现状和当前水平的介绍尽量做到翔实可靠，内容新颖、丰富。例如教材中介绍了曾获国家科技进步二等奖的汽车前轴精密辊锻———整体模锻技术与生产线、国内外首台最大规格双盘摩擦压力机等。
作者尽量采用诸如“锻造过程”这样的新名词、新概念，做到和国际接轨。“过程技术”的概念完善并推广了“工艺”的内涵，符合机械制造业在新时期竞争要素发展的规律，有利于指导企业适应市场经济的主体行为。
国家机械工业局多年来大力推动“过程技术”概念的应用，落脚实践，推进企业产品过程集成创新。2003年去世的前国家机械工业局科委主任练元坚在1999年就撰文呼吁“大力推广过程技术概念的应用”[3]。中国机械工程学会副秘书长丁培燔也在1999年《第二届全国设计与过程集成技术研讨会》上大力宣传“过程技术”。该教材从内容、结构体系和书名上都紧紧把握了这一大的趋势，并结合近年来的新工艺、新方法和新成果进行介绍。
“锻造工艺”是“锻造过程”技术的核心部分，“锻造工艺”不能代表全部“锻造过程”技术。“过程”技术不仅仅是制造工艺，还包括制造过程中所用的装备、工具、仪表和组织管理技术以及整个生产过程的构思、变化和设计。
作者在撰写过程中对传统的经典内容加以精选，重点反映当代锻造技术方面的最新成就。使学生学习后能对具体产品锻造方法的选择迅速做出可行性和局限性的评价，为锻造工艺参数的典型化、系统化打下基础，也能为现代信息技术在锻件设计和制造中的应用开辟新的道路。
作者在坯料的准备一章中以一定的篇幅简单介绍了带锯。带锯如同数控机床一样获得迅速发展和广泛应用。美国在20多年前的带锯机就占机拥有量的10%。成为与车床、铣床、刨床、磨床、镗床、钻床并肩媲美的第七种基本加工机床。金属带锯由变速机构、锯带张紧装置、无级变速液压控制系统、冷却系统、锯刷、床身等六个部分构成。在以往的教科书中一点也没有提到过。而坯料的准备是一个非常重要的环节。特别是对精密锻造来讲，它对模具的寿命和产品的质量的影响关系极大。
教材中介绍开式模锻时，引用了清华大学叶庆荣教授的观点，叶教授论述锤锻模上开式模锻的成形过程分为镦粗阶段、充满模膛阶段几个阶段的论述符全实际情况，非常精辟、深刻。
教材中介绍了流动控制成形、板料锻造、模具型腔的挤压成形等新技术。
教材介绍了氮气弹簧在新型精密模锻模具上的应用。1998年郑智受、关厚爱教授出版了《氮气弹簧技术在模具中的应用》[4]。吴显兵等对氮气弹簧在冲模上的应用进行了研究[5]，周立斌、曾健华等将氮气弹簧应用到温挤模具上[6]。
教材中还介绍了一种新型的能代替电火花加工高硬度模具型腔的高速切削加工，指出其是“加快精密模锻模具开发速度、提高模具制造品质的必然趋势”。
教材中所叙述的锻模的焊接修补技术更是节材节能，符合环保要求。
教材中还介绍了通过三维DEFORM软件对十字轴复动成型时金属坯料在变形过程中的流动情况。
过去在谈及锤上模锻时，一般没有脱料装置，但教材中介绍了一种锤锻模的脱料装置。如图1所示。
教材中还介绍了一种在国外流传较广但在国内尚不太普及的不设计卸料板的能自动将切下的卡在圆形冲头上的飞边从冲头上刮下来的装置。如图2所示。
