机电维修人员

机电维修人员（共4篇）

机电维修人员 篇1

一、绿色维修的的概念

绿色维修是采用先进的技术和工艺设备, 以最小的资源消耗、最少的废弃物产生, 获得最大效能的维修模式。其目标是除达到保持和恢复产品的规定状态外, 还应满足可持续发展的要求。绿色维修是可持续发展战略和清洁生产模式在维修业中的具体体现, 是现代维修业的可持续发展模式。其遵循的原则可归结为“节约资源、保护环境、提高效能、保证安全”十六个字。绿色维修是集约型的, 是更合理、更环保、更人性化的维修思想。

二、推广绿色维修的意义

绿色维修兼顾经济效益和环境效益。绿色维修方式可以实现资源的充分利用, 在维修过程中可以控制大部分污染, 减少污染源, 具有很高的环境效益。同时绿色维修可以在技术改造和结构调整方面大有作为, 能够创造显著的经济效益。所以无论从经济角度, 还是从环境和社会角度来看均符合可持续发展战略。

三、机电设备维修中的绿色维修技术

机电设备维修中的绿色维修技术主要是为降低或消除装备维修活动所产生的环境影响而应用的各类维修方法和技术。包括绿色诊断技术、绿色维修材料、绿色维修工艺技术、绿色清洗技术和再制造技术等。

1. 绿色诊断技术

故障诊断是机电设备维修作业的一个关键环节。绿色诊断技术是指机电设备故障诊断设备、诊断方法及过程都要符合可持续发展的要求, 同时积累机电设备运行时的动态信息、预估机电设备故障等, 并根据机电设备的状态指定不同的维护措施, 从而避免由于计划维修而造成的过剩维修、盲目维修或维修不足, 可以大大节省维修费用, 充分发挥机电设备潜能, 获得较为经济的运行成本和最好的运行效率。此外, 开展机电设备绿色诊断工作, 还可以及时发现影响环境的故障, 从而及时采取措施, 有利于保护环境。

机电设备故障绿色诊断主要包括诊断设备和诊断方式两个方面。在故障诊断设备仪器的设计、选材、研制和维护等方面引用绿色诊断技术, 即利用绿色设计方法设计出低能耗、高可靠性和维修性、易拆卸回收利用的绿色诊断设备;采取绿色制造手段;使用绿色包装材料等。诊断方式应尽量减少放射性和电磁辐射等污染, 对于不能完全避免的则要采取有效的防护措施。在作业现场污染严重的情况下, 应尽量采用远程故障诊断方式。

2. 绿色维修材料技术

绿色维修材料是指在满足机电设备功能要求的前提下, 具有良好环境兼容性的材料, 其在机电设备维修及使用、报废等寿命周期的各阶段具有最大的资源利用率和最小的环境影响。选择绿色维修材料是绿色维修的前提和关键因素之一。

传统维修中大多数材料的机械和物理性能是据能否经济地满足使用要求来选材, 很少考虑材料对环境的影响。而绿色维修在选择维修材料时, 要对所选材料对环境的影响进行分析评价, 尽可能选用可再生、可回收、低能耗、无污染及环境兼容性好的维修材料。

3. 绿色维修工艺技术

绿色维修工艺包括模快化拆卸技术、自修复技术、虚拟维修技术等。

(1) 模块化拆卸技术

机电设备模块化设计为复杂系统的拆卸提供了便利, 使得机电设备维修作业的拆卸提升为功能模块的拆卸, 降低了拆卸难度, 提高了维修效率, 节约了资源, 具有良好的经济性和绿色性。

(2) 自修复技术

自修复技术原为国外军工尖端技术, 后来由乌克兰“哈多”集团研究发展成为一种适用于各行业的新型节能和环保技术。它以润滑油或润滑脂作为载体, 添加由多种超细矿物质组成的混合物, 这些混合物对摩擦表面产生特殊抛光作用, 在摩擦力、摩擦热和催化剂的作用下, 向金属表面及内部扩散, 与金属表面形成新的晶体结构, 改变晶格常数, 从而使摩擦表面的粗糙度明显改善, 硬度明显上升, 体积增加, 达到减少摩擦磨损和自我修复的目的。

