语义类型（精选4篇）
语义类型 篇1
一、语义场理论概述
系统的语义场理论由Trier提出, 他认为, 在一个语义场范围内, 各个词之间是相互联系的, 每个词的意义取决于这个语义场内与之相邻的词的意义。词在语义上是相互联系的, 并共同构成一个完整的系统, 只有把语言中的词汇放入一个完整的系统, 通过分析词与词之间的语义关系才能确定一个词的真正含义。
俄国的Ю.Д.Апресян在评述语义场时说:一种语言的词汇不是词汇单位杂乱无章的堆砌, 它可以划分为若干场, 这些场以意义相近为基础把词结合到一起, 每个场以只对本语言来说明确、独有的方式划分它所反映的现实部分, 同一种材料会被不同语言按不同的方式分类, 因而词的意义不是完全独立的, 它要取决于场内该词与其他词的对立关系。
二、场类型划分的原则
词作为语言系统中的单位, 处于一个复杂的网络之中。一个词不仅处在共时和历时的交点上, 而且处在聚合关系和组合关系的交点上。Л.А.Новиков认为, 语义场的界限不是固定的, 而是随着所采用的划分原则变化而变化。语义场内单位的数量可以是有限的几个, 也可以是极多的一群, 因而在一些范围较大的语义场中还可以划分出各种微型场。
德国学者G.Ipsen认为, 在语义场中, 词就像拼成一个东西的片状物那样存在。人们经验的粗糙的感受在场中是用独特的方式来分析和提炼的。在这方面各个语言不相同, 各个时期也不相同, 表现出不同的价值和标准。德国学者J.Trier认为, 词汇场是词的各个部分, 在场中每个成分都同其相邻的成分相制约, 词汇场中的一个词意义的变化会引起场中其他词意义的变化。
三、语义场的类型
(一) 根据语义场内部成员之间的关系, 语义场可以分为三类
一般认为, 根据语义场内部成员之间的关系, 语义场可以分为三类, 分别是词汇场、句法场、联想场。其中, 词汇场强调的是语义场内部成员之间的聚合关系, 句法场强调的是语义场内部成员之间的组合关系, 联想场内部成员之间的关系则是相对自由的。它们之间既可以是聚合关系, 也可以是组合关系, 但以相关联想为基础。
1.词汇场
词汇场理论的主要代表人物是德国学者J.Trier, 他认为, 语义场是作为“词汇”和“词”之间的中间阶段而存在的“语言实体”, 也就是说, 词通过概念上的联系先构成语义场, 然后根据这样的场构成词汇, 语义场在中间起着承上启下的作用, 如颜色场、亲属场等。
2.句法场
句法场理论的主要代表人物是德国学者Porzig, 他强调组合关系的重要性, 他认为词和词之间存在着基本的意义关系, 比如走和脚、拿和手、看和眼、吠和狗等这样一些词的关系就是基本的意义关系。他说:“不言而喻, 这里考虑的是词之间某种必然的关联性, 它完全是通过意义成立的。”我国学者常敬宇指出:词的各义项都分别存在着一定的场合、环境和使用范围, 尤其是多义词和同义词, 都具有各自的使用场合和应用范围, 这种词义的使用场合和运用范围及搭配对象, 都是词的语义域的研究内容。
3.联想场
联想场的概念是由索绪尔的弟子Bally提出的, 该概念源于索绪尔提出的联想关系。索绪尔曾说过:“任何一个词在人们的记忆里都可以唤起一切可能跟它有这种或那种联系的词。”Bally正式提出了联想场的概念, 即包围在一个词周围的能够更细地规定这个词的价值的体系。例如“牛”这个词的联想场就是由下列单位构成的: (1) 公牛、母牛; (2) 劳动、犁; (3) 强壮、耐劳;等等。Ullmann把联想场规定为围绕一个词的联想网络, 一切都被联想的网所包围, 依此和其他词产生联系。这种联想有根据意义关系的, 有纯粹根据形态的, 也有和形态、意义双方都有关的。
我国学者贾彦德把语义场分为10类:分类义场、部分义场、顺序义场、关系义场、反义义场、两极义场、部分否定义场、同义义场、枝干义场、描绘义场。符淮青根据语义场成员的意义关系来给语义场进行分类, 他认为, 语义场的类型主要有: (1) 同义近义关系语义场; (2) 层次关系语义场; (3) 非层次关系语义场; (4) 综合语义场。
