利用计算机技术

利用计算机技术（精选11篇）

利用计算机技术 篇1

医学影像其实是一种依靠计算机进行组建的一种数字化图像, 简单的说它是根据电离辐射的自身特点和非电离辐射的自身性质两者相互产生作用下所产生的规律, 并用计算机技术所采集而成的一种数据。医学影像在医学中运用广泛, 它是医生进行患者医疗诊断的重要工具。而要很好保证一张医学影像的质量, 就必须依靠计算机技术进行后期的处理。

一、医学影像的分类

现代医学影像一般包括这样几类;超声成像, 主要是对人体的超声回波进行测量, X线成像;测量人体内的X线, :例如胸透。光线成像、磁共振成像、发射型计算机断层PET、核医学成像等等, 这些影像都是医院的宝贵材料, 对于诊断病情有很大的帮助。

二、如何利用计算机技术进行医学影像处理, 提高质量

如何利用计算机技术进行后期的影像处理, 提高医学影像的质量笔者认为以下几点很重要:

1. 利用计算机技术进行提高医学影像的分辨率

其实不管是X线影像还是CT影像、磁共振影像等等, 刚刚出来的成像信息量是非常少的, 要想增多的它的信息量就需要后期利于计算机技术提高它的分辨率。医学影像它都是由一个个相连接的像素矩阵所组成的, 如果在一个影像的固定面积内所含的像素越高, 影像得到的各种信息量就更多, 内容更加丰富。要想实现这一点, 就的依靠计算机技术进行更改, 例如现在设计常用的各种软件photoshop, 美图秀秀等都有这方面的功能可以更改一张尺寸固定的影像像素, 步骤如下:首先打开photoshop, 打开一张未处理过的影像, 点击“图像”调整“画布大小”打开对话框, 这里就可以调整影像的像素, 宽度的像素、高度的像素, 宽度和高度是否按比例调整等等。一般来说分辨率的提高是需要增加影像的像素, 以此增加更多的信息量, 保证影像的质量, 通过计算机后期的处理就可以实现。

2. 利用计算机技术进行医学影像的对比度提高

对比度也是影响一张医学影像好坏根本因素, 一般计算机图像处理技术中, 所谓的对比度, 其实是指的是两个相近的像素灰度值之间的一个差异。如果两个相近的像素灰度值之间的差异截然不同, 差异越大, 两者的对比度的数字越大, 看清医学影像的内容更清晰、更容易。例如0和4之间的灰度值比较相邻, 就很难讲它们进行区分。而0和150之间的灰度值的差异就非常大, 对比度就很强, 也使人们对医学影响的内容更容易分辨。而用计算机的软件技术photoshop, 美图秀秀等。则可以改变对比度。首先打开photoshop, 打开一张未处理过的影像, 点击“图像”调整“亮度/对比度”, 然后将0和4之间分别乘以20, 这样把0和4之间变成了0和40之间, 那么医学影像的对比度就会增强, 分辨起来也就越容易, 也就更能提高医学影像的质量。

3. 利用计算机技术进行医学影像亮度的提高

根据一般规律人们对于分辨率值低的图像分辨能力较差, 刚刚成像的未经修改的影响就有这样的特点, 这张影像的质量就大打折扣了, 医生无法看清影像信息的内容, 也就无法做出正确的判断, 这时就可以利用计算机软件技术photoshop, 美图秀秀等改变影响的亮度, 首先打开photoshop, 打开一张未处理过的影像, 点击“图像”调整“亮度/对比度”, 其取值范围为0-255, 0表示影响全黑暗, 255表示全白或者全亮, 可以随意进行调整, 直到你看清楚整张影像为止。

三、如何利用计算机技术对冻结的影像进行处理

由于过去的技术落后, 很多影像都是采取冻结处理, 如果需要采集这些图像的信息就需要计算机技术。这里介绍一款医学影像处理体统, 现在笔者就说说如何利用它来进行医学影像的增加。首先把图片分门别类整理, 处理的目的最终是要提高图像的清晰程度。影像的分类并不是能随便分的, 而是按照某种特征进行分类。这些特征又是和图像的灰度分布的形式如何息息相关, 这种分布又是不定性, X放射科的系统最大问题就是图像的对比度低, 在这种情况下, 就要使用系统的增强功能, 例如前面提到的提高图像亮度、对比度、对比拉伸等等, 这样冻结过后的图像影响就会清晰的多。

四、如何利用计算机技术处理内窥镜医学影像, 建立三维模型

随着医学的发达, 例如胃镜、肠镜、咽喉镜等内窥镜技术的运用也越来越广泛, 这个技术的出现, 给疾病诊断增加了准确性, 但是患者却痛苦万分, 医生操作也非常不方便。加上传统胶片的落后性, 诊断起来也非常困难。这就需要入计算机技术, 同过计算机技术对病人相关部位影像进行处理, 做一个三维重建, 然后构建一个模拟化的相关器官图, 这样各种内窥镜就能在其中进行检测, 减轻病人的痛苦, 增大判断的效果。

五、总结

计算机技术的不断发展, 给医学领域带来了一次新的革命, 计算机不仅在人们的生活中运用广泛, 在医学领域中运用也非常广泛, 尤其在医学影像方面, 由于拍摄刚刚成型的影像存在不足, 需要计算机技术进行后期处理, 对于年代久远的影响清晰度低, 也需要计算机技术进行医学影像后期处理, 新的医学技术也需要计算机技术进行医学影响后期处理, 这就需要医学人员掌握更多的影像处理技术, 懂得如何计算机技术对各种医学影像进行后期处理、后期调整:例如图像增强、对比度的变化、亮度的调整等等等, 最终帮助医生得到更准确的患者信息, 帮助医生做出最正确的医疗诊断。

参考文献

[1]何友全, 方磊.医学影像计算机传输与处理[J].西南交通大学学报.2003年6月第3期

[2]冯毅, 孔冬莲.计算机图形图像技术在医学中的应用[J].鄂州大学学报.2007年第3期

[3]邓欢.浅论计算机技术在医学中的应用[J].科技信息.2008年第35期

利用计算机技术 篇2

关键字：计算机仿真软件；电子技术；教学；应用；优势

中图分类号：TP391 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2012） 16-0141-01

电子技术是一门基础学科，为学生学习电子知识打下坚实的基础，然而传统的电子技术教学存在着较多的问题，教学效果不明显，主要是因为理论知识枯燥，不利于调动学生的积极性，同时对于电路的分析过多的强调理论，增加了学生学习的难度，同时实验课的教学不规范，造成了仪器的损坏或者是不足，难以培养学生的动手能力和解决问题的能力。为了改变电子技术教学效率低的现状，需要引进新的教学方法和手段，其中计算机仿真软件的应用对提高电子技术教学质量起了巨大的促进作用。

一、计算机仿真软件的概述

近年来，电子技术的教学在计算机仿真软件的推动下获得了很大的进步，对于提高电子技术的教学质量起了积极的促进作用，特别是电路仿真软件和EWB仿真软件。

电路仿真软件是具有丰富的元器件库，能够对及时的对直流和交流的特征进行分析，并提供复杂电路的性能参数，进而将结果以文本或者是曲线的方式呈现出来，大大的提高了电路分析的稳定性和高效性。在电路仿真软件提供的性能参数的比对下，对理论的数据进行检验，给学生以更加直观的认识，大大的提高了教学的效果。另外，在电路仿真软件的作用下，学生可以对线路的工作效果进行观察，进而提高其理解和分析复杂电路的能力。

EWB仿真软件作为一种电子线路仿真软件，具有直观和操作方便、设备齐全的特点。在该软件的帮助下，使电子技术教学更加生动具体，不仅能够反映出电路的仿真测试，还可以对线路的故障进行设计，同时提供多种分析的工具，提高了分析线路性能的有效性。凭借着其直观性和有效性，EWB在电子技术的教学中得到了广泛的应用，并发挥了积极的促进作用。

二、计算机仿真软件在电子技术教学中的应用

（一）计算机仿真软件对于电子技术教学的促进作用

首先，计算机仿真软件具有很强的分析功能。在电子技术的教学中，单纯的理论堆积不易于学生对知识的理解和接受，但是计算机仿真软件具有强大的分析功能，通过直观的体现引起学生对知识的思考，进而提高学生的分析能力。计算机仿真软件的元件数量很多，可以根据教学的需要进行选用并对随意的进行更改，在课堂的仿真教学中，学生可以对电路的每一个步骤进行观察，进而加深了对知识的理解和应用能力。

其次，加强学理解基础知识的同时培养了学生的综合能力。在计算机仿真软件的帮助下，学生和教师处于一种特殊的教与学中，给学生以身临其境的感觉，进而使学生加强了对理论概念的理解。由于可以利用仿真软件进行故障设定，这样可以为学生设定学习难题，进而在课堂的练习中增强学生排除故障和分析问题的能力。

