制作图片的技巧

制作图片的技巧（共11篇）

制作图片的技巧 篇1

要想在信息技术课堂中取得理想的教学效果, 导入的技巧尤为重要。著名特级教师于漪曾说过:“课的第一锤要敲在学生的心灵上, 激发起他们思维的火花, 或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”如何将学生的目光都吸引到计算机屏幕上, 让学生通过精彩的导入对本堂课的学习产生探究的欲望, 这是值得教师思考的问题。

1 合理采用课程导入, 激发学生学习兴趣

在讲授《用Photoshop制作个性签名图片》这一课时, 笔者首先由学生常听到的PS技术以及常见的写真照片导入课题, 在这里列举了很多实例, 包括“Photoshop给人物的眼部专业化妆”、“PS给人物减肥大变身”、“Photoshop给中老年人磨皮及修复头发”、“另类美容大法让人物瞬间变老”、“Photoshop把室内人物图片转为梦幻卡通手绘效果”、“Photoshop一步修复偏灰暗的风景照片”、“Photoshop制作味道鲜美的食品海报”、“Photoshop把手机照片处理成泛黄的签名图片”等;然后通过展示利用Photoshop美化及设计的图片, 让学生了解Photoshop强大的功能, 引发学生学习及创作的兴趣;接着进一步引入Photoshop操作界面的介绍, 学习使用Photoshop中的菜单及工具, 这个过程主要采取了教师讲授及演示的方法, 学生重点观察学习菜单命令及工具的使用;最后演示制作“个性签名图片”实例的过程, 并给学生课堂练习的时间亲身体验, 制作自己的个性签名图片, 培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。在课堂最后的展示环节中, 学生体会到了学以致用的乐趣, 在欣赏其他同学的作品时培养了自身欣赏美的能力, 并引发有关处理图片相关问题的思考与讨论。

2 课程导入应注意的问题

导入在课堂教学中起到的重要作用, 好的导入使教学效果更好, 失败的导入会成为本堂课讲授时的阻碍, 甚至影响整堂课的讲授。笔者根据自己的教学经历提出如下几点体会。

2.1 导入的内容要恰当

导入的内容不仅要求质量好、要生动, 还应该考虑到学生的年龄阶段和心态, 导入学生感兴趣、贴近生活实际的内容, 如在本课的实例选取中, 如果讲解“广告的设计”, 虽然也实用, 但不符合学生现在的生活实际需要, 相对的“制作个性签名图片”就更贴近学生生活的实际, 学生觉得亲切、熟悉、有兴趣。

2.2 导入的数量要适度

生动的实例固然很好, 但是如果过多会导致物极必反, 使学生出现审美疲劳, 注意力也会被分散。在本节课的导入过程中我列举了很多实例, 虽然达到了激发学生兴趣的目的, 但是实例有些过多, 学生的注意力都被内容丰富的图片所吸引了, 在导入完成进入课程的讲解时, 学生一下子就觉得落差很大。

2.3 要注意课堂时间的分配

教师在导入时花费过长的时间, 学生的练习时间就会相应减少, 课堂教学就不能称之为高效了。在本节课中, 就存在这样的问题, 这也使本节课的教学效果受到一定程度的影响。

2.4 导入过程需引导

在导入的时候应使学生明确本节课的内容, 明确导入内容的含义, 才能体会到导入内容的作用, 避免了仅是在导入时热闹了几分钟, 然后就是枯燥无味的课堂知识讲授了。

3 结语

做好导入, 在有限的信息技术课堂教学中取得更高的成效, 需要我们用心去思考, 更多的导入技巧需要我们去发现去实践。看到在课堂中因为精彩的导入而被所讲内容牢牢吸引住的学生, 无论对于他们, 还是对于作为教师的我们来说, 所有的认真思索, 所有的努力, 都是值得的。

参考文献

陈彩霞.巧妙导入让课堂充满活力[J].小学语文教学, 2012, (11) .

制作图片的技巧 篇2

利用选区工具及文字、画笔、图层等工具，来制制一幅精美的个性签名图片

制作步骤

1、新建一个文件，大小：500*600像素，背景填充黑色

2、选择画笔工具，调出画笔调板（F5），载入“map”文件夹下的“花纹.abr”文件（笔头大小选择98），勾选形状动态和散布，参数设置如下

3、设置前景色为橘红色（R255，G102，B0），使用画笔工具在背景层中绘制花纹效果，注意不要太多太满。

4、选择椭圆选框工具，在适当的位置绘制圆形选区，按下Ctrl+Alt+D，设置羽化半径为60px

5、新建一个图层，填充前景色

6、将“map”文件夹下的“创意签名图片素材1.jpg”拖入文件，并调整大小和位置，使用魔棒工具删除图片中的黑色区域

7、将选区反选后，使用渐变工具填充颜色，（绿色——橘红色）

8、将图层复制，使用变换命令将复制出来的图层垂直翻转，并移动至苹果图的下方

9、（这步是来绘制倒影）点击

添加图层蒙版，再使

用黑白渐变由下至上为蒙版填充渐变颜色

10、将“map”文件夹下的“创意签名图片素材2.jpg”拖入文件，调整图层顺序，将这个图层位于图层1 和图层2之间，调整大小位置

11、将图层2载入选区，使用收缩选区命令（选择——修改——收缩）将选区收缩4px，Delete删除

12、将选区反选，选中图层3，Delete删除选中部分

13、添加一部分文字装饰下整个图片。

巧用PPT制作发声图片 篇3

制作单词的声音文件

首先要有单词的读音，如果能在网上找到标准的读音下载最好，如果不能找到或不能下载，那只好自己动手录制了。打开PPT，选择“插入”选项卡，点击“音频→录制音频”，在弹出的面板中按下红色录制按钮，通过麦克风进行声音的录制。录制完成后，点击播放按钮试听，如果满意点击“确定”，否则，点红色录制按钮进行重新录制。确定后，在幻灯片中就会出现一个喇叭图标，点击它可以再次播放，右击这个图标，选择“将媒体另存为”，将声音保存在一个文件中（图1）。

