理想生活

理想生活（精选8篇）

理想生活 篇1

构建生活化的美术课堂教学, 使学生在漫长的学习经历中, 体验到生活的乐趣与生命成长的快慰。让课堂回归生活, 焕发出生命的活力, 是课改所追求的理想境界。它要求教育提供给学生顺利成长与发展的土壤, 要求教师的教学成为以艺术文化润泽和以学生个性发展为中心的育人行为, 使课堂充满催生学生情感、智慧、人格成长的阳光、雨露。

美术课是美的课堂, 是生活的课堂, 我们在美术课堂中引入生活信息, 让学生在生活中学习美术, 在美术课堂中, 进一步认识生活, 提升对生活美的认识和创造。

我们教师要认真调查学生的意见和兴趣, 积极引导和激发学生所蕴藏的潜能。同时, 也相应地提高了学生对美术课的兴趣。

我们通过构建生活化的美术教学, 引领好学生对美的追求, 让美来源生活, 回归生活, 给学生恰当的艺术指导, 提升学生创造空间和生命质量, 让学生的生活质态有艺术细胞的滋养, 让学生的学习在生活情境中达到美的提升。

我们在美术教学中构建生活化的教学方式, 借助于生活情境和生活经验, 给学生探究生活美的平台, 进行美术学习与创作, 让学生的美术多一份灵动和神韵, 多一份生活的韵味。

一、创设生活情境, 激发学生学习的兴趣。

我们创设生活化的美术课堂, 离不开生活情境的创设, 让学生走进生活化的美术课堂, 体验到生活中美术元素和美术时尚, 让学生在生活化美术课堂中获取知识。例如在《面具制作》教学中, 我们一反常态, 不再是讲解结构和制作步骤, 而是精心的进行准备几套剧本面具, 先让学生使用面具进行表演, 学生在表演中体验到面具的作用, 激发了学生的情感, 赋予面具的生活意义, 激发了学生学习的兴趣和参与意识, 真正体会到面具的神奇魅力, 这样学习不再枯燥, 而是体会到了玩中学习美术的快乐。

在学习《方寸之间》时, 我采用学生自主学习的方式, 合作探究, 让他们查询资料, 了解学习篆刻常用工具和篆刻步骤, 进行名家篆刻作品欣赏, 举行校内作品展览, 为自己和他人创作印章, 这样的美术活动特点就是让更多的学生参与到实践中去, 让他们有更多的机会体验他们感兴趣的生活。篆刻实践活动使学生多种能力得到了充分的锻炼, 特别是学生的篆刻技术得到了提高, 他们对传统优秀作品的欣赏水平也有了提升。

如《小泥人》一课, 我们学生可以用橡皮泥或陶土来做雕塑练习的。但是我们也可以让他们自己动手去挖粘土, 让他们在课上真正感受到艺术来源于生活, 生活是创作的源泉。这样的课堂才是农村孩子的乐园, 让学生在有趣的活动中掌握技能, 充分发挥课堂活动的优势作用, 同时也培养了学生的观察力、思维能力、构图能力。现在我们很多的农村学校已经配置了多媒体教室, 我们还可以以多媒体电教手段为学生多角度、多方面提供大量直观、形象的感知材料, 对上好美术课很有帮助。

二、实践中学以致用, 拓展应用美术的能力

学以致用才会让学生感受学习的魅力, 体验创造的乐趣。苏霍姆林斯基说过:手和脑之间有着千丝万缕的联系, 手使脑得到发展, 使它更明智;脑使手得到发展, 使它变成思维的工具和镜子。操作活动就是把学生手的动作和脑的思维结合起来, 以活动促思维, 调动学生的各种感官参与学习活动。手脑并用, 将学到的知识运用于生活实践, 在实践中锻炼美术知识的应用能力, 让美术为生活所用。学校开展英语节, 我发动学生根据英语节的特点和要求, 找出美术能够服务的地方:英语节标志, 制作手抄报, 圣诞节贺卡, 展板的布置, 表演的服装道具的设计和制作等。我将任务分配到各个小组, 英语节的标志运用了标志设计的知识;贺卡, 手抄报运用了绘画, 剪纸, 拼贴等的美术知识;服装道具的制作更是让学生们用足了美术知识, 利用废弃材料的不同质感, 做成不同剧目的演出服装;在制作中学生还发现纸材上可以画, 可以拼贴, 更可以刻挖, 硬质的材质可以串联, 可以组合。一次活动运用了很多的美术知识, 让学生们深深地体会到美术的重要性。在实践活动的过程中学生还发现了不同的制作方法, 丰富了他们的美术技能。

学习了《环境小设施》, 正逢城市建设新的公交车站台, 我把报纸上征询市民的几种方案拿给学生看。我组建了几个设计小组, 对已有的方案提出自己的建议, 决定为我们学校附近的站台进行设计。为了达到实际应用的效果, 我带领学生到学校附近的站点去考察环境。接着学生们应用课堂中学到的美术知识, 进行设计, 他们运用绘画的方式画出设计图, 然后运用泥塑, 纸板, 甚至各种废弃材料制作了立体模型。虽然学生们的设计没有付诸现实, 但在实际生活的设计中学生们充分运用了课堂中学到的美术知识, 巩固了知识, 拓展了知识的应用能力。

到生活中去, 教学做合一, 教的方法根据学的方法, 学的方法根据做的方法。事怎样做便怎样学, 怎样学便怎样教。儿童的生活才是儿童的教育, 过什么样的生活, 应该接受什么样的教育。把课堂教学和生活联系, 把知识和生活联系, 在生活中学习知识, 在生活中巩固知识。践行陶行知的生活教育, 教学做合一, 给他们最感兴趣的学习方法, 才是给儿童最真实的教育。

