精品建筑项目工程分析

精品建筑项目工程分析（精选9篇）

精品建筑项目工程分析 篇1

引言

在经济飞速发展的当今社会, 酒店也呈现出多样化的发展趋势, 由于消费者对酒店的要求越来越高, 传统酒店已经无法引起消费者的新鲜感和消费欲望, 精品酒店应运而生, 而精品酒店是通过对建筑的设计风格将自身的服务理念和酒店文化进行展现的, 所以, 设计策略对于酒店的发展具有非常重要的指导和推动作用, 但是由于精品酒店在我国尚且处于发展的初级阶段, 因此对精品酒店的建筑设计策略进行深入分析就成为了现阶段迫在眉睫的工作。

1 精品酒店的概念

精品酒店指的是在大型商圈内拥有高标准的服务系统以及硬件设施, 并且具有专业的服务公司对其进行管理和经营的高尚物业, 精品酒店的服务宗旨是为城市内的高端人群提供便捷且舒适度高的生活居住地, 因此, 精品酒店的特征有如下几个:客源水平较高、服务舒适轻松、建筑精致特别等, 但是需要注意的是, 精品酒店在我国尚且处于发展的初级阶段, 因此仍旧存在部分问题有待解决[1]。

2 国内精品酒店的发展现状

2.1 市场缺乏规范性

随着经济的发展, 国内市场的酒店种类和数量越来越多, 其中以“精品酒店”自居的也不在少数, 但是大部分酒店与精品酒店的要求并不符合, 也就是说它们不具备作为精品酒店应该具有的文化、服务水平等, 而消费者在选择酒店的过程中由于对酒店的了解存在局限性, 很容易被误导, 除此之外, 部分精品酒店本身也存在流于形式、不注重消费者需求的情况, 产生上述现象的根源就是市场管理规范性的缺乏, 因此, 在对精品酒店进行建筑设计的过程中, 投资者应当充分重视建筑设计师的作用, 通过将设计师的统筹和设计作用进行最大化发挥, 建造出社会需求相符合的精品酒店。

2.2 客源存在局限性

调查结果显示, 选择精品酒店作为居住地的消费者大部分为高端人士和境外游客, 也就是说国内精品酒店所面向的消费人群存在一定的局限性, 因此, 在对精品酒店进行管理的过程中需要根据消费者的需求有针对性的在风格、服务以及设施等方面进行创新和发展, 从而拓宽消费者的范围, 使精品酒店在国内市场得到更好的发展。

2.3 消费者认识不足

国内的消费者始终对精品酒店存在一定的认知误区和局限性, 产生这种现象的原因不仅是精品酒店的市场缺乏规范管理, 更是精品酒店现阶段在市场中所占的比例较小, 而对精品酒店进行推广的手段又相对欠缺, 为了解决这一问题就需要精品酒店的管理人员对树立酒店形象的作用引起充分的重视, 在对酒店品牌进行推广的基础上, 使消费者能够对精品酒店的类型和服务内容具有准确定位, 从而有针对性的对消费对象进行选择。

3 国内精品酒店的建筑设计策略

3.1 建筑策划

3.1.1 选址策划

对精品酒店进行选址时需要考虑酒店周边的经济水平、交通条件、社会人文和旅游发展等诸多方面。经济水平指的是城市的等级以及人均GDP, 交通条件则包括酒店周边以及酒店所在城市周边的交通情况, 社会人文指的是所在城市的历史, 旅游发展则包括对该城市旅游人员以及相应资金收入的统计。

在确定精品酒店的地址后, 可以对该区域内的条件从改建和新建两个方面进行分析 (见表1) , 对所选区域进行调查分析可以使有利条件在进行建筑设计的过程中得以充分发挥, 并且对不利条件进行规避, 从而实现扬长避短[2]。

3.1.2 规模策划

(1) 进行改建的精品酒店

由于改建时受到建筑本身因素的制约, 尤其是对保护性建筑进行改建时, 无法完全按照酒店要求对其进行大规模改造, 这时就可以在此基础上对建筑进行加建, 例如对精品酒店的房间数目进行合理增加等。

(2) 进行新建的精品酒店

对精品酒店进行新建在很大程度上避免了改建过程中的诸多限制, 设计师首先应当对酒店选址区域内的客源等因素进行调查, 以此确定酒店规模, 然后对酒店内部的房间数目进行确定和建设。

3.1.3 功能策划

(1) 基本空间

酒店所必备的空间即为基本空间, 对精品酒店而言, 它的基本空间包括酒店的大堂、客房和后勤三个区域。

(2) 附加空间

附加空间的目的在于提高精品酒店的综合竞争力, 树立品牌形象, 因此, 附加功能的构建需要与酒店自身的风格相符合, 例如餐厅、建设、酒吧等区域均属于精品酒店的附加空间。

3.2 区域设计

3.2.1 区域面积

精品酒店的基本空间共包括大堂、客房和后勤三个区域, 但是由于不同的酒店在规模和经营项目方面存在一定差异, 因此, 不同的精品酒店对于上述区域所划分的区域面积也会有所不同, 通过对我国发达地区的部分精品酒店在区域面积上进行划分的调查结果显示, 房间数量超过50间的精品酒店与国际要求基本保持一致, 而房间数量稍少的精品酒店则会将更多的面积应用于公共区域 (见表2) [3]。

3.2.2 区域空间

对不同区域空间的划分则可以从横向和竖向两个方面进行分析, 首先以横向进行分区来看, 区域空间应当以集中分布为原则, 这样做更有利于对空间的公私、前后进行划分, 而以竖向进行分区来看, 精品酒店的公共和后勤区域大多数位于酒店内部的接地层, 若有地下, 那么也会有部分区域位于地下, 而房间由于需要具有极高的隐私性, 因此通常会被划分在酒店的地上二层及以上。

3.3 风格设计

3.3.1 现代风格

随着社会的进步, 人们的美学观念也开始由传统向现代进行转变, 因此, 开始有越来越多的新型材料和技术被应用到对精品酒店的建筑进行设计的过程中, 例如位于北京三里屯的瑜舍酒店, 就在对酒店主体进行设计和建筑的过程中选用了和太古里相同的建筑材料, 但是又通过对绿色玻璃的巧妙运用将精品酒店与太古里建筑进行了划分, 使酒店建筑与三里屯的氛围更加和谐。

3.3.2 地域风格

(1) 传统地域

作为地域风格中所占比例最大的一种, 传统建筑自身存在明显的时代性, 而大多数将改建后的传统建筑作为主体的精品酒店都需要对建筑本身的文化和风格进行重视, 例如北京具有代表性的四合院, 或是灵隐寺等。

(2) 自然地域

将酒店房间以雪球的形态分散建造在阿尔卑斯山谷中的Whitepod酒店, 以及与金字塔相邻、以生态理念为基础建立的Aderer Amellal酒店, 都是对自然地域进行巧妙利用的代表性精品酒店, 因此, 该类酒店的特征是对生态环境进行强调, 通过对建筑进行设计的方式使其与所处地域的自然环境融为一体。

3.4 形象设计

精品酒店的形象设计主要包括酒店的名称、标志、颜色、外观等, 其中最需要设计师加以重视的即为酒店的标志, 可以说酒店的标志可以在很大程度上对该酒店的水平和身份进行彰显, 除此之外, 酒店内部所有设施包括门卡、拖鞋、纸巾、雨伞等都需要对标志进行运用, 一个富有个性化的标志设计可以加深消费者对该酒店的印象和好感度, 从而使消费者再次选择精品酒店时对其优先进行考虑。

4 结论

综上所述, 在市场竞争激烈的当今社会, 酒店同质化的现象变得越发严重, 面对千篇一律的酒店风格, 消费者开始在审美上出现了疲劳, 精品酒店的产生在很大程度上缓解了这一现象的持续发展, 而与传统酒店相比, 精品酒店在建筑设计方面存在自身的独特性, 本文对国内精品酒店的建筑设计策略进行了全面、系统的分析, 为相关人员在对酒店进行建设的过程中提供了可以借鉴和学习的理论。

摘要：随着经济的发展和人们生活水平的提高, 酒店行业也进入了迅猛的发展阶段, 精品酒店的出现在很大程度上满足了人们对高端生活方式的追求, 因此, 对精品酒店的建筑设计策略进行分析就变得尤为重要, 本文立足于当今的时代背景, 以精品酒店的概念为出发点, 运用图文结合的方式, 对国内精品酒店的发展现状进行了全面的论述, 并且着重分析了国内精品酒店的建筑设计策略, 供相关人员参考。

关键词：国内精品酒店,建筑设计,策略

参考文献

[1]任洋.国内精品酒店建筑设计初探[D].重庆大学, 2014.

[2]吴昕.国内精品酒店文化特色塑造的设计研究[D].华南理工大学, 2015.

[3]张敏.浅析城市精品酒店设计策略[D].福建师范大学, 2013.

