大学生创业社会支持

大学生创业社会支持（精选12篇）

大学生创业社会支持 篇1

摘要：大学生创业是当前高校学生就业的又一途径,但在大学生创业的过程中受到许多因素局限。本文探讨大学生创业的优势及创业研究的必要性,同时提出大学生在创业中存在的实际困难的几个方面,最后提出为了帮扶大学生创业,社会各界,包括政府、高校、企业、媒体等多方配合,为大学生创业提供有力的社会支持路径。

关键词：大学生创业,大学生创业路径,大学生创业社会支持

一、大学生创业中的相关理论支撑

(一)大学生创业的特点

在当前发展的社会模式中,大学生创业有着自身的积极优势。首先大学生一般素质比较高,知识体系相对比较完备。因为大学生在校期间普遍接受的是全面、系统化的教育,较之其他的创业群体,大学生的知识储备比较丰富,而创业的起点也优于其他的创业人群,比较能够适应当前的现代化社会的知识更新速度。【1】在创业中,大学生的知识技能可以转化为市场需求,推动创业活动。其次,大学生的年龄层决定着大学生的创业心理素质。学生一般心理比较成熟,具有比较强的创新冒险意识,非常容易接触到新兴的事物,这使得大学生一般而言眼界都比较开阔,充满着斗志,有着敏锐的洞察力。当然,大学生创业还是非常缺乏社会经验的,从象牙塔到社会,需要一段时间的历练,需要自己有完备的心理素质,这些都需要大学生自己的努力。

(二)大学生创业的必要性研究

大学生创业中的社会支撑指的是在创业过程中,大学生获得的相关的物质或者精神支撑。大学生创业中需要有完善的社会支持,从而提高大学生的创业成功几率。在大学生创业系统的支撑下能够为学生在情感、精神以及物质方面提供相应的支持,帮助学生提升认知能力,发挥企业的潜能,提升自身的创业素质,提高创业的成功可能性。大学生创业能够增加就业机会,缓解不断扩张的高校扩张局面。创业能够增强学生的实践创新能力,当前一些学校对于创业并不重视,认为创业与学生受到的全面教育联系并不大,这种观念是片面的。此外大学生创业能够促进国家的经济转型,我国经济虽然发展比较快,但是较之发达国家比较落后。鼓励大学生进行创业能够帮助学生将技术转化为生产力,促进国家的经济转型。

二、当前大学生创业中存在的问题

(一)政府体系支持的不完善

整体上看,我国政府重视大学生创业工作,国务院曾下发文件,学生创业可以在相关机构申请小额贷款担保,享受国家的相关补贴。当前,我国政府出台的一系列政策支持往往都是宏观方面的政策,而对于操作的方法与步骤并没有细化,这降低了执行效率。

(二)大学生的创业素质不高

创业素质决定着创业的发展以及社会影响,大学生要想成为比较合格的创业者就应当具备完备的创业素质。在创业过程中,大学生往往风险承担能力比较弱,很多大学生在校期间将大部分精力放在专业课的学习中,并未进行知识面的拓宽。【2】在初出社会中,大学生往往经验欠缺,对于市场的营销方式了解的不够全面,缺少企业的管理经营能力。此外,大学生创业中的实践比例不高,很多时候往往处在不敢想的地步,这主要是因为高校与企业之间的联系不够紧密。反观欧美国家的大学生创业,学校、老师、学生均与企业联系紧密,学习企业的相关知识,利用企业的一些高科技的实验室作为学习基地,便于未来的创业与发展。

(三)大学生缺乏应有的创业教育

在当前创业教育中,很多高校进行的均针对于事物操作方面,将创业作为技术进行传授。当前高校传授的相关理论课程也往往针对在一些理论层面,并未进行深层次的探讨。此外,在大学生的创业过程中,很多家长对于学生的创业都是不支持的,家长对于学生毕业后的希望大部分是能够找一份安稳的工作,而创业是一项高风险、高投入的事情,很少有家长能够全力支持学生进行创业。在我国大学生进行创业中,师资的匮乏是比较常见的情况。一来,我国尚未形成完善的创业体系,没有太多值得借鉴的经验。二来,创业教育的实践性比较强,很多老师从毕业至工作都是处在高校的环境之中,缺乏实际的创业经历以及社会生活的历练。创业中灌输的一些实践性很强的知识需要老师及时更新自己的创业思路,及时整合知识。在创业中,很多创业课程的实施并不完善,而将创业教育纳入教学系统非常必要。

(四)物质与信息方面的支持缺失

当前大学生创业中面临的主要障碍在于学生缺乏创业资金,物质支持的缺失阻碍了学生的创业发展。在国家银行层面,大部分银行对于大学生贷款这件事情持否定的态度,因为大学生贷款的利息低,而且对于贷款项目比较严苛。此外,当前的国际金融环境不佳,大学生融资比较困难,且融资的资金未能满足大学生创业发展的需要。经过多方面的研究与调查,当前大学生对于创业政策了解的不够全面,从而错失了很多创业机会。在学生信息的获取方面,我国的相关政策宣传比较落后,教学方面比较缺失,这需要各个方面的支持。

三、当前大学生创业中的社会支持路径

(一)发挥政府的主导作用

地方政府是大学生创业中的支持者,对创业有极大推动作用。当前我国的大学生创业体系各不相同,其中涉及到财政部、工商部、税务部、人力资源部等政府部门。财政部主要负责为学生提供优质的信贷服务,工商部主要负责简化相关的审批程序,为大学生提供各种杂费的优惠信息。税务部主要为大学生企业制定相关的优惠策略。人力资源部主要向学生提供各种创业项目,满足大学生的创业需要。

因此,政府应当加大对于大学生资金项目的支持,联合各大学校为大学生设立专业的创业项目,定期核算,扩张资金的规模。【3】在大学生创业资金来源方面,政府应当针对银行、农村合作社等进行政策的引导,拓宽融资渠道,制定有针对性的多元化的贷款业务,缓解学生的创业困难。在大学生进行创业的初期,很容易受到各种主观情况的影响,导致创业失败,限制创业能力的提升。政府针对此类情况应当为大学生创立一套完备的创业制度,保证活动的开展。

此外,在大学生创业中的另一个关键因素是健全的法律法规。在我国各个法律中,与创业有关的法律当然仍处于空白领域。在借鉴其他国家的相关政策后,应当尝试出台与大学生创业相应的法律,增强对大学生创业的支持。

(二)强化高校创业平台建设

高校是大学生创业环境的基本保障,能够提供最基本的支持。当前大学生的创业我国经济环境的变化,各地的创业改革与课程的设置、创业环境等息息相关。在高校创业环境的设置中应当包含三部分,在当前的公共选修课方面应当将创业教育计入学分系统,结合高校的发展与优势引导专业的创业教育,将创业能力作为专业的基础,渗透专业的学习,加速创业项目,提高创业的成功。在创业课程的设置中,需要课程尽量的专业化与多样性。专业化可以包括法律性、财务类、创业理论等等,多样性指的是培养创新意识以及创新精神,使得学生能够树立正确的创业价值观,尽量丰富课程的内涵。在大学生创业平台的构建中应当包括创业实践、创业能力以及创业项目,在创业的平台构建中应当明确大学生的义务以及权力,与政府联合起来扩大创业的规模,降低企业创业的门槛,简化申请的手续,为创业平台中的企业提供尽量多的支持在企业的考核阶段,企业应当制定相悖的制度,实施人性化的管理,从企业的文化、社会服务方面着手,重视企业的利润支持,提高大学生的素质。

(三)企业强化资金网络

企业作为一种社会型的营利组织,除了能够提供产品服务还应该肩负相应的责任,补充相关的网络资源。企业资金网络的强化包括增大公益基金的比例以及创业结构的优化两个模块。公益创业基金指的是企业以组织或者个人名义,为相关有创业想法的大学生提供相应的创业支持,一些资金能力比较雄厚的企业家应当以发展的眼光看待创业的大学生,以资金支持、技术支持等帮助大学生走稳创业之路。【4】

当然,在创业过程中企业除了给予大学生必要的物质支持之外,还应当集合自身的发展,加强与高校之间的创业合作,为学生创业提供相应的指导。一方面,当地的企业应当与高校共同参与创业课程的构架,定期在校园中开展相关的创业课程,传授丰富的创业技能,指导学生进行创业实践。在课程的组织中,企业可以邀请一部分创业想法比较成熟的学生参观企业,与企业部门负责人等进行相应的交流,尽量激发大学生的创业意识,为学生树立正确的创业观,引导学生尽早的了解创业的流程。另一方面,企业可以举办相应的创业竞赛,在比赛中设立高额奖金帮助学生们完成创业的梦想。

(四)发挥媒体的优势

在当前的时代中,媒体作为现代社会的传播主体,对于社会舆论起到了引导作用。媒体应当从大学生的发展以及当前的生存现状着手,从学生创业中的困难以及发挥的优势等方面进行报道,从提升大学生综合实力方面宣传创业,引导人们改变之前学生创业盲目、失败的观念,营造大学生的创业氛围,鼓励大学生创业。【5】此外,媒体应当拓宽网络媒体,在微博、贴吧、微信公众号等地进行大学生创业的推广。此外媒体的职能不仅局限在对事情的报道中,还应当搭建宣传平台,吸引地方政府发挥资源优势。在当前经济全球化的影响中,科技与市场是产业与经济变化的重要因素,影响着学生的就业构架以及职业态度。培养大学生的创业意识就需要提升大学生的创业技能,促进企业的现代化水平以及技术含量,从塑造大学生的内在素质着手,依托创业环境弥补大学生创业的不足,引导大学生创业。只有在创业资金、教育、科学技术等多方面的支持下,大学生的创业之路才能有最基本的保障,才能在未来的创业中少走弯路。

参考文献

[1]赵丹,凌峰.大学生创业社会支持及路径优化[J].安顺学院学报,2014(4):47-48,74.

[2]滕徽.重庆市大学生创业意向、创造性人格和社会支持的关系研究[D].重庆:西南大学,2014.

[3]陈朝晖.大学生创业教育的社会支持体系研究1--基于创业行为的考察[J].辽宁经济职业技术学院·辽宁经济管理干部学院学报,2013(4):1-3.

[4]周琪,刘冀楠.大学生创业的社会支持文献综述[J].改革与开放,2014(16):46,48.

[5]夏大庆,解芳.新形势下大学生创业问题探析[J].教育与职业,2012(8):95-96.

大学生创业社会支持 篇2

为了研究社会上各人群对于大学生创业的相关看法，我们挑战杯小组面向社会各层人群开展了一次选择式的问卷调查，并记录统计了相关结果。现结合我们的调查结果及挑战杯小组成员的认知，整理出这样一份关于“是否支持大学生创业及大学生创业途径”的论文。

一·是否支持大学生创业 关于是否支持大学生自主创业，社会不同人群不同个体看法不一。根据我们的调查结果，约67％的人是抱支持态度，约28的人则投反对票，其他则保持中立态度。可见社会关于大学生自主创业还是支持的。我们主要面对的社会群体为大学生，老师及家长，其中大学生的支持率约为59％。由此可见，大学生人群关于自主创业的呼声还是颇高的，而家长对于大学生自主创业则颇持怀疑态度。我们同样将调查人群分为了四个年龄段调查，分别为15-25岁，26-35岁，36-45岁，45岁以上。其中，15-25岁人群的支持率约为81％，26-35岁人群的支持率约为71％，36-45岁人群的支持率约为60％，45岁以上人群的支持率约为51％。可见年轻人群对于大学生自主创业抱有较积极的态度，对于大学生自主创业较为支持。我们也对于是否支持大学生做兼职问题进行了调查，因为大学生做兼职是自主创业的第一步。大学生要想自主创业，没有一定的社会及工作经验是不可能成功的。其中支持率约为89％，可见社会关于大学生做兼职还是广泛支持认可的。

关于支持大学生创业与否的原因:我们进行了相关调查与查阅资料。总结出如下理由:

（一）支持理由:1崇拜偶像。比尔盖茨，张朝阳等人，这些创业达人的创业故事广为人知，也为大学生们津津乐道。作为偶像，这些人的经历给人们提供了自主创业的经验，对未来的美好愿望，希望自己有那么一天也能向他们一样成就自己的一番事业。当然有了这些前人的经验，人们对创业的认知也就大大提升了。2.“创业”本身就是一种职业。很多大学生认为创业本身就是一种职业，在就业高峰，给自己一片更广阔的天空，并且很多人都认为在今后的社会中，自主创业的人会越来越多，甚至成为就业的主流，成为大学生毕业后的首选。3经济要求。经济原因也是大学生选择自主创业的一个重要原因。在以经济建设为中心的环境中，工作待遇是不得不考虑的重要因素，自主创业可能带来的就是良好的经济效益4替别人打工不如为自己打工。大部分选择自主创业的学生都是抱着这种心态，认为自己的事业做起来更有激情，更投入，也更容易成功。这种成功是属于自己的，另一方面就算失败也是自己造成的，不会去怪别人，不会感到遗憾。实现自我价值。一些自我意识很强的学生，选择自主创业是为了通过这一途径来证明自己的能力，在一些单位，由于制度的约束，无法按照自己的想法来做事，而创业可以有自己的空间来发挥，来实现自我价值，得到社会的认可。6.时间自由。对很多人来说，时间上的自由可以说是最大的动力。朝九晚五的工作时间不是每个人都能适应，如果自己创业，时间的掌握上就比较自由一点，这也是为什么出现自由职业者的原因。因为这个原因选择创业的学生都认为自我空间很重要，没有必要没有事还守在单位里浪费时间，可以做更多自己想做的事情，如果有事，就算不睡觉也没什么。7.人们创新意识的增强。随着国家大力重视培养人们的创新意识与创新能力，社会对于自主创业也大为接受了。

（2）反对原因:1·创新不是人人都能成功。都说机遇是留给有准备的人的礼物，这句话可不是挂在嘴边说着玩的。现在大学生普遍年少气盛，没受过挫折和失败，就算有准备也是胜利后的准备，只有激情，没有做好受打击的准备。大学生毕竟还未真正的进入社会，缺乏经验阅历，思想不成熟，因此创业成功可能性较小。北京新东方董事长兼总裁俞敏洪就曾对大学生泼了一盆冷水，他告诫大学生:“请大家一定不要一毕业或还没毕业就去创业，除非你是比尔·盖茨。”在他看来，面对大学生就业难，就拼命鼓励大学生去创业，这实际上是有问题的，因为现在学生对于行业的了解，容忍度等都是不够的。小米公司董事长兼首席执行官雷军则不提倡大学生创业。在他看来，中国跟美国的国情差别很大，我国大学的教育，包括高中的教育，素质和能力教育相对较弱，大学生创业的成功率很低。2.大学生应当以学业为重。我们调查了这样一个问题:大学生创业方面是否应该与所属专业相关。关于这一点，绝大部分人还是认为创业应与自己所属专业相关，这样才能学以致用，不让自己大学所学的知识无用。由此也可以看出人们对于学生学业的重视。大学生创业与学业是很难兼顾的，因此大学生必须谨慎对待学业，不能荒废。