(二) 根据语义场中义位之间的相互关系来对语义场进行分类
本文中对语义场的分类强调的是语义场内部成员之间的聚合关系, 遵循根据语义场中义位之间的相互关系来对语义场进行分类, 首先把语义场划分为两大类:同一层级语义场和不同层级语义场, 进而再分别对两类语义场进行分类。
1.同一层级语义场
同一层级的语义场包括5类:分类义场、同义义场、反义义场、序列义场、描绘义场。
(1) 分类义场是并列关系的义场, 构成该语义场的各义位表示同类事物的各种对象。如名词、动词、形容词、副词等是表示“词类”这一概念的各种对象, 男人、女人是只包括两个义位的分类义场, 海军、空军、陆军等也是分类义场。
(2) 同义义场所包含的各个义位的基本意义相同, 包括等义词和近义词。如смотреть、глядеть等属于同义义场, 它们的基本意义相同, 修辞色彩有别。
(3) 反义义场包括意义相反的义位, 各义位之间是一种排斥的关系, 又可分为: (1) 互补对立, 非A即B, 非B即A, 它们之间没有过渡的表达手段, 如жизнь—смерть, истина—ложь; (2) 两极对立, 其特点是非A不一定是B, 非B不一定是A, 两个义位间存在明显的过渡带, 如большой—маленький, бедный—богатый等; (3) 关系对立, 是语义相对的义位组成的语义场, 如муж—жена等。
(4) 序列义场内的义位有一种序列关系, 表示时间、空间、数量、名次职衔等级等义位序列中的义位大都属于序列关系义场, 一般至少由3个以上按照一定的顺序排列的义位才能构成义位之间的序列关系, 各义位之间的语义是清晰的。如понедельник, вторник, среда, четверг……;январь, февраль, март……等。
(5) 描绘义场内的各个义位围绕一个中心词并反映该对象的性质或行为、运动的状态, 这些性质和状态带有一定的形象或表现一定的情感。如ярко-красный (红艳艳) 、красный (红彤彤) 等构成描绘义场。
2.不同层级语义场
语义场中义位的地位可以是不一样的, 具有中心和边缘的区别, 由此构成不同层级的语义场。不同层级的语义场包括6类:上下位义场、枝干义场、部分-整体义场、等级义场、种属义场、多义义场。
(1) 上下位义场反映的是类与它包含的各个种之间的关系, 上义义位与下义义位处在不同的层面上, 通常是一种纵向的关系, 如мебель:стол, стул, шкаф.
(2) 枝干义场里包含一个总的义位, 该义场也是一种义位的聚合, 因为它们除了有反映一般情况的义位, 又有反映个别须要特别指出的特殊情况的义位。试看下列词的词典释义 (《现代汉语词典》) :“煮”, 把食物或其他东西放在有水的锅里烧。“煨”, 烹调方法, 用微火慢慢地煮。“炖”, 烹调方法, 加水用文火久煮使烂熟 (多用于肉类) 。“熬 (āo) ”, 烹调方法, 把蔬菜等放在水里煮。“熬 (áo) ”, 把粮食等放在水里, 煮成糊状。“焖”, 盖紧锅盖, 用微火把饭菜煮熟。可见, “煮”是一种总的、一般的烹调方法, 而“煨”、“炖”、“熬 (āo) ”、“熬 (áo) ”、“焖”等则是各种特殊的烹调方法, 即特殊的“煮”, 它们构成了枝干义场。
(3) 部分—整体义场反映的是某一整体的各个组成部分, 如тело:голова, рука等。
(4) 等级义场反映了义位之间的某种等级关系, 如школьник, студент, аспирант;бакалавр, магистр, доктор.
(5) 种属义场反映了义位之间的种属关系, 如живоесущество (生物) 包括:животное和растение, 而животные又分为млекопитающиеживотные (哺乳动物) 和немлекопитающиеживотные (非哺乳动物) .
