无锡科技社团（精选4篇）
无锡科技社团 篇1
1 无锡市科技力量现状综述
无锡地处长江中下游城市群, 是长三角综合交通枢纽, 城市开放度较高, 汇聚了大批科技人才, 科技人才的汇聚保障了经济的强劲发展。截至2015 年底归属无锡市科学技术协会业务指导的各类社团共106 个, 协会业务范围涵盖理软、工、农、医、城建5 个领域, 各科技社团主要是以学会或协会形式开展科技交流活动, 各社团的会员主要由本学科或相近学科的专家、学者及普通科技工作者组成, 科技社团成员囊括了全市多数科技工作者, 在科协的指导下有序开展相关业务活动, 承接政府的部分职能。在无锡市科技工作者的共同努力下, 2015 年度全市实现地区生产总值8 518.26 亿元, 与2014 年度相比年增长7.1%, 全市高新技术产业产值占规模以上工业总产值比重高达42.3%, 与2014 年度相比提高了1.1 个百分点。全年按新标准认定高新技术企业352 家, 省级高新技术产品946 个, 并在钢铁冶金、机械电子、化工化纤、船舶制造、电线电缆、纺织轻工等行业具有竞争优势。目前无锡共有国家、省级工程技术研究中心506 家, 国家、省级高技术研究重点实验室10 家, 国家级国际合作基地9 家, 省级外资研发中心41家, 省级国际技术转移中心8 家。2015 年度入选国家 “千人计划”8 人, 累计培育国家 “千人计划”专家79 人、人才226 人[1]。
2 无锡市科技社团人才培养现状分析
1) 人才结构偏大龄化。无锡市科技社团人员结构可以用 “科技人才基数大、科技人才大龄化”来概括, 市属科技社团数量由2009 年的85 个发展到2015 年的106 个, 其中理软口25 个、工口29个、城建口15 个、医口22 个、农口15 个, 人数也由原来的6 万上升到10 万人, 科技社团中具有中高级职称的科技人员约占总人数的80%[2], 科技社团的专职工作人员少, 而且还面临人才缺乏、人才结构偏大龄化、后备储蓄人才乏人的问题。
2) 科技社团管理人才缺乏。科技社团的发展主要依赖挂靠的政府机构或事业单位, 社团秘书处管理人员主要来源于挂靠单位和退休人员, 在人力、物力、财力方面受派遣单位的制约[3], 导致科技社团的管理机构工作人员待遇不高, 还缺乏后备管理人才的培养, 很难形成稳定的社团管理人才队伍, 与美国的科技社团管理模式相比, 缺乏社团职业经理人。
3) 人才发展机制缺失。科技人才界定有待进一步完善。我国一贯坚持的科教兴国和人才强国战略, 虽然在科技创新领域取得了许多举世瞩目的成就, 但中国科技整体水平仍处于发展中国家水平, 近在毗邻的日本科技水平在鸦片战争之前一直落后于中国, 但经过一百多年的发展, 特别是二战以后日本实施了 《科学技术振兴教育方案》, 克服了自然资源贫乏和人口高密度等客观因素的影响, 日本现已成为科技水平最先进的国家之一, 研究日本科技人才发展机制, 能够为我国培育更多科技人才提供宝贵经验。
3 无锡市科技社团人才培养策略
科技人才是科技兴国战略的重要组成部分, 有利于增加城市发展核心驱动力, 挖掘经济社会发展潜力, 建设强富美高新无锡。
1) 科技人才内涵界定。李克强总理在2014 年9 月的夏季达沃斯论坛上提出 “万众创新”, 对我国科技人才结构性改革提出了新的要求。日本 《科技白皮书》将国内科技人才细分为专业技术人才、经验管理人才、科技成果转化人才、科技普及人才和技能型人才[4], 可以看出日本对科技人才鉴定有两个显著特征:一是强调科技人才的专业知识跨领域, 二是强调科技人才的成果转化能力, 既看重科技人才知识广度又看重知识的实用性。可见在新的人才培育要求下, 坚持科技人才内涵发展, 重视人才成长客观规律, 符合我国人才兴国的战略目标。