精品建筑项目工程分析 篇2

——“德礼相济 博雅修身”大学生礼仪素养提升工程

一、项目背景与目的

（一）礼仪素养提升是建设社会主义文明的必然要求

（二）礼仪素养提升是大学生实现自我发展的迫切需求

（三）礼仪素养提升相关课程开设不足，且缺乏实践指导 因此在大学生中开展德礼教育，加强大学生礼仪素养的培养，不仅是对高校思想政治教育工作的要求，更已成为时代和社会发展的迫切要求。在此背景下，浙江大学正式启动了“德礼相济、博雅修身”大学生礼仪素养提升工程。项目坚持“德礼相济，博雅修身”的主题与理念，旨在通过大学生自我形象的塑造和基本社交礼仪与人际沟通技能的培养，切实提高大学生礼仪素养，推动大学生内外兼修、全面发展，培养文质彬彬、气质优雅的“美丽学子”，营造和谐共进的“美丽校园”。

二、项目实施方法与过程

本项目的师资团队主要由浙江大学辅导员组成，至今累计开设培训讲座20讲，开展专题训练15场，组织实战训练5项，参训学员来自全校30多个院系，累计参训超过1000人次。项目连续两年获得浙江大学985三期“学生综合素质能力推进工程”资助，并在年度评选中被评为优秀项目。

（一）项目内容“四”模块

根据项目主题和宗旨，针对大学生实际需求，本项目以训练营的形式推出了四个培训模块，包括“礼仪素养培训”、“社交技能培训”、“形象设计管理”、“人际沟通技巧”四大模块。

1.礼仪素养培训——包括品德修养、礼仪原则在内的礼仪素养内容。

2.社交技能培训——包括日常行为礼仪、国际交往礼仪、交谊舞培训、会议接待服务指导、聚餐安排等礼仪技巧内容。

3.形象设计管理——包括形体与仪态训练、色彩与服饰搭配、化妆与装饰技巧、场合着装指导等形象设计管理内容。

4.人际沟通技巧——包括自我觉察训练与团辅，沟通技巧、交往观念等人际沟通技巧内容。

（二）项目实施“六”环节

1．立体式学员选拔:项目采用了“核心学员+固定学员+参与学员”立体式培养模式。学员的选拔通过笔试和面试完成，笔试和面试均以社交礼仪相关基础知识为主要内容，这不仅可以让项目组掌握学生社交礼仪知识储备状况，还可以激发同学们参与本项目的兴趣。

2．“博雅”系列讲座:根据项目模块设计安排了“博雅”系列讲座。主讲人主要由取得礼仪培训师资格和国家心理咨询师资格的辅导员担任。讲座主题围绕项目的四大模块内容，具体如“形体礼仪”、“交往礼仪”、“聚会礼仪”、“求职礼仪”、“餐饮礼仪”、“沟通技巧”等，通过系列讲座让学员对项目培训内容有了初步认识。

3．专题团辅训练:专题团辅训练以工作坊形式进行，训练内容围绕当天讲座主题，对讲座内容进行强化训练，并请礼仪培训师进行点评，以此提高学员实践能力，使学员能从容应对各种社交场合，进而培养学员社交自信，塑造其“博雅”之形象。

4．礼仪知识竞赛:社交礼仪知识竞赛答题内容丰富、形式活泼，现场高潮迭起，不仅巩固了学员对前期社交礼仪理论和实践知识的掌握，也让现场观众体会到社交礼仪的魅力，提高项目影响力。

5．社交实战训练:主要包括高端自助酒会、舞会、校友接待等内容，该环节不仅是对项目前期培训效果的检验，也是学员将所学知识应用于实践的机会。实战训练使学员对人际交往的各种情景有了亲身体验，加深了学员对社交理念的理解，强化学员的学习效果。

6．成长经验交流:项目通过交流会的形式，帮助学生在总结和分享自我成长经验的同时，进一步激发其对“德礼相济，博雅修身，笃行友贤”理念的认同和思考，并自觉在生活工作中践行社交礼仪，将人际交往技巧内化为个人行为习惯，塑造个人形象，进而改变大学生整体形象。

三、项目主要成效与特色

（一）项目“四”成效

项目目标宗旨明确，过程执行有力，实施效果明显，受到了广大师生的肯定，也在校园里掀起了一股形象管理和人际交往训练的热潮，概括起来主要成效有四点：

1.探索思政工作“新载体”

本项目以学生礼仪素养提升为载体，以学生需求为立足点，以学生德育为目标，始终坚持“德礼相济”的理念，将大学生品德教育与技能培训相结合，将学生“真善美”的美德教育润物无声地融入学生培养过程中，是高校思想政治教育工作载体创新的一次探索。

2.推进辅导员“专业化”

项目实施促使参与的辅导员不断加强自身专业技能的培训，部分辅导员先后通过色彩形象顾问、高级礼仪培训师、国家心理咨询师、大学生生涯教练、全球职业规划师等技术资格认证，并在校园内掀起了一股礼仪培训师考证的热潮，大力推动了辅导员队伍的专业化建

设。

3.提升大学生“礼仪素养 ”

项目四大模块内容，六大环节的培训，始终以大学生礼仪素养提升为核心，通过站姿、坐姿、名片递接、介绍礼仪、着装礼仪、餐桌礼仪、面试礼仪、交谊舞等内容的教学，学员的礼仪素养得到显著提升，少了参训前的那一份拘谨和羞涩，多了一份自信和大方，走姿变得优雅了，站姿变得挺拔了。

4.开启大学生“美丽人生”

项目实施过程中，我们始终坚持“德礼相济”的理念，在大学生礼仪素养培训中注重品德教育。通过项目的实施，使学员在对礼仪外在形式的习练过程中，真正感悟礼仪的内在本质，在举手投足间传递着出对生命的感恩和对他人的尊重，开启了大学生内外兼修的“美丽人生”。

（二）项目“五”特色

项目从设计到实施，广泛征求意见，在实践中不断完善，最终项目能得到学员的一致好评和广大师生的欢迎，主要经验有以下五点：

1.立意高远：品德教育与技能培养相结合

本项目始终坚持学生品德教育与社交礼仪技能培养相结合，以规范有序的组织引导学生、以丰富多样的形式吸引学生、以生动形象的事例感染学生，使同学们在接受社交礼仪技能培养的同时，自觉践行项目理念，在对学生礼仪培养过程中实现品德教育的目的。

2.精心设计：分层引导与模块培训相结合

项目组在为学员们设计“礼仪素养培训”、“社交技能培训”、“形象设计管理”、“人际沟通技巧”四大模块的同时，将分层引导与模块培训相结合，根据对社交技能掌握程度将学员分为初级与中级两个

班，并对培训内容和难度做了相应调整，以提高培训效率。

3.寓教于乐：理论学习与实战训练相结合

本项目通过知识竞赛、实战演练、团体辅导等形式的设计，提升培训的趣味性和吸引力。通过自助酒会和舞会以及校友联络与接待、晚宴筹备与出席等实战环节的设计与实施，为学员提供了丰富的实战机会，最终这些喜闻乐见、寓教于乐形式得到了学员们的欢迎和肯定，提升了学员参与项目活动的积极性，提高了项目的实施效果。

4.形式新颖：传统教学与团体辅导相结合

项目组将传统的讲座教学与团队辅导式的专题训练相结合，通过工作坊、团辅等新的培训手段，始终围绕着学员自身的问题开展，给每个学生充分的关注，进一步激发了学员参与活动的热情，有效强化了培训效果。

5.全面关注：专家点评与循环反馈相结合

项目组在活动实施过程中始终将关注点放在学员身上，并采用摄影摄像、撰写学习体会等形式对活动过程进行了全程记录，通过学员回看视频记录以及现场专家点评，给予每一个学员个性化的指导，通过这种循环反馈的形式保证了指导的持续性。

四、下一步加强和改进的计划

项目经过两年的实施效果明显，受到在校师生的广泛好评，项目组计划在下一步工作中主要通过以下三方面对项目进行完善：

1.组建礼仪素养培训中心，加强辅导员师资队伍建设 以现有辅导员师资为核心组建浙江大学大学生社交礼仪素养培训中心，进一步促进辅导员队伍的专业化建设，通过不断推广项目,在大学校园内，让更多的大学生感受到社交礼仪的魅力，引导更多大学生成为内外兼修的“美丽学子”，更好地营造“美丽校园”。

2.深化项目课程内容开发，更加关注品位品质提升

围绕“德礼相济 博雅修身”的项目主题，积极尝试拓展培训内容，优化课程设臵，尝试引入更多有助于提升大学生品位、品质的课程，更全面的提升大学生礼仪素养。

3.落实因材施教培训理念，提升项目模块组合灵活性

国家动漫精品工程项目在京路演等 篇3

“首届国家动漫精品工程项目投资推介会”在京举行。天津神界漫画有限公司的《济公》、上海今日动画影视文化有限公司的《泡泡美人鱼》、北京功夫中传动画设计有限公司的《功夫兔系列动画》、广州盒成动漫科技有限公司的《张小盒》等一批入选国家动漫精品工程的项目进行了路演和项目说明。 （实习生 李江梅）

2012亚洲动漫游戏展

落户广州

5月7日，广东省时尚产业协会传出消息，动漫游戏产业的国际级高端展会“2012亚洲动漫游戏展”日前已由文化部批准正式落户广州。“2012亚洲动漫游戏展”由中国文化产业促进会、文化部中国对外文化集团、广东省时尚产业协会联合主办。 （齐 杰）

