土木（精选12篇）
土木 篇1
1 前言
土木工程主要是指各类建筑工程的技术、理论科学等的统称。不仅包含了与人们日常生活以及商品生产紧密联系的各类工程建设,比如,一般居民建筑工程、交通建设工程、电力、水利工程以及地下开发工程等,而且还包括了在建设施工过程中所应用的技术活动。此外,由于社会发展对城市建设的需求日益增加,这使得提高现代土木工程行业技术水平迫在眉睫。而要想提高土木工程技术水平,必须正确了解现代土木工程特点,通过对其特性的掌握,有针对性的对实际操作进行改善,这样才能实现城市建设的目标。
2 我国土木工程发展现状
自20世纪50年代以来,我国土木工程建设持续不断的快速发展。特别在近十年来,由于我国经济建设的需要,土木工程更是呈现前所未有的发展状态,整个中国几乎都在进行城市建设。各类办公大楼、交通工程、水利工程纷纷建成,并且对新材料、新型技术的应用逐渐增加,使我国土木工程的发展速度一定程度上缓解了城市建设的压力。另一方面,自改革开放以来,我国城市建设工程不仅在数量上日益剧增,而且在建筑结构越来越新颖,技术也越来越成熟。但是,从社会建设现状来看,土木工程建设仍然满足不了社会发展的需求,特别是在居民房屋建筑方面,远远供不应求。总之,虽然我国土木工程快速发展,但仍不能满足社会、城市建设的需要。
3 现代土木工程特点
3.1 采用先进的建筑材料
现代土木工程主要进行现代城市建设的工作,所以现代城市建设就必须要具有现代化的特点。这就要求现代土木工程在建筑初期,要着重考虑建筑材料的选取问题。而通过现代建筑物的特点,也不难发现,现代建筑物多采用新型的建筑材料,比如,合金材料、玻璃钢材料等。另一方面,新型建筑材料不仅在性能上得以提高,还具有环保的的功能。为响应国家绿色发展的政策,现代新型材料也逐渐注重对环境的保护。新型材料不仅减少了对有色金属等对环境的污染,还减少了对人体有害成分的运用,真正实现环保、健康的目标。
3.2 对工程进行全面规划与设计
在现代土木工程前期,通常会对工程进行总体的规划和设计。在对建筑工程实地考察之后,根据建筑工程的实际条件和以往的建筑经验,制定出不同的建筑方案,再通过商讨,最终选择合适的方案进行施工。一方面,在进行工程规划时,使用专业、全面的建筑工程理论依据及方法进行规划,再结合实际考察情况,以实现提高实际操作整体水平的目标。另一方面,对工程进行全面的设计工作,不仅使建筑工程更经济、更美观、更安全,通过设计,还可以对建筑材料等方面的性能进行有效的检测,使建筑工程材料、结构等方面的应用技术得以改进。同时,对工程设计能力不断提升以及对设计实现理论化,让工程设计发展方向趋于应用化和技术化。。
3.3 建筑工程大型化、功能多样化
为满足现代建设的需求,现代土木工程规模越来大,所承接的建筑工程也越来越大型。比如,世界上最大跨度1 991米明石海峡大桥的建成,是连接日本本州岛和回国岛的悬索桥。现代土木发展至20世纪中叶,随着建筑技术说的不断提高,与建筑理论依据逐渐趋于科学化,产生了很多大型的堤坝工程。而我国自改革开放以来,也逐渐完成了一些大型工程的建造,比如长江三峡水利工程等。另一方面,由于现代人们对建筑的要求越来越高,现代土木工程建筑工程的功能也越来越多样化。一些建筑工程通常具有,耐高温、防潮、防火、防震等功能,同时,建筑物在空间设计等方面不断进行改进。比如,对于公共工程与居民住房工程的建设,在通风、透光、供暖等方面将现代设备与建筑结构结合起来,以满足用户对建筑工程的要求。
3.4 与时俱进的设计理念
现代建筑技术的不断发展,不仅使现代土木工程的实际操作水平有所提高,也让其在建筑设计的观念上有所转变。现代土木工程建筑逐渐融入了经济、安全、舒适等先进的设计理念,以满足人们对生活品质的追求。在设计理念上进行转换,采用与时俱进的设计理念,不仅使建筑工程更具现代化特色,还一定程度上提升了现代化土木工程的设计水平。
3.5 高效的施工效率
随着现代建筑水平的提高,先进的机械设备也逐渐应用于建筑工程中。在现代建筑工程建设中,随处可见机械操作,不论是城市高楼建设、铁路工程建设、水利工程建设等,都离不开现代机械。而现代土木工程大量投入机械的使用和某些建筑过程逐渐实现自动化,不仅使施工效率大大提高,还一定程度上提高了建筑工程的质量。另一方面,现代土木工程逐渐重视对施工人员的管理,并制定系统、全面的人员管理体系,学习先进的员工管理方法,明确每个施工人员的职责与分工协助,使建筑施工过程有序、持续的进行,最终达到提供施工效率的目的。
4 未来土木工程发展趋势
4.1 理论依据专业化
不论是现在还是将来,力学仍旧是现代土木工程技术的核心理论依据,未来将会对土木工程在分析、数值处理方面将进行新的研究,以实现更大的突破。此外,对于难度系数大的结构、流体物体等受力解析,还将进一步改进其分析方法,以解决现有处理方法所存在的问题。在未来,现代土木工程将会加大对数学知识运用,利用专业数学计算的方式,对建筑工程中相关数值进行计算,使其计算结果更加准确、具体,更利于施工过程对材料的应用。
4.2 建筑工程延伸
由于现代建筑工程越来越多,占地越来越大,使得可利用的陆地资源越来越少。未来土木工程会综合考虑这一问题,并将建筑工程进行空间延伸和地域延伸。其中,空间延伸主要是将建筑向上、向下进行延伸,未来建筑物将会更高,地下延伸也会更深,以实现节省建筑工程占地面积的目的。另一方面,由于一些较大的建筑工程占地面积大,加上世界人口不断增加,为了不占据人们生活场地,未来土木工程建筑工程将会更多的考虑在海洋、沙漠等进行建设。
4.3 建筑技术更进步
信息技术虽然迅速发展,现代社会也趋于信息化,使现代土木工程也深受现代信息技术的影响,但是总体上说,信息技术发展还不够稳定、成熟,而未来土木工程将会依靠更稳定与成熟的信息技术。未来土木工程会将更多的计算机技术与建筑技术相结合,使建筑工程有关的材料数值更准确,不仅充分利用建筑材料,节约建筑成本,提升了建筑设计方案的质量,还保证了建筑企业获取可观的经济效益,进一步保证了建筑工程的质量。另一方面,未来土木工程还将注重建筑工程工业化的发展,将会引进更多先进的建筑设备,以实现建筑过程全面的机械化、自动化的目标,不仅使施工效率大大提高,还保证了建筑工程的质量。
4.4 趋于可持续发展
在未来,不论何种产业都将遵从可持续发展的原则,土木工程产业也不例外。随着经济发展所引发的生态破坏问题日益严重,各国越来越注重产业的可持续发展,保证在经济发展的同时,不打破生态平衡,以实现与自然环境和谐发展的愿望。未来土木工程将会综合考虑建筑材料可循环利用和环保的功能,在充分利用建筑材料的同时,减少对自然环境的污染,对建筑过程废弃物污染进行有效的监控,加强建筑施工工作人员保护自然环境的意识,以实现未来土木工程在可持续发展策略下稳定、快速的发展。
5 结语
综上所述,社会建设的需求,促进了现代土木工程的发展,现代土木工程在发展过程中也越来越凸显出其发展特点。而在社会不断发展的背景下,未来土木工程会在现代土木工程的基础上,将在理论依据、建筑技术等方面进一步提高,未来土木工程业将会呈现一个更好的发展前景。
摘要：改革开放以来,我国经济迅速发展,为顺应社会建设的需求,我国土木工程也得到空前的发展,并且在我国城市建设中占据重要地位。文章将通过对现代土木工程现状的了解、分析其特点,以探究未来土木工程的发展趋势,为土木工程实践应用提供理论依据。
关键词：现代土木工程,特点,未来土木工程,发展
参考文献
[1]冀强.我国土木工程的现状及其未来前景分析[J].河北建筑工程学院学报,2015(1).
[2]李成.土木工程发展若干问题研究[J].民营科技,2015(10).
[3]彭泽.关于土木工程技术现状及未来发展趋势[J].现代装饰:理论,2015(10).
