求职招聘日

求职招聘日（精选3篇）

求职招聘日 篇1

企业发出的招聘广告是其对人才需求的直接体现。分析招聘广告, 可把握企业目前对人才的直接要求。本文以国内大型招聘网站——中华英才网为研究平台, 分析该网站日企的人才需求, 了解日语人才应具备的能力, 旨在为高校日语专业学习者及意欲进入日企的人员提供可借鉴的信息。

一、对象的选取

(一) 网站的可信性

中华英才网 (http://www.chinahr.com) 是国内领先的招聘网站, 提供线上招聘服务及全面招聘解决方案, 为企业提供合适候选人, 可信性强。

(二) 搜索词的选取

1. 搜索职位:日语

论文目的为高校日语专业学习者提供参考, 考虑“日企”和“日语”的指向和覆盖面, 决定选取“日语”作为搜索关键词。

2. 工作地点选取:北京市+天津市

中央政府门户网站 (http://www.gov.cn) 2006年发布的利用外资及进出口情况显示, 京津地区为90.43亿美元, 约占全国的15%。可以推断京津地区利用外资具有很大的发展空间, 对日语人才的需求也会不断增长。故而选取京津地区作为关注区域, 具有前瞻性效果。同时, 京津地区的日资企业数量多, 仅在北京及周边地区的日企就达到1万家左右;天津市众多的日企也正在扩大人员招聘规模, 选取这两地具有代表性意义。

3. 研究对象的选取

筛选新近 (截至2012年5月28日) 发布的60条招聘广告, 比对“岗位要求”和“任职资格要求”, 分析企业对日语人才的要求。

二、结果分析

按前方式进行搜索, 出现共计1491条的招聘内容, 选取前60条招聘广告, 对招聘职位、学历要求、能力要求等进行了汇总分析。

(一) 招聘职位

企业所需日语岗位以日语翻译 (33次) 为主, 达到55%。日语教师 (4次) 达6.67%、日语销售为5%、日语笔译为5%, 对日语专员、商务日语、日语律师、日语客服、日语秘书的需求人数也达3.33%。由此可见, 涉日企业的人才需求可总结为如下类型: (1) 日语专业人才=日语精通人才 (日语翻译、笔译、教师) ; (2) 应用型人才=日语+辅助专业 (日语销售、商务、营业、客服) ; (3) 复合型人才=专业+辅助日语 (日语会计、护士、律师、编辑) 。对高水平日语专才型人才的需求最多, 应用型、复合型人才也有较大的需求。

(二) 学历、工作经验、资格证书等相关要求

93.33%的日企对应聘人员的学历有要求:其中36.7%的日企提出了大专以上学历要求, 53.3%的企业提出本科及以上学历, 部分企业要求具有硕士及以上学历。41.7%的企业要求应聘人员必须有相关经验。20%的企业提出“有经验者优先考虑”, 而“工作经验不限”的为16.7%。要求应聘者必须具有N1或N2或日语专业八级证书的比率为31.67%。对留学或旅日生活经历的要求比例为18.33%。说明日企重视员工的跨文化交流经历。对于性别要求倾向于:男性方面多为“专业+日语”管理型复合型人才岗位, 如日语律师;女性则为“日语+专业”的应用型人才岗位, 如日语翻译、客服、前台、经理助理等。

由此可以看出, 企业更青睐如下三类日语人才: (1) 学历+工作经验, 为78.33%; (2) 学历+能力证书, 为46.77%; (3) 学历+留学经历为, 18.33%。

(三) 日语及其他能力要求

1. 日语能力

60则招聘广告中要求日语“熟练”的达31家, 占51.67%。对日语人才基本素质要求严格, 如听说读写熟练、正确, 发音良好, 表达顺畅, 口译经验丰富, 精通中外互译。

2. 中日文写作能力及汉语水平要求

企业对日语写作水平和汉语母语水平要求严格。要求“优秀的日语写作功底”“扎实的中文基础, 专业的翻译技能”、能书写“国际往来信函”“进行文件的互译”“用外语熟练书写各种文件、信函”“日语商务文档写作”。

3. 办公应用软件操作能力要求

企业对应用型日语人才的需求明显, 对办公软件操作能力的要求突出。要求“计算机软硬件应用的基础能力, 能够熟练使用Windows (98、NT、2000) 及Office产品”“熟练掌握Word, Excel, PowerPoint, PhotoShop等办公软件”。

4. 第二外语要求

要求第二外语为英语或对日语、英语两种语言均有要求的企业为10%。“第二外语为英语的优先”, 要求“熟练应用中日互译, 英日互译”“日语类相关专业毕业, 专业英语8级证书”。对韩日互译人才也有一定需求。

5. 复合型人才需求旺盛

调查显示企业对“懂某一领域”的复合型人才需求旺盛, 会“优先考虑”。如“有会议、商务谈判相关口译工作经验者”“熟练翻译制造技术类日语”“具有专利法相关知识背景者”优先等。

6. 对综合素质及事物处理能力的要求

对综合处理事物能力、人才的“软实力”也提出了要求。要求应聘人性格开朗、身体健康、形象良好、工作态度端正、工作能力和组织协调能力强、具有开拓进取能力。呈现出对人才综合素质的较高要求。

三、对高校日语人才竞争优势培养的建议

以上人才能力分析是基于“社会人”的一般招聘为对象。而广大日语专业在校大学生日语能力尚未达到“熟练”、应用和综合素质尚未达到企业需求, 对于企业来说还不是非常满意的人才。基于此, 高校日语人才培养机构需要从专业设置层面、教师层面等进行全方位努力, 培养日企所需要的人才。

