规范标准和原则

规范标准和原则（通用12篇）

规范标准和原则 篇1

摘要：人才选拔要制定合理的标准, 遵循科学的原则, 才能增强人才选拔工作的科学性, 遴选出优秀的人才。在新的历史条件下, 我们应该坚持德才兼备的基本标准, 遵循竞争择优原则、实践原则、适才适用原则、监督预防原则和灵活性原则来挑选出综合素质较高的人才, 为社会主义现代化建设服务。

关键词：人才选拔,标准,原则

人才选拔是指按照一定的要求, 在一定范围内, 按照一定程序和方法选择优秀人才的过程。人才的选拔与一定历史时期的经济发展水平、社会制度和文化环境密切相关, 因此在不同的历史时代和社会制度下表现出差异性。原始社会的部落领袖是由部落成员推荐出来的, 进入封建社会以后, 人才的选拔成为统治阶级的专利, 无论是汉代的察举征辟制、魏晋南北朝的九品中正制, 还是唐、宋、明、清朝代的科举制, 都是封建统治阶级巩固其专职统治的重要手段。尽管历史上的人才选拔由于时代和阶级局限性, 存在种种的弊端, 但是从人才选拔的发展过程中可以发现人才选拔是有规律的, 同时, 历史上的人才选拔制度所制定的标准和倡导的原则, 为我们今天的人才选拔提供了很多有价值的借鉴。

进入21世纪, 在挑选人才、决定其取舍时, 我国应该制定更加合理的标准, 运用科学的原则, 提高人才选拔的自觉性, 增强人才选拔工作的科学性, 遴选出优秀的人才, 为社会主义现代化建设服务。

一、人才选拔的标准

人才选拔的标准, 是指用人者在挑选人才、决定其取舍时所持的尺度和准则。

(一) 人才选拔标准的特征

人才选拔的标准具有阶级性。人是社会关系的产物, 在一定的阶级社会中生活, 占统治地位的阶级必然要按照本阶级的利益要求来衡量和选拔人才。社会主义新中国选拔的人才必须是有坚定的社会主义信念, 拥护中国共产党的领导, 热爱中国特色社会主义事业的人, 才能担当起建设者和接班人。

人才选拔的标准具有时代性。一方面, 人才都是一定时代的产物, 人才选拔的标准是与一定的生产力发展水平相适应, 并受生产力发展水平制约的, 受各个时代经济社会发展水平的限制, 对人才规格的要求不一样。另一方面, 人才选拔的标准要有一定的超前性, 为未来的发展提前储备好必需的后备人才, 才能站在时代发展的前列。在我国现阶段的社会主义现代化建设尤其是市场经济发展过程中, 对经济类人才需求相对强烈, 人才选拔的标准就会对人才的经济生产、经营管理能力提出要求, 同时要注重选拔培养高科技创新型人才, 以适应未来社会发展的需要。

人才选拔的标准具有差异性。社会有行业、领域的分工, 不同行业对人才的具体需求是不同的, 多数行业要求专门人才才能胜任工作, 因此, 各个行业应该有具体的不同的人才选拔标准。同一事业的不同层次对人才能力大小的需求又是不同的, 因此, 每个行业的不同层次之间也要有高低不同的人才选拔标准。

(二) 德才兼备是我国才人选拔的根本标准

中国共产党历来都强调德才兼备的人才标准。列宁提出要把既忠诚于社会主义事业又有实际才干的人选拔到领导管理岗位上;斯大林指出, 选拔工作人员, 一要根据政治的标志, 看他们是不是值得政治上的信任, 二要根据业务的标志, 看他们是不是适合做某一项具体工作;毛泽东说有德无才不是人才, 有才无德也不是人才, 并提出又红又专的人才标准;邓小平对领导干部提出了“革命化、年轻化、知识化、专业化”的标准, 对社会主义事业的建设者和接班人提出了“有理想、有道德、有文化、有纪律”的要求;江泽民强调思想政治素质是人才最重要的素质, 是灵魂;胡锦涛鼓励广大青年努力成为理想远大、信念坚定的新一代, 品德高尚、意志顽强的新一代, 视野开阔、知识丰富的新一代, 开拓进取、艰苦创业的新一代。

德与才是人才统一体的两个方面, 是相辅相成的。司马光说过, “德者, 才之帅也, 才者, 德之资也”, 这就是说一个人思想政治道德素质越高, 就越会指引他勤奋学习、勇于实践, 知识和才能就增长得越快;而知识和才能越高的人, 觉悟越高, 思想政治道德素质也完善得更快。因此, 在人才选拔中, 要坚持德与才的统一, 既不能只看重“德”, 把思想政治道德素质当作选拔人才的唯一标准, 选拔到不懂业务的空头政治家和碌碌无为的庸才, 也不能只看重“才”, 忽略对人才思想政治道德素质的要求, 把迷失政治方向的实践家和品德低下的选拔到领导岗位上。人才选拔中, 任何忽视“德”或“才”的倾向都是危险的。一个有才能的人, 往往能够完成比一般人更大的事情, 对社会造成更大的影响。如果他的思想政治道德素质好, 他所作的事情就会推动社会的进步, 反之, 则容易危害社会。现实生活中, 利用高科技犯罪和狡猾的腐败份子, 他们都很有才能, 可惜品行不过关, 经不住经济利益的诱惑, 没有将自己的聪明才智发挥在正途上, 最终既误了自己的前程, 又给社会造成损失。

二、人才选拔的原则

人才选拔的原则, 是用人者在按照选才标准选拔人才时, 必须遵循的基本原理和法则。

(一) 竞争择优原则

人才选拔的竞争择优原则, 是指人才选拔过程中, 要遵循把被选拔对象放在同等的环境条件下接受挑选, 让被选拔者凭自己的真实本领同其他被选拔对象竞赛, 赢得胜利者最终获得被任用机会的准则。同一工作、同一职位往往会有众多人员参与选拔, 选拔过程中肯定会有竞争, 人才选拔就是从若干人中选择出最优秀的人员, 只有通过竞争择优才能保证人才的质量, 使优秀人才脱颖而出, 所以说竞争择优原则是人才涌现的催化剂。人才选拔如果没有竞争, 一方面会导致用人机制腐朽, 使优秀人才没有展现自身才能的机会, 被淹没在普通人之中, 另一方面会由于缺乏激励和危机感, 导致现有人员不求上进。

运用竞争择优原则要求竞争的范围要尽量宽, 选拔面要尽可能大。参与人才选拔竞争的面越宽广, 能够网络到的人才越多, 这样才能最大限度地不让任何一个人才遗漏掉, 选拔出各领域、各行业最优秀的人才。

运用竞争择优原则要求建立一套完善的竞争机制。完善的竞争机制, 能都让竞争的程序科学化, 使竞争择优选拔过程有章可循, 这样才能避免外部因素对竞争过程的不利影响, 科学地通过竞争筛选出真正优秀的人才。

(二) 实践原则

人才选拔的实践原则, 是指人才选拔过程中, 要遵循把实践的效果作为判断和评价人才的根本依据之一, 以实践中取得的业绩和作出的贡献来评判人才的准则。实践是检验真理的唯一标准, 也是鉴别人才的试金石。一个人是不是人才, 一个人才有多优秀, 只有通过实践才能作出准确的判断, 要看实践的效果对社会有没有贡献、贡献有多大。

运用实践原则要求动态地在实践中选拔人才。人才素质的外化, 是在长期复杂的实践活动中才能完成的, 历史的实践效果能够反映人才过去的情况, 应该作为选拔人才的佐证, 但是人才是发展变化的, 实践活动更是会随着社会环境条件的变化而不断变化的, 只有经过较长时间的实践检验, 观察人才发展的稳定趋势, 才能有效考察出人才素质的高低, 得出全面、合理的结论, 选拔出真正优秀的人才。

(三) 适才适用原则

人才选拔的适才适用原则, 是指人才选拔过程中, 要遵循根据被选拔对象的素质特征, 选拔出最适合的人才来完成特定的工作任务, 并把人才选拔到最适宜的工作岗位上的准则。由于先天遗传和后天环境的影响, 人与人之间的素质特征不尽相同, 每个人又会形成某方面的优势素质, 如果扬长避短, 积极利用人才的优势素质, 就可能最大限度的发挥人才的价值。只有坚持适才适用原则, 才可以使人才扬长避短、各尽其能, 在获得展其所长的机会和条件后, 才能如鱼得水地迸发出应有的潜力, 提高效益, 反之则会萎缩人才素质, 埋没人才。

运用适才适用原则要求放大眼光全面了解人才。“金无足赤, 人无完人”, 选拔人才时, 不能对人才求全责备, 抓住人才的缺点不放, 更不能因为某方面的的缺陷而完全否定某个人才, 而是要全面了解人才的整体素质, 只要人才有能力胜任某项工作, 其短处又不妨碍既定目标的实现, 就可以大胆择优定位, 充分使用人才的长处。

运用适才适用原则要求客观分析不同人才的素质特征, 透彻把握个体人才的优势素质。选拔人才要重点考察人才的长处, 使用人才的长处, 根据人才的特长优势、兴趣爱好, 安排最合适的工作, 选拔到最适宜的工作岗位上, 使每个人才都能最大限度地贡献出个人所有的能力。如果小材大用, 给定的位置太高了, 人才力不胜任, 就会贻误事业;如果大材小用, 给定的位置太低了, 人才无需费力, 就会浪费人才。

(四) 监督预防原则

人才选拔的监督预防原则, 是指人才选拔过程中, 要遵循对人才选拔过程和结果要进行监督, 确保人才选拔的公平、公正, 预防庸人、昏人进入人才队伍的准则。有些不讲原则的用人者会为了个人私利选拔任用子女、亲友, 拿职位送人情、搞交易, 甚至提拔“带病上岗”者。要杜绝类似的以权谋私行为, 确保人才队伍的高质量, 除了选拔者的主观自觉外, 还需要加强外部监管, 督促人才选拔工作不受其他不正当因素干扰, 同时从源头上把好人才选拔的关, 预防道德素质败坏者和低能者走上领导岗位。

运用监督预防原则要求建立健全人才选拔的监督预防制度, 增强监督的规范性和预防的有效性。只有监督预防制度完善了, 监督的主体明确、职责分明, 预防手段科学、有效, 人才选拔都在规范的监督程序下科学地开展, 才能保证选拔过程公开、公正, 选拔结果公平、合理, 选拔出德优才高的人才。

运用监督预防原则要求监督的广泛性和预防的长远性。人才选拔的内部监督制度是确保公正的基础, 然而仅仅限于内部监督又容易滋生内部暗箱操作、以权谋私、拉帮结派等不良现象, 这就有必要增强监督的广泛性, 引进外部人员共同参与人才选拔的监督, 或者拓展向网络监督这样的公共监督平台, 最大限度地确保选拔的阳光运行。人才选拔把好源头关, 防止庸人、昏人进入人才队伍很重要, 同时还应该对人才的德才进行全面综合考察, 选拔出德才素质稳定的人才, 预防人才在使用过程中轻易地腐化蜕质。