2) 国内科技人才培育。科技社团肩负着倡导科技创新、发现和举荐人才、加速人才成长的职责, 当前国内人口结构日趋老龄化, 国家新的生育政策又将触发少子增加, 加强国内科技人才的培育, 有利于缓解劳动力短缺问题。科技社团应在政府、教育机构、企业之间形成强有力的纽带。科技社团应积极参与现代教育体系建设, 为教育机构培育适应国家战略目标、契合本地产业需求的人才指明方向, 对青少年应侧重科学普及和科学技术兴趣培养, 对高等教育阶段要注重跨学科的复合型人才培育, 帮助专职科学技术研究人员进行科学研究成果转化;科技社团应引导企业发展, 为企业向高精尖方向发展提供科技人才, 协调好企业与教育机构 (特别是学校) 的对接, 在企业中选拔科技人才导师, 为每位优秀学生提供企业导师, 既解决了优秀科技人才就业问题, 也为企业提供了科技后备人才, 科技社团还可以联合业务相同或相似的企业组成企业发展联盟, 让后备科技人才在不同的企业孵化。目前市属科技社团虽然具备独立法人和财务独立, 也应注重内涵发展, 科技社团内部发展的核心就是人力资源的开发, 争取在全社会公开选聘具有良好管理才能的职业经理人, 以更优质的服务回报社团的科技人才[5], 同时还可以在行业中聘请一些退休的优秀科技人员担任志愿者, 以现代学徒制的形式储备科技人才。
3) 全球科技人才引进。提高城市竞争力, 离不开科技人员的数量和质量, 既要加强国内科技人才培养, 也要积极加强海外优秀科技人才的引进[6]。目前无锡实施的 “引凤工程”人才引进战略, 吸引了大批海外博士及优质创业型硕士补充到无锡科技人才队伍中, 对无锡的经济发展起到了积极的促进作用。稳健提升城市竞争力, 带动整个锡常泰都市圈的经济发展, 还必须扩大科技人才全球化引进。海外引进人才战略的直接表现形式是提供优厚的科研条件和生活条件, 邀请海外优秀科技人才到无锡就业。鉴于引进人才高昂的财政支出和其他隐形因素的影响, 科技社团可以采用在国外设立科研机构或资助与无锡产业相关的科技型实验室、发布重大研究课题招标等形式, 间接引进科技人才。
4) 现有科技人才保护。国内还存在部分科技人才引进后被当作花瓶闲置或科技人才引进后被过分挖掘而早衰的现象, 两种极端都容易造成人才浪费。科技人才保护的措施、制度还需完善, 目前对科技人才保护主要体现在知识产权保护和人身健康保护两方面。经济基础决定上层建筑, 国家在国际上的地位取决于经济实力, 而经济竞争的实质是科学技术的竞争, 对科技人员知识产权的保护, 既是对科技人才智力劳动成果的尊重, 也是保障科技人才的合法权益, 符合国家发展战略。科技研究工作对科技人才的体力和脑力消耗严重, 科技人才长期处于亚健康状态, 科技人才平均寿命较短, 甚至还频发科技人才 “过劳死”现象, 因此科技人才的成长还应遵循人才成长规律, 保证科技人才身体健康, 不以过度消耗科技人才健康换取科研成果。
4 结束语
科技社团对科技人才的培养任重而道远, 无锡市属科技社团的发展离不开政府的扶持, 也需要加强自身建设, 紧密联系企业及人才培育机构, 还需以科技人才全球化的战略眼光去引进人才, 科技社团对现有科技人才的培养可以适当加速, 但需坚持人才培养规律和适度原则。
摘要：为实施我国人才兴国战略和全面建设“强富美高”新无锡, 笔者客观分析了无锡科技社团人才培育的现状, 发现人才结构偏大龄化、科技社团管理人才缺乏、人才发展机制缺失等是目前存在的主要问题。针对以上问题, 通过走访调研及相关文献资料研究, 对本市科技人才培养提出了新的人才培育策略, 如对科技人才内涵重新界定、针对国内不同学龄阶段的科技人才分段培养、提倡科技社团职业经理人的培养、实施科技人才全球化战略和注重现有科技人才保护等策略。
关键词：无锡,科技社团,人才培养
参考文献
[1]无锡市统计局.2015年无锡市国民经济和社会发展统计公报[EB/OL].[2016-02-23.].http://www.wxtj.gov.cn/doc/2016/02/23/904952.shtml.