总之, 生活是知识的聚宝盆, 我的教学内容非常贴近学生的生活实际, 以学生已有的知识和经验为基础, 将美术教学生活化, 使学生把美术当作生活必需来学习, 来研究, 使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中去学习美术。这样的美术课堂教学, 学生喜爱。

理想生活 篇2

认识自己，降伏自己，改变自己，方能改变别人。

生活就像吃酒席，酸甜苦辣尽在其中，不管你爱不爱吃，它都在桌上摆着。

我们要保持微笑，给孤单的人一个心情的拥抱。

人如果不试着活下去，就不会知道还会发生什么。

我昂起头，你永远别想看见我为你流泪的样子。

就算会有一天没人与我合唱，至少在我的心中，还有个尚未崩坏的地方。

年少的爱意，是黎明前的薄雾。

理想旧生活 篇3

到底有没有理想生活?红男绿女，公说公的理，婆说婆的理。其实它不外乎三层推进：生活——理想生活——九九归一，要落实到有还是没有。

生活是每个人都要讨的，哪怕剃着阴阳头，白昼为鬼，午夜做人。压力变动力，这就使许多脑有反骨者生出绮丽之念，凭什么不能昼夜做人，阴阳同一，凭什么朝九晚五，黑发熬成白发人，

于是，理想生活越来越被提上议事日程。那个十辈子也美得杀气腾腾的王菲，赴汤蹈火，终于嫁得了个结婚员，还让李大哥抱得干金归。她前赴后继了几十年，而我27岁之前，不费吹火之力，一手搞掂，功成名就。但刻薄地说，她的理想不高，真的不高，可是这年头连煮熟的鸭子都能飞，甭说把个大活人一辈子套车了。八千里路云和月，最怕老公和奶瓶，尚请王菲们继续新长征。

“盛名多累，隐逸多适”，“晚食可以当肉”，“山间明月”，“江上清风”，似乎可做理想生活的参照。世间也还真有罗素所艳羡的样板男。像第一等江湖寻乐圣手袁子才，33岁辞官，卜居南京小仓山，修筑随园，过了50多年的清狂自在的享乐生活。透过一张科举白纸清醒地窥见了万般恶浊事的，就甭管它千秋万岁名。他荡兰棹，坐画舫，沽美女，风月无边。随园的“山上遍种牡丹，花时如一座绣锦屏风，天然照耀，夜则插烛千百枝，以供赏玩。先生排日延宾，通宵宴客。”他身穿陕甘总督奇丽川送的猞猁皮袍，并时常在上面洒点西洋贡品古刺水(香水)，怀中揣着大金表，手里玩着古玉履，两天染一次胡须，在当时可算时髦人士。

其资金来源罗列如下：《随园诗话》入选者的孝敬，书籍本身的销售，替人写作序言、碑、传、墓志挣下的大把润笔，另外，在吟风弄月之余还拿出一大笔巨款放贷或者投资实业。

这充分说明，袁才子的理想生活是挣来的。一个“挣”字，虽是盛年催命药，亦可以供垂老的回忆取暖，还可以为儿孙打底子，并各处炫耀。挣了，日子滑过去了，生活就旧了，旧了才是硬道理。李敬泽说，好酒如北方的雨，云聚了，风起了，雨来了，雨收了，然后就是青天大白日，不牵连不黏滞，说白了，就是醒了不头疼。

周杰伦唱了，“一壶漂泊浪迹天涯难入喉／你走之后酒暖回忆思念瘦／水向东流时间怎么偷／花开就一次成熟我却错过”，东风破，桃花落，朝为红颜昔白骨。

我曾有一个居家大梦想：油菜在东，长河在西，驴道在北，山场在南，牛羊在花儿和草尖上拉稀。说给朋友听，她嘴巴一撇，美得你，除非坟墓，还得不火葬。

理想生活 篇4

通过一些具体的教学活动, 我仿佛看到了学生对“语文理想”不再迷茫, 对“生活经验”不再模糊, 他们金子般的心灵在语文课堂的内外自由地放飞, 对于我来说, 无疑是莫大的欣慰。

下面就我在语文教学的一些实践活动谈谈体会, 祈望同行指正。

这条语文学习之桥, 我称它为“三段桥”。

一、第一段桥, 教师宜诱发学生用心地崇拜“祖国语言”, 让学生的心灵酝酿丰富的“语文理想”———“诱之上桥”。

古人云:授之以鱼, 可供一餐;授之以渔, 可享一生。而传统语文教学似乎总囿在“填鸭式”“授鱼式”的语文教学模式里作“老夫子”状, 以为放手让学生自己去“摸鱼”, 便不是语文了。久而久之, 学生便没了语文的灵气, 我不由唏嘘:得“鱼”与得“渔”者之“语文理想”, 实乃两个天地。

语文教育专家于漪老师说得好:“教育, 说到底就是培养人, 当今中国的教育当然应是培养有一颗中国心的现代文明人。”[1]于漪老师启示我们语文老师教课要教到学生心坎去, 要把民族精神与爱国主义渗透其中。育人先育心, 心中有“语文理想”的学生, 其语文天地才会辽阔无边。有“语文理想”者, 须爱自己的祖国, 爱自己的祖国文化。请聆听于漪老师漂亮的话语:“文化是语言文字的命脉。教语文, 站在文化的平台上, 语言文字的表现力、生命力才会闪耀光彩;语言文字才是生动的、鲜活的。” (《站在文化的平台上》[2]) 语文老师有责任、有义务引领学生热爱语文, 深爱母语, 成为富有“语文理想”并享用一生的得“渔”者。