土木 篇2
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钢混三国，土木猫鼠 篇3
几年前，王艺霖读过一本畅销书——《水煮三国》，这本书给他留下了深刻印象。作者将管理学知识和三国故事有机结合，令人读起来津津有味。王艺霖突发奇想，自己既然从小就对三国里的故事如数家珍，为何不把三国和土木结合，说给学生听呢？一开始，他的思路没有完全打开，只把专业知识和三国人物一一做对比，如关羽的性格像混凝土，很刚硬，抗压能力强，但是比较脆。刘备则像纵向受力的钢筋，能力很强，同时很灵活，能屈能伸。
写成小文后，王艺霖立即发到QQ空间和微博上，同学们对这种新鲜的方式很感兴趣，可有人评论，“只在概念上抓共同点，有些意犹未尽，希望能看到比较完整的故事。”学生的建议彻底点醒了王艺霖。是的，与其刻意地对应，难度大又不好看，不如天马行空，好好编个故事。王艺霖让刘、关、张三人穿越到现代，不再打打杀杀，而是一起开了家公司，在商业江湖中做起了房地产生意。王艺霖让足智多谋的诸葛亮作为公司的技术代表人引进新技术——钢筋混凝土技术，故事由此展开。为了让同学们熟记知识点，王艺霖让三国人物们讨论起土木的技术问题，由张飞、关羽等提问，诸葛亮作答，这样那些晦涩难懂的概念很容易就被学生们掌握了。
比如三兄弟的房地产公司第一次承接了地产项目，进修过结构学的技术部经理关羽在房屋的框架梁受力问题上犯了难，足智多谋的诸葛亮启发“关经理”从测算内力的“力矩分配法”求解，又告诉他除了这种方法还有其他方法也能推算出结果。看故事的同学们很容易被代入，不少学生留言说自己是一边看一边拿出笔跟着计算。
大学的课程通常是两集连上，中途有5分钟课间休息，王艺霖一般会播《猫和老鼠》这部动画片给同学们看，他发现学生们很喜欢，当中一些小片段的确很有意思，看多了，王艺霖脑海中也渐渐有了一些奇思妙想——还可以把《猫和老鼠》同土木工程结合嘛。
2014年，微信大热，学生劝王艺霖做微信订阅号，一开始，他是拒绝的，他觉得这是浮躁气。但一番研究后，王艺霖发现微信的确有优势，它可以很好地实现图文并茂，一目了然。这符合当下人们浅阅读、碎片化阅读习惯。于是他开始写“钢混三国”、土木版“猫和老鼠”。短短几个月就吸引了两千多粉丝。尝到了网络教学甜头的王艺霖又反过来把微信订阅号中做的那些好玩的东西制作成小课件搬到课堂上，虽说微信上零零碎碎的小知识放到课堂上不过就是三五分钟的小点缀，只能作为课堂教学的有效补充，但王艺霖认为，这种趣解知识好比你看完一部电影，就算不能准确复述，也能大概讲出过程，这比死记硬背知识点要容易也深刻些。在时常昏昏欲睡的苦读氛围中，汤姆和杰瑞的乱入，让学生们起到了会心一笑、灵犀一通的效果。
王艺霖的课件中很少编那些常规的知识点，如果用纯文字制作PPT，虽然字多，但其实难度不大，他可能一个小时就能做完整个PPT，但那样效果并不好，学生未必会买账。如果用框图来制作则一目了然，但这种制作难度就大多了。首先得清楚所有的知识点，把关键词提炼出来，然后把逻辑理顺，再结合相关PPT工作和小动画进行编排。如果要表达一个东西的组成，制作就更复杂了，比如讲到沥青的获得，它是从原油里把汽油、煤油、润滑油这些提炼出来后剩下的那部分中得到的。王艺霖认为这个知识适合制作成小动画的形式，他首先画了个圈表示原油，然后用小动画让里面的汽油、煤油等全蹦出来，剩下材料物再加工处理之后变成沥青。为了进一步说明沥青的应用，他又作了一张车在路上跑的图片，车得烧汽油，得用润滑油润滑，车跑在沥青的地面上跑，在同一张画面上用箭头一一同材料对应起来。
钢筋可熬“鸡汤”
功夫没有白费。课上，王艺霖发现听课的同学多了起来，很多人不但听，还掏出手机拍下图来。王艺霖又琢磨可以延伸出一个新专题，就叫“看图学XX”。不讲故事，就是尽可能把知识点用框图的形式表现出来，多配图。打那之后，他每次外出开会或出游，只要看到跟建筑相关的场景时，会立刻用手机拍下来，然后对应到自己讲课的那部分内容中去。
比如讲到怎样砌墙时，如果按照课本上讲就太枯燥了。王艺霖就把自己逛街时看到的某工地正在砌墙的一个画面拍了下来，课堂上穿插进来，告诉学生这是X年X月在济南某个工地上砌墙的画面，学生觉得很直观很亲切。
前阵子，他的课上讲到连续梁的均布荷载作用。按照传统的教学方法，这得在纸上去画去计算。当时刚好是毕业季，有天王艺霖经过校门时，看到一个毕业班的学生整整齐齐坐在了校门前拍合影。他当时灵光一闪：校门是一块细长的巨石，好比是个梁，下面有四个支撑。坐在上面的学生不刚好符合自己要讲的均布荷载作用下的连续梁吗？他高兴地拍下了照片，拿着这个图片跟学生讨论起连续梁的性能，启发学生如果去掉两个支撑，连续梁是更安全还是更危险？“如果我告诉学生，你们自己去校门口看，我估计真去看的人很少，但我拍下来播给他们看，他马上就能get到这个知识点。”王艺霖说。
当年在华中科大读博时，王艺霖受到老校长杨叔子院士的影响，深知哲学理论作为科学中的科学，是最高学科，可以从世界观和方法论的高度指导所有工程学科，也包括建筑设计领域。比如哲学的辩证法，一分为二看问题的态度，任何事物都有两面性，这些方法论对建筑设计也有帮助。
在教学工作中，王艺霖一直在尝试用哲学思维来引导学生。深谙辩证法的王艺霖举了个例子：在研究建筑耐久性问题时，怎样才能让房子不变质？如果用正常的思维来看，想让房子不腐坏，就首先得考虑让它变坏的因素，有哪些可以预先防备的地方。但是如果转换思路，用辩证法来看，直接反其道而行之，那干脆就不控制了，让它近一步“发扬光大”，这样会加速房子变质变坏，如果讨论拆房子时，它可以作为一项有用的技术。王艺霖相信辩证思维带来的这种“逆向思维”可以激发同学们新的研究方向与思路。
哲学说世间的万事万物都存在普遍联系。王艺霖又脑洞一开，借此熬了一锅“心灵鸡汤”端给学生喝。在讲到钢混结构的应用时，王艺霖告诉学生钢混结构具有抗弯、抗剪、抗拉、抗压、抗扭、抗震、抗冲击、抗腐蚀、抗沉降等特性，足以抵抗各种各样的外力。这可以联想到每个人在生活中都会遇到各种各样的困难、挫折，要想办法去化解，能规避就规避。
在讲钢筋的“屈服性”时，王艺霖有些激动，钢筋看起来非常强，其实它的抵抗能力也很强，不过拉到一定程度，它就屈服了，这时候就算外力不增加，它自己也会变形，变得相对软一些。但当它适应了这个过程后，它就又变强了，要想再拉动它，必须得增加力才可以。他觉得钢筋的这个特性很适合当“心灵鸡汤”。“这跟咱们做人一个道理，不能一味地强，该屈服也得屈服。当然不是真正的屈服，先屈服再强大。”
责任编辑：陈思
Tips：《钢混三国》片段
诸葛亮感念刘备的诚意，已有意去皇叔公司任职，就对刘备打开了话匣子：“刘总，依我所见，当下要在房地产市场取得成功，最重要的还不是营销，而是技术方面。”刘备：“此话怎讲？”诸葛亮喝了一口茶，说：“现在的砖木结构房子有不少缺陷，最重要的是层数太低，造成对土地的利用率太低。如果我们能发展一种高层结构体系，建造高层房屋，这样在同样的土地上就能获得更大的建筑面积，商业价值岂不是要猛涨了？”
刘备眼前一亮，凭借敏锐的商业触觉，他感觉这个说法很靠谱，神情都显得兴奋起来：“诸葛先生，您果然是高屋建瓴，切中要害。那在技术方面应该往什么方向做？”
诸葛亮：“刘总，我以前游历四方，曾经在西方诸国见过一种新型的建筑材料，叫做混凝土，它是在沙子、石子里面掺入一种叫水泥的东西，然后用水搅拌，过几个时辰就可以硬化，有很高的强度。这种材料的抗压能力很强，但不善于抗拉，需要和钢筋结合起来，可以形成一种钢筋混凝土组合体，用来盖房子很有优势，比砖木结构的平房先进多了，可以盖好几层，大大提高土地利用率，而且更为坚固、耐久、使用功能好。”
土木 篇4
1 土木工程结构的设计与施工策略方法
1.1 土木工程中钢筋混凝土结构的主要内容分析。
钢筋混凝土是土木工程中非常重要的一种施工材料, 钢筋混凝土结构在房屋工程、水利工程以及道路桥梁工程中也都有着非常广泛的应用, 并且其稳定性和耐久性也相对较高, 其中对于正截面承载力计算、斜截面承载力结算以及耐久性和裂缝设计的计算上还需要按照标准的要求来进行, 这样钢筋混凝土的延性和抗震性能也会相应有所提高。而一些土木工程中由于要求不同, 钢筋混凝土的结构也存在着一定的差异, 钢筋的数量以及大小形状也都会有所不同, 这样钢筋混凝土的整体结构也会发生变化。目前, 高层以及大跨度的钢筋混凝土结构是目前土木工程施工中首先需要重点考虑的内容, 这样对于钢筋混凝土的使用也提出了更高的要求, 而整个结构的稳定性以及动力特点、可信度以及设计都是钢筋混凝土最终需要重点研究的重要目标, 在我国土木工程未来的发展过程中, 这些内容也将会对土木工程产生非常重要的影响。
1.2 钢结构施工过程的重点。
具体的来说钢结构的安装过程的步骤比较的繁复, 何况不一样的建筑有着不同的要求, 具体的实行细节上自然不同。
1.2.1 选材与连接。
钢材目前主要分为四种不同的形式, 其中包括了板材、型材、金属制品以及管材等, 在土木工程建设中, 建筑钢材大多采用了质量较高的钢结构, 其中硬度和强度的要求都会相对较高。整体钢结构中, 柱子截面一般多为箱形截面或者宽翼缘“工”字形, 另外还有“十”字形截面等等;梁多数是焊接或者轧制的“H”型钢梁, 如果要求特殊也可以符合截面, 在安装前要对主要的焊接接头做焊接工艺的试验, 定出焊接的格料和各项参数。梁与梁之间、梁与柱之间的连接, 可以采取焊接连接或者高强螺栓连接, 要注意高强螺栓的连接孔位的精度。制孔主要有两种, 一种是精度较高的数控钻孔, 另外一种则是精度相对较低的模板制孔。在施工技术相同的情况下, 还要对钢材的相关参数进行检验, 保证在安装的过程中, 能够按照相应的要求来进行打入, 这样施工也能够更加顺利的进行。