如果觉得自己的发音不太准确，可以利用电脑的内录功能，通过单词发音软件进行声音的录制。要想使用电脑的内录功能，需要进行一些设置。这里以Windows 10下的操作为例进行说明。在屏幕右下角右击“扬声器”按钮，选择“录音设备”，在弹出窗口的“录制”选项卡空白处右击，选择“显示禁用的设备”，就会出现“立体声混音”，右击它选择“启用”、“设置为默认设备”（图2）。

接下来，将打开的PPT缩放到一边，打开有单词发音的软件（这里以有道词典为例），点击“音频→录制音频”，在出现的面板中按下红色录制按钮，立刻将鼠标移至有道词典的播放喇叭上。播放完成后，按下停止按钮停止录制。将声音保存为一个文件（图3）。

将声音文件添加到图片

制作可选择本地图片的拼图游戏 篇4

1 导入本地图片的实现

1.1 选择界面的制作

在舞台上放置一动态文本,命名为lj,变量设为lujin,该文本记录图片的路径,在该图层的第2帧插入帧,以便该文本记录的路径在第2帧被引用。

新建一影片剪辑,命名为“mclip”,内置一矩形,颜色任意,放置该元件到舞台上,实例命名为“mc”,用来显示选中的图片,为了不影响界面,把它的透明度设为0%。

创建一个按钮元件,元件名为“下一步”,当导入图片后,进入拼图界面(跳转到下一帧)。

1.2 导入本地图片

创建一个按钮元件“浏览”,用来打开选择图片的对话框实现导入图片并在mc中显示图片。按钮动作设置如下:

2 拼图块的制作

2.1 制作思路

完整图片的大小设置为300×200,拼图块大小为其1/9,即100×66.6。舞台上的拼图块是由一个影片剪辑元件通过duplicateMovieClip命令复制出来的,在复制的时候通过设定影片剪辑中的pic实例所载入的图片位置来显示各拼图块的内容。

2.2 制作过程

新建一个影片剪辑,命名为“拼图块”,内容设置如下:

2.2.1 脚本层

新建一个图层“as”,编写帧动作如下:

2.2.2 遮罩层

新建一图层“遮罩”,内置一填充任意色的矩形,大小为100×66.6,位置为X:-50,Y:-33.3,使其中心与元件中心对齐。

2.2.3 被遮罩层—pic层

新建一图层“pic”,放置“mclip”元件的实例,实例名设为“pic”,位置为X:-50,Y:-33.3,用来载入图片。

2.2.4 被遮罩层—按钮层

在“pic”图层上方新建一图层“按钮”,放置“mclip”元件的实例,在属性调板中设置实例行为为“按钮”这样就可以把它作为一个按钮来使用,用来触发影片剪辑被拖放及目标位置判断与定位等动作。设置其透明度为0%,位置为X:-50,Y:-33.3,大小为100×66.6。设置按钮动作:

此时,遮罩、按钮、pic三个图层的内容的左上角是对齐的。把“遮罩”图层设置成遮罩层,把“按钮”与“pic”图层设置成被遮罩层。

3 拼图界面的制作

3.1 边框的制作

新建一元件,命名为“框”,元件内是一个宽300,高200的黑色边线无填充的矩形,再绘制两条垂直线和两水平线,把这个矩形框9等分。

3.2 拼图块的制作

在主时间轴上新建图层命名为“拼图”,在第二帧插入关键帧,把“框”放到舞台上,实例命名为“kuang”(在拼图时要让“kuang”放置到最上层,以免被拼图块覆盖)。再把“拼图块”元件放在舞台范围外,实例命名为“part”,

在第二帧中编写如下帧动作,用duplicateMovieClip命令把各拼图图块复制出来(各拼图图块出现的位置限制在50≤x≤170150≤y≤330范围内):

3.3 目标图块的制作

同理制作目标图块,放置“mclip”元件到“拼图”图层第二帧上,也放在舞台范围外,实例命名为“d”,宽度设为100,高度设为66.6。在第二帧中编写如下帧动作(kuang的坐标是(220,150),要把目标图块放在框内的各矩形块上):

4 拼图正确时吸附动作的实现

4.1 释放图块时判断是否在正确的位置

选中“拼图块”元件的“按钮”图层中的按钮,在动作调板上添加上鼠标释放时的动作:

4.2 当位置正确时拼图块的定位

在主时间轴的第二帧上添加帧动作,定义判断拼图成功的标志:

同理可以实现其余拼图块(2~9)的定位,只需复制该段脚本,对应的数字改成对应的拼图块号即可。

5 拼图成功界面的制作

在主时间轴第3帧插入关键帧制作拼图成功画面,如不希望前一帧拼图的内容显示,只需在第三帧添加卸载影片part1~9和d1~9的帧动作。

6 总结

以上介绍的拼图游戏用脚本实现了基本功能,以它为原型,可以扩展功能,比如说这里采用的是3×3的分割,可以扩展成由用户自由选择分割拼图块的块数,也可增加拼图块形状的选择以增加趣味性。注:这种导入本地图片的方法只能导入与该flash文件同一个目录下的图片。

参考文献

[1]Makar J,Patterson D.Flash8ActionScript标准教材[M].北京:电子工业出版社,2007:125-128.

