同学应该互相帮助

2024-09-04

同学应该互相帮助（共4篇）

同学应该互相帮助篇1

摘要：据有关资料报导, 目前国内商务部的一项数据显示, 全世界范畴内五百强企业已经有为数多达四百八十家的企业在华投资。其中, 包括一些内资企业, 但多数则以外资企业为主, 而这些企业, 则是以制造业为主。因此, 我国东部沿海区域内的密集度近两年来有所上升。而本文就这一现象引起的国内外资企业市场发展趋势进行了阐述, 并对我国地方政府的职能发挥所提出的相应措施进行了简要分析。

关键词：地方政府,外商投资企业,困境

据有关资料报导, 目前国内商务部门的一项数据显示, 全世界范畴内五百强企业已经有为数多达480家企业在华投资。其中, 主要集中在国内一些制造业为主的企业, 特别是我国东部沿海区域内的密集度近两年来有所上升。也就是说, 近两年以来, 有不少外资企业分先期、后期入华投资, 进而导致目前市场劳动力价格、成本普遍上调, 资源更是向紧张趋势发展, 当然不可避免的促成了外资企业间的竞争力有所下降。所以, 这一外资市场的发展趋势现象表明, 导致了市场空间内的不少企业出现萎缩减员、竞争力持续下滑、一些跨国外资企业提前想好战略发展地区转移西部区域的战略对策, 甚至包括我国纳税额相关政策都明显改革。因此, 如何实现目前外资企业稳健发展, 不影响国内进出口贸易, 降低企业发展的财务风险, 地方政府职能发挥等问题就显得尤为重要。

一、当前形势下外资企业的主要发展困境分析

在上世纪八十年代, 联合利华作为一个大型跨国外商投资企业, 在国内沿海领域范畴内建立了为数不少的分部公司, 其中就包括我国广东、上海等沿海城市, 且累计的资产投资净额标准达到十亿美元。而这一大型外商投资企业入华投资现象的出现, 无疑给中国沿海地区的经济发展带来了促进效果, 同时也增加了像联合利华一样的外商投资企业在我国的进出口交易往来。但, 随着我国东部沿海区域劳动力密集程度的集中、提高, 即越来越多的外商投资企业占据我国这块“风水宝地”, 也间接的导致了我国的纳税额相关政策执行的一度紧张, 包括出口风险汇率的提升, 以及这些外资企业自身的大量裁员、发展受限。也就是说, 这一现象的发展, 与我国东部沿海城市劳动力密集紧张脱离不开关系, 进而导致像联合利华这样的大型外资企业曾有过关闭在华投资企业的想法。

此外, 联合利华在中国的主要生产推崇产品, 如洗涤制品、牙膏及护肤类生活用品等的生产成品也在一度上调, 这与其在印尼区域的工厂生产成本相比, 明显偏高。所以, 联合利华 (中国) 公司不得不实行新的发展区域对策, 即实行生产基地区域性的梯度转移发展策略。如, 将上海为数6家的工厂分批次的搬迁到了安徽合肥一带。而通过这一战略的优化调整, 联合利华外商投资企业的一系列入华投资生产产品成本明显下降, 实现了产品生产空间的扩大及优化, 丰满了其集团在中国的公司治理结构。但作为国内地方政府, 也必须要挖掘到这一重大信息, 为外资企业入华投资实行有利双方的发展双赢政策, 如优惠期政策的继续执行, 纳税项并适度增加、上调等政策的推广。

二、地方政府帮助外资企业度过困境所应实行的主要措施分析

近两年以来, 除了像联合利华这样的发型跨国集团公司实行了梯度转移发展战略外, 我国广东、上海、包括江苏昆山一带的不少大量外资生产型企业也陆续将生产基地转移到了其他区域范畴内, 但无疑这些发展范畴内, 其生产成本、劳动力市场价格等必然要比我国东部沿海一带的市场价格要低很多。此外, 这些外资企业多数的战略梯度转移地区也集中在我国中西部区域范畴内。因此, 以安徽合肥地方政府为例, 据相关政策的执行数据显示, 其安徽合肥政府机关单位也逐渐陆续和相关梯度转移的外商投资企业签订了相关促成双赢的梯度转移签署协议。