(6) 多义义场内部的义位为多义词, 而每个意义间有都有共同之处。如俄语眼部动作子语义场中的видеть (多义词) 每个意义都与眼部动作有关: (1) обладатьспособностьюзрения (具有视觉能力:能看见) ; (2) восприниматьзрением (被视觉感受到:看见, 看到) ; (3) наблюдать, испытывать (观察, 体验) ; (4) 同смотреть (看) 。
四、语义场的泛化能力
语义场的场单位和场关系都有泛化的能力, 其泛化表现在以下方面:语义场中的词汇项目可以是词也可以是短语等表达方式;特定语义区域可以表达同一概念, 表达同一事件, 表达同一特征, 表达同一意义或语法关系等;固定数目的语义关系包括传统聚合关系 (同义、反义、上下义、部分整体义) 、组合关系 (限制、搭配等) , 还可以包括认知语言学中概念间的关系 (空间、时间、因果、动机与行为) 等, 而这种假定的结构由不同的元素构成不同的关系, 形成结构。
摘要：语义场理论是现代语义学中的重要理论之一, 对语义场的分类强调的是语义场内部成员之间的聚合关系, 根据语义场中义位之间的相互关系把语义场划分为两大类:同一层级语义场和不同层级语义场。同一层级的语义场包括5类, 不同层级的语义场包括6类。
关键词：俄语,语义场,分类原则,类型
参考文献
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[2]张志军, 徐英平.俄汉语非徒手动作语义场义位的词典释义及其对比分析[J].外语研究, 2009, (2) :48.
[3]常敬宇.现代汉语词的语义域[J].语言教学与研究, 1982, (2) :2.
[4]索绪尔.普通语言学教程[M].北京:商务印书馆, 1980:175.
[5]贾彦德.汉语语义学[M].北京:北京大学出版社, 2001:149, 153-175.
[6]符淮青.词义的分析与描写[M].北京:外语教学与研究出版社, 2006:198-208.
语义类型 篇2
关键词：趋向动词起来引申义语义分析引言
陆庆和先生在《实用对外汉语教学语法》中将趋向动词中“起来”概括为人或物随动作由上向下[1]。但实际交际情况证明趋向动词并不只表达方向，它还有另外的非方向义。刘月华在《趋向补语通释》中将“起来”的引申语义分为结果义（一）、结果义（二）和状态义三种类型。[2]吕叔湘在《现代汉语八百词》中将“起来”的非趋向义概括为以下几种含义：1.表示动作的完成；2.表动作的开始；3.表对眼前事物的估计；4.状态开始发展。[3]
可是，当我们仔细思考实际生活中涉及到的复合趋向动词“起来”作补语的例子或者在对外汉语教学时，我们就会发现，趋向动词“起来”所表的引申义含义并不局限于上面所提到的几种。也就是说，我们可以细分出更多的类。下面我们就来具体地探讨其引申义的不同语义类型。
1.动作的改变
“起来”作为补语是补充说明谓语中心词的，那么“起来”便会和不同的谓词性词语结合，构成不同的动补结构，表达不同的动作性状。每一个具有动作持续性的动词都会表达一系列持续性的动作。如果这一系列持续性的动作可以表示成一个链条的话，那么这个链条上便具有开始时的起点即动作的开始、继续中的中点即动作的持续、结束时的终结点即动作的完成。虽然每一个动作都具有持续性，所分类的界点不是非常明确，但是还是可以分清动作在开始后是否存在持续性的。
1.1动作开始并持续
所有具有表持续意义的谓词一旦开始使用便必然表达动作的开始，在与“起来”结合形成动补结构后，有些动词便会表达动作的开始并且将持续下去的含义，因此此时的动补词组便表达动作的开始之后随之而来的动作持续进行，甚至直至动作完成。请看以下例子：
（1）因为什么呀，他老欺负我，因为这打起来了。[4]
（2）他们呢也没母亲，都在那儿长起来的。
（3）他就坐在脏乎乎的小酒馆里直接拿着酒瓶喝了起来。
（4）他轻轻清了下嗓子，嘴嗫动着，慢慢跟着唱起来。
在以上的句子中，动词都为持续性动词，都表开始某一动作，并且将保持着继续下去，而非进行循环往复的重复此动作的动作。例句（1）中“打”的动作一旦开始便会持续进行，直至打架的人分出胜负，是强烈主观愿望的体现。例句（2）中“长”在这里用作动词，表达身体的长高，心智的成长，是客观强制的。人在发育阶段的长大是不会停歇的，除非在生理上完成了发育。所以此句中的“长”同样表达动作的开始并且持续和直至完成的含义。
