微信及微营销（精选3篇）
微信及微营销 篇1
微信是由深圳腾讯控股有限公司推出的一款为智能手机登移动终端提供交互通讯服务的应用程序。经过五年的发展,截止2016年1月,微信每月活跃用户已经达到近5.4亿,使用人群覆盖全球两百多个国家、支持语言20余种。此外,各品牌注册起公众账号总数也已经超过800万,相关APP对接应用程序数量超过85000个,微支付用户则超过4亿。
一、微营销的特点
1.曝光率高。营销内容效果评定的另一个重要因素是其曝光率,曝光率和到达率是两个完全不同的概念,与博客营销、微博营销相比,微信的信息发布拥有更高的曝光率。在利用微博进行营销的过程中,除了一些技巧性较强的广告文案设计和关注度比较高的热门事件会被大量转发而获得较高曝光率之外,直接发布的广告博文往往很快就淹没在了微博滚动的动态当中,除非你采用反复刷屏的方式发布广告或者是用户不断刷屏来看博文,然而前者肯定会引起用户反感、后者则数量相对很少。而微信信息发布的方式是由移动即时通讯工具衍生而来,本身就具有较强的提醒作用,比如通过铃声提示、通知中心消息提示以及角标等,随时提醒用户收到已推送的而未阅读的信息,曝光率效果可想而知。
2.送达率高。营销结果如何,送达率是其中非常重要的一个因素,这也是绝大部分营销方式最关注的地方。与利用电子邮件、手机短信等进行群发被大量拦截或过滤不同,微信可以使用其公众账号群发信息,而且每一条信息都能完整准确的发送到移动智能终端上,可以说送达率为100%。
3.便捷性高。移动智能终端的高度人性化设计为微信营销的高效性提供了保障。相对于PC电脑终端而言,智能手机、掌上电脑等设备不仅能够拥有PC电脑所能拥有的绝大部分功能,而且具有易携带,可以随时随地使用并获取信息的特点,而这些特点会对商家的营销活动和方式带来极大的便捷。
4.精准度高。精准化营销是电子商务时代最为高效的模式之一,而要实现精准营销的一个前提就是拥有相当数量的客户群信息。粉丝经济正是在这个背景下衍生出来的,谁拥有粉丝量越多谁的营销价值和效果就越大。所以,微营销过程中如何增加粉丝量、利用粉丝量是商家都要思考的关键问题。那些拥有粉丝数量较大且用户群体特点高度一致的行、企业微信账号,才是真正炙手可热的宝贵资源和绝佳渠道。
5.点开率高。与广告信息传送到达率紧密相关的另一个指标是点开率,即用户收到相关推送后是否点开查看具体内容。微信安装用户量已达5亿多,并且微信已经成为大众主流信息交互工具,其普及性及大众化成为营销的基础。君不见那些微信大V们动辄数十万甚至上百万的粉丝,除此之外,由于微信的公众账号粉丝基本都是主动订阅而来的,所以对于信息也是主动获取,几乎不存在消极抵触的情况。
二、微营销的使用技巧
微信营销与传统营销不同,其营销方式更加丰富也更为复杂,漂流瓶、位置签名、二维码、开放平台、语音互动、公众平台、微信支付、游戏中心等营销利器用好了可以带来广泛的用户关注和丰厚的利润,但使用不当则有可能吃力不讨好、“赔了夫人又折兵”。因此如何用好这几大利器成了微信营销的重中之重。
1.漂流瓶——偶遇式营销。微信的这一功能是对QQ邮箱中“漂流瓶”的跨平台移植,其重点在于非定向的信息投递和偶遇式的信息获取。利用这一利器进行营销可以实现潜在客户的挖掘,其优点在于客户如果捡到漂流瓶但不感兴趣可以将瓶子扔回“海里”,等待下一个感兴趣的客户。在实际运作中,为了使相关的合作商家发起的活动在某一个特定的时间段内“漂流瓶”数量大增,让普通用户“捞”到的频率增加,微信方也会对漂流瓶的参数进行更改,再者“漂流瓶”自身也可以发送不同的文字内容或者语音,如果使用得当,应该会产生较好的营销效果。