另外，在仿真软件的帮助下，教师与学生进行了深入的交流，便于教师及时的了解学生的接受情况，进而为教学进度的制定提供借鉴，即在保证教学质量的同时，合理调整教学的进度。

（二）计算机仿真软件在电子技术教学中应用的策略

1.发挥仿真软件优势，提高学生兴趣

在计算机仿真软件的协助下，克服了实际元件不足的情况，在大量的仿真实验练习中，使学生明确仿真实验和传统实验的区别，使学生在虚拟的环境中进行实验的学习，不仅要完成实验的任务，还要进行交流，分析实验的结果和电路的规律，进而提高学生学习电子技术的兴趣和热情。

2.正确处理虚拟实验与实物实验的关系

电子技术具有很强的操作性，需要加强对实验的重视，进而培养学生的动手能力。虚拟的实验只是作为教学的辅助手段，学生的最终目的是运用所学的知识解决实际生活的难题，因此，电子技术的教学离不开实物教学。在电子技术的教学中，虚拟实验要与实物实验相互配合、相互促进，共同提高电子技术教学的质量和效果。在电子技术的教学中，既要重视对基本功的训练，促进学生动手能力的增强，还要学生掌握现代的实验手段，进而培养出符合需要的创新型人才。

总之，电子技术作为一门基础性课程，是学生综合能力培养的基础和前提，需要加强对该课程的重视，既要重视电子技术教学的理论性，又要重视其实践性。

计算机仿真软件的应用对提高电子技术教学起了积极的促进作用，使理论得到了验证。因此，在电子技术教学中，教师要加强对计算机仿真软件的应用，创设积真实的学习环境，同时加强对虚拟实验和实物实验的结合，确保学生在掌握坚实的理论基础的前提下，重视学生动手能力的培养。

参考文献：

[1]曾湘英.在数字电路教学中应用EDA技术[J].实验技术与管理，2006，23（05）.

[2]张跃勤，张海涛.用OrCAD9.2开设电工电子设计性实验[J].实验技术与管理，2006（09）.

利用计算机技术 篇3

1 计算机网络技术对高校教学管理的好处

计算机网络技术的引入是高校教学管理适应社会进步与科学发展的必要步骤,是实现现代化教学管理的前提与关键,充分利用计算机网络技术建立先进、高效、快捷、便利和可靠的技术平台,为高校教学管理的网络化、信息化以及智能化提供了必要的支撑。高校教学管理的主要工作是收集和处理各种教务教学条件信息,以及对教学档案的整理,学生、教师以及课程的各种安排信息,这些信息的建设必须合理安排、统一规划,因为高校的年年扩招,高校里面的人数也是越来越多,各种档案信息也急剧增加,传统的人力收集整合就显得极其的缓慢,而计算机网络技术的加入就使得各种信息的收集与处理更加的迅速,极大的减轻教学管理人员的工作和计算,使得教学管理工作更加适应社会的需要,最终推动高校的快速发展。

2 计算机网络技术应用在高校教学管理中的概况

由于中国的计算机网络技术进入的比国外要慢许多,因此导致许多年纪偏大的高校教师以及管理人员接触的时间较短,因为其思想观念陈旧,受到传统的高校管理影响太深,对于利用计算机网络技术对高校的教学管理持怀疑和不信任态度,还有就是对计算机网络技术的使用存在一定的难度,导致许多年龄偏大的教师和管理人员不愿意使用。

另一方面由计算机网络技术研发出的教学管理软件使用起来过于繁琐,很多非计算机专业的教师和管理人员操作起来非常麻烦,认为还不如传统的教学管理,导致计算机网络技术在教学管理中应用不开。

还有一方面就是对各种不同的教学管理软件的维护与升级不力,现在很多高校在前期投入大量资金引入了先进教学管理系统,但由于外界的各种技术、信息更新过快,而高校对这套系统的更新和维护过慢,导致这套系统许多内容陈旧缺少时效性,因此计算机网络技术对于高校的教学管理并没有产生人们所预想的那种效果。

最后一方面就是由于各学院及各部门存在教学管理方面的差异,由此采用了很多不同的教学管理软件,这使得学校方面对各学院各部门的管理产生了极大的难度,所以虽然现在高校的教学管理引入了大量的计算机网络技术,但实际上只是各自为政,并不能有机有效的联合起来。

因此,虽然现在的高校都引入了计算机网络技术进入教学管理,但由于上述各种原因,造成计算机网络技术对教学管理的优化并没有发生质的改变。

3 如何真正使得计算机网络技术对高校的教学管理进行优化

3.1 改变传统的教学管理的观念,营造出推广计算机网络技术的环境

改变传统的高校教学管理观念,这一点是毋庸置疑的,现代社会就是一个信息化的社会,计算机网络技术的发展可谓是日新月异,这种技术极大的提升了人类的生活水平和生活质量,对于社会的各个方面都有极大的推进作用,尤其是在高校的教学管理上面,它既可以帮助管理人员提高对各种信息的处理速度和准确度,又可以帮助教师和学生对各种课程安排,可以做到有条不紊,简单高效,所以改变观念适应发展是必然的。

而且也要对国外先进高校的教学管理实行“拿来主义”,取其精华,因为国外优秀的高校存在的时间有的甚至长达数百年,但到了现代依然能够抛弃陈旧的管理加入到信息化里面,这种勇气和方法就值得我们学习,我们需要根据高校的自身情况使用计算机网络技术优化高校教学管理。

但是计算机网络技术的引入不是一两个管理人员的事情,它需要全校教师、学生以及所有职工的共同努力,因为将计算机网络技术和教学管理的结合,需要大量的财力、人力和物力,并不是将它引入进来就行,需要将它引入到各个基层建设当中,学校领导就需要对本校的管理提供全新的发展模式,鼓励全体师生员工共同参与,并且建立奖惩机制,推进计算机网络技术在高校教学管理中的发展,营造出人人参与,人人使用并且乐于使用的大环境。

3.2 培养教学管理人员的信息素养以及信息管理水平能力

由于现代计算机网络技术发展速度很快,这就需要教学管理人员与时俱进,这就对管理人员的素养提出了很高的要求,首先就是要具有良好的信息素养,能够熟练高效的将计算机技术应用到教学管理中间,还要掌握信息检索的方法,主动学习各种新知识、新能力,也要熟练的掌握多种教学管理软件,提高对信息的敏感度,能够迅速有效的发现跟教学管理相关的信息,并且将它提炼出来。

因为计算机网络技术的引入,使得信息量极大的提升,这就需要教学管理人员具备更高的工作效率,从各种杂乱的信息中选出对教学有利的信息,这就需要学校为不同的管理人员提供不同方面的培养,使他们熟悉本校的教学管理系统,从而提升教学团队的素养,所以高校一方面要从内部培养,另一方面就需要从外面招聘,从社会上招聘高水平的信息管理人员,既能提供新鲜血液,也能促进其他教学管理人员的素养提升。

另外教学管理人员必须要具备一是创新意识,只有具备了创新意识,才能将这种意识应用到教学管理之中,还需要具备服务意识,教学管理工作是一种服务工作,既然是服务工作,就需要做到以人为本,树立起尽职尽责为教师和学生服务的原则,做到细致入微,第三就是教学管理人员还要具备团队合作意识,因为管理工作是一种协作性的工作,这就需要各方面互助互利,紧密合作,使得管理质量不断的提高,最后教学管理人员还要具备一定的决策应变能力,能根据不同情况制定不同的科学决策,对于突发事件能够果断、正确的处理。

因此教学管理人员要善于积累经验,改进工作,解决问题,从而达到提升自己的目的。

3.3 计算机网络技术可以深化高校的教育改革

传统的高校教学管理是为传统的方法服务的,而计算机网络技术的进入必将影响整个教学管理,因此现在的高校教学管理必须要进行变革以适应新的技术,以前的那种封闭式、独立式和僵硬教条式的管理必须变得更加的开放、合作以及人性化。

因为计算机网络技术的发展,现在高校都有校园网,于是校园内部与外部的交流将更加的流畅和紧密,这就使得整个教学管理更加的开放。由于网络的便利性,这就使得校内各部门、学生、教师联系的更加频繁,校外的学校与学校之间、学校与社会之间的交流也连续不断,这样就使得传统的各高校、各院系、各班级的那种独立变得更加脆弱,各种各样的合作也会更加的顺畅,而且以前的那种教条式的管理可以更加的人性化,高校可以通过网络将每一个单独的学生联系起来,实时交流情况,上通下达更加的顺畅,出现错误的情况也会极大的减少。