例句（3）和（4）中虽然也表示动作的开始和持续，但是与例句（1）、（2）有略微差别。例句（3）中“喝酒”想喝就喝，不想继续就结束。例句（4）中跟着音乐哼歌更是如此。因此这两句在表达动作完成时更具有随意性，而非例句（1）、（2）中的具有强烈的愿望或者客观实际无法阻挡的含义。
由此可见，动作的开始并持续也是有区分的。
1.2动作的开始不持续
有些动词和“起来”构成的“V+起来”短语，虽表示动作的改变，但并不意味着改变后的动作还会继续进行。请看以下例子：
（5）那回民老头跟活动身体一样，跪下，站起来，跪下，站起来，一天多少百回。
（6）把它钉了起来，回头再拿凿子凿。
（7）警卫员将总理的旧被子和破睡衣折叠好，赶快收进箱子锁了起来。
此组动词与“起来”连用构成的动补结构，虽表示动作的开始，但其表达的动作在开始之后并非继续持续下去，而是表达动作的结束和完成。如例句（5）中的“站起来”，《现代汉语词典》中“站”解释为：直着身体，两脚着地或踏在物体上。[5]后面加上趋向补语“起来”，此时此动补短语表达主体完成了由非站到站的动作。探究起来，此动作并非一直保持完成前的状态，而是做了便完成了。此处和例句（2）中的身体的“长”（一直保持这种成长的状态，完成前的时间很长），在表义上有截然不同的区别。通过分析，我们发现例句（6）、（7）中也有同样的表义趋向。同样是表达动作的开始，为什么在例句（1）—（4）中的动作会经历了动作的持续，然后才是动作的完成，而例句（5）—（7）中的动作却是没有经历持续直接完成的呢？比较分析后我们发现：例句（1）—（4）中的动词为长动词，即表达持续含义，因此在表义时会有持续动作的过程；而例句（5）—（7）中的动词为短动词，即无动作持续含义，因此在表达含义方面不存在动作的持续进行。
2.状态的改变
既然是状态，那么在主体在进入某种状态后就一定会继续下去，暗含着持续义。因此，此处便不同于动词组存在区分持续和非持续的情况。从而我们并不将整个部分分为开始、进行和结束，一概称为状态的改变。请看以下例句：
（8）洛阳在国内外一下子红了起来。
（9）农民负担减轻了，农民就会高兴起来。
（10）大合唱唱起来了。
例句（8）中“红”在这里表示“闻名”“被广泛地了解”，后面加补语“起来”则表达这种“被广泛地了解”会一直持续下去，整体上强调这种被人们熟知和认可的状态。例句（9）则表达农民减负后这种高兴的状态，并且这种状态会一直持续下去。
与例句（8）（9）两句不同的是，例句（10）中谓语中心词并不局限于表状态的形容词，而是动词。虽然在句子中我们感受到了动作的开始，但更多的是感受动作在开始后进行持续唱歌的那种状态，而非例句（4）中“跟着哼歌”时进行的动作。因而虽同是“起来”作“唱”的补语，但我们却将他们分为不同的语义类型。
3.表判断、看法
在“起来”作补语的句式中，有时可以表达主体对某事物的推测和看法。请看以下例句：
（11）照片里的我看起来和现在很不一样，笑得很开心。
（12）沈金康说，香港的运动员听起来待遇不错，可实际不高。
（13）中间那小小的起居室飘着一丝丝的霉味，闻起来就像是一座已经封闭了几世纪的陵寝一样。
（14）她真漂亮，皮肤像缎子一样滑，摸起来那个感觉，让人醉到了骨头里。
在以上句子中动词和“起来”够成的“V+起来”结构并没有表达动作或状态的持续或不持续，反而表达一种根据现实生活的推测和判断。如例句（11）表达“看”主体对一件事的认识，例句（12）表达“听”主体通过听的内容对事情做出的判断，例句（13）（14）同理。但是并不是所有的动词都可以有这种表达意义，这种表达仅限于感官动词，因为只有感官动词才可以有感觉上的判断，如：看、听、说、闻等。
4.表回忆
“V+起来”这个句式中还有另外一个特殊的用法，即表对一件事的回忆。它对动词的选择限定在“说到、提到、讨论到”等表议论过去事件的动词。请看以下例句：
（15）与小五相识的过程，说起来挺有意思。
（16）这件事我偶尔想起来，也会觉得像是上辈子的事。
（17）好多人提起来贺同志都很敬佩。