[2]王世才.无锡市科技类社会团体发展情况报告[J].学会, 2012 (12) :23-33.
[3]蒋辽远, 陈昌挺, 黄自发.浅析新形势下科技社团发展中的矛盾及对策[J].学会, 2015 (10) :54-56.
[4]杨书臣.近年日本人才战略浅析[J].现代日本经济, 2004 (6) :39-43.
[5]丁祥青, 过秦勇, 马丽萍.无锡市科技社团发展现状与方向策略研究[J].科技创新与生产力, 2015 (5) :11-13.
[6]张豪, 张向前.日本适应驱动创新科技人才发展机制分析[J].现代日本经济, 2016 (1) :76-85.
无锡科技社团 篇2
作为非营利组织, 科技社团遵循自愿组建, 自治管理的原则, 受政府监督但不受政府直接领导, 与企业联系但不干涉企业管理, 在贯彻落实中央方针政策, 构建行业和谐发展环境, 促进企业良性竞争等方面发挥了重要作用。
1 科技社团运营现状及特点
时代不断创新的要求促进了科技社团蓬勃发展。
(1) 双重管理体制下的管理模式。在经营管理上, 我国科技社团类似于企业经营, 又区别于企业。根据我国《社会团体登记管理条例》第二条, 本条例所称社会团体, 是指中国公民自愿组成, 为实现会员共同意愿, 按照其章程开展活动的非营利性组织。第三条, 成立的社会团体, 应当具备法人条件。“非营利性组织”的规定强调了协会服务会员, 奉献社会的本质。“法人条件”则表明协会的存在必定会具有相应的资源分配管理权力和责任, 使得协会管理容易产生行政化和企业化的两个管理方向。
偏向于行政化管理方向的协会, 其特点在于协会功能偏向于政府辅助部门, 在一定范围内行使管理经济事务的职能, 在活动开展上基本上依赖于政府的人力、财力、物力。这种协会对于行业企业服务内容较少, 容易陷入“次政府”运转状态, 不利于协会的自我发展。与协会创立宗旨发生偏差, 失去了协会原本的角色特点。
偏向于企业化管理方向的协会, 在经营过程中, 企业化的趋利性会使得其决策过程中趋利避害, 严重者模糊社团法人和企业法人的区别, 强化企业经营得特点, 为利润冒险。这种管理方式本质上同样违背其创立宗旨。失去了社团服务会员, 奉献社会的本意。
为了避免这两种管理偏向带来的影响, 我国建立了双重管理体制。与国外强调社会团体的企业本质及行业自律不同, 我国成立的合法协会均有一个共同点:国家承认的协会需要通过国家民政机关进行注册登记, 受到来自于登记机关和上级机关双重领导。即:登记环节上, 登机机关负责最终审批登记, 业务主管单位负责其初审;管理上, 登机机关负责年检、日常监督及对违反条例的有关问题进行处罚, 业务主管单位负责指导、监督其开展日常活动, 负责其年检初审, 以及配合调查违法行为。
(2) 科技社团制度建设亟需完善。
随着社团发展, 科技社团的规章制度建设任务愈发繁重。由于法律制度缺失, 协会的管理基础主要来自于《社会团体登记管理条例》、协会章程以及内部适用的各项业务执行制度等文件, 由于缺乏国家统一的具体法律规范引导, 在制度制定过程中不可避免出现遗漏。
以无锡市科协为例, 无锡市科协现有的制度共37项, 其中与议事决策有关的制度2项, 对外业务办理规范制度4项, 内部管理组织制度31项。这些制度主要涉及社团管理的预算、计划、决策、执行, 考核评价方面。基本上形成了一套有效的运行管理机制, 能够做到, 管理有序, 收支平衡。
(3) 人力资源高流动性带来资产维护、服务质量监督等难度大。
科技社团人力资源分布特征主要有以下几个方面:
(1) 在性质上主要是专职与兼职为主, 志愿者为辅的现实情况, 低门槛的准入条件, 行业待遇无法满足求职人收益需求等因素导致科技社团的基础服务岗位人力资源流动性非常强。