(五) 灵活性原则

人才选拔的灵活性原则, 是指在人才选拔过程中, 除了遵守必要的原则外, 还应当坚持一定的灵活性, 遵循善于根据情况的变化和现实的需要, 选拔出有真才实学的优秀人才的准则。选拔人才过程中严格按照标准、坚持原则是需要的, 但是人才素质的形成和外化也会有一些特殊情况, 出身贫寒却身怀远大理想、高学历低能力、科技创新型人才创造力的爆发往往集中于青年时期等现象时有发生, 因此, 人才选拔还应该具备一定的灵活性。

运用灵活性原则要求解放思想、不拘一格选人才。选拔人才不能过于注重规范而墨守成规, 要大胆地解放思想, 不局限于出生门第、年龄、性别、民族、党派、户籍等限制, 只要有实际能力和发展潜力的人才, 都应当选拔出来, 合理地使用。党内选才, 肯定必须是党员, 我们也应该灵活地把具有较高经济水平和管理能力的非党员同志选拔去担任工厂、企业的领导职务, 为社会主义现代化建设服务。

运用灵活性原则要求重学历而不唯学历、重资历而不唯资历。学历和资历确实能够反映一个人的基础能力和经验, 但是人才的成长和发挥有高低快慢的不同, 社会主义现代化建设需要各级各类人才, 不能用一个固定不变的模式来衡量人才。历史上汉代著名的霍去病将军, 18岁就被汉武帝提拔为侍中, 封了冠军侯, 20岁担当领兵万余的骠骑将军, 22岁担任大司马职务;参加中国共产党一大的党员代表多数都是青年人, 1927年时年23岁的邓小平就开始担任了中共中央秘书长职务, 最终成为社会主义现代化建设的总设计师。事实证明, 要大胆地使用青年人才, 多为青年人才提供锻炼的机会和舞台, 让他们在实践中一步步增长长干, 提高本领。

参考文献

[1]王通讯.《人才学通论》.天津人民出版社, 1985年.

[2]叶忠海.《人才学基本原理》.蓝天出版社, 2004年.

[3]罗洪铁在.《人才学原理》.四川人民出版社, 2006年.

[4]周希贤.《创新人才培养中的德能冲突研究》.西南师范大学出版社, 2007年.

规范标准和原则 篇2

六级考试作文评分原则和评分标准

（一）评分原则

１、CET是检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的四级和六级教学要求，对作文的评判应以此要求为准则。

２、大学英语六级作文题采用总体评分（Global Scoring）方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分，而不是按语言点的错误数目扣分。

３、从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体。作文应表达题目规定的内容，而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而适切地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。

４、避免趋中倾向。该给高分的给高分，包括满分；该低分的给低分，包括0分。一名阅卷人员在所评的全部作文卷中不应只给中间的几种分数。

（二）评分标准

1、本题满分为15分。

2、阅卷标准共五等：2分、5分、8分、11分及14分。各有标准样卷一至二份。

3、阅卷人员根据阅卷标准，对照样卷评分，若认为与某一分数（如8分）相似，即定为该分数（即8分）；若认为稍优劣于该分数，则可加1分（即9分）或减1分（即7分）。但不得加或减半分。

4、评分标准：2分——条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。

5分——基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。

8分——基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重的错误。

11分——切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。

14分——切题。表达思想清楚，文字通顺。连贯性较好。基本上无语言错误，仅有个别小错。［注：白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给0分］

5、字数不足的应酌情扣分：累计字数CET4〖〗CET6扣分99~99〖〗110~119〖〗180~89〖〗100~109〖〗270~79〖〗90~99〖〗360~69〖〗80~89〖〗550~59〖〗70~79〖〗7＜49〖〗＜69〖〗9

［注：（1）如题目中给出主题句，起始句，结束句，均不得计入所写字数。

（2）只写一段者：0～4分；只写两段者： 0～9分。（指规定三段的作文）］

6、为了便于阅卷人员掌握评分标准。现将各档作文分相当于百分制的得分，列表如下，称分率。其中9分的得分率为60（相当于百分制的60分）。作文分〖〗15〖〗14〖〗13〖〗12〖〗11〖〗10〖〗9〖〗8〖〗7〖〗6〖〗5〖〗4〖〗3〖〗2〖〗1得分率〖〗１００〖〗94〖〗87〖〗80〖〗74〖〗67〖〗60〖〗54〖〗47〖〗40〖〗34〖〗27〖〗20〖〗14〖〗7

（三）关于作文最低分的有关规定

1、作文分最低分定为6分。

2、考生作文分为0分时，若总分高于60分，一律按59分报道；若总分低于60分，则按“总分－6分”报道。

3、考生作文分大于0分，小于6分时，则按下列公式报道成绩：最后报道分＝原计算总分－6分+实得作文分。

规范标准和原则 篇3

关键词:中国朝鲜语;规范化方向;规范原则

中国朝鲜语规范化工作,在过去50多年的发展历程中虽然走过弯路,但在总体上取得了巨大的成就。它打造了中国朝鲜语规范化工作的整体框架,出台了符合中国朝鲜语特点的规范,不仅推动了中国朝鲜语健全、快速的发展,而且促进了世界朝鲜(韩)民族的相互交流与沟通。尽管如此,中国朝鲜语规范化工作所面临的问题还很多,其中如何对待韩国语规范的影响,是中国朝鲜语规范化工作所面临的最大的难题。自中韩建交以来,随着朝鲜族赴韩人员的剧增和韩国商品与文化产品的涌入,不论是在语调、用词还是在隔写法、拼写法上,韩国语都给中国的朝鲜语带来了巨大的影响。目前,中国朝鲜语规范的影响力和约束力大幅减弱,报纸、杂志、电台及出版社等媒体不再严格遵守中国朝鲜语的规范,给朝鲜语的使用造成了很大的混乱。诚然,从语言学理论的角度或从规范理论的视角来看,这种现象不足为奇,但是,语言使用上的混乱局面的的确确向中国朝鲜语规范化工作提出了新的挑战。这些问题的解决与否以及解决方式,都将直接影响到未来中国朝鲜语的发展趋向与发展程度,是一个值得深思的课题。

本文从中国朝鲜语的特点、中国朝鲜语的规范化方向以及规范化原则中寻求解决中国朝鲜语发展方向的方案。

一、 中国朝鲜语的特点

中国朝鲜语既是世界朝鲜(韩)民族的共同语,又是中国朝鲜族的民族语言。它和朝鲜的文化语1、韩国的标准语一脉相承,同时,中国朝鲜语植根于中国的政治、经济、文化的大土壤中,在一定程度上又融入了汉语的因素。因此,中国的朝鲜语在大体上与朝鲜、韩国的朝鲜语(韩国语)保持一致的同时,不论是在用词、表达方式还是在发音法、拼写法、隔写法上,都与文化语和韩国语存在一定的差异,尤其与韩国语存在的差异更大。这些差异主要表现为以下几点:

语音方面,发音法存在差异。中国朝鲜语的发音总则有别于文化语和韩国语,中国把朝鲜族人民广泛使用且符合朝鲜语发展规律的发音确定为标准音;而朝鲜把以平壤话为基础的文化语的发音作为标准音;韩国则在确定标准音时遵循了标准话的实际发音,同时又考虑了韩国语的传统性与合理性。韩国虽然没有明确哪个发音为标准音,但标准语规范原则中可以看出韩国是以首尔话为标准音的,而我国的朝鲜语发音是以韩国的首尔话为基础方言,以朝鲜的文化语规范作为发音准则的,所以与朝鲜和韩国都有一定的差异。

这种差异,在冷战时期并没有引起多少关注,也没有引起交流的不便。因为当时中国和韩国还没有建交,韩国语在语言规范和语言运用上并没有给中国朝鲜语带来太大的影响。但是从20世纪90年代起,随着中国与韩国的交流日益频繁,韩国语的影响力也逐渐加强,中国朝鲜语开始发生一系列的变化。

因此,在新的语言环境中,中国朝鲜语规范化将选择什么目标、方向和原则,成为亟待解决的问题。

从语言的功能角度来看,语言是以交际为目的而发挥交际功能的。因此,要创造相对开放的语言环境,就要避免制造不利于语言生存和发展的封闭的环境。中国的朝鲜语源自朝鲜半岛的朝鲜语(韩国语),但是它又移植于不同的国土、不同的地区,难免发生种种变化。而当这种变化加大,大到与朝鲜的文化语、韩国的标准语格格不入时,必将导致异化和分化,就如同拉丁语分裂为意大利语、法语、西班牙语等不同的语言一样。不论是中国的朝鲜族还是朝鲜人、韩国人,都不希望发生这种结局,因为这种结局意味着丧失朝鲜族的民族传统,丧失朝鲜族最重要的民族特征。

为此,我们要维护和促进中国朝鲜语的健全发展,继承和发扬朝鲜族的民族文化传统,不能固守封闭的语言规范,要积极探索新的语言规范,以便更好地发展中国的朝鲜语。

二、中国朝鲜语规范化工作的方向

要制订一个既有利于中国朝鲜族的发展、又便于全世界朝鲜(韩)民族交流的规范,首先就要确定规范化工作的方向。

围绕规范化工作的方向,目前有三种不同观点。

持第一种观点的学者们指出,韩国已经步入发达国家的行列,在世界上也具有较大的影响力,同时,韩国与我国有着密切的交流,在经济、文化及教育等领域都对朝鲜族起了很大的影响,因此,采用韩国的语言规范,不仅顺乎时代的潮流,也有利于我们的经济发展。

客观地讲,这种观点不无道理。我们无法否认韩国在经济、文化等方面对中国朝鲜族的巨大影响,不仅韩国的图书和商品遍布朝鲜族社会的各个角落,就连我们平常使用的朝鲜语输入系统及各种软件、程序,也都是从韩国引进的。从这一角度来看,我们采用韩国的语言规范似乎是合情合理的。但是,从长远的发展目标来看,完全照搬韩国的语言规范并不符合促进世界朝鲜(韩)民族的交流及促进中国朝鲜语发展的远大目标。

首先,在朝鲜半岛上,不仅有韩国的标准语,而且还有朝鲜的文化语。长期以来,我们的语言规范在很大程度上是遵照朝鲜的规范而制订的,我们的中小学乃至大学的朝鲜语文教育所使用的教材或教学语言也都与朝鲜的文化语更贴近。可以说,文化语对中国的朝鲜语产生过很大的影响。目前由于种种原因,标准语和文化语在规范上尚未达到统一,但是将来可能有统一的那一天。如果我们现在急于把现有的中国朝鲜语规范体系改换成韩国语的规范体系,到将来出台统一规范后再改换成统一规范,那么,这种换来换去的做法势必给中国朝鲜语造成极大的混乱。不仅会让我们的后代饱受语言学习上的痛苦,而且会严重地影响同朝鲜的交流,还会沉重地打击中国朝鲜族的民族自尊心和自信心。目前,韩国与朝鲜正为出台统一的语言规范而相互切磋,我们更应该保持冷静的头脑,绝不能采取“一边倒”的态度,而应该高瞻远瞩,做长远的打算。