在例句（15）句中，“说起来”的内容一定是曾经发生的事情，所以此时“起来”修饰的动词宾语应为过去的某件事，即整个句子具有明显的过去性，表达对一件发生在过去的事的回忆。例句（16）同理。例句（17）中人们谈论到的“贺同志”虽不是发生在过去的事情，但也一定是现在人们过去的生活中的。由此看来，这句话的语义还是带有过去性的。
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5.表可以、能够
在“起来”作补语修饰谓语中心词的句式中存在这样一种语义：表达事物或情况发生的可能性，也可以理解为动作的准发出者是否有能力发出这个动作或完成这件事情。我们先看以下例句：
（18）你的声音太像齐秦了，没自己的特色，这样是红不起来的。
（19）四肢肌肉无力，甚至连眼皮都抬不起来。
（20）护士每天要给上百病人扎针，到晚上吃饭时，常常累得连筷子都拿不起来。
（21）我的两条腿都酸痛死了，腰也直不起来了。
我们可以明显地看出，在表“可以、能够”这个含义时，句式形式多为否定，形成“V/adj+不+起来”的否定格式。值得一提并且有趣的是，虽然“V/adj+起来”的否定格式表“可能、能够”，但是其本身（“V/adj+起来”）却不含此义，或者可以说不直接表此含义，必须将其变为否定才行。
6.表“……的时候”
“起来”作补语时也可以表达事情发生时的某一时刻，相当于现代汉语中表时间的词“时候”。请看以下例句：
（22）这个青年笑起来真可爱。
（23）在这儿就是这样，只要你是搞音乐的，相处起来就特别容易。
（24）西方人没有运算口诀，使用起来不方便。
例句（22）表达“这个青年笑的时候很好看”，由此我们可以推断出“起来”表达“……的时候”的含义。例句（23）（24）同理。但是，需要注意的是，在“起来”表达“……的时候”的句式中，句中谓语动词后一定要有形容词宾语，如例句（22）中宾语“可爱”、例句（23）中宾语“容易”、例句（24）中宾语“不方便”，否则就不能表达完整的句义。
结语
趋向动词“起来”作补语因其语义情况的复杂，一直以来都是学术界讨论的热点，并且同样是对外汉语教学界的重点和难点。本文利用认知语法的知识从不同角度对补语“起来”的引申义进行语义分析，将其含义分为表“动作的改变”“状态的改变”“判断/看法”“回忆”“可以/能够”和“……的时候”六种语义情况。望这些分类能为语言研究带来一丝便利，也为对外汉语教学作出一点贡献。
注释：
[1]陆庆和：《实用对外汉语教学语法》，北京大学出版社，2006年版。
[2]刘月华：《趋向补语通释》，北京语言大学出版社，2008重印版。
[3]吕叔湘：《现代汉语八百词（增订本）》，北京：商务印书馆，1999年版。
[4]本文所用语料，若无特殊说明均来自北京大学CCL语料库。
[5]中国社会科学院语言研究所词典编辑室：现代汉语词典（2002年增补本），北京：商务印书馆，2004年版。
语义类型 篇3
复合词是指由两个或两个以上的自由词素按一定规律组成的一个新词, 表达单一的语义概念, 如rainfall (降水量) , birth-control (计划生育) , sea green (像海一样绿的) 等。英语中的复合词早在古英语时期就已经出现了, 是英语中极具能产性的构词法。Ayto (1999:xi) 指出复合法是英语中最常见的构词法, 到20世纪末英语中的新词有四分之三都是通过复合法构成的。汪榕培 (1997:40-41) 也认为复合法是最古老的英语构词法之一, 对英语词汇的扩充起着巨大的作用。然而很多学者在复合词组成成分之间的句法和语义关系上观点并没有达成一致。另外, 复合词的意义解读也是一个难点。本文首先分析了英语复合词的特征和类型, 其次就复合词的意义解读提出了自己的见解。
二、复合词的特征
从复合词的定义上, 我们可以看出两个或两个以上的词组成的并不一定是复合词, 也有可能是自由词组。复合词与自由词组比较相像, 但复合词也有自己独有的特点。这些特点主要体现在书写、语音、语法和语义上。
在书写上, 复合词主要有四种形式:自由式、连写式、连字符式、连音式。自由式是指两个词语分开拼写的复合词形式, 例如dining room;连写式是指两个词语连在一起拼写的复合词形式, 例如bedroom;连字符式是指由连字符“-”连接两个词语的复合词形式, 如reading-room;连音式是指两个词语拼写在一起, 为了读音的方便改变 (增加、减少或替换) 个别音素的复合词形式, 如sportsman。对于到底采用哪种书写方式并没有特别的规律可循。有些学者认为复合词的拼写一般只有前三种, 因为连音式在英语中不太常见, 其作为构词法的能产性很低, 没有发展的前途。为了更好地体现复合词的语义单一性, 越来越多的人采用连写式、连音式。