3.4 高校计算机网络技术发展需要建立统一的标准和制度

高校的计算机网络技术的发展规划应该是高校发展规划的一个重要的组成部分,必须得到学校领导的高度重视和支持,保证发展所需要的资金和政策,因为这是一个长期的、复杂的还需要不断创新的工程,所以高校领导层应该从更高方面制定发展规划,负责从各个方面进行决策、管理以及调度,合理的对校内资源进行分配,加快计算机网络信息化技术的发展步伐,提高学校的核心竞争力。这就需要建立一个同一个标准和制度,在这个标准制度下面进行同意的管理,让各个部门、各院系与信息化中心紧密的联系在一起,让全校的教职工和学生共同努力打造具有自己特色的,更有创新的道路。

3.5 建立更高效、便捷的高校教学管理系统

现在虽然高校已经引入了计算机网络技术开发的各种系统,但由于这些系统的参差不齐,导致系统对高校的教学管理也出现差异,但往往这种系统都是理想化的,有些时候并不能完善的应对各种突发情况或者一些没有引人注意的细节。

而且由于高校各部门各院系各专业的不同,使得各个管理系统存在各种差异,各部门又根据自己的实际情况开发出另外一个系统,各种系统不能统一的联合在一起,造成了各种信息的不对称,对学校的统一管理造成了极大的麻烦。

这就需要高校既要从外界引进,也需要内部进行开发,因为外界引入的系统往往不能针对实际情况,而自己独立开发所耗费的人力物力和财力又太大,所以可以从外界引进最基本的核心的系统,然后从这套系统开发出能适应各部门、各院系以及最基层人员使用的子系统,然后通过串联式的连接将母系统和子系统连接起来,做到完美配合。

这套系统对于教学管理的组织结构以及管理机制都要适应,拿教务处为例,教务处的只要职能是负责教学运行、教学管理、教学研究以及教学监管,因为职能较多,事务繁多,需要处理的事情也就很多,普通的教学管理系统因为信息的不对称,经常对于教学监管疏忽不力,因为教学基层缺乏教学管理的自主权力,往往就需要反馈到教务处,而由于系统的不匹配,造成基层系统的数据经常送不到或者送到的不够及时,严重的影响了教学管理,以至于教学管理效率底下,这就需要一套匹配的教学管理系统,系统不仅适应管理人员的使用,更要适应基层人员和被管理人员的使用。这就需要开发教学管理系统的人员能够有效综合各方面的情况,不能仅仅高屋建瓴,还需要从小事做起,从细节做起。

人性化是对高校教学管理系统的最基本也是最苛刻的要求,想要做到这点需要靠一个又一个的小细节不断的积累和改进,这就需要不断的对这套系统进行及时的维护和更新。

我们就拿美国的一些大学为例,尽管美国大学有充足的经费,但他们十分注重投资效益,并不刻意追求设备的先进,而是注重应用来推动系统建设,发挥最大的投资效益,这一点是非常值得国内大学学习,比如美国大学的校园卡本身还多采用较老条形码、磁条等技术,但应用面已经很广。而我国大学在卡本身上已经开始采用非接触的IC芯片卡,具有电子钱包和身份认证两种功能,应该说在技术上是超过美国各大学的,然而应用面对相对非常狭窄。

3.6 高校计算机网络技术发展还需要建立一套完善的评估奖惩系统

一套再完美的系统也需要人去运行,如何发挥人的主观能动性,就需要一套完善的评估奖惩系统,还有就是对于高校的教学、科研、管理、后勤服务以及学生学习的评估也是一个重要的方面,一套完善的评估奖惩系统既能发挥出人的积极主动,也能避免一些不必要的错误,发现问题、分析问题然后解决问题,这才是一个完善的高校教学管理所必备的能力。

3.7 计算机网络技术更加需要注意的就是安全性

由于现在计算机网络技术发展的很快,学习计算机的人也是越来越多,精通网络的一些不良分子(俗称黑客)也是越来越多,而且技术水平也是越来越高,为了防止高校内部各种信息资源的泄漏,这就需要高校对于高校内部的计算机网络的安全提高重视,最基本的就是安装防火墙,这样既能防御外面的攻击,也能过滤掉一些不好的信息,再一个就是高校教学管理系统的使用人员注意自己的操作习惯,服务器管理员也需要对防火墙进行及时的升级和维护,通过严密的监管对各种信息进行有效的过滤,只有这样才能最大程度的维护系统的安全,另外也要培养自身的安全意识,从各个方面减小信息泄漏的风险。

综上所述,计算机网络技术给高校的教学管理带了极大的优化,很大程度上提升了高校教学管理的技术和水平,改善了高校教学的条件和效益,将计算机网络技术和高校教学管理全方位的结合起来,使得高校的教学管理工作更加的规范化、合理化以及国际化,更好为高校培养人才,为高校的现代化做出贡献,从而推动我国高等教育的深化改革与可持续性发展。

参考文献

[1]赵鹏.利用计算机网络技术建立优化高校教学管理[J].电脑知识与技术,2015,11(17):143,145.

[2]张丽萍.高校教学管理信息化建设的现状、问题与对策[J].黑河学刊,2006,(1):99-100.

[3]王贤生.网络环境下高校的教学管理研究[D].华东师范大学,2005.

利用计算机技术 篇4

首先我们确定某台机器的3389端口是开放的：

D:Nmapnt>nmapNT.exe -sS -p 3389 xxx.xxx.xxx.xxx

Starting nmapNT V. 2.53 by ryan@eEye.com

eEye Digital Security ( www.eEye.com )

based on nmap by fyodor@insecure.org ( www.insecure.org/nmap/ )

Interesting ports on FGF-DELL4300 (xxx.xxx.xxx.xxx):

Port State Service

3389/tcp open msrdp

Nmap run completed -- 255 IP addresses (93 hosts up) scanned in 542 seconds

D:TOOLSnmapNTNmapnt>

现在我们已经可以看到这台机器的终端服务是开放的，那么我们就可以开始行动了，

是如何利用终端服务入侵远程计算机

。

打开终端服务客户端，添上IP地址，选择连接。稍等片刻，一般是很快的，就会出现熟悉的登陆对话框了，这是我们看看有没有输入法的漏洞。有关输入法的漏洞请参看相关文章。如果有输入法漏洞那么我们如何取得控制权呢？

经过多次的研究试验。终于想出了一个办法，

我们发现在跳至url后，我们双击winnt目录下的explorer.exe并没什么反应（在机上已经运行了，可是我们为什么看不到结果呢？），如果我们不断的进行双击，或者什么也不做，一 会儿连接将被断开，在断开的一霎那，我们似乎看到了我们双击出来的窗口。经过几次试验，我们发现 不登陆进去是不行的，将会被服务端断开。于是想办法先登陆进去，我想到了在帮助中打开用户管理器，经过试验，在跳至url中添入：mk:@MSITStore:C:WINNTHelpTSHOOTconcepts.chm::/where_usermgr.htm

在右侧会出现一个可以打开本地用户和组的管理器的链接，本来在正常情况下是可以打开这个管理器的， 可是在没有登陆进去的时候就是出不来，于是想另外的办法。终于想到了建立一个命令行的快捷方式。在跳至url中输入：c:winntsystem32，然后找到net.exe，右键点击net.exe，选择创建快捷方式，于是创建了一个文件名为快捷方式net.lnk的文件，然后再右键点击这个快捷方式，选择属性，这时我们就可以输入我们的命令了。在目标中添入我们要执行的命令的路径和参数就行了，我们还是用net命令，因此不必改路径了，添加个账号test的命令如下，C:WINNTsystem32net.exe user test/add。密码为空。然后双击这个快捷方式运行它。然后我们把这个账号添加到administrators组中了，C:WINNTsystem32net.exe localgroup administrators test/add。OK!再运行。我们现在已经基本上成功了，关掉帮助窗口，用test账号登陆，密码为空。进去后我们把刚才建的快捷方式删掉。然后再将本地用户的TSinternetuser账号加进administrators组中，设置密码。这样我们下次就可以用这个账号进来了。然后再用这个账号登陆一下，如果能够登陆，就删掉刚刚建立的test账号。

利用计算机技术 篇5

关键词：网络技术；提高；信息；快捷

中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2013) 05-0000-02

在现代社会人们谁也不会陌生计算机网络技术，计算机网络已经充实到人们生活的各个方面，其中可以说以信息传输最为重要。今天之所以有全球村这个称号，一方面是交通运输工具的发展，另一方面就是计算机网络技术的应用。计算机网络技术可以应用在不同方面，我们这里仅谈计算机网络技术在信息发布方面的应用。信息发布站对于信息的发布准确与快捷很重视，我们在这里先谈计算机网络技术应用前的发布信心的一般信息发布媒介及利弊端，接着谈论计算机网络技术如何可以提高信息发布率。