2.位置签名——巧遇式营销。微信也结合了LBS(基于位置的服务)功能,在微信5.2版本中的“发现”选项卡中,有个“附近的人”的插件,用户可以查找自己所在地理位置附近的微信用户。系统除了显示附近用户的姓名等基本信息外,还会显示用户签名档的内容。商家也可以利用这个免费的广告位为自己做宣传,甚至打广告。
3.二维码——O2O发现式营销。二维码因其便捷性使得其商业用途愈来愈多,微信正是看到了这点的商机,顺应潮流利用二维码结合O2O进行商业活动。在微信中,用户可以通过扫描识别二维码身份来添加朋友、关注企业账号。企业可以设定自己品牌的二维码,用折扣和优惠来吸引用户关注,开拓O2O的营销模式。只需要将相应的二维码图案放到手机取景框内,然后你就可以获得商家的促销、优惠活动或新闻资讯。所以说这种发现式的营销方式价值不言而喻。
4.语音信息——互动式营销。用户偶尔会厌倦了发短信打字,发视频又过于耗费流量,既如此,用微信发送音频信息,就确实是省时省力又省钱的信息传递方式。而语音信息的互动性比文字信息更强,更能吸引客户的注意力,让客户产生亲切感,增强对营销活动的参与感和信任感。
可以预见,随着国内外微信用户的不断增长,微信的商业前景将更为广阔。尤其是海外用户的剧增对于微信而言意义更为深远,对企业来说有非常实际的现实意义,这不仅意味着,第一款来自中国的移动互联网产品受到了全世界的青睐,更意味着,以后中国企业进行全球营销,通过我们自己的微信就可以了。
参考文献
[1]蒋晓军.成长中的微信营销[J].广告主,2013(1):14-17.
[2]赵秀峰.微信和微博的“微战”[J].信息与电脑,2012(4):33-36.
[3]王继杰.2012微信营销的十大案例[J].现代企业教育,2013(25):27-35.
[4]鹫羽林.微信:超越短信和IM的存在?[J].道德与文明,2013(3):1-13.
微信及微营销 篇2
1 微信及微信公众平台在医学影像管理中的应用
1.1 微信及微信公众平台在医学影像教学和医学继续教育中的应用
医学影像科的教学工作和医学继续教育学习是其日常工作的一个重要组成部分。传统学习方法采取早读片制度和科室集体业务学习制度来实现,或者是外出参加学术讲座,或者到大医院进修的模式,往往要求全体员工都在场为佳,或受场地及时间的限制,常流于形式,收效有限。如果使用微信公众平台,以更加灵活的形式,定期推送优质的教学PPT和学术视频,或分享一些相关专业医学影像公众平台PPT[1],或更受影像系学生和影像科医师的欢迎,而且不受时间、场地的限制;另外,还可以通过建立科室的读片微信群,利用业余时间的分享当日的典型片,可以公开学习,公开讨论,各抒起见,方便快捷,不受时间空间的影响,也是日常教学工作的一个重要补充[2]。近期一些学术会议的视频和专家讲座也在微信平台上传播,深受广大医师、医学生的欢迎。并且有人提议将网上及微信平台的学习模式纳入医学继续教育学习当中去。
1.2 微信及微信公众平台在医学影像学远程会诊中的应用
远程会诊,就是利用现代化通信工具,为患者完成病历分析、病情诊断,进一步确定治疗方案的治疗方式。微信及微信群,作为一种新型社交软件,具有支持发送语音、视频、图片和文字,支持多人群聊,二维码加好友等多项功能。一个医师可以通过手机摄像功能,拍摄小段视频和(或)多幅图片将影像资料发送给另一个医师或医师微信群,实现医师-医师,医师-医师群间的沟通,其形式可以是科室间影像-影像医师,也可以是院内影像-临床医师间,也可以是院际影像-影像(临床)医师间多种关系的沟通。讨论方式可以采用视频、语音,也可以是文字,轻松实现会诊和远程会诊,不受场地和设备的制约。近期互联网+医院的出现可以说医学模式的一种突破,也可以借助微信和微信公众平台应用与现实。