记得我在给学生上新学期的第一节语文课时, 我向这些目光充满了好奇和凝聚着求知渴望的学生提问:“当一个学校被四种崇拜心理控制时, 学校才会成为文化的中心。大家猜一下, 这四种崇拜心理是什么?”同学们纷纷发言, 有说对祖国的崇拜, 有说对伟人的崇拜, 有说对知识的崇拜, 有说对金钱的崇拜, 有说对名利权位的崇拜。我肯定了前三者否定了后二者, 并补充还有一种崇拜心理:对祖国语言的崇拜。

我告诉学生这是苏联大教育家苏霍姆林斯基的名言。我期望他们在高中的黄金阶段能怀着这四种崇拜心理投入学习, 我更愿意他们在新课标的理念下, 学习高中语文, 更多的是“对祖国语言的崇拜”。

所谓“对祖国语言的崇拜”, 也就是新课标着眼的语文素养。这并非仅仅对字、词、句、段、篇、语法修辞逻辑的崇拜, 更多的应是对蕴涵在语言文字里面的情和理的崇拜。新课程标准明确提出三维目标:知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观。我认为, 只有培养学生真正“对祖国语言的崇拜”, 我姑且谓之“诱之上桥”, 才能达到三维目标的实现, 才能为学生搭设“语文理想”与“生活经验”之桥。

二、第二段桥, 教师要引导学生多读有益书报, 培养学

生良好的语文阅读习惯, 让书中的“语文理想”不再如云端缥缈, “生活经验”不再如海高深莫测———“观之赏桥”。

假如说学生从语文文本中读到的都是“语文理想”, 那么这“语文理想”从何而来, 如何实现?我以为, 不妨从“生活经验”来, 然后在“生活经验”中升华, 直至顿悟。所谓“生活经验”的概念, 在语言哲学和母语教育理论中不是指某一生活领域的技能, 而是泛指关于生活的经验, 即生活事实的认知、相关态度和观念, 是语言哲学中“语言的世界经验”概念的一个简化表述[3]。

我以为, 良好的阅读习惯可以使学生拉近“语文理想”与“生活经验”的距离。好的阅读使学生“可享一生”, 没有良好的阅读习惯就谈不上自觉学习, 更谈不上“语文理想”的实现, 学生在书中、在别人的故事中得到人生的启迪, 不能不说是“生活经验”的感受。自己的学生在语文学习之桥上能自觉翻阅语文之书, 自主观赏语文风景, 对于语文老师来说, 何其欣慰。这个阶段我谓之“观之赏桥”。桥上的人在看风景, 看风景的人在看桥上的人:这是一种何其美妙的境界。

每位语文老师都想让自己的学生获得“语文理想”, 但是, 没有良好的阅读储备, 谈何储存广博而厚重的“语文理想”?为了让学生养成良好的课外阅读习惯, 我时常启发学生:“阅读可以让你美丽起来。”“生活时时是语文, 留心处处皆学问。”因此学生每每争先抢阅班上订的报纸, 如《珠江时报》、《广州日报》、《南方日报》、《羊城晚报》等。学生读书看报的阅读习惯养成了, 自然有助于“语文理想”的培养, 对祖国语言的崇拜、对文化的崇拜自然也随之诞生。

在高二下学期选修教材传记文本的教学中, 我告诉学生:“一本优秀的传记不仅能让我们认识世界, 还会让我们更深刻地了解人生。”因此, 学习沈从文《我读一本小书同时又读一本大书》, 我推荐学生课外阅读:《沈从文的窘困》、《沈从文第一次讲课》、《沈从文的爱情》、《凤凰之子·沈从文传》等。学习《扼住命运的咽喉》, 我推荐学生课外看作者罗曼·罗兰的《名人三传》、《用心看世界———海伦·凯勒传》等。也许是受了我的激励, 学生到阅览室上课, 由以前的多数挑娱乐杂志一改为抢阅传记书本了。学生还纷纷到书店买了《凤凰之子·沈从文传》、《名人三传》等书籍, 在班上互相传阅, 还积极写了读书笔记。我把优秀的学生作品推荐到学校《飞翔》文学社校刊进行发表, 让学生感受到文章变成铅字的乐趣, 体会到语文学习之妙。

可见, 看书读报写文章, 很好地搭建了学生对“语文理想”与“生活经验”的桥梁。多读有益书报, 书中的“语文理想”不再如云端缥缈, “生活经验”不再如海高深莫测。学生在自主学习中培养了阅读习惯, 在阅读中了解到作者与作品人物的人生经历, 体会其人格精神, 从中汲取人生的教益, 拉近“语文理想”与“生活经验”的距离。

三、第三段桥, 教师要善于引领学生积极参加语文综合

性学习活动, 让学生漫步于“语文理想”与“生活经验”的曼妙园地———“促之过桥”。

语文教育家指出:学生在语文学习中, 有一个“适应峰”。所谓“适应峰”, 是指在语文教学中, 教师与学生之间及学生与课程资源之间相互适应的程度[4]。语文教学应该是一种为学生的全面发展而设计的师生互动的方式, 如果这种互动能最大地提高学生的素质, 即表明语文教学对于学生来说具有最大的适应度, 那就说明学生处于“适应峰”的峰顶:我谓之“促之过桥”。

语文老师要善于开发学生的语文思维之花, 为他们搭建“语文理想”与“生活经验”的桥梁, 为他们消除生活经验或“高深莫测”或“生硬如铁”的感觉。在语文综合性学习活动中, 我认为强烈的回答欲望是促使学生深入学习语文知识的内驱力, 是构成“语文理想”的最为活跃的因素, 实践证明, 学生的语文思维之花有时可以从课堂提问的土壤中培育出来。

