计算机设计（共12篇）
计算机设计 篇1
摘要：由于供电所必须直接面向本辖区内所有的大小电力客户, 需要处理业扩报装、电量电费、计量管理、用电检查、安全生产等方面的业务, 这些业务的数据量大, 加工处理过程复杂, 工作负担重。充分利用现代化计算机和通讯技术手段, 通过正在建设发展中的电力通信光纤网, 在供电所建立管理信息化系统是进一步提高供电所管理水平的一种十分有效手段。现论述了供电所利用计算机对电气设计系统开发的过程及步骤。
关键词：供电所,计算机,电气设计系统,开发
由于供电所设计部门所从事的设计工作, 具有较为明显的特点, 虽然每个工作人员的工作量很大, 但就每个具体设计来说, 其内涵和操作顺序是基本一致的。例如:线路设计工作主要是路径设计, 底图可以通过扫描仪扫描或直接利用电子地图, 线路长度的测量可以在绘图的同时通过软件控制直接反映到材料列表中;变电二次 (继电保护) 设计人员进行设计时, 通常需要画三类图纸:原理图、屏面布置图、屏后接线图。在实践中, 设计人员只要完成原理图的设计, 其他两类的图纸只要稍加控制便可自动生成。如果能够将设计人员正在进行或完成的设计作为信息资源共享, 那么通过信息提取软件, 预概算人员可以直接利用设计人员开列的材料列表进行工作, 而设计主管则可以对设计的进程进行监督控制。
因此, 计算机辅助电气设计系统开发的基本思路为:建立设计部门局域网, 设计部门内部所有计算机及设计辅助设备 (扫描仪、绘图仪) 均联网运行;引入Auto CAD计算机辅助设计技术, 进行电气设计的二次开发, 提高设计工作效率;利用所开发的辅助设计软件完成设计后, 图纸中应同时包含图形信息、工程信息、材料信息等, 利用信息提取软件从图纸中分离有关信息, 形成报表或数据库作为管理系统 (MIS) 的基本信息, 应用于流程中的其它工作;在此基础上开发大部分信息自动录入的设计部门管理系统, 实行设计部门内部的管理, 并为其他部门提供查询接口。
1 计算机辅助线路设计系统
线路设计人员采用该设计系统完成线路设计任务, 设计好的图纸中不仅包含了图表信息, 而且包括整个工程中所用的材料、工程相关信息等。工作完成后, 只要保存图纸就可将该工程的信息全部保存, 使用时通过信息提取软件可以将所需信息提取。主要实现以下功能:
(1) 各类报表的生成、打印、预览功能:其中自动统计材料功能:在设计人员完成图纸绘制的同时, 软件自动完成材料统计并生成材料表。
(2) 实时查询功能:在设计过程中设计人员能通过电子表格动态地查询设计中所用的材料情况, 同时也可以从电子表格中选择某种材料, 软件自动以高亮度形式显示该材料在图中的位置, 实现电子表格与图形双向编辑联动, 便于设计人员对图纸修改、审核、校对。
(3) 实时帮助功能:用户在使用软件的过程中若有问题或不太清楚的地方, 只需按一下功能键便可以得到在线帮助, 包括多媒体动画演示。
(4) 电力通道实时查询功能:设计人员在设计过程中遇到电缆需要横穿马路时, 需知道该处是否已经预埋导管及该导管是否还有多余的管孔等信息。因此在辅助设计软件中加入实时查询功能, 使设计人员仅需输入马路名称以及位置, 便可方便快捷地查询到此信息, 而且将设计中新的信息存储入数据库。
2 计算机辅助二次设计系统
根据变电二次设计的流程:原理设计→屏面图设计→屏后接线图设计, 具有设计量大、重复劳动多的特点。实践发现按照原理图应该能自动生成后面两套图纸。因此计算机辅助二次设计软件的开发应实现以下功能:
(1) 原理图辅助设计功能:利用它设计人员无须从最原始的画线、画弧操作开始绘制图纸。而只需选择所用的器件 (如继电器、电流表等) 及相应的型号, 软件便从符号库中将代表这些器件的符号插入到图纸。设计人员用鼠标器点取需要连接的器件符号管脚, 软件便自动画上连接线。原理图设计完成的同时, 软件可以统计出所用材料型号、规格以及数量等信息, 并可以电子表格形式查看和打印输出。同样也可以实现表格与图形双向编辑联动。
(2) 原理图自动生成屏面图功能:设计人员先给出屏面的大小尺寸, 软件根据事先预定的排列规则自动生成屏面布置图。
(3) 原理图自动生成屏后接线图功能:根据原理图中的接线情况, 自动生成屏后接线图, 并且将管脚连接以表格形式绘制到图纸中。
(4) 信息库管理功能:软件的执行过程中需要用到器件信息, 而各种器件又是不断地更新换代, 为了能及时地将新器件的数据信息录入到计算机中, 软件提供了器件数据信息库的管理功能, 包括信息的输入、查询、修改、添加和删除。与此相对应, 软件同时提供代表某种器件的图形符号库的管理程序。
3 设计部门管理系统 (设计股MIS系统)
设计部门的管理软件分:设计主管MIS系统、各个设计人员管理系统、系统维护、对外查询接口四部分。本部分软件将管理与设计有机地结合起来, 完成对设计部门整个工作过程地管理和监测。
3.1 设计主管MIS系统的主要功能
(1) 设计任务分配功能:设计主管负责安排将流入设计部门的设计任务录入数据库, 其中包括与工程相关的名称、设计要求、日期等信息, 然后将任务分配到设计人员, 通过网络将任务书传递到该设计人员的工作站, 接着在设计人员的工作站上将出现收到任务的提示信息, 同时, 该工程的任务信息也添加到“主管备忘录”中。
(2) 主管备忘录功能:“主管备忘录”在每天主管打开计算机时显示, 内容包括:按计划近斯内完成的设计任务、由设计人员提交等待审核的设计任务、主管自行添加的备忘信息等。
(3) 设计进程查询功能:主管利用“设计进程查询系统”可以查看近期计划任务的完成情况。
(4) 工作量统计功能:“工作量统计系统”对设计人员的月/年工作量进行统计, 通过建立合理的工作量统计模型, 使主管能够客观地了解设计人员的工作情况, 并作为考核的主要客观依据。
3.2 设计人员管理系统
该系统主要完成设计人员的工作管理, 包括:任务收发系统、图档管理、设计工程综合查询系统等, 当设计人员接收到设计任务时, 计算机会提示“收到设计任务”, 设计人员通过图档管理建立新工程, 产生一个存放工程设计的新文件夹, 然后通过扫描、打印服务器得到所需的光栅扫描图, 利用辅助设计系统开始图纸设计, 设计完毕后, 由辅助设计系统输出图纸和材料清单, 送工程预概算人员进行预概算, 最后送主管审核后出工程蓝图。
3.3 系统维护
系统维护主要完成设计文档的管理、代码管理、权限管理等。
(1) 设计文档管理:当系统维护人员接收到某一设计工程完成的通知信息后, 将该工程相关文档从文件服务器中保存到刻录光盘外部存储设备中。
(2) 代码管理:人员代码维护, 材料代码维护等, 系统维护人员对部门内部人员及设计所用材料编制代码并进行维护。
