教育软件污染

教育软件污染（通用12篇）

教育软件污染 篇1

人类的生活和健康与周围环境有着密切的关系, 而环境污染已成为全人类面临的最严重的挑战之一, 它已经威胁到我们人类的生存和发展。从环境污染的原理分析, 化学因素造成的污染远比其他因素严重得多。加强环境保护教育, 增强环保意识, 培养高素质的教师队伍是从根本上保护环境的有效途径。

一化学污染对环境与人体健康的危害

化学污染对人体健康的危害是一个非常复杂的问题, 与污染物本身的性质、浓度以及污染途径和方式有关。大致可概括为以下两个方面。

1急性危害

环境污染物在短时间内大量进入环境, 使得暴露在其中的人群在较短时间内出现不良反应、急性中毒, 甚至死亡等。例如在英国多次发生的伦敦烟雾事件;美国的洛杉矶、东京发生的光化学烟雾事件;日本的米糠油多氯联苯污染事件等。1984年印度博帕尔农药厂发生的异氰酸甲酯泄漏事件, 造成12.5万人中毒, 6495人死亡, 5万多人终身受害等等。环境污染的急性作用显现较快, 影响明显, 易于引起人们的重视。

2慢性危害

有毒的化学物质污染环境, 小剂量长期作用于人体至一定程度, 可以产生慢性中毒。环境中的某些污染物, 含量虽微, 却可通过食物链以千倍或万倍以上的浓度在生物体内富集。人在这种受污染环境中生活数月、数年后可逐渐引起机体的慢性中毒, 影响机体生长发育和生理生化的功能变化, 使人群中慢性疾病的发病率和死亡率增高。慢性危害常常并不引人注意, 而是日积月累, 缓慢地进行着从量变到质变的过程, 一旦觉察, 往往己为时过晚。如日本流行的“骨痛病”、“水俣病”, 都是这方面的突出例证。

二环境保护教育的目的

目前环境保护已成为全球共同关注的焦点, 保护环境是我们每个公民义不容辞的责任。要搞好环境保护, 必须抓好环境保护教育工作, 这已成为大家的共识。环境保护教育的首要目的是向人们提供一些知识, 以便其在开发资源以满足人类当前和未来的物质、文化需要时, 可以对所有由此可能引起的环境问题有所觉察和预见, 并在开发活动中对此加以考虑, 从而对这些资源的利用有一个崭新的认识。第二, 环境教育还应促进人们对环境在社会发展过程中所起的重要作用有所认识。发展经济与保护环境是既对立又统一的关系, 经济的发展提高了人们的生活水平, 使得人们对环境质量的要求进一步提高, 发达的经济也为保护环境提供了物质条件, 这是环境与经济统一的一面;另一方面, 大力发展经济, 特别是工业的高速发展, 必然会使工业产生的“三废”增多, 从而加大对环境的压力, 降低人们生活的质量, 并且, 对环境资源的掠夺性开发虽然能使经济得到短期的高速发展, 但这种发展是有害于人类的, 因此, 我们应该认清环境与经济的这种辩证关系, 它实质上也就是人与环境的对立统一关系, 这是环境保护教育的重要目的之一。第三, 环境保护教育还应该使人们认清经济、政治和生态三者之间的关系。人类所面临的很多环境问题都是全球性的, 某个环境问题可能会对多个国家甚至全球产生影响, 例如温室效应、酸雨等, 它们的解决毫无疑问地会牵涉到政治因素。因此, 认清它们之间的关系, 可以使人们认识到国家与国家之间、地区与地区之间在环境领域合作的重要性, 从这种意义上讲, 环境保护教育在建立改善环境的国际秩序方面, 具有十分重要的作用。最后, 环境保护教育应该使各个阶层的人们都能意识到自己对保护环境所应负的责任。环境保护教育对象的广泛性, 决定了它的这一目的。要使人们明白, 任何个人和团体的活动都可能对环境产生影响, 从而意识到自己在保护环境与改善环境中的责任。

三我国环境保护教育现状及存在的问题

“环境保护, 教育为本。”30多年来, 在教育、环保等部门的努力下, 我国的环境保护教育已初步形成一个多层次和多形式的环境保护教育体系。一是专业教育。一些普通高校、中等专业学校开设了环境类的专业;高校和中等专业学校的一些专业开设了有关环境保护的必修课程或选修课程, 为环保事业输送了大量科技管理人才。二是岗位专业培训。面对环境系统不少人员专业面窄、知识老化等情况, 开展成人环境保护教育, 通过岗位培训、继续教育、学历教育等工作, 提高了环保干部的素质。三是全日制学校的普及教育。在普通中小学中, 强调把环境科学渗透到相关学科教学中, 在教材中有所体现。近年来, 也有不少地方开展课外环境保护教育活动, 通过讲座、竞赛、论文、夏令营等形式, 吸引了中小学生的参与。四是社会教育。环保部门通过举办学习班等形式, 对企业领导和职工进行环境教育, 增强了他们的环保意识。应该说, 我国的环境保护教育取得了不少成绩, 特别是专业教育方面, 形成了一套多层次人才结构培养体系。但是, 不难看到, 与国外一些国家相比, 我们的环境保护教育还存在不少问题, 主要表现在:

1环境保护教育面窄

环境保护教育具有全民性的特点, 每一个国民, 都应该对环境负有责任。由于体制原因, 我国教育或环保门只能在一定范围内做一些工作, 广大人民群众不能有效地接受到有关环境保护知识的教育。一些发达国家的公众有较高的环境意识, 是因为他们通过各种途径接受了环境保护教育。

2宜传力度不够

环境保护教育具有全程性的特点, 即每个人, 从出生到死亡都要随时接受环境保护教育, 各种公共媒介都负有宣传责任。我国在这方面做得远远不够, 无论从宣传的广度与力度上都显得较薄弱。世界上公众环保素质高的国家, 其政府都不遗余力地运用电视、广播、报刊、电影、展览等新闻宣传媒体进行环境保护教育。

3决策层和领导者缺乏重视

环境保护是我国的一项基本国策。对环境保护, 很多人往往以为只是环保部门的责任, 在企业中, 厂长经理也只注意经济效益, 很少考虑生态效益。所以应当提高领导者的环境保护意识, 落实领导责任。

四师范院校开展环境保护教育的重要意义

1师范院校的环境保护教育是素质教育必不可少的一部分

人才素质除了我们通常所说的身体、文化、道德、心理等素质外, 环境意识应是21世纪人类必须具备的一个基本素质。而公民环境意识的提高, 其中最主要一部分靠的是教师的传授, 教师在讲授本专业知识的同时, 还要培养学生的全面素质和保护环境的责任感, 使他们能正确处理和对待生产生活中有关的环境问题, 进而提高他们的综合素质。

2师范院校中的环境保护教育有助于环境教育体系的完善

中国的环保大业成功与否的关键就是能否建立起完善的环境保护教育体系。环境保护教育分为三部分, 家庭教育、社会教育和学校教育, 其中学校教育的任务最重, 如学校的环境保护教育能搞好, 家庭教育、社会教育就能随之很快提高, 而学校教育的关键取决于教师的素质。环境保护教育要求教师必须具备环境保护专业知识和环境教育的教学技能, 这样才能在教学中渗透相关知识进行环境保护教育, 进而提高学生的环境保护意识。加强师范院校的环境保护教育, 对整个环境保护教育体系的完善有重要作用。

3教师是环境保护教育的中坚力量

高师院校是培养基础教育各级各类教师的专门机构。改善人类赖以生存的环境不是哪一代人的事, 它是人类社会繁衍生息的永恒主题, 需要人们持续不断地为之努力奋斗。就目前的情况看, 环境保护教育的重点是广大青少年, 而实施环境保护教育的主战场又在大中小学。在中小学校教育中, 占主导地位的中小学教师有生态意识和环保意识, 是中小学搞好环境保护教育的关键。高等师范院校要站在可持续发展的高度, 高度重视师范教育在实施环境保护教育中的特殊地位和作用。

4化学教育是普及环境教育的重要组成部分

化学与环境的关系极为密切。中学化学教师自觉地寓环境教育于化学教育之中, 提高青少年的环境意识、树立环境道德, 已成为中学化学教育的新内容。高师化学系承担着培养面向中等教育化学教师的重任, 学生将来大部分将走向中学或其他相应的教育岗位, 通过他们的教育将会影响一批又一批未来的化学及科技人才。

中学化学教师应有较扎实的环保知识, 这就要求在高师化学教育中增设有关环境保护方面的课程, 如环境化学、环保化工等, 讲授环保的意义、污染的危害性、大气污染及其防治、水污染及其防治、工业废物的处理、现代环保新技术新方法等, 把当今人们最关心的环境保护、能源问题等引入教学计划之中, 这样既开拓了化学专业学生的知识面, 又教给了学生与化学专业相关的环境科学知识与技能, 以便在中学化学教学中, 很好地对中学生进行环境保护教育, 使他们把保护环境的行为变为自觉的行动, 珍视环境与资源。

总之, 环境保护教育是百年大计, 只有高素质的教师, 才有可能培养出高质量的人才。在师范院校加强环境保护教育意义尤为重大, 它可促进人与自然的和谐, 全面提高未来公民的环保素养, 推动我国的环保事业健康发展。

参考文献

[1]曲向荣.环境保护与可持续发展[M].北京:清华大学出版社, 2010.