如在高二语文选修教材罗曼·罗兰《扼住命运的咽喉》的教学中, 我设计了这样的练习:

语言表达训练: (联系单元活动P97“盖棺定论”练习, 进行墓志铭仿写)

墓志铭可以是对墓主人一生业绩的概括, 也可以表达墓主人对生活的追求、对生命的思考。如:恕我不起来了! (海明威墓志铭)

照我思索, 能理解我, 照我思索, 可认识人。 (沈从文墓志铭)

请参照以上的墓志铭, 为贝多芬拟一则墓志铭。

因为之前我对贝多芬进行了介绍, 有了学生自己到阅览室查找有关课外资料的铺垫, 学生对墓志铭这样关于“死”的遥远概念似乎没了“高深莫测”的恐惧感, 反而表示出好奇。我便让学生尝试口头为自己写墓志铭, 学生更是兴趣盎然, 如“吾死不可畏, 吾生不可懒。”“我的一生没有金钱, 没有名誉, 但我有的是简单与幸福!”“拥有过便是幸福!舍我其谁?”“赤条条来去无牵挂, 我思故我在, 我去神长存。”“这里躺着的是一位孝顺父母、信守诺言、忠于朋友、为家庭为社会拼搏了一生的普通男人, 请路过的你花一秒钟向他鞠个躬, 谢谢!”学生大胆地发散了思维, 形成了有语文个性的自我, 真应了中国著名教育家陶行知先生的至理名言:“处处是创造之地, 天天是创造之时, 人人是创造之人。”

可见, 高中生自身具有主动发展的内在潜力, 就像小草的种子遇雨露会发芽、长高一样, 而语文教师对学生“授之以鱼, 不如授之以渔”的激励作用犹如温馨的雨露, “促进”了学生的语文生命由小草成长为大草, 乃至参天大树。在不知不觉中, 学生的思维发散了, 脑袋就不再是死记硬背的机器零件了, 还为自己搭建了“语文理想”与“生活经验”的桥梁。

另外, 为了给学生肯定自我、提供攀登自身发展的“适应峰”的机会, 语文老师完全可以多搞一些课内外的阅读竞赛, 教师在平时教学及竞赛中要注意发现、培养阅读能力强的苗子, 鼓励并公开表扬他们, 让他们经常在班上朗读, 推荐他们参加校内外组织的诗歌朗诵会、演讲会、辩论赛及征文比赛等, 使他们成为同学们学习的榜样。榜样的力量是无穷的, 丰富多彩的语文活动, 是真实可感的“生活经验”, 会激发学生无穷的学习乐趣, 使“语文理想”日臻形成。

无疑, 引领学生积极参加语文综合性学习活动, 让学生漫步于“语文理想”与“生活经验”的曼妙园地, 让我深切地感受到学生语文生命之羽的翕动。

总之, 语文学习是一门艺术, 它不仅能使学生学到基础知识, 还能陶冶情操, 培养个性, 发展思维, 提高能力。满怀着语文教育理想并躬身语文教育教学实践的语文教师, 应在教学中为学生构建丰富多彩的语文桥梁, 大胆地“诱之上桥”, 放心地“观之赏桥”, 快乐地“促之过桥”, 从培养学生良好的语文阅读习惯入手, 让他们崇拜祖国的语言, 不畏惧“生活经验”, 不迷茫“语文理想”, 让学生的心灵在语文课堂内外, 可以自由张开色彩绚丽的翅膀, 尽情地翱翔。

摘要：语文学习是一门艺术, 它不仅能使学生学到基础知识, 而且能陶冶情操, 培养个性, 发展思维, 提高能力。满怀语文教育理想并躬身语文教育教学实践的语文教师, 在教学中宜构建“语文理想”与“生活经验”的桥梁, 大胆地“诱之上桥”, 放心地“观之赏桥”, 快乐地“促之过桥”, 从培养学生良好的语文阅读习惯出发, 让他们崇拜祖国的语言, 不畏惧“生活经验”, 不迷茫“语文理想”, 从而提高语文素养。

关键词：语文理想,生活经验,语文阅读习惯

参考文献

[1]徐泽春.教育的理想[J].上海:语文学习, 2010 (10) .

[2]于漪.新世纪教育文丛[M].广西:广西教育出版社, 2009, (01) .

[3]伽达默尔.真理与方法[M].上海:上海译文出版社, 1999 (01) .

理想生活作文 篇5

有人曾经问过我，你的理想是什么?我随口说了一句：“还没有呢”今天我就好好想一个问题—我的理想是什么?

理想，这个名词对我来说应该算是新名词吧!从来没有考虑过这个名词。今天我仔细的剖析我自己，我的理想是什么呢?我喜欢做什么?记得小学时候我写过一篇作文，在那篇作文里我写了我想象中的脑电波耳机，这种耳机是用脑电波传输信息的。但是写下了这篇作文后就把他忘在脑后了，从来没有想过要把这种耳机做出来。

仔细想好后，我终于解决了这个问题，我的理想是做一名科学家。我要把这种耳机发明出来。所以我现在开始要好好学地理，让这个理想实现。

优雅：生活的理想 篇6

来这里的客人，可以感受小城的优雅与历史，品味米其林星级美食，也可以体验一系列烹饪及葡萄酒课程，来自中国的客人，还会有一种特别的亲切感受，因为大堂摆放的很多家具，都有一种东方的神韵，是的，这些家具都是来自中国的高端家具品牌——CAMERICH（锐驰）。

锐驰与Librije’s酒店结缘于去年秋天。当时酒店主人Jonnie和Thérèse Boer夫妇正四处挑选大堂的家具，拥有独特文化内涵、崇尚现代主义精神的锐驰产品与Librije’s酒店典雅的气质最为吻合。