1一般信息发布媒介及利弊端

在计算机还没有出世之前，一般信息发布分为电视台、广播、报纸、个人传递等等。电视台、广播、报纸为通常主要信息发布方法，其发布信息量大、复杂。主要是行业信息发布、官方信息发布、个人信息发布。我们这里还得弄清一点什么是信息发布。信息发布是把信息通过适当的方法或途径传播出去和他人分享，已达到交流的目的。一般来说，信息的发布是信息集成的延续经过集成的信息只有通过发布才实现价值。电视台、广播、报纸作为信息发布的一种方法在面对今天这个信息时代总存在最关键的缺陷速度慢、效率低下。我在这里逐一略谈。报纸作为信息发布的一种方法其优势在于成本少、时效长，简单，弊端在于不快捷，反应慢。对信息没有很强的反应能力与交流能力往往造成不能迅速快捷反应信息。电视台作为信息发布的另一种方法，其不利在于成本高，跟报纸一样不能对信息有反馈能力，这样容易造成对信息不能准确把握。其优势在于相对权威，我在此不做谈论。广播作为信息发布优势在于简单、方面随时实地可以听听，但其不利和报纸与电视台几乎一样，不能准确跟踪信息，同时信息发布滞后，造成不快捷，缺乏效率。对信息发布一般媒介简单介绍此处，如何可以克服上面所谈信息发布媒介的弊端，我们接下来谈谈计算机网络技术在信息发布中的应用。

2计算机网络技术在信息发布中的应用

1999年互联网的出现使人们踏入信息时代，信息繁多、复杂，造成一般信息发布方法不能适应信息时代潮流，造成信息发布滞后、不准确等等。计算机网络技术在提高信息发布中起了很大作用。什么是计算机网络技术，计算机网络技术是通信技术与计算机技术相结合的产物。计算机网络是按照网络协议，将地球上分散的、独立的计算机相互连接的集合。这样造成信息发布速度快，计算机网络技术实现了资源共享。人们可以在办公室、家里或其他任何地方，访问查询网上的任何资源，极大地提高了工作效率，促进了办公自动化、工厂自动化、家庭自动化的发展，计算机网络是服务现代科技的开端。这些对信息发布者与信息接受者来说都是信息传播的很大进步，促进信息发布效率提高。网络信息技术由于其不同的特点，也应用在不同行业。基于网络化、定向化的天然优势，计算机网络技术应用对信息发布正迅速成为广告新宠。它很容易了解人们愿意，在何时、何地、以何种方式来接收相关的广告信息，从而找到所谓的“生活间隙广告”模式。该模式抓住了一般说来顾客信息比较匮乏的时段，然后提供了一个丰富的信息渠道，同时它巧妙地融合到环境中。在应用在信息发布中，计算机网络和数据通信发展迅速，各国都通过建成的公用数据通信网享用各数据库资源和网络设备资源，为发展高新技术和国民经济服务。计算机通信技术、数据库技术相基于两者基础上的联机检索技术已广泛应用于信息服务领域。从报刊、人工采集、会员单位组织的传统信息服务方式正逐步被以数据库形式组织的信息通信计算机网络供用户联机检索所代替。信息量和随机性增大，信息更新加快，信息价值明显提高，信息处理和利用更加方便。因此，计算机网络通信系统是信息社会的显著标志，在信息处理和传递中占重要位置。达到了快捷性与相对准确性。正是计算机网络的全球化，它不仅可以满足局部地区的一个企业、公司、学校和办公机构的数据、文件传输需要，而且可以在一个国家甚至全世界范围进行信息交换、储存和处理，同时可以提供话音、数据和图像的综合性服务。这是电视台、广播、报纸望尘莫及的。这些因素也都造成网络技术对信息发布的快捷性与准确性。计算机网络技术在信息发布中的应用也就是依靠计算机网络通信系统，我们需要介绍什么是计算机网络通讯系统，计算机网络通信系统是现代信息技术的一个重要组成部分。通信技术正在沿着数字化、宽带化、高速化、和智能化、综合化、网络化的方向迅速发展。例如通信网络与多媒体联机数据库和计算机组成一体化网络的信息高速公路，向人们提供语音、数据、图形图像等快速通讯，实现信息资源高速度共享。通信业务种类不断增加，已有传统的电话、传真等基础通讯业务发展到数据、图形图像、可视电话、会议电视、多媒体等通信业务。通讯技术应用于智能建筑形成了智能建筑通信网络技术CNS，通信网络和通信技术是智能建筑弱电技术的重要组成部分，也是其它弱点技术的基础。通信技术和通信网络系统用于实现建筑物或建筑群、外信息获取、信息传输、信息交换和信息发布。通信技术和通信网络系统是实现智能建筑通信功能的建筑设备自动化、办公自动化的基础，通过多种通信网络子系统和相应的各种通讯技术对来自智能建筑内、外的语音、数据、图像等各种信息进行接受、存储、处理、交换、传输等未人们提供满意的通信和控制管理的需求。计算机网路技术正是以它的快捷化与相对准确化在不断提高信息發布的效率。

3结束语

计算机网络技术在信息发布中应用到现在不过十几载，但它以其优势全球化网络应用造成信息发布准确性与快捷性。可以说今天网络技术在信息发布中站着举足若轻的作用。人们如果能更好的开发计算机网络技术在信息发布中的应用，信息发布的复杂性与凌乱性将很好解决，留下的只是信息发布的准确性与快捷性。

参考文献：

[1]白岩,周海燕,王桂艳.计算机网络信息技术[J].现代情报,2005(10):148-150.

[2]刘坤峰.站群系统提高信息发布效率[J].中国教育网络,2010(05):69.

[3]蔡少雄.利用计算机网络技术提高质量技术监督管理和服务效能[J].福建质量信息,2001(06):42-44.

[4]张大江.网络技术在畜牧科技信息传播交流中的应用与开发[M].四川省畜牧科学研究院,2004-01-01.

[5]王儒敬.智能农业信息网络技术研究与应用[M].中国科学院合肥智能机械研究所,2003-01-01.

[6]吴侃侃.网站信息发布及内容管理系统[M].浙江省电力试验研究所,2005-01-01.

[7]王沁林.消防救援指挥现场通信网络技术应用研究[M].重庆市公安消防总队,2008-12-12.

[作者简介]高阿丹（1980-），女，黑龙江克东人，本科，助科，研究方向：信息发布。

利用计算机技术 篇6

1 药品采购管理

我院药品是严格按照医院采购程序,根据湖北省药品招标采购目录,结合临床需要,医院药事委员会讨论通过的药品品种,每个品种必须实行计算机技术管理,使其既能保证药品的及时供应,又不会因储存过量造成药品积压,并减少近效期药品,使药品处于良性周转状态[1]。根据计算机提供的药品消耗量设立药品供应基数及药品供应最低值,一般采购计划实行周计划,一周1次,对临床必需和(或)用量较小的品种,实行临时采购申请。综合计算机提供各种信息,随时调整采购计划,保证药品合理供应。

2 药品入库验收管理

药品入库验收是药库管理的首要环节,直接关系到临床用药安全。药品在库后时,库管人员按照药品入库验收程序,根据购药票据及采购计划,进行逐样、逐件检查验收。验收合格后入库,由药库管帐人员按照票据和实际验收的数量、批号、有效期、供货公司及生产厂家、价格等药品信息及时准确输入到数据库,计算机自动生成入库验收单号等各种信息,便于今后检索和查询。如果是新药,进入系统需增加输入新药的药品名称和各项属性。特殊管理药品,实行双人验收,验收合格后,输入系统,并双人签字。

3 药品出库管理

药品出库由药房人员在计算机系统中输入领药申请,药库人员根据实际用药情况,对数量进行修改调配,确认后计算机自动生成打印药品出库单。出库单内容包括出库单号、药房名称、药品名称、剂型、规格、批号、有效期、数量、零售价、总金额等内容,根据出库单对出库药品进行检查核对,药房领药员和库管人员确认签名。计算机自动进行数据处理,按“先进先出、近期先出”的原则出库[2],不仅避免了传统因人工造成的字迹、数量、书写不规范等差错及大量人力、时间浪费,提高了工作效率。

4 药品库存管理

定期或不定期对药品进行盘点,每月对药品进行盘点,设定好筛选条件,即按类型、剂型打印出盘存对帐表,然后顺着货位进行盘点。若发现数量不符,根据药品出入库记录与计算机出入库明细进行核对分析,找出差错。实行计算机规范管理能快速找出差错原因,总结药库工作不足,且提高了盘点速度,帐物相符100%。不定期对特殊管理药品和贵重药品进行盘点,计算机系统实行监控管理。每月底对当月的出、入库票据、财务报表进行统计审核,核对无误后,与发票一起上交医院财务科。