1.2.2 钢构件的堆放以及选择安装机械地点。
通常情况下安装结构的用地面积应为结构占地面积的1.5倍。依照安装流水的顺序, 从中转堆场配套运送至现场的钢构件要采用装卸机械把其安置于安装机械的回转半径内。如果因为运输的原因造成了构件的变形, 则在施工现场就要加以矫正。一般钢结构的安装采用的是塔式起重机, 臂杆长度要有够的覆盖面, 并且起重能力要相应足够, 从而满足各种不同部位构件的起吊要求。钢丝绳容量也要能满足起吊的高度要求;起吊速度有足够的档次可以满足安装要求。在多机作业的情况下, 臂杆的高差要足够, 以避免不安全的碰撞, 保证安全运转。各个塔式起重机之间要有相应的安全距离, 以保证臂杆与塔身不相碰撞。
2 土木工程中地基加固技术
土木工程中地基加固技术土木工程的建设本来就比较复杂, 而作为重要的部分地基的加固就是一个难题, 即便青藏铁路的开通证明了铁路技术的发展, 但是在铁路建设施工中依旧有很多严重的问题, 这就是地基的加固问题, 所以可以看到地基加固问题是土木工程技术中最需要研究。地基加固技术在目前土木工程技术中使用较多的主要包括换填法、排水 (加固) 法、挤压法、胶结法、加筋法等方法, 因工程施工地段地质不同也会因地制宜采取不同的地基加固法。换填法是地基加固技术中最常用的一种方法, 这种方法通常适用于自然地质不够适用当前工程的施工, 最主要的换土垫层法和置换法。换土垫层法就是将比较优质的泥土作为材料换掉原自然土, 这种方法比较适合整体置换。置换法又包括石灰置换法、碎石置换法、水泥置换法等。一些比较湿润的地带, 例如沼泽地就尅使用排水加固法, 这样的地方本身土质含有水分多, 对于建筑的稳定有影响, 所以要排除多余的水分, 把土质变得坚硬, 以便保证建筑的稳定和安全, 具体排水加固的方式是使用提案载预压法还是真空预压法是要根据具体的工程需求选用的。保证土质的稳定就要使用加筋法, 使用这样的方法保证土质不会轻易的移动, 这是土木工程技术中常用的地基加固法, 尤其是高层和建筑难度大的工程就常用这样的加固法。
3 结构截面设计中的常见问题分析
3.1 场地类别对抗震等级的影响。
抗震等级对于框架截面设计的影响很大。一般情况下根据房屋高度和设防裂度从抗震规范中直接查出抗震等级, 当采用Ⅰ类场地时, 抗震计算的抗震等级与采取抗震构造措施的抗震等级不一样, 具体的情况需要具体的分析, 根据实际的状况进行设计才是最重要的。
3.2 框架柱的计算长度。
确定框架结构计算简图时取框架柱的长度为结构的层高, 但实际上梁柱纵筋相互交叉形成的节点连接是介于刚接与铰接之间的, 更接近于刚接。所以《混凝土结构设计规范》7.3.11条规定了各种柱的计算长度, 对于现浇框架的底层柱取l0=1.0H0, 其余各层柱取l0=1.25H0。
4 工程测量和施工管理技术与方法
施工的测量人员按照具体的土木工程的设计规划进行的测量就是施工测量, 以便为工程具体的施工做好记录和标记。整个施工的过程都离不开工程测量, 这样才可以保证设计的方案切实的实现, 在工程测量的过程中需要做到把握全局, 逐步测量, 避免出现错误的测量, 最终影响工程的质量。
5 结论
从上述内容中可以看出, 目前在土木工程结构中, 新技术、新材料的应用也为土木工程的发展提供了重要的保障, 而建筑行业中为了更好的保证建筑的质量, 还需要不断的进行发展创新, 并且真正了解和掌握土木工程施工技术的具体应用, 这样也才能够更好的促进我国土木工程建设的发展, 对我国建筑行业的健康发展也将会起到重要的推动作用。
摘要：随着我国土木工程建设的不断增多, 人们对于土木工程的质量也越来越重视。土木工程结构的设计以及施工策略方法是影响工程质量的重要因素, 主要对土木工程结构的设计以及施工策略方法进行了简要的分析, 同时对在土木工程技术上的具体应用进行了详细的论述说明。
关键词：土木工程,地基加固,结构
参考文献
土木 篇5
摘要：随着社会的发展, 资源与环境的保护问题越来越严峻, 人们对环境问题的重视程度也越来越高。为了顺应时代进步的需求, 实现可持续发展的目标, 在建设锦绣河山的同时也要保护好祖国的绿水青山。在土木工程建设的过程中, 要注意协调与自然环境的关系;在加大基础设施建设力度的同时, 也要尽量减小对环境的破坏。本文浅析了土木工程与环境的关系以及如何做到建筑与环境相统一。
关键词：土木工程; 环境保护;
1 土木工程与自然环境的联系及其相关问题
正如我们所知, 土木工程指的是基础房屋, 以及其他特殊场所的新建, 扩建, 改建, 勘察, 设计, 安装, 维护等各项技术工作和完成的工程实体。
1.1 交通工程建设
交通道路建设改造由城市逐步向农村蔓延, 占用了大面积的农田和土地, 造成了严重的植被破坏, 地貌改变, 对野生动物的栖息繁衍造成造成重大影响, 导致生态系统紊乱等问题。
1.2 乡村改造
正如柴静在《穹顶之下》中所言, 建筑中产生的污染是所有污染中比例最大的。在建筑过程中的扬尘、噪音、垃圾、水泥搅拌产生的废水都会对环境产生严重的影响。且乡村改造一定会伴随着大量的建筑建设过程, 所以大面积的.乡村改造会造成严重的空气污染, 水污染, 噪音污染, 土地重金属离子污染等环境污染问题。改造后的农村丧失了部分抗环境变化的能力以及自我修复能力, 使得生态环境产生剧烈变化。与之前相比, 改造后的农村环境变得不再适合一些动物、昆虫生存, 使其迁移、变异、或逐渐灭亡, 减少了自然环境的生物多样性。
1.3 城市建设
随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快, 自然环境被人类改造的速度也越来越快。城市规模逐渐扩大, 人类建筑向“更高, 更深”的方向发展, 越来越多的大体积, 重荷载的建筑应运而生, 越来越多的地下空间被开发利用。正因如此, 也出现了许多的环境问题, 如地下空间开发过度导致的地面塌陷, 城市建设垃圾处理不当导致的环境污染, 地面硬化率过高导致的城市内涝等等。
1.4 建筑本身产生的污染
大部分的建筑在建设完成之后都会散发出刺鼻的气味, 这是由甲醛、苯、氨、氡 (一种放射性核素) 和总挥发性有机化合物而造成的装修材料污染。还有一些建筑, 尤其是城市中的玻璃大楼在光照强烈时会产生强烈的光污染, 干扰的周围道路上行人的正常出行、周边居民的日常生活。
由此可见土木工程存在于各个方面, 与我们的实际生活息息相关, 也正因为如此, 在保护环境方面, 土木工程也有着更大的责任和义务。
2 如何做到土木工程与环境相统一
2.1 加大对建筑垃圾废料的回收利用程度
世界各国在建筑, 更新, 扩建建筑和拆除旧建筑的过程中都会产生大量的建筑废料。如我国在每一年中产生的建筑废料、垃圾就高达4000万吨, 占到城市垃圾总量的40%, 其中单单是产生的废弃不用的混凝土就有1360万吨之多。对于如此大量的建筑废料, 如果仅仅是依靠挖坑掩埋、露天放置等待其自然降解等简单的处理方式, 不但会浪费大量的可回收资源, 还会对自然环境造成水污染、空气污染、水资源污染等严重的环境污染, 给城市发展造成巨大负担。然而通过再加工处理, 就可以让原来危害环境的废料变废为宝, 产生巨大的经济和社会效益。
2.2 增大对新型绿色能源的收集、利用率
为了增大对新型绿色能源的收集、利用率, 可以在土木工程设计时增加对绿色能源的收集和利用设备。如在建筑的外墙壁上加装太阳电池组件 (电池板) 和体积很小的蓄电池逆变器等系统部件, 系统中蓄电池贮存由电池板收集的太阳辐射转化而来的电能。此电能可直接对建筑内的电器设备供电, 满足基本的照明、动力系统的用电需求, 且不会占据建筑的有效空间。或可在有丰富地热能的地方应用地热泵技术, 通过在低位和高位之间的热量转移达到在冬天加热保温、在夏天制冷降温的目的, 减少对非清洁能源的使用, 减低其产生的污染。此外此技术还可以供应生活用水, 是一种非常有效的利用能源的方法。
2.3 增加建筑的坚固性和耐久性
在建筑设计的时候采用更科学的原理, 更稳固的结构, 在实施建设的过程中使用更加优质的材料, 更细致的工艺流程, 增强设备的抗灾抗震能力, 延长建筑的使用寿命, 虽然在短期来看这可能是有点多余甚至是一种浪费, 但是从长期来看, 提高建筑的质量和使用周期可以减少维修、重建的次数, 节约更多的资金, 减少因为本应可以避免的工程而产生的污染, 也是变相减少污染的一种方法。
2.4 使用环保、自然友好型建材和低能耗制造工艺和无环境污染的生产技术。
绿色材料是指在原材采取、产品制造、使用或者再循环以及废料处理等环节中对地球环境负荷最小和有利于人类健康的材料, 也称之为环境调和材料。如高性能混凝土材料、利用废弃混凝土生产的绿色混凝土、加气混凝土、合成纤维混凝土、多孔预制块移栽混凝土等。使用此类材料可最大限度地减小对环境的污染作用, 达到环保的效果。
环境保护是一个久久为功的过程。建筑是一门严谨的学问, 应将环境保护与建筑艺术有机的结合起来, 多方考量, 严谨设计。从人性的角度出发, 改良建筑材料, 提高建筑水平, 更新建筑观念, 是土木工程设计的重要课题与发展方向。
参考文献
[1]夏俊杰.浅谈土木工程的发展[J].价值工程, 2018 (30) .
[2]张天健.土木工程的信息化发展分析[J].住宅与房地产, 2017 (32) .