在当今的时代背景下，为何大学生创业的成功率如此之低呢？ 个人认为可以从以下几个方面探讨: 第一:大学生刚进入社会，阅历浅，人脉少，思虑不周全，心理素质差。在这样背景下的大学生，大部分之前都是一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事，所以基本上都没有什么过深的阅历；认识的圈子里大多数都是亲人、老师、朋友，再者就是亲人的朋友，没有特别多不同的人际圈，然而，这对创业也有一定的阻碍，这创业成功率也就降低了；再者大多数大学生都是二十岁左右，年纪轻，有着青年人的冲动，凡事未必能思虑得很周全，还有有时大学生未必能坚持自己所走的道路，中途放弃，即使有时距成功只有一步之遥，他也未能看到，继而放弃，就像老师常说得那样:第一百撬与第一百零一撬的关系。一撬之差，成功与失败之结果，甚至于有些遇到小困难，就退缩了，心理素质差啊。这些都是从大学生自己探讨出来关于创业成功率低得原因。

第二:从家长方面看，有些家长并不支持自己的孩子走创业之路，只希望他们能平安平稳地找一份稳定的工作，平安平淡地过完一生，家长棒帮并不希望孩子冒险。而有些家长虽支持，但是由于自家的经济等各方面条件，无法给孩子一些实质性的帮助，若是不会沟通的家庭，父母更不知该如何给孩子帮助，有些家长虽有条件帮孩子，但是他们希望自己的孩子能够按自己为孩子铺好的道路走下去，往另一人生轨迹开去，可是孩子不喜欢，他们有自己的想法。家庭、亲人与大学生创业成功率还是息息相关啊，比如孩子们在做一个项目，可是没有资金周转，便向父母寻求帮助，但父母对孩子没信心，对太长时间只见付出，未见果实，心生疑虑，为了安全起见，没有再投资，孩子们又该如何呢？

第三:从社会上来看，当前得经济社会，经济情况，瞬息万变，令人捉摸不透，也许此刻这行业是红的，而下一秒又不知是怎样一番前景，是一个天一个地，抑或是一浪比一浪高，一番比一番好，而机会是隐形的，需要有心人来挖掘，但机会呢又是有时限的，不会每时每刻都在那儿，所以“年轻”的大学生需要有明亮的双眼，智慧的大脑，而投资者或是这个社会对大学生又有多少信任，多少耐心呢？往往，他们为了自身利益放弃给大学生的机会，与此同时，大学生就必须付出更多的精力和时间去说服他人，可最佳时机也许就悄悄溜走了，或是气馁的大学生创业者们就放弃了。总而言之，社会该给大学生们更多一点的帮助、关心。也许您的一念之想就决定了一个大学生一生的命运！

以上便是我们探讨出来关于大学生创业成功率低的一些缘由。

那我们该如何提高自主创业的成功率呢？

提高大学生创业的成功率，首先要注重心态，一切都要以时间，地点和条件为转移，不断提高自身的创新能力。自信，是创业的基础，只有自信，这把牢靠的枷锁，才能拴住创业路上的艰辛与挫折。众所周知，要想提高大学生创业的成功率，在某种程度上说是有困难的，所以我们大学生创业应该拥有一种不怕吃苦的精神和积极向上的风貌。创新是提高大学生创业成功率的关键，因此，同时我们也应该提高创新精神，要推崇出新，革故鼎新，面向现代化，和时代化。

大学生创业需要的是有魄力，有勇气，有胆量，有创新，有激情。因此，大学生应该主动抓住机会去大胆尝试。如今的大学生数量已经数不胜数，就业的压力也不断增大，也许，需要创业来缓解就业的压力。既然选择创业这条道路，就应该继续向前，首先要拟定一份详细的计划书，计划你在创业中，想做什么，怎么去做，完整的一份创业计划书将会是你成功的一半，对大学生来说既要学习，又要创业，并且事实上，大学生并未完全走入社会这个群体，缺少社会经验和商业经营经验，因此大学生应做好面临困难的一切准备和挑战，与此同时，创业更需要的是自己的脑子，用灵活的脑子来创业，是减轻创业的困难度，目标要确定，做什么事之前，目标的确定都是重要的。

大学生创业未必会有成功，失败总会有的，但只要相信失败是迈向成功的阶梯。创业的失败是难以避免，它是人生道路中，必经的困难，坚持就是胜利，唯有坚持的人生才算人生，失败并不可怕，可怕的是在失败中堕落。创业是失败的标志，但只要我们坚守信念，只有失败，才能成功。在创业的过程中，学会与人合作，也是重要的，进入企业，需要的是团队力量，有一个高效稳定的团队，企业才会跨上一个新的台阶，从而进入一个相对稳定的发展阶段。毛泽东曾说：“团结就是力量”，如今中国这么多人口，力量是具备的，而我们创业的，也需要具备这种力量，来振兴事业，振兴中华。

提高创业成功率，进入社会领域，赚钱，投资，这些都是创业的资本，同时，也要注重科技创新，尽管会面临投资的风险，但这是在创业无法避免的，所以大学生应该要积极主动地参与社会实践，积累社会经验，为以后创业之路铺满泥石，以便更好地走向光明。创业基金，是大学生创业的前提，先投资，再赚钱，这种渠道会方便于创业，在创业中，无法忽视的就是身体，创业者只要身体健康才能够支撑一切的打拼与奋斗。生命是革命的本钱，吃苦耐劳地创业的同时，也要保证身体健康质量，懂得劳逸结合。学生在创业的过程中，不要盲目跟从，盲目迷信，一切要以实际为出发点，实事求是，从另一方面来说，高学历的创业者未必能成功，有些只不过是纸上谈兵，因此，大学生创业，注重的是实际，事实上人脉是创业的重要因素，人脉多了，合作的就多了，创业的经验也变的更多，所以把握好人脉关系。总得来说，提高大学生创业的成功率，靠得是自己的一双手和力量！

每次谈及创业途径，许多人都会感到迷茫，没有技术，没有资金，没有经验，没有门路不知该搞哪一门。其实不然。创业的路径、方法很多，以下几点，希望对每个创业者有所启发。

首先我们要学会给自己定位，认清自己的内心到底想要做什么，要想创业，首先要对自己的事业有兴趣、有感情，这是一个必要前提，也是支撑你创业的最重要的动力，这不仅是实现自我的价值，更是对自己梦想的追逐。其次我们要学会观察社会，找准市场定位。创业怎么会离开社会呢？要想实现自己的成功，社会环境因素是极其重要的，我们不能抛开这一点盲目创业，否则失败将是必然的，在开始自己的创业前学会探索社会，了解市场。没有认知就没有发言权。在确定创业方向之前，我们可以试着做些市场调查，了解我们所生存的环境，不仅能提高自己的抗风险打击力，更能提高我们实现成功的可能性。

充分发挥专业优势。创业是大学生就业的重要途径。大学生应该发挥专业技术优势去创业，目前看到的大学生创业里发挥专业性的比较少。3月5日上午9时，第十二届全国人民代表大会第三次会议在人民大会堂开幕，听取国务院总理李克强作政府工作报告。中国人力和社会保障部劳动科学所所长郑东亮针对就业问题，郑东亮认为大学生应该发挥专业技术优势创业。郑东亮表示：“大学生就业难是阶段性的大学生就业难本身是结构性的，大学生的就业难也与我们的经济结构有关系。大力推动随着经济结构的调整，更多创造适合大学生的就业岗位，大学生就业难的问题也将得到相应缓解。”许多创业或就业失败，并不是因为自己没有技术或技术不佳，而是由于非主观的种种原因，无法在市场经济中发挥作用。只要我们自己主动到市场中去，将自己的专业优势或技术优势与人们的需要结合起来，必定能大有作为。

学会利用国家社会提供的帮助创业，如今我国正在大力构筑中国梦，不论在经济发展或是人才培养上都尤为重视，促进就业是政府的职责所在，也是经济发展的必要。对于如今大学生创业问题，国家也采取了一系列措施，不论是科教兴国人才强国，还是各种人才培训，其目的都是一样的。郑东亮表示：“现在人保部针对大学生有专门的创业培训现在人社部门针对大学生有专门的创业培训，但我觉得在还可以有更细化的培训，比如如何选择项目，如何扩大人脉？创业服务上还要加强和完善，更多开展有针对性的辅导服务，提高创业成功率。”这些能依赖到政府的我们都可以寻求帮助。

学会发现，对于许多创业者来说，在创业之初就要面临激烈的市场竞争。大部分比较成功的创业者都是发现或发掘了某一商业机会或者创意。创业因机会而存在，而机会是具有时间性的有利情况。纽约大学柯兹纳教授认为机会就是未明确的市场需求或未充分使用的资源或能力。机会具有很强的时效性，甚至瞬间即逝，一旦被别人把握住也就不存在了。而机会又总是存在的，一种需求被得到满足，另一种需求又会产生；一类机会消失了，另一类机会又会产生。大多数机某种机会。总之，创业的前提是机会存在，并且是可利用的商业机会。否则就是盲目创业，成功会变得很渺茫。除此之外，我们还要学会利用政策法律保护我们的成果，那就要认识到专利的保护，如果创业者没有专利保护，发展的的机会也会变得有限。国务院总理李克强在2014年11月5日主持召开国务院常务会议，决定削减前置审批、部署加强知识产权保护和运用，助力创新创业、升级“中国制造”。会议认为，知识产权是发展的重要资源和竞争力的核心要素。进一步深入实施《国家知识产权战略纲要》，打造更好保护和运用知识产权的法治、市场和文化环境，是政府监管的责任，让千千万万创新者以创造成果造福人民，实现自身价值，促进经济提质增效升级。为此，一要强化知识产权保护，鼓励创新创造。加强重点领域知识产权执法，大力打击各种侵权行为，将恶意侵权纳入社会信用体系。推进软件正版化。对国外企业和个人的知识产权一视同仁、同等保护。加大我国海外知识产权维权援助力度。二要促进专利、版权、商标、植物新品种等的创造和运用，向社会特别是创新者免费或低成本提供知识产权基础信息。降低中小微企业知识产权申请和维持费用。提高知识产权审查质量和效率，活跃市场交易，推动知识产权密集型产业发展。三要建立国家科技重大专项和科技计划知识产权目标评估制度，促进创新成果转移转化。运用财政资金引导和促进科技成果产权化、知识产权产业化。支持金融机构创新知识产权融资服务。鼓励地方政府建立小微企业信贷风险补偿基金，对知识产权质押贷款提供重点支持。努力建设知识产权强国，催生更加蓬勃的创新创造创业热潮，用智慧升级“中国制造。

敢于失败的人才值得拥有成功。史玉柱在1995年，被列为《福布斯》中国大陆富豪排行榜第8位，成为当时“中国的比尔•盖茨”。然而在1997年，他却负债2 5亿人民币，从“著名的成功者”到“享誉全国的的失败者”。失败后史玉柱开始狠狠地反思自己，怕自己想得不够彻底，到处翻找报纸上骂他的文章，看看别人对他失败的职责与分析，并组织身边的人也加入这一行列指出自己的各种错误，终于让自己输了个明白。也看出自己失败的必然性，认清了自己的自大与不成熟。他说：“人只有在低谷才能学到东西，所以那段低谷的东西才能作为衡量后面事的一个尺子。正是因为失败过，比一直在顺境中的人，在带领企业，在管理、产品、营销策略上，哪些能做，哪些不能做，我特有体会。作为我们曾经失败过，至少有过失败经历的人，应该经常从里面学点东西。人在成功的时候是学不到东西的，人在顺境的时候，在成功的时候，沉不下心来，总结的东西自然是很虚的。只有失败的时候，总结的教训才是深刻。失败后的史玉柱脚踏实地，卖脑白金，投资银行股，进军网络游戏。然而，就是这位在别人看起来绝无可能东山再起的“中国首穷”，在2007年的11月，巨人网络的上市再次使他创造了成功。失败并不可怕，可怕的是不敢正视自己的失败和错误。

随着如今社会创业环境的不断优化，越来越多的大学生开始选择自主创业，成功的方式各有不同，却也有各种共同之处。确立好自己的目标，把握好机会和途径，坚定自己的信念，相信成功会离你更进一步。

小组成员：

大学生创业支持体系构建初探 篇3

关键词：大学生创业支持体系

近几年，大学生创业问题备受社会关注，有关资料显示，发达国家大学生创业率已达30%，而我国目前仅为2%左右。国际职业教育大会曾提出21世纪50%的大学生将走自主创业之路。未来自主创业不仅将是大学生就业的重要途径，更是成才的重要模式。但是，当前我国大学生自主创业现状并不乐观：旁观者多、实践者少；创办的企业规模小、技术含量低；成功率不高，存在的问题不少。

海南省作为南方重要的经济中心、旅游胜地，创造良好的创新创业环境，激励以高校毕业生为主体的青年自主创业，将为海南经济发展注入新的活力。我们希望通过课题组调研，梳理海南省现阶段大学毕业生创业支持体系方面的相关信息，为有志创业的青年大学生提供一些有价值的参考，同时，也希望通过调研成果的实施，引起相关部门对大学毕业生创业问题的关注，共同为大学生创业营造更好的环境。

1.基本情况

本次调查，针对海南省各高校在校大学生，按照性别、专业、年级随机抽取500名同学进行调查。调查方法包括问卷法、访谈等。问卷采用无记名方式填写，问卷内容分两部分，不定项选择题和问答题，共25题。共发放调查问卷500份，回收有效问卷份468份，回收率93%。

2.分析与讨论

海南省近几年每年召开全民创业大会，鼓励引导青年大学生自主创业。一个促进就业、鼓励创业的氛围逐步形成。但是，与东部发达省市相比，海南地区还比较落后，与珠三角经济发达地区不相匹配。根据课题组调查统计，近三年，海南省应届大学毕业生每年12.4万人，其中，有较明确创业意向的毕业生比例不超过3%，从意向转化到实际行动的则不到其中的20%，而最后创业成功的只有三分之一。根据全国大学生毕业生创业存活率统计，企业存活三年以上的仅有40%，远低于其他创业群体。大学生创业成功率低，创业风险大，创业的主动性低，这应该引起社会的高度关注。在走访调研中我们发现，大学生创业现状不理想主要源于大学生创业支持体系不完备。

2.1 政策体系存在的问题

近几年海南省也相继出台了许多鼓励大学生青年创业的政策措施，放宽高校毕业生创业的市场准入条件及学籍管理等。但是，从政策制定者来看，大学生毕业生并非现阶段创业大军的主体，因而对大学生创业的扶持并没有上升到战略高度。各项扶持政策主要集中在创业企业注册、税收和资金支持等方面，均是基于政府各部门各自的视角，忽略了各项政策之间的协调和整合，导致具体执行者不知所措；一些优惠政策缺乏相应的配套措施和实施细则，难以执行；对政策的宣传力度也不够。政府出台的各项扶植政策很难第一时间传达到大学生创业者中。

2.2 融资体系存在的问题

由于目前我国的资本市场还不发达，青年大学生创业者缺乏有效的信用担保，再加上目前社会诚信危机，从银行获得创业贷款很难；海南省的风险投资业发展较慢，投资机构偏少，资本规模偏小，目前，青年大学生创业者的资金大部分还是自筹。在对海南省的青年创业者调查中发现，62.7%的大学毕业生表示创业资金来源于父母亲友的支持，18.2%生表示来自自己的积蓄，14.6%表示来自金融机构贷款。由于缺少创业启动资金，许多青年创业者空怀创业热情。