[2]陈荣悌, 赵广华.化学污染——破坏环境的元凶[M].北京:清华大学出版社, 2002.

[3]陈践, 朱青山, 赵由才.环境教育在我国可持续发展中的重要作用[J].同济大学学报 (人文·社会科学版) , 1996 (2) :42-46.

[4]邹淑珍.高等院校加强环境教育的探讨[J].江西教育科研, 2007 (4) :39-40.

[5]张超兰.推广环境保护教育, 提高大学生的环保意识[J].广西大学学报 (哲学社会科学版) , 2005 (1) :167-168.

[6]任耐安.发展环境教育事业是国内外环境保护形势的需要[J].环境科学动态, 1992 (3) :7-9.

教育软件污染 篇2

漓江流域水污染控制软件系统初步研究

结合漓江的.水文和水质特点,综合利用数学建模、VisualBasic高级语言编程、ACCESS数据库技术、图形图像处理技术,初步开发了漓江流域水污染控制软件系统.该软件系统包括电子地图平台、水质模拟模块和水环境容量计算模块.针对中小型河流的特点,选择Streeter-Phelps模型微分式的托曼(Thomas)修正式,建立了漓江水质模型.水环境容量的计算同时考虑稀释、迁移和净化作用.该软件系统可为漓江流域水污染控制规划、决策、设计提供科学合理的依据,对其他流域的水污染控制提供借鉴.尽管软件功能尚显单一,但由于该系统提供了可自由拓展的接口,因此可根据实际需要随时添加相应的模块,使该软件系统在实际应用过程中不断得以完善,可极大提高流域水污染控制的效率和管理水平.

作 者：王洪涛 陆燕勤 王红君 郭纯青 WANG Hong-tao LU Yan-qin WANG Hong-jun GUO Chun-qing 作者单位：桂林工学院,资源与环境工程系,广西,桂林,541004刊 名：桂林工学院学报 ISTIC PKU英文刊名：JOURNAL OF GUILIN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY年，卷(期)：25(3)分类号：X321.029关键词：漓江流域 水污染控制 软件

教育软件污染 篇3

关键词：思想政治教育者；信息污染；’防治对策

中图分类号：G41文献标志码：A文章编号：1002—2589(2009)10—0162—02

一、“信息污染”释义

一是信息服务业缺乏统一规划和协调，服务体系不健全，信息采集和传递未形成规范和制度，信息流通不畅，信息加工基本处于低级阶段等。由此引致的信息失实、重复、过载、堵塞、误导而造成的信息混乱、失灵甚至失效现象。二是信息量的急剧增长、信息处理过程中所造成的误差导致各种意见、判断选择不可避免地出现偏离事实的现象。三是信息资源中混入干扰性、欺骗性、误导性信息的现象。四是无价值与错讹的信息泛滥并造成危害的现象。五是社会信息流中的信息由于蛰伏着与生俱来的不完全性、可伪性、时滞性等可污因子以及受人类在信息生产、加工处理、传递与应用等各环节中诸如物欲驱动等多因素的合力作用，它正带来与其正效用近乎平行的负面影响——信息污染。六是在人们从事的政治、经济、文化、教育及日常生活中存在着许多虚假、冗余、过剩、老化、淫秽等不良信息，影响了人们对有用信息的吸收利用，甚至造成对人类的危害和损失的现象。

参考上述表述我们可以对信息污染作出界定：一是信息污染是传播过程中出现的异常现象。其存在与发展始终离不开信息传播。离开了信息传播，信息污染就失去了滋生蔓延的土壤和环境。二是信息污染是有害的。具体表现为：降低信息效用，影响有效信息的利用；恶化信息环境，阻碍正常的信息交流；毒害人们的自身健康，引起各种现代信息综合症；扰乱正常的政治、经济、文化秩序，影响两个文明的建设，破坏社会安定等。三是信息污染运动是有规律的。信息源的虚假、信息传播中的异化、信息接受者对信息内容理解的歧义都是信息污染运动的一般规律。

二、教育者是信息污染存在与发展的主观性因素

第一，传播什么，表现为有用与无用，有益与有害信息的传递。其一，由于自身“预存立场”、认识能力、思维方式及思想觉悟水平等缘故，教育者对社会要求的理解和对受教育者思想品德实际状况的把握可能出现偏差，在信息价值判断、选择标准上会存在偏差，在信息搜集、筛选过程中，与传播目的不相关或者相关性较低，甚至背离传播目的的信息就会乘隙而入，从而产生极大的信息误导、模糊，甚至以讹传讹。其二，缺乏足够的能力对良莠不齐的社会信息加以搜集、选择、制作，任其积压泛滥，膨胀无度，也会造成信息污染。

第二，传播多少，表现为信息量不足与多余，充足与过剩。教育者应在充分认识了解受教育者信息接受处理能力、信息需求的基础上，以是否有利于受教育者信息有效吸收和利用作为衡量标准，以避免造成某方面信息不足，某方面信息过载，形成信息积压、堵塞现象。

第三，怎样传播，表现为传播渠道和媒介的选择运用及时机的把握。传播渠道选择失当，思想无法真实准确表达，受教育者也因接受不到全面的、正确的、针对性的信息，导致信息缺损、错位、失真；还会使信息与媒介在时空结合上疏离，从而未能及时有效地接受信息，信息因失去时效而价值贬值，甚至过时，以至成为信息垃圾。

三、教育者不断优化素质。强化防“污”控“污”

1教育者要建立合理的知识结构。邓小平同志指出，“要教育人民，必须自己先受教育。要给人民以营养，必须自己先吸收营养。”教育者必须建立合理的知识结构。

必须具有扎实的马克思主义基础理论。教育者在宣传、教育之前，先要教育好自己，努力学习掌握马克思主义特别是邓小平理论的基础理论知识，要比别人学得更扎实，更有成效。只有这样，教育者才能更加明确“传播什么”，所搜集、整理制作、传递的信息才不会偏离社会发展的要求，不会偏离社会主义方向。此外，马克思主义尤其是邓小平理论为教育者准备了最基本的思想武器及正确认识世界和改造世界的指南。学习掌握了马克思主义和邓小平理论，在新的历史时期，面对新情况、新问题，教育者才能从根本上认识和抓住问题的本质，才能引导受教育者正确解决各种社会问题、人生问题，帮助他们分辨是非，明确方向。总之，“教育者只有不断地提高自己的理论修养，才能增强对社会信息的判断和反馈能力，教育传播中的社会信息才能得以优控。”

必须具有广博的专业知识。广博的专业知识，突出表现为思想政治教育学的基本理论和业务方面的知识，包括党的思想政治教育传统经验，思想政治教育学原理、方法论等专门知识。掌握专业知识，有利于教育者提高教育者的业务能力和专业水平。这样教育者在充分认识了解受教育者接受规律和信息需求特点的基础上，可以运用适当的传播媒介适时有效地对受教育者施加思想政治教育影响。

必须具有丰厚的相关学科知识。即与思想政治教育相关的知识，包括论理学、心理学、教育学、社会学、政治学、法学、外语等。例如，青少年在网络上接触到的多是以西方发达国家语言、思想、文化为核心的宣传论调，他们利用其掌握的信息传播的控制力和影响力，竭力向中国传输西方资产阶级的政治制度、意识形态、文化思想，特别是大力宣传西方资产阶级世界观、人生观、价值观、道德观以及腐朽没落的生活方式。这要求教育者掌握一些信息学知识，辅以现代处理技术，才能有效地获得信息；较好地掌握外语知识及相关学科知识，才能更好地对西方发达国家的信息渗透进行深层揭露。

2教育者要加强信息素质教育。信息社会环境下，教育者若不具备较高的信息素质对良莠不齐的社会信息加以搜集、选择、制作，任其积压泛滥，膨胀无度，也会造成信息污染。

必须具备敏锐的信息意识。信息意识贯穿于教育者信息处理全过程，谁具有较强信息意识，谁就能快速、及时、准确地获取所需信息，就能自如地处理和解决思想政治教育中所面对的种种问题。相反，信息意识差，认识信息、处理信息的能力就差，无用的、不重要的、有害的信息就可能混杂于有用信息之中传递给受教育制，势必造成受教育者有用信息吸收的困难，传播难以致效。