5 药品有效期管理

药品有效期管理也是药库工作重要环节,计算机对每种药品进行有效期监控。药品验收检查时,对近效期6个月药品拒收,如特殊情况使用,由相关人员签字入库、出库使用,药品入库过程中,计算机对近效期药品预警,报告医院各临床科室,合理使用药品或退回供货公司,出现过期或不合格药品,报告医院相关部门,按不合格药品管理制度进行处理。利用计算机技术规范管理后,减少了近效期药品,避免人工造成差错,为医院减少了损失,同时保证药品质量。

6 药品查询和追踪

计算机系统能及时快速准确的了解药品来源、日期、价格、批号及出入库、退货、报损、调价情况,同时能了解各药房药品库存及使用情况,及时进行部门间药品调拨使用,防止药品积压。并统计分析全院抗菌药物的使用情况,招标药物的使用率等,数据准确,查询方便,提高工作效率,完成传统管理不能完成的工作,有利于医院及药学部工作管理。

7 计算机在医院药库管理中应用的意义

我院是一家大型三甲综合性医院,日门诊量3000人次左右,床位数1700张,临床所需药品品种多,且量大。我院规定药房零库存,每天几乎都要到药库领药,如果单纯用手工操作,全院总共6个大药房,工作势必相当繁琐,而且还很容易出错,应用计算机进行药库管理后,其数据及时、准确,减轻了药库工作人员和财务工作人员的工作量,明显地提高了工作效率,减少差错。我院计算机系统与Windows操作系统兼容,界面清晰,操作方便,全院资源共享,医护人员也可方便随时查询药品的各项基本信息,而且全院统一由计算机中心管理,避免了传统的手工操作造成的人为差错。

总之,充分利用计算机网络的优越性,及时、准确、可靠的信息资源,使药库管理逐步走向规范化、系统化、科学化,从而有助于全面提高药库的管理水平和管理质量,减少人为差错的发生,降低医院药品库存管理上的差错,加快资金和药品周转,同时也减轻了劳动强度和人员配备,保证药品质量,更好地为患者服务,提高医院的社会效益和经济效益[3]。

摘要：目的 利用计算机技术对药库进行规范化管理。方法 通过计算机技术在药品采购、出入库管理、库存管理、盘点、财务报表、日常事务等药库管理工作中的应用。结果 提高了工作效率,保证了药品质量,减少了差错的发生。结论 利用计算机网络管理系统,使药库管理更加规范化、系统化、科学化。

关键词：计算机技术,药库管理,规范化

参考文献

[1]胡少玲.浅谈计算机技术在我院药库管理中的应用[J].中国现代药物应用,2008,2(7):111-112.

[2]张天栋,孙彩艳,郭呈芳,等.基于医院信息系统的药品数字化管理[J].中国药物经济学,2012,36(3):401-403.

利用计算机技术 篇7

随着时代的变迁和社会的进步, 各种先进的教育科技手段也在不断更新和逐步完善。信息技术课程辅助教育教学作为一种现代化的教学技术, 已经越来越受到教育界同仁的高度重视, 并且在各学校广泛使用。通过计算机的实践运用可以为学生创设最佳的学习、生活、娱乐等文化情境, 充分调动每个学生的积极性和主动性, 有效提高学习兴趣, 使学生在妙趣横生的新型环境中愉快而自觉主动地学习, 让学生通过计算机辅助教学最大限度地发挥自身潜在优势。信息技术课仅仅靠课堂上获取的知识是有限的, 教师可以引导学生利用课堂上所学到的学习方法在课外进行实践练习, 课堂上不可能对学生感兴趣的问题都进行探究。心理学研究表明, 学生的兴趣和学习动机是靠后天培养起来的, 并不是与生俱来的, 主要是通过外界事物的新颖性、独特性满足学生的好奇心的需要而引发的, 而计算机的有效运用正好能使这些因素得到进一步优化, 往往最有利于激发学生兴趣。从教育心理学角度看, 利用计算机为同学们进行形象生动的演示, 有利于增强识记能力, 正因为有了正确的依据、原则的指导, 在实践应用过程中, 计算机辅助教学能够通过动态的形象、引人入胜的故事情节等内容把同学们的注意力迅速集中起来。这其中融合了浓浓的情谊, 美好的向往, 更是情谊、趣味、知识相融合相统一的完美结合体。教师运用计算机制作出形象生动、色彩鲜艳的情景, 很容易吸引学生的注意力, 并且能够有效激发他们的学习兴趣, 从而取得很好的效果, 非常便于学生对所学内容的成功识记。实施教学时, 教师随时可以切换到活动所需的界面, 调出有用信息, 而传统教学中教师只好点着图片向同学们讲解, 其生动程度和实践效果是过去无法企及的。所以充分利用计算机信息技术教学手段就成为教师在教学过程中辅助教学的一种有效手段。 实践证明, 计算机辅助教学不仅让学生体验到了成功的喜悦, 而且有效激发了他们的学习兴趣和探索热情。在信息技术课程教学中, 有些重点和难点往往很难被学生理解和记忆, 应用计算机教学形象生动的演示, 比较容易为学生所理解和接受, 从而达到很好的识记效果。

二、在信息技术课程教学中激发学生的求知欲望

根据教学需要进行有效的信息资源收集、优质课件设计, 对教学活动所需信息资源进行优化整合, 力求计算机信息资源在本活动过程中起到积极作用, 教师应该明确并且想办法突破重点和难点, 尽可能地发挥学生的创新精神和探索兴趣, 使他们的知识积累趋向趣味化。教师可结合生活实践设计一些学生相对比较熟悉的情境、动画和不同的问题, 然后引导学生共同探讨其中的核心问题, 让他们畅所欲言, 大胆想象, 在整个合作学习过程中教师提的问题精巧而不多, 学生互相讨论得多, 老师注意观察每一个学生的具体动向, 认真对待学生提出的新问题, 耐心解答, 并予以鼓励和表扬。针对小学生的年龄和心理特点, 利用计算机等多媒体技术为同学们创设有利于学习的情境, 鼓励合作学习, 以趣味性极强的动态视听感觉、多彩的画面进一步激发同学们的广泛学习兴趣。学校安排的一切关于信息技术的学习活动往往是他们乐于学习的主要 动因, 创新意识存在本末、轻重、缓急之分, 在教育过程中要把总结与反思当做培养创新意识的出发点, 是提高综合素养的重要内容, 深刻分析当前教育的综合因素, 有的放矢地做好创新教育与教学实践的每一个环节的工作, 认真做好调查研究, 弄清问题的根本原因, 制订切实可行的计划。通过对教学目标的分析, 教师根据教学活动的本质需求, 面对不同的教学对象确定每一次具体教学活动的主题, 同时一定要利用计算机创设与主题相关的文化情境。

三、发挥信息技术优势, 促进素质教育发展

随着科学技术的迅猛发展, 以计算机等多媒体为主的信息技术以不可阻挡之势几乎遍及各行各业。新课标对小学信息技术课程教学提出了新的要求, 教学要发展就必须进行实事求是的改革, 利用计算机信息技术实施小组合作学习是基于边远落后地区实际情况,

经过近年来的探索与实践, 在电化教育研究的基础上, 教师应该充分利用现代信息技术的优势, 对计算机辅助教育教学做进一步的探索和实践。教学中按照现代教育技术发展趋势与教育部《中小学信息技术课程指导纲要》的要求, 根据校情和经济承受能力进行全面规划, 在坚持“功能上的先进性, 教学上的实用性, 结构上的整体性”的原则基础上, 每年划出一定的资金, 完成相应设备的配置, 保证适应不断变化的信息技术课程教学需要的软、硬件环境设施, 需配备多媒体计算机网络教室, 并均配有服务器与教师机, 安装有网络教室控制设备。做好信息技术教学工作的关键是, 保持师生之间的沟通, 做好交流, 把握教学进度, 控制不良情绪, 做好新课程项目检验, 保证教学质量, 提高学生的实践操作能力, 强化素质教育。信息技术为学生开创了一片新天地, 教师要重视这样的机会, 这不仅是职业道德的要求, 更是一种高尚社会责任的调整。教师要通过努力学习, 刻苦钻研, 尽最大可能地利用计算机的优势, 为同学们创造一个享受快乐学习、适宜趣味化学习的优美环境。

四、结语

信息技术能为教育教学实践带来方便, 教师应该协同其他教师做好计算机信息技术应用方面的安全教育教学工作, 使信息技术教学在安全顺利的情况下提高质量。在教育教学实践过程中发挥以计算机为主的信息技术的优势, 根据理论的指导原则将课件定位在培养学生综合素质和能力等方面, 以启发学生快乐生活、高效学习为中心目标, 进一步激发学生的学习兴趣, 突破教学难点, 增强教育教学效果。