2.3 创业教育、培训体系存在的问题

第一，缺乏系统科学的创业教育理念和体系。创业课程多是“原装进口”，未针对我国实际进行系统地研究和修订；创业课程的内容以知识传授为主，实践环节薄弱。第二，创业教育师资缺乏，从事创业教育的教师大多缺乏实战经验，对学生缺乏吸引力。第三，高校创业教育制度保障不健全，创业教育效果不理想。高校人才培养思路尚未转变，创业教育覆盖面低。发达国家基本上都有比较完善的创业教育体系，如美国的创业教育贯穿从小学、初中直至研究生的整个过程，而我国只有到大学阶段才有的创业教育，且零散不系统，对大学生毕业后创业影响效果并不理想。

2.4 社会家庭等方面存在的问题

在经济发达国家，创业被认为是创造社会财富的重要渠道，是一个公民素质能力的重要体现。成功的创业者会得到社会的普遍尊重。在我国，创业的社会文化基础薄弱，重农抑商、安贫乐道的传统思想根深蒂固，人生价值实现的最佳方式被认为是从政而非实业。安于现状、小富即安、惮于冒险的市民思想成为创业行为根深蒂固的羁绊。

3.完善大学生创业支持体系的建议

3.1 政策服务体系建设

加快推进政府职能转变。努力建立起办事高效、运转协调、行为规范、管理科学的行政管理体系和工作机制。进一步推进创业平台建设，积极提供创业服务。进一步完善融资顾问、跟踪扶持等一条龙服务，彻底改变大学生创业的资源约束，使创业更具吸引力。不断完善现有激励政策，积极支持以大学生为主体的青年創业，努力提高创业对地区经济的贡献率。

3.2 融资体系建设

构建以需求为主导的多元化、多层次的金融服务体系，健全资本市场以化解初创企业融资难题。一是建立完善企业融资担保制度。政府应鼓励社会各类组织和个人创办担保机构，扩大为创业者提供融资担保的规模；鼓励各类再担保机构为担保机构提升信誉、分担风险；鼓励和引导同行业、同区域的小微企业建立联保、互保机制，增强小微企业自身的融资能力。二是完善小额担保贷款制度，提高贷款额度，扩大发放范围，延伸反担保链，设立免除反担保条件并简化贷款审批手续。三是开展多渠道融资。银监部门要积极支持商业银行增资扩股，加快筹建以民间资本为主，面向小微企业的金融机构。此外，积极引导创业者加强自身建设，提高创业主体的诚信水平和综合素质，为企业融资提供保证。

3.3 创业教育、培训体系建设

一是高校应把开展创业教育作为教学工作的重要内容，积极建立青年创业教育训练体系，把创业教育训练纳入正常教学计划，贯穿人才培养全过程；努力尝试多种形式的创业教育训练模式，增强青年创业者的实践能力和实战水平；加强课程体系建设，在课程学习中适当融入一些市场动态、融资、法律等方面的知识，让青年创业者逐渐树立创业的意识与信心；注重加强创业精神、创业意识、创新思维、创新方法和有关知识的培养。二是政府在创业培训方面应起主导作用。主管部门要把鼓励支持高校师生创业，作为衡量办学质量、提升服务能力的重要标准并纳入相应的考核体系。同时建立科学有效的创业培训机制，有效利用国内外优质培訓资源，搞好创业师资队伍建设和培养，鼓励广大的企业家、工程师担当大学生创新创业的导师；加大对高校及培训机构的投入，不断扩大创业教育规模、提高创业教育质量。

社会公众舆论体系建设。政府部门和高校要通过多种渠道广泛宣传国家鼓励青年创业的政策、措施，让青年创业者充分了解国家的方针政策；邀请创业成功人士、企业家，尤其是创业成功的大学生到高校作创业报告启发和鼓舞学生。社会、家庭及创业者共同努力，积极营造认同创业、尊重创业者的社会氛围，增强创业者的“荣誉感”、“自豪感”。

3.4 青年大学生创业者的自身建设

创业环境只是外部条件，最终能否创业成功主要还取决于创业者自身。大学生要树立正确的创业意识，积累社会经验、增强抗风险能力；全面提高自身素质，做好创业心理、创业知识和技能储备；增强识别创业机会的能力，培养团队意识和协作精神。一旦时机成熟，便可将创业梦想转化为现实。同时，一些地方和高校成立的大学生创业联盟方式值得借鉴，它便于形成优势资源集群效应，构建大学生创业生态链，减少大学生创业成本，增强大学毕业生创业的整体抗风险能力。构建大学生创业服务社区，一方面可以便于大学生创业、提高创业企业的成功率，另一方面，可以在全社会营造积极的创业氛围，激

发全社会的创业激情。

随着我国大学生创业支持体系建设的不断加强、不断完善，将会有越来越多的大学生投身到创业的洪流中，在社会上掀起创新创业的浪潮，必将大力推进社会和经济的可持续发展。推动海南国际旅游岛建设。

参考文献：

[1]郎磊.我国大学生创业支持体系构建初探研究[J].科研管理，2012（1）.

[2]陈仲华.我国大学生创业现状及对策研究[D]. 大连理工大学，2011.

[3]严霞.大学生创业过程中的政府职责研究[D]. 苏州大学，2010.

[4]滑瑞.影响我国大学生成功创业的因素研究[D]. 东北师范大学，2010.

[5]曹欣.创业投资退出机制与中国实现方式研究[J].投资研究，2003，（5）.

[6]池仁勇.美日创业环境比较研究[J].外国经济与管理，2002，（9）.

[7]刘诗白.论科技创新劳动[J].经济学家，2001，（3）.

[8]林强，江彦福，张健.创业理论及其架构分析[J].经济研究，2001，（9）.

大学生创业社会支持 篇4

1.1 政府的创业支持体系对大学生创业的影响

软环境和硬环境是政府对大学生创业支持的两种方式。其中软环境指的是政府为大学生创业提供的各项优惠措施和政策。硬环境指的是大学生从政府机构获得的创业支持。国家的法律和政策的支持是大学生创业动力形成的政治基础。我国目前的政府创业支持主要包括以下几种方式:放宽市场的准入门槛、免收税务登记费和行政事业费、培训、创业补贴、税费减免、小额担保贷款、建立创业服务中心, 为大学生创业提供咨询服务。

1.2 高校创业教育体系对大学生创业的影响

创业教育包含两个方面, 一是创业精神的教育, 二是创业技能的培训。对于创业技能的培训, 高校可以通过开设指定的课程, 培养大学生的专业技能, 目的是提供大学生创业的成功率。我国高校的创业教育相对缺乏, 但是随着近些年大学生就业越来越困难, 很多高校开始提供创业教育, 鼓励其毕业生在毕业后进行创业。

1.3 市场环境对大学生创业的影响

市场环境对大学创业的影响主要来源于国内外经济发展水平及趋势。例如, 当2008年金融危机爆发, 全国范围内各个行业均受到不同程度的影响, 对实体经济造成巨大冲击, 在这样的背景下, 大学生创业的人数必然减少, 成功率必然降低。经济的平稳发展对大学生的创业活动是主要的前提条件之一, 宏观经济处于不好的状态, 大学生的创业活动将更艰难。市场环境还包括行业的发展空间、政府和社会可以提供的支持等, 这些因素都直接影响着创业者的成败。研究表明, 大学生更愿意在行业发展空间较大的行业创业。

1.4 家庭环境对大学生创业的影响

大学生的性格特征对创业活动起着决定性作用, 其性格的形成与家庭背景有着密不可分的关系, 来自不同家庭的大学生的世界观、价值观、性格、爱好、人生观等都存在着很大的差异。研究表明, 大学生的交际圈中是否有有过创业经历或者拥有自己公司的人, 对大学生创业意愿有着直接的正向影响作用。

2 大学生创业社会支持体系存在的不足

大学生创业的社会支持体系的包括政府支持、高校支持、企业支持和舆论支持四个方面。

2.1 政府创业支持体系存在的不足

政府在大学生创业支持体系中存在的不足主要体现在创业政策体系的落后和创业政策的宣传不够。其中创业政策体系的落后可以归结为政府职能部门的缺失和政府部门的职能缺失。欧美等发达国家的创业政策的实施是基于高效的、完善的各级职能部门在实施创业政策中扮演的作用, 而我国创业相关职能部门的缺失使得创业政策有形无实, 无法真正地落实。对创业政策的宣传不够使得很多大学生不了解国家推出了创业优惠政策, 从而影响了其实际作用。

2.2 高校创业支持体系存在的不足

高校的创业支持体系的不足主要体现在创业教育目标不统一、创业教育的设置不健全。我国的创业教育尚处于起步阶段, 尚未形成完善的、科学的创业教育体系, 使得大学生无法从这些创业教育课程中真正学到能实际运用的创业知识或者提高其创业意愿。我国部门高校尚未将创业教育纳入必修课范围, 而是作为选修课或者公选课等形式进行创业教育, 严重影响了创业教育的水准。

2.3 企业创业支持体系存在的不足

超过一半的大学生创业者认为创业过程中最大的阻碍来自于创业资金的筹措。在我国金融市场尚未健全的背景下, 企业设立的大学生创业基金成为了大学生创业融资的渠道之一。现在越来越多的企业设立不同模式、不同条件、不同规模的大学生创业基金, 但是从目前企业设立的大学生创业基金的规模来看, 其相比企业的营收和社会融资总额都是微乎其微的, 因此大学生创业基金并不能有效解决大学生创业资金缺乏的问题。

2.4 舆论方面

目前, 我国媒体都普遍对创业行为进行正面的报道和引导, 对新时期我国公众对创业的看法的转变起到了重要的作用, 为大学生提供了较好的社会、舆论环境。但是, 目前我国媒体对大学生创业的报道仍处于被动状态, 也就是当该创业企业成功之后才开始对其进行报道, 而很少帮助大学生创业者整合各类社会资源, 同时很少开展各类创业竞赛和创业项目论坛。另外目前媒体对于大学生创业的宣传多集中于传统的媒体, 而通过新媒体例如微博、微信等进行的宣传相对匮乏, 使得其宣传效果大打折扣。

3 改进我国创业社会支持体系的对策

3.1 政府层面创业支持体系的改进对策

在整个大学生创业社会支持体系中, 政府起着主要作用, 其功能的发挥直接影响着其他支持主体的联动效应。首先, 政府应该充分发挥其在大学生创业社会支持体系中的主导作用, 为大学生构建优质的创业环境。其中解决大学生创业资金问题是最为本质的问题, 据统计百分之七十的大学生创业失败是因为资金问题。因此政府应该加大地方财政对大学生创业的支持力度, 帮助大学生创业者建立包括银行、信贷、抵押贷款、担保等多渠道的融资渠道。制度环境和法律环境的完善对大学生创业活动的开展也是非常重要的。政府应该建立一套科学完善的制度保障体系以保障大学生开展创业活动, 包括工商、税务、教育、人事、财政制度等。国外创业具有较好的法律环境, 例如知识产权、商标、著作权等的保护, 保持创业者的合法权益。我国应该也建立健全相应的法律法规保护大学生创业者的合法权益, 增强其创业积极性。

3.2 高校层面创业支持体系的改进对策

高校对创业支持的改进可以主要归类为以下四个方面:完善创业教育培养体系、合理设置创业教育课程、优化创业教育的师资队伍、举办创业竞赛。高校应该以培养创业综合素质人才为目标进行创业教育系统的改进, 通过建立相关职能部门和教学机构实现之一目标, 同时为创业教育课程设置合理的学分, 提高学生学习积极性, 建立灵活的创业教育教室评价体系。在创业教育课程设置方面, 高校应该将创业教育与专业教育相结合, 提高大学生利用大学所学转型知识开展创新的能力。创业教育师资队伍的建设应该结合多学科的优秀老师, 例如营销学、经济学、管理学等学科, 帮助学生获得综合的创业能力。创业竞赛应该结合创业教育课程的内容进行相关实践, 提升大学生对创业教育知识的实际运用能力。

3.3 企业层面创业支持体系的改进对策

企业应该可以从两个方面改进其创业支持体系, 一是增加创业基金的投入, 二是为大学生创业提供更多的指导。企业不仅是以盈利没目的的社会组织, 同时其肩负着一定的社会责任, 对大学生的创业提供帮助是其社会责任的一种体现。大学生创业资金是最大的问题之一, 企业目前对于大学生创业基金的投入规模有限, 加大投资力度能有效缓解大学的创业面临的资金压力。其次, 大学生缺乏足够的社会经验, 对事物的判断可能存在误差, 企业的管理人员普遍有丰富的社会经验和对行业深刻的认识, 因此如果他们能够对大学生的创业活动提供必要的指导将很大程度上提高大学生创业的成功率。

3.4 舆论层面创业支持体系的改进对策

社会舆论环境对大学生的创业心里、行为和意识都有很深远的影响。舆论应该发挥其优势引导社会各界对大学生创业的注意、构建大学生创业宣传平台, 帮助大学生整合创业资源。首先, 媒体应该积极宣传大学生创业的各项优惠政策, 使大学生对国家相关的大学生创业支持政策有足够的了解;通过报道大学生创业成功案例, 提供大学生可供借鉴的案例。另外, 媒体应该尝试通过新媒体等新兴媒体进行大学生创业的宣传, 进一步扩大其宣传的辐射面。同时, 媒体具有资源整合的能力, 其可以通过举办创业竞赛和论坛等形式, 整个社会各界的力量, 帮助部门能力突出的大学生实现其创业梦。

摘要：在我国经济转型和大学生就业难的背景下, 促进大学生创业可以一举多得, 不仅可以促进经济发展, 推进经济转型, 同时能解决大学生就业难的问题。但是通过对我国大学生创业影响因素和困境进行分析, 发现我国大学生创业仍然面临着很多难以克服的问题。因此, 无论是政府, 还是高校、企业、舆论都应该积极优化其大学生创业支持体系, 为大学生创业提供更好的环境。

关键词：大学生创业,社会支持,影响因素,对策

参考文献

[1]何云景.大学生创业影响因素与支持体系完善[J].黑龙江高教研究, 2012, (07) .

[2]林燕.浅析建设大学生创业孵化基地的重要意义[J].华章, 2013, (16) .