教材中还介绍了冷挤压用钢制坯料的一般磷化处理工艺和快速磷化处理工艺，磷化处理操作过程要点及被膜处理过的坯料润滑、磷化膜品质不良的形式等，以满足实现钢的冷挤压净形加工生产要求。
教材中还介绍了锻造润滑剂的应用，一种代替石墨的新型绿色热锻润滑剂已经在不少工厂使用[7]。
3 补充了一些新成果、新看法
该教材尽量做到具有新创意。作者不满足于从实际生产中去发现问题和解决问题，而是积极、主动引导学生从理论的高度去考察和分析问题。教材除广泛吸收中外专家的理论论述以外，主要介绍富于创造性的研究成果，例如净形和近似净形加工方面的内容。
作者在科研和生产实践中总结出减少锻压负载的一般规律：“在外在条件相同，金属流动情况也相同的情况下，比较两种锻造工艺，如减少模具(或工具)与坯料的接触面积，负载一定减少”。教材中精密模锻章在“减少精密模锻负载的工艺过程措施中强调不仅分流面分流减压、预流补偿空间等是减少精密模锻负载的一种形式，而且引用了不少例证。如图3、图4所示。图5的穿孔挤压能保证凹模内六方型腔的成形精密成形。图6所示的三种形式由左向右模具与坯料的接触面积越来越小，因而其变形力必定越来越小。
教材中还明确指出,分流面最早的提法来自中国。西安交通大学的赵静远教授早在1980年就明确指出“金属复合挤压时的流动规律,取决于分流点的位置”[8]。他求解出在任何摩擦条件下的复合挤压流动规律,而且能用简易方法快速确定子午面上的分流点，快速计算出复合挤压力。哈尔滨工业大学汪涛教授和王仲仁教授也于1982年发表过题为“复合挤压滑移线场分流点位置的确定”的文章[9]，他们都是国内研究“分流”的先驱。
另外，关于“复动成形”这个名词，作者也提出了自己的见解。所谓“复动成形”也称为“浮动成形”、“分模锻造”、“径向挤压”，大约二、三十年前在中国早已有之[10]，也就是日本人说的“闭塞锻造”，似乎欧美也没有叫“闭塞锻造”的。它的一种是采用复动式凸模在两个方向或多个方向对毛坯施加不同压力，使之产生多向流动,从而可在一道变形工序中获得较大的变形量和复杂型面,完成复杂零件塑性成形。
国内现在常有人说“闭塞锻造”，该说法容易引起混乱。我国早已有“开式模锻”和“闭式模锻”这种说法。“开式模锻”恰恰与西方的“闭模锻造(cloce die forging)”相对应，而“自由锻”与“开模锻造(open die forging)”相对应。又要新加“闭塞锻造”这么一个词似容易引起误会。现在用“净形和近似净形加工”代替以前的“少无切削”，我们也就觉得多此一举，但汉语的词汇丰富多彩，并无多大不良影响。我们认为所谓“闭塞锻造”即“复动成形”是“闭式锻造”的一种。即使要用新词也可以另选，“闭塞锻造”与“闭式锻造”这两个词的发音相近，很容易让人发生误解。
说到这里，我们想起国内有家工厂说他们的“冷挤压闭塞锻造”处于“国内领先水平”，“国际先进水平”，在“冷挤压闭塞锻造”方面积累了很多宝贵的经验。先不说“冷挤压闭塞锻造”这种提法科学不科学，我们很想知道这些工厂在“冷挤压闭塞锻造技术”方面有哪些创新?有哪些产品是采用这种所谓的“冷挤压闭塞锻造技术”生产出来的?这些产品是不是非要用“冷挤压闭塞锻造技术”才能生产?