1.3 微信及微信公众平台在医学影像科科务沟通管理中的应用
通过微信及微信群,可以实现科室管理人员对科室人员的有效管理和沟通,实现科务公开,日常工作安排,重要通知、院部会议精神的传达,质控要求公布等,既可以加强同事间感情沟通,利于同事间的团结,又能增强科室凝聚力,营造更好的科室工作氛围。
1.4 微信及微信公众平台在科室质控和区域影像中心质控管理与沟通中的应用
建立一个科室质控群,定期将一些不合格的照片公布,然后进行质控讨论,共同学习,共同提高。区域影像中心的建立是近几年发展起来的,它是在PACS系统的基础上,主要通过磁(光)盘做传输介质的影像共享和基于广域网的医学影像数据共享两种方式进行的[3],以完成区域影像中心对基层或下级医院的影像资料的调阅和报告的书写。其存在有两个问题,一是不能直接接触患者获取病史,二是对基层技术人员的摄片质量的管控、沟通与培养不足。微信和微信群可以及时发起视频聊天,补齐对患者病史补充采集的缺陷。另外,定期对质控的要求、注意事项、评比的结果及时通过发布群消息发布到微信群中,起到一个共同监督、共同学习的作用[4]。
2 微信及微信公众平台在医学影像管理中存在的问题与思考
微信及微信公众平台作为一种新型的社交平台和通信工具,在为医学影像管理服务的同时还存在一些不足,例如:Wi Fi覆盖率及智能手机的普及率、影像图片的清晰度、患者隐私的保护、医师个人空间的保护、会诊费用的收取和相关责任的划分、法律监控制度的不健全,这些都需要在实践中摸索完善。
(1)微信及微信公众平台的运行离不开无线网络的覆盖和智能手机的使用,在我国一、二线城市网络覆盖率和高质量的智能手机的普及率都较高,微信及微信公众平台的运行与管理不存在问题,而在偏远地区的基层卫生院网络覆盖率低、使用的智能手机质量低等因素的可能影响其功能的发挥。(2)医学影像学的诊断取决于高清晰、高质量的影像图片,而微信和智能手机的传送的图片往往是手机摄像头再次翻拍的二手图像,清晰度取决于手机摄像头像素的高低,质量参差不齐,且手机屏不是专业屏,对微小细节的观察远远不能满足临床要求,这需要手机制造行业和PACS系统的进一步发展,制造出能满足医学影像专业使用的手机和软件来解决。(3)医师们在通过微信分享和讨论病情往往没能顾及患者的隐私的保护,而微信的传播速度快、范围广,很容易泄漏患者的隐私,对患者造成伤害,患者需要如何维权,需要法治完善。(4)微信的使用给工作人员带来便捷的同时,个人生活空间也常受到侵犯,医师可能全天候、随时随地接受骚扰。如何保证医师个人空间不受侵扰,需要时间思考[5]。(5)影像科医师通过微信进行会诊和远程会诊常常是免费进行的,既然付出劳动,就应该收去一定的劳动报酬,收取费用后就会产生相关责任。就如何合理的收取和合理的划分责任[6],需要在实践中慢慢摸索。(6)任何医疗活动都应该在法律的框架下进行,就法律在微信及微信公众平台进行的医疗活动的如何监控仍未见到,权利与责任如何划分,需要司法部门进一步完善落实,进一步理顺各种关系[7]。另外,一些网站在没有授权的情况推送和转发一些PPT和讲座视频是一种明显的侵犯著作权,也应得到法律保护。
参考文献
[1]王亚松,殷小寒,李振辉,等.医学影像微信公众平台的应用现状及展望[J].放射学实践,2014,29(12):1373-1375.
[2]宋泽.微信、QQ网络平台在影像诊断学课外教学中的应用[J].现代教育技术,2015,35(3):55-56.
[3]林根深,彭小斌,张文峰.区域医疗影像信息共享的实现[J].中国医疗设备,2014,29(6):50-51.