大学生暑假社会创业实践心得 篇5

在中国，三代领导人都紧紧抓住了“八荣八耻”社会主义荣辱观，并结合我国国情将其发展开来，创造出了毛泽东思想、邓小平理论，然后又将其应用到社会主义建设中去。我认为，在走社会主义道路的国家当中，我们国家最大的优势就是有一个强有力的政府，***，不容易让国家走大的弯路。就算有方针政策上的问题，也能够在党内解决掉，不会像其他多党国家换政党，换政策，搞得大家晕头转向，无所适从。而且我们看到，我们的以为代表的第三代领导人已经非常成熟，领导我们国家大步迈向新世纪。在1998年我国遭受特大洪水那么大的自然灾害的情况下，我们的政府不仅有力地组织大家抗灾救灾，同时也大力抓经济建设，国企改造，19万元创业奖学金等你拿!当年我国的国民生产总值依然达到了计划的八个百分点的增长。朱总理的“鞠躬尽瘁，死而后已”的话语仍时时感动着广大老百姓，而香港和澳门的回归更是显示了我国的国力和国家地位的提高。中美互访、“五-八”事件、世贸谈判、台湾大选，我们的政府在处理这些问题上所表现出来的成熟稳重、不卑不亢，让我们对祖国的将来充满了信心。

实践开始在我踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声“早晨”或“早上好”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片。我想，应该是我的真诚，换取了同事的信任。他们把我当朋友，也愿意把工作分配给我。

沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。在我第一次从办公室踏出，走到维修组车间里时，一阵阵汽油味迎面而来，当时我还间身边的袁老板:“袁老板那里来的汽油味啊!是不是那里出了问题?”袁老板就说:“没有，你来到这里就是这样，老实说如果你顶不住现在都可以走了”。些时我内心涌现了镇团委、关工委、村团支部陈玲书记对我期望和关心，社会实践报告《大学生暑假社会创业实践心得范文》。我对袁老板说了:“我不能用团委对我的希望，去换取失望的结果。我一定能做到最后，做到最好。”就这样我给自己下定了很大的决心。

其实，不管在哪个行业，热情和信心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才一能做到最好。当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。我想很多人和我一样，刚进实习单位的时候，都做过类似复印打字的“杂活”。或许同事们认为你是小字辈，要从小事做起，但有些时候，是因为他们心中没底，不知道你能做什么。做“ 杂活”是工作的必需，却无法让我学到什么。我决定改变自己的命运。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。同样地开始时我每天都做着给维修师傅拿拿工具打打开关，时间过去了我和维修师傅们产生了朋友般的友情。在与师傅们深入交谈中发现他们文化水平不高，但他们对学习的热情却很高。在与万师傅聊天时他曾说过:“假如给我再回到十年前，我一定会好认真去地读书。小杨啊，你们现在读书真的好幸福。”这个时候我不感再正面望向万师傅，我为我以前浪费的时间后悔。同时我受到了启发，我应在以后每天都要认真去学习认真去做实事。初初我认为当一辆汽车车身掉漆了，进到维修厂里把漆简简单单涂上去就可以了，但实际与想法总会有差异的，涂就是涂了但是要经过十三个工序才可以算完成，在做每一个工序都要认认真真地打磨，无令在那个工序都不能马虎，那个工序都不能打乱，要不是前面所做的工作都白费。当初我认为维修厂当车主不在时都会给客户换上旧的部件，但在我每天的观察中发现每个维修人员都没有做这样的行为，还记得肖师傅和李师傅都说过:“我们不能只是为了争钱就对车主的人身安全不负责任，不是出了我们这个门口就和我们没有关系。”确实是的。在这次短暂的暑期社会实践活动中我学到了书本上看不到的知识，学校里体现不到的教育。我从实践中明白到“三人行必有我师”的古训;启发了我小事成就大事，细节成就完美;更深刻地给我展示了什么叫做“诚信价更高”的实例。

在实践其间很荣幸地被镇委选中了到东莞理工学院参加市委常委、常务副市长冷晓明、冷市长招开的“东莞市大职中学生创业实践行动座谈会”并作出重要讲话。表明大学生一毕业就去创业，不是一个明智的选择。毕竟大学生的社会阅历还不是很成熟。许多事情都不是风平浪静的，要应付各种各样的状况发生，除了自身的能力以外，还要借助个方面的人和事情。学会与人合作。毕竟路是人走出来的，所以我认为，大学生毕业之后最好能去参加工作，在工作中，了解这个社会的发展，认识更多的人，触及更多的事情发展状态，理解各种各样的信息，打好基础，等到时机成熟，再去创业，而在上学期间利用暑假这些宝贵时间去进行社会实践是个很好的机会、很好的舞台希望大学生们能好好利用。只要有理想就有机会，只要有抱负就有舞台。

在镇委镇政府的关心下我很高兴地与市关工委主任梁集恒梁主任与暑期创业实践活动领导小组组长刘丽红刘书记、镇关工委常务副主任梁启智梁主任等等领导委员的座谈交流中发现到，现在大学生创业金钱味十足、功利倾向突出的今天，我们不能再放任它在市场经济大潮中随波逐流。作为学校及政府还包括社会，理应给创业者创造出足够广阔的空间，让大学生有更理性和宽阔的创业选择，让他们知道，创业不完全等于经商，重要的是在于开始学会经营人生事业。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。

短期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成才之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。

大学生创业社会支持 篇6

摘 要：本文通过对昆明的5所代表性高等院校的调查研究，从创业基金、创业机构、创业导师、创业培训、创业教育、创业活动、创业服务、创业平台8个方面，阐述了目前云南省高校在支持大学生创业体系建设方面的现状，并提出对策与建议。

关键词：大学生创业 创业支持体系 高校现状对策

课 题：本文系云南省教育厅科学研究基金项目（2013Y453）；云南农业大学就业创业工作研究项目（2015ZD09）研究成果。

自从李克强总理2014年提出要在全国掀起“大众创业”“草根创业”的新浪潮，形成“万众创新”“人人创新”的新态势以来，“大众创业、万众创新”成了当下中国一个热门时髦的词，而对于最具有创新思维的大学生群体来说更是一针强心剂，大学生群体的创业热情空前高涨。

高等院校作为这股创新创业浪潮的前沿阵地，具有无可替代的地位和作用。据云南省教育厅2014年年终就业情况统计，当年全省毕业生中自主创业人数仅占1.2%，明显低于大部分省外院校，云南高校在支持大学生创业方面任重道远。笔者选取云南大学、昆明理工大学、云南师范大学、云南农业大学和云南工商学院5所高校为研究对象，通过查阅文献、调查访谈、网络查询、实地查看等方式，试图从创业基金、创业机构、创业导师、创业培训、创业教育、创业活动、创业服务、创业平台8个方面，阐述目前云南省高校在支持大学生创业体系建设方面的现状，提出对策与建议。

一、云南省高校支持大学生创业体系建设现状分析

笔者调研的5所高校在支持大学生创业方面做出了较多的探索和努力，也形成了自身的一些特色，并取得了一定的成绩。2014年，5所高校自主创业人数占当年毕业生总人数的比例，除了云南工商学院达到7.75%外，另外4所高校均低于2%。

1.创业机构

从所调查的5所高校的情况来看，大学生创业工作存在多个部门共同管理、协同推进的局面，如教务处抓创新创业人才培养等，学生处和校团委抓学生创业活动等，就业部门抓创业政策宣传、创业资助等，后勤集团抓创业场地管理等，科技园抓创业项目的孵化、指导等，而部分学院抓创业教育、设立具有学院专业特色的创业孵化园等。目前云南省各高校仍没有设立独立的创业机构，只有个别高校的就业职能部门下设了创业相关的科室，这与发达省份的高校存在较大差距。原因有三：一是新设立创业机构，人员编制难申请，场地和经费难到位；二是高校在创业意识和认识上还有待加强，仍有一部分人把创业工作简单地归口到就业工作当中，没有从国家战略和地方经济发展的高度去考量；三是各相关部门都想在创新创业工作方面有所作为，分散用力，合力难以形成。

2.创业基金

资金往往是制约大学生创业的一个瓶颈，各级政府和高校都积极设立支持大学生创业的基金。云南省各个高校在支持大学生创业基金上均努力做到力所能及，5所学校均设有相关的基金，一般为每年10万～50万元不等，用于资助或奖励优秀的创业项目或团队，各个高校每年有几十个不等的创业项目来争取这笔基金，可谓是杯水车薪。据对5所高校的就业部门调查，部分高校通过校友或企业赞助设立了一些创新创业基金，一般是通过项目申报的形式进行立项支持，更多的偏重于理论创新研究，用于资助大学生进行创业实战的少之又少；同时各高校目前在做經费预算时，没有把创业经费单列，而是合并到其他经费中划拨，这给后期的使用带来一定的难度。

3.创业教育

2012年教育部明确要求：高等学校应创造条件，面向全体学生单独开设创业基础必修课。目前云南高校中还没有开设面向全体学生的创业基础必修课，而是以选修课、就业必修课中的一个章节、一些专业的创业管理必修课、网络课程等几种形式出现。虽然大部分本科高校和高职院校都编写了自己的校本教材，但教材往往是良莠不齐，实效性并不强。授课教师大多来自于学校就业职能部门、学院从事就业创业工作的人员和辅导员队伍，虽有部分高校聘请了一部分校外企业导师与校内教师一起分段授课，但因课时有限，更像是在举办一场场讲座，很难形成系统性。加之当前各高校教室场地的限制，大班教学是普遍现象，因此教学效果难以保证。

4.创业导师

近几年来，云南省各高校力图建设一支具有较高水平、稳定的专兼职创业指导队伍，5所高校均建立了校内外人员组成的几十人的创业导师库，但由于各种原因，真正能给予创业团队精心指导、经验传授的导师太少，更不用说一对一的帮扶。原因是多方面的，首先高校从事创业指导的教师在职称评定、职务晋升等方面得不到同等待遇，导致教师很难把时间和精力投入进去；其次校内很多导师存在先天不足，仅是靠参加理论培训和自学一些理论来理解创业，加之自己没有经历过创业，很难有深入的理解和体会，自然很难深层次地辅导创业学生。此外，在聘请校外创业导师时，高校没有相关的机制和经费来支撑，往往是靠相关部门的人情关系来聘请导师，而导师更多的也是公益性行为，这样很难吸引和长期留住校外导师。同时各高校没有一个专门的机构来统一管理、规范、培育、考核这支创业导师队伍。

5.创业培训

当前，云南省各高校对创业学生进行的创业培训，主要是由人力资源和社会保障部门牵头，由第三方培训机构来具体实施的，以SYB或SIYB内容为主的创业培训。开展这些创业培训，应该说给想创业的学生提供了一次难得的、较系统的学习机会。但从培训后的调查来看，培训之后实际创业的学生少之又少。原因有四。一是报名参加创业培训的学生更多是冲着了解如何创业和多拿一个证书，真正去实践创业，还有很多要考量和顾虑的事情。二是培训的部分内容较陈旧，跟不上时代发展的节奏。SYB起源于20世纪70年代，到现在有些内容和说法已跟不上90后大学生的思维和节奏。三是授课教师的水平有限。由于第三方承训机构考虑到成本等因素，培训教师的质量难以得到保障。四是创业培训与政府推出的各项优惠政策联系不紧密。学员参加创业培训后，不能得到各项优惠政策的跟进支持和帮扶。

6.创业活动

各类创业大赛、创业讲坛、创业沙龙、创业讲座、经验分享会、创业工作坊、创业训练营等活动在云南省各大高校火热上演。部分高校甚至出现了“天天有咖啡，周周有沙龙，月月有路演”的火爆场面，创业氛围逐渐浓厚起来。在繁忙的创业活动后面，从5所高校调研情况来看，也出现了一些亟待解决的问题。就拿当下最火爆的创业大赛来说，各级政府和企业纷纷进入校园，举办各类创新创业大赛，本都是出于帮扶和支持大学生创业的目的，但由于多而集中，高校疲于应付，部分学生甚至成了大赛专业户，同一个团队换不同的项目参加不同的大赛，其实真正在创业的学生并没有太多的时间和精力去准备和参与这些比赛，最后成了比赛型选手获得了各种奖励，比赛结束项目也就戛然而止，实实在在需要帮扶的学生反而没有得到帮扶。

7.创业平台

5所高校均搭建了创业孵化园，基本做到免1～3年的房租，免水电，免宽带费，免费提供办公家具和设备，创业学生基本是拎包入住，零成本创业。同时在创业辅导、创业培训、政策接入、工商注册、档案代理等方面推出一系列帮扶举措。自2012年首次评选全省大学生创业示范园以来，5所高校均获得了省政府授予的“全省大学生创业示范园”称号，创业基础较好。虽经过前几年的聚力发展，各校园创业园有所起色，但由于管理经验、人员配备、维护经费、创业导师等方面的先天不足，发展动力明显不足，项目层次低、创业成功率低、创业学生比例低等“三低”现象没有得到明显改善。

8.创业服务

本部分侧重探讨日常的创业服务工作，如政策的宣传、就业创业证的办理、法律咨询、创业心理辅导、风险应对训练、创业失败者的关注、资料收集和协助办理等。各高校每年会定期或不定期地举办创业政策服务月、宣传周等服务性活动，利用大学生们喜爱的各种互联网方式加强宣传，如QQ群、微信、网站等，力争覆盖所有在校学生。但这些优惠政策在宣传方式、宣传力度、宣传范围上尚未达到预期效果。据调查，目前调研的5所高校还没有建立单独的创业网站，各学校均出现部分大学生不了解、不清楚这些政策，部分大学生只是简单了解，但对具体有哪些优惠项目，如何申办等并不清楚。在创业相关咨询方面，特别是法律咨询、创业心理辅导方面，由于工作人员没有经过专业的培训，自身没有经历过创业过程和体验，很难给出精准的解答和帮助。对创业项目的精细分类、风险应对训练、关注创业失败者等方面，基本还处于探索甚至是意识层面。

二、云南省高校支持大学生创业体系建设的对策与建议

1.设立独立机构、形成合力

截至目前，很多高校特别是发达地区的高校如北京大学、复旦大学、东北大学、中山大学等纷纷成立了创业学院或创业中心，统筹全校创新创业工作，形成合力，助推创新创业工作的顺利开展，合力效果开始凸显。而目前云南省69所高校还没有成立创业学院或创业中心，基本还是和就业中心一套人马，合署办公。云南省各高校应结合自身办学实际和特色，借鉴省外的一些先进做法，有效整合教务处、校团委、后勤集团、就业部门、学生处等相关部门在大学生创新创业方面的职能，设立创业学院或创业中心，克服多头管理、难以形成合力的障碍。创业学院与其他学院打通培养计划和课程平台，努力将创业教育与通识教育、专业教育有效结合，在条件成熟的学校建立创新创业教育实验班，着重培养学生的创新精神、创业意识和能力；对接好政府、社会、企业和校友相关资源，使政府各级部门的政策、社会各项资助支持、企业寻找优秀创业团队、校友的捐助扶持等更快地直达需要服务的大学生创业者，从而建立起校内外支持大学生创业交互平台的长效机制；建立全校大学生创业情况数据库，对学生创业类型进行分类，组织有针对性的创业培训；设立相关研究课题，在全校开展创业研究，组织师资力量，积极申报课题，联合校内外创业师资资源，编写优质校本教材。

2.建设队伍，保障到位

云南省高校在创业师资队伍建设上应从以下三方面着手。第一方面，整合校内创业导师队伍。首先在观念上，要纠正就业师资队伍和创业师资队伍混为一谈的老观念，两者有联系，但更多地要看到其区别所在。其次出台相关的制度，学校给教师颁发创业导师聘书，把创新创业大赛奖励认定为教学成果奖，把教师指导与服务纳入业绩评价体系，体现在工作量计算、年度评优、职称评审、相关评奖等方面。再次，投入经费，以“走出去、请进来”的方式让教师有机会参加高质量高标准的培训，接触全国乃至全世界前沿的理论和实践经验。第二方面，加强与校外创业导师的联合。举行隆重的创业导师聘任仪式，给其所在的企业挂牌“支持大学生创业單位”，双方签订协议，学校为校外导师设立一定工作经费补贴，配备学生助理，在企业有招聘需求时优先推荐优秀毕业生，企业对感兴趣的学生创业项目具有优先合作权，甚至可以延伸到校企合作层面等。第三方面，高校的职能部门要搭建一个校内外创业导师之间定期会商和交流的平台，同时畅通校际间的导师队伍交流和互动的渠道，让理论派和实践派互相切磋、共同提高。同时，要建立一套有效的管理机制，做到管理规范、培养同步、考核到位。