锐驰黑色真皮CASA沙发、墙上颇具历史感的油画、花篮造型的吊灯、从洁净的窗户处跃入眼帘的庭院景观，以及锐驰白色ELEMENT大理石茶几上闪烁的烛光，让人有身处艺术沙龙的感觉，舒适、静谧，同时享有精神的充盈。

Librije’s酒店建于翻新过的18世纪古建筑之上，是罗莱夏朵精品酒店集团（RELAIS&CHATEAUx）的成员，创始人对于品质的不懈追求，使得酒店的餐厅获得了米其林二星评价，也成为酒店经久不衰的法宝。作为酒店行业的专业人士，Boer夫妇对锐驰的选择，不单是信任锐驰产品，更源自双方对极致优雅生活方式的共同追求。

对完美的无止境追求，对细节近乎偏执的雕琢，使锐驰成就了产品无可挑剔的细节，也传递了一份优雅的气质。这种气质正吸引并影响着全球范围内注重生活品质的精英人士，形成了锐驰独特的口碑营销圈。其中，还有一个浪漫的邂逅。

2013年3月，一位德国绅士Wilko Schwitters带着家人在Librije’s酒店享受假期，历史感的酒店和典雅的庭院，星级美酒和美食，浪漫温馨的音乐，这里的一切让他流连忘返。尤其是酒店大堂处那一角，隐约透露着的丝丝东方神韵一直萦绕在他的心间，直到酒店主人Jonnie的介绍，神秘的面纱才得以揭开——原来是来自中国的高端家具。Wilko最终成为了锐驰德国的经销商，并计划于今年在德国著名的时尚之都汉堡开设锐驰的品牌专卖店。

Wilko与锐驰的浪漫邂逅，虽属偶然，又似乎冥冥之中早已注定。古朴典雅且充满文化气息的Librije’s酒店，现代简约而透露着东方优雅的锐驰产品，细腻、追求品位生活的Wilko，他们的相遇难道不是最自然不过的事情吗？只因为，优雅，是他们共同的理想。

理想生活 篇7

关键词：生活世界,大学生,理想信念教育,有效性

作为一种精神现象, 理想信念是社会个体世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现, 是个体精神生活的核心。大学生是国家宝贵的人才资源, 是推动社会发展的中坚力量。大学生理想信念教育是高等学校的重要使命之一, 事关“培养什么样的人”、“怎样培养人”这一全局性、根本性战略问题。与此同时, 如何不断增强大学生理想信念教育的有效性也是长期困扰大学生思想政治教育的难点。而引发这一困扰的诸多原因之一就在于大学生理想信念教育远离生活世界。

所谓生活世界, 是一个作为经验实在的客观生活世界和纯粹先验现象的主观生活世界相融合的统一体。其中, 前者是一种客观、实然存在, 是科学的诞生地和动机源; 后者则是相对于科学世界理论逻辑而言的原初直观经验世界, 是一种形而上的超现实的应然存在, 需要人们在实现对科学世界的扬弃的基础上自觉地构建并且为前者先验还原提供了可能性, 以有效克服科学及其方法对我们身处其中的生活世界的形式化和抽象化以及其对人的存在意义的遮蔽, 以弥合人与世界的意义断裂[1]。

大学生理想信念教育与个体生活世界密不可分, 理想信念教育不可能脱离主体的生存状态、生活方式和社会历史条件。生活世界不仅是理想信念价值目标和时代性的根基所在, 而且是实现理想信念自觉生成和升华的源泉所在。因而, 亟需摒弃理想信念教育价值目标的至上性与绝对科学主义现状, 回归大学生生活世界, 切实提高大学生理想信念教育的有效性。本文就从生活世界出发增强大学生理想信念教育有效性的突破口展开粗浅的探讨。

1、从生活世界出发引导大学生自觉反思理想信念教育的价值追求

大学生对理想信念教育价值追求的认知和认同, 事关受教育者接受心理, 是影响教育效果的本源所在。需要指出的是, 大学生理想信念教育不是为输入社会预制理想信念而开展, 而是基于大学生个体生命和生活世界特性基础上, 引导个体对生命意义和社会价值的构建与追求, 从而使得大学生成为有独立人格尊严、内心世界丰满、生命潜能巨大和生命活力充沛的, 由内而外的蓬勃向上的人[2]。基于此, 大学生理想信念教育必须回归生活世界中的个体特性, 努力满足所处社会环境下的个体现实需求、解决现实困惑。就大学生群体而言, 特定社会时期、特定人生阶段、特定生活环境加之特定生理和心理阶段, 常常会面临特定疑惑、矛盾和困难。教育者要从大学生现实的自我需求出发, 梳理、引导并解决各类困惑, 唤醒主体自觉意识, 进而自觉深入思考人的本质、价值、理想信念等问题, 使大学生感到教育者是在帮助他们成为他们希望成为的那样, 以增强大学生对理想信念教育价值追求的认同, 从根本上提升理想信念教育者的接受心理。

2、引导大学生在对生活世界的反思和探究中主动构建起与社会理想相一致的个体理想信念

生活世界是大学生理想信念教育的背景来源和社会存在基础。大学生理想信念教育要充分挖掘大学生认知能力、生活历程、直观经验等已经客观存在的现实生活世界的教育意蕴, 综合运用事实论述、方法论引导和价值选择判断等多种方法, 帮助大学生用心灵和思想去感悟生活世界, 质疑、批判、反思现实中的问题和困境, 并进一步通过个体的深入探究, 主观构建起积极的人生理想[3]。需要指出的是, 这里对大学生人生理想的引导, 切忌高处、大处着眼, 过分强调社会理想和长远理想而忽略个人理想和近期理想, 从而可能给大学生带来“遥不可及”、“不可触摸”的陌生感、距离感甚至是心理反感。而应该从大学生生活世界出发, 从个体理想、近期理想入手, 引导大学生清醒地意识到理想的起点就在脚下、在日常生活中、在身边每件小事中。同时, 要让大学生深刻认识到个体理想、近期理想是与社会理想、长远理想高度融合一致的。扎扎实实、日复一日的刻苦学习和充实生活即是个体实现社会理想、长期理想的具体实践, 从而从根本上为社会理想、长期理想的实现提供不竭精神动力。