(2) 在人数分布上, 则主要以基础服务岗位为主, 志愿者岗位嵌入其中。特殊的人力资源结构增加了服务质量管理难度, 对社团资产管理带来不便, 同时也加大了对员工的管理难度。同时, 各类科技社团组织位置分布分散, 不仅加大了服务成本, 同时也增大了监督的成本, 降低监督效率。
(3) 抽象的考核标准无法真正实现考核目标, 带来管理松散, 应付了事。
现实的科技社团管理中, 一些考核型文件大多缺乏量化考核标准。以科技社团服务质量管理为例, 科技社团宗旨可以概括为科技工作者服务, 宣传科技成果, 促进科技成果生产力转化, 促进社会发展等多方面的。服务对象主要是现有的科技工作者以及关心、关注科技的人员。工作中, 服务质量是协会发展的动力根本, 定性的考核标准比较抽象, 即便是主观的描述一个分值, 其本质仍然是人在考核。这种考核方式下带来的本质是无标准考核, 不利于提升服务质量。
此外, 从社会发展对科技社团的服务需求来看, 现有的运行模式还存在不足。以无锡市科协为例, 在有关制度与对科技工作者权益相关的太少, 对会员管理中的激励制度也存在不足, 与服务质量有关的规范较为模糊抽象等等。
2 科技社团运营的“CSD”模式初探
鉴于科技社团地点分布广泛, 人力资源分布的特殊情况, 以及有关的规章制度不够完善的现实条件。同时, 国家政策对创新要求进一步提高, 社会对社团服务需求越来越多, 对服务质量越来越高。改进科技社团运营模式, 成为一种必然。科技“CSD” (The Center Service District) 运营模式, 是一种兼具集中办公与分散管理的模式, 首先将科技社团登记、审批、会议会展、交流等服务内容集中起来, 在地域上集中建立一站式的中心服务区, 其次, 利用电子审批服务软件系统将分散在各处的下属各级社团进行集中, 利用数据收集系统软件中提高服务会员的效率, 降低服务成本。
2.1 一站式办公模式, 提高科技社团服务效率
“一站式”集中办公模式将科协服务部门办公场所集中安排, 减少服务流程衔接中的时间耗费, 从而提高科协服务办公效率。以无锡市科协为例, 从其地理位置及周边环境来看, 办公场所与市政府相接, 办公周边会议场所便利, 服务接待设施齐全, 已经具备建立科技“CSD”的基础条件。
2.2 开发电子审批服务系统, 降低社团服务成本
从科技社团下属各级社团地理分布实际情况来看, 由于服务对象分布不确定, 分散程度较高。科技“CSD”带来的会员活动成本增加, 服务成本从社团转向会员, 实质提升效果不明显。则可以弥补各级社团分布散乱带来的缺陷。将各项服务流程中的文件材料数据化, 设计电子审批服务系统, 授权各级领导在系统中的审批权限, 集中处理文件, 不仅降低了审批时间, 更节约了服务成本, 提高审批工作效率。
2.3 利用数据收集系统, 实现最大化的过程监督
众所周知, 科技社团的服务项目繁多, 开展的活动多种多样。在各项服务过程中, 很难以建立统一的服务监督标准和体系。电子数据收集系统可以很好的解决这类问题。工作人员将办事流程阶段信息输入系统中, 使得工作过程数据化, 让服务对象能够实时跟踪服务进度, 同时在服务完成后予以匿名评价, 从而最大化的实现过程监督, 为业绩考评收集基础数据。利用电子商务的数据收集系统, 可以实现移动决策, 移动监督考评, 移动管理, 最大化公开协会的服务流程, 从而实现全民监督。
2.4 监督管理的平衡观念实现最大化的监督
完善的监督责任体系得以有效执行的前提条件是权力与义务的实质落实到位。