(3) 权限管理:根据用户不同的级别, 赋予相应的操作权限。其中主管及系统维护人员具有最高级别的操作权限, 各设计人员之间经对方同意可以互相调用并复制图纸, 但不可修改。
3.4 对外查询接口, 通过设计主管的电脑为上级领导及相关协作部门提供查询接口
该计算机辅助电气设计系统投入运行后, 可提高工作效率约40%, 使原先需三天完成的工作, 不到两天即可完成, 为供电企业缩短业扩流程, 搞好行风建设作出了实质性的贡献;同时由于图纸的审阅修改均在局域网上进行, 基本实现了无纸化办公, 从而极大地节约了办公成本;而MIS系统的投入运行, 使现代企业管理的一些理念得以引入并得到贯彻执行, 部门的工作考核、档案管理均得以规范实施。
责任编辑:杨帆
计算机设计 篇2
封面（一页）
最低要求：
电子电路计算机辅助设计
***电路板设计报告
姓名，学号，年级专业，日期
较高要求：
封面设计的艺术图片，用艺术字等（应与电路相关）
正文一律用小四号字体，标题可用四号字
所有图片背景以白色为主，PCB印制板可用彩色打印
一．电路原理图
最低要求：
1.电路设计要求，具体的性能指标：工作频率，输入输出电压电流工作范围等
2.电路的主要用途，电路性质(模拟数字混合高频等。。)
3.电路的工作原理描述
4.画原理图过程中的关键操作步骤
5.电路图不能过于简单。至少10个元器件以上。
较高要求：
原理图布局紧凑，合理，无多余的节点，截图比例适当
二.电路仿真
最低要求：
1.仿真哪些项目，仿真分析方法：静态工作点，波特图，参数扫描，温度扫描….(至少两个仿真并且针对电路特点)
2.仿真数据与仿真截图
3.仿真数据及其结果分析，目标是否达到
4.仿真操作的关键步骤
较高要求：
1.通过仿真选择电路参数等。
2.应用更多的仿真分析方法
3.理论计算与仿真比较
三.PCB印制板
最低要求：
电路元件采取什么封装，确定几层板，电路板大小形状….布局，布线比较合理
具体操作流程和关键步骤。
PCB板图打印清楚
较高要求：
元件排列紧凑，布线宽度适当，四层板，加泪滴等。
计算机设计 篇3
【关键词】机械设计 教学方法 探究
Abstract： Mechanical structure design as part of the foundation of the traditional mechanical design teaching， as a teacher， on the one hand to consider how existing mechanical design theory and methods based on the methods and theories of modern mechanical design， application of modern computer effective combination of the twobroadened the mechanical design ideas and methods of teaching. From several aspects of how to investigate computer-aided design throughout the teaching of mechanical design.
Key words： machinery design；teaching method；rearch
【中图分类号】G42 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）05-0250-01
引言
随着计算机技术的飞速发展， 利用计算机辅助设计来改善机械类专业基础课程机械设计教学学模式已成为必然趋势。机械结构设计作为传统机械设计教学中最基础的一部分，作为教师一方面考虑如何在现有机械设计理论与方法的基础上与现代的机械设计方法和理论，应用现代的计算机将两方面有效的结合起来，更加拓宽了机械设计教学的思路和方法。本文将从以下几个方面来探讨计算机辅助设计如何来贯穿于机械设计的教学中去。
1.传统机械设计教学中面临的挑战
《机械设计》是一门古老的学科，随着时代的发展本课程的教学也出现一系列的问题，主要体现在以下四个方面：（1）传统的课堂教学形式仍占主要地位课堂教学是传授知识的主阵地和主渠道，《机械设计》课程内容的广泛性与授课方式及学时的有限性之间有矛盾，影响了学生掌握更多有关机械设计的知识，限制了学生分析、构思和设计能力的培养，阻碍了教学改革进程。 （2）实践知识的匮乏。现在的大学生尤其是近机专业类的，他们在平时的实践和实验课程中接触机械方面的机会比较少，就是观察到一些机械机构与原理方面的现象，也不会刻意去留意。这样的话，学习本课程，就更缺乏实践方面的知识，甚至连感性认识都没有。（3）现代设计理论及方法的出现。近些年来，现代机械设计方法取得了飞速的发展，目前常用的有：计算机辅助设计、优化设计、可靠性设计、摩擦学设计、设计方法学设计、并行设计、人机工程学设计、虚拟现实、相似系列产品的设计、质量驱动设计、工程反求设计和分型设计等。一个新的机械设计体系正在发展和形成，现代设计方法将不断得到推广和应用。这方面也是我们机械设计教学遇到的新的挑战。（4）缺乏实践手段，教学目标难以实现《机械设计基础》是一门实践性较强的课程，边学习边实践才能实现提高设计能力、培养创造性素质的要求。但实际上由于学时所限，加之一般院校缺乏相关实验、实习操作手段，很难达到上述要求。由于学生缺乏对实际机械系统的感性认识，所以教学效果不太理想。（5）社会需求和要求的不断提高。
2.计算机辅助设计融入机械设计教学模式的研究
就《机械设计》教学在新的时代面前提出了这些迫切的要求，本文对该课程的教学模式进行了初探。主要从以下四个方面进行探究。（1）机械设计教学中推广三维设计的方法。（2）注重培养学生的创新能力。（3）优化教学手段。（4）CAD的虚拟技术是一种新兴的多学科交叉技术，它涉及多方面的学科研究成果与专业技术。以虚拟现实技术为基础，以机械产品为对象，能使设计人员与多维的信息环境进行交互。同时，利用虚拟技术可以大大地减少实物模型和样件的制造。虚拟技术以CAD为基础，是一种新的制造系统，这种系统按应用情况又可分为增强的可视化系统和基于现实的CAD系统。①增强的可视化系统。利用现行的CAD系统进行建模，通过对数据格式进行适当的转换输出虚拟环境系统。利用三维的交互设备（如头盔式显示器、数据手套等），在一个虚拟真实的环境中，设计人员对虚拟模型进行各个角度的观察。目前投入使用的虚拟设计多采用增强的可视化系统，这主要是因为基于建模系统还不够完善，相比之下，目前CAD建模技术比较成熟，可以利用。②基于虚拟现实的CAD系统。利用这样的技术用户可以在虚拟环境中进行设计活动。与纯粹的可视化系统相反，这种系统不再使用传统的二维交互手段进行建模，而直接进行三维设计。此外，它也支持如语言识别、手势及眼神跟踪等。这种虚拟设计系统在机械设计的教学中融会贯通，更加深入的了解现代机械设计的理念和思维。