(3) 虚拟维修技术

虚拟维修是在由计算机软硬件和各种传感器构成的人工虚拟的环境下, 用虚拟方法排除机电设备故障的一种维修方式。

虚拟维修技术在设备维修方面最为典型的应用, 当属美国哈勃望远镜的虚拟维修系统。1990年4月, 哈勃望远镜进入轨道不久, 天文学家发现它的光学系统存在缺陷, 因此美国NASA为执行任务的宇航员建立了虚拟的太空环境, 从中可完成各种模拟维修活动。经训练后哈勃望远镜的维修任务于1993年12月成功完成。这是第一次大规模应用虚拟维修技术完成实际任务, 并取得了成功。虚拟维修已成为现代维修技术的发展趋势之一。

4. 绿色清洗技术

绿色清洗技术包括水基洗涤剂技术、电子设备快速清洗技术。水基清洗剂由表面活性剂和少量添加剂组成, 有粉状、膏状和液态三种形式, 它以水代油, 具有节省能源、成本低、劳动条件好、使用安全、污染少等特点。水基清洗剂除油的原理是:水基清洗剂与水配成水溶液, 其中表面活性剂分子对工件表面污染物产生乳化和分解作用, 工件表面水溶性污染物被水溶解, 达到表面除油清洗的目的, 使用该技术消除了传统零件清洗中因油污无法溶解而导致的环境污染。

电子设备快速清洗技术可在不停机状态下对电子设备进行原位清洗, 操作简单方便、高效快速, 极大地提高了维修效率, 是人工清洗效率的10倍以上。

5. 再制造技术

再制造技术是以机电设备 (或零件) 全寿命周期设计和管理的理念为指导, 以优质、高效、节能、节材和环保为标准, 以先进技术、新型材料和产业化生产为手段, 以修复、改造失效机电设备 (或零件) 或提升使用性能为目的的一系列技术的总称。它包括对产品的修复、改装、改进和回收利用。

因此, 再制造工程不同于一般意义上的简单维修, 还包含着产品功能的换代和提高, 同时并不造成过多的资源浪费。如旧复印机被送回工厂, 重新修整后, 不仅可更新磨损部件, 还可提高其功能。发达国家再制造业已经形成相当规模, 专门从事再制造的企业发展非常迅速, 利用再制造产品成为制造业降低成本、节约资源、减少污染、提高竞争能力的重要途径。

我国是一个设备拥有量较多的国家。据不完全统计, 固定资产设备原值超过10万亿元。按5%的折旧率计算, 每年约有价值5000亿元的设备报废。如果对其中可再造设备实施再制造, 将产生巨大的经济效益。

摘要：绿色维修是综合考虑环境影响, 在资源利用效率最高和对环境影响最小的条件下, 使机电设备保持和恢复规定状态的维修活动。给出了绿色维修的概念, 论述了机电设备维修中的绿色维修技术。

关键词：机电设备,绿色维修,环境

机电维修人员 篇2

2011-12-08 21:30:12|分类：|标签： |字号大中小 订阅

学时：96

适用专业：机电技术应用专业

一、课程的性质、目的和任务

《机电设备维修》是机电应用技术专业的一门重要职业技术课程，是其它职业基础课和职业技术课的集成和技能汇总。

本课程的目的与任务在于使学生获得机械设备维护与检修的基本知识，并具有一定的零部件维修技能和设备故障的检测水平。掌握正确使用检测和维修的常用器具、方法，并对机械设备进行故障分析、诊断及排除。能够制定通用机械设备检修方案，制定机械设备维修计划；掌握通用机械设备的维修、安装

与调试等技能。

二、课程教学内容的基本要求、重点和难点

（一）通过课堂面授、实验、学生自学、作业等教学环节，要求学生了解和掌握：

1、机械工程设备工作性能恶化的规律和机理，延长机械设备寿命和改善其可靠性的途径： 清楚机械零件的失效形式，会进行失效机理分析；掌握机械设备的润滑基础知识，会选择合适的润滑材料、润滑方法与润滑装置；明确设备保养的基本任务和保养工作的具体内容。