[2]张亚飞.Flash ActionScript X开发入门[M].北京:机械工业出版社,2006:97-102.

制作生日快乐贺卡图片 篇5

首先要准备这个小小的模切。

其次，将模型放在棉纸上。

然后，就开始准备模切了哦！

看！做好的模型就这么的出来啦！

是不是美美哒啊~！

接下来要做一些阴影，步骤如上就可以啦！

房顶上的小旗也一样的哦！

需要的模型都已经做好了，接下来只需要组合好

这时，有一个东西万万不能少的，那就是背景纸

多图版互动式图片课件制作 篇6

1. 开始界面的制作

新建项目后双击无标题幻灯片，再插入一张空白幻灯片，设置好背景色。在第一张幻灯片中插入所需要的图片、文本、开始按钮及四个装饰性矩形，分别设置好它们的样式及进入、退出时的动画，这些操作和PPT中都是相类似的;在时间线上拖动调整对象的左、右两边，安排各对象出现的先后顺序;在时间线最上方合适位置右击，选择“在播放指针处创建时间点”，创建一个时间点。交互效果的设置需要新建3个触发器并按表1进行设置。

新建 操作 设置

触发器 暂停时间线 时间线：此幻灯片，时间：时间轴到达，选择：提示点、第1个

触发器 恢复时间线 时间线：此幻灯片，时间：用户单击，对象：开始

触发器 跳转到幻灯片 幻灯片：1.2无标题幻灯片，时间：时间轴结束，对象：1.1无标题幻灯片

这样，开始界面幻灯片就编辑完成了（图2）。

2. 制作主界面幻灯片

切换到第二张空白幻灯片，在它上面插入四幅人物合成图并调整好各自的位置;插入四个矩形，输入相应的文字说明，调整矩形与各图片大小一致，并将每个矩形覆盖到各图片上，将各个矩形的初始状态设置为隐藏;插入四个互动对象处控件下的热点矩形，调整热点矩形与各图片大小一致，并将每个热点矩形覆盖到各文字矩形上;插入四个“√”图形，并将它们放置到热点矩形上的合适位置，也将它们的初始状态设置为隐藏，图层分别命名为标记1、标记2、标记3、标记4;在右侧点击底层图层处的新建图层按钮，增加4个图层，分别命名为十二金钗、各位公子……在每个图层上利用文本框在幻灯片的左侧添加相应的详细文本解释（图3）。

在进行交互设计前，先切换到故事视图，新建一个场景，接下来再切换到“1.2无标题幻灯片”界面。点击右侧触发器处的“管理项目变量”按钮，新建4个变量，名称分别为m1、m2、m3、m4，类型均为“真/假判断题”，值均为“假”。

对于热点矩形 的交互设置，我们以第1个热点矩形为例（选定它），需要新增3个触发器并按表2进行设置。

新建 操作 设置

触发器 更改状态 在对象上：矩形1（即图片上的文本说明），目标状态：正常，时间：鼠标悬停，对象：热区题1，勾选“在鼠标离开后恢复”

触发器 显示图层 图层：十二钗，时间：鼠标悬停，对象：热区题1，勾选“在鼠标离开后恢复”

触发器 跳转到幻灯片 幻灯片：2.1无标题幻灯片，时间：用户单击，对象：热区题1

其他热点矩形的交互设置与之类似。不选定任何对象，新增触发器并设置：操作—更改状态，在对象上—矩形1，目标状态—正常，时间—时间轴开始，对象—1.2无标题幻灯片。点击“显示条件”按钮，新增条件，设置：列表—变量，如果—m1，运算符—==等于，类型—值，值—真。其他文本矩形、“√”图形的显示设置与之类似（图4）。

3. 制作分场景幻灯片

切换到故事视图，选择“2 无标题场景”，根据图片中的人物需要，插入若干张空白（用来显示图片中某个人物的性格分析）。双击“2.1无标题幻灯片”，插入与“1.2无标题幻灯片”中相同的四幅人物合成图并调整好各自的位置。以图片1为例，在图片1上所需人物的合适位置插入若干个热点矩形，在合适位置插入一个按钮，文本为“关闭”，插入一个矩形缩放区域，调整好大小，一定要将热点矩形、“关闭”按钮等包含其中，在时间线上调整每个对象出现的先后顺序并在时间线最上方的合适位置创建一个时间点。

对于利用变量来控制文本矩形、“√”图形的显示及单个人物窗口显示设置，需要新增4个触发器并按表3进行设置。

当然，其他的热点矩形的触发器设置与之类似。

对于用来显示人物性格分析的新插入空白幻灯片的编辑，以“2.2无标题幻灯片”为例，打开它，设置好背景颜色，在里面插入林黛玉的图片及判词。

再建立其他图片对应的场景，场景里面幻灯片的设置与上述类似，在这里就不一一赘述了。

制作图片的技巧 篇7

数字水印(Digital Watermark)技术是通过一定的算法将一些标志性信息直接嵌入到多媒体内容当中,但不影响原内容的价值和使用,并且不能被人的知觉系统觉察或注意到,只有通过专用的检测器或阅读器才能提取。其中的水印信息可以是作者的序列号、公司标志、有特殊意义的文本等,可用来识别文件、图像或音乐制品的来源、版本、原作者、拥有者、发行人、合法使用人对数字产品的拥有权。与加密技术不同,数字水印技术并不能阻止盗版活动的发生,但它可以判别对象是否受到保护,监视被保护数据的传播、真伪鉴别和非法拷贝、解决版权纠纷并为法庭提供证据。嵌入数字多媒体作品中的数字水印须具有以下特性:不可见性或隐蔽性?不易被察觉,不会引起原来数字作品明显的图像质量下降,即几乎看不到数字水印的存在。