摘要：在教学过程中利用计算机信息技术的优势, 实施科学而有效的辅助教学活动, 是当前教育界深入思考和积极探索的重要课题;利用计算机信息技术辅助教学活动, 实施现代化教育教学改革, 是当前实施素质教育, 减轻学生负担, 提高学习兴趣的有效途径之一。运用信息技术营造良好教学氛围, 在信息技术课程教学中培养广泛兴趣, 有利于增强学生主动学习的意识, 提供给学生充分展示自我能力的机会, 从而有效激发学生的学习兴趣, 提高教学实效。

利用计算机技术 篇8

1现状分析

我国目前对于电力设备维修技术的提升已经处于白热化的阶段, 随着现代技术的不断更新, 计算机技术能够很好地被用于电力企业设备管理方面。 显然, 传统的检修方式对于现代的电力供电设备已经有些落后, 已经无法满足社会对于电力供应的高要求。 为了满足现代社会的新要求, 急需要利用新的设备、新的技术来提升电力企业供电设备的供电水平。 就传统的检修模式而言, 最主要的是定期维修, 对于这种模式最大的弊端就是不能灵活应对突发情况。 传统的维修就是在定好的制度下, 定好的时间内对固定的供电设备进行维修, 这就导致突发情况发生时, 出现问题的供电设备不能很好地及时地得到维修, 导致各种供电障碍的发生, 严重时可能会对周围的环境带来危险, 一定程度上造成了电力企业各种资源的浪费。 如果在出现故障后没能及时检修, 再加上还没有到检修期, 这就会更加加重供电设备的损耗, 严重影响供电设备的运行, 最终会降低供电设备的使用寿命, 给企业带来极大的经济损失。

由于我国的地形地貌情况复杂, 这就造成了供电设备形式的多样化, 供电设备的管理也受到一定的影响。 所以, 对于各个地区供电设备的检修工作就无法有一致的管理制度, 检修方案只能依据具体的实际情况来制定, 这就给管理工作带来更高的难度。 再加上我国不同地区经济发展情况不同, 对于技术的应用程度也各不相同, 因此有些地区还利用人工操作来对供电设备进行检修, 这中技术应用的落后导致无法保证供电设备安全高效地运行的现象发生。

通过了解我国目前的供电设备管理现状, 可以清楚地知道对于供电设备的检修管理工作水平还有很高的提升空间, 需要利用现代化技术对管理工作进行完善, 只有这样, 我国的供电水平才能有实质性的提升。

2实施供电设备状态检修的主要措施

现代社会对于电力企业供电设备的检修要求不光是安全高效, 更多的是经济环保, 同时科学适时, 只有利用经济实用的技术, 合理及时地对出现故障的供电设备进行检修, 不仅仅能够保证设备的使用寿命, 同时还能够保证企业的利益以及用电用户的安全。

在对供电设备检修模式改善之前, 需要制定合理的检修方案, 能够将之前的教训总结出来, 同时能做到因地制宜, 根据实际情况对出现故障的供电设备实施检修, 这样才能够为企业和社会节省经济开支的同时, 还能够减少人力、物力的浪费。 在实施检修之前需要制定长期而有效的检修制度, 同时能够实现“ 应修必修”的检修目标。 在检修过程中, 应当检测出故障的源头再进行维修, 只有从源头消除故障才是真正地将设备控制在良好的运行状态。 利用计算机技术对供电设备进行智能化管理, 能够利用计算机技术的高智能性对供电设备各方面的性能进行综合性的考量, 一旦考量准确无误, 才能保证在维修制度制定时是准确无误的, 只有这样, 维修才不会是浪费。

供电设备的正常与否影响着整个电力系统能否正常运行, 也即是说, 电力企业的发展离不开供电设备安全高效的运行。 现代局域性电网的容量一天天地增大, 对整个供电系统的压力也越来越高, 同时, 随着时代的进步, 高科技技术也在不断地变得多样化, 各种现代技术产品不断的更新导致越来越多的技术问题的暴露, 为了满足更多人对于电力系统供电的高需求, 需要竭尽所能地对设备进行改善。 正是由于现代电子产品不断多样化, 对于用电要求也变得形式多样, 这就会导致各种不同的问题出现影响供电, 因此, 需要全方位提升供电设备的维修管理水平, 这样才能够真正想做到防患于未然, 才能够真正保证用户的用电安全以及供电设备的使用寿命。

在具体实施维修方案时, 应该秉持维修费用尽可能低, 将供电设备运行风险尽可能降低的原则, 这就要求制定全新的维修制度, 摒弃传统落后的维修模式, 最好是能够在供电设备的管理上开创全新的模式。 只有做到以上要求, 才能够既保证电力企业的经济效益, 又能够在供电设备运行合格的前提下为用电用户提供更多更安全的电能。

3供电设备状态检修技术的创新与应用

在电力企业采用新技术实施供电设备状态检修, 提高供电的可靠性和电能质量成为当前重要的任务。 实施供电设备状态检修有利于电力系统高效、环保、可持续发展, 是新世纪电力行业发展的理想目标之一。 在电力企业体制改革过程中, 从科学管理角度来打破行业的垄断局面, 在电力系统的各个环节引入技术竞争机制, 从而迫使电力企业本着科学技术的角度来提高资源利用率, 尽可能的降低用电成本, 提高服务质量。 今后的发展趋向需要本着以下几个方面的技术创新为主:采用创新技术、创新环保材料, 提高电网的输电能力;开展状态检修, 降低维护成本, 提高企业经济效益;通过提高技术与服务创新, 提升供电可靠性以及电能质量, 为电力用户提供增值服务, 提高社会效益, 从而带动售电量;开展状态检修首先必须要确定所开展的设备对象。 对主设备实行要检测, 随时进行状态检修, 减少停电所需时间, 减少设备维护方面的成本, 此项工作不能急于一时, 需要有明确的目标, 根据实际来陆续开展。 实施供电设备状态检修是创新型的检修管理模式, 是电力行业适应新形势社会经济发展做出的必然选择。

结束语

总而言之, 整个供电设备的提升是需要各方面都能够满足现代人对电能供应的要求, 只有这样, 才能够使电力设备不被时代所淘汰。 利用计算机技术提升供电设备的管理水平是现代社会的大势所趋, 也就是说, 将供电设备的维修管理归于智能化范畴才是现代最应该研究的课题。 因此, 要想对供电设备进行科学、高效的状态检修, 首先必须对供电设备运行状况实施系统的、具体的、准确的时时监测, 并且要对所监测到的数据进行科学统计分析做详细比较以及记录, 才能准确无误的提供设备当前的运行状况, 以此来把握何时以何种方式开展检修。 把传统观念中的事故维修与定期检修纳入电力企业的科学化管理进程, 在现代信息、科技与数字化技术操控的技术支持下, 逐步向供电设备状态检修发展。 完善计算机技术, 实现智能化供电。

参考文献

利用计算机技术 篇9

一、计算机信息技术发展方向与前景

计算机技术涉及领域十分广泛, 主要包括计算机系统、器件、部件以及组装等技术种类。计算机技术的各个部位以计算机运算原理、计算方法以及CPU的设计原理等为主要依据。计算机信息技术的发展主要表现在以下几方面:第一, 多极化发展;第二, 智能化发展;第三, 网络化发展;第四, 多媒体发展。

二、利用计算机信息技术进行学生管理面临的问题

笔者结合多年学校管理经验, 对计算机信息技术在学生管理中存在的问题作了以下介绍:第一, 管理水平不高。管理水平不高是计算机信息技术在学生管理工作中存在的主要问题之一, 部分学校由于硬件设备及现代化发展水平落后, 在使用计算机信息技术的过程中对计算机信息技术要求掌握不牢靠, 导致实际管理水平偏低;第二, 计算不全面。计算机信息技术在学生管理工作中的应用还存在着计算不全面的问题。受教师自身多方面因素的影响, 在实际计算过程中分析不透彻、评价不合理等问题导致实际计算不全面;第三, 网络资源利用不合理。在实际使用过程中, 计算机信息技术在学生管理中的应用还存在着网络资源利用不合理等问题, 但是, 目前部分教师对网络资源利用认识程度不深, 导致实际应用效果偏低。

三、利用计算机信息技术进行学生管理的方法

1、管理班级学生成绩。

学生成绩管理是班级管理工作中的重要内容, 要想提高班级管理水平, 教师必须借助计算机信息技术提高学生成绩管理水平。学习成绩一方面是学生学习状况的反映, 另一方面是评价学生的重要手段、现代计算机信息技术的使用可以全面提高学生成绩管理水平。例如, 考试结束后, 教师可以借助Microsoft Excel软件将学生成绩以统计表的形式展现在师生面前。Excel具有精确的统计功能, 可以准确地把学生的平均分和总分数统计出来, 在提高评级效率的同时, 还能提高学生成绩管理水平。

