感动精彩论文

感动精彩论文（精选5篇）

感动精彩论文 篇1

近日来, 在幼儿教育优秀教育随笔评选活动中, 作为一名幼教工作者我有幸阅读了近百篇来自全市教学一线教师撰写的教育随笔, 这些“随笔”的触角伸向了孩子们多姿多彩的世界, 伸向了孩子们尝试探索的过程, 也伸向了教师对孩子纯美心灵的触摸与呵护。这些记载着教师在日常生活及教育教学中的所见、所闻、所做、所思的那份真实令我感动不已。这些平凡的故事, 没有扣人心弦、荡气回肠的情节, 没有神采飞扬、华丽词藻的装饰, 但却像一块块未曾精雕细琢的玉, 让人爱不释手;更像一杯杯缕缕飘香的茶, 让人回味无穷……

在随笔《观察的喜悦》中, 有这样两段描述:近段时间, 阴雨较多空气潮湿……我们组织孩子到户外活动时, 浩泽又独自在后花园中低着头找着什么。突然他被一个小小的蜗牛所吸引, 看他捉住一只在手中摆弄很长时间, 我才走到他面前问:“你找到了什么?它长什么样子?”“它喜欢吃什么?”

第二天一大早, 浩泽兴高采烈地来到了幼儿园, 他一看到我就滔滔不绝地讲起来, 告诉我, 蜗牛喜欢吃黄瓜、小青菜……其实蜗牛还喜欢吃好多东西, 但我没有告诉他, 我希望他能在自己的探索中找到更多的答案。我不禁为之击掌叫好!没有教师的等待, 哪有浩泽的精彩?

我感动于教师的希望, 更感动于教师为了希望所付出的精彩“等待”。传授是教育, 等待也是教育, 有时候“等待”的教育往往比传授更直接、更有效、更传神, 因为等待的过程蕴涵着孩子自主建构与探索的智慧和体验。

滴水藏海, 一件件看似细微, 举手即做的小事看起来可能很平凡, 但却蕴涵着教师的爱心与耐心、智慧与策略, 一篇篇精彩之作, 之所以让我感动、收获、成长, 是因为教师不仅仅写得精彩, 更在于她们做得精彩———精彩于她们的用心观察、精彩于她们的用心体会、更精彩于她们对孩子亲历成长过程的守候与支持。

感动精彩论文 篇2

有人说：“我的身边没有令人感动的素材。”其实，只要你留心观察、用心体验，你就不难感悟出生活的真谛。感动也许是年迈的父亲的身影，也许是久别重逢的好友的一颦一笑，也许是同学不经意的回眸一瞥……都可能会成为你内心深处美好的记忆。

偶尔翻阅以前的杂志，看到一篇令人感动的文章。在凤凰卫视中文台三周年台庆晚会上，杨澜采访了一位诺贝尔化学奖的得主美籍华人崔琦。他的父母是目不识丁的农民，母亲省吃俭用，却在崔琦几岁时就送他外出读书，这一走，铸就了崔琦以后辉煌的人生。问崔琦：“你12岁那年要是不外出读书，结果会怎样?”看到这里，我想，他一定会回答：“在家耕田种地吧。”他的回答却出乎我的意料：“如果不出来，三年困难时期我的父母不会死……”我分明看见他那伤痛欲绝的泪，我也随之潸然泪下。两位美国也拍下了这感人的瞬间，杨澜吃惊地问：“你们听不懂中文，是怎么察觉到这个珍贵镜头的?”们的回答是：你们不是在谈论妈妈吗?在全世界，“妈妈”这两个字是相通的。

哦，我终于读懂了崔琦那颗牵挂的心，我思想感情的涟漪久久不能平静。

生活就是这样令人为之动容。哪个没有几件刻骨铭心的事?哪个没有几次感动的经历?哪个没有几份值得永久珍藏的回忆呢?只是你没有用心感悟罢了。

博览精彩佳能 收获无限感动 篇3

此次上海佳能博览会以一艘豪华邮轮——“佳能影像之轮”的造型呈现给参观者，各个展区分别被设计在“主甲板”、“智能船长办公室”等具有邮轮特色的环境中。各展区展示佳能丰富的影像产品、技术的同时，更让参观者获得超凡的感官体验，从而对“无限感动，博览佳能”的主题有更为深入的认知。在跨媒体成像战略的推动下，佳能公司投入了更多精力进一步优化输入和输出设备，画面处理技术、支持色彩管理输入输出设备的各种配套技术平台。同时在用户界面、传输、网络、图像识别、图像检索等诸多方面佳能都取得更大的技术进步实现了产品之间的完美协作，并通过新的解决方案提供新的产品价值。先从佳能目前全面高效的影像解决系统开始启动此次佳能上海博览会之旅。