3.总结
《机械设计》是一门非常重要的技术基础课程，内容多，课时少。研究如何解决当前机械设计教学中面临的问题，我们一方面要从教学内容，教学方法不断提高和改进，另外还要培养在机械设计中融入现代计算机的设计思想，增强他们学习的主动性，为今后进行相关机械设计工作打好良好的基础。
参考文献：
[1]杨可桢，程光蕴。机械设计基础[M]。北京：高等教育出版社，1999
工业设计与计算机辅助设计应用 篇4
关键词：工业设计,计算机辅助设计,应用
我国虽然是农业大国, 但是工业在近些年获得很大的发展, 工业设计的发展为人们的生活带来了极大的便利, 我国的工业产品由最初的进口逐渐转向出口, 工业设计产品为我们的生产和生活带来了更多的好处。计算机辅助设计在工业设计中的应用对提高工业产品设计效率和进行创新设计具有重要的影响, 在我国工业生产中工业设计具有重要的地位, 计算机辅助设计的应用对工业产品设计和生产具有重要促进的作用, 有利于形成具有中国特色的工业产品的设计与生产体系, 计算机辅助设计的应用可以很好的提高工业设计的水平和效率。
1 工业设计与计算辅助设计的发展
随着计算机信息技术的发展和信息时代的到来, 工业设计中对计算机辅助设计的应用和计算机与工业设计的融合之处越来越多, 对工业生产和人们的生活具有重要的影响。下面将对工业设计与计算机辅助设计的发展和意义进行论述。
1.1 工业设计的发展
工业设计是一门综合性较强的学科, 涵盖了人机工程学和设计美学以及产品设计等多方面的学科, 工业生产过程中工业设计对工业产品的设计和制造以及产品与消费者之间的关系的处理具有重要的意义。工业设计的主要内容是对工业产品的设计, 工业产品的种类繁多, 工业设计发展的好坏将直接影响人们的生活质量, 工业产品设计与社会和经济的发展密切相关, 工业设计已成为当今推动社会发展的重要因素。现阶段我国的工业设计水平远远低于西方欧美国家, 技术与设计体制还不健全, 有待于在实际的设计和生产过程中逐渐完善, 工业设计对于促进我国工业化水平的发展具有重要的影响, 因此近年来我国大力发展工业设计, 以推动社会主义政治经济的发展。
1.2 计算机辅助设计的发展
计算机辅助设计在工业设计中的应用是现阶段工业发展的需要和社会主义市场经济发展的必然, 采用先进技术和工艺发展工业是科技进步的体现, 是振兴民族工业的必然要求, 将计算机辅助设计技术融入到工业生产与工业设计之中, 是新时期技术与工业的有机融合, 并将计算机辅助设计中优秀的思想和理念与工业设计进行完美的结合将有利于经济的快速发展, 从而促进地区经济的腾飞, 但计算机辅助设计只是属于技术层面的, 要想设计和制作出符合人们要求的工业设计产品还需要结合可持续设计和人性化设计等先进的设计理念。
2 计算机辅助设计在工业设计中的应用
信息化时代下计算机技术无处不在, 计算机技术与工业设计的融合极大促进了工业产品设计行业的发展, 以人性化和可持续设计理念为指导的工业设计正在蓬勃发展。
2.1 计算机辅助设计在工业设计中应用的意义
随着人们物质生活的不断得到满足, 人们对工业产品的要求越来越高, 不再满足于实用和产品本身的功能, 对工业产品之外的人性化和情感化的设计要求提升, 因此计算机辅助设计软件的应用在工业设计过程具有重要的意义。计算机辅助设计的应用将工业产品模型的形式进行设计, 通过计算机将产品的形态和尺寸以及色彩和结构进行设计和呈现, 工业产品设计师通过观察电脑设计的效果图, 进行提前的预设计, 让工业产品设计看起来更加直观和自然, 避免出现先生产后设计的老路, 计算机辅助设计可以很好的降低工业生产和制造的成本, 通过计算机辅助设计效果图的形式了解产品设计更加直观和便捷, 同时可以评估出工业产品设计中可能出现的问题以及产品的一些缺陷, 从而进行改进以达到一个良好的设计过程。
2.2 计算机辅助设计在工业设计中应用形式
计算机辅助设计在工业产品设计中的应用形式主要是工业产品图纸的绘制、产品模型的制作和产品应具有设计美学形式进行设计, 在计算机辅助设计中工业产品的造型和色彩对工业产品的形式美具有重要的影响, 造型和色彩是消费者和购买者在选择工业产品首要通过视觉、听觉和触觉所感知的, 工业产品的造型色彩将影响产品的市场竞争和产品的形式美设计, 色彩造型是消费者观察工业产品设计的重要因素, 计算机辅助设计在工业产品设计中应用很好的解决了产品色彩和造型设计的问题, 有利于设计师通过计算机辅助软件对将来的工业产品有一个更加直观的了解, 同时也有利于设计师对工业产品进行评估和修改, 计算机辅助设计给工业产品设计与生产带来极大的便利, 并在实际的设计和生产中不断的促进工业产品设计的发展。
2.3 计算机辅助设计在工业设计中应用原则
正所谓“无规矩不成方圆”, 运用计算机辅助设计进行工业产品设计时候应遵循相应的人机工程学、可持续设计和人性化设计原则, 现阶段人们对工业产品的要求逐渐提高, 单纯美观实用已经不能满足消费者的需求, 一些仅仅是造型和色彩的美观的工业产品再销售过程中的销售量并不好, 由于消费者对工业产品的审美疲劳, 人们将重心转向工业产品的人机互动也即是交互式设计, 工业产品与消费者情感的共鸣也成为消费者选择工业产品的重要因素之一, 单纯注重工业产品本身的审美已经不适于计算机辅助设计的发展, 产品设计中计算机辅助设计应用要多与人机工程学和人性化设计以及可持续设计为基本原则, 在计算机辅助设计过程中加入更多的人性化设计元素, 将产品与人的交互设计和情感设计作为主要的因素, 同时在工业产品设计过程中要合理应用新技术与新材料, 材料的选择上需要倾向于环保健康的材料, 将提高人们生活质量作为设计的出发点和落脚点。
3 结论
工业产品设计对我国经济建设具有重要的促进作用, 科学技术的发展促使工业产品进行革新和变革, 计算机辅助设计在工业设计领域的应用极大的提高了工业产品设计的效率和节约了成本, 有利于进一步促进经济文化的发展, 工业产品设计正在朝着更加多元和网络化的方向前行, 相信在不远的将来中国工业将由生产转变为中国制造, 我国的工业产品设计的技术革新和产品升级以及创新设计的培养, 在全球化的经济浪潮中创立出自己的品牌, 我国现阶段缺乏专门的工业产品设计人才, 国家应大力培养自己的创新型人才队伍, 提升我国工业生产的水平, 从而真正的提升我国的工业综合实力, 为振兴民族工业化生产、设计和制造添砖加瓦。
参考文献
[1]孙许芳.浅谈计算机辅助设计在工业设计专业课程中的改革[J].教育与职业, 2010 (14) :143-144.
[2]杜刚诘.浅谈工业设计及计算机技术的应用[J].工业技术与实践, 2011 (5) .