其次,无论是从语言学还是从实际运用的角度来看,韩国的语言规范存在一定的不足。

二,在外来词的标记上限制使用紧音的规定,也不符合语言实际。韩国的标准语规范规定,标记外来词的塞音时不使用紧音。但是,在意大利语、西班牙语、俄语等语言中,接近紧音的音远远多于接近送气音的音,如果要求一律用送气音来标记这些音,那么将加大发音与标记之间的差距。

三,外国语和外来词的界限不明确。外来词泛滥等问题,在韩国也是颇有争议而难以达成共识的问题。如果我们把包括这些问题在内的韩国语规范不加选择地生搬硬套,那么只会造成中国朝鲜语内部更大的混乱。

持第二种观点的学者们主张,先遵守我们现有的规范,等到出台朝韩统一规范后再采用统一规范。但是,这种意见也不值得赞同。当然,遵守我们现有的规范固然有很大的意义,但是,如何遵守是关键所在。在报纸、杂志、出版社、电台等媒体的语言和词汇中,采用韩国语规范的词汇和表现形式不胜枚举;中小学校朝鲜语文教育体系尽管在名义上采用中国朝鲜语的规范,但是深受媒体的影响,中小学生使用朝鲜语言文字的情况出现了一定的混乱。如果不加强朝鲜语规范的约束力,不调整和完善现有的中国朝鲜语规范,所谓遵守现有规范,将成为一句空谈。

持第三种观点的学者们主张,一手加强朝鲜语规范的约束力,一手调整新的汉字词和外来词,使之更好地顺应时代的潮流。朝鲜和韩国何时出台统一规范还是一个未知数,即使出台了统一规范,要完全采用并执行此规范的主张也欠妥当。

通过上述分析,我们认为,中国的朝鲜语规范应该采纳第三种意见:顺应时代的潮流,积极接受未来出台的统一规范,同时,也应保持中国朝鲜语自己的特色。

中国朝鲜语从现在开始要不断地调整、完善现有的规范,使之更好地为中国的朝鲜族社会和全世界的朝鲜(韩)民族服务。

三、中国朝鲜语规范化的原则

新中国成立以来,在党和政府的民族政策和语言平等政策的指引下,中国的朝鲜语规范化工作得到了健康的发展,为朝鲜族在一个多民族国家中使用和发展自己的民族语言文字并保持和发扬自己的民族文化传统,做出了巨大的贡献。

从20世纪90年代开始,因受到韩国语的强烈影响,中国朝鲜语规范化工作出现了一系列新问题,其中最主要的是建立什么样的规范化原则。

不同以往,当今的中国朝鲜语规范不能只考虑朝鲜族社会的交流与沟通,还应该考虑中国的朝鲜族同全世界朝鲜(韩)民族的交流与沟通。换言之,中国朝鲜语不但要尊重一个地区的语言状况,还要考虑全世界朝鲜(韩)民族的语言实际需要。因此,中国朝鲜语在制定规范化原则时,首先要对朝鲜的文化语和韩国的标准语的规范原则和执行情况进行调查和研究,然后再逐渐减少差异,增加彼此之间的共同成分。只有这样,中国朝鲜语才能加强民族语言的同质性,才能扫除交流上的障碍,促进世界朝鲜(韩)民族在经济和文化方面的交流。

依据这种总体原则和总体方向,我们认为,中国朝鲜语在“4则”4和词汇规范中采用如下原则较为妥当。

第一,中国朝鲜语采用与朝鲜的文化语和韩国的标准语规范中相一致的部分。中国朝鲜语若要扩大同朝鲜的文化语和韩国的标准语的共同成分,就要敢于舍弃在我们的规范中与其相异的部分。例如,对于在某一条款中作为例外来处理的部分,朝鲜和韩国都采用“[附注1 2 3……]”的形式,而中国的朝鲜语则用“*”来表示。我们建议,对于例外条款,中国朝鲜语要吸收朝鲜和韩国的方式,也用“[附注]”的形式表示。

第二,对于在朝鲜和韩国的规范中存在差异的部分,要尽量选取更为合理的一方。例如,在头音规则和增音“?”的问题上,朝鲜和韩国的分歧尤为明显,

但是鉴于朝鲜的规定较之韩国的更为合理,我们建议采用朝鲜的规范。

第三,对于在朝鲜的文化语和韩国的标准语规范中同义而不同形的词语,只要符合中国朝鲜语的造词法且表义明确,那么即使形态不相同也要收录。这样做,也将为出台朝韩统一规范打下良好的基础。目前,朝鲜和韩国合作编纂的《民族语词典》也是按照这种主旨编纂的。

第四,在词汇整理方面,中国朝鲜语要克服过于偏激的固有词、汉字词或外来词。

朝鲜的词汇整理工作,在维护和净化朝鲜语方面取得了很大的成绩,但是不乏过于偏激的一面。例如,把等的做法,反而过犹不及,给生活带来了不便。对于这种偏激的做法,我们完全没有必要模仿。近年来,韩国放弃自己优秀的固有词和汉字词,开始大量使用外来词。 外来词的现象。我们认为,这种过于“西化”的做法也是偏激的,不值得我们仿效。另外,在吸收汉语词汇的问题上,我们应该坚持按照惯用的朝鲜语汉字音吸收的原则。事实上,朝鲜和韩国也都使用大量的汉字词,但是在吸收汉字词方面,我们要采取积极、主动的态度。换言之,中国朝鲜语根据中国的实情而不得不使用的汉字词,应由我们自己来规范,不仅如此,还要引导朝鲜和韩国接受并使用由我们规范的汉字词。

参考文献:

[1]陈章太.语言规划研究.北京:商务印书馆,2007.

[2]崔允甲等.中国、朝鲜及韩国朝鲜语差异研究.延吉:延边人民出版社,1993.

[3]金世中.外来词标记规范的方向.语言学(韩国语言学会),1993.

[4]全学锡,南日成,方学哲,崔昌范.中国朝鲜族语言文字教育及使用现况研究. 延吉:延边大学出版社,2000.

[5]延边语言研究所编.朝鲜语研究(5).牡丹江:黑龙江省朝鲜民族出版社,2006,12.

[6]中国朝鲜语审定委员会编纂.朝鲜语规范集.延吉:延边人民出版社,2007.

规范标准和原则 篇4

一、国际商务电子邮件与传统的函电结构对比分析

传统的商务函电 (信函、传真和电传) 一般由信头、日期、收信人名址、称呼、信文、结尾敬语、签名七个基本部分组成。与传统的国际商务函电相比, 国际商务电子邮件的结构已发生变化, 趋向于更加简单方便, 重点突出。原国际商务函电中的信头和封内地址转变为发件人和收件人的电子邮箱地址, 而日期则由系统自动生成, 无需另外添加。主题栏仍然存在, 但位置发生改变, 不再位于称呼的下面, 而被提到了收件人的电子邮箱下面, 位置显得更加突出和重要。国际商务电子邮件仍然常用较正式的称呼, 如:“Dear Ms.Harbough", “Dear Mr.Haywood", 但如果对方是有多年业务往来的老客户或老朋友, 可以省去Dear, 直呼对方的名字, 如:“Hello, Victor”, “Hi, Jenny”。如果不能确定具体的收件人, 可以用“Dear sirs”称呼对方。在邮件的结尾部分, 传统的结尾敬语如 “Yours faithfully", “Sincerely yours”等已越来越少见, 现在人们多用 “Bye”, “Best regards”, “Cheers”等, 这反映出网络时代人际间沟通轻松快捷的特点。署名可以使用邮件程序中的自动签名功能, 把发件人的签名、公司名称、电话和传真号码或者其他联络方式自动添加到邮件的结尾处。

二、国际商务电子邮件的写作原则

为了使贸易双方达到预期的沟通目的, 增强邮件的有效性, 电子邮件的写作同样要遵循七个C原则, 即简洁 (Conciseness) 、清楚 (Clearness) 、礼貌 (Courtesy) 、完整 (Completeness) 、具体 (Concreteness) 、正确 (Correctness) 和体谅 (Consideration) 。

1.简洁

简洁被认为是最重要的写作原则。它指的是既要尽可能地用精辟的文笔清楚地表达发件人想要表达的内容, 又要体现出邮件的完整、具体和礼貌。因此, 在撰写电子邮件时, 应长话短说, 避免使用难词、古词和陈旧的商业术语, 尽量使用常用词、短语、结构简单的短句, 不用长句或从句。例如用“here”而不用“enclosed herewith”;用“because”而不用“due to the fact that”;用“thank you for”而不用“acknowledge receipt of”。

2.清楚

清楚是邮件的主要语言特点之一。清楚是指思路清晰, 行文明了, 邮件内容不会被误解。要避免使用意义上模棱两可的词语和句子, 注意修饰语的位置、语义的连贯性和邮件全文的逻辑性。例如:“We have a direct sailing from Shanghai to Los Angeles bimonthly.”在此句中, “bimonthly”这个词就要避免使用, 因为它既有“两个月一次”的含义, 又表示“一个月两次”。

3.礼貌

礼貌是指发件人在措辞和表达方式上通过使用虚拟语气、委婉语气等方法及运用一些语用策略, 婉转、迂回、和缓地表达观点, 提出要求, 从而给收件人留下有知识、有修养、素质高的印象, 使对方容易接受一些请求并愿意进行合作。

4.完整

完整是指发件人要对收件人提供其需要的所有信息, 答复其提出的一切问题并争取满足其提出的一切要求。在格式上同时要注意邮件的基本组成部分缺一不可。例如买方在表示接受卖方的报盘时, 要详细说明接受条件并引述报盘的依据, 如报价单、产品目录、宣传册或某一天的邮件内容等, 因为这些材料具有合同的效力, 对买卖双方具有约束力。

5.具体

每一封邮件都应有一个具体、明确的主题, 避免含糊、笼统、抽象的表述。必须强调具体的事实、数据和时间, 让收件人阅读邮件后采取具体的行动, 解决具体的问题。例如对某一商品的报价进行还盘, 必须详细地说明品名、价格、数量、包装方式、支付条件、装运时间、装运港等具体的交易条件和发盘的有效时限。

6.正确

由于国际商务电子邮件涉及的是国际商务活动双方的权利和义务关系, 其准确性对沟通至关重要。具体而言, 不仅电子邮件的格式、语法、标点符号和拼写要做到准确无误, 电子邮件内容还要叙述准确, 以免引起误会, 造成纠纷。邮件写完后要仔细校对, 尤其是日期、数字不能弄错, 打字时要避免误打、漏打, 并要认真核对收件人的信箱是否填写正确, 避免出现不必要的耽搁。由于国际商务电子邮件载明的信息非常严肃、正式, 事关贸易双方的经济利益, 一定要尽力保证其准确性。

7.体谅

体谅是指书写邮件时, 一定要设身处地为收件人着想, 考虑他们的感情、希望、要求和利益等, 即要进行换位思考, 从而给收件人留下好感和深刻的印象, 极大地提高邮件的有效性。因此应尽量以积极的态度和所谓的对方角度 (you attitude) 来进行措辞和表达。例如:“We feel sure that you will be entirely satisfied.”就比“We do not believe that you will have cause for dissatisfaction.”态度上要显得更积极;“You earn a 5% discount when you pay cash.”要比“We allow a 5% discount for cash payment.”显得更容易被接受且更富有人情味。