由此可见, 我国地方区域内的政府机关单位之所以与外资企业签订相关的梯度转移协议, 其目的也是为了促进地方经济发展, 以及为这些外资企业谋求更好的发展商机, 以此实现区域发展的双赢结果。总体来说, 这些沿海城市实现了梯度转移, 也是不少外资生产类企业的共性问题, 所以为了能够避免这些企业生产成本进一步提升, 制定相应的地方政府相关改革政策无疑是最为有利的促进局面。如, 国家商务部目前正实行的“万商西进”政策工程, 强调的是以梯度转移政策执行为核心, 推动沿海地区外资产业经济发展为蓝本的一项重要政策。而这一政策的执行, 其中与国家商务部、中部六省相关地方政府单位的不懈努力不无关系。

此外, 为推动沿海区域产业、外资入华投资企业向中西部地区转移, 商务部等部委和中部六省也将会在中博会前开展大规模推介和项目对接活动。

因此, 我们也不难发现, 这项梯度转移政策的执行, 其中第一点必然应当要强调中央政府不能变相或者直接干预这些外资企业转移、或者新建生产类组织活动等;其二, 必然也要选择一些优质企业率先完成沿海区域向中西部区域的转移, 其目的是更好的激励外资企业, 并促进内资企业的长足发展;其三, 要实行这一政策, 就必须拿得起且要放得下, 逐步根据政策执行的时势效果完善相关政策、法规条例, 否则其生产能力的转移风险以及“再发展障碍”也是极大的。

三、结语

总的来讲, 外商投资企业实行梯度转移政策已经是大势所趋, 这一战略及地方政府政策的改革效果, 无疑影响的是双方之间的双赢局面的好坏趋势发展。因此, 对地方政府而言, 应当完善相应梯度政策执行的法规及文献等, 保证跨国公司的资源配置, 加强优惠期、纳税项等的有利调整等, 以此才能促进外资企业、地方区域经济的稳进发展。

参考文献

[1]王磊, 陈桂华, 张瑞环.借鉴国际经验加强反避税措施[J].辽宁税务高等专科学校学报, 2006;6

[2]余晖.论行政体制改革中的政府监管[J].江海学刊, 2008;1

[3]殷醒民.外资企业技术创新的区域优势及其绩效[J].复旦学报 (社会科学版) , 2009;1

[4]周俊平.外资企业取得“政府补助”的所得税处理[J].财会信报, 2008;31

同学应该互相帮助篇2

前些天，由于我上在英语课上踊跃回答问题，同时又热心帮老师收作业，所以被英语老师选为英语课代表。就为这，我和同学之间还发生了一点小摩擦，这件事情对我的触动可真不小。

前天下午上学的路上，几名同学在一起聊天，我马上跑了过去：“Hello，boyandgirls，给你们讲一个新鲜的小笑话要不要听啊?保证你们听完后笑掉大牙!”“切，就你，能讲出个什么玩意儿呀!还当什么英语课代表呢!也不想想配不配!”其中一个同学瞟着白眼儿冲我说。啊?怎么会?连我的同窗好友琪琪也这么说我，她可是和我一天进的幼儿园，又和我一天入的小学呀!我们现在还是同桌，我俩可是最互相了解、最要好的朋友了。但今天，她怎么也会这样说我呢?我真是太伤心、太难过了，气得张口结舌，大半天才哽咽着说出一句话来：“我，我怎么了?直接说你们嫉妒就算了，老师就是信任我!”“什么呀，老师纯属瞎选的，要不然，干嘛不选我们呀?”“就是，就是。”几个女生不是嗤着鼻子就是努着嘴巴，你一句她一句地应声附和着。我羞愧难当，难过地哭了。就在这时，班长月月从家里出来，她看到这情景，二话没说，三步并做两步的直奔着我跑了过来。她伸出双手轻轻地把我拉到了一边，掏出纸巾，为我擦干眼泪，一边擦一边安慰我、鼓励我，说：“没关系，她们说你，你千万别往心里去，自己做好给她们看看，你一定能做好的!”就这样，我们手拉着手走进了教室。