[3]土木工程中的力学知识探讨[J].张锦程.科技风. 2017 (23)
高校土木类教改与创新 篇6
关键词：土木类；应用型；改革；创新
中图分类号： G642 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）14-129-2
0 引言
作为土木类学生培养，我们不仅需要培养学生的创业能力和职业能力，还需要进一步提高学生的应用技能和社会服务、就业竞争力，以及对企业岗位能力要求和更新变化能力。
1 土木类专业目标
随着社会的不断进步，建筑行业需求逐步扩大，高素质人才紧缺。为响应社会的需求，高校土木专业每年招收比例逐渐扩大，那么如何培养好一群既有理论知识又有实践动手能力的专业人才就显得尤为重要。站在培养土木工程应用型人才的战略高度，牢固树立“质量意识、特色意识、人才意识”，培育“团结、务实、勤奋、创新”的系文化。落实以提高教育质量为核心的教育发展观，着力创新人才培养模式，以培养符合“一带一路”建设人才需求和增强学生社会服务能力为宗旨，继续为区域经济社会和事业发展服务。
立足特色，锐意改革，创新模式。发展目标改革和创新教学和人才培养模式，在继承中创新，在创新中发展。抓住发展中的重点工作进行改革创新，逐步形成土木类专业教学实践特色和管理制度，建立有利于建设特色鲜明的高水平应用型专业的管理体制和运行机制。
注重实践，协调配合，大胆创新。细致分析各专业课程的衔接及协调配合，清理课程和授课内容，简繁结合，抓住项目教学、案例教学等关键问题，有的放矢地讲授理论知识，认真做到理论与实践相结合，进一步结合与课程相关软件的应用，大胆创新教学方法和手段，明确各课程的教学大纲和任务，旗帜鲜明地提出各课程学生需要达到的动手能力目标，让学生在校期间就能接触到社会真实的工作场境，满怀信心走向工作岗位。
统筹规划，总揽全局，整体推进。发展与建设规划既要统筹规划、总揽全局，又要坚持分步实施、整体推进的原则。要突出创新人才培养模式、提高创新强系能力、建设高水平教师队伍、加强专业建设、推进协同育人机制创新以及校企合作等重点工作，做到周密安排、分阶段实施教学中心、实践基地、工作室等建设，全力培养社会需求的π型人才，整体推进系各项事业全面、协调、可持续发展。
2 发展专业建设举措与创新
土木工程类专业众多，在确立培养“T型人才”和“π型人才”的教学目标上，正需要完善与迈向成熟。当前，在人才培养方案、教学软硬件、师资队伍建设、教学方式与考核方法、实践教学条件、校企协同育人、创新创业文化等方面仍存在明显不足。因此，明确目标和举措，需要教师队伍的努力。
2.1 明确专业定位和培养目标
总定位是：复合应用型的T型和π型高级人才，实现毕业生“进可以应聘到单位上班，退可以自主创业”的目标。
毕业生能设计中低层建筑，能从事建筑工程的咨询、施工、监理、造价和基本管理工作。
2.2 社会人才需求的分析和预测
根据调研，本专业人才需求远未饱和，特别是实施“一带一路”国家战略，实现《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》全面建成小康社会和1亿人在城镇落户的目标，将带动土木工程人才的持续求，其中π型高级人才更是社会需求的热门人才。
主要需求的单位是：政府机构、设计单位、施工企业、工程咨询单位、房地产开发企业、机电安装和装饰企业。
主要需求的行业是：房屋建筑工程、市政公用工程、公路工程、机电安装和装饰工程。
主要需求的职业是：以上单位、行业的工程设计、工程招标代理、工程施工、工程监理、工程咨询、工程项目管理、房地产评估、土地评估、土地登记代理、工程造价和咨询等。
2.3 修订和实施新的人才培养方案
增加核心课程的课时；结合土木类专业的特色和实际，增加创新创业课程；确保实验、实习、实训、课程设计、模拟训练等实践课时达到总课时的30%以上。
2.4 改革教学方式和考核方法
针对各专业的课程设置，抓住项目教学、案例教学等关键环节，有的放矢地讲授理论知识，详细讲解实际应用需要的理论知识，简单讲解实际应用中不常用的理论知识，一带而过实践中无用的理论知识；大胆创新教学方法，认真做到理论与实践相结合，课程设计可以单独设置，也可以整合到理论教学中（更改成实践课时），结合实践和软件应用，重新编写各课程的教学大纲，明确教学任务，旗帜鲜明地提出各课程学生需要达到的动手能力目标；实施“理论教学——案例教学——模拟教学——实习教学”四位一体的互动教学模式，让学生充满兴趣地学习、满怀信心地走向工作岗位；由此逐步形成土木类专业的教学实践特色，把土木类专业建设成为有特色的高水平应用型工科系。
认真思考课程考核方式的改革，既要考核理论内容，也要考核实践、实操能力，不同的课程可以采用不同的考核方式，但不同专业相同的课程考核方式应相同。不一定采用单一的笔试方式，课程考核方式可以有：笔试、实操、设计、论文、作品等，也可以多种方式相组合，明确两种考核方式以上的分数比例，计算出总分。
师资配备以老、中、青相结合，由于土木类专业实践性强，因此应配备一半以上有实践经验的工程师、高级工程师和具有国家注册师资格的中、高级人才任教大家一起进步。
教学任务安排上，核心课程由理论和实践经验丰富的中高级职称老师任教，其它课程也以各位教师的特长课程安排，务求高质量教学。教师的课时安排上，让教师有足够的时间备课、科研、参与社会实践、备考和休息。
师资培训上，实行内训和外训结合。内训即系内部教师培训，除相互听课、相互学习和促进外，拟安排特长教师进行专题讲座，对其他教师进行培训，逐步实现跨专业融合。外训可安排教师外出参加专业论坛、学术交流、师资培训等，拓宽教师的接触面和视野。
2.5 建立实践教学基地
需要加大建立实践教学基地和校企协同育人平台的力度，建立配套的教学、实践和育人体系。
实践教学基地分为认知型、验证型和实战型三大类。认知型属相关学科的实践，验证型属本专业所用工程材料、施工质量检验检测的实践，实战型是必须掌握的专业实践。以校内实训室和校外实践基地相融合，全面开展实践教学。各教研室根据各自的特点建立各类工作室：建筑设计、结构设计、工程造价、项目管理、工程施工、工程咨询、工程监理、房地产评估等，工作室与企业对接，相关教师带领大三、大四学生帮助企业完成实际工作，企业高级技术人员对学生进行培训，构建共同育人平台。
2.6 营造创新创业文化
创新创业课程设置，增加相关课程设置，并结合土木工程专业特色和实际情况开设创新创业课程；设立由教师组成的“双创”指导组，系团总支、学生会应设立相应的“双创”机构，调动学生的“双创”积极性，发动学生调研自己家乡情况，根据自身特点制订创新创业规划和项目，系团总支、学生会可定期开展“双创”项目比赛，指导教师根据学生的实际情况进行切实可行的分类指导，由此引导学生投身到“双创”热潮之中，形成土木专业独特的创新创业文化和氛围。
3 总结
健全和完善实训室、教学中心、工作室的管理体制和运行机制，激励教师主动作为，自主创新地开展工作。
营造教师大胆创新、锐意改革的良好环境，发挥教师参与课程设置、教学方式、考核方法、实践教学等环节改革的积极性；鼓励教师主动对接社会企业，到企业进行培训转变成为双师型人才。
土木各专业教研室要认真分析各专业课程的衔接及协调配合，清理课程内容，紧密结合项目和案例进行教学，认真做到理论与实践、软件应用相结合促使学生需要达到的动手能力目标。
参 考 文 献
[1] 韦文联.应用型高校人力资源管理课程教改实践探索[J].教学研究，2013（02）.
[2] 丁功慈，李素麦.高校人力资源管理课程教学改革探析[J].边疆经济与文化，2012（08）.
土木工程施工质量控制 篇7
1 影响土木工程施工质量的因素
1.1 重视问题
一是对施工质量重视不够。施工人员对施工质量要求理解不到位, 漠视施工质量规范和要求。二是设计粗糙。如果图纸设计前没有认真研究设计方案, 没有对施工现场进行深入细致的考察, 在此基础上做出的设计图无疑是空中楼阁, 无法应对各种复杂情况。三是遵守程序不严格。对施工质量抱着无所谓的态度, 在作业过程中投机取巧, 打擦边球, 不按规定操作, 如对可行性研究马虎了事, 甚至花钱请人做可行性研究;在施工之前不做专业性规划等, 都会不同程度地影响土木工程的质量[1]。四是管理偏差。不制定质量管理制度, 或以草率的态度制定、执行质量管理制度, 导致施工出现偏差。五是原材料存在问题。对材料把关不严, 没有严格遵守相关规定, 等。比较常见为是混凝土配比达不到要求、砂石级配标准把握不严、水泥标号不合要求、外加剂不合格或掺加标准不合要求等。
1.2 环境问题
土木工程施工环境千差万别, 气候变化、温度高低、晴雨规律、土质特点等因素都会对不同程度地对施工质量施加影响, 对此应有针对性地采取措施。如果前期勘察工作不细致、不科学、不全面, 那么如果施工措施“以不变应万变”, 必然放大环境对土木工程施工质量的影响。
1.3 人员素质问题
一是施工人员职业水平低。有的施工单位施工人员流动性大, “招之即来, 来之能战”, 未经过专业技术培训和实践, 对施工中的工序和质量要求认识不清。二是管理人员专业素养达不到要求。有的施工单位配备施工管理人员较为随意, 对专业要求、技术规范、工艺工序、操作流程不熟悉, 导致管理粗放。
1.4 违规操作问题
一是违规招标。有的在招标过程中弄虚作假, 有的存在长官意志, 有的为了中标不择手段, 这些违规成本最终都会体现到施工质量当中, 或疏于管理, 或偷工减料。二是作业不规范。突出表现在:钢筋作业不规范、砂浆配合不合理、砖砌体砌筑与纵横墙不同步等。三是监理失位。监理人员素质不高, 疏于监理或有意纵容。
2 土木工程施工质量的控制措施
2.1 建立责任制体系
确定项目经理责任制, 由项目经理全面负责项目的有效推进, 将责权利紧密相联;施工企业完善监督机制, 通过定期督查反馈和考评监督项目经理履职尽责;对项目管理责任、建设承包方责任、施工班组责任一一明确到单位、到岗位、到个人, 形成单位协调, 岗位负责, 个人尽责, 失责必究的良好局面。
2.2 优化设计
工程设计图纸是开展施工的基础。在开展施工之前, 应全面研读设计图纸, 对其设计理念、实现目的、工程技术要求等熟稔于心。结合设计图纸, 对施工现场进行细致的勘察, 综合考察地质特点、细部特征、民风民俗、气候温差、降水规律等外部环境, 对施工中遇到的困难和问题进行充分预估并做出相应预案[2]。在制定方案时, 要广集群智, 充分采纳各专业人士的意见, 在人员队伍、机械设备、用材用料、质检验收等方式确定标准。完善工艺流程, 根据水文、地质、生态和社会等方面的因素, 制定合理、合适的工艺方案, 对施工工艺严格要求, 既做到细节完美, 又照顾到整体施工过程的顺利进展。
2.3 材料控制
在采购环节, 按照工程需要和有关标准, 严格对材料技术细节的要求。招标结束后, 对生产厂家进行实地考察, 对其生产实力、质量管理和有关资质进行检验。材料进场前, 对每批次材料都要进行抽检, 以防伪劣材料混入场内。在使用过程中, 发现质量问题及时采取措施, 必要时要立即停用该批次材料, 防止给工程质量带来更大影响, 同时对已使用该批次材料的工段进行检验。
2.4 强化质量管理措施
一是优化程序。综合考察项目建设的环境及条件, 结合自身优势, 找到最佳结合点, 制定最佳方案。二是优化制度。在施工前期的准备工作中, 结合项目特点制定质量目标, 并将其细化到每个流程、每个工序、每个岗位上, 使每一步操作质量都有章可循。三是提高技能。针对项目特点和施工要求, 在每个项目施工过程中, 都有针对性地对管理和施工人员进行教育培训, 使其操作更具准确性。四是强化监理。完善监理体制, 重视和充分发挥监理的作用, 随时根据监理意见对施工技术和过程进行调整。五是加强施工检查。杜绝工程转包、分包。对于允许实施一级分包的, 要保证分包方具有施工资质, 且该资质在该土木工程许可的范围以内。加强对施工过程的检查, 按照先上、后本、再下的顺序, 如果上一道工序没有质量问题, 则对本工序进行检查, 本工序没有质量问题, 才可对下一道工序开展施工。加强对重点部位、重要指标的检查。如发现质量问题, 应立即停止施工, 认真查找原因, 有针对性地加以整改, 整改未完成, 不得继续施工。同时举一反三, 对类似问题进行抽查。
2.5 人性化管理
施工管理虽说是“制度管人”, 但终究是“人管人”。要实行人性化管理, 创建企业文化, 将质量意识贯彻到每个人的意识之中。关心员工、爱护员工、保护员工, 通过丰富多彩的活动, 让员工增强归属意识, 认识到质量关系到个人荣誉、关系到单位生存, 从而强化质量意识。
3 结束语
综上所述, 抓好土木工程施工质量控制, 不仅要提高思想认识, 而且要建立健全质量控制制度体系, 同时加强管理措施和管理创新, 并针对环境因素采取有针对性的措施。
参考文献
[1]李燕山.土木工程施工中的质量控制分析[J].硅谷, 2014, (1) :145-146.