数字水印图片就是利用相关软件和技术在图片上添加数字水印,从而达到维护图片所有者的合法权益。以计算机和网络技术为核心的互联网时代,网站成为个人、企业、行政机构的新名片,尤其是企业网站在树立企业形象、宣传企业文化、提高企业知名度、推广和销售企业产品过程中起着越来越重要的作用。网站中的图片,特别是大量拍摄/制作精美的产品图片对消费者具有很强的吸引力和说服力,特别容易被盗用,造成不必要的损失,因此,有必要在图片中植入标识符以达到版权声明的目的,这里介绍数字水印技术在图片中的应用。

2 传统数字水印图片制作技术存在的问题

以前为图片添加水印是用Photoshop、Fireworks或者专门的图片水印制作软件在图片上加入标识符,添加水印之后的图片放大缩小等操作不影响水印效果,但是这种方法也存在以下突出的缺点:

1)需要为大量的图片添加水印时,将耗费大量的时间和精力;

2)添加水印之后的图片不能需要修改水印效果或原图片。

3 基于ASP.NET的数字水印图片制作技术简介

基于ASP.NET的数字水印图片制作技术的突出优点是水印符号与原图分离。编程技术人员通过编写程序实现网站中的图片添加了水印效果,这种水印图片是原图片和水印符号合成的结果,但是水印图片并不破坏原始图片和水印符号,当需要修改水印符号或原图片的时候只需修改相应的对象即可。

4 编程实现基于ASP.NET的数字水印图片

本项目案例采用Visual Studio2008和SQL Server2005开发,不同的版本程序基本不变。

1)新建一个ASP.NET网站(WaterPhotos)

操作步骤:选择“文件”菜单“新建”“网站”命令,在弹出的“新建网站”窗体中设置站点名称(WaterPhotos)和其它属性。

2)图片素材准备

在站点文件夹下新建名为Images的图片文件夹,在Images文件夹下准备水印图片watermark.jpg和默认图片default.jpg,同时新建子文件夹BookCovers,并在BookCovers文件夹下放入相应的图片素材。

3)在站点里新建名为WaterHandler.ashx的一般处理程序并编写相应程序

WaterHandler文件中的代码如下:

4)在Default.aspx页面中插入Image控件,并设置其属性

对Default.aspx页面进行测试,其效果如图1所示。

5)升级为图片添加水印程序

上面的程序已经实现了为图片添加水印的效果,但也存在一个缺点:每张需要添加水印效果的图片都必须在其src属性中调用WaterHandler.ashx处理程序。这无疑加大了程序员的工作量,降低了工作效率。下面介绍为图片批量添加水印效果程序设计。

(1)新建App_Code程序文件夹,在该文件夹下新建名为CoverHandler的类文件。CoverHandler.cs文件下的代码与WaterHandler.ashx文件的代码基本相同,只需将三个私有常量声明语句替换成如下代码即可。

(2)新建web.config配置文件,在web.config文件中的与之间写入如下代码:

至此,所有从Images/BookCovers文件夹下调用的jpg格式的图片都会自动调用CoverHandler程序实现自动添加水印功能。

5 注意事项

1)程序的web.config配置文件中的debug默认属性是false,调试时将其设置成true。

2)WaterHandler.ashx是一般处理文件,新建之后必须导入相应的命名空间,否则程序报错。

3)App_Code不是普通文件夹,是ASP.NET程序文件夹,新建CoverHandler.cs类文件之后,也要导入相应命名空间。

4)因为篇幅限制,本论文仅列出了关键部分代码,简单重复的代码没有列出。

参考文献

[1]北京阿博泰克北大青鸟信息技术有限公司.深入.NET平台和C#编程[M].北京:科学技术文献出版社,2008.

[2]北京阿博泰克北大青鸟信息技术有限公司.使用ASP.NET技术开发网上书店[M].北京:科学技术文献出版社,2008.

[3]微软公司.数据库访问技术[M].北京:高等教育出版社,2007.

[4]Karli Watson.Christian Nagel,Beginning Visual C#2005[M].北京:清华大学出版社,2006.

[5]奚江华.ASP.NET2.0开发详解[M].北京:电子工业出版社,2006.

[6]常永英.ASP.NET程序设计教程(C#版)[M].北京:机械工业出版社,2009.

[7]尚俊杰.ASP.NET程序设计案例教程[M].北京:北方交通大学出版社,2005.

[8]郭胜,秦岸,马丽.C#.NET程序设计教程[M].北京:清华大学出版社,2002.

[9]童爱红.Visual C#.NET应用教程[M].北京:清华大学出版社,北京交通大学出版社,2004.

报纸新闻图片的编辑技巧分析 篇8

1 选择新闻图片要有讲究

新闻图片的选择具有很多讲究, 首先新闻照片必须准确、真实, 不得是作者人为设计或编造的。当前, 有些照片拍摄人员盲目地追求画面感和报纸销售业绩, 采用摆拍或补拍的方法, 制造出假的现场感和生动感, 这样, 照片有了画面感, 新闻不再具有新闻利用价值。其次, 照片主题鲜明, 具有一定的新闻价值。该照片必须具有新闻性, 其能够表现为一件事、一个人和一个情节[2]。新闻编辑人员需要对这些照片进行仔细的筛选, 判断这些新闻照片是否是真实的事件, 是不是最近发生的事件, 符不符合读者的阅读需求和心理接受能力, 照片具有了以上各种要素才具有新闻价值。再次, 新闻照片必须能够体现出一个比较新颖的主题, 符合当下价值观和社会现状, 只有这样才能吸引读者眼球。另外, 照片内容具有正能量, 达到良好的社会效益, 不会出现不良作用。最后, 对舆论的导向起到正面引导的作用, 严把每一个环节, 将那些虚假、不符合报纸理念的照片拒之门外。例如, 2011年国际粮食日宣传主题是节约粮食, 新华社当日新闻报纸便刊登了一张:教师教学生“谁知盘中餐、粒粒皆辛苦”的图片, 构图简单, 寓意深刻, 不仅老少皆宜, 可读性强, 又不俗套, 给人以新意, 实现了很好的宣传效果 (如下图) 。