大学应该把帮助学生就业做到实处篇3

一、现状

1、现在的就业指导形势

尽管很多大学都有就业指导中心, 但其任务主要是接收一些单位的招聘信息以传达给学生, 这只是单一方向的工作, 并不能系统的将学生的具体状况反映给各个招聘单位。就业指导中心无法做到深入的具体的个性化的对学生的帮助, 其工作过于简单。其对每个学生个体的状况和需求无法了解和满足, 也就是起不到指导的作用。这一方面是其职能定位的问题, 也存在指导人员缺失, 指导就业体系不健全, 与学生的联系脱节造成的。目前, 在我国的大学中几乎都设有就业指导中心, 但其功能却没有完全地发挥出来, 多局限于为毕业班学生组织几场效果并不理想的招聘会、统计就业率、上报就业率, 甚至是为了提高就业率目标而忙碌。而其本身应该真正发挥的功能几乎空白, 如培养学生的职业能力、深入指导职业规划, 对学生从大一开始人才能力测评、综合考评跟踪指导的服务等。现在大学就业指导中心的老师人数安排比较少, 要做到开展深入的职业规划指导、咨询等工作, 还是非常困难。

2、就业的现状

尽管毕业大学生的数量在增加, 金融危机导致外贸下滑, 人才需求减少, 但仍旧存在企业需求和学生之间的错位, 即企业招不到理想的人才, 学生也是不能给自身合理的定位, 高不成低不就, 找不到理想的工作。大学生的自身素质还有待于提高。在应试教育的影响下, 我国的学生在高中阶段为了考取大学而竭尽全力, 而上了大学后一部分学生就开始精神松懈, 无心学习。很多大学毕业生仍以“天之骄子”自居, 在择业过程中无视当前就业形势的严酷性, 以自我为中心, 一厢情愿地进行自我设计。部分学生不想从基层做起, 不想从最基本的工作做起, 不想到中小企业工作, 这是当代大学毕业生就业心态浮躁的具体表现。大学毕业生缺少实践经验和求职技巧。如今很多的企业在招聘时更倾向于寻找有工作经验的求职者, 不愿意投入大量成本去培养新人。对近几届毕业生的调查表明, 求职技巧的缺乏, 也是困扰毕业生求职的重要因素。不少大学毕业生没有掌握有关求职简历、面试技巧、求职途径、信息收集与整理、就业心理调节以及制定求职计划等方面的就业技能, 导致毕业生求职中屡屡碰壁。这并不是一些职业中介机构或就业指导中心能够做到的, 如果学校能够承担起相应的工作, 就能够扭转这样的局势, 毕竟学校是人才制造的母体, 与学生距离最近, 对学生最掌握。

3、大学的作为

大学主要是通识教育, 尤其是文科大学, 所谓的通识教育就是尽可能广而全让学生学习某专业的相关知识和技能。但我们也意识到, 术业有专攻, 也就是说通识教育很可能让学生的学习既无广度也无深度, 也无专长。但如果过于注重某专长, 那又容易使学生学习面窄, 视野局限, 知识不广泛深入, 就会成为职业学校。因此, 大学要兼顾通识教育和专业技能的培养。