3.打造空间，营造氛围

除了各级各类创业大赛、创业讲坛、创业讲座、创业沙龙、创业培训、创业宣传等已有的营造创业氛围的模式外，云南省高校应趁着当前全国掀起的这股创新创业浪潮，结合学校实际，以自建或与企业、地方政府共建的形式，在校内或学校周边打造一个类似创业大街的场所或空间，可取名为众创空间或创客空间，将学校的创业孵化中心、创业沙龙、创业讲坛、创业路演、创业咖啡吧、创业政策落地、创业成果展示、创业校内外交互平台、创业校友及在校生创业典型案例等创业资源集中到这个空间中，发挥集成效应，形成创业生态圈。让人一身处这个空间，就能感知浓浓的创业氛围，从而激发大学生的创业基因与激情。同时加强与政府和企业的众创空间、创业孵化园区的合作和交流，打通更为完善的初孵项目进入园区的通道。

4.众筹资金，完善服务

身处经济欠发达地区的云南省各高校如何在创业资金上破局解困？一是要充分贯彻实施好政府的政策。2015年8月，云南省人民政府出台了《关于进一步做好新形势下就业创业工作的实施意见》，其中有多项利好政策，符合条件的高校毕业生可享受到无偿资助、场租补贴、网店补贴、二次贷款贴息和青年创业示范园补助等实惠政策。二是与热心大学生创业的公益社团组织、行业协会等合作，打造学校与社会合作的纽带。如云南省青年创业协会建有“亿量级”青年创业基金等。三是积极探索政校、校企和银校合作的渠道。借鉴省外高校的一些成功做法，与政府、企业和银行开展创业基金的合作，学校自筹一部分资金，政府、银行或企业出资一部分，共同建立和管理大学生创业基金。四是通过校友的捐赠成立校友创业基金。这方面已有很多成功的例子，在调查的5所高校中已有云南大学成立了校友创业基金。

三、小结

大学生创业支持体系建设是一个庞大复杂的工作，更是一个需要不断进行实践和研究的领域，各地各高校都还在积极探索，目前仍没有一套放之四海皆准的模式。本研究仅基于在昆的5所高校的情况，而不同高校之间对大学生创业的重视程度和重心存在不同，一些对策和建议并不一定适合所有云南省的高校。大学生创业支持体系还需要政府、高校、企业、社会、家庭和创业学生共同努力，构建一个完整的创业生态圈，共促相关机制的建立和完善，才能真正推动“大众创业、大众创新”局面的形成。

参考文献：

[1]李丽.影响地方高校大学生自主创业的因素分析[J].周口师范学院学报，2012（1）.

[2]宋国秀，刘清华.云南省大学生创业教育的现状、问题与建议[J].昆明冶金高等专科学校学报，2012（2）.

[3]李玉梅.浅析高校创业导师队伍建设[J].时代教育， 2014（11）.

[4]李辉.云南省大学生创业政策实施效果与政策完善探究[J].云南行政学院学报，2014（4）.

[5]张玉利，宋正刚.创业活动创新性评价及提升创业质量的建议[J].社会科学战线，2015（7）.

[6]张留禄.公共管理视角下的大学生创业服务体系[J].广东社会科学，2013（6）.

大学生创业社会支持 篇7

一、大学生创业教育社会支持体系的现状

(一)创业教育水平较低

教师是发展创业教育的基础,是创业教育重要的一部分,教学水平质量的高低直接影响到大学生对创业知识的掌握程度以及创业的态度。创业教育与传统的教育模式有着本质的区别,前者具有较强的实践性和综合性,若教师仅是通过对学生理论型知识灌输,将会打击学生创业的积极性和创新性,使创业教育质量很难提高。因此高校创业教育的教师要具有高水平的专业知识和丰富的社会经验。而在高校中,许多高校中创业教育老师多是辅导员或者不相关的代课教师,大都是水平低且无相关经验的教师。因此各高等学校现阶段最主要的任务就是建立完善高水平的师资队伍建设。

除此之外,在基础设施方面,创业孵化园未能全面的加以利用,一方面在后期的宣传和操作力度不够,致使创业孵化园无人经营;而且大部分的创业孵化园引进的创业项目的技术性和科技含量都相对比较低,无法真正地提高创业教学质量;另一方面缺乏科学的管理,由于部分创业孵化园是由就业管理中心和团委同时进行管理,这就会出现管理混乱,职责模糊,进而使大学生创业教育的质量大大地有所降低。

(二)企业参与度不够

从目前的大学生创业发展中而言,企业参与度不够高,仅是靠政府的支持是远远不够的;这不仅加大了政府的经济负担,还造成了资源的浪费;企业的支持和参与才是大学生创业教育的核心。

在国外的教育中,大部分企业都非常重视大学生创业的各个阶段和发展,给予不同阶段的资金支持;但国内发展形势却与之相反,很多企业仅是注重有利于自身发展的创业项目并且只给予有限的资金支持,这不仅打击了学生创业的主动性,更无法使学生跨越理论到实践的鸿沟。

在大学中,每年都会举行大学生创业比赛,但在比赛结束后,所有的项目都会不了了之,学生们呕心沥血的计划被搁浅,减缓了大学生创业社会支持体系的发展。

(三)资金支持力度不够

对于大学生创业,政府都会在个人所得税以及营业税等方面会给予一定的支持,但是支持力度有限,使很多大学生都只能通过自筹的方式,导致很多大学生不得不放弃创业。在目前的高校中,只有部分创业教育试点高校的学生才能获得创业专项的经费支持,而大部分高校仅是象征式地支持学生创业给予精神支持。

在地方,虽然政府给予学生小额担保的费用支持,但是申请条件比较严格且各个程序比较复杂,还需要相关的人员担保,资金到位较晚且金额较小,只是形式上起到对大学生鼓励的作用。另外,政府支持的对象也有是有限的,仅是支持已经获得营业执照的相关企业,而在创业筹备期却很难得到支持。

(四)各系统之间配合度不高

目前各高校已经开创相关的课程,虽然各金融机构提供了有利于大学生创业的相关的产品,政府也给予了一定的政策支持;但是学校与各个机构、政府之间却是相互独立的,未能及时进行相互之间的沟通,使各种信息无法得到共享和反馈。各个部门之间的独立性,给大学生创业带来了很多的困难,因此需要加强各个系统之间的相互联系。

(五)创业教育认知欠缺

在社会以及高校并未对创业教育认知形成系统科学的认知,部分高校也仅把创业教育当作缓解大学生就业压力的一种途径,并未将其真正融入教育内容中。各个高校创业教育课程不够健全,理论知识仅停留在表面层次且教育的保障工作不能到位。

社会未能形成系统化的保障体系,对于创业太过于急功近利。在高校中,应加大培养学生的创业意识和创业精神,进而为国家培养创业型人才。

二、如何完善大学生创业教育社会支持体系

(一)增加融资途径,健全政策制度

创业教育仅是依赖政府的资金支持是不够的,这就需要增加融资的途径。创业教育可学习国外丰富的经验,首先由政府支持建立以大学生为对象的专项资金,并由银行等一些金融公司在大学生贷款时给予特殊性政策支持,将大学生的创业门槛的降低,实施更加合理的担保措施给予大学生低利息甚至是无利息的中小额度贷款。

其次,可以建立大学生创业具有针对性的融资机构,协助大学生获得民间小额资金,加大投入创业资金;与此同时,应该模仿国外创业资金融资的方法,不断地加强校企之间的交流,并合理开创公益基金的途径;不断地为大学生创业融资提供资金支持。政府对创业教育具有指导性作用,因此可以出台创新型的政策支持,不断地简化申请程序,保证资金准时到位。

(二)高校与企业即各司其职又相互合作

在大学生创业社会支持体系中,各个高校是大学生创业的主体,对学生有直接的影响。学校应完善自身师资队伍的建设和管理制度,并将创业教育作为高等教育的一部分,建构科学课程内容。高校应显示出专业特色,将专业和创业实践紧密地联系,同时重视与各学科相融合,创新教学模式借鉴发达国家的教学经验,制定符合我国国情的创业教育教材,满足学生不同自身的需求。

另外,各高校之间应充分地合作,将高校之间的资源进行整合利用,加强合作交流,做到资源共享。企业应加大参与力度,由于企业掌握相关的技术以及很大的信息量,因此要注重加大与企业合作的力度;同时也向企业注入新的血液。政府是高校与企业的桥梁,发挥着协调的作用;在创业教育体系中,各方要各司其职,加强合作,不断完善社会支持体系。

(三)完善师资队伍建设,加强创业孵化园的利用率

师资队伍的建设是创业教育发展的基础,高校应加大对创业教师的重视。由于创业教育具有较强的综合性和实践性,学校应加大对教师培养的力度,提高教师的专业水平,安排教师到企业学习,丰富教师的社会经验。同时,应邀请经验丰富的创业者或者校友到校演讲。一方面可以加强学生的交流,解答学生的疑惑,增加学生的见识。另一方面,也可以与教师相互探讨,总结和反思创业的经验,缩短师资队伍的建设的进程。

对于创业孵化园,要加大后期宣传和管理力度,引进创业项目,将其合理的利用,并设立专门的管理机构,进行科学管理。同时提供创业的设备和场地,此外还要给予技术上的支持,定期安排专门的高水平教师来检查和指导大学生创业。学校应建立相应的激励制度,增强创业的气氛和增加学生的竞争力,提高学生创业的积极性。

(四)树立良好的创业风气

创业成功的前提就是要具备优秀的品德。在各高校,大学生创业需要各学校的大力支持,因此高校需要注重培养大学生勇于战胜困难、挑战自我的精神。让大学生积极的参与到创业实践中,提高大学生创业的激情,给予大学生展现自我的平台。

另外,各大高校要广泛的宣传大学生创业为社会经济发展所起到的积极作用,政府要给予各种政策支持和资金支持,为大学生创业保驾护航,将大学生创业的风险降到最低。而媒体应多宣传一些大学生创业模范事迹,在宣传的同时,更是潜意识中影响到其他在校学生,而对于创业失败的大学生,高校以及社会要给予理解和鼓励,使整个社会形成良好的创业风气。

三、结语

高校大学生创业教育社会支持体系紧靠政府或者高校是无法完善的,需要社会各方面的支持,因此必须要加强与各体系的联系,合理地利用社会资源。创业教育的发展是一个漫长的过程,各高校要与时俱进,不断总结和反思教育模式,提高教育质量。政府应加大支持力度,同时企业要积极参与,进而才能够培养创新型人才,促进社会经济的发展。

摘要：大学生创业教育是社会发展形势的必须,大学生创业教育社会支持体系还不健全,存在创业教育水平低,企业参与度不够,资金支持力度不够,各系统之间配合度不高,创业教育认知欠缺等问题,完善大学生创业教育社会支持体系可以从增加融资途径,健全政策制度,高校与企业相互合作,完善师资队伍建设,加强创业孵化园的利用率,树立良好的创业风气等几个方面入手,高校、政府和企业联合,培养出创新型人才,提高创业教育水平,促进社会经济的发展。

关键词：大学生,创业教育,社会支持体系

参考文献

[1]严毛新,嵌入视角下推进大学生创业教育[J].中国高教研究,2014,7.

大学生创业社会支持 篇8

一、优化环境在大学生网络创业就业中的决定性作用

(一)深化改革创新需要政府引导,协调社会与高校共同推进。网络创业就业改变了传统的刚性而狭义的岗位就业,主张的是一种弹性而广泛的社会就业,具有更大的包容性、可变性和流动性。深化改革创新的核心问题是为大学生网络创业就业构建优质环境和支持体系使环境在大学生网络创业就业中起决定性作用。构筑大学生良好的创业环境,不是单靠政策措施或优惠条件就能够解决的问题,大学生创业支持体系是政府引导形成的复杂适应系统,其构建需要得到政府、社会、高校三方面的强有力支持方可实现。政府应落实大学生网络创业就业鼓励政策的基础上,协调社会与高校的共同合作以推进大学生网络创业资金支持、资源支持和大学生网络创业能力培养,提高大学生创业率、促进网络经济发展,实现政府目标、社会与高校发展目标与大学生就业的四方共赢,进而不断增强创业支持功能的实现,不断优化环境,实现良性的递进循环。

(二)创业支持体系支撑并保障大学生网络创业促就业。创业支持体系中的政府部门是宏观经济中的重要调节杠杆,在大学生恶劣的就业环境下颁布实施了诸多的就业扶持政策,为大学生创业提供了必要的政策支持,为大学生的顺利创业提供政策保障。氛围好的社会生态环境体系对于大学生创业支持体系有着重要的支持作用,长期来看是大学生创业成功过程中的坚实动力。高校创业教育既要培养学生的创新思维和创业意识,也要培养学生创业过程中的各种技能。创业人才培养只有置于一个开放的系统才能获得事半功倍的效果,高校与社会组织合作,整合社会资源形成校内外多方互动互促,为大学生创业项目提供基金资助、孵化支持,促使大学生关注产业前沿,理论联系实际,积累活学活用的创业知识与技能。

二、存在的问题和对策建议

国家发改委宏观经济研究院俞建国研究员在04年全国高校创业教育研讨会上讲:“中国在未来几十年内有四、五亿农业劳动力需要转移,靠政府来‘计划安排’已经完全不可能。因此,必须建立起一个机制,鼓励千百万人来创业,创办中小企业。作为我国高素质群体大学毕业生,无疑应该顺应这一社会潮流,走在这一潮流的前列。”近十年,全国各级政府注重完善政策体系、强化就业服务、健全帮扶机制、优化就业环境,大学毕业生就业创业形势总体稳定。随着国家对大学生创业的多方支持与鼓励,社会对创业的认同与宽容,创业环境的日益宽松,在越来越多“利好”政策的支持下,激发大学生网上创业的热情。

但是创业支持体系在促进大学生网络创业就业上还存在以下较为突出的问题:一是现有大学生创业融资支持难以满足巨大需求,大学生网络创业筹集资金显著困难;二是当前大学生网络创业资源不足,缺乏相应的服务体系和服务平台;三是创业教育支持相对封闭脱节效果差,大学生网络创业能力薄弱;四是社会保障体系没有应对网络创业人群,大学生网络创业缺乏基础保障。

针对以上问题,结合当前创业支持体系处于推进落实的实际,为更好地发挥创业支持体系在促进大学生网络创业就业方面的作用,提出以下建议。

(一)发挥政府的引导作用,协调拓宽大学生网络创业融资渠道融资渠道多元化。目前,部分高校或政府设立的创业种子基金、大学生科技创业基金等,在支持大学生创业方面收到了良好效果。但是大多数大学生创业者的资金自筹能力很有限,而来自外部的资助都有一定条件限制且来源渠道狭窄,融资难度较大,这在一定程度上影响了大学生创业的积极性。目前,我国大学生实际参与创业人数不到毕业生人数的1%,创业成功率职占创业大学生的3%。建议政府建立大学生创业资金平台,在平台上实现大学生资金支持的申请、审批与发放。一是创业资金平台根据大学生申请资金支持时上传的网络创业项目进行专业的评估,评估报告作为相应资金支持的凭证。二是制定严格细致的资金支持对应细则,经审批的已分层次的大学生网络创业项目享受对应国家优惠支持政策、各级政府财政补贴、高校创业资金支持。三是创业资金平台上引进政府管理区划内的企业参与大学生网络创业种子基金、担保贷款基金等的建设,高校与企业联合建立行业性的创业投资基金。