2、机械设备的故障诊断方法，机械零件的修复技术：

掌握机械设备故障诊断的基础知识，会进行机械设备的简易诊断，了解其它先进诊断技术；掌握机械零件的一般修复技术，主要有机械、焊接、热喷涂、粘接修复方法，了解修复层的机械加工要求和表面

强化的措施。

3、掌握机械设备安装的基础知识。

4、了解设备维修管理的有关内容。

（二）课程重点：

机械零件的失效形式及失效机理分析；润滑基础知识，润滑材料、润滑方法与润滑装置的选择；机

械设备故障的简易诊断方法；机械零件的修复技术；机械设备安装的基础知识。

（三）课程难点：

机械设备的老化，设备可靠性的度量，维修的技术经济分析；机械零件的失效机理分析，先进诊断

技术，电镀修复法。

在教学中，注意培养学生的动手能力和理论联系实际能力，建立维修基础理论知识与维修操作技能的必然联系。

（四）课程内容

绪论

（一）机械设备维修工程学的研究对象、任务及内容。

（二）地位和作用。

（三）发展状况。

（四）学习目的和要求。

第一章机械设备维修与管理的基础知识

教学要点：

（一）机械设备的有形老化和无形老化，设备老化的补偿措施。

（二）机械设备的故障及其分类，机械设备可靠性的度量。

（三）机械设备的维修方式。

（四）设备的经济寿命分析及折旧。

教学目标：了解机械设备的有形老化和无形老化实质，明确设备老化的补偿措施；掌握机械设备的故障及其分类，理解设备可靠性的意义。了解机械设备的维修方式分类及适用条件；会进行设备的经济寿

命分析及折旧计算。

第二章机械零件的失效及分析

教学要点：

（一）失效的基本形式及危害。

（二）零件的磨损失效。

（三）零件的断裂失效。

（四）零件的腐蚀失效。

教学目标：掌握磨损的一般规律，磨损的六种基本形式及影响因素；弄清断裂失效的三种基本形式及，掌握断裂失效的分析方法；理解金属化学腐蚀和电化学腐蚀的形成条件、表现形态，掌握防腐技术；

了解零件畸变失效的成因及危害。

第三章机械设备的润滑与保养

教学要点：

（一）润滑基础知识。

（二）润滑材料。

（三）润滑油和润滑脂的选用。

（四）润滑方法与装置。

教学目标：了解润滑状态的分类，掌握边界润滑与液体润滑原理；了解常用润滑材料的性能特点，掌握润滑油和润滑脂的选用原则和方法；明确润滑方法与装置的使用场合，设备保养的基本任务和具体内

容。

第四章机械设备的故障诊断

教学要点：

（一）故障诊断基础知识。

（二）机械设备故障的简易诊断方法。

（三）先进诊断技术。

教学目标：了解机械设备故障诊断技术的方法及分类，会进行诊断参数的选择，掌握故障诊断信号的采集方法；掌握简易诊断方法，会进行典型零件的故障诊断。了解振动诊断技术、无损探伤技术，掌握

油样分析技术。

第五章机械零件的修复技术

教学要点：

（一）机械零件常用的修复方法及选择。

（二）机械修复法。

（三）焊接修复法。

（四）电镀修复法。

（五）热喷涂修复法。

（六）粘接修复法。

（七）修复层的机械加工及表面强化。

教学目标：了解各种修复工艺对常用金属材料的适应性；掌握金属扣合法和镶补法。弄清埋弧堆焊、钎焊的特点和工艺过程；会进行焊条电弧堆焊修理和铸铁焊接修理。了解电镀修复法的工艺过程和适用条