复合词的语音特点主要是针对自由词组而言的。复合词, 尤其是连写式、连字符式和连音式的复合词, 它们是一个词语, 语音上是一个整体, 重音通常在第一个音节上, 如a’blackboard (一块黑板) , a’darkroom (一个暗室) 。而自由词组通常有一个修饰成分, 如a dark room中的dark, 重音一般落在被修饰成分room上, 即a dark’room.复合词在语法上的特征主要体现在结构和词法上。在结构上, 复合词组合的自由度很大, 它可以是“动词+名词”的形式, 动词修饰名词, 如cal boy (旅馆的男服务员) ;它也可以是“名词+过去式”的形式, 如home-made;还可以是“形容词+过去式”的形式, 如newborn (新生的) , 等等。这些形式都是自由词组中不可能出现的结构。在词法上, 复合词是作为一个词看待的, 因此不论是自由式的复合词, 还是其他形式的复合词, 它们只能作为一个成分, 所以它们的屈折变化一般都在词尾, 而不能在中间进行, 如flowerpot (花盆) 的复数形式是flowerpots, 而不是*flowerspot.但是这种情况也有例外, 如lookers-on (旁观者) , women doctors (女医生) 等。但这种复合词数量很少, 可以忽略不计。复合词的语义特征是鉴别复合词的主要依据。复合词的意义并不是其组成成分的意义的简单相加, 而是从这两个词的意义的综合中引出的新意义。如greenhouse并不是指绿色的房子, 而是温室。还有很多通过隐喻、转喻等修辞手法演变出与组成成分的意义毫不相干的意义的复合词, 如egghead (知识分子) , dog days (暑天) 。
然而, 以上四种特点都不是严格地判定复合词的标准。张彦梅 (2003) 认为关于复合词没有一个能普遍接受的准确定义, 还需要进一步探讨。
三、复合词的类型———构型、句法和语义关系类型
复合词的类型很多, 根据不同的标准或从不同的角度来划分都有不同的分类。关于复合词的构型, 虽然大多数语言学家都采取回避的态度, 但Jackson&Amvela (2000:85) 曾十分明确地列出12种, 而很多学者认为这并没有穷尽复合词的构型, 王文斌 (2005) 认为复合词的构型包括15种, 还有的学者提出复合词的构型应该包括18种, 除了王的15种外, 还有三种, 即 (16) Adj+Ving:central-heating; (17) N+Ving:brain washing; (18) Ving+N:reading-room。
根据复合词组成成分之间的句法关系, 复合词可以分为主谓型 (heartbeat, 心跳) 、偏正型 (snow-white, 雪白的) 、联合型 (flowerpot, 花盆) 、述宾型 (haircut, 剪头发) 、补充型 (overthrow, 推翻) 。根据复合词组成成分之间的语义关系, 复合词可以分为更多的类型。Miller (1996:118) 总结了9种复合词内涵的语义关系, 即 (1) 因果关系 (cause) :sleeping pill; (2) 所有关系 (have) :cat’eye; (3) 组成关系 (make) :rainwater; (4) 使用关系 (use) :windmill, 等等。很多学者认为, 复合词内含的语义关系远远不止这9种。王文斌 (2005) 提出了另外五种语义关系, 即同位关系 (apposition) :killer whale;并立关系 (coordination) :deaf-mute;比较关系 (comparison) :snowwhite等。
笔者认为, 复合词内含的句法和语义关系相当复杂, 但并不是不可明确的, 只要按照统一的分类标准, 各个类项间不出现重叠就是可以接受的。另外, 有些复合词内含的语义关系可能还有争议, 对于这些不一致, 各家有各家的说法, 但是要贯彻自己的研究方法, 从一而终。总之, 复合词种类纷繁复杂, 这里无法一一列举 (张彦梅, 2003) 。