(二)建立开放的大学生网络创业帮扶云平台,提供免费的网络创业资源,构成合作发展模式。英国“青年创业计划”项目平均每年帮助5000名青年创业,成功率能达60%以上。如此高的成功率,与其通过联合企业界和社会力量,为青年创业提供咨询、技术等方面的支持密不可分。由政府牵头组织,与电商企业、制造企业、电商平台、高校共同建立开放的网络创业帮扶云平台,平台实现免费的网络创业资源。一是人际资源共享,在平台上引入优秀企业管理人员、高校教科研资深人员、政府相关专业人士以在线或下线的方式为大学生创业目标规划、创业心理辅导、创业方案可行性研究和风险规避设计等全方位指导和帮助。二是信息资源共享,电商企业提供大数据预测分析如产品销售的排行榜单、分析图表、网络创业规律等。三是货品资源共享,国内外制造企业提供货品资源与联系方式等。大学生通过免费注册网络创业帮扶云平台,构成政府、高校、社会企业、大学生共同合作发展模式。此外,大学生网络创业帮扶云平台与大学生创业资金平台对接。

(三)深化高校创业教育改革,与企业开放合作,共同提升大学生创业能力。创业教育在我国高校走过了十年的发展历程,它在培养大学生创业意识、传授创业知识等方面发挥了一定效果,但与欧美等创业教育体系较为成熟的国家相比,在将创业意识和创业知识转化为实践的创业技能上,整体的教育效果还不尽如人意,亟待突破。教师是根本,深化高校创业教育改革一要高校教师到多个企业深入挂职,必须直接参与企业的商业运作以获得经验,进而提高教师教学、科研与社会服务水平。二要广泛开展诸如创业沙龙、创业技能技巧大赛、演讲、辩论等活动,逐步形成以创新创业、社会实践、社团活动等方面为主的培养方式和途径。

三要以校企合作培养人才为桥梁,与多个企业合作办学,学生分学期分层次到多个企业顶岗实习或企业建设的校内实训室/基地,强化实践教学,使学生在实践中积累创业知识、技能,进一步巩固知识提高所学知识和技能转化为实际运用的创业能力,提高分析问题、解决问题的动手能力和创新精神。

(四)政府要完善社会保障制度,制定大学生网络创业人群的社会保障体系,降低大学生网络创业风险。大学生创业属于灵活就业群体,没有所属单位,难以参加职工养老和医疗保险。同时,大学生户籍迁到学校的,无法享有当地或原来城市(或农村)的社会保障体系。政府制定大学生网络创业人群的社会保障体系,一要以大学生户籍(当地和原来)的社会保障体系各参半的方式提供创业援助。二要对参与创业支持体系的企业给予减免税或商业服务设施优惠。三是完善支持大学生网络创业的税费减免。

摘要：大学生网络创业就业是解决当前大学生就业难的一种重要方式。本文为促进大学生网络创业就业,从优化环境的角度肯定其在大学生网络创业就业中的决定性作用。同时,分析当前的创业支持体系在促进大学生网络创业就业中存在的问题,提出相应建设性对策。

关键词：创业支持体系,大学生就业,网络创业,对策

参考文献

[1]人社部发[2014]38号.人力资源社会保障部、关于实施大学生创业引领计划的通知[J].山东人力资源和社会保障,2014(07):58-60.

[2]刘瑛,何云景.创业支持系统复杂适应性的结构维度分析[J].经济问题,2012(11):13-16.

[3]赵劲.建立大学生创业支持体系的场域路径分析[J].教育与职业,2014(27):123-125.

大学生创业社会影响研究 篇9

关键词：大学生,创业,社会影响

一、大学生创业环境分析

(一)创业的自身环境

中国在经过三十多年的改革开放后各方面在很大程度上都能与世界接轨,这也使得中国创业者的舞台变得更为宽广。中国的就业问题一直是政府和社会关注的热点问题,大学生作为就业大军中的主体,知识文化水平普遍较高,可塑性强,年轻有活力,对岗位要求迫切。与此同时,大学生思维活跃,对社会提供的岗位普遍不满意,希望能够通过自己的努力创造一番属于自己的天地。

(二)创业的社会环境

作为世界第三经济体,中国市场的深度和广度可想而知。2015年我国国内生产总值达到676708亿元,比上年增长了6.9%,其中第三产业占总值的50.5%,首次突破50%。这表明第三产业发展速度较快,市场需求量大,这样的环境对大学生创业是非常有利的。当代大学生适应产业不断更新的能力更强,对于社会为满足产业更新而导致的技术需求,大学生创业活动更能顺应社会环境的需要。

(三)创业的政策环境

对于刚走出校门的大学生来说,创业启动资金与经验缺乏是大学生创业过程中普遍遇到的难题。为此,国家出台了许多优惠政策,涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。财政部、国家税务局发出《关于支持和促进有关税收政策的通知》,明确自主创业的毕业生从毕业年度起税收减免的优惠政策。创业者有了更多的融资渠道和更好的政策环境,政府降低了创业者的市场准入门槛,大学生创业将获得更多的公共服务。

二、大学生创业的社会影响

大学生创业活动不仅顺应了时代需求,同时也发挥了自己的才能,为社会创造了价值。即不仅能够解决自己的就业问题,同时能够增加社会就业岗位,推动社会经济增长,促进和谐社会的快速发展。

(一)大学生创业可以实现自我价值

马云曾说:“生活是公平的,哪怕吃了很多苦,只要你坚持下去,一定会有收获。即使最后失败了,你也收获到了别人不具备的能力。”大学生在创业过程中,能够锻炼自己的毅力,培养吃苦耐劳精神,并实现自己的价值。创业让大学生认识到团队合作的重要性,让他们在创业实践中学会了管理时间和财务,让个人潜能发挥到最佳水平。

创业需要创业者靠自己的能力把各种资源汇集到自己旗下,需要创业者寻找市场机会,需要人、钱、物以及市场,这是一种无中生有的行为,并非人人可以做到,存在着很大的风险。但是在这个过程中,只要能坚持下去一定可以收获更多,大学生在创业实践中不仅可以积累各种资源,同时也会创造很多资源。

(二)大学生创业可以拉动社会就业

根据第三次全国经济普查,2013年末,全国共有从事第二产业和第三产业的法人单位1085.7万个,从业人员35602.3万人,分别比2008年末增加375.8万个和8290.8万人,这表明我国企业的数量不能满足中国待业人员的需要。随着越来越多的高校毕业生进入就业市场,需要社会提供更多的就业岗位。作为社会中流砥柱的大学生通过创业在解决自己就业问题的同时,也可为社会提供更多的就业岗位。

当前我国创业带动就业倍增效应明显,青年创业多处于初创期,10人以下规模占80.7%,平均每个项目吸纳就业约8.4人,成立10年以上项目平均带动就业13.6人。因而目前的“以创业带动就业”已成为我国现阶段就业发展战略的一个核心内容。以创业带动就业,有利于大学生自我价值和社会价值的统一,为社会创造出更多的就业岗位,缓解就业压力,为社会做出更多的贡献。

(三)大学生创业可以带动社会经济增长

据中国校友会网和《21世纪人才报》发布数据显示,2009年大学生创业的财富值合计达2.52亿元,2010年达52.8亿元,人均财富5227万元,创业带来的经济效益显而易见。大学生创业活动是转变经济发展方式的中心环节,是经济发展的原动力,在经济增长中起着关键性作用。

大学生是祖国的未来与希望,大学生创业能够实现发展经济与扩大就业的良性互动。大学生创业在扩大就业,增加就业岗位的同时,也创造了更多的社会财富,可以推动社会经济的发展。因此,大学生应积极响应党和国家号召,走上创业之路,投身创新事业,创办新型企业,加快我国经济转型步伐,带动就业减少失业率。

(四)大学生创业可以促进社会和谐进步

社会和谐进步的最终落脚点是人的进步与发展,大学生创业可以促进个人自我能力的提升与社会的发展。因而,创业是加快社会和谐进步的应有之义。

创业对一个人的影响是巨大的,大学生创业活动在不断提升个人素质,完善自我人格的同时,也推动着社会的进步。在社会主义市场经济条件下,收入不均,贫富差距是造成社会不稳定的重要影响因素。贫者更贫,富者更富的现象充分说明人与经济发展之间的矛盾。因此,大学生创业在通过自身能力创造财富的同时,能够从某种程度上减少这种现象,有利于社会主义和谐社会的构建。

参考文献

[1]罗贤甲.基于宣传视角的大学生创业政策环境优化研究[J].思想政治教育研究,2015(8)

[2]国家统计局.第三次全国经济普查主要数据公报[N].第三次全国经济普查主要数据公报,2014-12-16(1).

[3]苏益南.大学生创业环境的结构维度、问题分析及对策研究[J].徐州师范大学学报,2009(11)

浅谈构建大学生创业支持体系 篇10

关键词：大学生,创业,支持体系

随着华尔街金融危机所造成的环球经济困难进一步加剧，我国的就业形势也开始亮起警讯。据悉，2009年大学生毕业人数达6 1 0万，大学生就业形势更加趋紧，鼓励和支持大学生自主创业，完善大学生创业支持体系尤为迫切。大学生创业支持体系是为大学生创业提供支持和服务的各种要素构成的有机整体，是由多种社会资源和政策环境组成的系统。笔者认为应积极构建由政府、高校、社会“三位一体”，教育支持、政策支持、资金支持和服务支持四个子系统构成的大学生创业支持体系(见图)。

一、创业教育支持

1. 纳入学分体系。

将创业课程纳入学分体系, 面向大学低年级学生, 开设创业意识培养方面的课程;面向大学高年级学生，开设创业技能和相关知识等方面的课程。各学院 (系、部) 根据自身学科专业特点, 开设有针对性的创业课程，把专业知识和技能与创业项目有效结合起来, 增强学生的创业兴趣、创业信心和创业成功率。

2. 改革课程体系。

(1) 按照创业规律编排系统的课程体系。围绕创业过程安排课程，即包括战略与商业机会、创业者、资源与商业计划、创业企业融资和快速成长5个部分，同时，提供相关选修课程，增加针对性和课程深度。 (2) 重视创业理论课程与实践课程相结合。在学习完理论课程后，将学生分成若干小组，给予一定的启动资金，体验企业的创办、拓展和清算过程。

3. 完善教辅体系。

(1) 培养充足、优秀的创业教育师资。在专业化的基础上，采取“走出去”和“请进来”相结合的方式，配备专业的创业课程教师，聘请企业家、成功的创业者授课，或担任兼职教师。 (2) 建立多样化的创业教育组织。整合优秀企业家、校友等资源成立创业导师团或是利用自身学生资源，将不同专业背景又对创业感兴趣的优秀学生以志愿者的身份纳入到创业组织，成立大学生创业联盟。 (3) 组建创业研究中心，整合资源，统一运作。创业研究中心制定创业教育课程计划、创业教育研究计划，开展多种辅助教育、创业咨询活动以及帮助筹集创业资金等。

二、创业政策支持

1. 政府层面。

(1) 鼓励大学生创业政策。颁布相关配套法规政策, 通过新闻媒体深入宣传, 营造一个宽松、友好的社会舆论氛围。提供必要的人事劳动保障代理服务, 为创业大学生在户籍管理等方面提供保障。 (2) 融资服务政策。制定相关的融资政策，设立大学生创业基金，针对创业企业发展的不同阶段给予不同的融资政策优惠。 (3) 税费减免政策。减免高校毕业生从事个体经营的登记注册费、经济合同签证费、经济合同示范文本工本费等，同时对投资大学生创业企业的风险投资商给予税收减免等方面的政策倾斜。 (4) 孵化基地扶持政策。支持各地、高校建成各式各样的科技园、创业园等创业孵化基地，提供一站式服务，给予相应的资金补贴和相关帮助。 (5) 创业指导咨询政策。建立创业专家咨询团，进行咨询服务，主要以财务、经营计划、市场营销、技术和融资为主。 (6) 支持创业教育政策。划拨专项创业教育资金鼓励各高校开展创业教育, 加强资助短期培训, 积极开展创业教育研究、课程实施以及创业实践活动。

2. 高校层面。

(1) 学生管理政策。施行完全学分制, 推行弹性学分, 允许学生休学创业、延期毕业或是在修满学分后提前毕业。 (2) 营造氛围政策。开展多种形式的创业教育, 包括短期培训、讲座、论坛、沙龙、创业大赛等, 注重树立创业大学生榜样, 努力营造活跃的创业文化、浓厚的创业氛围。 (3) 创业社团政策。积极鼓励专业性、技术性和与职业发展、创业相关的社团组织，并加大对这些学生社团的指导、支持力度。 (4) 技术转移政策。加强高校自身的技术转移工作建设, 加强师生高新技术商业化转移的运作, 鼓励师生创业。

三、创业资金支持

1. 政府资金支持。

加大税收支持力度，通过减免各种各样的税收，减少大学生初创企业的资金压力。给予专项资金支持，设立大学生创业种子基金。

2. 社会资金支持。

主要来自风险投资和银行贷款。政府牵头设立面向大学生创业者的风险投资基金，为大学生创业项目争取风险投资，帮助大学生创业者向风险投资商推荐项目。积极引导社会资金和金融机构对大学生创业企业进行融资支持。积极促进中小企业创业板的设立, 建立、健全大学生信用体系, 加快推进和完善资本市场的建设, 建立起有利于大学生创业的投融资体系。

3. 高校资金支持。

利用学校资源，争取企业家的捐款或投资设立创业基金，给大学生创业提供原始资金支持。北京航空航天大学每年设立3 0 0万元的创业基金项目。

四、创业服务支持

通过政府主导、高校参与、社会支持、市场运作，加快发展具有综合性服务功能的大学生创业服务基础设施建设，提供包括公共文秘、财务、法律、营销、管理、公共实验室、中试基地等一系列大学生创业企业从创立、孵化到发展壮大所需要的服务。

大学生创业支持体系中的各子系统实际上都已经在各自的领域发挥作用，但各子系统之间还存在着沟通不畅、配合不好的问题。完善创业支持体系，必须把零散分布的支持和服务联系起来，突破系统之间的壁垒，不断整合资源、疏通要素，积极构建针对性强、结构健全、特色鲜明、高效运作的大学生创业支持体系，为大学生创业营造良好的成长环境，促使大学生创业健康发展。

参考文献

大学生创业社会支持 篇11

关键词：大学生 创业 社会资源 整合 保障措施

受大学扩招和全球金融危机的影响，近年来，我国一方面就业人数明显增加，另一方面企业出现明显萎缩状态，这现实直接或间接地影响了我国社会经济发展的格局，并构成了当前大学生就业面临的严峻形势。2013年的高校就业人数多达909万，再创历史新高。在当前遭受金融风暴的影响，就业市场整体不景气的情况下，一部分大学生通过创业形式实现就业是缓解就业压力一种重要途径。但是由于大学生缺乏相对应的社会经验，资金、技术和能力的支持，大学生创业困难重重，甚至出现了创业失败居多的情况，导致大学生创业成为了大学生就业之外的一个社会新问题。所以需要全社会的关心和帮助，通过多种举措鼓励和帮助大学生成功自主创业，缓解就业压力。