件；掌握热喷涂和粘接修复工艺。了解修复层表面强化技术，能正确进行修复层的机械加工。

第六章设备维修管理

教学要点：

（一）信息管理。

（二）计划管理。

（三）维修技术与工艺管理。

（四）备件管理。

（五）经济管理

教学目标：了解设备维修信息的分类方法及作用，计算机信息系统在维修管理中的应用；会进行维修工作定额的计算，明确维修作业计划的制定内容；会进行维修工艺过程的编制；能够进行备件库存的合理控制及经济订购批量的计算，并能进行库存分析。了解经济管理指标。

第七章通用机械设备的安装

教学要点：

（一）安装的基础知识。

（二）机械设备安装位置的检测与调整。

（三）机械设备的试运转。

教学目标：了解机械设备的安装工艺过程，掌握中心标板和基准点的作用；掌握地脚螺栓、垫板的规格、材质，布置要求和使用方法；会进行试运转操作。

三、教学方式及学时分配

四、本课程与其它课程的关系

本课程与机械制图、机械制造基础、机械设计基础、液压传动等课程有密切联系，并与电机与拖动、电气控制与PLC有极大相关。

五、考核方式

状态维修在机电设备维修中的应用 篇3

1状态维修简介

状态维修 (CBM) 是20世纪70年代以来, 由于测试技术仪器、信号分析和计算机技术的进步, 以及设备的状态监控技术、故障诊断技术和维修分析决策技术的迅猛发展而形成的以设备监测与故障诊断技术为基础的基本状态的维修[2], 与其他维修方式相比, 状态维修具有一定的优势。

1.1定期计划维修既浪费人力财力, 又增加了设备整体故障率。而状态维修能根据故障早期征兆进行故障预报, 并能对故障进行诊断和趋势分析, 制定出合理的维修方案, 针对性强, 避免了维修的盲目性。

1.2状态维修既能使设备经常保持良好状态, 又能充分利用零件的使用寿命。因此, 有效地减少了停机时间, 降低了维修费用。

1.3设备的状态维修是一种先进的维修管理方式, 它能有效地克服定期维修造成的设备过修和失修的问题, 提高了设备的安全性和可用性。

2设备状态维修方式与其他维修方式的区别与联系

2.1事后维修方式是指设备在运转过程中已经出现了异常现象, 而不能再使用所进行的非计划性维修, 通常我们也称为故障维修。它与设备状态维修的重要区别在于“事后”控制, 而状态维修的关键在于“事先”监测, 预先控制。

2.2定期计划维修侧重于计划, 状态维修侧重状态, 这绝不等于说状态修理没有计划, 状态维修也非常注重计划, 这种计划是建立在“状态”基础上的计划。它既关心维修周期的合理性, 又关心计划的合理性, 它强调计划监测, 事先搜集信息, 对设备的适时适度修理。

2.3状态修理与计划定期修理明显不同。一是计划定期修理是全面检修、更换有关可疑零件, 有可能对不该维修的部件也进行了维修, 产生了过剩维修, 二是设备的技术状态已经劣化到难以满足产品要求的程度, 但由于未达到规定的维修间隔期而没有安排维修计划, 就会造成失修;而状态维修只需更换或修理损坏的零件, 按照实际需要进行修理, 从而减少了停机时间, 减少了配件消耗, 提高了设备运转率。

3设备状态维修的实现必须靠有效的状态监测

设备状态监测是实现状态维修的基础, 首先必须对设备的现有状态进行检测分析, 然后根据设备的实际运行状态决定维修方法。所以说状态维修 (预知维修) , 就在于维修之前预知设备运行“状态”, 因而对设备的监测工作尤为重要。因而, 利用人的感官和简单的仪表工具, 或精密检测设备和仪器, 按照预先制定的技术标准, 定人、定点、定量、定路线、定周期、定方法、定检查记录, 施行全过程对设备进行动态检查, 只有这样才能及时掌握设备运行状态。

滕州卷烟厂动力设备负责全厂水、电、汽、气等能源的供应, 且大多设备没有备用设备, 一旦设备发生故障就会严重影响卷烟生产任务的完成。为对设备运行状态实行有效的监测, 动力车间根据工作实际, 在监测手段尚不完备的条件下制定了一系列有效的监测措施。