土木工程制图课程评述 篇8
《建筑制图与识图》是建筑工程系建筑工程类专业的一门实践性很强的专业基础课, 也是建筑工程技术等专业的一门核心课程。该课程研究建筑工程图样的绘制和识读规律的一门科学, 是建筑工程技术人员的一门必修课。服务的主要教学专业为:建筑工程、工程管理、工程造价等专业。为学生绘制和阅读工程图, 学习专业课奠定必要的基础。《建筑制图与识图》作为建筑工程及相关专业的专业基础课, 在整个课程设置中占据非常重要的地位。
课程内容与“应用型”教育目标的适用性
这门课程主要包括画法几何部分、专业制图部分、读图部分、Auto CAD四部分。因为专业制图基础部分、专业读图部分是在学生初次接触专业知识 (第一学期还未开设房屋建筑学和建筑结构课程) 的情况下讲授, 要花一定的时间和精力补充专业知识, 而大部分的大专院校一学期18周, 周课时为4课时或6课时, 即便前三部分内容紧缩课时量, Auto CAD部分也是讲授不完的, 并且Auto CAD需要上机操作, 所以个人建议Auto CAD可以在第二学期单独开设课程, 周课时宜为4课时, 给学生留下了自己操作训练的时间。
传统的画法几何除了为专业图提供投影理论外, 更多的是研究在平面上用作图方法来解决空间的几何问题, 与实际读图的联系不大, 因此作适当的压缩, 使学生了解点、线、面的投影理论和初步建立空间立体到平面图形的逻辑思维基础。这部分内容主要包括工程制图标准摘要, 绘图工具的使用, 几何作图, 简单尺寸标注, 点、线、面的投影, 截交线和相贯线的求法。可将此部分内容淡化, 降低要求, 不细讲作图过程, 让学生可以先知其结果。投影变换部分作舍弃处理。
组合体部分是贯穿整门课程的要点内容, 对培养学生的空间想象能力和分析能力都起着主导作用。标高投影、断面图、剖面图以及建筑工程图是学习专业图的重点。这部分内容应加强, 尤其要强调训练学生的读图能力。Auto CAD部分, 除熟悉各种命令的使用之外, 应注重训练学生如何又快又准地画好专业图, 也为以后的CAD考证以及就业作好准备。
这样的调整使土木工程制图更适应于大专院校“应用型”教育的人才培养目标。
课程教学设计
1.实践课时方面。目前建筑工程技术专业的土木工程制图的总课时是较为合适的, 总课时是78课时。我们将理论和实践课时的比例进行了调整, 画法几何部分大幅度压缩, 原先占总课时的35%, 现在调整为20%, 实践课时只占20%, 现在调整至40%。通过课堂上学生的反映以及对学生的调查来看, 调整后理论课时和实践课时的比例是合适的, 那么接下来会尝试进行进一步调整。
2.课程设计模式。这门课程在以往的教学中常采用的是“理论+实践”的模式, 即画法几何和绘图基础知识等这些理论讲完后, 就让学生自己动手绘制工程图, 读图这部分是在绘图的时候边画边讲, 图纸完成时读图也讲完。这种课程设计模式的好处是, 学生绘图和读图是同时进行的, 在绘图中读图, 在读图中绘图, 也提高学生学习的积极性。它的缺点是识读每份图纸的时间间隔比较长, 读图不够系统化, 前后所看过的图纸学生联系不起来, 应该将学生学习的所有图纸制成多媒体, 放给学生看并讲解, 加强学生的感性认识。所以建议应该改变为“理论+实践+多媒体”的模式, 画法几何和绘图的基础知识仍然黑板讲授, 制图应在制图教室完成, 最后采用多媒体讲解图纸。
3.教学方法与手段。当前, 大多数制图课的教学手段和教学方法还是以教学挂图和模型作为主要教具, 基本上还是教师讲、学生听的灌输式被动教学方法。针对这些问题, 首先应尝试采用多形式的教学方法, 引入新的教学手段, 让学生积极主动地参与教学的全过程。其次, 注意学习方法的指导, 教会学生思维方法, 突出教学方法的多样性和灵活性。在教学实践过程中, 我们曾经做过如下尝试效果良好:
(1) 采用多媒体教学。建筑制图是专业基础课, 学生必须具备一定的专业基础知识, 比如, 对于建筑工程制图, 要画一些结构图, 学生必须了解房屋的基本结构, 而制图课先开于其它专业课, 学生对专业的了解较少。因此为了让学生对一些专业知识有初步的了解, 在教学过程中, 把在施工现场拍的照片以及有关的课件, 通过多媒体放给学生看, 加强学生的感性认识。
(2) 注重培养学生的动手能力。由于高职教育的培养目标是培养生产第一线从事技术或管理工作的专业人才, 强调培养较强实践动手能力, 因此, 实践性教学至关重要。课程结束学生自己将所有三号图纸作业装订成册, 并作为学生毕业时重要考核。
现在大部分图纸是用Auto CAD画的, 而绘图员的岗位较多, 所以在学校时就应该多让学生上机练习, 多画一些专业图, 把这部分练熟练精。
(3) 灵活采用教学法。在教学过程中, 打破传统的“老师演讲, 学生听讲”的单一模式, 应用启发式、讨论式和教、学、做相结合的教学方法。
例如在三面投影各种位置平面投影特性部分, 老师先讲三面投影是如何形成的, 那么各种位置平面的投影特性, 我们引导学生利用他们的想象力去想象。这样学生的印象就会比较深刻。
对课程“应用型”教学与教育的设想和构思
由于培养目标是培养生产第一线从事技术工作的“应用型”人才, 强调培养较强实践动手能力, 因此, 实践性教学至关重要。围绕这一点, 图学思维能力的训练, 是以能完成读懂并完成绘制建筑工程设计图为目标。在实践教学上, 形成相对独立统一的实践教学体系。在教学方法与手段上, 形成以实物教学、演示教学、多媒体教学为主的较为完整的教学手段体系。通过对实物的讲解, 较为直观的使学生掌握知识。通过参加实际的绘图操作, 有助于学生综合能力的训练。学生毕业后, 大部分学生在建筑施工场地从事技术和管理工作, 而建筑施工图的阅读是必不可少的一部分, 为了适应学生就业的需要, 建议应该安排一周的“建筑施工”生产实习。为了提高实践教学效果, 我们除了加强校内实训室建设外, 应该努力进一步加强校外实训基地的建设, 形成稳定的校外实训基地, 并且增加校外实训基地的数量。
摘要：由于应用型人才培养目标是培养生产第一线从事施工技术工作的专业人才, 强调培养较强实践动手能力, 因此, 实践性教学至关重要。围绕这一点, 图学思维能力的训练, 就只应以能完成读懂并完成绘制建筑工程设计图为目标。在实践教学上, 形成相对独立统一的实践教学体系。在教学方法与手段上, 形成以实物教学、演示教学等为主的较为完整的教学手段体系。通过生产实践, 提高学生的适应能力。
土木工程实践教学改革 篇9
通过对我院土木工程专业往届毕业生就业情况的调查，毕业生的就业范围大体可以分为:10%的学生到设计单位，10%的学生到土木工程管理机关和企事业单位以甲方代表的身份从事土木工程项目管理工作，10%的学生到工程建设监理公司从事工程监理工作，70%的学生到施工企业从事一线施工和管理工作。结合学生就业方向的调研结果，学生的实践能力直接影响到他们对工作的适应性，也影响到就业率。
1 土木工程实践教学的重要性
为适应地方社会经济发展对应用型人才的需求，培养应用型人才成为地方本科院校的主要目标。目前应用型人才培养中存在的问题是:高等工科教育严重脱离实践，脱离实际，培养出来的学生不善于动手实干，也没有自觉主动参与实践活动的积极性，工科教育严重产学脱节。解决上述问题的有效办法，就是树立培养应用型人才理念，改革创新人才培养模式，强化对本科生的工程技能训练，提高学生的工程实践能力。