必须具备较强的信息能力。包括信息获取能力、信息处理能力、信息传递能力。信息获取能力即教育者根据思想政治教育目标全面、准确、快捷、有效地搜集和选择各种思想信息的能力。信息处理能力，是指教育者在信息获取的基础上，对信息进行理解、判断、鉴别、表达和对信息的趋利避害等能力。信息传递能力，是指教育者能熟练地运用各种媒体、符号和方式方法，特别是网络传播手段，将已经重新整合和生成的新信息传递给受教育者的能力。教育者传播手段落后、传播时机把握不准、方式方法运用不当等，都有可能导致信息异化，滋生信息污染。

必须具备崇高的信息道德。即教育者在信息的获取、使用、创造和传播过程中应遵守的伦理规范，要求教育者遵守相关法律、抵制违法的信息行为及信息污染，合理使用信息技术进行合法的信息活动。它直接关系到教育者“以什么样的形象参与社会信息交流，以什么样的思想品德教育学生，以什么样的知识信息传递给学生”这样一个原则问题。当处于信息社会环境下面对各种思潮时，有红的、黑的、白的、黄的，去其糟粕，取其精华，就全靠教育者的信息道德来维持。

3教育者要不断强化传播控制和自我控制。教育者有责任为受教育者选择和鉴别信息，传递有用的、正确的思想信息，排除或阻止污染性信息或可能造成污染的信息，即传播控制和自我控制。

自我控制。教育者必须对自我进行约束，即自我道德或传播伦理约束，以便最大限度地控制信息污染的程度、范围，避免、减少来自相关条例的制裁或社会大众，包括受教育者批评、指责。这种控制不是硬性的、强迫性的，是一种“软控制”，主要依靠教育者的道德自觉和对思想政治教育产生正确的认识所体验出的社会责任感和内心良知。当然，自我控制并不是绝对完全属于个人的事情，中国还制定了一系列行为准则规范和条例，使之屈从于一定的压力，作为一种职业道德来遵守。

把关控制。教育者总是代表着社会发展要求和受教育者思想品德形成发展的实际需求，对试图流向受教育者的思想信息进行检查，作出鉴别和选择，决定是否进入传播渠道。对被允许进人传播渠道、合乎传播目的的思想信息，教育者发给传播“通行证”，在充分考虑传播媒介特性、受教育者的特点等因素前提下，按照社会要求和自己的意图对之“精心打扮”一番之后，发送给受教育者；不合乎传播目的的思想信息则遭到阻止，或者受到删改，或者需要再次“排队”。

教育软件污染 篇4

本文中的水面油品污染状态可视化系统软件利用MCGS组态软件记录、处理监测数据, 生成直观可视界面, 并提供实时数据和历史数据的观测、查询, 旨在探索一种更为直观的油品污染状态显示方法, 为当前油品污染监测行业提供参考。

1. MCGS组态软件简介

得益于计算机和网络技术的飞速发展, 工业自动化也有了更为广阔的发展空间。MCGS全中文工业自动化控制组态软件 (以下简称MCGS) 是一套32位工业控制组态软件, 可稳定运行于Windows95/98/NT (级以上级别) 操作系统, 集动画显示、流程控制、数据采集、设备控制与输出、网络数据传输、双机热备、工程报表、数据与曲线等诸多功能于一身, 并支持国内外众多数据采集与输出设备, 广泛应用于石油、电力、化工、钢铁、矿山、冶金、机械、纺织、航天、建筑、材料、制冷、交通、通讯、食品、制造与加工业、水处理、环保、智能楼宇、实验室等多种工程领域。[1,2]

通过MCGS, 用户可以快速方便地建立高效的监控系统, 并为全新的测控系统寻找到一套完整的解决方案。

2. 系统软件介绍

2.1 软件功能

该可视化系统软件的主要功能是:根据已采集到的水面油品污染数据, 判断污染程度并将污染程度划分为具体预警颜色等级, 在显示终端以动画形式直观显示污染状态;同时生成实时数据报表和实时曲线以及历史数据报表和历史曲线, 以供观测和查询。

2.2 软件组成

该软件分为三个主要部分: (1) 数据录入部分, 通过设置于水面上的油品污染监测传感器将污染状态信号转换为电信号, 输入系统; (2) 数据处理部分, 实时记录输入的电信号并定时存盘, 根据信号判断污染状态并进行动画连接; (3) 显示窗口, 显示油品污染状态, 提供实时数据、曲线, 历史数据、曲线以及存盘数据浏览查询。

2.3 系统工作流程

系统具体工作流程如图1:

2.4 软件主要特点

(1) 集数据采集、整理和记录, 污染状态动画显示于一体, 以动画方式在显示终端直观显示污染程度, 较好地实现了水面油品污染状态的可视化。

(2) 以MCGS软件为基础, 得益于MCGS强大的软、硬件兼容性, 系统在设备连接、数据交互等方面也具备良好的兼容性。

(3) 编写简单, 操作方便, 可以实现良好的数据连接和转换, 相比其他用计算机语言编写的程序软件, 无需大量复杂的文字程序, 且便于修改、调试方便, 工程技术人员不具备专业计算机编程能力也可应用。

3. 软件应用范例

假设位于水面上的三个监测点:监测点1、监测点2、监测点3, 3个监测点处的污染监测传感装置将收集到的实时污染状态传输至监测中心, 由中心计算机加以处理并在显示终端通过动画显示。

三个传感器均可远程控制启停, 该范例系统中, 监测点1、监测点2的输入信号采用正弦波模拟, 监测点3的输入信号采用三角波模拟。输入信号同时可用模拟显示终端的滑动控制器人为控制。

在模拟显示终端任意引入一张地图 (本范例系统中使用的是墨西哥湾原油泄漏事件中入美国布雷顿野生动物保护区及附近地图) , 在地图上保护区周边随机布置3个监测点, 为直观起见, 每个监测点设置为空心圆形, 以填充颜色随输入信号的变化显示污染程度。具体颜色和对应信号数值如下表1:

范例系统终端显示窗口如图2所示:

图中右下角为滑块输入器, 拖动滑块可分别控制相应监测点输入相应数值。

实时数据、曲线以及历史数据曲线显示如图3:

系统可按制定的时间间隔记录历史数据以供观测者查询, 历史数据的记录方式如图4:

4.结语

本文利用MCGS组态软件, 撇开复杂的计算机语言程序实现水面了油品污染状态可视化, 使监测工作更为直观、简便;且易于学习、掌握。为油品污染监测和控制的理论与方法提供了参考。

摘要：本文利用MCGS组态软件5.5通用版制作水面油品污染状态可视化系统软件, 对水面油品污染监测数据加以处理, 使其于动画上直观显示, 并记录实时数据和历史数据, 生成实时曲线和历史曲线, 以供观测和查询, 旨在提供一种实现水面溢油污染状态监测的可视化方法, 为溢油污染监测作参考。

关键词：MCGS组态软件,油品污染状态,可视化,系统软件

参考文献

[1]傅孙成, 王文质, 章凡, 黄企洲.南海海上溢油漂移扩散预测微机视算系统.热带海洋.1994年5月, 第13卷第2期.

教育软件污染 篇5

活动目标：

1、感受塑料制品给环境造成的严重污染，初步了解目前科学解决这种污染的办法。

2、通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力。

3、初步了解健康的小常识。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

和幼儿一起埋在地下的塑料袋和纸袋。

拍摄的无处不在的塑料袋录象片。

做纸袋用的材料：挂历纸、剪刀。

活动过程：

一、让幼儿实地观看实验结果

1、师：小朋友，还记得前几天咱们一起埋在地下的塑料袋和纸袋吗？这么多天过去了，你们猜猜它们会有什么变化？

带领幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋，问：你们发现了什么？（塑料袋还是那么完整，纸袋有些腐烂）这是为什么呢？

教师小结：在我们自然界中，虫类和一些微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不能分解腐烂，它会在土壤里埋上许多年，而且还会产生有害物质。