该教材还介绍了在精密模锻工艺过程设计中提高模具寿命的具体技术措施，以及对模具的焊接修补技术等等。
教材中介绍了镁合金的等温锻造，镁合金是实际应用中最轻的金属结构材料。它密度小(大约是铝合金的三分之二，钢铁的四分之一)，有友好的生物兼容性，可回收，符合环保要求。比强度和比刚度高，均优于钢和铝合金，具有优良的切削性能和抛光性能，在一定温度和挤压比条件下，具有良好的塑性乃至超塑性。有良好的导热性、减振性以及在相当宽的频率范围内具有优良的电磁屏蔽特性，无毒，无磁性;耐印痕性好(由镁合金材料制成的物体与其他物体冲撞时，产生的印痕比铝、软钢小);尺寸稳定性高;有良好的低温性能(在-190℃时仍具有良好的力学性能)，可用于制作在低温下工作的零件。采用等温挤压成形、快速换模，合理设计模具，减少承载压力，从而生产出合格零件，成形品质良好，力学性能、显微组织和尺寸精度均符合要求。
4 教材纠正了在锻造教材中长期存在的一些错误
以往的教材或技术专著都不太适应当前锻压技术的发展和教学改革的要求，教材中个别内容似有明显谬误。例如锤上锻造空心锻件的工艺过程方案的参考图，如图7所示。
Ⅰ.数件合锻(或冲孔-扩孔-镦环)Ⅱ.冲孔-芯轴扩孔Ⅲ.冲孔-冲头扩孔-芯轴扩孔Ⅳ.冲孔-冲头扩孔-芯轴拔长-芯轴扩孔Ⅴ.冲孔-冲头扩孔-芯轴拔长Ⅵ.冲孔-芯轴拔长Ⅶ.冲孔-冲头扩孔-芯轴拔长-缩孔Ⅷ.冲孔-芯轴拔长-缩孔
该图从国人第一次引进到我国教科书上时就有相当严重的错误，多年来屡印不改。如把“芯轴拔长”写成“冲头拔长”，把坐标写错，把重要标志性符号写错，还有的不该把原图中的一些重要数据删去等等。
另外，如正挤压时各变形区的应力应变简图应该如图8所示，非常明显，在A区和B区交界处有突变。可是在以往的教科书上都绘成光滑过渡。
还有碳钢的锻造温度范围，应当如图9所示。但在以往所有教科书中的相关插图都有错误，都是把工业纯铁看成碳钢，按碳钢的锻造温度范围确定它的锻造温度范围。其实电工纯铁的合理锻造温度范围是比低碳钢狭窄的[11]。
参考文献
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[7]济南广林科技有限公司产品样本.DF型白色锻造润滑剂.2002.
[8]赵静远.金属复合挤压变形规律的研究[J].锻压技术,1980,(1):1-5.
[9]汪涛,王仲仁.复合挤压滑移线场分流点位置的确定[J].锻压技术,1982,(5):1-4.
[10]钱荣芳.复动成形的金属冷挤压方法[J].锻压机械,2001,(5):14-16.
楚风里锻造自己 篇11
在黔城
碑文挽住唐朝的一小段时光
横竖撇捺里的边塞豪情
刻在两道眉间
青衣长衫里的风声雨声
拂在一个人的心上
少伯的玉壶倒出古典的乡愁
很多时候
这里的三月，底色被雨水调暗
梅花的一枝独秀让鸟语慌乱
唯有你是存在的
但谁都不是谁的，也不是我的
在黔城，春天是青石小巷
踱来的三寸金莲
雕花窗上呈现的古香
是岁月的旧痕，时间的新伤
三千年不长，一辈子不短
辰河高腔浩浩荡荡
从东门绕到西门，将他乡拼成故乡
铺开人间的大宴
在黔城，唯有梦
让梦觉醒，让梅花顿悟
让炊烟出鞘
让满树春光
拔节生长
诗溪江
时辰之外
小雪醒来，很多人醒来。包括我
这一寸寸矮下去的绿
被红替代。文字拧出水
形成一条诗溪江
五号。仿宋，蜿蜒曲折
我只能从浪费掉的水面
挤出一分一秒，看山鬼的倒影
从古道中清晰地找出一些符号和神祉
像捡拾自己的骨头，这熟悉又陌生