提高学生的工程实践能力，就必须改革土木工程专业教育模式，教学计划应突出实践性教学环节，将实践环节渗透到教学的全过程，强化学生动手能力和实践能力的锻炼。教高[2007]1号文件《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》也指出:要进行实践教学与人才培养模式改革创新建设;开展基于企业的大学生实践基地建设试点，拓宽学生的校外实践渠道;实施大学生创新性实验计划，促进学生自主创新兴趣和能力的培养;推进高等学校在教学内容、课程体系、实践环节等方面进行人才培养模式的综合改革;以倡导启发式教学和研究性学习为核心，探索教学理念、培养模式和管理机制的全方位创新[1]。2007年9月，教育部高教司理工处颁布的“高等学校理工科本科指导性专业规范”，对〈土木工程专业规范〉的制定给出了指导性意见。2010年〈土木工程专业规范〉(征求意见稿)颁布。2009年12月，教育部高教司理工处颁布的“卓越工程师培养计划”要点对“卓越工程师培养计划”的培养专业标准也提出了指导性原则。2010年7月，国家获准首批“卓越工程师教育培养计划”实施高校61所，其中土木工程专业类19所。这些高校既有国家重点高校，也有地方一般类本科院校，可以结合学校自身的优势和特色，规划“卓越工程师教育培养计划”，对土木工程专业“应用型”人才培养提出了新的要求，提高学生的工程实践能力成为改革的核心之一，进行土木工程实践教学改革势在必行。
2 土木工程实践教学的不足
实践教学在培养方案中所占的比重，直接关系到学生实践与创新能力的提高，实践教学条件的好坏影响着实践教学质量。实践性环节是培养工程实践能力的重要环节。实践性环节主要分为实验、实习、相关设计三大部分，在作用上分为三大类:专业启蒙类，入学时的专业教育及认识实习，是为了使学生了解专业，激发学生专业学习兴趣;课程学习总结类，如各类课程设计及课程学习后对应的实习，使得学生能够利用所学知识完成具有实际工程背景的一个简单的问题，培养学生解决问题的能力;在毕业走上工作岗位或进入下一阶段学习前，对大学期间所学知识的总结与梳理，也是部分走上工作岗位同学的热身。除此之外还有学生参加各类竞赛所进行的实验等活动。
针对现阶段实践环节存在的问题如下:
1)针对实验部分，实验项目受到原有课程界限，学生主要做一些对课本上一些结论的验证性实验，即使有一些设计性实验也是指导老师虚拟的工程背景，学生很难和实际工程上的实验联系起来;虽然逐渐建立了开放实验室，学生自己确定研究方向和课题难度太大，需要教师指导。
2)针对课程设计及毕业设计环节，课程设计内容相对较为独立，不利于培养工程的整体概念，另外，课程设计题目老旧，不能紧跟行业发展，出现课程设计训练落后于实际需要的情况;毕业设计由于受到考研、找工作等因素的影响，使得学生实习设计质量下降，严重影响了学生走上岗位的适应能力，也使得大学学习最后的这一阶段对大学期间所学知识的综合运用与系统总结的作用大打折扣。
3)土木工程专业的系列实习是实践教学体系中的重要环节，包括认识实习、生产实习和毕业实习三个阶段。由于三阶段实习相对独立而造成实习内容交叉重复、缺少衔接连贯，另外由于生产实习安排在第七学期11月份，由于工地已经不是施工高峰了，再加上正值学生找工作、考研，实习效果不好保证。另外的缺点是:一栋多层或高层建筑的工期一般在一年左右或更长的时间，学生的实习周期只有一个月的时间，在工地上能见到的施工过程很有限，当学生缺乏学习主动性时，在工地上仅能了解一些皮毛的东西，无法使学生全面地了解整个施工过程与施工工序，实习达不到应有的效果。
4)土木工程专业实践教学体系和理论课体系相互独立，没有建立有效的联系，没有相辅相成，使得理论学习脱离实践，这与“理论与实践相结合”相违背，不利于学生认知。
3 土木工程实践教学的改革方案
针对以上工程实践教学存在的不足，为了解决各种不足，从以下几个方面进行相应建设:
1)要改革实验教学内容和教学方法，建立多方式、多层次、课内外结合的实验教学体系，包含各专业在各阶段安排综合性和创新性的实验和训练;更新实验设备和完善实验条件，促进开放性实验室建设，促进现代教学手段在实验教学中的应用，提高实验教学效果和实验设备的利用率;积极和竞赛性活动，和教师科研相结合，鼓励学生在参与过程中培养团队协作能力和创新能力。
2)科学设计各类课程设计和毕业设计，切实提高学生各种课程设计的质量，增强系统性，增强与工程实际的结合，增强与毕业后工作岗位的结合，为学生接触工程实际，理论联系实际，促进学生就业发挥作用。
3)要深入整合、统筹安排认识实习、测量实习、生产实习、毕业实习等各实习环节和实习项目，将各阶段实习作为一个整体进行设计，使其环环相扣、互相衔接，做到实习内容连续性好、知识连贯性强;改革实习形式，创新实习指导方法，确保实习效果通过课内实践、课程设计与毕业设计循序渐进地进行，加深了学生对理论知识的理解和实践技能的训练。
对实习实训基地的建设，要逐步规范基地的管理制度;要逐步提高基地实践教师的个人素质和教育指导水平;要以基地为中心，深入开展科技服务，为行业企业创造效益，更深层次的提高学生实践创新能力，使基地成为可以创造效益，具有强大生命力的培养和研究基地。
4)实践性教学改革要坚持课堂教学与生产实践相结合，要坚持理论与实践的互动。这需要高等院校更新思想，改变“重理论、轻实践”的旧观念，结合理论教学体系来构建科学系统的实践教学体系，即按照“强化实践、突出实训、力求实效”的原则设置工程实验、系列实习、课内实践、课程设计与毕业设计等实践教学环节。
一方面，学校理论教师急需提高实践能力。校企结合、产学研一体化，是高等学校倡导的合作模式，服务地方经济发展建设是高等学校的职责之一，通过企业提高教师实践能力，又能促进教学水平和服务地方经济能力的发展。校企结合，人员交流，提高企业员工理论水平和素质又能给企业带来效益。因此，探索企业教师与高校的交流，高校教师与企业的交流，进行相互合作相互促进，是一举多得的好事。专业综合改革过程中要积极探索，深入挖掘，与企业共同构建，促进企业指导教师理论素质、校内指导教师实践能力共同提升，实践岗位训练教学团队素质提高方案，从而提高卓越土木工程师教育教学水平，提高高校师资水平，提高企业素质，提高企业效益，促进地方经济发展。
另一方面理论课程建设:第一是突出实时性，教学内容要及时吸收工程领域已经成型的研究理论、工程技术应用;第二是突出实践性，应把工程实践中一个工程师的基本需要转为教学的基本内容;第三是立体性，这主要是充分利用现代信息手段，在传统纸质教材基础上，编写电子教材、多媒体课件、三维虚拟仿真、动画演示、工程视频录像、工程照片等学习资料，给学生创造一个生动、直观的立体学习空间。
要处理好相关专业课之间的关系，探讨与界定各门课程的内涵与外延，避免授课内容断线或重复，把握好专业知识的扩展与衔接。尤其是要强化对学生进行完整的工程训练，给学生一个清晰完整的知识脉络。为了培养学生的整体工程意识，理论课教学内容和实践环节必须统筹安排，前一阶段的成果作为后续阶段设计的条件，不同阶段的内容承上启下、前后兼顾，装配成了一个整体工程，达到工程训练的完整性、连续性与系统性。
4 结语
在社会和行业日益强调对土木工程专业毕业生实践能力要求的基础上，笔者结合自身教学经历，参考目前有关资料，土木工程专业学生实践能力培养现状进行了分析，并就土木工程实践教学改革阐述了自己的见解。
摘要：为培养学生的工程实践能力,对如何构建土木工程专业的实践教学体系、更新与优化教学内容及改进实践教学的途径与手段进行了积极探索与实践,从而改变传统的培养现状,适应建筑工程的人才需求。
关键词：实践教学,土木工程,工程实践能力
参考文献
[1]江雪,王蕾.优化建筑施工教学提高学生专业素质[J].广西大学学报(自然科学版),2003(6):20-22.