二、了解塑料袋在日常生活中的使用情况

那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢？（幼儿回答）

师：现在，老师带你们去看一看。（看录象）

教师讲解：（分别看一看超市，菜市场，水果店，快餐店的塑料袋使用情况）

2、师：刚才我们看到人们每天都用那么多的塑料袋，你们是怎么想的？使用塑料袋有什么危害吗？

3、教师小结：使用塑料袋很方便但会影响环境污染空气，损害人们的身体健康。

三、讨论减少塑料袋污染的办法

1、师：塑料袋的污染这么严重，有没有可以解决的办法呢？小朋友们，你们有没有解决的好办法呢？（篮子，纸袋，布袋）

师：刚才小朋友们说用篮子，纸袋，布袋来代替塑料袋，那用这些袋子有什么好处呢？

教师小结：篮子结实而且可以清洗用很长时间，纸袋携带方便没有污染，可以用完后回收再加工使用，布袋可以清洗长时间使用。

2、师：可是现在我们没法做到禁止使用塑料袋，那这些塑料袋该怎样处理呢？

教师小结：现在环保部门主要采取两种方法，一种是把塑料袋埋在地下，但它会慢慢分解出一种有毒物质，破坏植物生长。另一种是把它烧掉，但会产生有毒气体，污染空气，损害健康，这两种方法都不太好。

四、制作纸袋

今天老师就教小朋友们一个解决塑料袋污染的好办法：就是推广使用布袋和纸袋。在下面老师给小朋友们准备了许多材料，让我们从现在开始保护环境，使用纸袋好不好？幼儿制作，教师指导。

赠送纸袋：小朋友做的纸袋漂亮又结实，你向把这个纸袋送给谁呢？想跟他说什么呢？（如：爸爸妈妈为了保护环境请你少用塑料袋使用纸袋吧）幼儿把纸袋送给幼儿园的老师，请她和小朋友一起保护环境。

教学反思：

1.通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。

2.在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。

3.作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。

彩光污染——光污染系列之三 篇6

目前，光污染已被国际上确分为三类，即白亮污染、人工白昼和彩光污染。，这次我们着重将彩光污染对人们的日常生活、工作和学习所造成的负面影响展开探讨。

什么是彩光污染

彩光污染具体是指舞厅、夜总会、夜间游乐场所的黑光灯、旋转灯、荧光灯和闪烁的彩色光源发出的彩光，其紫外线强度远远超出太阳光中的紫外线。这些彩色光源就构成了彩光污染。

彩光污染的危害

随着人们追求时尚，对生活质量的高要求，夜生活已逐渐成为人们生活中不可缺少的一部分。到了夜间，各种娱乐场所人头攒动，热闹非凡。商业街的霓虹灯、灯箱广告和灯光标志等越来越多、规模也越来越大，亮度越来越高，从而加速了光污染的发展，尤其是作为夜生活主要场所的歌舞厅中，人们在尽情享受着音乐节奏的快乐时，任凭五颜六色的彩光挥洒在身上，刺激着人们的神经和视觉。殊不知，人如果长期接受这种照射，可使长期活动和工作在其间的人正常细胞衰亡，从而诱发流鼻血、脱牙、白内障，甚至导致白血病和其他癌变。彩色光源可以让人眼花缭乱，不仅对眼睛有害，而且干扰大脑中枢神经，使人感到头晕目眩，出现恶心呕吐、失眠等症状。科学家最新研究表明，彩光污染不仅有损人的生理功能，还会影响人们的心理健康，在缤纷多彩的灯光环境呆久了，人们或多或少会在心理和情绪上受到影响。比如在刺目的灯光下会让人感到紧张等。另外还浪费了大量的电力资源，对城市的环境造成严重的污染。

彩光污染的有效预防

目前，人们已经逐渐认识到了彩光污染带给人类的危害。我国的一些城市已经开始着手于彩光污染的研究，并出台了一些条例措施，但是对于光污染的防治并没有步入正轨。

目前光污染仍缺乏有效地防治措施。最近，建设部有关负责人表示：在城市照明建设与改造中，要保证以道路照明为主的功能照明，严格限制装饰性的景观照明。城市照明过快发展加大了能源需求和消耗，尤其是一些城市单纯追求高亮度、多色彩、大规模、超豪华，建设和配置不切合实际的、不科学的照明工程，浪费了能源，也造成了光污染，影响了居住和生态环境和谐与平衡，加剧了供电紧张。根据城市建设和电力供应情况，紧紧围绕城市社会生活和经济发展的需要，优先发展和建设城市功能照明。严格限制发展和建设景观照明。功能照明建设项目要严格按照照明设计标准和照明能耗密度标准进行设计和建设。

要做到真正有效地防治彩光污染，首先应该控制在源头上。彩光污染只是光污染的一种。而事实上，在我国的大学院校中，光污染只是极少数大学的环境专业涉及的“小课题”。我国对光污染问题的防治总方略也是以防为主，做到防治结合。在城市建设中，应该多培养一批专业的设计规划师，建立一套完善的城市亮化整体规划，设计生态化、环保型的夜景灯光，制定科学合理的光度分布标准，完善建设符合生态、环保要求的“绿色照明”环境。现有的设计师们在考虑建筑物功能与美观的同时，也应该注意更多地避免“光污染”。做到除了商业步行街的彩光源可以采用光效高、寿命长的照明设备外，城市一般照明使用的器材应是节能效果显著、无光污染的绿色照明产品。

教育软件污染 篇7

水污染控制工程课程设计是水污染控制工程课程体系中的重要组成部分, 其是在理论课程结束后设置的重要的实践教学内容之一。该设计课程主要任务是配合水污染控制工程理论教学, 通过工艺选择和计算, 绘制相应的工艺流程图, 实现理论教学向实用化方向的延伸。因此, 水污染控制工程课程设计是培养和强化学生技能的重要手段。近年来, 我国经济社会的发展迫使高等教育发生了新的变革, 即职业化人才培养被列入高等教育的发展目标。作为学习治理水体污染重要的课程, 水污染控制工程课程设计将如何适应职业导向高等教育的要求, 需要认真对待。本文从职业化人才需求出发, 重点分析了目前水污染控制工程课程设计存在的问题和课程设计体系建设的重点任务, 并提出了改进措施。

1 水污染控制工程课程设计现状

水污染控制工程课程体系主要包含三大部分内容:水污染控制工程 (即理论部分) 、水污染控制工程实验和水污染控制工程课程设计等。图1是水污染控制工程课程体系关系图。

水污染控制工程课程设计通常是对城市污水处理厂进行设计。学生一般需要在2-3周内, 学习处理厂的工艺流程选择、设计计算、平面及高程布置, 撰写设计说明书, 并能使用CAD绘制布置图。通过该设计任务, 培养学生掌握实际工程设计的本领。但在实际教学过程中, 水污染控制工程课程设计存在以下几个方面的问题:

(1) 前置课程开设有限。在课程设计前, 主要学习的课程是四大化学、水污染控制工程理论课程、实验课程、参观实习、制图课程等。但部分学校缺乏课程设计中涉及到的水力学计算、排水管网、排水泵站等知识的学习[1]。

(2) 设计内容陈旧。课程设计过程中, 存在几年来教学内容变化不大, 一些设计内容不符合工程实际, 甚至设计题目多年都一成不变。学生只能按照设计任务要求, 应用课程中的设计原理和计算公式, 机械地进行设计, 最终导致不断地重复千篇一律的结果[2]。

(3) 学生缺乏工程素养。长久以来, 我国高等教育主要以传授知识为主。在这一思想的指导下, 教学过程往往注重学生专业知识的积累, 而轻应用和能力的培养, 学生的应用知识的能力, 特别是工程素养比较欠缺[3]。

(4) 与实践环节脱节。课程设计一般都是在学校内完成, 学生对一些设计中涉及到的处理单元或者处理流程, 由于前期参观课程间隔较远, 记忆已比较模糊, 从而不能将参观所见与课程设计很好的联系起来。

(5) 教学管理不当。一方面, 课程设计中存在多人一题, 甚至一班一题的现象, 因而难免出现抄袭, 甚至完全雷同的情况发生;另一方面, 指导教师比较少, 甚至一个班一位指导教师, 教师难以全方位监管好学生的课程设计, 学生自由散漫现象时有发生。

(6) 考核方式不够灵活。目前的考核多为结果性考核, 即通过对设计说明书和图纸进行评判, 缺乏对过程的考核。这种考核方式难免会造成部分学生平时懒散、不上心, 到考核时抄袭他人成果交差了事。因此, 破坏学生的学习氛围, 对学风造成不良影响。

(7) 教师实践经验不足。高校规模的扩大增加了师资的需求, 不少教师从“校门到校门”, 缺乏实践经验。这些老师指导实践性很强课程设计, 必然影响该类课程的教学效果。