3、创造环境让大学生理想信念在生活世界实践中进一步内化和升华

理想信念教育不能仅停留在意识形态层面, 更要落实在具体行动中。其意义在于, 既有利于个体在实践中不断修正和完善个体、近期理想信念, 以期与社会、长远理想信念更为融合一致, 也有利于个体在生活世界实践中实现理想信念的内化和升华。要做到理想信念教育的知行合一, 主要是要突破传统理想信念教育方式, 将教育实效性关注点由理论转向实践层面。为此, 就是要实现教育地点由教室向生活世界的拓展, 学习形式由教师单向讲授、学生课堂聆听向师生主体互动参与甚至是探索性创造转变。在此过程中, 大学生可以充分利用生活世界的实践平台, 立足个体独立性感知和行动, 以一种润物细无声的方式, 在生活世界实践的各种碰撞中检视理想信念和价值判断, 以期更好地发现个体存在意义和主体性价值, 进而坚定理想信念, 并逐步确立更高目标, 以顺利成长为勇于承担社会责任的独特主体[4]。综上, 经由生活世界实践而产生的价值判断和理想信念认知必将大大有利于大学生理想信念的内化和升华, 成为其为人处世的道德准则和支撑生活世界个体行动的根本信念。

参考文献

[1] (德) 埃德蒙德·胡塞尔.欧洲科学的危机和超验现象学[M].上海:上海译文出版社, 2005

[2][3]柯羽.回归生活世界:大学生理想信念教育的新视角[J].中国青年研究, 2012, (7) .

养狗，为现实生活编织理想！ 篇8

养狗人的理想生活

认为养狗和忙碌的生活必然冲突，这已经是老旧的观念了，在养狗意识形态多样化的今天，想清楚要过什么样的日子，然后照着实现就好，这并不像想象中那么难，城市中早有风格新锐将其实现。看看他们的生活，是否也让你神往？

时尚人物

摄影师——张弘凯

喂养狗狗：贵宾犬

姓名：张豆豆

年龄：2岁

性别：

性格：活泼热情（这点跟大多数的贵宾犬一样）、好吃懒做、爱耍小聪明。

《狗迷》：养狗给你带来的最大负担和最大满足感是什么？

张弘凯：负担就是没有原来那么自由，家里有个完全依靠我的小生命，我必须时刻想着它。满足感就在于它对我的无限信赖以及服从，没有人能够这么听我的话。如果你是个控制狂，会很享受这种感觉。

《狗迷》：理想状态下和狗狗在一起的生活是什么样的？

张弘凯：应该是狗狗特别听话聪明懂事，不找麻烦不故意捣乱，甚至能帮我做一些事情。比如那些大型工作犬具备的导盲、牧羊、运输、表演等能力，我都很羡慕。而我也有大把空余时间陪他玩耍，自己还会给狗美容，想做什么造型就做什么造型。

《狗迷》：如果将来还会养狗，会养什么狗？

张弘凯：如果将来有机会，我希望尝试养金毛寻回猎犬、拉布拉多、德国牧羊犬，这样的工作犬，更聪明更理性，跟人的交流更加可控。

时尚人物

古董店老板——邢嘉铭

喂养狗狗：贝灵顿

姓名：Socks

年龄：5岁

性别：

性格：开朗、活泼、爱卖萌。

《狗迷》：养狗给你带来的最大负担和最大满足感是什么？

邢嘉铭：负担基本没有，如果觉得养狗是负担，我建议就别养了，养狗更多的是一种责任感。最大的满足感就是和Socks在一起很开心，它是我的知音。

《狗迷》：最爱狗狗什么方面？最想改掉它的哪个坏毛病？

邢嘉铭：它跑起来像只兔子，一蹦一跳的，耳朵还呼扇呼扇地特别像羊，很可爱。坏毛病就是睡觉打呼噜，女孩子这样还是很彪悍的吧！

《狗迷》：和狗狗之间发生的最难忘的一个故事你还记得吗？

邢嘉铭：我的狗狗会自己坐摩托车。夏天的时候如果我骑小摩托车，它会自己跳到踏板上，把头探出去看着外边，并且站得特别稳，特别有范儿。

时尚人物

《青年视觉》时装总监——江枫

喂养狗狗：法国斗牛犬

姓名：元宝

年龄：9个月

性别：

性格：霸道、爱吃醋（都是他爸惯的），但是也特别可爱，很会撒娇。

《狗迷》：每天能陪在狗狗身边的时间有多少？

江枫：因为是做媒体的，相对来说工作时间比较有弹性，但是忙起来会很忙，尤其是还有很多活动和应酬。所以陪狗狗的时间也不能固定。自从元宝来到家里，就是我家名副其实的小皇帝，只要我在家，它绝对是关注的焦点。除了上班或者出去应酬，基本上都会和它在一起。

《狗迷》：对自己的狗狗最不满意的地方是什么？

江枫：元宝至今还是很喜欢捡地上的东西吃，这点让我很纠结，打也打了骂也骂了，就是不管用。

《狗迷》：养狗对你的生活影响有多大？

江枫：以前我们很爱旅游，现在为了狗狗相应减少了。即使是出差，也会每天和它视频。当然，元宝对于facetime这样的沟通方式不屑一顾，大多是我一厢情愿地对着它说半天话，它或者趴在一边睡觉，或者冲上来咬电话。

