陕西山阳

陕西山阳（精选2篇）

陕西山阳 篇1

日前, 山阳县委、县政府召开财政收入专题会议, 采取四条得力措施确保财政“双过半”目标的顺利实现。今年以来, 受一系列因素的影响, 该县财政收入面临前所未有的困难, 1-4月份, 全县财政总收入累计完成4 856万元。为扭转收入被动局面, 该县进一步明确“双过半”目标任务, 强化保收入责任, 按照“双过半”目标并将任务进一步细化分解到各征管部门, 分解到具体征收月份。同时, 各征管部门坚持把组织收入纳入工作人员和下属单位考核的重要内容, 进一步完善激励奖惩机制, 从严考评, 确保“双过半”目标和全年收入任务的全面完成。

山阳讲堂工作综述 篇2

——山阳讲堂工作综述

培育和践行社会主义核心价值观，是坚持中国特色社会主义道路、理论、制度的內在要求，是整合社会力量、凝聚社会共识、推进社会进步的重要途径。积土成山、涓流聚海。每个青年学子追求怎样的人格品质、坚守怎样的道德基准、践行怎样的信念与理想，将直接决定着未来中国的社会面貌和时代气质。作为高校思想政治教育的重要内容之一，价值观教育一直是我校校园文化活动的主线。而山阳讲堂系列讲座，更以其内容的全面、理论的先进、影响的广泛成为我校对大学生进行价值观引导，培养青年爱国情怀，激发青年报国热情的重要载体。

一、实施背景

高校是培养人才的机构，高校的校园文化是启发智慧、增进智慧、健康身心、获取新知的载体，有利于培养和提高大学生高雅的生活情趣和审美情趣，使他们不断地充实和完善自己的人生，也是是实现高校教育目标最重要的依托之一。文化活动不仅仅是专业课学习的一种辅助手段，也是综合性的锻炼的体现，对大学生强健体魄、提高效率、培养大学生独立性以及良好的性格和健全的人格都大有益处。而对青年学生开展的社会主义核心价值观教育，同样离不开校园文化春风化雨、春雨润物的潜移默化的作用，因此，我们选择了山阳讲堂系列讲座作为对我校青年学生开展核心价值观教育，从而培养他们的爱国情怀，丰富大学生思想政治教育的手段，推进校园精神文明建设。

二、实施情况

山阳讲堂始于2011年，其前身是焦作师专政治与社会发展学院举办的校园名家进课堂活动，最初是邀请校内知名的专家走进课堂，和青年学生共同探讨、分享人文、社科知识，由于活动效果好，深受学生活动，自2012年起，更名为山阳讲堂，从形式到内容都有了较大的变化，三年来，该项活动在实践中不断摸索、总结经验，如今已形成了一套相对成熟的工作体系。

山阳讲堂以弘扬人文精神、营造学术氛围、培养健康人格、提升学生文化素养为宗旨，内容涵盖政治类、历史类、法学类、管理类、经济类、文学类、就业

创业类以及其他八大类，形式以专题讲座为主，以政治与教育科学学院为依托，辐射影响全校。

活动的整体筹划上，为确保活动效果，建立起由政治与教育科学学院党总支副书记牵头，教学、学生口共同参与的工作机构。主讲人的课时计算、课程的统筹安排由教学口负责，每期讲座的具体组织和实施由学工口负责，做到分工协调，统筹安排，有序进行。活动也得到了学校党政领导的高度支持，三年多来，除了在经费、场地、协调方面提供了帮助，很多学校的党政领导也精心准备，主动参与到授课专家的队伍中来，丰富了讲堂的内涵。

讲座类活动要开展好，有几个关键因素必须把握好：授课老师、授课内容、授课的时空性。

为确保活动质量，在授课专家的选择上，特别注意选择，一般邀请那些具有渊博的知识、良好的业务素质和出色的演讲口才、语言生动活泼，富有现场感染力老师来做主讲老师。把以往曾在“山阳讲堂”主讲过的专家的个人简介、联系方式等信息整理归档建立专家资料库，三年来，山阳讲堂已有包括学校党政领导刘文锴、周吉国，思想政治教育类专家岳庆周、张晓民、岳庆周、卢新华、刘彩虹，心理健康教育专家冀先礼、李军霞、马媛媛、卢卫斌，就业指导类专家武王贵、常爱新，历史类专家聂慧丽，书法专家董明武，情感教育专家陈晓东等近20人。