2 职业化特征对课程设计要求

一般来说, 职业化人才培养过程是实用主义在职业导向高等教育中的内化。因此, 职业化的人才培养需要充分体现职业的社会分工, 在紧跟时代的前提下, 构建符合职业自身特点与要求的技术要求和规范, 通过合理的人才培养的方式方法, 最终培养出符合岗位要求的技术人才。同样的, 水污染控制工程课程设计也不能脱离实用主义的特征, 只有将实用主义贯穿在该课程设计的方方面面, 才能将水污染控制工程理论教学向实践领域有效延伸。在进行该课程设计教学时, 需要把握以下几个方面:首先, 水污染控制工程课程设计需要符合地方或区域经济社会中的相应岗位要求, 课程设计的内容能与工作实际相一致;其次, 水污染控制工程课程设计培养的是技能型人才, 学生就业是衡量该课程的重要指标之一;第三, 在课程设计中应该考虑学生的实际情况, 充分开发学生的潜能, 将学生作为课程设计的主体加予对待;第四, 提供必要的设计环境, 为学生获得直接经验创造条件;第五, 培养过程以实用为前提, 以解决问题的逻辑思路为依据, 尽量做到避繁就简。

3 课程设计体系构建

构建符合职业导向高等教育的水污染控制工程课程设计教学体系可从以下几个方面考虑:

(1) 建立水污染控制工程课程设计的管理制度。水污染控制工程课程设计管理制度可以从课程设计四阶段入手, 即准备阶段、设计阶段、制图阶段、考核阶段。首先, 在准备阶段, 应该规定课程设计指导教师的任教资格, 尽量避免一人指导多人或一班;说明课程设计题目的审核和确定的方法;明确学生选择课程设计题目的程序;以及对学生课程设计的准备要求。其次, 在设计阶段, 应制定考勤制度, 保证学生设计质量;要求教师在设计阶段辅导或答疑的时间和方法, 确保设计中问题能及时解决;规定中期检查时间节点和任务完成量, 避免由于课程设计时间短, 部分学生由于前期没有抓紧而影响设计进度。第三, 在制图阶段, 要明确制图的数量, 规范图纸的绘制和设计说明书的撰写。最后, 应该确定课程设计的考核方式和工作总结机制。考核不仅要考虑设计的结果, 也要考虑设计的全过程;不仅要关注书面表达, 也应该重视口头论述, 最终成绩可以按照平时成绩、书面 (成果) 成绩、答辩成绩三部分按照一定比例组合而成。而工作总结机制就是要通过梳理课程设计的全过程, 总结经验教训, 为下一次开展课程设计提出意见或建议, 使水污染控制工程课程设计形成良性循环, 在不断的总结中得到质的飞跃。

总的来说, 管理制度的建立和完善, 可以从制度上保证课程设计的有效性, 避免不同指导教师在指导课程设计时的随意性。

(2) 完善水污染控制工程课程设计的教学内容。课程设计的教学内容在反映应用理论教学的知识点的同时, 应充分与实际设计对接, 可以将具有普遍性或典型性并贴近工程实际的问题, 比如城市污水处理、工业企业特征废水治理等列入教学设计内容;改变过去命题单一, 多人一题的局面, 尽量合理安排题目, 实现类型多样化, 最终实现一人一题的目标。同时, 为了鼓励和调动师生的积极性, 可以让有能力、感兴趣的学生自行申请设计题目, 经审核批准后安排指导教师指导;对于符合课程设计要求的横项项目, 可以纳入课程设计的题目, 安排相应教师指导学生, 并在教师考核上有所体现。

(3) 落实水污染控制工程课程设计的教学方法。水污染控制工程课程设计的教学方法大致可以分为三种类型[4]:1) 教师提供设计任务要求, 给出设计常数, 学生自由组合, 单独或者协作完成方案的选择、设计计算和图纸的绘制;2) 明确某一污水处理系统, 给定该系统的水质参数, 由学生进行模拟设计, 然后再到与该处理系统相近的现场参观, 把设计与实际设施相比较, 对比设计中存在的问题;3) 课程设计与课程参观相结合, 到现场了解学习污水处理系统, 分析其优缺点, 并提出自己认为的更加合理有效的设计方案。三种课程设计教学方法各有千秋, 教师在应用时, 可以根据实际情况加以选择。无论采取那种方法, 为了让学生尽快进入课程设计, 需要学生从三个层面加强认识, 即熟悉课程设计任务、明确课程设计思路、通晓课程设计绘图。

(4) 扩大水污染控制工程课程设计的实践环境。水污染控制工程课程设计, 无论是进行工艺选择后设计、还是已知工艺设计或是现实处理工艺分析后提出新的设计思路, 都离不开对设计对象的感性认识。实习基地的建立和完善是最直接的扩大实践环境的手段, 但是它的局限性就是离学校距离比较远, 不便于满足学生经常性的实践要求。因此, 可以采取诸如影像资料、flash、图片资料、仿真等手段演示、模拟处理系统, 以扩大和完善实践环境。

(5) 把握水污染控制工程课程设计的质量要求。课程设计的目标是将理论教学向实践延伸, 培养具有职业化能力的人才, 该人才首要任务就是掌握课程设计的全过程。因此, 学生在进行水污染控制工程课程设计后, 应掌握四个方面能力, 即:1) 会根据要求选择适当的废水处理工艺, 知晓处理工艺中的各处理单元的作用和意义, 以及去除效率;2) 确定处理工艺后, 能够正确选择计算公式和参数, 设计计算各处理单元结构尺寸;3) 能够根据厂区功能区划和布置, 合理布局废水处理厂的平面和高程;4) 能够熟练应用绘图软件, 用规范清晰的绘图语言绘制平面图和高程图。

(6) 培养水污染控制工程课程设计的教师队伍。课程设计中, “学生是主体、教师是关键”。课程设计的教师在指导学生过程中, 不能照本宣科、更不能纸上谈兵, 教师除了需要具备扎实的理论功底, 还需具有丰富的实践实验, 即“双师型”教师队伍。培养技能型的教师队伍可以采取多种措施, 诸如外派学习、考察;聘请企业技术人员做兼职或全职教师;强化教师与企业的联系, 鼓励教师到企业实习实践, 参与企业的技术改造或技术革新;鼓励教师积极与设计部门联系, 在条件应许的情况下, 参与设计部门相关废水处理工艺设计;鼓励教师获得环境方面的职业资格证书, 如“废水处理工”、“注册环保工程师”等;在课程设计教师队伍内部形成“传帮带”的良好氛围。

4 结论

水污染控制工程课程设计是水污染控制工程重要的实践教学环节。以职业化为抓手的课程设计, 充分体现了实用主义在教学过程中的内化表现。通过与社会对接, 删繁就简, 培养学生应用水污染控制工程的原理, 掌握废水处理工艺的选择、工艺计算、平面及高程布局, 熟练应用绘图软件和语言, 绘制符合要求的平面和高程图, 从而提高学生分析和解决工程问题的能力, 强化工程素养, 以达到培养职业化人才的目标。

摘要：水污染控制工程课程设计是学习水污染控制工程理论课程后的实践教学内容之一。在高等教育职业化背景下, 该课程设计的作用和功能更为突出。该论文从水污染控制工程课程设计的特点出发, 按照职业化人才培养的要求, 对课程设计的设计内容和教学安排进行了分析, 并提出了改进意见或建议。

关键词：职业导向高等教育,水污染控制工程,课程设计

参考文献

[1]王晓霞.水污染控制工程课程设计指导方法改进探讨[J].化工高等教育, 2011 (6) :38-41.

[2]隋涛, 刘娟娟.环境工程专业基于“卓越工程师计划”的课程设计改革[J].价值工程, 2011 (28) :191-192.

[3]王春荣.“水污染控制工程课程设计”改革与优化[J].科技咨询导报, 2007 (18) :198.