1.专业设置

(1) 强化日语基础阶段教学, 为学生打好基础, 增加、优化基础课时比例。 (2) 加强听说、写作、商务日语等课程训练。 (3) 采用多元化考核体系, 重点考查学生的综合能力。 (4) 促进双学位的开设, 建立可以让学生辅修, 如计算机应用、法律等的课程体系。 (5) 改进办学模式, 加强与日本本土学校交流, 增加和拓展学生海外留学、生活经验。

2.教师教学环节

课堂上对学生加大训练, 不断提高自身教学水平, 从教学理念、专业知识等各方面给学生以积极影响。

3.学习者自身综合素质的提高

走出学校, 学生面对的是身份的转换, 在校时应思考如何能使自己成功从“在校生”转变为“社会人”, 应了解日企该有的职业素养, 培养自己的职场应变能力: (1) 锻炼体魄。 (2) 保持开朗的性格, 做好职业规划, 培养自己的抗压能力、团结协作能力。 (3) 打好母语基础。 (4) 选修计算机基础应用课程、法律课程, 培养应用能力。 (5) 学好第二外语, 增加就业几率。

摘要：为把握日资企业对日语人才的需求, 该论文对企业的招聘广告进行了统计分析, 指出日企急需三类人才:日语精通人才、日语应用型人才、日语复合型人才, 对学历、工作经验、资格证书也有高要求;对中日文写作能力及汉语水平、办公应用软件操作能力、第二外语和应聘者的综合素质及事物处理能力均有高要求。针对以上, 本文对高校日语专业学习者及意欲进入日企的人员提出了可借鉴的建议。

关键词：日语,岗位要求,任职资格要求,竞争优势

参考文献

[1]贾玉新.跨文化交际学[M].上海:上海外语教育出版社, 1998.

[2]国际交流基金.海外日本语教育现状——日本语教育机关调查·2009年[M].国际交流基金, 2011.

求职招聘日 篇2

北京暑期招聘月6日启动 将办30余场招聘会

暑期北京地区毕业生供需见面、双向选择招聘月7月6日启动，30多场招聘会将陆续拉开帷幕。

今年北京地区有21.2万高校毕业生，目前未落实就业单位的占两成左右，同时京外高校北京生源毕业生也将于近期大量返京。招聘月将在全市18个区县、市人才服务中心、市毕业生就业市场同时举行。具体时间为7月8日、7月15日、7月22日、7月29日、8月5日，详细情况及时间表将在市人力资源和社会保障局毕业生就业网公布。

求职招聘日 篇3

2011年浙江省常山县公开招聘教师公告

为贯彻落实《关于加快推进教育现代化的意见》，进一步优化教师队伍结构，切实提高我县中小学教师队伍的整体素质，根据我县教育事业发展的实际，特制定常山县教育系统2011年招聘教师实施方案，现公告如下：

一、招聘计划

计划招聘教师63名，其中招聘中小学公办教师54名，乡镇中心幼儿园公办教师6名,江滨幼儿园公办教师3名。（各学科招聘人数见附表）

二、招考对象与条件

①坚持四项基本原则，热爱教育事业，遵纪守法，为人师表，有良好的`职业道德。

②具有良好的身体素质和心理素质，五官端正，四肢健全，无精神病史。

③中小学教师：全日制普通高校师范类专科及以上毕业生；具有相应教师资格证的全日制普通高校本科毕业生；全日制硕士研究生。

幼儿教师：具有幼儿教师资格证的全日制普通高校幼教专业大专及以上毕业生，户籍不限；具有幼儿教师资格证的幼教专业大专及以上学历常山籍社会青年。

④年龄在30周岁以下（1981年1月1日后生）。

⑤考生报考专业必须与所学专业相符。

⑥报考中学教师需具有大学本科及以上学历，报考小学教师需具有大专及以上学历、小学教育专业限报小学、学前教育专业限报幼教。

三、招考办法

采用综合考核的办法进行招考，分笔试、面试、加分三个项目进行。其中笔试成绩占50%，面试成绩占50%，加分项最高5分。根据三项考核总分和招考学科 的名额，按学科从高分到低分顺序，择优录取（如有录取对象主动放弃或政审、体检未通过，按成绩依次递补录取），小学体育中体操一名单列，如报名人数不足开考条件，其计划并入小学体育计划。

同一学科招考计划与报名人数比例达到或超过1：2的，方可开考，不足1：2比例的，相应核减招考计划数，少于2人不开考。

1．笔试（满分120分）

（1）考试内容：一是公共知识（20分），包括教育学、心理学、新课程理念、班主任 工作知识、教育法律法规等内容；二是学科专业知识与教材教法（100分）。专业知识和教材教法将根据不同学科分别命题。

（2）笔试考试时间为120分钟。

2．面试（满分100分）。

按学科招生计划数的文化考试成绩从高分到低分1：2参加面试。

报考音乐、美术、体育、信息技术、幼儿教育等学科的人员，面试内容为上课（70分）和基本技能测试（30分）两项；报考其他学科的人员，面试内容为上课一项（100分），合格分为60分，不足60分者取消录用资格。

上课采用模拟情景无学生状态授课的方式进行，上课时间为20分钟。在进入备课室时公布备课内容，要求在60分钟内完成备课任务，然后到上课室上课。基本技能测试考核项目及办法由评委决定。

3．加分（5分）。

省级优秀毕业生加5分，校级优秀毕业生加3分。符合多项加分条件的按最高分加。