神奇的凳子

神奇的凳子（共3篇）

神奇的凳子 篇1

带这个班印象最深的是上第一节课。那天，我走进教室，学生像没看见我似的继续打闹，有的在吹口哨，有的在打牌，有的在学猫叫……我当时的第一想法就是要对他们严格教育。我将“好习惯，早养成;有教养，益终生”送给孩子们作为座右铭，让每个孩子把它放在文具盒里，时刻提醒他们注意自己的行为，从小养成良好的习惯。

第一个礼拜，不交学校作业、不完成家庭作业对他们来说是家常便饭。更有甚者，他们会把桌兜底弄破，把凳子腿取下来当枪使，把同学的本子卷起来当喇叭吹，在女同学的书包里放上活蹦乱跳的青蛙……这帮调皮的孩子让我伤透了脑筋。

秋季运动会时，全班人要带着凳子到操场看比赛，我再三叮嘱他们要将凳子保管好。两天的运动会结束，他们的成绩让我出乎意料：团体总分第一，最调皮的小杰同学居然在仰卧起坐中打破了学校的这项记录，“令人头疼”的小花在女子组50米跑步比赛中也打破了这项记录。那天早晨我准备在班里好好表扬他们，我带着满脸的喜悦走进教室，迫不及待地表扬了调皮鬼小杰，同学们给小杰送以热烈的掌声。这时我发现有两个女同学站着不坐，我问有事吗?她们低着头哭，不说话，我再三追问，班长告诉我她们的凳子不能坐了。我一看，一条凳子被摔成了两半———分家了;另一条凳子一条腿没了。我问她俩是谁破坏了凳子，两位女同学说运动会开完拿到教室里都是好好的，这不是她们的凳子。我在教室大声问了三遍：“这是谁的凳子?”没有一个人说话，要在平时，此刻教室里会炸开了锅，今天的场面静得让我吃惊。无奈之下，我开始检查作业。正好有两个学生放假一周一个字也没写，我就让他们将这两个坏凳子放在自己的座位上，好凳子让给俩女生坐。这也许是我对他们不写作业的惩罚吧!

下课后，我就向学校保管处申请领两个新凳子，不巧保管过几天才回来。没想到，第二天早上全班学生都把作业做全了。上课中有两个学生在玩玩具，我看到了就让他们把坏凳子放在自己的座位上，好凳子让给昨天受罚的两个同学坐。第三天我一进教室，看到我们班的“小公主”和学习委员站着上课，问原因，说是她们昨天没打扫卫生，班长让她们把坏凳子放在座位上的，好凳子又让给了昨天站着的同学。我听后心里哭笑不得，班长居然也领会了我的做法，用同样的方法惩罚学生了。就这样，今天他罚了上课说话的，明天他又罚了迟到的，还惩罚了言行举止不文明的学生……为了维护班长的权力，树立班长的威信，我默许了。随口说了一句“谁干了坏事就这样惩罚。”一周来，小杰几乎有三天就在站着听课。

第二周星期一的早晨，我走进教室，发现学生们用异样的目光看着我，环视教室，发现学生们都坐着了，而新凳子还没有领来。是谁修好了坏凳子呢?下课后，我问学生是谁修了凳子，他们都说不知道。升旗仪式上，学校把“流动红旗”破天荒地奖给了我的班。任课老师也都说最近课堂秩序很好。下午放学后，门房的老爷爷告诉我，昨天(星期日)早上，小杰的爸爸来学校修理了被小杰破坏了的凳子。听后，我心里很高兴。这两把凳子竟然使得我们班精神面貌焕然一新了，真神奇。

神奇的凳子 篇2

小东平时不爱护公物，老在自己的课桌上乱刻乱画，还经常用力地摇凳子和桌子，凳子和桌子对他的意见可大了。

一天清晨，校园里静悄悄的，连一根针落到地上的声音都听得见。小东第一个来到了学校，唉，还不是因为他的那张“杰作”—画在课桌上的“太空大战图”，尚未完工。这不起了个大早来到了学校，准备乘同学们没到的时间将它完成了，等大家来了也好炫耀一番。哼着昨天刚学的流行歌曲，不知不觉到了教室门口，小东隐隐约约听到了一个声音“老兄！”“咦？谁在叫我？”小东奇怪地四下张望，心想，这时候难道有人比我还早吗？可四下空无一人。刚准备踏进教室，忽然又有个声音应道：“嗨，老弟！”“哦，好象不是在叫我啊！”小东这才明白过来，再循声望去，原来是自己的课桌和凳子在谈话呢！它们能聊些什么呢？