科技社团相关的监督责任体主要有:外部监督:政府、会员、群众;内部监督:管理人员和基层服务人员。监督平衡的观点认为:合理的设计监督人员的权力义务, 可以实现最大化的监督效果。对于科技社团监督体系的平衡结构, 如下图所示:
如果将科技社团在国家经济发展道路上的发展以圆球来表示, 那么政府是位于上方的监督者, 主要从国家法律法规层面来监督;会员是位于发展方向上的监督者, 会员的科技创新带动发展, 会员对社团服务诉求带动社团发展, 形成社团发展的“牵引力”, 且于服务执行中可以进行事中监督;群众是位于社团后方的监督者, 他们在享受科技成果之际反馈的信息成为事后监督的重要内容, 这些信息推动社团的服务质量向良性循环发展, 形成社团发展的“推动力”。社团自身运转内部形成的内部控制形成来自自身内部的监督。
由此建立了科技社团的全方位监督结构, 在这个结构中, 最大化的监督了科技社团的各项运作, 且外部监督的效果优于内部监督。值得一提的是, 在这个动态平衡监督过程中, 唯一可能存在的监督不全的运动切点, 也随着滚动的发展过程中曝光在其他外部监督内。
摘要：科技服务需求带动科技社团的发展, 长期作为政府辅助部门的科技社团, 面临发展带来的机遇需要创新以适应需求。提高服务效率, 提升监督效果, 是科技社团运营过程中的重要问题。“CSD”中央服务区运营模式通过多种协调途径, 致力于提高科技服务效率, 提升服务效果, 最大化的全面监督, 成为科技社团运营管理新选择。
无锡科技社团 篇3
1.1 研究对象
无锡职业技术学院乒乓球社团的现状与对策。
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法
查阅中国知网、无锡职业技术学院图书馆有关高职院校体育社团开展现状及对策研究的文章,积累理论基础,丰富研究资料,开阔思路,明确研究方向。
1.2.2 问卷调查法
根据本文研究的需要,结合论文研究预期要达到的目标,分别设计了无锡职业技术学院乒乓球社团学生会员、指导教师问卷。
1.2.3 访谈法
通过对无锡职业技术学院负责体育社团日常事务管理与指导的教师进行访问与交谈,明晰无锡职业技术学院体育社团尤其是乒乓球社团的发展情况及存在的问题。
2 无锡职业技术学院乒乓球社团的现状分析
大学生体育社团是学生社团的重要组成部分,是体育课堂教学的延伸。其帮助大学生树立终身体育的观念,对培养大学生良好的锻炼习惯、增进身心健康、丰富业余生活,有比较重大的意义。此外,通过日常活动及训练,对提高学校竞技体育水平等方面有积极的促进作用。国家对大学生体质健康持续关注,重视学校体育教学及其他体育活动的开展,促使高校在完成体育课堂教学之外,寻求多种方式,引导学生积极进行体育锻炼,增强素质。
无锡职业技术学院注重以学生为本,为丰富学生校园生活,根据学生兴趣爱好,创建有16个单项体育社团,其中乒乓球社团发展已初具规模,并呈现较好的发展态势。
2.1 无锡职业技术学院乒乓球社团的组织与管理现状
学校体育社团体参与的自主性和活动开展形式的灵活性,使其成为一个较为宽松的团体,重视学生的自我组织和自我管理,充分体现学生的主体地位。无锡职业技术学院乒乓球社团是在学校体育部的指导下,并接受体育部监督管理的群众组织。社团是由乒乓球运动爱好者自愿组织成的非营利性机构。乒乓球社团经过近几年的发展已形成了较为完善的管理体系,并具有良好的规范性,社团有专职教师指导日常活动、训练及比赛,有完善的指导计划、训练计划及竞赛计划。
2.2 无锡职业技术学院乒乓球社团在校园内的推广情况
由于体育项目不同,社团活动规模大小不一、活动时间不定、形式自由、灵活多样等,体育社团可以吸引众多的参与者,其主要是建立在学生的共同兴趣爱好之上。