《狗迷》：狗狗在你生活中扮演什么样的角色？

江枫：我把它当作小孩儿一样来对待，还是一个被惯坏的小孩儿。不过那有什么关系呢？谁让它这么可爱。现在天冷了，它就喜欢黏在我身上，要求抱着取暖。

《狗迷》：养狗和工作是否有冲突，有没有给你带来工作上的思考或者灵感？

江枫：没什么特别大的冲突，而且元宝也开始作为业余狗模特接拍了各种杂志内容和广告，让我成了一个骄傲的“妈妈”。我想好好培养它，以后给我拍几组个性珠宝大片（只要它别把那些天价的珠宝当饼干啃了就行）。就目前来看，它镜头感还挺强，也很上相。

风云人物锐观察

调整好你和狗狗的生活轨迹，让养狗不再成为一种负担，我们要做的就是寻找更优质的生活方式。

让你羡慕的人

值得羡慕的核心在于自由二字，无论对于狗狗还是人。人需要做自己喜欢的工作，为自己的理想努力而不用担心温饱。狗狗需要在广阔天地间奔跑，不用拴绳也不用担心吓到别人，不用担心被坏人抓了吃肉。自由是一切生命最理想的状态，但是我觉得可能没有人能真正做到。

DogWhisperer-CesarMilan是我的偶像也是老师，他太神奇了，对任何一只顽皮的狗狗都有办法让它变得安静、听话，甚至可以和狗狗交流，我认为这是一种超能力，也很想拥有。

我最羡慕的是《机器猫》里的野比大雄，他什么也不用做就可以拥有无限可能。这么冷的天，要是我能躺在沙发上看电视，让机器人小助手去遛狗狗该有多好。

在中国你想改善什么？

对城市养狗的年轻上班族进行采访，在你身边你想改善什么？

No.1

希望能够有更多的地方允许狗狗出入

现在很少有可以带狗狗进出的公园，专门的宠物公园离家那么远，还要驾车前往，不是很方便，狗狗每天都需要奔跑。

No.2

希望能够出台动物保护法

官方应该有动物保护法，对于那些虐待动物，随意抛弃宠物，非法繁殖贩卖猫狗的人进行严厉惩罚。

No.3

希望多多普及文明养犬知识

如果所有人都能够做到文明养犬，出门牵绳，自觉打扫狗狗大便，也许更多的公共设施就会为狗狗敞开了。

理想生活启示录

世界上有很多人已经过上了想要的生活，自得其乐。我们可将其当成成功的事例参考借鉴，当然也可以投身到那些容易实现理想的城市。

实现理想最好的城市

No.1东京

No.2台北

No.3纽约

No.4上海

No.5杭州

No.6北京

他们是这样做的

藤田美津纪东京

职业：宠物连锁店店长兼美容师

果断与干练是藤田美津纪给人留下的最初印象，最早接触宠物美容行业的一批人中，她是坚持最久发展最为顺利的一个，已经拥有属于自己的宠物连锁店。但直到现在，她仍然会在一线担任美容师。她说与顾客最直接的交流能了解到人们需要什么，这就是发展的方向。

茅野晴山东京

职业：宠物服装品牌创立者

茅野晴山的成功是刻苦与幸运的产物，他对想做的行业并不了解，只是单纯喜欢狗狗，就开始着手做与狗狗相关的事情。他经过3年近100次的学习，才让自己的品牌初见端倪。目前享受着天天与狗狗一起工作的快乐时光。

久藤祥子东京

职业：宠物服装品牌创立者兼设计师

从在宠物服饰制作公司打工，到自己设计服装款式建立品牌，久藤祥子走过了8年的路程。直到她认为有足够的经验和充足的设计灵感后，才开始着手做自己想做的东西。目前事业的成功，都是因为对行业的了解和自己的一技之长。

对待养狗的理想生活，不同国家的人是这样回答的

美国

一个和谐美满的家庭最重要，当然家庭中要有几只狗成员。

与险恶莫测的人际关系相比，愿意退避三舍，宁可躲在一隅与宠物为伍。

宠物带给我们温暖，不能用金钱来衡量它们的生活。

日本

宠物不再是宠物，而是孩子，甚至比孩子还重要。

宠物能在日本享受到最好的生活，这是社会文明的进步。

作为家族的一分子，宠物填补着日本人的心理空缺，抚慰着人们的孤寂情绪。

中国

不要有太多生活的压力，能多点时间陪伴狗狗。

想带着狗走的时候，能收拾好行李就出发。

对养狗职员来说最好的公司

皮克斯公司

经营项目：动画制作

所在地：美国加利福尼亚州都柏林市

皮克斯公司的办公环境可谓仙境，因为制作的动画片中很多角色都是动物形象，于是公司内部经常会出现各种动物。当然，公司不但允许更是鼓励员工带着自己的宠物上班，希望能用这张温情牌打动员工，也希望员工在自己宠物的陪伴下，每天有足够的热情为公司创造价值。

谷歌公司

经营项目：搜索引擎

所在地：美国加利福尼亚州山景城

谷歌公司与所有外国企业一样，强调人性化的企业文化，公司从上至下都非常爱狗，他们甚至有一只叫作Yoshka的公司之狗，被养在公司中，可以随意活动。它是高级副总裁UrsHolzle的爱犬。即便是一般的员工也可以带狗上班。