二、入学之前

学校应该面向社会公开信息, 与一些单位建立信息交换平台, 与单位保持长期合作, 了解单位的人才需求和意向, 单位也可在学校定制人才产品, 委托培养。企业根据自身需求给学校提出人才培养意向, 学校相应的制定详尽的培养计划和检验标准。学校根据企业的需求制定培养计划, 培养内容, 培养模式, 在通识教育的基础上对学生进行相应的专业培训, 制定长期的和短期的法案, 与企业沟通后加以实施。这种委托关系可以不是硬性的, 委托单位不一定必须接收, 而是最终根据学生的质量与意向进行双向选择, 但这不失为一种给单位, 学校, 学生都提供了机会的一种做法。如果学生优秀, 这些好企业也拥有优先选择权, 对学生的前途也好, 对学校的名声和实力来说也是一种提升。

大学还应建立信息库, 设立专门信息采集人员与管理人员, 既有相关企业的信息, 也有学生的信息, 信息要不断更新。建立企业和学生沟通的平台, 提供更多相互了解的机会, 而不能像以前一样是学生与单位之间存在距离, 无法获取有效的对方信息。在此, 学校应真正的为单位和学生牵线搭桥, 做好服务工作。

三、培养过程

1、设立就业导师

学校除了有辅导员, 教师, 设立就业指导中心外, 还要在学生身边设立就业导师。导师可以是专门聘请的, 也可从教师中培养, 导师必须拥有关于市场, 企业, 商业的丰富的经验和经历, 必须了解学生, 了解每一个学生及其个体状况, 包括经济方面, 特长, 性格, 理想等。能够根据实际情况给学生提供可行的建议, 让学生有详细的职业规划。就业导师有权与学校各相关部门及校长主任建立互通, 给他们提出一些培养方向和方案, 相关职能单位积极配合, 采纳合理化建议, 给予有效的支持和执行, 做出学科设置的调整, 专业方向的调整。导师还要开设相关的职业课程, 让学生从中既产生职业启发, 又开阔视野, 增加见识, 与学生和老师之间加以沟通, 还要吸收一些职场经验, 对自己的前途有更实际和明确的想法和规划, 而不是混混沌沌, 不知所以。学校还应和企业建立长期的实习合作, 让学生义务的到一些单位学习和实践, 这样既对学生的学习是一个促进, 积累实践经验, 单位也能免费的使用人力, 做到双赢。导师也应建立学生信息库和单位信息库, 能够适时合理的给企业推荐学生, 给学生推荐单位。单位向导师也可寻求咨询, 获取有用有效的资讯。总之, 导师的工作的有效, 细致和实效, 决定了学生就业的效果。导师必须时时深入学生, 与学生谈话, 和学生建立紧密的联系, 让学生从其处可获取有用的建议, 也可在生活, 学习, 心理上加以咨询。导师应该是学生的好朋友。导师也要经常去一些单位考察, 了解时局和就业形势。总之, 导师的工作必须是实际的, 务实的。

再者, 导师可以引导和鼓励大学生自主创业。目前, 国家大力提倡大学生自主创业, 并给予了各种优惠政策, 但是大部分大学生不愿意自主创业的主要原因是大学生对于自主创业的政策支持了解不够, 从而导致信心不足。因此, 在引导和鼓励毕业生自主创业的政策方面还有许多工作要做, 引导和鼓励大学毕业生自主创业方面还需要完善, 要构建大学生就业指导的长效工作机制。

2、充分提高大学生的综合素质和学习能力

目前, 很多大学生意识比较落后, 仅仅重视对学校安排课程的书本学习, 不注重对综合素质和学习能力的培养, 平时考试成绩不错, 毕业时却不能满足用人单位的需要, 导致在就业市场上被淘汰。因此, 大学生在平时学习时, 不能仅专注专业成绩、专业背景、外语等知识的积累, 还要重视培养在接触新东西同时能够快速掌握新东西的学习能力。另外, 团队精神和创新精神以及良好的沟通能力也是现在大学生在实践中需要重点培养的素质, 同时大学生在平时的学习生活中也应该注重心理承受能力的锻炼。只有真正提高综合素质和各种能力, 才能最有效、最根本地解决大学生的就业出路问题。