[4]谭孝华,王庆林,易秀英,等.医院与部队区域一体化医学影像中心的建立[J].解放军医院管理杂志,2015,22(8):727-729.
[5]杨建民,李修明,武智勇.微信公众平台在高校学生管理工作中的应用[J].大庆社会科学,2015(4):103-106.
[6]周彬,蔡敏芳,童俊东,等.远程会诊系统建设与运行实践及难点分析[J].中华医院管理杂志,2015,31(10):778-780.
微信及微营销 篇3
一、微信对于高职学生的思想教育是一把双刃剑
1. 微信的消极作用
微信平台能够满足学生的多种需求, 并促进了需求的现实化和集合化, 很多学生的业务时间被微信所控制和支配, 其将大量的时间消耗在刷朋友圈、微信语音通话上, 但是却厌烦参加朋友聚会和课余活动, 也不愿意与朋友见面交流, 这种身体缺席式的交往方式在学生中不断扩大, 个人形象在微信呈现中的片面性、刻意性增加, 自我可隐匿性的虚拟化程度加强。大学生的交际能力下降, 生活中感情冷漠, 但是在微信朋友圈中却活跃异常, 使得大学生的心理形成了反差, 更容易产生封闭自我, 沉溺网络的现象发生。另外, 微信的网络环境使得学生接触的群体鱼龙混杂, 学生的辨别能力相对较差, 这种复杂的交际情况容易导致学生陷入到微信欺诈和人身侵害的困境中。
2. 微信的积极作用
微信开拓了思想政治教育新方式。传统大学生的思想政治教育工作主要是通过思想政治教育课程、讲座、面对面交流等方式进行, 这种方式中学生作为被动的接受者, 往往对思想政治宣传产生逆反和抵抗心理, 而微信则为学生和思想政治教育工作者, 提供了一对一交流的途径, 学生能够在隐形的面对面沟通模式中敞开心怀, 也能够通过多对多的微信公众号方式, 推动学生参与到思想政治教育工作中, 同时, 由于微信“背对脸”的交互方式, 改变了灌输式教育和被动式教育方式, 扭转了不平等的教育关系, 使得学生和思想政治教育工作者能够更加平等的进行沟通和交流, 彰显了大学生的主体性。
二、微信给高职学生思想教育带来的挑战
1、资讯来源便捷化, 导致教师威权化解
传统模式下, 知识传播方式单一, 教师通过长时间的学习积累具备了专业化知识水平, 因此教师的话语和教导就是思想传播的权威。而在信息时代下, 学生能够通过网络公开课程关注到世界各地著名教师的讲解和授课, 学生们能够从海量的知识中获得对自己有帮助的知识。
“只有你知道, 学生不知道”的知识传播模式已经完全被颠覆了。当知识信息不平衡的局面被打破后, 思想政治教育工作的权威性就受到了冲击, 教师只有通过自身的修养、知识和学识的丰富积淀才能获得学生们的尊敬。
2、价值观多元化, 影响教师主流价值观的传导
多元化的知识冲击着学生的思想, 民主化和开放性的网络环境已经为学生提供了新的知识平台。特别是微信、微博等新型方式使人们能够充分参与到讨论交流的过程中, 也能够充分行使自己的话语权, 而这种情况下, 学生们受到不同思想的影响其价值观, 也必然体现出多元化、全球化的特征。同时, 开放性的网络环境也加剧了负面思潮的传播, 负面信息能够通过开放性的网络环境传播到学生们的手机终端上, 并影响着学生们的思想价值观念。新时代下教师对主流价值观的宣传和传授受到了多种元素的冲击, 教师们要开展思想政治教育也面临着更多的困境, 更需要教师投入精力和智力克服困境, 取得进展。
3、网络道德的淡漠, 不利于学生身心健康和人身财产安全