土木工程材料质量控制研究 篇10
1 建筑材料的标准
质量标准的直接依据是工程合同。一般来说, 在监理工程师的参与下, 业主与承包商所签订的工程合同已对工程材料 (中间产品、构配件) 的质量标准作出了具体规定, 它是进行质量检验的直接依据。对工程合同未作出具体规定者, 则应根据工程项目的整体质量目标, 援引相应的技术规范或规定进行处理, 不得故意为难承包商。监理工程师通过一系列检验手段, 将所得的数据与厂商所提供的技术证明文件相对照, 对承包商拟采用的工程材料 (中间产品、构配件) 的质量可靠性作出有根据的判断, 从而决定该材料是否可以用于项目建设。另一方面, 监理工程师应将检验结果及对材料生产厂商的质量资格、能力、水平的判断及时通报承包商, 使承包商掌握有关的质最情报。
及时检验是防止停工待料, 避免由此而引起索赔的另一条检验原则。监理工程师的质量控制系统应对承包商的报验申请提前作出明确规定, 承包商应按规定将拟用材料 (中间产品、构配件) 的质里保证资料及样品及时送交监理工程师。监理工程师应根据承包商的申请作出计划, 采用可靠、合理的检测方法进行检验, 以保证所采用材料中间产品、构配件的质量可靠性。
2 土木工程材料质量控制的方法、程序
2.1 质量控制方法
材料资料的准备与实施包括以下内容。
(1) 熟悉有关图纸和技术资料, 了解设计时材料所提出的规格、品种和质量要求进行市场调查, 确定订货渠道、生产厂家和运输方式, 必要时应经监理工程师会同设计、业主共同确定供货样品, 以便对照样品供货; (2) 搞好现场材料的平面布置规划, 根据不同施工阶段, 合理调整材料场地位置, 保持道路畅通, 减少二次搬运; (3) 健全场材料管理责任制, 定期检查考核。
对上述内容进行完资料准备以后, 要形成正式的文件, 这些文件是具体实施过程的依据。
2.2 常用土木工程材料与施工试验质量控制的基本程序
在工程开工前的施工准备期, 必须做好有关材料质量控制的相应计划, 并可将材料分为重要材料与一般材料。
对于重要材料, 由监理及业主、设计人员共同考察厂家, 确认厂家的资质、技术装备水平及产品质量的可靠性, 必要时要确定样品;对于一般材料审查相应质量保证资料合格, 则可直接检验进场小批量样品, 检验合格, 井经监理认可后, 再按规定抽样复试。复试报告经监理审查合格后, 材料可大批进场.进场后的材料, 一部分直接使用, 一部分需暂时存放。直接使用的材料如果仍被怀疑不能满足要求, 存放的材料存放超期或使用时也被怀疑不能满足要求, 都要进行二次复试, 并根据结论情况使用、处理。在整个工程施工期间, 如果因为人员、工艺、设备而使工程质量出现问题, 监理工程师可不定期抽查, 以确保材料质量满足工程要求。
3 土木工程材料使用部位的划分机质量评价标准
3.1 常用建筑材料
本系统常用建筑材料包括。原材料:水泥、混凝土用砂、混凝土用石、钢筋、砖、防水材料、外加剂、石油沥青、粉煤灰、砌块:构件 (中间产品) :砂浆、混凝土构件。
3.2 工程材料使用部位的划分
在满足材料基本要求的条件下 (即相应的国标、行业标准等) , 在不同的使用部位, 其质量要求不尽相同, 因此要划分其使用部位。工程材料的使用部位可根据施工工序划分为分部工程、分项工程。
3.3 建筑材料与施工试验质量控制的主要依据
(1) 国家、行业、地方标准、规范、规定、规程; (2) 工程设计图纸与要求; (3) 监理合同和施工合同; (4) 产品的企业标准、产品说明书、产品的质量证明书、产品的质量试验报告、质检部委的检测报告、部委或省市一级的鉴定证书、试验的复试报告。
3.4 材料质量评价标准
材料质量要求以设计为准, 在设计中未作特别说明的, 以国标为准。
本文所讨论的原材料及构件 (中间产品) 根据国标按类分, 均分为合格与不合格两个等级, 其指标符合国家标准最低限, 且质量保证资料齐全或基本齐全为合格, 否则为不合格。在合格等级中, 根据材料技术性能指标, 按其质斌等级 (标号) 分别有优等品、一等品、二等品 (合格品) 等。因此可以看出材料质量合格与不合格, 在不同的地方有不同的含义。对于材料类而言, 若不合格则不能在工程中使用, 而对于材料的等级 (标号) 而言, 符合相应等级 (标号) 的相应标准, 即为对该等级 (标号) 合格, 否则为不合格, 但此时对于其所属的类不一定是不合格的, 例如, 如果某材料对于其优等品标准不合格, 但对于一等品、合格品标准有可能是合格的, 此时材料可降低等级使用。
(1) 水泥按其质量等级分为合格品、不合格品。
废品水泥:凡氧化镁、三氧化硫、初凝时间、安定性中的任一项不符合水泥国家标准规定时, 均为废品水泥, 废品水泥必须退货, 不能用在工程的任何部位上。
不合格水泥:凡细度、终凝时间、不溶物、烧失量中的任一项指标不符合国家标准规定或混合材料掺加量超过最大限量和强度低于水泥标号规定指标的水泥为不合格。水泥包装标志中水泥的品种、标号、工厂名称和出厂编号不全的也属不合格。不合格的水泥可以根据不合格项目进行具体分析, 按复试结果使用或降低等级使用。
合格水泥:质保资料齐全 (或基本齐全) 、外观质量及技术指标均符合水泥国家标准规定则为合格水泥。
(2) 钢筋合格品按其机械性能分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ级。
(3) 混凝土用砂合格品按其质量等级分为粗砂、中砂、细砂。
(4) 混凝土用石合格品按其质量等级分为连续级配砂与单粒级砂。
(5) 砖合格品根据外观质量、尺寸偏差等物理性能分为优等品、一等品、二等品 (合格品) 两或三个等级。
(6) 防水材料合格品根据外观质量、尺寸偏差、力学性能等物理性能分为优等品、一等品、二等品 (合格品) 两或三个等级。
参考文献
[1]傅鸿源, 刘有兆.工程项目质量监控[M].地震出版社, 1992, 2.
土木工程师：梦想“建造家” 篇11
讨论：你对土木工程师的最初印象是怎样的？
老干妈：有着性感的古铜色皮肤，穿着朴素的蓝色制服，戴着橘色的安全帽，手拿图纸，穿梭在工地中的“总包工头”，管理着这块土地上大大小小的施工。
Xxs：“土木土木，又土又木吗？”作为一个出生在“建筑世家”的孩子，总会听到这样的玩笑话。说实话，身为土木工程师的我爸，穿着还真特别不讲究。每次穿着干净的衬衫出门，回家肯定会被我妈吐槽“衣服又洗不干净了”。不过我特别崇拜我爸，常去他负责的工地参观，亲眼目睹一幢幢房子从无到有，我都会觉得老爸是全世界最有才的人。虽然他天天跑工地，衣服上沾满了泥，但他每次回来，我都会抱抱他。
朱椿栩：我看过一个土木工程专业学生写的文章，文章中说土木工程师会的东西特别多，比如如何调配水和沙土的比例，如何搅拌混凝土，如何在尘土飞扬的工地里观察钢筋的状态……基本上得会所有建筑工人的活，才能成为一名优秀的土木工程师。
Albe：他们应该就是《梦想改造家》里的那些设计师们，耳朵上夹一支笔，一手拿尺测量各种数据，一手在设计本上随时记录。他们还能将现实中屋子的结构变成平面的线条展现在纸上，涂涂改改后呈现出一幅新的设计图，简直就像魔术师。
讨论整理：金 蒂
真人图书档案
姓名：方 遒
身份：房地产公司土木工程师
技能：攻克技术难题、攻克业主内心、攻下房屋工程的“攻城狮”。
说到为什么会做土木工程师，又为什么会选择到房地产企业工作，杜甫的诗已经给出了答案：“安得廣厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”
造房子是一件了不起的事，而为普罗大众造房子更能让人感到自豪。于是，我选择去房产行业工作，为老百姓造房子。
2014年7月，我进入公司，成为了一名真正的土木工程师，在项目上一干就是两年，现在即将迎来第二个项目的交付。回首两年的时光，从大学立志读好土木工程专业，到在工地摸爬滚打学习成为一名工程师，再到攻克多处难关，亲眼见证概念图上的项目在现实中“拔地而起”，我觉得自己实实在在地从一名工程师转变成为了一只“攻城狮”。
一个插座引发的教训
大学毕业，因为在训练营中不俗的表现以及在工地实习收获的经验，我顺利地通过公司的校招，正式成为房地产公司的一名普通土木工程师。
加入公司后，我参加的第一个项目是示范区样板房的搭建，开放期日益临近，作为样板房的责任人，我自然干得热火朝天，争取准时准点建好。
临近样板房开放的前两天，是联合验收的时间。按惯例，这次验收由工程、采购、客服、营销、法务部门的同事联合参与。陪同时，我心想着，终于可以放松一会儿了。
哪知验收到一半的时候，采购同事突然说了句：“我们的USB插座是不是少了一个？”我心一惊，回去赶紧查图纸，这才发现，这是我的一个重大失误。
我接手的样板房是楼盘第二个样板房，而之前的第一个样板房已全部完工且对外开放。按照标准，新样板房的所有配置必须参照第一个样板房设置，不得擅自改动。而我只关注了进度和质量，对于配置表没有全程参与，导致施工发生遗漏却没能在第一时间发现。
很多人可能会说，少了个插座怕什么呢，重新安装一个就行了。但对我们这些工程师来说，少了个插座意味着什么呢？意味着我们要安排工人重新开槽、埋设套管及底盒、穿线、砂浆封堵、上腻子及涂料、安装面板、涂料修补……工序走完起码要两天半时间，怎么算也来不及。
怎么办？还能怎么办？！不能怂，只能继续干！
当天下午我就叫上了精装修单位负责人以及水电工，放线定位，连夜开槽布管。开槽时我才发现，如果要让插座连到最近的一个电路分支，不光要在墙面开槽，地板也要掀开。于是第二天我叫上负责地板的师傅一起干。加上了地板，准备好的砂浆材料又不足了，眼看赶不上进度，我只得找到负责施工的公司，借了桶水泥砂浆应急。
到了第二天晚上，布管完成，穿线完成，砂浆封堵完成。这时我悬到嗓子眼的一颗心才放下。至于第三天收工的活，我现在已经记不清了。我唯一能记住的是完成之后，笑容才又浮现在大家的脸上。
虽然样板房如期开放，但在回顾此事时我狠狠拍了自己几个巴掌，问了自己几个问题：
为什么临近开放才发现这么重大的施工失误？为什么之前没有注意到配置问题？
在进行深刻的自我批评之后，我意识到自己犯了几个土木工程师不能犯的错误：进度意识淡薄，没有预留整改时间，且缺乏对交付标准的研究。房地产公司交付标准之严苛，是通过无数沉痛的教训铸就的。样板房交付标准的偏差，造成的将是业主的投诉甚至是法律风险，最终可能给公司带来千百万的损失。
通过这件事，我理解到作为一个房地产公司的土木工程师，在施工过程中的计划性和全盘回顾是有多重要，感受到自己身上的责任又重了些。
从“成就感”落实为“快感”
总有前辈和我说，做一样工作要体会到成就感才能最终收获成绩。而我在两年的工作当中，慢慢发现这句话并不绝对。成就感只有在获得的那一瞬间才能体会到。而在日复一日的工作中，不可能天天都收获成绩，这时激励自己的是什么？
快感！快感！还是快感！