3.1加强对动力设备操作工、维修工、工段长等人员的业务技能培训, 熟知设备的工作原理和正常运转时的工作状态, 锻炼他们利用五感 (闻、看、听、摸、尝) , 提高自己感知设备的能力。

3.2车间设备管理人员根据设备使用说明书, 把设备正常运行状态的正常值、允许值和重要监测点标注在运行记录簿上, 便于巡检、点检人员重点监测核对。

3.3操作工根据要求, 按时巡检自己所辖设备, 认真记录设备的运转数据, 仔细观察设备的异常现象。发现设备故障隐患及时反映给跟班工段长, 工段长及时通知跟班维修工进行维修, 并做好记录。

3.4机修人员携带点检工具, 按照既定的点检路线, 每隔4小时对所有动力设备点检一次, 发现异常现象及时排除。对于较大的故障隐患, 在夜班无法排除时, 及时通知车间领导, 以便组织人员抢修, 确保车间正常生产。

3.5工段长根据规定, 带领安全员、班组长每班不少于两次对所有运行设备进行巡查, 发现问题积极协调排除。

通过以上监测措施, 使运行的动力设备几乎每时每刻都处在严密的监控之下, 自从2007年12月份南厂北移以来, 许多故障现象都能及时排除, 没有发生因动力设备停机而影响卷烟生产任务的重大事故发生。

4推行状态维修的效果

滕州卷烟厂动力设备分布比较分散, 动力管线遍布厂区各个角落, 推行状态维修势在必行。自从南厂北移以来, 动力车间配合绩效考核, 大力推行设备状态维修制度, 取得了良好的效果。

4.1车间维修力量得到合理配置。动力车间现有机电维修工19名, 以前, 维修工大都聚集在维修室里等待维修。实行状态维修后, 8名维修工被安排跟班巡检设备, 改变了过去消极等待事后维修, 变为主动监测设备, 发现故障隐患即时维修, 维修观念发生改变。

4.2设备故障停机率明显降低。自从推行状态维修后, 操作工和维修人员严格按照自己的职责范围和巡检路线巡查和点检设备, 发现故障隐患后, 维修人员根据实际情况, 要么及时排除故障, 要么利用生产间隙时间排除故障。据统计, 2009年动力设备故障停机率仅为0.0229%。

4.3设备维修费用明显降低。推行状态维修后, 动力设备得到科学保养, 避免了定期计划维修所带来的过剩维修, 节约了五金备件的使用, 延长了设备的使用寿命。2010年1~5月份, 动力设备累计发生维修费用为513881.00元, 比去年同期降低89275.00元, 降幅为14.8%。

5结束语

总之, 设备状态维修是和点检制相结合的一种维修, 是一种随机状态维修, 是以设备状态监测为基础的预知维修。实施状态检修的目的就是科学维护保养设备, 它对保持设备完好, 降低故障隐患, 减少临时停机, 提高生产效率, 降低维修费用具有明显效果, 对于提高企业经济效益具有积极的意义。

摘要：介绍了设备状态维修的优点, 分析了与其它传统维修方式的区别和联系, 指出了设备状态监测是实现设备状态维修的基础。

关键词：设备,维修方式,状态维修,状态监测

参考文献

[1]赵艳萍, 姚冠新, 陈骏.设备管理与维修[M].北京:化学工业出版社.2009.

机电维修学期总结 篇4

机电维修专业，这学期是开课的第三学期了。这学期来，在学院党委的正确领导、在全体老师的辛勤劳动、及全体同学的共同努力下，克服了H1N1甲流传播的影响，圆满的完成了这学期的教学任务。我们教研室针对这学期进入专业课程的特点，从学院的实际情况出发，认真研究课程的安排。各位任课老师都能做到认真备课、及时批改作业，做好课后辅导工作，及时解决学生提出的问题。教研室在集体备课的过程中及时交流课堂教学的情况，做到遇见问题及时解决，教师间广泛涉猎各方面的知识，形成比较完整的知识结构。各位老师对学生要求严格，努力使学生从点滴小事养成良好的习惯，课堂上尊重学生，发扬教学民主，使学生自信心有所增强，进一步提高了学习的兴趣，老师和学生的关系比较融洽，教学工作收到了一定的效果。下面是本教研室的教学经验及体会：