2、对学生综合测评进行管理。

对学生综合测评进行管理是现代化学院管理工作改革的重要内容。学生综合测评主要涉及德育和学习两方面, 测评的最终成绩将作为学生总成绩的评定标准之一。因此, 为提高学生综合测评管理水平, 教师可以综合使用计算机信息技术, 例如, 利用计算机Microsoft Excel软件制作表格和统计数据等功能对学生综合评测进行管理, 为提高学生管理水平打下坚实的基础。

3、利用计算机信息技术对班级学生学籍进行管理。

传统学籍管理的主要办法是班主任借助电脑的存储功能完成学生学籍收集和存储工作。传统学籍管理的方法不仅会耗费班主任大量时间, 还会产生不必要的纰漏, 导致学生学籍管理出现各种问题。利用计算机信息技术对学生学籍进行管理要求班主任在入学前期将学生信息录入电脑, 在后期学习过程中如果学生在后期学习中需要查询自己的学籍内容, 直接通过电脑便可以将学籍内容打印出来, 这种做法不仅会提高班主任的办事效率, 还会进一步提高学生管理水平。

4、利用计算机信息技术管理学生家教及家教学生信息。

现代化的计算机信息技术还能对学生家教及家教学生信息进行管理。目前, 学生家教人数逐年增加, 为了对家教学生进行有效管理, 班主任可以综合使用计算机信息技术手段, 将学生家教和家教信息录入计算机系统, 利用Excel软件将收集的信息做成表格, 将打印后的纸质版表格交由各个专业教师, 同时收集学生家教的基本信息, 为学生提供便捷的服务。

5、利用计算机对毕业班学生就业进行管理。

伴随着经济的发展, 市场竞争日渐激化, 为了在激烈的市场竞争中站稳脚跟, 各企业越来越注重学生就业管理在教学中的作用。利用计算机信息技术对毕业班学生就业进行管理要求教师综合使用多媒体手段, 例如, 将毕业生信息制成表格, 在开展招聘活动过程中将毕业学生基本信息打印出来。

最后, 现代化计算机信息技术在学生管理中的应用还包括利用电子邮件进行班级日常管理、利用网站辅助班级开展工作以及利用网络交流平台促进师生之间的交流等, 为提高学生管理水平提供技术保障。

四、结束语

计算机信息技术在学生管理工作中发挥着至关重要的作用。班主任应该在了解计算机信息技术发展方向与前景的前提下, 明确计算机信息技术在学生管理中存在的问题, 针对问题采取有效解决措施, 为提高学生管理水平打下坚实基础。

摘要：近几年, 信息技术的快速发展为各行各业的发展提供了动力保障。目前, 计算机信息技术已经在学生管理工作中取得广泛应用, 并在实际应用过程中发挥着重要的作用。但在实际使用过程中, 计算机信息技术在学生管理中的使用仍存在较多问题, 如何解决其中存在的问题是学生管理工作者者关注的重点。笔者结合多年工作经验, 对利用计算机信息技术进行学生管理的方法做了总结介绍。

关键词：计算机,信息技术,学生管理,方法

参考文献

[1]张建新.略论计算机信息技术在高职院校学生管理中的应用[J].北京市经济管理干部学院学报, 2013, (02) :79-80.

利用计算机技术 篇10

【关键词】多媒体技术 课堂教学 教学效率 提高

当今时代是一个信息时代，科学技术得到日新月异的发展，传统的教学方式越来越不适应社会的发展，不能很好的达到教学目标。运用现代计算机技术进行课堂辅助教学可充分调动学生的主动性和积极性，培养学生的创新能力和自主学习能力，进而优化课堂教学，大大提高教学效率，对我们教学过程的各环节都将产生深远的影响。如今的社会是一个讲究效率的社会，效率就是生命，教学同样也是如此。

一、激发学生的学习兴趣，提高学习积极性

学生的学习兴趣是影响教学质量的重要因素，是促进学生学习的直接动力。俗话说：“兴趣是最好的老师”。心理学家认为：学习的兴趣越高，学习就会越轻松，掌握的信息就会越多，记忆会更牢固，在实践应用中也越灵活。我们都知道，传统的教学方式是以书本和黑板为主要的传播媒介，学生只能从字面上理解老师所讲的知识点，而对于具体的知识内涵，则没有太多的印象。这样导致了许多学生完全按照书本的内容，造成了死读书，读死书的现象。相信这样的情况是我们所不愿意见到的。

而利用多媒体技术辅助教学是通过文字、声音、动画、图片、图像等形式，把教学内容生动形象的展示在学生面前，给学生以新颖感和惊奇感，可充分调动学生的视觉、听觉、触觉等多种器官，使学生在教学中的各个环节中都保持高度的兴奋，使其注意力更加集中，从而激发学生的学习兴趣，还可发挥左右两边大脑的作用，使学生的大脑得到最佳的发展，同时也适合学生的年龄特征和认知规律，比传统的“黑板+粉笔”的教学模式更具有吸引力和感染力，彻底改变了教师“一支粉笔.一张嘴的满堂灌”式的教学方式，使课堂教学变得丰富多彩，师生间的交流变得亲切生动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性和主动性，从而优化教学过程，提高课堂教学效率。

二、创设情景教学，激发学生的自主性

恰当的教学情景能够唤起学生强烈的求知欲，发挥他们的情感作用，增强他们的参与意识，促使他们保持持久的学习热情，使学习更为有效。教师通过展示多媒体课件，为学生提供生动逼真的教学情境，“把学习的主动权还给学生”，让学生在课堂中主动参与到学习中来，充分发挥学生的主体积极性，在老师的主导作用下，使学生以最简捷有效的方法获得科学知识，学会创造、构建和掌握所学的知识。多媒体的运用能融图、文、声一体，在创设情景、营造氛围方面比其他媒体来得更直接、更有效，它可以使静态变为动态，抽象变为形象，恰当地展示教学情景，学生在特定的情景感染下，会兴趣盎然的进行思考、讨论、总结、归纳，激发他们的参与意识，获得良好的教学效果。

例如在语文教学中，情境教学的效率就要比单向灌输式教学的效率要高的多。教师在课堂教学中要特别注意发挥现代信息技术的作用，课前精心设计教学，制作相应的教学课件，创设情境，化静为动，化虚为实，变无声为有声，通过生动、直观的画面，激发学生学习兴趣，唤起学生的注意。以老舍的《济南的冬天》一文为例，作者对济南的山、水、雪、树、风、人，写得何等全面而仔细！在课文中他巧妙地把景物和感受描绘成一幅新鲜、活脱、生意盎然的冬景图。这时就运用现代信息技术，给学生提供相关的资料，让学生可以通过网络感受冬天，让学生了解有关知识，如冬天的景物、冬天的摄影、冬天的童话等等，为学生体会诗情画意的情境提供了充分的资料。从而熟悉、感悟冬天，拉近与课文《济南的冬天》的距离。

三、多媒体教学中应突出学生的主体地位

只有充分体现教师在教学中的主导作用和学生在学习中的主体地位，教育教学质量才有可能提高，才能充分体现多媒体教学的真正含义。多媒体教学与传统教学方法不同是因为介入了现代教学媒体，在教学的过程中不能只顾教师对学生的灌输或学生脱离教师而单纯与机器交互学习。因此，教师在多媒体教学过程中，要切实把握好以下几点：（1）采取启发式教学，加强与学生的交流与互动。如果教师在使用多媒体教学的同时，把主要精力用在与学生的双向交流上，这种教学方法不但能吸引学生的注意力，学生还会紧跟教师的思路去进行积极思考。这样教学就能达到事半功倍的效果。（2）巧设悬念，注意提问的性质。有意义的课堂提问不仅可以使沉闷的教学气氛变得活跃，更能激发学生的学习兴趣。不能为提问而提问，要看所提的问题有没有思考空间，能不能唤起学生的创新思维和共鸣。所以教师在课前准备时都要根据本节课所讲内容，给学生提出一些问题，以培养学生的创新思维能力。

四、运用多媒体网络技术教学可以突出重点，帮助学生更好地理解掌握知识。

多媒体教学新颖、生动，利用计算机强大的存储功能和方便的调用功能，可以在课堂上展示与本节教学内容相关的各种信息，使学生更容易理解新旧知识之间的联系，加深学生的理解；还可以通过互联网了解与学科相关的知识和本学科的前沿知识，帮助学生了解课本以外的知识，扩展学生的知识面，丰富学生的学习内容，提高课堂教学效率。