1 整合社会资源，促进大学生创业

党的十八大强调指出，“要鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业，提升劳动者就业创业能力”，把支持创业摆到就业工作更加突出的位置。为支持大学生创业，国家要整合各方资源（政府，学校、企业、金融、税务等），促进大学生创业。

1.1 强化顶层设计，建立多方联动协作机制

在党中央、国务院相关就业创业政策性文件的指导下，各地区纷纷成立了大学生就业创业服务指导小组，对大学生在创业过程中遇到的种种难题进行分析和指导，并提出建设性意见。此外各地区还出台了一些相关的大学生就业创业扶持政策，将实现大学生就业作为政府政绩考核的标准之一。各地区政府积极调动多方资源，同时积极发挥高校创大学生就业创业服务指导中心的作用，为自主创业者提供专业、多元、高效的融资服务。

1.2 传播创新创业理念，激发学生创新创业活力

创新创业教育以培养创新性人才为目标，不仅注重培养在校大学生的创业意识、创业精神和创新创业能力，还要面向全社会，针对各类创业群体，分阶段分层次的进行创新思维培养和创业能力锻炼的教育。

各高校可通过设立创业管理学院、创业教育中心等机构，开设有关创业的系列课程、辅修专业、双学位等学习体系，编写相应的教材等一系列措施，对创业教育进行了有益的探索，积累了经验，形成多元化的创新创业教育模式，激发学生的创业热情。为大学生创业注入智力支持。

1.3 加强队伍建设，提升创新创业指导和服务水平

高校为了鼓励和支持在校大学生自主创业，一般都建立了相关专业的就业创业服务指导中心，为学生提供就业指导服务。就业创业服务指导中心除了提供相关服务之外，还积极进行对指导人员的资格认证工作，逐步实现就业指导专业化，还将就业创业指导工作的绩效考核机制纳入高校评聘体系。

1.4 搭建创业实践平台，提高学生实践能力

发挥高等教育的资源优势，在高校设立了大学生创业教育实践基地，建立各种创业指导网络，通过信息化平台，对大学生创新创业项目提供支持、交流与对接服务。在充分发挥高校优势资源的同时，积极协调经济技术开发区、科技创业园、企业等开展大学生创业项目对接，设立大学生创业专项资金等方式，对大学生创业提供科学的指导和服务。

2 提供后勤保障，为大学生创业保驾护航

2.1 政策扶持

2.1.1 提供资金支持

按照多方筹资、形成合力、提高效益的原则，统筹运用好促进高校毕业生就业专项资金、就业专项资金，重点向大学生创业引领计划倾斜，加大对大学生就业创业工作的支持力度。各级政府要加大资金投入，每年安排一定就业资金用于大学生自主创业，推动大学生创业工作顺利开展。

2.1.2 提高小额担保贷款额度

小额担保贷款政策发布以来在扶持创业促进就业方面起到了积极作用。资金是创业的最大困难，没有资金，再好的创意也难以转化为现实的生产力。大学生是创业潜力最大的群体，政府希望通过鼓励大学生创业，并以创业带动就业，推动我国经济的发展。大学生在创业期间，可以根据实际需求，按照贷款程序提交贷款申请。符合条件的大学生创业者可在创业所在地申请小额担保贷款，从事项目获利较低的，可享受不超过10万元贷款额度的财政贴息扶持。近年来，随着我国经济的逐步发展，越来越多的大学毕业生选择了自主创业，各地区纷纷提高了大学生创业者申请小额担保贷款额度的标准，并且对贷款期限内的小额担保贷款予以全额贴息，贷款期限不超过两年，对有发展前景、还贷及时、增加就业达到一定比例的，可给予二次贷款。为避免申请人一事跑多个部门，该市规定，今后凡申请人户籍与创业地不在同一行政区域的，由户口所在地就业服务机构推荐到创业地就业服务机构办理贷款手续。

2.1.3 发放创业补贴资金

为鼓励和扶持大学生自主创业，政府每年都会拿出一定的专项资助大学生自主创业。 政府发放的补助资金一般包括税收返还资金、住房补贴、实训补贴和实训基地补贴等。这笔创业补贴资金既是对大学生创业成绩的肯定，更是支持。

近年来，我国政府不断加大创业扶持力度，先后建立创业孵化基地，建立和完善创业补贴发放、创业培训、小额担保贷款制度，并深入走访创业大学生，了解创业现状，送去鼓励，使创业大学生从物质和精神上得到双重支持。

2.1.4 落实社会保险补贴

根据《国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》，大学生创业带动就业补贴发放和管理得到了进一步规范，符合相关条件的人员可以领取相关补贴。如离校两年后，仍未就业成功的大学生，可先进行失业登记。登记后，以各种灵活形式就业的人员，按相关标准缴纳社会保险，并按申请申请报销费用补贴，最长不超过三年。

2.1.5 实行工商注册优惠

对一些自主创业的大学毕业生，国家实行工商注册免收费政策。高校毕业生自主创业的，从事个体经营的，工商部门免收登记类、管理类和证照类等行政事业性收费；成立企业的，工商部门免收登记类、证照类等行政事业性收费。

2.1.6 享受税收减免优惠

面对当前就业形势，政府为了进一步鼓励大学毕业生通过自主创业实现就业，以及以创业带动就业，实行了一系列鼓励优惠政策。财政部、国家税务总局发出了《关于支持和促进就业有关税收政策的通知》，将大学毕业生自毕业起三年内可享受的一系列税收减免优惠政策作了明确规定。其中，高校毕业生在校期间，有创业意愿并进行创业的，可向所在学校申领《高校毕业生自主创业证》；毕业后进行创业的，可凭毕业证书直接向创业地县以上人社部门申请核发《就业失业登记证》，作为享受政策的凭证。

2.2 完善服务

2.2.1 实现创业培训新模式

各级政府依托现有的培训机构，做好实施“大学生创业引领计划”，结合当地实际，建立健全大学生创业培训机制和信息发布平台等。为解决当前我国普遍存在的专业课程设置与人才需求不相匹配的问题，进一步提高大学生的实践能力和创新思维。如何加强大学生职业指导培训、进行岗前培训工作，帮助高校解决毕业生就业难问题，已成为社会各界关注的焦点。各高校为了更好地帮助大学生开展职业技能培训和就业创业指导，已面向全社会公开招投标。

2.2.2 拓展创业服务新内容

为了进一步促进大学生自主创业，各地区政府要结合当地实际，积极开展大学生创业就业政策宣传活动，为有创业意愿的大学生提供专业化的创业就业政策咨询服务，并对大学生就业意向情况进行登记，并给与指导。同时政府还要重视高校就业创业服务指导中心的服务功能，建立健全大学生就业创业信息服务库，同时开展一系列大学生创业大赛，鼓励大学生积极参与，另外还可以举办一些创业项目展示会和推介会等活动，为大学生提供形式多样的创业服务。

2.2.3 建立创业项目资源库

各级大学生就业创业指导服务中心要充分结合本地区实际，根据当前经济发展的需求，建立有重点、有针对性、实用性强的创业项目资源库，关注有创业意愿的大学生的实际需求，优先建立其创业项目的资源库。建立融政府、企业、个人于一体的创业项目评估机制，为大学生创业者提供项目支持，建立创业者俱乐部，并定期开展创业就业服务活动。各级创业就业指导服务中心要定期发布相关就业项目信息，提供咨询服务，有计划、有步骤的开展交流，帮助大学生实现创业目标。

2.2.4 搭建创业孵化大平台

创业孵化服务平台利用学校大学科技园的战略联盟合作网络资源、行业影响力以及园区企业资源，为学生及教职员工创业提供创业资金、创业场地、注册服务、政策咨询、创业辅导等全方位创业孵化服务。

各级政府要积极建立专业化的创业导师团，依托当地创立的企业品牌，以各地高校的就业需求为方向，创新设计行业创业就业模式，打造设计专业大学生创业就业平台。创立专业资质，打造专业设计人才，培养专业创业型群体。创业孵化平台是我国当前产业发展规划和战略要求，在政府、企业、高校的联合支持下，打造的面向大学创业孵化的专业孵化器。以高新产业的技术创新为核心，为追赶型跨越式发展提供平台支撑和引领。按照“企业运作、政府支持、行业集中、功能完善”的基本原则，通过“孵化-投资”的运营方式，结合大学生创业的各类特点，努力打造创业孵化的硬件平台、增值服务的软件平台、风险投资的网络平台使创业孵化平台成为大学生创业孵化行业内最具创新氛围、最具投资吸引力、最具企业发展空间、最具人文活力的新兴创业基地。按照大学生创业孵化基地相关政策规定，政府要积极推动大学生自主创业工作的顺利进行。

2.3 组织保障

2.3.1 加强领导，明确分工

要充分发挥就业大学生就业创业工作领导小组成员单位的职能作用，结合实际建立相应的工作机制，制定具体的落实方案，细化工作责任，注重加强各相关部门之间的协调配合，统筹协调高校毕业生就业工作，既要用足用好已有政策，又要针对政策实施过程中的新情况、新问题，研究解决措施。确保工作的顺利进行。各级政府组织开展的大学生创业引领计划工作，将纳入年度就业工作绩效考核范围。

2.3.2 突出重点，注重实效

各级政府要建立开展创业服务工作推进机制，并重点指导高校毕业生数量较多、创业环境较好的地区，将创业实训、创业孵化、创业指导有机结合在一起，建立多方位的大学生创业服务体系，积极鼓励和引导大学生实现自主创业。

2.3.3 树立典型，营造氛围

根据各地开展大学生创业引领计划实施方案的落实情况，适时组织开展“大学生创业引领计划”评选表彰活动，树立一批大学生创业典型、优秀创业培训（实训）导师、支持创业服务金融机构、大学生创业孵化基地等个人和单位。通过进一步总结经验，加大政策落实和宣传力度，增进全社会对促进大学生创业服务工作的重视和支持，努力培育崇尚创业、褒奖成功、宽容失败的良好社会氛围和创业环境。

3 结束语

综上所述，大学生通过创业实现就业是一个系统化的大工程。大学生创业主要是由在校学生和毕业生群体组成的。大学生是社会中的一个特殊群体，他们经过了几年大学教育，掌握着社会新技术、新思想的前沿，属于高级知识人群，他们思维灵活、敢想敢做，背负着社会的种种期望。在我国社会经济高速发展的同时，大学生创业也成为大学生就业之外的新兴的现象。根据党中央、国务院关于促进大学生自主创业的一系列政策，目前，大学生就业已被纳入政府发展的规划当中，政府通过多方渠道，调动社会各界力量，积极引导和扶持大学生通过创业实现就业。

参考文献：

[1]郑艳.关于大学生创业指导教育的思考[J].宿州教育学院学报，2010（2）.

[2]张蕴初.大学生自主创业研究综述[J].高教高职研究，2011（11）.

[3]胡国胜，李炳论.共青团服务大学生创业的探索与实践[J].现代企业文化，2009（12）.

[4]孙秀丽.大学生创业实践中的校企合作模式探讨[J].教育发展研究，2007.11.

[5]俞金波，黄文光.大学生创业类人才培养校企合作模式研究[J].思想教育研究，2010（5）.

[6]李霞.大学生创业指导工作探究[J].中国校外教育，2010（24）.

[7]方伟.中国大学生创业指导服务体系新探索[J].中国青年政治学院学报，2013（05）.

[8]丁忠利，王凌云.大学生创业指导体系建设的探索与实践[J].安徽工业大学学报（社会科学版），2010（06）.

[9]郭斌，罗建林.关于高校开展大学生创业指导工作的思考[J].出国与就业（就业版），2011（02）.

佛山高校大学生创业支持体系研究 篇12

1 佛山高校大学生创业支持体系现状概述

佛山地区的高等学校有佛山科技学院、佛山职业技术学院、顺德职业技术学院、广东东软学院、广东环境保护工程职业学院、广东职业技术学院,以及华南师范大学南海校区、广东财经大学三水校区、广东轻工职业技术学院南海校区等。佛山地处珠三角腹地,经济发达,商业气氛浓厚,基础设施完善,社会宏观环境非常有利于大学生创新创业。

2015年10月佛山市政府发布了《佛山市人民政府关于进一步促进创业带动就业的实施意见》(佛府[2015]66号),提出了针对创业企业加大创业教育和培训力度、降低企业登记门槛、落实有关收费减免政策、给予创业培训补贴、给予一次性创业资助、给予租金补贴、给予创业担保贷款(小额担保贷款)贴息、给予创业带动就业补贴、对优秀创业项目给予资助、给予创业孵化补贴、推行补贴申领发放“告知承诺制”和“失信惩戒制”、推进网上办理业务、完善创业服务体系、充实创业导师团队、放款创业者入户和子女入学条件等,共十五项工作任务。把市就业工作联席会议制度改为市就业创业工作联席会议制度,市政府分管副市长为总召集人,市人力资源社会保障局牵头,市委组织部、市委宣传部、市发展改革局、市经济和信息化局、市教育局、市财政局、市工商局、市科技局、市公安局、市民政局、市流动人口服务管理工作领导小组办公室、市金融局、市国税局、市地税局、市总工会、团市委、市妇联等单位共同参与,负责就业创业工作的统筹规划、组织协调和督促检查,重点加强对创业工作的研究和协调,推进落实各项创业扶持政策。发挥媒体舆论引导作用,广泛宣传创业政策,积极培育创业典型,激发劳动者创业热情,营造政府激励创业、社会支持创业、劳动者勇于创业的良好氛围。

在佛山地区的各高等院校,也都开设有创业教育类的课程或培训项目。例如广东职业技术学院针对全校学生开设《创业管理》必修课程,并成立了创业教育中心、创业工程中心。其中,创业教育中心负责对全校学生的创业教育和培训工作;创业工程中心负责组织创业大赛,筛选和推荐创业项目,为创业团队提供咨询服务和资金支持,在校园内设立创业孵化基地,为创业团队提供办公和经营场所。

2 佛山高校大学生创业特征分析

2.1 创业项目与大学生创业者的知识结构密切相关

对佛山高校大学生(含毕业两年内的创业者)调查显示,大学生创业项目与其专业知识结构密切相关。例如,广东职业技术学院纺织和服装专业毕业的创业者大都从事与纺织和服装密切相关的行业领域。理工科生(尤其是工科生)由于具有较强的技术背景,其创业项目大都有较强的应用性,商业化潜力也非常高,而且学历越高的创业者,其项目科技含量越高。文科生则倾向于技术门槛较低的服务类行业。其中,会计、法律、传媒、贸易等应用性文科类专业,由于与市场结合较好,创业比例较高;教育、政治、历史等专业的创业比例则比较低。

2.2 非技术型创业项目市场广阔

非技术型创业也被称为创意型创业,是指创业者主要依靠创新型的经营理念或模式,或满足市场某种需要的创业活动。非技术型创业对创业者的创新思维能力、执行力、商业敏感性以及市场反应能力等有很高的要求。例如广东职业技术学院的几个同学与“禅之旅”旅行社合作,开发了广职院高明校区通往广州各汽车客运站的临时大巴线路,就是观察到由于学校远离广州市区,往返广州市区交通不便,而周末和节假日又有大批学生需要往返学校与广州市区,从而发现了商机。近年来,微商兴起,微信成为大学生日常必不可少的通讯工具,许多在校生通过微商平台从事化妆品、服装、旅游服务等销售活动。大学生是一个非常庞大的消费群体,存在着许多商业机会。高校学生利用和发掘身边的创业资源从事创业活动,是应予肯定的积极行为。

