成熟型上市公司（精选3篇）
成熟型上市公司 篇1
一直以来, 我们都把教师视为技术人员, 是用别人设计好的课程达到别人设计好的目标的知识传授者。事实也证明, 超过半数的教师除了毕业几年有教学反思之外, 几年过后, 上课的热情都被磨灭了, 更别提反思性教学了。长期以往, 我国的英语教学成绩惨不忍睹。几乎可以公认, 作为中国教育体系中持续时间最长、投入力量最大的外 (英) 语教育在相当程度上是失败的, 有教授把它说成是“摧毁中国素质教育的一把利剑” (《文摘报》2004.8.22) 。“与时间成本、费用成本、机会成本相比, 外语教育得不偿失。” (顾海兵:学不致用:中国公共外语教育反思《南方周末》2004.09.24) 造成这样的局面, 作为一名教师, 更应该多从自己身上找原因。只有以现代教育思想和教育理念为基础, 对自己的教学实践进行理性思考, 并自觉地根据反思的结果矫正自己教学中的不良行为, 这样才能不断提高其专业化水平, 改变自己英语教学的现状。如何成长为一名成熟的反思型教师呢?我认为应该做到以下几点:
一、不断提高个人综合素质, 适应新形势下的英语课堂教学
1.教师要不断提高自身的情感素养, 始终保持上课的热情。要使学生有饱满的热情和乐观向上的学习态度, 教师就应该注重自身情感素质的培养, 不能把自己生活中的烦恼和不如意带到课堂中, 从而影响了学生的学习效果, 要始终保持教学的热情。
2.灵活运用教材, 活化教材内容。新课程标准与以往的教材不同, 一是课本量大面广, 灵活性强。要求师生的配合性强, 以单元为单位, 听、说、读、写较以往皆有较大幅度的提高, 若按传统的教法是很难在预定的课时内完成教学任务的。二是难度增大, 生词量, 阅读量增加近一倍。教师须将其内容活化, 按交际原貌活化于课堂, 形成不同层面, 不同形式的教学活动, 让师生互动, 共同投入。
3.教无定法, 活化教学手段。学知识, 如登山, 越往上, 越困难。降低学习坡度, 化难为易, 需活化教学手段, 新教材的每个单元都贯彻听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力, 可采用探究性学习, 小组讨论形式等。因为疑问最容易引发探究反映, 没有提出问题的意识和热情, 不会提出问题, 缺乏对知识的理解和批判意识, 就谈不上有创新。而学生在小组讨论的轻松氛围中学到的东西会更多, 记忆也更牢固。
4.扩大知识面, 使知识融会贯通。面对教材中的知识量大, 知识面广等新要求, 教师要随时扩大自己的知识面, 另一方面也可让学生通过不同渠道收集资料, 通过收集资料以求得问题的完满解决, 并将之与己有的知识进行联系, 锻炼学生探求新知识和批判思维的能力。
二、培养学生良好的学习习惯
教育家叶圣陶说过:“什么是教育, 简单一句话, 就是要培养良好的习惯。”良好的学习习惯是提高学生成绩的重要保证, 也是一个人成才的重要因素。英语学习并不是老师讲会的, 而是靠学生自己记住、练会的。良好的学习习惯包括:
1.课前预习的习惯。高中英语内容更灵活, 知识面更加宽, 预习能够让学生联系以前的知识, 发现新问题, 思考怎样解决问题, 带着问题到课堂上更好的听老师讲解, 这样既能培养学生的自学能力, 又能提高听讲效果。
2.学会做笔记并事后整理的习惯。很多学生在初中时就没有记笔记的习惯, 有的也只是在书上勾勾画画, 毫无条理地写一写。对此我要求学生在书上当堂记下所学重点, 课下进行整理。上完课后, 笔记收上来检查, 把写的好的笔记挑出来, 在班里传阅, 互相借鉴, 有所提高。
3.课后及时复习的习惯。德国心理学家艾宾浩斯创造的遗忘曲线表明, 遗忘是有规律的, 即先快后慢, 刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快, 两天后就比较缓慢, 所以必须及时复习。每次讲完新单词后, 我要求学生把新学的单词写在小本上以便随身携带, 这样在休息的时候也可以拿出来看几眼, 多重复几次就能够记住, 而且每节课都要对前一天所学内容进行提问, 或口头提问, 或以书面默写的方式, 或以黑板做示范的方式。
4.及时改错的习惯。每个学生准备一个错题本, 把自己做错的题和容易混淆的题写下来。我发现凡是能够及时改正错误并把它们记下来的学生在以后的做题中会很少再犯类似的错误。
三、及时把典型反思教学案例记录, 并且汇编成册
以前自己只是记录重大公开课的反思, 忽视了日常教学案例的汇总。比如最近自己在课堂上采取了知识竞赛的教学方法, 学生表现很积极, 收到了很好的教学效果。
四、学会分享, 集体共同反思
我们要集体备课, 分工明确, 课件、资料要共享, 而共享的过程也是反思过程。为什么别人这样设计, 自己新的想法可不可行, 上完课之后或者互相听课后大家再交流, 再反思。这样既节省了时间, 也优化了资源, 充分发挥各自教学优势。正所谓:独学而无友, 则孤陋而寡闻。英语教学也是如此, 英语教学反思更要如此。
参考文献
[1]教育部.普通高中英语课程标准 (实验) [M].人民教育出版社.2003.