日本在中国

创办《劲漫画》杂志

日本大型出版社讲谈社宣布，将于5月25日在中国创办漫画杂志《劲漫画》，由讲谈社与广西出版传媒集团有限公司共同出资。杂志为月刊，全彩印刷，120页，以10岁以上的男性为主要读者群。《劲漫画》主要刊登以“愉快、爽快、感动”为特点的中国漫画原创作品，同时为中国漫画新人提供崭露头角的机会。 （张弘）

武汉打造国内

最大3D动画素材库

谈创建建筑安装精品工程施工管理 篇4

建筑安装工程是建筑工程的重要组成部分,涵盖了工业、民用、公用工程中的各类设备、电气、给排水、采暖、通风、消防、通信及其自动化控制系统的安装。随着社会进步和建筑水平快速发展以及人们对生活品质要求的不断提高,建筑安装精品工程能更有效的保障建筑设备系统运行的安全性、可靠性和经济性,较好的提高安装工程科学性、美观性和协调统一性,从而满足人民生活日益追求的高效、舒适和安全感。同时,创建安装精品工程可以促进工程质量的提升,可以带动施工技术水平的提高,能够展现建筑业的良好管理形象。下面我将从树目标,强意识,重策划,定标准,严过程,抓细部,创亮点等方面简单介绍创建建筑安装精品工程的施工管理,以便能为大家在施工管理过程中提供借鉴和参考。

2 树目标,明确总体引领

树目标是创精品工程活动的开始,在工程实施前要根据施工合同质量承诺书、企业发展需要并结合工程具体情况及特点,制定切合实际的施工质量管理目标,并将目标按照分部、分项及子分项工程进行细化、量化,只有做到“有的放矢”,才能有效促进技术管理创新,才能不断推动质量管理工作的深入,才能全面引领安装工程质量管理水平的提升,确保创建精品工程目标的实现。

3 强意识,打造人员素质

影响安装工程质量的因素很多,但人的意识是主要因素。一方面全体项目管理人员应具有较高质量管理意识,牢记项目质量目标,清楚自己质量管理责任,在方案、措施编制中想到,在作业指导书、书面交底中写到,在口头交底、现场指导中说到,在检查、验收中看到,扎实做好每一项工作;另一方面现场操作人员的质量意识要不断培养和提高,首先应挑选技术过硬、执行力强、责任心强的专业安装队伍,其次应加强对操作人员教育培训和交底,并加强作业过程中的技术指导和服务,切实打造一支有意识、有责任心、高素质的安装工程施工作业队伍,为创建安装工程质量精品奠定坚实的基础。

4 重策划,指引过程管理

安装工程质量策划是创建建筑安装工程精品的基础和大纲。策划应由项目质量负责人组织安装工程各专业技术人员及土建、装饰配合人员,从总体到局部,从分部到细部,从开工到竣工的全系统、全过程精心策划。策划应包括工程综述、目标策划、组织策划、施工组织管理策划、专业精品策划(包括工艺、标准、做法、施工技术、施工方法、管线布置、管线走向、材料选择、亮点制造及施工因素的控制等)、技术及资料策划、实施策划等主要内容;并在设备机房、管廊、竖井、管道集中走廊等处进行CAD三维策划,立体的效果更能确保安装施工准确性、规范性和美观性;对于工程量大、标准层多、现场实际情况复杂的项目还应根据现场实际进行实物策划,正真落实样板引路制[1]。总之,只有通过超前、全面、深入的质量策划,才能指引过程管理,有效保证机电安装工程各个分部分项之间、机电安装工程与其他专业工程之间的统一性、协调性和美观性,才能保证质量目标的实现。

5 定标准,提供控制依据

质量目标实现必须有质量标准作保障,为过程施工管理提供有效控制依据。安装工程质量标准应包括深化设计标准、材料(设备)采购、进场验收标准、制作安装工艺标准、质量验收标准等。深化设计标准的建立不仅可以更好解决原设计与现场实际矛盾的问题,还可以更有效提高机电安装工程的施工品质、缩短施工周期、实现业主对产品功能的更高要求,并在合理的综合布置各专业管线、优化完善各系统的设计提高系统的品质、通过对投标图的深化使之达到施工深度,提高工程的经济效益,加强与国际的接轨等方面有积极的促进作用。材料(设备)采购标准应根据设计图纸、施工规范要求及业主、监理、设计等单位意见通过看样、比选来确定采购质量标准,并进一步明确材料(设备)进场验收人员、验收地点、验收程序、验收内容,细化到需提供合格证、"CCC"认证、形式检验报告的形式、份数及相关要求,规范进场验收记录、报验表填写,建立材料现场堆放、使用原则等。制作安装工艺标准的确定可以通过使用先进生产设备,运用新技术、新装备,提高劳动生产率,改善劳动条件,规范管理过程,起到避免重复劳动,简化管理程序,缩短施工工期,保障安全施工,保证施工质量,提高整体管理水平,适应市场需要的作用。质量验收标准应根据设计、规范要求不仅确定定性的标准,还要细化到定量的标准,并涵盖单位、单项、分部、分项(子分项)甚至一个节点,且从大到小不断提高标准,甚至要高于地方、严于企业标准,以一级保一级的原则确保整体工程质量目标的全面真正实现。

6 严过程,保障管控到位

过程管理是保障质量目标实现的重要手段,安装工程施工过程管理应重点并严格做好以下几方面:一是方案、安全技术交底的管控。交底是现场作业人员施工作业最基本的培训和指导性文件,应保证其针对性和可操作行,在作业前对相应作业工人进行安全技术书面交底,让其全面、准确掌握施工流程、施工工艺、施工质量标准及作业安全事项。二是现场实测实量、弹线定位的控制。施工过程中应对现场轴线、标高、结构尺寸、预留预埋管线、空洞位置进行实测实量,对设备就位、管线支架的安装应弹线定位,保证安装结果符合规范、整齐美观和统一协调。三是制作安装工艺的控制。安装工程施工工艺应重点管控与土建、装饰工程的工艺配合,注重工序穿插条件,强化按图施工,规范工艺流程,注意各种施工机具的选择、使用的专业与正确,保证设备安装及支吊架的制作安装规范、牢固和美观,杜绝偷工减料、野蛮施工行为的发生。四是质量验收的控制。必须严格落实“三检制”,质检员和技术员在施工中要认真检查施工方案、技术交底、工艺标准的执行情况,施工结束后,认真进行工程质量检验和评定,严格按质量标准履行各项检验工作,严格执行上道工序不合格不允许下道工序施工,充分发挥质量否决权的作用,积极开展样板引路制,对施工质量实施有效控制。五是成品保护的控制。安装工程成品保护不可小视,在施工准备阶段应从成品、半成品材料的运输、加工采取有效保护措施;安装过程应加强工人成品保护意识教育,避免对安装设备、器具形成碰撞、划痕,安装完毕后要及时采取围挡、封闭、遮盖、覆膜等进一步措施;安装完毕到交付使用前还必须设置成品保护人员,按照分层、分区或分专业进行成品保护,防止造成污染和损坏。

7 保重点,抓住质量关键

全面质量管理应注重保重点,抓住现场质量管理难点、重点和关键,为创建安装工程精品工程,保证质量目标的实现奠定坚实的基础。

7.1 各功能房是决定质量精品的难点

空调机、水泵房、锅炉房、配电室、智能化控制用房等各功能房是最能体现安装工程施工工艺水平的部位。且各种管线、设备布置是否合理有序,直接影响设备运行,设备功能正常发挥,安装工艺水平、观感效果。功能房设备管线安装要重点考虑与土建结构、装饰的配合,考虑到各种支吊架设置的安全性、合理性和工艺管线走向的规范性、美观性,也要考虑到设备的标高与管线布置的协调性,让安装工程既能满足功能要求,又能体现美观效果。

7.2 地下车库、地下公共走廊上部空间的布局是重点

地下室车库、通道这些大面积场合一般是不做吊顶,安装的管线多、末端设备复杂,且基本都直接暴露在外面,同时也涉及到通风空调、电气照明、消防喷淋、给排水、通信广播、电视监控、火灾报警等系统,所以管线、设备的安装与建筑物和其他设备成等距离,且保持规定间距,成排成行,支架统一,油漆、保温层、防护涂料及其他涂料安装规范、喷涂均匀附着力好,颜色搭配合理,各种管线标识齐全、美观统一。

7.3 器具、末端设备安装与装饰的配合是关键

卫生间一般包括马桶、小便斗、洗脸盆、地漏、拖把池、开关、插座、照明灯具等器具和设备,它作为使用频率较高的公共场所,应力求做到给人以使用方便、耐用,美观大方、明亮洁净的感觉,因此,器具的安装应与装饰工程密切配合,包括地砖、墙砖与器具的安装标高、方位的统筹考虑,形成共同策划图,做到安装横平竖直、居中对齐、协调一致,绝不能各有所思、各行其是。装饰面及吊顶上安装的末端设备如灯具、喇叭、排风口、送风口、烟温感器、喷淋头、摄像头、信号放大器等应结合建筑结构、装饰效果全面融入到深化设计中去,与装饰工程施工过程紧密配合,做到安全可靠、居中对齐、协调一致、实用美观。