的我，而另一个我，一个错别字
当然，我不摇动他，他似乎在沉睡
我只想让一场大雪
再次被信封包裹，寄到云雾深处
以及某某等地
以新换旧
秋天的鸟鸣总是高于虚幻
高于清晨
我低于梦境，低于穿岩山
回廊间，思念的风来回走动
发出焰火的声音
林中的果实
以另一种方式存在
它们因爱而生，献出新鲜的血液
和自由的种子，献出自己
我用泉水
清洗城市的伤口
用山风换取肺部的旧
桂花低喃，染香回家
减去三千个夜晚的重量
我要在楚风里锻造自己
一遍一遍
在流水中抽出自己
在流水中抽出自己
抽出一块石头的记忆
灵魂可不可以再自由一次
可不可以重新
在升起的雾霭中，迷恋
一朵桃花自然的红晕
跟着文字走，就是跟着你走
你到哪儿，我就跟到哪儿
阳光下的影子匍匐着爱和忧郁
我是存在的细节，抹不去的一粒痣
无法想像，谦卑地为一个人
点燃一把孤独的柴火
栖息在自编自导的神话中
有的光向右，有的光向左
我来时
秋来时，夜晚被山风洗亮
清晰如你
所有的繁星正抓紧时间蓝
除了想念，我已经无事可做了
词语每日滋长
我让它长在穿岩山
水丰草茂
我蜿蜒，你流畅
必须
我必须成为
穿岩山的一道瀑布
飞流直下
成为永不能抹去的
奋力一跳，必须成为
你眼神中惊叹的一幕
反复叠放
像这个十月携带的光芒
占据你
全部
后来，夜
在穿岩山
竟然读到竹的气息
那箫声流出的泉水
沿着孤独而去
竹心里游弋的鱼
在夜的山冈回望故乡
后来
夜雕刻的夜
青苔一样长在石头上
还有谁会在深秋里
满含秋水
等识香的人
拾走灯光
当夜爱上夜
画笔爱上泼墨般的黑
爱上你低头的那一瞬
俯视过的一粒灰尘
你发现，只有夜才会深藏广阔
还有什么
不可以醒来
等
等。等待树木葱笼
长出新句，开出新词
等待一场浪漫主义的雨
落在穿岩山
捉住一两声露珠
轻轻惊叫
等待被湖水吹皱的爱情
露出古老的愁容
荡出声声慢
顺着风，走到天涯
尽头就在那儿
等待和夕阳一起
在黄昏的跌落处
落草为寇
等。风吹草低
等。牛羊成群
玉如颜
感谢你赠的竹
滋长成翠绿的火焰
感谢你赠的泉
夜夜轻舔林中的鱼
感谢你赠的玉
越过一千年一万年
处处惊心
感谢你赠的梅
用三杯两盏淡酒
在穿岩山必经的斜坡
刻下弯曲的蕊
此刻晴空万里，竹林妩媚
做你手中的一本书吧
棚棚的诗句，箭搭在弦上
重叠。转弯。和谁相遇
描上梅骨，遍插竹心
一个字微微红着
兔子般逃走
玉雕刻的景
夜，打开体内的丝绸
无数的翠绿裹挟誓词
我怎么可以这样爱你？
像迎风流泪的一片竹海
那就爱下去吧
成为穿岩山低处的梅花
一瓣妖娆寂静，一瓣豪气天涯
一瓣坐在诗经里，夜夜鸣叫
一瓣是竹声中的飞鱼
在指尖
寻一滴记忆之水
剩下一瓣，足够笼罩
万水千山
足够把光阴雕得千姿百态
足够在泉边
锻造80后 篇12
一些企业的HR们已经开始行动起来, 求助咨询公司的帮助, 期望获得更为清晰的方法论来指导他们的人力资源管理工作。管理咨询公司Hay (合益) 集团, 就在酝酿着与一家招聘网站策划“让情商进校园”的活动, 并与一些大企业展开合作, 目的在于让这些80后甚至是90后的一代, 在走出校园之前, 就能通过对自我的情绪管理、情绪控制与调节, 来适应竞争激烈的社会环境。
如何管理有个性、有想法的80后员工, 着实让管理者们头疼。但研究这个群体的重要性不言而喻:这代人已经在职场崭露头角, 甚至在大部分的领域, 这些80后员工正在成为就业的主力军。