教育软件污染 篇8

1 力控解决方案

1.1 系统拓扑图

系统由下位采集设备及上位力控eForceCon SCADA软件组成,如图1所示。系统采用B/S结构,授权用户可以在任何能够登录网络的地方,进行系统数据查阅及运行状况观察。

由于有些环保检测设备所处的地理位置比较偏远,采用网络布线的方式进行数据的传输比较困难,维护也不方便。为了减少布线成本和将来数据传输线路的维护成本,针对物联网设备的特点本方案采用GPRS/CDMA的无线传输方式,通过力控eForceCon SCADA软件无线通讯组件CommBridge以数据并发的方式对远程环保数据进行实时采集,对环保监测设备进行控制与部署管理。

1.2 系统方案实现

力控eForceCon SCADA软件除了常见的监控功能外,远程管理初步实现了以下功能:

(1)力控工程远程部署与监控

通过部署服务器可以实现多个力控监控组态软件工程的远程部署,产品进程状态的诊断,如图2所示。

力控eForceCon®系列软件支持远程部署,可以在线修改参数,适合多人协作开发,构建典型的分布式应用,可以同步构建历史站、事件服务器、报警服务器等多种应用模式。

eForceCon专门配备了远程部署-服务器以及远程部署-客户端工具。

(2)监控设备远程在线管理与维护

力控软件支持远程在线的设备添加与管理。对数据模型、控制设备、HMI监控形成了模板,对实际对象可以远程添加、管理与维护,方便此类工程的后期管理。通过eForceCon平台可实现对现场设备运行数据的采集和上传,变量监控、参数设置,同时提供数据库存储保存现场设备运行历史数据。管理人员可通过Web页面浏览现场设备运行状态数据、历史数据,并通过分析形成多种分析报表。另外平台还支持运行数据以指定存储形式提供给监控中心端维护和分析工作站进行数据分析处理,可同时实现上千个TCP连接的统一接入和管理。

(3)模型与模板化

远程设备模型对象一般都是可拷贝的,因此从监控的角度将通讯模板、实时数据模型、HMI监控单元模板快速集成在一起,方便产品后期维护。

2 监控系统主要功能

系统实现了对废水、烟气治理设施运行关键工艺参数、设备运行状态、监测参数、污染减排核算需要的相关参数的采集及监控,系统实时采集了污水处理设施运行中的水质指标、鼓风机电流、鼓风量、曝气设备的运行状况、溶解氧浓度、污泥浓度、滤池堵塞率等数据,以及烟气脱硫设施运行中的锅炉负荷、温度、流量、风机电流和叶片开启度、氧化风机和密封风机电流、输送泵电流、旁路开启度、浆液PH值,以及烟气进口和出口二氧化硫、烟尘、氮氧化物浓度等过程关键参数,杜绝了治理设施不运行的现象。同时将采集到的数据存储到远端专用服务器并以人机界面还原展示现场工艺过程,管理部门可以通过互联网进行登录、查看、监督,是实现污染减排目标的有效监管系统。

(1)用户界面:用户输入正确的用户名及密码则进入自己的主界面进行相关操作,烟气治理设施监管用户整体主界面与废水治理设施监管用户界面如图3、图4所示。

(2)企业列表:用户进入自己的界面可以查看自己监督范围内所有的企业及企业相关信息,列表图形如图5所示。

(3)设施运行状况查看:当用户进入自己的界面时可点击企业列表中的相关企业查看企业中各个设备的运行状况,系统将设备运行状态以动态图形人机界面展示给用户并附有相关参数,其界面如图6所示。

(4)参数查看:用户通过点击数据报表图形可以查看所有设施每时每分采集的各项数据,并具有查询此企业某时间点或时间段内的数据,也可打印出数据报表。

(5)数据曲线图:用户通过点击数据变化曲线图即可看到此企业的某项或多项数据在一天内的变化曲线图,并具有查询此企业的某天内的多项或一项数据变化图及打印曲线图的功能。

(6)系统提醒:当某企业设施停止运行时,系统中红灯闪烁,单击红灯查看设施停止的企业,如果设施运行数据发生异常,红灯同样闪烁,单击可查看异常报警信息,当设施停止运行无数据输出时,系统也会报警,提示缺失数据情况。

(7)数据打印:数据打印与数据查看、查询在同一界面,在数据查看、查询的同时可以对所查看、查询的数据及图表进行打印。

(8)数据查询:数据查询与数据查看在同一界面,当用户查看企业数据时想查询时间段内的某项数据或某天的数据变化曲线图,则可以输入始末时间及查询项目即可查看到所想查看的数据及数据变化图。

(9)系统服务:系统服务主要是帮助用户修改登录密码并提供技术服务的公司相关信息。

(10)数据修改:此功能主要面向系统管理员,系统管理员发现上报的某项数据有错误则其具有修改数据的权利。

(11)权限分配:系统管理员具有最高的使用权限,可根据环保局的级别分配不同的权限,如:区、县级的环保局具有监督区、县本地的相关企业权限,市环保局用户则可监督所有的企业。

工业污染场地与地下水污染的控制 篇9

1工业与地下水污染场地的类型

随着我国工业的快速发展, 造成了大面积工业污染场与地下水污染的现象, 这些工业污染对我国地下水资源形成了重大的影响, 需要迅速治理。依照国内研究者的调查发现, 我国工业地区的污染场地数量极多, 其中还包括城市生活垃圾的掩埋和处理场;现在已经形成“垃圾包围城市”的现状, 而这种垃圾填埋场建造相对简单, 缺乏相应的环境保护措施, 使得浅层地下水受到了严重的污染。还有就是城市容易出现储油罐以及排污管道的泄漏等问题, 这些问题不仅严重影响地下水的质量, 也出现了更多的工业污染场地。

2造成工业污染的主要原因

2.1国内土壤修复立法和相关政策的缺失

我国每个地区的土壤类型都不相同, 所以造成污染的种类也大不相同, 大致可以分为以下几种:矿地、工业用地、城市垃圾填埋场、农地。用地种类的不同, 修复的方式也大不一样。土壤受到污染, 土壤下的地下水必然受到影响。所以想要从根本上解决地下水的污染问题, 必须先完成土壤的修复工作;但是我国环境保护法并没有对此做出相应的规定, 使得污染土壤的修复工作十分艰难。由于没有专门的指导内容, 许多污染土地没有得到修复, 这样, 在以往用于工业生产的土地大多被荒废, 得不到重新利用。

2.2工业污染修复的资金问题

在工业进行修复的过程中也存在许多难题, 其中最大的问题就是污染责任的归属和费用的分摊问题。关于这一问题, 我国《土壤环境保护法》中做出了“污染场地治理修复费用列入企业搬迁成本”的规定, 引来许多专业人员的争议, 这种争议表现在两个方面, 其一:修复污染的费用由已经转移企业承担, 就会给这个企业带来严重的经济负担;其二:土地经过修复后又可以重新利用, 治理费用应该由后面使用的单位来承担。这两种观点使得工业污染修复的资金无法确定, 严重影响着工业污染修复的效果。

3工业污染场地与地下水污染的控制与修复

3.1污染场地土壤修复技术发展趋势

随着现代工业污染处理技术的提升, 目前已经发展出多种污染物或污染土壤混合处理的技术。从固定的处理地点变成可移动处理的工作环境, 同时使用现代多种水体、大气检测修复设备的多种协调工作来对污染场地土壤-地下水进行整体的修复。

3.2地下水污染控制与修复的基本原则

借鉴西方发达国家对工业污染与地下水修复的实践经验和应用技术, 根据相关学者对多个地区工业污染地区的检测、气象模拟, 以及污染控制工作的总结, 我国地下水污染与修复工作中, 需要注意到几个问题:

第一, 根治污染源头。治理地下水污染的核心内容就是要根治污染源, 阻拦污染物进入地下含水层, 为接下来的污染治理工作做好基础准备。

第二, 污染晕的控制是前提。在处理地下水污染的同时, 特别要注意防止污染水源的交叉污染, 避免增加地下水污染的面积。实践证明, 修复地下水污染需要很长的时间, 为了充分解决这一问题, 需要使用先进的检测方法和技术来防止污染晕的进一步增加, 减少修复费用。第三, 修复的最终目的是为了让地下水可以得到重新利用。为此, 需要在切断污染源、控制污染晕的条件下, 利用先进的新型修复技术来彻底消除污染物, 使地下水得到成功修复。

3.3地下水污染的异位处理方法

污染土壤开挖的方式只能针对污染面积较小的情况, 通过对污染源处的土壤进行开挖, 然后对这些污染源进行集中处理。这一方式对这种污染面积较小的情况处理的效果非常理想, 但对于那些面积较大的污染场地是无法实施的。抽取一处理方法就是抽取一定量的污染地下水, 选取相应的技术在地面上进行处理, 可以采用理化处理法, 也可以应用微生物处理法。通过将地下水进行往返的抽取处理, 从而降低水源的污染浓度, 经过长时间的处理, 彻底修复污染水源。如今, 抽取--处理方法已经被广泛应用在大面积地下水污染的处理中去, 在工作的过程中, 偶尔需要加入一定量的表面活性剂来增加污染物的溶解能力, 从而提升污染水体净化的速度。

4结束语

我国治理工业场地与地下水污染的时间较短, 使用的修复技术, 装置设备等方面与发达国家相比还是有不小差距。所以, 通过借鉴发达国家对工业污染与地下水修复的实践经验和应用技术, 综合我国工业场地污染的具体情况, 实现因地制宜地实现对我国工业污染与地下水污染的治理是非常有必要的。只有做到这一点, 才能够加快我国工业的建设, 带动我国经济的发展。

摘要：在工业水平的发展下, 我国的环境污染越来越突出, 生态环境逐步恶化, 为了实现经济的可持续发展, 必须要重视工业污染场地与地下水污染工作的控制。本文主要对工业污染场地与地下水污染的控制进行分析。