8 抓细部,提高总体水平

俗话说,“细节决定成败”。安装工程质量的优劣很容易在细部上体现,因此,应加强在细部做法上的重视,抓住每一个分部分项工程细部节点控制,进而提升安装工程总体管理水平。一是开关、插座、灯具安装必须与装饰面紧密、平齐,盖板或灯具边缘不能有缝隙;成排安装应高度一致、间距均匀、并在同一平面。二是在地下室、走道、竖井等桥架较多或多层桥架时,应尽量使用组合式支吊架,做到经济、统一、美观、规范;桥架与支架应做接地连接,接地处应可视、一致,并标示规范、清楚;桥架在穿墙、楼板时,预留孔洞应方正或圆滑、空隙均匀规范,填充材料应紧密、平整、美观。三是电管到电机进线、金属软管两端锁口一定要完整、牢固、工艺完善,金属软管应接地可靠,电机内结线眼线鼻或刷漆完整,接地线明确。四是屋面避雷网安装应横平竖直,支撑点材料应标准、安装应稳固、间距应一致合理;支撑点与避雷网尽量不采用焊接方式,可用比镀锌圆钢略大一点的套管制作成卡具,镀锌后安装在女儿墙上,既能减少对镀锌圆钢的焊点保护镀锌层而增加使用寿命,又可以让避雷网自由伸缩防止变形较大失去美观性。五是安装在墙壁内的套管其两端应与装饰面相平,套管与管道之间缝隙宜用阻燃密实材料填实,且断面光滑,并加装塑料甚至不锈钢装饰圈;落地管、落地支架的根部应制成规则水泥小台,既能保护根部不锈蚀,又能起到装饰美观的作用。六是室外接地测试点不仅要按设计、规范要求设置,而且要测试方便,标识清晰,尤其测试箱应与外墙浑然一体、美观漂亮,但注意不应突出建筑物过多。七是配电箱、柜内的处理在工艺上应细腻、细致,箱内电管应一管进入一孔排列整齐,用锁母固定,管口处理完善且有护口;箱内地线、零线应经母排连接,尽量做到一对一;箱内排线应整齐,固定牢固,工艺美观,电缆线走向标牌齐全。八是在地下室、机房等管线集中的场所,对消防喷淋管使用红色,火灾报警管线均匀刷白色防火涂料,而其他对颜色没有严格要求的管线应适当配色,把色彩运用好,就会使人有光彩夺目的感觉,从而起到强化管线,弱化支吊架,突出管线的美的效果。再者,各种管线标识、文字与流向箭头,大小、颜色以及在管道的位置都将起到很好的点缀作用。

9 创亮点,提升质量品牌

安装工程精品是需要在策划、施工过程中从经济、适用、美观的角度下一些功夫,往往在工程的屋面、设备机房、卫生间、管道竖井及室外精心的打造一些亮点能够给人产生强烈的视觉冲击力,使人感到工程体现出精致、细腻和人性化的特点,起到画龙点睛的作用。然而,屋面亮点的制造尤其重要,因为它往往是安装与土建、装饰等几个专业智慧的结晶,比如定型制作的别致透气孔,经过装饰美化的排气管,与屋面浑然一体的泄水孔盖,随建筑轮廓优美舞动的避雷带,牢固而美观的管道支架和设备基座,小桥流水般感觉的跨管道或设备的小天桥都将是屋面一道亮丽的风景线。在工程内的设备机房、管道竖井我们常常从设备布局的美观性,设备基础的装饰,管道支架的精心设计,设备接地协调统一,油漆色彩搭配以及设备管道节点保温的工艺性来制造一些亮点,能够给人带来质量管理的更直观感觉。室外主要是在排水沟沟盖、井盖、接水盘方面精雕细琢,在防雷接地测试点设计、安装体现出美观、实用和外墙的浑然一体,景观照明的设计安装需要从隐蔽性、安全性、与建筑外观的协调性等方面考虑去刻意的制造一些亮点,进而体现出建筑施工的科学、精致与犀利[2]。

1 0 结语

建筑安装工程管理贯穿于整个建筑工程施工的全过程,是一个系统、复杂、动态管理过程,覆盖设备及材料采购、管线预留预埋、设备安装调试、联调联试运行、核验竣工维护等各环节,具有施工过程长、涉及专业多、协调难度大、技术更新快、系统要求高等特点。然而,创建安装工程精品还要积极应用新材料、新设备、新工艺、新技术,加强对设计图纸管理、施工材料与设备的采购、施工技术措施的优化,充分借助计算机辅助手段,贯彻全员、全方位、全过程质量管理理念,进一步提高安装工程施工质量全面管理水平,更加确保建筑安装精品工程创建的实现。

摘要：介绍了建筑安装工程质量对现代建筑的发展和人们生活水平提高的重要性,并从树目标,强意识,重策划,定标准,严管控,抓细部,创亮点等方面阐述建筑安装精品工程施工管理的要点和方法,切实能为全面提升建筑安装工程施工管理水平提供借鉴和参考。

关键词：创建,安装,精品,管理

参考文献

[1]顾勇新,王有为.建筑精品工程实施指南[M].北京:中国建筑工业出版社,2002.

精品建筑项目工程分析 篇5

关键词：质量工程,精品课程,电路理论,优质资源

一、引言

《电路理论》是国家教委认定的重要专业基础课程之一, 是各类高等学校电类专业的核心课程。它的定位是新世纪高等学校电气信息类学科学生必备的知识基础;是相关学科与工程的理论与应用基础;是新兴边缘学科的发展基础;《电路理论》作为电气信息类学科学专业基础课程平台中的第一门重要课程, 更是后续专业基础课程以及今后开展工作的技术基础。

二、项目实施基本情况

自1985年建校以来, 在校、教务处及学院等各级领导的高度重视下, 这门课程的建设得以顺利进行。在电磁场专家周克定教授和电路专家张文灿教授带领下, 1986年我校获得首个硕士学位授予权点———“理论电工”。

现在以邹玲老师为带头人的新团队传承了老一辈专家严谨治学、勇于创新的优良传统和作风, 并取得了丰硕的教学成果。在2002年、2005年、2009年连续三次分别获得湖北省优秀教学成果二等奖、三等奖和一等奖。在2004年, 《电路理论》课程被评为省级精品课程, 表明该课程在当时就已处在省同类课程发展中的前列。2007年, 由邹玲主编出版了国家“十一五”规划教材《电路理论》, 配套《学习指导书》及实验指导书, 并制作了相关教学光盘, 该立体化教材获得中南地区优秀教材一等奖。完成了2008年版、2009年版及2010年版网络课程的建设工作。

经过近二十多年的沉淀, 《电路理论》课程组逐渐形成了年龄、职称结构合理的教学梯队。这支队伍长期从事电路课程的教学和科研工作, 积累了丰富的经验。在理论修养、实践动手能力上都有较深的造诣。目前教学和学术梯队健全、研究方向明确、研究条件良好, 发表了众多高质量的教科研论文。多年来, 课程组教师通过课堂和实验教学, 培养了大量的电气信息类各专业的理论与实践能力强的专业人才, 这些毕业生由于所受的各项教育扎实, 在各单位成为了技术骨干, 从而受到用人单位的欢迎和社会的认可。

三、成效与基本经验

我们为了将该项目的培养目标落到实处, 在教学配套资源的开发上也下了很大的功夫。把湖北省内同类4-5所大学联合起来, 组织并主持他们一起进行教材资源的建设和整合。因此教师参与人数多, 学生受益面广。

我们编写的主教材、各种辅助教材 (纸资资源) 及精品课程、网上在线考试及答疑系统 (网络资源) 、电路远程网络实验及开放式实验室平台 (实验资源) 等三种资源组成了《电路理论》全方位立体化课程综合体系, 所有资源全部上网, 资源丰富, 供学生和社会自学人员免费使用。学生在网上可自由地浏览学习、提交作业、查阅资料及在线答疑相互交流。

《电路理论》等立体化教材得到了大力推广, 已在几所省内外高校使用, 得到了一致好评。

通过团队全体成员的共同努力, 形成了自己的课程特色:

1.“大电路”知识模块的整合。

把传统单一的《电路理论》课程变成了一个广义的有机的整体———“大电路”课程体系, 包括《电路理论》《电磁场与电磁波》《模拟电子电路》《数字电子电路》《通信电子电路》《信号与系统》《数字信号处理》等, 突出了知识内在的逻辑联系, 丰富了课程的内涵。

2. 立体化、信息化教学资源建设。

精心编写了主教材、各种辅导教材, 选用了国外著名英文原版教材为双语教材, 制作了中英文多媒体课件、精品课程资源、网络实验室平台等, 这些组成了《电路课程》全方位立体化的综合教学资源体系。

3. 虚拟与实验技术和实验模式上的创新。

本课程体系除了配备科学合理的传统实验之外, 还采用软硬件相结合的基于虚拟仪器的模式, 自主开发了一个电路远程网络实验室和虚拟实验室, 为学生运用多种方式开展自主实验、自主学习与交互、激发学生创新潜能提供了一个崭新的实验平台。

我们创造性地提出“大电路”平台建设思想, 既有助于课程改革的深入, 又有利于减少课时和提高质量。《电路理论》课程是“大电路”平台七门课程中的龙头课程, 我们运用现代教育技术, 将各种相互作用、相互联系的媒体和资源有机地整合, 形成立体化资源。“大电路”平台的建设是一次有益的尝试:压缩理论课时、精简授课内容、激发学习兴趣、强化实践能力、提高教育质量、培养高素质人才。希望为高校教学改革提供一套解决方案, 能满足教学需要和社会需求, 形成教学能力, 进一步促进教学改革, 让学生成为改革中的真正受益者。