[2]走进高中新课程[M].华中师范大学出版社.2004.
成熟型上市公司 篇2
成熟型市场促销活动策划 第一节
成熟型市场促销策略分析
一、成熟型市场的特征
（一）成熟型市场的类型 1.行业发展进入成熟阶段的市场 2.企业与品牌发展进入成熟阶段的市场 3.产品寿命周期进入成熟阶段的市场
（二）成熟型市场的特性 1.消费者认知清晰 2.市场接近饱和 3.产品同质化严重 4.产品推陈出新在即 5.促销竞争最为激烈
二、成熟型市场促销活动的目标与任务 1.实现销量最大化 2.扩大市场份额 3.延长市场寿命周期
三、成熟型市场促销策略分析
（一）通路促销是基础，货畅其流无忧愁 1.压货但不压库 2.出货而不窜货 3.价稳而不乱价
（二）内部促销是枢纽，常抓不懈勿松手
（三）终端促销是关键，顾客忠诚不转换 第二节 成熟型市场典型促销活动策划
一、销售排名竞赛活动策划 1.销售排名竞赛指标的设定（1）以销售数量金额排名（2）以任务完成比例排名（3）以市场份额占比排名（4）以市场份额位次排名 2.销售排名竞赛期限的设定 3.销售排名竞赛奖励的设定 4.销售排名竞赛策划的注意事项
二、以旧换新活动策划
（一）以旧换新方式类型 1.同一品牌同类产品的依旧换新 2.任意品牌同类产品的以旧换新 3.竞争品牌同类产品的以旧换新 4.先任意后限定品牌的以旧换新
（二）以旧换新促销活动策划与执行要点 1.旧产品折价幅度是吸引顾客的关键 2.旧产品折价方式要合理 3.告知旧品去向消除顾客疑虑 4.选择以旧换新活动时机 5.选择以旧换新活动地点
6.活动前期宣传是活动成功的重要条件 7.妥善处理旧品以降低促销成本
三、集点换物活动策划 1.无时间限制集点换物 2.有限定时间集点换物
四、会员促销活动策划 1.会员积分奖励 2.会员折扣奖励 3.会员返利奖励 4.会员优惠联盟
五、积分促销活动策划
六、赠券促销活动策划 课后习题
一、理论知识练习
1.简述成熟型市场的基本特性。
成熟型主持人更具竞争力 篇3
每当打开电视机, 我们不难发现, 现如今的节目主持人越来越年轻化, 特别是综艺类节目, 主持人们大多都是不到30岁。那么, 是否年纪越轻就越有竞争力呢?