阿芙公司

经营项目：精油

所在地：中国北京市

微博热门公司，环境就像他们所经营的精油一样强调自然，不但绿植遍布公司各处，还喂养了鹦鹉、猫咪这样的小动物，在公司里为员工排解工作压力。如果你想带狗狗上班，阿芙也非常欢迎，经常可看到狗狗与员工挤在一把椅子上。

你也想尝试吗？

每个人都有追求梦想的权利，当然你也必须承担失败时带来的痛苦。梦想可以昙花一现，也可以坚持不懈，只要你有强大的心脏承受住所带来的一切。

做个调查，可能你的小心脏根本承受不了

想过上理想的养狗生活需要付出的代价很大，如果没有足够的抗压能力你也许会随时放弃。

你的年龄

A.20～25岁B.26～30岁C.31～35岁D.36～40岁

你的感情状况

A.安稳的已婚状态B.目前为事业奋斗期不考虑感情 C.有朋友，未婚 D.单身

你的月收入和开销比例

A.开销为收入的30% B.开销为收入的50% C.开销为收入的80% D.开销为全部收入

你是否有投资经历

A.有投资成功经历 B.有投资失败经历 C.只是有投资经历 D.没有投资经历

你对将来抱有希望

A.很多时间都是这样认为 B.大部分时间是这样认为的 C.小部分时间是这样认为的

D.很少这样认为

你觉得生活很有意思

A.很多时间都是这样认为 B.大部分时间是这样认为的 C.小部分时间是这样认为的

D.很少这样认为

A=10分 B=5分 C=3分 D=1分

数据分析：

如果你的分值在50分以上，可以去尝试创业，过理想的养狗生活。

分值为30～49分，建议你在拥有足够资源和资金的情况下再去尝试。

分值为18～29分，劝你三思而后行，你的生活状态并不稳定。

17分以下的朋友先暂时放下理想生活的梦吧，你需要先让内心成长到足够坚定。

听狗迷的话！

梦想与成功并不一定要遵循别人的道路，动动脑多看看外面的世界，也许能激活你的另类创想！

别跟狗狗过不去

天天仰视别人养着狗，过着理想的生活一定很窝火吧？其实你可以养别的，过更刺激的生活。

投资养鹿角虫

赶快喂养繁殖鹿角虫，这个在我国普遍可见的小东西在日本被视为珍藏品，每只售价上万元人民币。怎么将这些甲虫输送到日本我们不负责。

不要这样决定一件事

如果你喜欢听天由命的玄妙感，用抛硬币来决定是否要带着狗狗闯天涯……《狗迷》认为你很幼稚！

研究小组发现，掷硬币的概率并非像人们所想的那样公平，而是接近51%比49%的概率！这是通过10000次抛硬币的实验发现的。

所以，勇气在心中，命运在手中，而不是在你手上的硬币中！

假如尝试，结果是这样的

假如有100人尝试，我们会列举出其中遇到各种问题的比率……

理想青年乌托邦北京追梦的那些年轻人们

1号店 AgainShop

店铺地址：北京市朝阳区慈云寺桥东南角远洋天地56号楼底商

联系电话：010-85864813

店铺特色推介：经营精选外单的男女成衣，有众多品牌销售。店铺风格清新自然，店主也热情好客。

店主：@秦漫漫漫

喂养狗狗：金毛寻回猎犬小宝

讲述自己这样做的原因：当初这个店是我朋友开的，后来朋友因为有别的事做，所以就把店铺转让给我。

投资数额：20万元

坚持时间：5年

当梦想照进现实

我享受这种自由，也有一种自我实现的满足感。虽然我需要钱，但并不以赚很多钱为首要目的。开店的这5年里，看着客人结婚生子、孩子慢慢长大。有种自己跟客人、小宝共同成长的感觉。

2号店 潜渊咖啡馆

店铺地址：北京市中关村东路68号（保福寺桥南200米路东）

联系电话：010-62617500

店铺特色推介：这个咖啡馆有一个爱淘“破烂儿”的店主，所以摆满了各种新奇复古的小玩意儿，让每一位客人都能感受到细节的美。

店主：陈娴

喂养狗狗：万能央央、多多，湖畔糖糖

讲述自己这样做的原因：我很喜欢狗狗，有自己的店能充分支配时间，比较自由。

投资数额：100万元

坚持时间：2年

当梦想照进现实

我觉得很多理想都是容易实现的，但从盈利方面来说，却不见得最佳。开店除去前期投入外，昂贵的房租和紧俏的人工，都是时时刻刻存在的压力。

3号店 Treehouse咖啡礼品屋

店铺地址：北京市西城区后海南沿一号

联系电话：010-83228552

店铺特色推介：咖啡礼品屋中布满了新鲜绿植和花朵，细节处无不体现出与主题“树”的关联，让人仿佛置身清新森林中。

店主：李熙儿

喂养狗狗：贵宾犬Moka、豆包

讲述自己这样做的原因：有一间属于自己的小店，再喂养几只听话乖巧的宠物，一直是我的梦想。

投资数额：30万元

坚持时间：2个月

当梦想照进现实

因为刚营业不久，所以还没到计算回报的一步。很多人都羡慕开咖啡馆的生活，却忽视了梦想与现实的差距。但当你感到客人对自己店的喜爱，就觉得这一切都是值得的。

梦想分析

选择经营项目分析：据采访了解到，爱狗的店主们选择的经营项目遍布各个行业，有服装、KTV和饰品店等，但其中，咖啡店、茶馆等偏文艺的项目占了大多数。

成功比率：通过电话及在微博上的一些采访，发现不少爱狗人都怀揣着开店，享受自在生活的梦想，但真正坚持下去的不多。而且其中很多人抱有美好愿景，但刚一接触现实中的繁琐复杂就放弃了。