微信提供了“摇一摇”“附近的人”等功能为学生提供了虚拟交友的平台, 其成为学生拓展交际关系的一种方式。但是这种方式也成为社会不法分子行使诈骗、侵权的主要途径, 其能够利用微信平台向学生传播不良思想, 使更多的学生遭遇到网络暴力或色情, 甚至利用网络进行报复、诈骗、强奸等犯罪行为, 网络犯罪已经成为侵害学生人身和财产安全的一种新型途径, 这种危机为思想政治教育工作的开展提出了新的挑战。另外, 由于不良思想的渗透, 学生们受到这种负面思想的冲击, 其很可能成为新的犯罪人, 演变成危害社会的主体, 微信等网络平台的恶性影响也不容忽视。
三、微信环境下高职学生思想政治教育的应用策略
1、突破时空限制, 拓宽师生互动渠道
微信环境下, 师生双方往往都拥有各自的微信平台, 教师可以通过关注学生的微信了解学生的真实状态, 学生也可通过关注教师的多媒体学习知识, 双方通过微信工具即可收发作业, 即时交流。与传统面对面的交流方式相比, 微信作为一种新型的交流平台, 突破了提供时间与空间的限制, 使得人们之间的联系变得更加方便。当前, 很多大学新校园都建设在郊区, 身处其他的学生, 与繁华外界的交流甚少。对此, 微信就成为了他们了解外部信息, 与同学、老师进行互动交流的一种常见方式。在微信时代, 原来狭小、单一的教育空间, 变成了多元、开放的教育空间。
2、开阔学生眼界, 培养责任意识
微信是十分广阔的平台, 微信的传播者来自社会的各个阶层, 传播的声音覆盖社会的方方面面。微信不仅有助于开阔学生的眼界, 而且也能够帮助学生提升自己的素养。学生通过微信微博等方式关注自己的名人偶像, 能够了解他们的思想, 促进自身思维的发展;通过知名微信公众号的订阅, 了解最新的消息;参加网络兴趣小组扩充兴趣爱好等等。微信的存在与使用, 促使学生能够在足不出校门的情况下, 便能够知天下大事。微信的普及有利于培养学生对社会的关注度, 提升学生的公民责任意识。
3、提升教师技能, 丰富学生生活
大学生们是年轻的一代, 他们有着自己的想法和观念, 对知识的渴求程度更加强烈, 在性格上也比较激进, 每天国内外出现的热点问题备受他们的关注, 而他们获取信息的渠道, 主要是微信这一新型的网络软件。虽然有很多问题都不能通过这么简单的传播方式或者是一些思想政治教育来解决, 但不得不说微信这一工具确实能够深入到我们的实际生活中, 让我们无时无刻不关注它, 运用它。在这里, 短短的几行字, 就能够叙述和表达我们想要了解的所以新鲜的、当前的热点问题。大学生思想政治教育工作者就很好地利用了微信的这一特点, 他们通过微信把当前发生的热点问题传递到网络上, 让大家了解、参与其中, 并发表评论, 通过不断地交流, 更深刻的认识问题。还有一点, 大学生思想政治工作者不仅要关注社会上的热点问题, 还要重点关注受教育者的生活问题, 只有回归到生活中来, 才是最根本的落脚点。在微信的平台上多与大家交流生活上所发生的一系列故事, 才能真正做好思想政治教育的工作。
结论
总而言之, 高职思想政治教育工作者, 借助微信开展教学活动, 能够充分了解学生需求, 通过微信朋友圈以及关注的公众平台和分享来认识学生的内心世界, 拉近与学生心灵距离。借助微信平台, 思政工作者能够与学生形成有效的互动交流, 更容易激发学生的回复和讨论兴趣。建立微信班级群, 有助于激发学生参与班级管理、讨论社会问题的热情, 增强每一个学生的集体荣誉感和社会责任心, 使得学生的主体作用得到充分发挥。
参考文献
[1]刘忠勋.微信在思政课教学中的应用研究[J].才智, 2014, (26) :106-106.
[2]王洪涛, 徐艳红, 朱志新等.利用微信开展大学生思想政治教育实践与探索[J].产业与科技论坛, 2014, (18) :146-147.
[3]金小方.微信对大学生思想和行为影响的调查研究[J].合肥学院学报 (社会科学版) , 2014, 31 (3) :100-104.