2 适度加工新闻图片要有技巧

一幅被层层筛选下来的新闻图片拿到编辑手中, 同文字稿件一样, 需要按照编辑的意图进行适当加工。一方面是剪裁图片。即便是一张很好的新闻图片, 但是由于各方因素, 其在表现力方面依然存在缺陷的地方。编辑精心选定图片后, 需要基于画面凸显主题的需求, 对图片进行适度的剪裁加工。剪裁便是在选定的图片上方重新构图, 剪掉那些与主题无关甚至影响主题的部分, 留下突出主题的画面。剪裁时应该善于利用摄影美学艺术。另一方面时“组合”图片。这里的“组合”便是编发成组的新闻图片, 是集标题、图片、整体说明、分说明于一体的新闻图片报道方式[2]。编辑过程中, 在没有现成组照的情形下, 编辑应该按照报道要求思考一个主题, 将来源于不同行业、不同地方的图片进行有效组合, 编订成一组新闻图片。“组合”时必须把握该组图片之间的内在联系。

例如东营日报记者拍摄的《走出大三峡, 落户黄河口》的图片故事获得第十一届中国新闻奖摄影作品。当选定照片后, 编辑人员根据主题进行了精心的剪裁, 再通过有效的组合, 使得该图片产生了强烈的视觉冲击力, 引起了巨大的反响。

3 新闻图片文字说明要有文采

从整体上来看, 专题图片、消息图片以及插图图片即是三种主要的报纸新闻图片类型。报纸新闻图片不仅仅有着解说以及补白图片的作用, 同时还能够促使新闻形象得到进一步升华。

作为一种独立发布新闻的图片形式, 消息图片的文字说明理应将新闻五要素阐述清楚, 并充分采用评论、对比以及散文等各种手法来对图片说明进行简洁、形象地编订。一般而言, 插图图片往往都穿插在新闻文字报道当中, 因此内容绝不能够与文字出现报道重复的现象, 同时文字也必须简洁, 力争体现出独有的特色与新异。然而, 对于专题图片来说, 其基本上都是由两幅或两幅以上的图片组合而成的, 内容主要包含了三大类, 即标题、总说明以及分说明。具体来说:首先是标题, 由于标题具有较强的概括性, 所以在编写的过程中应该尽量体现出鲜明性、准确性以及生动性特征。其次是总说明, 其是对专题的概括性介绍, 主要包含的内容是新闻事件的时间、地点、过程、结果以及社会影响、舆论影响等方面。再次是分说明, 其不仅是对图片的文字说明, 同时也是对总说明的补充。因此, 理应将新闻事件情节与各个细节的阐述与画面进行充分的结合, 以此来有效提升生动性与形象性。

4 新闻图片版面安排要有艺术

通过上述处理后的新闻照片, 在版面设计方面坚持艺术性原则。首先, 基于报纸的整体版面和主题, 对刊登照片的区域进行合理设置, 同时根据照片的题材和内容对号入座。其次, 尽量将那些凸显主题、真实可靠、新闻价值高的照片安排在最中心、最突出、最显眼的地方, 从而强化影响效果。最后, 不能简单地、机械地排列照片, 采用美学知识设计照片组合, 进一步提高报纸版面的美观。

综上所述, 新闻照片是报纸的重要构成部分。新闻照片凭借其独有的特征, 能够引起读者的注意, 引起读者的共鸣, 已经成为了报纸不可或缺的重要构成部分。因此, 编辑人员在处理和设计新闻照片时, 应该立足于报纸主题和整体版面, 对照片进行精心处理, 使得新闻主题和细节更加明白、更加清晰、更加突出, 从而进一步提高新闻的张力。

参考文献

[1]尹颂, 张娟娟.由文字编辑到“全能”编辑——浅谈报纸文字编辑如何编辑新闻图片[J].采.写.编, 2011, 12 (15) :141-143.

[2]沙岩.新闻图片编辑须兼备“文字头脑”与“图像头脑”[J].中国地市报人, 2010, 6 (10) :364-366.

制作图片的技巧 篇9

在课件中导入一些图片时,会发现图片带有明显的原始背景而不能与课件已设定的背景很好地融合。虽然有些课件制作软件中有简单的透明背景处理工具,如Powerpoint中的“设置透明色”工具,但是一般也只限于对单一颜色背景的处理,对于其他有过渡颜色或者是复杂背景的去除则无法实现,而Photoshop可以去除各种类型的背景。

如果图片中主体的背景是单一颜色,操作方法是:打开素材图,在背景层的缩略图上双击将其解锁;使用魔棒工具在图像要去除的背景处单击,按delete键将选择部分删除;选择“文件”→“存储为”将图片储存为“png”格式。如果保存成jpeg格式仍然带有背景色。

如果主体的背景是复杂图像,根据主体的形状,使用矩形等选区工具或套索系列工具在主体周围创建选区,如图1所示;再执行“选择”→“反向”选择背景并将其删除,如图2所示;其余步骤跟上面相同。经过以上处理并保存后的图片可以很好地与插入位置的背景相融合,如图3所示。