三、国际商务邮件的写作规范和注意事项

首先, 在设置电子邮箱时, 应将发件人的具体姓名包括在内, 方便收件人辨认信件的来源, 可使收件人立刻将有用的邮件与垃圾邮件区分开来。邮件的标题应当简洁明了。邮件的标题是邮件主要内容的浓缩, 是收件人浏览信箱时决定是否阅读邮件的根据。简洁明了的主题内容可起到索引的作用, 便于收件人以后在大量的邮件中去寻找相关的邮件。邮件标题选择的合适与否会极大地影响到收件人处理邮件的效率。因此, 为了确保收信人能及时阅读邮件, 邮件的标题不仅要引人注目, 而且应该言简意赅, 应用最精练的词语在主题栏中概括出邮件的要旨, 以满足收件人对邮件的合理预期。此外, 标题应尽量用名词短语或动名词短语表示。例如, “Your Meeting in Los Angeles", “Order No.3390", “Complaints about Packing” 等标题都信息明确、一目了然。

在书写正文时, 最好采用齐头式 (平头式) 的格式。齐头式是指正文中各部分都从每行的左边开始, 这种格式便于打字和节省时间, 提高写作的速度和办公效率。正文是电子邮件的主要部分, 由两三个或三四个简短的段落构成。通常把正文的主题分成几个小主题, 每个段落用一两句或两三句话陈述一个小主题。正文通篇可以全部使用大写字母, 或全部使用小写字母, 这样做也是为了提高工作效率。表述内容时要完整清楚, 简洁自然, 尽量多用主动语态, 少用被动语态。准确、生动、有力的措词可以增强国际商务电子邮件有效性。因此, 可以适时、适量地使用商贸行业常用的缩略语。例如, S/C (销售合同) 、clean B/L (清洁提单) 、FYI (供贵方参考) 、DOCS (文件、单据) 、FCL (整箱) 等。在内容较为严肃或是文体较为正式的电子邮件写作中, 应该避免使用表情符号。结尾签名通常要位于邮件的左半部分, 这样可以避免在不同设置的电脑上显示字符的大小时出现偏差。

另外, 在国际商务电子邮件的写作过程中还应该注意以下两点:

1.由于篇幅的原因, 无法或不能在正文中包含的内容最好放在附件中来发送。

用于附件的文档应该选用word、excel等广泛使用且功能强大的文字或图表处理软件, 避免收件人由于在软件兼容性方面出现问题而无法打开附件。发送文件报表或票据时, 应在邮件正文中具体说明文件的名称及份数, 以便对方查收。这样做也是发件人出于礼貌, 客气、体贴地表明态度的具体表现。

2.回复邮件时, 应利用“回复”功能将对方的邮件附上。

由于人们工作繁忙, 每天会处理很多邮件, 发件人不一定能清楚记得所有邮件的内容。利用“回复”功能可以使对方不必再费力去查找、回忆相关邮件的内容, 从而可为对方节省宝贵的时间并提供方便。

四、结语

随着经济全球化进程的进一步加快, 国际商务活动日益频繁。作为现代国际商务沟通的重要联络方式, 国际商务电子邮件发挥着越来越重要的作用, 其在国际商务往来中的地位也越来越重要。电子邮件写作质量直接影响到收件人对发件人的第一印象, 甚至影响到交易是否会顺利进行。掌握邮件正确的写作方法, 书写出正确、规范的电子邮件, 不仅能反映出发件人较高的外语和业务水平, 还可以体现出其为人处事的积极态度, 有助于建立良好的国际商务关系, 最终对达成交易起到重要的推动作用。

参考文献

[1]廖瑛, 莫再树.国际商务英语语言与翻译研究[M].机械工业出版社, 2005.

规范标准和原则 篇5

一、开展避孕方法知情选择的指导原则

1、国家指导与群众自愿相结合的原则：国家指导与群众自愿相结合是法律规定的推行计划生育和开展避孕方法知情选择的重要原则，是促进避孕方法知情选择工作健康发展的根本保证。在开展知情选择的工作中，要做到“政策指导”与“技术指导”、“群体指导”与“个别指导”的结合，使育龄群众知国情、懂政策，知晓常用避孕方法及相关知识，在充分知情的基础上和卫技人员的指导下自主并负责地做出选择。

2、以人为本，以服务对象为中心的原则：要牢固确立以育龄群众为中心的观念，坚持以人为本（尊重人、关心人、发展人、服务人），以群众的意愿、需求和满意为工作的出发点和归宿，增强服务意识，改进服务模式和方法，积极为育龄群众提供更多的、可供选择的避孕节育新技术、新产品。严格执行常用计划生育技术常规，精益求精地做好每一例手术，按期做好随访服务，确保服务对象的安全和健康。

3、长效避孕方法为主的原则：多年的实践证明，已生育的育龄夫妻更适宜采用放置宫内节育器、皮下埋植、输卵（精）管绝育术等长效避孕方法。在农村，对已生育一个子女的夫妻，指导其首选放置宫内节育器或皮下埋植剂，对生育二孩的夫妻指导其首选输卵（精）管绝育术。

4、分类指导、因地制宜的原则：不论是城市还是农村，各地的经济基础、计划生育工作基础及发展水平不平衡，稳定低生育水平的综合因素也不同。因此，不论是避孕方法知情选择方案的制订、目标任务的确定，还是具体措施的实施，都要从本地实际出发，要把法律、法规的规定、上级的要求、群众的需求和本地的具体情况结合起来，通盘考虑。

5、积极稳妥、注重实效的原则：开展知情选择，既要解放思想、更新观念、开拓创新、与时俱进，又要积极稳妥、讲究科学，遵循规律，注重实效的原则，力求取得实实在在的效果，确保知情选择工作稳步、持续、健康地开展。

6、权利和义务相统一的原则：要处理好权利与义务、自由与责任、保障个人知情选择权利与执行国家计划生育政策、法律的关系。计划生育部门在工作中，既要教育引导育龄群众自觉履行国家法律规定应尽的避孕节育义务，又要依法保护育龄群众的合法权利。

二、村（居）开展避孕方法知情选择工作的要求

1、健全村（居）班子，发挥党支部的战斗堡垒和村（居）民委员会自治组织的作用。

2、按“六好四有三落实”标准积极开展创建计划生育合格村、合格村协会及一流村协会活动，努力提高村（居）民自治水平。

3、依法制定含有符合本村（居）实际开展避孕方法知情选择内容的计划生育村（居）民自治章程或村规民约。

4、计划生育管理员和中心户长（协会小组长）接受上级计划生育部门的培训，掌握避孕方法知情选择的相关知识，并具备一定的咨询和交流能力。

5、加强村计划生育服务室的建设，使其达到合格服务室标准，能够提供孕环情检查、宣传咨询、药具发放的场所和设施。

6、配合上级计生部门，广泛开展计划生育宣传教育，使育龄群众对计划生育基础知识的知晓率达到85％以上。

7、村“两委”与因健康或其它特殊原因未能及时或不能落实长效避孕方法的育龄夫妇签订避孕方法知情选择协议书，并定期上门访视和督促其参加孕检，防止政策外怀孕和生育。

心脏骤停的规范抢救原则 篇6

解答：参考美国心脏学会（AHA）、欧洲复苏学会（ERC）等制定的2010心肺复苏和心血管急救指南，以及心肺复苏2011中国专家共识，将心脏骤停抢救的规范原则归纳如下：

心脏骤停（Suddencardiacarrest，SCA）主要由4种心律引起：心室颤动（室颤）、无脉性室性心动过速（室速）、无脉性电活动和心室停搏。尽早实施高质量心肺复苏（Cardiopulmonaryresuscitation，CPR）、尽早除颤是抢救的关键。

致SCA心律失常的处理

（1）室颤/无脉性室速抢救

应立即胸外按压并应用除颤器给予电击1次，能量双相波为200J，单相波为360J。电击后继续胸外按压2min，再检查心律，如需要可再次电击。如电击后室颤终止，但稍后又复发，可按前次能量再次电击。治疗室颤/无脉性室速期间，医务人员必须保证CPR的其他操作如胸外按压与人工通气和电除颤之间的有效协调。在准备除颤器时不要停止CPR的操作。

当至少1次除颤和2minCPR后室颤/无脉性室速仍持续时，可给予肾上腺素或血管加压素。当室颤/无脉性室速对CPR、除颤和血管活性药均无反应时，可给予胺碘酮。如无胺碘酮，可给予利多卡因。

（2）无脉性电活动/心室停搏抢救

应立即进行CPR2min，再重新检查心律，观察心律有无变化，如无变化继续循环进行CPR。一旦有应用抢救药物的条件时，应给予肾上腺素或血管加压素，不推荐使用阿托品。

SCA的常用药物

SCA期间药物治疗的主要目的是促进自主心律的恢复和维持。

（1）肾上腺素

主要作用为激动α肾上腺素能受体，提高CPR期间的冠状动脉和脑灌注压。在高级心肺复苏期间，在至少2minCPR和1次电除颤后每3—5min应用肾上腺素1mg，经静脉或骨髓腔注射。多项临床研究显示，心脏骤停患者应用大剂量肾上腺素是禁忌或有害的。递增肾上腺素剂量的方法不能提高患者存活率。

（2）血管加压素

血管加压素与肾上腺素相比在预后上无差异。可经静脉或骨髓腔应用1次40U血管加压素替代第1或第2次剂量的肾上腺素。

（3）胺碘酮和利多卡因

用于对CPR、除颤和血管活性药治疗无反应的室颤或无脉性室速。与安慰剂或利多卡因相比，胺碘酮能增加将患者送至医院进一步抢救的机会和比例。

胺碘酮首剂为300mg（或5mg/kg）经静脉或经骨髓腔内注射，用20ml5%葡萄糖溶液稀释后快速推注，随后电除颤1次，如仍未转复，可于10—15min后再应用150mg，如需要可以重复6—8次。在首个24h内使用维持剂量，开始6h内1mg/min，后18h为0.5mg/min，总量不超过2.0—2.2g。

如无胺碘酮，可使用利多卡因，初始剂量为1.0—1.5mg/kg静脉注射，如室颤/无脉性室速持续，每隔5—10min后可再用0.50—0.75mg/kg静脉注射，直到最大量为3mg/kg。药物应用不应干扰CPR和电除颤的进行。

（4）碳酸氢钠和溶栓治疗

对SCA患者，不常规使用碳酸氢钠和溶栓治疗。用适当的有氧通气恢复氧含量，用高质量的胸外按压维持组织灌注和心排出量，尽快恢复自主循环，是SCA期间恢复酸碱平衡的主要方法。当代谢性酸中毒是SCA病因等特殊情况下，可以使用碳酸氢钠。溶栓治疗增加颅内出血风险，但怀疑或确定肺栓塞是SCA病因时，可考虑经验性溶栓治疗。