一、认真分析学生的情况。

针对这学期，机电维修专业逐步进入专业课程，学生们在想

什么？需要的是什么？感兴趣的是什么？我们所学的课程能否满足专业课的要求等，逐一进行分析。刚开学时，有的同学提出要外出实习，如果不安排，就不交学费，来威胁学院。针对这种情况我们采取了一些措施：做内心细致的思想工作，先做学生的朋友，解析学院的基本方针，逐步稳定学生的思想外，教研室召集各班的学生代表进行座谈，广泛听取学生的意见，能解决的决不拖延，解决不了的及时上

报，并积极联系相关单位，把有关专业的要点、课程要求及时上报学院领导。

二、认真备课，钻研教材。

教材是教师教学的依据，教师一定要研究教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，才能运用自如，才能知道应该补充哪些资料，怎样教才能使学生容易掌握。所以，各位教师都能认真研究教材，查阅有关资料。每位老师根据多年积累的教学经验，多讲与专业相关的知识点，要点，以及工作岗位中常用的规定，紧紧围绕航空维修就业方向。

三、注重课堂上的秩序。

对机电维修专业来说，遵守纪律，养成良好的维护作风，实事

求是、尊重科学、是每个机务工作者必须具备的。组织好课堂教学，是平时养成的起点。因此，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，是老师的教学方法，课堂上的语言简洁明了，要克服重复的毛病，课堂提问要面向全体学生，注意引发学生的学习兴趣，课堂上讲、练结合，布置好课后作业，通过做作业来理解内容，达到学习的目的。

四、做好课后作业批改和学生的思想工作。

我们学院的学生不同于普通院校的学生，家庭条件比较好，在家都是受宠的，缺乏一定的自控能力。有的学生常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，是做好教学工作的首要任务。并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。对基础比较差的同学努力做到从友善开始，多看到他的长处。所有的人，都渴望得到老师和同学的理解和尊重，所以，和他们交谈时，对他的想法表示深刻的理解和尊重，再谈自己的看法，引导他掌握学习的基本方法。

五、积极参与听课、评课：

三人行必有我师，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。这学期我们按照学院教务处的要求，教研室组织了公开课，李海老师精彩的《电路分析》公开课，从教学方法、要求、技能、目标、效果等方面，对每个教师都做出了很好的示范。对全院的教学工作起到了很好的促进作用。通过听公开课，每位老师都受到了一定的启发，感受颇深。随着社会的进步、发展，学院对教师队伍的素质要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我们将总结经验，找出不足，努力把提高教学质量放在首位。在下学期，我们教研室要把公开课活动，规范教学工作坚持下去，使每个学生都能真正学到知识。随着时代的发展，我们要更加努力工作，严格要求，发扬优点，开拓创新，把首批机电维修班的学生培养成为符合航空维修要求的合格技术人才，为我院的专业多元化打下良好的基础，为学院的教学改革，十年规划，创造美好的明天。

六、存在的问题

1、机电维修专业是我院不成熟的专业，它的教学特点是以实验操作为主要教学手段，理论和实验相结合的教学方法，目前，我院还

没有实验室，会给教学工作带来许多困难，满足不了教学使用的要求。由于实验设备欠缺，又不能外出观摩飞行的实际，部分学生已经退学了（基础差，学习跟不上是主要原因）。教研室虽然研究了许多相应的方法和对策，但能否阻止以后的学生继续退学，仍然是个值得研究的课题。

2、我们的教材体系尚不完备，教师队伍有待于进一步加强、完善，在以后的工作中还会遇到很多的困难。我们教研室全体教师有信心，有决心，在学校党委的正确领导下，克服工作中遇到的一切问题，尽职尽责，做好本职工作，把学院的各项工作推向新的阶段，圆满完成机电维修专业的教学工作。

机电维修教研室