计算机设计 篇5
周时：12周 学分：2 先修课程：工程制图、计算机三维艺术设计、机械设计、工业产品造型设计 大纲撰写人：黄智
一、课程性质和任务：
机械专业的学生应用所学知识结合计算机辅助工业设计知识，在计算机上设计某种新型机电产品，包括进行产品技术、结构、功能、造型、色彩的创意设计，对所设计产品某个方案进行用户及市场前景分析，用3D软件进行该产品的建模和渲染，打印详细的彩色产品设计方案效果图，编写该产品设计说明书，培养和训练学生一定的机电产品设计创新能力。
二、任务和要求
课程设计要求学生根据所给任务书，应用相关专业知识，利用所掌握的资料，完成下列工作：
1、确定题目、制定计划
（1）第1－2周资料收集：根据设计题目广泛收集相关资料
第3－4周设计构思：进行方案的技术、结构、功能、外形等初步设计分析，绘制方案设计草图
（2）第5－9周建模设计：详细的产品部件三维建模及渲染设计（3）第10－12周撰写报告：按照报告格式要求认真撰写。
2、分析资料、确立概念
（1）有关该产品使用环境的资料（2）有关该产品使用者的资料（3）和该产品相关人体工程学资料（4）该产品用途、功能相关资料（5）该产品机电技术相关资料（6）该产品相关新型材料资料（7）相关的其它各种技术资料
3、设计构思、解决问题
进行草图方案的构思设计，解决基本的技术、结构、功能的实现问题
4、建模设计、优化方案
应用相关专业知识和资料，将构思方案转换为具体的形象。它是以分析、综合后所得出的能解决设计问题的初步设计方案为基础，主要工作包括：基本功能设计、使用性设计、生产机能可行性设计即功能、形态、色彩、质地、材料、结构、技术等方面。产品形态要以尺寸为依据，对产品设计的各个方面都要给予关注。用三维建模和渲染图片来表达。
5、设计制图、编写报告
（1）设计制图包括外形尺寸图、零部件详图以及组合图等二维、三维图形。设计制图为以后的工程结构设计提供依据，也是对外观造型的控制。
（2）设计报告是以文字、图表、图片等形式所构成的介绍设计过程的综合性报告，是设计汇报的重要文件，要求全面而精炼。按照规定格式撰写并装订。
三、教材或参考资料
《工业设计基础》吴继新 中国美术学院出版社 《产品造型设计表现方法》谢庆森 天津大学出版社
《计算机辅助产品造型设计表现技法》沈法 人民邮电出版社 《犀牛RHINO 3D魔典》周豪杰 北京希望电子出版社
四、设计题目
学生可自拟题目完成本课程设计，也可任选下列题目中的一个完成本课程设计。
1、概念手掌型多功能信息机（具有电话、电视、收音、游戏、MP4、拍照、摄像、健康监测等功能）2、3、4、5、6、7、新型座舱式两轮微型电动车 新概念前三轮微型电动车 新概念运动娱乐独轮式滑轮 多功能数码天文望远镜 可收卷式薄膜屏彩色电视机 月地轨道太空运输船8、9、新概念陆空两栖车 新型四轮电动跑车
10、新型电动长途客车
11、新型全塑自行车
12、喷气式高速导弹冲翼艇
13、新型电动割草机
14、新型太阳能海水净化机
计算机设计 篇6
关键词：新车型设计；计算机模拟技术；油漆同步设计
目前，国内汽车行业从盲目降价以扩大销量的井喷阶段，发展到由新车型开发引发的新一轮技术实力竞争，也就是说，谁的新车型上市越快越好，谁的技术最接近潮流，谁就掌握了市场的购车人的心。即，想提高汽车企业的核心竞争力，新车型开发启动体系必须先行，采用项目管理经常提到的一个观点：问题越早的预测并预防，项目进度就会越有效控制，没有拖延，项目也会节省后序成本。
车型项目启动阶段，不但设计部门在全力工作，同时也需要规划或制造部门的人员进全程的参与进来。很多汽车设计院和汽车设计公司对此都没有给予关注，成为设计阶段的盲区，以致后续油漆规划、改造及生产阶段必须克服很多困难，甚至返回到上序进行重新设计，造成成本和时间的极大浪费。目前我所带领的规划团队将计算机模拟技术应用到同步设计阶段，分析车子的油漆膜厚、沥水时间、烘烤未干区等等关键的性能参数上面。
本人在多个新车型平台启动工作中，积累了一些经验和教训，目前逐步总结出一种和车型启动项目相结合的新车型油漆同步设计的关键内容，通过供应商寻访发现了一套目前国外流行的模拟分析软件。该软件在汽车模拟原型设计期间，对防腐蚀基础涂层（磷化和电泳涂层）和外表面涂层（中涂和色漆层）的数值进行模拟预测。VPS（Virtual Paint Shop） 是CADFEM开发的一系列模块，目的在于模拟复杂的汽车涂层过程中的不同步骤。
下面我们就结合汽车油漆制造的关键工艺流程对这套软件的作用予以分析和评价。
1 前处理和电泳
多数生产线采用浸入加喷淋组合式工序，浸入式对车身内外板都能进行全面清洗，喷淋式主要是靠物理冲刷作用力来提高外表面质量，为了各个工序的反应效率，车身需要快速排空车内大量的水。车身结构空腔内造成的空气泡无法排净，造成局部没有电泳漆保护，长期钣金生锈，影响车身质量和碰撞性能。
图一前处理槽体
VPS/DIP和VPS/EDC模块可以模拟汽车电泳过程中的车身结构内空气腔的形成，通过CATIA/TOOLKIT软件从CAD源模型为VPS/EDC创造有限元模型。整个油漆流体用四面体划分成网格，VPS/EDC用这个模型来计算漆层的增长，架构局部电流密度的函数。模拟流体分布和电荷分布，从而确定是否形成空气腔或电泳膜厚薄弱的地方，精确标示尺寸和位置。提示设计者对零件结构进行修改，如：通过开孔，改变搭接方式，寻找排液和排气通道等等。
2 烘干
油漆车间要对车身进行至少三次的烘烤：电泳烘烤、中涂烘烤和色漆烘烤。为了使涂料充分在高温条件下交联固化，每个零件都要满足一定温度下的烘烤时间，这是确保油漆外观质量、耐老化等性能的必要条件。一般车身的门铰链和地板等关键安全零部件由于位置原因，经常会出现新车型烘烤不干的情况，对于这一情况，我们必须为烤炉开出风口，进行调整风嘴方向等实验工作。当多车型共线制造时，制造的修改和分析成本就会异常高昂，使用VPS/DRY模块，模拟油漆车身各处的零部件的温度和时间的关系，从而判断车身的烘干情况。取代了从前靠肉眼观察明显的温差导致的色差，或者靠局部的炉温块不停测试的不可靠性。
3 喷漆
油漆车间喷漆采用机器人静电喷涂方式，提高油漆利用率，环保。但是车身局部结构造成电荷的排布不均（如：尖端放电）导致局部油漆沉积过厚，出现“肥边”、“流挂”等缺陷，另外机器人行走轨迹的叠加如果在局部不合理也会造成车身的“色差”等缺陷，所以使用VPS/CP和FAUNC机器人离线编程软件共同分析，找出造型不宜喷漆的部位和叠枪的盲区，通过修改喷漆程序或出漆量来进行调整。
4 密封胶
密封胶的作用是有效地密封和防止车身漏水，这里的设计要求仅靠经验在评估设计优劣，分析的关键是打胶的可达性评估以及总打胶量评估。希望我们未来的计算机模拟技术可以对这个工艺的人机工程和工时作出模拟和分析，为解决这个工位的操作屏颈作出客观评价。
计算机设计 篇7
1. 将计算机辅助设计应用于机械设计教学中的意义
计算机辅助设计在机械设计教学中的应用, 有利于提升学生的空间想象能力, 加深学生对机械设计知识的掌握程度, 并且还能丰富学生的资料收集内容。
(1) 提升学生的空间想象能力。随着计算机辅助设计技术的发展, 目前市面上已经出现了多种三维CAD设计软件, 利用这些软件对机械零件进行建模并展示给学生, 可以使学生在头脑中形成对机械零件结构的空间认识, 这是传统二维工程图所无法比拟的。
(2) 加深学生对机械设计知识的掌握程度。传统的机械设计教学模式一般是老师在讲台上讲, 学生拿着课本坐在下面学, 即使借助了一些多媒体教学课件, 也没有从根本上改变学生被动学习的模式。利用计算机辅助设计技术, 老师可以将典型零件结构的设计步骤一步步地展示给学生, 在这个过程中, 还可以通过渗透, 让学生通过对老师步骤的模仿来提高他们的设计能力。以笔者所在的高职院校为例, 上课时老师将自己的电脑桌面投影到大屏幕上, 然后通过实例操作对三维CAD设计软件的功能应用进行了演示, 例如, 如何创建草图、如何对草图执行拉伸和旋转操作等, 通过老师的实例演示, 学生对三维设计软件的掌握水平明显提高。