四、复合词的语义分析
复合词的语义在多数情况下都是由组成它的两个部分的意义综合而成的。一般而言, 第一个部分限定或修饰第二个部分, a flowerpot是一个花盆, 而a pot flower是盆花。不少复合词含有隐喻、换喻或提喻等修辞手法, 这使得复合词的语义解读有了一点难度, 但又是不可或缺的, 因为正是这些修辞手法, 复合词才能在简单的两词相加之外多了一些生动形象, 如pickpocket (扒手) , deadline (最后期限) 等。但是也有很多复合词, 它们的意义似乎与组成它们的两个部分的意义毫无关系, 如egghead (知识分子) 。这种复合词的语义解读是最困难的, 它们往往涉及修辞、词汇发展历史、文化等多种方面, 因此需要综合多方面才能解读。在解读复合词的意义的过程中, 研究者们尝试总结了复合词组成部分之间的语义关系, 这就是我们前面所提到的因果、所有、组成等十四种关系。吴小晶 (2006) 指出, 复合构词是一种极具目的性的编码行为。复合词是为了表达某一特定的义位通过选择构件组合出来的, 不是词库里的词项漫无目的自由碰撞的结果。复合词语义分析之复杂性可见一斑。
在认知语言学中, 以Fauconnier为代表的一批美国学者曾创立了一个概念合成理论。这个理论适用于对所有复合词意义的解读。简单来说, 这个理论是指在合成组成复合词的两个部分的意义时, 筛选两个部分的所有意义或特征, 组合出比较符合常理的搭配, 这样形成的意义就是整个复合词的意义。例如, egghead这个词中, 按这两个组成部分的通常意思来组合, 就是“蛋头”, 这是个现实中罕见的概念, 因此我们必须放弃这个组合, 重新筛选。我们意识到egg (蛋) 有“光秃秃的”这个特征, 而head可以指人, 联想一个具有光秃秃特征的人是什么样的人, 很快我们便可以想到知识分子, 因为在我们的印象中, 念过多的书容易掉头发, 即汉语中的“聪明绝顶”。所以egghead这个词的意思应该是知识分子。
五、结语
由此可见, 英语复合词相当复杂。它不仅具有自己独有的特征, 而且在构型、句法和语义关系上还有很多类型, 其语义分析更复杂。关于英语复合词的很多研究至今都未形成统一的结论。本文只是在前人研究的基础上, 对复合词的部分研究情况进行了一个简要介绍, 很多问题仍须进一步研究。例如复合法与其他英语构词法之间有什么样的关系?它对英语词汇的影响具体包括哪些方面?又是如何影响的?这些问题虽然有很多学者提及过, 却并未得到全面的阐释。笔者希望通过简略介绍, 能够给予读者一些思考, 希望读者不吝赐教。
参考文献
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[2]骆玮.概念合成理论下英语复合词的语义理据分析[J].科教文汇, 2010 (23) :117-119.
浅谈汉俄被动句的类型和语义 篇4
被动句有一个很大的特点, 就是受事主体的述谓特征均表示状态, 即使是表动作的动词, 也由表动作转为表状态。被动态表达的是主语表示的事物处于一种由谓语所表示的状态之中, 即它的语义功能是把过程性的事件表达成状态性的事件。从语义原型上讲, 实际俄汉被动句都带有“无标记”特征, 俄汉被动句均产生于事件的状态观, 表达的是一个自足的 (即没有“外使因”出现的) 理想化的状态性事件, 反映在句法上就是两种语言有相同的“受影响者+ 状态”结构, 其中后者是对前者的说明。
(一) 汉语中的被动句
由于汉语缺乏形态, 有些被动句并无明显的形态标记。如果句子的主语是行为的受事 (受动者) , 句子就是被动句。被动句可以分为两大类:一类句中带有表示被动意义的虚词 (被、让、叫、给等) 作为形态标记, 这类句子在汉语语法中称为“被”字句。另一类句子无任何形态标记, 形式上与主动句无甚区别, 这类句子称为意义上的被动句。
意义上的被动句无形态标记, 也可称为无标记被动句。它的唯一特点就是句子是主语是受事, 是行为的受动者。这类句子汉语中在很多场合广泛使用。有四种类型的意义上的被动句。
1. 主动形式的被动句:主语为受事主语, 语义上是谓语动词的客体。例如:
论文写好了。
Диссертация написана.