无锡职业技术学院乒乓球社团采取长期会员制与临时加入相结合的方式,社团目前有会员80多人,其中大一学生成为社团的主力军。大二的同学经过一年的锻炼与活动参与,对乒乓球运动有比较深刻的认识,是社团中比较固定的一部分人群。社团中大三的同学由于学业影响,人数较少。近3年来社团活动丰富,内容形式多样,校内保持常规的乒乓球训练,由指导教师提供乒乓球技术咨询。并且每学期社团都会与体育部联合举办乒乓球比赛,不仅丰富了学生们的课外生活,还提高了学生们的技能。
2.3 无锡职业技术学院乒乓球社团活动的物质保障情况
无锡职业技术学院乒乓球社团日常活动与比赛所需经费由学校划拨为主,基本无社会资助。经费基本用于满足社团组织校内比赛。
学校目前有3个乒乓球教室,共18张球桌,每学期,体育部提供一定数量的乒乓球供活动与比赛使用,并由专人进行管理。社团组织活动与训练的时间主要集中在每周二与周末,在不影响正常教学的情况下,重要比赛的赛前可集中安排时间进行训练。
3 无锡职业技术学院乒乓球社团发展存在问题分析
3.1 乒乓球社团指导不够规范,内部监管缺失
体育部长期参与指导乒乓球社团的教师有一名,指导老师同时身兼公共体育课的教学工作及学校其他体育工作。由于时间、精力等因素,对社团的管理与指导得不到充分的保障。
3.2 乒乓球社团在校内、校外宣传及推广力度不够
社团与社会的沟通交流较少。社团举办比赛局限于校内,校际的和与社会联系的比赛交流活动有所欠缺。吸引社会资源参与社团建设的工作做得还不够。
3.3 乒乓球社团发展缺乏物质保障
乒乓球社团活动场地较缺乏,目前学校只有一个乒乓球教室(6张球桌)可供社团活动及训练比赛使用,根据社团目前的会员人数看,尚不能完全满足需要。
在经费方面,社团日常活动及比赛所用经费为每学年1000元,基本能够满足校内活动及比赛需求。但以社团目前发展情况看,仍需扩大社团影响力。经费来源单一是造成以上现象的主要原因。
4 无锡职业技术学院乒乓球社团发展的对策研究
4.1 寻求良好的组织管理模式,促进社团稳定发展
发挥社团中学生组织的力量,奖惩措施得当。重视学生的感受,给予学生更多的活动空间,调动学生积极性,形成互帮互助的融洽氛围,让学生以主人翁的姿势参与其中。
加强社团章程的学习与贯彻实施,另外在体育部,也需要调动更多老师的积极性,参与到社团活动指导中,尤其是运动训练及比赛期间。
4.2 加大乒乓球社团在校内的宣传、推广力度
改变社团在校园中较单一的宣传方式。目前,乒乓球社团宣传以标语、展板等传统方式为主,针对性不强。以比赛为载体,在赛前,通过学生会、团委等,加大宣传力度,营造良好的赛前氛围。注重乒乓球活动组织的系统性、长期性,注重体现娱乐性,吸引不同水平的学生参与,在扩大会员群体的同时,保证群体的稳定性。
4.3 加强乒乓球社团与社会的交流与联系
社团可与社会某一俱乐部建立长期的交流与合作关系,让学生对乒乓球运动有更加多元的了解,用新视角看待乒乓球运动。另外,社团应勇于走出校园,走到社区中,参与社区活动和指导,让学生在社会活动中提高自身综合素质。
4.4 创造良好的物质条件,做好社团活动基础保障工作
根据目前协会发展规模及现有条件来看,亟待增加乒乓球运动与训练场地。可以考虑把空余的乒乓球教室,作为学生平时活动的场地,为学生提高良好的基础设施。并且加强对场地设施及器材的管理,减小损坏和浪费的可能性。
5 结语
高校体育社团文化是大学生体育社团在长期的活动中所创造的精神财富、文化心理氛围以及社团物质财富与精神财富。它涵盖了社团活动、社团形象等方面。学生参加体育社团的目的不只是走向操场、走到阳光下,还应该通过各种形式,普及学生体育文化知识,让更多的学生了解体育真正的内涵和魅力所在。
无锡科技社团 篇4