内容丰富，激情体验——佳能上还博览会时“无限感动展区”

在佳能上海博览会的“影像——无限感动展区”部分主要是展示了佳能现有的丰富影像产品和解决方案，在这里参观者能够看到并且亲身体会到到由佳能提供的多彩影像世界。

快乐好多的消费影像展区

在色彩之舞迎宾厅里参观者可借助熟悉的伊克萨斯IXUS系列、博秀PowerShot系列小型相机，体验智慧auto”、“AF功能”、“面部优先功能”带来的便捷：在高感光摄影体验区佳能的Hs SYSTBVl通过自动调整感光度，帮助参观者在黑暗的地方也能轻松拍出好照片，带来了颠覆性的摄影体验。而在属于EOS的专业影像殿堂中，陈列着从入门级到专业级的EOS数码单反相机和盱镜头全线产品，配合对高感光度CMOS、lS光学防抖技术的介绍，让参观者有机会接触专业层面影像知识。另外广播级高倍率变焦镜头、云台摄像机系统这些只在电视节目制作过程中现身的专业器材也亮相广播电视器材拍摄体验区。

“趣打印，乐生活”精彩打印展区创新意

在本次佳能喷墨打印机展区，工作人员用腾彩PIXMA喷墨打印机及一体机展示了乐趣打印改变的新生活方式一“趣打印，乐生活”。展NT作人员现场模拟各种乐趣打印应用，例如：学生用佳能腾彩PIXMA打印机打印着手工折纸，无忧无虑的做着童年的游戏：年轻人用打印机做起贺卡，玩起新风尚来真的很Fashion：饱含生活阅历的人，用一体机扫描、翻新老旧的底片，回味往昔的点点滴滴。还有个性的家庭相册、奇趣的头像贴纸，异形的搞怪便笺等给家庭生活带来无限乐趣与创意的空间。

高效“印刷创意工厂”和安防影像展区

在佳能印刷创意工厂，通过向参观者展示其可以对应多种用途的大幅面打印机系列产品及能高速按需对应大量打印输出业务的印刷系统，佳能已有及潜在的消费者们在这里有机会了解具更大附加价值的数码符合机及业务构筑服务，从而学习到一种更高效快捷的工作方式，以帮助其进一步增强业务，并获得新的营收机会。

而刚刚登陆中国市场的佳能安防监控产品也亮相远程智能监控中心展台。佳能在影像技术和半导体制造方面的核心技术优势也将在安防监控产品领域得到充分地传承和发扬。同时佳能配合这些产品自主开发软件为顾客提供的智能安防解决方案，成为佳能安防监控事业的另一大优势。展区上展示了9款模拟监控摄像机，这些产品将主要面向政府项目、金融项目、智能楼宇项目、平安城市项目、智能交通、高速公路和地铁等

守护健康的“邮轮医疗中心”和高效快捷的“智能船长办公室”

医疗中心展示了数字化医疗影像产品系列及眼科仪器系列等各种医疗器械。特别是年初刚刚发布的新品CXDI-70C Wirless。它采用了佳能近期开发的基板，具有高灵敏度和高感光性特点，减少了医患的辐射量的同时能够更清晰地成像。而眼科展示区还展示7E用佳能EOS光学原理的CX-1和CR-2数码眼底照相机等眼科系列产品。

商务解决方案影像区域则向参观者重点展示了佳能为客户提供的办公解决方案及服务，参观者可以直观了解佳能如何帮助客户有效应对在业务中面对的挑战，帮助管理和简化客户的整个信息生命周期，体验彩色数码复合机、激光多功能一体机／打印机等高效办公设备带来的轻松办公环境。

期待明天的精彩——佳能上海博览会时“无限创新展区”