以上的教学改革项目坚持建设和实施了八年, 在2009年获得湖北省优秀教学成果一等奖。

四、存在的问题及原因分析

今年的五·四青年节, 温家宝总理在清华大学和学生交谈时说到, 大学应该取消行政化, 以教学为中心, 由懂教育的教育工作者来管理大学。在“质量工程”建设和实施过程中, 有些老师和个别部门领导可能觉得“精品课程”建设只是“形象工程”而不属于“质量工程”, 他们更看重的是科研工作, 一些大学的老师之所以看重科研的原因, 也只是为了今后自己能顺利评上职称, 就目前能持之以恒参与“精品课程”建设的老师来看, 特别是从事基础课教学的教师, 他们的付出常常是无形的, 在短时间内既看不到成果, 又不被周围人理解。因此, 从事教学工作, 尤其是从事基础课教学工作, 就意味着要甘于寂寞、甘于投入到默默无闻的点滴工作中去, 面对多元社会的“诱惑”, 教师如何才能淡定自若?就是能静下心来, 安心教学工作并且没有多少功利心, 这才是受学生们欢迎的好老师。

总之, 现在大学的管理体制和职称的评定制度等都是对“精品课程”以及“质量工程”的参与积极性和推动性造成影响的直接原因。

五、进一步推进精品课程建设的有关建议

全国在上一轮精品课程建设中, 已经建设国家级精品课程4000门, 投入人民币4个多亿。估计精品课程带动全国各级投入也在10~20亿的规模。目前各省、部正对“质量工程”进行成果汇编, 精品课程总投入了这么多, 它还会继续建设下去吗?

2008年9月20日, 温家宝总理在全党深入学习实践科学发展观动员大会上肯定教育成绩的同时, 指出:教育还不适应全面建设小康社会的新要求, 教育体制亟待改革、教育水平亟待提高、教育投入亟待加强。我们必须始终坚持以科学发展观统领高等教育事业的改革发展。在本科人才培养方面, 要继续全面实施“质量工程”, 进一步加大教学投入, 深化教学改革, 强化教学管理, 大力提高本科教学质量。提高高等教育质量, 建设高等教育强国, 核心是提高人才培养质量, 关键是抓好本科教学工作。我国先后出台了一系列促进高等教育改革、加快高等教育发展的重大战略决策, 前不久国家在制订下一个十年发展规划纲要中也进一步明确:教育及其改革是当前的一项重点工作。毫无疑义, 为了缩小我国高等教育与世界高等教育强国的差距, “质量工程”不仅会继续深入, 而且还会加大建设和改革的力度。

下一步, 我们需要通过对网络化教学十年进程的经验教训分析, 对精品课程的未来发展进行探讨, 制订下一轮的精品课程发展规划, 其中包括:优质资源共享应用, 课程体系的科学规划, 资源建设的可持续发展, 网络学习功能的完善等等。

六、总结

精品建筑项目工程分析 篇6

1 加强建筑市场安全管理创造精品工程的重要性分析

1.1 安全管理是工程顺利进行的基础。

伴随着我国各项安全管理法规的颁布和实施, 施工企业的管理制度也日趋完善, 在工程施工中, 安全才能生产、生产必须安全已成为施工人员的必须遵守的规章制度, 人们从以往被动的讲安全, 到主动的要说安全, 到今天的安全就是效益, 完成了一个质和量飞跃。但是, 由于施工企业的生产设备的临时性, 工作环境的多变性, 多工种立体作业, 人机的流动性, 都存在着多种危险因素, 直接从事施工操作的人和相关人员随时随地地活动于危险因素包围之中, 随时都会受到自身行为失误和危险状态的威胁和伤害。而安全事故的发生, 造成的危害是无法估量的。多少次惨痛的教训告诉我们做好安全管理, 实现安全生产是多么的重要。因此, 生产必须安全, 安全为了生产, 从这个意义上说做好安全管理工作, 实现安全生产才工程施工的核心, 是工程能够顺利进行的基础, 是获得效益的前提和保障。

1.2 安全管理是防范不安全状态的必要途径。

发生安全事故的原因有以下几个方面:人的不安全行为、物的不安全状态以及环境的影响, 在工程施工过程中, 一旦对危险因素失控, 必将导致事故。分析事故的原因, 人、物和环境因素的作用, 是事故的根本原因, 人的不安全行为是人表现出来的非正常行为, 施工机械、物料、生产对象等生产要素都有释放和引发事故的可能性。根据我多年来的观察发现, 百分之八十以上的事故都是由人的不安全行为引发的, 百分之十左右的是物的不安全状态的原因, 不可抗拒的和原因不明的在百分之五以下, 由此可见, 人和物的不安全状态是我们制定安全管理制度的依据。人的不安全行为的主要原因:第一, 是思想上简单化, 依赖性, 选择性。经验主义, 简单的推断和马虎的工作态度。第二, 是施工人员的素质, 操作水平, 熟练程度不一致, 操作水平低, 操作不熟练, 经验缺乏的人就会较多的出现不安全行为。第三, 是人的生理和心理原因, 如超体能, 超负荷上岗, 饮酒, 内心压抑, 精神过度紧张, 在这种情况下就可能出现信息处理故, 反应迟钝而作出错误的判断, 产生不安全的行为。第四是由于外界环境刺激出现行为偏差。第五是非理智行为的原因, 非理智行为的产生多由于侥幸、投机、逆反、赌气等心理支配, 在生产中表现为违章作业, 冒险蛮干, 违纪现象等;物的不安全状态, 与人的不安全行为或人的操作管理失误有关。物的不安全状态既反映了物的自身特性, 又反映了人的素质和人的决策水平。那么, 消除人的不安全行为, 正确判断物的具体不安全状态, 控制其发展, 对预防和消除事故有直接的现实意义。

1.3 安全管理是施工企业可持续发展的必要保证。

正确认识施工安全管理的重要性, 对施工企业是至关重要的, 也是施工安全管理是建筑业实现可持续发展的保证。对于施工业来说, 必须下大力气抓工程质量和工期等方面的工作, 对施工现场的劳动力、机械设备和资金要进行优化配置、合理调度, 按照合同的要求按期完工。但这些工作的完成都离不开施工安全管理, 只有强化施工安全管理才能使工程项目保质保量的完成。这样, 企业才能凭借自身的业绩和优势, 实现可持续发展。

2 加强建筑市场安全管理创造精品工程的必要措施分析

2.1 建立各级安全领导机构, 并加强安全教育培训。

首先, 要层层落实安全生产责任制。建立以项目经理为首的安全生产领导小组, 项目经理是第一责任人, 建立各级人员的安全生产的责任制度, 明确各级人员的责任, 安全员承担安全生产的责任, 在各自范围内要求安全生产。其次, 安全教育和安全培训是进行人的行为的控制的重要办法和手段, 项目部要根据操作的熟练程度和素质的高低安排相应的岗位。并让操作者在接受安全知识教育后能了解、掌握生产操作过程中潜在的危险因素及防范措施, 接受安全技能训练后能逐渐掌握安全生产技能, 获得完善化、自动化的行为方式, 减少操作中的失误现象, 并能自觉的坚持安全操作规程。操作人员在接受安全教育后方可进入施工现场劳动岗位。安全教育是一项长期的工作, 必须根据不同的时间, 不同的环境, 不同的技术制定安全教育内容, 巩固学习成果。

2.2 完善机构、健全制度。

首先, 完善各级人员的安全责任制。要层层签订安全生产责任状, 并与经济效益相挂钩, 使与生产有关的任何人、任何部门都负有保证安全生产的责任, 同时增强各级、施工人员的安全生产责任心。其次, 建立安全生产管理小组。要认真贯彻执行保证和安全生产的政策、法律和规章, 深入开展安全教育和安全宣传。同时, 组织施工班组每周进行安全学习, 组织安全大检查, 召开安全会议, 交流安全工作经验, 确保生产在安全的状态下进行。第三, 提高各级安全管理人员的地位并有一定的权利。维护企业和职工的利益出发, 理直气壮地查处各项违法行为, 通过严格管理, 增强法制观念, 形成良好的安全文明施工氛围。

2.3 要坚持安全检查。

安全检查是发现不安全行为和不安全状态的重要途径, 是消除事故隐患, 落实整改措施, 防止事故伤害, 改善劳动条件的重要手段, 各级安全组织必须对安全生产的全过程, 各方位的安全状况进行检查, 发现不安全因素必须果断的消除, 不留一丝隐患。安全检查应采用多种形式, 如专业检查、突击检查、定期检查和节假日前后检查等。安全检查的重点是劳动条件、机械设备、现场管理、安全卫生设施以及人的工作状态。通过查思想、查管理、查制度、查现场、查隐患、查事故处理、是使安全管理自始自终贯穿在整个工程施工过程中。

2.4 要制定科学的操作规程, 加强培训。

首先, 要严格遵守操作规程有利于控制人的不安全行为和物的不安全状态。在生产的不安全的行为中, 由于不知道正确的操作方法, 坚持自己的操作习惯等原因所占的比例很大。因此, 必须根据操作的具体对象制定操作标准, 对操作者反复训练, 达到安全生产目的。在施工开始时, 要把施工方案设计思想、内容与要求向操作者充分交底, 着也是安全教育的过程, 同时也确定了安全技能教育的时间和目标。其次, 加强对管理层人员培训, 提高安全生产管理素质。企业必须定期培训各级领导干部、技术人员和安全生产管理人员, 认真学习建设工程安全生产相关法律、法规及规范, 提高安全生产管理素质, 做到安全生产能管、会管和管的好。