2 调整图片大小与裁剪图像

2.1 改变图像大小

从网上下载或者用相机拍摄等方式得到的图片尺寸多数情况下会大于制作课件所需尺寸,如果直接将大图片插入到课件中再将其缩小,会大大增加课件的容量。为了避免这些现象,可以在插入图片之前就改变其尺寸大小。改变图像大小只是改变其大小比例而不会对图中的内容有所取舍。打开需要处理的图像文件,执行“图像”→“图像大小”命令,弹出“图像大小”对话框。在对话框中更改图像的像素大小、尺寸大小以及分辨率大小,将“约束比例”勾选,可以按原图的宽高比例调整图像大小,修改合适后点击“确定”完成。

2.2 裁剪图像

裁剪图像就是根据教学需要选取图像中的一部分而把其余部分舍去。打开图像文件,选择工具栏中的“裁剪”工具,在图像中按下左键并拖动鼠标选择所需的区域,如图4所示。在选中状态下,可以移动位置,拖动控制柄修改区域大小,也可以在4个角外部进行旋转。调整合适后,按回车键确认,裁切后的效果如图5所示。这种方法也可以用于纠正图片中画面倾斜的现象。

3 课件制作的文字效果

在课件制作中,经常会需要各种各样的文字效果,一方面可以引起学生的注意,另一方便可以增加课件的艺术美感。文字特效可以通过渐变填充工具或图层样式工具进行制作。

3.1 制作文字渐变效果

新建文件,使用“横排文字蒙版工具”在文件中输入文字确定后,出现文字选区。如果觉得选区笔画太细,可以通过“选择”→“修改”→“扩展”进行适当加粗。新建一个图层,选择“渐变工具”,设置自己喜欢的渐变效果,然后在文字选区内拖拽,产生文字渐变效果。

3.2 图层样式设置文字效果

利用图层样式可以制作出更加多彩的文字效果。基本操作就是先输入文字并选中文字图层,然后单击图层面板下面的“添加图层样式”按钮。在弹出的图层样式窗口中根据需要和喜好为文字添加投影、发光、斜面浮雕等效果,并进行相应的参数设置。也可以直接使用样式浮动面板中预设好的样式,更加方便快捷地改变文字的效果。

4 制作特殊按钮

多媒体课件大多都具有交互性特征,按钮就是实现交互的最主要元素。但大多课件制作软件自带的按钮种类不多、色彩单调缺乏美感,而在Photoshop中可以制作出各种效果的按钮,使得交互界面更加友好美观。下面以制作立体按钮为例进行说明。

操作主要步骤:新建文件,新建图层,设置前景色为白色,背景色为黑色;选“椭圆选框工具”按住Shift键拖出一个正圆;选择“渐变工具”并设置为径向渐变,从左上到右下填充选区;取消选区,同样的方法制作一个小点的填充圆在里面;执行“编辑”|“变换→旋转180度”;执行菜单“选择”→“修改”→“收缩”在对话框中输入2个像素,将选区进行收缩;然后再执行“编辑”→“变换”→“旋转180度”,如图6所示。执行“图像”→“调整”→“色相饱和度”调出色相饱和对话框,在“着色”前划对勾,拖动色相滑块选择喜欢的颜色直到满意为止。按钮上可以加文字,最终效果如图7所示。

5 修复图像

从百度图片中搜索到的图片素材,有些会出现网站来源标志的透明或者不透明水印,用在课件中不美观也影响教学内容的呈现效果。这就需要进行水印去除和简单修复方可使用。

(1)下面这幅图的修复比较简单,这里只用一个仿制图章工具即可完成。

打开原图(图8)选择“仿制图章工具”,按键盘上的“[”和“]”调整笔头大小,在原图上文字区域外附近的区域按Alt键并单击确定基准点,然后松开Alt键在文字上点击进行复制。尽量多次选择不同基准点,多次复制直到逼真。修复后的效果如图9所示。

(2)对于面积较大的半透明水印,去除过程比较复杂,这里介绍一种使用通道处理的方法。

打开图片(图10),选“磁性套索工具”沿水印文字边缘勾画直到形成闭合的选区;在通道面板中单击“红”通道,选择“图像”→“调整”→“色阶”命令,将波形下方左侧黑色滑块向右调整,直到从预览图像中看不到水印为止(图11);确定后依次点击通道面板的绿和蓝通道并重复上一步骤;完成后在通道面板中单击最上方的“RGB”图像缩图位置显示全貌(图12),取消选择。如果效果不理想可以使用仿制图章进行完善,效果如图13所示。

6 制作常见风格的课件背景

课件中的背景可以为教学创设一种意境,避免背景色彩单一带来的呆板和单调。而背景太花哨会有喧宾夺主之嫌,淡雅、简洁而又与内容主题相吻合的背景设计也是课件制作中的一个重要环节。下面是使用Photoshop制作一些常见风格背景的方法。

6.1 分割型课件背景

打开素材图,选择“椭圆选框工具”,在图像中拖出所需范围后单击右键选“自由变换选区”命令,对选区进行缩放旋转调整直到满意后确定(图14);将背景色设置为所需颜色,按delete键将图像中选择部分删除(图15);将工具栏中的背景色设置为白色,再次旋转选区并移动选区位置到合适,按delete将选择部分删除,效果如图16所示。

6.2 柔化型课件背景

柔化型背景可以通过降低图片不透明度的方法制作:打开素材图,将背景层双击解锁;在图层调板中将“不透明度”降低至30%左右(图17),即可实现柔化背景效果(图18)。

也可以使用柔性画笔制作:打开素材图(图19),选择的“画笔工具”,主直径设为2000左右,画笔硬度调到最小0%;将前景色调整为希望的颜色;用画笔直接在图像的中间点击即可完成,效果如图20所示。

7 图像格式转换

在多媒体课件制作时,如果遇到一张好图片但课件制作软件却不支持该格式时,可以使用Photoshop来进行格式转换。首先在Photoshop中将其打开,然后执行“文件”→“存储为”,在弹出的对话框中选择保存的格式进行转换即可。

参考文献

[1]数码图像处理与课件制作应用技术.中科院计算所培训中心讲义,2012.