(3) 丰富学生的资料收集内容。以往的机械设计资料都是一些二维工程图纸, 不仅难以收集, 而且不利于保存。在应用了计算机辅助设计后, 学生可以对一些典型机械零件和结构的设计资料、模型和数据进行保存, 从而为学生后续的机械设计学习奠定良好的基础。
2. 计算机辅助设计在机械设计教学中的应用实践
在当前机械相关专业的教学过程中, 通常都会涵盖一些典型机械产品及零部件的设计过程教学, 如齿轮变速箱、剪切机等, 我们可以在结合传统教学模式优点的基础上, 通过对计算机辅助设计的应用, 切实提高教学质量和效率。下面以剪切机的设计过程教学为例进行详细说明。第一, 可以参考“工程力学”中剪切机的简化模型进行初步的计算机辅助设计训练, 通过对简化模型的学习, 学生可以初步掌握剪切机的工作原理及其中各部件的连接关系。第二, 学生在充分掌握剪切机简化模型的基础上, 就可以通过应用三维CAD设计软件对各部件分别进行建模。第三, 学生可以进一步在三维CAD软件中建立一个装配环境, 然后将第二步所建立的各部件模型导入进来, 最后再根据剪切机模型中各部件间的连接关系进行虚拟装配, 并定义好部件之间的连接传动副。第四, 在装配模型已建立好的基础上, 可以应用软件对其运动进行仿真和分析。第五, 还可以借助一些CAE软件对所建模型进行应力和应变的分析, 学生通过本步骤的学习, 能够对连杆各部位的应力、应变情况有一个清晰的理解, 这比传统设计教学中的受力分析更直观易懂, 同时也可通过对分析结果的解析, 让学生直观地认识到各个设计参数变化对剪切机受力变化情况的影响, 从而为后续进行的优化设计打下坚实的基础。
因为剪切机模型可以简化为一个典型的连杆传动机械装置, 其传动关系也比较简单, 再加上实物模型的辅助, 学生易于接受和学习, 从而可以使学生由易到难、由简到繁, 实现计算机辅助设计技能的逐步提高。
3. 结束语
对于当前的机械设计教学来说, 除了需要从教学内容、教学方法上进行不断的改进和创新外, 还要注重将计算机辅助设计引入到教学过程中来, 在机械设计教学中融入现代计算机的设计思想, 增强学生学习的主动性, 为今后进行相关机械设计工作打下良好的基础。
参考文献
[1]张超.计算机辅助设计在机械设计教学中应用的探究[J].课程教育研究, 2013 (14) .
计算机设计 篇8
1 结合应用平面设计软件的优势
平面介质是平面设计的重要载体, 通过视觉传达的方法将信息传递给大众, 它有着非常广阔的应用范围, 其中, 广告设计、包装设计、服装设计和书籍装帧设计是日常生活中常见的设计, 所以说它有着广泛的市场应用空间。设计内容是平面设计的重点, 目的是将设计的主题思想展现出来。所以, 将语言艺术化地表现出来是非常重要的。
进入21世纪以来, 我国计算机技术发展速度不断加快, 有很多新的设计软件出现在了市面上, 然而, 随着市场需求的不断增加, 设计软件供不应求, 功能越来越少, 简单通过一种设计软件是很难完成设计的, 即便能够进行设计, 也难以取得良好的效果。通过市场调研发现, 现在很多设计软件难以单独完成设计工作, 如作品的调色、合成和布局等都很难取得良好的效果。许多设计师在设计作品时, 都开始主张将各种软件结合起来, 通过各种软件功能的相互补偿, 做到取长补短, 所以, 就会设计出更加完美的软件作品。
在进行平面设计时, 结合运用相关软件, 会扩展平面设计作品的艺术风格, 这样就能够将更加趋于艺术化的平面设计产品设计出来, 进而在市场上获得认可。而且, 也能够将设计者的审美情趣和文化涵养体现出来, 同时, 也代表着设计作品的实际价值。
2 计算机平面设计软件的具体应用
2.1 将美术知识应用到计算机平面设计中
在生活和工作中的很多地方都会应用到计算机平面设计软件, 比如, 广告公司在设计广告、制作网页时, 都要应用计算机平面设计技术。基于此, 很多高校都设置了平面设计专业。在传授专业知识的同时, 还教授美术知识, 因为在计算机平面设计中应用美术知识, 是运用色彩和构成平面的关键所在。
2.2 将计算机技术应用在平面设计中
在二维空间内完成的一项设计活动即为平面设计, 可以在图书中插图, 可以设置文字字体, 将一系列活动在二维空间内完成。在广告设计和图书印刷中都可以应用平面设计软件, 在二维空间内有着种类多样的设计内容, 除了上述所讲的广告设计和图书印刷之外, 还包括海报设计和摄影等内容。在开展平面设计时, 不但应用了计算机技术, 并且多媒体技术也开始被应用于其中。这种多方面的发展, 会不断提升平面设计质量。进入21世纪以来, 所有事物都开始快速发展, 必然会带动信息技术的发展, 并且, 电脑已成为人们家庭和工作中的重要设备。在进行平面设计时, 也可以应用计算机辅助技术。凭借计算机技术所带来的便利, 人们创设出越来越先进的平面设计产品, 大大提升了平面设计发展速度。
3 设计计算机平面时结合与应用设计软件
3.1 比较平面设计软件
通常有两种类型的平面设计软件, 分别为矢量图形与点阵图像。其中Photoshop、Painter、Firework等是常见的软件。点阵图像有着较为明显的构成特点, 分辨率比较统一, 其图像主要是在扫描仪、数码相机技术下被获取。而Illustrator、Core Draw等为常见的矢量图形软件, 主要由线和面构成矢量图形。Photoshop软件, 是由Adobe公司开发研制的一款软件, 世界各地的很多领域中都广泛应用了这种软件, 受到了一致的认可。Core LDraw软件可以将图形绘制和印刷排版等融合到一起。两款软件有着非常相似的功能, 然而, 在具体的平面设计中, 应将这两款软件的优点充分结合到一起。例如在设计和编辑处理图片时, 可以选择应用Photoshop软件, 而Corel Draw软件在绘制与整理图片时会发挥较大的作用。
3.2 多方面因素在平面设计作品中的应用
在人们与平面设计作品接触的过程中, 人们通常会利用一些其他因素来评判作品内的图像信息, 例如, 通过互联网下载图片的质量问题和数码胶片的质量对人们设计平面作品的直观印象都会产生影响。在获取图片信息时, 因为网络速度的限制, 造成难以下载高清的图像, 图片不够清晰, 造成人们难以有效认识平面设计工作者对图片的理解和定义。
在进行平面设计时, 向人们传达作者的主要想法和信息是文字的主要作用, 其中利用图片传达给人们是最为重要的信息。文字信息更多的时候是发挥辅助的作用。在进行平面设计时, 除了图像的绘制和编辑数字以外, 在设计图形时, 同别的领域的独特思想也需要充分结合起来, 将产品的造型及企业的形象传递给人们是平面是设计的一个重要用途。
3.3 结合应用Photoshop与Corel DRAW软件
在生活和工作中因为很多图片质量较差, 存在如图像色调单一、图像不清晰、背景混乱等问题。所以, 就需要利用设计软件加工处理这些图像和图片, 如果没有有效进行处理, 就很难满足人们的真实需求及平面设计需求。所以, 就需要加工处理这些图片和图像。但是, 在加工处理图片和图像时, 仅仅通过Corel Draw、Photoshop软件很难创造出优越的处理效果。所以, 可以考虑结合起来这两款软件。比如, 应用Corel Draw处理文字, 应用Photoshop软件处理图像色彩、剪切与合成图片, 从而不断调整与优化图片的饱和度, 对色调进行科学的处理等。只有充分处理图片之后, 才可以在平面设计中应用, 从而获得更好的设计效果。
4 结语
综上所述, 近年来我国计算机技术发展速度不断加快, 在某种程度上也提升了计算机软件的性能, 能够满足设计人员的多方面需求。当前, 在服装设计、影视制作和游戏设计等方面都广泛应用到了计算机平面设计软件。将计算机技术应用到平面软件设计中, 大大提升了设计效率。然而, 能否将计算机技术充分应用到平面设计中, 还需要进行更加全方位的了解和认识。通过文章以上的论述, 目的是为有关技术人员在实际工作中提供一定的帮助。
参考文献
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[2]单婵.平面设计专业实行“工作室”教学模式之我见[J].成功:教育版, 2010 (2) :512-513.