2.5 要正确的处理事故, 建立安全奖惩制度。

首先, 一旦发生事故, 我们要用实事求是的态度去调查事故的发生原因, 总结管理方面的经验教训。根据情节处理责任人, 要做到"四不放过"。使每个职工引以为诫, 对未遂事故也要同已发事故一样对待, 要调查分析原因并提出制定整改措施, 整改要落实到人。其次, 要推行安全管理的手段。对安全工作做得好的单位要给予精神和物质奖励, 对不重视安全生产和酿成安全事故的要给予行政和经济处罚, 使全体职工明确安全管理工作不是表面工作和形式, 而是和生产生活紧密相关联的, 从而加强在思想上对安全管理的工作的重视。

结束语

精品建筑项目工程分析 篇7

一、用完美打造精品, 重点工程创市双奖

他常说:“干出精品工程, 就是为老百姓和用户负责”。新开河水厂排泥工程是目前国内水处理规模大、精度高的难点工程, 高密度沉淀池设备安装垂直误差要控制在万分之一以内。为了攻克这个前所未有的难题, 填补国内供水行业的空白, 他在5.6米深的池壁内, 设置了540个控制点, 为确保其精确度, 他在两层楼高的陡峭壁面上, 每天爬上爬下70多次, 以毫米为单位连续跟踪监测, 终于取得5400组数据, 整个工程安装精度达到0.4mm, 创出全国供水行业一流水平。经市专业委员会评定, 获“海河杯”奖和“市政优质工程金奖”。

二、市政府重点工程, 得到市领导高度评价

“干就干出像样的工程”是黄勇同志一贯的作风。芥园水厂排水泥工程是市政府的重点工程, 要在270天内完成400多天的工作量。他采取“交叉作业, 空间占满”的工作法, 死盯现场, 严把质量, 当遇到心脏不好受时, 他就常靠吃药顶一顶。一次, 在浇筑砼过程中, 领导发现他满头大汗, 脸色通红, 呼吸困难时, 强行把他送进附近医院。做完支架手术后, 他背着医生和家属赶回工地, 提前“拿下”这个工程, 得到了建委主管领导和市主管市长的高度评价。

三、精打细算降成本, 单项工程创效152万元

精品建筑项目工程分析 篇8

一、土木工程结构试验教学中的精品实验项目建设

土木工程专业是一门实践性极强的专业, 本科毕业的学生应具备很好的动手能力。在校学习期间, 实践教学环节相对不足, 建设精品实验项目可以加强学生对本专业的综合理解, 提高学生的专业兴趣, 加强学生的动手能力。《建筑结构试验》课程是土木工程专业一门重要的试验课程。课程的试验教学内容和方法多年来一直没有变化, 随时代的发展也存在一定的不足, 需要进行进一步的完善和改革:基于网络的配合现场试验教学的信息化辅助手段;探索一种评估试验教学效果的方法。

1. 精品实验项目建设。

为配合本科四年级的《建筑结构试验》课程教学, 相应开设了试验教学, 共有4个子项, 其中“电阻应变计、电阻应变仪、百分表和电测位移传感器的使用”的实验内容综合, 包括了结构静力试验的全部内容:加载、测试 (位移、转角和应变等) 以及应变仪、应变计等仪器、仪表的使用, 经过此项实验教学, 使得土木工程类本科生能初步了解结构静力试验的基本原理和概貌, 对结构静力试验中所经常使用的仪器和传感器有初步掌握。本项精品实验项目名称为电阻应变计、电阻应变仪、百分表和电测位移传感器的使用。《电阻应变计、电阻应变仪、百分表和电测位移传感器的使用》是土木工程专业建筑工程方向的一门实践环节课。本课程是教学试验课, 目的是使学生掌握结构试验的基本知识和基本技能, 了解结构试验中常用仪器设备的基本原理和使用方法, 熟悉结构静力试验的全部试验过程, 学习结构试验测试方法和实验结果的分析整理。此项目建设的目的是在原有试验教学内容和方法的基础上, 加以系统化和条理化, 并辅助以网络信息化手段, 加强教师和学生互动环节, 得到更好的教学效果。实验设计采用循序渐进、综合掌握的思想, 在进行“电阻应变计、电阻应变仪、百分表和电测位移传感器的使用”实验前分别完成“结构试验认知”、“应变片粘贴实验”两个试验项目, 从感知认识到动手操作, 从单一项目到综合试验, 通过此系列试验, 学生能掌握结构静力试验的基本内容, 并能使用多数土木工程静力试验的仪器和传感器。按照试验内容, 建立网上调查和试验报告相结合的考评体系。

2. 项目建设计划。

本项目实验配合本科生课堂教学课程《建筑结构试验》开展, 试验内容由浅入深、由简单到复杂, 是一个循序渐进的过程。 (1) 课程进程, 随课程进度, 先安排“认知实验”, 介绍土木工程结构试验常用的加载设备、测量仪器、传感器, 以及试验台座、试验机、电液伺服加载系统和模拟地震振动台等;接着安排“应变计粘贴试验”, 由学生进行动手实践, 深入了解和掌握结构试验最常见的传感器——应变计, 熟练掌握应变计的粘贴方法、技巧以及粘贴所需的环境及材料等。进行本实验项目核心部分“电阻应变计、电阻应变仪、百分表和电测位移传感器的使用”, 由学生了解并掌握土木工程结构最常用的仪表和传感器, 并可在一个等强度钢梁上设计惠斯登桥路, 测量结果可与理论分析结果进行比较。由学生自行组织协调并完成试验的全过程, 测量结构静力试验最常见的两个物理量——位移和应变, 并熟悉一个典型的千斤顶加载和数据采集系统。从而使得学生熟悉结构静力试验的工作过程, 学习各种测试方法以及实验结果的分析整理。 (2) 教学方法, 课堂教学和实验室教学相结合。本实验项目配合本科必修课程《建筑结构试验》, 这门课是一门实践性很强的课程, 课堂教学站总学时约2/3, 实验教学占总学时1/3, 同时在课堂教学中, 学生观看照片等影音资料又约占1/3, 课堂教学时除讲授课本内容外, 结合实验室老师所完成的国家和上海市重大市政工程项目的试验, 用多媒体资料向同学一一介绍, 如:上海长江隧桥工程、上海音乐厅平移工程等。实验内容安排由观摩、演示到动手实践。先由授课老师带领同学参观实验室、讲解实验仪器设备以及装置、方法等, 再由学生动手进行应变计的粘贴、惠斯登桥路的搭接等。实验内容安排由简单到综合。先进行简单的实验, 认识土木工程结构实验的基本元素:加载、测量等, 最终进行一个典型的结构静力加载实验——六米钢桁架静载试验。 (3) 教学效果, 对教学效果的考评采用试验报告和网络调查两种方式, 通过学期前后的两次调查来分析教学效果, 总结教学内容和方法的优缺点, 以便下年度改进。在《电阻应变计、电阻应变仪、百分表和电测位移传感器的使用》实验中, 实验指导老师在讲明仪器、传感器用法后, 由学生小组 (5人左右) 依据团队精神完成实验, 包括试验组织、设计测试电桥桥路、加卸载全过程、实验结束后的清场、数据处理分析等, 通过此实验, 培养了同学们的合作、团队精神, 非常符合土木工程专业的专业特点。为培养学生的创新性、独立性、设计性思维提供条件。本实验项目也产生许多学生创新实验成果, 鼓励同学们参加多项全国以及全球大学生结构大赛, 取得了较大的收获。

3. 项目建设创新点。

(1) 本实验项目具有很好的实践性, 土木工程专业是一门实践性极强的专业, 本科毕业的学生应具备很好的动手能力。在校学习期间, 实践教学环节相对不足, 本实验项目可以加强学生对本专业的综合理解, 提高学生的专业兴趣, 加强学生的动手能力。 (2) 本实验项目有助于学生对专业基础知识的理解, 实验教学是学生获得对专业感性认识的最直接和直观的途径。通过此实验, 让学生理解和分清构件和结构、原型和模型, 让学生知道如何施加荷载, 如何测量荷载效应, 如何施加风载荷、地震作用等的等效荷载。 (3) 本实验项目综合性强, 通过本实验项目, 学生需3个学时, 就可以对土木工程结构静力试验有一个基本和全面的了解, 实验展示了测量静力试验反应两大类参数——位移和应变的几乎所有的仪表和传感器:位移传感器;应变计;二次仪表;惠斯登电桥原理;数据采集系统。

结构实验室现有实验项目往往配合课堂教学, 针对特定课程, 通过本实验项目, 学生可以触类旁通、举一反三, 为本科毕业以后从事实验科研和研究生阶段的试验研究打下了很好的基础。

二、网络辅助教学

随着网络技术的发展和不断成熟, 基于网络的实验教学研究越来越受到重视。基于网络构建实验教学系统不仅能够利用网络实现网上实验教学与网络实验管理的功能, 而且能够提供丰富的实验资源, 最大程度上满足实验教学的个性化发展的需求。[2]因此, 开展网络环境的实验教学已成为目前高校实验教学发展的趋势。