[2]孙江宏,赵腾任,王戈,王雪艳.多媒体课件设计与实例剖析.北京:清华大学出版社,2001,73-82.

非突发性新闻图片的拍摄技巧 篇10

由于非突发新闻事件具有事前预知的特点, 所以摄影记者可以事前准备, 从容采访, 相对于突发新闻的现场抓拍采访, 则显得容易了一些。正因为这个原因, 使得许多摄影记者重视突发新闻, 轻视非突发事件采访拍摄, 这是当前新闻摄影中一个亟待解决的问题。笔者根据自己多年的摄影采访、图片编辑实践, 就非突发性新闻的采访拍摄谈几点体会。

时政新闻求“灵活”

在对重大时政新闻的采访拍摄中, 摄影记者拍到的大部分是重要活动现场的全景, 领导人会见参会代表等, 这种活动的内容一般都是规范的、规律的。在这类新闻事件的采访中, 除了规定动作的拍摄, 能拍出具有闪光点、画面灵活、自然生动的新闻图片也是很重要的, 在具体的新闻拍摄中, 表现人物活动的细节是关键的一环。另外, 有些生动场面的图片往往比单纯的剪彩开幕图片更有信息含量, 更能吸引受众。

2011年8月27日《大河报》A02版刊发的图片 (图一) :8月26日, 在“2011年河南省承接产业和技术转移合作交流洽谈会”开幕式过后, 河南省领导开始巡视各个展馆, 众媒体记者都想尽量往前冲, 生怕遗漏了重要新闻。走到开封市展台时, 突然发生意外, 一名扛着摄像机的记者后退时突然摔倒, 当所有人都还没反应过来时, 省委书记卢展工疾步上前, 弯腰扶起记者, 并着急地连声询问:“小伙子, 有没有事儿?”这个瞬间稍纵即逝, 大河报摄影记者白周峰及时按动快门捕捉到了这个精彩瞬间, 记录下了这感人的一幕, 也为这次的新闻报道增添了一抹亮色。

人物拍摄贵“自然”

摄影记者在对新闻人物进行专访之前, 一般都会提前预约时间, 这就使被采访对象有了思想准备。在规定场景下往往会碰到被拍摄对象情绪拘谨、动作僵硬的难题, 拍出的图片难免出现摆拍痕迹, 感觉不真实不自然, 让读者看了不舒服, 容易给人感觉很“假”。

在这种情况下, 就需要摄影记者做足拍摄前的准备工作, 尽可能多地和采访对象交谈沟通, 进而使其逐渐放松, 进入自然状态。此时再进行拍摄, 就能拍出轻松自然, 动作变化丰富生动的人物。如王建立拍摄的著名女演员张曼玉 (图二) , 采访拍摄过程中记者和被采访对象进行了和谐自然的沟通, 调动了人物的交流兴致, 使被采访对象忘记了有人在“现场”给她拍照。这样拍出的画面人物表情轻松自然, 肢体语言丰富生动, 取得了较好的视觉效果。

文体新闻抓“瞬间”

文体新闻有些是文艺表演和体育比赛的动感场景, 许多精彩的瞬间都是十分感人的, 如果仅仅常规地拍摄场景和规定动作, 拍出的新闻图片就难免流俗。这就需要摄影记者有敏锐的观察力和快速的反应能力, 在关键时刻抓住精彩一瞬, 凝固事件的决定性瞬间, 反映出事件的本质。例如:洪波拍摄的作品“一臂之力” (图三) :2010年3月28日, 中国郑开国际马拉松赛在郑州举行, 来自26个国家和地区的马拉松爱好者一起发力, 奔跑在郑开大道上。摄影记者在两万多名运动员参加的比赛现场, 独具慧眼地发现了这个稍纵即逝的精彩瞬间:一名外国运动员在奔跑中给一名中国残疾运动员递来矿泉水, 两名运动员的性别和肤色形成了反差, 长镜头大光圈的运用虚化了背景, 从而更突出了主体, 在纷乱的环境中一个小小的细节, 自然地反映出不同国籍、不同种族运动员之间竞技和友谊对立统一的内涵, 这可以说是一个决定性的瞬间!

日常新闻重“意味”

日常生活中也有许多具有新闻价值的事件, 虽然没有突发事件那么震撼人心, 但常常有许多感人的、唯美的、幽默的场景, 也能给读者留下深刻的印象和艺术享受。

对日常新闻的采访要注重发现其中的趣味性、艺术性和美感。如李康拍摄的“情系六一点燃希望” (图四) :2011年5月29日, 河南省豫中监狱举行了特殊的亲情帮教活动, 该监狱组织了7名在郑州爱童园生活的孩子来监狱与其服刑的父亲相见。孩子们都带着写给父亲的信, 期盼父亲早日出狱和他们团聚。7名服刑人员看到孩子现在良好的生活状态, 流下了眼泪, 痛下决心, 好好改造, 争取早日出狱, 补偿孩子欠缺的父爱。