学校体育社团是为了缓解学生繁重的学习压力, 依据广大学生共同的体育兴趣爱好, 自发的、有组织的形成的学生体育组织。学校体育社团的组织与发展响应了国家关于学校开展“阳光体育运动”的号召。学校体育社团的蓬勃发展不但可以满足学生自主参与体育活动的强烈愿望, 对于推进学校体育工作的开展, 丰富学生的校园文化生活, 建设学校特色体育文化, 都有着举足轻重的作用。
2、学校体育社团的作用和组织原则
2.1、学校体育社团的作用
学生体育社团的作用主要体现在促进学生社会化;丰富课外、校外体育活动和校园文化; 促进学生身心发展和体育人才培养等作用。学生参与学校体育社团活动有诸多有利作用, 不仅可以培养学生的基本的组织能力、交往能力、合作能力, 还能使学生的思维能力和学习迁移能力得到提高。当前家庭中独生子女较多, 家长把学生的所有事都大包大揽, 不给学生独立处事的机会, 导致其应变能力、处事能力、交往能力都难以发展。一旦遇到困难或挫折就无法承受, 不能独立思考解决问题, 处事依赖性强;随着社会的高速发展, 学习竞争压力越来越大, 就业压力也不断增大, 学生把过多的精力投入紧张的学习, 学生之间的相互沟通越来越少。参与学校体育社团活动对于促进学生之间的沟通交流, 有利于培养学生互帮互助的合作精神, 更可以发展学生的自主领导能力。这对于培养符合现代社会需求的社会人才具有良好的作用。
2.2、学校体育社团的组织原则
学生参加体育社团的活动以保证学生顺利完成个学科学习任务和教师需要学生完成的其他任务为前提; 以有利于学生的身心健康发展, 有利于学校维持学校正常教学秩序为原则;坚持学生个性发展和全面发展的宗旨;以情感交流、互帮互助、相互启发、增进友谊、培养学生积极参与体育运动意识和终身体育的意识为目标。
3、高中学生参与体育社团活动的动机
中学生对体育的热情是很高的, 中学新课程标准的实施, 满足了学生对体育学习的要求, 促进了学生体育专长的发展, 课余锻炼时间得到了增加, 更有利于学生在课余时间发展自己的专长和喜好。但是没有组织的课余活动存在着较多的弊端, 如:场地的分配、器材的管理、安全隐患、活动的效果等等。
对无锡市北高中的学生以问卷的形式调查了学生参与体育社团活动的动机, 主要有:体验体育乐趣、提高运动水平、扩大交际范围、防止发胖、缓解紧张学习、健美体魄、增强体质等。调查发现诸多动机中以缓解紧张学习、提高运动水平、增强体质为多, 从中我们可以发现, 中学生参与体育活动的目的性很强, 大部分学生是带着较理想的目的参与体育活动的。但是以往的以班级为主的课外活动形式, 不能满足学生个体对体育的多元化需求, 导致参与性不高或者秩序混乱的局面, 学生在运动兴趣的满足和运动技术的提高等方面得不到较好的满足。所以, 而中学学校体育活动课以社团的形式开展, 延续了中学体育与健康新课程的教学, 符合学生的自身体育素质发展的需要, 符合学生个性发展和全面发展的需求。
4、普通高中体育社团组织策略———以无锡市北高中为例
4.1、学校体育社团的目标
根据市北高中的教学理念及教育目标, 以学校体育社团为载体, 把学校体育文化作为大力发展校园文化的重要内容, 找到学校教育新的生长点和发展点, 使学校、体育教师和参与体育社团的学生不断迈向新的高度, 提升学校办学水平。通过学校体育社团建设, 培养学生的创新能力、组织能力、实践能力等;发展学生的体能、智能。在开展体育社团过程中, 对于组织能力强、有体育特长或者个性突出的学生, 可以充分发挥他们的自主意识、领导意识, 对于积极性不高的参与学生, 主要培养他们自主锻炼习惯, 以适应学校的学习生活。
4.2、学校体育社团管理机构设置