希望小学建成了。
Школа《Надежда》построена.
2. 主谓谓语句:句子的主语是受事, 谓语是主谓词组, 主语在语义上为主谓词组中动词的受动者, 从语用上说, 主语起话题的作用, 主谓谓语对话题作说明。
这本书我五年前读过。
Эту книгу я читал пять лет назад.
3. 含遭受意义的被动句:句子以“受” (挨、遭等) 作谓语, 以动词作“受” (挨、遭) 的宾语, 而宾语动词所及的客体 (受事) 作句子的主语。如果句子出现行为主体 (施事) , 它应置于“受”之后。例如:
旧社会妇女受歧视。
В старом обществе женщины подвергалисьдискриминации.
4.“是……的”句:汉语中广泛使用“是……的”句, 它可以表达多种意义, 其中之一是表示被动, “是”字后面的成分得到强调。例如:
这个错误是一个青年学者首先发现的。
Эта ошибка впервые была обнаружена молодымученым.
(二) 俄语中的被动句
俄语中被动句最常用的有两类:1. 未完成体及物动词加尾缀-ся 构成的形式, 她具有未完成体动词固有的体的意义 (行为过程、经常、反复、多次行为等) ;2. 完成体及物动词的被动形动词短尾形式, 它表示受事主语 (受动主体) 的特征。被动句中行为主体用名词第五格形式作句法上补语出现, 这类句子称为三项结构被动句;如果句子中无表示行为主体的第五格名词, 则这类句子称为二项结构被动句。并不是所有带尾缀-ся 的未完成体及物动词都表示被动。句子的被动意义通过动词的词汇意义或从具体语境推知。如有第五格名词表示的行为主体, 被动意义就比较明显。
俄语中有一类及物动词作谓语的句子, 当把直接补语 (行为客体) 移到谓语动词之前, 尽管句法上仍是直接补语, 它已转化为受动主体, 句子语义上相当于被动句。例如: Роман написал молодой писатель./Роман написанмолодым писателем.
二、俄汉被动句的基本语义性能
(一) 汉语被动句语义
汉语被动句语义标记的特点表现为:在表达“纯被动”意义上是无标记的, 有些被动句表达的可能是中动态的意义。而在表达“褒”或“贬”的评价语义方面总体上是有标记的、有较大的主观评价性, 这集中表现为它要体现“受影响而产生变化”语义关系。因为从历时的角度看, “遭受”义是汉语被动句的基础, “被”字在汉语中本来就表示“受不利影响”的意思。如:所有道路被雪埋住了。/ 森林被雷电击中起火。如果句中动作行为不会对作用对象或受事主体产生任何影响, 则被动句极可能不成立:他被人写了一封信。
(二) 俄语被动句语义
俄语被动句语义标记的最大特点是“无标记”, 一方面它可以表示“纯被动”意义, “把逻辑客体当作动词 (述谓) 特征的载体” (А.Бондарко1991) , 在一定程度上突出“动作—过程”语义。俄语被动句中立的、纯客观性的被动句在俄语中常见, 较多用于追求抽象、概括性和客观性的科学语体和政论语体。
三、结语
了解汉俄被动句对翻译的实践有很大帮助。俄语被动句形式方面的成分多一些、形式机制的作用要强一些, “遭受”义并不是其普遍特征, 而汉语被动句语义上的因素更多, 控制汉语被动句的主要是语义—意合机制。俄汉语被动句的差异在各自的语法标志上也有体现。俄语被动句总有语法标记-ся 或-н/-т。
俄语被动句语义上可以表示褒义、贬义和中立的意义关系, 而汉语被动句除了表示“有损”义之外, 在现代汉语中语义也在不断扩大。受事主体要受影响而发生变化, 只要有“受影响而发生变化”这一语义特征, 不论表现的是褒义、贬义还是中立意义, 该被动句都成立, 这也是汉俄被动句在语义共性方面的特征。
参考文献
[1]姜宏.汉俄语被动句语用功能之对比分析[J].俄语语言文学研究, 2005 (2) .