网络辅助教学是信息技术与传统课程所产生的一种的新的教学方式, 它以丰富的教学资源, 多媒体的教学内容, 良好的交互性, 突破时间、空间以及人为因素的制约, 弥补传统教育的不足, 促进学生自主学习和协作学习。

网络辅助教学作为课堂教学的重要补充和延伸, 能够解决传统面授教学中学生课上埋头抄板书、自学资源匮乏、课后交流不方便等问题, 为学生在课后进行学习、授课教师和同学进行交流提供一个平台。它为学生自主学习、师生间的讨论交流以及个性化教学的实现提供最大限度的服务和保障, 主要目的如下。[3]

1. 弥补课堂教学的不足。

由于课堂教学受到时间的限制, 在课堂教学中会出现对各类不同水平的学生难以全面照顾的情况, 通过网络辅助教学可弥补或开拓知识面。教师在课后可将有关课件、讲义、补充材料、参考辅导资料等放在网上, 供学生在线浏览或下载, 为学生课后复习提供了方便。

2. 提供大量丰富的学习资源。

网络能够提供大量的、丰富的课堂所不能够提供的学习资源, 使得学生借助网络从社会、教师、同学等各种机构或他人获得最新的知识。网络所提供的各种形式的资源能够创设一种类似真实的环境, 促进学生在其中进行积极的探索, 进行知识的主动学习和建构。

3. 开展灵活的学习模式。

网络能够给学生提供一个自主学习的环境, 学生可以根据自身特点和需要主动地、个性化地学习, 从而克服了以教师为中心的传统教育的弊端。学生可以自行考试、模拟实验, 使教学真正做到因人施教, 从而建立了一种综合性、创造性、灵活性的学习模式。

4. 培养学生自主学习能力。

在网络上, 学生需要自己来决定学什么内容、怎么学, 网络平台上课程内容和学习资源的超文本、非线性的组织, 不同于课堂教学的线性方式, 因而更适合学生按需所学, 这样学生就会根据自己的情况去选择适当的学习内容和形式。并且对搜集到的信息进行分类、总结和评价, 以解决自己所面临的问题, 这些都非常有利于学生自主学习能力的培养。

5. 对学生的辅导提供便利条件。

通过网络教师对学生的辅导已不再是仅仅批阅书面报告, 学生也不再为没时间找老师或找不到老师而发愁。电子邮件和BBS可成为教师与学生之间的沟通渠道, 成为教师对学生进行个别化辅导的有效方式。这样既为教师对学生的辅导提供了便利条件, 也便于教师们对同类问题进行集中解答。

三、建筑结构试验网站建设

网络辅助教学的技术关键在于构建一个良好的网络辅助教学支撑平台。一个成熟的网络辅助教学平台应该是一个基于网络、以课程为中心和集网络多媒体课件制作、发布与维护为一体的网络教学支撑平台。平台应该能充分体现现代教育思想和教学理念, 为学生提供具有良好交互性的网络学习环境, 学生可自主选择要学习的课程, 并自主进行课程内容的学习。在进试验室之前, 学生通过课程网站的图像和视频介绍, 对试验内容、试验所采用的设备、仪器有一个基本了解。不同学生之间以及教师与学生之间, 可以根据教、学的需要, 围绕所教所学的课程内容进行讨论、交流。在一个学期的教学过程中, 教师和学生可通过网站BBS进行交流、答疑。这为教师提供多种有效的教学手段和课件开发工具, 并具有完善的课程管理、教学资源管理、答疑、跟踪学习和质量测评功能。对教学效果的考评采用试验报告和网络调查两种方式, 通过学期前后的两次调查来分析教学效果, 总结教学内容和方法的优缺点, 以便下年度改进。

1. 网站建设内容。

建筑结构试验网站主要包括课程简介、课前问卷、课程BBS、课后问卷、课程视频、试验照片和下载专区这七个板块。其中课程简介和试验照片都属于静态页面, 其他属于动态网页, 均可后台替换。课程简介包括:《建筑结构试验》课程教学大纲和《建筑结构试验Ⅱ》教学大纲。课程问卷调查包括课前问卷和课后问卷。课前问卷分为课程建设篇和试验知识篇, 各15题, 主要是通过问卷的形式了解同学们的学习需求和对于试验基本知识的认识程度, 从而不断改进课堂教学, 提高课堂的教学质量。课后问卷形式与课前问卷基本一致, 增加一栏:收获、体会和建议, 这样通过同学们反馈的合理意见能更好地完成下一届同学的教学。两部分问卷前15题用圆饼图表示结果, 后15道对错题用柱状图表示结果, 并设置开启、关闭时间, 这样便于管理员查看和统计问卷结果。课程视频和试验照片主要是以往试验室与课程相关的试验的视频和照片, 具有典型性和代表性。下载专区主要包括教学课件、试验指导书、试验报告等。整个课程网站设置有注册与登录页面, 其内容仅在学生注册登陆后可见, 其中课前课后问卷调查提交后不可重新回答。课程BBS设置为板块形式, 管理员在后台进行操作管理。

2. 网站使用方法。

本次项目建设主要增加信息技术的辅助手段, 网站辅助教学系统结构图如图1所示。[4] (1) 管理员模块, 该模块主要包括:“配置站点版式”、“管理课程资料”、“设置问卷调查”、“管理讨论区”等子模块。“配置站点版式”子模块, 管理构成辅助教学站点的各种模板, 包括:网站版式模板、问卷题库管理模板、BBS讨论模板、学生信息管理模板等。“管理课程资料”、“设置问卷调查”、“管理讨论区”子模块, 从提供资料、获取信息、沟通交流三个方面为学生提供一个更好的试验学习平台。“系统管理与维护”子模块, 使系统管理员方便地管理和维护通用辅助教学系统。 (2) 学生模块, 该模块主要包括:“注册及登录”、“浏览课程资料”、“参加问卷调查”等子模块。“注册及登录”子模块, 学生申请注册, 经“信息认证单元”审核其信息后, 可登录到辅助教学站点。通过子模块“浏览课程资料”、“参加问卷调查”、“下载文件”及“留言与讨论”, 学生可浏览管理员 (教师) 提供的课程基本信息、教学课件, 试验视频照片等内容, 也可根据自己学习的问卷测试结果制定学习计划和调整学习方法, 还可以方便下载相关文件, 最后可在BBS论坛中同管理员或其它同学讨论交流。

四、结语

1. 本文对土木工程结构试验教学中精品实验项目建设进行了全面的阐述, 提出实验教学在土木工程专业中的创造性运用, 以及结构试验教学在实验教学中的体现。

2. 通过阐明网络辅助教学的含义和目的, 提出一条符合时代发展的教学改革新方向。

3. 借助网络辅助教学支撑平台, 建筑结构试验网站辅助教学系统的建立取得了一定的效果。这种创新尝试, 在结构试验课程中起到抛砖引玉的作用, 还需要进一步完善和提高, 以达到较为理想的实验教学效果。

参考文献

[1]常春耘, 陆南.实验教学存在的问题及改革措施[J].实验室研究与探索, 2006, 25 (2) :235-236.

[2]韩立毛.基于Web的网络辅助教学系统的设计与实现[J].盐城工学院学报 (自然科学版) , 2007, 20 (2) :40-42.

[3]孙津丽.浅谈网络辅助教学[J].中国教育技术装备, 2012, (6) :137-138.

精品建筑项目工程分析 篇9

在建国初期, 我国就提出了工程建设“百年大计、质量第一”的基本方针。在今天建筑行业竞争越来越激烈的情况下, 对工程管理人员提出了更高的要求, 目的就是为了实现高质量完成工程建设。项目经理是优质高效完成预定建设目标的重要参与者, 在建筑施工的管理过程中肩负着中枢职能。应充分发挥其在建筑工程施工管理中的作用, 注重协调施工、监理、设计等单位发挥重要的作用、保证按时完成施工任务、保证工程质量。更重要的是提高自身的产品质量, 走质量效益型的道路。笔者以自己所在的工程项目——赣榆县行政服务中心 (主楼) 为例讲述, 就建筑施工管理方面工作做了深入探讨。

一、工程概况

赣榆县行政服务中心 (主楼) 地上14层、地下一层, 底层与二层层高均为4.20 m;标准层层高为3.90 m;地下室层高4.5 m, 总高达到59.4 m;建筑面积有40 752 m2, 包括地下室4 742 m2 (6级人防) 。本工程位于赣榆县新城区黄海路与世纪大道交叉口的西北角, 是赣榆县整个新城区建设的重点核心项目。以庄重、大方、美观、实用为主题, 突出了实用性、技术性、文化性、经济性、安全性的原则, 集建筑美学、传统、自然于一体。既体现了作为服务于大众的公共建筑的典雅、质朴、开放的风格, 又体现了一种深刻的文化内涵, 不愧为一座集办公、服务、人防为一体的现代化综合性的建筑。建成后, 将成为赣榆县政治、经济、文化、服务民众的中心, 也将成为赣榆县一个气势宏伟、新型的标志性建筑体, 如图1所示。