在佳能的未来技术展区，参观者可以看到超高清800万像素的专业显示屏：同时还有能拍摄相当于全高清4倍的超高精细4K影像的多用途相机。接下来大家将来到超高清4K(视频剧场，在这里，有4台超越全高清的高分辨率投影仪以超高清画质展现由多用途相机所拍摄的影像。参观者可以体验非凡影像表现力带来身临其境的震撼感觉。另外一个区域介绍了将现实世界与虚拟世界实时融合的混合现实技术(MixedReality)。戴上佳能独立开发的混合现实目视镜，借助影像位置调整技术，眼前就会呈现出一个现实与虚拟世界完美融合的世界，除了在虚拟设计等制造领域的应用，混合现实技术还将被广泛地应用于医疗、教育、展示和娱乐等各个领域。

而影像共享平台不需要复杂的布线和电脑操作，只需将相机或摄像机放在上面，就可以和家人一起通过电视轻松欣赏以往拍摄内容。它同时还能给相机充电，并且通过与互联网的连接，实现远程影像共享，这一应用充分地诠释了佳能的“跨媒体成像”技术。

在未来影像生活方式区域中，通过自由影像加工相框功能的智能化及云技术合作，佳能让体验者在拍摄中及拍摄后，都可以按照自己的创意对图片和视频进行加工，进而营造出充满创造力的未来影像生活模式。同时J通过与影像设备的高度协作，提高工作人员的主观创造性，衍生更多样化的工作生活模式。而极具灵感的未来操作界面，则让参观者亲身通过美丽的影像和愉快的互动，来欣赏佳能在未来影像创造和未来智能工作解决方案中的用户操作界面魅力。

佳能的雄心

在佳能上海博览会举行期间，佳能公司董事会主席御手洗冨士夫先生和佳能亚洲营销集团总裁兼佳能(中国)有限公司总裁小泽秀树先生也分别作了主题演讲。御手洗冨士夫先生对于佳能应当通过吸收中国、亚洲的快速发展带来的增长动力，帮助企业提高发展的速度充满期待。他将中国称为“世界经济的牵引力”，认为“最应当投入力量的国家自然还是中国”，并表示今后将集中优秀的人才、物力和资金等经营资源，以开展强有力的市场营销和广告宣传。谈及佳能的未来战略，御手洗冨士夫表示，佳能公司将坚持贯彻“全球化”与“多元化”这两个基本战略，以保障稳健的企业成长。

感动精彩——听观摩课有感 篇4

上个星期, 我们学校语文组教师参加了第三届新课程理念下的中学语文教育研讨会的活动。活动中, 有来自不同省市的特级教师为我们上观摩课, 这些观摩课有的带给我们的是陶醉, 有的带给我们的是震撼, 更多的是带给我们感动。以下是我在听观摩课后所获得的一些心得。

一、创意教学, 循循善诱

余映潮老师执教了《七颗钻石》一课, 在教学中, 教师教会了学生自读课文的学习方法。对于课文的整体感知, 教师很注意由浅入深地引导。如: (1) 用简短的文字概说故事。 (2) 概说故事主人公。 (3) 从童话特点的角度概说课文。 (4) 概说这个故事的意味。学生在教师的引导下, 对故事内容的概括层层深入, 一次比一次全面, 培养了感知课文的能力。

余老师的教学语言朴实无华, 循循善诱, 他是一个智者。如他指导学生朗读课文, 把学生先带到一定的情境中, 朗读童话故事就用讲故事的语调来朗读, 这样就吸引了学生的求知欲, 激发了学生朗读的兴趣, 学生读起来很是享受。我想, 对于初中生来讲, 他们朗读课文缺少激情, 这种方法值得借鉴。

在教学中, 有一个教学环节:教师设置了四个阅读训练提示, 学生根据提示交流自己的体会。教师及时地加以归纳, 并以八个字的形式来概括。当交流到第四个提示时, 教师说:“我做了三次示范, 我想为难你们一下, 你们能不能也用八个字来表达一下呢?”学生的能力被挖掘出来了, 有很多同学说出了自己的见解。我想, 余老师的这个设想非常有创意, 他把学习的主动权真正的交给学生, 让学生去尝试, 去表达, 从而解决问题。这就充分体现了余老师所说的“教学创意讲究‘新’, 角度好, 角度与众不同, 便有了个性”。