[3]唐丽雅.平面设计专业的灵魂——创新思维[J].青年文学家, 2010 (3) :852-853.
[4]刘晶.分析计算机平面设计中设计软件相互结合与应用[J].应用研发·多媒体设计, 2016 (7) :413-414.
计算机设计 篇9
课程设计是实践性教学环节之一,是围绕一门主要基础课或专业课,运用所学课程的知识,结合实际应用设计而进行的一次综合分析设计能力的训练。课程设计是在培养学生在本课程范围内,初步掌握解决实际应用问题时所具备的查阅资料,综合运用所学知识的能力,为毕业设计及今后从事专业工作打下基础。
与其他学科相比,计算机教学的变化速度遥遥领先,其内容的差距也与日俱增。而对于技工学校开设的程序设计语言课程的课时较少,学生只能掌握最基础的程序设计知识,理解书本上现有的一些设计实例,实例的内容比较零散,而不能用该程序设计语言进行实际问题的处理。而课程设计能够帮助学生更深入掌握一门课程的内容,它比教学中的同步实验复杂一些深度大些并更加接近实用。通过课程设计的综合训练,更好地完成计算机日新月异的教学任务,如何有效进行计算机课程设计,笔者从以下几方面来进行探讨与分析。
2 课程设计要搞好,应先抓好教师和学生的培养
课程设计的发展对主要实施者和执行者教师和学生的素质要求愈来愈高,他们个人教育价值观和标准,他们的教学经验和合作技能,他们获得反馈的能力、写作能力以及对课程设计的想象力等对设计质量有很大的影响。进行课程设计,其效果好坏相关因素有很多,在这一过程中若不对人的因素给予相当的重视,则一定会适得其反。
2.1 教师角色的重要性
首先,授课教师应该明确本课程针对技校学生所要求达到的课程目标,熟知相应课程大纲的内容,其中更应该能准确判断出学生对此课程的接受程度,这是教师安排此环节的根本。其次,授课教师应该接受专门的课程设计理论和实践的学习与训练,有条件去相关企事业调研,了解用户的需要。制定合理的课程设计计划,自主设置难易适度的题目。第三,在整体课程设计发展队伍中,还应该有相关授课教师参与。
2.2 学生角色的重要性
如今在国际高级职业人才的素质导向中,强调六种生存的核心能力:第一是“表达”;第二是“演算”;第三是“信息与处理技能”;第四是“与人合作的技能”;第五是“自我提高与更新能力”;第六是“解决问题”的能力。这六种核心能力被认为是未来从事一切职业的必备通用能力。
学生在一系列课程设计环节中完成对这几方面的能力培养与提高应该是一次最好的实践锻炼的机会。笔者通过指导课内实验发现,尽管有完整的理论教学内容,但是学生学习的新知识还是零散的、间断的,没有形成系统的体系结构,同时学生也感到困惑。不知这门课程究竟能在实际中有什么作用。课程设计的设置恰恰弥补了这一缺憾,学生能够通过教师制定合理任务要求,有计划有步骤地快速、全面整理学期课程的内容和主线,正确理解和接受需要掌握的知识点,激发学习兴趣,进行主动学习,为参加项目开发及更深入的学习做好准备。
3 课程设计要搞好,课程设计题目设定的优劣更能直观决定课程的意义和效果
虽然目前计算机教学大纲,课程设置以及内容安排等方面的情况,还是比较重视训练学生的实际能力。但是,从安排设计实践内容看,基本上围绕课程教学内容展开的,缺少企业相关课题研究和生产实践的使用性,不能构成对实际问题的解决方案。计算机教育特色在于理论与实践的紧密结合,课程设计环节中题目的设定又是重中之重,它应该针对不同层次的学生有不同的要求和吸引,它的设定是开放的,来源广泛,既要有书本的,又要与实践相结合;同时还应该是学生感兴趣的,形式多样,要求学生在基本内容上增加功能,完成由多个子项目组成的一个课程设计项目,采用多种实现方法,鼓励学生逐步完善这些子项目设计,完成强调个性、激发学生潜在能力,最终形成一个功能相对完整,可运行的系统。
4 影响课程设计好坏的其他因素
要做好课程设计,涉及的相关方面有很多,包括教师对课程设计的规划、实施要求与测评;学生对课程设计的认知、重视程度;课程设计安排能否切实、有效的实施等。还需要教学中各个环节部门与相关人员长期地大量的协助,共同掌控课程设计的各环节。通过课程设计,学生一方面可以结合课程的教学内容循序渐进地进行设计方面的实践训练;另一方面,在参与一系列项目的实践过程中,还能提高如何综合运用所学知识解决实际问题的能力,以及获得有关项目管理和团队合作等等众多方面的具体经验,增强对相关课程具体内容的理解和掌握能力,培养对整体课程知识综合运用和融会贯通能力。
5 结束语
“教学相长”学生的意识和努力与教师的安排和促进息息相关,教师用理论来构造体系,用经验来引导学生共鸣,让学生在枯燥的理论学习中,能主动参与到此过程中,这样课程设计会得到一个高质量的效果,达到预期的目的,学生也会满意。
摘要：对于计算机专业的学生来说,程序设计语言课程是技工学校计算机专业开设的核心课程,相关课程的课程设计则显示了其在实践教学中的重要性。如何有效合理地进行计算机课程设计,笔者结合教学与实践从教师、学生、题目设定等几方面进行探讨。
关键词：计算机,课程设置
参考文献
[1]杨树林.Visual Basic6.0程序设计语言实验与课程设计指导[M].北京:科学出版社,2004.
[2]刘光洁,张志敏.计算机学科产学研人才培养模式的研究[J].长春师范学院学报:自然科学版,2007(02).
[3]段利华,顾应龙,左国超.计算机科学与技术专业现状分析和人才培养模式改革研究[J].高等理科教育,2007(02).