国外没有“80后”的分类方法。不过美国人将出生在上世纪80年代的年轻人归入“Y一代” (Generation Y) , 中国借鉴了这样一种分类方法, 另外冠以了“80后”的称谓。尽管美国埃默里大学英语教授马克·鲍尔莱因曾指责这代人是“最愚蠢的一代”, 但不可否认的是, 这群在鲍尔莱因笔下“被数码时代各类娱乐工具所淹没, 整天沉溺于幼稚肤浅的东西, 对历史、公民义务、国际事务和美术等成人世界所需的智慧一无所知”的年轻人正成为今天社会中消费、投资和价值创造的主体。
在北大纵横管理咨询集团合伙人胡宁涛看来, 与老一代人吃苦耐劳、节俭持家的品德不同, 在改革开放后, 富足生活环境下成长起来的80后, 又是中国计划生育政策下的独生子女, 他们已经逐渐脱离我们传统价值思维的框架:没有主义、没有信仰, 缺乏独立生活能力, 脆弱的心理承受、眼高手低却又自傲, 叛逆, 社会责任感较弱……虽然负面印象一大堆, 但就像生活的车轮总是在不断向前推进一样, 具有思想个性独立、能大胆地表现自己、善于自我欣赏、有自信和创新意识优点的80后迟早会成为社会的主流。
因此, 对这个社会“准主流”群体的关注与关怀, 应该成为管理者的新课题。而对企业来说, 该如何与80后员工对话, 直面这一群体的需求与困惑?
“草莓族”的烦恼
80后的成长与整个中国社会的现代化进程相伴随, 这个群体一出生便搭上了现代化的高速列车。80后往往头脑活跃、可塑性强, 与之相伴的是情绪变化大、抗压能力差、心理问题突出。
当被问到对富士康自杀事件的看法时, 25岁的蔡琳在电话那头长长地叹了口气。蔡琳是广东一家电子工厂的女工, 80后员工占了这家电子厂工人总数的70%至80%。
对蔡琳而言, 每天的工作就是往芯片上焊点。从早晨8点开始, 她便重复着同一个动作, 直至晚上10点。即便如此, 其每月只有不到2800元的收入, 大部分都得寄回家中。
由于长时间高强度的工作, 同事们彼此之间并不熟悉, 即使下班后十几人蜗居在20平米的宿舍内, “大家也很少说话”。“我们只是偶尔会唱唱歌, 跳跳舞, 打发一下时间。”
富士康事件发生后, 车间主任召集她们开了一次会, 工厂保安也加紧了巡逻。可灰色的生活依旧日复一日地持续着。蔡琳不知道两年后自己会干什么, “或许回家乡开一家杂货铺, 反正肯定不是现在这个样子”, 像机器般运转。
在从事人事外包的易才集团总裁李浩看来, 相比于上一代人的勤苦与忙碌, 80后更有个性与思想——这在所有行业的80后员工身上都得到了体现。因为“人是环境的产物”——80后的成长环境与上一代发生了根本性的转变。
具体说来, 80后的成长与整个中国社会的现代化进程相伴随, 这个群体一出生便搭上了现代化的高速列车, 享受到物质文明的成果。作为市场经济的受惠者, 80后在成长过程中没怎么吃过苦, 但同时, 他们也遇到了许多父辈年轻时不曾遇到的新问题, 譬如社会流动加剧, 结构转型, 分化明显, 多元文化冲突……
于是, 在这种社会转型中, 80后往往头脑活跃、可塑性强, 与之相伴的是情绪变化大、抗压能力差、心理问题突出。在此前的《70后与80后的权力暗战》调查中, 就有许多管理者如此抱怨:“80后缺乏吃苦精神, 心高气傲, 学习心态不端正, 过于浮躁, 缺乏敬业和职业精神。”同时, 不乏有人指出80后是“典型的草莓一族, 外表光鲜但承受能力差, 我们必须时刻小心照顾他们的情绪, 因为他们太容易崩溃了”。
“草莓一族”的形成不难理解:虽然在“有求必应”与“养尊处优”的环境下长大成人, 但80后面对的社会压力却有增无减。
80后需要情绪管理?