二、青春语文, 挥洒激情

特级教师王君老师是一位年轻、漂亮的女老师。她首先给人的印象就是“青春”。听了她的课更是如坐春风。《我的叔叔于勒》是一篇经典的小说。很多老师曾经也选择这一篇开课, 但他们的思维模式和教学的设想基本是相似的, 而王君老师一改常态教学, 她把自己以前在上课时获取到的一个信息加以巧妙地创新, 用了“还原法”这种教学模式, 可谓不同凡响。整个流程, 教师带领着学生把一个个疑团解开, 拨开云雾见青天, 学生的兴趣被调动, 发言积极踊跃。课堂犹如一个破案现场, 教师仿佛就是一名破案高手, 看得我们拍手叫好, 真的很想参与到其中。

整堂课注重培养学生对人性的感悟, 对人生的感悟。对于小说中主人公的形象, 教师用她那独有的见解去教化, 使学生又接受了一次人文的洗礼, 教学激情澎湃, 这样鲜活的语文课堂不正是我们的教学最需要的吗?

“让语文教育能保持一种青春状态, 能为我们的生活奠基, 老师的追求是鲜活的, 学生是鲜活的, 心灵是鲜活的。”这是王君老师对自己主张的“青春语文”最好的阐释。我们的教师需要拥有青春, 更需要保持像孩子们那样青春的心态。用我们青春的热情去点燃孩子们的那份激情, 和他们共享青春!

三、融入生活, 巧妙自如

生活是学生学习语文的源泉, 脱离了生活的语文课就是一潭死水。其实不难发现, 很多优秀的教师在教学中就注重与生活的链接。这一点, 特级教师盛庆丰老师为我们做了很好的示范。他以一颗平常心上了一节不平常的课, 上出了生活化的语文课。在《林黛玉进贾府》这一课上, 盛老师没有用深刻的语言来剖析人物形象, 也没有对情节重点讲解, 更没有对某个知识点进行细化的灌输。我们看到的是散发语文味的“对话活动”。看到的是老师引导下的学习语言、发展语言、积累语言的活动。老师让学生谈谈自己喜欢的人物, 谈谈读过的感受。学生通过与老师的对话, 说出自己的见解, 有的学生看法独到, 挖掘文本透彻, 体现了生活化与语文化的结合。这一节课, 师生共同营造了活泼、轻松的氛围, 老师上得轻松, 学生畅所欲言, 学得开心。这节课, 使语文教学成为学生思维发展、想象飞扬、情感丰润的过程。教师的发挥巧妙自如。

感动让世界精彩小学作文 篇5

感动是人与人之间一次美好的心灵历程，它使我们的生活有滋有味，丰富多彩，对此，我有深刻的切身体会。

我十岁时，全家去武夷山旅游，对于武夷山的悬崖绝壁，山势突兀我早有耳闻，所以，我特意让父母准备了三根登山杖以便于爬山登峰。

一路上风尘仆仆，终于来到了武夷山，我们捎作歇息，便立马投身于登山之中，我呼吸着山中清新的空气，欣赏着风景如画的山林，感到心旷神怡。当我置身于大自然的怀抱之中时，一声声哭喊使我如梦初醒，我循声走去，原来是一个小女孩，双手紧握一只脚，正坐在岩石上号啕大哭，旁边一个健壮的男子正大声催促她起来，我讯问了一下情况，只见那个男人一脸无奈地说：“我女儿在家里是个衣来伸手，饭来张口的小公主。结果，她的.体育成绩一塌糊涂。这不，为了提高她的体质，我特地带她来爬山，没想到走几步路就这样了，唉!”男子边说边摇了摇头。我想了一会儿，说：“要不这样，我把登山杖借您女儿先用登山杖使着登山，再把登山杖丢了爬，这样比较好。”说完，我把登山杖塞进小女孩手中，再大步流星地往上冲，一会儿，这对父女就从我的视线中消失得无影无踪，只听见几声轻微的叫喊：“快回来!我们与你素不相识，不能用你的东西，回来!”

晚上，我筋疲力尽地回到旅馆，在过道上，我居然又遇见了这对父女，他们显然也带了一天的劳倦回来的，见到我，他们先是一愣，后又立马把登山杖交还到我的手中，并说道：“谢谢你的登山杖，我们永远会铭记于心。”那一刻，我收到的不只是登山杖，也不是高兴，而是感动，这对父女的诚实使我体会到了人间最美好的情感——感动，这才是我最大的收获。