计算机设计 篇10
就本人从事艺术设计计算机辅助设计教学多年来的经验, 来谈下目前高等艺术设计院校计算机辅助设计教学现状的几点问题和不合理性。
第一、课程设置的不合理性。
随着计算机技术的普及和飞速发展, 也为了满足社会需求, 许多院校在自身条件尚未成熟的情况下盲从的开设了计算机辅助设计课程, 往往会导致课程设置的不合理与培养目标的不明确。许多院校在专业课程设置中过分强调计算机的功能, 有些学生在大一上学期刚上完基础素描、色彩、三大构成后就进入计算机辅助设计课程的教学, 导致的结果是, 学生学习盲目, 学习了计算机技术但是对设计理论和设计审美全然无知, 所做出来的东西不是抄袭就是自我臆造, 无法体现高校艺术专业学生的专业素质和水平, 同时也无法有效地结合自身的专业设计需要发挥计算机辅助设计在艺术设计创作中的作用。
我认为计算机辅助设计应该是在学生掌握一定设计理论及设计思维方法的基础上, 帮助更好的完善表达设计思维和表现形式的一种手段和工具。学生应该首先在修完基础设计理论课程, 掌握一定的设计原理及方法, 在没有计算机辅助的前提下能够动手设计表达自己的创意, 才能开始软件课程的教学。就好像我们现在经常用电脑打字了而不去用笔写字, 不能因有电脑的关系而将所有的设计都依靠电脑来完成。课程安排的不合理, 造成很多学生的错误认识及对计算机技术的掌握是艺术设计主要学习内容。同时也给教师在教学中带来很大的困惑。
第二、设备陈旧落后的不适应性。
“工欲善其事必先利其器”。目前, 所有的高等艺术院校都开设了计算机辅助设计课程, 比如以平面设计为专业的photoshop、illustrator、coreldraw, 室内专业的3DMAX, VRA渲染等软件课程。这些课程对于计算机的要求相对其他专业来说很高, 这就要求高校要有大量的资金投入到计算机硬件建设中去。但是目前很多高校存在的状况是计算机设备的陈旧落后, 无法跟上计算机软件的发展, 导致的后果是学生无法用到最新的软件系统, 教师在上课的过程中也会出现硬件跟不上, 有时候一节课就能讲完的内容由于计算机的原因无法按时按质完成。
第三、教学师资专业性选择。
由于艺术专业计算机辅助设计教师的资源缺失, 不少高等院校把计算机专业的老师拉过来担任艺术专业计算机辅助设计教学, 但我们需要知道高校艺术专业电脑辅助设计的任课教师有其特殊性。让计算机专业的老师来担任艺术设计专业课程会导致在教学中偏重于计算机本身的操作技能, 最终培养出来的仅仅是计算机操作能手。事实上高校艺术专业电脑辅助设计的任课教师应有其特殊的要求。艺术设计计算机辅助的老师应该来源于专业的艺术学校, 有着良好的艺术素养和设计功底, 同时又能擅长于利用计算机辅助完成设计创作, 在课程讲授的过程中要结合案例教学, 互动教学等方面向学生展示计算机辅助设计的功能和使用方式, 不仅仅是软件的操作功能, 通过从设计需要出发, 针对不同的设计创作需要进行案例讲解, 达到设计的目的。高校艺术设计专业计算机辅助教学不同于计算机专业的教学, 课程的目的在于更好的服务于艺术创作设计的实现和表现手段, 它既不是纯计算机技术的教学, 也不是纯艺术理论和观念的培养。教师应该教会学生学习如何在技术与艺术、软件功能与设计需要之间把握平衡。
如何在计算机辅助设计教学中正确处理技术与艺术的关系, 在我看来应该注意以下几点:
第一, 注重培养学生的学习兴趣和态度, 理性看待计算机辅助技术在艺术设计中的作用。
计算机技术及应用的重要性越来越突出, 随着软件的不断更新和硬件能力的提升, 计算机虚拟现实功能的凸显使得计算机技术在老师和学生中越来越受到推崇。但是作为一个教师应该在教学中应让学生认识到, 熟练掌握软件操作并不意味着就一定能做好设计, 计算机是人创造的, 并不能代替人脑思维, 计算机技术也不是万能的, 在设计的前提一定是要在有一定的艺术理论知识和手上功夫才能进行创作, 如今网络资源的开发也大大的影响了学生的原创态度, 许多高校的学生在设计过程中过多的运用网络资源, 导致自我设计意识的淡泊。对于网络资源的多度依赖正在蚕食着学生们的设计思维。要让学生意识到真正的设计是要融入自己的思想和创意的。
第二, 创新教学方法。
教育教学创新一直是近年来所提倡的教学方式, 创新的教学方法能提高学生的学习兴趣和学习效率。如何来提高创新方式方法也是大多数学者所讨论的内容。教师作为教学的主体其本身身应该具备较强的艺术素养及设计能力, 结合计算机辅助设计的优势发挥学生设计创作的潜能和兴趣。另外要做到的是, 应该兼顾学生的实际情况因材施教, 例如, 运用案例教学的方式让学生在掌握计算机辅助设计基本技术的同时也能体会到计算机对其本身设计的帮助, 提高他们学习的兴趣去参与。同时可以通过鼓励学生参加设计大赛, 或者运用计算机辅助设计制作学校平时活动的展板海报等等。在参与的过程中学会软件与创意的发挥, 让学生能够把所学的软件知识和计算机辅助技术相互结合起来, 既提高了技术又锻炼了能力。
计算机教学案例设计 篇11
关键词：设计案例；计算机操作；教学效果
教师可以将一节课或几节课的知识综合起来进行练习，使学生对知识掌握的更扎实，运用更加熟练。好的案例还能引导学生用计算机去解决一些实际问题，把学到的知识运用到学习、工作中去。我认为在计算机教学中设计案例应注意以下两个方面：
一、联系实际，学以致用
在设计案例的时候要考虑学生的现状和近期的发展，尽量联系实际，贴近生活，使学生能够切身体验到计算机所带来的便利。这样不仅能够提高学生学习积极性，还能够帮助学生解决实际问题。
例如，有一个即将毕业的班级，学生都忙着找工作，对计算机课这门辅助课程漠不关心，完全就是在应付，课堂上需要不断地维持纪律，提醒学生注意听讲，安排的练习也很难按时完成。在一节Word综合实践课上，我设计一个制作个人简历的案例，分文字版和表格版两种。由于学生即将毕业，在找工作的过程中要制作个人简历，在今后的工作中可能会用到Word软件，所以，在设计的案例中几乎包含了Word软件的常用功能和基本操作，内容的设计上也是针对学生的情况精心安排的。学生在听课、练习的过程中都非常认真，提出了很多好的意见和创意，甚至有部分学生把做好的案例保存了下来，准备找工作的时候用。
这个案例本身并没有新奇之处，只是联系学生要找工作的实际情况就激发了学生学习的积极性，使学生改变了以前上课时的种种不良习惯，都投入到学习中，顺利地完成了教学任务。
二、有趣味性，提高学生学习积极性
计算机操作对熟练度要求较高，为了强化技能，提高操作速度，在练习中会有大量的重复操作。初期的时候学生的积极性比较高，练习认真，但经过一段时间后，学生很容易对重复操作产生厌倦。在设计案例时就要灵活多样，让学生积极参与其中。相同的内容，不同的阐述方式，得到的效果是不一样的。
C语言学科中，条件选择语句、开关语句、循环语句是非常重要的部分，在编写程序的时候经常用到，也是平时重点练习的部分。除了教材中的案例外，还给学生选择了一些C语言中的经典案例，如“百鸡百钱”问题：数学家张丘建在《算经》一书中提出的数学问题：鸡翁一值钱五，鸡母一值钱三，鸡雏三值钱一。百钱买百鸡，问鸡翁、鸡母、鸡雏各几何？鸡兔同笼问题：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。问笼中各有几只鸡和兔？在设计案例时可以选择一道或两道这样的趣味题，虽然通过这些案例练习的都是选择语句、循环语句等内容，但通过不同的方式体现，学生学习的兴趣都比较浓，学习效果也比较好。
教学案例的设计能直接影响到学生学习的积极性，学生的学习兴趣和学生对知识的掌握情况。我们应该多从学生的角度出发，以学生的身份和眼光去看问题，这样才能让学生全身心地投入到学习中。有利于学生学习成绩和操作能力的提高，可以使我们的教学效果达到事半功倍的效果。
参考文献：
[1]谭浩强.C程序设计.第四版.清华大学出版社，2010-06.