在年轻主持人的人群当中, 其优势是显而易见的, 他们不仅仅外表朝气蓬勃, 在思想上也是非常的活跃, 精力也是非常旺盛。除此以外, 年轻主持人在外形上往往更加出众, 更加引人注目。当人们对于主持人这种传播角色的认识还停留在初级阶段时, 往往仅仅要求他们外表年轻貌美, 声音动听, 于是越来越多的20多岁的俊男美女便出现在荧屏上。可是, 伴随着观众认识水平的不断提高, 对主持人角色的认识也在不断深化, 年轻主持人的劣势也就开始逐渐的显现出来。他们拥有着很强的活力与朝气, 但与此同时, 却又缺乏创新与特色, 他们的模仿多与创新。大量年轻主持人不断出现在我们的视野中, 但是却得不到大家的记忆, 一段时间之后, 很快记不起他们的名字, 辨识度低就成为其中的一大劣势。
其中最主要的是, 年轻主持人生活经验积累不足, 显得比较稚嫩一些。特别是在一些经济类、军事类、心理咨询类的节目, 与其拥有资深经验的成熟型主持人相比, 年轻主持人的沉稳度比较差, 经验也相对不足, 在言论说服力这一方面, 年轻主持人也是较难产生。
二、年轻主持人中存在的不足
白岩松曾在其《我们能走多远》一文中说过:“先不说文明古国是否需要在第一媒体上有张成熟的脸, 但说人们的那种不信任就足以让20多岁的主持人顿感青春苦长了。几乎可以说, 中国的电视主持人有多年轻, 中国的电视就有多年轻, 那一张又一张充满稚气的漂亮脸庞在不同的频道上每天从早到晚背诵着别人写的与自己年轻脸庞极不相称的大人话, 似乎是中国电视目前在表象上最悲哀的一件事啦。有幸看到发达国家的全天电视节目录像带, 似乎除了MTV栏目以外, 几乎看不到35岁以下的节目主持人 (也许是我识别外国人年龄的能力太差) , 于是, 35岁以上的人们在节目中所透露出来的那种成熟与大气, 就足以让我们再次感到幼稚无知。”
反观年纪较长成熟稳重的节目主持人, 他们虽没有年轻主持人身上的青春与活力, 但他们确由内向外散发的都是一些成熟优雅的气质似乎更令观众赞叹。他们虽然没有年轻主持人的热情如火, 但他们的沉着与冷静却是年轻主持人很难做到的。因为他们在人生长河中有着更久地历练涤荡, 有着更丰富的生活经验, 所以, 对问题的看法也就更加深入。
三、成熟型主持人的魅力所在
在人类社会里, 对于任何事物的认识都是由浅入深、不断深化的, 社会大众也开始逐渐认识到主持人与艺人之间的区别, 更希望主持人在职业传播者的位置上成为精神文化生活方面有社会影响力的公众人物。由此可见, 主持人的工作和任务并非仅仅拥有年轻貌美就可以完成的, 与此相反, 那些年纪较大、生活阅历较丰富、在各个方面都能体现出成熟心态和成熟思想, 但相貌平平的主持人由于其成熟的魅力反倒更吸引人。央视《星光大道》主持人毕福剑虽然已年过半百, 外形也绝对称不上俊朗, 但是他却以独特的亲切感、幽默风趣的主持风格与人格魅力使得《星光大道》节目家喻户晓, 与此同时, 也把自己深深的印在了无数观众的脑海中, 可见成熟型主持人的魅力所在。
现今荧屏上, 虽然我们看到的仍是年轻主持人居多, 但是观众的态度已经渐渐在改变, 人们更加喜爱、更信赖成熟型的主持人。我们因此也有理由猜测, 在未来的荧屏上, 观众会更喜欢看到更多优秀的成熟型主持人。
当然, 这并不代表着年轻主持人就因此而失去了竞争力, 况且, 年轻主持人也在工作中不断地成长。对于已经入行的年轻主持人来说, 也并非与成熟型主持人无缘, 但必须更加严格地要求自己, 不断地丰富自己, 辩证地认识自己的心理年龄和生理年龄, 努力使心理年龄大于生理年龄, 使观众信服自己, 提高自身的竞争力。
结束语
总而言之, 作为年轻主持人, 我们对成熟型主持人多具有的优点, 必须进行学习, 增加自己的成熟度, 同时, 还需要克服自己的缺点, 不断丰富自己, 提高自己的竞争力, 只有这样, 才能将将这个传播角色做好, 将主持事业稳固好, 最终对社会有所贡献。
摘要：本文阐述了当今社会中节目主持人的年轻趋势化, 相对于成熟沉稳的主持人而言, 年轻主持人中存在着许多的不足与缺陷, 文章对其进行了分析, 并在文章中介绍了成熟型主持人的魅力所在, 并将其魅力展现在文章中, 在文章的最后, 还告诉年轻主持人必须更加的严格要求自己, 不断地完善自己, 努力提高自身的竞争力。