关键词：工业污染场地,地下水污染,控制

参考文献

[1]王敏, 曹恩伟, 朱歆莹, 刘莉, 刘浩.徐州市生活垃圾填埋场地下水典型金属污染物研究[J].环境监控与预警.2016 (01)

[2]程福海, 谈建康.浅述我国地下水污染危害现状及成因研究[J].农业与技术.2015 (24)

[3]居马·吐尔逊.农业开发区地下水污染评价[J].西部探矿工程.2016 (01)

教育软件污染 篇10

1 臭氧污染的危害

1.1 臭氧污染对身体健康的危害

如果空气中的臭氧浓度过高, 将会对身体健康产生危害。一是臭氧腐蚀性强, 如果过量吸入, 将会损伤肺细支气管与肺泡, 造成肺部组织发炎, 引发呼吸道感染。二是臭氧会使人神经中毒, 出现记忆力衰退、视力下降和头晕头痛等症状。三是臭氧会破坏人体免疫功能, 诱发人体淋巴细胞染色体出现病变, 加速人体的衰老, 导致孕妇生出畸形儿。四是臭氧会破坏人体皮肤的维生素E, 使人皮肤出现起皱和黑斑情况。

1.2 臭氧污染对农作物的危害

土壤中的臭氧如果浓度过高, 其腐蚀性可以对农作物造成损坏, 影响农作物的正常生长及产量。同时, 臭氧可以对农作物的光合作用及呼吸作用、叶片膜保护系统、气孔反应和新陈代谢等产生影响, 使农作物的叶片出现“点斑”和“雀斑”等情况, 加速农作物叶片的老化, 造成农作物减产。

2 开展臭氧监测的意义

2.1 保证臭氧消毒效果

低浓度的臭氧被制药用水系统和纯化水系统用来消毒, 但是浓度超标的臭氧却是无形杀手。因此, 开展臭氧监测, 尤其是浓度监测, 对保证臭氧消毒效果极为重要。例如空气中臭氧浓度为0.34~0.85 mg/kg时, 作用30 min, 其对大肠杆菌的杀灭率可达99.47%~99.97%;空气中臭氧浓度为0.72 mg/kg时, 作用时间为10 min, 其对金黄色葡萄球菌的杀灭率可以达到99.99%。

2.2 保障人们身体健康

一方面, 臭氧监测可以用于水消毒、食品贮藏保鲜、杀菌净化和医疗卫生方面, 可以为人们创造良好的生活环境;另一方面, 臭氧监测可以为臭氧发生的质量检验提供依据, 保障其质量符合技术标准, 从而为保障人们的身体健康打下坚实的基础。例如, 家庭室内杀菌的臭氧发生器产量需要控制在200 mg/L, 这样在其作用60 min后, 既可以起到很好的杀菌效果, 又不会影响人们的身体健康。

2.3 保护生态环境平衡

城市中机动车排放尾气、优品汇发和工业废气排放等, 都与臭氧浓度及其污染有密切关系[2]。通过开展臭氧监测, 可以为城市环境污染的治理提供依据, 以帮助管理部门采取有效措施, 如控制机动车数量及提高排放标准、加强对工业企业的监管等, 降低臭氧污染对环境的影响, 从而保护生态环境的平衡。

3 降低臭氧污染危害的措施

为了避免降低臭氧污染对人体健康和生态环境的不利影响, 管理部门需要依据臭氧污染的成因和特点, 采取有效的防控措施, 将臭氧污染的危害降到最低。

3.1 完善臭氧监测及预警体系

各级地方政府需要重视治理臭氧污染危害工作的重要性, 加大对臭氧污染治理工作的资金投入, 完善臭氧监测及预警体系, 尤其是挥发性有机物和烟雾污染的监测与预警模式, 在空气中的臭氧浓度超标时, 可以做到及时发现、及时预警。在设计臭氧污染监测预警模式时, 各级地方政府额可以参照欧盟臭氧预警机制, 结合地方臭氧污染危害情况, 以保证臭氧监测及预警体系的可靠性和科学性, 为防控臭氧污染危害打下坚实的基础。

3.2 控制机动车数量, 提高其排放标准

机动车的尾气排放是造成臭氧污染的主要来源, 所以各级地方政府需要控制城市机动车的数量, 提高其排放标准, 以最终实现尾气零排放的目标。例如, 各级地方政府可以采取增加电动车和混合动力的机动车数量和加强对机动车辆的限行和管控等措施, 以减少机动车尾气排放量, 降低城市空气的臭氧污染[3]。同时, 各级地方政府需要大力发展城市公共交通, 治理公共交通中线路混乱和运行效率低下等问题, 积极优化城市与乡镇的公交路线, 以舒适便捷的交通缩短居民出行距离, 在提高城镇居民乘坐公共交通积极性的基础上, 减少机动车尾气的排放。

3.3 注重臭氧污染危害的宣传

虽然人们已经认识到臭氧污染危害的严重性, 以及治理臭氧危害的重要性, 但是对于臭氧污染形成的原因, 以及治理臭氧污染的措施仍然知之甚少。因此, 各级地方政府需要借助电视、网络和广播等传播媒介, 加大对臭氧污染知识的宣传力度, 让社会民众了解更多关于臭氧污染的知识, 以进一步增强社会民众的环保意识, 自觉约束生活中的行为, 积极投入到臭氧污染危害的防控工作中。同时, 各级地方政府可以利用社会民众关系的环境污染问题, 积极向社会民众征求改善与解决措施, 以集思广益的方式, 多方听取意见和见解, 以保证臭氧污染治理工作的有效性。例如, 地方政府可以围绕社会民众关心的PM2.5问题, 让社会民众积极献计献策, 这样既可以调动社会民众参与环境保护的积极性, 营造良好的社会氛围, 又可以督促环保部门改善环保措施, 提高环境保护工作的质量和效率。

4 结语

臭氧污染不仅危害到空气质量, 影响植物和农作物的正常生长, 而且关系到人民群众的身体健康, 其重要性不容忽视。各级地方政府结合实际情况, 认真分析臭氧污染的成因及其危害, 认识到开展臭氧监测的意义, 采取有效的臭氧污染防治措施, 真正降低臭氧污染的危害, 为人民群众创造良好的生活环境, 促进社会的稳定和谐发展。

摘要：分析了臭氧污染的危害, 阐述了开展臭氧监测的意义, 并从物理和化学两个方面, 探讨了减少臭氧危害的措施, 以期提高臭氧监测的质量, 控制臭氧污染。

关键词：臭氧污染,危害,监测

参考文献

[1]潘光, 潘齐, 张广卷.臭氧污染的危害及开展臭氧监测的意义[A].中国环境科学学会.2013中国环境科学学会学术年会论文集 (第七卷) [C].中国环境科学学会:, 2013:5.

[2]张明顺.欧盟臭氧污染监测现状及我国开展臭氧污染监测的建议[J].环境监测管理与技术, 2011 (6) :17-20.

教育软件污染 篇11

近日，世界卫生组织和欧盟合作研究中心公布了一份关于噪音对健康影响的报告，首次指出噪音污染不仅让人烦躁、睡眠差，还可能引发心脏病、学习障碍和耳鸣等问题，进而缩短人的寿命。我国各地的一些医院也接诊了不少因噪音引起的耳鸣、听力下降、神经衰弱、焦虑、失眠等患者。据我国的环境监测报告显示，全国近2/3的城市居民在噪音超标的环境中工作和生活，忍受着噪音的伤害。其中，噪音污染最严重的城市是北京。据北京市环保局调查表明，北京有相当一部分道路噪声超标，上百万市民忍受着噪声之苦。其中，三环以内受噪声的影响最大。

中国环境科学院环境污染与健康研究室研究员张金良表示，我国城市环境中噪音的来源主要包括交通噪音、工地噪音、社会噪音（如市场上的叫卖声、饭店里的嘈杂声、路边大排档的喧闹声、公共场所的大声喧哗和聊天的声音）、室内家电运转时的噪音等。这些噪音会让人感到刺耳，使人头痛、血压升高。对噪音敏感的人群，还可能引发心血管病、神经衰弱、失眠、焦虑、暴躁易怒，甚至出现一些过激行为等。长时间的噪音污染，可能使孕妇流产、早产，影响胎儿听觉器官的发育，进而使其大脑受损，影响其智力的发育。

要想治理城市噪音污染，专家认为，首先要明确管理。现在的情况是很多地方对噪音问题无人负责。有些地方即使有人负责也比较混乱。有的地方由派出所负责，有的地方由城管负责。这样不行。对噪音污染的管理全国必须统一起来。其次，可以在交通要道和临街的居民区之间设置隔音带。第三，对车辆、施工工地及各种噪声污染源要制定管理法规，加大管理力度。第四，临街的住户可通过装修、门窗设置等办法对噪音进行防范，还可以在窗边摆放一些绿色植物，让它吸收一部分噪音。