其实类似题材的亲情帮教活动我们的记者已经拍了很多, 摄影记者到了这种活动现场经常会感觉平淡和老套, 拍回来的也常常都是相拥而泣、泪流满面的图片。而这幅图片在此类内容的拍摄中是比较成功的, 记者在现场拍摄时变换了不少取景角度, 想花工夫拍出些脱俗的画面。在帮教活动现场的门外, 记者有了灵感的闪现, 找到了一个别致的角度, 通过门上的圆孔取景, 形成了圆形包围式的构图, 并恰当地运用窗户明亮的光线, 使画面中久未相见的父女产生剪影的艺术效果。画面左侧站立的警察显示出特殊的会见环境, 正在服刑的父亲在听女儿读写给他的信, 他流下了忏悔的泪……虽然看不到人物的表情, 可是人物的肢体语言更含蓄地表达了其中的意味……

制作图片的技巧 篇11

关键词：VisualFoxpro,报表打印,图片处理,VFP代码

1 概述

本人长期从事考务软件编写,多年来采用的是FOXPRO,所购多本书籍对表单的使用阐述翔实,但对报表确是一般,对于本文所说的图片打印就更少了,一般都是一段话带过。

作为普通数据库应用软件,开发者常考虑算法和界面,使用者常注意的是纸质报表是否满意;而信息资料类(包括人事、考务、货物等等)实体数据库应用软件的重心就是纸质报表,所以对报表要求更高。

所谓信息化管理在实际工作中就是对人、财、物的管理,而人和物的管理就必须涉及到图片。报表打印图片的软件很多,本文仅讨论用Visual Foxpro开发的软件中的报表图片打印。(以下所提均在Visual Foxpro系统中,后面不再说明)

2 Visual Foxpro中打印图片方式介绍

报表打印图片全部采用的是“Picture/OLE”控件,该控件有三种方式显示图片,下面就分别加以简要说明:

2.1 Image file name(图片文件名)

该方式将指定一个图片文件作为图片源,与数据表无关。

2.2 General field name(通用字段名)

该方式将指定一个已知的数据表的某通用字段类型字段名做为图片源。根据记录的变化而变化对应的图片,报表中常用此打印图片。

2.3 Expression or variable name(表达式或变量名)

该方式最为复杂,在使用时指定一个包含图片信息的字符串表达式,或一个代表图片对象的变量作为图片源。根据表达式值中图片文件信息的变化而变化图片。

3 各类方式在实际工作中的优缺点分析

采用Image file name方式由于与数据表无关,不能做为报表中图片数据源,此方法常用于报表中显示单位徽章等。

采用General field name方式最大的好处在于使用简单,它完全依赖于数据表中General field的内容,图片的有无与查错由数据表完成,不会有错误。此方法在实际应用中的软肋是数据表,因为通用字段不是很好操作,对图片的处理也不理想,嵌入字段中的图片数据记录多使得表文件变得十分庞大;图片若有变动,需重新更新数据。虽然数据表可采用链接方式来弥补,但图片文件如有移动需全部重新链接,通用字段的不易编辑性仍然无法避免。

采用Expression or variable name方式可避免通用字段的诸多弱点,因为根本就不用通用字段类型。它所采用的方式是用表达式或变量将记录与图片文件相联系。这种方法好处在于数据表简单、图片文件独立、不用更新、系统运算快等;但却存在两个问题;第一,需写出两者相关的表达式;第二,不是每个记录都有存在的图片文件,一旦不存在图片或格式不对,系统就会报停而无法继续打印报表,必须针对这种情况进行容错处理。

4 采用Expression or variable name方式的实例代码

下面就以打印个人照片为例说明第三种方法的使用方法及注意事项。

资料说明如下:

数据表文件:grzl.dbf(field:xm,c,8;wjm,c,8)(xm:姓名,wjm:照片文件名)

报表文件:zpdy.frx(内有一“Picture/OLE”控件,用“zpkj”表示,大小与版式已设计妥当,其余不谈),与grzl.dbf同在“work”工作目录下。数据环境为grzl.dbf,报表中其余控件已完成,页面设计完成,单独留下zpkj的位置。

图片文件均为jpg格式,存储于D盘photo文件夹下。

设计实现过程如下:

右击zpkj,选择properties,在general选项卡的control source type中选择Expression or variable name,在control source中录入表达式:"d:photo"+wjm+".jpg"。

考虑到空格因素,简略表达如下:zpkj右→properties→general→control source type→Expression or variable name,control source(“d:photo"+alltrim(wjm)+“.jpg")(以后均用此方式表示)。

如果资料完整,报表可正常打印,但如果照片不全,程序执行到无照片文件的记录时程序异常终止。考虑到程序的容错性,我们需要加控制语句:zpkj右→properties→print when→print only when expression is true(file("d:pho-to"+alltrim(wjm)+".jpg")=.t.)。

为了在报表中提示没有相片的记录,我们可以做一个空白的相片文件,相片内容就是“无相片,需录入”,文件名为:wzp.jpg,放在photo文件夹下。可将控制语句删除,而将前面control source中改为:((IIF(file("d:pho-to"+alltrim(wjm))+".jpg"),"d:photo"+alltrim(wjm))+".jpg","d:photowzp.jpg")。这样打印报表就完整了。

当图片文件位置变动时必须将源程序中关于图片文件的存放位置全部更改,显得麻烦。所以在实际工作中,我们通常在主程序定义一全局变量,比如:Public zpwj="d:photo"。这样最终编写结果如下:

zpkj右→properties→general→control source type(IIF(file(zpwj+alltrim(wjm))+".jpg"),zpwj+alltrim(wjm))+".jpg",zpwj+"wzp.jpg"))。

参考文献