大学在大学生职业生涯规划、专业设置、就业指导上应当多做调整, 以更快地适应现在的形势。大学是培养人才的基地, 能够培养出各个领域的人才并输送给社会, 满足社会发展的需要, 不仅是大学存在的意义, 更是其义不容辞的责任。因此, 在面对大学生就业难的问题上应当首当其冲, 不遗余力地为大学生的就业工作做出努力。大学生学习的现实目标就是就业。就业作为一种社会活动必定受到一定的社会需求制约, 如果自身的知识与个人的观念、能力脱离社会需要, 他将很难被社会接纳。用人单位普遍反映毕业生的知识结构、综合素质等方面与实际需求相差较大, 不能很好地满足职业、岗位的需求。笔者认为这些问题依然广泛存在, 大学是有一定责任的。现在社会提倡的素质教育, 就意味着大学不能再对大学生进行填鸭式的教育, 而应该充分调动起大学生的学习兴趣, 这样才能取得理想的效果。除了在做好专业知识的传授外, 大学应当从大学生入学开始就做好大学生职业生涯规划教育的工作, 职业生涯规划的意义在于发现兴趣所在并寻找适合自身发展需要的职业, 实现个体与职业的匹配, 实现个体价值的最大化。职业生涯教育与辅导是近年来发达国家人力资源开发的重要内容之一, 它在青年成才过程中表现出了较强的发展性功能, 是青年人力资源开发的有效手段。生涯辅导依据一套有系统的辅导计划和知识体系, 通过辅导人员的协助, 引导个人探究、评判并整合运用有关知识、经验而开展的活动。使青年学会如何学习、如何做事、如何共同生活、如何做人, 从而来培养生涯发展所需要的能力。在强调个体全面发展的同时, 承认、尊重并发展学生的个性特长, 使其成为能够获得自我认定, 开发自身潜能的社会成员。将职业生涯规划教育融入大学人才培养计划中, 具有重要现实意义与实践价值, 可以更好地解决大学生就业难的问题。

大学还应当经常与企业进行沟通, 根据从企业得到的信息进行专业调整, 进一步优化和整合课程的设置, 打破传统的学科间壁垒, 根据实际需要重新设计和调整各专业人才的知识、能力、素质结构, 拓宽专业知识面, 提高大学生的社会适应性和专业应变能力。大学应当根据社会需求和国家长期发展目标, 改革人才培养模式, 进行专业设置的调整。同时加大学生的实习力度, 大学通过与企业沟通, 为学生创造更多的实践机会。具备更多实习经验的大学生, 在激烈的就业市场中才会更具竞争力。

四、毕业时

因为学校已经有了单位的产品质量检测标准, 单位就可以此标准来衡量学生质量。此时, 学生更应由就业导师跟进, 给学生提供切实可行的规划和建议和心理辅导等, 学生的择业不是孤立无援的, 而是有学校的极大配合和支持。要做到这一点, 作为学校, 其必须有对学生就业的重视, 还要有高效的职能部门和人员来与学生互动。学校可以给单位推荐好的毕业生, 牵线搭桥, 吸引企业单位的目光, 组织更多与学校相关专业有关的招聘会。

总之, 学校如果真正的关心学生, 关心学生的前途和出路, 学校就应该把帮助学生就业做到实处, 学校对学生的培养也才算完整。管与不管会产生截然不同的结果。如果学校, 学生, 和单位都从中受益, 我们又何乐而不为呢?

摘要：大学应该听到学生的心声, 看到学生的实际情况, 在其就业孤立无助时, 承担起一些辅助和帮助工作, 做一些更加深入实际系统的工作, 和学生共同完成最后的关键一步, 把学生成功的送出校门, 让学生, 学校, 单位, 社会, 国家都成为受益者。

关键词：大学职能,实际帮助,大学生就业

参考文献

[1]吴遐, 杨占昌, 李睿.大学生就业困难的原因分析及指导对策研究[J].中国成人教育, 2010, (16) .

[2]赵建敏, 高淑珍.就业导师制在本科教育中的实施路径[J].合作经济与科技, 2010, (11) .