教育软件污染 篇12

1 广西农村环境污染现状

当前农村环境保护形势严峻, 农村环境污染现状归纳起来主要有以下几个方面:

1.1 农村生活污水污染问题

农村长期进行农业生产, 没有集中供水, 没有排水沟渠和污水处理设施, 缺少基础设施建设, 村镇生活污水处理设施建设管理严重滞后, 到2011年底, 全区1026个乡镇中, 只建好1个污水处理厂, 7个污水处理装置, 乡镇处理率仅0.28%, 而农村生活污水产生量随着农民生活水平的提高以及农村生活方式的改变呈现递增趋势, 绝大部分污水得不到有效处理而任意排放, 村庄呈现出污水乱泼洒、沿街随处流的现象, 严重污染农村地区的居住环境, 地表水及地下水的质量, 直接危害农民的身体健康。

1.2 农村垃圾污染问题

当前, 全区农村垃圾呈现产生量大、成分复杂和危害严重化等特点, 按人均日产生活垃圾0.45㎏/天测算, 全区村镇垃圾年均产生量约745万t, 由于农村缺少垃圾箱或垃圾箱放置不合理, 农民将垃圾就地堆放、填埋、焚烧, 甚至就近丢到河里, 饲养动物产生的粪便更是无人处理, 呈现出“脏乱差”的景象, 更有一些城镇产生的生活垃圾运往农村进行填埋处理。一些农村被垃圾包围, 不仅污染土地, 也污染水源。

1.3 农村畜禽养殖业废弃物污染问题

在传统养殖业中, 一家一户作为养殖的主体, 牲畜的粪便尿液等用来积肥, 直接回田, 增加土壤肥力。近年来, 广西养殖业迅速发展, 2011年全区生猪规模养殖业比重达到60%, 肉鸡规模化养殖比重达到80%, 养殖业畜禽粪便露天堆放, 恶臭气体污染空气, 影响土壤质量, 畜禽粪便污水排放量大, 这些有机物渗入地下或直接排入河道, 入河后加速河道淤积, 导致水体富营养化, 使水质发黑发臭, 使之失去使用价值, 另外, 粪便的淋溶性强, 能通过地表径流污染地表水和地下水, 并导致水中生物的死亡。

1.4 农村工业污染源污染问题

目前, 我国乡镇企业主要污染物排放量已占工业污染排放总量的50%以上, 一些城市地区为了加快农村建设, 选择农村地区建设高污染项目, 这些乡镇企业的发展, 拉动农村经济的同时, 产生的废气、废水排放到大气和河流中, 进一步加剧农村环境污染, 严重影响周边居民的生活环境, 尤其广西农村多数是喀斯特地貌, “三废”排放具有隐蔽性, 给群众的健康带来了威胁, 破坏了农村的生态和谐。

1.5 农村面源污染问题

广西农村面源污染除了来自农村生活垃圾、生活污水、畜禽养殖业及工业污染外, 还有农业生产中使用的化肥农药, 农民追求高产, 长期过量使用农药、化肥, 使无机污染物和有机污染物残留在土壤中。中国农科院土壤肥料研究所的调查数据显示, 目前中国已有大半的地区氮肥平均施用量超过国际公认的上限225㎏/hm2。与化肥过度使用一样, 农药的滥用程度, 也被专家认为到了临界点, 除30%~40%被农作物吸收外, 剩余部分进入土壤、水体、空气和农产品等多介质环境中, 严重破坏生态平衡, 影响人体健康, 一些高毒农药的施用在杀死害虫的同时, 也杀死害虫的天敌和其他益鸟, 过多的使用农药, 不仅加重害虫对农药产生抗药性, 也加重农业环境污染。

1.6 农村饮用水源污染问题

目前, 广西农村饮用水水源不同程度受到污染, 多数城镇依江河而建, 农村人口增加, 生活污水产生量大, 未经处理直接排入附近的江河和小溪, 使水源和污染源之间的距离越来越近, 致使水质恶化。近年来, 广西矿产资源开采量逐年增加, 尾矿砂经过雨水冲刷, 含重金属的地表水四处流淌, 致使部分河水重金属污染严重, 另外, 现代化农业和畜牧业的发展, 导致各种畜禽粪便及冲洗污水直接排放到附近水域, 造成有机物污染呈递增趋势, 引起氮磷钾等营养负荷增高, 严重污染地表水及地下水水质。

2 广西农村环境污染防治对策

2.1 合理处理农村生活污水和生活垃圾

地方政府根据当地实际情况进行合理规划, 将有条件的农村地区的污水纳入城镇污水处理系统, 加快城镇污水处理厂建设和城乡污水管网建设, 建立专业环保队伍, 确保城镇生活污水处理能正常运行。对居住比较分散、经济条件较差村庄的生活污水, 可采用分散式、易管理的方式污水处理装置, 进行简单沉淀处理。对农村的塑料袋、农膜、农药瓶、废电池、废日光灯管等有害垃圾, 县、乡镇要定点定期收集处理, 村要建立垃圾清理队伍和制定相关制度, 同时要配备垃圾收集设施、清运工具, 保证垃圾定点收集, 定时有人清运。

2.2 加强畜禽污染治理

制定畜禽养殖污染防治规划, 根据区域自然条件 (水源区、河流上游地区、自然保护区、风景旅游区等) 进行合理选址, 科学划定畜禽禁养区和养殖区, 规划建设养殖小区, 引导养殖业适度规模化集中发展, 从而有效控制污染源;坚持综合利用原则, 加强对畜禽排泄物无害化、资源化处理。对于不同的畜禽粪便宜采用不同的综合利用方式, 如鸡粪可加工饲料、采用微生物厌氧发酵制取沼气作为能源等;在充分配套农田基础上, 采用畜禽养殖污水生物厌氧发酵处理后沼液还田灌溉清洁生产模式, 可充分利用资源, 解决畜禽养殖污水出路问题。

2.3 严防农村工业污染

严格控制高污染项目在农村地区建设, 杜绝生产工艺简单缺少污染防治措施的小企业在农村死灰复燃, 加大对皮革、造纸、肉制品、淀粉加工等农副产品加工业的污染治理, 全面排查清理“十五小”企业及违规生产企业, 实现工业项目进农村、污染物不进农村的环境保护目标。

2.4 加大农业技术投入

极力推广测土配方施肥技术, 指导鼓励农民使用有机肥、生物农药或高效、低毒、低残留农药, 推广病虫草害综合防治、生物防治等技术。建设无公害、绿色的农产品生产基地, 积极推广生态立体种养和资源综合利用, 从源头和生产过程中减少污染物产生。有条件的农村可采用试点的方式, 加强基础设施建设, 完善排水设施, 控制农药、化肥不扩散、不流失、不形成面源污染, 积极发展生态农业、循环农业。

2.5 保护农村生态环境

加强对矿产、旅游、林业等资源开发活动和交通、水利等生活污染治理基础设施建设的管理, 加强村庄、庭院绿化和自然保护区建设, 提高农村绿化覆盖率。完善村庄排水设施, 抓好农村河道疏浚和村庄河塘整治, 提高河道水环境自净能力, 保持农村地区生态平衡。

2.6 持续开展农村环保宣教工作

结合各种形式, 充分利用宣传栏、广播、电视、报刊、网络等渠道全方位传播农村环境科普知识, 增强农民的环境意识, 农村环保壁画已形成广西特色, 让公众了解环境质量现状、环境保护的重点工作, 培养公众自觉参与和监督环保工作的意识, 另外, 可以成立环保志愿服务队, 通过开展现场咨询、环保倡议书、宣传展板等活动, 传播环保知识, 弘扬环保理念, 提高百姓的环境意识, 使环境意识日益深入人心。

2.7 建立农村环保长效机制

我区一些环境连片整治示范乡镇存在环境规章制度不健全, 工作人员业务素质不全面, 专项经费不足等问题。县级政府要加强乡镇环境监管能力建设, 在示范区域探索建立农村环境监测、环境执法、环境宣传制度, 安排环保专项经费, 保障环保站有效运转。

3 结语

在城镇化进程加快的今天, 对农村环境污染问题, 应该给予高度重视。在关注农村生活垃圾、生活污水、畜禽养殖废水和农业面源污染的同时, 对工业污染逐渐向农村延伸的现象也不容忽视, 要结合农村环境自身的特点, 落实环境保护有效工作机制, 开展环境综合治理, 改善农村生态环境, 以促进农村环境可持续发展。

参考文献

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