工作时，支撑自己、引领自己的不仅仅是成就感，更不应该是单纯的责任感，而应该是快感。现场遇到问题查图纸解决时的快感，出现问题第一时间安排相关单位整改问题时的快感，甚至在例会上有理有据训斥施工单位时的快感，这些才是每天工作面临的状态。
当我负责的第一栋楼外架拆除完成的那天，楼房外立面在阳光下熠熠生辉，煞是好看，我拿着陪自己征战多年的相机，绕着这栋楼前后拍了数十张照片，内心倍爽。这种快感，是在办公室每天整理数据、做PPT、准备汇报的职员所体会不到的。正是这样的快感，陪伴着我走过一个又一个节点——从示范区开放，到预售节，到外架拆除，到地库人防验收，竣工验收，交付评估，直至最后的交付。
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还记得我的一位土木工程师前辈这么说过：“跟一个项目就像养一个女儿，给她喂奶、换尿布，陪她上学，送她走上职场，为她置办嫁妆，最后送她出嫁。这种感情，绝对是其他任何工作都无法比拟的，痛并快乐着。”
所以很多已经从这个项目转战到其他项目的工程师都会时不时回到自己曾经战斗过的地方，回忆自己当年的“戎马生涯”，和老同事一起在交付的小区楼下小餐馆里吹吹牛、侃侃大山，一醉方休。第二天继续提枪上马，奔赴新的战场。
纵然有严寒酷暑，纵然有争执吵闹，纵然有彻夜难眠，但在交付那一刻，看到无数业主心满意足地打开自己的家门，就觉得：什么都值了。
做仰望星空、脚踏实地的“攻城狮”
我们是工程师，但有时更喜欢自称“攻城狮”。建造好一栋楼，完成好一个项目就像攻下了一座城。如果说一份优秀的结构设计图是攻城的利剑，优秀的建筑工人是手拿利剑的士兵，那么一个负责、仔细、有经验的土木工程师就是在队伍前面，带领士兵冲锋陷阵的狮子。他像狮子一样有魄力，能控制住工程的进度；像狮子一样有智慧，能利用所学的专业知识处理各种突发的工程事件；他还能给人安全感，把一幢幢安全舒适的楼房交给业主，让他们住得舒心，更住得放心。
现在的我，即将完成第二个自己负责的工程项目，攻下第二座属于我的“城”。在我眼里，“攻城”的要领其实就是八个字：仰望星空、脚踏实地。
“仰望星空”意味着作为一名工程师既要有足够高的格局和眼界，也要在项目进行过程中主动挑大梁，承担责任、推动工作。“脚踏实地”则意味着作为一名一线工程师，要紧盯施工，保证从主体、防水、精装修、外立面到实测实量、交付配置各个环节不出问题，保证交付时客户风险最小化。
如果能做到这两点，就意味着你成为了一名合格的土木“攻城狮”。我，正在这条“攻城”的路上继续奋斗，也希望有更多志同道合的“狮子”能与我一起并肩前行。
面对面嘉宾
吴学臻：中国联合工程公司城建设计研究院土木工程设计师
伍雁华：南京金宸建筑设计有限公司土木工程师
未来面对面
Q1：土木工程师分为哪些就业方向呢？
吴学臻：传统的土木就业方向大致分为三类：造价工程师、土建工程师以及结构工程师。造价工程师又可分为采购工程师、概预算工程师、成本工程师等，但界限并不明显。土建工程师主要负责施工现场的管理，而结构工程师的工作就是将建筑师设计出的建筑方案转变成一套切实可行的施工图。
Q2：一名优秀的土木工程师应该具备哪些性格特征？
伍雁华：土木学科属于典型的知识积累型学科，需要从业者能静下心来学习与思考。学校的学习是从业的基础，属于专业积累中很小的一部分。参加工作以后，我们需要不断地学习规范，学习老工程师的经验，学习国内外先进的技术经验和知识，在此基础上不断地思考如何改进现有的技术和做法，这样才能更好地适应社会对土木工程师的需要。工程师是构建我们社会的基石，土木工程师肩负着满足人类最基本的居住和生活安全需要的光荣使命，所以需要有沉得住气、静得下心、不断学习进取的品质。
Q3：土木工程专业的核心课程有哪些？如果想要成为土木工程师，高中生应该从哪些方面着手准备？
吴学臻：土木建筑行业是一个大行业，细分的领域比较多。如果从业方向侧重施工，那么施工组织设计、鋼筋混凝土基本原理以及一些材料类的实践课是重点；如果侧重结构设计方面，那么力学方面的课程尤其重要。
土木工程师的基础知识大多是数理化方面的，有兴趣的同学要注意这几门基础学科的学习，并注意培养良好的学习方法和习惯，训练自己的思维能力。此外，还要学会仔细观察生活。观看诸如央视的《超级工程》以及美国国家地理频道的《伟大工程巡礼》等节目，对了解这一职业也有很大帮助。
土木工程造价控制管理研究 篇12
1 土木工程造价的意义
当前, 土木工程的控制管理在整个工程系统中占据着非常重要的位置, 土木工程的造价控制从根本上说就是减少工程施工时的资本消耗, 在整个施工过程中, 要始终保持这一宗旨, 使工程的造价减少到最小, 以达到预期的目的, 只有控制了成本, 才能使我们的利益达到更高。
虽然土木工程的造价控是以提高经济利益为前提, 但是在施工的过程中, 我们首先要重视的是工程的技术性、安全性, 要结合这两点, 在这样的前提下, 把握住土木工程的造价, 这样才能使工程达到最好的效果, 同样也使控制造价的概念更加深入人心, 有效的提高了经济效益。
2 管理方面
土木工程项目包括项目投资决策阶段、项目设计阶段、项目招投标阶段、项目施工阶段以及项目竣工阶段等五个阶段, 而在土木工程施工过程中, 工程造价控制管理始终贯穿着整个工程系统, 也就是说整个五个阶段都需要进行相关的造价控制, 这样做从整体上都起到了造价控制的作用, 保证了工程的造价值和实际值相一致, 也使投资体现出了更高的价值。
2.1 项目投资决策阶段的控制管理
项目投资决策阶段决定着整个工程是否能实现的一个重要环节, 投资者在对项目进行考察的时候, 首先要对项目的工程造价有一个初步的了解, 单单从这一点上来看, 如果投资者对造价控制不满意的话, 那么项目的启动就会用一定的困难, 相应的也就没有了其他的环节存在, 对其他阶段的控制也就无从谈起, 从这一方面来看, 整个阶段也是整个项目最关键的一个环节。在项目投资决策阶段, 两个问题是必要考虑的:其一, 就是这个项目是不是有必要存在;其二, 如果其有存在的必要性的话是不是具有可行性。只有对这两个问题进行充分的论证后才能决定是否建设这个项目。这个阶段对于工程造价影响比较大的有三个方面:其一, 就是项目规模的问题, 项目的规模直接决定了工程的基础成本;其二, 就是工程的建设标准, 工程的建设标准主要表现为要把工程建造成什么规格的, 这对于工程造价的影响也是很显著的, 高规格的建筑所需要的材料以及技术的资金投入都比较大, 相对低规格的要求就要低一些;其三, 就是项目所选择的地点, 地理因素也是影响地价的主要因素, 把工程建在交通、经济等状况都比较好的地点投入就会比较大, 如果在一些地理位置不是那么好的地方进行工程项目建设, 相对的投入就会降低, 但是其相对的其他优势, 诸如交通、经济等, 就会减弱, 这实际上是一个需要权衡的问题。
2.2 项目设计阶段
设计阶段对于整个工程造价控制来说也是十分重要的。投资者在决定对项目投资后, 我们需要对工程的造价进行一个大概的了解, 接下来就是利用科学的经济分析以及专业的设计来对整个工程进行实施的研究, 要用投资完成项目的每个环节, 并且在每个环境当中都能更有效的发挥作用, 那么前期的设计阶段对于以后的每个阶段都有着重大的影响, 也是后面每个阶段的基础, 所以在设计环节, 我们要牢牢的把握住质量, 这样对以后工程的施工也有了重要的帮助。基于设计阶段这种承上启下的重要性, 我们就需要予以重视, 一般来说设计费用占不到全部工程费用的1%, 但是所发生的作用却是十分重大的, 因此为了能够得到满意的设计, 我们就需要对工程设计进行招标, 以此方法来选取更加经济、安全、功能完备的设计方案, 好的设计方案是整个项目运行的灵魂, 选定了真正优秀的设计方案, 在下一步的施工阶段才能相应顺利的进行造价的控制管理以及工程的推进, 好的设计还有可能会用到各种各样的新技术, 新技术对于工程建设可能起到诸多方面的作用:其一, 就是对于造价的有效控制, 新的技术往往都符合经济发展的原则, 其本身就具有成本相对较低但是性能比较好的特点, 新技术的运用是节省成本的重要措施, 对于土木工程造价控制有着重要的作用;其二, 就是对于施工的安全性以及工期的影响, 新技术往往具有更加安全的设计, 这也符合现在工程建设的客观要求, 另外新技术往往能节省很多工序进而加快工期, 减少相应设备的租金、人力等方面的客观投入, 这也对土木工程造价控制有很大的作用。目前有一种方法也是比较流行, 就是限额设计方案, 就是在投资限定的情况下进行方案的设计, 虽然在某些角度上看存在一些问题, 但是对于土木工程造价的控制管理来说相对优势比较明显。
2.3 项目施工阶段
项目施工阶段就是要把图纸变为现实的建筑的过程, 在这个过程中需要注意的问题比较多, 也比较繁琐, 在这个过程中一般的理想的要求就是:质量好, 工期短但价格要低, 但是这样的要求往往是很难同时实现的, 这就要求我们要做好系统的统筹规划, 不能盲目的进行。设计阶段可以说是为整个工程建设设计了美好的蓝图, 而在施工阶段也不能不假思索的乱开工, 也需要因地制宜选择合适的方案, 并且做好各个方案之间的协调配合, 使其不互相影响, 达到最大效用的目的。在进行了方案的策划之后, 就是对现场的管理, 工程施工现场大多比较烦杂, 包括大量的建设材料、机械设备还有大量的施工人员。
2.4 项目竣工阶段
在工程项目结束的阶段, 不能因为竣工就掉以轻心, 施工单位要进行竣工结算, 相关的部门对工程验收之后, 双方需要对最终的工程造价进行核算, 主要进行工程量的核实并且编制相关的竣工结算。整个阶段也是工程造价控制的一个重要的方面, 需要进行材料造价和工程造价的对比, 以及一些隐性的工程量的严格验收来综合这些需要进行的系统账务的记录, 从而达到对工程的整个过程控制的详细度。
3 结论
土木工程造价在整个项目中始终保持着一个非常重要的位置, 为了实现保证投资的经济性, 在整个过程中, 我们要要个控制每个阶段的工程造价, 这样才能确保投资目标的实现。通过经济分析和专业知识的综合, 把提高经济效益作为工程的主体思想, 把握住这个都观点, 就能更好的达到完成土木工程造价管理的作用。
参考文献
[1]冯雪莉, 吕庚鑫.建筑施工企业如何加强工程造价管理[J].黑龙江科技信息, 2008 (16) .[1]冯雪莉, 吕庚鑫.建筑施工企业如何加强工程造价管理[J].黑龙江科技信息, 2008 (16) .
[2]张宗红, 刘自涛.试论建筑工程造价的有效控制途径[J].黑龙江科技信息, 2010 (17) .[2]张宗红, 刘自涛.试论建筑工程造价的有效控制途径[J].黑龙江科技信息, 2010 (17) .
[3]张梓界.浅谈项目实施阶段工程造价管理[J].科技信息, 2006 (07) .[3]张梓界.浅谈项目实施阶段工程造价管理[J].科技信息, 2006 (07) .
[4]周正磊.浅谈建设项目不同阶段的工程造价管理[J].黑龙江科技信息, 2010 (17) .[4]周正磊.浅谈建设项目不同阶段的工程造价管理[J].黑龙江科技信息, 2010 (17) .