经CPR恢复自主循环，心电图等提示ST段抬高急性心肌梗死证据，应考虑冠脉介入诊治，不具备条件者可以溶栓治疗作为替代方案。

（5）阿托品

2010指南建议阿托品不再作为无脉性心电活动或心室停搏时的常规治疗药物。阿托品是症状性窦性心动过缓/房室结水平传导阻滞或窦性停搏患者等待经皮或经静脉起搏器治疗时的临时治疗措施。成人静脉给药首剂为0.5mg，每3—5min可重复给药1次，总剂量为3mg。

病因治疗

应针对各种导致SCA病因如低血容量、低氧血症、任何病因的酸中毒、高钾/低钾血症、严重的低体温、中毒、心脏压塞、张力性气胸及冠状动脉栓塞或肺栓塞等进行治疗。

来源：中国心血管杂志

规范标准和原则 篇7

中国青少年科技辅导员协会第六次全国会员代表大会于2010年1月26至28日在北京召开,以“发展科技辅导员队伍,提高科技辅导员能力,为提升青少年科学素质而努力奋斗”为主题的大会工作报告中,针对当前正在进行的国家《青少年科技辅导员标准》课题的研究工作,提出了按照“调查研究—形成标准—充分论证—区域试点—拓展研究”的指导方针。作为国家科协面向全国青少年科技辅导员队伍推出的行业执行标准,如何兼顾现实情况与长远发展、先进地区与落后地区、中国国情与国际潮流、评测尺度与操作弹性、目标理想与实施条件等各种矛盾因素,成为《标准》制定中的难点问题。如果不能恰当解决,将影响《标准》内容的共识性,影响《标准》推行的普适性,制约着人们对《标准》的准确把握和实施策略的制定,不利《标准》的贯彻执行。为此,作为《标准》课题组成员和成员单位,我们为《标准》的研制进行了调研,以确定《标准》的制定原则和实施策略。

二、调查方式与对象

本调查所涉及的是《标准》课题组研讨中热议较为集中的问题。我们在河北省区域内采用问卷调查的方式对科技辅导员队伍进行了调研。调研跨越小学、中学、大学几个学段,覆盖学校、科协、科技馆、社区工作站等领域,调研对象涉及学校教师、科技场馆人员、科协管理人员和社区科普工作人员。问卷的调查题目如下:

1. 您认为《标准》应该是①基本标准②最终标准③最低标准④可变标准

2. 您认为《标准》内容应体现:①指令性②指导性③动力性④方向性

3. 您认为制定一个什么样的《标准》更合适:①通用标准②分类标准③各级标准④分期标准

4. 您认为《标准》制定难度在何种关系上:①专职与兼职②东部与西部③城市与农村④理论与实施

5. 您认为《标准》的制定最需要的是:①科学的依据②实践的经验③同行的共识④国外的模式

6. 您认为《标准》的制定中应重点考虑的是:①理论框架②实施策略③内容解读④评价体系

三、调查结果及其分析

1. 调查结果。

在河北省1 1个地级市发放问卷250份,收回有效问卷210份,统计结果如下:

调查结果反映了河北省区域内科技辅导员队伍对上述问题的的认识现状、理念特征和愿望取向,为确定《标准》的制定原则和实施策略提供了行业共识基础。

2. 结果分析。

从问题1的调查结果可以看出,“最终标准”是不现实的,“最低标准”缺乏发展的动力性和质量要求,绝大多数人要求《标准》应是面对大多数人的“基本标准”和面对未来的“可变标准”。这一结果符合客观实际。

问题2的调查结果显示,90%以上的人希望《标准》能体现指导性和方向性,表现为在给定目标和领域前提下的自主探索愿望。《标准》制定过程中,面对许多方面的差异,以求大同为前提,留有余地的指导与实施,实事求是地探索与推进,而不是强制的模式管理,应成为首版《标准》的主要特点,以符合现阶段青少年科技活动的现实和大多数科技辅导员的愿望,更有利于推进青少年科技活动。

问题3的调查结果显示,希望《标准》是分类标准”者居首位。这是因为,调研对象涉及不同学段、不同领域,谁的科技辅导员,各自都希望《标准》对自身有适用性,而各类人员的工作内容和性质差别较大,所以分类制定《标准》成为他们的首选要求;统一科技辅导员队伍的要求,实现科技辅导员队伍统一管理与交流是“通用标准”成为第二选择的原因;各学段的科技辅导员工作内容有层次差别,事业发展的评价需要有水平标志,这是“分级标准”成为第三选择的原因;我们现在讨论的是当前要制定的《标准》,暂未涉及未来《标准》,所以大家也未对“分期标准”予以过多关注。

问题4的调查结果显示,认为《标准》制定难度为“理论与实施”关系者居首位。《标准》的制定与执行是一项开创性的工作,已有的前期理论基础与正在进行的创新实践之间的差距不可避免,理论可靠、逻辑完美的方案在实施中也常会遇到意想不到问题,解决“理论与实施”的矛盾成为人们共识的第一难点;“专职与兼职”位居第二,主要是大家考虑到《标准》的内容要影响到通用标准下如何进行不同行业人员准入资格的量化考核;“城市与农村”、“东部与西部”基本上都属于先进与落后的问题,把握“基本标准”这个定位,则这二者不是大家考虑的重点。

问题5的调查结果显示,认为《标准》制定最需要“实践的经验”者居首位。科技辅导工作是一项实践性极强的工作,所以实践经验成为《标准》制定最重要的基础条件(第一要素)。《标准》越接近于实际,越贴近于国情,越有利于操作,效果就越好。认为需要“科学的依据”者次之,表明人们已认识到科学理性对于《标准》体系完整、合理的建构是必不可少。制定《标准》的指导文件是国家《科学技术普及法》和《全民科学素质行动计划纲要》,这就是研制《标准》的科学依据。“同行的共识”要影响到《标准》实施中的认识统一与行动统一。“国外的模式”很重要,它凝聚着许多先进的理念和成功的范例,也透射着许多成功的要素,但被调查群体并未认可。笔者认为其原因可能为:一是我们的科技辅导工作大多数还处于初级阶段,尚不具备高水平和国际化的特点,国际比较的意识尚未凸显;二是国外模式的许多内容不能直接应用于国内实际,需要一个内化过程,这个过程需要一批有实力、有水平的个人或团队领头完成,并形成辐射带动作用,大部分基层一线人员目前完成这一工作还存在能力上的差距,这也造成大多数人对国外模式有距离和陌生感。但在赶超国际先进的目标下,对国外成功模式的借鉴是我们必需的工作。

问题6的调查结果显示,认为《标准》制定应重点考虑实施策略”者居首位,说明《标准》的实用功能最为关注。认为应考虑“评价体系”者居次,说明评价问题在青少年科技辅导员工作中占有重要地位。“内容解读”是在解决基本需求后,如何提高需求质量的体现;至于“理论框架”主要是研制者需要考虑的,不被多数使用者所关注。

四、调研结论与实施建议

1. 关于《标准》性质特点和制定理念。

(1)《标准》是国家青辅协制定的行业文件,是中国青辅协对从事青少年科技辅导员工作人员在该领域基本素质的要求。它不是量化指标,也不是执行条例的细则。首先它作为一个标准,考虑到我国各地区发展极不平衡的国情特点,《标准》只能是大多数科技辅导员都必须达到的一个基本要求,但不是每一个成员的最低要求。随着发展,整体水平提高后,基本要求也会随之提高,《标准》的可变性成为必然。而当前,“基本标准”的研制是首位的。再者,要求从业人员在每一个维度都具有标准的要求,基本达到就可以,并不要求在每一个方面都达到优秀,即所谓“合格”或“及格”这一级别要求。

(2)除《标准》概念的界定外,从《标准》工程的推进程序上讲,《标准》制定之后还要进行培训考核、资格认证、岗位聘任和专业职称等工作,其中科技辅导员能否通过资格认证、持证上岗的培训考核,才涉及量化的要求,《标准》只是对培训考核、量化具体内容指标的指导性文字,而不宜出现指标细则的要求,用“向度”的概念要求,《标准》的研制更应明确“向”的要求,而不突出“度”的特点。对于“度”的把握以不与《科普法》、《教育法》、《教师法》等法律相关条例相冲突为原则。

2. 关于《标准》的功能定位与权重分配。

(1)针对性和有效性是对《标准》的第一要求,但实施中也需要辩证地理解运用。目前,我们正在制定的是“第一版”面向全国科技辅导员且对大多数人适用的一个基本标准,是《标准》工程实践的首次尝试,也是以后发展的起点和基础,所以先制定一个通用标准是较为合理的选择,它首先保证了现实状况的针对性和操作的有效性;有第一个“通用标准”做基础,可在以后进展中延伸出更适合各领域特点的的“分类标准”,突出各领域的特色,但仍以“通用标准”为“归宿”;随着发展,学校各学段和同一领域中人员水平的认定,以及为未来的岗位聘任与专业职称提供指导,制定一个“分级标准”也是必要的,但从现实考虑,必要但还不必太急切;而在未来发展的不同阶段,针对不同时期的特点要求,修改重构,制定符合相应阶段使用的“分期标准”也是势在必然。所以,制定哪一类型的《标准》是由发展不同阶段的条件所决定,它所体现的针对性和有效性不是一成不变的,需要具体问题具体分析,但本阶段首要制定的是“通用标准”,它是初期面向全国科技辅导员队伍规范管理与发展的指导性文本。

(2)如何实现理论对实施工作的有效指导,将我们的理性设计转化成有效的、便于操作的实施方案以及能对后续的资格认证、培训考核提供指标和量化的参考依据是我们要下大力量解决的主要矛盾。我们目前制定的是一个适用于全国大多数科技辅导员的基本标准,是一个行业资格的准入标准,只涉及要求,不涉及岗位,也不受“学历专业背景”、“岗位专设”、“职称系列”等这类“专业与非专业”因素的直接影响,所以无论专职和兼职都需要达到标准的基本要求;作为一个基本标准,接近底限,但不是底限,对于“城市与农村”、“东部与西部”,着重考虑底限,矛盾就容易解决。所以我们面对这一开创性的工作,首先要有理性的思考,确定正确的目标方针,如以针对性强的理论指导,可先以成功的实践经验为基础,确保初期工作的有效开展和实施,进而推动这项创新实践的探索,条件具备的情况下,最后再实现从实践创新到理论创新,为《标准》工程的进一步良性推进提供可靠的理论支撑。