对于讲座主题，其范围既要体现广泛覆盖性，又要结合专业性；讲座内容既要讲究理论性研究，又要结合应用性研究；既要体现学生关心的国家宏观层面的话题，又要体现关切学生自身利益的围观层次内容。为确保质量，每学年开学之初，首先对学生分类进行一次调研，了解学生最关心、最想要了解的知识，确定讲座主题的大方向，根据主题方向邀请授课老师，将学生的需求反映给授课老师，使授课老师做到有的放矢。在讲座开展一个周期（通畅是一个学年）后，根据学生反应，把大讲堂以往主讲过的一些既叫好又叫座的讲座题目整理归档，同时把专家们推荐过的一些好的讲座选题重新整理归纳，建立起讲堂的主题库。讲堂专家资料库和讲座主题库的建立，既有助于甄别、优选一些好的讲座专家和选题，还有利于在实际工作中通过题库遴选专家，掌握工作主动权，引导讲堂文化健康发展。

关于授课的时空性因素，讲座作为高校校园内，精神文明建设和校园文化建设的重要载体，具有受青年学生欢迎、举办条件相对较为简单、场地时间比较灵活等优点。同时，也存在审美形式单一的不足。因此，在什么时间开讲，对哪些人讲那些内容，选择什么样的场地进行这些看似细节的东西对于讲堂的整体效果却有着不可忽视的影响。考虑到学生学制安排和课程特点，我们大体做了如下区分：第一学期以理论性内容为主，主要对象是一年级刚入校的新生；第二学期以应用性主题为主，主要对象是二、三年级学生。主要出发点在于一年级新生刚入校时知识储备和理论基础比较薄弱，课堂教学内容覆盖不够全面，因此在课堂外通过专题讲座拓宽学生的知识面，以帮助他们能更深刻的理解专业课程的内容，开阔视野；而二三年级学生经过前期的学习，知识储备和理论水平已有了一定的基础，而他们考虑的更多的是如何增强自身素质，在不久的将来能在就业市场或者升学的竞赛场上有所斩获，因此，在第二学期着重开展一些应用性讲座。比如大学生择业观、面试技巧等。

三、活动效果

山阳讲堂活动开展的三年多来，累计已有超过3000人次聆听了讲座。除了政治与教育科学学院学生外，全校各个专业的学生都曾经参加过该项活动，并从中收益。连续性的专业性讲座，通过名家学者渊博知识的讲授，构建起了一个师生学术交流的平台，引导学生养成了探索真知、追求真理、崇尚科学、孜孜以求的学习方式和治学态度，促进了我院形成浓郁的学术氛围和厚重的人文气息；在学生知识结构的完善方面，现代社会对人才的知识结构和综合素质提出了更高的要求，学生不仅要有较系统的专业知识，还要有较广博的知识视野，“山阳讲堂”则很好的满足了学生这方面的需求；在资料共享方面，通过系统整理“专家资料库”和“专题资料库”，对于一些既叫好又叫座的讲座资源，得到了学生的欢迎，吸引了越来越多的青年学生加入，提高了校园文化活动的学术内涵；在推进校园精神文明建设上，山阳讲堂主题活动以其内容紧跟时代热点，紧紧把握社会主义核心价值体系，便于引导青年践行、传播社会正能量的优势，成为我校大学生思想政治教育的又一重要平台。

四、发展预期

尽管山阳讲堂活动实施的三年多来，取得了一定的工作成绩，但在未来的发展前景上，还有发展空间。主要是以下几个方面：授课专家的选择上，要进一步从校内走向校外。目前尽管也邀请一些校外专家开设讲座，但整体所占的比例较小。而对于学生来说，校外授课老师不同的人生阅历和学术结构，有助于帮助青年学生以更新的、不同的视角去看问题。授课主题的确定上，要进一步和两个因素结合，一方面是符合社会主义核心价值观要求，另一方面是更贴近青年学生的要求，真正做到学以致用。在讲堂的影响和辐射能力上，在巩固本学院已有效果的基础上，吸引、影响更多外专业学生。在讲堂本身的发展上，勇于走出去，和兄弟院校进行更多的交流，学习吸收他人的经验。

总之，“山阳讲堂”主题讲座立足政治与教育科学学院的专业特色，以“鉴赏· 品位·成长”为主题，具有“大师资、大课堂、大视野”的学术特点，邀请了校内外知名专家学者，进行社会科学、人文科学、实践应用领域学术的讲座，营造了浓厚的学术氛围，拓宽了学生的知识视野，提升了学生的理论水平。能够使大家比较全面、深入地思考问题，进一步开拓了学生的眼界，为广大学生能力的提高提供了良好的平台。为同学们打开了一扇认识中国文化现状的大门，对同学更好的理解和维护中国文化将会是一剂两方。今后，山阳讲堂将继续群策群力，共同推动我校精神文明建设向纵深发展！

政治与教育科学学院