2.3 大学生创业团队缺乏规范的管理机制

在对佛山高校大学生创业团队的调查中发现,许多创业团队存在着财务制度未建立、管理混乱等现象。尤其是在校生创业团队,由于还要兼顾学业,不能全身心投入创业,在人事、财务方面更加混乱。一些创业团队由于碍于成员间师生、同学关系的情面,在股权分配、组织构成、业务分工等方面没有周详的解决方案,给日后产生矛盾纠纷埋下隐患。只有建立起制度保障、形成强有力的凝聚力,创业团队才能在激烈的市场竞争中生存和发展下去。

3 佛山高校大学生创业支持体系的不足之处

在调查中发现超过九成的创业团队没有享受过国家和省市给予的创业优惠政策,绝大多数大学生创业者对于政府的创业相关政策、扶持措施了解不够。佛山作为经济发达的城市,大学生普遍具有创业热情和商业意识,但另一方面,佛山高校大学生创业支持体系仍存在一些不足,主要有以下四点。

3.1 政策支持欠缺

政策支持体系包括政府和高校两个角度。从政府的角度而言,其创业支持政策往往不够具体,且落实不到位。许多大学生对于国家和省市给予大学生创业的优惠政策缺乏足够了解,因此在创业活动中不能得到政府的政策支持。从高校的角度而言,学校的管理制度缺乏弹性,没有给大学生创业留足空间,没有形成创新创业的校园气氛。

3.2 融资渠道单一

当前,佛山高校大学生创业的主要资金来源还是家庭和亲友。政府有关大学生创业贷款的优惠政策没有真正落实到位,商业银行更愿意把钱贷给还款能力较强的大企业,而不是风险较大、还款能力较弱的大学生创业者。同时,政府、学校和社会缺少支持大学生创业的种子基金。大学生创业者很难申请到创业基金支持。调查显示,资金困难是大学生创业者遇到的主要障碍之一。

3.3 不重视创业教育与培训

高校和社会提供的创业教育与培训仍处在起步阶段,而且往往形式大于实质,只有个别高校真正重视创业教育与培训。事实上,大学生创业者没有接受过系统的创业教育与培训,是导致大学生创业率较低和创业成功率较低的重要原因。许多大学生创业者都对创业教育与培训有着强烈需求,渴望得到切实有效的、系统完备的创业教育与培训。

3.4 公共服务发展不完善

佛山已经建立了一些创业孵化器,为创业企业的发展发挥了很好的扶植作用。但另一方面,佛山的创业孵化器进入门槛较高,而且以科技型创业企业为主。传统型创业企业能够享受到的公共服务非常有限。同时,各高校校园内设立的创业孵化基地规模较小,场地有限,难以满足大学生创业团队长远发展的需要。公共服务体系发展不完善,在很大程度上影响了大学生的创业活动。

4 佛山高校大学生创业支持体系建设的对策建议

根据以上调查和分析,本文从创业政策支持体系、创业资金支持体系、创业教育支持体系、创业公共服务支持体系四个方面,提出佛山高校大学生创业支持体系建设的对策建议(见图1)。

4.1 创业政策支持体系

4.1.1 政府的政策支持

政府应大力扶植大学生创业,对大学生创业提供更多政策支持。当然,大学生创业应以市场为主导,政府政策只是起到支持作用而非主导作用。

(1)企业注册登记政策。由于大学生创业企业普遍规模很小,创业项目具有很强的创新性,所以针对大学生创业企业应有区别于其他企业的宽松政策,从而激发大学生的创新思维。在企业注册登记政策方面,政府应该降低大学生创业企业的注册登记门槛,简化登记注册程序,为大学生创业团队提供“绿色通道”服务。支持大学生创业者依法以货币、实物、知识产权、股权等多种出资方式投资创业中小微企业;放宽住所登记条件,允许大学生创业者把符合条件的自有住房、租赁房或其他用房作为登记注册场所。

(2)融资政策。如何筹措创业资金,一直是大学生创业者遇到的最主要、最困难的问题。由于我国创业投资市场还不够成熟完善,所以政府的作用就更加重要和显著。在《佛山市人民政府关于进一步促进创业带动就业的实施意见》(佛府[2015]66号)已有关于给予创业担保贷款(小额担保贷款)贴息和对优秀创业项目给予资助的相关内容,这将会在一定程度上解决部分大学生创业者的融资问题。另外,佛山政府还应设立面向大学生创业项目的专项种子基金,帮助大学生创业企业度过最困难的初创期,并根据企业发展的不同阶段制定不同的融资优惠政策。

(3)收费减免政策。佛山要贯彻落实国家、省各项税收优惠和收费减免政策,严格执行《广东省涉企行政事业性收费目录清单》,目录清单之外的涉企行政事业性收费一律不得收取。对于在佛山市登记注册三年内的大学生创业企业免收登记类、证照类、管理类行政事业性收费和工会费,并且减免部分纳入政府定价管理的事业单位的服务收费,以及各类行政审批前置性、强制性评估、检测、论证等专业服务收费。

(4)场地扶持政策。政府可通过提供资金补贴等措施帮助大学生创业企业解决经营场地,鼓励其入驻创业园区,鼓励社会力量对其提供帮助。依托佛山高校现有的资源,加快面向大学生创业企业的孵化基地建设,建立市级创业孵化基地,在各区以及较大的镇街设立创业孵化基地,鼓励民间资本投资创业孵化基地。完善创业孵化基地的配套设施,提高其承载能力。

(5)创业指导咨询政策。由政府聘请企业家、创业成功人士、职业经理人、专家学者以及熟悉创业政策的政府工作人员,组建行业面广、业务精通、责任感强的创业导师团队,针对缺乏商业经验的大学生创业团队进行分类、分阶段的帮扶和指导。建立创业导师结对帮扶创业工作机制,对创业者建立创业导师绩效评估和激励机制。创业指导咨询服务内容主要涉及财务、经营计划、市场营销、技术和融资等各方面。

(6)创业教育支持政策。为了鼓励各高校(包括驻佛山的省属院校)开展创业教育与培训,佛山政府应该划拨专门经费,支持高校开展短期培训、开设创业教育课程,以及开展创业教育研究。

4.1.2 高校的政策支持

高校的政策支持,在于树立大学生创业意识,培养大学生创业精神,提高大学生创业素质和能力,营造校园创业氛围,产生一批教授企业家和大学生创业家。

(1)学生管理政策。目前佛山各高校的学生管理政策,还是立足于学业为主,学生在校的主要任务是完成学习任务,因此学生没有时间和精力去创业。高校的政策支持,首先要解决学业与创业之间的矛盾,在坚持学业为主的前提下,增加政策灵活性,给大学生创新创业一定的空间。在教学管理方面,可推行弹性学分制,允许休学创业、延期毕业以及修满学分提前毕业。建立大学生休学创业评估制度,对于提出休学创业申请的学生进行综合考量,以确认其是否具有休学创业资格。

(2)技术转移政策。美国“硅谷”的成功经验表明,高校的科研成果可以转化成创新创业的巨大推动力。但佛山各高校在技术转移方面还很薄弱,高校的科研项目很少有转化成为商业项目的。因此,佛山高校需要加强技术转移,制定和完善技术转移政策,推动科研项目商业化转移,鼓励科研人员申请技术发明专利并用于商业化运作,实现“教学-科研-生产”形成良性循环。

(3)创业文化建设政策。高校的创业文化建设,包括各种形式的创业教育和培训,举办创业讲座、论坛,举办创新创业大赛,开设创业课程并纳入学分制管理等。创业文化建设的目标是,营造校园创业文化,形成校园创业氛围,激发学生的创业灵感,培养学生的创业思维和意识。

(4)学生创业社团政策。学生社团是高校创业支持体系的重要载体,是培养学生创业意识、提高其创业技能的有效途径。佛山各高校都有很多学生社团,例如在广东职业技术学院,不但有专业性技术性的学生社团,如无线电爱好者协会等;还有与职业发展,创新创业相关的社团组织,如职业发展沙龙、创业协会等。高校应加大对学生社团的指导力度,配合学校的创业教育活动。

4.2 创业资金支持体系

4.2.1 政府的资金支持

政府的资金支持包括无偿型资金支持和有偿型资金支持。

无偿型资金支持,即政府财政拨款建立创业种子基金,为处在初创期的创业型企业提供资金。创业种子基金应有专人负责管理,并建立起相应的申请受理、评估审核、资金发放、监督考评等一系列制度规则。对于科技创新型企业、商业模式创新型企业等,应降低门槛给予优先支持。

有偿型的资金支持主要是指商业银行贷款。对于大学生创业企业而言,这是比无偿型资金支持更容易获得的支持方式。政府可给予大学生创业企业创业担保贷款贴息,提高个人贷款额度,简化申请程序,降低担保及反担保要求,探索开展二次担保贷款工作,通过竞争性方式引入积极性高、服务质量好的银行业金融机构作为经办银行,争取从根本上彻底解决大学生创业贷款难问题。

4.2.2 高校的资金支持

高校作为教育机构,不可能像政府那样对创业项目直接给予拨款支持,也不可能像银行那样向创业团队提供贷款。高校对大学生创业的资金支持,主要包括三方面:一是高校可以出面帮助申请国家和省市政府部门设立的创业担保贷款等优惠扶持政策;二是高校设立创新创业专项资金,用于对在创新创业大赛中筛选出来的优秀项目进行奖励;三是通过创新创业大赛等形式,吸引社会资金,如天使投资、风险投资等,对大学生创业项目进行投资。

4.2.3 社会的资金支持

社会的资金支持,主要是指风险投资。许多创新创业型企业,如百度、阿里巴巴等,都是由于获得了风险投资而取得成功的。风险投资机构拥有雄厚的资金实力,能够提供的资金数额庞大,因此能够满足企业长期发展的需要。但是,我国目前还没有形成成熟的风险投资市场,大学生创业企业实际获得的风险投资在比例和数量上都是非常少的。随着风险投资市场逐渐趋于成熟,相关法律、法规、体制日趋完善,相信风险投资将会成为大学生创业的重要资金来源。

4.3 创业教育支持体系

4.3.1 系统全面的创业课程体系

目前,佛山高校和社会提供的创业教育与培训仍处在起步阶段,而且往往形式大于实质,创业教育并没有提到与其他素质教育同等的地位,导致创业教育与专业教育和基础知识学习的脱节。而且创业教育并没有真正纳入到人才培养的目标和体系之中,因此缺乏系统性,也未与学科专业教育的开展形成有机联系。不能体现创业教育与学科、专业及实践环节的紧密结合。因此创业教育体系的构建首先要建立一个系统全面的创业课程体系,一方面增加学生创业兴趣,一方面也使大学生增加创业信心和成功率。

4.3.2 创业理论与创业实践相结合

由于创业是一项实践性很强的活动,因此创业教育最终还要落实在创业实践上。例如广东职业技术学院将创业理论落实在了实践中,创业教育采取课堂授课和创业项目设计比赛、案例剖析、教师辅导、实战模拟等一系列方法和手段相结合的形式。但目前佛山各高校的创业教育在质量和规模上都还远远不够,理论结合实践的创业教育支持是非常必要的,也是各高校接下来应该努力加强的地方。

4.3.3 辅助创业教育

辅助创业教育是指在创业课程之外的其他多种形式的创业教育活动,例如创业大赛、讲座报告、创业沙龙等活动。佛山各高校可以利用自身的学生资源,将不同专业背景的又对创业感兴趣的优秀学生以志愿者的身份纳入到创业组织,让这些大学生用自己的知识专长为大学生提供财务、管理、人事等多方面的咨询服务。形式手段不一,目的都是为了建立一个长效的大学生创业辅助教育机制。

创业教育的支持有赖于多方面资源的调动和整合,美国高校一般都会有一个专门的机构运作大学生创业,例如百森商学院、麻省理工大学、哈佛大学等都建立了多个创业研究中心,使得各项资源可以得到一个快捷有效的利用。佛山各高校可以借鉴美国创业中心的模式设立专门的创业扶持机构负责大学生创业的多方事宜,管理创业教育课程、创业辅助活动、创业咨询等多方面事务,同时也开展创业相关的科研,并在任何时间为创业大学生提供各方面的咨询和其他服务。

4.4 创业公共服务支持体系

4.4.1 孵化支持

孵化基地与高校的结合是最有效的对大学生创业企业尤其是科技型大学生创业企业的公共服务支持形式。佛山的孵化基地建设应遵循政府引导、社会参与的原则,适应创新创业新趋势和经济发展新常态,明确定位,规范运作。孵化基地能够提供的公共服务支持职能有:一是孵化场地保障,为创业企业提供创业场地、基本办公条件、公共会议场所和后勤保障服务;二是创业培训(实训)与指导,组建或引进创业培训(实训)和创业指导师资队伍,为创业企业提供创业培训、创业实训、经营管理指导、创业项目推介、政策指引和信息咨询等专业化服务;三是商事业务代理,为创业企业提供财务代账、融资担保、专利申请、法律维权等事务代理服务;四是行政公共服务,包括工商、税务、社保、人力资源等政务服务或政务服务代理,协助创业企业申请各类扶持资金、享受创业优惠政策和其他扶持政策;五是项目展示对接,提供展示交流空间,定期举办创业项目展示、创业沙龙、创业讲堂、项目路演等交流活动,促进创业投资、风险投资等社会资本与创业项目对接。

4.4.2 管理与咨询支持

由于政府引导建设的创业孵化基地主要面向科技型、创新型企业,而传统类型的创业企业很难入驻孵化基地。但就目前佛山的情况来看,大部分的创业机会仍然存在于传统行业中。因此,除了加强孵化基地建设之外,创业公共服务支持体系还应包括主要面向传统类型创业企业的管理与咨询支持。一是政府设立的专业管理与咨询机构,不但提供与创业相关的管理咨询服务,还可以举办创业培训。二是社会的管理与咨询机构,采取商业化、市场化运作的模式,为创业企业提供管理运营、财务审计、市场营销、技术研发等各方面的咨询服务。

摘要：本文针对佛山高校大学生创业支持体系,以高校和政府支持大学生创业的途径与机制为主要研究对象,通过对佛山高校大学生创业支持体系的现状分析,概括出佛山高校大学生创业支持体系的特征和不足之处。最后,从创业政策支持、创业资金支持、创业教育支持和创业公共服务支持等四个方面对构建和完善佛山高校大学生创业支持体系提出对策建议。

关键词：佛山高校,大学生创业,支持体系

参考文献

[1]姜春慧,姜春邢.对大学生创业政策理性思考与探析[J].素质教育论坛,2008(96).

[2]胡礼祥.大学生创业导论[M].杭州:浙江人民出版社,2010.

[3]宋景华.大学生职业发展与就业创业指导[M].北京:高等教育出版社,2010.

[4]钟晓红.大学生创业教育[M].北京:北京理工大学出版社,2010.

[5]张涛,熊晓云.创业管理[M].北京:清华大学出版社,2011.