3. 关于《标准》制定的基础条件与保障条件。

(1)“实践经验”与“科学依据”是我们研制《标准》最主要的基础条件。物质第一性,意识第二性是哲学的基本原理,实践、认识、再实践、再认识也是认识运动的基本规律。《标准》作为一个推进我国青少年科技辅导员队伍建设这项实践活动的理性文本,必然要以“实践经验”为基础,这也是我们围绕《标准》的研制,许多工作从调查研究开始的缘故;为推进《标准》工程的进展,无论是《标准》文本的研制还是后续工作的开展,我们都始终不能放弃实践环节,不能忽视经验的总结积累,使文本的内容深深扎根于我国青少年科技辅导员这项工作的实际。再者,《科学技术普及法》和《全民科学素质行动计划纲要》是理性构建《标准》框架的科学依据,作为一个“基本标准”,从推进青少年科技辅导员队伍科学、规范和现代化发展的基本点出发,构成其基本框架的“向度”中,其中的“度”来自于我们对国情的把握,而“向”就来自于这两个指导性文件中对青少年科技辅导员领域的直接与间接的要求,我们决不能凭空抑或是只凭经验感觉杜撰文本,必须使两个指导性文件的具体要求在《标准》中得以具体呈现,使之既富于理性,又符合国家的大政方针,配套于国家的整体工作,这样才有助于形成“同行的共识”。“国外的模式”相对于我国更多的属于先进的模式,但需要有国情基础与内化能力,我们应该有积极借鉴的意识,但也要实事求是,循序渐进,有基础的先进地区可提前进行,其他地区也可及早准备。

(2)《标准》出台后,配套的“实施策略”和“评价体系”是科技辅导员们最为关注的。《标准》的推广实施是一项社会实践工程,所以,从为服务对象本身考虑,为保证其有效性,《标准》内容确定后,实施的策略应是着力考虑的内容;为体现《标准》的动力性和指导性特点,并为可持续发展提供参考依据,评价体系也是实施工程另一要完善的内容;“内容解读”是相对《标准》文字的简约而做的补充工作,如何具体、有效地理解而产生的认识需求,应随后配套出台;“理论框架”是文本研制的灵魂,科技辅导员们虽不倾力关注,但理念的形成、实践的指导以及对今后的发展完善也是必不可少的,是《标准》文本前期形成的要素,是研制者的思想基础,是研制工作先最应予以关注思考的。

总之,作为国家科协首版《标准》应是一个对于当前多数从业人员能过达到的基本标准,是对于操作层面的指导性标准,是对于不同领域、不同学段的通用标准,标准面向底限而非底限,实践经验和科学依据是使标准符合我国国情与发展规范的基础,配套的实施策略和评价体系是标准有效发挥作用的保障。这也应是基于青少年科技辅导员行业共识基础上的、理性地制定和撰写《标准》文本的基本原则和策略。

摘要：国家《青少年科技辅导员标准》作为国家科协首版《标准》,是当前多数从业人员能够达到的基本标准,是操作的指导性标准,是不同领域、不同学段的通用标准。《标准》面向底限而非底限,因此,实践经验和科学依据是《标准》制定的最重要基础,实施策略和评价体系是《标准》发挥作用的重要保障。

规范标准和原则 篇8

中医,既有自然科学属性,又有人文科学属性。并且从事中医翻译的人有中国人也有外国人,有临床工作者也有语言学家。每个人对名词术语的理解不同,就会造成目标语的翻译差异。只有通过制定术语标准来解决这一混乱现象。然而,中医名词术语标准化经历了相当长的一段时期,终于在2007年和2008年分别迎来了两套译名标准化方案:WHO亚太西区的《统医学名词术语国际标准化》和世界中医药联合会的《中医基本名词术语中英对照国际标准》。

二、归化和异化

1995年,美国翻译理论家劳伦斯.韦努蒂(Lawrence Venuti)在他的专著《译者的隐身》中提出了“归化法”(domestication)和“异化法”(foreignization)的概念。归化译法是指在译文中减少异国情调,呈现自然流畅的译文,对于目标语读者来说,通顺易懂。异化译法是指尽量保留原作的文化特色,传达文化差异,旨在“传真”。

三、两套中医译名标准化方案中翻译策略的选择

两套译名标准化方案中有许多差异很大的术语翻译,如下:

1. 五轮。

译文(世中联):five orbiculi

译文(WHO):five wheels

《牛津高阶词典》中对于“orbiculi”的解释是“circular or nearly circular”,“环状的,圆的”,而“wheel”的含义是“one of the round objects under a car,bicycle,bus,etc.that turns when it moves”。“五轮学说”即瞳仁属肾,称为水轮;黑睛属肝,称为风轮;两眦血络属心,称为血轮;白睛属肺,称为气轮;眼睑属脾,称为肉轮。通过观察五轮的形色变化,可以诊察相应脏腑的病变,对眼科临床和内科病症的诊断具有一定的意义。可见,用“wheel”翻译“轮”不慎恰当,未传达出术语的深层含义。

2. 狐惑病。

译文(世中联):throat-anus-genital syndrome

译文(WHO):fox-creeper disease

狐惑病是以咽喉、口腔、眼及外阴溃烂为主证,并见精神恍惚不安等为主要表现的一种疾病。与西医之白塞氏综合征(眼、口、生殖器三联综合征)类似。“throat”,“喉”;“anus”,“肛门”;“genital”,“生殖器”。由此可见,世中联的译文完全传达出源语的意义。而WHO采用“foxcreeper”,直译,归化的翻译策略,可能会使目标语读者产生误解,这种疾病和狐狸有什么关系?

从以上分析得出,世中联基本采用异化的翻译策略,而WHO采取归化的翻译策略。到底孰优孰劣,笔者认为,在初期阶段,可以采用归化,主要考虑到目标语读者的接受程度,逐步引导他们形成新的认知,新的概念。但是长远来看,还是应该以异化为主,保留民族特色,传播文化是宗旨。

四、结语

翻译作为跨文化交际的重要媒介,为中医文化走出去提供了可能,翻译工作者应具有文化自觉和翻译自觉,关注接受环境和目标语读者的文化差异和阅读习惯,减弱不同文化间的陌生感,让中医文化不仅能走出去还能走进去和融进去。将中医介绍到西方,被西方读者理解和接受,归化法起到重要的作用。但是为了保留博大精深的中医理念和文化,异化法更有利。两种译法应该相互结合,取长补短,才能相得益彰。

摘要：随着中医药对外传播的步伐日益加快,对外交流不断深入,中医术语翻译以及文化传播越来越举足轻重。两套中医译名标准化方案的颁布(世界中医药组织联合会WFCMS和世界卫生组织WHO),极大地促进了中医术语标准化的进程。但是两套方案的翻译原则不同,导致有些术语译名迥异。翻译原则应采用归化还是异化,就是本文拟探讨的问题。

关键词：中医术语,标准化方案,归化,异化

参考文献

[1]牛喘月.再论中医英语翻译的原则[J].中西医结合学报,2004.

[2]李照国.中医翻译导论则[M].西安:西北大学出版社,1993.

[3]罗枫.中医术语翻译的“归化”和“异化”[J].成都中医药大学学报,2007.

以水定城的原则与标准 篇9

1 城市及其形成

1.1 城市的定义

“城市”这个词语最早出之于《韩非子·爱臣》中,“是故大臣之禄虽大,不得藉威城市”。其意思就是人口集中、商业发达、周围地区的中心之地。

全国科学技术名词审定委员会审定公布的“城市”这一名词属地理学和建筑与园林及城市规划两个学科,其含义为“具有一定人口规模、以非农业人口为主的居民点”。

建设部发布的GB/T 50280-98《城市规划基本术语标准》规定:“城市是以非农业和非农业人口聚集为主要特征的居民点。包括按国家行政建制设立的市和镇。”

上述定义,各从不同侧面揭示了城市这一概念的含义:“城”为行政地域的概念,即人口的集聚地;“市”为商业的概念,即商品交换的场所。

1.2 城市的形成

大约在公元前5000年至公元前3500年这段时间,城市开始出现。城市的出现,是人类走向成熟和文明的标志,也是人类群居生活的高级形式。关于城市产生的动因可分以下几种。

(1)水利文明模型。该模型认为,大规模开发灌溉系统是城市出现的动力。城市的兴起是水利文明的重要标志,相应地随着某个城市的衰落,政治上的崩溃,各种水利设施也就无人维护与修整。

(2)技术模型。技术模型是指一个集团由于利用新技术或新资源从而获得优于其他集团的条件。例如,发明新的耕地工具(如犁)与使用河水灌溉,或驯化与培育出一种新的作物,或迁移到先前无人利用而又是十分肥沃的地区。这样该集团就因此而获得超过周围集团的产量,从而为城市的出现提供了基础。

(3)环境压力模型。前两个模型说明是由水利与技术带来生产的发展,从而为城市的出现创造了可能条件,但未说明必然条件。因此,环境压力模型企图为此找到答案。某些学者相信,环境的变化,特别是气候的变化是推动发展与采用灌溉的重要因素。当其所赖以生存的环境条件发生变化时,则该城市的发展就失去基础,就可能导致城市衰落。

(4)资源控制模型。由于丰富的资源和有利的自然条件,某集团得以快速发展,但是,也必然引起其他集团为掠取这些财富而发生争夺,该集团为保护其财富而需要加强防护。在这种情况下,城市的建设就显得十分必要,为城市建设坚固的防御工事,就可防止敌对集团的掠夺和保护本集团的利益,以及对资源的控制。

1.3 城市的分类

城市的分类主要依据城市规模、城市形态、城市职能等方面的差异对其进行的分类。城市之间的差异反映在人口结构、产业结构、城市形态、生活方式、生活水平、地理位置,以及建立年限等许多方面。为从总体上了解各种城市的特点,上世纪20~30年代以来,城市类型的研究在一些国家不断有所发展。

1921年,美国的M·奥鲁索提出了按城市职能分类的方法。他认为,城市虽然具有多种职能,但总以某一、两种职能为主,城市可分为行政城市、防御城市、文化城市、生产城市、交通运输城市、游览疗养城市。按城市综合经济实力和世界城市发展的历史来看,城市分为集市型、功能型、综合性、城市群等类别,这些类别也是城市发展的各个阶段。城市经济学依据城市人口的规模,对城市作了不同能级的分类,如:小城市、中等城市、大城市、国际化大都市、世界城市等。2010年,由中国中小城市科学发展高峰论坛组委会、中小城市经济发展委员会与社会科学文献出版社共同出版的《中小城市绿皮书》依据目前中国城市人口规模现状,对划分界定大中小城市提出了新标准:市区常住人口50万以下的为小城市,50万~100万的为中等城市,100万~300万的为大城市,300万~1,000万的为特大城市,1,000万以上的为巨大型城市。

近几年,一些城市理论逐渐成熟,也确立了一系列城市评价标准,进而推出了宜居城市、健康城市、幸福城市、感知城市、创新城市、智慧城市、智能城市、压力城市等。

2 城市与水元素

2011年中央一号文件《中共中央国务院关于加快水利改革发展的决定》中提到:“水是生命之源、生产之要、生态之需。”这一论断,分别从生命、生产以及生态3个层面对水进行概括,从本质上揭示了水作为一切生命活动基石的属性。

2.1 水是城市起源的关键

早在2,600多年前,管仲就在《管子·乘马篇》中说:“凡立国都,非于大山之下,必于广川之上。高毋近旱而水用足,下毋近水而沟防省。因天材,就地利。”纵观历史,城市的诞生之处无不在水源充足的地方,古代先民逐水而居,在水的滋养哺育下,创造了辉煌灿烂的人类文明,如:美索布达米亚的底格里斯河和幼发拉底河、埃及的尼罗河、印度的恒河和我国的黄河。