和老练成熟的70后相比, 80后情绪是比较丰富和个性化的, 所以建立较为个性化的情绪管理方案比较符合这个群体的情绪管理特点。
在零点调查集团董事长袁岳的眼中, 80后是一群单纯、可爱而又没什么心眼的年轻人。在他看来, “80后基本上进入了心智比较简单的一代, 他们想问题不愿很复杂、做事比较凭感觉。”
不过, 就在这群“不懂得妥协”的人群中, 职业疲惫导致的情绪化事件正频频发生:员工自杀、不明原因离职、冲动下被炒鱿鱼……在整个浮躁不安的市场环境下, 80后员工备受心理与情绪困扰。
北大纵横管理咨询集团合伙人胡宁涛表示, 相对于比较敏感的80后群体, 甚至90后群体而言, 个体意识的加强使员工群体性格都比较张扬, 这个年龄段的员工一般不会刻意压抑自己的情感, 工作表现稳定性相对较弱, 因此和老练成熟的70后相比, 80后情绪是比较丰富和个性化的, 所以建立较为个性化的情绪管理方案比较符合这个群体的情绪管理特点。
就“情绪管理”来说, 已经成了企业管理中最紧迫的课题之一。
具体说来, 情绪管理需要遵循以下几个步骤:首先在招聘阶段, 员工就必须闯过“情绪关”。企业可以针对岗位的特点建立相应的素质模型, 将情绪资源的管控作为员工必备的通用素质加以测评, 以降低员工因为工作不适应导致的紧张情绪。
比如, 对行政管理人员来说, 为其他员工提供服务和支持是其主要职责, 因此, 必要的沟通技巧和方法是其排解情绪压力的重要手段;对销售人员来说, 克服被拒绝导致的挫败感, 依赖团队的支持是与其相匹配的情绪管理方案。
在此基础上, 企业可以引导员工不定期地参加社团活动。这不仅可以培养80后员工的团队精神, 也会增加他们对组织的依赖和归属感, 对缓解工作压力有很大的作用。
接下来, 管理者要做的便是“向情绪要效益”, 将情绪劳动与绩效考核相挂钩。通过上下级、同事及客户等主体收集员工情绪劳动的相关信息, 再通过绩效反馈程序, 就能达到鼓励正面情绪、提高绩效的目的。
相比于外力调节, 更高的情绪管理境界是员工的自我管理。前程无忧资深专家冯丽娟指出, 当员工出现情绪困扰时, 企业首先要给员工一个舒缓、倾吐的渠道, 接下来就需要花很多功夫做一些干预管理。“你要告诉80后员工, 这种想法的合理性在哪?不合理性在哪?哪些东西需要改变, 哪些方式可以解决?这是帮助员工进行自我管理的重要途径。”
在Hay (合益) 集团大中华区副总裁颜蓉看来, 80后的职场一代则需要情商上的指导和引领。
对80后的管理应该关注三个方面:首先是帮助他们建立换位思考的能力。对习惯于从自我视角去诠释的80后而言, 学会换位思考, 管理冲突是非常重要的技能, 积极地化解矛盾会减轻他们的焦虑和压力。
第二是让80后们“学会解决问题, 而不是抱怨问题”。从小在家庭关注下长大的80后, 接受的往往是一个结果, 因为“替他们解决问题的人太多”。因此, “进入社会后, 他们是否有积极主动的心态去化解不满, 而不是坐着抱怨?自杀是一种最消极、最无奈的抗争”。从这个角度看, 解决问题的能力对“不会妥协”的80后而言至关重要。