在教学过程中如何有效地突出重点、突破难点也是影响教学效果的重要因素。而多媒体网络技术教学是教师在教学过程中突出重点、突破难点的有效手段。利用多媒体技术，可以演示在实际中难以观察到的实验现象，展示用语言难以讲清楚的内容，提高学生感知新知识的速度，可以从各个角度展示三维立体图形，使一些抽象难懂得概念变成具体的、可观察的图形和画面，还可以动态的演示一些变化过程或将一些复杂的变化过程分阶段进行演示，或重复某一事物发生发展的过程，并且可通过快慢镜头、特写等手段将事物变化的过程展现出来，从而使学生有效的观察和理解，这都可以使教学难点得到突破，有利于学生对难点内容的理解和掌握，表现传统教学手段无法实现的一些生动形象的效果。例如讲授原子、分子等微粒结构或元素化合物知识时，如果首先利用多媒体教学手段，多角度、多方位、多层次地展示它们的特点，从结构到性质、用途等，展示得更直观、更逼真，使复杂抽象的事物变得具体可感，那么，学生对内容的理解就更容易了。多媒体计算机技术对图形处理能力高超，利用这一特有功能可变抽象为具体，变静态为

动态，将微观过程进行宏观模拟，把宏大场景作缩微处理，对瞬变搞定格分析，化枯燥为生动。

但技术仅仅是技术，它是靠人制造，靠人操纵的，技术不能解决全部问题。任何一种教学手段，无论是多媒体教学手段，还是传统的教学手段，都是前人在教学实践中得来的，各自都有其独特的优长，也各有一定的局限性。多媒体教学手段是一种新型的教学手段，它是对传统教学手段的扬弃和发展，我们应清楚地认识到多媒体教学是实施教学的一种有效手段，而不是唯一手段。因此，在教学中，应根据教学需要和教学内容，选择适应对路的教学手段。教育技术本身的发展，把先进的教育技术应用到教学实践中去，是靠教师来完成的。因此教师的作用是不可能被其他技术所替代的。作为教学活动的主导者，教师在课堂教学中，要多种教学手段结合并用，教师的一个招式，一个眼神，一个微笑，一个手势，一句赞扬都能给学生以极大的精神安慰和满足。只有巧妙地借助现代多媒体教学手段，善于发挥计算机辅助教学的优势，有机结合课堂教学的特征，多媒体优化课堂教学目标才能更好地实现，课堂教学效率才能得到有效的提高。

【参考文献】

[1]朱春华.关于优化多媒体课堂教学的思考.教育技术研究，2005（6）

[2]杨清友，郭建军.挖掘信息技术的教学潜能.中国军事教育，2005（6）

[3]王艳清 周海峰《关于优化高校多媒体课堂教学的几点思考》 浙江传媒学院学报

利用计算机技术 篇11

作者就如何在高职院校中合理利用计算机网络技术做了以下论述:

一、计算机网络技术为高职院校的教学提供了新的教学模式———基于计算机的网络探索的教学模式

课堂的讲授教学已经远远不能满足学生的求知欲, 那么这种新型的教学模式被引入到高职院校的教学中。基于网络的探索式学习模式必须具备有四个基本要素, 即问题、资源、提示和反馈。要求四要素有效组织、衔接到位、环环相扣, 就能达到良好的教学效果。

这种新型的学习模式需要以建立校园网为依托的教学系统公共服务平台, 该平台以建设网络教学资源为前提, 为数字化、网络化、信息化提供一个良好的环境。这部分的工作由网管中心的技术人员完成, 包括硬件的建设、网站的建立、网络的维护、数字资源的管理等等。同时需要有三个基本模块:第一个是资源库模块;第二个是帮助模块, 第三个是信息交流模块。

(一) 资源库模块

提供大量专业知识供学生查阅, 包括以下三个资源库。

1) 教学素材资源库:包括学生学习资源和教师教学资源两个大的库。前者包括各种教学录像、题库、试卷、案例、课件、参考文献等等。后者包括各种优秀的教学课件、电子教案、与之相关的论文、期刊、讲座、案例等等。其中又按照媒体类型分成文本类素材、图形 (像) 素材, 以及音视频素材三大类。

2) 网络课程:对某门学科的教学内容以及实践教学环节通过网络来进行表现。根据教学大纲、按照教学目标组织起来并适应网络教学的资源。以我校装饰设计课为例, 该门课程的网络课程包括教师上课的教学视频、操作师傅在施工现场的正确操作视频等等。这种资源有利于学生自主学习, 并且满足校园网运行的基本条件, 做到安全、可靠、稳定、下载快。

3) 数字化图书馆:合理利用学院丰富的图书馆的教学资源, 将传统的图书馆进行数字化改革, 使之成为供学习者学习的图书资源库, 并为全校学生免费开放。学习者可以在数字图书管理查看、下载、搜索学习资料。

该模块供学生随时随地的学习观摩教学的重点和难点, 直到完全弄明白为止, 为学生的预习和复习学习内容提供可靠丰富的资源。

(二) 帮助模块

当学生在学习过程中出现疑难问题时, 该模块启动帮助机制, 启发学生思维, 及时给予学生帮助, 起到有效的指引和提示的作用。防止学生在学习过程中, 因为问题得不到解决, 而出现过强挫败感, 影响学习的积极性。

(三) 信息交流模块

当学生在学习过程中遇到疑问时, 可以利用信息交流模块跟同学进行交流探讨、也可以向老师询问, 可以采用多种网络交流模式, 论坛、在线聊天工具、留言板、电子邮件等。学习者不但可以不断交流学习心得, 还可以浏览查阅教师提供的相关参考资料, 以便更好的理解学习内容。教师可以发布一些专业课题信息, 比如行业最新动向、国内外的知识竞赛、课外的学术交流活动等。这个完全开放和自由的平台, 激发了学生的求知欲、创造欲, 促进学生主动思考、发现问题、研究问题, 最后解决问题。

在这种学习模式下, 传统教学中的学生被动接受知识的“填鸭式”的教学状态被彻底的改变了, 通过网络快捷方便的传输, 学生的参与感更加强烈, 学习的效率得到了提高。

二、基于网络的虚拟现实技术为高职院校学生的实践课提供了多种途径

高职院校的教学中, 不但有理论课, 还有大量的实训实习课程, 但是由于教学条件的局限, 不是每个学生都能够动手操作, 还有一些教学内容, 很难用实物表现。那么这些教学实践上的问题, 都可以用基于计算机网络的虚拟现实技术来解决。

在我院, 《中国建筑史》课程教学的实训环节的设计, 就引入了基于网络的虚拟现实技术。由于我国古代建筑史木构架结构体系, 它结构严谨精巧, 其主要结构部分是由梁、檩、枋、柱、斗拱等构建组成, 涉及到众多的概念、复杂的结构。而现存的实物和证据非常少, 有些教学内容根本不可能让学生实际动手操作。以前我院教师多用图片、声音、视频来展示古建筑的相关知识, 学生的参与感不强, 教学效果不是很理想。为了解决这个问题, 专业教师和计算机老师组织了专门的课件制作小组, 把专业理论和三维虚拟现实技术结合起来, 制作成三维模型并将其放在网上供学生实训。以一个古塔的构造实训为例, 现场动手装卸是不可能的。我们利用计算机技术构建一个三维的古塔, 将建模技术、动画技术以及交互技术等三维虚拟现实技术运用到该课件中。利用3Dm ax、Maya等三维制作软件来制作了三维模型, 运用成熟的VR技术设计交互性实验。设置好可以将这些古塔的元件随意放大、缩小、拆分、组合、移动、360度的旋转, 对各个元件的名称功能作用等都有详细的描述和讲解。将做好的三维课件放在网络上, 学生在电脑前对各构件学习、操作、安装组合, 让学生如身临其境般动手实践, 最后完成实训任务, 而教师通过网络终端对学生的实训过程以及成果进行全方位的跟踪教学。

基于网络的真实感和和交互操作的三维立体课件, 可以运用在高职院校的各个专业的实践教学上, 如机械、土木、建筑工程等课程中的实践教学环节均可以用虚拟实验代替。在实践教学环节中, 引入基于网络的计算机虚拟技术, 不但可以实现“实时动态显示”, 直观形象, 易于动手, 培养了学生三维空间感, 让学生更容易理解和掌握相关知识。另外, 教师通过网络便于教学监督和控制教学进程, 再辅以方案设计、演示、展示等等强化知识点。

基于网络探索的教学模式和虚拟现实技术为高职院校合理利用计算机网络技术提供了两个十分重要的途径, 值得我们教师探索和思考。

参考文献

[1]周岚.试论现代教育技术在职业高中教学中的运用及其影响.科教文汇, 2008.

[2]王赳.浅谈网络资源在世界史教学中的运用.丽水学院学报, 2008.

[3]陈邓安, 吴福初, 丛红日.院校网络教学资源建设研究.中国教育信息化, 2010.