[2]D·鲍里奇.有效教学方法.易东平，译.江苏教育出版社，2002.
计算机设计 篇12
绿色建筑的出现标志着建筑设计突破了对建筑美学、功能、形式、经济等方面的传统考量, 走向更为宽广、综合的生态视角。过去建筑师挂在嘴边的“建筑是凝固的艺术”的观念需要加以修正, 应该把建筑视为生态循环系统的有机组成部分, 它的建造、使用、维护、拆除均与资源消耗、环境保护、C02等生态要素密切相关。应该说这是建筑理念的转换、升华与创新, 同时也为广大的工程技术人员、特别是建筑师展现出一片新的发展前景, 要求他们具备更高的技术素养来建造未来的建筑[1]。今天的计算机己成为一种辅助建筑设计的有效手段。特别是计算机模拟技术及其理论的发展, 使得传统的建筑设计思维发生了变化, 计算机在绿色建筑设计构思方面的辅助是完全可以实现的, 且是具有优势的[2]。
1 计算机辅助建筑设计的优势和作用
随着计算机技术应用于建筑设计, 有许多问题, 如色彩、比例、纹理等以前无法定量的问题在计算机上都可以方便的解决, 使建筑师从繁杂的、重复的、非创造性的工作中解放出来。计算机的能力越来越发展, 庞大的计算在极短的时间内就可以完成, 以前用手不能处理的许多问题, 现在都可以借助计算机来解决。设计构思是创造性思维和理性思维的结合, 计算机对于这两个方面都能发挥其辅助作用, 并且都有其优势。现代绿色建筑学注重人、建筑、环境的关系, 注重功能, 注重社会, 在建筑设计构思过程中研究这些问题并运用到规划和设计中去变得越来越重要, 计算机辅助设计构思, 甚至可以对建筑的要素进行定量化分析。
2 绿色建筑设计过程与建筑性能模拟整合
由于绿色建筑本身及其环境系统的复杂性, 仅凭经验或简单的计算无法准确判断设计方案的优劣, 因此, 运用模拟分析手段指导设计是绿色建筑设计的关键之一。下面我们将通过对建筑设计过程的解读, 以及国内外绿色建筑设计中模拟技术应用的案例分析, 来研究建筑性能模拟在绿色建筑设计中的应用。
2.1 建筑设计过程的分解
建筑设计是一种需要有预见性的工作, 要预见到拟建建筑物存在的和可能发生的各种问题。这种预见, 往往是随着设计过程的进展而逐步清晰、逐步深化的。在每一阶段中, 设计人员需要不断的修改设计方案以获得最佳的设计效果。通过在各个阶段之间建立起具体的层次关系, 可以把不同的设计阶段结合成为一个有机的整体设计过程, 即覆盖整个建筑物“生命周期”的设计过程。各研究机构对整个建筑设计过程的划分已经有较为一致的认识, 大致可以划分为设计任务书、概念化设计、方案初步设计和施工图设计、后设计阶段5个阶段, 不同的设计阶段联结在一起构成了一个最基本的设计过程。这一设计结构的特点是:阶段性强, 每个设计阶段都有明确的设计目标和所要解决的问题, 使设计师有针对性的修改完善设计方案设计过程的分阶段性, 每一设计阶段既是前一设计阶段的延续与发展又为后阶段的设计提供依据与基础。
2.2 绿色建筑设计过程与建筑性能模拟
建筑性能模拟研究最初集中在模拟建模方面, 主要用于研究和教学, 但随着工程需求的增长, 研究逐步转向如何用于设计, 即模拟辅助设计过程的研究。基于模拟辅助设计的原则, 清华大学De ST开发组将设计过程中设计人员和计算机模拟程序的工作进行了区分, 提出了实现模拟辅助设计的具体流程, 如图1所示。
源自加拿大的Green Building Challenge 2000即绿色建筑挑战项目, 简称C-2000项目, 将绿色建筑整合设计模式进行了归纳和分析, 对了解整合设计的过程有很好的帮助。事实证明, C-2000计划所推行的设计模式是成功的。C-2000计划中实施的方案均达到了30%~50%的节能效果, 且无明显的设计成本的增加。尼尔斯·拉森指出:C-2000计划所推行的设计模式能够确保在方案设计的任何阶段尤其是早期阶段对设计方案进行科学定量的分析, 利用回馈信息优化设计, 从而降低设计变更机率, 确保绿色建筑的完整性和一体化程度。
由以上可看出, 绿色建筑的设计过程是一个循环设计、信息不断反馈的过程, 是建筑性能模拟与建筑设计各阶段相结合的整体过程。它具有以下特点:一方面, 信息反馈是绿色建筑设计的根本方法, 通过模拟计算可以对多种备选方案进行可行性分析与评价, 从而择优进行方案设计与改进;另一方面, 建筑师可与设备工程师和结构工程师进行横向协调配合, 通过实时的建筑性能模拟评价与计算, 形成信息的反馈以进行方案的优化和完善。
由此可见, 绿色建筑设计也将是一个分阶段逐步深入、逐步细化的过程, 同时也是一个循环设计过程, 不同的设计阶段应有各自的循环设计、信息反馈的过程。每一个设计阶段的设计都是在前阶段设计工作的基础上的进一步的创作与细化同时, 每个阶段又都有其相对的独立性, 其主要的任务不同, 面临的问题也不同每个阶段内, 应有所选择与侧重.通过实时的模拟分析与计算, 形成信息的反馈以进行阶段修改。这种共性与个性、统一性与阶段性的结合正是绿色建筑设计过程的主要特征。
3 结论
绿色建筑本身及其环境的复杂性决定了绿色建筑设计必须建立在理性原则的基础上, 用科学设计决策依据来影响设计决策过程。首先, 通过对计算机辅助建筑设计的特点优势, 证明了运用计算机模拟技术进行绿色建筑设计的独特优势;其次, 通过对建筑设计的整个过程以及国内外绿色建筑设计过程中模拟技术应用案例的分析, 得出绿色建筑的设计过程是一个循环设计、信息不断反馈的过程, 是一个分阶段逐步深入、逐步细化的过程, 是建筑性能模拟与建筑设计各阶段相结合的整体过程。
摘要：在能源枯竭、环境恶化的大背景下, 绿色建筑能够提高能源效率和生态环境质量, 同时塑造健康舒适的人居环境, 成为一种必然的发展趋势。本文主要对于计算机辅助建筑设计在绿色建筑设计应用进行分析, 指出计算机辅助建筑设计必将大大加速绿色建筑设计进程。
关键词：计算机辅助建筑设计,绿色建筑,建筑设计
参考文献
[1]袁小宜, 叶青, 刘宗源, 等.实践平民化的绿色建筑——深圳建科大楼设计[J].建筑学报, 2010, 1.