2.2 水是城市发展的保障

梅契尼柯夫曾在《文化与伟大的历史河流》一书中指出:“水不仅仅是自然界中的活动因素,而且是历史的真正动力……不仅仅在地质学界和植物学界的领域中,而且在动物和人类的历史上,水都是刺激文化的发展,刺激文化从江河系统地区向内海沿岸并从内海向大洋过渡的力量。”城市因水而生,其发展和延续也必须依靠水,尤其是现代城市,不管在丰水地区还是缺水地区,水都逐渐成为发展的一个制约因素。水决定着城市的兴衰,一些城市由于水资源枯竭而成为废墟,印度斯城和中国楼兰古城的消失就是最好的佐证。当今世界,城市的发展与进步面临着人口膨胀、资源短缺、环境恶化和生态破坏四大问题,这四大问题均与水密切相关。

3 以水定城的原则

现代水文化的核心理念是人水和谐,这是处理城市与水的关系的一个新思路。未来城市建设必须以人水和谐为理念,从城市规划入手,充分考虑水的问题,重视水的基础性作用,切实将“水元素”作为城市发展的核心要素。笔者从以下几点归纳了“以水定城”的原则。

(1)基础资料扎实。深度调研是“以水定城”必要的前期工作,必须要弄清城市发展的自然、社会、历史、文化的背景,以及经济发展的状况和生态条件,城市水系的基础资料,找出城市建设发展中拟解决的主要矛盾和问题。

(2)全面规划。城市规划建设应从“灰色”、“绿色”向“蓝色”城市转变,应把城市水系建设作为一个整体统筹考虑,以水系网络为骨架,道路、水、电等基础设施随着水系湖泊的建设、整治和修复,形成新的城市格局,并突出水安全,提高城市防洪能力。

(3)定额选择。以水资源承载能力和水环境承载能力确定产业整体布局,努力拓展城市空间,提高城市品位,繁荣城市经济,整合利用水资源,实现人水和谐,保护、开发、建设城市生态文明。

(4)分期实施。“以水定城”是一项复杂的系统工程,应制定合理的程序,分期、分批地逐步实施,不可片面追求规模,盲目建设,追求脱离实际的高标准、高速度。既要考虑远景发展需求,使城市建设具有一定弹性、留有一定余地,又要避免不顾全局,不顾长远发展的短期行为。

(5)水元素作用充分体现。城市因水而立、城市因水而兴,要严格城市水系规划,并将其作为城市发展的上位规划,充分考虑城市的水资源承载能力和水环境承载能力,以水定规模,以水定发展,为城市可持续发展奠定基础。

(6)狠抓管理。强化建后维护和管理,设立专门机构,配齐配强人员,以河网水系为整体,采用数字化管理手段,统一调度、统一指挥,确保城市水系管理、维护良性运行。

(7)建成后评价和调整。建成后,应完善监督机制,总结成功经验,分析失误原因,及时调整方案,制定减少风险的有效措施。

4 城市现代化的标准

4.1 城市现代化的定义

城市现代化是一个国家的现代化先驱。阎小培、翁计传(2002)认为,城市现代化是指随着体制改革和科技创新,城市的经济活动逐渐市场化、信息化,城市管理科学民主化,居民物质文化生活不断改善,城市居民素质不断提高,城市经济效益、社会效益和环境效益高度统一的过程。

4.2 城市现代化的标准

城市改变了人的生活,也促进了人的进步。随着人类文明的发展特别是经济的发展,人们对生活环境、生活质量、生存状态的要求也越来越高。然而,当大量人口涌入城市,给有限的城市居住容量带来了大量环境和社会问题,如:人口膨胀、交通拥堵、环境污染、资源短缺、城市贫困等“城市病”,其根源在于城市化进程中人与自然关系的失谐,人与自然失谐的核心是人与水关系的失谐。长期的失谐,必然会导致城市生活质量的倒退乃至文明的倒退。因此,城市管理者必须转变城市建设理念,设立适度可行的城市标准,用以引导先进的东西,约束落后的东西,使之克服城市建设的诸多痼疾。在中国现阶段,城市标准可以提供一种城市发展的取向,避免走更多的弯路。标准让城市变得更美好,城市才能让生活变得更美好。城市现代化的主要标准有以下10个方面。

(1)城市规划科学合理化;(2)城市基础设施高能化;(3)城市生态环境优质化;(4)城市经济技术产业化;(5)城市居民生活高度社会化;(6)城市资源利用高度集约化;(7)城市管理工作科学民主化;(8)城市社会分工与协作高度发达化;(9)城市生产、交换过程和活动的高效化;(10)城市精神文明高尚化。

遵循合理用药原则规范使用药物 篇10

合理用药是指安全、有效、经济地用药, 即以最小的治疗风险获得尽可能大的治疗效果, 并以尽可能低的治疗成本取得尽可能好的疗效, 减少病人和社会的经济负担。合理用药目的是防止药物滥用和浪费。

遵循合理用药原则, 规范使用药品是医师、药师的共同责任。必须遵循合理用药原则, 规范使用药品, 避免滥用和浪费, 防止医疗事故的发生。

抗菌药物是临床最广泛应用的药物之一, 在抗菌药物治愈并挽救了许多患者生命的同时, 也出现了由于抗菌药物不合理应用导致的不良后果, 如不良反应的增多, 细菌耐药性的增长, 以及治疗的失败等, 给患者健康及至生命造成重大影响[1]。为提高细菌性感染的抗菌治疗水平, 保障患者用药安全及减少细菌耐药性, 卫生部制定发布了《抗菌药物临床应用指导原则》。《指导原则》对感染性疾病中最重要的细菌性感染的抗菌治疗原则、抗菌药物治疗及预防应用指征以及合理用药方案的制定原则进行阐述, 并列出常用抗菌药物的适应证及注意事项, 各种常见细菌性感染的病原治疗, 以期达到提高我国感染性疾病的抗菌治疗水平, 减缓细菌耐药性的发展, 降低医药费用的目的。

2 合理用药与抗菌药物的使用

2.1 安全用药为首

安全性是合理用药的首要条件, 直接体现了对病人和公众切身利益的保护。用药安全性应从使用药品和用药者生理病理状态2个方面考虑。

2.1.1 药物因素

禁忌证、不良反应、相互作用等。抗菌药物因其安全性因素而被列为处方药。禁忌症指药品不能应用的各种情况, 如禁止应用该药品的人群或疾病等情况, 例如青霉素类抗生素 (包括口服制剂) 在使用前都要做青霉素皮肤试验, 阳性反应者禁用。喹诺酮类抗菌药避免使用于18岁以下未成年患者, 因其对软骨组织的影响, 导致承重关节损伤。不良反应指合格药品在正常用法用量下出现的与用药目的无关的或者意外的有害反应, 例如头孢第三代及克林霉素等因有恶心、腹泻等胃肠道反应, 而不用于感染性腹泻的治疗, 尽管这些药物的抗菌谱包括有感染性腹泻的致病菌, 但其自身的不良反应则使之不适用于此病症的治疗;氨基糖苷类、克林霉素等有神经肌肉阻滞作用, 喹诺酮类可引起癫痫、神志改变等严重中枢神经系统不良反应, 围手术期患者应避免选用。相互作用指当多种药物联合应用时, 由于它们的相互作用, 可使药效加强或不良反应减轻, 也可使药效减弱或出现不应有的不良反应, 甚至可出现一些奇特的不良反应, 危害用药者。

2.1.2 特殊病理、生理状况患者的安全用药

药物在特殊病理 (肝或肾功能减退) 、生理 (老年人、新生儿、小儿、孕产妇) 情况下的体内过程与正常生理条件不同, 应根据具体情况选择适宜药物, 调整用药方案, 否则不仅影响疗效, 而且增加药物毒性反应, 危及患者安全。

2.2 有效用药把关

有效性是药物治疗的基本目标。药物治疗的有效性指标有多种, 如临床的治愈率、预防疾病发病率、降低死亡率等。应对症用药, 并制定合理的给药方案。《抗菌药物临床应用指导原则》为其有效的应用, 在基本原则中制定治疗性应用的基本原则和预防性应用的基本原则。

2.2.1 治疗性应用包括感染的定位, 确定致病原 (定性) 、有效的治疗。认真的病史询问和全面、规范的体检是明确诊断的最好基本手段;根据患者的症状、体征及血、尿常规等实验室检查结果, 诊断为细菌等微生物病原所致的感染性疾病时, 才可选用抗菌药;在使用抗菌药物治疗前, 应尽可能正确采集有关标本, 及时送病原学检查及药敏试验, 作为选用药物的依据;有效的治疗指按照药物的抗菌作用特点及其体内过程特点选药, 综合患者病情、病原菌种类及抗菌药特点制定合理的治疗方案, 其中选择最适合的抗菌药是有效抗感染治疗的关键;有的临床医师满足于熟悉几种广谱抗菌药用于治疗常见的感染, 这类方案通常虽可获得一定疗效, 但并非最佳方案, 遇到危重病例, 也许会丧失治疗与抢救的时机。

2.2.2 预防性应用内科及儿科预防用药在《指导原则》中有4点要求, 应严格遵循。外科手术预防用药指预防手术后切口感染, 以及清洁-污染或污染手术后手术部位感染及术后可能发生的全身性感染;根据手术野有否污染或污染可能, 决定是否预防用抗菌药物。选用的抗菌药物必须是疗效肯定、安全、使用方便及价格相对较低的品种。

2.3 经济用药比较

经济性是合理用药的重要指标。要在安全、有效的前提下, 找出一种价廉的良好治疗方案, 实现“少花钱, 治好病”的目标, 利国利民, 以最小的治疗风险获得尽可能大的治疗效果, 并以尽可能低的治疗成本取得尽可能好的疗效, 减轻病人和社会的经济负担。为控制药品费用, 达到经济性要求, 药品使用应在安全、有效的基础上, 少而精的用药, 避免大包围用药;能口服就不要选择注射, 同时应注意用药疗程的控制。

3 结语

广大医护人员要采取积极有效措施, 纠正不合理应用抗菌药物现象, 遏制细菌耐药发展。应加强对合理应用抗菌药物的管理, 建立完善的临床用药管理制度;加强医务人员合理用药知识培训和教育, 严格执行相关法规, 规范用药行为, 提高合理用药水平。

参考文献

网络语言的负面影响与规范原则 篇11

关键词：网络语言；负面影响；规范原则

【分类号】H030

随着网络的普及化与应用广泛化，网络语言的传播与风靡速度不断提升，对网络语言的定义有广义与狭义两种，广义上的网络语言指的使在网络传播媒体中使用的语言，狭义的网络语言是指在人们通过网络聊天软件、网络社交平台上出现的一些流行词汇，在狭义的网络语言不断流传中，对正处于语言学习阶段的小学生有着强烈的吸引力，也为小学生带来了许多负面的影响，对这些影响进行规范化原则探究能够为语言环境的改善提供帮助。