“喂！老兄，最近你生活怎么样？”凳子关心地问桌子。桌子叹了口气答道：“唉！伤心的.事太多了，你说我们怎么这么倒霉，遇上这样的小主人，太不爱护我了，在我脸上经常乱刻乱画，你看，全是铅笔画！瞧，我脸都变成什么样了！”“对啊，瞧，我比你好不了多少，主人他每次总是重重地坐在我身上，有时，他把我当成摇椅，左摇右晃，更可气的是还把我当马骑，我这把骨头快被他折腾散了。”凳子生气地答道。

这时，桌子指了指对面的那张桌子说：“瞧，同样是桌子，人家多干净啊，它的主人小丽从来不伤害它，每天还用桌布把桌子擦一遍，你看快一年了，那张桌子还跟新的一样！”桌子羡慕地对凳子说。

凳子深有同感，便附和道：“对啊，对啊！看小丽的凳子也同样干净，身体比我壮实多了。如果我们的主人有小丽一半关心和爱护我们，我们也就知足了，可他……”

小东在门外听了，感到惭愧极了，不由得低下头，恨不得找个地缝钻进去，这时桌子又说话了：“可主人也有优点，他乐于助人，爱画画。可别画错地方就好了！”凳子充满期盼地说：“是啊，那该多好啊！”

梦想的凳子 篇3

父母一天到晚想着他能有一个正经营生。有一年秋天,他蘸着黑墨水,在自家围墙上画了一个四角亭,几棵高树,还有一些波光粼粼的水。邻居说,这孩子画得不赖,将来当个画匠吧。

就在他还不能确定是否能当画匠的时候,父母又发现了他的另一个“长处”。有一次他和隔壁的小子剪下许多貓猫狗狗的纸样,拿着手电钻进鸡窝里“放电影”。在浪费了好几节电池之后,父亲去公社找放映队的人,看能不能给他找下一个营生,结果也不了了之。

眼看当画匠无望,又当不成放电影的,父母盘算着该让他回家种地了。就在这时候,他竟然稀里糊涂地考上了县里的高中。父亲一下子发了愁。上吧,会误了田里的农活,而且村里从来没有谁考上过大学,于是父亲说,别上了。母亲见他支支吾吾的,说,上吧,走一步算一步。

上完高中,他考上了一所三流的专科学校。他的人生如果就这样下去的话,毕业了,回老家教教书,或许一辈子就这样没有波澜地过完。然而,大二的时候,他突然冒出一个想法来。那时,学校办着一份自己的报刊,有一个副刊,他常常见有同学的文章在上面发表。他想,在毕业之前,自己要完成一个小小的愿望,那就是一定要在校报的副刊上发表一篇文章,把自己的名字变成铅字。他开始疯狂地写东西,他为此看了许多书,也浏览了不少报刊。然而,投给校报的许多稿件,都如泥牛入海。

他不想把这些凝着自己心血的文稿扔了,抱着试试看的想法,他向本市的日报社投去几篇,结果他的文字竟然出现在了本市的日报上。再后来,他的名字相继出现在了省内外的报刊上。从此以后,他在文学创作方面更加勤奋了,因为他发现,他还有着一项自己都意想不到的才能。

这个人就是贾平凹。这是他在一次笔会上讲出来的。讲完后,他颇有感慨地说,这个世界上更多的人,是被别人安排着过完一生的,被安排着学哪门技术,被安排着进哪个学校,被安排着在哪个单位上班……却从来没有真正自己为自己安排一件事情去做。人在这时候,最需要有一只凳子,站上去,才会发现,你还有着许多没有挖掘出来的才能和智慧。而这只凳子,就是突然闯进你心中的一个想法,一个念头。

最后,他笑着说,没有这只凳子,你看不到梦想,更别说拥有它。