“管理出效益 , 团结铸辉煌。”为了确保学校体育社团有序组织和开展以及体育教育工作的顺畅进行, 学校应以教师绩效考核制度和先进班集体考核制度为载体, 加入与学校体育社团相关的考核内容, 进一步完善学校体育社团的组织机构和管理体系, 实现学校体育教育工作健康的、有序的、高效的运行。以学校分管领导为中心, 主抓学校社团主管教师和各体育社团的指导教师及学生的工作, 以学校体育社团中的学生干部作为主体, 负责本社团的社员选拔、社员职责分工、活动计划制定、活动的具体实施、活动的总结与评价。学校专门成立体育社团监测小组, 负责学校体育社团活动开展的评估监测, 保证学校体育社团从领导、组织、开展、监督各个环节的工作落实到位, 保证学校体育社团各项工作高效有序的组织与开展。
4.3、学校体育社团骨干的培养
“学生是教育活动的对象 , 也是教学活动的参与者。”无限的教学资源都潜藏在学生中, 有待学校教育的发掘。体育社团的骨干是体育社团的核心和命脉, 而真正决定我校体育社团的发展方向及发展目标的不是学校教师, 而是这些骨干, 因此, 我们通过对学校新生的调查访问、在日常体育课中进行技能或才艺展示、他人推荐与自我推荐等多种途径, 发掘和培养体育特长生或组织能力强的学生作为推进体育社团的突破口。学校体育社团的建设和发展需要体育骨干, 不断地锻炼和培养体育骨干分子, 争取使其成为学生社团的干部, 并最终促成体育教学、体育社团、体育活动三者良性交融与互相促进的局面。
4.4、学校体育社团活动与交流学习
我校体育社团采取两条腿走路的方式, 分专业性和非专业性。非专业性指以民族传统体育项目、体育游戏、足球、篮球小裁判等为主要形式, 负责培养班级的体育积极分子、社团骨干, 以此来推动学校大课间体育活动的开展实施, 使课间体育活动形式多样, 提高学生参与体育活动的兴趣。专业性指对选拔出来具有体育特长的学生, 进行科学的、系统的训练, 从而为向市、省、国家培养和输送体育基础性人才做出贡献。学生体育社团的建设以社团为载体, 面向全体学生, 从而为学生搭建体育学习的平台。社团活动的开展不单单指那些“专业团体”, 如足球队、健美操队等的开设, 还要面向全体学生, 为全体学生搭建一个锻炼自己、展示自我的平台。让那些体育爱好者和有兴趣参与体育运动的学生有机会聚在一起学习交流, 然后再各显身手, 互相评价, 相互帮助, 共同提高。
5、普通高中体育社团发展的建议
第一, 学校主管部门应高度重视, 且给予支持, 以正确的引导和管理使之健康发展。制订社团活动制度和规则, 使社团制度化、活动规范化。第二, 创造必要条件, 保证学生有充足的时间和场馆进行活动, 进一步促进学校群体活动的蓬勃发展。第三, 充分利用各种体育活动的培训及辅导, 来提高健康意识及体育专业知识和理论知识水平。第四, 充分利用传统体育课堂教学与学校体育社团活动相结合的优势开展体育活动。第五, 让学生做出校园, 积极参加校外体育活动, 尤其是社区体育活动, 丰富学校体育社团的活动形式, 促进学校体育与社会体育的融合。第六, 定期组织学校或者同年级的体育比赛, 使各个社团学习的学生能够为本社团争光, 体现社团学习的价值。也可以游戏的方式组织社团间的合作化比赛, 激发学生参与到更多的体育社团中。
6、结语
学校有责任建立和营造校园文化, 尊重学生的个性差异。在教育教学工作中, 我们尽最大努力调动学生的主观能动性和创造性, 创设面向全体学生个性需要和形成良好个性的空间。普通高中的体育社团的组织与发展能够促进学校体育工作开展, 推进中学体育与健康新课程的实施, 更能够让学生体育专项得到发展。学校应该采取积极有效的对策, 使学校学生体育社团活动蓬勃、健康发展。
参考文献
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