二、建筑施工管理的浅析

在建筑施工阶段, 项目经理作为施工现场第一负责人, 对工程施工要起到协调的作用, 对工程施工的安全、施工的进度、施工的质量与项目成本进行严格控制与管理, 以实现零事故、优质、高效的完成工程建设。

1. 工程施工的安全管理

(1) 加强安全教育培训

首先, 对职工进行安全教育与培训, 能增强职工的安全生产意识, 提高安全生产技能, 有效地防止在施工活动中的不安全行为, 减少失误。安全教育培训是进行人的行为控制的重要手段, 进行安全教育必须适时内容要合适, 有针对性, 并形成制度。其次, 对生产经理、技术负责人、专职安全员等所有管理人员进行定期培训、教育, 让他们知法、懂法、用法。严格执行强制性标准, 坚持持证上岗, 尽快提高各级安全管理人员队伍的技术素质。另外, 对进场作业人员进场前必须进行公司、项目部、班组的“三级”安全教育。针对因季节、自然环境变化引起的生产环境、作业条件的变化, 及时进行安全教育, 增强安全意识。减少因环境变化而引起的人为失误, 经考核合格后, 才能进入操作岗位。

(2) 保证安全技术措施落实到位

在建筑项目的施工过程中, 应尽量采取安全系数较高的施工技术和工艺流程, 并加强关键环节的安全管理, 编制专项的施工方案。同时严格按照方案, 组织考核合格的人员进行施工, 切实保证建筑工程的施工安全。

(3) 加强施工装备保护, 改善作业环境

生产设备的状况对安全生产非常重要, 必须加强生产设备的购置、维护与管理, 加强施工现场文明安全施工的资金投入。多年来, 大部分施工企业在安全投入方面严重不足。随着经济的快速发展, 因陋就简已经不适合时代的需要, 保障设备的完好率是对生产和职工人身安全的保护。尤其是对特种及危险性较大设备设施应定期进行安全检验, 对设备设施的传动部分和各种安全装置经常维护、保养和检修。在发生故障时, 使系统中的自动保护、紧急停车装置发挥作用, 以有效地控制事故发生。

2. 工程施工的进度控制

施工进度计划是确定施工各项工作有序开展的制定, 是施工组织设计的中心内容、是总体项目施工进度的指标、是保证施工期在合同期内完工的依据。因此, 在安排施工进度时应注意以下几点: (1) 根据施工项目已确定的施工方案和施工程序安排最佳进度表; (2) 在进度表上的每根线需体现出控制性, 能看到工程进展、程序、分部工程的方向, 同时也能体现出采取施工工艺措施方案; (3) 施工进度是个不断平衡和变化的计划, 保证进度计划的实现, 还要编制短期 (月、旬、周) 实施性作业计划来调整和平衡。工程项目进度计划本工程采用网络计划图来表示, 根据项目逻辑关系、施工工艺、组织关系来绘制。

3. 工程施工的质量管理

(1) 工序质量控制

首先, 确定工程质量控制的流程;其次, 主动控制工序活动条件, 主要指影响工序质量的因素;再次, 及时检查工序质量, 提出对后续工作的要求和措施;最后, 设置工序质量的控制点。

(2) 设置质量控制点

对技术要求高、施工难度大的某个工序或环节, 应设置技术和监理的重点, 重点控制操作人员、材料、设备、施工工艺等;针对质量通病或容易产生不合格产品的工序, 提前制定有效的措施, 重点控制;对于新工艺、新材料、新技术也需要特别引起重视, 着重于预控和过程控制。

(3) 质量检查

主要包括:1) 材料、半成品、构配件、设备的质量检查, 并检查相应的合格证、质量保证书和实验报告;2) 分项工程施工前的预检;3) 施工操作质量检查, 隐蔽工程的质量检查;4) 分项分部工程的质检验收;5) 单位工程的质检验收;6) 成品保护质量检查。

(4) 成品保护

加强成品保护工作, 采用适当的保护措施来合理安排施工顺序, 避免破坏已有产品, 造成对质量带来的影响。

(5) 交工技术资料

主要包括:材料和产品出厂合格证或者检验证明, 设备维修证明;施工记录;隐蔽工程验收记录;设计变更, 技术核定, 技术洽商;水、暖、电、声讯、设备的安装记录;质检报告;竣工图、竣工验收表等。

4. 工程项目的成本控制

成本控制贯穿于项目施工全过程, 施工成本控制具体可分为事先控制、事中控制和事后控制。只有这样, 才能达到“管理效益最大化”。当然, 不同阶段的成本具体控制措施也不一样。

(1) 合同签订和施工准备阶段的成本控制与管理优化

工程中标后, 合同谈判与签约往往和施工准备同步进行。结合拟建工程的标书承诺、设计深度和工程特点进行工程预测分析, 是经营管理部门和项目经理部首要的工作。通过分析和预测, 在合同谈判中可以对可能出现的工程量增减、价格调整、工程风险、物价涨跌、工期等因素针对性地加以讨论, 避免签订不利于己方未来利益的合同。

依据中标“标书”和签订的施工合同确定项目降低成本的目标, 对项目的具体情况和实施方法认真研究分析, 制定并优选出科学、合理的施工方案。根据预定的成本控制目标成本, 以分部分项工程实物工程量为基础, 编制具体的分步实施的项目成本计划, 为今后的成本控制做好准备。根据控制目标和成本计划编制现场经费预算, 明确各级施工成本管理人员的任务和责、权、利。

(2) 建筑工程实施过程中的成本控制与管理优化

施工成本都是随着项目施工的进展而逐步形成的, 与生产经营有着密切的关系。应定期地进行施工成本计划与实际值的比较, 分析产生偏差的原因。根据工程的具体情况、偏差分析和预测结果, 采取适当措施尽可能的缩小施工成本的偏差, 以达到有效控制施工成本的目的。

将施工任务单、限额领料单和实耗人工的结算资料与施工预算、报价成本进行“三算”对比, 计算分部分项工程的成本差异并分析原因, 及时采取有效的纠偏措施予以调整, 同时做好月度成本原始资料的收集和整理。正确计算月度成本, 分析月度预算成本与实际成本的差异。及时发现问题, 以便按照成本目标制定的方向进行监督和控制, 保证项目成本目标的实现。对于盈亏比例异常的分项进行重点分析, 并查明目标管理中的问题和不足, 进而采取措施, 改进成本管理控制程序。对于成本总量的构成比例和成本管理的薄弱环节, 应对费用的收支配比关系认真研究, 防止超支。

在月度成本核算的基础上进行责任成本的核算, 重新按责任部门或责任者归结成本费用, 并与责任成本进行分析对比。通过施工成本的对比考核, 既可发现施工管理组织结构对成本控制的薄弱环节、便于及时调整, 又可奖优罚劣, 有效调动每个职工完成目标成本的积极性。此举是其他管理措施的前提和保障, 而且一般不需要增加费用。

经常检查对外经济合同的履约情况。项目管理职能人员所涉及的活动仅为合同的部分内容, 全面理解合同对合同的实施和成本控制将会产生重大影响。合同分析后, 合同管理人员应向各层次管理者作“合同交底”, 把合同责任具体地落实到各责任人和施工管理的具体工作上。施工过程中, 各种计划、方案、洽商变更文件、工作指令、鉴定报告等文件既是合同实施的目标, 又是成本计划调整和实际成本发生的依据。做好项目成本控制, 离不开合同的跟踪管理和合同资料的及时收集、整理、归档, 项目部垫付分包单位的各项费用 (试验费、水电费等) 要注意及时办理结算。定期组织检查成本控制情况, 发现成本差异偏高或偏低的情况。要会同责任部门或责任者分析原因, 并采取相应的对策来纠正差异。

(3) 竣工收尾阶段的成本控制与管理优化

重视竣工验收工作及时办理工程结算, 使工程项目顺利交付使用。大部分工程项目一到竣工收尾阶段, 就把主要管理力量抽调到其他在建工程, 致使收尾工作一等二拖, 造成管理经费无休止增长, 使施工阶段取得的经济效益逐步流失。特别是有些按实结算的经济业务和口头承诺的业务, 在工程结算时由于当事人不在, 容易造成遗漏。因此, 在办理工程结算以前, 要求相关人员进行全面的核对, 并对所经手的核算资料列出清单。指定保修工作的责任者, 并责成保修责任者根据竣工验收发现的问题提出保修计划和费用计划, 作为控制保修费用支出的依据。

三、赣榆县行政服务中心 (主楼) 工程项目的成果分享

为实现对业主的承诺, 我项目部以“科学、经济、优质、高效”的指导思想指导工程施工组织与实施, 确保工程在规定期限内高速优质完成而努力。同时项目部在与公司签订责任状之后, 采取了“明确目标、措施得当、人人参与、落实到位”的16字做法, 为实现创建“江苏省优质工程”努力工作。

通过公司领导的指导和项目部全体管理人员和工人的努力, 本工程荣获了“2009年度下半年江苏省建筑施工文明工地”称号, 如图2所示;被评为了“2010年度江苏省工程建设优秀质量管理小组活动成果二等奖” (即省级QC小组成果奖) , 如图3所示;荣获了“2009年度市优质结构工程”称号, 如图4所示;被评为“2010年度连云港市 (玉女峰杯) 优质工程”, 如图5所示;被评为“2012年度江苏省‘扬子杯’优质工程奖”, 如图6所示。

四、结语