一、网络语言对小学生带来的负面影响

1、网络语言干扰了小学生对正确语音的学习

小学生的心智尚未完全成熟，他们很容易对新鲜事物产生兴趣，在网络语言中有许多谐音进行代替了的词语，小学生对这些词语的接触对小学生规范语音的学习产生了一定影响，他们在没有完全把握拼音语音的基础上，无法理解这些谐音代替的字词。例如，在网络上，将“朋友”称为“盆友”，将“同学”称为“童鞋”，将“孩子”称为“孩纸”，这些词语的谐音演变使小学生在前后鼻音、声母等音节内容的掌握上受到了一定干扰，导致小学生将错误的认为成正确的。

2、网络语言干扰了小学生对正确词语的把握

网络语言的传播范围极广，无论是对孩子、中年人还是老年人，网络语言都对人们的生活产生了一定影响，尤其对现在的孩子而言，他们缺乏对正确语言的辨别力，受网络语言的影响更深，这种影响给小学语文的教学活动造成了一定难度，也对小学生良好的语言文明习惯的养成，带来了前所未有的冲击。在网络语言中错别字、缩写字母的使用，对小学生进行正确词语的学习产生了一定影响，例如“悲剧”错用为“杯具”，将“没有”错用为“木有”，将“哥哥”缩略为“GG”，这些现象都对小学生掌握正确的词语产生了一定难度。

3、网络语言干扰了小学生对正确语意的理解

网络上的语言，具有很强的欺骗性，一些网络语言从词语表面来看没有什么不妥，但在词语内部含有许多不良的语意，小学生无法对词语的内涵进行把握，只是决定语言比较新潮，大家都在用，于是就用了，这种现象对小学生语言习惯的养成及文明用语的使用产生了一定影响。例如，在网络用语中，“SB”、“你妹”、“屌丝”等词语都具有贬义，但是小学生不能辨别其中含义，常常进行使用，使小学生不能进行规范的文明用语。

4、网络语言干扰了小学生对正确语法的学习

在网络中的网络语言具有不规范性，许多语句都违背了汉语语言原本的语法规则，这种错误的网络用语使小学生在对汉语语言的语法知识掌握造成了干扰，限制了小学生进行语文学习的能力与水平。在网络语言中，对叠词的无界限使用、语法的错误使用，都对小学生的语言学生产生了影响，例如，将“漂亮”叠用为“漂漂”，将“害怕”叠用为“怕怕”，将形容词“黑”用作被动结构“昨天你黑我”等现象，用不规范的语言使小学生进行错误的语法理解，都对小学生语言的学习产生了影响。

二、网络语言的规范化的原则与方法

网络语言中不规范的多种表现形式都对小学生产生了许多负面的影响，小学生作为新生力量与我国文化的传承者，为他们营造一个规范的语言环境变得尤为重要，下面笔者就通过上述现象对网络语言规范化的原则与方法进行叙述。

1、網络语言的规范化的原则

在研究学者对网络语言规范化原则探讨中，通过对网络语言中不同现象的考察，提出了一些一定需要遵循的原则，这些原则包含有以下五个方面，首先使网络语言的使用要通过约定俗称，逐渐趋向与规范化的原则，语言环境的演变是一个较为漫长的过程，要通过每个网民的自我约束进行规范化；其次，在对网络语言进行规范的过程中要将自发与自觉规范结合起来，通过问题严重性的呈现，使网民自发、自觉的进行语言规范；第三，要使用分层进行规范，动态的进行跟进原则，通过对网民主体的分层及语言变化的持续关注，进行网络语言的规范化；第四，要将语言与道德、文明规范结合起来，鼓励网民在道德基础上进行文明用语；最后，使要将我国的国民语文教育与社会网络中的用语结合起来，通过多角度的记录，将社会文化中的语言应用到语文的教学活动中。通过这些原则的执行，为小学生建立一个文明、有序的网络语言环境。

2、网络语言的规范化的方法

在学者们提出网络语言规范化原则的基础上，如何使网民通过这些原则进行网络语言环境的改进成了一个重要命题，通过学者们的实践研究，对这一问题的解决方法主要包含以下几个。首先，要对现有的网络语言现象抱有一个积极、平和、宽容的态度，通过对其中语言的分别辨识，寻找出具有积极意义的网络语言；其次，要通过网络文明用语的倡导，让网民自觉自发的进行语言改善，使网络用语呈现一个动态、健康环境；再次，政府要通过对网络用语的监管，设置好网络用语的下限，从管理和制度的层面进行网络用语的规范；最后，要通过网络技术的改进，对网络中不规范、不文明的语言进行及时过滤、纠正，为网络内容的传播提供技术上的支持。通过这些措施的实施，使网络语言环境对小学生的语言学习提供积极的帮助意义，为我国语言文化的教育传承提供有利帮助。

结语

总而言之，小学生作为文化的传承者和未来的希望，小学阶段是他们进行语言学习的最好时期，但是网络语言的出现与流行对小学生进行语言学习带来了许多负面的冲击，因此对网络语言进行规范化的研究能够为小学生提供一个良好的语言环境，使小学生能够正确把握语言的内涵，进行正确使用，养成良好的语言学习习惯。

参考文献

[1]李铁范，张秋杭.网络语言的负面影响与规范原则[J].修辞学习，2012（2）.

[2]李立新.网络语言研究[D].陕西师范大学，2012.

[3]张剑平，刘波.中文网络语言的规范化问题探析[J].湖北工业大学学报，2013（6）.

谈档案安全标准体系构建的原则 篇12

档案安全标准体系, 是指档案安全范畴内的各类相关标准按照其内在联系形成的科学的有机体。其中, “内在联系”指档案安全标准之间互相统一协调, 衔接配套, 互为补充, 各有侧重而又不失联系;“科学的有机体”是指档案安全标准体系并非大量标准的简单叠加, 而是具有有机联系的整体结构。档案安全保障体系建设是推动档案管理机制创新, 提升档案管理水平的重要途径之一。因此, 必须以档案安全保障理论为指导, 综合技术、管理、人员、活动, 建立动态调整的、独立的、开放的安全保障体系, 保证档案终身安全。

档案安全保障体系的构建, 有利于从宏观、中观和微观三个层面, 从不同纬度加快推进我国档案安全保障从机构层面向国家层面, 从单一技术向集成技术, 从重技术轻管理到技术管理并重, 从环节式分段管理向系统管理的战略转型。从国家层面明确档案安全保障体系构建目标定位、管理方针、管理体制、总体发展规划、相关法律法规体系、管理程序和技术标准, 完善管理措施和技术措施, 尽快启动以档案安全保障体系为中心的各项分体系的研究, 将档案安全保障体系构建纳入到我国档案建设长期计划任务中。档案安全保障体系的构建, 将标志我国档案安全保障能力建设开始步入有序化、系统化、规范化的发展新阶段。在其引领下, 将会带动整个档案管理和保护技术的深入研究以及相关体制机制的创新, 促进档案事业发展水平的整体提升。

档案安全有载体安全的保障和信息安全的保障, 有些呈现显性状态, 有些呈现隐性状态。但长期以来, 部分档案馆对档案安全保障工作理解单一, 如将安全简单理解为防火、防盗、防水、防高温、防高湿、防光、防霉、防虫等“八防”, 尤其要关注防火和防盗。由于对档案安全保障体系理解的局限, 导致其缺乏足够的安全意识、风险意识和效益意识。在实际工作中, 方法、措施和技术较为简单, 安全工作偏重于基础设施的投入, 忽视了长期的安全维护和管理。此外, 随着公共档案服务的加快推进, 特别是《政府信息公开条例》的实施, 档案信息安全矛盾也不时暴露出来。一些地方在强调服务的过程中, 对文件开放鉴定不够细致、严格, 导致有的不该公开的公之于众, 不该上网的网上流传, 严重损害了相关利益者的相关权利和切身利益。因此, 笔者认为, 档案安全标准体系的建设需要遵循一定的原则, 需要综合考虑系统设计和规划, 以避免零散、片面、缺失等情况的发生。

一、系统性原则

在构建档案安全标准体系时, 必须从系统的角度出发, 综合分析档案安全管理各环节、各要素之间的关系, 形成一个具有全局意义的标准体系。在这一体系中, 既要考虑今后标准的制定修订与已有标准的相关性、连续性和互补性, 又要确保体系内每一项标准的内容和技术前后协调一致, 相关标准之间在内容与技术方面的协调一致, 只有这样, 才能有效地维护档案安全管理在整体上的系统性及与其他相关标准间的一致性。

二、可持续发展原则

档案安全体系的建设是一个循序渐进、不断完善的过程。这一过程需要不断优化、不断完善, 以达到科学、合理和实用的目的。因此, 档案安全标准体系中的每一项具体标准, 都应在档案管理和档案保护长期实践和理论研究的基础上, 反映优化了的技术、工作程序、组织程序和管理水平, 要能够体现目前先进而成熟的技术手段、设备情况和管理方法, 使整个标准体系具有领先性和一定的超前性。只有将当今较先进的技术与管理方法和档案部门的实际应用相结合, 才能获得最大的系统性能和效益。

三、实用性原则

档案安全标准体系的构建, 必须依据我国档案部门的实际发展需要和客观可能性, 从现实情况出发, 适时制订有关标准, 使标准的规定事项同实际工作的技术状况和管理水平不致产生太大的差距。我国《标准化法》规定的标准定期复审制度, 目的就是要保证标准在社会不断发展的情况下, 有所更新、有所完善, 保证标准能在一定时空范围内保持相对的技术指导性和推荐性, 能够付诸实践, 也保证标准能随档案事业发展的实际变化而修订, 真正起到提高档案管理水平和管理效益的作用。

四、通用性原则

档案安全标准体系是档案管理活动中涉及的安全活动的集成, 它源于实际, 服务实际。因此, 在考虑标准建设时, 目标和技术指标既不能定得太高, 让很多档案部门望尘莫及, 通过努力也很难达到, 又不能定得过低, 失去了标准的规范意义。因此, 制定标准, 应尽量做到中立。中立是保证标准通用的有效方法, 是使其发挥指导作用的基础。标准制定时, 对于一些特殊情况可能有特殊的考虑, 在注意条款中要加以说明, 而不具有普遍指导意义。标准一般采纳的是一些成熟的、普遍接受的方法或模型, 屏蔽了许多个性细节, 只有如此, 才具备一定的通用性。

五、权威性原则

权威性原则意味着档案安全标准体系的整体构架及其中的任何一部标准, 一经颁布便立即生效, 并且对于我国所有档案机构和部门而言具有指导性、参考性或强制性。只有如此, 才能维护标准规范的严肃性和权威性, 保证我国档案安全管理的整体统一性和高效性。在我国, 档案工作标准属行业标准, 部分成为国家标准, 大多为推荐性标准, 作为档案系统内各有关方面需要共同执行的规范, 并不具有强制性。而档案安全问题来不得半点马虎, 尤其是一些危害性较大的安全问题, 必须遵守一定的约束、规范, 针对这些问题制定的标准应该是强制性标准, 或在推荐性标准中有强制性条款规定。

参考文献

[1].王爱红.一种安全电子政务系统的开发.微计算机信息, 2007.3

[2].王谦.陈放.我国电子政务信息安全及保障体系.网络安全技术与应用, 2006.4